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128 Realidades para hispanohablantes Capítulo 3B • Repaso del capítulo

Repaso del capítuloVocabulario y gramática

Repaso del capítulo

para hablar acerca de comidas y bebidasla cena dinnerel bistec beefsteakla carne meatel pescado fishel pollo chickenla cebolla onionlos guisantes peaslas judías verdes green beansla lechuga lettucelas papas potatoeslos tomates tomatoeslas uvas grapeslas zanahorias carrotsel arroz ricelos cereales grainslos espaguetis spaghettilas grasas fatsla mantequilla butterel helado ice creamlos pasteles pastrieslas bebidas beverages

para hablar acerca de tener hambre o sedTengo hambre. I’m hungry.Tengo sed. I’m thirsty.

para hablar acerca de la saludcaminar to walkhacer ejercicio to exercise(yo) hago I do(tú) haces you dolevantar pesas to lift weightspara la salud for one’s healthpara mantener to maintain

la salud one’s health

para indicar una preferencia(yo) prefiero I prefer(tú) prefieres you preferdeber should, must

para indicar acuerdo o desacuerdocreer to thinkCreo que… I think...Creo que sí / no. I (don’t) think so.(No) estoy de acuerdo. I (don’t) agree.

para preguntar o dar una respuesta¿Por qué? Why?porque because

para expresar cantidadalgo somethingmuchos, -as manytodos, -as all

para describir algohorrible horriblemalo, -a badsabroso, -a tasty, f lavorful

otras palabras útilescada día every day

El plural de los adjetivos

ser to be

• Más prácticaPractice Workbook Puzzle 3B-8Practice Workbook Organizer 3B-9

soy somos

eres sois

es son

Masculino Femenino

Singular / Plural Singular / Plural

sabroso / sabrosos sabrosa / sabrosas

popular / populares popular / populares

Para prepararte para elexamen, revisa si…• conoces el vocabulario

nuevo y la gramática.• puedes realizar las tareas

de la página 129.

(Nivel 1, pág. 168,Nivel A, pág. 204)

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d.Nombre Fecha

EscucharEscuchar y entendera personas quedescriben un estilode vida saludable o no saludable.

Hablar Expresartus preferencias enla comida y dar unaopinión.

Leer Leer ycomparar lo que lagente hace y comepara determinar sillevan un estilo devida saludable o no.

Escribir Escribiruna lista de cosasque una personadebe hacer paramantener un estilode vida saludable.

Pensar Demostraruna comprensión delas perspectivasculturales conrespecto al cuidadode la salud.

Escucha la entrevista a dos personas acercade sus hábitos. Fíjate si puedes decir quiénes un patinador olímpico y quién es unbaterista. Prepárate para explicar tusconclusiones “bien informadas”.

Durante una entrevista por teléfono, tehacen preguntas en español sobre quécomida prefieres. Di, según tu opinión, si la comida que prefieres es buena o mala para la salud.

Lee la conversación en línea a la que teacabas de unir en un salón de charlas.Decide si cada persona lleva un estilo devida saludable o no saludable a partir de lo que dice cada una.

Chato: ¿Qué hago yo? Cuando hace buentiempo, corro por treinta minutos.Cuando llueve, levanto pesas.

Chispa: No me gusta hacer ejercicio. Prefierocomer papas fritas. Son muy sabrosas.

Andrés: ¿Papas fritas? Son horribles para lasalud. Para mantener la salud, nuncadebes comer papas fritas.

Muchas personas piensan que los jóvenes no saben nada acerca de un estilo de vidasaludable. Tú y tus amigos están compilandouna lista de las diez formas principales demejorar la salud de los jóvenes. Escribe porlo menos tres sugerencias para la lista.

Da un ejemplo de un remedio natural que en los países hispanos se considera unremedio para un malestar común. Comparaeste remedio con un remedio naturalparecido que en los Estados Unidos seconsidera una cura para un malestar común.

Nivel 1:págs. 148–151

A primera vistapág. 149 Act. 2Nivel A:págs. 178–183

A primera vistapág. 179 Act. 2

Nivel 1:págs. 153–159 Acts.

6–10, 14, 18Nivel A:págs. 187–197 Acts.

11–14, 23, 27

Nivel 1:págs. 148–151

A primera vistapágs. 154–161 Acts. 9,

11, 19págs. 162–163

LecturaNivel A:págs. 178–183

A primera vistapágs. 188–196 Acts.

13, 15, 25págs. 198–199

Lectura

Nivel 1:págs. 154–161 Acts. 9,

11, 19pág. 165 Presentación

escritaNivel A:págs. 188–196 Acts.

13, 15, 25pág. 201 Presentación

escrita

Nivel 1:pág. 164 Perspectivas

del mundo hispanoNivel A:pág. 200 Perspectivas

del mundo hispano

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�2

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Web Code jcd-0316

Preparación para el examen (Nivel 1, pág. 47, Nivel A, pág. 53)

En el examen vas a… Éstas son las tareas que te pueden Si necesitas ser útiles para el examen… repasar…

�5

Realidades para hispanohablantes Capítulo 3B • Repaso del capítulo 129