4 de Septiembre 2010

Video: http://www.youtube.com/watch?v=sH6iAXyEWjM&p=A4417A0B0A2C5376&playnext=1&index=2

Video: http://www.youtube.com/watch?v=aei_AuHHRhI

• Oportunidad actividades motivantés e interesantes.

• Construcción del saber con ayuda del programa y profesor.

• Desarrolla autonomía: – Respeto– Reciproco– No castigos

Plantear situaciones problemáticas (favorezcan la reconstrucción)

Plantear situaciones desafiantes

Plantear situaciones de diálogo (puntos de vista)

Conocimiento Un aprendiz que posee un cuerpo de

conocimientos, un nivel de desarrollo› Comprender› Transferir› Producción de conocimientos valiosos

Promover desarrollo psicológico, autonomía de los educandos

Reducir figura de autoridad: dependencia, heteronomía moral e intelectual.

Respetar errores de los niños y estrategias de conocimientos.

No exigir respuestas correctas (limitarse)

Evitar uso de “recompensa” o “castigo”

Es posible acelerar el ritmo normal de adquisición de construcciones operatorias.

Depende de a la disposición cognitiva de los sujetos

La conducción de conflictos cognitivos dinamizan los procesos de equilibración