panduan maganguptmagang.umpwr.ac.id/wp-content/uploads/2021/01/panduan...penyusunan perangkat...
TRANSCRIPT
-
REPORT TITLE
PANDUAN MAGANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN JI. K.H Ahmad Dahlan no. 3 Purworejo 54111
Website: fkip.umpwr.ac.id , Email: [email protected]
-
i
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
PANDUAN MAGANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO JI. K.H Ahmad Dahlan no. 3 Purworejo 54111
Website: fkip.umpwr.ac.id , Email: [email protected]
-
ii
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan ke hadirat Allah
SWT, atas segala limpahan berkah dan rahmat-Nya, sehingga dapat
menyelesaikan buku “Panduan Magang”.
Panduan Magang ini memuat berbagai informasi pelaksanaan
kegiatan program magang bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Dosen Pembimbing Magang (DPM), Guru Pamong
Magang (GPM) dan Sekolah Mitra. Tujuan Panduan Magang disusun
agar program magang terlaksana dengan baik.
Semoga panduan ini bermanfaat bagi pihak yang terkait dalam
pengelolaan program magang diUniversitas Muhammadiyah
Purworejo termasuk mahasiswa peserta magang. Amiin.
FKIP UMPurworejo
-
iii
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ................................................................... i
Daftar Isi ........................................................................... ii
BAB I. PENDAHULUAN................................................. 1
A. Latar belakang ............................................................. 1
B. Tujuan umum magang ................................................. 2
C. Manfaat magang .......................................................... 3
D. Prinsip – prinsip magang ............................................. 3
E. Syarat – syarat magang ................................................ 4
F. Status magang .............................................................. 4
G. Mekanisme dan pelaksanaan magang .......................... 5
H. Teknis pelaksanaan magang ........................................ 7
I. Persyaratan .................................................................. 8
J. Deskripsi tugas ............................................................ 8
BAB II. TUJUAN DAN KOMPETENSI MAGANG ...... 11
A. Magang 1 ................................................................... 11
B. Magang 2 ................................................................... 11
C. Magang 3 ................................................................... 12
BAB III. PENILAIAN .................................................... 13
A. Pengertian penilaian .................................................. 13
B. Tujuan ....................................................................... 13
C. Komponen penilaian .................................................. 14
D. Teknis penilaian ........................................................ 14
E. Lampiran - lampiran .................................................. 15
BAB IV. PENUTUP ....................................................... 17
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Kegiatan Magang 2 (Khusus) TA 2020/2021 ... ……. 34
-
1
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Muhammadiyah Purworejo yang berkedudukan
sebagai Lembaga Penyelenggara Tenaga Kependidikan (LPTK)
merupakan salah satu ujung tombak untuk melaksakan
pendidikan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Muhammadiyah Purworejo berupaya mempersiapkan
calon guru yang memiliki tingkat profesionalitas yang tinggi dan
berkarakter. Dalam rangka menyiapkan calon guru yang memiliki
kompetensi tersebut, perlu dilakukan upaya peningkatan
kompetensi guru, pengembangan isi kurikulum, peningkatan
kualitas pembelajaran, penilaian hasil belajar, penyediaan bahan
ajar, dan sarana belajar.
Selain itu, keputusan Perpres RI Nomor 8 tahun 2012
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan
Permendikbud RI Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia serta Permenristekdikti
nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi (SN-DIKTI) yang menyiapkan kualifikasi kemampuan
lulusan disesuaikan dengan standar kompetensi lulusan harus
dilaksanakan di Perguruan Tinggi. Menyikapi hal tersebut di atas
-
2
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Purworejo berupaya memberikan penguatan
untuk mendukung dan mendorong pengembangan calon guru yang
profesional dengan menyelaraskan kurikulum yang berlaku di
perguruan tinggi dengan melaksanakan program magang.
Implementasi program magang bertujuan membangun jati diri
pendidik, memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan
memantapkan kemampuan awal guru dalam mengembangkan
perangkat pembelajaran, serta memberikan pengalaman awal
tambahan sesuai dengan kewenangan tambahan yang akan
diberikan kepada calon guru dapat tercapai sesuai dengan tujuan
yang telah ditentukan.
Oleh karena itu, program magang ini merupakan bagian
tak terpisahkan bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Program magang terdiri dari magang I, II dan III
diimplementasikan pada semester IV, semester V, dan semester
VI, namun pada saat ini karena kondisi pandemi Covid 19
sehingga pelaksanaanya diundur dan dipersingkat. Khusus pada
pelaksanaan magang II tahun 2020/2021 dilakukan secara khusus
karena mahasiswa tidak diterjunkan ke sekolah dan mengenai
bentuk kegiatan serta petunjuk teknis disampaikan pada lampiran.
Dengan kegiatan ini diharapkan calon guru memiliki kompetensi
yaitu pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial.
-
3
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
B. Tujuan Umum Magang
Secara umum magang bertujuan menyiapkan mahasiswa
sebagai calon tenaga pendidik yang profesional, serta
membangun landasan jati diri pendidik dan memantapkan kompetensi
akademik kependidikan.
A. Manfaat Magang
Manfaat magang bagi mahasiswa adalah sebagai berikut.
1. Melatih kepekaan terhadap fenomena yang terjadi di sekolah
mitra setelah mengamati kultur sekolah, managemen dan proses
pembelajaran.
2. Mendapatkan pengalaman dari hasil pengamatan di sekolah
mitra sesuai dengan profesi yang akan di gelutinya sehingga
memiliki kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi.
3. Mahasiswa dapat melakukan refleksi atas kompetensinya
dalam praktik mengajar sebagai asisten guru
B. Prinsip Magang
Kegiatan magang memegang prinsip-prinsip sebagai berikut.
1. Magang dilaksanakan secara terstuktur dan merupakan beban
belajar tersendiri yang dilaksanakan secara blok sesudah ujian
akhir semester.
2. Magang dilaksanakan secara gradual/ berjenjang untuk
mengimplementasikan hasil belajar pada tiap-tiap semester.
3. Magang dibimbing oleh dosen pembimbing dan guru pamong
yang relevan dan memenuhi syarat.
-
4
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
4. Magang dilaksanakan melalui kerjasama dengan sekolah mitra
yang memenuhi syarat.
5. Magang dilaksanakan dengan managemen sistematis, seperti
penjadwalan, penempatan, proses pemagangan dan penilaian.
6. Magang I, II dan III dilaksanakan di sekolah yang sama ataupun
kondisional.
C. Syarat- syarat Magang
Mahasiswa dapat mengikuti magang apabila memenuhi
persyaratan akademik maupun persyaratan administratif, sebagai
berikut.
1. Magang I, mahasiswa sudah menempuh mata kuliah
manajemen sekolah.
2. Magang II, mahasiswa sudah lulus magang I dan sudah
menempuh mata kuliah perencanaan pembelajaran, strategi
pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran.
3. Magang III, mahasiswa sudah lulus magang II dan sudah
menempuh matakuliah micro teaching.
4. Bersedia ditempatkan sekolah mitra magang.
5. Mengikuti pembekalan pada mata kuliah magang.
6. Bersedia menjaga nama baik almamater dan sekolah mitra.
D. Status Magang
1. Magang I adalah mata kuliah yang berbobot 1 SKS
2. Magang II mata kuliah yang berbobot 1 SKS
-
5
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
3. Magang III mata kuliah yang berbobot 3 SKS
4. Mahasiswa yang belum lulus harus mengulang mata kuliah
magang di sekolah tempat magang yang bersangkutan dengan
bimbingan Dosen Pembimbing Magang (DPM) dan Guru
Pamong Magang (GPM)
E. Mekanisme dan Pelaksaan Magang
Tahapan masing-masing magang sebagai berikut.
1. Pembekalan mahasiswa dan koordinasi UPT Magang dengan
sekolah mitra.
2. Pelaksanaan magang diawali dengan penyerahan
mahasiswa ke sekolah mitra oleh DPM.
3. Penyusunan laporan.
-
6
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
BAGAN MEKANISME PELAKSANAAN MAGANG
Pembekalan dan koordinasi dengan sekolah
TIDAK LULUS Pengolahan Nilai LULUS
Pelaksanaan
Laporan Magang
m
e
n
g
u
l
a
n
g
m
a
g
a
n
g
-
7
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
F. Teknis Pelaksanaan Magang
1. Pembekalan Mahasiswa
a. Pembekalan magang dilaksanakan oleh UPT di kampus
sesuai jadwal yang ditentukan dengan mengundang tim
pakar di bidangnya.
b. Pembekalan wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa peserta
magang dengan tertib dan disiplin.
c. Materi pembekalan disusun oleh UPT sesuai dengan
kebutuhan.
2. Pelaksanaan Magang
a. Pelaksanaan magang I terdiri dari beberapa aktivitas, yaitu
observasi kultur sekolah, membantu aktivitas menajemen
sekolah, dan administrasi sekolah.
b. Pelaksanaan magang II terdiri dari beberapa aktivitas yaitu:
penyusunan perangkat pembelajaran (prota, prosem, RPP,
dan instrumen penilaian hasil belajar) dan observasi
kegiatan belajar mengajar minimal 3 kali.
c. Pelaksanaan magang III berupa praktik pembelajaran di
kelas minimal 8 kali tatap muka.
3. Penyusunan Laporan
a. Laporan magang I dan III disusun secara kelompok,
sedangkan laporan magang II disusun secara individu.
-
8
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
b. Laporan disusun oleh mahasiswa setiap akhir magang
sesuai format laporan yang sudah ditentukan.
c. Pengumpulan laporan paling lambat 2 minggu setelah
magang selesai.
G. Persyaratan
1. Dosen Pembimbing Magang
a. Dosen tetap FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo.
b. Memiliki komitmen dan integritas menjadi Dosen
Pembimbing lapangan.
c. Berpengalaman mengajar minimal 5 tahun.
d. Memiliki jabatan fungsional minimal Asisten Ahli.
e. Bagi dosen non kependidikan minimal Lektor.
2. Guru Pamong Magang
a. Berpengalaman menjadi Guru minimal 3 tahun.
b. Ditunjuk oleh kepala sekolah.
3. Sekolah Mitra
a. Bersedia menjadi mitra secara berkesinambungan.
b. Pola kemitraan bersifat kolaboratif.
c. Memiliki komitmen untuk membantu mempersiapkan
tenaga pendidik.
H. Deskripsi Tugas
1. Dosen Pembimbing Magang
a. Menyerahkan mahasiswa ke sekolah mitra.
-
9
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
b. Menarik mahasiswa dari sekolah mitra.
c. Membimbing pelaksanaan magang.
d. Memantau dan menilai pelaksanaan magang.
e. Melakukan refleksi bersama mahasiswa.
f. Menerima nilai dari sekolah.
g. Menyerahkan nilai akhir ke UPT.
2. Guru Pamong Magang
a. Membimbing pelaksanaan magang.
b. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaa magang.
c. Menilai mahasiswa dalam melaksanakan magang.
d. Menyerahkan nilai kepada kepala sekolah.
3. Kepala Sekolah
a. Mengkoordinasikan pelaksaan magang.
b. Mengarahkan pelaksanaan magang sesuai dengan prinsip
dan tujuan magang.
c. Menerima dan merekap nilai dari guru pamong magang
dan menyerahkan ke dosen pembimbing magang
4. Mahasiswa
a. Menaati tata tertib sekolah.
b. Merancang program dengan guru pamong magang untuk
pelaksanaan tugas-tugas magang.
c. Disiplin, sopan, dan bertanggungjawab dalam
pelaksanaan magang.
-
10
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
d. Membangun kerjasama yang harmonis dengan siswa,
guru, dosen dan kepala sekolah.
e. Melaksanakan seluruh tugas magang.
f. Menyusun laporan tepat waktu.
-
11
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
BAB II
TUJUAN KHUSUS DAN KOMPETENSI MAGANG
MAGANG I
1. Tujuan
Magang I bertujuan mengembangkan kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial serta membangun landasan jati diri pendidik.
2. Kompetensi
a. Memahami kompetensi kepribadian.
b. Memahami kompetensi sosial.
c. Memahami kultur dan menajemen sekolah.
MAGANG II
1. Tujuan
Magang II bertujuan memantapkan kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial, dan penguasaan penyusunan perangkat
pembelajaran.
2. Kompetensi
a. Menyusun perangkat pembelajaran (prota, promes, silabus,
RPP, instrumen penilaian pembelajaran).
b. Membuat media pembelajaran yang mendidik dan
menarik.
c. Mengembangkan bahan ajar.
-
12
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
MAGANG III
1. Tujuan
Magang III bertujuan memantapkan kompetensi kepribadian,
kompetensi social dan kompetensi pedagogic yaitu melatih
peserta magang dalam melaksanakan pembelajaran dan
kegiatan ekstra kurikuler.
2. Kompetensi
a. Melaksanakan kegiatan pembelajaran, pengayaan dan
remidial.
b. Melaksanakan kegiatan ektrakurikuler.
-
13
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
BAB III
PENILAIAN
A. PENGERTIAN PENILAIAN
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan mengukur,
menganalisis dan menafsirkan data tentang proses dan hasil prestasi
belajar mahasiswa yang dilaksanakan secara sistematis dan
berkesinambungan sehingga akan menjadi informasi yang bermakna
dalam melakukan pengambilan keputusan/ kebijakan. Penilaian
magang memiliki dua kepentingan, yaitu menentukan hasil magang
mahasiswa, dan sebagai masukan kebijakan program pelaksanaan
magang.
B. TUJUAN
1. Menentukan tingkat ketercapaian tujuan pelaksanaan magang.
2. Mengetahui peningkatan dan perkembangan kemampuan
mahasiswa dalam pelaksanaan magang secara gradual/
berjenjang dalam pengimplementasian hasil belajar pada tiap -
tiap semester.
3. Mendiagnosis kesulitan mahasiswa dalam pelaksanaan
magang.
4. Mendorong mahasiswa untuk meningkatkan belajar bekerja
sama dengan sekolah mitra, dan komponen sekolah yang lain.
5. Mendorong dosen untuk lebih meningkatkan pembimbingan.
-
14
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
C. KOMPONEN PENILAIAN
Penilaian magang meliputi komponen-komponen sebagai berikut.
1. Magang I
Penilaian kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan
penilaian laporan magang I.
2. Magang II
Penilaian kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan
kemampuan dalam mengembangkan perangkat pembelajaran
(prota, prosem, silabus, RPP, instrumen penilaian hasil
pembelajaran dan pembuatan program pengayaan) serta
penilaian laporan magang II.
3. Magang III
Penilaian kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan
sosial, kegiatan ekstra kurikuler (minimal pramuka), serta
penilaian laporan magang III.
D. TEKNIS PENILAIAN
Penilaian terhadap mahasiswa peserta magang dilakukan oleh
guru pamong magang dan direkap oleh kepala sekolah. Penilaian
laporan magang dilakukan oleh dosen pembimbing magang.
Mahasiswa dapat dinilai, jika hadir di sekolah tempat magang
minimal 75%. Penyerahan nilai magang selambat-lambatnya dua
-
15
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
minggu setelah kegiatan selesai. Nilai akhir magang dilakukan
oleh UPT. Penilaian menggunakan skala 100.
Berikut tentang komponen-komponen yang dinilai dalam
laporan magang.
1. Pendahuluan: latar belakang magang dan profil sekolah.
2. Pelaksanaan:
a. jumlah siswa, tempat, dan waktu pelaksanaan kegiatan
magang (magang I).
b. Program tahunan dan program semester (magang II)
3. Hasil Pelaksanaan dan Pembahasan:
a. Pengamatan kultur dan manajemen sekolah (magang I).
b. RPP dan instrumen penilaian pembelajaran (magang II).
c. Praktik mengajar di kelas serta keterlibatan dalam kegiatan
ekstra kurikuler (magang III).
4. Kesimpulan & Saran
E. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Istrumen magang I lembar observasi kultur sekolah
2. Istrumen magang I lembar observasi manajemen sekolah
3. Instrumen magang II perangkat pembelajaran
4. Instrumen magang III kompetensi pedagogik dan profesional
-
16
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
5. Rekap nilai magang I
6. Rekap nilai magang II
7. Format laporan penilaian magang
8. Rekap penilaian laporan magang
9. Rekap nilai akhir magang (UPT Magang)
10. Sampul laporan kegiatan magang
11. Format Lembar pengesahan kegiatan magang
12. Format Laporan kegiatan magang I
13. Format Laporang kegiatan magang II
14. Format Laporan kegiatan magang III
-
17
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
BAB V
PENUTUP
Panduan ini dijadikan acuan dalam pelaksanaan program
magang I, II dan III agar sistematis, terukur dan dapat
dipertanggungjawabkan secara akademik dalam rangka
peningkatan kualitas calon guru. Namun khusus pada pelaksanaan
magang II tahun 2020/2021 dilakukan secara khusus dan
mengenau petunjuk teknis kegiatan disampaikan dilampiran.
-
18
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
LAMPIRAN
INSTRUMEN MAGANG 1
LEMBAR OBSERVASI KULTUR SEKOLAH
Nama Mahasiswa : ..................................................................
NIM : ..................................................................
Progam Studi : ..................................................................
1. Pengamatan Kultur Sekolah
No Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan
1.
Perilaku siswa terhadap guru
2.
Pembinaan guru dan siswa
(keagamaaan dan lain-lain)
3.
Perilaku siswa di luar kelas
4.
Ketepatan dalam memulai kegiatan
belajar dan mengajar
5.
Ketepatan dalam setiap pergantian
jam pelajaran
6.
Budaya 3S (senyum, salam, sapa)
7.
Budaya 5K (kebersihan,
kedisiplinan, kesehatan, keindahan,
kesopanan)
8. Kedisiplinan siswa dalam
membuang sampah
Kesimpulan:
....................................................................................................................................................... ..................................
................................................................................................. ........................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
................................................................................................................................................................................... ......
............................................................................... .............................................. ..........................................................
Purworejo, ...................................
Mahasiswa,
(.............................................)
-
19
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
INSTRUMEN MAGANG 1
LEMBAR OBSERVASI MANAJEMEN SEKOLAH
Nama Mahasiswa : ..................................................................
NIM : ..................................................................
Progam Studi : ..................................................................
2. Pengamatan Manajemen Sekolah
No Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan
1.
Penerimaan peserta didik bau (PPDB)
2.
Sumber dan penggunaan uang sekolah
3.
Pengelolaan perpustakaan sekolah
4.
Pengelolaan laboratorium
5.
Pengelolaan saran dan prasarana
sekolah
6.
Akreditasi sekolah
7.
Dan lain-lain (bila diperlukan)
Kesimpulan:
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................................................... ..........................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
........................................................................................................................................... ..............................................
Purworejo, ...................................
Mahasiswa,
(.............................................)
-
20
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
(TA 2020/2021 tidak dengan skema ini)
LEMBAR PENILAIAN MAGANG 1, 2 DAN 3
KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
Nama : ................................. Program Studi : ..................................
NIM : .................................. Sekolah Latihan: ..................................
No
Aspek yang diamati
Skor
Ket
A. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
1. Kedisiplinan menjalankan tugas yang diberikan oleh Kepala Sekolah
2. Kedisiplinan menjalankan tugas yang diberikan oleh Guru Pamong
3. Kepemimpinan dalam menjalankan tugas
4. Kejujuran dalam menjalankan tugas
5. Tanggung jawab dalam menjalankan tugas
6. Ketepatan waktu kehadiran di sekolah
7. Kerapian dalam penampilan dan berbusana
Jumlah skor
B. KOMPETENSI SOSIAL
1. Kerja sama dengan kepala sekolah
2. Kerja sama dengan guru pamong
3. Kerja sama dengan staf tata usaha
4. Kerja sama dengan rekan peserta magang
5. Kerja sama dengan siswa
6. Kesopanan dalam pergaulan
7. Keaktifan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
Jumlah skor
Keterangan Skor:
a. A ≥ 86 b. 81 ≤ A− < 86 c. 76 ≤ B+ < 81 d. 71 ≤ B < 76
Mengetahui, ................, ..................
Kepala Sekolah, Guru Pamong Magang,
(.................................) (...................................)
-
21
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
(TA 2020/2021 tidak dengan skema ini)
LEMBAR PENILAIAN MAGANG II
KEMAMPUAN MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN
OLEH GURU PAMONG
Nama : ................................. Program Studi : ..................................
NIM : .................................. Sekolah Latihan: ..................................
No.
ASPEK YANG DINILAI
Skor
A PROGRAM TAHUNAN
a. Kesesuaian kompetensi inti (KI)
b. Kesuaian kompetensi dasar dengan materi
c. Pembagian materi tiap semester
d. Kesesuaian alokasi waktu dengan kompetensi dasar
Rerata Skor A
B PROGRAM SEMESTER
a. Kesesuaian kompetensi dasar dengan materi
b. Kesesuaian alokasi waktu dengan materi
c. Pembagian hari mengajar dengan minggu efektif
Rerata Skor B
C RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
a. Kesesuaian alokasi waktu dengan materi pokok pembelajaran
b. Kesesuaian indicator pencapaian kompetensi dengan kompetensi dasar
c. Kesesuaian materi/ pengalaman belajar dengan kompetensi dasar
d. Kesesuaian metode pembelajaran dengan kompetensi dasar
e. Kesesuaian sumber belajar dengan kompetensi dasar
f. Kesesuaian media pembelajaran dengan kompetensi dasar
g. Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan kompetensi dasar
h. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator pencapaian kompetensi
Rerata Skor C
D INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Kesesuaian butirsoal/ tugas dengan indikator pencapaian kompetensi
b. Penggunaan kata kerja yang terukur
c. Kunci jawaban/ rubric penilaian
d. Pedoman pemberian skor (skoring)
Rerata Skor D
Sekolah Latihan : ....................................
Rerata Nilai Perangkat Pembelajaran (NPP)
NPP =
Mengetahui, ................, ..................
Kepala Sekolah, Guru Pamong Magang,
(.................................) (...................................
-
22
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
LEMBAR PENILAIAN MAGANG 3
KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL
OLEH GURU PAMONG
Nama : ................................. Program Studi : ............................ NIM : .................................. Sekolah Latihan: .............................
Keterangan Skor:
a. A 86
b. 81 A- < 86
c. 76 B+ < 81
d. 71 B < 76 .................., ........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pamong Magang,
(........................................) (........................................)
No. Aspek yang dinilai
Skor
Maks. Skor Penilaian Ke-
Jumlah Rerata
A KOMPETENSI PEDAGOGIK
1 2 3
1. Persiapan Pembelajaran
a) Rumusan Standar Kompetensi 4
b) Rumusan Kompetensi Dasar 4
c) Kesesuaian materi dan rumusan kompetensi dasar yang sesuai 4
d) Perencanaan penggunaan media dan sumber pembelajaran 4
e) Perencanaan penyusunan instrumen dan evaluasi 4
2. Pelaksanaan Pembelajaran
a) Kemampuan membuka pelajaran 4
b) Kemampuan berkomunikasi dengan siswa 5
c) Kemampuan memilih metode pembelajaran 4
d) Kemampuan memotivasi belajar siswa dan menggalakkan ketertiban
siswa dalam pembelajaran 5
e) Kemampuan menggunakan media pembelajaran 4
f) Kemampuan menilai hasil pembelajaran siswa 4
g) Kemampuan menutup pelajaran 4
B KOMPETENSI PROFESIONAL
a) Penguasaan materi pembelajaran 20
b) Kemampuan mengkaitkan materi dengan isu-isu pembelajaran 15
c) Kemampuan mengkaitkan materi dengan materi yang lain yang relevan 15
JUMLAH 100
Rerata Skor = …
𝟏𝟓
-
23
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
REKAP NILAI MAGANG I
Nama Sekolah: ...................................
NO
Nama Mahasiswa
NIM
PRODI
Nilai
KK KS Rerata
Kesan Umum : ................................................................................................................ ..............................................
............................................................................................................................. ..........................................................
Keterangan: KK : Kompetensi Kepribadian
KS : Kompetensi Sosial
Kepala Sekolah
..........................................
NIP/NIK...........................
-
24
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
(TA 2020/2021 tidak dengan skema ini)
REKAP NILAI MAGANG II
Nama Sekolah : ...................................
NO
Nama Mahasiswa
NIM
PRODI
Nilai
KK KS 2xPP Rerata
Kesan Umum : ................................................................................................................ ..............................................
............................................................................................................................. ..........................................................
Keterangan: KK : Kompetensi Kepribadian
KS : Kompetensi Sosial
PP : Perangkat Pembelajaran
Kepala Sekolah
..........................................
NIP/NIK...........................
-
25
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
REKAP NILAI MAGANG III
Nama Sekolah : ...................................
NO
Nama Mahasiswa
NIM
PRODI
NILAI
KK KS KP KPr Rerata
Kesan Umum : .......................................................................................................... ....................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
Keterangan: KK : Kompetensi Kepribadian
KS : Kompetensi Sosia
KP : Kompetensi Pedagogik
KPr : Kompetensi Profesional
Kepala Sekolah
..........................................
NIP/NIK...........................
-
26
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT PENILAIAN LAPORAN MAGANG
Tempat Magang : ...................................................................... Nama Mahasiswa : ........................................................................ Hari / Tanggal : ........................................................................
No KOMPONEN SKOR
1. Kesesuaian laporan dengan keadaan rill di lapangan
2. Sistematika dan keruntutan laporan
3. Pengorganisasian materi dan isi laporan
4. Kelengkapan isi laporan
5. Penggunaan bahasa baku yang baik dan benar dengan tata tulisnya
Jumlah Skor
NB: Instrumen hasil pengamatan dilampirkan
Purworejo, ...................................
Dosen Pembimbing Magang
(.............................................)
-
27
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
REKAP NILAI LAPORAN MAGANG
Nama Sekolah : ...................................
Nama DPM : ...................................
NO Nama Mahasiswa NIM PRODI Nilai
Purworejo, .............................................
Dosen Pembimbing Magang
..........................................
NIDN..........................
-
28
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
REKAP NILAI AKHIR MAGANG
(UPT MAGANG)
1. Magang I
NA = NKK + NKS + NLM 3
Keterangan:
NA : Nilai Akhir NKK : Nilai kompetensi kepribadian (GPM)
NKS : Nilai kompetensi sosial (GPM) NLM : Nilai Laporan Magang (DPM)
2. Magang II (TA 2020/2021 tidak dengan skema ini)
NA = NKK + NKS + 2NPP + NLM
5
Keterangan:
NA : Nilai Akhir
NKK : Nilai kompetensi kepribadian (GPM)
NKS : Nilai kompetensi sosial (GPM)
NLM : Nilai Laporan Magang (DPM)
3. Magang III
NA = NKK + NKS + NKP + NK Pr + NLM 5
Keterangan:
NA : Nilai Akhir
NKK : Nilai kompetensi kepribadian (GPM)
NKS : Nilai kompetensi sosial (GPM) NKP : Nilai kompetensi pedagogik (GPM)
NKPr : Nilai profesional (GPM)
NLM : Nilai Laporan Magang (DPM)
-
29
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
(TA 2020/2021 tidak dengan skema ini)
SAMPUL LAPORAN KEGIATAN MAGANG
Sampul warna (magang I: coklat muda, magang II: merah muda,
magang III: hijau muda)
LAPORAN KEGIATAN MAGANG
NAMA SEKOLAH TEMPAT MAGANG
Logo UMPwr
Oleh
Kelompok
1. Nama : NIM dan Prodi 2. Nama : NIM dan Prodi
3. Nama : NIM dan Prodi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO.
Bulan, Tahun
-
30
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
LEMBAR
PENGESAHAN KEGIATAN MAGANG
Laporan Magang (I dan III)
Yang melaksanakan kegiatan ini adalah:
Nama : 1. .................................. NIM...... Prodi ..........
2 ................................... NIM ......Prodi...........
Dst...................................................................
Dinyatakan diterima dan disahkan
Purworejo, tgl, bln, thn
Mengetahui, Kepala Sekolah
Dosen Pembimbing Magang,
................................ ..........................................
NIDN NIP/NIY
-
31
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT LAPORAN
KEGIATAN MAGANG I
Judul Laporan
Lembar Pengesahan Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Magang B. Profil Sekolah
BAB II PROSEDUR PELAKSANAAN
A. Jumlah Mahasiswa, tempat, dan waktu pelaksanaan Magang I B. Langkah-Iangkah melakukan pengamatan
BAB III HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Pelaksanaan
1. Deskripsi hasil Pengamatan kultur sekolah 2. Deskripsi hasil Pengamatan menejemen sekolah
B. Pembahasan
Bab IV SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan B. Saran
LAMPIRAN
-
32
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
(TA 2020/2021 tidak dengan skema ini)
FORMAT LAPORAN
KEGIATAN MAGANG II
Judul Laporan
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar Daftar Isi
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Magang B. Profil Sekolah
BAB II. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER
A. Program Tahunan
B. Program Semester
BAB III. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran B. Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran
Bab IV. SIMPULAN DANSARAN A. Simpulan B. Saran
LAMPIRAN
-
33
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT LAPORAN
KEGIATAN MAGANG III
Halaman Sampul .......................................................... Halaman Pengesahan ....................................................
Kata Pengantar ……………………………………….
Halaman Daftar Isi ........................................................
Bab I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Magang B. Profil Sekolah
BAB II. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Rencana Pembelajaran .................................... B. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran ............... C. Penilaian Hasil Pembelajaran ...................
BAB III. KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
BAB IV. KENDALA DAN PEMECAHANNYA
BAB V. PENUTUP
Catatan: Laporan harus ditulis dengan kalimat yang lugas, singkat, dan jelas.
Laporan harus disusun dengan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
-
34
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
KEGIATAN MAGANG II (KHUSUS)
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
A. Pelaksanaan Magang II
Pada kegiatan Magang II tahun akademik 2020/2021 untuk saat
ini dilakukan secara khusus, yaitu mahasiswa tidak diterjunkan ke
sekolah namun dilakukan dengan skema pelatihan atau workshop yang
dibimbing langsung oleh guru serta dosen sesuai bidangnya masing-
masing. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan waktu yang sama yaitu
satu bulan dari bulan Januari sampai dengan Februari 2021.
B. Petunjuk Teknis
1. Untuk Dosen
a. Dosen Pembimbing Magang 2 mengikuti kegiatan in-
House Training pada 14 Januari 2021.
b. Melakukan pembimbingan secara online kepada
mahasiswa dalam menyusun perangkat pembelajaran yang
terdiri dari rancangan prota, promes, RPP dan penilaian
hasil pembelajaran. Kegiatan pembimbingan dilakukan
selama 2 minggu mengacu kepada jadwal pelaksanaan.
c. Melakukan penilaian secara online terhadap perangkat yang
sudah diselesaikan oleh mahasiswa. Link penilaian bisa
dilihat pada informasi “link penting”.
2. Untuk Mahasiswa
a. Mengikuti kegiatan pembekalan umum program magang 2.
b. Mengikuti kegiatan workshop per program studi.
d. Menyusun instrumen/ perangkat pembelajaran yang terdiri
dari rancangan prota, promes, RPP (2 KD untuk non PGSD)
dan penilaian hasil pembelajaran dengan didampingi oleh
dosen pembimbing.
e. Mengikuti kegiatan monitoring yang dilakukan oleh tim
monev universitas, fakultas dan UPT.
c. Menyerahkan hasil akhir dari produk instrumen/ perangkat
-
35
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
pembelajaran kepada dosen pembimbing untuk dilakukan
penilaian.
C. Monitoring dan Evaluasi
Kegiatan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program magang
2 dilakukan secara intensif oleh panitia dan pimpinan universitas.
Penilaian kegiatan monitoring dilakukan pada proses
pembimbingan yang dilakukan oleh dosen pembimbing kepada
mahasiswa di minggu-minggu terakhir. Panitia melakukan
monitoring terkait proses pembimbingan yang dilakukan oleh
dosen pembimbing dan tim universitas melakukan monitoring
terkait ketercapaian program magang.
D. Link Penting
a. Penilaian Magang 2: (Oleh DPM) Link: http://bit.ly/PenilaianDPMMagang2
b. Monitoring dan Evaluasi: a. Kuisioner untuk mahasiswa (untuk mengetahui proses
pembimbingan)
Link: http://bit.ly/KUISIONERMAGANG2
b. Kuisioner untuk tim Monev (untuk mengetahui ketercapaian kegiatan Magang 2)
Link: http://bit.ly/MONEVMAGANGII
E. Tentatif Kegiatan Magang 2 Tahun Akademik 2020/201 1. Kegiatan Umum
NO KEGIATAN PELAKSANAAN KETERANGAN
1 Pendaftaran Magang II 16 November – 14
Desember 2020
Unit Layanan Magang
2 Verifikasi berkas pendaftaran 15 – 25 Desember 2020 Unit Layanan Magang
3 Pembuatan Administrasi
Magang II
28 – 31 Desember 2020 Unit Layanan Magang
4 Pembentukan panitia Magang
II
6 Januari 2021 Fakultas
5 In-House Training DPM 14 Januari 2021 LPMP Jawa Tengah
6 Pembekalan Umum Magang II
(Mahasiswa)
15 Januari 2021 Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi
Jateng Wilayah VIII dan
UMPwr
7 Workshop Series* 19 – 22 Januari 2021 Dosen dan Guru Mapel
http://bit.ly/PenilaianDPMMagang2http://bit.ly/KUISIONERMAGANG2http://bit.ly/MONEVMAGANGII
-
36
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
8 Penyusunan Perangkat
Pembelajaran
25 Januari – 6 Februari
2021
DPM dan Mahasiswa
9 Penyerahan Produk (Instrumen
/Perangkat Pembelajaran)
8 – 13 Februari 2021 DPM, E-Laporan/ soft file
10 Penilaian 15 – 27 Februari 2021 DPM, Unit Layanan Magang
2. WORKSHOP: “Teori dan Praktik Pengembangan
Perangkat Pembelajaran“
No Prodi Pemateri 1 Pemateri 2 Waktu
1 Pend. Bahasa
Inggris (PBI) Abdul Ngafif, M.Pd.BI.
(Teori Pengambangan
Perangkat Pembelajaran
Bahasa Inggris)
Agus Setiyono, M.Pd.BI.
(Praktek Pengambangan
Perangkat Pembelajaran
Bahasa Inggris)
Selasa, 19
Januari 2020
08.30 sd 10.30
2 Pend. Teknik
Otomotif
(PTO)
Dr. Suyitno, M.Pd.
(Teori Pengambangan
Perangkat Pembelajaran
Vokasi)
Sehat Kandiawan, M.Pd.
(Praktik Pengambangan
Perangkat Pembelajaran
Vokasi)
Selasa, 19
Januari 2020
13.00 sd 15.00
3 Pend. Fisika
(PFIS)
Dr. R. Wakhid
Akhdinirwanto, M.Si.
(Teori Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Fisika)
Pranata S.Pd., M.M. Pd.
(Praktek Pengambangan
Perangkat Pembelajaran
Fisika)
Rabu, 20
Januari 2020
08.30 sd 10.30
4 Pend.
Ekonomi
(PEKO)
Prof. Dr. Sugeng Eko
Putro, M.Pd.
(Teori Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Ekonomi/ IPS)
Saptati Retno Wijayanti.,
S.Pd.M.Pd.
(Praktik Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Ekonomi/ IPS)
Rabu, 20
Januari 2020
13.00 sd 15.00
5 Pend.
Matematika
(PMAT)
Dr. Mujiyem Sapti, S.Pd.,
M.Si.
(Teori Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Matematika)
Ainun Hamidah, M.Pd.
(Praktik Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Matematika)
Kamis, 21
Januari 2020
08.30 sd 10.30
6 Pend. Bahasa
dan dan Sastra
Indonesia
(PBSI)
Dr. Umi Faizah, M.Pd.
Teori Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Eni Ermaeni., S.Pd
(Praktik Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Bahasa Indonesia)
Kamis, 21
Januari 2020
13.00 sd 15.00
7 Pend. Guru
Sekolah Dasar
(PGSD)
Nurngazizah, S.Si., M.Pd.
(Teori Pengembangan
Perangkat Pembelajaran di
SD)
Ernawati, S.Pd.
(Praktik Pengembangan
Perangkat Pembelajaran di
SD)
Jumat. 22
Januari 2020
08.30 sd 10.30
8 Pend. Basaha
dan Sastra
Jawa (PBSJ)
Rochimansyah, M.Pd.
(Teori Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Bahasa Jawa/ Daerah)
Kuntari, S.S., M.Pd.
(Praktik Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Bahasa Jawa/ Daerah)
Jumat, 22
Januari 2020
13.00 sd 15.00
-
37
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
F. LEMBAR PENILAIAN (Untuk Penilaian Akhir dilakukan
oleh Dosen melalui GF)
Nama : ……………………………
NIM : ……………………………
Program Studi : …………………………...
Kelompok : ……………………………
No. Aspek Yang Dinilai Skor
1 2 3 4 5
A. PROGRAM TAHUNAN
1. Kesesuaian kompetensi inti (KI)
2. Kesesuaian kompetensi inti dengan kompetensi dasar
3. Pembagian kompetensi dasar tiap semester
4. Kesesuaian alokasi waktu dalam 1 tahun ajaran
B. PROGRAM SEMESTER
1. Kesesuaian kompetensi dasar dengan materi
2. Kesesuaian kompetensi dasar dengan alokasi waktu
3. Kesesuaian alokasi waktu dengan materi
4. Kesesuaian alokasi waktu dengan minggu efektif
C. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1. Kesesuaian alokasi waktu dengan kompetensi dasar
2. Kesesuaian indikator pencapaian kompetensi dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar
3. Kesesuaian materi/ pengalaman belajar dengan kompetensi dasar
4. Kesesuaian metode pembelajaran dengan kompetensi dasar
5. Kesesuaian sumber belajar dengan kompetensi dasar
6. Kesesuaian media pembelajar dengan kompetensi dasar
7. Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan kompetensi dasar
8. Kesesuaian teknik penilaian dengan 37ndicator pencapaian kompetensi
D. INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Kesesuaian butir soal/tugas dengan indikator pencapaian kompetensi
2. Penggunaan kata kerja yang terukur
3. Kunci jawaban/rubik penilaian
4. Pedoman pemberian skor (skoring)
Jumlah Skor
Keterangan Jumlah Skor:
A ≥ 86
81 ≤ A - < 86
76 ≤ B + < 81
71 ≤ B < 76
Dosen Pembimbing Magang II
……………………………….
NIP./NIDN…………………..
-
38
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT
LAPORAN MAGANG II
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Jln. K.H. Ahmad Dahlan No. 3 Purworejo 54111
Website: fkip.umpwr.ac.id , uptmagang.umpwr.ac.id
Email: [email protected]
mailto:[email protected]
-
39
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT LAPORAN MAGANG II
Halaman Sampul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
BAB II PERANGKAT PEMBELAJARAN
A. PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
B. PROGRAM SEMESTER (PROMES)
C. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
D. INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN
BAB III PENUTUP
REFERENSI
-
40
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
Halaman Sampul (warna merah muda)
LAPORAN
KEGIATAN MAGANG II
Logo UMPwr
Oleh :
Nama Mahasiswa
NIM
Prodi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO.
Bulan, Tahun
-
41
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
Halaman Pengesahan
PENGESAHAN
LAPORAN MAGANG II
Yang melaksanakan kegiatan ini adalah:
Nama : …………………………………………………..
NIM : …………………………………………………..
Prodi : …………………………………………………..
Dinyatakan diterima dan disahkan
Purworejo, …………………..
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Magang II
……………………….
NIP./NIDN………......
Mahasiswa
………………………
NIM. ……………….
-
42
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah * : ……………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………..
Kelas/Program : ……………………………………..
Tahun Pelajaran : ……………………………………..
Alokasi Waktu : ……………………………………..
No. Kompetensi Dasar / Indikator Alokasi Waktu
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………………………..
NIP. …………………….
Guru
…………………………….
NIP. ………………………
Catatan:
*dikosongkan
-
43
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
khusus SD
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah* : ……………………………………..
Kelas : ……………………………………..
Tahun Pelajaran : ……………………………………..
Kompetensi Inti:
KI 1 : …………………………………….
KI 2 :……………………………………..
KI 3 : …………………………………….
KI 4 : …………………………………….
No. Tema Subtema Alokasi Waktu
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………………………..
NIP. …………………….
Guru
…………………………….
NIP. ………………………
Catatan:
*dikosongkan
-
44
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT PROGRAM SEMESTER (PROMES)
PROGRAM SEMESTER
Sekolah* : Kelas / Semester :
Mata Pelajaran : Program :
Kompetensi Inti:
KI 1 : …………………………………….
KI 2 :……………………………………..
KI 3 : …………………………………….
KI 4 : …………………………………….
Kompetensi
Dasar
Jml
JP
Januari Februari Maret April Mei Juni Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Purworejo, ……………………..
Catatan:
*dikosongkan
-
45
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT PROGRAM SEMESTER (PROMES)
khusus SD
PROGRAM SEMESTER
Sekolah* : Kelas / Semester :
Mata Pelajaran : Program :
Kompetensi Inti:
KI 1 : …………………………………….
KI 2 :……………………………………..
KI 3 : …………………………………….
KI 4 : …………………………………….
No. Tema Subtema PB Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Purworejo, ……………………..
-
46
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : ………………………………………..
Mata Pelajaran : ...............................................................
Kelas/ Semester : ...............................................................
Materi Pokok : ...............................................................
Alokasi Waktu : ...............................................................
Pertemuan Ke- : ...............................................................
A. Kompetensi Inti (KI)
1. ...............................................................................................................................
2. ...............................................................................................................................
3. ...............................................................................................................................
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
C. TujuanPembelajaran
1. .................................................................................................................................
2. .................................................................................................................................
3. .................................................................................................................................
4. .................................................................................................................................
5. .................................................................................................................................
D. Materi Pembelajaran
1. Fakta
2. Konsep
3. Prinsip
4. Prosedur
-
47
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
E. Metode Pembelajaran
......................................................................................................................................... ......
F. Media, Alat, danBahan
1. Media : .....................................................................................................
2. Alat / Bahan : .....................................................................................................
G. Sumber Belajar
.....................................................................................................................................
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Pendahuluan: orientasi, apersepsi, motivasi
• Menerapkan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter)
• Mengkondisikan Peserta Didik
• Mengaitkan materi dengan pengetahuan dan pengalaman belajar
• Motivasi dan membangun konteks materi dengan kehidupan sehari-hari
• Menyampaikan tujuan, kegiatan, dan materi Pembelajaran
2. Pengalaman Belajar 5M
• Kecakapan Abad 21 (4C)
• Penerapan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter)
• Literasi
3. Penutup
• Kesimpulan dan refleksi
• Evaluasi, umpan balik, tugas terstruktur dan atau tidak terstruktur
• Informasi pembelajaran selanjutnya
Pertemuan 2, Pertemuan 3, dst
-
48
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
I. PENILAIAN
1. Sikap spiritual dan social
a. Teknik : …………………………………………………………………..
b. Bentuk : …………………………………………………………………...
2. Penilaian pengetahuan
a. Teknik : …………………………………………………………………..
b. Bentuk : …………………………………………………………………...
3. Penilaian keterampilan
a. Teknik : …………………………………………………………………..
b. Bentuk : …………………………………………………………………...
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
…………………………………..
NIP.
……………..., .............................
Guru Mata Pelajaran
........................................................
NIP.
-
49
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
khusus SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMATIK TERPADU
Sekolah* : ..................................
Kelas/Semester : ..................................
Tema : ..................................
Subtema : ..................................
Pembelajaran ke : ..................................
Alokasi Waktu : ..................................
A. Kompetensi Inti (KI)
1. ...............................................................................................................................
2. ...............................................................................................................................
3. ...............................................................................................................................
*Dicuplik dari Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 atau Buku Guru
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi *)
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
*) Dituliskan KD pada KI -3 dan KD pada KI – 4 dari seluruh muatan pelajaran yang ada dalam pemetaan setiap pembelajaran.
Khusus untuk Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn, dituliskan KD pada KI –1, KD pada KI –2, KD pada KI - 3 dan KD
pada KI - 4.
-
50
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
• Indikator KD pada KI-3 dan KD pada KI-4 dirumuskan dan dikembangkan oleh
guru dengan mengacu pada Tujuan Pembelajaran yang ada di Buku Guru.
C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran ditambahkan pada komponen RPP Tematik Terpadu
karena berfungsi untuk memandu guru dalam mengaitkan berbagai konsep
muatan mata pelajaran melalui berbagai aktivitas pembelajaran.
Tujuan pembelajaran memuat proses dan hasil pembelajaran.
Tujuan pembelajaran diupayakan memuat A (audience) yakni siswa, B
(behavior) atau kemampuan yang akan dicapai, C (condition) atau aktivitas yang
akan dilakukan, dan D (degree) atau tingkatan/perilaku yang diharapkan.
D. Materi Pembelajaran
• Materi pelajaran dapat berasal dari buku siswa dan buku guru, sumber belajar
lain berupa muatan lokal, materi kekinian, konteks pembelajaran dari
lingkungan sekitar.
• Materi pembelajaran pada RPP bisa memuat pokok-pokok materi pembelajaran.
E. Metode Pembelajaran
• Dituliskan metode belajar aktif yang akan digunakan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Sebelum kegiatan pendahuluan guru melakukan pembiasaan penerapan literasi dan
atau penguataan pendidikan karakter, misalnya membaca 15 menit,
memperdengarkan dan atau menyanyikan lagu nasional dan daerah.
1. Kegiatan Pendahuluan
Merupakan kegiatan awal dalam pembelajaran yang ditujukan untuk
membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian siswa dalam proses
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Salah satu alternatif yang dapat digunakan dalam kegiatan inti adalah pendekatan
-
51
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
saintifik, yaitu:
• Mengamati
• Menanya
• Mengumpulkan informasi/mencoba
• Menalar/mengasosiasi
• Mengomunikasikan
Pada kegiatan inti, kelima pengalaman belajar tidak harus berurutan dan tidak
harus muncul seluruhnya dalam satu pembelajaran tetapi dapat dilanjutkan
pada pembelajaran berikutnya, tergantung cakupan muatan pembelajaran. Setiap
langkah pembelajaran dapat menggunakan berbagai metode dan teknik
pembelajaran.
Pada kegiatan inti juga dilakukan pengintegrasian kegiatan literasi dan penguatan
pendidikan karakter.
3. Kegiatan Penutup
Merupakan kegiatan akhir pembelajaran berupa membuat rangkuman/simpulan,
melakukan refleksi termasuk di dalamnya literasi dan penguatan pendidikan
karakter, melakukan penilaian dan merencanakan tindak lanjut pembelajaran.
G. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Teknik : …………………………………………………………………..
b. Bentuk : …………………………………………………………………...
2. Instrumen penilaian
a. Teknik : …………………………………………………………………..
b. Bentuk : …………………………………………………………………...
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Pembelajaran
a. Teknik : …………………………………………………………………..
b. Bentuk : …………………………………………………………………...
-
52
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media/alat
2. Bahan
3. Sumber Belajar
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
…………………………………..
NIP.
……………..., .............................
Guru Mata Pelajaran
........................................................
NIP.
-
53
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
FORMAT INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN
FORM KISI-KISI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
Nama : ………………………. Alokasi Waktu : …………………………..
Mata Pelajaran : ………………………. Jumlah Soal : …………………………..
Kurikulum : ………………………. Penulis : …………………………..
No. Urut Kompetensi Dasar/Indikator Kelas/Semester Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No. Soal
-
54
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
Identitias Sekolah
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran: …………………………..
Kelas : …………………………..
Kurikulum : …………………………..
Kompetensi Dasar
Buku Acuan / Referensi
Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Deskripsi Soal
No. Soal
Soal
Kunci Jawaban
Materi
Indikator Soal
Nama Penulis Soal:
1. …………………………
-
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
1. Jurnal
Kelas : ………………….
Semester : ………………….
No. Tanggal Nama Peserta
Didik Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut Hasil
2. Penilaian Diri
Nama : …………………..
Kelas : …………………..
Semester : …………………..
-
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.
No. Pernyataan Ya Tidak
3. Penilaian Antar Teman
Nama Teman yang Dinilai : …………………..
Nama Penilai : …………………..
Kelas : …………………..
Semester : …………………..
Petunjuk : Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.
No. Pernyataan Ya Tidak
-
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
INTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
1. Pilihan Ganda
Stimulus
Pokok soal
Option
2. Uraian
Stimulus
Pokok soal
3. Esay singkat
Stimulus
Pokok soal
-
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
Rubrik Penilaian Pengetahuan
No. Kunci Jawaban Skor
Total
Pedoman Penilaian
NILAI = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝐷𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 × 100
-
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
1. Unjuk Kerja
a. Mata Pelajaran : ………………………………..
b. Kelas/Semester : ………………………………..
c. Tahun Pelajaran : ………………………………..
d. Kompetensi Dasar : ………………………………..
e. Indikator Soal : ………………………………..
f. Soal :
..................................................................................................................
..................................................................................................................
g. Rubrik
Kriteria Skor Indikator
-
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
2. Portofolio
a. Mata Pelajaran : ……………………………………….
b. Kelas/Semester : ……………………………………….
c. Tahun Pelajaran : ……………………………………….
d. Kompetensi Dasar : ……………………………………….
e. Indikator Soal : ……………………………………….
f. Rumusan tugas portofolio : ……………………………………….
g. Rubrik portofolio :
No. Aspek Skor
-
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
3. Proyek
a. Mata Pelajaran : ……………………………………….
b. Kelas/Semester : ……………………………………….
c. Tahun Pelajaran : ……………………………………….
d. Kompetensi Dasar : ……………………………………….
e. Indikator Soal : ……………………………………….
f. Rumusan tugas proyek : ……………………………………….
g. Rubrik :
No. Aspek Skor
-
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
4. Produk
a. Mata Pelajaran : ……………………………………….
b. Kelas/Semester : ……………………………………….
c. Tahun Pelajaran : ……………………………………….
d. Kompetensi Dasar : ……………………………………….
e. Indikator Soal : ……………………………………….
f. Rumusan tugas produk : ……………………………………….
g. Lembar penilaian produk :
No. Aspek Skor
-
PADUAN MAGANG UMPurworejo 2020
Referensi:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Lembaga
Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa Tengah Tahun 2019