pantalones a prueba de quemaduras una picadura muy una herida en el...

Naciones Unidas. Programa de Español. Regular 5 Cuadernillo 2: Anécdotas. Estudiante

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PEQUEÑOS ACCIDENTES 10. A continuación, tienes tres anécdotas donde se relatan tres pequeños accidentes. Léelas y elige uno de estos títulos para cada una.

ACCIDENTE 1. TÍTULO: _____________________________________________

- Oye, ¿sabes qué me pasó el sábado por la noche? - No, ¿qué te pasó? - Pues resulta que estaba yo con Jaime en la cocina de su casa y

los dos estábamos haciendo una tortilla de patatas… - Mmmm… ¡qué rica! - Sí, muy rica… Bueno, estábamos preparando la tortilla y, de

repente, se apagó la luz. - ¿Así, de golpe? - Sí, sí, de golpe. - ¿Y qué hicisteis? - Bueno, como era de noche y no podíamos ver nada, entonces

encendimos velas. - ¡Qué romántico! - Sí, romantiquísimo… pero yo no veía muy bien y, justo al poner las

patatas en el aceite caliente, le di un golpe a la sartén y se cayó al suelo.

- ¡¡¿Qué dices?!! ¿Y se quemó alguien? - Sí… Yo me quemé un poco la pierna derecha pero tuve suerte

porque, como tenía unos pantalones vaqueros gruesos, el aceite no me quemó mucho.

- ¡Qué horror! ¿Entonces no tuviste que ir al hospital? - No, pero cuando vi la quemadura que tenía me puse una

pomada rápidamente, por si acaso. - ¿Y ahora te duele? - Bueno, un poco, pero la pierna está bien.

EL CUCHILLO REBELDE

PANTALONES A PRUEBA

DE QUEMADURAS

UNA PICADURA MUY

GORDA

UNA HERIDA EN EL

BRAZO


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ACCIDENTE 2. TÍTULO: ________________________________________________

- ¿Y esa venda? ¿Qué te pasó en la mano? - Nada… que me corté. - ¿Te cortaste? ¿Y cómo fue? - Pues nada… Resulta que estaba preparando una ensalada en

casa y, como tenía que pelar un tomate, cogí el primer cuchillo que vi pero no era un buen cuchillo…

- Y te cortaste. - Sí, me corté cuando estaba empezando a pelar el tomate. - ¿Pero te hiciste un corte profundo? - No, no… no fue muy profundo. Me puse agua oxigenada y

alcohol para desinfectar la herida y después me puse esta venda. - Ay, pobre…menos mal que no fue nada grave.

ACCIDENTE 3. TÍTULO: _________________________________________________

- Emilio, tienes la oreja derecha muy hinchada. - Sí, ya sé… Es que ayer por la noche, cuando estaba en el coche,

me di cuenta de que había una abeja dentro. - ¿Y estabas conduciendo? - Sí pero, como no quería tener un accidente, paré el coche y abrí

la ventanilla…. - Y la abeja salió. - No, no salió. Y, como no salía, intenté sacarla yo… - Y te picó. - Sí, aquí, en la oreja. ¡Qué dolor! - ¿Y qué hiciste? - Nada… Seguí en coche hasta casa y allí me quitaron el aguijón. - Vaya… Lo siento.

11. Observa el texto del accidente 1 y responde a estas preguntas. 11. 1. ¿Qué expresión se usa para captar la atención del interlocutor? ¿Y para comenzar a relatar la anécdota? 11. 2. ¿Qué marcadores temporales se han usado? 11. 3. ¿Qué expresión usa la persona que escucha para mostrar interés y empatía? 12. En las actividades anteriores marca todas las palabras y expresiones (conectores, palabras que expresan frecuencia, expresiones de tiempo, pronombres personales...) que introducen, en la narración, el paso de los acontecimientos a las circunstancias.


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ACCIDENTES EN EL TRABAJO

1. Mira el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=qIXMj9QITZg y explica qué les pasó a estas personas en el trabajo.

2. ¿Y tú? ¿Has tenido alguna vez un accidente en el trabajo?


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BAJAS LABORALES POR ENFERMEDAD

1. a. Lee el siguiente correo electrónico en el que un trabajador escribe a su supervisor para decirle que no puede ir a trabajar por un problema de salud.

Hola Francisco:

Te escribo este correo para comunicarte que, lamentablemente, no puedo ir a trabajar esta semana porque estoy de baja por enfermedad. Adjunto puedes encontrar el documento médico que justifica mi ausencia.

Por favor, si necesitas algún documento más o alguna aclaración no dudes en contactar conmigo.

Un saludo y muchas gracias de antemano.

Valeria

1. b. Ahora, busca ejemplos de cada columna en el texto.

Saludos Verbo de

comunicación

Adverbio

negativo

Tiempo,

duración

Ofrecimiento de

contacto

Agradecimiento

Hola Francisco:

2. Aquí tienes otras fórmulas también frecuentes en este tipo de mensajes. ¿Puedes clasificarlas en la tabla anterior?

1. Querido…. 2. decirte 3. gracias por tu comprensión 4. desgraciadamente 5. explicarte 6. las próximas dos semanas 7. por desgracia 8. puedes llamarme a mi celular/móvil 9. durante el día de hoy 10. contacta conmigo a través del correo electrónico


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3.1. Son las once menos cuarto de la mañana y Lucía, una compañera de trabajo, todavía no ha llegado a la oficina. Lee las hipótesis que hacen sus compañeros sobre qué le ha podido pasar:

3.2. ¿Cuál es el infinitivo de los verbos “estará” y “tendrá”? ¿Qué tiempo verbal es? ¿Para qué se ha usado en este contexto?

Mira la respuesta en la página siguiente.

3. 3. ¿Y en tu clase? ¿Falta algún compañero o compañera hoy?

Observa el modelo y completa con tus propios ejemplos. ESTUDIANTE AUSENTE

SI LO SÉ, DIGO… SI LO SUPONGO, DIGO…

Laura

Está de vacaciones en el Caribe (ayer me lo dijo ella misma)

Estará de vacaciones en el Caribe (lo deduzco porque siempre habla de que le encanta el Caribe para pasar sus vacaciones, y porque está ausente desde hace varias clases ya).

Tu amiga Lucía

4. Ahora escucha el mensaje de voz que te ha dejado Lucía y comenta con tus compañeros qué le ha pasado realmente y qué te pide.

Estará enferma, ella siempre es muy puntual.

Tendrá una emergencia en casa o algo así


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CONJUGACIÓN DEL FUTURO SIMPLE

Para conjugar el futuro simple usamos el infinitivo más las terminaciones propias del futuro. Son las mismas terminaciones para todos los verbos, sin excepción.

ESTAR

estar-é

estar-ás

estar-á

estar-emos

estar-éis

estar-án

Algunos verbos son irregulares en el futuro, porque la base del infinitivo se modifica un poco. Por ejemplo, TENER.

TENER

tendr-é

tendr-ás

tendr-á

tendr-emos

tendr-éis

tendr-án

¡Atención! En este curso solamente necesitamos los verbos ESTAR y TENER.

Tu amiga Anabel: Una misión en Madrid

5.1. Mira el siguiente dibujo. ¿Sabes que es la ONCE?

5. 2. Tu amiga Anabel, que está de misión en Madrid, te ha dejado un mensaje de voz. Escúchalo para saber y responde a estas cuestiones:

a. ¿Por qué está tu amiga en Madrid?

b. ¿Qué le pasó?

c. ¿Por qué necesita tu ayuda? 5. 3. A continuación, escribe el correo que te ha pedido tu amiga.


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César: un pequeño percance (Minuto 15.00) 6. 1. César nos cuenta un pequeño contratiempo que tuvo con un amigo suyo, cuando estaban de viaje. Escúchale y anota la respuesta a estas preguntas.

¿Dónde estaban César y su amigo? ¿Y a dónde tenían que ir? ¿En qué época estaban viajando? ¿Cómo viajaban? ¿Era al principio o al final del viaje?

6. 2. Anota también toda la información que puedas sobre el percance que tuvieron.

¿Quién se encontró mal? ¿Qué síntomas tuvo? ¿Y por qué se encontró mal? ¿Qué hizo César? ¿El percance terminó bien?

6. 3. Ordena el percance que relata César. Si es necesario, escucha de nuevo.

! En Perú se come bien y mucho: las porciones son muy grandes y sabrosas. ! Perdimos un avión por llegar tarde. ! No aguantaba ni el agua, ni un paquetito de galletas. ! Le pusieron suero y le dieron unos antibióticos. ! No había cómo levantarlo y llevarlo al aeropuerto. ! El tratamiento en el hospital acabó a las cuatro de la mañana. ! Estábamos en una de las playas del norte y nos tocaba regresar a Lima para tomar el avión. ! Al final lo tuve que convencer para llevarlo a emergencias. ! Fui a la oficina de la aerolínea. ! Hubo una diferencia de 50 o 60 dólares. ! Se puso mal, con fiebre y vómitos. ! Teníamos que salir a las seis o siete de la mañana del día siguiente.


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! Me pidieron un certificado del doctor para cambiar el vuelo. ! Nos eliminaron la mora por el cambio de los boletos gracias al certificado del doctor. ! Comimos casi el mismo plato: era un steak para él y era lomo salteado para mí.

6. 4. Vuelve a leer las frases y escribe si el sujeto de cada frase es César, es su amigo o bien son ambos. 6. 5. Fíjate en estas dos frases de la actividad anterior. ¿Por qué en una de ellas se utiliza el pronombre “le” y en la otra se utiliza “se”?

! Le pusieron suero y le dieron unos antibióticos. ! Se puso mal, con fiebre y vómitos.

6.6. Lee los siguientes fragmentos, subraya el verbo en pasado simple (pasado indefinido) y anótalo en la tabla siguiente.

• Una vez perdí un vuelo, es verdad. • En la oficina de la aerolínea me pidieron un certificado médico.

• Le pedí al doctor un certificado de enfermedad.

• Mi amigo se encontró muy mal. Tuvo una indisposición, pero no fue grave.

• Le pusieron suero. • Todo terminó bien.

• La verdad es que yo no me encontré mal, no tuve nada.

• Mi amigo y yo perdimos el vuelo de regreso de Lima a Nueva York.

• Salió del hospital a las cuatro de la mañana.

• El doctor me dio el certificado y yo, claro, se lo di al empleado de la aerolínea.


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salir perder encontrarse

mal poner pedir dar

yo

-í me -é

tú

usted él ella

-ió se -ó

nosotros

vosotros

salisteis perdisteis os

encontrasteis pusisteis pedisteis disteis ustedes

ellos ellas

-ieron se -

aron

terminar tener ser

yo

-é

tú

usted él ella

-ó

nosotros

vosotros

terminasteis tuvisteis fuisteis ustedes

ellos ellas

-aron


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6. 7. Completa ahora tú la anécdota de César. Antes de escribir, fíjate bien en el significado del conector “como”. Una vez perdí un avión. Estaba de viaje con un amigo, en mi país. Estábamos en las playas del norte y _______________________________________________________ _____________________________________________________________________ Bueno, las porciones en Perú son muy grandes pero, como la comida en Perú es muy sabrosa, da pena desperdiciarla. Creo que mi amigo empezó a sentirse mal porque había comido demasiado. Al final, tuve que llevarlo a emergencias porque _________________ ________________________________________________________ Como ___________________________________________ hasta las cuatro de la mañana vi que no podríamos salir al día siguiente y tuve que ir a la oficina de la aerolínea a cambiar los boletos. Como ___________________________________________ no tuve que pagar mora por el cambio de boletos. Al final, todo fue bien. Regresamos un día más tarde y ya está. ¿Y tú? ¿Has tenido algún pequeño accidente durante un viaje? ¿Qué pasó? Habla con tu compañero.


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CICATRICES

7. a. Todos tenemos alguna cicatriz en nuestro cuerpo. ¿Cuántas tienes tú? Márcalas en este dibujo.

• En grupos de tres, ¿quién de vosotros tiene más cicatrices? ¿Cuántas cicatrices tenéis entre todos?


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7. b. ¿Recuerdas cómo te hiciste esas cicatrices? Haz memoria y completa la tabla con los siguientes datos:

Parte del cuerpo

Edad

¿Con quién estabas y dónde?

¿Qué pasó?

¿Qué hiciste para estar

mejor?

E 7. c. Elige las más significativas y cuéntales a dos compañeros qué te pasó.

- Yo tengo una cicatriz en la rodilla derecha. - ¿Y qué te pasó? - Pues resulta que una vez, cuando era pequeño,

estaba en la calle con unos amigos y decidí subir a un árbol. La subida fue fácil pero, cuando estaba bajando, me caí y me hice una herida en la rodilla.

- ¿Y tuviste que ir al hospital? - Sí y me pusieron 4 puntos.

Para referirnos a pequeños accidentes Me caí Me di un golpe con algo Me hice una herida Me pusieron … puntos Me corté Me quemé Me picó (un insecto / un bicho) Sangré un poco Fue una caída / un golpe / un corte / una quemadura / una picadura


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8. En parejas. Habla con tu compañero/-a para saber si le han pasado estas cosas. En caso afirmativo, ¿qé puedes preguntarle?

pantalones a prueba de quemaduras una picadura muy una herida en el...

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