panduan program rumah tahfidz a. pengantar b. · lembaga pppa daarul qur’an dan pesantren tahfidz...
TRANSCRIPT
1
Panduan Program
Rumah Tahfidz
A. Pengantar ............................................................................................................ 2
B. Panduan Program .............................................................................................. 3
1. Definisi ............................................................................................................ 3
2. Visi Misi Rumah Tahfidz ................................................................................ 3
3. Tujuan ............................................................................................................. 4
4. Prinsip ............................................................................................................. 4
5. Sasaran .......................................................................................................... 4
6. Komponen Program .................................................................................... 5
- Masyarakat ............................................................................................. 5
- Sarana dan Prasarana .......................................................................... 5
- Pengasuh (Assatidz Rumah Tahfidz) .................................................... 5
- Santri ........................................................................................................ 6
- Kategori Santri Rumah Tahfidz ............................................................. 6
- Pendidikan Santri ................................................................................... 6
- Kategori Rumah Tahfidz ........................................................................ 6
- Kurikulum Rumah Tahfidz ...................................................................... 8
C. Pembinaan Rumah Tahfidz ............................................................................... 19
D. Pengawasan Rumah Tahfidz ............................................................................ 20
E. Tahap Pendirian Rumah Tahfidz ....................................................................... 21
1. Syarat dan Rukun Pendirian Rumah Tahfidz ............................................ 21
2. Mitra Rumah Tahfidz .................................................................................... 21
3. Kewajiban Rumah Tahfidz Mitra ................................................................ 21
4. Syarat Guru Tahfidz ...................................................................................... 21
5. Syarat Santri .................................................................................................. 21
6. Syarat Kelembagaan .................................................................................. 22
7. Syarat Pengajaran ....................................................................................... 22
8. Output dan Indikator Keberhasilan Program ........................................... 22
2
PROGRAM RUMAH TAHFIDZ
A. Pengantar
Rasulullah SAW bersabda, “Allah mempunyai keluarga diantara manusia”.
Para sahabatpun bertanya, “Siapakah mereka ya Rasulullah?”. Rasul
menjawab, “Para ahli Al-Qur’an. Mereka keluarga Allah dan pilihan-pilihan-
Nya”(HR Ahmad).
Indonesia adalah Negara mayoritas berpenduduk muslim, tetapi
kenyataan yang terjadi sekarang adalah melemahnya identitas kita
sebagai Negara muslim. Ini dapat dilihat dengan banyaknya masyarakat
yang masih belum bisa istiqomah dalam beribadah karena berbagai
macam alasan seperti bekerja, belajar, berdagang, dan lain sebagainya.
PPPA Daarul Qur’an dan Pondok Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an
merupakan wadah yang dapat dijadikan sebagai motor penggerak
masyarakat untuk dapat bersama-sama mengembalikan citra Indonesia
yang merupakan negara muslim dengan menjaga amal ibadah yang
wajib ataupun yang sunnah.
Dengan menjalankan Daqu Method, diharapkan identitas kita sebagai
muslim baik di mata Allah SWT disbanding dengan Negara lain jauh lebih
berkualitas. Rumah Tahfidz merupakan program yang digagas oleh
lembaga PPPA Daarul Qur’an dan Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an,
program ini mengembangkan centra-centra tahfidz dilingkungan
masyarakat, komunitas, lembaga pendidikan, perusahaan dan instansi. Ide
dasarnya untuk membibit dan mencetak para penghafal Al-Qur’an.
Dengan melibatkan potensi masyarakat yang ada.
Rumah tahfidz menjadi salah satu sarana membangun generasi yang
qur’any dan berakhlakul karimah. Tidak mesti memerlukan dana yang
besar untuk membangun rumah tahfidz ini, hanya menyewa beberapa
rumah dan menempatkan anak-anak SD yang duduk di kelas 4, 5 dan 6
untuk dididik sebagai penghafal al-Qur’an, pada akhirnya anak-anak ini
yang akan mewarnai perkembangan Pesantren Daarul Qur’an di berbagai
daerah.
Operasional rumah tahfidz pun memaksimalkan potensi yang ada, seperti
pusat pembelajaran tahfidz dilakukan di masjid atau mushola dan santri-
santri pun sekolah menggunakan sekolah yang sudah ada di sekolah
tersebut, kecuali guru-guru tahfidz yang disediakan oleh PPPA Daarul
Qur’an dengan tujuan agar misi dan visi pendidikannya tidak berbeda
dengan system Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an yang telah dikembangkan
dengan sinergi program antara PPPA Daarul Qur’an dengan Rumah
Tahfidz diharapkan 100.000 penghafal Al-Qur’an dapat lebih cepat
diwujudkan.
3
B. Panduan Program Rumah Tahfidz
1. Definisi Rumah Tahfidz
a. Rumah Tahfidz adalah aktivitas menghafal Al-Quran, mengamalkan, dan membudayakan nilai-nilai Al-Qur’an dalam sikap hidup sehari-hari berbasis hunian, lingkungan, dan komunitas.
b. Rumah Tahfidz adalah embrio dan gerbang membangun masyarakat dengan dakwah Al-Qur’an untuk mencapai terwujudnya masyarakat madani yang punya nilai-nilai keislaman dalam wujud perilaku kehidupan.
c. Rumah Tahfidz adalah agen perubahan masyarakat. d. Rumah Tahfidz adalah sarana untuk membangun kemandirian
masyarakat. e. Rumah Tahfidz bukan lembaga pendidikan pesantren.
2. Visi dan Misi Rumah Tahfidz
a. Visi:
Membangun masyarakat madani berbasis Tahfidzul Qur’an untuk
kemandirian ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan bertumpu
pada sumberdaya lokal yang berorientasi pada pemuliaan Al-
Qur’an.
b. Misi:
1) Mencetak para Penghafal Al-Qur’an
2) Mendakwahkan DAQU Method.
DAQU Method adalah manhaj yang berisi prinsip dan nilai-nilai
yang menjadi panduan setiap insan Daarul Qur’an dalam
mengembangkan dakwah Al-Qur’an di tengah masyarakat
untuk menuju peradaban Qur’ani.
DAQU Method adalah:
- Iqoomatul waajib waihyaaussunnah (mendirikan yang wajib
dan menghidupkan yang sunnah).
- Sholat fardhu berjamaah pada awal waktu beserta shalat
Qobliyah-Ba’diyah-nya,
- Tilaawatul Qur’an, hifdzuhu, fahmuhu, wal ’amalu bihi
(membaca Al Qur’an, menghafalkan, memahami, dan
mengamalkannya).
- Qiyamul Lail, Sholat Dhuhaa, Puasa Sunnah, Dzikir dan
Sholawat.
- Zakat dan Sedekah.
- Atta’allum watta’liim (belajar dan mengajar).
- Addu’aa wal istid’aa (berdo’a dan minta dido’akan)
- Al-ikhlaas, as-shobru, as-syukru warridho (ikhlas, sabar, syukur
dan ridho).
4
3. Tujuan Program
a. Mencetak generasi penghafal Al-Qur’an yang mampu menghafal
dan memahami Al-Qur’an.
b. Rumah Tahfidz sebagai sarana penggerak di tengah masyarakat
dalam pelaksanaan ibadah yang wajib dan sunnah yang terangkum
dalam DAQU Method.
4. Prinsip Program
Rumah Tahfidz dalam melaksanakan aktivitasnya bersifat independen
dan tidak berpihak pada kepentingan politik, Rumah Tahfidz ada untuk
semua golongan dengan kepentingan dakwah Al-Qur’an.
5. Sasaran Program
Masyarakat muslim yang meliputi anak-anak termasuk balita, remaja,
dewasa maupun orang tua baik laki-laki maupun perempuan yang
tinggal di suatu kawasan berbasis:
a. Komunitas
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan masyarakat di
pedalaman, pedesaan, perkotaan, perumahan yang di dalamnya
terdapat TPA/TPQ.
b. Masjid
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan masjid yang di
dalamnya terdapat TPA/TPQ.
c. Sekolah/Madrasah
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan
sekolah/madrasah baik formal ataupun informal.
d. Mahasiswa
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan perguruan
tinggi/untiversitas.
e. Perusahaan/instansi
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan
perusahaan/instansi.
5
6. Komponen Program
a. Masyarakat
Sekumpulan orang yang terdiri dari berbagai kalangan baik
golongan mampu atau tidak mampu yang tinggal di dalam satu
wilayah muslim yang memiliki tujuan sama untuk memuliakan Al-
Qur’an dan mengamalkan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-
hari.
b. Sarana dan Prasarana
- Sarana adalah tempat, ruang belajar, dan lingkungan yang
kondusif.
- Prasarana adalah alat penunjang pendidikan Tahfidzul Qur’an
meliputi perlengkapan belajar.
c. Pengasuh atau Ustadz/Ustadzah
Pengasuh Rumah Tahfidz Daarul Qur’an adalah assatidz yang
ditempatkan oleh Rumah Tahfidz Center.
Ustadz/Ustadzah adalah seseorang yang memiliki kompetensi untuk
mengajarkan pelajaran agama Islam. Asaatidz Rumah Tahfidz
adalah beberapa orang yang ditunjuk Rumah Tahfidz atau Rumah
Tahfidz Center untuk menjadi pengajar, dengan kriteria memiliki
hafalan 30 juz, memahami Daqu Method, dan wawasan Dirosah
Islamiyah.
Kriteria Asatidz Rumah Tahfidz:
- Diutamakan yang sudah menikah (suami istri hafidz dan
hafidzoh) jika dalam rumah tahfidz ada santri laki-laki dan
perempuan yang mukim dengan tetap penginapan yang
dipisah.
- Diutamakan hafal 30 juz untuk ustadz yang mukim dan lolos
seleksi oleh Dewan Tahfidz dan RTC.
- Komunikatif dan mampu memberikan pengajaran tahfidz.
- Tidak mengajarkan hal-hal yang bertentangan dengan Al-
Qur’an dan Sunnah.
- Tidak aktif dalam berpolitik.
- Melakukan peran community development kepada masyarakat
sekitar rumah tahfidz.
6
d. Santri
Santri Rumah Tahfidz adalah individu yang belajar dan menghafal Al-
Qur’an di dalam rumah tahfidz baik mukim maupun non mukim.
Kriteria Santri Rumah Tahfidz:
- Sudah lancar membaca Al-Qur’an
- Mempunyai keinginan yang kuat untuk mengaji dan menghafal
Al-Qur’an 30 juz.
- Santri diprioritaskan untuk masyarakat di sekitar rumah tahfidz
berdiri.
- Berakhlaq mulia dan siap untuk dibina.
e. Kategori Santri Rumah Tahfidz
- Santri Mukim adalah santri rumah tahfidz yang tinggal dan
menetap di asrama rumah tahfidz dengan target hafalan 30 juz
selama 3 tahun.
- Santri Non Mukim adalah santri rumah tahfidz yang tidak tinggal
dan menetap di asrama rumah tahfidz dengan target hafalan
30 juz selama 5 tahun.
f. Pendidikan santri
- Santri rumah tahfidz yang mengikuti sekolah formal di luar rumah
tahfidz.
- Santri rumah tahfidz yang tidak mengikuti sekolah formal di luar
rumah tahfidz dan diikutkan dalam ujian paket di tahun ke-3.
g. Kategori Rumah Tahfidz
- Rumah Tahfidz Daarul Qur’an
Rumah tahfidz yang didirikan dan dibiayai sepenuhnya oleh
lembaga PPPA Daarul Qur’an.
- Rumah Tahfidz Mitra
Rumah Tahfidz yang didirikan atas kerjasama antara Rumah
Tahfidz Center dengan individu, lembaga, komunitas,
perusahaan dan lain-lain, dengan pola kerjasamanya, sebagai
berikut: Kerjasama pendanaan, Kerjasama penempatan SDM
pengajar, Kerjasama branding Rumah Tahfidz.
- Rumah Tahfidz Mandiri
Rumah Tahfidz yang didirikan atas inspirasi dari rumah tahfidz
PPPA Daarul Qur’an dengan status Rumah Tahfidz Pribadi,
Yayasan, Lembaga dan komunitas. Biaya operasional
sepenuhnya dibiayai oleh pengelola rumah tahfidz yang
bersangkutan.
7
h. Kurikulum
Kelas 1 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat An-Naas sampai surat Al-A’la.
Mampu mengulang hafalan surat An-Naas sampai Al-A’la.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat An-Naas sampai Al-A’la.
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat An-Naas
sampai Al-Ala
Santri
sudah
hafal
surat:
An-Naas
sampai Al
A’la
Santri Dapat:
Membaca surat
An-Naas sampai
Al-A’la dengan
baik dan benar.
Hafal surat An-
Naas sampai Al-
A’la dengan
baik dan benar.
Surat An-
Naas
sampai
Al-A’la
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat AT-Thoriq sampai surat An-Naba.
Mampu mengulang hafalan surat AT-Thoriq sampai An-
Naba.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat AT-Thoriq sampai An-Naba.
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat AT-
Thoriq sampai
An-Naba
Santri
harus
sudah
hafal
surat AT-
Thoriq
sampai
An-Naba
Santri Dapat:
Membaca surat
AT-Thoriq
sampai An-
Naba dengan
baik dan benar.
Hafal surat AT-
Thoriq sampai
An-Naba
dengan baik
dan benar.
Surat AT-
Thoriq
sampai
An-Naba
8
Kelas 2 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Mulk sampai surat Nuh.
Mampu mengulang hafalan surat Al-Mulk sampai Surat
Nuh.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Mulk sampai Surat Nuh.
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-Mulk
sampai Surat
Nuh
Santri
harus
sudah
hafal
surat Al-
Mulk
sampai
Surat Nuh
Santri Dapat:
Membaca surat
Al-Mulk sampai
Nuh dengan
baik dan benar.
Hafal surat Al-
Mulk sampai
Nuh dengan
baik dan benar.
surat Al-
Mulk
sampai
Surat Nuh
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Jin sampai surat Al-Mursalat.
Mampu mengulang hafalan surat Al-Jin sampai Al-
Mursalat.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Jin sampai Al-Mursalat.
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-Jin
sampai Al-
Mursalat
Santri
harus
sudah
hafal surat
Al-Jin
sampai Al-
Mursalat
Santri Dapat:
Membaca surat
Al-Jin sampai
Al-Mursalat
dengan baik
dan benar.
Hafal surat Al-
Jin sampai Al-
Mursalat
dengan baik
dan benar.
surat Al-
Jin
sampai
Al-
Mursalat
9
Kelas 3 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 1 sampai ayat
76.
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 1
sampai ayat 76.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Baqarah ayat 1 sampai ayat 76.
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-
Baqarah
ayat 1
sampai ayat
76
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-
Baqarah
ayat 1
sampai
ayat 76
Santri Dapat:
Membaca surat
Al-Baqarah ayat
1 sampai ayat
76 dengan baik
dan benar.
Hafal surat Al-
Baqarah ayat 1
sampai ayat 76
dengan baik
dan benar.
Al-
Baqarah
ayat 1
sampai
ayat 76
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 77 sampai ayat
141 (juz 1).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 77
sampai ayat 141 (juz 1).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Baqarah 77 ayat sampai ayat 141 (juz 1)
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-
Baqarah
ayat 77
sampai ayat
141
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-
Baqarah
77 ayat
sampai
ayat 141
Santri Dapat:
Membaca surat
Al-Baqarah ayat
77 sampai ayat
141 dengan
baik dan benar.
Hafal surat Al-
Baqarah ayat 77
sampai ayat 141
dengan baik
dan benar.
Al-
Baqarah
ayat 77
sampai
ayat 141
10
Kelas 4 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 142 sampai ayat
252 (Juz 2).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 142
sampai ayat 252 (Juz 2).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Baqarah ayat 142 sampai ayat 252 (Juz 2).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-
Baqarah
ayat 142
sampai ayat
252 (Juz 2)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-
Baqarah
ayat 142
sampai
ayat 252
(Juz 2)
Santri Dapat:
Membaca surat
Al-Baqarah
ayat 142
sampai ayat
252 (Juz 2) baik
dan benar.
Hafal surat Al-
Baqarah ayat
142 sampai
ayat 252 (Juz 2)
dengan baik
dan benar.
Al-
Baqarah
ayat 142
sampai
ayat 252
(Juz 2)
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 253 sampai ayat
Ali Imron ayat 91 (Juz 3).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 253
sampai ayat Ali Imron ayat 91 (Juz 3).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Baqarah ayat 253 sampai ayat Ali Imron ayat
91 (Juz 3).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-
Baqarah
ayat 253
sampai ayat
Ali Imron ayat
91 (Juz 3)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-
Baqarah
ayat 253 -
Ali Imron
ayat 91
(Juz 3)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat Al-
Baqarah 253 -
Ali Imron ayat
91 (Juz 3)
dengan baik
dan benar.
Al-
Baqarah
ayat 253
sampai
ayat Ali
Imron
ayat 91
(Juz 3)
11
Kelas 5 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Ali Imron ayat 92 sampai surat
Annisa ayat 23 (juz 4),
Mampu mengulang hafalan surat Ali Imron ayat 92 sampai
surat Annisa ayat 23 (juz 4),
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Ali Imron 92 sampai surat Annisa ayat 23 (juz 4).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Ali Imron
ayat 92
sampai surat
Annisa ayat
23 (juz 4)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Ali Imron
ayat 92
sampai
surat
Annisa
ayat 23
(juz 4)
Santri Dapat:
Membaca surat
Ali Imron ayat 92
sampai surat
Annisa ayat 23
(juz 4) baik dan
benar.
Hafal surat Ali
Imron ayat 92
sampai surat
Annisa ayat 23
(juz 4) dengan
baik dan benar.
Ali Imron
ayat 92
sampai
surat
Annisa
ayat 23
(juz 4)
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Annisa ayat 24 sampai ayat 147
(juz 5).
Mampu mengulang hafalan surat Annisa ayat 24 sampai
ayat 147 (juz 5).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Annisa ayat 24 sampai ayat 147 (juz 5).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Annisa
ayat 24
sampai ayat
147 (juz 5)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Annisa
ayat 24
sampai
ayat 147
(juz 5)
Santri Dapat:
Membaca surat
Annisa ayat 24
sampai ayat 147
(juz 5) dengan
baik dan benar.
Hafal surat
Annisa ayat 24
sampai ayat 147
(juz 5) dengan
baik dan benar.
Annisa
ayat 24
sampai
ayat 147
(juz 5)
12
Kelas 6 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Annisa ayat 148 sampai surat Al-
Maidah ayat 81 (juz 6).
Mampu mengulang hafalan surat Annisa ayat 148 sampai
surat Al-Maidah ayat 81 (juz 6).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Annisa ayat 148 sampai surat Al-Maidah ayat 81
(juz 6).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Annisa
ayat 148
sampai surat
Al-Maidah
ayat 81 (juz 6)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Annisa
ayat 148
sampai
surat Al-
Maidah
ayat 81
(juz 6)
Santri Dapat:
Membaca surat
Annisa ayat 148
sampai surat Al-
Maidah ayat 81
(juz 6) baik dan
benar.
Hafal surat
Annisa ayat 148
sampai surat Al-
Maidah ayat 81
(juz 6) dengan
baik dan benar.
Annisa
ayat 148
sampai
surat Al-
Maidah
ayat 81
(juz 6)
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Maidah ayat 82 sampai surat
Al-An’am ayat 110 (juz 7).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Maidah ayat 82
sampai surat Al-An’am ayat 110 (juz 7).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Maidah ayat 82 sampai surat Al-An’am ayat
110 (juz 7).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-
Maidah ayat
82 sampai
surat Al-
An’am ayat
110 (juz 7)
Santri
sudah
hafal
surat:
Al-
Maidah
82 - Al-
An’am
ayat 110
(juz 7)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat Al-
Maidah 82 - Al-
An’am ayat 110
(juz 7) dengan
baik dan benar.
Al-
Maidah
ayat 82
sampai
surat Al-
An’am
ayat 110
(juz 7)
13
Kelas 1 SMP
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat
Annisa ayat 147 (juz 1 - juz 5).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 1
sampai surat Annisa ayat 147 (juz 1 - juz 5).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat Annisa ayat 147
(juz 1 - juz 5).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-
Baqarah ayat
1 sampai
surat Annisa
ayat 147 (juz
1 - juz 5)
Santri
sudah
hafal
surat:
Al-
Baqarah 1
- Annisa
ayat 147
(juz 1 - juz
5)
Santri Dapat:
Membaca
dan hafal surat
Al-Baqarah
ayat 1 sampai
surat Annisa
ayat 147 (juz 1 -
juz 5) baik dan
benar.
Al-
Baqarah
ayat 1
sampai
surat
Annisa
ayat 147
(juz 1 - juz
5)
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Annisa ayat 148 sampai At-
Taubah ayat 93 (juz 6 – juz 10).
Mampu mengulang hafalan surat Annisa ayat 148 sampai
At-Taubah ayat 93 (juz 6 – juz 10).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Annisa ayat 148 sampai At-Taubah ayat 93 (juz 6
– juz 10).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Annisa
ayat 148
sampai At-
Taubah ayat
93 (juz 6 – juz
10)
Santri
sudah
hafal
surat:
Annisa
ayat 148
sampai
At-Taubah
ayat 93
(juz 6 – juz
10).
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat
Annisa ayat 148
sampai At-
Taubah ayat 93
(juz 6 – juz 10)
dengan baik
dan benar.
Annisa
ayat 148
sampai
At-
Taubah
ayat 93
(juz 6 – juz
10)
14
Kelas 2 SMP
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat At-Taubah ayat 94 sampai Al-
Kahfi ayat 74 (juz 11 – juz 15).
Mampu mengulang hafalan surat At-Taubah ayat 94
sampai Al-Kahfi ayat 74 (juz 11 – juz 15).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat At-Taubah ayat 94 sampai Al-Kahfi ayat 74 (juz 11
– juz 15).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat At-
Taubah ayat
94 sampai Al-
Kahfi ayat 74
(juz 11 – juz
15)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
At-
Taubah
94 - Al-
Kahfi ayat
74 (juz 11
– juz 15)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat At-
Taubah ayat 94
sampai Al-Kahfi
ayat 74 (juz 11 –
juz 15) baik dan
benar.
At-
Taubah
ayat 94
sampai
Al-Kahfi
ayat 74
(juz 11 –
juz 15)
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Kahfi ayat 75 sampai surat Al-
Ankabut ayat 45 (juz 16 – juz 20)
Mampu mengulang hafalan surat Al-Kahfi ayat 75 sampai
surat Al-Ankabut ayat 45 (juz 16 – juz 20)
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Kahfi ayat 75 sampai surat Al-Ankabut ayat 45
(juz 16 – juz 20)
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-Kahfi
ayat 75
sampai surat
Al-Ankabut
ayat 45 (juz
16 – juz 20)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-Kahfi 75
sampai
surat Al-
Ankabut
ayat 45
(juz 16 –
juz 20).
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat Al-
Kahfi ayat 75
sampai surat Al-
Ankabut ayat
45 (juz 16 – juz
20) dengan
baik dan benar.
Al-Kahfi
ayat 75
sampai
surat Al-
Ankabut
ayat 45
(juz 16 –
juz 20)
15
Kelas 3 SMP
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-
Jatsiah ayat 37 (juz 21 – juz 25).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Ankabut ayat 46
sampai Al-Jatsiah ayat 37 (juz 21 – juz 25).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-Jatsiah ayat 37 (juz
21 – juz 25).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-
Ankabut ayat
46 sampai Al-
Jatsiah ayat
37 (juz 21 – juz
25)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-
Ankabut
46 - Al-
Jatsiah
ayat 37
(juz 21 –
juz 25)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat Al-
Ankabut ayat
46 sampai Al-
Jatsiah ayat 37
(juz 21 – juz 25)
baik dan
benar.
Al-
Ankabut
ayat 46
sampai
Al-Jatsiah
ayat 37
(juz 21 –
juz 25)
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Ahqof ayat 1 sampai surat
Annas (juz 26 – juz 30).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Ahqof ayat 1 sampai
surat Annas (juz 26 – juz 30).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Ahqof ayat 1 sampai surat Annas (juz 26 – juz
30).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-Ahqof
ayat 1
sampai surat
Annas (juz 26
– juz 30)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-Ahqof
1 - Annas
(juz 26 –
juz 30)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat Al-
Ahqof ayat 1
sampai surat
Annas (juz 26 –
juz 30) dengan
baik dan benar.
Al-Ahqof
ayat 1
sampai
surat
Annas
(juz 26 –
juz 30)
16
Kelas 1 SMA
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat
Annisa ayat 147 (juz 1 - juz 5).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 1
sampai surat Annisa ayat 147 (juz 1 - juz 5).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat Annisa ayat 147
(juz 1 - juz 5).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-
Baqarah ayat
1 sampai
surat Annisa
ayat 147 (juz
1 - juz 5)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-
Baqarah 1
- Annisa
ayat 147
(juz 1 - juz
5)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat Al-
Baqarah ayat 1
sampai surat
Annisa ayat
147 (juz 1 - juz
5) baik dan
benar.
Al-
Baqarah
ayat 1
sampai
surat
Annisa
ayat 147
(juz 1 - juz
5)
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Annisa ayat 148 sampai At-
Taubah ayat 93 (juz 6 – juz 10).
Mampu mengulang hafalan surat Annisa ayat 148 sampai
At-Taubah ayat 93 (juz 6 – juz 10).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Annisa ayat 148 sampai At-Taubah ayat 93 (juz 6
– juz 10).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Annisa
ayat 148
sampai At-
Taubah ayat
93 (juz 6 – juz
10)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Annisa
148 - At-
Taubah
ayat 93
(juz 6 – juz
10)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat
Annisa ayat 148
sampai At-
Taubah ayat 93
(juz 6 – juz 10)
dengan baik
dan benar.
Annisa
ayat 148
sampai
At-
Taubah
ayat 93
(juz 6 – juz
10)
17
Kelas 2 SMA
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat At-Taubah ayat 94 sampai Al-
Kahfi ayat 74 (juz 11 – juz 15).
Mampu mengulang hafalan surat At-Taubah ayat 94
sampai Al-Kahfi ayat 74 (juz 11 – juz 15).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat At-Taubah ayat 94 sampai Al-Kahfi ayat 74 (juz 11
– juz 15).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat At-
Taubah ayat
94 sampai Al-
Kahfi ayat 74
(juz 11 – juz
15)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
At-
Taubah
94 - Al-
Kahfi ayat
74 (juz 11
– juz 15)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat At-
Taubah ayat 94
sampai Al-Kahfi
ayat 74 (juz 11 –
juz 15) baik dan
benar.
At-
Taubah
ayat 94
sampai
Al-Kahfi
ayat 74
(juz 11 –
juz 15)
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Kahfi ayat 75 sampai surat Al-
Ankabut ayat 45 (juz 16 – juz 20).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Kahfi ayat 75 sampai
surat Al-Ankabut ayat 45 (juz 16 – juz 20).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Kahfi ayat 75 sampai surat Al-Ankabut ayat 45
(juz 16 – juz 20).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-Kahfi
ayat 75
sampai surat
Al-Ankabut
ayat 45 (juz
16 – juz 20)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-Kahfi 75
- Al-
Ankabut
ayat 45
(juz 16 –
juz 20)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat Al-
Kahfi ayat 75
sampai surat Al-
Ankabut ayat
45 (juz 16 – juz
20) dengan
baik dan benar.
Al-Kahfi
ayat 75
sampai
surat Al-
Ankabut
ayat 45
(juz 16 –
juz 20)
18
Kelas 3 SMA
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-
Jatsiah ayat 37 (juz 21 – juz 25).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Ankabut ayat 46
sampai Al-Jatsiah ayat 37 (juz 21 – juz 25).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-Jatsiah ayat 37 (juz
21 – juz 25).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-
Ankabut ayat
46 sampai Al-
Jatsiah ayat
37 (juz 21 – juz
25)
Santri
sudah
hafal
surat:
Al-
Ankabut
46 - Al-
Jatsiah
ayat 37
(juz 21 –
juz 25)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat Al-
Ankabut ayat
46 sampai Al-
Jatsiah ayat 37
(juz 21 – juz 25)
baik dan
benar.
Al-
Ankabut
ayat 46
sampai
Al-Jatsiah
ayat 37
(juz 21 –
juz 25)
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Ahqof ayat 1 sampai surat
Annas (juz 26 – juz 30).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Ahqof ayat 1 sampai
surat Annas (juz 26 – juz 30).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik
dari surat Al-Ahqof ayat 1 sampai surat Annas (juz 26 – juz
30).
Kompetensi
Dasar
Hasil
Belajar
Indikator Materi
Pokok
Hafal dari
surat Al-Ahqof
ayat 1
sampai surat
Annas (juz 26
– juz 30)
Santri
harus
sudah
hafal
surat:
Al-Ahqof
1 sampai
surat
Annas (juz
26 – juz
30)
Santri Dapat:
Membaca dan
hafal surat Al-
Ahqof ayat 1
sampai surat
Annas (juz 26 –
juz 30) dengan
baik dan benar.
Al-Ahqof
ayat 1
sampai
surat
Annas
(juz 26 –
juz 30)
19
C. Pembinaan Rumah Tahfidz
1. Koordinator Daerah
Jobdesk :
- Pengumpulan dan validasi data RT di wilayah masing-masing.
- Menyampaikan kebijakan RTC ke setiap RT di wilayah masing-
masing.
- Mobilisasi massa RT di wilayah masing-masing.
- Menampung dan menyampaikan aspirasi dari RT kepada RTC.
- Update informasi secara berkala di wilayah kepada RTC (per
bulan).
- Mengkoordinir Jam’iyyah lapanan tahfidz asatidz RT per daerah.
2. Updating data Rumah Tahfidz
- Nama Rumah Tahfidz dan Nomor Registrasi
- Alamat Lengkap
- Pengurus dan kontaknya
- Jumlah Pengajar dan kontaknya (Nama, Kontak, dan Jumlah
hafalan)
- Jumlah penerima Simpatik Guru (Nama dan Kontak)
- Jumlah santri (Mukim dan Non mukim, progres hafalan santri)
- Waktu berdiri
- Yayasan yang menaungi
3. Survey dan klasifikasi RT
4. Penentuan nomor induk RT
5. Penyeragaman plang RT sesuai status
6. Monitoring dan evaluasi
- Fungsi
Rumah Tahfidz Center (RTC) melakukan audit keuangan
program rumah tahfidz mitra dan Daarul Qur’an atau Rumah
Tahfidz berlogo PPPA Daarul Qur’an.
Rumah Tahfidz Center memastikan berjalannya SOP rumah
tahfidz.
- Alur
Menampung aspirasi dan update data progres RT dari
koordinator wilayah.
RTC mengolah permasalahan.
RTC menentukan kebijakan terhadap permasalahan.
RTC menyampaikan kepada korda untuk disampaikan ke RT.
20
7. Upgrading
- Manajerial dan pengelolaan rumah tahfidz.
- Upgrading wawasan dan keilmuan.
- Upgrading metodologi tahsin dan tahfidz.
- Jam’iyyah lapanan tahfidz assatidz RT per daerah.
D. Pengawasan
1. Audit keuangan (untuk Rumah Tahfidz Daarul Qur’an, mitra dan
mandiri berlogo PPPA Daarul Qur’an yang melakukan funding ke
publik).
2. Penertiban logo
- Rumah Tahfidz Daarul Qur’an dan Rumah Tahfidz mitra (logo
Rumah Tahfidz dengan logo PPPA Daarul Qur’an di dalamnya).
- Rumah Tahfidz Mandiri (logo rumah tahfidz tanpa logo PPPA
Daarul Qur’an di dalamnya).
3. Memeriksa dan mengevaluasi laporan bulanan Rumah Tahfidz.
4. Rumah Tahfidz Center (RTC) memastikan berjalannya SOP Rumah
Tahfidz.
21
E. Pendirian Rumah Tahfidz
1. Syarat dan rukun Pendirian Rumah Tahfidz
a. Adanya kepengurusan.
b. Adanya santri yang belajar.
c. Adanya tempat pembelajaran.
d. Adanya kegiatan belajar mengajar.
e. Adanya sarana dan prasana.
2. Mitra Rumah Tahfidz
Rumah Tahfidz dapat bekerjasama (bermitra) dengan :
a. Lembaga Dakwah (Masjid, Majelis Ta’lim, dan sejenisnya).
b. Lembaga Sosial Kemasyarakatan.
c. Perusahaan.
d. Ormas Islam.
e. Lembaga Pendidikan.
f. Perorangan.
Catatan: Rumah tahfidz tidak diperbolehkan dan digunakan untuk
kegiatan politik praktis.
3. Kewajiban Rumah Tahfidz Mitra:
a. Menyediakan Tempat Tinggal untuk Tenaga Pengajar dan Santri
(jika santrinya mukim).
b. Bersedia berkoordinasi dengan Rumah Tahfidz Center PPPA Daarul
Qur’an.
c. Mempunyai donatur yang bersedia membiayai operasional
Rumah Tahfidz.
4. Syarat Guru Tahfidz
a. Diutamakan yang sudah menikah (suami istri hafidz dan hafidzoh)
jika dalam rumah tahfidz ada santri laki-laki dan perempuan yang
mukim dengan tetap penginapan yang dipisah.
b. Diutamakan hafal 30 juz untuk ustadz yang mukim dan lolos seleksi
oleh Dewan Tahfidz dan Rumah Tahfidz Center.
c. Komunikatif dan mampu memberikan pengajaran tahfidz.
d. Tidak mengajarkan hal-hal yang bertentangan dengan Al-Qur’an
dan Sunnah.
e. Tidak aktif dalam berpolitik.
f. Melakukan peran community development kepada masyarakat
sekitar Rumah Tahfidz.
5. Syarat Santri
a. Administratif:
- Diutamakan yang berdomisili di sekitar wilayah Rumah Tahfidz.
- Diutamakan yang berprestasi.
- Mampu baca dan tulis Al-Qur’an.
- Foto Copy KK.
- Foto Copy KTP wali santri.
- Surat keterangan sehat dari dokter.
22
b. Kemampuan:
- Sudah lancar membaca Al-Qur’an.
- Mempunyai keinginan yang kuat untuk mengaji dan
menghafal Al-Qur’an 30 juz.
- Berakhlaq mulia dan siap untuk dibina.
6. Syarat Kelembagaan
- Ada surat penunjukkan dari PPPA Daarul Qur’an.
- Ada tempat untuk KBM.
- Status tempat tidak bermasalah .
- Mampu menampung sekitar kurang lebih 15 santri.
- Tidak bermasalah dengan lingkungan sekitar.
- Adanya jaminan secara sosial bahwa tempat tersebut dapat
dipergunakan untuk rumah tahfidz.
7. Syarat Pengajaran
- Sesuai denga standar yang sudah ditentukan Rumah Tahfidz
Center.
- Adanya laporan secara periodik .
- Seorang pengajar bertanggung jawab pada peserta didiknya.
- Setiap Pengajar membimbing 10 – 20 santri.
- Pengajar berkewajiban memberikan penilaian terhadap
peserta didik .
- Pengajar berkewajiban melakukan kontrol dan evaluasi
terhadap peserta didik.
- Pengajar bertanggung jawab dalam memberikan laporanya
pada pengawas area.
- Dalam pengajarannya tidak dibenarkan memberikan hal – hal
yang menyimpang dari Al Qur’an & Sunnah.
8. Output & Indikator Keberhasilan Program
- Dalam 3 tahun dapat meluluskan santri mukim dengan hafalan
30 juz.
- Dalam 5 tahun dapat meluluskan santri nonmukim dengan
hafalan 30 juz.
- Santri bisa berkomunikasi dengan bahasa Arab dan Inggris
dalam 3 tahun.
- Santri memahami dan mengamalkan nilai-nilai keislaman.
- Terciptanya budaya DAQU Method pada santri, guru, orang
tua, pengelola dan masyarakat.
- Terwujudnya kawasan religius berbasis komunitas, kampung,
dan wilayah.
- Rumah Tahfidz menjadi tempat pembelajaran Al Qur’an bagi
masyarakat.
- Adanya peningkatan hafalan Al Qur’an yang diperoleh santri
dan warga sekitar.
- Munculnya kecintaan terhadap AlQur’an pada santri dan
masyarakat sekitar.