DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN EDUCATIVAColegio San Viator. Madrid

Papá: ¡¡ tengo deberes !!

3º E. Primaria

Papá, tengo deberes

¿Sabe estudiar mi hijo? Condicionantes Planificación Comprensión Subrayado Esquema Método de estudio Memoria

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo?

Conocimientosprevios

Aptitudes intelectuales

RENDIMIENTO ACADÉMICO

Motivación

Técnicas y hábitos de

estudio

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo?

META

PODER QUERER SABER

Capacidad Motivación T.T.I.

Condiciones

“LUGAR” Fijo Personal Aislado Iluminado Temperatura Mobiliario Ordenado Ventilado

“ESTAR EN FORMA” Alimentación Dormir Fatiga Ocular Postura Ejercicio Físico

AMBIENTALES FÍSICAS

TIPOS

Planificación

SEMANA DEL: AL:

Hora LUNESDía

MARTESDía:

MIÉRCOL.Día:

JUEVESDía:

VIERNESDía:

SÁBAD.Día:

DOMIN.Día:

SEMANAL

Planificación

Asignaturas

Horario clase

Dificultad

Estudio semanal

Distribución

Matemátic.

L – X –J – V Media … horas X-V (..h/día)

Inglés L - M - J Máxima … horas M-V-D (..h/día)

DIFICULTAD DE ASIGNATURA

Planificación

SESIÓN DIARIA

TAREAS

Tiempo CONTENIDO DESCAN SO

MATERIAS

1ª ________ Dificultad media(agradable)

2ª ________ Máxima dificultad

3ª ________ Dificultad baja(Fácil)

4ª ________ .....

Planificación

RENDIMIENTO

100

75Descanso

50

25

010 ´

15 ´

Dif. media Dif. máxima Dif. mínima

Comprensión Lectora

Leer ideas, no palabras Aumentar vocabulario Leer gráficos,

ilustraciones y esquemas

Motivación personal Atención y concentración Nivel de vocabulario Palabras conocidas Expresiones

incomprensible Falta de conocimientos Expresiones ambiguas

TÉCNICAS PARA MEJORAR

CAUSAS DE DIFICULTADES

Subrayado

====================

IDEA GENERAL

----------------------- IDEA PRINCIPAL

* Ideas secundaria

Epígrafe, comienzo importante

Etapa, clasificación ,fecha...

Enlace, conexión, relación

Subrayado NOS RELACIONAMOS POR LOS SENTIDOSA Jorge le ha encantado la visita al museo. Ha podido poner a

prueba sus sentidos en muchos experimentos divertidos.En la vida cotidiana también usamos los cinco sentidos.

Gracias a ellos nos relacionamos con el exterior y conocemos lo que hay a nuestro alrededor.

• La vista es el sentido que nos permite ver lo que nos rodea: a nuestros amigos, los animales, las plantas o los objetos.

• El oído es el sentido con el que podemos escuchar una canción, el pitido de un coche o lo que hablamos.

• El olfato es el sentido que nos sirve para distinguir el olor de una flor, de una colonia, del humo o de la comida

Subrayado NOS RELACIONAMOS POR LOS SENTIDOS

El gusto es el sentido que os permite distinguir el saber de una comida o de una bebida.

El tacto es el sentido con el que notamos si una toalla está suave, si la cuchara está caliente o si la mesa es lisa.

Con los sentidos nos relacionamos con el exterior.

Tenemos cinco sentidos: vista, oído, olfato, gusto tacto

Subrayado NOS RELACIONAMOS POR LOS SENTIDOSA Jorge le ha encantado la visita al museo. Ha podido poner a

prueba sus sentidos en muchos experimentos divertidos.En la vida cotidiana también usamos los cinco sentidos.

Gracias a ellos nos relacionamos con el exterior y conocemos lo que hay a nuestro alrededor.

• La vista es el sentido que nos permite ver lo que nos rodea: a nuestros amigos, los animales, las plantas o los objetos.

• El oído es el sentido con el que podemos escuchar una canción, el pitido de un coche o lo que hablamos.

• El olfato es el sentido que nos sirve para distinguir el olor de una flor, de una colonia, del humo o de la comida

Subrayado NOS RELACIONAMOS POR LOS SENTIDOS

El gusto es el sentido que os permite distinguir el sabor de una comida o de una bebida.

El tacto es el sentido con el que notamos si una toalla está suave, si la cuchara está caliente o si la mesa es lisa.

Con los sentidos nos relacionamos con el exterior.

Tenemos cinco sentidos: vista, oído, olfato, gusto tacto

Esquema (tipos)

TIPOS DE ESQUEMAS

Tipos Características Ventajas Inconvenien

Llaves Muy gráficos Vistosos Espaciosos

Numéricos .... ... ....

......

CUADRO SINÓPTICO

Esquema (tipos)

TIPOS DE ESQUEMAS

Llaves Muy gráficos Vistosos Espaciosos

Jerarquiza Basado en.. Trata de... Característica

RAMIFICADO

Esquema (tipos)

Cinco sentidos (Relación con el exterior)

Vista Oído Olfato Gusto

Permite

ver

Podemos escuchar

Distingue

olor

Distingue

sabor

NOS RELACIONAMOS CON LOS SENTIDOS

Método de estudio

VIS IÓ NC O M PLET A

BU EN AC O M PR EN SIO N

R ETE N C IÓ NPER S IST EN T E

R EC U ER D OR EPAS O

1.- ¿P O R Q U É U TIL IZA R L O ?

Método de estudio

L2 SER2 L LECTURA rápida o general del

tema

L LECTURA comprensiva

S SUBRAYAR

E ESQUEMATIZAR

R RECITAR en voz alta

R REPASAR

Memoria

Acrósticos Historieta Rima, versos Recorrido Numérica Cadena Simbólica