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Documento realizado por Sara Huertas Moreno

PARTITURAS 1º ESO

LOS CINCO PASOS PARA ENSAYAR CORRECTAMENTE UNA PIEZA A FLAUTA

RECUERDA:

1. ENSAYA tocando TROZOS PEQUEÑOS de la canción ( 2 ó 3 compases como máximo) Y LUEGO JÚNTALOS.

2. Dedica MÁS TIEMPO a lo MÁS DIFICIL, lo que te cueste más, hasta que salga bien. AHORRARÁS TIEMPO!!

3. NUNCA toques de PRINCIPIO A FIN hasta que salga sin que te equivoques, A VELOCIDAD CONSTANTE.

4. Si algo NO SALE, REPÍTELO hasta que lo CONSIGAS.NO TE DESANIMES!!

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Documento realizado por Sara Huertas Moreno

Practica en casa todas las posiciones de las notas hasta que te salgan de forma seguida, ascendente y descendentemente.

Investiga en esta web la respiración, la correcta colocación del cuerpo y la digitación : http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1999/1premio/index.htm

SOL CANSADO ESTOY

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Documento realizado por Sara Huertas Moreno

1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. ¿Cuántos compases tiene la canción? Enuméralos. 3. Practícalo cantando en CANON (la mitad del grupo comienza un poco más tarde).

1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?3. ¿Cuáles son figuras musicales que más se repiten?4. ¿Cuál es el ámbito de la canción?5. Mira el power-point sobre la canción y opina.

LOVE ME TENDER

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Documento realizado por Sara Huertas Moreno

1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?3. ¿Cuál es el ámbito de la canción?4. La melodía tiene una alteración (sostenido)en la nota fa ¿qué significa?5. ¿Cómo se interpretan los signos de repetición del final de la obra?

LUAR NA LUBRE

1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?3. La melodía comienza con un compás incompleto ¿Cómo se llama este comienzo?4. ¿Reconoces las síncopas?¿Qué figuras las forman?5. El comienzo de esta obra es anacrúsico ¿Sabes por qué?

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JINGLE BELLS

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1. Esta canción es muy conocida, pero ¿Conoces su estilo?¿De dónde es?2. Esta versión está hecha con flauta pero hay otras cantadas más conocidas. Observa el video y distingue los tipos de voces.

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CAN CAN

1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?

3. ¿Cuál es el ámbito de la MELODÍA PRINCIPAL de la canción?

4. ¿Qué instrumentos realizan el acompañamiento?¿A qué familia pertenecen?

5. ¿Sabes en qué lugar se bailaba el Can-Can?

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Partitura Kalinka DANZA POPULAR RUSA

Analiza la Partitura de Kalinka y realiza los ejercicios que tienes a continuación.

1) Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.

2) La Danza Kalinka está en compás de por cuatro. Tiene un al lado

de la clave que indica que todos los son bemol. Está escrita para

instrumento. La obra tiene partes, la primera que es el o A y la

segunda que es o B.   3) En el compás 1 aparece un signo de prolongación llamado...   

a)Ligadura b) Puntillo c)Calderón

4) Empareja las indicaciones del Tempo con su significado..

1) Allegro  2) Andante  3) Moderato

5)

En la Melodía predominan las corcheas Verdadero Falso 6)¿Cuál es el ámbito del estribillo de la canción?

1) Rápido 2) Despacio 3) Tranquilo

1) Rápido 2)Tranquilo 3) Moderado

1) Alegre 2) Tranquilo 3) Moderado

Fin

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7) La obra comienza con un compás incompleto.

a)¿Cómo se llama a este tipo de comienzo?b)¿Qué figura faltaría para completar el compás?

8) Señala con un círculo la síncopa que encuentres en el estribillo. ¿Por qué figuras está compuesto?

9) La obra tiene forma ternaria A B A Verdadero Falso

10) Pon las letras de su forma musical en su correspondiente lugar. ¿En qué compás las has colocado?

1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.

2. Enumera los compases del TEMA principal. ¿Qué compás tiene?

3. ¿Cuál es el ámbito del TEMA ( melodía principal) de la canción?

4. Investiga y encuentra el nombre de su autor/a. ¿Qué otras bandas sonoras de película ha creado?

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EL HIMNO DE LA ALEGRIA

Escucha hermano/a la canción de la alegríaEl canto alegre del que espera un nuevo día.

Ven, canta sueña cantando, vive soñando el nuevo solen que los pueblos volverán a ser hermanos.

Si en tu camino sólo existe la tristezay el canto amargo de la soledad completa

ven, canta sueña cantando, vive soñando el nuevo solen que los pueblos volverán a ser hermanos.

Si es que ya no encuentras la alegría en esta tierraBúscala hermano/a mas allá de las estrellas.

ven, canta sueña cantando, vive soñando el nuevo solen que los pueblos volverán a ser hermanos.

l. v. Beethoven

1. Fíjate en que no está puesto el indicador de compás, pero sí están señaladas las barras de compás. ¿ Qué compás tiene esta famosa melodías?2. Hay 2 claves en esta canción. Una de las claves indica la melodía principal ( la que se canta o se toca con la flauta ), la otra indica la melodía acompañante ¿ cómo se llaman?3. ¿Cuál es la estructura musical de esta melodía? Ayúdate de las letras al principio de cada pentagrama.4. Apréndete la letra de memoria y cántala.

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Documento realizado por Sara Huertas Moreno

1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?3. ¿Cuál es el ámbito de la canción?4. La melodía tiene una estructura muy desarrollada ¿Sabes cuál es? Utiliza las letras5. ¿Cómo se interpretan las figuras de silencio de redonda que aparecen con el número 8

al principio de la obra y con el número 4 al final de la obra?

B

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LETRA CANCIÓN “MAMMA MIA” (de ABBA)

Letra en Inglés

IVE BEEN CHEATED BY YOU SINCE I DONT KNOW WHENSO I MADE UP MY MIND, IT MUST COME TO AN ENDLOOK AT ME NOW, WILL I EVER LEARN?I DONT KNOW HOW BUT I SUDDENLY LOSE CONTROLTHERES A FIRE WITHIN MY SOULJUST ONE LOOK AND I CAN HEAR A BELL RINGONE MORE LOOK AND I FORGET EVERYTHING, W-O-O-O-OH

MAMMA MIA, HERE I GO AGAINMY MY, HOW CAN I RESIST YOU?MAMMA MIA, DOES IT SHOW AGAIN?MY MY, JUST HOW MUCH IVE MISSED YOUYES, IVE BEEN BROKENHEARTEDBLUE SINCE THE DAY WE PARTEDWHY, WHY DID I EVER LET YOU GO?MAMMA MIA, NOW I REALLY KNOW,MY MY, I COULD NEVER LET YOU GO.

IVE BEEN ANGRY AND SAD ABOUT THINGS THAT YOU DOI CANT COUNT ALL THE TIMES THAT IVE TOLD YOU WERE THROUGHAND WHEN YOU GO, WHEN YOU SLAM THE DOORI THINK YOU KNOW THAT YOU WONT BE AWAY TOO LONGYOU KNOW THAT IM NOT THAT STRONG.

JUST ONE LOOK AND I CAN HEAR A BELL RINGONE MORE LOOK AND I FORGET EVERYTHING, W-O-O-O-OH

MAMMA MIA, HERE I GO AGAINMY MY, HOW CAN I RESIST YOU?MAMMA MIA, DOES IT SHOW AGAIN?MY MY, JUST HOW MUCH IVE MISSED YOUYES, IVE BEEN BROKENHEARTEDBLUE SINCE THE DAY WE PARTEDWHY, WHY DID I EVER LET YOU GO?MAMMA MIA, EVEN IF I SAYBYE BYE, LEAVE ME NOW OR NEVERMAMMA MIA, ITS A GAME WE PLAYBYE BYE DOESNT MEAN FOREVER

MAMMA MIA, HERE I GO AGAINMY MY, HOW CAN I RESIST YOU?MAMMA MIA, DOES IT SHOW AGAIN?MY MY, JUST HOW MUCH IVE MISSED YOUYES, IVE BEEN BROKENHEARTEDBLUE SINCE THE DAY WE PARTEDWHY, WHY DID I EVER LET YOU GOMAMMA MIA, NOW I REALLY KNOWMY MY, I COULD NEVER LET YOU GO

Letra en español

YO POR TI ME ENGAÑÉ, HACE TIENMPO LO SÉY YA LO DECIDÍ, AHORA TE DEJARÉMíRAME BIEN, ¿CUANDO APRENDERÉ?NO SÉ POR QUÉ, VIVO TANTO ESTA GRAN PASIÓNQUE ME QUEMA EL CORAZÓNSI ME MIRAS, SIENTO TANTO PLACERSI TE ACERCAS CREO DESVANECER, W-O-O-O-OH

MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE?MAMMA MIA, QUIERO Y TÚ LO VESNO SE, CÓMO EVADIRTE.TÚ. QUE ME HAS PROVOCADOLUEGO ME HAS RECHAZADO¿POR QUÉ? ¿TE SIGO QUERIENDO ASÍ?MAMMA MIA, YA LO DECIDÍPORQUE, NO PUEDO VIVIR SIN TI.

TU ME HAS HECHO ENOJAR Y QUIESIERA OLVIDAR CON TU MODO DE SERY QUISIERA OLVIDAR TANTAS COSAS DE AYERMÍRAME BIEN, CUANDO APRENDERÉ?NO SÉ PORQUÉ, VIVO TANTO ESTA GRAN PASIÓNQUE ME QUEMA EL CORAZÓN.SI TE ACERCAS SIENTO TANTO PLACER.SI TE ACERCAS CREO DESVANECER, W-O-O-O-OH

MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE?MAMMA MIA, QUIERO Y TÚ LO VESNO SE, CÓMO EVADIRTE.TÚ. QUE ME HAS PROVOCADOLUEGO ME HAS RECHAZADO¿POR QUÉ? ¿TE SIGO QUERIENDO ASÍ?

MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE?MAMMA MIA, QUIERO Y TÚ LO VESNO SE, CÓMO EVADIRTETÚ. QUE ME HAS PROVOCADOLUEGO ME HAS RECHAZADO¿POR QUÉ? ¿TE SIGO QUERIENDO ASÍ?

MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE?

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TITANIC

1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?3. ¿Cuál es el ámbito de la canción?4. La partitura tiene en su armadura un bemol en la nota si ¿Qué significa?

5. ¿Hay algún signo de repetición? ¿En qué compás? ¿Qué significa?

6. El último pentagrama ( el que indica la flecha) no pertenece a la melodía principal, sino que son un conjunto de acordes ¿Qué es entonces?

7. Un acorde está formado por 3 sonidos que suenan a la vez. Elige un acorde que aparezca en la partitura e indica de qué notas está compuesto.

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Documento realizado por Sara Huertas Moreno

GUERRA DE LAS GALAXIAS

1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?3. ¿Cuál es el ámbito de la canción?4. ¿Cuántas partes tiene la canción?¿Cuántas veces se repite cada una?

5. Señala todos los grupos de valoración que veas en la partitura?¿Cómo se llaman? Y ¿a qué equivalen?

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LETRA COLOR ESPERANZA (Diego Torres)

Se que hay en tus ojos con solo mirarque estás cansado de andar y de andary caminar, girando siempre en un lugar

Se que las ventanas se pueden abrircambiar el aire depende de tite ayudará, vale la pena una vez más

Saber que se puede, querer que se puedaQuitarse los miedos, sacarlos afuerapintarse la cara color esperanzatentar al futuro con el corazón

Es mejor perderse que nunca embarcarmejor tentarse a dejar de intentaraunque ya vez que no es tan facil empezar.

Se que lo imposible se puede lograrque la tristeza algun día se iráy así será, la vida cambia y cambiará.

Sentirás que el alma vuelapor cantar una vez más.

Saber que se puede, querer que se puedaquitarse los miedos, sacarlos afuerapintarse la cara color esperanzatentar al futuro con el corazón

Vale mas poder brillarque sólo buscar ver el sol……

Pintarse la cara color esperanzatentar al futuro con el corazónSaber que se puede…Querer que se pueda…Pintarse la cara color esperanzatentar al futuro con el corazón.

Saber que se puede, querer que se puedaquitarse los miedos, sacarlos afuerapintarse la cara color esperanzatentar al futuro con el corazón

FinActividades:

1. ¿Cuántas veces se repite el estribillo?2. ¿Cuál es el argumento de la letra de esta canción? ¿Por qué crees que su autor la

compuso?

3. Aprende la coreografía y bailala.

3 veces

Estribillo

Estribillo 2 veces

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Documento realizado por Sara Huertas Moreno

Tutti

Bongoes

Pandero

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Documento realizado por Sara Huertas Moreno

Cha

squi

dos

Pal

mas

Rod

illa

s

Pie

s