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2018 WWW.KNSU.DE Seite 1

PANTOMIMISCHE KURZGESCHICHTE

Autoren: Hannah Kottmann, Fabian Gröger

Creative-Commons-Lizenz Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International (CC BY-SA 4.0)

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de



Übersicht

Unterrichtsidee

Verlaufsplan

Unterrichtsverlauf

o Einstieg

o Theoretische Einführung

o Einstimmung

o Aufwärmphase

o Hauptphase

o Übergang

o Vorführung

Arbeitsmaterial

o Pantomimische Acts (1)

o Pantomimische Kurzgeschichte- 4 Acts "Das Liebespaar" (2)

Videos

o Act zum Einstieg (1)

o Theoretische Einführung (2)

o Pantomime - Beispiel (3)

o Activity - Reifenwechsel (4)

o Gruppe 1 - Ein verliebtes Paar (5)

o Gruppe 2 - Problembeschäftigung (6)

o Gruppe 3 - Der Streit (7)

o Gruppe 4 - Die Versöhnung (8)

o Die Vorführungen (9)

Quellenverzeichnis



Unterrichtsidee

Vorwort

„Zum Menschen gehört die Fähigkeit des körperlichen Ausdrucks. Wenn wir ärgerlich

sind oder fröhlich, wenn wir uns beklagen wollen oder jemandem helfen, wenn wir

ganz allgemein, einem anderen eine Mitteilung machen, dann benutzen wir zwar

meist die Sprache der Wörter, immer aber auch die Sprache des Körpers:

Das Mienenspiel des Gesichts (Mimik), die Ausdrucksbewegungen der Gliedmaßen

(Gestik), die Haltung und Bewegung des gesamten Körpers, insbesondere des

Rumpfes (Motorik).“ 1

Neben den allseits traditionell fest in den Unterricht verankerten Sportdisziplinen ist

Pantomime im pädagogischen Freiraum platziert. Daher besteht die Möglichkeit,

auch die Inhalte eines erweiterten Sportbegriffes (Bewegung, Spiel) zum Thema des

Sportunterrichts zu machen. Gymnastik-Tanz verlangt nach klarer und ausgeprägter

Gestik und Mimik, so dass sich eine Unterrichtseinheit „Pantomime“ zum Üben dar-

stellerischer Fähigkeiten anbietet.

Was ist das für ein Gefühl, sich ohne Worte und nur durch Bewegung auszudrücken?

Durch das pantomimische Darstellen von Wörtern oder sogar das Präsentieren einer

pantomimischen Geschichte wird die Perspektive Ausdruck deutlich.

Unterrichtsidee

Ziel unseres Lehrversuches ist es, durch pantomimische Darstellungen eigene Erfah-

rungen und Ideen in der Handhabung und Ausdrucksweise zu sammeln. Schülerin-

nen und Schüler (SuS) gestalten und stellen etwas dar. Gerade für den Ausdruck

sind Gestik und Mimik bei der Pantomime, als auch bei Gymnastik-Tanz, von größter

Bedeutung. Die SuS erlernen die Fähigkeit zum kreativen Umgang mit Formen der

Bewegung sowie des Spieles.

Theoretisch wird auf die wichtigsten Bestandteile der Pantomime, wie das Vereinfa-

chen von einer Geste auf die markanten Bestandteile, eingegangen.

In unserer Unterrichtstunde stellt die Gruppenarbeit den methodischen Schwerpunkt

dar. Jede Gruppe bereitet eine Kurzaufführung vor, indem sie eine Geschichte mit

pantomimischer Ausdrucksweise verknüpft. Als Materialien erhalten die Gruppen le-

diglich einen "Spielrahmen" - eine Spielsituation, die in Verknüpfung mit denen der

anderen Gruppen zu einer Geschichte zusammengefügt wird. Jede Gruppe kann ihre

Fantasie, in Anlehnung an die darzustellende Situation, frei entfalten.

Wegen der zeitaufwändigen Darstellungen und deren Erarbeitungsphasen wird min-

destens eine Doppelstunde zur Durchführung benötigt.

1 Keysell 1977, S.5



Verlaufsplan

Phase/Zeit

Unterrichtsschritte/Inhalte

Formen/Medien

Didaktischer Kommentar

Einstieg

► 1

Einführung in das Thema

Demonstration eines Pantomime-Acts

Präsentation durch Referenten

Begrüßung der Teilnehmer Die SuS erfassen die Bestandteile der Pantomime

Theoretische Einführung

► 2

Merkmale von Pantomime

Übertriebene Darstellung der Mimik und Ges-

tik (Große langsame Bewegungen)

Realistische Darstellungen

(„Gegenstände“ an einem Punkt fixieren, Be-

wegungen genau auf den Partner abstimmen

…)

Körperspannung/Kraft einsetzen

Stumm/keine Sprache

Halbkreis vor Tafel

Einstimmung

► 3

Pantomimische Darstellung

Schüler stellt ein Wort pantomimisch vor der Grup-pe dar

Activity Karte 2er-Gruppen

Die SuS analysieren den Act und diskutieren über die positive und negative Ausführung im Hinblick auf die vorher erworbenen Merkmale der Pantomime

Aufwärmphase

► 4

Activity-Spiel

Kleingruppen Activity Karten

Ein Schüler stellt das Wort einer Karte dem Partner pantomimisch dar. Verbesserung, Wechsel)



Phase/Zeit

Unterrichtsschritte/Inhalte

Formen/Medien

Didaktischer Kommentar

Hauptphase

► 5-8

"Kurzschauspiel" mit vorgegebener Aufgabe

Thema "Picknick im Park"

Ankunft

Flirtszene

Streit

Versöhnung ► 1

4 Gruppen Aufgabenstellung in Papierform an Wand

Die SuS versuchen die gegebenen Merkmale in ih-rem Thema anzuwenden

Übergang

Gruppenaustausch zu den Übergängen zwischen

den einzelnen Szenen ► 2

Die Anfangs- und Endposen der aufeinander folgen-den Gruppen werden besprochen und aufeinander abgestimmt

Vorführung

► 9

Pantomime Acts in fortlaufender Geschichte

4 Gruppen Aufstellung in Linie von links nach rechts (1 – 4) zum Publikum

Ablauf der Vorführung im Sinne eines Fließbandes

Nachbetrachtung

Themen

Hemmungen abbauen

Merkmale Pantomime vermitteln

Thema Liebe

Motivation

Ziel der Stunde

Halbkreis

Die SuS üben sich in ihrer Reflexionsfähigkeit, in dem sie die Stunde analysieren



Unterrichtsverlauf

Einstieg

Zum Einstieg führen die Lehrenden einen kurzen Pantomime-Act vor:

Sie betreten das Haus und begrüßen die Schüler zur Unterrichtsstunde. ► 1

Ein glückliches Paar kommt von einer Party

nach Hause. Doch vor der Tür bemerkt er,

dass der Schlüssel verschwunden ist. Beide

machen sich auf die Suche, wobei sie immer

mehr verzweifeln und sich ein Konflikt bildet.

Plötzlich fällt ihm ein, dass er den Schlüssel

die ganze Zeit in der hinteren Hosentasche

hatte.

Theoretische Einführung

In der Theorie werden die Merkmale der Pantomime zusammen mit den SuS erarbei-

tet und an der Tafel festgehalten. ► 2

Wichtige Merkmale

Übertriebene Darstellung der Mimik und

Gestik

(große langsame Bewegungen…)

Realistische Darstellungen

(„Gegenstände“ an einem Punkt fixie-

ren…)

Körperspannung/Kraft einsetzen

Stumm/keine Sprache

Einstimmung

In dieser Unterrichtsphase nehmen wir uns

einen Schüler als Beispiel heraus, geben ihm

eine ausgewählte Activity Karte und lassen ihn

das Wort pantomimisch darstellen. Danach

wird im Klassenplenum über die Darstellung im

Hinblick auf die Merkmale von Pantomime dis-

kutiert.

Verbesserungswürdige Darstellungsteile wer-

den vom Schüler sofort versucht zu verbes-

sern. ► 3

Abb. 1: Act zum Einstieg

Abb. 2: Theoretische Einführung

Abb. 3: Pantomime Beispiel



Aufwärmphase

In Zweiergruppen finden sich die SuS zu-

sammen. Einer stellt ein Wort pantomi-

misch dar, der andere errät das Wort nach

Beendigung der Darstellung und gibt in

einer kurzen Reflexion Verbesserungsvor-

schläge, die sofort umgesetzt werden. Da-

nach werden die Rollen der beiden Schüler

getauscht und der Partner stellt ein Wort

dar. ► 4

Hauptphase

Die SuS werden in 4 Gruppen eingeteilt. Sie erhalten pro Gruppe jeweils einen Ar-

beitsauftrag in Papierform.

Jede Gruppe hat die Aufgabe einen Teilabschnitt einer Geschichte pantomimisch

darzustellen. Es handelt sich hierbei um ein verliebtes Paar bei einem Picknick in der

Natur. In diesem abgesteckten Bereich sind den Gruppen in ihrer Kreativität keine

Grenzen gesetzt.

Gruppe 1

Stellt ein verliebtes Paar dar, dass Händchen

haltend spazieren geht und sich für ein Pick-

nick auf der Wiese in einem Park entscheidet.

► 5

Gruppe 2

Beschäftigt sich mit einer dubiosen dritten Da-

me, die die Blicke des Mannes auf sich gezo-

gen hat.

Das stört seine Geliebte natürlich, so dass ein

Streit schon vorprogrammiert ist. ► 6

Abb. 4: Activity - Reifenwechsel

Abb. 5: Gruppe 1 - Ein verliebtes Paar

Abb. 6: Gruppe 2 - Problembeschäftigung



Übergang

Die Gruppen tauschen sich untereinander über ihre Anfangs- und Endpose ihrer

Darstellung aus, da die Vorführung in einer fortlaufenden Geschichte dargestellt wer-

den soll. Die erste Gruppe "friert" in der gleichen Position ein, wie die zweite Gruppe

ihren Act beginnt etc.

Vorführung

In der Vorführung wird die Geschichte in

einem fortlaufenden pantomimischen Act

dargestellt.

Die Gruppen stellen sich in einer Linie,

vom Publikum aus gesehen von links nach

rechts (Gruppen 1 - 4), auf.

Zunächst befindet sich jede Gruppe in Ihrer Anfangspose, sodass eine Art Standbild

entsteht. Während Gruppe 1 (Ankunft) beginnt ihren pantomimischen Act darzustel-

len, verharren die restlichen Gruppen in ihrer Anfangspose und warten auf ihren Ein-

satz. Nach Beendigung der dargestellten Szene "friert" die Gruppe ein und wartet bis

die pantomimische Kurzgeschichte zu Ende ist. ► 9

Gruppe 3

Stellt den Streit der beiden dar, bei dem es zu

Beschimpfungen bis hin zu Handgreiflichkeiten

kommt.

► 7

Gruppe 4

Beschäftigt sich mit der Versöhnung der beiden

Partner. Glückliches Ende. ► 8

Abb. 9: Vorführungen

Abb. 7: Gruppe 3 - Der Streit

Abb.6:Gruppe 2 - Problembeschäftigung

Abb. 8: Gruppe 4 - Die Versöhnung



Pantomimische Acts 1

Pantomimische Kurzgeschichte Act Ankunft

Erarbeitet Euren pantomimischen Act

ca. 1 Minute

Stellt die für die Pantomime wichtigen Merkmale dar

1 Ankunft

Glückliches Ehepaar geht zum Picknick (Decke, Picknickkorb, verliebt…)

2 Flirtszene

Mann schaut einer anderen Frau nach, Geliebte ist zornig

3 Streit

Beschimpfungen und Handgreiflichkeiten

4 Versöhnung

Wiedergutmachung, Happy End



1

Pantomimische Kurzgeschichte Act Flirtszene


ca. 1 Minute


1 Ankunft

Glückliches Ehepaar geht

zum Picknick (Decke, Picknickkorb, verliebt…)

2 Flirtszene

Mann schaut einer anderen

Frau nach, Geliebte ist zornig

3 Streit

Beschimpfungen und Handgreiflichkeiten

4 Versöhnung




1

Pantomimische Kurzgeschichte Act Streit


ca. 1 Minute


1 Ankunft

Glückliches Ehepaar geht

zum Picknick (Decke, Picknickkorb, verliebt…)

2 Flirtszene

Mann schaut einer anderen Frau

nach, Geliebte ist zornig

3 Streit

Beschimpfungen und

Handgreiflichkeiten

4 Versöhnung




1

Pantomimische Kurzgeschichte Act Versöhnung


ca. 1 Minute


1 Ankunft

Glückliches Ehepaar geht zum Picknick (Decke, Picknickkorb, verliebt…)

2 Flirtszene

Mann schaut einer anderen Frau nach, Geliebte ist zornig

3 Streit

Beschimpfungen und

Handgreiflichkeiten

4 Versöhnung

Wiedergutmachung,

Happy End



Pantomimische Kurzgeschichte- 2 4 Acts " Das Liebespaar"

Ankunft - Flirt - Streit - Versöhnung

Fügt die Acts zusammen und erarbeitet

"Stimmige Übergänge"

Eine flüssig und realistisch wirkende

Kurzgeschichte

Eine Endpose, in der Ihr verharrt

Endpose als Anfangspose für die nächste Gruppe

Vorführung

o Ihr beginnt mit eurem Act.

o Wenn Ihr fertig seid, verharrt Ihr in Eurer Endpose bis die

gesamte Vorführung zu Ende ist.

o Aufstellung vom Publikum aus von links nach rechts.



Quellenverzeichnis

Literatur

Abbildung / Foto

Video

Urheber des Beitrages

Autor Literaturname Erscheinungsjahr Verlag

Keysell, P. Pantomime für Kinder - Über Ausdruck und Körpersprache zum Theaterspiel

1977 Maier/ Ravensbuger

Nummer Urheber/Zugriffszeitpunkt

Titelbild Fabian Gröger/13.05.2012

1-9 Fabian Gröger, Hannah Kottmann

Nummer Urheber/Zugriffszeitpunkt

1-9 Fabian Gröger, Hannah Kottmann/01.02.2012

Autor Berater Institution

Fabian Gröger, Hannah Kottmann / Lehramtsstudierende

Minnich, Marlis Institut für Sportwissenschaft, Universität Koblenz- Landau, Campus Koblenz

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