para jogar vocÊ vai precisar de
TRANSCRIPT
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1
PARA JOGAR VOCÊ VAI PRECISAR DE:
• 2 DADOS;
• FICHAS OU BOTÕES DE DUAS CORES DIFERENTES.
REGRAS DO JOGO
1) CADA JOGADOR NA SUA VEZ, LANÇA OS DOIS DADOS E SOMA OS
PONTOS.
2) COLOCA UMA FICHA SOBRE O COELHO QUE TEM O MESMO NÚMERO
OBTIDO NA SOMA DOS PONTOS. SE O COELHO JÁ ESTIVER OCUPADO O
JOGADOR PERDE SUA VEZ.
3) GANHA O JOGO QUEM TIVER MAIS COELHOS COBERTOS COM SUAS
FICHAS.
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2
PREENCHA A CARTELA ABAIXO COM NOVE NÚMEROS QUE ESTEJAM ENTRE
0 E 30. DEPOIS ESPERE A PROFESSORA “CANTAR” OS NÚMEROS E MARQUE
OS QUE VOCÊ TIVER COM FEIJÃO OU BOLINHAS DE PAPEL.
QUEM MARCAR TODOS OS NÚMEROS PRIMEIRO É O VENCEDOR!
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3
CONTE QUANTAS OVELHAS TÊM EM CADA QUADRO E COLOQUE O NÚMERO
AO LADO.
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1) NO PASTO HÁ 10 OVELHAS BRANCAS E 4 OVELHAS NEGRAS. UM PASTOR
RECOLHEU 6 OVELHAS BRANCAS. QUANTAS OVELHAS FICARAM
PASTANDO?
RESPOSTA:_______________________________________________________________
2) ESTAVAM PASTANDO 12 OVELHAS E OUTRAS 7 JUNTARAM-SE AO GRUPO.
QUANTAS OVELHAS FICARAM NO PASTO?
RESPOSTA:_______________________________________________________________
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5
IDENTIFIQUE OS NÚMEROS DITADOS POR SUA PROFESSORA.
15
5
106
20
10
84
79
100
65
36
40
87
50
24
19
26
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6
CONVERSANDO…
• VOCÊ JÁ BRINCOU DE AMARELINHA? COMO É?
• QUANTAS PESSOAS PODEM JOGAR?
• QUAIS SÃO AS REGRAS?
• COMO SE DECIDE QUEM JOGA PRIMEIRO?
• QUAIS TIPOS DE AMARELINHA VOCÊ CONHECE? DESENHE ALGUMAS.
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COMPLETE OS QUADROS ATÉ QUE TENHAM 10 BOLINHAS.
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8
OBSERVE A OBRA DE PAUL KLEE.
CONVERSANDO...
• VOCÊ GOSTOU DA OBRA? COMO SÃO OS DESENHOS?
• O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO?
• VOCÊ PERCEBEU QUE PAUL KLEE PINTOU ESSE QUADRO APENAS COM
LINHAS RETAS E CURVAS?
• QUAIS SÃO AS LINHAS CURVAS E QUAIS SÃO AS LINHAS RETAS?
AGORA FAÇA UM DESENHO COM LINHAS CURVAS E RETAS EM SEU
CADERNO.
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9
LIGUE OS PONTOS E DESCUBRA A FIGURA.
ESCREVA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA QUE VOCÊ ENCONTROU.
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COMPLETE A TABELA.
ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR
17
10
15
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10
PINTE OS NÚMEROS MENORES QUE CEM.
500 89 36
1000 99 569
289 1 87
56 10 120
AGORA PINTE OS NÚMEROS MAIORES QUE CEM
101 500 63
57 50 89
563 1 600
36 987 1000
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11
CONVERSANDO COM OS COLEGAS E PROFESSORA...
• QUE FIGURAS GEOMÉTRICAS VOCÊ CONHECE?
• OBSERVE A SUA SALA DE AULA E DIGA QUE FORMAS GEOMÉTRICAS
VOCÊS ENCONTRAM NOS OBJETOS.
A AMARELINHA TRADICIONAL É DESENHADA COM RETÂNGULOS, MAS ELA
TAMBÉM PODE SER DESENHADA COM QUADRADOS, TRIÂNGULOS E
CÍRCULOS.
ENTÃO FAÇA AMARELINHAS COM FORMAS GEOMÉTRICAS DIFERENTES.
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1) FÁTIMA TEM 9 BALAS PARA DIVIDIR ENTRE ELA, MARCELA E SIMONE.
QUANTAS BALAS CADA MENINA DEVE GANHAR PARA QUE TODAS FIQUEM
COM A MESMA QUANTIDADE?
RESPOSTA:_______________________________________________________________
2) MARISA GOSTA DE COLECIONAR PAPÉIS DE CARTA. ELA JÁ TEM 3 DAS
MENINAS SUPER PODEROSAS, 4 DO BOB ESPONJA E 1 PASTA. QUANTOS
PAPÉIS DE CARTA ELA TEM NO TOTAL?
RESPOSTA:_______________________________________________________________
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13
CONVERSANDO COM OS COLEGAS E PROFESSORA...
• VOCÊ JÁ JOGOU O JOGO DA VELHA? COM QUEM?
• COMO SE JOGA?
• QUAIS SÃO AS REGRAS?
• QUEM VENCE?
FORME UMA DUPLA E DISPUTE ALGUMAS PARTIDAS DE JOGO DA VELHA
COM SEU COLEGA.
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COMPLETE OS QUADROS ATÉ QUE TENHAM 15 QUADRADOS.
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OBSERVE A OBRA DE DALVAN DA SILVA FILHO.
CONVERSANDO...
• VOCÊ GOSTOU DA OBRA? O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO?
• OBSERVE A BRINCADEIRA. ALGUÉM CONHECE ESSE TIPO DE
AMARELINHA?
• QUAL É A SEQUÊNCIA NUMÉRICA?
AGORA DESENHE UMA AMARELIMHA IGUAL A DA OBRA, MAS FAÇA A
SEQUÊNCIA NUMÉRICA ATÉ 20.
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COMPLETE AS AMARELINHAS SEGUINDO A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS.
1
2
9
CÉU
13
14
20
CÉU
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17
OBSERVE A CARTELA.
▪ ALGUÉM JÁ VIU UMA CARTELA COMO ESSA?
▪ QUEM IMAGINA COMO PODE SER UM JOGO EM QUE UTILIZAMOS A
CARTELA E UM DADO?
JOGO DA CARTELA: CADA JOGADOR TEM UMA CARTELA (20 ESPAÇOS).
CADA UM, NA SUA VEZ, LANÇA O DADO E COLOCA A PRIMEIRA LETRA DO
SEU NOME NA QUANTIDADE DE CASAS QUE SAIR NO DADO.
A CADA JOGADA DIZ QUANTOS PONTOS CONSEGUIU NO TOTAL. GANHA O
JOGO QUEM ENCHER PRIMEIRO SUA CARTELA.
REGRAS:
▪ AS CRIANÇAS DECIDEM CRITÉRIOS PARA O INÍCIO DO JOGO;
▪ QUANTIDADE DE JOGADORES: DE 2 A 4;
▪ VENCE QUEM ENCHER PRIMEIRO A CARTELA.
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1) MARLI CONSEGUIU FAZER 10 PONTOS NO JOGO DA CARTELA, ROBERTO
FEZ 5 E SANDRA FEZ 7. QUANTOS PONTOS ELES FIZERAM JUNTOS?
DESENHE OS PONTOS.
RESPOSTA:_______________________________________________________________
2) ANA COMPROU 3 PACOTES COM 2 FIGURINHAS EM CADA PACOTE.
QUANTAS FIGURINHAS ANA COMPROU?
DESENHE OS PACOTES E AS FIGURINHAS.
RESPOSTA: ______________________________________________________________
3) JOÃO FEZ 20 PONTOS NO JOGO DA CARTELA E ANA FEZ 15. QUANTOS
PONTOS JOÃO FEZ A MAIS QUE ANA?
DESENHE OS PONTOS.
RESPOSTA: ______________________________________________________________
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19
PINTE OS NÚMEROS QUE SUA PROFESSORA DITAR.
100
80
12
99
400
24
45
27
50
450
4
62
18
3
8
0
1000
10
78
300
40
780
33
990
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20
1-CARLA COMPROU 15 LÁPIS PARA DAR DE PRESENTE AOS SEUS 5 AMIGOS.
QUANTOS LÁPIS CADA AMIGO DEVE GANHAR PARA QUE TODOS FIQUEM
COM A MESMA QUANTIDADE?
RESPOSTA: ______________________________________________________________
2) NO LANCHE DE HOJE AS CRIANÇAS TROUXERAM 6 SUCOS, 3
REFRIGERANTES, 2 TODDYNHOS E 5 SALGADINHOS. QUAL FOI O TOTAL DE
BEBIDAS?
RESPOSTA: ______________________________________________________________
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21
LIGUE OS PONTOS E DESCUBRA QUAL É A FIGURA.
ESCREVA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA QUE VOCÊ ENCONTROU.
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22
1) COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.
0 7
10 14 19
21 26
32 38
40 45
2) ESCREVA UM NÚMERO QUE ESTEJA ENTRE 30 E 36:_______________________
3) ESCREVA UM NÚMERO QUE SEJA MAIOR QUE 45:________________________
4) ESCREVA UM NÚMERO QUE SEJA MENOR QUE 17:________________________
5) ESCREVA UM NÚMERO QUE SEJA MENOR QUE 40:________________________
6) ESCREVA UM NÚMERO QUE SEJA MENOR QUE 2:________________________
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DESCUBRA O SEGREDO E CONTINUE A SEQUÊNCIA.
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1) RECORTE OS PRÉDIOS DA PRÓXIMA PÁGINA E COLE-OS AQUI, DO MAIOR
PARA O MENOR.
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2) RECORTE AS ÁRVORES DA PRÓXIMA PÁGINA E COLE-AS AQUI, DA MAIS
BAIXA PARA A MAIS ALTA.
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1) OBSERVE AS FRUTAS DO CONJUNTO A.
2) OBSERVE AS FRUTAS DO CONJUNTO B.
3) AGORA FORME UM CONJUNTO COM AS FRUTAS QUE SÃO COMUNS AOS
GRUPOS A / B.
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OBSERVE A TABELA:
1
2
3
A B C
O (CAJU) ESTÁ NA POSIÇÃO 2 B, POIS ENCONTRA-SE NA LINHA 2,
COLUNA B. AGORA IDENTIFIQUE A POSIÇÃO DAS OUTRAS FRUTAS:
A) ______________________ B) ____________________
C) _______________________ D) _____________________
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1) COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.
0 7
10 14 19
21 26
32 38
40 45
51 57
62 69
73 74
80 86
92 97
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29