para el uso del texto escolar y de la

guía de actividades de Ciencia, Tecnología y Ambiente

Orientaciones con videos

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

4.º de secundaria.

¡Hola! Ella es Daria y yo Secun. Hoy te invitaremos a desarrollar unas actividades que te ayudarán a ir construyendo tus aprendizajes.

Cada actividad tiene un propósito y para lograrlo deberás visualizar un video y desarrollar tu guía de actividades de

Ciencia Tecnología y Ambiente 4.

Secun, para lograr el propósito de cada actividad, ¿qué deben hacer nuestros compañeros?

Daria, son tres pasos a desarrollar: 1. Leer el propósito de cada actividad para organizar su

estrategia de aprendizaje.2. Visualizar el video, tomar notas de los nuevos conceptos,

ideas principales, y/o ejemplos.3. Resolver la página de la guía de actividades de CTA 4 que

se indica con esta información y con la ayuda de tu texto,

ACTIVIDAD 1

Trabajaremos las páginas 62 y 63

Daria, ahora que te veo comer, me pregunto: ¿qué ocurre en la lengua para poder reconocer diferentes sabores?. Esta actividad te

permitirá comprender el mecanismo de los órganos sensoriales.

https://youtu.be/deG1lwzJpgw

Fuente de Video: Canal de you tube “JORGE ANDRES SALGADO ARROYO”

ACTIVIDAD 2

Trabajaremos las páginas 64 y 65

Secun, ahora que sabemos cómo funcionan los sentidos, surge otra pregunta: ¿por qué a las personas, cuando tienen frío, se les pone la piel de gallina? Esta

actividad te ayudará a diferenciar los actos voluntarios de los actos reflejos.

https://youtu.be/3ihMQDZbrxo

Fuente de Video: Canal de you tube “rodrigo peña herrera”

ACTIVIDAD 3

Trabajaremos las páginas 66 y 67

Daria, también habrás notado que, cuando están nerviosas, muchas personas lloran y otras tartamudean. ¿Qué provoca esas respuestas? Esta actividad te ayudará a comprender la relación entre el sistema nervioso y el endocrino.

https://youtu.be/heI1btDitN0

Fuente de Video: Canal de you tube “m ignacia bugueño”

ACTIVIDAD 4

Trabajaremos las páginas 58 y 59

Si las plantas no tienen sistema nervioso, ¿cómo reaccionan a los estímulos? Esta actividad te permitirá comprender los mecanismos de respuesta a los

estímulos del entorno.

https://youtu.be/gADQ6X5b7KQ

Fuente de Video: Canal de you tube “ YoEstudio”

ACTIVIDAD 5

Trabajaremos las páginas 60 y 61

Secun, algunas plantas y animales tienen pelos urticantes, ¿qué función cumplen esas estructuras? Esta actividad te permitirá reconocer las estructuras

y los mecanismos de defensa de plantas y animales.

https://youtu.be/ss8GfT8IfeA

Fuente de Video: Canal de you tube “Efi-ciencia red”

EVALUACIÓN

¡Evaluemos lo aprendido!

Finalmente, te invito a revisar los siguientes enlaces:• Los sentidos de los animales https://youtu.be/4KQx5vfAWoY

• Sentidos superdesarollados https://youtu.be/2fmtu4e7iEQ

• Pelos urticantes https://www.youtube.com/watch?v=gqwwWpM0DL4

¿Cómo se relacionan los sistemas nervioso y endocrino para dar respuesta a un estímulo? Da dos ejemplos.

¿De qué manera te ayuda a cuidar tu salud lo aprendido en estas actividades?

¿Qué dificultades tuviste en el desarrollo de las actividades? ¿Cómo las resolviste?