paradigmas de investigacion
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
UNIVERSIDAD RÒMULO GALLEGOSCALABOZO ESTADO GUARICO
Paradigmas
de
InvestigaciónFacilitador:Miriam Castro
Participantes:Cortez Mildred Loreto Jesús
Granadillo RossanaSilva LeonelaLópez BeatrizZerpa Carmen
Paradigmas de Investigación
CientíficaRaciocinio
conocer Pensamiento
Pensamiento científicoEspíteme
Paradigma clásico modernoParadigma alternativo post moderno.
Evolución histórica de
los paradigmas o de los
modos de conocer.En la prehistoria: estado teológico
En la edad antigua:• Materialismo histórico
• La observación y la reflexión . teoría y reflexión filosófica
Principio nosológico
Evolución histórica de
los paradigmas o de los
modos de conocer.El individualismo y al escepticismo.
El relativismo. El cristianismo.
La filosofía escolástica. La manufactura
La gran industria
¿Qué son los paradigmas ?
Todo cambio duele, por eso el miedo al
cambio.Todo cambia, nada
esta fijo, todo fluye, todo esta en movimiento.
PARADIGMA viene del Griego
Paradeima = Modelo. Un paradigma es el
resultado de los usos , y costumbres, de
creencias establecidas de
verdades a medias, un paradigma es ley,
hasta que es desbancado por otro
nuevo.
Paradigmas
Martínez, M. (1991) concibe la noción de paradigma como el
cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y
procedimientos que definen como hay que hacer ciencia; son los
modelos de acción para la búsqueda del conocimiento.
Los Paradigmas
1. Sirve como guía al indicar
los problemas y las cuestiones importantes en
una investigación.
2. Desarrolla un esquema aclaratorio (es
decir, modelos y teorías) que ayuden a que estos problemas
se resuelvan.3. Establece los
criterios para el uso de herramientas
apropiadas (es decir, metodologías,
instrumentos y tipos y forma de recolección
de datos) en una investigación.
4. Proporciona una epistemología en la que las tareas precedentes
pueden ser consideradas como principios
organizadores para la realización del trabajo
normal de la disciplina.
¿Para que Sirven los
Paradigmas
¿Cuántos Paradigmas se
Conocen?
Parte de la filosofía que trata de los fundamentos y
los métodos del conocimiento científico
¿Epistemología?
Parte de la metafísica que trata del ser en general y de
sus propiedades trascendentales
¿ONTOLOGÌA?
Parte de la lógica que estudia los métodos del conocimiento.
Conjunto de métodos utilizados en la investigación científica: estudio histórico
de metodología marxista.
En pedagogía, estudio de los métodos de enseñanza: María Montessori instituyó una
nueva metodología.
¿Metodología?
Tipos de Paradigmas:
Positivista Constructivista Sociocrítico
Ontológico
Realismo critico. La
realidad existe, pero no es
completamente aprensible.
Relativista, la realidad sólo existe en la forma de múltiples
construcciones mentales y sociales. La
realidad es un constructo social
Realista crítica
Epistemológico
Objetivismo débil. La
objetividad como ideal regulativo.
Sólo podemos aproximarnos a
la verdad.
Subjetivista. No hay
diferenciación entre sujeto y
objeto del conocimiento
Subjetivista, en el sentido de que los valores son fundamentales
para la investigación
Metodológico
Es experimental y manipulativa.
Hermenéutica y dialéctica.
Dialógica y transformativa. Promueve el uso de metodologías participativas.
La realidad es externa, objetiva, hecha y acabada
Nuestro aparato cognoscitivo es capaz de copiar la realidad tal cual es.
Sólo se acepta lo que se puede verificar empíricamente
El objetivo de la ciencia es descubrir leyes generales que sirvan para explicar y predecir la
verdad
Paradigma
Científico Positivista
Es un proceso formal, sistemático y controlado que lleva a verificar respuestas a determinadas interrogantes
Incluye pasos generales como los siguientes:
Motivación, búsqueda, observación y definición de un problema
Conceptualización (Teorías e investigaciones previas)
Formulación de Hipótesis y definición de Variables
Método (tipo y diseño de investigación, población y muestra, técnicas de recolección de datos)
Inferencia (análisis y discusión de resultados)
Características del
Paradigmas Científico
Positivista
Aboga por el empleo de los métodos cuantitativos. Positivismo lógico; “busca los hechos o causas de los fenómenos sociales, prestando escasa atención a los
subjetivos de los individuos. Medición penetrante y controlada.
Objetivo. Al margen de los datos; perspectiva “desde fuera”.
No fundamentado en la realidad, orientado a la comprobación, confirmatorio, reduccionista e hipotético
deductivo. Orientado al resultado.
Fiable: datos “sólidos” y repetibles. Generalizable: estudios de casos múltiples.
Particularista. Asume una realidad estable.
Características del
ParadigmaCuantitavo
Jean Rousseau
Se organiza a imagen y semejanza del Militar, de una manera Jerárquica y
Piramidal
La Modernidad
Racionalidad formal
Objetividad
Cuantificación
Verificabilidad.Falibilidad
Generalidad , nomoteticismo.
Sistematicidad
El Conocimiento de La Modernidad
1º Surge en el siglo XVIII y
XIX.
2º Su racionalidad es
científica
3º Es objetiva.
4º El objeto de estudio es
singular empírico
5º La teoría es la base de
la investigación social.
6ºComprensión explicativa y
predictiva de la realidad.
7º Concepción lineal.
8º Utiliza un método único
(hipotético-deductivo).
9º Conceptos y palabras
claves.
10ºResumén de la modalidad
cuantitativa.
Características de la
modalidad cuantitativa de
investigación
La postmodernidad
Revoluciones que dieron inicio a la postmodernidad
Organizaciones aplanadas
Nuevas coordenadas
Ética comunicativa o dialógica
Racionalidad dialógica
Sujeto deliberante
Crisis antropológica
Discurso metafísico, cualitativo o subjetivo de lo real
Características de La Postmodernidad
características:
1ºsubjetividad.
2ºflexibilidad.
3ºparticularidad.
4ºrazon dialógica.
5ºverdad
cualitativa.
6ºcondición
holística.
El conocimiento en la
postmodernidad
La comunicación tecnológica
El comercio de la información
La Ciencia en la
postmodernidad
1ºsurge en el siglo xx.2ºsu racionalidad es hermenéutica.
3ºes subjetiva.4ºel objeto de estudio es la estructura.
5ºla teoría se logra mediante el análisis comparativo.
6ºcomprension interpretativa y comprensiva de la realidad.
7ºconcepción cíclica .8ºutiliza métodos múltiples.
9ºpalabras o conceptos claves.10ºanalisis de la modalidad
cualitativa.
La modalidad cualitativa de investigación
Aboga por el empleo de los métodos cualitativos.
Fenomenologísmo y comprensión de la conducta humana desde el propio marco de referencia y estados de quien actúa.
Observación naturalista y sin control. Subjetivo. Próximo a los datos, perspectiva
“desde dentro”. Fundamentado en la realidad,
orientado a los descubrimientos, exploratorio, expansionista.
Inductivo. Orientado al proceso. Válido: datos “reales, ricos y
profundos”. No generalizable: estudios de casos
aislados. Holístico. Asume una la realidad dinámica.
CARACTERISTICAS DEL
PARADIGMA CUALITATIVO
