¿para que valgo más?. la actividad siguiente pretende obtener datos para su conocimiento personal....
TRANSCRIPT
¿Para que valgo más?¿Para que valgo más?
¿Para que valgo más?¿Para que valgo más?
La actividad siguiente pretende obtener La actividad siguiente pretende obtener datos para su conocimiento personal.datos para su conocimiento personal.
Ayudarle a descubrir a través de la Ayudarle a descubrir a través de la valoración que des a determinados valoración que des a determinados comportamientos, las habilidades y comportamientos, las habilidades y aptitudes que destacan más en ti. aptitudes que destacan más en ti.
Hazlo con sinceridad.Hazlo con sinceridad.
ESCALA DE APTITUDES.ESCALA DE APTITUDES.
Instrucciones para su realización.Instrucciones para su realización.
Marca con una x, y en lápiz la valoración Marca con una x, y en lápiz la valoración que corresponda a tu realidad.que corresponda a tu realidad.
Utiliza para ello la siguiente escala.Utiliza para ello la siguiente escala.
En cada número suma los números que En cada número suma los números que dá y anota este resultado en la casilla dá y anota este resultado en la casilla correspondiente.correspondiente.
1.- HABILIDADES MANUALES O 1.- HABILIDADES MANUALES O MECÁNICAS.MECÁNICAS.
Es la capacidad que nos permite Es la capacidad que nos permite entender los principios físicos y entender los principios físicos y mecánicos, y la habilidad para mecánicos, y la habilidad para manipular objetos con rapidez y manipular objetos con rapidez y precisión.precisión.
Ejemplo: el mundo del motores, los Ejemplo: el mundo del motores, los electricidad, electrónica.electricidad, electrónica.
1.- HABILIDADES MANUALES O MECÁNICAS.1.- HABILIDADES MANUALES O MECÁNICAS.
Se me da muy bien.Se me da muy bien.1.- El dibujo lineal.1.- El dibujo lineal.2.- Reparar aparatos (bicicletas, 2.- Reparar aparatos (bicicletas,
patines y juegos …).patines y juegos …).3.- 3.- Componer algo después de Componer algo después de
desmontado.desmontado.4.- El bricolaje.4.- El bricolaje.5.- Manejar herramientas.5.- Manejar herramientas.SUMA:SUMA:
2.- HABILIDADES PARA EL 2.- HABILIDADES PARA EL CÁLCULO.CÁLCULO.
Es la capacidad para hacer cálculos Es la capacidad para hacer cálculos numéricos y resolver problemas numéricos y resolver problemas sencillos que requieran sencillos que requieran conocimientos básicos de los conocimientos básicos de los símbolos matemáticos.símbolos matemáticos.
Ejemplo: ingenieros, economistas, Ejemplo: ingenieros, economistas, empresarios…empresarios…
2.- HABILIDADES PARA EL 2.- HABILIDADES PARA EL CÁLCULO.CÁLCULO.
Es la capacidad para hacer cálculos Es la capacidad para hacer cálculos numéricos y resolver problemas numéricos y resolver problemas sencillos que requieren sencillos que requieren conocimientos básicos de los conocimientos básicos de los símbolos mecánicos.símbolos mecánicos.
Ejemplo: físicos, matemáticos, Ejemplo: físicos, matemáticos, químicos, ingenieros…químicos, ingenieros…
2.- HABILIDADES PARA EL CÁLCULO.2.- HABILIDADES PARA EL CÁLCULO.6.- Tengo rapidez y exactitud en el cálculo 6.- Tengo rapidez y exactitud en el cálculo
mental.mental.7.- Resuelvo problemas sin cometer errores en 7.- Resuelvo problemas sin cometer errores en
las operaciones.las operaciones.8.- Se me dan bien los ejercicios y las 8.- Se me dan bien los ejercicios y las
ecuaciones.ecuaciones.9.- Suelo hacer bien las operaciones tanto con 9.- Suelo hacer bien las operaciones tanto con
números enteros como decimales.números enteros como decimales.10.- Aplico fácilmente un porcentaje de 10.- Aplico fácilmente un porcentaje de
aumento o de descuento a una capacidad.aumento o de descuento a una capacidad.SUMA.SUMA.
3.- HABILIDADES VERBALES.3.- HABILIDADES VERBALES.
Es la capacidad para comprender el Es la capacidad para comprender el significado de las palabras y frases y significado de las palabras y frases y saber expresar, con palabras saber expresar, con palabras precisas, nuestros pensamientos:precisas, nuestros pensamientos:
Ejemplo: periodistas, escritores, Ejemplo: periodistas, escritores, literatos, guionistas, traductores, literatos, guionistas, traductores, políticos…políticos…
3.- HABILIDADES VERBALES.3.- HABILIDADES VERBALES.11.- Encuentro con facilidad palabras 11.- Encuentro con facilidad palabras
adecuadas para lo que quiero decir.adecuadas para lo que quiero decir.12.- Cuanto estudio suelo entender el 12.- Cuanto estudio suelo entender el
significado de la mayoría de las palabras.significado de la mayoría de las palabras.13.- Si me dan una palabra, tengo facilidad 13.- Si me dan una palabra, tengo facilidad
para encontrar sinónimos de la misma.para encontrar sinónimos de la misma.14.- Me gusta la lectura.14.- Me gusta la lectura.15.- Redacto bien.15.- Redacto bien.
SUMA:SUMA:
4.- HABILIDADES PARA LAS 4.- HABILIDADES PARA LAS RELACIONES SOCIALES.RELACIONES SOCIALES.
Es la capacidad para saber entablar Es la capacidad para saber entablar relaciones sociales con facilidad y relaciones sociales con facilidad y entablar relaciones personales y entablar relaciones personales y sociales fácilmente, a la vez que ser sociales fácilmente, a la vez que ser capaz de hablar en publico.capaz de hablar en publico.
Ejemplo: relaciones publicas, Ejemplo: relaciones publicas, representantes, intermediarios, representantes, intermediarios, relaciones humanas…relaciones humanas…
4.- HABILIDADES PARA LAS 4.- HABILIDADES PARA LAS RELACIONES SOCIALES.RELACIONES SOCIALES.
16.- Me gusta conocer gente nueva.16.- Me gusta conocer gente nueva.17.- Soy sociable, me relaciono con facilidad.17.- Soy sociable, me relaciono con facilidad.18.- Si desconozco algo, no tengo problemas 18.- Si desconozco algo, no tengo problemas
en preguntarlo.en preguntarlo.19.- No me importa hablar en público.19.- No me importa hablar en público.20.- Soy capaz de animar a mis amigos/as, si 20.- Soy capaz de animar a mis amigos/as, si
se encuentran tristes o deprimidos.se encuentran tristes o deprimidos.
SUMA:SUMA:
5.- HABILIDADES ESPACIALES.5.- HABILIDADES ESPACIALES.
Es la capacidad para proyectar Es la capacidad para proyectar imágenes geométricas en el espacio imágenes geométricas en el espacio y ver sus posibles relaciones de y ver sus posibles relaciones de forma y tamaño, cambiar de forma y tamaño, cambiar de posición.posición.
Ejemplo: ingenieros, arquitectos, Ejemplo: ingenieros, arquitectos, decoradores…decoradores…
5.- HABILIDADES ESPACIALES.5.- HABILIDADES ESPACIALES.21.- Hago los puzles con gran facilidad.21.- Hago los puzles con gran facilidad.22.- Me oriento bien sobre un mapa.22.- Me oriento bien sobre un mapa.23.- Cuando veo el plano de una vivienda me 23.- Cuando veo el plano de una vivienda me
hago una idea clara de su distribución y hago una idea clara de su distribución y dimensiones.dimensiones.
24. Si me dan tres vistas de una figura 24. Si me dan tres vistas de una figura (alzado, planta y perfil), me la imagino (alzado, planta y perfil), me la imagino fácilmente.fácilmente.
25.- Me oriento con facilidad por las ciudades 25.- Me oriento con facilidad por las ciudades desconocidas.desconocidas.
SUMA:SUMA:
6.- HABILIDADES 6.- HABILIDADES MEMORISTICASMEMORISTICAS
Como mecanismo es de un sistema Como mecanismo es de un sistema de recepción, procesamiento, archivo de recepción, procesamiento, archivo y recuperación de la información de y recuperación de la información de forma rápida y precisa.forma rápida y precisa.
Ejemplo: jueces, abogados…Ejemplo: jueces, abogados…
6.- HABILIDADES MEMORISTICAS6.- HABILIDADES MEMORISTICAS..26.- Suelo reconocer a personas a las que sólo 26.- Suelo reconocer a personas a las que sólo
he visto una vez.he visto una vez.27.- Cuando leo u oigo algo me suelo quedar 27.- Cuando leo u oigo algo me suelo quedar
con la mayoría de los datos.con la mayoría de los datos.28.- Recuerdo bien lo estudiado.28.- Recuerdo bien lo estudiado.29.- Se me quedan bien los datos y fechas 29.- Se me quedan bien los datos y fechas
históricas.históricas.30.- Si observo con atención una película, soy 30.- Si observo con atención una película, soy
capaz de retener casi todos sus detalles.capaz de retener casi todos sus detalles.
SUMA:SUMA:
7.- HABILIDADES DE 7.- HABILIDADES DE RAZONAMIENTO.RAZONAMIENTO.
Es la capacidad de solucionar Es la capacidad de solucionar problemas y razonar en base a problemas y razonar en base a contenidos no verbales.contenidos no verbales.
Ejemplo: ingenieros, arquitectos, Ejemplo: ingenieros, arquitectos, fisicos, médicos, enfermeros…fisicos, médicos, enfermeros…
7.- HABILIDADES DE RAZONAMIENTO.7.- HABILIDADES DE RAZONAMIENTO.31.- Planteo bien y sin dificultades los 31.- Planteo bien y sin dificultades los
problemas.problemas.32.- Resuelvo bien las series tanto números 32.- Resuelvo bien las series tanto números
como letras.como letras.33.- Sigo y comprendo bien las 33.- Sigo y comprendo bien las
demostraciones matemáticas.demostraciones matemáticas.34.- Tengo facilidad para entender las 34.- Tengo facilidad para entender las
explicaciones en clase.explicaciones en clase.35.- Al leer un problema reconozco con 35.- Al leer un problema reconozco con
facilidad el principio o fórmula a aplicar .facilidad el principio o fórmula a aplicar .
SUMA:SUMA:
6.- HABILIDADES 6.- HABILIDADES ARTÍSTICAS.ARTÍSTICAS.
Es la facilidad de saberse expresar Es la facilidad de saberse expresar mediante diferentes artes: música, mediante diferentes artes: música, pintura, escultura…pintura, escultura…
Ejemplo: pintores, músicos, Ejemplo: pintores, músicos, arquitectos, cantantes, trapecistas, arquitectos, cantantes, trapecistas, payasos, tratantes de arte…payasos, tratantes de arte…
6.- HABILIDADES ARTÍSTICAS.6.- HABILIDADES ARTÍSTICAS.36.- Tengo facilidad para tocar instrumentos.36.- Tengo facilidad para tocar instrumentos.37.- Soy creativo/a en los trabajos que realizo.37.- Soy creativo/a en los trabajos que realizo.38.- La gente se admira cuando ve mis 38.- La gente se admira cuando ve mis
dibujos.dibujos.39.- Se me dan muy bien los trabajos 39.- Se me dan muy bien los trabajos
manuales.manuales.40.- La gente me suele alabar mis cualidades 40.- La gente me suele alabar mis cualidades
artísticas.artísticas.
SUMA:SUMA:
OBTENCIÓN DE RESULTADOS.OBTENCIÓN DE RESULTADOS.
Traslada las puntuaciones obtenidas en Traslada las puntuaciones obtenidas en cada bloque a CUADRO-RESUMEN y cada bloque a CUADRO-RESUMEN y realiza las operaciones que se te realiza las operaciones que se te indiquen.indiquen.
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.
Ahora es el momento de que encuentres qué tipo de Ahora es el momento de que encuentres qué tipo de estudios están más de acuerdo con tus aptitudes. estudios están más de acuerdo con tus aptitudes. Para ello:Para ello:
1.- Pon la puntuación global obtenida en cada rasgo 1.- Pon la puntuación global obtenida en cada rasgo en la casilla correspondiente.en la casilla correspondiente.
2.- Multiplica esa puntuación por el número que se 2.- Multiplica esa puntuación por el número que se indica en cada casilla de la columna indica en cada casilla de la columna correspondiente.correspondiente.
3.- Suma las distintas puntuaciones de cada fila y 3.- Suma las distintas puntuaciones de cada fila y anótalo en la casilla del subtotal.anótalo en la casilla del subtotal.
4.- Divide ese resultado entre 30 (un decimal) y 4.- Divide ese resultado entre 30 (un decimal) y anótalo en la última columna. Obtendrás un anótalo en la última columna. Obtendrás un número del 1 al 10.número del 1 al 10.
5.- Posteriormente deberás trasladar los datos de la 5.- Posteriormente deberás trasladar los datos de la última columna a la “tabla resumen del última columna a la “tabla resumen del autoconocimiento”.autoconocimiento”.
LES AGRADECEMOS SU INTERÉS.
FIN DE LA EXPOSICIÓN.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: