paper ii

294
1. Write your roll number in the space provided on the top of this page. 2. This paper consists of fifty multiple-choice type of questions. 3. At the commencement of examination, the question booklet will be given to you. In the first 5 minutes, you are requested to open the booklet and compulsorily examine it as below : (i) To have access to the Question Booklet, tear off the paper seal on the edge of this cover page. Do not accept a booklet without sticker-seal and do not accept an open booklet. (ii) Tally the number of pages and number of questions in the booklet with the information printed on the cover page. Faulty booklets due to pages/questions missing or duplicate or not in serial order or any other discrepancy should be got replaced immediately by a correct booklet from the invigilator within the period of 5 minutes. Afterwards, neither the Question Booklet will be replaced nor any extra time will be given. (iii) After this verification is over, the OMR Sheet Number should be entered on this Test Booklet. 4. Each item has four alternative responses marked (A), (B), (C) and (D). You have to darken the oval as indicated below on the correct response against each item. Example : where (C) is the correct response. 5. Your responses to the items are to be indicated in the Answer Sheet given inside the Paper I Booklet only. If you mark at any place other than in the ovals in the Answer Sheet, it will not be evaluated. 6. Read instructions given inside carefully. 7. Rough Work is to be done in the end of this booklet. 8. If you write your Name, Roll Number, Phone Number or put any mark on any part of the Answer Sheet, except for the space allotted for the relevant entries, which may disclose your identity, or use abusive language or employ any other unfair means, you will render yourself liable to disqualification. 9. You have to return the test question booklet and OMR Answer sheet to the invigilators at the end of the examination compulsorily and must not carry it with you outside the Examination Hall. 10. Use only Blue/Black Ball point pen. 11. Use of any calculator or log table etc., is prohibited. 12. There is no negative marks for incorrect answers. Number of Pages in this Booklet : 16 Number of Questions in this Booklet : 50 Instructions for the Candidates ¯Ö¸ßõÖÖÙ£ÖμÖÖë Ûê ×»Ö‹ ×®Ö¤ì¿Ö A B C D A B C D J-01-11 1 P.T.O. 1. ¯ÖÆ»Öê ¯Öéš Ûê ‰ ¯Ö¸ ×®ÖμÖŸÖ Ã£ÖÖ®Ö ¯Ö¸ †¯Ö®ÖÖ ¸Öê»Ö ®Ö´²Ö¸ ×»Ö×ÜÖ‹ … 2. ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿®Ö-¯Ö¡Ö ´Öë ¯Ö“ÖÖÃÖ ²ÖÆã×¾ÖÛ »¯ÖßμÖ ¯ÖÏ¿®Ö Æï … 3. ¯Ö¸ßõÖÖ ¯ÖÏÖ¸´³Ö ÆÖê®Öê ¯Ö¸, ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛ Ö †Ö¯ÖÛ Öê ¤ê ¤ß •ÖÖμÖêÝÖß … ¯ÖÆ»Öê ¯ÖÖÑ“Ö ×´Ö®Ö™ †Ö¯ÖÛ Öê ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛ Ö ÜÖÖê»Ö®Öê ŸÖ£ÖÖ ˆÃÖÛ ß ×®Ö´®Ö×»Ö×ÜÖŸÖ •ÖÖÑ“Ö Ûê ×»Ö‹ פμÖê •ÖÖμÖëÝÖê, וÖÃÖÛ ß •ÖÖÑ“Ö †Ö¯ÖÛ Öê †¾Ö¿μÖ Û ¸®Öß Æî : (i) ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛ Ö ÜÖÖê»Ö®Öê Ûê ×»Ö‹ ˆÃÖÛê Û ¾Ö¸ ¯Öê•Ö ¯Ö¸ »ÖÝÖß Û ÖÝÖ•Ö Û ß ÃÖß»Ö Û Öê ± Ö›Ì »Öë … ÜÖã»Öß Æã‡Ô μÖÖ ×²Ö®ÖÖ Ã™ßÛ ¸-ÃÖß»Ö Û ß ¯Öã×ßÖÛ Ö Ã¾ÖßÛ Ö¸ ®Ö Û ¸ë … (ii) Û ¾Ö¸ ¯Öé š ¯Ö¸ ”¯Öê ×®Ö¤ì¿ÖÖ®Öã ÃÖÖ¸ ¯ÖÏ ¿®Ö-¯Öã ×ßÖÛ Ö Ûê ¯Öé š ŸÖ£ÖÖ ¯ÖÏ¿®ÖÖë Û ß ÃÖÓÜμÖÖ Û Öê †“”ß ŸÖ¸Æ “ÖîÛ Û ¸ »Öë ×Û μÖê ¯Öæ¸ê Æï … ¤Öê ÂÖ¯Öæ ÞÖÔ ¯Öã ×ßÖÛ Ö ×•Ö®Ö´Öë ¯Öé š/¯ÖÏ ¿®Ö Û ´Ö ÆÖë μÖÖ ¤ã²ÖÖ¸Ö †Ö ÝÖμÖê ÆÖë μÖÖ ÃÖß׸μÖ»Ö ´Öë ®Ö ÆÖë †£ÖÖÔŸÖË ×Û ÃÖß ³Öß ¯ÖÏÛ Ö¸ Û ß ¡Öã×™¯ÖæÞÖÔ ¯Öã×ßÖÛ Ö Ã¾ÖßÛ Ö¸ ®Ö Û ¸ë ŸÖ£ÖÖ ˆÃÖß ÃÖ´ÖμÖ ˆÃÖê »ÖÖî ™ÖÛ ¸ ˆÃÖÛê ãÖÖ®Ö ¯Ö¸ ¤æÃÖ¸ß ÃÖÆß ¯ÖÏ ¿®Ö-¯Öã ×ßÖÛ Ö »Öê »Öë ‡ÃÖÛê ×»Ö‹ †Ö¯ÖÛ Öê ¯ÖÖÑ “Ö ×´Ö®Ö™ פμÖê •ÖÖμÖë ÝÖê … ˆÃÖÛê ²ÖÖ¤ ®Ö ŸÖÖ ê †Ö¯ÖÛ ß ¯Ö Ï ¿®Ö-¯Ö ã ×ßÖÛ Ö ¾ÖÖ¯ÖÃÖ »Öß •ÖÖμÖ ê ÝÖß †Ö î ¸ ®Ö Æß †Ö¯ÖÛ Ö ê †×ŸÖ׸ŒŸÖ ÃÖ´ÖμÖ ×¤μÖÖ •ÖÖμÖê ÝÖÖ … (iii) ‡ÃÖ •ÖÖÑ“Ö Ûê ²ÖÖ¤ OMR ¯Ö¡ÖÛ Û ß ÛÎ ´Ö ÃÖÓÜμÖÖ ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛ Ö ¯Ö¸ †Ó×Û ŸÖ Û ¸ ¤ë … 4. ¯ÖÏŸμÖêÛ ¯ÖÏ¿®Ö Ûê ×»Ö‹ “ÖÖ¸ ˆ¢Ö¸ ×¾ÖÛ »¯Ö (A), (B), (C) ŸÖ£ÖÖ (D) פμÖê ÝÖμÖê Æï … †Ö¯ÖÛ Öê ÃÖÆß ˆ¢Ö¸ Ûê ¤ß‘ÖÔ¾Öé¢Ö Û Öê ¯Öê®Ö ÃÖê ³Ö¸Û ¸ Û Ö»ÖÖ Û ¸®ÖÖ Æî •ÖîÃÖÖ ×Û ®Öß“Öê פÜÖÖμÖÖ ÝÖμÖÖ Æî … ˆ¤ÖƸÞÖ : •Ö²Ö×Û (C) ÃÖÆß ˆ¢Ö¸ Æî … 5. ¯ÖÏ¿®ÖÖë Ûê ˆ¢Ö¸ Ûê ¾Ö»Ö ¯ÖÏ¿®Ö ¯Ö¡Ö I Ûê †®¤¸ פμÖê ÝÖμÖê ˆ¢Ö¸-¯Ö¡ÖÛ ¯Ö¸ Æß †Ó×Û ŸÖ Û ¸®Öê Æï … μÖפ †Ö¯Ö ˆ¢Ö¸ ¯Ö¡ÖÛ ¯Ö¸ פμÖê ÝÖμÖê ¤ß‘ÖÔ¾Öé¢Ö Ûê †»ÖÖ¾ÖÖ ×Û ÃÖß †®μÖ Ã£ÖÖ®Ö ¯Ö¸ ˆ¢Ö¸ דÖÅ®ÖÖÓ×Û ŸÖ Û ¸ŸÖê Æï, ŸÖÖê ˆÃÖÛ Ö ´Öæ»μÖÖÓÛ ®Ö ®ÖÆà ÆÖêÝÖÖ … 6. †®¤¸ פμÖê ÝÖμÖê ×®Ö¤ì¿ÖÖë Û Öê ¬μÖÖ®Ö¯Öæ¾ÖÔÛ ¯ÖœÌë … 7. Û ““ÖÖ Û Ö´Ö (Rough Work) ‡ÃÖ ¯Öã×ßÖÛ Ö Ûê †×®ŸÖ´Ö ¯Öéš ¯Ö¸ Û ¸ë … 8. μÖפ †Ö¯Ö ˆ¢Ö¸-¯Öã×ßÖÛ Ö ¯Ö¸ ×®ÖμÖŸÖ Ã£ÖÖ®Ö Ûê †»ÖÖ¾ÖÖ †¯Ö®ÖÖ ®ÖÖ´Ö, ¸Öê»Ö ®Ö´²Ö¸, ± Öê®Ö ®Ö´²Ö¸ μÖÖ Û Öê‡Ô ³Öß ‹êÃÖÖ ×“ÖÅ®Ö ×•ÖÃÖÃÖê †Ö¯ÖÛ ß ¯ÖÆ“ÖÖ®Ö ÆÖê ÃÖÛê , †Ó×Û ŸÖ Û ¸ŸÖê Æï †£Ö¾ÖÖ †³Ö¦ ³ÖÖÂÖÖ Û Ö ¯ÖÏμÖÖêÝÖ Û ¸ŸÖê Æï, μÖÖ Û Öê‡Ô †®μÖ †®Öã×“ÖŸÖ ÃÖÖ¬Ö®Ö Û Ö ¯ÖÏμÖÖêÝÖ Û ¸ŸÖê Æï, ŸÖÖê ¯Ö¸ßõÖÖ Ûê ×»ÖμÖê †μÖÖêÝμÖ ‘ÖÖê×ÂÖŸÖ ×Û μÖê •ÖÖ ÃÖÛ ŸÖê Æï … 9. †Ö¯ÖÛ Öê ¯Ö¸ßõÖÖ ÃÖ´ÖÖ¯ŸÖ ÆÖê®Öê ¯Ö¸ ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛ Ö ‹¾ÖÓ OMR ˆ¢Ö¸-¯Ö¡ÖÛ ×®Ö¸ßõÖÛ ´ÖÆÖê¤μÖ Û Öê »ÖÖî™Ö®ÖÖ †Ö¾Ö¿μÖÛ Æî †Öî¸ ¯Ö¸ßõÖÖ ÃÖ´ÖÖׯŸÖ Ûê ²ÖÖ¤ ˆÃÖê †¯Ö®Öê ÃÖÖ£Ö ¯Ö¸ßõÖÖ ³Ö¾Ö®Ö ÃÖê ²ÖÖƸ ®Ö »ÖêÛ ¸ •ÖÖμÖë … 10. Ûê ¾Ö»Ö ®Öß»Öê /Û Ö»Öê ²ÖÖ»Ö ¯¾ÖÖ‡Õ ™ ¯Öê ®Ö Û Ö Æß ‡ÃŸÖê ´ÖÖ»Ö Û ¸ë … 11. ×Û ÃÖß ³Öß ¯ÖÏÛ Ö¸ Û Ö ÃÖÓÝÖÞÖÛ (Ûî »ÖÛã »Öꙸ) μÖÖ »ÖÖÝÖ ™ê²Ö»Ö †Öפ Û Ö ¯ÖÏμÖÖêÝÖ ¾ÖÙ•ÖŸÖ Æî … 12. ÝÖ»ÖŸÖ ˆ¢Ö¸Öë Ûê ×»Ö‹ Û Öê‡Ô †ÓÛ Û Ö™ê ®ÖÆà •ÖÖ‹ÑÝÖê … [Maximum Marks : 100 Time : 1 1 / 4 hours] PAPER-II ECONOMICS (To be filled by the Candidate) Signature and Name of Invigilator OMR Sheet No. : ............................................... Roll No. (In words) 1. (Signature) __________________________ (Name) ____________________________ 2. (Signature) __________________________ (Name) ____________________________ Roll No.________________________________ 01 (In figures as per admission card) J 1 1

Upload: ankit-singh

Post on 14-Oct-2014

128 views

Category:

Documents


8 download

TRANSCRIPT

Page 1: Paper II

1. Write your roll number in the space provided on the top ofthis page.

2. This paper consists of fifty multiple-choice type of questions.

3. At the commencement of examination, the question booklet

will be given to you. In the first 5 minutes, you are requested

to open the booklet and compulsorily examine it as below :

(i) To have access to the Question Booklet, tear off the paper

seal on the edge of this cover page. Do not accept a booklet

without sticker-seal and do not accept an open booklet.

(ii) Tally the number of pages and number of questions in

the booklet with the information printed on the cover

page. Faulty booklets due to pages/questions missing

or duplicate or not in serial order or any other

discrepancy should be got replaced immediately by a

correct booklet from the invigilator within the period

of 5 minutes. Afterwards, neither the Question Booklet

will be replaced nor any extra time will be given.

(iii) After this verification is over, the OMR Sheet Number

should be entered on this Test Booklet.

4. Each item has four alternative responses marked (A), (B), (C)

and (D). You have to darken the oval as indicated below on the

correct response against each item.

Example :

where (C) is the correct response.

5. Your responses to the items are to be indicated in the Answer

Sheet given inside the Paper I Booklet only. If you mark at

any place other than in the ovals in the Answer Sheet, it will

not be evaluated.

6. Read instructions given inside carefully.

7. Rough Work is to be done in the end of this booklet.

8. If you write your Name, Roll Number, Phone Number or put

any mark on any part of the Answer Sheet, except for the

space allotted for the relevant entries, which may disclose

your identity, or use abusive language or employ any other

unfair means, you will render yourself liable to disqualification.

9. You have to return the test question booklet and OMR Answer

sheet to the invigilators at the end of the examination

compulsorily and must not carry it with you outside the

Examination Hall.

10. Use only Blue/Black Ball point pen.

11. Use of any calculator or log table etc., is prohibited.

12. There is no negative marks for incorrect answers.

Number of Pages in this Booklet : 16 Number of Questions in this Booklet : 50

Instructions for the Candidates ¯Ö¸üßõÖÖÙ£ÖµÖÖë Ûêú ×»Ö‹ ×®Ö¤ìü¿Ö

A B C D A B C D

J-01-11 1 P.T.O.

1. ¯ÖÆü»Öê ¯Öéšü Ûêú ‰ú¯Ö¸ü ×®ÖµÖŸÖ Ã£ÖÖ®Ö ¯Ö¸ü †¯Ö®ÖÖ ¸üÖê»Ö ®Ö´²Ö¸ü ×»Ö×ÜÖ‹ …2. ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿®Ö-¯Ö¡Ö ´Öë ¯Ö“ÖÖÃÖ ²ÖÆãü×¾ÖÛú»¯ÖßµÖ ¯ÖÏ¿®Ö Æïü …3. ¯Ö¸üßõÖÖ ¯ÖÏÖ¸ü´³Ö ÆüÖê®Öê ¯Ö¸ü, ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛúÖ †Ö¯ÖÛúÖê ¤êü ¤üß •ÖÖµÖêÝÖß … ¯ÖÆü»Öê

¯ÖÖÑ“Ö ×´Ö®Ö™ü †Ö¯ÖÛúÖê ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛúÖ ÜÖÖê»Ö®Öê ŸÖ£ÖÖ ˆÃÖÛúß ×®Ö´®Ö×»Ö×ÜÖŸÖ•ÖÖÑ“Ö Ûêú ×»Ö‹ פüµÖê •ÖÖµÖëÝÖê, וÖÃÖÛúß •ÖÖÑ“Ö †Ö¯ÖÛúÖê †¾Ö¿µÖ Ûú¸ü®Öß Æîü :(i) ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛúÖ ÜÖÖê»Ö®Öê Ûêú ×»Ö‹ ˆÃÖÛêú Ûú¾Ö¸ü ¯Öê•Ö ¯Ö¸ü »ÖÝÖß ÛúÖÝÖ•Ö

Ûúß ÃÖᯙ ÛúÖê ±úÖ›Ìü »Öë … ÜÖã»Öß Æãü‡Ô µÖÖ ×²Ö®ÖÖ Ã™üßÛú¸ü-ÃÖᯙ Ûú߯Öã×ßÖÛúÖ Ã¾ÖßÛúÖ¸ü ®Ö Ûú¸ëü …

(ii) Ûú¾Ö¸ü ¯Öéšü ¯Ö¸ü ”û¯Öê ×®Ö¤ìü¿ÖÖ®ÖãÃÖÖ¸ü ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛúÖ Ûêú ¯Öéšü ŸÖ£ÖÖ¯ÖÏ¿®ÖÖë Ûúß ÃÖÓܵÖÖ ÛúÖê †“”ûß ŸÖ¸üÆü “ÖîÛú Ûú¸ü »Öë ×Ûú µÖê ¯Öæ¸êüÆïü … ¤üÖêÂÖ¯ÖæÞÖÔ ¯Öã×ßÖÛúÖ ×•Ö®Ö´Öë ¯Öéšü/¯ÖÏ¿®Ö Ûú´Ö ÆüÖë µÖÖ ¤ãü²ÖÖ üÖ †ÖÝÖµÖê ÆüÖë µÖÖ ÃÖß׸üµÖ»Ö ´Öë ®Ö ÆüÖë †£ÖÖÔŸÖË ×ÛúÃÖß ³Öß ¯ÖÏÛúÖ¸ü Ûúß¡Öã×™ü¯ÖæÞÖÔ ¯Öã×ßÖÛúÖ Ã¾ÖßÛúÖ¸ü ®Ö Ûú¸ëü ŸÖ£ÖÖ ˆÃÖß ÃÖ´ÖµÖ ˆÃÖê»ÖÖî™üÖÛú ü ˆÃÖÛêú ãÖÖ®Ö ¯Ö ü ¤æüÃÖ üß ÃÖÆüß ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛúÖ »Öê »Öë …‡ÃÖÛêú ×»Ö‹ †Ö¯ÖÛúÖê ¯ÖÖÑ“Ö ×´Ö®Ö™ü פüµÖê •ÖÖµÖëÝÖê … ˆÃÖÛêú ²ÖÖ¤ü ®ÖŸÖÖê †Ö¯ÖÛúß ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛúÖ ¾ÖÖ¯ÖÃÖ »Öß •ÖÖµÖêÝÖß †Öî ü ®Ö Æüß †Ö¯ÖÛúÖê†×ŸÖ× üŒŸÖ ÃÖ´ÖµÖ ×¤üµÖÖ •ÖÖµÖêÝÖÖ …

(iii) ‡ÃÖ •ÖÖÑ“Ö Ûêú ²ÖÖ¤ü OMR ¯Ö¡ÖÛú Ûúß ÛÎú´Ö ÃÖÓܵÖÖ ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛúÖ¯Ö¸ü †Ó×ÛúŸÖ Ûú¸ü ¤ëü …

4. ¯ÖÏŸµÖêÛú ¯ÖÏ¿®Ö Ûêú ×»Ö‹ “ÖÖ¸ü ˆ¢Ö¸ü ×¾ÖÛú»¯Ö (A), (B), (C) ŸÖ£ÖÖ (D) פüµÖêÝÖµÖê Æïü … †Ö¯ÖÛúÖê ÃÖÆüß ˆ¢Ö¸ü Ûêú ¤üß‘ÖÔ¾Öé¢Ö ÛúÖê ¯Öê®Ö ÃÖê ³Ö¸üÛú¸ü ÛúÖ»ÖÖ Ûú¸ü®ÖÖÆîü •ÖîÃÖÖ ×Ûú ®Öß“Öê פüÜÖÖµÖÖ ÝÖµÖÖ Æîü …ˆ¤üÖÆü¸üÞÖ :•Ö²Ö×Ûúú(C) ÃÖÆüß ˆ¢Ö¸ü Æîü …

5. ¯ÖÏ¿®ÖÖë Ûêú ˆ¢Ö¸ü Ûêú¾Ö»Ö ¯ÖÏ¿®Ö ¯Ö¡Ö I Ûêú †®¤ü¸ü פüµÖê ÝÖµÖê ˆ¢Ö¸ü-¯Ö¡ÖÛú ¯Ö¸ü Æü߆Ó×ÛúŸÖ Ûú¸ü®Öê Æïü … µÖפü †Ö¯Ö ˆ¢Ö¸ü ¯Ö¡ÖÛú ¯Ö¸ü פüµÖê ÝÖµÖê ¤üß‘ÖÔ¾Öé¢Ö Ûêú †»ÖÖ¾ÖÖ×ÛúÃÖß †®µÖ ãÖÖ®Ö ¯Ö¸ü ˆ¢Ö¸ü דÖÅ®ÖÖÓ×ÛúŸÖ Ûú¸üŸÖê Æïü, ŸÖÖê ˆÃÖÛúÖ ´Ö滵ÖÖÓÛú®Ö®ÖÆüà ÆüÖêÝÖÖ …

6. †®¤ü¸ü פüµÖê ÝÖµÖê ×®Ö¤ìü¿ÖÖë ÛúÖê ¬µÖÖ®Ö¯Öæ¾ÖÔÛú ¯ÖœÌëü …7. Ûú““ÖÖ ÛúÖ´Ö (Rough Work) ‡ÃÖ ¯Öã×ßÖÛúÖ Ûêú †×®ŸÖ´Ö ¯Öéšü ¯Ö¸ü Ûú¸ëü …8. µÖפü †Ö¯Ö ˆ¢Ö¸ü-¯Öã×ßÖÛúÖ ¯Ö¸ü ×®ÖµÖŸÖ Ã£ÖÖ®Ö Ûêú †»ÖÖ¾ÖÖ †¯Ö®ÖÖ ®ÖÖ´Ö, ¸üÖê»Ö

®Ö´²Ö¸ü, ±úÖê®Ö ®Ö´²Ö¸ü µÖÖ ÛúÖê‡Ô ³Öß ‹êÃÖÖ ×“ÖÅ®Ö ×•ÖÃÖÃÖê †Ö¯ÖÛúß ¯ÖÆü“ÖÖ®Ö ÆüÖêÃÖÛêú, †Ó×ÛúŸÖ Ûú¸üŸÖê Æïü †£Ö¾ÖÖ †³Ö¦ü ³ÖÖÂÖÖ ÛúÖ ¯ÖϵÖÖêÝÖ Ûú¸üŸÖê Æïü, µÖÖ ÛúÖê‡Ô†®µÖ †®Öã×“ÖŸÖ ÃÖÖ¬Ö®Ö ÛúÖ ¯ÖϵÖÖêÝÖ Ûú¸üŸÖê Æïü, ŸÖÖê ¯Ö¸üßõÖÖ Ûêú ×»ÖµÖê †µÖÖêݵ֑ÖÖê×ÂÖŸÖ ×ÛúµÖê •ÖÖ ÃÖÛúŸÖê Æïü …

9. †Ö¯ÖÛúÖê ¯Ö¸üßõÖÖ ÃÖ´ÖÖ¯ŸÖ ÆüÖê®Öê ¯Ö¸ü ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ßÖÛúÖ ‹¾ÖÓ OMR ˆ¢Ö¸ü-¯Ö¡ÖÛú×®Ö¸üßõÖÛú ´ÖÆüÖê¤üµÖ ÛúÖê »ÖÖî™üÖ®ÖÖ †Ö¾Ö¿µÖÛú Æîü †Öî¸ü ¯Ö¸üßõÖÖ ÃÖ´ÖÖׯŸÖ Ûêú ²ÖÖ¤üˆÃÖê †¯Ö®Öê ÃÖÖ£Ö ¯Ö¸üßõÖÖ ³Ö¾Ö®Ö ÃÖê ²ÖÖÆü¸ü ®Ö »ÖêÛú¸ü •ÖÖµÖë …

10. Ûêú¾Ö»Ö ®Öß»Öê/ÛúÖ»Öê ²ÖÖ»Ö ¯¾ÖÖ‡Õ™ü ¯Öê®Ö ÛúÖ Æüß ‡ÃŸÖê ÖÖ»Ö Ûú ëü …11. ×ÛúÃÖß ³Öß ¯ÖÏÛúÖ¸ü ÛúÖ ÃÖÓÝÖÞÖÛú (Ûîú»ÖÛãú»Öê™ü¸ü) µÖÖ »ÖÖÝÖ ™êü²Ö»Ö †Öפü ÛúÖ

¯ÖϵÖÖêÝÖ ¾ÖÙ•ÖŸÖ Æîü …12. ÝÖ»ÖŸÖ ¢Ö¸üÖë Ûêú ×»Ö‹ ÛúÖê‡Ô †ÓÛú ÛúÖ™êü ®ÖÆüà •ÖÖ‹ÑÝÖê …

[Maximum Marks : 100Time : 1 1/4 hours]

PAPER-II

ECONOMICS

(To be filled by the Candidate)

Signature and Name of Invigilator

OMR Sheet No. : ...............................................

Roll No.

(In words)

1. (Signature) __________________________

(Name) ____________________________

2. (Signature) __________________________

(Name) ____________________________Roll No.________________________________

0 1

(In figures as per admission card)

J 1 1

Page 2: Paper II

Paper-II 2 J-01-11

1. Consider a Cobb Douglas production

function :

q = AKα Lβ which is homogeneous

function of degree 4. Of what degree

of homogeneity are its marginal

products functions (mpl and mpk)

i.e. δq

δL,

δq

δK ?

(A) 4 (B) 3

(C) 2 (D) 1

2. Green Box subsidies under WTO are

allowed because they are considered

to be

(A) Minimally trade distorting.

(B) Higher among developed and

relatively lower for developing

countries.

(C) They are confined to

agriculture sector.

(D) They are related to GATS

provision.

3. Which of the following gives

measures of price elasticity of

demand ?

(A) ∆ Q

x

∆ Px

⋅ P

x

Qx

(B) ∆ P

x

∆ Qx

⋅ P

x

Qx

(C) ∆ Q

x

∆ Px

⋅ Q

x

Px

(D) ∆ P

x

∆ Qx

4. The rate at which the Central Bank

discounts the bills of commercial

banks is called

(A) Discount Rate

(B) Bill Rate

(C) Interest Rate

(D) Lending Rate

5. If the economy is in the liquidity

trap, then

(A) Fiscal policy will be more

effective

(B) Monetary policy will be more

effective

(C) Crowding out effect will make

fiscal and monetary policy

effective

(D) None of the above

6. If the price consumption curve of a

commodity is bending backwards,

then the commodity must be

(A) An inferior commodity

(B) A perfectly elastic commodity

(C) Normal commodity

(D) Giffen goods

7. IS curve represents :

(A) Goods Market Equilibrium

(B) Money Market Equilibrium

(C) Bond Market Equilibrium

(D) Labour Market Equilibrium

8. “Freedom as Development” book is

written by

(A) Keynes

(B) Amartya Kumar Sen

(C) Mrs. Joan Robinson

(D) Gunnar Myrdal

9. The Chairman of 13th Finance

Commission is

(A) Dr. Vijay Kelkar

(B) Dr. M. Govind Rao

(C) Dr. C. Rangarajan

(D) Dr. Atul Sarma

ECONOMICS

Paper – II

Note : This paper contains fifty (50) objective type questions, each question carrying two

(2) marks. Attempt all the questions.

ankit
Comment on Text
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 3: Paper II

Paper-II 4 J-01-11

10. Human Development Index was

formulated by

(A) World Bank

(B) International Monetary Fund

(C) UNTAD

(D) UNDP

11. In the Hekscher-Ohlin theory, the

most important cause of the

difference in relative commodity

prices and trade between nations is a

difference in

(A) Factor endowments

(B) Technology

(C) Tastes

(D) None of these

12. ‘Inclusive Growth’ objective is given

in the plan document of

(A) Ninth Five Year Plan

(B) Tenth Five Year Plan

(C) Eleventh Five Year Plan

(D) Twelfth Five Year Plan

13. If X is distributed normally, then X2

follows :

(A) t distribution

(B) Chi-square distribution

(C) F distribution

(D) The Poisson distribution

14. Critical minimum effort theory is

given by

(A) Leibenstein

(B) Rosenstein Rodan

(C) Arther Lewis

(D) Marx

15. Economic development process is

concerned with

(A) A rise in per capita income

(B) A rise in percentage GDP

(C) Changes in structure of

economy

(D) None of these

16. In a regression r2 is the ratio between

(A) explained and total variation

(B) explained and unexplained

variation

(C) unexplained and total variation

(D) none of the above

17. The mean absolute deviation is

minimised when calculated from

(A) mean

(B) mode

(C) harmonic mean

(D) median

18. Main objective of public distribution

system is

(A) Exports of food

(B) Import of food

(C) Food security

(D) Quality of food

19. Securities and Exchange Board of

India (SEBI) has to monitor

(A) Companies coming for New

Public issues

(B) Regulation of stock exchanges

in India

(C) Regulation of insider trading

and outsider trading

(D) All the above functions

20. Which committee recommended tax

on agriculture holding in India ?

(A) Tandon Committee

(B) Raj Committee

(C) Kelkar Committee

(D) Dantwala Committee

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 4: Paper II

Paper-II 6 J-01-11

Note : Consider the following statements

and select the correct answer from

the codes given below for

Questions 21 to 30. (Assertion and

Reason type Questions) :

Codes :

(A) Both (A) and (R) are true, and

(R) is the correct explanation

of (A).

(B) Both (A) and (R) are true, and

(R) is not the correct

explanation of (A).

(C) (A) is true but (R) is false.

(D) (A) is false but (R) is true.

21. Assertion (A) : Consumption is

high when saving is high.

Reason (R) : Income is high

when investment is high.

22. Assertion (A) : In Keynesian

theory, investment level

depends upon rate of interest.

Reason (R) : Rate of interest

is cost of production to the

company.

23. Assertion (A) : Disguised

unemployment is present in

India.

Reason (R) : Agricultural

productivity at margin is close

to zero.

24. Assertion (A) : Removal of

poverty remains a central

concern of planning in India

Reason (R) : Development is

not just about factories, dams

and other infrastructure, it is

basically about human beings.

25. Assertion (A) : Devaluation will

lead to improvement in

balance of trade.

Reason (R) : Devaluation will

lead to increase in price of

exports.

26. Assertion (A) : Rate of interest

decreases during depression.

Reason (R) : People are

pessimistic during depression.

27. Assertion (A) : Reserve Bank of

India raises money supply

through purchase of securities

in the money market.

Reason (R) : Increase in

money supply may result in

expansion of investment and

employment.

28. Assertion (A) : Skewness

measures regression.

Reason (R) : Kurtosis measures

flatness at the top of frequency

curve.

29. Assertion (A) : Sex ratio is

below 1000 in India.

Reason (R) : Sex ratio is

above 1000 in Kerala.

30. Assertion (A) : Demand curve is

vertical when elasticity of

demand is zero.

Reason (R) : Marginal utility

of a product is increasing.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 5: Paper II

Paper-II 8 J-01-11

Note : Arrange the following in order in

which they appeared. Use the code

given below :

31. (i) An Enquiry in to the Nature

and causes of Wealth of

Nations.

(ii) An Enquiry into the Nature

and causes of Poverty of

Nations.

(iii) The General Theory of

Employment, Interest and

Money

(iv) The Theory of Population.

Codes :

(A) (iv) (iii) (i) (ii)

(B) (i) (iv) (iii) (ii)

(C) (ii) (i) (iii) (iv)

(D) (i) (iii) (iv) (ii)

32. (i) International Monetary Fund

(ii) International Finance

Corporation

(iii) World Trade Organization

(iv) General Agreement on Tariffs

and Trade

Codes :

(A) (iv) (i) (iii) (ii)

(B) (i) (ii) (iv) (iii)

(C) (i) (iv) (ii) (iii)

(D) (ii) (iii) (i) (iv)

33. (i) Imperialism

(ii) Mercantalism

(iii) Capitalism

(iv) Feudalism

Codes :

(A) (ii) (iv) (iii) (i)

(B) (iv) (iii) (ii) (i)

(C) (iii) (iv) (ii) (i)

(D) (iv) (ii) (i) (iii)

34. (i) Friedman’s Quantity Theory of

Money

(ii) Fisher’s Equation of Exchange

(iii) Cambridge Equation of

Exchange

(iv) Don Patinkins Theory of

Money

Codes :

(A) (ii) (iii) (iv) (i)

(B) (i) (ii) (iii) (iv)

(C) (ii) (iii) (i) (iv)

(D) (iii) (iv) (ii) (i)

35. Governors of Reserve Bank of India

(i) Dr. C. Rangarajan

(ii) Dr. I.G. Patel

(iii) Dr. D. Subba Rao

(iv) Dr. Manmohan Singh

Codes :

(A) (iv) (ii) (iii) (i)

(B) (ii) (iv) (i) (iii)

(C) (iv) (i) (ii) (iii)

(D) (ii) (i) (iv) (iii)

36. In terms of the size of the economy

(i) China

(ii) India

(iii) USA

(iv) Japan

Codes :

(A) (i) (iv) (iii) (ii)

(B) (ii) (i) (iv) (iii)

(C) (iii) (i) (iv) (ii)

(D) (iv) (iii) (i) (ii)

37. (i) Secular Deterioration

Hypothesis

(ii) Theory of comparative costs

(iii) Factor Endowment Theory

(iv) Factor-Price Equalization

theorem

Codes :

(A) (i) (ii) (iii) (iv)

(B) (iv) (iii) (ii) (i)

(C) (ii) (iv) (iii) (i)

(D) (ii) (iii) (iv) (i)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 6: Paper II

Paper-II 10 J-01-11

38. (i) Raj Committee on Taxation of

Agricultural Wealth and

Income.

(ii) Chellaiah’s Tax Reform

Committee

(iii) Taxation Enquiry Commission

(iv) The Indirect Tax Enquiry

Committee

Codes :

(A) (i) (ii) (iii) (iv)

(B) (iii) (i) (iv) (ii)

(C) (iii) (iv) (i) (ii)

(D) (ii) (i) (iii) (iv)

39. (i) Human Poverty Index

(ii) Human Development Index

(iii) Physical Quality of Life Index

(iv) Head Count Index (Calorie

measure)

Codes :

(A) (i) (ii) (iii) (iv)

(B) (ii) (i) (iii) (iv)

(C) (iv) (iii) (ii) (i)

(D) (i) (ii) (iv) (iii)

40. (i) Global Financial Crisis

(ii) Globalisation

(iii) Great Depression

(iv) Gold Standard Mechanism

Codes :

(A) (iii) (iv) (i) (ii)

(B) (i) (ii) (iv) (iii)

(C) (iii) (iv) (ii) (i)

(D) (iv) (iii) (ii) (i)

Note : Question Nos. : 41 – 46 are of

matching type. The candidates are

required to match List – I against

List – II and select the correct

answer code.

List – I List – II

(a) Consumer’s

Surplus

(i) Supply

decision

(b) Utility theory (ii) Art of

Advertising

(c) Cost Analysis (iii) Progressive

taxation

41.

(d) Product

differentiation

(iv) Welfare

economics

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) (iv) (iii) (i) (ii)

(B) (iv) (iii) (ii) (i)

(C) (iii) (iv) (ii) (i)

(D) (iii) (iv) (i) (ii)

List – I List – II

(a) M1 (i) C + DD + OD + SD

(b) M2 (ii) C + DD + OD

(c) M3 (iii) C + DD + OD + TD

+ TD of post office

42.

(d) M4 (iv) C + DD + OD + TD

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) (i) (ii) (iii) (iv)

(B) (ii) (i) (iv) (iii)

(C) (iii) (iv) (i) (ii)

(D) (iv) (i) (ii) (iii)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 7: Paper II

Paper-II 12 J-01-11

List – I List – II

(a) Keynesian

theory of

distribution

(i) W.S.

Javons

(b) Time

preference

theory of

interest

(ii) J.M.

Keynes

(c) Sun-Spot

theory of

trade cycle

(iii) N. Kaldor

43.

(d) Modern

theory of

income

determination

(iv) Bohm

Bawerk

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) (ii) (i) (iv) (iii)

(B) (ii) (iv) (i) (iii)

(C) (iii) (iv) (i) (ii)

(D) (iii) (i) (iv) (ii)

List – I List – II

(a) Fiscal

Deficit

(i) Revenue and

interest

receipts minus

revenue

expenditure

(b) Revenue

Deficit

(ii) Revenue

receipts and

recovery of

loans and other

receipts minus

total

expenditure.

(c) Budgetary

Deficit

(iii) Receipts minus

disbursements in

capital account

44.

(d) Capital

Deficit

(iv) Total receipts

minus total

disbursements

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) (i) (ii) (iii) (iv)

(B) (ii) (i) (iv) (iii)

(C) (iii) (ii) (iv) (i)

(D) (iv) (iii) (i) (ii)

List – I List – II

(a) Adam Smith (i) Availability

Theory

(b) David

Ricardo

(ii) Endowment

Theory

(c) Ohlin (iii) Absolute

Advantage

Theory

45.

(d) I.B. Kravis (iv) Comparative

Advantage

Theory

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) (i) (ii) (iii) (iv)

(B) (iii) (iv) (ii) (i)

(C) (ii) (iv) (iii) (i)

(D) (iv) (iii) (i) (ii)

List – I List – II

(a) Rejecting Ho

when it is true

(i) Simple

random

sampling

(b) Population is

homogeneous

(ii) Type I

error

negatively

(c) Mean is equal

to degree of

freedom

(iii) Skewed

distribution

46.

(d) Mean > Mode (iv) X2

distribution

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) (ii) (iv) (iii) (i)

(B) (ii) (i) (iv) (iii)

(C) (ii) (iv) (i) (iii)

(D) (iv) (i) (ii) (iii)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 8: Paper II

Paper-II 14 J-01-11

Note : Read the passage given below and

answer questions from 47 to 50

based on your understanding of

the passage :

The birth of Bretton Woods institutions in

the 1940s was a direct response to the

dismal experience of the 1920s and 1930s.

Many of those surveying the wreckage of

the global economic system in the dreary

days of the Second World War among

them, John Maynard Keynes, the dominant

economic thinker of that time – came to a

simple conclusion. The world’s economic

system needed honest referees. It could not

be left to the mercy of unilateral action by

governments or to the unregulated

workings of international markets. It

needed unilateral institutions of economic

governance to lay down some mutually

agreed rules for all nations on the conduct

of their affairs. Thus emerged the

International Monetary Fund (IMF), the

International Bank for Reconstruction and

Development (IBRD), or the World Bank

and, later, the General Agreement on

Tariffs and Trade (GATT).

47. Dismal performance of world

economy during 1920’s and 1930’s

gave rise to

(A) World Trade Organisation

(B) United Nations

(C) IMF

(D) European Economic Union

48. Bretton Woods twins are

(A) USA and UK

(B) IMF and World Bank

(C) ITO and WTO

(D) GATT and UNESCO

49. The honest referee during the

Bretten Woods negotiations was

(A) Adam Smith

(B) Amartya Kumar Sen

(C) J.R. Hicks

(D) J.M. Keynes

50. The outcome of Bretten Woods

negotiations was

(A) Replacement of Unilateral

Institutions by Multilateral

institutions.

(B) Replacement of Multilateral

Institutions by Unilateral

Institutions.

(C) Replacement of Flexible

exchange rates by Fixed

Exchange rates.

(D) Replacement of International

Trade Organisation by IBRD.

Page 9: Paper II

1. Write your roll number in the space provided on the top ofthis page.

2. This paper consists of fifty multiple-choice type of questions.

3. At the commencement of examination, the question booklet

will be given to you. In the first 5 minutes, you are requested

to open the booklet and compulsorily examine it as below :

(i) To have access to the Question Booklet, tear off the paper

seal on the edge of this cover page. Do not accept a booklet

without sticker-seal and do not accept an open booklet.

(ii) Tally the number of pages and number of questions in

the booklet with the information printed on the cover

page. Faulty booklets due to pages/questions missing

or duplicate or not in serial order or any other

discrepancy should be got replaced immediately by a

correct booklet from the invigilator within the period

of 5 minutes. Afterwards, neither the Question Booklet

will be replaced nor any extra time will be given.

(iii) After this verification is over, the OMR Sheet Number

should be entered on this Test Booklet.

4. Each item has four alternative responses marked (A), (B), (C)

and (D). You have to darken the oval as indicated below on the

correct response against each item.

Example :

where (C) is the correct response.

5. Your responses to the items are to be indicated in the Answer

Sheet given inside the Paper I Booklet only. If you mark at

any place other than in the ovals in the Answer Sheet, it will

not be evaluated.

6. Read instructions given inside carefully.

7. Rough Work is to be done in the end of this booklet.

8. If you write your name or put any mark on any part of the test

booklet, except for the space allotted for the relevant entries,

which may disclose your identity, you will render yourself

liable to disqualification.

9. You have to return the test question booklet and OMR Answer

sheet to the invigilators at the end of the examination

compulsorily and must not carry it with you outside the

Examination Hall.

10. Use only Blue/Black Ball point pen.

11. Use of any calculator or log table etc., is prohibited.

12. There is no negative marks for incorrect answers.

Number of Pages in this Booklet : 16 Number of Questions in this Booklet : 50

Instructions for the Candidates ¯Ö¸üß�ÖÖÙ£ÖµÖÖë �êú ×»Ö� ×­Ö¤ìü¿Ö

A B C DA B C D

D-01-10 1 P.T.O.

1. ¯ÖÆü»Öê ¯ÖéÂ�ü �êú �ú¯Ö¸ü ×­ÖµÖ�Ö Ã£ÖÖ­Ö ¯Ö¸ü �¯Ö­ÖÖ ¸üÖê»Ö ­Ö´²Ö¸ü ×»Ö×�Ö� �2. �ÃÖ ¯ÖÏ¿­Ö-¯Ö¡Ö ´Öë ¯Ö�ÖÖÃÖ ²ÖÆãü×¾Ö�ú»¯ÖßµÖ ¯ÖÏ¿­Ö Æïü �3. ¯Ö¸üß�ÖÖ ¯ÖÏÖ¸ü´³Ö ÆüÖê­Öê ¯Ö¸ü, ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �Ö¯Ö�úÖê ¤êü ¤üß �ÖÖµÖê�Öß � ¯ÖÆü»Öê ¯ÖÖÑ�Ö

×´Ö­Ö�ü �Ö¯Ö�úÖê ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �ÖÖê»Ö­Öê �Ö£ÖÖ �ÃÖ�úß ×­Ö´­Ö×»Ö×�Ö�Ö �ÖÖÑ�Ö �êú×»Ö� פüµÖê �ÖÖµÖë�Öê, ×�ÖÃÖ�úß �ÖÖÑ�Ö �Ö¯Ö�úÖê �¾Ö¿µÖ �ú¸ü­Öß Æîü :(i) ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �ÖÖê»Ö­Öê �êú ×»Ö� �ÃÖ�êú �ú¾Ö¸ü ¯Öê�Ö ¯Ö¸ü »Ö�Öß �úÖ�Ö�Ö �úß

ÃÖᯙ �úÖê ±úÖ�Íü »Öë � �Öã»Öß Æãü�Ô µÖÖ ×²Ö­ÖÖ Ã�üß�ú¸ü-ÃÖᯙ �úß ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖþÖß�úÖ¸ü ­Ö �ú¸ëü �

(ii) �ú¾Ö¸ü ¯ÖéÂ�ü ¯Ö¸ü �û¯Öê ×­Ö¤ìü¿ÖÖ­ÖãÃÖÖ¸ü ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �êú ¯ÖéÂ�ü �Ö£ÖÖ ¯ÖÏ¿­ÖÖë�úß ÃÖÓ�µÖÖ �úÖê ���ûß �Ö¸üÆü �Öî�ú �ú¸ü »Öë ×�ú µÖê ¯Öæ¸êü Æïü � ¤üÖêÂÖ¯Öæ�ÖÔ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ ×�Ö­Ö´Öë ¯ÖéÂ�ü/¯ÖÏ¿­Ö �ú´Ö ÆüÖë µÖÖ ¤ãü²ÖÖ¸üÖ �Ö �ÖµÖê ÆüÖë µÖÖ ÃÖß׸üµÖ»Ö´Öë ­Ö ÆüÖë �£ÖÖÔ�Ö ×�úÃÖß ³Öß ¯ÖÏ�úÖ¸ü �úß ¡Öã×�ü¯Öæ�ÖÔ ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ Ã¾Öß�úÖ¸ü ­Ö�ú¸ëü �Ö£ÖÖ �ÃÖß ÃÖ´ÖµÖ �ÃÖê »ÖÖî�üÖ�ú¸ü �ÃÖ�êú ãÖÖ­Ö ¯Ö¸ü ¤æüÃÖ¸üß ÃÖÆü߯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ »Öê »Öë � �ÃÖ�êú ×»Ö� �Ö¯Ö�úÖê ¯ÖÖÑ�Ö ×´Ö­Ö�ü פüµÖê �ÖÖµÖë�Öê ��ÃÖ�êú ²ÖÖ¤ü ­Ö �ÖÖê �Ö¯Ö�úß ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ ¾ÖÖ¯ÖÃÖ »Öß �ÖÖµÖê�Öß �Öî¸ü ­ÖÆüß �Ö¯Ö�úÖê �×�Ö׸ü��Ö ÃÖ´ÖµÖ ×¤üµÖÖ �ÖÖµÖê�ÖÖ �

(iii) �ÃÖ �ÖÖÑ�Ö �êú ²ÖÖ¤ü OMR Ö¡Ö�ú �úß �Îú´Ö ÃÖÓ�µÖÖ �ÃÖ ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ Ö¸ü�Ó×�ú�Ö �ú¸ü ¤ëü �

4. ¯ÖÏ�µÖê�ú ÖÏ¿­Ö �êú ×»Ö� �ÖÖ¸ü �¢Ö¸ü ×¾Ö�ú»¯Ö (A), (B), (C) �Ö£ÖÖ (D) פüµÖê �ÖµÖêÆïü � �Ö¯Ö�úÖê ÃÖÆüß �¢Ö¸ü �êú ¤üß�ÖÔ¾Öé¢Ö �úÖê ¯Öê­Ö ÃÖê ³Ö¸ü�ú¸ü �úÖ»ÖÖ �ú¸ü­ÖÖ Æîü �ÖîÃÖÖ×�ú ­Öß�Öê פü�ÖÖµÖÖ �ÖµÖÖ Æîü ��¤üÖÆü¸ü�Ö :�Ö²Ö×�ú (C) ÃÖÆüß �¢Ö¸ü Æîü �

5. ¯ÖÏ¿­ÖÖë �êú �¢Ö¸ü �êú¾Ö»Ö ¯ÖÏ¿­Ö ¯Ö¡Ö I �êú �­¤ü¸ü פüµÖê �ÖµÖê �¢Ö¸ü-¯Ö¡Ö�ú ¯Ö¸ü Æüß �Ó×�ú�Ö�ú ü­Öê Æïü � µÖפü �Ö¯Ö �¢Ö ü ¯Ö¡Ö�ú ¯Ö ü פüµÖê �ÖµÖê ¤üß�ÖÔ¾Öé¢Ö �êú �»ÖÖ¾ÖÖ ×�úÃÖß �­µÖãÖÖ­Ö ¯Ö ü �¢Ö ü ×�ÖÅ­ÖÖÓ×�ú�Ö �ú¸�Öê Æïü, �ÖÖê �ÃÖ�úÖ ´Ö滵ÖÖÓ�ú­Ö ­ÖÆüà ÆüÖê�ÖÖ �

6. �­¤ü¸ü פüµÖê �ÖµÖê ×­Ö¤ìü¿ÖÖë �úÖê ¬µÖÖ­Ö¯Öæ¾ÖÔ�ú ¯Ö�Íëü �7. �ú��ÖÖ �úÖ´Ö (Rough Work) �ÃÖ ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �êú �Û­�Ö´Ö ¯ÖéÂ�ü ¯Ö¸ü �ú¸ëü �8. µÖפü �Ö¯Ö �¢Ö¸ü-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ ¯Ö¸ü �¯Ö­ÖÖ ­ÖÖ´Ö µÖÖ �êÃÖÖ �úÖê�Ô ³Öß ×­Ö¿ÖÖ­Ö ×�ÖÃÖÃÖê

�Ö¯Ö�úß ¯ÖÆü�ÖÖ­Ö ÆüÖê ÃÖ�êú, ×�úÃÖß ³Öß ³ÖÖ�Ö ¯Ö¸ü ¤ü¿ÖÖÔ�Öê µÖÖ �Ó×�ú�Ö �ú¸ü�Öê Æïü �ÖÖê¯Ö¸üß�ÖÖ �êú ×»ÖµÖê �µÖÖê�µÖ �ÖÖê×ÂÖ�Ö �ú¸ü פüµÖê �ÖÖµÖë�Öê �

9. �Ö¯Ö�úÖê ¯Ö¸üß�ÖÖ ÃÖ´ÖÖ¯�Ö ÆüÖê­Öê ¯Ö¸ü ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �¾ÖÓ OMR �¢Ö¸ü-¯Ö¡Ö�ú×­Ö¸üß�Ö�ú ÖÆüÖê¤üµÖ �úÖê »ÖÖî�üÖ­ÖÖ �Ö¾Ö¿µÖ�ú Æîü �Öî¸ü Ö¸üß�ÖÖ ÃÖ´ÖÖÛ¯�Ö �êú ²ÖÖ¤ü �ÃÖê�¯Ö­Öê ÃÖÖ£Ö ¯Ö¸üß�ÖÖ ³Ö¾Ö­Ö ÃÖê ²ÖÖÆü¸ü ­Ö »Öê�ú¸ü �ÖÖµÖë �

10. �êú¾Ö»Ö ­Öß»Öê/�úÖ»Öê ²ÖÖ»Ö ¯¾ÖÖ�Õ�ü ¯Öê­Ö �úÖ Æüß �Ã�Öê´ÖÖ»Ö �ú¸ëü �11. ×�úÃÖß ³Öß ¯ÖÏ�úÖ¸ü �úÖ ÃÖÓ�Ö�Ö�ú (�îú»Ö�ãú»Öê�ü¸ü) µÖÖ »ÖÖ�Ö �êü²Ö»Ö �Öפü �úÖ

¯ÖϵÖÖê�Ö ¾ÖÙ�Ö�Ö Æîü �12. �Ö»Ö�Ö �¢Ö¸üÖë �êú ×»Ö� �úÖê�Ô �Ó�ú �úÖ�êü ­ÖÆüà �ÖÖ�Ñ�Öê �

[Maximum Marks : 100Time : 1 1/4 hours]

PAPER-IIECONOMICS

(To be filled by the Candidate)

Signature and Name of Invigilator

OMR Sheet No. : ...............................................

Roll No.

(In words)

1. (Signature) __________________________

(Name) ____________________________

2. (Signature) __________________________

(Name) ____________________________Roll No.________________________________

0 1

(In figures as per admission card)

D 1 0

Page 10: Paper II

Paper-II 2 D-01-10

1. The revealed preference theory ofconsumer’s behaviour is based on(A) Consistency(B) Strong Ordering(C) Positive income elasticity of

demand(D) All the above

2. An individual’s supply curve forlabour will bend backwards when(A) The substitution effect of wage

rate increase is higher thanincome effect.

(B) The income effect of wage rateincrease is negative and higherthan the substitution effect.

(C) Leisure is a Giffen good.(D) The substitution and income

effect of wage rate increasereinforce each other.

3. The short run supply curve of a firmunder perfect competition is thesame as the(A) marginal cost curve(B) marginal cost curve above the

average variable cost curve(C) average variable cost curve(D) average total cost curve

4. Match List-I with List-II and selectthe correct answer from the codesgiven below :

List – I List – II(a) Quasi rent 1. Hicks(b) Elasticity of

substitution2. Chamberlin

(c) Monopolisticcompetition

3. Neumann andMorgenstern

(d) Theory ofGames

4. Marshall

Codes :(a) (b) (c) (d)

(A) 4 1 3 2(B) 2 1 4 3(C) 2 1 3 4(D) 4 1 2 3

5. The difference between the value of

marginal product and the marginal

revenue product arises only if

(A) Average revenue is not equal

to marginal revenue.

(B) Average cost is not equal to

marginal cost.

(C) Total revenue is not equal to

total cost.

(D) Average cost is not equal to

average revenue.

Note : The following 5 (five) questions

consist of two statements : one

labelled as the ‘Assertion’ (A) and

the other as ‘Reason’ (R). You are

to examine these two statements

carefully and select the answers to

these items using the codes given

below :

6. Assertion (A) : In the short run, a

producer operates in only stage

II of the law of diminishing

returns where average product

of the variable factor is

declining.

Reason (R) : In stage I and stage III

the marginal products of the

fixed and the variable factors

respectively are negative.

Codes :

(A) (A) is true and (R) is false.

(B) Both (A) and (R) are true and

(R) is the correct explanation

of (A).

(C) Both (A) and (R) are true, but

(R) is not the correct

explanation of (A).

(D) (A) is false and (R) is true.

ECONOMICS

Paper – II

Note : This paper contains fifty (50) objective type questions, each question carrying two

(2) marks. Attempt all the questions.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 11: Paper II

Paper-II 4 D-01-10

7. Assertion (A) : In monopolistic

competition, a firm earns only

normal profit in the long run.

Reason (R) : A firm in monopolistic

competition produces a

commodity which has no close

substitutes.

Codes :

(A) Both (A) and (R) are true and

(R) is the correct explanation

of (A).

(B) Both (A) and (R) are true, but

(R) is not the correct

explanation of (A).

(C) (A) is true, but (R) is false.

(D) (A) is false, but (R) is true.

8. Assertion (A) : Devaluation in

general is resorted to increase

the exports.

Reason (R) : It makes exports

cheaper.

Codes :

(A) Both (A) and (R) are correct.

(B) (A) is correct, but (R) is not

correct.

(C) Both (A) and (R) are incorrect.

(D) (A) is incorrect, but (R) is

correct.

9. Assertion (A) : The role of

monetary policy in a

developing economy in general

is to achieve growth with

stability.

Reason (R) : It makes availability of

credit to public at cheaper rate

of interest.

Codes :

(A) (A) is correct but (R) is not the

explanation of (A).

(B) Both (A) and (R) are incorrect.

(C) (A) is incorrect but (R) is

correct.

(D) Both (A) and (R) are correct.

10. Assertion (A) : The average and the

spread of indirect taxes have

been lowered in India over the

past two decades.

Reason (R) : Tax-GDP ratio in India

has declined during this

period.

Codes :

(A) Both (A) and (R) are true and

(R) is the correct explanation

of (A).

(B) Both (A) and (R) are true, but

(R) is not the correct

explanation of (A).

(C) (A) is true, but (R) is false.

(D) (A) is false, but (R) is true.

11. The classical analysis of

determination of output and

employment is characterised as a

(A) Static Analysis

(B) Comparative Static Analysis

(C) Dynamic Analysis

(D) All of the above

12. ‘Consumption is irreversible’ is

implicit in which of the following

hypothesis ?

(A) Absolute Income Hypothesis

(B) Relative Income Hypothesis

(C) Life Cycle Hypothesis

(D) Permanent Income Hypothesis

13. Inventory-theoretic approach to

transactions demand for money has

been given by

(A) J. M. Keynes

(B) Milton Friedman

(C) Don Patinkin

(D) W.J. Baumol

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 12: Paper II

Paper-II 6 D-01-10

14. Liquidity trap is a situation when

demand for money is

(A) Zero elastic

(B) Unit elastic

(C) Relatively more elastic

(D) Perfectly elastic

15. Match List-I with List-II and select

the answer from the codes given

below :

List – I List – II

(a) Equation of

exchange

1. Milton

Friedman

(b) Money wage

rigidity

2. John Muth

(c) Natural rate of

unemployment

3. J.M. Keynes

(d) Rational

expectations

4. Irving

Fischer

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) 3 4 1 2

(B) 4 3 2 1

(C) 4 3 1 2

(D) 4 1 3 2

16. Which one of the following

statements in case of Kaldor model

of trade cycle is incorrect ?

(A) Its foundation can be found in

Keynes’ theory of income

determination.

(B) It assumes that both saving and

investment function (or at least

one of the two) are non-linear.

(C) It makes use of investment

multiplier interaction to

generate trade cycles.

(D) It is based on capital – Stock

Adjustment principle.

17. Match the List-I with List-II and

select the answers from the codes

given below :

List – I List – II

(a) Life cycle

hypothesis

1. Franco

Modigliani

(b) Liquidity trap 2. J. Duesenberry

(c) Ratchet effect 3. A.C. Pigou

(d) Real balance

effect

4. J.M. Keynes

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) 1 4 3 2

(B) 1 2 3 4

(C) 4 1 2 3

(D) 1 4 2 3

18. The concept of sustainable

development was first given by

(A) Brudtland

(B) Kindleberger

(C) Raul Prebisch

(D) Keynes

19. In the Harrod-Domar equation of

warranted rate of growth, i.e.,

–g =

s/y

1/k , the capital-output ratio is

represented by

(A)–g (B) 1/k

(C) s/y (D) y/s

20. Which of the following is not an

indicator of Globalization ?

(A) Opening of the economy for

unrestricted imports and

exports.

(B) Allowing free capital

movement among nations.

(C) Free movement of technology

among nations.

(D) Achieving exchange rate

stability.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 13: Paper II

Paper-II 8 D-01-10

21. Which one of the following is an

indicator of poverty ?

(A) Head-count index

(B) Poverty-gap ratio

(C) Poverty-square gap ratio

(D) All of the above

22. The unbalanced growth strategy was

propounded by

(A) Ragnar Nurkse

(B) H. Leibenstein

(C) A.O. Hirschman

(D) R. Rodan

23. Opportunity cost theory of

international trade is given by

(A) Haberler

(B) Adam Smith

(C) Ricardo

(D) Heckschor-Ohlin

24. The concept of intra-industry trade is

given by

(A) Balassa

(B) Meade

(C) Jagdish Bhagwati

(D) J.S. Mill

25. Which one of the following is

considered as non-debt creating

foreign investment inflow ?

(A) External assistance

(B) Foreign direct investment

(C) Borrowing from I.M.F.

(D) Commercial borrowings

26. Various trade reforms after 1991 in

India were implemented by

(A) Manmohan Singh

(B) C.N. Vakil

(C) P.R. Brahmananda

(D) Jagdish Bhagwati

27. In 1971, collapse of Brettonwood

system was largely due to

(A) Fall of gold standard

(B) Rise in the value of gold

(C) Failure to manage international

liquidity

(D) Surplus countries did not

revalue and deficit countries

did not devalue their

currencies

28. Purchasing power parity theory was

given by

(A) Haberler

(B) J.S. Mill

(C) J.E. Meade

(D) Gustav Cassell

29. When was minimum reserve system

of note issue adopted in India ?

(A) 1947 (B) 1953

(C) 1956 (D) 1960

30. Which one of the following is not

the objective of monetary policy in

India ?

(A) To accelerate economic

development

(B) To achieve price stability

(C) To regulate foreign trade

(D) To stabilise exchange rate

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 14: Paper II

Paper-II 10 D-01-10

31. The continuous deficit in the balance

of payments of India is due to

(A) Continued rise in imports

(B) Slow rise in exports

(C) Exchange rate volatility

(D) All of the above

32. ‘Currency War’ during the present

recession is concerned with

(A) Under valuation of currency

(B) Over valuation of currency

(C) Neutral valuation of currency

(D) None of the above

33. Disguised unemployment in

underdeveloped countries stands for

marginal productivity of some

persons is

(A) zero

(B) greater than zero

(C) high

(D) unity

34. Match List-I with List-II and select

the answer using the codes given

below :

List – I List – II

(a) Open-general

license

1. Employment

(b) TRYSEM 2. External trade

(c) Wholesale

price index

3. Credit control

(d) Cash-reserve

ratio

4. Inflation

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) 2 1 4 3

(B) 2 4 3 1

(C) 4 3 2 1

(D) 3 2 1 4

35. Match List-I with List-II and select

the answer using the codes given

below :

List – I List – II

(a) J.M. Keynes 1. Economics of

imperfect

competition

(b) David

Ricardo

2. General theory

of employment,

interest and

money

(c) Adam Smith 3. Principles of

political

economy

(d) Mrs. Joan

Robinson

4. Wealth of

Nations

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) 2 3 4 1

(B) 3 4 1 2

(C) 4 1 2 3

(D) 1 2 3 4

36. Match List-I with List-II and select

the answer using the codes given

below :

List – I

Institution

List – II

Year of

establishment

(a) R.B.I. 1. 1935

(b) N.A.B.A.R.D. 2. 1982

(c) Planning

Commission

3. 1950

(d) F.C.I. 4. 1964

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) 1 3 4 2

(B) 3 4 2 1

(C) 4 2 1 3

(D) 2 1 3 4

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 15: Paper II

Paper-II 12 D-01-10

37. Which one of the following is not

correctly matched in the case of

India ?

(A) Revenue

expenditure :

Revenue receipts

+ Revenue deficit

(B) Primary

deficit :

Revenue deficit –

interest payments

(C) Total

receipts :

Revenue receipts

+ capital receipts

(D) Revenue

receipts :

Tax revenue +

non-tax revenue

38. The incidence of sales tax is on the

seller when the demand curve

(A) for the product is a rectangular

hyperbola

(B) for the product is perfectly

elastic

(C) for the product is perfectly

inelastic

(D) for the product is moderately

elastic

39. A progressive income tax implies

that

(A) the amount of tax falls with a

rise in income

(B) the rate of tax rises with a rise

in income

(C) both (A) and (B)

(D) the rate of tax decreases with a

rise in income

40. Under which Article of the

Constitution of India is the Finance

Commission is appointed by

President of India ?

(A) 279 (B) 280

(C) 281 (D) 282

41. Who is the Chairman of the

Economic Advisory Council of the

Prime Minister of India ?

(A) Suresh Tendulkar

(B) Jagdish Bhagwati

(C) C. Rangarajan

(D) Vijay Kelkar

42. Match List-I with List-II and select

the answer from the codes given

below :

List – I List – II

(a) Range 1. Square of

standard

deviation

(b) Coefficient

of variation

2. Uses limited

information

(c) Variance 3. Relative

measure of

dispersion

(d) Inter-quartile

range

4. Smaller than

range

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) 4 3 1 2

(B) 3 1 2 4

(C) 2 3 1 4

(D) 1 2 3 4

43. The distribution for which mean and

variance are equal is

(A) Poisson (B) Binomial

(C) Normal (D) Gamma

44. For a symmetric distribution

Skewness (β1) is

(A) 3 (B) 0

(C) 1 (D) 2

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 16: Paper II

Paper-II 14 D-01-10

45. The sum of the squares of deviations

of the given set of observations is

minimum when taken from

(A) Mode (B) Median

(C) Variance (D) Mean

46. Factor reversal test is satisfied by

(A) Laspayer’s Index

(B) Fischer’s Index

(C) Marshall-Edgworth Index

(D) Pasche’s Index

47. Type I error is defined as

(A) Reject null-hypothesis when it

is false.

(B) Reject null-hypothesis when it

is true.

(C) Accept null-hypothesis when it

is true.

(D) Accept null-hypothesis when it

is false.

Note : Read the passage below and answer

question nos. 48 – 50 :

An employer is willing to hire an

extra worker provided he or she will

contribute a value that exceeds the wage

and thus the contribution of the marginal

worker is a good approximation of the

wage. On a given plot of land, if you add

more and more workers, each will

contribute marginally less and thus the

wages rise with productivity and with the

land-to-labour ratio. Areas with high

agricultural productivity and high land-to-

labour ratios (for example Punjab,

Haryana) have higher wages and vice

versa (for example Bihar, Orissa).

Productivity is determined by technology –

the seeds, irrigation, fertilizer, etc. Land-

to-labour ratio is determined by the size of

the agricultural labour force that the land

has to support. Areas with high population

density, and that means areas that have

experienced high rates of population

growth for a long time, will have low land-

to-labour ratios and hence low wages.

Also, if the economy is characterized by

well-developed manufacturing and service

sectors so that there is significant

employment outside agriculture, then

correspondingly there is less labour in

agriculture. Consequently, the land-to-

labour ratios in agriculture and hence

wages are high. This is the key link

between employment pattens and poverty.

48. An employer is willing to hire an

extra worker

(A) if the contribution of this

worker is more than the wage

rate

(B) if the contribution of this

worker is less than the wage

rate

(C) both (A) and (B)

(D) none of the above

49. Wage rate in agriculture sector

depends upon

(A) Productivity

(B) Technology

(C) Land-to-labour ratio

(D) All of above

50. Other things remaining the same,

areas with well developed

manufacturing and service sector

will have higher wage rate in

agricultural sector, because

(A) of a relatively lower labour to

land ratio

(B) a relatively higher labour

productivity

(C) both (A) and (B)

(D) None of the above

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 17: Paper II

D-0109 P.T.O.

Signature and Name of Invigilator OMR Sheet No. : .........................................(To be filled by the Candidate)

Roll No.

(In words)

1. (Signature) __________________________

(Name) ____________________________

2. (Signature) __________________________

(Name) ____________________________Roll No.____________________________

PAPER-II

Test Booklet No.

[Maximum Marks : 100Time : 1 1/4 hours]

(In figures as per admission card)

ECONOMICS

J-01-10 1 P.T.O.

J 0 1 1 0

1. Write your roll number in the space provided on the top ofthis page.

2. This paper consists of fifty multiple-choice type of questions.3. At the commencement of examination, the question booklet

will be given to you. In the first 5 minutes, you are requestedto open the booklet and compulsorily examine it as below :(i) To have access to the Question Booklet, tear off the paper

seal on the edge of this cover page. Do not accept a bookletwithout sticker-seal and do not accept an open booklet.

(ii) Tally the number of pages and number of questions inthe booklet with the information printed on the coverpage. Faulty booklets due to pages/questions missingor duplicate or not in serial order or any otherdiscrepancy should be got replaced immediately by acorrect booklet from the invigilator within the periodof 5 minutes. Afterwards, neither the Question Bookletwill be replaced nor any extra time will be given.

(iii) After this verification is over, the Test Booklet Numbershould be entered in the OMR Sheet and the OMR SheetNumber should be entered on this Test Booklet.

4. Each item has four alternative responses marked (A), (B), (C)and (D). You have to darken the oval as indicated below on thecorrect response against each item.Example :where (C) is the correct response.

5. Your responses to the items are to be indicated in the AnswerSheet given inside the Paper I Booklet only. If you mark atany place other than in the ovals in the Answer Sheet, it willnot be evaluated.

6. Read instructions given inside carefully.7. Rough Work is to be done in the end of this booklet.8. If you write your name or put any mark on any part of the test

booklet, except for the space allotted for the relevant entries,which may disclose your identity, you will render yourselfliable to disqualification.

9. You have to return the test question booklet and OMR Answersheet to the invigilators at the end of the examinationcompulsorily and must not carry it with you outside theExamination Hall.

10. Use only Blue/Black Ball point pen.11. Use of any calculator or log table etc., is prohibited.12. There is no negative marks for incorrect answers.

Number of Pages in this Booklet : 16 Number of Questions in this Booklet : 50

Instructions for the Candidates ¯Ö¸üß�ÖÖÙ£ÖµÖÖë �êú ×»Ö� ×­Ö¤ìü¿Ö

A B C DA B C D

1. ¯ÖÆü»Öê ¯ÖéÂ�ü �êú �ú¯Ö¸ü ×­ÖµÖ�Ö Ã£ÖÖ­Ö ¯Ö¸ü �¯Ö­ÖÖ ¸üÖê»Ö ­Ö´²Ö¸ü ×»Ö×�Ö� �2. �ÃÖ ¯ÖÏ¿­Ö-¯Ö¡Ö ´Öë ¯Ö�ÖÖÃÖ ²ÖÆãü×¾Ö�ú»¯ÖßµÖ ¯ÖÏ¿­Ö Æïü �3. ¯Ö¸üß�ÖÖ ¯ÖÏÖ¸ü´³Ö ÆüÖê­Öê ¯Ö¸ü, ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �Ö¯Ö�úÖê ¤êü ¤üß �ÖÖµÖê�Öß � ¯ÖÆü»Öê ¯ÖÖÑ�Ö

×´Ö­Ö�ü �Ö¯Ö�úÖê ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �ÖÖê»Ö­Öê �Ö£ÖÖ �ÃÖ�úß ×­Ö´­Ö×»Ö×�Ö�Ö �ÖÖÑ�Ö �êú×»Ö� פüµÖê �ÖÖµÖë�Öê ×�ÖÃÖ�úß �ÖÖÑ�Ö �Ö¯Ö�úÖê �¾Ö¿µÖ �ú¸ü­Öß Æîü :(i) ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �ÖÖê»Ö­Öê �êú ×»Ö� �ÃÖ�êú �ú¾Ö¸ü ¯Öê�Ö ¯Ö¸ü »Ö�Öß �úÖ�Ö�Ö �úß

ÃÖᯙ �úÖê ±úÖ�Íü »Öë � �Öã»Öß Æãü�Ô µÖÖ ×²Ö­ÖÖ Ã�üß�ú¸ü-ÃÖᯙ �úß ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖþÖß�úÖ¸ü ­Ö �ú ëü �

(ii) �ú¾Ö¸ü ÖéÂ�ü Ö¸ü �û¯Öê ×­Ö¤ìü¿ÖÖ­ÖãÃÖÖ¸ü ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �êú ÖéÂ�ü �Ö£ÖÖ ÖÏ¿­ÖÖë�úß ÃÖÓ�µÖÖ �úÖê ���ûß �Ö¸üÆü �Öî�ú �ú¸ü »Öë ×�ú µÖê ¯Öæ¸êü Æïü � ¤üÖêÂÖ¯Öæ�ÖÔ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ ×�Ö­Ö´Öë ÖéÂ�ü/¯ÖÏ¿­Ö �ú´Ö ÆüÖë µÖÖ ¤ãü²ÖÖ¸üÖ �Ö �ÖµÖê ÆüÖë µÖÖ ÃÖß׸üµÖ»Ö´Öë ­Ö ÆüÖë �£ÖÖÔ�Ö ×�úÃÖß ³Öß ¯ÖÏ�úÖ¸ü �úß ¡Öã×�ü¯Öæ�ÖÔ ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ Ã¾Öß�úÖ¸ü ­Ö�ú¸ëü �Ö£ÖÖ �ÃÖß ÃÖ´ÖµÖ �ÃÖê »ÖÖî�üÖ�ú¸ü �ÃÖ�êú ãÖÖ­Ö ¯Ö¸ü ¤æüÃÖ¸üß ÃÖÆü߯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ »Öê »Öë � �ÃÖ�êú ×»Ö� �Ö¯Ö�úÖê ÖÖÑ�Ö ×´Ö­Ö�ü פüµÖê �ÖÖµÖë�Öê ��ÃÖ�êú ²ÖÖ¤ü ­Ö �ÖÖê �Ö¯Ö�úß ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ ¾ÖÖ¯ÖÃÖ »Öß �ÖÖµÖê�Öß �Öî¸ü ­ÖÆüß �Ö¯Ö�úÖê �×�Ö׸ü��Ö ÃÖ´ÖµÖ ×¤üµÖÖ �ÖÖµÖê�ÖÖ �

(iii) �ÃÖ �ÖÖÑ�Ö �êú ²ÖÖ¤ü ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �úß �Îú´Ö ÃÖÓ�µÖÖ OMR ¯Ö¡Ö�ú ¯Ö¸ü�Ó×�ú�Ö �ú ëü �Öî ü OMR Ö¡Ö�ú �úß �Îú´Ö ÃÖÓ�µÖÖ �ÃÖ ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ Ö¸ü�Ó×�ú�Ö �ú¸ü ¤ëü �

4. ¯ÖÏ�µÖê�ú ÖÏ¿­Ö �êú ×»Ö� �ÖÖ¸ü �¢Ö¸ü ×¾Ö�ú»¯Ö (A), (B), (C) �Ö£ÖÖ (D) פüµÖê �ÖµÖêÆïü � �Ö¯Ö�úÖê ÃÖÆüß �¢Ö¸ü �êú ¤üß�ÖÔ¾Öé¢Ö �úÖê ¯Öê­Ö ÃÖê ³Ö¸ü�ú¸ü �úÖ»ÖÖ �ú¸ü­ÖÖ Æîü �ÖîÃÖÖ×�ú ­Öß�Öê פü�ÖÖµÖÖ �ÖµÖÖ Æîü ��¤üÖÆü¸ü�Ö :�Ö²Ö×�ú (C) ÃÖÆüß �¢Ö¸ü Æîü �

5. ¯ÖÏ¿­ÖÖë �êú �¢Ö ü �êú¾Ö»Ö ÖÏ¿­Ö Ö¡Ö I �êú �­¤ü ü פüµÖê �ÖµÖê �¢Ö ü-¯Ö¡Ö�ú Ö ü Æüß �Ó×�ú�Ö�ú ü­Öê Æïü � µÖפü �Ö¯Ö �¢Ö ü ¯Ö¡Ö�ú ¯Ö ü פüµÖê �ÖµÖê ¤üß�ÖÔ¾Öé¢Ö �êú �»ÖÖ¾ÖÖ ×�úÃÖß �­µÖãÖÖ­Ö ¯Ö ü �¢Ö ü ×�ÖÅ­ÖÖÓ×�ú�Ö �ú¸�Öê Æïü, �ÖÖê �ÃÖ�úÖ ´Ö滵ÖÖÓ�ú­Ö ­ÖÆüà ÆüÖê�ÖÖ �

6. �­¤ü¸ü פüµÖê �ÖµÖê ×­Ö¤ìü¿ÖÖë �úÖê ¬µÖÖ­Ö¯Öæ¾ÖÔ�ú ¯Ö�Íëü �7. �ú��ÖÖ �úÖ´Ö (Rough Work) �ÃÖ ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �êú �Û­�Ö´Ö ¯ÖéÂ�ü ¯Ö¸ü �ú ëü �8. µÖפü �Ö¯Ö �¢Ö¸ü-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ ¯Ö¸ü �¯Ö­ÖÖ ­ÖÖ´Ö µÖÖ �êÃÖÖ �úÖê�Ô ³Öß ×­Ö¿ÖÖ­Ö ×�ÖÃÖÃÖê

�Ö¯Ö�úß ¯ÖÆü�ÖÖ­Ö ÆüÖê ÃÖ�êú, ×�úÃÖß ³Öß ³ÖÖ�Ö ¯Ö¸ü ¤ü¿ÖÖÔ�Öê µÖÖ �Ó×�ú�Ö �ú¸ü�Öê Æïü �ÖÖê¯Ö¸üß�ÖÖ �êú ×»ÖµÖê �µÖÖê�µÖ �ÖÖê×ÂÖ�Ö �ú¸ü פüµÖê �ÖÖµÖë�Öê �

9. �Ö¯Ö�úÖê ¯Ö¸üß�ÖÖ ÃÖ´ÖÖ¯�Ö ÆüÖê­Öê ¯Ö¸ü ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �¾ÖÓ OMR �¢Ö¸ü-¯Ö¡Ö�ú×­Ö¸üß�Ö�ú ÖÆüÖê¤üµÖ �úÖê »ÖÖî�üÖ­ÖÖ �Ö¾Ö¿µÖ�ú Æîü �Öî ü Ö¸üß�ÖÖ ÃÖ´ÖÖÛ¯�Ö �êú ²ÖÖ¤ü �ÃÖê�¯Ö­Öê ÃÖÖ£Ö ¯Ö¸üß�ÖÖ ³Ö¾Ö­Ö ÃÖê ²ÖÖÆü¸ü ­Ö »Öê�ú¸ü �ÖÖµÖë �

10. �êú¾Ö»Ö ­Öß»Öê/�úÖ»Öê ²ÖÖ»Ö ¯¾ÖÖ�Õ�ü ¯Öî­Ö �úÖ Æüß �Ã�Öê´ÖÖ»Ö �ú¸ëü �11. ×�úÃÖß ³Öß ¯ÖÏ�úÖ¸ü �úÖ ÃÖÓ�Ö�Ö�ú (�îú»Ö�ãú»Öê�ü¸ü) µÖÖ »ÖÖ�Ö �êü²Ö»Ö �Öפü �úÖ

¯ÖϵÖÖê�Ö ¾ÖÙ�Ö�Ö Æîü �12. �Ö»Ö�Ö �¢Ö¸üÖë �êú ×»Ö� �úÖê�Ô �Ó�ú �úÖ�êü ­ÖÆüà �ÖÖ�Ñ�Öê �

Page 18: Paper II

Paper-II 2 J-0110

1. Marshallian Theory of consumer’s

behaviour is based on

(A) Hypothesis of additive utilities.

(B) Hypothesis of independent

utilities.

(C) Both (A) and (B).

(D) Weak ordering.

2. Consider the following statements :

(i) Income effect is positive in

case of normal goods.

(ii) Income effect is zero in the

case of superior goods.

(iii) All Giffen goods are inferior

goods, but not all inferior

goods are Giffen goods.

(iv) Income effect is negative in

case of inferior goods.

Which of the above is /are correct ?

(A) (i) only

(B) (ii) only

(C) (iii) & (iv)

(D) (i), (iii) and (iv)

3. A profit maximising firm will stop

production in the short run if price is

(A) less than the average variable

cost

(B) less than the marginal cost

(C) less than the average total cost

(D) equal to the average total cost

4. Consider the following statements :

(i) When MC curve is below the

AC curve, then the AC curve

must be rising.

(ii) When MC curve is above AC

curve, then AC curve must be

falling.

(iii) MC curve intersects AC curve

at the point where AC is

constant.

Which of the above statement(s)

is/are correct ?

(A) (iii) only

(B) (i) and (ii)

(C) (i), (ii) and (iii)

(D) (i) and (iii)

5. With which of the following is the

doctrine of excess capacity in the

long run not associated ?

(A) Monopoly

(B) Oligopoly

(C) Monopolistic competition

(D) Perfect competition

6. To derive the demand curve for a

firm for one of the several variable

factors, the following must be

considered :

(A) The external effect of the

change in the factor price

(B) The internal effect of the

change in factor price

(C) Monopolistic exploitation

(D) Monopsonistic exploitation

ECONOMICS

Paper – II

Note : This paper contains fifty (50) objective type questions, each question carrying two

(2) marks. Attempt all the questions.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 19: Paper II

Paper-II 4 J-0110

7. In an Edgeworth production box, the

only possible positions of

equilibrium is

(A) the isoquants are tangent to

one another

(B) the isoquants intersect each

other

(C) the marginal products of the

inputs are equal

(D) both (B) and (C)

8. In case of Keynes’ Psychological

Law of Consumption Function, which

one of the following statements is

incorrect ?

(A) As disposal income increases,

consumption also increases,

but less than proportionately.

(B) Marginal propensity to

consume is positive but less

than unity.

(C) As disposable income increases,

average propensity to consume

falls, and vice versa.

(D) Average propensity to

consume equals marginal

propensity to consume at all

levels of income.

9. Which one of the following

statements in case of balanced

budget multiplier is incorrect ?

(A) The value of balanced budget

multiplier is unity in case of

autonomous taxes.

(B) The value of balanced budget

multiplier is less than unity in

case of proportional taxes.

(C) The value of balanced budget

multiplier is always unity no

matter whether the taxes are

autonomous or proportional.

(D) The value of Government

expenditure multiplier is more

than the value of tax

multiplier.

10. Consider following statements :

1. Credit creation varies inversely

with Cash Reserve Ratio

(CRR).

2. Credit creation varies

positively with Cash Reserve

Ratio (CRR).

3. Bond price and interest rate are

inversely related.

4. Bond price and interest rate are

positively related.

Which of the above statements is

correct ?

(A) 1 and 3 (B) 1 and 4

(C) 2 and 3 (D) 2 and 4

11. Given that C = Currency with the

public, DD = Demand Deposits,

TD = Time Deposits and R = Cash

balances with the Commercial

Banks, then high powered money is

defined as

(A) C + DD

(B) C + R

(C) C + TD

(D) C + DD + TD

12. The premise that there exists inverse

relationship between money wage

inflation and unemployment was

originally given by

(A) A.W. Phillips

(B) Milton Friedman

(C) Philip Cagan

(D) Robert Lucas

13. Based on accelerated-multiplier

interaction, whose theory of trade

cycles generates constrained cycles ?

(A) Hicks (B) Kaldor

(C) Samuelson (D) Baumol

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 20: Paper II

Paper-II 6 J-0110

14. Which of the following statements is

incorrect ?

(A) Monetary Policy is relatively

ineffective, when the interest

elasticity of investment is low

(IS curve is steep)

(B) Monetary Policy is relatively

ineffective, when the interest

elasticity of demand for money

is high (LM curve is flat)

(C) Fiscal policy is relatively

ineffective, when interest

elasticity of demand for money

is low (LM curve is steep)

(D) Fiscal policy is ineffective,

when interest rate elasticity of

investment is low (IS curve is

steep)

15. The practices of transfer pricing in

the open economy is resorted to by

(A) Mutual Funds

(B) Institutional Investors

(C) Multinational Corporations

(D) Private Banks

16. The warranted rate of growth as

defined in Harrod’s Model is

(A) S/y

1/k

(B) S

y

(C) 1

k

(D) none of the above

17. The Human Development Index was

first developed by

(A) UNDP (B) IMF

(C) UNICEF (D) UNCTAD

18. Which one of the following is not an

instrument of fiscal policy ?

(A) Public Revenue

(B) Public Expenditure

(C) Public Borrowing

(D) Cash Reserve Ratio

19. Who is Director General of WTO ?

(A) Alan Greenspan

(B) Lamy Pascal

(C) William Diamond

(D) Eugine Black

20. The role of the State under

globalization is

(A) zero (B) maximum

(C) minimum (D) neutral

21. Which one of the following is the

most important source of revenue of

State Governments in India ?

(A) Land Revenue

(B) Sales Tax

(C) Stamps and Registration Fees

(D) State Excise Duties

22. Equity in Taxation can best be

achieved by applying the principle of

(A) Equal Absolute Sacrifice

(B) Benefit

(C) Equal Marginal Sacrifice

(D) Equal Proportional Sacrifice

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 21: Paper II

Paper-II 8 J-0110

23. Which of the following is correct

measurement of fiscal deficit in

India ?

(A) Excess of total revenue

expenditure over total revenue

receipts.

(B) Excess of total expenditure

over total revenue receipts plus

non-debt capital receipts.

(C) Excess of total expenditure

over total receipts.

(D) Excess of total expenditure

over total interest payments.

24. Marginal cost of a pure public good

is

(A) zero or close to zero

(B) one

(C) (A) and (B) both

(D) very high

25. Which of the following is not one of

the objectives of the tax reforms in

India ?

(A) Reduction in multiplicity of

custom duty rates

(B) Improving tax compliance

(C) Widening the tax-base

(D) Suggesting ways to increase

the share of indirect taxes in

total tax revenue

26. An excise duty is fully borne by the

buyers, when price elasticity of

demand for the product is

(A) ∝

(B) 0

(C) 1

(D) between 1 and ∝

Note : In the following Question No. 27,

there are two statements, one is

Assertion (A) and the other

Reason (R). You have to examine

these carefully and select the

answer from the codes given

below :

27. Assertion (A) : Indirect taxes

promote inequalities in the

distribution of income.

Reason (R) : The poor bear

more burden of indirect taxes.

Codes :

(A) (A) is true but (R) is false.

(B) Both (A) and (R) are true and

(R) is the correct explanation

of (A).

(C) (A) is false but (R) is true.

(D) Both (A) and (R) are false.

28. Factor Endowment Theory of

International Trade is given by

(A) Heckscher-Ohlin

(B) Haberler

(C) Raul Prebisch

(D) Jagdish Bhagwati

29. The concept of single factoral and

double factoral terms of trade have

been given by

(A) Haberler

(B) Jacob Viner

(C) Snider

(D) Scammel

30. The equation of foreign trade

multiplier is

(A) Rupee – Dollar Ratio

(B) mpm + mps

(C) Tax – GDP Ratio

(D) 1

mpm + mps

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 22: Paper II

Paper-II 10 J-0110

31. Trade Policy Reforms in India

include

(A) disinvestment

(B) lowering of custom duties

(C) increasing SLR

(D) reduction in direct and indirect

taxes

32. Which of the following countries is a

member of the ASEAN Group ?

(A) China (B) India

(C) Sri Lanka (D) Thailand

33. The meeting of G-20 in 2009 was

held at

(A) London

(B) Paris

(C) Geneva

(D) New Delhi

34. From a bag containing 6 red, 4 green

and 5 black balls, one ball is drawn

at random, find the probability that it

is either red or green.

(A)

6C1 + 4C1

15C1

(B) 6

15

(C) 4

15

(D) 6C1 × 4C1 × 15C1

35. Match list – I with list – II and select

the answer from the codes given

below :

List – I List – II

(a) Total area

under

normal curve

1. β1 = 0

(b) Square of

standard

deviation

2. 1

(c) Symmetric

distribution 3.

(d) Co-efficient

of variation

4. variance

Codes :

(a) (b) (c) (d)

(A) 3 4 1 2

(B) 2 4 1 3

(C) 4 1 2 3

(D) 1 2 3 4

36. The area between –3 and +3 under

standard normal curve is

(A) 1 (B) 0.9973

(C) 0.95 (D) 0.6826

37. If the co-efficient of determination is

0.12 and one of the regression co-

efficients is 0.3 ; what is the value of

the other regression co-efficient ?

(A) 0.4 (B) 0.36

(C) 0.9 (D) 0.15

38. For a large sample, σx = 2, r

xy = 0.8

the standard error of bxy.

(A) 1.1 (B) 2.1

(C) 1.2 (D) 1.6

39. The mean and variance of a standard

normal variate respectively

(A) 0, 0 (B) 0, 1

(C) 1, 0 (D) 1, 2

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 23: Paper II

Paper-II 12 J-0110

40. The algebraic sum of deviations of a

given set of observations from their

arithmetic mean is

(A) ∞ (B) 1

(C) –1 (D) 0

41. Unbalanced regional growth in India

is due to

(A) unequal budgetary support by

Central Government to

different States

(B) spatial distribution of

industries

(C) inadequate development

infrastructure in some States

(D) all of above

42. In HDI, which one of the following

is not taken as an indicator ?

(A) Life expectancy

(B) Literacy

(C) GDP per capita

(D) Per capita food consumption

43. The Union Budget is presented

under which Article of the

Constitution in India ?

(A) 110 (B) 111

(C) 112 (D) 122

44. Financial Sector reforms in India

consist of

(A) Lowering down of CRR and

SLR

(B) Entry of private firms in

insurance sector

(C) Deregulation of rate of interest

(D) All of the above

45. New Agricultural strategy has

(A) widened the gap between the

rich and the poor farmers

(B) increased production of only

few crops

(C) led to an increase in regional

disparities

(D) all of the above

46. Match the list – I with the list – II

and select the answer from the codes

given below :

List-I List-II

(a) Theory of

big push

(I) Harvey

Leibenstein

(b) Unlimited

supply of

labour

(II) Lewis

(c) Trade as an

engine of

growth

(III) Emery

(d) The

concept of

economic

growth

(IV) Kuznets

(a) (b) (c) (d)

(A) IV III II I

(B) I II III IV

(C) II III IV I

(D) III IV I II

47. If the accommodating capital is zero

in the balance of payments of a

country, there will be

(A) equilibrium in the balance of

payments.

(B) disequilibrium in the balance

of payments.

(C) deficit in the balance of

payments.

(D) surplus in the balance of

payments.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 24: Paper II

Paper-II 14 J-0110

Note : Read the passage given below and

answer questions from 48 to 50, on

the basis of the passage :

The 1990s were the best years for

India as far as GDP growth is

concerned. This is evident from the

data provided by the annual

Economic Survey of the Government

of India. For the decade up to 2001,

real GDP at factor cost grew at 6.1

per cent and per capita GDP at 4 per

cent. This is certainly an

improvement over that obstinate

3.5 per cent ‘Hindu rate of growth’

that dogged our fortunes right up to

the end of the 1970s : for the period

1950-51 to 1980-81 the average rate

of growth of GDP was 3.5 per cent

and that of GDP per capita, hardly

1.5 per cent. In fact, for the decade

up to 1981, per capita GDP grew at

only 0.8 per cent. There is no doubt

that in terms of growth, India is

doing much better now than ever

before.

However, improved growth

performance has not been

accompanied by improved

employment generation. On the

contrary, the growth rate of

employment fell sharply in the

1990s. Using National Sample

Survey (NSS) data, while for the

period 1983 to 1993-94, employment

grew at 2.72 per cent per annum, the

corresponding figure for the period

1993-94 to 1999-2000 was only

1.02. This sharp drop in employment

growth led to an increase in

unemployment from 20 million in

1993-94 to nearly 27 million in

1999-2000.

48. For the decade upto 1981, the

average growth rate of GDP per

capita was

(A) 4.0 per cent

(B) 3.5 per cent

(C) 0.8 per cent

(D) 2.0 per cent

49. The growth in real GDP at factor

cost and per capita GDP, for the

decade upto 2001,

(A) was less than that for the

decade upto 1981

(B) was less than that for the

decade upto 1970

(C) was more than that for the

period between 1950-51 to

1980-81

(D) none of the above

50. Employment growth rate for the

period 1993-94 to 1999-2000

(A) did not reflect the higher GDP

growth during this period

(B) was lower than the

employment growth for the

period 1983 to 1993-94

(C) (A) and (B) both

(D) none of the above

Page 25: Paper II

1. ¯ÖÆü»Öê ¯ÖéÂ�ü �êú �ú¯Ö¸ü ×­ÖµÖ�Ö Ã£ÖÖ­Ö ¯Ö¸ü �¯Ö­ÖÖ ¸üÖê»Ö ­Ö´²Ö¸ü ×»Ö×�Ö� �2. �ÃÖ ¯ÖÏ¿­Ö-¯Ö¡Ö ´Öë ¯Ö�ÖÖÃÖ ²ÖÆãü×¾Ö�ú»¯ÖßµÖ ¯ÖÏ¿­Ö Æïü �3. ¯Ö¸üß�ÖÖ ¯ÖÏÖ¸ü´³Ö ÆüÖê­Öê ¯Ö¸ü, ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �Ö¯Ö�úÖê ¤êü ¤üß �ÖÖµÖê�Öß � ¯ÖÆü»Öê ¯ÖÖÑ�Ö

×´Ö­Ö�ü �Ö¯Ö�úÖê ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �ÖÖê»Ö­Öê �Ö£ÖÖ �ÃÖ�úß ×­Ö´­Ö×»Ö×�Ö�Ö �ÖÖÑ�Ö �êú×»Ö� פüµÖê �ÖÖµÖë�Öê ×�ÖÃÖ�úß �ÖÖÑ�Ö �Ö¯Ö�úÖê �¾Ö¿µÖ �ú¸ü­Öß Æîü :(i) ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �ÖÖê»Ö­Öê �êú ×»Ö� �ÃÖ�êú �ú¾Ö¸ü ¯Öê�Ö ¯Ö¸ü »Ö�Öß �úÖ�Ö�Ö �úß

ÃÖᯙ �úÖê ±úÖ�Íü »Öë � �Öã»Öß Æãü�Ô µÖÖ ×²Ö­ÖÖ Ã�üß�ú¸ü-ÃÖᯙ �úß ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖþÖß�úÖ¸ü ­Ö �ú¸ëü �

(ii) �ú¾Ö¸ü ÖéÂ�ü Ö¸ü �û¯Öê ×­Ö¤ìü¿ÖÖ­ÖãÃÖÖ¸ü ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �êú ÖéÂ�ü �Ö£ÖÖ ÖÏ¿­ÖÖë�úß ÃÖÓ�µÖÖ �úÖê ���ûß �Ö¸üÆü �Öî�ú �ú¸ü »Öë ×�ú µÖê ¯Öæ êü Æïü � ¤üÖêÂÖ¯Öæ�ÖÔ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ ×�Ö­Ö´Öë ÖéÂ�ü/¯ÖÏ¿­Ö �ú´Ö ÆüÖë µÖÖ ¤ãü²ÖÖ üÖ �Ö �ÖµÖê ÆüÖë µÖÖ ÃÖß× üµÖ»Ö´Öë ­Ö ÆüÖë �£ÖÖÔ�Ö ×�úÃÖß ³Öß ¯ÖÏ�úÖ¸ü �úß ¡Öã×�ü¯Öæ�ÖÔ ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ Ã¾Öß�úÖ¸ü ­Ö�ú ëü �Ö£ÖÖ �ÃÖß ÃÖ´ÖµÖ �ÃÖê »ÖÖî�üÖ�ú¸ü �ÃÖ�êú ãÖÖ­Ö ¯Ö¸ü ¤æüÃÖ¸üß ÃÖÆü߯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ »Öê »Öë � �ÃÖ�êú ×»Ö� �Ö¯Ö�úÖê ÖÖÑ�Ö ×´Ö­Ö�ü פüµÖê �ÖÖµÖë�Öê ��ÃÖ�êú ²ÖÖ¤ü ­Ö �ÖÖê �Ö¯Ö�úß ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ ¾ÖÖ¯ÖÃÖ »Öß �ÖÖµÖê�Öß �Öî ü ­ÖÆüß �Ö¯Ö�úÖê �×�Ö׸ü��Ö ÃÖ´ÖµÖ ×¤üµÖÖ �ÖÖµÖê�ÖÖ �

(iii) �ÃÖ �ÖÖÑ�Ö �êú ²ÖÖ¤ü ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �úß �Îú´Ö ÃÖÓ�µÖÖ OMR ¯Ö¡Ö�ú ¯Ö¸ü�Ó×�ú�Ö �ú¸ëü �Öî¸ü OMR Ö¡Ö�ú �úß �Îú´Ö ÃÖÓ�µÖÖ �ÃÖ ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ Ö¸ü�Ó×�ú�Ö �ú¸ü ¤ëü �

4. ¯ÖÏ�µÖê�ú ÖÏ¿­Ö �êú ×»Ö� �ÖÖ¸ü �¢Ö¸ü ×¾Ö�ú»¯Ö (A), (B), (C) �Ö£ÖÖ (D) פüµÖê �ÖµÖêÆïü � �Ö¯Ö�úÖê ÃÖÆüß �¢Ö¸ü �êú ¤üß�ÖÔ¾Öé¢Ö �úÖê ¯Öê­Ö ÃÖê ³Ö¸ü�ú¸ü �úÖ»ÖÖ �ú¸ü­ÖÖ Æîü �ÖîÃÖÖ×�ú ­Öß�Öê פü�ÖÖµÖÖ �ÖµÖÖ Æîü ��¤üÖÆü¸ü�Ö :�Ö²Ö×�ú (C) ÃÖÆüß �¢Ö¸ü Æîü �

5. ¯ÖÏ¿­ÖÖë �êú �¢Ö¸ü �êú¾Ö»Ö ¯ÖÏ¿­Ö ¯Ö¡Ö I �êú �­¤ü¸ü פüµÖê �ÖµÖê �¢Ö¸ü-¯Ö¡Ö�ú ¯Ö¸ü Æüß�Ó×�ú�Ö �ú¸ü­Öê Æïü � µÖפü �Ö¯Ö �¢Ö¸ü ¯Ö¡Ö�ú ¯Ö¸ü פüµÖê �ÖµÖê ¤üß�ÖÔ¾Öé¢Ö �êú �»ÖÖ¾ÖÖ×�úÃÖß �­µÖ ãÖÖ­Ö ¯Ö¸ü �¢Ö¸ü ×�ÖÅ­ÖÖÓ×�ú�Ö �ú¸�Öê Æïü, �ÖÖê �ÃÖ�úÖ ´Ö滵ÖÖÓ�ú­Ö ­ÖÆüàÆüÖê�ÖÖ �

6. �­¤ü¸ü פüµÖê �ÖµÖê ×­Ö¤ìü¿ÖÖë �úÖê ¬µÖÖ­Ö¯Öæ¾ÖÔ�ú ¯Ö�Íëü �7. �ú��ÖÖ �úÖ´Ö (Rough Work) �ÃÖ ¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �êú �Û­�Ö´Ö ¯ÖéÂ�ü ¯Ö¸ü �ú¸ëü �8. µÖפü �Ö¯Ö �¢Ö¸ü-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ ¯Ö¸ü �¯Ö­ÖÖ ­ÖÖ´Ö µÖÖ �êÃÖÖ �úÖê�Ô ³Öß ×­Ö¿ÖÖ­Ö ×�ÖÃÖÃÖê

�Ö¯Ö�úß ¯ÖÆü�ÖÖ­Ö ÆüÖê ÃÖ�êú, ×�úÃÖß ³Öß ³ÖÖ�Ö ¯Ö¸ü ¤ü¿ÖÖÔ�Öê µÖÖ �Ó×�ú�Ö �ú¸ü�Öê Æïü �ÖÖê¯Ö¸üß�ÖÖ �êú ×»ÖµÖê �µÖÖê�µÖ �ÖÖê×ÂÖ�Ö �ú¸ü פüµÖê �ÖÖµÖë�Öê �

9. �Ö¯Ö�úÖê ¯Ö¸üß�ÖÖ ÃÖ´ÖÖ¯�Ö ÆüÖê­Öê ¯Ö¸ü ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛÃ�Ö�úÖ �¾ÖÓ OMR �¢Ö¸ü-¯Ö¡Ö�ú×­Ö¸üß�Ö�ú ÖÆüÖê¤üµÖ �úÖê »ÖÖî�üÖ­ÖÖ �Ö¾Ö¿µÖ�ú Æîü �Öî¸ü Ö¸üß�ÖÖ ÃÖ´ÖÖÛ¯�Ö �êú ²ÖÖ¤ü �ÃÖê�¯Ö­Öê ÃÖÖ£Ö ¯Ö¸üß�ÖÖ ³Ö¾Ö­Ö ÃÖê ²ÖÖÆü¸ü ­Ö »Öê�ú¸ü �ÖÖµÖë �

10. �êú¾Ö»Ö ­Öß»Öê/�úÖ»Öê ²ÖÖ»Ö ¾ÖÖ�Õ�ü Öî­Ö �úÖ Æüß �Ã�Öê ÖÖ»Ö �ú ëü �11. ×�úÃÖß ³Öß ¯ÖÏ�úÖ¸ü �úÖ ÃÖÓ�Ö�Ö�ú (�îú»Ö�ãú»Öê�ü¸ü) µÖÖ »ÖÖ�Ö �êü²Ö»Ö �Öפü �úÖ

¯ÖϵÖÖê�Ö ¾ÖÙ�Ö�Ö Æîü �12. ­Öê�Öê×�ü¾Ö �Ó�ú ÖÏ�ÖÖ»Öß : ÖÏ�µÖê�ú �Ö»Ö�Ö �¢Ö¸ü �êú ×»Ö� 0.5 �Ó�ú �úÖ�êü

�ÖÖ�Ñ�Öê �

1. Write your roll number in the space provided on the top ofthis page.

2. This paper consists of fifty multiple-choice type of questions.

3. At the commencement of examination, the question bookletwill be given to you. In the first 5 minutes, you are requestedto open the booklet and compulsorily examine it as below :

(i) To have access to the Question Booklet, tear off the paperseal on the edge of this cover page. Do not accept a bookletwithout sticker-seal and do not accept an open booklet.

(ii) Tally the number of pages and number of questionsin the booklet with the information printed on thecover page. Faulty booklets due to pages/questionsmissing or duplicate or not in serial order or anyother discrepancy should be got replaced immediatelyby a correct booklet from the invigilator within theperiod of 5 minutes. Afterwards, neither the QuestionBooklet will be replaced nor any extra time will begiven.

(iii) After this verification is over, the Test Booklet Numbershould be entered in the OMR Sheet and the OMR SheetNumber should be entered on this Test Booklet.

4. Each item has four alternative responses marked (A), (B), (C)and (D). You have to darken the oval as indicated below on thecorrect response against each item.

Example :

where (C) is the correct response.

5. Your responses to the items are to be indicated in the AnswerSheet given inside the Paper I Booklet only. If you mark atany place other than in the ovals in the Answer Sheet, it willnot be evaluated.

6. Read instructions given inside carefully.

7. Rough Work is to be done in the end of this booklet.

8. If you write your name or put any mark on any part of the testbooklet, except for the space allotted for the relevant entries,which may disclose your identity, you will render yourselfliable to disqualification.

9. You have to return the test question booklet and OMR Answersheet to the invigilators at the end of the examinationcompulsorily and must not carry it with you outside theExamination Hall.

10. Use only Blue/Black Ball point pen.

11. Use of any calculator or log table etc., is prohibited.

12. Negative Marking :- For each incorrect answer, 0.5 marksshall be deducted.

D-0109 P.T.O.

Signature and Name of Invigilator OMR Sheet No. : .........................................(To be filled by the Candidate)

Roll No.

(In words)

1. (Signature) __________________________

(Name) ____________________________

2. (Signature) __________________________

(Name) ____________________________Roll No.____________________________

D-0109

PAPER-II

Test Booklet No.

[Maximum Marks : 100Time : 1 1/4 hours]

Number of Pages in this Booklet : 24 Number of Questions in this Booklet : 50

Instructions for the Candidates ¯Ö üß�ÖÖÙ£ÖµÖÖë �êú ×»Ö� ×­Ö¤ìü¿Ö

(In figures as per admission card)

A B C D A B C D

ECONOMICS

D-0109 1 P.T.O.

Page 26: Paper II

Paper-II 2 D-0109

ECONOMICS

Paper – II

Note : This paper contains fifty (50) objectives type questions, each question carrying two

(2) marks. Attempt all the questions.

1. The Law of Diminishing Returns to Scale holds true in the

(A) Market - Period (B) Short - Period

(C) Long - Period (D) Secular - Period

2. The demand for labour by a firm is a derived demand because it depends upon

(A) The demand for goods and services that labour helps to produce.

(B) The degree of substitution between labour and other factors of production.

(C) The elasticity of demand for labour.

(D) The demand for other factors of production.

3. Social Welfare Function is assumed

(A) Theoretically (B) Axiomatically

(C) Hypothetically (D) Empirically

4. In the classical theory, an increase in money supply leads to

(A) Decrease in price level. (B) Increase in savings.

(C) Decrease in investment. (D) Increase in price level.

5. Shift in LM curve takes place due to

(A) Increase in autonomous investment.

(B) Increase in money supply.

(C) Increase in consumption.

(D) Increase in saving rate.

6. The Phillips Curve shows the relation between

(A) Income and consumption. (B) Income and price level.

(C) Income and investment. (D) Inflation and unemployment.

7. Rolling Plan Concept was propounded by

(A) Gunnar Myrdal (B) J.K. Galbraith

(C) Paul A. Samuelson (D) A.K. Sen

8. The ‘Incremental Capital-Output Ratio’ is symbolically written as

(A) K / L (B) ∆K / ∆L

(C) ∆K / ∆Y (D) K / Y

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 27: Paper II

Paper-II 4 D-0109

9. The doctrine of unbalanced growth has not been advocated by

(A) H.W. Singer (B) W.A. Lewis

(C) A.O. Hirschman (D) C.P. Kindleberger

10. Which group represents the interests of the developing countries ?

(A) G – 7 (B) G – 10

(C) G – 77 (D) G – 80

11. Funds not belonging to the Government are called

(A) Contingency Fund (B) Consolidated Fund

(C) Private Accounts (D) Public Accounts

12. The Deficit Budget in which the deficits are covered through taxes is called

(A) Balanced Budget (B) Unbalanced Budget

(C) Surplus Budget (D) Zero-base Budget

13. Raul Prebisch’s argument is concerned with the effects of business cycles on

(A) Terms of Trade (B) Balance of Payments

(C) Output (D) Consumption

14. The difference between the export and import of services is called

(A) Balance of Trade.

(B) Balance of Invisibles.

(C) Balance of Current account.

(D) Balance of Capital account.

15. Public Enterprises in India have developed only in

(A) Consumer goods industries

(B) Key and basic industries

(C) Service industries

(D) All types of industries

16. According to Economic Survey 2007-08, India’s Current Account balance as percent of

GDP in 2006-07 stood at

(A) –3.3 (B) –2.1

(C) –1.1 (D) – 0.4

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 28: Paper II

Paper-II 6 D-0109

17. The overall production of foodgrains in India in 2006-07 was

(A) 207.3 million tonnes (B) 217.3 million tonnes

(C) 270.8 million tonnes (D) 227.8 million tonnes

18. On Current Daily Status (CDS) basis, the incidence of unemployment in India in

2004-05 was

(A) 4.52% (B) 6.43%

(C) 8.28% (D) 10.12%

19. The statistical technique used to determine the degree of relationship between two

variables is called

(A) Dispersion (B) Index Numbers

(C) Association (D) Correlation

20. Which Index Number method has an upward bias ?

(A) Laspeyre’s method (B) Paasche’s method

(C) Bowley’s method (D) Fisher’s method

Note : Consider the following statements and select the correct answer from the codes given

below for questions 21 to 30. (Assertion and Reason type item)

21. Assertion (A) : The rate of fall of MR is more than that of AR in the event of their

falling.

Reason (R) : Both MR and AR curves are linear and negatively sloping.

(A) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).

(B) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A).

(C) (A) is false, but (R) is true.

(D) (A) is true, but (R) is false.

22. Assertion (A) : Under monopolistic competition, the long-run average revenue (LAR)

of a firm is tangent to the negatively sloping portion of the long-run

average cost (LAC) curve.

Reason (R) : The demand curve facing the firm under monopolistic competition is

relatively more elastic.

(A) Both (A) and (R) are true, but (R) is the correct explanation of (A).

(B) (A) is true, but (R) is false.

(C) Both (A) and (R) are false.

(D) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 29: Paper II

Paper-II 8 D-0109

23. Assertion (A) : According to Milton Friedman, the slope of the long-run Phillips curve

is vertical.

Reason (R) : The expectations about future inflation are the basic cause of the non-

existence of the trade-off between inflation and unemployment in the

long-run.

(A) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct reason of (A).

(B) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct reason of (A).

(C) Both (A) and (R) are false.

(D) (A) is true, but (R) is false.

24. Assertion (A) : Life Cycle Hypothesis attempts to reconcile the short-run non-

proportional and the long-run proportional consumption functions.

Reason (R) : Short-run non-proportional consumption function implies that APC

declines as income increases.

(A) (A) is true, but (R) is false.

(B) Both (A) and (R) are false.

(C) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct reason of (A).

(D) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct reason of (A).

25. Assertion (A) : According to Gunnar Myrdal, there exists a circular and cumulative

causation in under-developed countries.

Reason (R) : There is a mutually reinforcing interaction between low living levels

and low productivity.

(A) (A) is false, but (R) is true.

(B) Both (A) and (R) are false.

(C) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).

(D) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A).

26. Assertion (A) : Harrod-Domar model assumes fixed technological relationship

between capital stock and income flows.

Reason (R) : The model assumes flexible capital output ratio.

(A) Both (A) and (R) are true.

(B) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).

(C) Both (A) and (R) are false.

(D) (A) is true, but (R) is false.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 30: Paper II

Paper-II 10 D-0109

27. Assertion (A) : Over the years, the goal of self-reliance has proved to be elusive in the

Indian economy.

Reason (R) : Balance Of Payments (BOP) problems have been arising due to

imports of POL.

(A) Both (A) and (R) are false.

(B) (A) is true, but (R) is false.

(C) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).

(D) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

28. Assertion (A) : Laspeyre’s index has a upward bias.

Reason (R) : Paasche’s index has a downward bias.

(A) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

(B) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).

(C) (A) is true but (R) is false.

(D) (A) is false but (R) is true.

29. Assertion (A) : In a bell-shaped distributive curve, the value of Mean, Median and

Mode would be identical.

Reason (R) : There is no skewness in the series.

(A) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).

(B) (A) is true, but (R) is false.

(C) (A) is false, but (R) is true.

(D) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

30. Assertion (A) : Colin Clark hypothesised that the safe upper limit of taxation is 25

percent of national income.

Reason (R) : The excess burden of taxation will be very high if it goes beyond the

25 percent limit.

(A) (A) is true, but (R) is false.

(B) Both (A) and (R) are true.

(C) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

(D) Both (A) and (R) are false.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 31: Paper II

Paper-II 12 D-0109

Note : For Question Nos. 31 to 38, the candidates are required to tick (√) mark the option

having the right chronological order.

31. (i) Value and Capital

(ii) Principles of Political Economy and Taxation

(iii) A Revision of Demand Theory

(iv) The General Theory of Employment, Interest and Money

Codes :

(A) (ii), (iv), (i), (iii)

(B) (iii), (i), (iv), (ii)

(C) (iv), (iii), (i), (ii)

(D) (i), (iv), (iii), (ii)

32. (i) Introduction of MODVAT

(ii) Introduction of Fringe Benefit Tax

(iii) Introduction of Expenditure Tax

(iv) Abolition of Estate Duty

Codes :

(A) (ii), (iii), (i), (iv)

(B) (iii), (iv), (i), (ii)

(C) (iv), (i), (iii), (ii)

(D) (i), (iv), (ii), (iii)

33. (i) Relative Income Hypothesis

(ii) Life-cycle Hypothesis

(iii) Absolute Income Hypothesis

(iv) Permanent Income Hypothesis

Codes :

(A) (iii), (i), (iv), (ii)

(B) (ii), (iv), (i), (iii)

(C) (i), (iii), (ii), (iv)

(D) (iv), (ii), (iii), (i)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 32: Paper II

Paper-II 14 D-0109

34. (i) Modernisation

(ii) Rapid and non-inclusive growth

(iii) Removal of poverty and self-reliance

(iv) Rapid and large scale industrialisation

Codes :

(A) (i), (ii), (iv), (iii)

(B) (ii), (iv), (i), (iii)

(C) (iv), (ii), (iii), (i)

(D) (iv), (iii), (i), (ii)

35. (i) Formation of WTO

(ii) Uruguay Round of GATT

(iii) Formation of GATT

(iv) Formation of UNCTAD

Codes :

(A) (i), (iii), (ii), (iv)

(B) (iv), (iii), (ii), (i)

(C) (iii), (iv), (ii), (i)

(D) (ii), (iv), (i), (iii)

36. (i) Pradhan Mantri Gramodaya Yojana (PMGY)

(ii) Swarnjayanti Gram Swarozgar Yojana (SGSY)

(iii) Jawahar Rozgar Yojana (JRY)

(iv) Integrated Rural Development Programme (IRDP)

Codes :

(A) (iii), (iv), (ii), (i)

(B) (ii), (iii), (iv), (i)

(C) (i), (ii), (iii), (iv)

(D) (iv), (iii), (ii), (i)

37. (i) Creation of SDRs

(ii) Formation of IMF

(iii) Collapse of International Monetary System

(iv) Introduction of Gold Standard

Codes :

(A) (ii), (iii), (i), (iv)

(B) (iii), (iv), (i), (ii)

(C) (ii), (iv), (iii), (i)

(D) (iv), (ii), (i), (iii)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 33: Paper II

Paper-II 16 D-0109

38. Chairman of the Finance Commission

(i) K.C. Pant

(ii) K. Brahamananda Reddy

(iii) A.M. Khusro

(iv) K. Santhanam

Codes :

(A) (i), (iii), (ii), (iv)

(B) (ii), (i), (iii), (iv)

(C) (iv), (ii), (i), (iii)

(D) (iii), (ii), (i), (iv)

Note : Matching item (Q. Nos. 39 to 46) : This consists of two lists of Events / Theories / Models / Statements, etc., and the other of authors/years. The candidates are required to match an item in one list with an item in the other and mark the correct matching option, given in the code.

39. List-I List-II

(a) Degree of monopoly theory (i) T. Scitovsky

(b) Double criterion (ii) Halland Hitch

(c) Behavioural theory of firm (iii) M. Kalecki

(d) Average cost pricing (iv) Herbert Simon

(a) (b) (c) (d)

(A) (iii) (i) (iv) (ii)

(B) (ii) (iii) (iv) (i)

(C) (iv) (ii) (i) (iii)

(D) (iii) (ii) (iv) (i)

40. List-I List-II

(a) Compensation criterion (i) Williamson

(b) Impossibility theorem (ii) F.H. Knight

(c) Managerial discretion model (iii) Kaldor-Hicks

(d) Uncertainty theory of profits (iv) Kenneth Arrow

(a) (b) (c) (d)

(A) (iv) (i) (iii) (ii)

(B) (iii) (iv) (i) (ii)

(C) (ii) (iii) (i) (iv)

(D) (iii) (ii) (iv) (i)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 34: Paper II

Paper-II 18 D-0109

41. List-I List-II

(a) Absolute income hypothesis (i) N. Gregory Mankiw

(b) Rational expectation hypothesis (ii) J.M. Keynes

(c) Relative income hypothesis (iii) Robert Lucas

(d) The New Keynesian model (iv) James Duesenberry

(a) (b) (c) (d)

(A) (iv) (iii) (ii) (i)

(B) (ii) (i) (iv) (iii)

(C) (ii) (iii) (iv) (i)

(D) (iii) (ii) (i) (iv)

42. List-I List-II

(a) Stability of demand function for money (i) Bent Hansen

(b) Demand inflation theory (ii) Milton Friedman

(c) Interest elasticity of transactions

demand for cash (iii) Don Patinkin

(d) Real balance effect (iv) James Tobin

(a) (b) (c) (d)

(A) (ii) (iii) (i) (iv)

(B) (ii) (i) (iv) (iii)

(C) (iii) (ii) (i) (iv)

(D) (ii) (iii) (iv) (i)

43. List-I List-II

(a) Steady rate of growth (i) P.R. Brahmananda

(b) Golden age (ii) Joseph Schumpeter

(c) Wage goods model (iii) R.M. Solow

(d) Circular flow of economic life (iv) Mrs. Joan Robinson

(a) (b) (c) (d)

(A) (ii) (iii) (iv) (i)

(B) (iii) (i) (ii) (iv)

(C) (i) (ii) (iv) (iii)

(D) (iii) (iv) (i) (ii)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 35: Paper II

Paper-II 20 D-0109

44. List-I List-II

(a) Principle of absolute advantage (i) Rybczynski

(b) Effects of factor endowment

changes on trade (ii) Samuelson

(c) Theory of reciprocal demand (iii) Adam Smith

(d) Factor price equalisation theorem (iv) J.S. Mill

(a) (b) (c) (d)

(A) (iii) (ii) (iv) (i)

(B) (iv) (ii) (i) (iii)

(C) (iii) (i) (iv) (ii)

(D) (iii) (iv) (ii) (i)

45. List-I List-II

(a) Voluntary exchange approach (i) Peacock-Wiseman

(b) Theory of local public goods (ii) A.C. Pigou

(c) Time-pattern of public expenditure

growth (iii) Wicksell-Lindahl

(d) Principle of least aggregate sacrifice (iv) Charles Tiebout

(a) (b) (c) (d)

(A) (iii) (iv) (i) (ii)

(B) (iii) (i) (iv) (ii)

(C) (iii) (ii) (i) (iv)

(D) (iv) (ii) (iii) (i)

46. List-I List-II

(i) Hybrid Index Number (a) Spearman

(ii) Association of Attributes (b) Yule

(iii) Rank Correlation (c) Gulton

(iv) Regression (d) Marshall-Edgeworth

Codes :

(A) (i, b), (ii, c), (iii, d), (iv, a)

(B) (i, d), (ii, b), (iii, a), (iv, c)

(C) (i, a), (ii, c) (iii, b), (iv, d)

(D) (i, d), (ii, b), (iii, c), (iv, a)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 36: Paper II

Paper-II 22 D-0109

Read the passage below and answer questions from 47 to 50 on your understanding of the

passage.

The theory of economic integration refers to the commercial policy of discriminatively

reducing or eliminating trade barriers only among the nations joining together. The degree of

economic integration ranges from preferential trade arrangements to free trade areas,

customs, unions, common markets, and economic unions. Preferential trade arrangements

provide lower barriers on trade among participating nations than on trade with non-member

nations. The best example of a preferential trade arrangement is the British Commonwealth

Preference Scheme established in 1932. A free trade area is the form of economic integration

wherein all barriers are removed on trade among members, but each nation retains its own

barriers to trade with non-members. The best examples are the European Free Trade

Association (EFTA) formed in 1960, the North American Free Trade Agreement (NAFTA)

formed in 1993 and the Southern Common Market (MEROSUR) formed in 1991. A customs

Union allows no tariff or other barrier on trade among members. The most famous example is

the European Union (EU) or European Common Market, formed in 1957. A common market

goes beyond a customs union by also allowing the free movement of labour and capital

among member nations. An economic union goes still further by harmonizing or even

unifying the monetary and fiscal policies of member state. This is the most advanced type of

economic integration.

47. Which of the following is not a free trade area ?

(A) The North American Free Trade Agreement.

(B) Southern Common Market.

(C) European Common Market.

(D) European Free Trade Association.

48. Which of the following allows free movement of labour and capital among member

nations ?

(A) Preferential trade arrangement (B) Customs union

(C) Economic union (D) Common market

49. An economic union is the most advanced type of economic integration.

(A) It unifies the monetary and fiscal policies of member states.

(B) It permits no tariff barriers on trade among members.

(C) It allows free movement of capital and labour among member nations.

(D) It allows no tariffs on trade among members and a common tariff policy towards

the rest of the world is followed.

50. The most advanced type of economic integration is

(A) Economic union (B) Customs union

(C) Common market (D) Free Trade Area

______________

Page 37: Paper II

� �����������

��� � �� ������ ������� ����� � ���

������������� �������������

�� �������� �

����� �

�� �������� �

����� �

����������������

���� ������� ���

�������

������ ����������������������

��������

���������

���������

������������ ������� ������������ ������������ ���� ������� �����������!�

"#����$��#� %�� ��� &�#''������ ������������� ������� ������������������� ���������

������������ ������������ ���������������������������������������� ���� ����������� ���� ��������� ��� ����������� ��!���

"���� ��� ���� � �� ��� � # � ���� ������ $� �� ���� � �� ����������������� ������!����� ����������������� ����������"�%&�' ��������������������(����� �)!��� ������������

����������� ���������������������������� �*� �����������!����"����������!��������� ���� ��������� ��� ��!����

&��' ������������� ���������������� ������������������������������������� ������� �������������� �������������������������������������������������� ����������� �������� ����� �� �� ������� ����� ������������������� �������������������������� ������������� ���������������� ������������ ��������������������� �� ��������� ��������������������������� ��������� ����� � �������������������

&���' ��������������������� ������� ����������)!����+����������� ��� � ������ � � ���� ,-.� /����� � �� ���,-.�/�����+���������������� ������ ����������)!����

0� 1���������������������� ���������� �������!���&�' �&)' &2'� � �� &*'�� � 3�� ����� �� ���!� � ���� ���� ��� � ����������"� ���������������� ������� �������������

! ������"�� A B C D

"�����&2'������������������� ���$� 3������� �������������������������� ��������� ������ �"��

/��������� �����������#��� �$���������������#�������!���� ��������������� �� ����������� ������ �"���/���� ���"���� ���������������

4� .����� ������� ������ �� ��������������5� .������!���������� ��� ������ ����������!����6� #����"�������� ����������� ����!� �� �����������

������!��� ������������������������������������������ �� ����� �"���������������������� ��� ���"������ ��������������������������������� �

7� 3�� ����� �� ����� � ���� ����� ������ � �!���� � �� ,-.� �"��� /����� �� ���� � ���������� ��� ���� � �� �� �������� ��� ������������ ������� ����������"����������������1���� ��� �8����

�9� %�������&���&�����&��������������� %����������������� �� ��������������������� ������������ ��� �����'(����������� ����

¬⁄UˡÊÊÁÕ¸ÿÙ¢ ∑§ Á‹∞ ÁŸŒ¸‡Ê�� ¬„‹U ¬ÎDU ∑§ ™§¬⁄U ÁŸÿà SÕÊŸ ¬⁄U •¬ŸÊ ⁄UÙ‹U Ÿê’⁄U Á‹Áπ∞–

�� ß‚ ¬˝‡Ÿ-¬òÊ ◊¢ ¬øÊ‚ ’„ÈÁfl∑§À¬Ëÿ ¬˝‡Ÿ „Ò¢–

�� ¬⁄UˡÊÊ ¬˝Ê⁄êU÷ „ÙŸ ¬⁄U, ¬˝‡Ÿ-¬ÈÁSÃ∑§Ê •Ê¬∑§Ù Œ ŒË ¡ÊÿªË– ¬„‹U ¬UÊ°ø Á◊Ÿ≈U•Ê¬∑§Ù ¬˝‡Ÿ-¬ÈÁSÃ∑§Ê πÙ‹Ÿ ÃÕÊ ©‚∑§Ë ÁŸêŸÁ‹Áπà ¡Ê°ø ∑§ Á‹∞ ÁŒÿ¡Êÿ¢ª Á¡‚∑§Ë ¡Ê°ø •Ê¬∑§Ù •fl‡ÿ ∑§⁄UŸË „Ò —

��� ¬˝‡Ÿ-¬ÈÁSÃ∑§Ê πÙ‹Ÿ ∑§ Á‹∞ ©‚∑§ ∑§fl⁄U ¬¡§¬⁄U ‹ªË ∑§Êª¡ ∑§Ë‚Ë‹ ∑§Ù »§Ê«∏U ‹¢U– πÈ‹Ë „È߸ ÿÊ Á’ŸÊ S≈UË∑§⁄U-‚Ë‹U ∑§Ë ¬ÈÁSÃ∑§ÊSflË∑§Ê⁄U Ÿ ∑§⁄¢U–

���� ∑§fl⁄U ¬ÎDU ¬⁄U ¿U¬ ÁŸŒ‡ÊÊŸÈ‚Ê⁄U ¬˝‡Ÿ-¬ÈÁSÃ∑§Ê ∑§ ¬ÎDU ÃÕÊ ¬˝‡ŸÙ¢ ∑§Ë‚¢ÅÿÊ ∑§Ù •ë¿UË Ã⁄U„ øÒ∑§ ∑§⁄U ‹¢U Á∑§ ÿ ¬Í⁄U „Ò¢U– ŒÙ·¬Íáʸ ¬ÈÁSÃ∑§ÊÁ¡Ÿ◊¢ ¬ÎDU ��¬˝‡Ÿ ∑§◊ „Ù¢ ÿÊ ŒÈ’Ê⁄UÊ •Ê ªÿ „Ù¢ ÿÊ ‚ËÁ⁄Uÿ‹U ◊¢ Ÿ „Ù¢•Õʸà Á∑§‚Ë ÷Ë ¬˝∑§Ê⁄U ∑§Ë òÊÈÁ≈U¬Íáʸ ¬ÈÁSÃ∑§Ê SflË∑§Ê⁄U Ÿ ∑§⁄¢U ÃÕÊ©‚Ë ‚◊ÿ ©‚ ‹Uı≈UÊ∑§⁄U ©‚∑§ SÕÊŸ ¬⁄U ŒÍ‚⁄UË ‚„Ë ¬˝‡Ÿ-¬ÈÁSÃ∑§Ê‹ ‹¢– U ß‚∑§ Á‹∞ •Ê¬∑§Ù ¬Ê°ø Á◊Ÿ≈U ÁŒÿ ¡Êÿ¢ª– ©‚∑§ ’ÊŒ ŸÃÙ •Ê¬∑§Ë ¬˝‡Ÿ-¬ÈÁSÃ∑§Ê flʬ‚ ‹Ë ¡ÊÿªË •ı⁄U Ÿ „Ë •Ê¬∑§Ù•ÁÃÁ⁄UQ§ ‚◊ÿ ÁŒÿÊ ¡ÊÿªÊ–

����� ß‚ ¡Ê°ø ∑§ ’ÊŒ ¬˝‡Ÿ-¬ÈÁSÃ∑§Ê ∑§Ë R§◊ ‚¢ÅÿÊ ,-. ¬òÊ∑§ ¬⁄U•¢Á∑§Ã ∑§⁄¢U •Uı⁄U ,-. ¬òÊ∑§ ∑§Ë R§◊§‚¢ÅÿÊ ß‚ ¬˝‡Ÿ-¬ÈÁSÃ∑§Ê ¬⁄U•¢Á∑§Ã ∑§⁄U Œ¢–

�� ¬˝àÿ∑§ ¬˝‡Ÿ ∑§ Á‹∞ øÊ⁄U ©ûÊ⁄U Áfl∑§À¬ �������� � ÃÕÊ ��� ÁŒÿ ªÿ „Ò¢–•Ê¬∑§Ù ‚„Ë ©ûÊ⁄U ∑§ ŒËÉʸflÎûÊ ∑§Ù ¬Ÿ ‚ ÷⁄U∑§⁄U ∑§Ê‹Ê ∑§⁄UŸÊ „Ò ¡Ò‚Ê Á∑§ ŸËøÁŒπÊÿÊ ªÿÊ „Ò–

©ŒÊ„⁄UáÊ —�� A B C D

¡’Á∑§ &2' ‚„Ë ©ûÊ⁄U „Ò–

�� ¬˝‡ŸÙ¢ ∑§ ©ûÊ⁄U ∑§fl‹U ¬˝‡Ÿ ¬òÊ�$ ∑§ •ãŒ⁄U ÁŒÿ ªÿ ©ûÊ⁄U-¬òÊ∑§ ¬⁄U „Ë •¢Á∑§Ã∑§⁄UŸ „Ò¢– ÿÁŒ •Ê¬ ©ûÊ⁄U ¬òÊ∑§ ¬⁄U ÁŒÿ ªÿ ŒËÉʸflÎûÊ ∑§ •‹ÊflÊ Á∑§‚Ë •ãÿSÕÊŸ ¬⁄U ©ûÊ⁄U Áøã„Ê¢Á∑§Ã ∑§⁄Uà „Ò, ÃÙ ©‚∑§Ê ◊ÍÀUÿÊ¢∑§Ÿ Ÿ„Ë¢ „٪ʖ

�� •ãŒ⁄U ÁŒÿ ªÿ ÁŸŒ¸‡ÊÙ¢ ∑§Ù äÿÊŸ¬Ífl¸∑§ ¬…∏¢U–

�� ∑§ìÊÊ ∑§Ê◊ �������������ß‚ ¬ÈÁSÃ∑§Ê ∑§ •ÁãÃ◊ ¬ÎDU ¬⁄U ∑§⁄¢U–

�� ÿÁŒ •Ê¬ ©ûÊ⁄U-¬ÈÁSÃ∑§Ê ¬⁄U •¬ŸÊ ŸÊ◊ ÿÊ ∞‚Ê ∑§Ù߸ ÷Ë ÁŸ‡ÊÊŸ Á¡‚‚ •Ê¬∑§Ë¬„øÊŸ „Ù ‚∑§, §Á∑§‚Ë ÷Ë ÷ʪ ¬⁄U Œ‡Êʸà ÿÊ •¢Á∑§Ã ∑§⁄Uà „Ò¢ ÃÙ ¬⁄UˡÊÊ ∑§Á‹ÿ •ÿÙÇÿ ÉÊÙÁ·Ã ∑§⁄U ÁŒÿ ¡Êÿ¢ª–

�� •Ê¬∑§Ù ¬⁄UˡÊÊ ‚◊Ê# „ÙŸ §¬⁄U ¬˝‡Ÿ-¬ÈÁSÃ∑§Ê ∞fl¥ ,-. ©ûÊ⁄U-¬òÊ∑§ ÁŸ⁄UˡÊ∑§◊„ÙŒÿ ∑§Ù ‹Uı≈UÊŸÊ •Êfl‡ÿ∑§ „Ò •ı⁄U ¬⁄UˡÊÊ ‚◊ÊÁ# ∑§ ’ÊŒ ©‚ •¬Ÿ ‚ÊÕ¬⁄UˡÊÊ ÷flŸ ‚ ’Ê„⁄U Ÿ ‹∑§⁄U ¡Êÿ¢–

��� ∑§fl‹ ŸË‹ ��∑§Ê‹ ’Ê‹U åflÊßZ≈U ¬ÒŸ ∑§Ê „Ë ßSÃ◊Ê‹ ∑§⁄¢U–

��� Á∑§‚Ë ÷Ë ¬˝∑§Ê⁄U ∑§Ê ‚¢ªáÊ∑§ (∑Ò§‹∑ȧ‹≈U⁄U) UÿÊ ‹Êª ≈U’‹ •ÊÁŒ ∑§Ê¬˝ÿÙª flÁ¡¸Ã „Ò–

��� ª‹Ã ©ûÊ⁄U ∑§ Á‹∞ •¢∑§ Ÿ„Ë¢ ∑§Ê≈U ¡Êÿ¢ª–

������������������������������������������������������������������������������������������������

Page 38: Paper II

������

���������

��������

���� � ��� ������� ������� � %%�( �������������� ������� ��� ���� �� �������� ����� ���� ����)���!������ "��#�����������������"

�� $�������������������%����� ���������� ������������&�����������'������ � �(

�#� $������&����� ��� )�� ����� ������

�)� ������&�'� ������ ������& �*� +�&��������������������

�� ����'������� ��,�������� �� ��� ����� � ��� �� �������&�%�%��&� �������&����&� ���'�'���� ������ ���

�#� varies pq

δδ

��� varies q p

δδ

�)� varies qp

�*� ������#� ��&���� '����

*� #������� ���� ����%���� ������� � � ��� �������������� ��&��� ��� ���� �����-�� �� ������������������������������ ����������� "

��� ."� /���������� ���� #"�)������

����� 0"��������& ��'� "� /%��1

���� ��

�#� ��� ���� ����� ��'�

��� ���� ����� ��'� ���

�)� ����� ��� ���� ��'�

�*� ��'� ���� ��� �����

� +������# ,+- � 2���� ������������& ��� �����������%�������&�������� �����&����&�%�������������������%����&����� ���� �&����&"

.����##/ ,.- � .'�� �����������������������������������������������&� �� ������������"

����� �

�#� �����,+-���&�,.-���������������&�,.-� � ��������������-������������,+-

��� �����,+-���&�,.-���������������&�,.-� � ������������������-���������

�)� ,+-�� ����������,.-�� ��� �

�*� ,+-�� ��� ������,.-�� �����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 39: Paper II

�����

!� +������# ,+- � .-� ������������������& ����&�� ������'��������������,��������� "

.����##/� ,.-� � �����'�������������������������� �����������������&�&��� ����� ��&�'�&��� "

�#� �����,+-���&�,.-������������&�,.-� � ��������������-������������,+-

��� �����,+-���&�,.-��������������,.-� � ������������������-���������

�)� ,+-�� ����������,.-�� ��� �

�*� ,+-�� ��� ������,.-�� �����

0� 3�&��������������������������������������������������� ������'�&�%�����

�#� #4�54 ��� 65)�54

�)� 54�6#) �*� �����65)

1� $����������� ���� ����%���� ����� � ����� ��� � ������������� ��� ����5��-��������� ��*� ����������(

�#�VC

���VC

C�

�)�VS

�*�VC

S�

2� +������# ,+- � 2����������� � ����� � �������������� �� � ����� ���� ����� ����� ��'������%&�����������&����������"

.����##/ ,.- � 5������ ����������� ��������'�&������������&������������� ������ ������'��& ������� ����������� ������ �%������������-��� ���"

/�������������������� %���� ����������&����'�������%��

�#� �����,+-���&�,.-������������&�,.-� � ��������������-���������"

��� �����,+-���&�,.-��������������,.-� � ������������������-���������

�)� ,+-�� ����������,.-�� ��� �

�*� ,+-�� ��� ������,.-�� �����

� ���� ������������������������������ �� ������������������������� ������ �� ��

��� )����� ������������� � ����

���� #&7� ������ ���������

����� #&7� ������ ��� ���&���

��'� )����� ���������� ������ ���&�� ��������

/������ �������������� %��������&������� ������&�"

������

�#� ��� ���� ��'� �����

��� ��� ���� ����� ��'�

�)� ��� ��'� ����� ����

�*� ��� ����� ���� ��'�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 40: Paper II

0�����

��� 2�� 2/,65���&���� ��&��� � ����8� �� ���� � ��������� ��� ������ �� ��� ��'������� ���&����%������� ���

�#� ��������������&�������������� ������� �

��� 2����������� ����&�������������� ��������

�)� 2������������������������&���&�������������� ��������

�*� 2����������� ����&�������������� ��������������������&

��� ������������������� ����'���� ������ �������������%�����%������������%�����

��� 4������������� ����

���� 6�'������������ ����

����� 4������������ ��������� �%���

��'� 4������������ ����������%���

)��� �������������������������������&�������������&���

������

�#� �������&������

��� ������&���'�

�)� �������&���'�

�*� ������&������

��� +������# ,+- � +8��9 �6�%�� ���� �������&������������������������� "

.����##/ ,.- � +8��9 �6�%���&����� ���%�����������������%����������%��������� ���������� �����������'�������"

/�������������������� %��������&�������������&���

�#� �����,+-���&�,.-������������&�,.-� � ��������������-���������"

��� �����,+-���&�,.-��������������,.-� � ������������������-���������"

�)� ,+-�� ����������,.-�� ��� �"

�*� ,+-�� ��� ������,.-�� �����"

�*� $�������� � ���� ������� � ����������'����� � ��������������� ������&��������

�#� 5�� ���� ��� :� ���

�)� 8� �� �*� )��������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 41: Paper II

2�����

� � 2�'� ������&����&������8� �� ���� ����� �&��������&�� ��

��� 5��������������� ��� �������

���� ��-� ����

����� 5��������������� ��� ��'� �����

��'� /��������������

/�������������������� %��������&�������������&���

�#� ������&�����

��� ������&������

�)� �������&������

�*� ��������&���'�

�!� $�������������������%����� ��+���� ���������������&�'���������(

�#� )�������� �����������;*�����'��������&� ��

��� 6������ �������;*������������������� � �����

�)� 6������ �������� ����%

�*� 2� ����������� ������ � ������������ "

�0� 4���������������������%�������������� �� ����������������������%������

�#� 4������;*����%�������������������

��� ;*����%������ �������� ������������������

�)� 4������;*����%�������������� �������� ����������

�*� 4������;*����%������������������

�1� )�� �&�����������%���� �������� ��

��� .��������&�'���������%������� ��� �����������'�����;*������� ��������"

���� #� �������� �� &�'��������� ����� ��� � �������� ���� ���& � �� ��� ����%�������������� �������������� ��������"

����� *�'���������%������� ��� ���-�����%����������� ��������������"

��'� *�'���������%����� ���� � ������������� ��'�����������&����&�����"

+��������'��� � ���������&�'��������������&� ��

������

�#� �������&���'�����

��� �������&����������

�)� �����������&������

�*� �����������������&���'�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 42: Paper II

�������

�2� +������# ,+- � )�������'����� ������� �����-����������������%��&�� ���&�'�������������"��2��� ���� ����� � ����������������&���� �"

.����##/ ,.- � .-��� ����������'����&���������� �������%� ���������������������� ��� �������������&� ������� "

/�������������������� %���� ����������&���

������

�#� �����,+-���&�,.-������������&�,.-� � ��������������-������������,+-"

��� �����,+-���&�,.-��������������,.-� � ��������������-������������,+-"

�)� ,+-�� ����������,.-�� ��� �"

�*� ,+-�� ��� ������,.-�� �����"

�� <�����*�'��������� 2�&�-��������&�� �3�*� � � �� �&���� ������ ���� ����%���'������� ��

��� 6����-������� ���������

���� <��������������

����� ���������� ��������&7� ��&�� ������� ������%��

��'� 6������ ���&���������������������

+��������'��'������� ��

�#� ������������&������������������

��� ��������������&���'�������������

�)� ��� �������&������������������

�*� �������������&���'�������������

��� $���������������%����� ���������� ����������/���%9 ���&�����������������%���(

�#� /�'���������� � ���� ����

��� ���� ���&�%��� ����� ��� ����

�)� ��&���������������� � �����������������

�*� 6��������&���������������%������� ��������

��� �������������������������������������&����%��������� �����

�#� ���� ����� ����%����������� ��������

��� �����������������'� ������������� �����

�)� �� ������� ������� �����-�� �

�*� �������-��� �������������������'���� ����������������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 43: Paper II

�������

��� 3��4"� �����&� ����� ��� ���������� � ��&�3��4""� ���� ������� =� ����� � � ������&%���� ��� �� ������ "� �5�������� ������ �%���� ������ ������������� ������ �������� �� %������������&� ���'�������%������� � ��

���� �����

�������� ��������������

��� 4�&����4" ��� 6�%���'�������������������

��� ��� ����4" ���� )��������������������

��� <�� �������# ����� ������ �

�&� 6����� ������< ��'� 3��������&����%��

������

��� ��� ��� ���

�#� ����� ��� ��'� ����

��� ����� ��� ���� ��'�

�)� ��'� ��� ����� ����

�*� ���� ����� ��� ��'�

�*� 2����'� ��������������� ��&�%������ �������������� ��

�#� 2������������������������������������&������

��� :�-�&�� �������'��������%������������ �&������������ �������&������

�)� $�������'��������� ������ �'����������& ���&������������ "

�*� #��%��������& ���&������ ����������'�������

� � #������ �'����-�� ��������%������

�#� ������-��� ������ ��������������������������

��� ������-��� ������ ������������������������ ���� ����

�)� ������-��� ������ ���������������� ������������� �

�*� ������� ���������������%�������������&���-��� ����

�!� +������������� �� ����&����� ���������������� ��������������� ��

�#� ��������������� �����������������&����� ����������;*����%�������

��� ��������������� �����������������&����� ��������������;*����%�������

�)� ��������������� �����������������&����� ���%��������;*����%�������

�*� ��������������'�

�0� ����>!���:�������)���� ������������&�&������������������� �������� ������ ������ ���� ��������������& ���&�'� ����������������������-�����

�#� !�">? ��� !@"A? �)� B�"�? �*� C�"�?

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 44: Paper II

� �����

�1� ������������������ �� ���������������'��������������� �������'������� ����2�&��������&�����������������&����� �����#� 5��� �� ���:��������� :�������)���� ����)� 4���2�*� ��������)���� ���

�2� #����� ����� ������ ����� �������#� ��&��� �������'������������� ���������%����� "��� ��&������������%����������& "�)� :�����,���&� ��'��� ����'�&�&����������'�������"�*� :���%�������� ��'��� �������& ��������&���&"

�� $����������� ���� ����%���� ���� ���� ��� ������� ���������� ���)�����,/����� ���������������� ����2�&���(�#� ���������/�����#������ ��� ����������<���1���������� �� �)� ���������2����,/�����*� ������� �*� /����&��� ������ ������������/����

*�� #��������&�'�������������������� ������������� ��������������%������#� 2����� ���������������������������-���� ���&���&������������������������������

������&�'������������� ��� 2����� ����������������������������-���� ���&������� �)� *����� ��������������������������������� ���&��-���� �*� *����� ������������'���������-���� ���&������� ����������������������������

*�� 2�&���������� ������� ��������'��������� ��������������#� )�������#��������� )�������#�������)� ��������)������� ��&�)�������#�������*� ��������������'�

*�� ����'�������/�������*��%����4������/*4�������� ����� �&��������&����������������������������� ���#� ���������������&

��� ����'�������3/�/� ��

�)� �����'������'������������� �������� ��������'����������������� �*� .���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 45: Paper II

�0�����

**� �������������� �����,��������� ���&�� ������ ���� �������� � �� ����%���&� � � �-������&� ��

�#� <��� ����,+����� �����

��� )��������'�� �� �� �����

�)� ������#� ��&����

�*� ������� ��� �&������������������������

* � ��������������� ������&������������ �� �&����&�� �*��������� ��

�#� ������������

��� 100PP

�x

m

�)� xx

m QPP

�*� xm

x QPP

*!� $������� ���� ����%���� � ������� ���,��&��&���������� ����#/.#�������������� ����!��D�� (

�#� 2�&��� ��� ��&�5 �����

��� ���������� ���&��������&

�)� 2�&�����&���� ���

�*� /�����E���������&�/��������

*0� 5��������� ��� ��������3��4"�%���������'��� ����3��4""� �

���� �����

��� >ADD ��� )����������/*4

��� >ADA ���� )����� ����������������$��& �/ ���

��� >AF> ����� *�'���������������������&������D�9�/

�&� >AA� ��'� )����������$�+

������

��� ��� ��� ���

�#� ��'� ���� ��� �����

��� ����� ��� ���� ��'�

�)� ��� ����� ��'� ����

�*� ���� ��'� ����� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 46: Paper II

�2�����

*1� .���� ������������������ �&� ������� ��������������������������%���������������!��B��������&� ��� �

�#� ����%�>�?������������� ������?

��� ����%�>�?������������� �����>�?

�)� ����%�!�?������������� �����>�?

�*� ����%�!�?������������� �����!�?

*2� 2���� �������;*2��2�&��9 ���������!��B� ���&�����

�#� A� ��� A! �)� A@ �*� >��

*� 5������� ��������������������������������� ������� ���&������������

�#� ��'������������������������������������������ ���'��� ���

��� ����������������� � ������������

�)� ��'�&���������'����������

�*� #������������'�

�� ������%�/������/������ �/����������������� �&� ���������2�&���%� ��������&�����

�#� >AA> ��� >AAD �)� !��> �*� !��C

�� # �����������������������7������ ���������������������������������%�������'��� ��������!��F�%���&���������&��

�#� >A"! ��� !B"> �)� !F"! �*� B�"A

�� # ��������������������������&�%��������������>AA@��%���������������%������� ����� � �&�� �4���2������� ������������������ � ���� "

�#� 5��5�

��� 5��5�

�)� 5��5�

�*� 5��5��5��5�

$�����5���5���5����&�5����'������� �����������&�������� "

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 47: Paper II

�������

*� :��������������&� ������������������%���������������� ���'����

��D�

��"F�

���"B�

���������'��������������&� ����������� ��

�#� >!"D ��� @"D �)� F"D �*� D"D

� ������������������������������� �!��C�����>D��B!�%�����������������

�#� B"! ��� C"� �)� !"� �*� 1���

!� 2���������� �������� ������������&��������������'���� ��

�����������&

��������� �� �����'�� �

��������� ��������������,���������������� ��

�#� �����

��� �����

�)� �����

�*� ��������������'�

0� #������� �&��%��������&�����������-������������D���&��C�%�������&������������ ���������������� ���&��%����������&������� ��

�#� >"� ��� >"! �)� 53 �*� 5

7

1� #�%������&���������&�-������� � �����������������'�������������� �������&���&���'�������&���������� �� �%����� �� ����%��� ��

�#� �� ���9 � 2�&�-

��� 5�� ����,.&��%����� 2�&�-

�)� :� ���9 �2&����2�&�-

�*� 6� �� ��9 � 2�&�-

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 48: Paper II

�������

2� $������� ���� ����%���� �� �� � �� �&� ��� �-�������� ���� ������������� ����&����������%�����%������ ��� ���������������%����'������� ��������%����&�������(

�#� :��� � ��� G��� �

�)� H� �*� ���� �

� ���� ��������������� ��������������������������������������������� x � �����������

�#� 3��� ��� �>"�

�)� 1��� �*� !"�

!�� 2�����&��������%����&����&����'������� ���������������,'��������� � �

�#� 3��� ��� G���

�)� !"� �*� �>"�

4 � � � 4

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 49: Paper II

� �����������

��� � �� ������ ������� ����� � ���

������������� �������������

�� �������� �

����� �

�� �������� �

����� �

����������������

���� ������� ���

�������

������ ����������������������

��������

���������

���������

������������ ������� ������������ ������������ ���� ������� �����������!�

"#����$��#� %�� ��� &�#''������ ������������� ������� ������������������� ���������

������������ ������������ ���������������������������������������� ���� ����������� ���� ��������� ��� ����������� ��!���

"���� ��� ���� � �� ��� � # � ���� ������ $� �� ���� � �� ����������������� ������!����� ����������������� ����������"�%&�' ��������������������(����� �)!��� ������������

����������� ���������������������������� �*� �����������!����"����������!��������� ���� ��������� ��� ��!����

&��' ������������� ���������������� ������������������������������������� ������� �������������� �������������������������������������������������� ����������� �������� ����� �� �� ������� ����� ������������������� �������������������������� ������������� ���������������� ������������ ��������������������� �� ��������� ��������������������������� ��������� ����� � �������������������

&���' ��������������������� ������� ����������)!����+����������� ��� � ������ � � ���� ,-.� /����� � �� ���,-.�/�����+���������������� ������ ����������)!����

0� 1���������������������� ���������� �������!���&�' �&)' &2'� � �� &*'�� � 3�� ����� �� ���!� � ���� ���� ��� � ����������"� ���������������� ������� �������������

! ������"�� A B C D

"�����&2'������������������� ���$� 3������� �������������������������� ��������� ������ �"��

/��������� �����������#��� �$���������������#�������!���� ��������������� �� ����������� ������ �"���/���� ���"���� ���������������

4� .����� ������� ������ �� ��������������5� .������!���������� ��� ������ ����������!����6� #����"�������� ����������� ����!� �� �����������

������!��� ������������������������������������������ �� ����� �"���������������������� ��� ���"������ ��������������������������������� �

7� 3�� ����� �� ����� � ���� ����� ������ � �!���� �� ���� ������������� ����� ���� ��������� ��� ����������� ������� ����������"�����������������1���� ��� 8����

�9� %�������&���&�����&��������������� %����������������� �� ��������������������� ������������ ��� �����'(����������� ����

������������ ���������������� ������������������� ������ ������� �������� �����������

�� ������ ����� �!��"�����#�$�%�&����� ��'!�

�� ���&(���������)��� �����*���� ��#������������+��+&�,���-&������������."�� /���������� ��#��������� ������0��&�� � ������,�."���������+��,���!-���,��&�,�."��������$������ &��'�1

��� ��� ��#��������� ���������0�����$�����,�����-&���-,��&�&�����2�34����!�����#�&��#�5������ ���/�&�����&����&��#������$&����� ����!��

���� �������������������� ������������������������������������������������������������������� !��������"����������#����!��$�� �%�#&������������'�(����������������(�������� �)��������*���������������"��(�������������������+��������������,���-��#&��������������������������������.����(��.��"�/-�������.������������� #����������������������"�"�$���0�����"1����������2 ��(�-��� ��'���*$��.����)� �������������������������������"��'��*���/��������������������3���(��� ���'��*�$

����� ���,�."������+���� ��#�������&�6 ��!7���,-.����������!�������!����8���,-.�������&�6 �!7��������� ��#����������!��������+�!�

�� ��9������� ��������"����0:�����$�%���������� �����������+���-����'!���������&�0:�������+&;�5$�:������� ����)�������������� ���'�,'������ &"��+�����-����'�

. ����&��4�� A B C D

,����&2'���&�0:�����'�

�� ��� �!����0:�������"��������,��$�����5 ���� ��*��0:��������������&��!������ ���'!�����+�����0:��������������+���-���+&;�5$�:��������$�����&��<���� �����0:�����"<��!�����������'*����0���� =%���!� � �&!���-��

�� �<+����+���-���� +�5���!����>�� �=$5���?4�!��

�� �@����� ������������������#�����������<� �������������!��

�� ��+�����0:�����#������������ �� � ������������5�)&�� ��� ��,��������&��"� �������*����&�)&�)�-�����+���5�������!�����������'!�������&(�������������A��;���B�������+���,���!-��

�� ���������&(���� �C��� ������0:�����#������� ��&(��� ��+�������8/�� ���$�����'��8������&(���� ��C������+��� ���������&(���)$ ���������� ������,���!�

��� ���"���"������"�)�"��6��07-���!���������0��(�"������$

��� ������+����������������*&����8�!�"���"-���9�����"�*�-�)"���� ��������*���'����!$

��� *"��.:��������"1��������������-��'���*$

������������������������������������������������������������������������������������������������

Page 50: Paper II

������

���������

��������

���� � ��� ������� ������� � %%�( �������������� ������� ��� ���� �� �������� ����� ���� ����)���!������ "��#�����������������"

�� ����$���%&����� ���'�������(��������� ��� ������������� ����� ��� �� ���������� ���#� )�� ��� �*� �$� ����� �&� (���

�� #���� ����������� ��� +�����������������������������*�������#� ������,����� ����� ��� -��������,����� �.������$� -��������,����� �/����� �&� -��������,����� �����

*� ������)�������� ��������������������� ������������#� 0����$��1� ��� 2�����$��1��$� $��������$��1� �&� 0����3�$��1�

� #����'�������4� 5 �0�*��������� ����������������1�'�� ���#� 6� �����*��� ��� (�������*��� �$� ��7����*��� �&� 4�� �'� ����*���

!� 8���������������*����� ��������� �������'����� ��� ������������������� ����������9�#� -� ��� -� �$� -� �&� -�

+� :���� �����������������������������*������� ����������'����������#� #$�.�-$ ��� #$�-$�$� #$�/�-$ �&� #$�-4

,� :�'�����1����������� ���#� 6���' ��� $�������� �1��$� #��������� �&� (��7����

� ������;���'�����������*����<����'%&�������'�4���*���'�� ������*������ ������#� 4�� ����������� ����*���� ���������'����������� 6����� � ���4�����$� 6����� ����1��������������&� =��*����� ������

-� :������ ������������������������ � ����������������������������������������������7��������'��'�1�����'������� ��������'�������������1� ��� �������'�� ���#� 0������ �1��� ��� 0��������1� ������������������ �$� 4�3���������������&� ��������� ���������1�������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 51: Paper II

�����

��� ��7� ���� �'��������'���'��������#� $�� ���'���'�(��' ��� $��������� �(��'�$� ������#������ �&� ��1����#������

��� :��� �*����������������������������������1���'���'�����#� $���������'��� ��� 6�1�������'����$� $� ����'��� �&� ,����'���'���

��� ����'�����������*������������1�������'��������7���'������� ������'���#� $�������'����� ��� 6�1�����'������$� (� ����'����� �&� ��'����� �'�����

�*� �����*��� ������������� ��������*��� ���#� 27����������' ��� ,��������'� ������� �$� $������� ������� �&� $������� �������

� � ����������1���� �������� ���������� �� ��������� �*�������'������#� &����� �'�'����'���� �������'����'��� ��� :����� �'�'����'���� �������'����'��� �$� :����� �'� ���� ����������'����'��� �&� &����� �'� ���� ����������'����'���

�!� #����'�������2��������4��1� �!��>%!��?��:�'��5 ��7���� �� ������������=&����!��@%!��>� ���'���� ��#� AA"� ��� AB"� �$� A@"� �&� AC"�

�+� ���� � ����'������ �� ����$�������=�1�������� ��� :�'��� � ��������������=&� ���!��@%!��>� ���'���� ��#� A"B ��� D"B �$� �"B �&� B"A

�,� # ���������,�&5 �=������<�����&�1���������6������!��>��:�'��5 �������1���������������A>>��������� ������ �������<&:�*� ���#� A!D ��� ADA �$� A!? �&� A!�

�� =�� �&��� ����4�1��� �� �����������=&������������������������ � ��� :�'��� ���!��@%!��>�*� � ��#� D�"? ��� DB"? �$� D>"> �&� DC"!

�-� :��������� ���������������E����F���� �� �����������

�#� � � ��� r �$� � �&� xbyr2

��� 8���������������*�����1����� �� ����*��� � �������� ��������9�#� ���'������-��� ��� <��������-����$� =���������-��� �&� $������'�-���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 52: Paper II

+�����

������������ ����������������� ���������������������������������� ��������������������������������������������� !��� .������# /.0 � �,�'����������� ��������� ������*�����������������%'����'����"

1����# /10 � ��� �������1����� �'�������7� ����������� ���'����������� "�#� �����/.0���'�/10 ������ ���� �����/.0���'�/10��������������/10�� ����������7������������/.0�$� /.0�� �����������/10�� ��� ��&� /.0�� ��� �������/10�� �����

��� .������# /.0 � �=�������' ���1������ ���1�� � ����'�'����'����1�"1����# /10 � ������ ���1�� �� ������������������������� ��� ������������ ����

������1�� �����������"�#� ���� /.0 ��' /10 �����������' /10 � ��������������7����������� /.0��� /.0�� �����������/10�� ��� ��$� �����/.0���'�/10������� ��&� �����/.0���'�/10���������������/10�� ������������������7������������/.0

�*� .������# /.0 � #����'�������<��� �����'��� ��������� �'�������������������������*��������������� ��'������������"

1����# /10 � :��<��� ������ ��� �� ��������� ��������������� ����������������'���� ������� �"

�#� �����/.0���'�/10 �����������'�/10� � ��������������7������������/.0��� �����/.0���'�/10���������������/10�� ������������������7������������/.0�$� �����/.0���'�/10������� ��&� /.0�� �����������/10�� ��� �

� � .������# /.0 � �&�� ������ �� ����� � �'��������� ��������G���������������� ����� ����1�� ����"

1����# /10 � $�� ��������'����' �������� ������������������������� ��������1��� ����� ������"

�#� �����/.0���'�/10 ��������������/10�� ������������������7������������/.0��� �����/.0���'�/10�������������'�/10� � ��������������7������������/.0�$� /.0�� �����������/10�� ��� ��&� �����/.0���'�/10������� �

�!� .������# /.0 � ����*� �� ���� � ���� � ��� ���1�������� ��������� ��� ���� ����'��'�1�����'��������� "

1����# /10 � ,�'�������� � �����7���� �����*%�������� ���������7��� ����������*�����'��� ����������������"

�#� /.0�� �����������/10 � ��� ���� �����/.0���'�/10������� ��$� �����/.0���'�/10������������'�/10� � ��������������7������������/.0�&� �����/.0���'�/10���������������/10�� ������������������7������������/.0

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 53: Paper II

�����

�+� .������# /.0 � 0�*���1�� �������������'����1�� ��7� �������'��'�1�����'��������� "

1����# /10 � :��� �'������������������� ������������"

�#� �����/.0���'�/10������� �

��� /.0�� �����������/10�� ��� �

�$� �����/.0���'�/10������������'�/10� � ��������������7������������/.0

�&� �����/.0���'�/10���������������/10�� ������������������7������������/.0

�,� .������# /.0 � :��:�'�����������'����������� ��������������� ��'������������������"

1����# /10 � ���������'��� ��� ���������� ������"

�#� /.0�� �����������/10 � ��� �

��� �����/.0���'�/10������� �

�$� �����/.0���'�/10�������������'�/10� � ��������������7������������/.0

�&� �����/.0���'�/10���������������/10�� ������������������7������������/.0

�� .������# /.0 � H��'� ������*���� ����'�������������� ������� ����*�������� ��*���'�7��������� �������� ���������� ��'�'��������������� ����� ��� ������"

1����# /10 � :��������� ����� ���'����'�������������� 5 ��7���� �� �����"

�#� �����/.0���'�/10 ��������

��� /.0�� ��� �������/10�� �����

�$� �����/.0���'�/10������������'�/10� � ��������������7������������/.0

�&� /.0�� �����������/10�� ��� �

�-� .������# /.0 � $��������� �� $����������&�1������ � � � ���������'� ���*���� ���'�����������'�1������ ���'������������������'� "

1����# /10 � :� ��� � �'� ���'� ��� ��' � �������������������*���� �*�� ���� � �����1�� �� ����������"

�#� /.0�� ��� �������/10 � �����

��� /.0�� �����������/10�� ��� �

�$� �����/.0���'�/10���������������/10� � ������������������7���������"

�&� ����� /.0���'�/10������������'�/10� � ��������������7���������"

*�� .������# /.0 � H��� ����������1��*�'������������ ����'������������'����� � ����'����� ����� "

1����# /10 � ������'����� ����'�� ���7���������� ����� "

�#� /.0�� �����������/10 � ��� �

��� /.0�� ��� �������/10�� �����

�$� �����/.0���'�/10������� �

�&� �����/.0���'�/10������������'�/10� � ��������������7������������/.0"

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 54: Paper II

�������

3�� 4�����#� ��� *� �� *2 ��� $�#''���� ��� ��4���' �� �$� /�0 ���� ��� �5��# ��6#7��� �7�� $���#���7$�� ��'���*�� ��� ����� ����������� ���������������

���� =�����5 ������ ���&����� ����� -�� ����5 ������ ������ �%����"��1� 4*��3 5 ������'�'����'����1��#��� � �����"�#� ��1� ����� ��� ������� ��� ����� ���� ��1��$� ���� ����� ��� ��1��&� ����� ��� ��1� ����

*�� ��� ������%8� ������ ����� � ���� ��������5 � �� ���� ����������� ��� ��������� 8������� ����� � ��1� (��'�� �4����� 5 ������ �����������7���'����������"�#� ��� ����� ���� ��1���� ����� ��� ��1� �����$� ���� ��1� ����� ����&� ����� ��1� ��� ����

**� ��� :�1����� �����������#����������� 6� ���������������������� ������ ���-��� ����� (� ���5 �2����������27��������1� ��������2��������������"�#� ��� ����� ���� ��1���� ����� ���� ��� ��1��$� ��1� ����� ��� �����&� ���� ��� ��1� �����

* � ��� :����'���������6�������������� ������1���������������������-������������� ������ (��'���%-��������� �-�'����1� &���������������������'� �����"�#� ��� ����� ��1� ������� ���� ��1� ��� ������$� ����� ��1� ��� �����&� ��� ����� ���� ��1�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 55: Paper II

�������

*!� ��� 4�������������%������)������'��������� ���� :����'���������(���� ������������� &������#���%��1��� ��������� ��1� -����������' ��������������"�#� ���� ��� ��1� �������� ��� ����� ���� ��1��$� ��1� ����� ��� �����&� ����� ���� ��1� ���

*+� ��� 8�)�-��� �������-����������$��������� 8�)�-��� �������-����������<����I�������� 8�)�-��� �������-����������4����������1� 8�)�-��� �������-����������&��������"�#� ��� ����� ���� ��1���� ����� ��1� ��� �����$� ���� ����� ��� ��1��&� ��1� ���� ����� ���

*,� ��� ���������6�����2���� �����=������������������ ��"6"2"=""����� 4���������=������6�3����F�;���� �4"="6"F"������ #�� �'� ��#����F�;���� �#"#"F"���1� ��'����-������=����4�'���F�;���� �"-"="4"F"������"�#� ��� ��1� ����� ������� ����� ��� ���� ��1��$� ��1� ���� ����� ����&� ����� ��1� ���� ���

*� $���������� ����(�������$���� ������ �"I""� 4��1����� $"�6������;������� "J"�6�;��������1� I"$"��� ��������"�#� ��� ��1� ����� ������� ��1� ����� ��� �����$� ��1� ��� ���� ������&� ����� ��� ��1� ����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 56: Paper II

� �����

$����������%�������&�!�'�() "*�������������� �����+����,*�������,$��� �,-������.��!�����������������,�����!*������������������������������������� ������������������������/��������������������.�������������!

*-� 0��12 0��122

��� 0������������������ ��� 2"<"�$���������

��� 4�������$� � ���� 6�����-����

��� 4��� ���7��� ��������'�� ����� H"4"�����

�'� =��*�����7��� ������'������������ ��1� 8�������������

����"

�� �� �� ��

�#� ����� ��� ��1� ����

��� ���� ��1� ��� �����

�$� ���� ��� ��1� �����

�&� ����� ���� ��1� ���

�� 0��12 0��122

��� :����� ����6����� � ���4���� ��� �������/�A

��� &����� �����6����� ����4���� ���� ������.�A

��� $�� �����6����� � ���4���� ����� ������/�A

�'� &����� �����6����� ����(����� ��1� ������A

����"

�� �� �� ��

�#� ��� ��1� ����� ����

��� ��1� ��� ���� �����

�$� ���� ����� ��1� ���

�&� ���� ����� ��� ��1�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 57: Paper II

�+�����

�� 0��12 0��122

��� 6�1����'����������� ����� � ��� #"����� ��

��� ��� �� ���� ���� �"4"�-����

��� 2�� ����� ��� �� �������� ����� #"�-�� ����

�'� 4������*������ ������� ��1� "#"� 4����� ��

����"

�� �� �� ��

�#� ����� ��� ���� ��1�

��� ��1� ����� ���� ���

�$� ��1� ��� ���� �����

�&� ���� ����� ��1� ���

�� 0��12 0��122

��� ��������2��������� ��� 6�����'�4����

��� 0���� ����� ����� � ���� 6������-��'���

��� #������������� �1�� ���

��:4%0-���'�� ����� (������ ���� ��

�'� ��������� ����������������� ��1� (������-�'�������

����"

�� �� �� ��

�#� ���� ����� ��1� ���

��� ����� ��� ���� ��1�

�$� ����� ��1� ���� ���

�&� ��1� ����� ��� ����

*� 0��12 0��122

��� � ����������� ���0���:�'�7 ��� 8"8"�6� ��*

��� )�������$���� ��������$������ ���� 6"("�<����'

��� 8�������'� ����������*�� ����� -���� �&"�-����

�'� 4���� ������*�������� ��1� I����-��7

����"

�� �� �� ��

�#� ��1� ����� ��� ����

��� ����� ��1� ��� ����

�$� ���� ����� ��� ��1�

�&� ����� ��1� ���� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 58: Paper II

������

� 0��12 0��122��� :�������������'�1�������� ��� &�������������� ������������'�1�������� ���� 2�� ����� � ����������� #���� ���������������'� �����������

����) ����� 4"&"6 �'� :������������� �����'�� ��1� #� �������� ������������"

�� �� �� �� �#� ���� ��� ����� ��1���� ��1� ����� ���� ����$� ��1� ���� ��� ������&� ����� ���� ��� ��1�

!� 0��12 0��122��� 6������������$������������� ��� $�#�$���� 4������1�����'���������� ���� =�'������������� -������� ������������ ����� 6���:�'� ���� ���� �� ��1� 4�2���:����"

�� �� �� �� �#� ��1� ��� ���� �������� ��1� ����� ���� ����$� ���� ����� ��1� ����&� ��1� ����� ��� ����

+� 0��12 0��122

��� ������

��� �������

��� ����E�� �����

�'� ����E ��1�

����"�� �� �� ��

�#� ���� ����� ��1� ������ ����� ��� ���� ��1��$� ��1� ���� ��� ������&� ����� ��1� ��� ����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 59: Paper II

�������

1��' ��� %����)#7 5����7� 8���) �#' �#�)�� 4�����#� %��� , �� !� �# (���

�#'�����#'#7 �% ��� 5����7� �

)������������ �������������� ����� ���' ���� ��� ��� �� ��������� ������ � � � ���

������ %� ��'� �� ���������"� :�����' � ����� ����������� ���1�������������� ���������1�

�'1�����������������'�� ����������� ��������������*%��*���'������������� �������1��

����������������'� �� �������� ���� ��� ���������*���������� ����� ��'����������� "

���� �����%��'� �� ���������� �������������� � � ������������ ������� � �1����� ���������

������������ "��(�� ��� ����������������� ������;� ����'����'�1�������������� �*����

�������������� ��� ����� ��������������� "� 4����'�� � � �7��������� �� � ��*�� ����

�������������������1����� �'��������������1�"�����'��*�������'�����������������������

����������������������'���������1���������'������� �� �' ����������������'� �� ����

'��������"�������� ���� ������������� �'��� ����'� �������� ����� ���� � ����'�����1������

*��������� �'��� ��������� � ����� �'���������'������� �� �' ����������������'� �� "�#

���'������� �� �' �� ��� ���������'��������������'���'����� ��� �����������1���������

������� ����"� �#������������� �*���'���� ������1�'����'������ �� �' � ��� ���� ��'� �� "

4������� ����'��������7�*���'��� ���������������������������'� ������������1���� ��������1�

�� �� ��� �7������� '� �������� � ����� �� ���� ��7� '�� � ���� '� ����� ������1�� ����� � ��'

��� �������"

,� ������ ����� ���������'� �� ������������*���������� ����� ��'����������� �����'�������

�#� 0���������*%��*���'� ���������

��� 0������$���������'��������� �������1�����������

�$� 0���������*%��*���'��������� �������1�����������

�&� 0��������7������ "

� &�1���������������� ��������������� �'�� ��

�#� :������������������������� �������

��� #� ���������������������

�$� #� ���������������� ������� ���'���������������

�&� :�������� ������������� ������������������

Page 60: Paper II

�������

-� 8������ ����������������������'�������������9

�#� 27����� ����

��� :������ ����

�$� 27����� �� �'

�&� ���%����� �������

!�� 8���������������*����� �����������������1�� ���1������ ������7��������������� �9

�#� #�'������ ��7

��� ����

�$� ���'���������

�&� ��'������� �� �'

%���)���%

Page 61: Paper II

� �����������

��� � �� ������ ������� ����� � ���

������������� �������������

�� �������� �

����� �

�� �������� �

����� �

����������������

���� ������� ���

�������

������ ����������������������

��������

���������

���������

������������ ������� ������������ ������������ ���� ������� �����������!�

"#����$��#� %�� ��� &�#''������ ������������� ������� ������������������� ���������

������������ ������������ ���������������������������������������� ���� ����������� ���� ��������� ��� ����������� ��!���

"���� ��� ���� � �� ��� � # � ���� ������ $� �� ���� � �� ����������������� ������!����� ����������������� ����������"�%&�' ��������������������(����� �)!��� ������������

����������� ���������������������������� �*� �����������!����"����������!��������� ���� ��������� ��� ��!����

&��' ������������� ���������������� ������������������������������������� ������� �������������� �������������������������������������������������� ����������� �������� ����� �� �� ������� ����� ������������������� �������������������������� ������������� ���������������� ������������ ��������������������� �� ��������� ��������������������������� ��������� ����� � �������������������

&���' ��������������������� ������� ����������)!����+����������� ��� � ������ � � ���� ,-.� /����� � �� ���,-.�/�����+���������������� ������ ����������)!����

0� 1���������������������� ���������� �������!���&�' �&)' &2'� � �� &*'�� � 3�� ����� �� ���!� � ���� ���� ��� � ����������"� ���������������� ������� �������������

! ������"�� A B C D

"�����&2'������������������� ���$� 3������� �������������������������� ��������� ������ �"��

/��������� �����������#��� �$���������������#�������!���� ��������������� �� ����������� ������ �"���/���� ���"���� ���������������

4� .����� ������� ������ �� ��������������5� .������!���������� ��� ������ ����������!����6� #����"�������� ����������� ����!� �� �����������

������!��� ������������������������������������������ �� ����� �"���������������������� ��� ���"������ ��������������������������������� �

7� 3�� ����� �� ����� � ���� ����� ������ � �!���� �� ���� ������������� ����� ���� ��������� ��� ����������� ������� ����������"�����������������1���� ��� 8����

�9� %�������&���&�����&��������������� %����������������� �� ��������������������� ������������ ��� �����'(����������� ����

������������ ���������������� ������������������� ������ ������� �������� �����������

�� ������ ����� �!��"�����#�$�%�&����� ��'!�

�� ���&(���������)��� �����*���� ��#������������+��+&�,���-&������������."�� /���������� ��#��������� ������0��&�� � ������,�."���������+��,���!-���,��&�,�."��������$������ &��'�1

��� ��� ��#��������� ���������0�����$�����,�����-&���-,��&�&�����2�34����!�����#�&��#�5������ ���/�&�����&����&��#������$&����� ����!��

���� �������������������� ������������������������������������������������������������������� !��������"����������#����!��$�� �%�#&������������'�(����������������(�������� �)��������*���������������"��(�������������������+��������������,���-��#&��������������������������������.����(��.��"�/-�������.������������� #����������������������"�"�$���0�����"1����������2 ��(�-��� ��'���*$��.����)� �������������������������������"��'��*���/��������������������3���(��� ���'��*�$

����� ���,�."������+���� ��#�������&�6 ��!7���,-.����������!�������!����8���,-.�������&�6 �!7��������� ��#����������!��������+�!�

�� ��9������� ��������"����0:�����$�%���������� �����������+���-����'!���������&�0:�������+&;�5$�:������� ����)�������������� ���'�,'������ &"��+�����-����'�

. ����&��4�� A B C D

,����&2'���&�0:�����'�

�� ��� �!����0:�������"��������,��$�����5 ���� ��*��0:��������������&��!������ ���'!�����+�����0:��������������+���-���+&;�5$�:��������$�����&��<���� �����0:�����"<��!�����������'*����0���� =%���!� � �&!���-��

�� �<+����+���-���� +�5���!����>�� �=$5���?4�!��

�� �@����� ������������������#�����������<� �������������!��

�� ��+�����0:�����#������������ �� � ������������5�)&�� ��� ��,��������&��"� �������*����&�)&�)�-�����+���5�������!�����������'!�������&(�������������A��;���B�������+���,���!-��

�� ���������&(���� �C��� ������0:�����#������� ��&(��� ��+�������8/�� ���$�����'��8������&(���� ��C������+��� ���������&(���)$ ���������� ������,���!�

��� ���"���"������"�)�"��6��07-���!���������0��(�"������$

��� ������+����������������*&����8�!�"���"-���9�����"�*�-�)"���� ��������*���'����!$

��� *"��.:��������"1��������������-��'���*$

������������������������������������������������������������������������������������������������

Page 62: Paper II

������

���������

��������

���� � ��� ������� ������� � %%�( �������������� ������� ��� ���� �� �������� ����� ���� ����)���!������ "��#�����������������"

�� ����������������� ���� � ����� �$� ������%�� ���#� &����%� ��� '� ��� �(� )�� ���� �*� ����

�� '��������������� ����% �������%�����������+������ ����� ���������#� �� ������������ ��� ��%�$�$��%� ������������(� ������������� �*� ��������+�� � ����%����+�

*� #,-�)�./0012�� �%������%�%����%����+������3��������#� �����%������������������������ ��� ���������%�� ������������ �(� �������3��� ����������������� �*� ������������%������������������������

� #����%������������� ����+��$�������������������������� � ����������������#� ������� ������� �� ������ � ��� ������� �����%����� � �(� ������� �����$���� ������� ��� �����*� '��������� �����$�������+���

!� #����%�������)������'���%����������� ������ ������� �� ���������� �����#� ���� ��� 4������(� *����%�������� �*� .���� �������

+� # � ���� ���� � ����� � � �� &�������� �3��������� � ��� ��� ���� ���� ������ ������������� � ��#� ������$� � ����� ��� ������$� �$�����(� ����� ������������� �*� ��������%��������

,� #����%�������)��3������� ���������������������� �������������������% ������#� ������ �������������������$����������� ��� ������ ���������� �����(� %����� ����������������������*� ������ ���������������������

� /����� �� ���� ����$���� ������� � � ���� �� ���+�� ��� � �� ��+�%� ��� ��%��� %�+�����%�������� � 5�#� -�$������������ ������ ��� 6����%�� �� ��������������(� 6������ ����������������������7"*"" �*� -�$� ������� � ����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 63: Paper II

�����

-� 4��$���������������$�������$�����%�� ������������������ �������������������5�#� ����8�(�� �����)�%�� ��� 0�%������ �7��$���)�%���(� )��3����)�%�� �*� 6����%�8�*�����)�%��

��� '��� ���� �� �� ����� ��� 4�%��� 9���� �� �� ��%�������$� � ����������%� ��� ���� ���������� ��� ��������#� "�(��%������� ��� )��������.�����(� :"�"�.���� �*� ;� $���� .����

��� 7�%������������ �����������������#� 7���� ���+���� ��������������� ������ 7���� ���+���� �'������������ ����(� 7���� ���+���� �&�4�*� 7���� ���+���� �'�������(�������

��� 03�� ����%�������3����� ���#� ��������$�������� ���������3��� :�� ����+ ����%���(� ���%����+�����%����+���������� ����%���*� )��� ����%�����%�&�������%��

�*� -����������%�3������������������� ��������,.������� ���%��3���� ���#� .������ �6��� �����8�<�������%����� &���� �6��� �����8�<�������%���(� .������ ����� ��8�.��������%���*� &���� ����� ��8�.��������%��

� � �����$���� ��������� �� 4�%�������%� ��� ���� � ���� ��+��� � ����� � 8�-������������� ��������%��������������"�5�#� =�� �������� ��� !>� �������� �(� ?@� �������� �*� �� ��������

�!� <������������������������ �������%������� �� ������#� ������ ���3�����%���� ��� ��%�����������%���� �(� ������3�����%���� ���� ���� �*� ������������%���� ���� ����

�+� # ���������AB ���..�&���%��!��?�8������������� �������3�%�������������%��������+��� ������������������������+���$� ���#� !>"CD ��� !!"��D �(� !�D �*� B>D

�,� ���� �������4�%��E ���������������3���� ���������������3���� �������� ����!��B�8��!�$� ���#� =B">D ��� =�"AD �(� B@"?D �*� B?D

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 64: Paper II

+�����

�� �������������� �%� �������������$������������%�+��������������������#� �� �� ��� ���������(� �<&)#- �*� (��8 ������ �3��

�-� ��� �� ��6�� �������� ����� ��6�� ��� ≠ ��� ��� �� �������������$�������� � ����$���6�� � ��F����%����

�#� 2n 0 /

zx�

��σ> ��� 2n

0 /zx�

��σ≤

�(� 1)(n0 2ns

−≥/

tx�

�� �*� 1)(n0 2ns

−</

tx�

��

��� ��������� ��������������� ���%����%��������#� ������������������%� ������� ������������������� �(� ��������� �������� �*� ������������������������������������� ����

������������ ����������������� ������������������������������� ����������������������

��� .������# /.0 � -�������������� ����+��� ���+���������������������#4&,"1����# /10 � ����8������������������������������������� ���������������� �� ���%

�������%"�#� �����/.0���%�/10������� ���� �����/.0���%�/10��������������/10�� ������������ ���(� �����/.0���%�/10������������%�/10� � ������3����������*� /.0�� �������/10�� ��� �

��� .������# /.0 � '������������������� �������+�������%���%����������+�����������"1����# /10 � '�3� ���������� ����%������������������+��� "�#� �����/.0���%�/10��������������/10�� ����������3������������ �����/.0���%�/10������� ��(� �����/.0���%�/10������������%�/10� � ������3����������*� /.0�� ����������/10�� ��� �

�*� .������# /.0 � <�������%������������������������������ �� �� ����%�� �����������������������3������%�� ��� ���% � ��������$��"

1����# /10 � ������� ����� ��� �� ��������������%�������������������� ����"�#� �����/.0���%�/10������� ���� �����/.0���%�/10����������(� /.0�� �������/10�� ��� ��*� /.0�� ��� ���/10�� �����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 65: Paper II

�����

� � .������# /.0 � 4�� ������ %� ������������#���� ��.����%+�����%� �����%���������������� ����� �+�� ���������� ��� 4�%���"

1����# /10 � 4�%���$� ���������+�� � �����������%���������� "

�#� �����/.0���%� /10������������%�/10� � ������3���������"

��� /.0�� ��������� /10�� ��� �

�(� �����/.0���%�/10��������������/10� � ������������������3���������

�*� /.0�� ��� ������/10�� �����

�!� .������# /.0 � 4�%��� � � �� �+����%� %� ��������� ��� ����/� ����� �� ��� � ����� ��� �������"

1����# /10 � 4�%����� ����������������0���� �� ������������������"

�#� �����/.0���%�/10������������%�/10� � ������3���������

��� ���� /.0���%�/10������� �

�(� /.0�� ��� ���/10�� �����

�*� �����/.0���%�/10��������������/10�� ����������3���������

�+� .������# /.0 � 4�%���������� �� ����������������$������F����� ���������� ��8�&���� ���"

1����# /10 � ���%��� ����������������$��"

�#� /.0�� ��������% /10�� ��� �

��� �����/.0���%�/10��������������/10�� ����������3���������

�(� �����/.0���%�/10������������%�/10� � ������3���������

�*� �����/.0���%�/10���������

�,� .������# /.0 � �� ��� �� ��� ���������3��������%������� "

1����# /10 � 4���+����� �������������� G������+��%� ��������H"

�#� �����/.0���%�/10� �� �

��� �����/.0���%�/10�������������/10����%�������������3���������

�(� �����/.0���%�/10������������%�/10� � ������3���������

�*� /.0�� ��� ��/10�� �����

�� .������# /.0 � ����������3� ������� ����"

1����# /10 � ����������3� ���+������3�� ����%��"

�#� �����/.0���%�/10��������%�/10� � ������3���������

��� �����/.0���%�/10��������������/10�� ����������3���������

�(� /.0�� ��� ������/10�� �����

�*� /.0�� �����������/10�� ��� �

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 66: Paper II

�������

�-� .������# /.0 � 1��� ��� �������%������ �������������������������������� �����"

1����# /10 � #���%� ��������� ���� ����������������������"

�#� �����/.0���%�/10������������%�/10� � ��������������3������������/.0

��� �����/.0���%�/10���������������/10�� ������������������3������������/.0

�(� /.0�� ������������/10�� ��� �

�*� /.0�� ��� �������/10�� �����

*�� .������# /.0 � 4�%������% ���� ���%����������6������(���"

1����# /10 � 4�%����� ��4)#&,� ���� "

�#� ����� /.0���%�/10� ����

��� /.0�� ������/10�� ��� �

�(� �����/.0���%�/10������������%�/10� � ������3���������

�*� �����/.0���%�/10����������/10�� ����������3���������

������������ � !��"�#$ � %� �� �� ����� �� �� �������� ����� �� ������ � ����

*�� ��� &�+����%���������������

���� #������-����E �)�����

����� <�%�����,����� �#��� �

��+� �"�)"�,����� �#��� �

������

�#� ���� ��� ����� ��+�

��� ��� ��+� ���� �����

�(� ����� ���� ��+� ���

�*� ��+� ���� ��� �����

*�� ��� )���������� 8�#����������� ��������������%����%��� ���

���� I� ��E ������ ������%��� ���

����� .�� ��������� ������%��� ���

��+� 6�$��� E �������� ������ ������%��� ���

������

�#� ���� ����� ��+� ���

��� ����� ��+� ���� ���

�(� ��� ���� ��+� �����

�*� ��+� ���� ��� �����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 67: Paper II

�������

**� ��� '��8&��� �)�%������ -�$� �*����0����� �)�%������� ��%���E �&�����,�����)���������)�%����+� ;����� ����� ���������*���� ��)�%���������#� ����� ��� ���� ��+���� ��� ���� ����� ��+��(� ���� ��� ��+� ������*� ��+� ���� ��� �����

* � ��� 4�����8�4�%� �� ����%��)�%������ (��������+��(� ��������������� -����������%�3��+� 6��� �����8�<�������������������#� ���� ��+� ����� ������ ��� ���� ����� ��+��(� ��+� ����� ���� ����*� ����� ���� ��� ��+�

*!� ��� ��������(���� ������� )��������� �)�%������� ����6���%� ��+� &�����������������#� ���� ����� ��� ��+���� ��+� ���� ����� ����(� ��� ���� ����� ��+��*� ����� ��� ��+� ����

*+� ��� /"�"<"���� 7#������� 6<�7I<�7�.,))4���+� *,�I-0�*&#'��������#� ��� ���� ����� ��+���� ��+� ��� ����� �����(� ����� ��+� ��� �����*� ���� ����� ��+� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 68: Paper II

� �����

*,� ��� /#-&#.

���� /4(I.0--

����� ;"�."�)4--

��+� )#&.6#--

������

�#� ����� ��� ��+� ����

��� ��� ���� ����� ��+�

�(� ��+� ����� ���� ���

�*� ���� ����� ��� ��+�

*� ��� ��������'� ���������

���� '���������� '������

����� �������%���%���

��+� (����� ���� �'� ���������

������

�#� ��� ���� ����� ��+�

��� ���� ����� ��� ��+�

�(� ��+� ��� ����� ����

�*� ��� ����� ��+� ����

&������'��!(�)����*�+,$���������������� �����-����.��������.&��� �.���������������������/�����.0������������������������������������������� ������������������������1���������������� ���2��������� �����

*-� 3��' 3�� ''

��� ,�8�������%����$�� ��� 6�� �������#"�<"

��� &���%�*���%����$�� ���� )��3��I"

��� 6�����(������� ��%����$�� ����� &������"

�%� .����� �+�������%������������� ��+� &"�-���

������

!�$ !�$ !�$ !�$

�#� ��� ���� ����� ��+�

��� ��+� ����� ���� ���

�(� ��� ����� ��+� ����

�*� ���� ��+� ��� �����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 69: Paper II

�+�����

�� 3��' 3�� ''

��� 03������ ��� � ��� 0���������#"

��� ,�8������ �3������ ���� ���� ����&"

��� (��������)�������0��� ���� � ����� .����������� ;"

�%� 4���+����� � 8�0����������� ��� ��+� 6"�-����� ����

������

!�$ !�$ !�$ !�$

�#� ��� ���� ����� ��+�

��� ���� ��� ��+� �����

�(� ����� ��+� ���� ���

�*� ��+� ����� ��� ����

�� 3��' 3�� ''

��� &� ��+���������4�%�� ��� B@AC

��� '�� ��'�������(���� ��� ���� B@��

��� 7�%���������� ����� B@=�

�%� ��������(���� ��� ��+� B@�!

������

!�$ !�$ !�$ !�$

�#� ���� ��� ��+� �����

��� ��� ���� ����� ��+�

�(� ����� ��+� ��� ����

�*� ��+� ����� ���� ���

�� 3��' 3�� ''

��� 4�+� ������)��������� ��� &"'"�I���

��� 0���� �����)��������� ���� )������'���%���

��� &� ������������������ ������ ������� ����� #"�-���

�%� .���� � �%���������� ��+� ;"�)"�I� ��

������

!�$ !�$ !�$ !�$

�#� ��+� ��� ���� �����

��� ��� ���� ����� ��+�

�(� ��+� ����� ���� ���

�*� ���� ��+� ��� �����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 70: Paper II

������

*� 3��' 3�� ''

��� )�������� ��&�+������� ��� .����� ����� )����������#�������������%�� ���� ;"�&"�6���

��� 4.�8�-)����+� ����� .���������

�%� (������� ���.������ ����% ��+� ;�+�� *�������

������

!�$ !�$ !�$ !�$

�#� ��+� ��� ���� �������� ����� ���� ��+� ����(� ���� ����� ��� ��+�

�*� ��� ��+� ����� ����

� 3��' 3�� ''

��� ��%����*������������ ��� .������ *����� �#��� � ���� )�%�������

��� ��%��������������%���� ����� (������� ����� ��������%����

�%� -���� ����6 ����� � ��+� (���������������

!�$ !�$ !�$ !�$

�#� ��+� ����� ��� ������� ����� ��+� ���� ����(� ���� ��� ����� ��+��*� ��� ���� ��+� �����

!� 3��' 3�� ''

��� 6����������6�������� ��� #����������� ���%� ������������� ������%

��� .������6 ����� � ���� ������ ��������

��� (�� � ���� ����� <��� �%�%��� �

�%� ������B ��+� �����&�+�� ����� �������

!�$ !�$ !�$ !�$

�#� ���� ����� ��� ��+���� ��� ��+� ���� ������(� ����� ��� ���� ��+��*� ����� ��+� ���� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 71: Paper II

�������

+� 3��' 3�� ''

��� '�����%����%�����+��� �#���%�� ��� 0 B) (A P �∩

��� '���������� ��3��� �+���+��� �#���%�� ���� (B) P (A). P B) (A P �∩

��� B C A ����� �� � � �������

�%� (��%����������������� ��+� ) A ( P ) B ( P ≥

������

!�$ !�$ !�$ !�$

�#� ���� ��+� ��� �����

��� ���� ��� ��+� �����

�(� ��� ���� ��+� �����

�*� ��+� ��� ���� �����

4��� �� ������ ����� �� ����������� �������� ����+5 � 6� ����� ���������������������� �������

G������������ ��������������% ����������$���%� ���� �+��� � ��� ����"��# ����$���%���������%����������7�����*���� ������%+����� ������������������ ��%��G������$��� J������� ����� ��8��������������%���+��������������������� ����� �$������ ���"H��+������%� ������ �� ��� ��� ��$�� �� ��+� �����%� ��� �%�$������� ��� ��� � �8�����%�+�������� "� �I� �� ������%������������ �$�������� ��8���������������������� ��� �� ��������+���� ����� ����"� � �# ���� ���� � ����� ���� G4�� ���� ����� �����$�� ���� ���� %��%H"�,������ ����� ����%���� � �� ��� ��� �� ��%���+�������� �����+�������$� � �������%"I� �� �$� ���������%� 8� �������%�� � �� ������ ��� �� ������� �� ����������"� �2��� ��� �� �� ��I� �� �$� � ����� �� � ��� ��+���+�"� �6����%��� ��%�������������� ��� ���������� � �� ���� ���+������������%������������ ����������������������� �$���%���������������������� ����� ��������� "��6��%�%�����$������$���� ����������������������������� ���J����������$���������� ���� ����%��������������� �$�����%%�� �%��������$���%���������� ������������ ��� "� �#�%�I� �� E ���%������$����%� �� �����/���%�/��� 44��������� � ����� ����,����%�.���� �� ����$����I� �� ������� �������� �� ��+����%� �$����%� ������8��+�%�%�$����� ����%� ��������3��� ��� � ��������+��� � "

,� *������7�����*���� ����������%+����� �������������������%������ �

�#� )����� ��������������������

��� )����� ����� �������������

�(� 7�+�������� ����%������+����$���������������������� ������

�*� 7�+�������� ����%������+����$���������������� ���������

ankit
Highlight
Page 72: Paper II

�������

� *������7�����*���� �����I� �� �$� ��

�#� �������%�� �����������%+������������������

��� �������%�� �����������%+������������+��������� ������

�(� �������%�� ��������� ������ �

�*� �������%�� �����������%+���������� �+��������� ������

-� I� �� �$����%� �

�#� /���� ����������������������������� ���

��� .������ ���� ����������������%��������$���%

�(� �������������%�������� ���

�*� %�%�����$����$���� ����������������������������� ���

!�� � � ����$���� ��������� ���� �������� � ��I� �� � �

�#� ����$���%������� ��� � ����%�������������%�%���� ���

��� ����$���%������� ��� � ����%�������������� �����������

�(� ����,����%� ���� ���%��$�����%� �������%�$�����

�*� ����,����%�.���� ���%�������� ���� ���������� ����� ��� ������ �� ����%�$���%$��� ���"

8���<���8

Page 73: Paper II

� �����������

��� � �� ������ ������� ����� � ���

������������� �������������

�� �������� �

����� �

�� �������� �

����� �

����������������

���� ������� ���

�������

������ ����������������������

��������

���������

���������

������������ ������� ������������ ������������ ���� ������� �����������!�

"#����$��#� %�� ��� &�#''������ ������������� ������� ������������������� ��������������

�����

�� ������������ ���������������������������������������� ��

�� ����������� ���� ��������� ��� ����������� ��!���"����������� �������# �����������$��� ���� �������������������� ������!����� ����������������� �����������"�%

&�' ��������������������(����� �)!��� ����������������������� ������������ ���������������� �*� �����������!����"����������!��������� ���� ���������� ��� �!����

&��' ������������� ���������������� ������������������������������������� ������� ��������������� ������������������������������������������������� � ��������� � � ��� �� �� ���� � �� � � � ��� ���� ���� ������������������� �������������������������� ������������� ���������������� ������������� �������������������� �� ��������� ��������������������������� ��������� ����� � ��������������������

&���' ��������������������� ������� �����+������,���������!������������� ������� ������ �"����������� ������+�����,����� �"���+��������������� ������ ������)!����

-� .���������������������� ���������� �������!���&�' �&)' �&/'� ��&*'���0������������!� ������������� �����������"� ��������������� ������� �������������

! ������"�� A B C D

"�����&/'������������������� ���

$� 0������� �������������������������� ��������� ������ �"��+��������� �����������#��� �$���������������#�������!���� ��������������� �� ����������� ������ �"���+���� ����"��� ���������������

1� 2����� ������� ������ �� ��������������

3� 2������!���������� ��� ������ ����������!����

4� #����"�������� ����������� ����!� �� �����������������!��� ������������������������������������������ ��� ����� "���������������������� ��� ���"������ ��������������������������������� �

5� 0�������������� ���������������� ��!����������� ����������������� ������������� ��� ������������ ������� ���������"�����������������.���� ��� �6����

�7� %�������&���&�����&������������

��� %����������������� �� ��������������������� ���������

��� ��� �����'(����������� ����

������������ ���������������� ������������������� ������ ������� �������� �����������

�� ������ ����� �!��"�����#�$�%�&����� ��'!�

�� ���&(���������)��� �����*���� ��#������������+��+&�,���-&������������."�� /���������� ��#��������� ������0��&�� � ������,�."���������+��,���!-���,��&�,�."��������$������ &��'�1

��� ��� ��#��������� ���������0�����$�����,�����-&���-,��&�&�����2�34����!�����#�&��#�5������ ���/�&�����&����&��#������$&����� ����!��

���� �������������������� ������������������������������������������������������������������� !��������"����������#����!��$�� �%�#&������������'�(����������������(�������� �)��������*���������������"��(�������������������+��������������,���-��#&��������������������������������.����(��.��"�/-�������.������������� #����������������������"�"�$���0�����"1����������2 ��(�-��� ��'���*$��.����)� �������������������������������"��'��*���/��������������������3���(��� ���'��*�$

����� ���,�."������+���� ��#�������&�6 ��!7���08��������������!������!����9���08����������&�6 �!7��������� ��#�����������!�������+�!�

�� ��:������� ��������"����08�����$�%���������� �����������+���-����'!���������&�08�������+&;�5$�8������� ����)�������������� ���'�,'������ &"��+�����-����'�

. ����&��4� � A B C D

,����&/'���&�08�����'�

�� ��� �!����08�������"��������,��$�����5 ���� ��*��08��������������&��!������ ���'!�����+�����08��������������+���-���+&;�5$�8��������$�����&��<���� �����08�����"<��!�����������'*����0���� =%���!� � �&!���-��

�� �<+����+���-���� +�5���!����>�� �=$5���?4�!��

�� �@����� ������������������#�����������<� �������������!��

�� ��+�����08�����#������������ �� � ������������5�)&�� ��� ��,��������&��"� �������*����&�)&�)�-�����+���5�������!�����������'!�������&(�������������A��;���B�������+���,���!-��

�� ���������&(���� �C��� ������08�����#������� ��&(��� ��+�������9/�� ���$�����'��9������&(���� ��C������+��� ���������&(���)$ ���������� ������,���!�

��� ���"���"������"�)�"��6��07-���!���������0��(�"������$

��� ������+����������������*&����8�!�"���"-���9�����"�*�-�)"���� ��������*���'����!$

��� *"��.:��������"1��������������-��'���*$

��������������������������������������������������������������������������������������������������

Page 74: Paper II

������

���������

��������

���� � ��� � ������ ������� � %%�( ����� ������� ����� �� ���� !� ����� �� ����� ���������)���"������ #��$���������� ���� �� ���� #

�� %���������������&���&����������������� �����'��� � �

�$� (�)�&��� � ��� (���������� �

�%� *��������� � �+� ,�������� �� �

�� -������&���� ������������ �� ������ ���&�����������.�������� ����

�$� +�'�'��&� ������� ���.� ��� �������������'����������.�� ����

�%� /���������� �+� /��������������������

*� %�0�*���&���������������� �� ������&�'�����������������������������'�����

�$� 1����/���� �� ��� �#�*#�2����

�%� 2��������*���� �+� $#�3#�*��

� ��������������'������ ��������� ���.�������

�$� 2������(���&��� ��� �����%� ����� �+� 3����

!� 4���������� ����� ���������&����&����������� �5��������6�7�2����.��� ��

�$� ,���������������� ���87�)� ��� 9���5�������������� ���:7�)�

�%� � ���.��*������� ������������ �+� ������.��*������� ������������

+� ����������������������������� ����������������������������'������

�$� /���������������� � ����� ��� /���������������� ��� �����

�%� /���������������� ������� �+� /���������������� ��� ���

� 3����7�0&������������� � �����

�$� *���'���&�� ��� 3��&���2�&���%� 1����/���� �����&�� �+� 9����&�7�+�����2�&��

,� 4����� ��������&�&����� ���������;��������&����'���<

�$� 0#�+���� ��� $#�3#�*��

�%� $#�=#�9�� ���� �+� 4#�$#�6�'�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 75: Paper II

�����

-� *����������� ������&���&�.�����&��������� ��

�$� /����&����'�� ��� ����������'��

�%� 2�)��� �����'�� �+� 6��&������'����'��

��� 0)��� ��������������� ��������������������

�$� 2��������& ��� *���������&

�%� ��.�������& �+� $������&

��� ����.��&������)�� ����&�������)!�'�� ����&���.���

�$� 6�'���������� ��)� ���� ��� >������������� ��)� ����

�%� 2�&��������������� ��)� ���� �+� /�� �������2�������� ��)� ����

��� /�&����������������+�������� ��

�$� /�����������������+���

��� /�� ����������������&���

�%� /�&���������������&����������� ������������������

�+� 6�������������&����'�����������������

�*� ���� �������)������������ � �������.����&��������'���&����&����&���������������&��

�$� ?@?@� 7� ?@A@ ��� ?@?@� 7� ?@B?

�%� ?@CD� 7� ?@B? �+� ?@B?� ��'��&

� � $ ���������4�=����������!�-�&��� ����&����������&7����� ��������� ������������� ��������)��������

�$� ��E ��� ?�E

�%� ?��E �+� A��E

�!� ������������ �������������������������� ��;#*#�&�������

�$� -�&�����)���� ����$�������'���� ������ �

��� -�&�����)���� ����$�������'����&����� �

�%� -����� �����$����������-�&���'�������������� ����

�+� -�&�����)���� � ���$�������'���� ���������� ����

�+� -�&� ������ ���������� ������� �� ����� ���������� '� � ��� ��� ��� ?@DB� ��&��� ���%�������7 ������ �

�$� /#3#�9�5��� ��� #%#�2���������

�%� *#�+��� �+� ,#3#/#,#�/��

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 76: Paper II

+�����

�� �����������9��&������������'���'� ������&�����

�$� G�&��� ��� %�����.����

�%� ����'��� �+� /���3�� ���

�,� -����H�A!��������.��� ������&��

�$� ���������� ��� 6����������

�%� 2� ������� �+� ��������������.�

�-� �����'������� ������������� �������.����������#C�����&����#I�!��������������������������������� �

�$� �#D ��� �#AD

�%� ��#D �+� ��#AD

��� 4���������������'����&�� � ��� ��(������/�.�� ����� ��<

�$� 6� �����J ���&�)���# ��� 2�� �����7�0&��'�������&�)���#

�%� (� ���J ���&�)���# �+� �����J � ��&�)���#

�������� �� �� ����� ������� ��� �� �� ������ ������ ���� �� ����� ������� ������������������� ���������������������� ����!

��� .������# /.0 � $����&�.�&����.���� ������������������.� �����!�����&� ���� �.�������#

1����# /10 � -�&�.�&��� ����������������.�� ������� �#

�$� �����/.0���&�/10������������&�/10�� �������� ��

��� �����/.0���&�/10��������������/10�� ������������ ��

�%� /.0�� �����!�����/10�� ��� �

�+� /.0�� ��� ������/10�� �����

��� .������# /.0 � -�� ���������.�� � ���������� ������� ������� ��� � �)��� ��&� ��� ������������ #

1����# /10 � -�����������.�����&����� ������� ���� ������������ ����#

�$� �����/.0���&�/10� ����!� /10� � ������)���������

��� /.0�� �����!�����/10�� ��� �

�%� �����/.0���&�/10������� �

�+� �����/.0���&�/10��������������/10�� ������������ ��

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 77: Paper II

,�����

�*� .������# /.0 � ���7��� �������&�� ������'������&���� ���&�� ��������'��#

1����# /10 � *�.������.� ������� �������� �� ���&#

�$� �����/.0���&�/10������������&�/10�� �������� ��

��� �����/.0���&�/10������� �

�%� �����/.0���&�/10��������������/10�� ������������ ��

�+� /.0�� ����������/10�� ��� �

� � .������# /.0 � *��J �7��� ����� ��������&���������9��&�%�������������&�������.�������� �����#

1����# /10 � *���'�������K���������5�J#

�$� �����/.0���&�/10������������&�/10� � ������)���������

��� �����/.0���&�/10��������������/10�� ����������)������������/.0

�%� /.0�� ��� �!�����/10�� �����

�+� �����/.0���&�/10������� �

�!� .������# /.0 � -�&�����������.���������.�)����������#

1����# /10 � ����6�'���&����� ����������������������� ��)�����&��������&� ���������0������� #

�$� �����/.0���&�/10��������������/10�� ����������)���������

��� �����/.0���&�/10������� �

�%� �����/.0���&�/10������������&�/10�� �������� ��

�+� /.0�� ��� �!�����/10�� �����

�+� .������# /.0 � G���������������� ��������� � ��'����������� ���������&#

1����# /10 � /0�-*%97*-�G0/��������&�&��� �������&������������������ ������&���������������&���� ���&��)������ #

�$� /.0�� ��� �!�����/10�� �����

��� �����/.0���&�/10������� �

�%� �����/.0���&�/10������������&�/10�� �������� ��

�+� �����/.0���&�/10��������������/10�� ����������)���������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 78: Paper II

�������

�� .������# /.0 � $��0�������&� � ����&� ������ ���.���� ������� � � �� ��.�&� ��� ������� ����� #

1����# /10 � 4������.� �&� �������!����������������������� ������� ��� ����&#

�$� /.0�� ��� �!�����/10�� �����

��� �����/.0���&�/10��������������/10�� ����������)���������

�%� �����/.0���&�/10������������&�/10� � ������)���������

�+� /.0�� �����!�����/10�� ��� �

�,� .������# /.0 � ��������&�� ����� ������#

1����# /10 � =������������.����������� ������������������ ���������� #

�$� �����/.0���&�/10��������������/10� � ������������������)���������

��� ����� /.0���&�/10������������&�/10� � ��������������)���������

�%� /.0�� �����!�����/10�� ��� �

�+� /.0�� ��� �!�����/10�� �����

�-� .������# /.0 � (��������� ������ �5������&� ��������� ����&�����������&� ���������#

1����# /10 � ������ ���� ��������������������)���� �������� � ��������������������������'����� ����� �����&��'��� �����������#

�$� ����� /.0���&�/10������������&�/10� � ��������������)���������

��� �����/.0���&�/10��������������/10� � ����������������������)���������

�%� /.0�� �����!�����/10�� ��� �

�+� /.0�� ��� �!�����/10�� �����

*�� .������# /.0 � 1�������&!�%����� ����!�=�� ��������.����� ��&&��� ���� ��� -�&��#

1����# /10 � ��� �� ���� ����������������������� ����� #

�$� /.0�� ��� �!�����/10�� �����

��� �����/.0���&�/10������������&�/10� � ������)���������

�%� �����/.0���&�/10��������������/10� � ������������������)���������

�+� /.0�� ��������&�/10�� ��� �

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 79: Paper II

�������

#��$�������%������&�'�������������������������(�� !���(��� ��������������������� ����� ������

*�� ��� %���� ���������������������� � ���&������ ���� ������&��������� ������������������� *��������&��������&��������.� (��&����������������������������"�$� ���!�����!������!���.� ��� ��.�!������!�����!�����%� �����!�����!����!���.� �+� ��.�!�����!������!����

*�� ��� G��������������������������!������� ����&������������ $������ ����������� 4�������������� ��.� �������� ���0������� �����"�$� �����!���.�!����!����� ��� ��.�!������!�����!�����%� ���!�����!������!���.� �+� ����!����!���.�!������

**� ��� ,��7����������� 3������$���'����� /������6��� ��.� /������*���'�����"�$� ����!����!���.�!������ ��� ���!�����!������!���.��%� ���!���.�!�����!������ �+� �����!�����!����!���.�

* � ��� �������7�4� ������9������ � ���� ,���������0)�������$������������ 6����%��.���.� %���� �����)����������"�$� ���!�����!������!���.� ��� ��.�!�����!����!�������%� ��.�!������!�����!���� �+� ����!������!���.�!����

*!� ��� ���7���������� � ������� G��&�0)������� ���&��&� � �������� G��&� ���&��&� � �����.� +������ ���&��&�*� ��������"�$� ����!���.�!����!������ ��� �����!�����!���.�!�����%� ��.�!����!�����!������ �+� ���!������!�����!���.�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 80: Paper II

� �����

*+� 0)��������� ��� -�.� ������ ���� =��������������� ����� =����.���������� ����� 2������������������� ���������.� 6�.����� �.��� �����"�$� ���!�����!������!���.� ��� �����!���.�!����!������%� ��.�!����!������!����� �+� ����!������!���.�!����

*� ��� 2������(���&���J �$����������� (� ��� �$������������ *�������������$���������.� 3���� �$������������"�$� ����!������!���.�!���� ��� ���!�����!������!���.��%� �����!����!�����!���.� �+� ��.�!������!����!�����

*,� ��� ���������6��&�/�.�����*������������� -��������&�/�����+�.���������������������� G��'�2����(��&�%���������.� G�����/�.������������"�$� ����!����!������!���.� ��� ��.�!������!�����!�����%� ���!������!���.�!����� �+� �����!�����!����!���.�

)������*���$�%���+�,-! "'�������������� �����.����/'�������/)��� �/0��������������������������/������ '������������������������������������� ������������������������(���������������� ���1��������������

*-� 2��3* 2��3**��� 6�����������&���� ��� /#�/#���� ����� +�.� ������6����� ���� 1����*������2������ *����������*������ ���� ����� $&���*�����&� 6�'���.���� �������������� ��.� 3#� 1#�$���'

��! ��! ��! ��!�$� ��.� ���� ����� ������ ��� ���� ����� ��.��%� ��.� ����� ���� ����+� ���� ��.� ����� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 81: Paper II

�+�����

�� 2��3* 2��3**

��� ����� � ��� 1����/���� ��

��� K3����7��&���K ���� /#�/�&��

��� G��&������ ����� ���� !�0#

�&� G��&���������������������� ��.� 9����&!�/#�(#

��! ��! ��! ��!

�$� ��� ���� ����� ��.�

��� ���� ��.� ��� �����

�%� ��.� ����� ���� ���

�+� ����� ��.� ��� ����

�� )������� �����"

4��� 3* 4��� 3**

��� /�����������9��'�������� ����� ��� *�������&� ���&��� �������

��� 2����� �� �������&����� ������&�� ���� ����7-������

��� ����������� ������������� ����� � ���.���� ��'�&�&� ���������

�&� 2����H�2�&� ��.� ���&� ���������

��! ��! ��! ��!

�$� ���� ��.� ����� ���

��� ��� ���� ����� ��.�

�%� ���� ��.� ��� �����

�+� ��.� ��� ���� �����

�� )������� �����"

4��� 3* 4��� 3**

��� 4�������������� ��� +�.�&�/����&�

��� ������ �����2���� ���� 1��&� ������'���

��� -��&��������������� ����� ����� $&���*����

�&� �������� ������������0���������& ��.� 3���� ��)�����

��! ��! ��! ��!

�$� ����� ��.� ���� ���

��� ��� ���� ����� ��.�

�%� ��.� ����� ���� ���

�+� ���� ��� ��.� �����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 82: Paper II

�,�����

*� )������� �����"

4��� 3* 4��� 3**

��� �������� �������)���&����������� ��� ,#3#/#,#�/��

��� -�&� �������.����������-�&�� ���� +�&������ K�������L

��� +����� ������ ����� +#�/#�G�&���

�&� -�&��J ���������� ������ ��.� ,����� ��&����������&

��! ��! ��! ��!

�$� ����� ��� ��.� ����

��� ��� ���� ����� ��.�

�%� ��.� ����� ���� ���

�+� ��� ��.� ����� ����

� )������� �����"

4��� 3* 4��� 3**

��� G��������������������������������� ����&������ ��� +�.�&�9���

��� 0������� ��� -������������������� ���� 4#4#�/� ���

��� *���� ���0�����������'�� ����� 1����/���� ��

�&� *������ ��'�������� � ��.� 1#�2#�3����

��! ��! ��! ��!

�$� ��.� ����� ���� ���

��� ��� ���� ����� ��.�

�%� ����� ��� ��.� ����

�+� ���� ��.� ��� �����

!� )������� �����"

4��� 3* 4��� 3**

��� %������ ��2���� �� ��� /������2��&���

��� G������ ��������&��� �&� ������� ���� 1� ���� ������5

��� ������������������������������ ����� 3����2��)���&�$����

�&� 0 �� ����� ���.��0������� ��.� 2������(���&���

��! ��! ��! ��!

�$� ���� ��� ����� ��.�

��� ��� ���� ����� ��.�

�%� ����� ���� ��� ��.�

�+� ����� ��� ��.� ����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 83: Paper II

�������

+� )������� �����"

4��� 3* 4��� 3**

��� ����& ��� ��*#�+#�F2�����?��

��� %�����������,�������� ���� ������

��� 2������� ����� �����*����

�&� *���������&� ��������� ��.� ��������

��! ��! ��! ��!

�$� ���� ��.� ��� ����

��� ��� ����� ��.� ����

�%� ��.� ��� ����� ����

�+� ����� ��� ��.� ����

������ ������������� �����������������������,5�6����������������������� ������"

���������&��������� ������ ���������������������� ���������'� �� ����&�������-2(#����� ��'������.���&���������4��& ���&������������&���� ����������?@A�J �.����������� ���������& #� �$��� �� ������ ������ ��� �� �����������!� �������� �� ���&� ����� �� �.������� � ����&���#������G�����+���� ������.�����&�����'�����'���&���&���&����������&����&������� � ����������������#��$������'�� �������!��� ���������$������J '��������'� ����������&#����������� ��������� ��1����2�����&�3���� !�'���'���&��������������������������������������4��& !����� ��'��&��� �������)���������!���&������� ���&���� ������ �������� �������� M�������� ������������������&����&��)������&���������&�'����� M���.��������������� �����&������ �������������������&����&#��-��� � �'��������������������� � � �������.�!���.������� �����&��������� � ����������� !���������������� �����)���&����� ��������������)� #��4�����������&�� ���&��������3���� J����� � ���.�� �� � ������������������� �&���&������&!������������&��������&�� ���&�����'�������������� �&������'���� �����������&�� �������������������������������!������ ����� �� ��������.���&#

� ����-2(�'� �� ����&��

�$� ������ �����������������������������'���������'���&

��� ������ ��������������������������������'���&��������

�%� ������ ������ ��������������� ����������������'���&��������

�+� ������ ��������.������������� ���������;#*#$#

ankit
Highlight
Page 84: Paper II

�������

,� +����������G�����+���� �����

�$� ;����������������� ��� ����4���&�'� �"�E

��� ;������������ ����� ���0�����&�'� �"�E

�%� ;������������ ����� ��� ����;#*#$#�'� �"�E

�+� ;������������ ����� ��� -�&���'� �"�E

-� $����&�������3���� !�������� ����������������&����&��������&���� ����������?@A�J '� � �

�$� 9���������� ��������������;#*#$#

��� 6�'������� ��������������;#3#

�%� ������&�'�����������&� ���&��&

�+� 6������ ������������������&����&

!�� 3���� J���� ������������������������&���� ����'� �������

�$� ������.��������� ����&���� �������.�����������������

��� ������.�������� ����&���� ��� �� �������������� � ����������� � ��&���������������

�%� ������.�������� ����&���� ���� �����������'���������������������� ���N�����.�

�+� ������.�������� ����&���.��������������������&���&���

7���=���7

Page 85: Paper II

� �����������

��� � �� ������ ������� ����� � ���

������������� �������������

�� �������� �

����� �

�� �������� �

����� �

����������������

���� ������� ���

�������

������ ����������������������

��������

���������

���������

������������ ������� ������������ ������������ ���� ������� �����������!�

"#����$��#� %�� ��� &�#''������ ������������� ������� ������������������� ��������������

�����

�� ������������ ���������������������������������������� ��

�� ����������� ���� ��������� ��� ����������� ��!���"����������� �������# �����������$��� ���� �������������������� ������!����� ����������������� �����������"�%

&�' ��������������������(����� �)!��� ����������������������� ������������ ���������������� �*� �����������!����"����������!��������� ���� ���������� ��� �!����

&��' ������������� ���������������� ������������������������������������� ������� ��������������� ������������������������������������������������� � ��������� � � ��� �� �� ���� � �� � � � ��� ���� ���� ������������������� �������������������������� ������������� ���������������� ������������� �������������������� �� ��������� ��������������������������� ��������� ����� � ��������������������

&���' ��������������������� ������� �����+������,���������!������������� ������� ������ �"����������� ������+�����,����� �"���+��������������� ������ ������)!����

-� .���������������������� ���������� �������!���&�' �&)' �&/'� ��&*'���0������������!� ������������� �����������"� ��������������� ������� �������������

! ������"�� A B C D

"�����&/'������������������� ���

$� 0������� �������������������������� ��������� ������ �"��+��������� �����������#��� �$���������������#�������!���� ��������������� �� ����������� ������ �"���+���� ����"��� ���������������

1� 2����� ������� ������ �� ��������������

3� 2������!���������� ��� ������ ����������!����

4� #����"�������� ����������� ����!� �� �����������������!��� ������������������������������������������ ��� ����� "���������������������� ��� ���"������ ��������������������������������� �

5� 0�������������� ���������������� ��!����������� ����������������� ������������� ��� ������������ ������� ���������"�����������������.���� ��� �6����

�7� %�������&���&�����&������������

��� %����������������� �� ��������������������� ���������

��� ��� �����'(����������� ����

������������ ���������������� ������������������� ������ ������� �������� �����������

�� ������ ����� �!��"�����#�$�%�&����� ��'!�

�� ���&(���������)��� �����*���� ��#������������+��+&�,���-&������������."�� /���������� ��#��������� ������0��&�� � ������,�."���������+��,���!-���,��&�,�."��������$������ &��'�1

��� ��� ��#��������� ���������0�����$�����,�����-&���-,��&�&�����2�34����!�����#�&��#�5������ ���/�&�����&����&��#������$&����� ����!��

���� �������������������� ������������������������������������������������������������������� !��������"����������#����!��$�� �%�#&������������'�(����������������(�������� �)��������*���������������"��(�������������������+��������������,���-��#&��������������������������������.����(��.��"�/-�������.������������� #����������������������"�"�$���0�����"1����������2 ��(�-��� ��'���*$��.����)� �������������������������������"��'��*���/��������������������3���(��� ���'��*�$

����� ���,�."������+���� ��#�������&�6 ��!7���08��������������!������!����9���08����������&�6 �!7��������� ��#�����������!�������+�!�

�� ��:������� ��������"����08�����$�%���������� �����������+���-����'!���������&�08�������+&;�5$�8������� ����)�������������� ���'�,'������ &"��+�����-����'�

. ����&��4� � A B C D

,����&/'���&�08�����'�

�� ��� �!����08�������"��������,��$�����5 ���� ��*��08��������������&��!������ ���'!�����+�����08��������������+���-���+&;�5$�8��������$�����&��<���� �����08�����"<��!�����������'*����0���� =%���!� � �&!���-��

�� �<+����+���-���� +�5���!����>�� �=$5���?4�!��

�� �@����� ������������������#�����������<� �������������!��

�� ��+�����08�����#������������ �� � ������������5�)&�� ��� ��,��������&��"� �������*����&�)&�)�-�����+���5�������!�����������'!�������&(�������������A��;���B�������+���,���!-��

�� ���������&(���� �C��� ������08�����#������� ��&(��� ��+�������9/�� ���$�����'��9������&(���� ��C������+��� ���������&(���)$ ���������� ������,���!�

��� ���"���"������"�)�"��6��07-���!���������0��(�"������$

��� ������+����������������*&����8�!�"���"-���9�����"�*�-�)"���� ��������*���'����!$

��� *"��.:��������"1��������������-��'���*$

������������������������������������������������������������������� � ���� ��� ������� ��� ���

���������

Page 86: Paper II

������

���������

��������

���� � ��� ������� ������� � %%�( �������������� ������� ��� ���� �� �������� ����� ���� ����)���!������ "��#�����������������"

�� $�������������%���� �

�������� ���������

��� & �'��������(� ��� #)���*����

��� *��� �$�+��� ����� ���� ,"�-"�*������������������

��� *�������.� � ����� /"�������

�)� �������� ���#� ����� ��(� ,)%��)�.���������#)(������

*���������������� %�������������)����(�������%��

����

�� �� �� �

�#� ���� ����� ��(� ���

��� ��� ��(� ���� �����

�.� ����� ���� ��� ��(�

�0� ��(� ��� ����� ����

�� *������# +*, � &� ���� �� �� ���)����)� � ������� �� �������� ��)� �� ������ ����� ���� ���������������������������1�������� �2 �)����)����(��%����������(�� �)"

-����# +-, � ���� ��(�� � ���� �� �%�����)������� �� � � ��)��������������� ��� ��� �������� ������� "

*�������������������� %�������������)����(�������%��

����

�#� �����+*,���)�+-,������������)�+-,� � ����������+������������+*,

��� �����+*,���)�+-,���������������+-,�� ������������������+������������+*,

�.� +*,�� �����������+-,�� ��� �

�0� +*,�� ��� �������+-,�� �����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 87: Paper II

�����

.� 3�(����)���������������� ��������� �)��

�#� ������(�����(�+�� ��������)�����������(�

��� �������������������

�.� ������(���� �������� ����������%���)����)

�0� �������������(�

� &���� ����������� �� ������ ���)�����������(���

�#� �����������) ��� ���������%��)� ������

�.� �������)�%�%��)� ������ �0� �����(�����������

!� #���)�������� ������� ��� ��������� �%�����������������)����(�� ������������������ ��

�#� ���������4��� ��� �������� �����4���

�.� ������(� �0� ������������

/� /�������������������%����� ���������� ����������������1�������� �5

�#� ,+� �������������������������� ��� #� ��������+����������

�.� .��)�������������������� �0� 6����� �� ���)����

� /��������������(�����������������%���� ����� �� ���������������������������)����)� ��

�#� ��7�������) ��� ��������������)

�.� ������������) �0� ��������������(�

0� #������ � ��� ����� �������������%����'������������� ��������� ����� �� ������� ������#&36��%������� ���

�#� �����������������������%��������� ���������������� ��������������

��� &�����������)����������%������ ��������� �������)�������

�.� ������������)����������%��������� �������)���������������������� ���

�0� ���������������������������)�%�������� �������� �������)�������"

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 88: Paper II

/�����

1� *������������������������� �)����)�%� �)�(�����)�� � ��������������%�����

��� $������9���)���

���� :��� ������

����� #"�."�����

��(� /�������������

��� ��������� �� ���� ������� ������� ���� ���� ����������� �� �

����

�#� ������)����������������� ��� ������)������������������

�.� �������)���(������������� �0� �������)������������������

��� .�� �)��� ��������������� ������)��������������������)������ ��������������� ������)���������� ������

��� ������� �������

���� ;�(�������(�������� ���)���

����� 6�%��)� ���� ������)������� �������

��(� ;�(�����)����)������(� ���������)

��� ��������� �� ���� ������� ������� ���� ���� ����������� �� �

����

�#� ������������)���(������������� ��� ������������)������������������

�.� �������������)���(������������� �0� ��������������)���(�������������

��� .�� �)��� ���������������� �������������*������;���. ������)�������� ���������

��� .�� �������� ���)����� �������)�� ����������������

���� .���������� �������� ���)����)����) �������'��������������)���������%�����

����� .�� ������������� ����)����) ������)�(�)���2 � �����+�������

��(� .���������� ���������������)�(�)����)����) ������ ���������������

��� ��������� �� ���� ������� ������� ���� ���� ����������� �� �

����

�#� ������)����������������� ��� �������)������������������

�.� ������)������������������ �0� ��������)���(�������������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 89: Paper II

0�����

��� .�� �)��� ����������� ����� � ������ �����������������

��� ��������'&������� ����� �

���� 3�����(�'&������� ����� �

����� ;��'� ����� ����� �

��(� #� �����'&������� ����� �

#������������(�������������������������)����������������� ������������������ �������������������%������)���

����

�#� ��������������(����)����� ��� ��(����������������)�����

�.� ��(�����������������)���� �0� ��������������(����)�����

�.� #����)�������<� �� �������� ��� ����)�����

�#� ��������%���������)��

��� ���)�������� �������� ������ ������ �

�.� ���)�������� �� ����� ��

�0� ���)�������� ������)���(�������������

� � 0� �� ������������������������#������ �� ����������)�� ��

�#� 70���������������������)����� ���� ���� ���+� ���)� �������)������

��� 7����������������������)����� ���� ���� ���+� ���)� �������)������

�.� 70���������������������)����� ���� ���� ���+� ���)� �������)������

�0� 7����������������������)����� ���� ���� ���+� ���)� �������)������

�!� .�� �)��� ��������������� �������)����������������%����

��� ;����������� ����)��������������������

���� ������������)��� ����������������� �� �%������������ � ����)���)

����� ;�(������������ ���)� ��������)�������������������

��(� 0�(�� �����������������

1��������(���������������%��������)�

�#� �������������)���(� ��� ������)����������

�.� ������������)������ �0� �������������������)���(�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 90: Paper II

�������

�/� ����� ����� � ���=(����� ������������(��� 2������ ���������'������������%�����

�#� ���)����(�� ���)� ������

��� ���������)�����������

�.� �����������)��������� �������

�0� ����� ����������)�)� ��� �)�������� ����

�� � ����������� ���;���&�)�+���;&��%� ����������)�� ��

�#� $���������>�� ��� $�����7"�$"

�.� $���� �0" �0� ��������������(�

�0� /����������� ���� ����%���� � � ������(���� ��� ������������������ ��� ��������'�������)������ �5

�#� &�)�����(����������

��� 0�(����������� ���� ��������

�.� ,������������� �� �����(�������

�0� 3��������� ���)��������

�1� /�������������������%����� ���� �%� ��1������� � �)�� �>�� ������������������ �����������)����%���5

�#� ����%��)���)� ��%��)� �������

��� 0���������)����(������(����

�.� *�������(�����)��������

�0� ,��������������)������� �����

��� /�������������������%����� ��1�������?����(����� ��������� �5

�#� 9�+����= ������� ������)�� ������2

��� &���������� ��� �������' �(���� �����

�.� .�������� �����������)�)���� ���

�0� 3�)������)� ������� ����)� ���������������������)�%�����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 91: Paper II

�������

��� /�������������������%����� ��1������� ������������� ������5

�#� 3�)�������������������� ��� �)��

��� *�4��������% ������������ �������������(� ����� ������������

�.� 0� ��(� ��������������� �����������

�0� ;���������������)

��� /�������������������%�������� �� ��1���������� �������)�5

�#� &�)�(� �������� �������)������������� ' ������ �������

��� .�������������������� ' 3"�3"���� ��

�.� .�������� ��� ����� ' 7"�$ �)��

�0� ;���'����)� ���������� ' >����)���)��

�.� ���)�������+���������)�� �������� ����)������� ������� ���� ������ ����� ���)����)� ��

�#� ���������@ ��� �� ���������������������������4���

�.� ���������4��� �0� �������� �����@

� � /�������������������%����� ��1�������)�)����������������)����5

�#� ,+���)���������� ��� ��������

��� &����� ���� ����

�.� $��� ���������)�����������������%���

�0� *����� �(���������������� �������(�������

�!� ��������������(��������������)���)���������������� ��

�#� @ ��� ;� ������@���������������4���

�.� ����� �����@ �0� 4���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 92: Paper II

� �����

�/� /����%���������������������������� � � =9����������9������2�������)�5

�#� #��������� ��� 0� ���������

�.� *������4����� �0� #������������(�

�� &���+� �������(��)������)�������=������ '��'�� 2������ �������) �����

�#� ������������� ��+�

��� ������ �(����+�

�.� ����� �(����+�

�0� �����������������+��������������� ��

�0� ����=������������ 2������������������+����)���%� ���(���� ��

�#� 0����� ��� ���� �.� *������� �0� ;��)���

�1� /�������������������%����� ��1�������������)�5

�#� � ����*��(��� ��� ��������*��(���

�.� #��������������)��� �0� 3���%�

.�� .�� �)��� �������������(� ��� �������6�������)����!��A'�B��

��� ,+���������������������������+���� ����������4�� �%� ���� �)����3 "@"�������

���� 3������ ��(������+�%� ���� �)����@!��������

����� *���)��)�)�)������� ��� ���������+�%� ������ ��)

��(� 3������.,�-#��%� ���� �)�����@!������������@���������

��� ��������� �� ���� ������� ������� ���� ���� ����������� �� �

����

�#� �������)������������������ ��� ������������)������������������

�.� ��������������)���(������������� �0� ������������)���(�������������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 93: Paper II

�/�����

.�� .�� �)��� ��������������� ��������������������� ���������.���� �������� ������������������������ �� �����%���(��� ���������&�)����

��� ��� ������� ������

���� .���� � ������� �����������)�����������

����� 9���� ��+���)�����

��(� ��� ������� ��� �������

��� ��������� �� ���� ������� ������� ���� ���� ����������� �� �

����

�#� ������������)������������������ ��� ��� ��������)������������������

�.� ��� �������)���(������������� �0� �������������)���(�������������

.�� &��>�����0�(���������&�)�+��������)�� �6�0��������@BB��������� �� &�)��2 ��������������� ��� ��� ���������%�����

�#� @@@� ��)� @@� ��� @@A� ��)� @!�

�.� @!@� ��)� @!� �0� @!A� ��)� @C�

..� .�� �)��� ���� �� ���� ��� � ���������������3����� ,���� �����7��������� *������������)����9������ �!��A� ��� &�)��� �

��� &���� �������������)����!���)� ����� �������������

���� &��������� ����������3�����,���� �������������

����� #�������������� �������@���)� ��� ������� ���)�������� �����

��(� ���� ������� �����������������)�� �*�������(�������

��� ��������� �� ���� ������� ������� ���� ���� ����������� �� �

����

�#� ��������������)���(������������� ��� ������������)������������������

�.� �������������)���(������������� �0� �������������������)���(�������������

. � ������ �� �������� ���������70����&�)��������� ���������� ������� ����� ��

�#� @DDC'DE ��� @DDA'DB �.� @DDD'!��� �0� !��@'�!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 94: Paper II

�0�����

.!� /����������� ���� ����%������� ��� � � � ���� �)����)�� �3� ��(��������� &�)��� �����������������)���5

�#� .������� �)����� � ����� ��� .� ���� ��(�������

�.� *������� �;����)�� ������ �0� .� ��)��� ��������

./� .�� �)��� ������ ���� ����%����#�� � ��� ��������� ��)� ���� � ��)� ������� �+������� ��&�)��� �

��� 9�������,+�������$����������#��

���� &�)� ������0�(�����������)�3����������#��

����� $�������� ���)�3� ������(�����)��������� �#��

��(� 9�������,+���������)�3����������#��

#����������������(��#�� ��������������������)���������������� ��������� ��

�#� ���������������(����)���� ��� ���������������(����)����

�.� ��������(�����������)���� �0� �������(����������)������

.� /����������� ���� ����%���� � ��1�� ����� ���������� =.��������(��.� �2� ����� ���������������� ���)�� 5

�#� ;����������� ���(����

��� ������ �����������

�.� ;���������������� ����)������� �������

�0� &�������� �����������

.0� ���������������� ���� ����������� �%���������� ����� ����

�#� �������)������ �������� � �������(�

��� �������)�������������� � ��� ���(�

�.� �������)������ �������� � � 4���

�0� ��������������(�

.1� /�������������������%������������ � ����)�������� ��������� ���)������������������������ ��������,� ��# ����������� ���� � �5

�#� �������) ��� *��������

�.� &�)��� �� �0� ���������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 95: Paper II

�������

�� .������������������/�1������������������� ���� �

�#� !��C ��� !��E �.� !��� �0� !��A

�� /����� ���� �� ���� ����%���� ��������� � ��� �� �� �+�����)� ���� �������� ����������(��������� ������@DD@�5

�#� $��������.�������� ��� 3������?���.��������

�.� ���������.�������� �0� .��������.��������

�� >�)��������������������+������������������ �����

�#� ���������)�(��������

��� ������(���������� ������������+���������������

�.� ��(���������� ������������+���������������

�0� ��������������(�

.� *������������������ ������)��� ���(���� ��

�#�

PMPX

( )QX ���

PMPX

( )ZX

�.�

PXPM

ZMZX

�0�

PMPX

ZXZM

%��������� ���� ���(������� �����������"

� �����������)�(���������������������)� ����������� �����������

�#� npq np , ��� 222 qn.2p pn ,

�.� 22 p n npq , �0� �������

!� &� ����������� �� ��(���)� ���������� � � A"�� ��)� ���� ���)��)�)�(������� �"���� ����� �����'����������(���������%��������

�#� E"��������� ��� F"C��������

�.� @A"��������� �0� ��������������(�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 96: Paper II

�������

/� #����� ������� � B� ��)�� @!�%����� ��)�E����������� "� �1�������� � �)��%�� ���� �������"/������ ��������������������� �%�����5

�#� @!G!C ��� BG!C �.� EG!C �0� !CG@!

� 7�(��������%������� �������� �H����I���)�I����H�� �����% ��

CIJ!H�K�!A"�

��AIJH�K�C@"�

���������������%���������������

�#� �"E ��� �"� �.� �"A �0� �"B

0� &���� ���������(���� ����� � �������+������%����%�����%��%���)����%������������ ���� ���&�������� ����%��� ��

�#� ������ ����� � ��� ������ ������

�.� ;�(����� ���������� �0� &����(��� � ������

1� $� ����������)� ����������� ��� �����%��� ��

�#� 7�����)� ��������� ��� ���)� ���������

�.� �����)� ��������� �0� �������)� ���������

!�� &�,� � � ���� �(������ �������� �� ������ �� @!� ��� ����%������)���� �%����� �������������� ���������������������� ������@!�� ��

�#� @GC ��� @GA �.� C�GCA �0� @G@F

'���1���'

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 97: Paper II

1 P.T.O.D—0106

Time : 1¼ hours] [Maximum Marks : 100

Signature and Name of Invigilator

1. (Signature)

(Name)

2. (Signature)

(Name)

Roll No. (In words)

Test Booklet No.

Roll No.

(In figures as per admission card)

PAPER—II

ECONOMICS

D—0 1 0 6

Number of Pages in this Booklet : 24 Number of Questions in this Booklet : 50

Instructions for the Candidates1. Write your roll number in the space provided on the top of this

page.

2. This paper consists of fifty multiple-choice type of questions.

3. At the commencement of examination, the question bookletwill be given to you. In the first 5 minutes, you are requestedto open the booklet and compulsorily examine it as below :

(i) To have access to the Question Booklet, tear off the paperseal on the edge of this cover page. Do not accept abooklet without sticker-seal and do not accept an openbooklet.

(ii) Tally the number of pages and number of questions inthe booklet with the information printed on the coverpage. Faulty booklets due to pages/questions missingor duplicate or not in serial order or any otherdiscrepancy should be got replaced immediately by acorrect booklet from the invigilator within the period of5 minutes. Afterwards, neither the question bookletwill be replaced nor any extra time will be given.

(iii) After this verification is over, the Serial No. of the bookletshould be entered in the Answer-sheets and the SerialNo. of Answer Sheet should be entered on this Booklet.

4. Each item has four alternative responses marked (A), (B), (C)and (D). You have to darken the oval as indicated below on thecorrect response against each item.

Example : A B C D

where (C) is the correct response.

5. Your responses to the items are to be indicated in the AnswerSheet given inside the Paper I booklet only. If you mark atany place other than in the ovals in the Answer Sheet, it willnot be evaluated.

6. Read instructions given inside carefully.

7. Rough Work is to be done in the end of this booklet.

8. If you write your name or put any mark on any part of the testbooklet, except for the space allotted for the relevant entries,which may disclose your identity, you will render yourselfliable to disqualification.

9. You have to return the test question booklet to the invigilatorsat the end of the examination compulsorily and must not carryit with you outside the Examination Hall.

10. Use only Blue/Black Ball point pen.

11. Use of any calculator or log table etc., is prohibited.

12. There is NO negative marking.

ÂÚUèÿææçÍüØô¢ ·ð¤ çÜ° çÙÎðüàæ1. ÂãÜðU ÂëDU ·ð¤ ª¤ÂÚU çÙØÌ SÍæÙ ÂÚU ¥ÂÙæ ÚUôÜU Ù•ÕÚU çÜç¹°Ð

2. §â ÂýàÙ-˜æ ×𢠿æâ Õãéçß·¤ËÂèØ ÂýàÙ ãñ¢Ð

3. ÂÚUèÿææ ÂýæÚ•UÖ ãôÙð ÂÚU, ÂýàÙ-ÂéçSÌ·¤æ ¥æ·¤ô Îð Îè ÁæØð»èÐ ÂãÜðU ÂUæ¡¿ ç×ÙÅU¥æ·¤ô ÂýàÙ-ÂéçSÌ·¤æ ¹ôÜÙð ÌÍæ ©â·¤è çÙ•ÙçÜç¹Ì Áæ¡¿ ·ð¤ çÜ° çÎØðÁæØð¢»ð çÁâ·¤è Áæ¡¿ ¥æ·¤ô ¥ßàØ ·¤ÚUÙè ãñ Ñ

(i) ÂýàÙ-ÂéçSÌ·¤æ ¹ôÜÙð ·ð¤ çÜ° ©â·ð¤ ·¤ßÚU ÂðÁ¤ÂÚU Ü»è ·¤æ»Á ·¤èâèÜ ·¤ô ȤæǸU Üð¢UÐ ¹éÜè ãé§ü Øæ çÕÙæ SÅUè·¤ÚU-âèÜU ·¤è ÂéçSÌ·¤æSßè·¤æÚU Ù ·¤Úð¢UÐ

(ii) ·¤ßÚU ÂëDU ÂÚU ÀUÂð çÙÎðüàææÙéâæÚU ÂýàÙ-ÂéçSÌ·¤æ ·ð¤ ÂëDU ÌÍæ ÂýàÙô¢ ·¤è⢕Øæ ·¤ô ¥‘ÀUè ÌÚUã ¿ñ·¤ ·¤ÚU Üð¢U ç·¤ Øð ÂêÚðU ãñ¢UÐ ÎôáÂê‡æü ÂéçSÌ·¤æçÁÙ×ð¢ ÂëDU / ÂýàÙ ·¤× ãô¢ Øæ ÎéÕæÚUæ ¥æ »Øð ãô¢ Øæ âèçÚUØÜU ×ð¢ Ù ãô¢¥ÍæüÌ ç·¤âè Öè Âý·¤æÚU ·¤è æéçÅUÂê‡æü ÂéçSÌ·¤æ Sßè·¤æÚU Ù ·¤Úð¢U ÌÍæ©âè â×Ø ©âð ÜUõÅUæ·¤ÚU ©â·ð¤ SÍæÙ ÂÚU ÎêâÚUè âãè ÂýàÙ-ÂéçSÌ·¤æÜð Üð¢Ð U §â·ð¤ çÜ° ¥æ·¤ô Âæ¡¿ ç×ÙÅU çÎØð ÁæØð¢»ðÐ ©â·ð¤ ÕæÎ ÙÌô ¥æ·¤è ÂýàÙ-ÂéçSÌ·¤æ ßæÂâ Üè ÁæØð»è ¥õÚU Ù ãè ¥æ·¤ô¥çÌçÚUQ¤ â×Ø çÎØæ ÁæØð»æÐ

(iii) §â Áæ¡¿ ·ð¤ ÕæÎ ÂýàÙ-ÂéçSÌ·¤æ ·¤è R¤× ⢕Øæ ©•æÚU-˜淤 ÂÚU ¥¢ç·¤Ì·¤Úð¢U ¥UõÚU ©•æÚU-˜淤 ·¤è R¤×¤â¢•Øæ §â ÂýàÙ-ÂéçSÌ·¤æ ÂÚU ¥¢ç·¤Ì ·¤ÚUÎð¢Ð

4. Âý Øð·¤ ÂýàÙ ·ð¤ çÜ° ¿æÚU ©•æÚU çß·¤Ë (A), (B), (C) ÌÍæ (D) çÎØð »Øð ãñ¢Ð¥æ·¤ô âãè ©•æÚU ·ð¤ Îèƒæüßë•æ ·¤ô ÂðÙ âð ÖÚU·¤ÚU ·¤æÜæ ·¤ÚUÙæ ãñ Áñâæ ç·¤ Ùè¿ðçιæØæ »Øæ ãñÐ

©ÎæãÚU‡æ Ñ A B C D

ÁÕç·¤ (C) âãè ©•æÚU ãñÐ

5. ÂýàÙô¢ ·ð¤ ©•æÚU ·ð¤ßÜU Âýà٠˜æ I ·ð¤ ¥‹ÎÚU çÎØð »Øð ©•æÚU-˜淤 ÂÚU ãè ¥¢ç·¤Ì·¤ÚUÙð ãñ¢Ð ØçÎ ¥æ ©•æÚU ˜淤 ÂÚU çÎØð »Øð Îèƒæüßë•æ ·ð¤ ¥Üæßæ ç·¤âè ¥‹ØSÍæÙ ÂÚU ©•æÚU ç¿‹ãæ¢ç·¤Ì ·¤ÚUÌð ãñ, Ìô ©â·¤æ ×êËUØ梷¤Ù Ùãè¢ ãô»æÐ

6. ¥‹ÎÚU çÎØð »Øð çÙÎðüàæô¢ ·¤ô ŠØæÙÂêßü·¤ Âɸð¢UÐ

7. ·¤“ææ ·¤æ× (Rough Work) §â ÂéçSÌ·¤æ ·ð¤ ¥ç‹Ì× ÂëDU ÂÚU ·¤Úð¢UÐ

8. ØçÎ ¥æ ©•æÚU-ÂéçSÌ·¤æ ÂÚU ¥ÂÙæ Ùæ× Øæ °ðâæ ·¤ô§ü Öè çÙàææÙ çÁââð ¥æ·¤èÂã¿æÙ ãô â·ð¤, ¤ç·¤âè Öè Öæ» ÂÚU ÎàææüÌð Øæ ¥¢ç·¤Ì ·¤ÚUÌð ãñ¢ Ìô ÂÚUèÿææ ·ð¤çÜØð ¥Øô‚Ø ƒæôçáÌ ·¤ÚU çÎØð ÁæØð¢»ðÐ

9. ¥æ·¤ô ÂÚUèÿææ â×æ# ãôÙð ¤ÂÚU ©•æÚU-ÂéçSÌ·¤æ çÙÚUèÿæ·¤ ×ãôÎØ ·¤ô ÜUõÅUæÙæ¥æßàØ·¤ ãñ ¥õÚU ÂÚUèÿææ â×æç# ·ð¤ ÕæÎ ¥ÂÙð âæÍ ÂÚUèÿææ ÖßÙ âð ÕæãÚU ÙÜð·¤ÚU ÁæØð¢Ð

10. ·ð¤ßÜ ÙèÜð / ·¤æÜð ÕæÜU Œßæ§ZÅU ÂñÙ ·¤æ ãè §SÌð×æÜ ·¤Úð¢UÐ

11. ç·¤âè Öè Âý·¤æÚU ·¤æ ⢻‡æ·¤ (·ñ¤Ü·é¤ÜðÅUÚU) UØæ Üæ» ÅðUÕÜ ¥æçÎ ·¤æÂýØô» ßçÁüÌ ãñÐ

12. »ÜÌ ©•æÚU ·ð¤ çÜ° ¥¢·¤ Ùãè¢ ·¤æÅðU ÁæØð¢»ðÐ

Answer Sheet No. : ...................................................... (To be filled by the Candidate)

Page 98: Paper II

2D—0106

ECONOMICS

PAPER—II

Note : This paper contains fifty (50) multiple choice questions, each question carryingtwo (2) marks. Attempt all of them.

1. If two commodities are good substitutes, indifference curve will :

(A) be a straight line (B) approach a right angle

(C) approach a straight line (D) slope upwards

2. The firms in the modern world, use reserve capacity to :

(A) ensure greater flexibility in operations

(B) reduce costs

(C) reduce wages

(D) reduce taxes

3. If the firms are behaving on the basis of average cost principle, orderly coordination isoften attained by :

(A) Price leadership (B) Price cutting

(C) High cost firm (D) None of the above

4. For any given individual preferences, which are reflexive, transitive and complete,majority rule based social preferences are :

(i) Reflexive (ii) Transitive (iii) Complete

Select correct code :

Code :

(A) All above are true

(B) Only (i) and (iii) are true

(C) Only (i) and (ii) are true

(D) Only (ii) and (iii) are true

5. If demand curve assumes the shape of a rectangular hyperbola, price elasticity is equalto :

(A) zero (B) less than one

(C) greater than one (D) one

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 99: Paper II

4D—0106

6. Let the consumption function be C=Rs. 30+0.80 Υ and investment spending beI=Rs. 70−2 i, where i is the rate of interest. Then an increase in autonomous investmentby Rs. 30 would shift the IS curve :(A) To the left by Rs. 150 (B) To the right by Rs. 150(C) To the right by Rs. 30 (D) To the left by Rs. 30

7. According to Milton Friedman, quantity theory of Money deals with :(A) Prices (B) Income(C) Supply of money (D) Demand for money

8. The concept of Multiplier was introduced for the first time by :(A) R.F. Kahn (B) J.M. Keynes(C) R.F. Harrod (D) V.K.R.V. Rao

9. Sustainable development addresses to :(A) the needs of the present generation.(B) the needs of the future generation.(C) the needs of the present generation without compromising the needs of the future

generations.(D) the needs of the future generations, without compromising on the needs of the

present generation.

10. Sen’s measure of poverty includes :(A) The Head Count ratio.(B) The Head Count ratio and the poverty-gap ratio.(C) The poverty-gap ratio and the distribution of income among the poor.(D) The Head Count ratio, the poverty-gap ratio, and the distribution of income among

the poor.

11. For a planner, in the context of choice of techniques, the propriety of a technique isdictated by :(A) The factor endowments (B) The level of development(C) The character of technical progress (D) The plan objectives

12. Mode of production refers to :(A) Forces of production(B) Methods of production(C) Relations of production(D) The duality of Forces of Production and Relations of Production

13. Unlimited supply of labour presumes :(A) Inelastic supply of labour (B) Infinitely elastic supply of labour(C) Redundancy of labour (D) Disguised unemployment

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 100: Paper II

6D—0106

14. Who among the following gave the law of increasing State Activities ?

(A) Musgrave (B) Wiseman Peacock

(C) Wagner (D) Dalton

15. Which of the following is not a development expenditure of the State ?

(A) Medical and Health (B) Education

(C) Debt Services (D) Development of Agriculture

16. According to Dalton, the total social advantage becomes maximum when taxation andexpenditure are carried to a point where, :

(A) Marginal Social Sacrifice (MSS) > Marginal Social Benefit (MSB)

(B) Marginal Social Sacrifice (MSS) < Marginal Social Benefit (MSB)

(C) Marginal Social Sacrifice (MSS)=Marginal Social Benefit (MSB)

(D) None of the above

17. Devaluation, will improve the balance of payment deficit, if sum of elasticity of exportsand imports of the devaluing country is :

(A) greater than one (B) less than one

(C) equal to zero (D) negative

18. From April 1999, Jawahar Rojgar Yojana has been renamed as :

(A) Jawahar Gram Samriddhi Yojana

(B) Jawahar Swarna Jayanthi Yojana

(C) Jawahar Samriddhi Yojana

(D) Jawahar Rural Development Yojana

19. In the year 2000 - 2001 External Debt GDP ratio in India was :

(A) 15.3% (B) 9.1% (C) 7.1% (D) 5.4%

20. Which of the following is not a measure of dispersion ?

(A) Mean of deviations (B) Variance

(C) Range (D) Inter-quartile range

21. GDP deflator is an index of type :

(A) Paasche index (B) Laspyres index

(C) Fisher index (D) Divisia index

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 101: Paper II

8D—0106

22. There are 50 students in a class. Their mean weight, µ=55 kg and standard deviation,σ=17 kg. Two students from the class whose weights are 47 kg and 58 kg respectivelyleave the school and two new students with weights of 50 kg and 55 kg respectivelyjoin the class. Then the new mean weight µ1 and s.d., σ1 (in kgs) are :

(A) µ1=55, σ1=17 (B) µ1=55, σ1 < 17

(C) µ1 < 55, σ1 > 17 (D) µ1 > 55, σ1=17

Read the passage given below and answer questions 23 - 25 based on your understandingof the passage :

Given any segment of the demand curve, any change in price within that segment,will leave the total expenditure of the consumer unchanged, if and only if, the areelasticity is equal to unity. Further, any intermediate change in price will also leave thetotal expenditure of the consumer unchanged, if point elasticity is at each point of thedemand curve is equal to unity.

23. Which of the following stands for Arc elasticity ?

(A)quantities of sum

prices of sum .

p q

∆(B)

21

21q qp p

. q p

+

+

(C)21

21q qp p

. p q

+

∆(D)

21

21q qp p

. p q

+

24. If elasticity of a non-linear demand curve remains constant throughout, the slope ofthe curve will :

(A) be positive

(B) remain unchanged

(C) vary from point to point

(D) none of the above

25. If a change in price gives us different values of elasticity for a rise and fall in price, weare then using :

(A) Point method

(B) Arc method

(C) Total outlay method

(D) Expenditure method

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 102: Paper II

10D—0106

26. Starting with the earliest, arrange the following in the chronological order ofdevelopment of general theory of equilibrium :

(i) R. Cantillon

(ii) F. Quesnay

(iii) L. Walras

(iv) W. Leontief

Code :

(A) (iv), (i), (ii), (iii) (B) (iii), (iv), (i), (ii)

(C) (i), (ii), (iii), (iv) (D) (ii), (iii), (iv), (i)

27. Starting with the earliest, arrange the following authors in the chronological order oftheir contribution to welfare economics :

(i) J. Bentham

(ii) Y. Pareto

(iii) M. Marshall

(iv) J. Hicks

Code :

(A) (iii), (ii), (iv), (i) (B) (i), (iii), (ii), (iv)

(C) (iv), (i), (iii), (ii) (D) (ii), (iv), (i), (iii)

28. Arrange the following in descending order of their share in Global FDI receiptsin 2002 :

(i) Hong - Kong

(ii) China

(iii) India

(iv) Korea

Code :

(A) (ii), (i), (iii), (iv) (B) (iv), (ii), (i), (iii)

(C) (iii), (iv), (ii), (i) (D) (i), (iii), (iv), (ii)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 103: Paper II

12D—0106

29. Arrange the following in descending order of their share in world exports in 2004 :

(i) China

(ii) Hong - Kong

(iii) Indonesia

(iv) Malaysia

Code :

(A) (iii), (iv), (ii), (i) (B) (i), (ii), (iv), (iii)

(C) (iv), (i), (iii), (ii) (D) (ii), (iii), (i), (iv)

30. Starting with the earliest, arrange the following authors chronologically in the contextof development of theory of Oligopoly :

(i) E. Stackelberg

(ii) P. Sweezy

(iii) J. Bertrand

(iv) A. Cournot

Code :

(A) (ii), (i), (iii), (iv) (B) (iv), (iii), (ii), (i)

(C) (i), (ii), (iv), (iii) (D) (iii), (iv), (i), (ii)

31. Arrange the following States in the descending order of state-wise literacy rates inIndia, 2001 :

(i) Kerala

(ii) Mizoram

(iii) Lakshadweep

(iv) Goa

Code :

(A) (iv), (iii), (i), (ii) (B) (i), (ii), (iii), (iv)

(C) (ii), (i), (iv), (iii) (D) (iii), (iv), (ii), (i)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 104: Paper II

14D—0106

32. In the context of the development of theory of consumer behaviour, arrange the followingchronologically, starting with the earliest :

(i) Revision of demand theory

(ii) Revealed preference theory

(iii) Indifference curves analysis

(iv) Marshallian theory of consumer behaviour

Code :

(A) (iii), (iv), (i), (ii) (B) (i), (ii), (iii), (iv)

(C) (ii), (i), (iv), (iii) (D) (iv), (iii), (ii), (i)

33. Starting with the earliest, arrange the following schemes chronologically :

(i) Prime Minister’s Rozgar Yojana

(ii) Rural Employment Generation Programme

(iii) Sampoorna Grameena Rozgar Yojana

(iv) National Food for Work Programme

Code :

(A) (i), (ii), (iii), (iv) (B) (iv), (ii), (iii), (i)

(C) (iii), (iv), (ii), (i) (D) (i), (iii), (ii), (iv)

34. Match the following :

(a) J.R. Hicks (i) Differential Rent

(b) Karl Marx (ii) Four measures of consumer surplus

(c) Francis Quesmay (iii) Mode of production

(d) David Ricardo (iv) Tableau Economique

(v) Transfer earnings

Code :

(a) (b) (c) (d)

(A) (i) (iv) (ii) (iii)

(B) (ii) (iii) (iv) (i)

(C) (iii) (v) (i) (ii)

(D) (v) (ii) (iii) (iv)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 105: Paper II

16D—0106

35. Match the following :(a) Adam Smith (i) Real Balance effect(b) Heckscher-Ohlin (ii) Consumer’s Surplus(c) E. Von Stackelberg (iii) Division of labour(d) D. Patinkin (iv) Factor Endowment theory of trade

(v) Iso-profit curveCode :

(a) (b) (c) (d)(A) (i) (iii) (iv) (ii)(B) (ii) (iv) (iii) (i)(C) (iv) (v) (ii) (iii)(D) (iii) (iv) (v) (i)

36. Match the following :(a) Selling costs (i) J.R. Hicks(b) Kinky Demand Curve (ii) Perfect competition(c) Substitution effect (iii) E. Chamberlin(d) Perfect Knowledge (iv) Oligopoly

(v) Absolute AdvantageCode :

(a) (b) (c) (d)(A) (v) (i) (iii) (iv)(B) (ii) (iii) (v) (i)(C) (iii) (iv) (i) (ii)(D) (i) (ii) (iv) (v)

37. Match the following :(a) General theory of Employment (i) P. Samuelson

Interest and Money(b) Surplus value (ii) J.M. Keynes(c) Revealed Preference theory (iii) Walras(d) General equilibrium (iv) Harsen

(v) Karl MarxCode :

(a) (b) (c) (d)(A) (i) (ii) (iii) (iv)(B) (ii) (v) (i) (iii)(C) (iv) (i) (ii) (v)(D) (iii) (iv) (v) (i)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 106: Paper II

18D—0106

38. Match the following :

(a) Inverted U-shaped curve (i) Joan Robinson

(b) Knife edge problem (ii) R.G.D. Allen

(c) Golden Age (iii) Harrod-Domer

(d) Strong ordering (iv) S. Kuznets

(v) P. Samuelson

Code :

(a) (b) (c) (d)

(A) (ii) (i) (iii) (iv)

(B) (i) (ii) (iv) (iii)

(C) (iv) (iii) (i) (v)

(D) (iii) (iv) (ii) (i)

39. Match the following :

(a) Public goods (i) J.A. Schumpeter

(b) Innovations (ii) W. Leontieff

(c) Uncertainty theory of profit (iii) W.W. Rostow

(d) Input-output Analysis (iv) F. Knight

(v) Musgrave

Code :

(a) (b) (c) (d)

(A) (ii) (iii) (i) (iv)

(B) (v) (i) (iv) (ii)

(C) (i) (ii) (iii) (v)

(D) (iii) (iv) (v) (i)

40. Match the following :

(a) Romer, Paul M. (i) Leaving by doing

(b) Lucas, Robert E. Jr. (ii) Research and Development

(c) Arrow, Kenneth J. (iii) Human Capital

(d) Solow, Robert M. (iv) Innovations

(v) Exogenous technical progress

Code :

(a) (b) (c) (d)

(A) (ii) (iii) (i) (v)

(B) (iii) (iv) (ii) (i)

(C) (iv) (ii) (iii) (v)

(D) (i) (v) (iv) (ii)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 107: Paper II

20D—0106

41. Match the following :

(a) Foreign Trade Policy (i) Minimum Support Prices

(b) Industrial Policy (ii) Balanced Budget

(c) Agricultural Policy (iii) Marginal Utility

(d) Fiscal Policy (iv) F E M A

(v) Exim Policy

Code :

(a) (b) (c) (d)

(A) (ii) (i) (iii) (iv)

(B) (v) (iv) (i) (ii)

(C) (i) (ii) (v) (iii)

(D) (iii) (iv) (ii) (i)

42. Match the following :

(a) Cournot Model of Duopoly (i) Hypothetical Compensation

(b) Pareto-Optimality (ii) Limit Pricing

(c) New Welfare School (iii) Limited application

(d) Bain’s Model (iv) Sub-optimal solution

(v) Unlimited application

Code :

(a) (b) (c) (d)

(A) (i) (v) (iv) (iii)

(B) (iv) (iii) (i) (ii)

(C) (iii) (i) (v) (iv)

(D) (ii) (v) (iii) (i)

Note : The remaining questions in this paper are of Assertion and Reasoning Type.The correct code is to be selected from the four options given below for eachof these questions :

Code :

(A) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

(B) Both (A) and (R) are true but (R) is not correct explanation of (A).

(C) (A) is true but (R) is false.

(D) (A) is false but (R) is true.

43. Assertion (A) : Price elasticity on a downward sloping demand curve varies frompoint to point.

Reasoning (R) : The elasticity does not depend upon the slope of demand curve.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 108: Paper II

22D—0106

44. Assertion (A) : Stratified random sampling is often used for socio-economic surveys.

Reasoning (R) : Social stratification is a social reality.

45. Assertion (A) : In an open economy with a fixed exchange rate system and constantinternal prices and interest rates, we have :

(i) S=Id=Rs. 100 and X=M=Rs. 300at YE=Rs. 1000, Id and X are autonomous and

(ii) MPS=MPM=0.25.

If X increases by Rs. 100 permanently, then income would increase byRs. 200.

Reasoning (R) : Multiplier is MPM 2

1

MPS 21

= .

46. Assertion (A) : As per the recent Indian experience, a fall in the rate of employmentgeneration is associated with a fall in the rate of economic growth.

Reasoning (R) : Working of the Okun’s Law.

47. Assertion (A) : When the IS curve is not vertical, monetary policy cannot change thelevel of aggregate demand.

Reasoning (R) : Monetary policy depends on the existence of some interest-sensitivespending for its success.

48. Assertion (A) : According to Kaldor, steady state equilibrium would always exist.

Reasoning (R) : Wage-price flexibility would ensure that savings passively respond topre-determined investment via change in distribution.

49. Assertion (A) : In a linear programming problem, one or the other ‘corner-point’would always be associated with the optimal solution.

Reasoning (R) : Optimal solution cannot be an interior solution.

50. Assertion (A) : Cobb-Douglas production function α−α

=

1tttt L K A Y admits of both

Hicks and Harrod neutrality.

Reasoning (R) : It is homogenous of degree one.

- o O o -

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 109: Paper II

� �����������

��� � �� ������ ������� ����� � ���

������������� �������������

�� �������� �

����� �

�� �������� �

����� �

����������������

���� ������� ���

�������

������ ����������������������

��������

���������

���������

������������ ������� ������������ ������������ ���� ������� �������������

!����"��!� #�� ��� $�!%%������ ������������� ������� ������������������� ��������������

�����

�� ������������ ���������������������������������������� ��

�� ����������� ���� ��������� ��� ����������� ��!���"����������� �������# �����������$��� ���� �������������������� ������!����� ����������������� �����������"�%

&�' ��������������������(����� �)!��� ����������������������� ������������ ���������������� �*� �����������!����"����������!��������� ���� ���������� ��� �!����

&��' ������������� ���������������� ������������������������������������� ������� ��������������� ������������������������������������������������� � ��������� � � ��� �� �� ���� � �� � � � ��� ���� ���� ������������������� �������������������������� ������������� ���������������� ������������� �������������������� �� ��������� ��������������������������� ��������� ����� � ��������������������

&���' ��������������������� ������� �����+������,���������!������������� ������� ������ �"����������� ������+�����,����� �"���+��������������� ������ ������)!����

-� .���������������������� ���������� �������!���&�' �&)' �&/'� ��&*'���0������������!� ������������� �����������"� ��������������� ������� �������������

! ������"�� A B C D

"�����&/'������������������� ���

$� 0������� �������������������������� ��������� ������ �"��+��������� �����������#��� �$���������������#�������!���� ��������������� �� ����������� ������ �"���+���� ����"��� ���������������

1� 2����� ������� ������ �� ��������������

3� 2������!���������� ��� ������ ����������!����

4� #����"�������� ����������� ����!� �� �����������������!��� ������������������������������������������ ��� ����� "���������������������� ��� ���"������ ��������������������������������� �

5� 0�������������� ���������������� ��!����������� ����������������� ������������� ��� ������������ ������� ���������"�����������������.���� ��� �6����

�7� %�������&���&�����&������������

��� %����������������� �� ��������������������� ���������

��� ��� �����'(����������� ����

������������ ���������������� ������������������� ������ ������� �������� �����������

�� ������ ����� �!��"�����#�$�%�&����� ��'!�

�� ���&(���������)��� �����*���� ��#������������+��+&�,���-&������������."�� /���������� ��#��������� ������0��&�� � ������,�."���������+��,���!-���,��&�,�."��������$������ &��'�1

��� ��� ��#��������� ���������0�����$�����,�����-&���-,��&�&�����2�34����!�����#�&��#�5������ ���/�&�����&����&��#������$&����� ����!��

���� �������������������� ������������������������������������������������������������������� !��������"����������#����!��$�� �%�#&������������'�(����������������(�������� �)��������*���������������"��(�������������������+��������������,���-��#&��������������������������������.����(��.��"�/-�������.������������� #����������������������"�"�$���0�����"1����������2 ��(�-��� ��'���*$��.����)� �������������������������������"��'��*���/��������������������3���(��� ���'��*�$

����� ���,�."������+���� ��#�������&�6 ��!7���08��������������!������!����9���08����������&�6 �!7��������� ��#�����������!�������+�!�

�� ��:������� ��������"����08�����$�%���������� �����������+���-����'!���������&�08�������+&;�5$�8������� ����)�������������� ���'�,'������ &"��+�����-����'�

. ����&��4� � A B C D

,����&/'���&�08�����'�

�� ��� �!����08�������"��������,��$�����5 ���� ��*��08��������������&��!������ ���'!�����+�����08��������������+���-���+&;�5$�8��������$�����&��<���� �����08�����"<��!�����������'*����0���� =%���!� � �&!���-��

�� �<+����+���-���� +�5���!����>�� �=$5���?4�!��

�� �@����� ������������������#�����������<� �������������!��

�� ��+�����08�����#������������ �� � ������������5�)&�� ��� ��,��������&��"� �������*����&�)&�)�-�����+���5�������!�����������'!�������&(�������������A��;���B�������+���,���!-��

�� ���������&(���� �C��� ������08�����#������� ��&(��� ��+�������9/�� ���$�����'��9������&(���� ��C������+��� ���������&(���)$ ���������� ������,���!�

��� ���"���"������"�)�"��6��07-���!���������0��(�"������$

��� ������+����������������*&����8�!�"���"-���9�����"�*�-�)"���� ��������*���'����!$

��� *"��.:��������"1��������������-��'���*$

��������������������������������������������������������������������������������������������������

Page 110: Paper II

&�����

���������

��������

���� � ��� ������� ������� � ##�' �������������� ������� ��� ���� �� �������� ����� ���� ����(���!������ "��#�����������������"

�� $���� ��������������% ��������%����%�� �%���&�%�� �&�������� �������������� �����������% �������#� '�������% ��� (�������%���� ���� �)� ���*��&��� ������ ������� �+� ,-��%�� �������� �����

&� .�������������-���� �)�� )��

��� '������� ����� ����� � ��� +�&�%�/����%���� +���������� ���� ���� 0"/"�1��� ��� 2��� ����&������������ ����� "#"� 3����� ���%� 3��������%����� ��&� 0"3"�����

�&� /".����� ������*�+ *,+ *"+ *%+

�#� ��� ���� ����� ��&���� ���� ��� ��&� ������)� ����� ��&� ��� �����+� ��&� ����� ���� �&�

-� .�� ��������%����%����&���������%���&�%�-��������� ������&����%���������������� ����������������-����� �������%���#� ��������� ��� $�����������)� 3�� ������������� �+� +����%�����

.� $������-�����% �������%� �� ������ ����%�����������&��-������#� ����� ������������ ��� ����������� �������� �����)� ����������� ������ ����� �+� �������-��%

�� #���&�������������� ��������������� ��&�������������&�������� �� ��������%�� ���#� � �*��&��������� ��� � �*�� �������)� � �*����� �+� ���%��������� ������ ����&�

� $��3����������4 ���%�����%����� ��������� ����� ������ �����-�� ��-���������&����#� )������� ������� ��� #�������-������-���� ����� �)� #� �����������%� ����������� �+� )���� �������-���� �����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 111: Paper II

.�����

/� ��������������&����%���������������� ��&������������������ �� ����������5��������� ��������&�����-������������������� �

�#� (����� ��� )�� ����4 � ������

�)� )�� ����4 ���������� �+� /��������� � � �������

0� (����� ����������������� ������ ������������� ������� �������������������� ���� ���%���� �������&�������������%�� "��3������������ ���������� ���-� ��

�#� �� �����&�� ������� ��� �� ������ ���� �*�����&�� �������

�)� �� ������ � �����&�� ������� �+� �� ������� �������

1� /�* ������������������ ������ ������� �� ����

�#� ����� ��������� ������ ��� ����� ��� �������%������������

�)� ����� ���%����%�������� �+� ����� ������ ��������%����%

��� 6�������������������-����%�� �������� ��������� �����������-����������������������7

�#� )������� �5��� ��� ��� 8������ �5��� ���

�)� $����&����� ������������� �+� $����&����� ��������������� � ���

��� $������- ���������� ��������������������5����������� ����� � �������

�#� �� ��������� ������ �&�������

��� ������� ������ �����-����������� ����*���

�)� � ��������� �����-����������� ����*���

�+� ����������� �������������%�������������������&�

�&� #���� ���-���� ������������������������9���� ���� �%���%��

�#� ���������� �������� �% ��� ���������� �������� �%

�)� ��%���*������ �% �+� ��������������&�

�-� )�������������� �������������� ��������� �������������������%����� :������ ������%���

�#� ���*�� ������� �������� ��� ��� ������%

�)� �&��� ���%�������� �������� �+� �������������&�

�.� #�������� ������� ��&������������� ��

�#� ��� � ������� ������������� �������%������

��� ��� � ����������� ������������� �������%������

�)� ��� � �����&������������������������%������

�+� �������������&�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 112: Paper II

�����

��� $��������������%����%���� ���� � ���� ���#� ����������������-����%���������������;������ ����������������-����%�����������-������5�����%������)� ����������������-������ �����&���5�����%������+� ����������������-���������������������5�����%�����

�� <�� ������������������� ������#� ����� ���/�9��� 8��%�/�&�����3 ����)� )������� �+�&������������������+� �������������3����������������

�/� #����%���� ��� 3���-�� ���� ����*���� ����� �� ���-��� ��� ��� �%&����%� ������ � ����� 1����%4 "�#� ��������/������<��-�� ��� 6�������%�/������<��-���)� #������/���������-�� �+� 6�������%�/���������������������

�0� ������ ������������������������%*��%�� ��������#� ����������� �%���� �����������&���� �������� ���� ������� ����%������� ����-�����������������%����&���� ����� �)� ����������� �%���� ��������������� ������+� ����������� �%���� ������������� �����-���������� �������5���%�%���%�������� �%

��������������� ����� ��������� ������%� �����

�1� �������%����-������� � ��#� ������������ ������� ����� ���������%�������� ����� ������������� ��� ��������������������-�������������������� ����� ��������� �)� �������%�%�&�����������%������� ����� ��������� �+� ������%�&�����������%������� ����� ���������

&�� )�������������� ���%����� � �����&� ������������� �����#� � ��� ������������������������-���������� �5���% � ������������������-��������)� �5���% � �&��� �������� ���+� � ��� ������ �&��� �������� ��

&�� $���������*��� ��������-�����%������������� ������������������������ �� ���� �&����#� ������ � � ���% * ������������������� ����� ������ � � ���� ���% * ��������-�����������������)� ������ � � ���% * �������������������� ���+� ������#����%��)�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 113: Paper II

0�����

&&� �������*-���������%���������������� ��� � ��#� ��� ����� ������ � ��� �������%� ������ ������������� ������ ��� ��� ����������� ���� �������%�%����� �������������������� �)� ������ ���������� ���� �������%�%����� �������������������� �+� %����� ���������� ���� �������%�%����� ��������������������

&-� 6���������������-������5� ��� �������� ����������������%� ���������������������#� ������ �&� ��� ����� �&��)� ������������ �+� ��%�����

&.� 8�������&�� ��%�� ������������� �������-������#� ��5��������%� ��5���&���� ��� ��5� �������%��5���%������)� ��5� ����� ��%���� ������� �+� ��5� ����� ��%�-�����

&�� ��5�������������%�������� �� �����5����������#� 3��� � ��5 ��� $������ ��5 �)� 6������ ��5 �+� =#�

&� ������������������������������-�����������&������������ ��-� ����������������������5�� ����-��� ���#� ������ ��5 ��� �&������ ��5� �����)� ��������� ��5 �+� ��������� ��5� ����

&/� $�������������� �������������� ������&�������� ����%���#� ���%���������5��� ���%>������� ������������������� �������� ������ ��� ���%��� ����5��� ���%>������� �������5��� ����� �������� ������ �)� ���%���������5��� ���%>������� �������5��� ����� �������� ������ �+� ��5������� ���%��� ���%>������� �������5��� ����� �������� ������

&0� �������������������?!���'�������)���� ����� � ��#� ="/"� ���������� ��� )"�/�����/�9���)� ������ 0���� �+� #"."�@�� ��

&1� �����5��� ������������&��������%��������%��� ���������#� ��%���������� �&��� ��� ��������� ����������� ������ �)� ��%������������&� ����� �+� �������������&�

-�� ����������� ��-��� ��%�����������������������%��-� ��� �%���������������������� ������%&�������� � ��#� 0"3"�.��� ��� #%���3�����)� �������,���� �+� +�&�%�/����%�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 114: Paper II

�������

-�� ���������� ������ ���%������ ��������#� ������������� ����������%����������������������� ��� ��%������������������� ���������������%�-����� ���%���� ���� �)� ���%����������������������� �������������������+� �� ���� ��� ������ �%�-���%*-�%�����%��������������

-&� ���� ����������� ����-�����%���-�������� ����������&���%&������ ������ ���-��������������� ����%��������"�#� ������������%���-�������� ����������������������-������������% ��5�����������

���%���� �����5�������������������-������������% ��� ���5���������������%��)� ��������������������������� ������� ������+� 6����������� ��5���� �-��������%

--� $��������-���������� ��� ������ �������%&�����������������%����������&�� ������%�� ������ ��#� ������ � �������������&���%&��������%����������������%���� ���%��-���%���������������������� ���������������������������)� ���%��-���%������������������������ ��������������������������+� ��������������&�

-.� (�%�������������������������&���%&������ ������������%���� ������� �%����% ����-����-���������� �-������ ���������#� #���%�����������&��*�������������������� ��� #���%�������������������-������&�����������������-���������� �)� #�������� ��������������-������&�� ����������������� �+� #�������� ��������������-������&��������� ������������-����������

-�� ��������-��% � ������#� 2 ����� ��%��5�%�����&���� ������������ ��� 6� ��������� �������%9� ��������� �)� 25�����%��������� �-������� � ����� ����� ����%�&�������������������� �+� 6� �������%���� ��-�%�-����������������-���%�-���$$

-� �����&�� �������� ����$�%������������ �%���������������&�������#� ������ �%������%����������.��� ������ ����/�9 ��3�����)� ���������+�&���������)�������+� ����8���3����

-/� #����%��������������� ��%�����&������������ ��&���� ���������$�%������������� ���������#� A������������<+ ��� B������������<+�)� �������������<+ �+� C������������<+

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 115: Paper II

�&�����

-0� $��$�%�������������������� �� ������%�� ��

�#� '�������)���� ��� ��� )������� 3���� ������,����� �����

�)� ��������)���� ��� �+� '�������.��� ��

-1� 6���������������-������5� �-� ������%���%����$�%�����%������������������ ���������

�#� .,+=#� ��� =#� �)� �������5 �+� 3���� ������5

.�� +������������������ �� �����������

�#� ���� �5���%����� ��� ���*����� �5���%�����

�)� +�&���������25���%����� �+� +������ �5���%�����

.�� �&��� � ����� ��� ������ ���� � ��� $�%��� � �%��������%���� ������ � ������������&�����%��� ���� ����������������� �-������ ��

�#� !��� ��� !D�� �)� !��� �+� !B��

.&� $�%������������)���� ����� ����

�#� #������������� ���% ��� #%�������%

�)� ���* ������� ���% �+� ��� �������������%

.-� 6����� ��������$�%����� ���������� ��1+$7

�#� #�%������%� � ��� +����

�)� @����� �+� (�������%� �

..� xyB ���%� yxB ����� ���� ��������� ��� ������������%������������ �����&�� "�����������

����������������������������-��������%��� � "

�#� ��������� yxxyˆˆ B . B

��� ��������� )/2BB( yxxyˆˆ +

�)� ��������� yxxyˆˆ B/B

�+� ����������%��������� ��������������������� ������������

.�� #������������������%����&������������������� �%� ���������� � "��$��������������� �� ������%�������% ��������������������� ��������������� ������������% �� ��

�#�21

���31

�)�41

�+�32

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 116: Paper II

�.�����

.� 8����������� """""""""�� ������ �� ���%��� � ������%� ������ ����������������� ��%� ���� ���������>!���% x �����-��� ������� �������%� 1µ ��%� 2µ �� �����&�� ��������������������"�����

�#� 1µ � ���� �%����� 2µ �� ������ �%

��� 1µ � ������ �%����� 2µ � ���� �%

�)� ����� 1µ ��%� 2µ ��������� �%�������� � 1µ � ��8(2

�+� ����� 1µ ��%� 2µ ��������� �%�������� � 2µ �� ��8(2

./� 6�������������������-����� ��� ��������%� ����������7�#� �� �� ��� �������� �)� 3���%��%������� �+� (�����

.0� 3��������������������%���# ��������#��� $����&�����&�����������%��������������������% ������%�%��� ����

� �������� ��� ����"/�� �������/�� � $����%��������������% ������&�����&�����������&� ��������� ��������

��%���"

�#� ������#����%��/�������������%��/��� ��������������5�������������#���� ������#����%��/�����������������/��� ������������������5�������������#��)� �#��� ������������/��� ��� ��+� �#��� ��� ��������/��� �����

.1� '� ���4 �������������� �����������%�5������� �� ������%�� ��%��������� ����#� ������� �������������������������������� �-����� ������� �� ��������� ���%���������� ��� ��� ��� �� �����������������&�� �����%���������&�� ����� � �)� ���� ��� �%��������������������-������ � ����������� ��%������������ ���&��������

���-�����-�������% �+� �������������&�

��� ���� ��������� ����� ������ � ���EEF�����%����� �����&��� ���������������������� ������ ������ ���� EEF����������������� ����-��������%����� ������� �EEF������������������ ����-��������%����� EEF��� �����&�� � ����� ����������������"3��������������������%����#� �����������%���������������� ��� ������ ������)� ��� ������ ������+� �����������%�������������

*���,���*

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 117: Paper II

� �����������

��� � �� ������ ������� ����� � ���

������������� �������������

�� �������� �

����� �

�� �������� �

����� �

����������������

���� ������� ���

�������

������ ����������������������

��������

���������

���������

������������ ������� ������������� ������������ ���� ������� ������������

!����"��!� #�� ��� $�!%%������ ������������� ������� ������������������� ��������������

�����

�� ������������ ���������������������������������������� ��

�� ����������� ���� ��������� ��� ����������� ��!���"����������� �������# �����������$��� ���� �������������������� ������!����� ����������������� �����������"�%

&�' ��������������������(����� �)!��� ����������������������� ������������ ���������������� �*� �����������!����"����������!��������� ���� ���������� ��� �!����

&��' ������������� ���������������� ������������������������������������� ������� ��������������� ������������������������������������������������� � ��������� � � ��� �� �� ���� � �� � � � ��� ���� ���� ������������������� �������������������������� ������������� ���������������� ������������� �������������������� �� ��������� ��������������������������� ��������� ����� � ��������������������

&���' ��������������������� ������� �����+������,���������!������������� ������� ������ �"����������� ������+�����,����� �"���+��������������� ������ ������)!����

-� .���������������������� ���������� �������!���&�' �&)' �&/'� ��&*'���0������������!� ������������� �����������"� ��������������� ������� �������������

! ������"�� A B C D

"�����&/'������������������� ���

$� 0������� �������������������������� ��������� ������ �"��+��������� �����������#��� �$���������������#�������!���� ��������������� �� ����������� ������ �"���+���� ����"��� ���������������

1� 2����� ������� ������ �� ��������������

3� 2������!���������� ��� ������ ����������!����

4� #����"�������� ����������� ����!� �� �����������������!��� ������������������������������������������ ��� ����� "���������������������� ��� ���"������ ��������������������������������� �

5� 0�������������� ���������������� ��!����������� ����������������� ������������� ��� ������������ ������� ���������"�����������������.���� ��� �6����

�7� %�������&���&�����&������������

��� %����������������� �� ��������������������� ���������

��� ��� �����'(����������� ����

������������ ���������������� ������������������� ������ ������� �������� �����������

�� ������ ����� �!��"�����#�$�%�&����� ��'!�

�� ���&(���������)��� �����*���� ��#������������+��+&�,���-&������������."�� /���������� ��#��������� ������0��&�� � ������,�."���������+��,���!-���,��&�,�."��������$������ &��'�1

��� ��� ��#��������� ���������0�����$�����,�����-&���-,��&�&�����2�34����!�����#�&��#�5������ ���/�&�����&����&��#������$&����� ����!��

���� �������������������� ������������������������������������������������������������������� !��������"����������#����!��$�� �%�#&������������'�(����������������(�������� �)��������*���������������"��(�������������������+��������������,���-��#&��������������������������������.����(��.��"�/-�������.������������� #����������������������"�"�$���0�����"1����������2 ��(�-��� ��'���*$��.����)� �������������������������������"��'��*���/��������������������3���(��� ���'��*�$

����� ���,�."������+���� ��#�������&�6 ��!7���08��������������!������!����9���08����������&�6 �!7��������� ��#�����������!�������+�!�

�� ��:������� ��������"����08�����$�%���������� �����������+���-����'!���������&�08�������+&;�5$�8������� ����)�������������� ���'�,'������ &"��+�����-����'�

. ����&��4� � A B C D

,����&/'���&�08�����'�

�� ��� �!����08�������"��������,��$�����5 ���� ��*��08��������������&��!������ ���'!�����+�����08��������������+���-���+&;�5$�8��������$�����&��<���� �����08�����"<��!�����������'*����0���� =%���!� � �&!���-��

�� �<+����+���-���� +�5���!����>�� �=$5���?4�!��

�� �@����� ������������������#�����������<� �������������!��

�� ��+�����08�����#������������ �� � ������������5�)&�� ��� ��,��������&��"� �������*����&�)&�)�-�����+���5�������!�����������'!�������&(�������������A��;���B�������+���,���!-��

�� ���������&(���� �C��� ������08�����#������� ��&(��� ��+�������9/�� ���$�����'��9������&(���� ��C������+��� ���������&(���)$ ���������� ������,���!�

��� ���"���"������"�)�"��6��07-���!���������0��(�"������$

��� ������+����������������*&����8�!�"���"-���9�����"�*�-�)"���� ��������*���'����!$

��� *"��.:��������"1��������������-��'���*$

��������������������������������������������������������������������������������������������

Page 118: Paper II

&�����

���������

��������

���� � ��� � ������ ������� � ##�' ����� ���������������� ��� ���� � ����� ��� ����� ����!����(���"������ #��$�����������������#

�� %�������������&���� �)�� )��

��� '�(����)���������������! ��� *���� %��+��� ,����� �-���� ���� ���� ,&��.!��� *����)�/����)�0��(� ����� #$#� ,����� ���)� �������0�� ������)���� ��(� $)��� ,����

�(� $#����� ��������*�+ *,+ *"+ *%+

�$� ��� ��(� ����� ������� ��(� ��� ���� ������0� �(� ���� ��(� ����/� ����� ��� ���� �(�

&� �������) �&���������������(��������� �����������������)���$� ��(�������) ��� 1�������) �0� ���������) �/� ����������������)

-� $����������(�����������(� ��������������������������������)�����������&������$� $'���%' ��� %'���$0�0� %'���%0 �/� �������$'

.� 2������,&��.!���)�����3�������! ���������� �����)����)�&����������������������������)����)����(����$� %������� ��� ��� 4� ���� ����0� 5�����!� ��� ��� �/� ��������������(�

� ���� ������������������������ ������������������&�������������� �� �������������(���������)�����!��� ��� �� �� ������)�&�����������������$� �#�,����( �! ��� $#� ������0� $#����� �� �/� #$#� ,����� ��

�� 6���������������&��������� �)�� ����� �������������!������������ �������3�������� �����)� ��!���$� ������)(���� �����+���)�������������)��!��+� �������� ��� �������� ��� �����0� ���������!�/� ������ �� ���)����)

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 119: Paper II

.�����

/� $� ��������� ��� ����� ���� ���� ���&���� ���������� �(��� � &���� ����� �� ������� ��� ����� � �����$� �+�����)��������!������� ��� �+�����)�������!�0� �+�����)� ����� �/� �+�����)������� ���������

0� 6���������������&����� ������������������ ��������� ����$� ����!������� ��� ��� ��� �+��� � ��������)�����)(���� ����0� ���� ���������� �� � �/� �� � ��������)����&��)�&�)� ���!

1� ������ ����������� �(����� ����������������������������(���� �������$� ��� ����������� ��)�+ ��� ���)����������� ��)�+�0� 7��)������ �/� &���� ���������� ��)�+

��� *�!�� ������������ ���! ����������� � ������$� �������!������! ��� � ���������!�0� ������ ������� )������������ �/� ������������������ �

��� 8������&���)�����!�� ����)���)��!���$� 0���������� ���� ��� 0���������(�� ���� �0� %��� ��!���1������ �/� '� ��(���������2�)��

�&� $���� ���&�����������9��������)���������9���&���)������� ���)�� ���$� ����������!� �������!�)��� ����������!� �������!�)�0� �!�������!��������!�)�/� ����������������������������

�-� 6���������������&���� �������� �&���)�%������1���)����)� ������&����:�$� %������!������!��� ��&� ������������� �������������������!��� 2�������������� ������� ������������!� ����!���������!������������������(���0� ������ � � ������� ����� ��� � ���� �������!� �����!� ����(��!� ��� ������ ���� �� ���

�!��� �/� ����'� ��(�����������������������)������������(��!� ������������ ��� ��!���

�.� ��������!������������� �����������������(����(�� ���������������)��� ��(��������� ������ ���$� �������!�������� ��������������������);���������������� �)�������������� ���� �)����������������+�� ��� ��(� �0� ���� �������)� �� ��(�� ������ � � ��� ��� �+�� � �� ���� �� ��(� � ����� ���� � ������ ���

���)������(�������)��� �� ���������!����)�/� �����������(�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 120: Paper II

������

�� �������)�������&���������������)��������!����������� � ���������!���$� )�����������) ��� ������������ &���� ���� ��������� ������� ������������������������)�0� )���������������) ��� �����)����)�/� ���������������

��� -����� �0���������(���!�&� ������ �)��!���$� $#� %�� ���� ��� <#%#�*�!�� �0� '���������� � �/� %#�1���)���

�/� ,����)�1�(��=���������&� ��� �)��������)���)�(�����)��!���$� 0#8#� 8���������� '�� ��� #0#� %��������� �0� $#*#� ,�� �/� *#�#� '�9

�0� ���������!�����������)� ����!����������&� ������ �)��!���$� <#%#�*�!�� ��� '������,����0� $#�4�&� �/� '�!�8����)

�1� 2��8����)�/�������)�� ����������&������������������ ��>���)����������������������� ? ������ �(����������� �������$� �> ��� ?> �0� @> �/� A�>

&�� 0�������������� ���)����� � ���������(� ������������� �����$� � ��� ������������������������&���������� �+���) � ������������������&��������0� �+���) � �(��� �������� ���/� � ��� ������ �(��� �������� ��

&�� 2������������� ��������&�����)�� ���������� ������������������������ ��!���� �(����$� ������ � � ���)!� ������������������� ����� ������ � � ���� ���)!� ��������&�����������������0� ������ � � ���)!� �������������������� ���/� ������$����)��0�

&&� ����������1�(��=����������� ������)��������(���!��!���$� "> ��� �> �0� @> �/� B>

&-� 5�����C+�� ��/���� ��������������0�������7�(�������D ���$� ������+� '�(���� ��� ��+� ��(�����0� 0������� ������� �/� ��������������(�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 121: Paper II

0�����

&.� E�����������D� ����)������ ����)������������������

�$� 2������� ��� /�������

�0� '������� �/� ��������������(�

&� -$��� ����� �)��

�$� �������� ����������)������

��� ����� �� ����������)������

�0� )������!������� ����

�/� ����(��!� ��������&�������)���������)���� �������

&�� $���������!������� ����������������+������&���� �

�$� ������ �� �����!���� ��� ������ �� ������

�0� ��� ������)����� �/� ��&��� ������

&/� ��+������������)��������!�� �����+���������

�$� ,��� � ��+ ��� 2������ ��+ �0� 6������ ��+ �/� -$�

&0� 6������(�������� �+���)������ �+���) � ��������(�������� ������� � ������)����)������ ��

�$� �� ���(� ��� ������(� �0� .��� �/� ��)����������

&1� ����4�������(��)���� ����� ������������� �������&�����

�$� �����������)������������� ������ ������

��� ��+��������)������� ��+���(����

�0� ��������� ������ ���������)���(� ������)����)

�/� ��������������(�

-�� 2�����'���� �����5,�/�������+������������������ �����' #�FF����' #�FG������!�����!��������������� ���������� ��

�$� $�������������� ����'����

��� /�������������� ����'����

�0� /�(���������������'����

�/� C+������������������ ����������� ����� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 122: Paper II

�������

-�� %�������������&���� �)�� )��

��� 2����� 2�)� ��!� $������� ��� $)��� ,������� 1������������ �������.������������� ���� 7#�-���8���������� 3���������!�0� �������! ����� 1��)�����4� ��)� $ ������ �� �� �)(������ ��(� 8��� ����� 3����

�(� /#� '����)�������*�+ *,+ *"+ *%+

�$� ��� �(� ����� ������� ���� ��� �(� ��(��0� ����� ��(� ���� ����/� ��(� ���� ��� �����

-&� /�(�������� ������������ ��������������� ��� �&�������������������������!���� ����������!�&�� ����������� �����!����+���� ���)���� �����!��������� �����)�(��������������!&���������$� �������� ����� A ��� �� ������A �0� ���������A �/� ��������������(�

--� ���� �������)������������������� ������)���!����� � ���������!�&� ��)(����)��!���$� '������(� �� ��� <#%#�*�!�� �0� $)��� ,���� �/� <#,#�%���

-.� ������������&��) � ! ���������!������� �)�����������������(�����������!������$� ABH� ��� ABHA �0� ABH" �/� ABH?

-� 8��� �����3����������!��������������������)���+����� ��������������������)� ����������������� ��� �)������$� 2�������������� ���)� ��� 2�������� ������������0� 2�������������� ���)� �/� 0����� � ��� �� �� ���)����������!

-�� $����)���� �����������0���� ����� ������ �����(���!������� ��� 2�)��� ��� �ABBB�"����&� � ��$� ?�� ������� ��� F�� ��������0� "G#B� ������� �/� "@#B� �������

-/� ��&�$������������,������!��7�����'�(���������&� ������)���)����2�)����������!������$� ABGB ��� ABGG �0� ABH� �/� ABG�

-0� 6�������������������&�������) ��� ���������� ��������������������I�������������!�:�$� C����! ��� ���� �����0� '����� /�(�������� �/� ,������,��(���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 123: Paper II

�&�����

-1� ��&�C������������!����2�)���&� ������)���)�����

�$� AB@A ��� ABHA �0� ABBA �/� "��A

.�� 7�� �0�������1����������������������7�� �/��� ������)��� �� �����C��������,��(�!��� ABB��B@� &� � �

�$� "A� ������� ��� ?�� �������

�0� "F� ������� �/� "@#H� �������

.�� ���� ������� �� /� ��(� ������ ��� ������ ,������ ��)�������� � ��� 2�)��� )������ ���� "��"�"��?� &� � �

�$� ' #� AG ���� 0���� ��� ' #� "� ���� 0����

�0� ' #� A" ���� 0���� �/� ' #� A� ���� 0����

.&� /��� ����,�(��� �'����)����������2I�����������)�&� ��

�$� "?#?A> ��� ?�#?A> �0� "�#?A> �/� "G#FA>

.-� %���!� ����!�������� �������)�����!��%������2�)��������� �)�)������"��A��"��!��

�$� G#@> ��� �#G> �0� AF#"> �/� AB#?>

..� �� �)������� ��������A����� ��(����� ������������������������������&��������)��� � ���)������������!�.���#�����

�$� ����)�������)�������!���������)

��� ����)��������������!�������)��������������

�0� ����)�����!���������������!�������)��������������

�/� ������� � ������ ����������������&��������)��

.� 5�)��� ���������)��� ������� �� ����� �.���� ������� ������� �)��

�$� ! ������������� ������� ������ ������������� �)����� �

��� ! ������������� �)����� ������ ������������� ������� �

�0� ����� ! ����������)� ������������� �)����� �

�/� ����� ! ����������)� ������������� ������� �

.�� 2��������7/�)�������� ����

�$� ��������!����&������)� ��)�+

��� �� ��!����&������)���)�+

�0� �������������������$����)����

�/� ������������������$����)����

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 124: Paper II

�.�����

./� C(��� �$���)��������������!��+��� �(����� �)�����������&�������� �$∪ ������$���������� �$∪ ������$�������

��� �$∩ �������)� $���)���������)����)�����(��� #

0��� ����������������)����$� ���!�������)���������������� ���!�������)��������������0� ���!�������)��)�����������/� ���!�������)�������������

.0� '��)���(��������� ���$� ��� ��)����)����(���������� �����)������ �(��������0� �����)���!����� ���(�����/� ������������ ���� ���������

.1� 0�� �)�����������&����)� ��������� ����� .�)� ��������� ��� ��)� ������������ ���������)� ��������� �)� 1�)� ���������6������������������(���������� ��������)� ����������:�$� ���!���� ��� ���!�����0� �����������)���� �/� �����������)��)�

�� %�������������&���� �)�� )�� �� ���� #�� ����� 2� ��� ��� #����(!3 �

��� ����������� ���� ��� ��)� ���������&���� ���&�� (�������

��� ����������� ���� ���� 1�)� ���������&���� �����&�� (�������

��� ������� �����(������� ����� I��)� ����������)� ���)�� ������� ��(� .�)� ���������

������*�+ *,+ *"+ *%+

�$� ��� ���� ����� ��(���� ���� ��� ��(� ������0� ��(� ��� ���� ������/� ����� ��� ���� ��(�

���������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 125: Paper II

� �����������

������������� �������������

�� �������� �

����� �

�� �������� �

����� �

����������������

��� ������ ���

�������

���� �� ���� ������ �������� ����

�������������������� � �� ������ �������� ����� � ���

������

������������ ������� ������������� ������������ ���� ������� ������������

!����"���!� #�� �� $�!%�%����� ������������� ������� ������������������� ���������

������������ ������������ ���������������������������������������� ���� ����������� ���� ��������� ��� ����������� ��!���

"���� ��� ���� � �� ��� � # � ���� ������ $� �� ���� � �� ����������������� ������!����� ����������������� ����������"�%&�' ��������������������(����� �)!��� ������������

����������� ���������������������������� �*� �����������!����"����������!��������� ���� ��������� ��� ��!����

&��' ������������� ���������������� ������������������������������������� ������� �������������� �������������������������������������������������� ����������� �������� ����� �� �� ������� ����� ������������������� �������������������������� ������������� ���������������� ������������ ��������������������� �� ��������� ��������������������������� ��������� ����� � �������������������

&���' ��������������������� ������� �����+������,��������!�������������� ������� ������ �"����������� �����+������,����� �"���+��������������� ������ �����)!����

-� .���������������������� ���������� �������!���&�' �&)' &/'� � �� &*'�� � 0�� ����� �� ���!� � ���� ���� ��� � ����������"� ���������������� ������� �������������

! ������"�� A B C D

"�����&/'������������������� ���$� 0������� �������������������������� ��������� ������ �"��

+��������� �����������#��� �$���������������#�������!���� ��������������� �� ����������� ������ �"���+���� ���"���� ���������������

1� 2����� ������� ������ �� ��������������3� 2������!���������� ��� ������ ����������!����4� #����"�������� ����������� ����!� �� �����������

� �"���+���� ������������������������������������������ �� ����� �"���������������������� ��� ���"������ ��������������������������������� �

5� 0�� ����� �� ����� � ���� ����� ������ � �!���� �� ���� ������������� ����� ���� ��������� ��� ����������� ������� ����������"�����������������.���� ��� 6����

�7� %�������&���&�����&��������������� %����������������� �� ��������������������� ������������ ��� �����'(����������� ����

������������ ���������������� ������������������� ������ ������� �������� �����������

�� ������ ����� �!��"�����#�$�%�&����� ��'!��� ���&(���������)��� �����*���� ��#������������+��+&�,���-&������������."�� /�

��������� ��#��������� ������0��&�� � ������,�."���������+��,���!-���,��&�,�."��������$������ &��'�1�� ��� ��#��������� ���������0�����$�����,�����-&���-,��&

�&�����2�34����!�����#�&��#�5������ ���/�&�����&����&��#������$&����� ����!��

��� �������������������� ������������������������������������������������������������������� !��������"����������#����!��$�� �%�#&������������'�(����������������(�������� �)��������*���������������"��(�������������������+��������������,���-��#&��������������������������������.����(��.��"�/-�������.������������� #����������������������"�"�$���0�����"1����������2 ��(�-��� ��'���*$��.����)� �������������������������������"��'��*���/��������������������3���(��� ���'��*�$

���� ���,�."������+���� ��#�������&�6 ��!7���08��������������!������!����9���08����������&�6 �!7��������� ��#�����������!�������+�!�

�� ��:������� ��������"����08�����$�%���������������������+���-����'!���������&�08�������+&;�5$�8������� ����)�������������� ���'�,'������ &"��+�����-����'�

. ����&��4� � A B C D

,����&/'���&�08�����'�

�� ��� �!����08�������"��������,��$�����5 ���� ��*��08��������������&��!������ ���'!�����+�����08��������������+���-���+&;�5$�8��������$�����&��<���� �����08�����"<��!�����������'*����0���� =%���!� � �&!���-��

�� �<+����+���-���� +�5���!����>�� �=$5���?4�!��

� �@����� ��!�� "�#��$�����#�����������<� �������������!��%� ��+�����08�����#������������ �� � ������������5�)&�� ��� ��,��������&

��"� �������*����&�)&�)�-�����+���5�������!�����������'!�������&(�������������A��;���B�������+���,���!-��

&� ���������&(���� �C��� ������08�����#������� ��&(��� ��+�������9/�� ���$�����'��9������&(���� ��C������+��� ���������&(���)$ ���������� ������,���!�

�'� ���"���"������"�)�"��6��07-���!���������0��(�"������$��� ������+����������������*&����8�!�"���"-���9�����"�*�-�)"���� ����

����*���'����!$��� *"��.:��������"1��������������-��'���*$

������������������������������������������������������������������� � �(��)����**���)+�,"���������,�

Page 126: Paper II

&�����

�������

��������

��� � ��� � ������ ������� � #�#�' ����� ���������� � ��� !�� ���� "� ����� !�� ����� ���� ����(���#������ $��%�����������������$

�� �������������������������������������������������������������������������������� ��� ��������� �! ���������������" !����� ������! �# ������������$�%�

�� !��������������������������������������������������� &����������� �! '�������������" (����)�������������� �# &�����)��������������

�� ����*���������������������������������������� +����*������� �! ,������*����������" ,������*������� �# +���$��

�� -���.���������������������������������������������������%�*��������%��������������� /0�������� �! /0�����1��� �" 2������������� �# �����&�����������

�� ,�*�����������&����������������������������������������������� 3�(��4�*��� �! (�����5��������" 3�.��#������$���* �# 5�(���������

�� ������������4�*�������%�����������*������������������ ��������������� �! �������������*�" #��������������*��0���$��� �# /�����%��������

� ����������*�����*��0����M �����������������������*������%���$*� *�������������0����������&(������������������������������� ������$���

�� hM

yhk

i �� �! hM

yhk

i �� �" M ky i �� �# M ky i ��

!� ����������$������(�����������������������������������������������������*�����������������������$*���� '������6�#���� �! 4������6�(�������" ���������6�'�� � �# 3����.�$�������6��������

"� "�����*�����'#�����$���������������������� 5���������������%� �! ������������������%��" ����������������%� �# #����%���������������%�

�#� 5���������������%������������������%��������������� ��0����� �! "��6��)���� �" "��6�������� �# "��6�������

��� �..����������������������������� ����

�� ,7"�,7! �! ,7"�8�,7! �" ,7"�9�,7! �# ��� 1 PVCPVB >

��� ��������������������������������������������*�����������:�� '������������* �! '�� ��������*�" '���������6������* �# '�� �����6������*

��� ,������; ����6����<����$���������������� wn g g ≠ �! ��������������������������" ����$���*������������� �# ������������$���*������������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 127: Paper II

*�����

��� +������������������������������������5�������"����������������������������:�� 4�"����*��� �! 4���������� �" ��4��"����� �# �����"��.������=��

��� ����������������������������������������������������������������������������$*����"����������������:�� "�����������) �! "�����* �" ��������) �# ������&����.�%���

��� �������������������������������������������������������:�� "���������������* �! "��������������%�*�" "��������������* �# "���������)�������*

� � ���������=�����������$������������*�������������������������������$������$��������������������� ����������%������������ �! ���������)�������" ����������%��������������������������)������ �# ������

�!� -����������������������������,����*��������%���������������������������� ,$��������� �! ��� �������� �" ,��%�������� �# !�� �

�"� ������������������������������������������������������������������������*�����>>?6>@�:�� ,�=�$ �! '��*��� �" +���,������ �# (���*��,������

�#� ����������������6���������$���������%����$��������0������������������%����$����������� +���������� �! (�������*�����������" '����*���������� �# ,���������������

��� ���������������������������*���������$�$���*����������:�� "��%���������������� �! ,�����%�����������" �*��������������� �# A�����������

�����$���������%�����������&�������������%�����'�������������������$������.����2#,�������+��������������������������������%���������?B�����*�����%����������@>�*����������)�����������������:���������0�����������������������������%�������������������������������������������C�����������������������������������$���������%�����������������*����$������%�������5����������������������������������������D���5��4��& �����������������������������������%��������������*�������������������������%�*������������������������*�$�����������������������������������$���$������$������������������������������������%�*�E���0���������������������������������$��������

AA

LL

) (1 KK

YY �

��

����

����

.������2�����������"����$��������������"����$���������$���2��������-���������������%�*������������������<���������������� ������$��<��������������!����������������������%�*��������$���%�$���������*�����������������������*�������������������������������������������%�*����� ����������%��*������������

AA�

�����������������������������$���)��������$*�������������������-������*�AA�

���

���������������������������������������.�$����������������������������������������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 128: Paper II

������

-�������������������%�*�������������������*�����������"����������������������$������������������ ����������$�����������������������������������������������������������������������������������������D������������������������������������%������������������������������������������%�*���������

��� �������������������� ������������������* �! �����������������������%�*�" ������������$���������%�* �# ����������������%�*

��� ���������������$*��B����������������������������������������������������$*���� ���������� �! ������������������" ����������������� �# �����������������������

��� �������������������%���$*��

�� � �! AA�

�" KK

��� �# ��������

LL

) (1�

��

��� �������������������������������� ����������������%�* �! ������������������" ������������������� �# ������������$�%�

��� /��������*�������������������������*��������

�� #������������������������AA�

�! #���������������64�*�����������������*�" /)������������%��������# /)�����������%�������

� � ������������������������������������������������������������������������������%��������������*������%�����6������ -���4�*�����������* ��� -����*������������������ 5��)�$�������*�������������� ��% A�����*����-�$��(������ ��% �� ��� ���� �! ��� ���� ��% �� �" �� ��� ���� ��% �# ���� ��% �� ���

�!� ��������������������������������������������������������*�����������!������������������*���� .�%���������� ��� !�����*����������� 5������������ ��% ,�����*�������(����� �� ��� ���� ��% �! ��% ���� ��� �� �" ��� ��% �� ���� �# ���� �� ��% ���

�"� ��������������������������������������������������������������������������������*��������������������� /������������ ��� "��������� ����� "��������� ��% 5��������������(����� ���� ��% �� ��� �! ��� �� ��% ���� �" �� ��� ���� ��% �# ��% ���� ��� ��

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 129: Paper II

,�����

�#� ������������������������������������������������������������������������������%��������������*�������������������*���� -�������������������������������*����������������*��� �������%�����������������*���� -������������������������*��% 5�������<�����������������*(����� �� ��� ���� ��% �! ��% ���� �� ��� �" ��� ��% ���� �� �# ���� �� ��� ��%

��� ��������������������������������������������������������������������������������������>>���� (��������� ��� ����!����� ���� +���,������ ��% !����(����� �� ���� ��� ��% �! ��% ��� �� ���� �" ���� �� ��% ��� �# ��� ��% ���� ��

��� �����������������������������������������������������������������������������*����$�����������*�������� /������*��������� ��� �$�������������������� &(���������������� ��% (�����*���������(����� �� ��� ���� ��% �! ��� ���� ��% �� �" ��% �� ��� ���� �# ���� ��% �� ���

��� ������������������������������������������������������������������������� ���D ���*���*�������D�=������ ��3�.D ��������3�*�������������.�1����D�=������� �7�(!�D �7���� ����$�� ��������D�=�����% ���D �.����'������6��������������D�=���(����� ��� ��% �� ���� �! �� ��� ���� ��% �" ��% ���� ��� �� �# ���� �� ��% ���

��� �������������*����%�)��������������������������%���$����������������������������� ������� ����������� ��� �����������$������$������ ��>���G ����� �H��?> �� �"�������� ��� ���������$��������� ��>���G C ���� �G���@ C ���� �H���I C ��% �J���G ��������������$�����������������������������������������������(����� ��% ���� �� ��� �! ��% �� ��� ���� �" ���� ��% �� ��� �# ��% �� ���� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 130: Paper II

�������

��� (�������������������� �����.���� �� /�����%��#������$ .�������� �� ��� ��� ����������� 3�.��'�� � ���� !��������������� 3�(��4�*��� ��% ��������������

�% ,����������(��� )�* )%* )+* )�*

�� �� ��� ���� �% �! �% �� ��% ��� �" ��% ���� ��� �� �# ���� �% �� ��%

��� (�������������������� ��3��!���� �� /��������/���������$ !�E���� ��� ����6.������������������������������ 2�����(*���� ���� ���/�0��*���������������������������������������� ��4����� ��% ������#����

�% /������������*�����E�������������*���(��� )�* )%* )+* )�*

�� �� ���� �% ��� �! �% ��� ��% �� �" ���� �� ��� ��% �# ��� �% �� ��%

� � (�������������������� "��������-�)���� �� �������(��������$ ,���������� ��� (����%��� #�������������������� ���� ���"��������� /������*���������� ��% (����������

�% ���������(��� )�* )%* )+* )�*

�� �� ��� ��% ���� �! ���� ��% �% ��� �" ��� �� ���� �% �# �% ��% ��� ��

�!� (�������������������� .����%����������*������� �� (�����5��������$ ,����������������*������� ��� 3�(��4�*����� (�����������������*���������� ���� #��.�������� "�������%��������%����� ��% 3����#����$���*

�% .��"�������(��� )�* )%* )+* )�*

�� ��% �� ��� ���� �! �% ��� ���� ��% �" �� ���� ��% �% �# ��� ��% �� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 131: Paper II

�&�����

�"� (�������������������� (��������������%�*�����*��� �� &�$�������*����%���

#����$����$ "�������%����������* ��� ���������������6����*�� ���������������%������*��� ���� ,�������������������� (�������������������� ��% ,���������������

�% &�0���*�����������(��� )�* )%* )+* )�*

�� �% ��� ���� �� �! �� ���� ��� �% �" ���� ��% �% ��� �# ��% �� ��� ����

�#� (�������������������� ,��������������� �� #�����������������������*��������*�$ !������<�������� ��� 5��)�$���*�������������� "�������������*���������*��� ���� ,��������$���*�������������� .�������������*������� ��% 5��)�$���*��)����������

�% #�������������������������(��� )�* )%* )+* )�*

�� �� ��� ���� ��% �! ��% �% ��� ���� �" ���� �� ��� �% �# ��� ���� ��% ��

��� (�������������������� -�$����3������������������������� �� ���������%��������$ ���������*��4� ��� (���������/������������6$������ 2�����#� ���� '����#�%��������.������� (��$$6+�6'�0 ��% #�%�����������5������

�% ������%���������������(��� )�* )%* )+* )�*

�� ��� ��% �� ���� �! �� ��� ���� �% �" �% �� ��� ��% �# ��% ���� �% ��

��� (�������������������� #����������������������������$����� �� #���������*��������$ (��������������%�*����&�$�����> ��� (��)��������*����������������������� #��������������*������������������� ���� .����������������*������ +��%�������������������������������� ��% ���������������%�������*���

�% "�����������(��� )�* )%* )+* )�*

�� �% ��� ���� �� �! �� ���� ��% �% �" ��% �� ��� ���� �# ���� ��% �� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 132: Paper II

�*�����

�,-.� -�� �����&�������������$�$������������������������-'$�-�+���+�+������%��+����� �������$���������%�������+������&��������

(����� !���)�*�����)�*������������)�*���������������)������������)�*�! !���)�*�����)�*��������$�)�*���������������)������������)�*�" )�*�������$�)�*����������# )�*����������$�)�*������

��� ��������)�* � -����� X � ����K���� ���� �� ������� ���� $����$������ ��������� �����������������X �������������������������

��������)�* � X �����������������������������K����

��� ��������)�* � ����������������������������������������������������������������������������

��������)�* � ������<���������������������������%�*������������

��� ��������)�* � -�������*����������������� ��������������������������������)�* � ��������41������%��������

��� ��������)�* � 5���������������������������$�����������������������$����������$���������)�* � ��� ��� ��������� ������� ��� ����������� ��� ������� ���� ���

L L F

K K F

L)(K, F∂∂

∂∂

��

� � ��������)�* � E��6-� ����������,#��������������������������������)�* � ,�%��*������������������������������������������������

�!� ��������)�* � #�%�������������������$������0������������������������������������$������������*��������������*�

��������)�* � ����������������������������)���������������������������������������

�"� ��������)�* � ����%��������������*����������������������������������������������$��6������%�������0���

��������)�* � ���������*��������������������%����������������%��*��$������������������������ ����������������

�#� ��������)�* � 2��$�����������������������������������%����������������)�* � -�����%�������������������������������������������������������������

///////

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 133: Paper II

� �����������

������������� �������������

�� �������� �

����� �

�� �������� �

����� �

����������������

��� ������ ���

�������

���� �� ���� ������ �������� ����

�������������������� � �� ������ �������� ����� � ���

���

������������ ������� ������������� ������������ ���� ������� ����������� �

!"����#���"� $�� �� %�"&�&����� ������������� ������� ������������������� ���������

����������� ������ ������ ��������������� �� ���������������

�� ������������ ���������������������������������� ����� ��!� ����������� ���� �����"��� ��� #����� ����� ������

����� ��� ���� � �� ��� � $ � ���� ������ %��� ����#� �� ����� ����������� ������������ �������������"��� ������������&'�( ��������������������)����� �*����#������������

����������� ���������������������������� �+� ������������������������������������� ���� ��������� ��� �������

'��( ������������� ���������������� ������������������������������������� ������� �������������� �������������������������������������������������� ����������� �������� ����� �� �� ������� ����� ������������������� �������������������������� ������������� ���������������� ������������ ��������������������� �� ��������� ��������������������������� ��������� ����� � �������������������

'���( ��������������������� �������#������������,����������������������� ������� ������ ������������� ������������,����� ��������������������� ������ �����*�����

-� .���������������������� ���������� �����������'�(#�'*(#'/(� � �� '+(�� �0������� ������� � �������� ��� � ������������ ���������������� ������� �������������

! ������"�� A B C D

������'/(������������������� ���%� 0������� �������������������������� ��������� ������ ����

���������� �����������#��� �$���������������$������������ ��������������� �� ����������� ������ ����������#�������� ���������������

1� 2����� ������� ������ �� ��������������3� 2����������������� ��� ������ ���������������4� $������������� ����������� ������ �� �����������

����������#��"��������������������������������������� �� �����#������������������������ ���#���������� ���������������������� ���������� �

5� 0�� ����� �� ����� � ���� ����� ����� � ������ �� ���� ������������� ����� ���� �����"��� ��� ����������� ������� ����������������������������."��� ��� 6����

�7� %�������&���&�����&��������������� %����������������� �� ��������������������� ������������ ��� �����'(����������� ����

������������ ���������������� ������������������� ������ �������������������������������������������

����������� �������� �������� !"�� ����#$ %����&�'��(�������)�*�+���#$ ��,'"

�� ���+-����#����.��� �����/��#$ %������������������+�0����+"�����������1(��& 2��������#$ %�������� �� ���������+�� � ��� ��0�1(������!�����0���'����0��+�0�1(��������)$����� +��,�3

�� �#$ %�������� �� �������!�������)�����0������+����0��+�+�����4�56����'�"�� ��+����7������ ���2�+���%�+����+���������)+����� ����'�"

��� �������������������� ������������������������������������������������������������������� !��������"����������#����!��$�� �%�#&������������'�(����������������(�������� �)��������*���������������"��(�������������������+��������������,���-��#&��������������������������������.����(��.��"�/-�������.������������� #����������������������"�"�$���0�����"1����������2 ��(�-��� ��'���*$��.����)� �������������������������������"��'��*���/��������������������3���(��� ���'��*�$

���� ���0�1(���������#$ %���������+�8&��'9��������%����������'������'����:��������%������+�8&�'9�������#$ %�������������'���������'"

�� �#;�����#$ ������!�(�����������)�*������������������������������,'"��������+�����������+<�7)��������� ����.�������������� ���,�0,������ +(��� ���������,". ����&��4� � A B C D

0����'/(���+��������,"

�� �#$ �'�������������"��������,��$�����5 ���� ��*�������%����������+��'������ ���,'"�����������������������������������+<�7)����������)�����+������� ������������(���'�����������,/���������&=*���'� � �+'�����"

�� ���������������� ��7$��'����>�� �=)7���?6�'�" � �@�����&��!�� "�#��$�������������������&�������������'�"

%� �������������%�������������� �� �&����!�������7�.+�� $�� ��0��������+��(� �������/����+�.+�.��������$��7�������'�����������,'�������+-�������������A��<���B�����������0���'��"

&� ���������+-����&�C��� �����������%��������� ��+-���&����������:2�� ���)$����,��:������+-����&��C���������� ���������+-���.) ���������� ������0���'"

�'� ���"���"������"�)�"��6��07-���!���������0��(�"������$��� ������+����������������*&����8�!�"���"-���9�����"�*�-�)"���� ����

����*���'����!$��� *"��.:��������"1��������������-��'���*$

������������������������������������������������������������������� � �(��)����**���)+�,"���������,�

Page 134: Paper II

'�����

�������

��������

��� � ��� � ������ ������� � $�$�( ����� ���������������� ��� ���� � ����� ��� ����� ����!����)���"������ #��$�����������������#

�� ����������������������������������� �������������������������������� �� ��������������������������������� !����������������������"���������� �# �����������$�%�

�� &�"������������������������������������'��������$"���� &�����%�"������" �� �$�������������"� �����&��������������" �# �����������$�%�

�� (����������������!�%������&���������������")������������������������'����)����������������������������������������%���$�������� !�������" �$ ��������"�� �������%�" �� ����*�������� ������� �� ������$ ����������� �� ������������'���������������� �� ������� ����������� �# �� )��$ )������� �����������

�� +��������������������*�(�������������,����*�((�������������������������������������������%��$������

����� � ����� ���� -��.���#��������%� �� ������$ /�������������� ��� ������ ��������'�������� ���� ����0"�� 1����������������� ��% 2����3�2���

�% +���������!����

�� �$ �� �� �� ���� �� ��% ��� �� ��� �� �% ���� � ���� ��% �� ��� �# ��% �% ��� ����

"� ����������������������)������������������������������������������������%�����������#����������"���� !�%������&��������� ��� �����������+�������������"������"���� 4����������" ��% �����������"!������ ���� �� ��% ��� �� ��% ���� ��� �� � �� ��� ���� ��% �# ��% ���� �� ���

#� ���������������������������������������� 5��������5��������" �� ����������5��������"� �������%��5��������" �# �����������$�%�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 135: Paper II

�����

$� ����6����7�������������"������������ ����&������������������������ ���� ������%������������� ����&����������%��������������������������������������# ������������$�������������

%� #���������������������$������������������������������������������������������������%�������$"����������������8�� /������� �� ��$�� � !���������!���� �# �����

&� +���"����������������������� ���������"��������"�������������" �� 2����������������"� ����������������"�����" �# 5����"�����������������������"

�'� +���������������,����*�(�������������,����*�((�������������������������������������������%���$������

����� � ����� ��

�� +9�&� �� +�������

�$ +9�.�&: ��� /�������

�� +9�����)�")� ���� /�����

�� 21

r2bT

PMd� ��% �����

�% ����!����

�� �$ �� �� �� ��% ���� ��� �� �� �� ��� ���� ��% � ��� ��% �� ���� �# ���� �� ��� ��%

��� ������������/�������)������������������������������������������ ��������"�(����� �� &��������(������ ������������������������"�(������ �# !����%��(�����

��� ���������������������������������������������������������������������%���$��������������(�)�����������������������)�����������������������������%��)�������������-�"�����������(�)����������������������)�����"�����������������������!������ ����(�)�����(�)������������(�)���������������'������������(�)�� ����(�)�����(�)�������)�$�(�)������������������'������������(�)� (�)������)�$�(�)����������# (�)���������)�$�(�)�������

��� ;��������������������������*����&����������%��8�� 2���0���������������� �� 9������������������� <������������� �# #���������������

��� ;���������������������������4�����������%������������"�����"�������������"���� 2�������������*��������� �� ���.7����������������� ���������.� ���.7�������2������� �# ���������*������%������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 136: Paper II

������

�"� +������������������������������������������������������������%���$������

����� � ����� ��

�� ������#���� �� ��-�����

�$ ���������������� ��� ;�;��!����

�� ���������5��������,���� ���� ,�����+"����

�� �����"����5��������#�%������� ��% ��4��2��������

�% 1��$������

!����

�� �$ �� ��

�� �� ��� ��% ����

�� ���� �� ��� ��%

� �� ��� ���� ��%

�# �% ���� ��� ��

�#� &����*������������������������������������������������������%�����������������������

�� &��*������(�����)�2#()�&=1( �� &=1()�2#()�&��*������(�����

� 2#()��&��*������(�����)�&=1( �# &��*������(�����)�&=1()�2#(

�$� ;������������������������������������������������������$������������2�����*#������������

�� ���������������;��������������������

�� ���������������������������������

� ;���������������������������������������

�# ������������������;���������������������������������������

�%� ;���������4������������'�����������������������������������*�$����������������

�� �������������%��������$���������%���$������������$����$�����

�� �������������%��������$���������%���������������������

� +��.�����������������������������"��������������

�# �����$�����������%�������������'���������������"�

�&� ����������$�*�����������������������(������&������������������������������������������������

�� ������&��� �� /����&��� � /����&��� �# ��'��&���

�'� ��������������������������������������������������������������������%���$�����

��������(�)��/�������������������������������������������������������

�����(�)��1������%��������������������������������"�����������������������

!���

�� ����(�)�����(�)����������������(�)������������������(�)

�� ����(�)����(�)�����������$�(�)��������������������(�)

� �������(�)�����������$�(�)��������

�# �������(�)����������$�(�)���������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 137: Paper II

,�����

��� +������������������������������������������������������������%���$����������� � ����� ��

�� (�������������������,�& �� >�*������������"�$ 4��������������� ��� ���������������� &����������������������� ���� 5�������������

��������������$���"���������� #�%���������������'������� ��% �������%�������������"

��������������������������"�% &�����%�"

!������ �$ �� ��

�� ��� ���� ��% �% �� ���� �% �� ��� � �� ���� ��% ��� �# ���� �� ��% �%

��� �����������������������������%�����������������"���� ��������� ��� &����������� #����$��� ��% ��$���0����;����������������$�%��������������������������%�������������������+����%����� �� �������� �� �� )���� ��������� � �� )����� �������% �# ����������

��� �������������1������ �%�������� <*������ �� (�%�����<*������ � 1*������ �# ?*������

��� &$�������������4���������������$"���� ���*��%������ �� ���*�'����$���"� �����$���" �# /���*������

!��������������������� ��������+���+���+��������� ��+�������,����

�"� ��������(�)� ����������������������$�������������(�)� &������������$�������������������'����������������!������ ����(�)�����(�)������������(�)���������������'������������(�)�� ����(�)�����(�)��������$�(�)������������������'������������(�)� (�)�������$�(�)����������# (�)����������$�(�)������

�#� +���������������������������������������������������������%���$����������� � ����� ��

�� !�%���������� �� ,�%�������������������������!�(�$ /������������ ��� !�%�����'�������������!�%������������� &�����"������� ���� /���������������������������"������ +����0��������� ��% ������'����������������*��$���������!����

�� �$ �� �� �� ��� ��% ���� �� �� �� ��� ��% ���� � ��� ���� ��% �� �# ���� �� ��� ��%

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 138: Paper II

�������

�$� (������������"�������������������������������������������"��������"������������)�������� ����$���������'����$"���������$���������������������������� ����$���������'����$"���������$�������������������������� ����$���������'����$"���������$�����������������������# (���������������$��������

�%� ;����+����������������"�������������@�AB)����%����������$��������$������������������� � �� � � C �# D

�&� ���������������������������������������������������������������(�)� ���������������������������������"��������������������"������$������������

%��������������������������������'����������(�)� ������������������������������������'�������$��������������������������

���������������!������ ����(�)�����(�)�������)�����(�)���������������'������������(�)�� ����(�)�����(�)�������)�$�(�)������������������'������������(�)� �������(�)�������$�(�)����������# �������(�)���������)�$�(�)������

�'� ������������1������7����"���� <��7���'������������������������������%��������� <��7���'�������������������$���������%�������� <��7�����������������������$���������%��������# ������������$�%�

!��������������������� ��������+���+���+�+������ �������������������"����4������������

�� �����������������"7������������������������)����������������������������������������������� 1������������������������%���������������������������")��������������"������������

���������������� (�������������"7���������������"��������)�������������"������������������$"������������

�������% ��������������������������"7����������%���������"�������������������������")��������

����"����������%�������������������!������ �� �������� ����������� �� �� )���� ��������� ������������ �� )����� �������% ����������� �# ���������������������

��� +������������������������������������������������ � ����� ��

�� �����*���������"������ �� +��������$ /��������������������� ��� 2��.�����*4������ !���������������� ���� !���&��$������ 9�����������������" ��% 5�������.

�% ?��9����!����

�� �$ �� �� �� ���� ��� �� �% �� �� ��� ��% �% � ��� �� ���� ��% �# �% ��% ���� ���

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 139: Paper II

�'�����

��� (��+�&� �����@�E)����������������������"������������@�C)�������������������������'��������!��@@�������������������������������������������$"���� !����@@ �� !����@@ � !���C@@ �# !���D@@

��� (��+�����������)�������"���������� <���������"������"��������%���'������$�������� <���������"������"��������%����������$������� <���������������"��������%���'������$�������# ����������'���������������������������"����������������"

�"� ����$�����@@�*@C�����$����������������.���%���������������������� �@F �� �BF � C@F �# CBF

�#� �������������������%��������������,#&����(����������� ������D@F �� ������DBF � ������B@F �# ������BBF

�$� ;������������������������������$��,�����!�%����������������8�� ,�����!�%����������������������������� ,�����!�%�������������������������������2:9������� ,�����!�%�����������������������������������������# �����������$�%�

�%� ������������������������������������������������������������������������������%������������(�)� (���*�����������������%���������������(�����������*�������������������(�)� (��������1��������������������������������������������������������������

����$�����$��������!������ ����(�)�����(�)�����������)�����(�)���������������'������������(�)�� ����(�)�����(�)�����������)�$�(�)������������������'������������(�)� (�)�����������$�(�)����������# (�)����������)�$�(�)���������

�&� +�����������������������������������������������������������%������ � �� ��

�� !������G��� ������ �� ��'�!�������$ ����������� ������ ��� (��������!�������� -��.��� ������ ���� #����%������� +������� ������ ��% /����������������������!����

�� �$ �� �� �� ���� ��% �� ��� �� �� ���� ��� ��% � �� ��� ���� ��% �# ��� �� ��% ����

�'� (������������������������"���������(�������%���������������������������4& �8�� �HHE*�HHH �� �HHH*�@@@ � �@@@*�@@� �# ������������$�%�

��� ;�������������������������������������(�������%�������������������������������"�����8�� <�� �$ !���� �� <�-� �� ?����!����� ������$ �� ������� � $������ �# �������

��� ;�������������������������������'�����������'���%���������� ������,�%������ 8�� �������AF �� �������AF � ������CCF �# ������CAF

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 140: Paper II

������

��� (��������"�������������������%�����'����������� ������,�%����������������" ��� �������BF �� �������BF � ������C@F �# ������CBF

��� ;�������������������������*����������������%��"����������)�������� ������������"�$����������������������� ������������"�$������������������������� �����������������������# (�������������������������������������

��+���+���+�+����"� ��������(�)� /����������������)����������$��������������������������������$����

��������(�)� ;��������������������������������������$���)���������������������������������������*�����$����

!����� ����(�)�����(�)��������(�)���������������'���������� ����(�)�����(�)��������$�(�)������������������'��������� (�)�������$�(�)����������# (�)����������$�(�)������

�#� �����������%���>�����:���%��������'������%����$�:������������%������������>��������������������:��%���>��������� !��.*��%�� �� !��.*�%���� � !��.*����� �# ��������

�$� ;����������������������������4������������������$������� ���������������#����$��� �� &�������#����$���� *�����$��� �# ��������$���

�%� /�������%�����������)�&������� �&��� �&�� )��������� ������������������������%��� �� ���������������������������"� ����������������"��'����%���%��� �# ������������$�%�

�&� +��������������������(������������������((������������������������������������������%��$������

����� � ����� ���� +���7��������������������� �� ���*�������������$ +���7��������������������� ��� *�������� ������������������� ���� /*�������� ��������������%�������� ��% 0*������!����

�� �$ �� �� �� ���� ��% ��� �� �� ���� ��� �� ��% � ��� ��% �� ���� �# �� ��� ���� ��%

"'� 1����������������������:����>��������>����:������������ �������� �� �� Y,X � ��>�*��'�� �# ��:�*��'��

*���4���*

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 141: Paper II

Roll No. Signature of Invigilators

1. (Write Roll Number from left side

exactly as in Admit Card) 2.

PAPER - I1 Test Booklet No.

Test Booklet Series :- G9 ECONOMICS

1 Time : IT Hours Maximum Marks : 100

Instructions for the Candidates

Write your roll number in the space provided on the top of this page and roll number with

subject code on the OMR Sheet attached with this booklet.

This paper consists of flfty multiple choice type of questions. Answer all the questions. Each

question carries two marks.

Each question has four alternative responses marked (A), (B), (C) and (D). You have to select

only one correct response and mark it in the OMR Sheet with blue ink ball pen.

Example :

Here (C) is the correct response.

Your responses to the questions are to be indicated only in the OMR Sheet pinned with this

booklet. If the marking is put at any other place than in the OMR sheet, it will not be

evaluated.

Two sheets are attached at the end of the booklet for rough work.

If you write your name or put any special mark on any part of the test booklet or OMR Sheet

which may disclose in any way your identity, you will render yourself liable to disqualification.

Do not tamper or fold the OMR Sheet in anyway. If you do so your OMR Sheet will not be

evaluated.

You should return the OMR Sheet along with this test booklet to the invigilator at the end of

the examination and should not carry any paper with you outside the examination hall.

If the OMR sheet is not returned along with the test booklet, you will be disqualified.

No candidate shall be allowed to leave his/her seat or the examination hall/room till the end

of the examination without the permission of the invigilator.

[ P.T.O.

Page 142: Paper II

3

ECONOMICS

Paper - I1

1 . If a straight line demand curve is tangent to a curvilinear demand curve, the elasticity

of the two demand curves a t the point of tangency is

(A) the same

(B) different

(C) can be the same or different

(D) dependent on the location of the points of tangency.

2. The law of downward-sloping demand can be explained in terms of

(A) the substitution effect

(B) the income effect

(C) both the substitution and income effects

(D) neither the substitution nor income effect.

3. Which of the following does not cause an increase in demand ?

(A) An increase in consumers' incomes

(B) An increase in consumers' preference for the commodity

(C) A reduction in the commodity's price

(D) A reduction in the price of a complementary good.

4. The demand curve faced by a perfectly competitive firm is

(A) negatively sloped

(B) positively sloped

(C) horizonal

(D) any of these.

5 . In general, if the average revenue curve is a straight line, the marginal revenue curve

will be

(A) U-shaped

(B) a straight line

(C) C-shaped

(D) bell-shaped.

[ P.T.O.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 143: Paper II

07 10-11 4

6. When the law of diminishing returns begins to operate, the TVC curve begins to

(A) fall a t an increasing rate

(B) rise at a decreasing rate

(C) fall a t a decreasing rate

(D) rise at an increasing rate.

7. MC is given by

(A) the slope of the TFC curve

(B) the slope of the TVC curve but not by the slope of the TC curve

(C) the slope of the TC curve but not by the slope of the TVC curve

(D) either the slope of the TVC curve or the slope of the TC curve.

8. Economic rent is earned by a factor when its

(A] supply i s perfectly elastic

(B) supply is inelastic

(C) supply is more than its demand

(D) demand is less than its supply.

9. The slope of the iso-cost line measures

(A) the marginal rate of technical substitution

(B) the marginal rate of substitution

(C) the ratio of input prices

(D) optional combination of inputs.

10. Demand for a factor is 'derived demand' because

(A) it is derived from the entrepreneur's need for profit

(B) it emerges from the demand for the final product

(C) it stems from government policy relating to labour

(D) it is derived from long period expectation.

1 1 . In the short run, the monopolist

(A3 breaks even

(B) incurs a loss

(C) makes a profit

(D) any of these.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 144: Paper II

5

12. The short-run supply curve of the monopolist is

(A) the rising portion of the MC curve

(B) the rising portion of the MC curve above AVC

(C) The rising portion of the MC curve above AC

(D) none of these.

13. In economics, the term 'opportunity cost' refers to

(A) the monetary cost of a good or service

(B) the money cost of hiring a n economic resource

(C) the value of a good or service foregone

(D) the money cost of providing a good or service.

14. Which of the following most closely approximates an oligopoly ?

(A) The cigarette industry

(B) The barber shops in a city

(C) The gasoline stations in a city

(D) Wheat farmers in the village.

15. With reference to the Cournot's model, determine which one of the following statements is false :

(A) The solution is stable

(B) Each duopolist assumes the other will keep its price constant

(C) The duopolists do not recognise their interdependence

(D) Each duopolist assumes the other will keep its quantity constant.

16. The Indian economist with whom the CES production function is associated is

(A) B. S. Minhas

(B) A. K. Sen

(C) T. N. Srinivasan

(D) V. K. R. V. Rao.

17. Equilibrium of a monopolist will never be below the middle point of the average

revenue curve because below the middle point

(A) elasticity of demand is less than unity

(B) MR is negative

(C) both (a) and (b)

(D) market laws cease to operate.

[ P.T.O.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 145: Paper II

18. A given economic state is Pareto-optimum if a policy change can

(A) make everyone better off

(B) make someone better off and someone worse off

(C) make someone better off and none worse off

(D) not make anyone better off without making someone worse off.

19. Net national product equals

(A) national income plus indirect business taxes

(B) national income less depreciation

(C) national income plus depreciation

(D) gross domestic product less indirect business taxes.

20. A positive GDP gap exists when

(A) nominal GDP is greater than real GDP

(B) real GDP is greater than potential GDP

(C) potential GDP is greater than real GDP

(D) economic activity is at its full-employment level.

2 1. In an open economy, domestic interest rate is pegged to the fixed global interest rates.

Then the LM curve will be

(A) a horizontal straight line

(B) a vertical straight line

(C) an upward sloping straight line

(D) parallel to the I S curve.

22. When the MPC is 0-80 and the APC is 0.95, the MPS is

(A) 0-20 and the APS is 0.05

(B) 0-05 and the APS is 0.20

(C) 0.20 and the APS is 0-20

(D) 0-05 and the APS is 0.05.

23. In the Harrod growth model, there will be stable equilibrium if

(A) natural rate of growth is equal to warranted rate of growth

(B) natural rate of growth exceeds warranted rate of growth

(C) natural rate of growth equals actual rate of growth

(D) natural rate of growth equals warranted rate of growth which equals actual growth rate.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 146: Paper II

7 07 10-11

24. The devaluation of currency, according to Marshall-Lerner conditions, will not be

helpful if the sum of elasticities of exports and imports is

(A) equal to unity

(B) less than unity

(C) greater than unity

(D) greater than 4.

25. The Phillips curve shows that

(4 high unemployment rates are associated with low inflation rates

(B) high unemployment rates are associated with high inflation rates

(C) high unemployment rates are associated with a large increase in the nominal

wage

(D) high inflation rates are associated with a small increase in the nominal wage.

26. Which one of the following is not an example of near money ?

(A) Treasury bills of the Government of India

(B) Equity shares of Dr. Reddy's laboratories

(C) Bill of exchange

(D) Bonds and Debentures.

27. Under fixed exchange rate system, following a contractionary fiscal policy

(A) exchange rate rises, but income level falls

(B) exchange rate falls, but income level rises

(C) income level falls along with constant exchange rate

(D) income level rises along with constant exchange rate.

28. A profit maximising firm will stop production in the short-run if price is

(A) lower than average cost

(B) lower than marginal cost

(C) lower than average variable cost

(D) equal to average cost.

29. Transaction demand for money is proportional to

(A) rate of interest

(B) income

(C) money supply

(D) investment.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 147: Paper II

07 10-11 8

30. Right-angled isoquants represent

(A) a variable proportion production function

(B) a fixed proportion production function

(C) a homogeneous production function

(D) none of these.

3 1. In any economy inflation rate is 4%, income growth rate is 6%. The economy seeks to ensure stable exchange rate. Then under monetary approach money growth rate must

be

(A) 2%

(B) 4%

(C) 10%

(D) 16%.

32. The imposition of a tariff by a country A on imports from country B

(A) always benefits A

(B) could benefit both countries, provided B retaliates

(C) always benefits B

(D) may benefit A if B does not retaliate,

depending on the shape of the reciprocal demand curves.

33. The H - 0 theory postulates that a s a result of trade the difference in factor prices between nations

(A) diminishes

(B) increases

(C) remains unchanged

(D) any of these is possible.

34. X-efficiency concept was formulated by

(A) Ragnar Nurnse

(B) Rosenstein Rodan

(C) Hans Singer

(D) H. Leibenstein.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 148: Paper II

35. Human Development Index was formulated by

(A) UNCTAD

(B) UNICEF

(C) UNDP

(D) IBRD.

36. Disguised unemployment is a characteristic of

(A) services

(B) industry

(C) subsistence agriculture

(D) none of these.

37. In Rostow's stage theory, the drive to maturity stage

(A) starts the development process

(B) completes the development process

(C) comes before the take-off

(D) follows the take-off.

38. Liberalization process started in India in the year

(A) 1978

(B) 1986

(C) 1991

(D) 1996.

39. The idea of inclusive growth was introduced during the

(A) 2nd Plan

(B) 4th Plan

(C) 10th Plan

(D) 1 1 th Plan.

40. The GDP in the Indian economy in 20 10- 1 1 is widely expected

(a) to grow a t around 6%

(b) to grow a t around 8.5%

(c) to surpass that of Japan

(d) to surpass that of China.

Codes :

(A) only (b)

(B) (a) and (c)

(C) (b) and (dl

(Dl only (a).

[ P.T.O.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 149: Paper II

07 10-11 10

4 1 . When two variables are correlated

(a) they move together in the same direction

(b) they move together but in opposite directions

(c) when one moves the other remains fixed and vice versa

(d) when one moves in a random way the other can have any behaviour

Codes :

(A) All of these

(B) (a) and (b)

(C) (c) (dl

(Dl (a), (b) and (c).

42. When two variables are highly correlated we expect the coefficient of regression of one

on the other

(a) to be unity and statistically significant

(b) to be highly statistically significant

(c) to be zero and statistically insignificant

(d) to be insignificant.

Codes :

(A) only (a)

(B) (a) or (c)

(C) only (b)

(Dl (b) or (c).

43. Coefficient of variation

(a) measures the variability of the distribution on the two sides of the mean

(b) variability of the distribution relative to the mean

(c) is unity for a symmetric distribution

(d) is zero for a constant.

Codes :

(A) only (a)

(B) (a) & (c)

(C) only (b)

ID) (b) 8r ( 4 .

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 150: Paper II

1 1

44. X and Yare two independent random variables. Then

(A) v a r ( X + Y ) > v a r ( X - Y )

(B) v a r ( X + Y ) < v a r ( X - Y )

(C) v a r ( X + Y ) = 2 v a r ( X - Y )

(D) v a r ( X + Y ) = v a r ( X - Y ) .

45. The probability distribution of X is as follows :

X f ( X I

1 0.1

2 0.1

3 0.2

4 0-2

5 0.1

6 0.3

HereP[XI2]+P[2<XI4]+P[X25] equals

(A) 0.7

(B) 1

(C) 0.8

(D) 0.9.

46. An increase in money supply shifts

(A) the LM curve to the right

(B) the IS curve to the left

(C) the LM curve to the left

(D) the I S curve to the right.

47. Select the correct match from the following by using the codes given below :

a) Inflation-Unemployment trade-off 1. Don Patinkin

b) Real balance effect 2. Robert Solow

c) Neoclassical Growth Model 3 . Harrod, R.F.

d) Knife-edge instability 4. NAIRU.

Codes :

a b c d

(A) 2 3 1 4

(B) 4 1 2 3

(C) 2 3 4 1

(Dl 3 2 1 4

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 151: Paper II

07 10-11 12

48. Whenever personal income is taxed, investment multiplier

(A) falls

(B) rises

(C) does not change

(D) either falls or rises.

49. Select the correct match from the following by using the codes given below :

a) Govt. budget 1. Non-rivalry in consumption

b) Central bank 2. Monetary policy

c) Public goods 3. Allocation, distribution and stabilization function

d) Commercial bank 4. Credit creation.

Codes :

a b c d

(A) 3 4 1 2

(B) 1 4 3 2

(C) 2 3 4 1

ID) 3 2 1 4.

50. A multivariate regression analysis is one with

(A) only one X variable

(B) two or more X variables

(C) number of X variables do not matter

(D) depicts quadratic relationship between Y and X variables.

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 152: Paper II

� �������

��������

�� ��� �� ��� � ���� ������� �����������

������������������������������

� ������� ���� ����������� � �������

����������� ����������������������

��� �

� ! "�#������������������������� �

$� ��

�%! "�#������������������������� �

$� �

�&! '��������#� ��� ���� ����� ��� �

$� ��

�(! '��������#� ��� ���� ����� ��� �

$� �

�� �� �

��� ���

��

� ! �

�%! �

�&! ��

�(! �

������ ��������

����� �������� �� � � ��!"#�$% ���&��"�� ���'$� �� �((

��#�� � )���� �� ��� ��������� )�*#+� , (-� ����� ��� ������� *��������� ����� *�������

����#�������� ,�-� ���,��� ���� �� ���� *���������

, (- ,�-

ankit
Highlight
Page 153: Paper II

��������

-� ������ ���������#� ��� ����� ��� �

��! ����� ��� ���� ������ ��� ������

����� �����

���! ��������������������� �������������

��� ���� ���.������� ����� ������

� ! �� ��� �������� ���� ���� ��

�%! ��� ��� �������� ���� ���� �

�&! %���� �� ��� ��� ���� �������

�(! %���� �� ��� ��� ���� �����

/� &��������� ������������������������

���������������������������������������

����� ������� 0����� ���� ��� ���

���������� ��� ����� 1

� ! 2�������� ����� ��� �������

�%! ������� ��������� ����� ��

�������

�&! ����������������������������

�(! ���������3�����������������

4� ��� ������ ���� ��������� �������� ��

������ ����� ���� �������#� �����

����������������������������������

������� ��� ����� ���� �������� ����

������� ���� ��� �

� ! ���� �������� �������� ��� 5 &�

�%! ���� ������� �������� ��� 5 &�

�&! ��������#������������ ����������

���������������� �����������5 &�

�(! �������� ������ ��� 5 &�

-�

��!

���!

� ! �� ��

�%! ��� �

�&! �� ��Г

�(! � �� ��Г

/�

� !

�%!

�&!

�(!

4�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 154: Paper II

. �������

��������

6� ��� ���� ������ ������ ����� ���������#

����� ������ ����� �

� ! 2"� $� 2&� ��� �*���������

�%! 2"� �� 2&� ��� �*���������

�&! 2"� 7� 2&� ��� �*���������

�(! 2"���2&�����*�������������

���� �3���

8� ��� &������� ����� ��� �� ��#� �

��! ����� ����� ��3���9��� ������

���! :����� ������� ���� ��3����

� ! 5�������� �����������������������

�%! 5�������� ��������������������� �

�&! %��� 5���������� �� ��� ��� ���

�������

�(! %��� 5���������� �� ��� ��� ���

�����

;� <)������������������#�������������

��������� ����������� ����� ������

����������=� ��� �

� ! 5����� 0������� )������

�%! ����=���� ���������#�)������

�&! 5��������=�� �� ���������#

)������

�(! 0��������� �� ���������#

)������

6�

� ! $�

�%! ��

�&! 7�

�(! ��

8�

��!

���!

� ! �� ���

�%! ��� �

�&! �� ���

�(! �� ���

;�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 155: Paper II

/

��������

>� �������� ��� ���������� � ������ ��

��������� ��� ���� *������#� ��� ����#

����� ���� ��� �

� ! ��� ��������� ��� ��� ��

�%! ��� ��������� ��� �� ��#����

�&! ��� ��������� ��� �����

�(! ����������������������#��������#

?� ��� ������� ��������� ��� &� $� /@@� A

@�>����$�8@@��B�$�-@@������������

������#��@@������������������������

� ��� ���� ������ �

� ! 6Г@@@

�%! 8Г@@@

�&! 8Г6@@

�(! ;Г@@@

�@� C# �������� ������ ������� ����

����� ���� ��������� ��� ������Г

������ ����� ���� ���� ��� ���Г

��� ,����� ��� �

� ! 0������ ������

�%! ������ ������

�&! ������� ������

�(! "������� ������

>�

� !

�%!

�&!

�(!

?� &� $� /@@� A

@�>����$�8@@�B�$�-@@

�� �@@

� ! 6Г@@@

�%! 8Г@@@

�&! 8Г6@@

�(! ;Г@@@

�@�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 156: Paper II

�������

��������

��� 0���������3 ����������������������

���������� �������� ������� �� �������

���� �

� ! D���� ������� ��� ����#

�%! 2���� ������� ��� ����#

�&! 5���� ������� ��� ����#

�(! 2���#.��� ������ ��� ���

����

�-� �����������#��� �#��2!�$�4Г@@@���

��������#������ �����$�4���������

������ ��� ����� ������ ����#� ����

��� �

� ! 6@@

�%! �Г@@@

�&! �Г6@@

�(! -Г@@@

�/� %���������#��������������5��������=�

����� � ������ ��� �

� ! ���#� ������ ��� ����� ����

�%! ���#� ������ ��� �����������

�&! ������������������������ �������

�����������

�(! ����� ������� ��� ������� ��

����� ����� ��� �����������

���

� !

�%!

�&!

�(!

�-� �2!�$�4Г@@@�

$� 4�

� ! 6@@

�%! �Г@@@

�&! �Г6@@

�(! -Г@@@

�/�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 157: Paper II

0

��������

�4� �3 ��������#� �������#� ����#

�������� ������������ ����� ���

�*������������������������� ���������

���� D2� ������ �

� ! C���9�����

�%! E�������

�&! F������

�(! "�����

�6� �� ��� ���� 5�����.��������� ������Г

�������������� ������ ��� ����� ���

������� ������� ���� ����� ���

���������� �3 ������� �����#

������� ��� ��� �

� ! C���� ������� ������������� ��

����� ���� �����#� ������

�%! (����� ����� ��� �#�������

���������������� �����#� ������

�&! &�� �������� ���,���� ���

�#�������� ����

�(! C������ ������ ��� ������ �� ����

����� ����

�4�

D2�

� !

�%!

�&!

�(!

�6�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 158: Paper II

� �������

��������

�8� ������� ��� ����������� ����� ����

�������������������� �����#��������

������ G���� ������ ���� ������ ��� ����

�����3�� ������ ��� ���� ���������

����������� ��� ����� 1

� ! )����������������������������Г

���� ���� ���� �����#� �� � �����

�%! )��� �����#��� ����������������Г

���� ���� ���� ���� ������ �����

�&! %���� ���� ���� ������ ��� ���

�����#� �� � ������� ��������

�(! '����������������������������

�����#� �� � ������ ���������

�;� )��� ���������� ����� �� ��#�� ���

�� ����� ������������� ��� ���

���������� 5������ H����� �������

��������� ��� ������ ��� ����

�������� �

� ! )��� ������������� ������

�%! )��� ���������� ������

�&! )��� �������� ������

�(! )��� ��������� ������

�8�

� !

�%!

�&!

�(!

�;�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 159: Paper II

1

��������

�>� )��� ��3���9������ ��� ���� ����� ��

��������� ��� ����������� ��� ���

���������� ��� B�������� ��

D����������� ��������� �

� ! 2�3���9������ ��� ����� ��������

������� ��� ���� �������� ����

�%! 2�3���9��������� ����� ��������

������� ��� ���� �������� ����

�&! 2�3���9������ ��� ����� ��������

������������������� ������������

�(! 2�3���9������ ��� ��� �� ���

������� ��� �� ������� ����� ��

����

�?� � "�������� ������#� ������� ���

���������#� ������ ��� ��� �

� ! &�������� ����� ���� ����� ����

�%! F������� ������ ��� ����� ��� �����

��� ��

�&! "������ ����� ��� �����

�(! F������� � �������� ������

�>�

� !

�%!

�&!

�(!

�?�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 160: Paper II

2 �������

��������

-@� )��� ���� �� �� �������� ��� ��� �

&�����#� ���5������ ,��� �������

���� �

� ! )��������#� ��� ������� �� �

�%! )��������#� ��� ����� �� �

�&! 5������� ��� ����� �� �

�(! 5������� ��� ��� ��� �� �

-�� )��� ������������ ������������ �������

���,�� ��� ���������� �#� ��� �� ���

������� ��� ���,�� �#� �����

����� ����� ���3� ��� �

� ! %����� @��

�%! ����� @�//

�&! ����� @�88

�(! 2���� ����� @�;

--� B����������������� �������-;6����

�������� �������� �

� ! ��������� &���������

�%! 5��,����� &���������

�&! F������� &���������

�(! ��������� &���������

-@�

� !

�%!

�&!

�(!

-��

� ! @���

�%! @�//�

�&! @�88�

�(! @�;�

--� -;6�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 161: Paper II

�(

��������

-/�

� !

�%!

�&!

�(!

-4� �/

� !

�%!

�&!

�(!

-6�

� !

�%!

�&!

�(!

-/� )����������������������������� �����

�� ������ ��� ���� ������ �������

�3 �������� ��� �������� ��� ��� �

� ! )�3� �������

�%! F������ ���� ����

�&! F������ �G�������

�(! F������ �� ����#� �������

-4� )��� ��������� ���� ���� ���������� ��

����������������������3����#��/��

F�������&��������������������������

���������#� ������ ���� ������� ��� �

� ! F������ �� ����#� �������

�%! )�3� �������

�&! F������ ���� ����

�(! ��������������� �������

-6� )��� �������� �3�� ��� ����� �������

��3� ��� �

� ! )���� ���� ��� �������� ����

�%! )���� ���� ��� ����� �#� ��

5�������

�&! )���� ���� ��� ����� �#� "���

5�������

�(! 5������� ������ �#� ����������#

�3�������

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 162: Paper II

�� �������

��������

-8� ��� ������ ��������� �������#� ���

B���������� ��#�� ,�#� ����� 1

� ! &�������� ��� ���� ��#� ����

�%! ���������� ��� ������ ����

�&! ���������� ��� �� ���� �����

����

�(! (��������9�� ���� ������#

-;� 0����� ���� ��� ���� ���������� ������

������������������������������#�������

������#� 1

� ! "��������������. �����������

�3 �������

�%! ����������� ��� ������� ��� ������

�&! ��������� ��� ������ ���������

�(! "�������� ��� �� ����

�3 �������

->� )��� ��������� ���� ��� ���� 2����

)���� F������ "������� ��� ��� �

� ! %���������������������������

�����

�%! ��������� ������� ������

�&! "����� �������� �������� ������

�(! "����� ��������

-8�

� !

�%!

�&!

�(!

-;�

� !

�%!

�&!

�(!

->�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 163: Paper II

��

��������

-?� �����������#� ��� �

� ! &�������������,�� ����������

�����������������������������

�������#

�%! &������#������#��������� ���

H����

�&! &������#������#��������� ���

H�������������������������������

���������

�(! &���������� ���,� � ������ ��

���� H5

/@� 5 ������(������� "������ ����� ����

������� �#� �

� ! ����� (����� ����� %��,

� (%!

�%! �������������� %��,� ��

"�������������� ��

(����� ����� �0���� %��,!

�&! H'&) (

�(! �������������� 2������#� F��

��2F!

/�� )��� B��� 5������ ���� � �������

����� �

� ! ����� �>>@� ��� �?�4

�%! ����� �>6@� ��� �?�6

�&! ����� �?@@� ��� �?-?

�(! ����� �?@@� ��� �?46

-?�

� !

�%!

�&!

�(!

/@� �5("!�

� ! � (%!

�%! ��%"(!

�&!

�H'&) (!

�(! ��2F!

/��

� ! �>>@� �?�4

�%! �>6@� � �?�6�

�&! �?@@� � �?-?�

�(! �?@@� � �?46�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 164: Paper II

�. �������

��������

/-� �� ���� ������������� ����������.

9������ ��� �

� ! ������������ �� ����� ��

������������ ����

�%! "� ��������� ��� �� ����� ��

���������� ����� ����

����������#� ������ ����

�&! "� ��������� ��� �3 ����� ����

�� ����

�(! ������������ �� ����� ��

���������� ����

//� )�������� ������������������������

���� ��������� �#� �

� ! :������� %��������

�%! ������� (�3��

�&! ����� I������

�(! 2���9��

/4� J ������ ������� ��� �

� ! )��������������������������3 ����

�%! )�������������������������3 ����

�&! )�������������� ������� ��������

������#=�� �������� ��� �#�����

�(! )�������������������������3������

���� �������� ���������� ����

�� ��������� ��� ���� ������#=�

������ ��� ����� �������� ���

��������� ������� ���������� ����

��������� ��� ���� ������� ��

����

/-�

� !

�%!

�&!

�(!

//�

� !

�%!

�&!

�(!

/4�

� !

�%!

�&!

�(!

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 165: Paper II

�/

��������

/6� �� �3�� ��� ���&�������H����� ��� �

� ! 5 "&

�%! �H

�&! ' )J

�(! %���� 5 "&� ��� ' )J

/8� 0����� ��� ���� ���������� ����������

������ 0)J� ��� ��� ����� 1

��! ��� ���,�� �����,�� �������������

����� ����� �#� ������������

���������� ��� ����� �����

������ �����

�-! ��� �������� �� ����� ����� ����

����� �� ���������� ��

����� ���� ���������

�/! ��� �������������������������

������������

�4! ������,�����������������#����

����������� ��� ����� �� ����

� ! 5��������� -

�%! 5��������� 4

�&! 5��������� �

�(! 5��������� /

/;� )��� B�������9�� 5#����� ��

������������ ��?;�!� ���� ��������

����� ���� ������ ��� �

� ! �2F

�%! �%"(

�&! H'&) (

�(! 0)J

/6�

� !�5 "&!

�%! ��H!

�&! �' )J!

�(! 5 "&� ' )J

/8�

��!

�-!

�/!

�4!

� ! -

�%! � 4

�&! � �

�(! � /

/;� ��?;�!�

� ! �2F

�%! �%"(

�&! H'&) (

�(! 0)J

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 166: Paper II

� �������

��������

/>� �#�#���!#� � �� &�� ���� ��� ���

�-���F�������&���������������/��

F������� &���������� ���

���������� ������ >@K� ������

������� ������� ������.��.��

����������

�#�#���!#� ��� ����� ����������

�-��� F������� &���������� ���

���������� ������ ��� ������.��.��

���������� ���������� �#� �/��

F������� &���������� ���� ������

� ! %���� ���� ����������� ���

���������

�%! 5��������� �� ��� �������� ���� ���

���������� ��� ��� ���������

�&! 5�������������������������������

���������� ��� ��� �������

�(! %���� ���� ����������� ���

�������

/>� � � �

>@K�

� � �

� !

�%! ��

���

�&! ��

���

�(!

ankit
Highlight
Page 167: Paper II

�0

��������

/?� ��� ��� ���� ��� F������ "�� ���������#

��� %����� 2���������� ��� ���

���������� ����������� �������� �

��! �����#������������������������

������� ��� ������� ������� ��� �

���������� ��� B(��

�-! ������� ��������������������������

��� 5�����B�����������

�/! ����������� ������ ����&������

B���������� �����������������

��� ������ ������ �#� �5H�� ��

5����� B����������� ��#��

@�6K����B(��

�4! ��� ���������� ��� � ��� �����

���� ���� ������������ ��� ���

B����������

0����� ��� ������ ����������� ���

���� 1

� ! ��!� ��� �-!� ���#

�%! ��!� �/!� ��� �4!

�&! �-!� �/!� ��� �4!

�(! �/!� ��� �4!� ���#

4@� C�������� �������������������������

��� ���������� �#� �/��� F������

&���������� ��� ���� ������ ��

� �������� ���������� 1

� ! -@K

�%! --�6K

�&! -6K

�(! �@K

/?�

��!

�-!

�/!

@�6K

�4!

� ! ��!� �-!

�%! ��!� �/!� � �4!

�&! �-!Г� �/!� � �4!

�(! �/!� � �4!

4@� �/

� ! -@�

�%! --�6�

�&! -6�

�(! �@�

ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 168: Paper II

�� �������

��������

4�� ��������������'�������� �����������

�����#� -@@@������� ��� ���� ���������

����������� ���� ���� 1

��! ��� ����� ��� ��������

������������ ������������

�-! ����� ����9������������ ����

��� ������� �������#Г� �����#Г

���#���� ��� �*����������

�/! ������������������� ����������

��3� ��� ����� ��������

�4! �������������������=�����������

���

� ! ��!� ��� �-!

�%! ��!� �/!� ��� �4!

�&! ��!� ��� �4!

�(! ��!� �-!� ��� �4!

4-� ���� ��#�����������������<���,=�����

��������������� �������� ���������

��#� ���������� #���� ����� ��� ���

����� ���������� �������� ��� ���

������,�� �

� ! -6K

�%! ;6K

�&! 6@K

�(! 6�K

4�� -@@@�

��!

�-!

�/!

�4!

� ! ��!� � �-!

�%! ��!� �/!� � �4!

�&! ��!� � �4!

�(! � ��!� �-!� � �4!

4-�

� ! -6�

�%! ;6�

�&! 6@�

�(! 6��

ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 169: Paper II

�1

��������

4/� ��� ��� ��� �-� ���� ������ ��� ���

��� ���� ������� ��9�� '�� ��� '-

��� �������#��������������������

���� ���� ��� ���� ����� ��� �����

�#�����������

� ! � -�� A � !L-

�%! � - � -�� A � !L�' A ' !

�&! � � - - � -�' � A ' � !L�' A ' !

�(! � -�� A � !L'

44� 5����������������������������������

��������� ��� ����#�� �

� ! �������

�%! ��������

�&! ���

�(! 9���

46� ���������������������������'�$��@@

����� $� @�6� ����� ��������� ��� ���

������������ ����� ��� �

� ! 9���

�%! ���

�&! 6@

�(! �@@

4/� '� '-

�� �-

� ! � -�� A � !L-

�%! � - � -�� A � !L�' A ' !

�&! � � - - � -�' � A ' � !L�' A ' !

�(! � -�� A � !L'

44�

� !

�%!

�&!

�(!

46� '� $� �@@�

��$�@�6�

� !

�%!

�&! 6@

�(! �@@

ankit
Highlight
ankit
Highlight
ankit
Highlight
Page 170: Paper II
Page 171: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 172: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 173: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 174: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 175: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Money
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 176: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 177: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 178: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
PF
Page 179: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 180: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 181: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 182: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Open
Page 183: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 184: Paper II
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 185: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
IE
Page 186: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 187: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 188: Paper II
Page 189: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 190: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 191: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 192: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 193: Paper II
ankit
Typewritten Text
Money
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 194: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 195: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Growth
Page 196: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 197: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 198: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 199: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 200: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Open
Page 201: Paper II
ankit
Typewritten Text
Open
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 202: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 203: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 204: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
IE
Page 205: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 206: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 207: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 208: Paper II
ankit
Typewritten Text
Money
ankit
Typewritten Text
Money
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 209: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 210: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 211: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Growth
Page 212: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 213: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 214: Paper II
ankit
Typewritten Text
Open
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 215: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Open
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
IE
Page 216: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 217: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 218: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 219: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 220: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Money
Page 221: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 222: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 223: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 224: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 225: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 226: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 227: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Open
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 228: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
IE
Page 229: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
IE
Page 230: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 231: Paper II
ankit
Typewritten Text
IE
Page 232: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 233: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 234: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 235: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Money
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 236: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 237: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 238: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Growth
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 239: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 240: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
PF
Page 241: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 242: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 243: Paper II
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 244: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 245: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 246: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 247: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 248: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 249: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Money
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 250: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 251: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 252: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
PF
Page 253: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 254: Paper II
ankit
Typewritten Text
Open
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 255: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Open
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 256: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 257: Paper II
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 258: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 259: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 260: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 261: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 262: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 263: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 264: Paper II
ankit
Typewritten Text
Money
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 265: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Growth
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 266: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 267: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 268: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 269: Paper II
ankit
Typewritten Text
Open
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 270: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 271: Paper II
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 272: Paper II
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 273: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 274: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 275: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 276: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 277: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 278: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 279: Paper II
ankit
Typewritten Text
Micro
Page 280: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 281: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 282: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 283: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
Page 284: Paper II
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Macro
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 285: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Dev
Page 286: Paper II
ankit
Typewritten Text
Dev
ankit
Typewritten Text
Growth
ankit
Typewritten Text
IE
Page 287: Paper II
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 288: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
IE
ankit
Typewritten Text
IE
Page 289: Paper II
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
ankit
Typewritten Text
PF
Page 290: Paper II
ankit
Typewritten Text
Open
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 291: Paper II
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
ankit
Typewritten Text
Trade
Page 292: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 293: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats
Page 294: Paper II
ankit
Typewritten Text
Stats
ankit
Typewritten Text
Stats