ARTICULACIÓN ENTRE EL SISTEMA EDUCATIVO Y

OTROS SECTORES DE LA ECONOMÍA Y DE LA

SOCIEDADForo de la Pertinencia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALÓscar GUALDRÓN GONZÁLEZ, Ph.D.

Vicerrector de Investigación y ExtensiónUNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

Contenido

• Parte I - Educación Superior y Sociedad

• Parte II - Experiencia de Región• Parte III - Algunas propuestas

EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD

Parte I

• Ley 30 de 1992: – Formación– Investigación – Extensión

• Particularidades– “Ser factor de desarrollo científico, cultural, económico,

político y ético a nivel nacional y regional”

– “Promover la unidad nacional, la descentralización, la integración regional y la cooperación interinstitucional con miras a que las diversas zonas del país dispongan de los recursos humanos y de las tecnologías apropiadas que les permitan atender adecuadamente sus necesidades”

Misión de la Universidad

Evolución de la misión• Formación

– Preparar las élites• Investigación

– Hacer investigación básica• Transferencia conocimiento (third mission)

– Producción y transferencia de conocimiento con perspectiva social y económica

– Genera necesidad de Oficinas de Transferencia Tecnológica (TTOs u OTRIs)

Tensiones• Básico/Aplicado• Investigación/Innovación• Investigación/Formación• Consultoría/Investigación• Financiación Pública/Privada• Retorno de la inversión en

investigación• Comunidades nacionales débiles• Prioridades/libertad de cátedra

¿Para qué se investiga?

• Estado: generar desarrollo• Universidad: generar más

conocimiento• Empresa: ser más competitivas

Para cumplir la tercera misión, los proyectos o programas deben satisfacer los tres propósitos !!

¿En qué se investiga?• Ciencia Modo 1/Modo 2• Investigación , Desarrollo Tecnológico

e Innovación• Programas de investigación• Agendas de investigación

– Nacional– Regional– Institucional

El síndrome del muro David Sullivan, UCSD

El balance frente a la sociedadDavid Sullivan, UCSD

ValueDiscovery

Skills

Knowledge

Enhancedeconomic wealth

Shared prosperity

Social & culturalenrichment

Output

Resultados más tangibles

• Desarrollos tecnológicos• Activos intangibles

– Oficinas de Transferencia Tecnológica– Administración de Portafolios

• Emprendimientos• Spin-offs

ESTRATEGIASParte II

Sistema Regional de Innovación

Sistema Regional

Innovación

UNIVERSIDAD• UIS, UPB, UNAB, USTA …

CDTs• Gas, Asfaltos,

Corrosión

CDPs• Joyería, Alimentos,

Calzado …

Incubadora Empresas

EMPRESAS

ARTICULADOR• CRC

• CUEE Santander• Codecyt

Agendas de Investigación

• Necesidad de establecer prioridades y metas de mediano plazo

• Pueden contribuir a articular – Instituciones– Sectores– Regiones

• Posibilidad de aglutinar alrededor de Megaproyectos

Areas estratégicas UIS

Área Estratégica

ENERGÍATICsBIOTECMATERIALES

Comités UEE• Estrategia para articulación oferta

demanda• Enriquecimiento de la docencia• Espacio de encuentro periódico para

establecer confianza y lenguaje común

• Condiciones mínimas para su estructuración

• Articulación con Santander Competitivo (CRC)

Parques Tecnológicos

• Concebidos para alojar:– Empresas innovadoras (Base

Tecnológica)– Centros de I+D+i Empresariales– Centros de Investigación Universitarios

• Comparte en un mismo espacio físico Investigación y producción de alto valor agregado

• Infraestructuras comunes de alta calidad

Campo Escuela Colorado

… Campo Escuela• Convenio ECP – UIS• Fase I: 2 años• Fase II: 8 años• Campo marginal

– 77 pozos perforados

– 2 pozos activos • Monetización de la

producción financia operación e investigación

ALGUNAS PROPUESTASParte III

ACCIONESNORMATIVA Ajustar la legislación al nuevo rol de las

Universidades:• Parques Tecnológicos• Spin-offs

ACTORES• Reconocimiento mutuo actores• Delimitación de roles

ACCIONESESPACIOS COMUNES:

• Pasantías Empresariales / Académicas• Parques Tecnológicos• CUEE

INICIATIVAS• Formulación de proyectos conjuntos• Mejorar y ampliar sistemas de medición y

evaluación• Formación en propiedad industrial• Formación en gestión tecnológica