paradigmas de la investigación acción

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Paradigmas de la Investigación Acción Trabajo Colaborativo

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Page 1: Paradigmas de la investigación acción

Paradigmas de la Investigación Acción

Trabajo Colaborativo

virtualifdprg
Hola Grupo 4: Quiero hacerles otra recomendación, para identificar cuál de las diapositivas estuvo a cargo de ustedes, deben marcar el o los títulos y especificar que esa diapositiva la elaboraron, como son 5 puedes organizarse para que cada uno realice una parte.Aquí en esta diapositiva yo marqué la frase "Trabajo Colaborativo" y escribí el comentario, así se deben identificar también ustedes.Saludos
virtualifdprg
RECOMENDACIONES:Designar un secretario/o que verificará, una vez concluido el trabajo que el ppt. tenga un formato visual apropiado: tipo de letra único, tamaño 18 como mínimo, color de letra que contraste con el fondo, sin errores ortográficos.El secretario/a además es el que deberá una vez terminada la tarea, descargar a la computadora y luego subir a slideshare.- No cambiar diseño de la diapositiva- CUIDAR DE NO BORRAR, lo escrito por el compañero
Page 2: Paradigmas de la investigación acción

Realizado por:- Ubaldo Patricio Zaracho Insaurralde- Lourdes Concepción Castro Duré.-Mercedes Victoria Franco de Ordano-Luisa Liliana Toledo Martinez

INTEGRANTES DEL GRUPO Nº 4

Page 3: Paradigmas de la investigación acción

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN.

La Investigación Educativa así como la Evaluación Educativa engloban diferentes acciones que conlleven a:

Estudios experimentales

Etnografía educativa

Investigación en acción

Evaluación de programas

Ubaldo Patricio Zaracho Insaurralde
Hola compañeros aquí agrego la primera parte, sobre el Paradigma positivista. Espero que vayan agregando más informaciones.
Lourdes Castro
Hola compañero con las páginas 4 y 5 contribuyo con el trabajo colaborativo. Saludos.
Lourdes Castro
_Marked as resolved_
Lourdes Castro
_Re-opened_Compañer@s he aportado un poco más al trabajo colaborativo con las páginas 3-4-5. Saludos desde ya.
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PARADIGMA.

➢ Es un conjunto de acciones de asunciones interrelacionadas acerca del mundo social y proporciona un marco filosófico y conceptual para el estudio organizado del mundo social.

➢ Un paradigma es algo compartido por un grupo o comunidades que

proporcionan un marco de trabajo, unos problemas y unas soluciones.

Page 5: Paradigmas de la investigación acción

.

Page 6: Paradigmas de la investigación acción

Paradigma positivista:

.

Se le ha denominado Cuantitativo, empírico-analítico racionalista

Surge de las ciencias naturales, se extrapola a las Ciencias Sociales.

Parte de supuestos acerca de la concepción del mundo y su modo de conocerlo.

Page 7: Paradigmas de la investigación acción

Se destacan los siguientes:

El mundo natural tiene existencia propia independiente de quien la estudie.

Está gobernado por leyes, que permiten explicar, predecir y controlar los

fenómenos del mundo natural y pueden ser descubiertas y descritas de

manera objetiva y libre.

El conocimiento que obtiene se considera objetivo y factual basado en la

experiencia y válido para todos los tiempos.

Utiliza la vìa hipotética-deductiva como lógica metodológica válida para

todas las ciencias.

Defiende cierto grado de uniformidad y orden en la naturaleza

Page 8: Paradigmas de la investigación acción
Lourdes Castro
Compañer@s mociono el nombre del compañero Ubaldo Zaracho para que sea el coordinador de este trabajo colaborativo.
Laura Lopez Adorno
Hola Lourdes, para una presentación los recomendable es utilizar tamaño 18 y +, y máximo 10 lineas por diapositiva. Por favor sintetizar la presentación 5
Lourdes Castro
Buenas noches Prof. atendiendo las recomendaciones cumplo con adecuar al formato establecido para la mejor presentación del trabajo colaborativo.
Lourdes Castro
Buenas tardes compañer@s por favor debemos terminar el trabajo y el tiempo pasa... Fuerza G4!!
Lourdes Castro
Hola compañer@s les remito mis aportes referentes al trabajo colaborativos con las páginas 4 y 5. Saludos.
Page 9: Paradigmas de la investigación acción
Page 10: Paradigmas de la investigación acción

POSTULADOS Y APORTES DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO.

POSTULADOS1.La ciencia no es algo abstracto y aislado del mundo.2.La conducta humana es un fenómeno más complejo3.Las teorías científicas son relativas.4.La realidad es algo múltiple que únicamente puede ser estudiada en

forma holística.

.

APORTESINICIAR EL CAMINO DE LA RUPTURA ENTRE EL MURO QUE EXISTÍA ENTRE

INVESTIGADOR Y EDUCADOR; ENTRE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PRÁCTICA DOCENTE; ENTRE LO TEÓRICO Y LO PRÁCTICO

MERCEDES VICTORIA FRANCO DE ORDANO
Compañera Lourdes estoy muy de acuerdo contigo de que el compañero Ubaldo sea el coordinador para la entrega de trabajo. Saludos.
Laura Lopez Adorno
Hola Mercedes, te digo los mismo que le dije a tu compañero Lourdes, las presentaciones son "puntos fuertes" de un tema, así que la diapositiva 6 está muy recargada de información, la misma solo debe servir de ayuda memoria, por favor sintetizar + para dejar así mejorar el trabajoSaludos
MERCEDES VICTORIA FRANCO DE ORDANO
Compañeros estuve trabajando con la diapositiva 6, paradigma crítico
Page 11: Paradigmas de la investigación acción

Se inicia a partir de la crítica a la situación con el objetivo de construir

situaciones o realidades ( sociales-escolares-comunitarias) más justas.

Este tipo de investigación se le llama investigación como praxis orientada.

Otras denominaciones: son paradigma sociocrítico, investigación - acción,

emancipador, ciencia crítica, orientado al cambio, etc.

Las raíces de esta teoría es de la tradición alemana de la Escuela de

Frankfurt tiene como finalidad:el análisis de las transformaciones de las

diferentes estructuras de las relaciones sociales.

Paradigma Crítico

Page 12: Paradigmas de la investigación acción

- Búsqueda de conocimiento sobre el mundo real está destinado al fracaso.

- Las teorías y leyes son imprecisas, porque el lenguaje que utilizamos para identificar las cosas está lleno de imprecisiones.

- En Ciencias Sociales, el objeto de la investigación y las cuestiones relacionadas no son objetivas, están influenciados por los valores.

- La diferencia que existe con este paradigma de las posiciones positivista e interpretativa= participantes - investigadores y investigadores en acción social.

Los planteamientos que se realizan: