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…………MONICA TORRES Y PAOLA FORERO _____________________________________Fecha:27 oct 2013

Taller # 3 de español

Uso de la m y n

Antes de p y b se escribe m. Ej.: Amparo, implícito, ambulancia, emboscada. La m puede preceder a la n en palabras simples.Ej.: gimnasio, himno, alumno. Se escribe m al final de algunas palabras procedentes de otros

idiomasEj.: álbum, curriculum. El prefijo in se convierte en im antes de b y p.Ej.: imborrable, imposible, impuesto, imponer.

Entrenamiento ortográfico.

1. Busca en la sopa de letras y escribe cada palabra donde corresponda.

mb: temblormp: campeonatomn: alumnom final : nm: enmarcann: rennem:

2. Lee las siguientes frases y completa cada palabra. No por mucho madrugar amanece más temprano

El piloto salió indemne del accidente. Este púgil es imbatible de momento. Los alumnos repasaron la lección durante el receso Necesito un álbum para las fotos de mis vacaciones. Todos los estudiantes entonamos el himno del colegio

3. Escribe frente a cada palabra una nueva que tenga los prefijos in, con o en.

Con: coincidir Migración: inmigraciónNotar: connotar Marca: enmarcarMortal: inmortal

Noble: innoble Prender: comprendenPoner:ponenMediato: inmediatoBatir: baten

4. Organiza cada palabra y escríbela de nuevo.

Gimnasioalbumguambio_________________Himno

Imposible TiempoTemplo

5. Completa las siguientes oraciones con la palabra del recuadro que corresponda.

Todos los alumnos salieron indembles del accidente. Resulta imponer compaginar ambas posturas. La banda de trompetas y tambores toco el himno nacional. imponer y componer son compuestos

Del verbo poner. Compre un interruptor espacial para regular el alumbrado Las campanas anuncian un hecho importante en el pueblo. El currículo del colegio parece un vademécum

Imposible Imborrable Importante Incumplir Trompetas AmbasVademécum curriculum tambores imponer lámparas alumnosComponer alumbrado campanas indemnes compuesto himno

PAOLA FORERO Y MONICA TORRES 03 11 2013

150 representantes de las religiones del mundo

Destacar el respeto en el dialogo inter religioso

El papa juan pablo 2

6. Ubica cada una de las palabras en el esquema teniendo como base la palabra vademécum.

7. Forma y escribe palabras utilizando prefijos de cuadro.

NATO InnatoMueble inmueble Migración inmigraciónMortal inmortalMover conmoverMarca enmarcarNoble innoble mediato inmediato necesario innecesario negable innegable

Notar connotarNominio

condominio

8. La descripción – El retrato

Se llama retrato a la descripción minuciosa de una persona. A veces el relato se centra en los rasgos o la apariencia externa de la persona, el rostro, el porte su afición principal entre otros.

Realiza un texto haciendo la descripción detallada de un compañero de clase. Y realiza el dibujo. Monica es una chica de textura delgada cara fina pelo negro ojos cafés estatura 1 62

9. Elige una fotografía de su familia. Obsérvala atentamente y anota todos los rasgos físicos de las personas que aparecen allí. Luego imagina o recuerda una situación que hayas compartido y escríbela.__________________________________________________________ES BAJITA CON EL CABELLO LORGO COLOR MONO ES GORDITA Y ES UN MUI BUENA PERSONA CONPARTIMOS MUCHO EL TIEMPO PARA DEALOGAR Y TODO EL TIEMPO ESTA CON MIGO DESDE Q NACI SIEMPRE ME CUIDO Y ME ALLUDO Y LO SEGUIRA ASIENDO SOLO LEPIDO A DIOS Q SIEMPRE ESTE CON MIGO Y LEDOI GRACIAS A DIOS POR ABERME DADO ESA PERSONA Q SIEMPRE ESTA CON MIGO EN LAS BUENAS Y LAS MALAS GRACIAS MADRE POR TODO EL TIEMPO Q AS CONPARTIDO CON MIGO TE QUIRE MUCHO

Se debe escuchar porque es una manera de entender lo que nos están diciendo

Debemos preguntar lo que no entendemos para que sea mejor entendido

Debemos escuchar por respeto a los demás

Poner atención siempre que nos dirigen la palabra

Callar cuando Alguien nos habla para que la comprensión mucho mejor

Trabajo en grupo

En Colombia es preocupante el índice alto de niñas embarazadas muchas de ellas quizás porque no saben las consecuencias de empezar a temprana edad sus sexualidad según el instituto colombiano o del bienestar familiar afirma que muchas de estas niñas no esperan el embarazo por lo tanto abortan o lo dan en adopción o simplemente lo mantienen y disiden tenerlo ya bien sea con la ayuda de aquel hombre que las embarazo o con la ayuda de los padres de la menor.