panduan penjaminan kualiti pentaksiran tingkatan 3 (pt3) · 2017. 7. 26. · 1.3 mata pelajaran pt3...

Panduan Penjaminan Kualiti Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)

ii | © 2017 L e m b a g a P e p e r i k s a a n

@ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, isi kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa-apa cara sekalipun sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanikal, rakaman atau lain-lain sebelum mendapat izin daripada Pengarah Peperiksaan, Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia. Pengarah Peperiksaan berhak mengubah mana-mana maklumat yang terkandung dalam Panduan Penjaminan Kualiti Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) dari semasa ke semasa mengikut keperluan. Segala pertanyaan berkaitan dalam Panduan Penjaminan Kualiti Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) ini hendaklah dirujuk kepada:

PENGARAH PEPERIKSAAN LEMBAGA PEPERIKSAAN

MELALUI

PENGARAH PENDIDIKAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI


iii | © 2017 L e m b a g a P e p e r i k s a a n

KANDUNGAN

HALAMAN

PRAKATA iv

1.0 PERNYATAAN DASAR PT3

1.1 Definisi Pentaksiran Pusat 6

1.2 Instrumen Pentaksiran 6

1.3 Mata Pelajaran PT3 7 – 9

1.4 Personel 10

2.0 PENJAMINAN KUALITI PT3

2.1 Komponen Penjaminan Kualiti 12

2.2 Pementoran 13 – 17

2.3 Pengesanan 18 – 20

2.4 Pemantauan 21 – 24

2.5 Penyelarasan 25 – 36

3.0 SURAT DAN SENARAI SEMAK

3.1 Surat Menjalankan Penjaminan Kualiti 38 – 40

3.2 Senarai Semak Personel Pentaksiran PT3 41

3.3 Senarai Semak Penggunaan Borang Penjaminan Kualiti PT3

42

3.4 Format Laporan Penjaminan Kualiti PT3 43


iv | © 2017 L e m b a g a P e p e r i k s a a n

PRAKATA

Syukur dipanjatkan ke hadrat Allah SWT kerana dengan izin dan limpah kurnia-Nya,

Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia dapat menerbitkan Panduan

Penjaminan Kualiti Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3). Justeru, saya mengambil kesempatan ini

untuk mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan terima kasih kepada semua pihak yang

terlibat dalam penghasilan dokumen ini.

Penghasilan Panduan Penjaminan Kualiti PT3 ini ialah usaha Lembaga Peperiksaan untuk

memastikan penjaminan kualiti dalam pelaksanaan PT3 yang menggunakan instrumen

pentaksiran berbentuk Ujian Bertulis, Ujian Lisan Bertutur dan Mendengar, Ujian Tilawah dan

Hafazan, Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur, Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar dan

Pelbagai Instrumen. Hal ini seperti yang diperuntukkan dalam Akta Pendidikan 1996 (Akta

550) Seksyen 67, Seksyen 68, Seksyen 69 dan Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian

dan Peperiksaan) 1997 adalah mengikut prinsip dan prosedur yang ditetapkan demi keadilan

kepada calon serta menjamin kesahan dan kebolehpercayaan skor pentaksiran.

Dokumen ini juga dapat membantu semua pihak yang terlibat dengan PT3 iaitu pentadbir

sekolah dan guru-guru sebagai pentaksir, pegawai-pegawai

di Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan Pejabat

Pendidikan Daerah (PPD) yang menjalankan tugas penjaminan kualiti dalam pentadbiran

dan pemeriksaan.

Kejayaan PT3 adalah hasil daripada kerjasama, komitmen dan integriti yang berterusan

daripada semua pihak bagi mempertingkatkan tahap pelaksanaan PT3 demi menjaga imej

negara di mata dunia. Saya berharap budaya kerja ini dipelihara demi merealisasikan moto

Lembaga Peperiksaan iaitu Adil, Sahih dan Amanah.

Terima kasih. DATIN NAWAL BINTI SALLEH Pengarah Peperiksaan Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia


5 | © 2017 L e m b a g a P e p e r i k s a a n

PERNYATAAN DASAR PENTAKSIRAN

TINGKATAN 3 (PT3)

1.0



1.1 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran Pusat (PP) adalah komponen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) yang

merupakan pelengkap (compliment) kepada Pentaksiran Sekolah (PS) iaitu pencapaian murid

dalam sesuatu mata pelajaran ditaksir secara sumatif untuk melihat penguasaan dan keupayaan

intelek mereka di akhir program pembelajaran. Lembaga Peperiksaan (LP) menyediakan PP

menggunakan instrumen pentaksiran yang standard (standardised instrument) bagi mentaksir

aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai secara menyeluruh.

Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) adalah komponen pentaksiran pusat di peringkat menengah

rendah. Pelaksanaan PT3 menggunakan instrumen pentaksiran berbentuk Ujian Bertulis, Ujian

Lisan Bertutur dan Mendengar, Ujian Tilawah dan Hafazan, Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur,

Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar dan Pelbagai Instrumen.

1.2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN

INSTRUMEN PENTAKSIRAN

UJIAN BERTULIS UJIAN LISAN PELBAGAI INSTRUMEN

1. Bahasa Melayu (02) 1. Bahasa Melayu (03) 1. Sejarah (21)

2. Bahasa Inggeris (12) 2. Bahasa Inggeris (13) 2. Geografi (23)

3. Mathematics (50) 3. Maharat al-Quran (91/2) 3. Pendidikan Kesenian (60)

4. Science (55) 4. Hifz al-Quran (90)

5. Pendidikan Islam (45) 5. Bahasa Melayu Komunikasi (04)

6. Kemahiran Hidup Bersepadu (76, 77, 78 & 79)

6. Bahasa Inggeris Komunikasi (14)

7. Bahasa Arab (31) 7. Al-Lughah al-‘Arabiah

al-Mu’asirah (99)

8. Bahasa Cina (32)

9. Bahasa Tamil (33)

10. Bahasa Punjabi (34)

11. Bahasa Iban (37)

12. Bahasa Kadazandusun (38)

13. Maharat al-Quran (91/1)

14. Usul al-Din (96)

15. Al-Syariah (97)

16. Al-Lughah al-‘Arabiah al-Mu’asirah (98)



1.3 MATA PELAJARAN

Calon sekolah

Pilihan Pertama Pilihan Kedua

1. Bahasa Melayu 1. Bahasa Melayu

2. Bahasa Inggeris 2. Bahasa Inggeris

3. Science 3. Science

4. Mathematics 4. Mathematics

5. Pendidikan Islam 5. Pendidikan Islam

6. Kemahiran Hidup Bersepadu 6. Kemahiran Hidup Bersepadu

7. Sejarah 7. Sejarah

8. Geografi 8. Geografi

9. Bahasa Arab

10. Bahasa Cina

11. Bahasa Tamil

12. Bahasa Punjabi

13. Bahasa Iban

14. Bahasa Kadazandusun

Mata pelajaran calon beragama Islam : 8 atau 8 + bahasa tambahan

Mata pelajaran calon bukan beragama Islam : 7 atau 7 + bahasa tambahan

Calon sekolah aliran Kurikulum Bersepadu Tahfiz (KBT)

Mata pelajaran KBSM Mata pelajaran KBT

1. Bahasa Melayu 1. Hifz al-Quran

2. Bahasa Inggeris 2. Maharat al-Quran

3. Science

4. Mathematics

5. Pendidikan Islam

6. Kemahiran Hidup Bersepadu

7. Sejarah

8. Geografi

9. Bahasa Arab

Mata pelajaran calon aliran Kurikulum Bersepadu Tahfiz : 10 atau 10 + bahasa tambahan



Calon sekolah aliran Kurikulum Bersepadu Dini (KBD)

Mata pelajaran KBSM Mata pelajaran KBD

1. Bahasa Melayu 1. Usul al-Din

2. Bahasa Inggeris 2. Al-Syariah

3. Science 3. Al-Lughah al-‘Arabiah al-Mu’asirah

4. Mathematics

5. Kemahiran Hidup Bersepadu

6. Sejarah

7. Geografi

Mata pelajaran calon aliran Kurikulum Bersepadu Dini :

10 atau 10 + bahasa tambahan

Calon Sekolah Seni Malaysia

Mata Pelajaran KBSM Kurikulum Pendidikan

Kesenian Bahasa Tambahan

1. Bahasa Melayu 1. Muzik 1. Bahasa Arab

2. Bahasa Inggeris 2. Tari 2. Bahasa Cina

3. Science 3. Teater 3. Bahasa Tamil

4. Mathematics 4. Seni Visual 4. Bahasa Punjabi

5. Pendidikan Islam 5. Bahasa Iban

6. Sejarah 6. Bahasa kadazanduzun





Calon Persendirian

Pilihan Pertama Pilihan Kedua

1. Bahasa Melayu 1. Bahasa Melayu

2. Bahasa Inggeris 2. Bahasa Inggeris

3. Science 3. Science

4. Mathematics 4. Mathematics

5. Pendidikan Islam 5. Pendidikan Islam

6. Kemahiran Hidup Bersepadu 6. Kemahiran Hidup Bersepadu

7. Bahasa Arab

8. Bahasa Cina

9. Bahasa Tamil

10. Bahasa Punjabi

11. Bahasa Iban

12. Bahasa Kadazandusun



Nota : Calon Persendirian hanya dibenarkan menduduki Ujian Bertulis sahaja.



1.4 PERSONEL

PERSONEL PENTADBIRAN

PERSONEL SINGKATAN

PENGETUA PENGETUA

PENOLONG KANAN PENTADBIRAN PKP

GURU KANAN MATA PELAJARAN GKMP

KETUA PANITIA KP

SETIAUSAHA PEPERIKSAAN SuP

GURU MATA PELAJARAN GMP

GURU LANTIKAN PENGETUA GLP

KETUA PENGAWAS PENTAKSIRAN KPP

PENGAWAS PENTAKSIRAN PP

ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA AKP

Personel Pentadbiran bertanggungjawab untuk menguruskan instrumen pentaksiran dan pentadbiran PT3.

PERSONEL PENTAKSIRAN

PERSONEL SINGKATAN

KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN (lantikan LP) KPK

KETUA PENTAKSIR NEGERI (lantikan LP)

KPN

KETUA PENTAKSIR KAWASAN (lantikan JPN) KPKw

PENTAKSIR KAWASAN (lantikan JPN) PKw

KETUA PENTAKSIR SEKOLAH (Pengetua) KPS

KETUA PENTAKSIR MATA PELAJARAN

(Ketua Panitia atau guru lantikan Pengetua)

KPMP

PENTAKSIR MATA PELAJARAN

(Guru mata pelajaran Tingkatan 3)

PMP

Personel Pentaksiran bertanggungjawab untuk penskoran, moderasi penskoran dan verifikasi skor.



PENJAMINAN KUALITI PT3

2.0



Penjaminan kualiti adalah piawaian bagi menentukan kualiti pelaksanaan PT3 mengikut garis

panduan yang ditetapkan untuk menjaga kesahan dan kebolehpercayaan skor demi keadilan

kepada calon.

Penjaminan kualiti dalam pelaksanaan PT3 dilakukan melalui aktiviti Pementoran, Pengesanan,

Pemantauan dan Penyelarasan oleh Personel Pentaksiran dan Personel Pentadbiran yang dilantik

oleh LP, Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan Pengetua Sekolah.

AKTIVITI KETERANGAN

PEMENTORAN Pementoran dilaksanakan oleh Personel Pentaksiran dan Personel

Pentadbiran bagi menyampaikan maklumat tentang pelaksanaan PT3.

PENGESANAN Pengesanan dilaksanakan oleh Personel Pentaksiran bagi menilai

instrumen pentaksiran. Ini dilakukan dengan membuat verifikasi

instrumen pentaksiran.

PEMANTAUAN Pemantauan dilaksanakan oleh Personel Pentadbiran bagi mengawal

selia pelaksanaan PT3.

PENYELARASAN Penyelarasan dilaksanakan oleh Personel Pentaksiran bagi memastikan

keseragaman penskoran. Ini dilakukan dengan membuat moderasi

pemeriksaan dan verifikasi skor.

2.1 KOMPONEN PENJAMINAN KUALITI



2.2 PEMENTORAN

Pementoran dilaksanakan oleh Personel Pentaksiran dan Personel Pentadbiran bagi

menyampaikan maklumat tentang pelaksanaan PT3.

Pegawai LP / Pegawai yang dilantik oleh LP / Pentadbir Sekolah memberi latihan mentaksir dan

penskoran skrip jawapan calon (SJC) kepada Personel Pentaksiran bagi memastikan tugas

pentaksiran dilaksanakan dengan adil, sahih dan amanah demi menjaga kesahan dan

kebolehpercayaan skor calon.

PEMENTORAN PERSONEL PENTAKSIRAN

i. Mengadakan latihan penskoran SJC bagi meningkatkan kompetensi guru dan

memastikan guru dapat menskor skrip jawapan PT3 berpandukan panduan

penskoran atau rubrik penskoran.

ii. Menilai kefahaman guru dan kesediaan guru untuk menjalankan pentaksiran.

Pegawai LP / Pegawai JPN / Pentadbir Sekolah memberi taklimat pentadbiran kepada Personel

Pentadbiran bagi memastikan pentadbiran instrumen pentaksiran PT3 mematuhi dokumen yang

disediakan oleh LP.

PEMENTORAN PERSONEL PENTADBIRAN

i. Mengadakan taklimat Takwim, Jadual Kerja, Panduan Pentadbiran dan tugasan

instrumen pentaksiran.

ii. Menilai kefahaman pegawai / pentadbir sekolah dan kesediaan untuk menjalankan

pemantauan.



PT3 / P1

PEMENTORAN PENSKORAN SKRIP JAWAPAN CALON (Untuk kegunaan Personel Pentaksiran PT3)

Nama Personel : ……………………………………………………………………..

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………..

ARAHAN

Sila tandakan (√) pada Ya atau Tidak pada pernyataan di bawah.

BIL PERNYATAAN YA TIDAK

A. Pementoran Penskoran Skrip Jawapan

1. Menghadiri Program Pementoran/LADAP/Profesional Learning Community (PLC)

2. Menerima Latihan Penskoran Skrip Jawapan dari Personel Pentaksiran

3. Melaksanakan Penskoran Skrip Jawapan berdasarkan Panduan Penskoran

4. Menerima Pelantikan sebagai Personel Pentaksiran PT3

5. Menyediakan Laporan Pementoran

B. Kefahaman berkaitan Penskoran Skrip Jawapan.

1. Kepentingan memahami kehendak soalan.

2. Kepentingan mematuhi Panduan Penskoran

3. Perbezaan teknik penskoran secara holistik dan analitik.

4. Kepentingan moderasi bagi tujuan penyelarasan penskoran.

5. Keperluan verifikasi skor bagi tujuan kesahan dan kebolehpercayaan

Tandatangan Personel : Pengesahan Pengetua:



CARTA ALIR PEMENTORAN PENSKORAN SKRIP JAWAPAN CALON

b

MULA

Guru melaksanakan penskoran SJC berdasarkan Panduan Penskoran

Pegawai LP / KPMP mencadangkan GMP boleh dilantik sebagai Personel Pentaksiran oleh Pegawai LP / Pengetua.

TAMAT

Tidak

Pegawai LP / Pegawai yang dilantik oleh LP / KPMP melaksanakan semula latihan.

Pegawai LP / Pegawai yang dilantik oleh LP / KPMP melaksanakan latihan penskoran SJC berdasarkan Panduan Penskoran

Ya



PT3/P2

PEMENTORAN PENTADBIRAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN (Untuk kegunaan Personel Pentadbiran PT3)

Nama Personel : ……………………………………………………………………..

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………..

ARAHAN



1. Menerima taklimat dan memahami Jenis-jenis Instrumen PT3 (Pelbagai Instrumen / Ujian Lisan / Ujian Bertulis)

2. Menerima taklimat dan memahami Jadual Waktu PT3

3. Menerima taklimat dan memahami Jadual Kerja PT3 yang dikeluarkan oleh LP

4. Menerima taklimat dan memahami Jadual Kerja PT3 diperingkat sekolah

5. Menerima taklimat dan memahami Panduan Pentadbiran PT3 (Pelbagai Instrumen / Ujian Lisan / Ujian Tilawah dan Hafazan / Ujian Bertulis)

6. Menerima taklimat dan memahami Panduan Penjaminan Kualiti PT3

7. Menerima taklimat dan memahami Tempoh Pelaksanaan Instrumen Pentaksiran (Pelbagai Instrumen / Ujian Lisan / Ujian Bertulis)

Tandatangan Personel : Pengesahan Pengetua:



CARTA ALIR PEMENTORAN PENTADBIRAN INSTRUMEN

MULA

Pegawai JPN / Guru dapat memahami Jadual Waktu PT3, Jadual Kerja PT3, Panduan Pentadbiran PT3 dan Tempoh Pelaksanaan Instrumen Pentaksiran.

TAMAT

Tidak

Pegawai LP / Pegawai JPN / Pentadbir Sekolah menyampaikan semula taklimat.

Pegawai LP / Pegawai JPN / Pentadbir Sekolah menyampaikan taklimat Jadual Waktu PT3, Jadual Kerja PT3, Panduan Pentadbiran dan Tempoh Pelaksanaan Instrumen Pentaksiran.

Ya



2.3 PENGESANAN

Pengesanan dilaksanakan bagi menilai instrumen pentaksiran. Personel Pentaksiran membuat Verifikasi Instrumen Pentaksiran iaitu mengesahkan instrumen dicetak mengikut spesifikasi yang ditetapkan oleh LP dan Panduan Pemasangan Instrumen.

PENGESANAN - VERIFIKASI INSTRUMEN PENTAKSIRAN

i. Menyemak instrumen pentaksiran yang telah dimuat turun.

ii. Memastikan instrumen pentaksiran menepati Panduan Pemasangan Instrumen.

iii. Memastikan instrumen pentaksiran disediakan dari soalan yang dimuat turun dari

Aplikasi PT3. Memaklumkan kepada LP sekiranya berlaku ketidakaturan dalam

penyediaan instrumen pentaksiran.

iv. Memastikan instrumen pentaksiran menepati aspek cetakan teknikal.

v. Menghantar laporan penjaminan kualiti kepada LP.



PT3/VI

PEMANTAUAN VERIFIKASI DAN PERCETAKAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN

(Untuk kegunaan Personel Pentadbiran PT3)

Nama Personel : ……………………………………………………………………..

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………..

ARAHAN



A. Verifikasi Instrumen Pentaksiran.

1. Instrumen pentaksiran dipasang berpandukan Panduan Pemasangan Instrumen.

2. Instrumen pentaksiran dimuat turun daripada Aplikasi PT3.

3. Bilangan item di dalam instrumen pentaksiran cukup.

4. Susunan item mengikut turutan.

5. Jumlah muka surat mencukupi.

6. Cetakan grafik jelas dan setara dengan paparan di skrin komputer.

7. Muka hadapan memaparkan mata pelajaran, kod mata pelajaran dan tempoh masa yang betul.

B. Percetakan Instrumen Pentaksiran

1. Pengetua melantik Anggota Kumpulan Pelaksana untuk mencetak instrumen pentaksiran.

2. Penolong Kanan Pentadbiran menyediakan jadual percetakan.

3. Instrumen pentaksiran dicetak di premis sekolah / kerajaan.

4. Maklumat pada media penstoran dan mesin fotostat dilupuskan selepas percetakan.

5. Instrumen pentaksiran dicetak mengikut bilangan calon.

6. Lebihan instrumen pentaksiran dilupuskan setelah selesai urusan percetakan.

Tandatangan Pengetua:



CARTA ALIR VERIFIKASI DAN PERCETAKAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN OLEH

PENGETUA / PKP DAN SuP

MULA

SuP yang dilantik oleh Pengetua memuat turun instrumen pentaksiran berdasarkan Panduan Pemasangan Instrumen.

SuP menyerahkan instrumen pentaksiran kepada Pengetua / PKP untuk diverifikasi.

Pengetua / PKP membuat verifikasi bagi memastikan instrumen pentaksiran menepati Panduan Pemasangan Instrumen dan aspek cetakan teknikal.

Instrumen pentaksiran menepati Panduan Pemasangan Instrumen dan aspek cetakan teknikal.

TAMAT

Ya

Tidak

SuP menyediakan dan mencetak semula instrumen pentaksiran.

Pengetua menerima kata laluan Aplikasi PT3 dari LP/JPN

Instrumen pentaksiran disahkan oleh Pengetua dan boleh dicetak serta diperbanyakkan.



2.4 PEMANTAUAN

Pemantauan dilaksanakan bagi mengawal selia pelaksanaan PT3. Personel Pentadbiran

menjalankan pemantauan bagi memastikan instrumen PT3 disediakan dan ditadbir mengikut

Jadual Waktu, Jadual Kerja dan Panduan Pentadbiran yang disediakan oleh LP.

PEMANTAUAN PENTADBIRAN

i. Memastikan penyediaan dan pentadbiran instrumen PT3 mematuhi garis panduan yang disediakan oleh LP.

ii. Memberi bimbingan bagi mengelakkan ketidakakuran dalam percetakan, penyimpanan dan pentadbiran instrumen pentaksiran. Memaklumkan kepada LP sekiranya berlaku ketidakakuran dalam percetakan, penyimpanan dan pentadbiran instrumen pentaksiran.

iii. Menghantar Laporan Penjaminan Kualiti kepada LP.



PT3 / PP1

PEMANTAUAN PENTADBIRAN PT3 (Untuk kegunaan Personel Pentadbiran PT3)

Nama Pemantau : ……………………………………………………………………..

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Instrumen : Ujian Bertulis / Ujian Lisan / Pelbagai Instrumen

ARAHAN



A. Pematuhan kepada dokumen Lembaga Peperiksaan.

1. Surat Siaran dan Pekeliling yang dikeluarkan oleh LP

2. Personel Pentadbiran dan Personel Pentaksiran yang dilantik menandatangani Akta Rahsia Rasmi 1972 dan Borang Akuan Penerimaan Taklimat Serta Pengissytiharan Diri (LP/Am 50 Pin.1/2011)

3. Jadual Waktu PT3

4. Jadual Kerja PT3 (Pelbagai Instrumen / Ujian Lisan / Ujian Bertulis)

5. Panduan Pentadbiran PT3 tahun semasa

6. Mematuhi Arahan Penyediaan Instrumen dan Arahan Pelaksanaan Tugasan

B. Pematuhan kepada dokumen sekolah.

1. Jadual Kerja PT3 peringkat sekolah (Pelbagai Instrumen / Ujian Lisan / Ujian Bertulis)

2. Jadual Sidang Ujian Lisan Mendengar / Jadual Ujian Lisan / Ujian Komunikasi / Ujian Tilawah dan Hafazan

3. Jadual Percetakan dan Penyimpanan Instrumen Pentaksiran

4. Menyedia dan merekod penyerahan instrumen dan penerimaan SJC

ULASAN PEMANTAU:

Tandatangan : Pengesahan Pengetua :



Pegawai LP/ JPN / PPD membuat teguran dan membetulkan cara pentadbiran PT3.

CARTA ALIR PEMANTAUAN PENTADBIRAN PT3

MULA

Dokumen pentadbiran PT3 sekolah akur dengan dokumen Lembaga Peperiksaan.

Pegawai LP / JPN / PPD memantau pentadbiran PT3.

Pentadbiran PT3 menepati arahan dan pentadbiran Lembaga Peperiksaan.

Pegawai LP / JPN / PPD mengesahkan pentadbiran PT3 menepati arahan dan pentadbiran Lembaga Peperiksaan.

TAMAT

Tidak

Pentadbir sekolah menyediakan semula dokumen.

Pegawai LP / JPN / PPD menyemak dokumen pentadbiran PT3 yang disediakan oleh Sekolah.

Ya

Ya

Tidak



PT3 / PP2

PEMANTAUAN PENYIMPANAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN (Untuk kegunaan Personel Pentadbiran PT3)

Nama Pemantau : ……………………………………………………………………..

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Instrumen : Ujian Bertulis / Ujian Lisan / Pelbagai Instrumen

ARAHAN



A. Penyimpanan Instrumen Pentaksiran.

1. Pengetua melantik personel untuk menyimpan instrumen pentaksiran.

2. Instrumen pentaksiran disimpan mengikut mata pelajaran.

3. Instrumen dibungkus mengikut kelas/tingkatan.

4. Instrumen pentaksiran disimpan mengikut jadual pentaksiran.

5. Merekod pergerakan instrumen pentaksiran dan panduan penskoran / rubrik penskoran.

6. Instrumen pentaksiran disimpan mengikut Panduan Pengurusan Keselamatan.

ULASAN PEMANTAU:




2.5 PENYELARASAN

Penyelarasan dilaksanakan bagi memastikan keseragaman penskoran. Personel Pentaksiran

membuat Moderasi Penskoran dan Verifikasi Skor.

2.5.1 MODERASI PENSKORAN

Personel Pentaksiran menjalankan moderasi penskoran bagi calon sekolah dan calon

persendirian seperti berikut:

Calon Sekolah

i.

KPMP menjalankan Moderasi Penskoran Pertama bagi 10% atau sekurang-

kurangnya sepuluh (10) sampel SJC atau hasil kerja murid yang telah diskor oleh

setiap guru mata pelajaran di sekolahnya.

ii.

PKw / KPKw menjalankan Moderasi Penskoran Kedua bagi 10% atau sekurang-

kurangnya sepuluh (10) sampel SJC atau hasil kerja murid yang telah diskor oleh

setiap guru mata pelajaran di sekolah yang diperuntukkan kepadanya oleh JPN.

Jumlah peruntukan SJC yang akan dimoderasi adalah 150.

iii

PKw/ KPKw akan melaporkan kepada LP melalui JPN sekiranya terdapat

ketidakakuran dalam moderasi penskoran kedua. PMP perlu membuat penskoran

semula semua SJC di bawah tanggungjawabnya.

iv.

KPN atau KPKw akan dipertanggungjawabkan untuk menjalankan Moderasi

Penskoran Ketiga. LP / JPN akan mengeluarkan surat arahan Moderasi Penskoran

Ketiga.

Calon Persendirian

i. Ketua Pentaksir Negeri (KPN) atau Ketua Pentaksir Kawasan (KPKw) menjalankan

penskoran SJC yang diperuntukkan oleh JPN

ii. KPN menjalankan Moderasi Penskoran Pertama bagi 10% skrip jawapan calon

persendirian yang diperuntukkan kepada KPKw.

iii. KPKw menjalankan Moderasi Penskoran Pertama bagi 10% skrip jawapan calon

persendirian yang diperuntukkan kepada KPN.



PERSONEL

PENTAKSIRAN

CALON SEKOLAH CALON PERSENDIRIAN

MODERASI PENSKORAN MODERASI PENSKORAN

PERTAMA KEDUA KETIGA PERTAMA KEDUA KETIGA

Ketua Pentaksir Kebangsaan (KPK)

Ketua Pentaksir Negeri (KPN)

Ketua Pentaksir Kawasan (KPKw)

Pentaksir Kawasan (PKw)

Ketua Pentaksir Mata Pelajaran (KPMP)

Kes Khas

KES

MODERASI

PENSKORAN

PERTAMA

MODERASI

PENSKORAN

KEDUA

Sekolah yang mempunyai lebih dari seorang

PMP membuat penskoran SJC. KPMP PKw

Sekolah yang mempunyai hanya seorang

PMP membuat penskoran SJC tetapi PMP

itu bukan KPMP.

KPMP PKw

Sekolah yang mempunyai hanya seorang

PMP membuat penskoran SJC dan PMP itu

adalah KPMP.

PKw KPKw



Pemilihan Sampel SJC

i.

Personel Pentaksiran yang menjalankan Moderasi Penskoran Pertama dan Moderasi

Penskoran Kedua hendaklah memilih skrip jawapan yang berbeza berdasarkan tiga aras

pencapaian murid iaitu rendah, sederhana dan tinggi dengan nisbah 3:4:3

Panduan Pemilihan Sampel SJC Mengikut Aras Pencapaian Murid

ARAS PENCAPAIAN SKOR NISBAH

Aras Tinggi 66 - 80 30%

Aras Sederhana 41 - 65 40%

Aras Rendah 40 dan kebawah 30%

Panduan Melaksanakan Moderasi Penskoran

i. Mengadakan latihan / penyelarasan penskoran bagi memastikan PMP memahami Panduan

Penskoran.

ii.

Menjalankan moderasi penskoran secara rawak / semak balas sepuluh peratus (10%) atau

sekurang-kurangnya sepuluh (10) sampel SJC atau hasil kerja murid yang telah diberi

skor oleh setiap guru mata pelajaran bagi memastikan penskoran menepati Panduan

Penskoran, ketekalan dan konsistensi dalam pemberian skor.

iii. Memastikan PMP menyemak semula cara penskoran dan keakuran pada Panduan

Penskoran sekiranya beza skor antara penskoran PMP dan pentaksir berdasarkan kaedah

moderasi yang telah ditetapkan.

iv. Memastikan PMP membuat penskoran semula semua SJC sekiranya 25% atau lebih SJC

yang dimoderasi menunjukkan perbezaan skor antara skor PMP dan pentaksir / wujud

ketidakakuran dalam penskoran.

v. Skor akhir calon bagi SJC yang telah dimoderasi adalah skor yang diberi oleh KPMP / KPKw /

PKw

vii. Memaklumkan kepada Lembaga Peperiksaan sekiranya berlaku ketidakaturan dalam Skrip

Jawapan Calon dan penskoran yang dilaksanakan oleh PMP

ix. Personel Pentaksiran menghantar laporan Penjaminan Kualiti kepada LP.



Kaedah Moderasi Penskoran

Memastikan PMP menyemak semula cara penskoran dan keakuran pada Panduan Penskoran

sekiranya beza skor antara penskoran PMP dan Pentaksir adalah / melebihi 5% skor daripada

skor penuh.

Contoh: Mata Pelajaran Science ( Skor Penuh 100)

ANGKA

GILIRAN

CALON

SKOR

GURU

SKOR

PENTAKSIR BEZA (+-) CATATAN

V100 A001 80 85 5% PMP PERLU MENYEMAK

SEMULA cara penskoran

SJC dan memastikan

penskoran mematuhi

Panduan Penskoran V100 A100 70 65 5%

V100 A185 60 63 3% PMP telah membuat

penskoran SJC dengan

MEMATUHI Panduan

Penskoran V100 A200 68 69 1%



Kaedah Menentukan Samada PMP Perlu Membuat Penskoran Semula Atau Tidak

PMP perlu membuat penskoran semula semua SJC sekiranya 25% atau lebih SJC yang

dimoderasi menunjukkan perbezaan skor antara skor PMP dan skor pentaksir adalah atau

melebihi 5% yang menunujukkan wujud ketidakakuran dalam penskoran.

BILANGAN

CALON

PERATUS /

BILANGAN SKRIP

JAWAPAN YANG

DIMODERASI

PERATUS / BILANGAN

SJC YANG

MEMPUNYAI BEZA

SKOR ANTARA SKOR

GURU DAN SKOR

PENTAKSIR ADALAH /

MELEBIHI 5%

CATATAN

120

10%

(12 skrip jawapan)

25%

(3 skrip jawapan)

PMP MEMBUAT PENSKORAN SEMULA SEMUA SJC di bawah

tanggungjawabnya

120

10%

(12 skrip jawapan)

17%

(2 skrip jawapan)

PMP TIDAK PERLU membuat penskoran semula semua SJC di bawah tanggungjawabnya



PT3 / MP MODERASI PENSKORAN

Nama Pentaksir : ……………………………………………………………………..

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Nama Guru : ……………………………………………………………………..

Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………..

CATATAN PENTAKSIR:

a. PMP PERLU / TIDAK PERLU membuat penskoran semula SEMUA SJC di bawah tanggungjawabnya.

b. Ketua Pentaksir Mata Pelajaran (KPMP) PERLU / TIDAK PERLU menjalankan semula Moderasi Penskoran skrip jawapan calon bagi SJC yang dibuat penskoran semula.

c. Skor BOLEH / TIDAK BOLEH dihantar ke Lembaga Peperiksaan

Pn. Rabiatul Adawiah binti Yusof

SMK Bandar Penawar

Pn. Khairunnissa binti Abdul Karim

Pendidikan Islam



PT3 / MP

MODERASI PENSKORAN (Untuk kegunaan Personel Pentaksiran PT3)

Nama Pentaksir : ……………………………………………………………………..

Nama Guru : ……………………………………………………………………..

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………..

BIL ANGKA GILIRAN CALON SKOR GURU

SKOR PENTAKSIR

PERATUS BEZA SKOR

AKUR PANDUAN

PENSKORAN

TIDAK AKUR PANDUAN

PENSKORAN

KESILAPAN MENJUMLAH

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

JUMLAH

PERATUS

CATATAN PENTAKSIR:

a. PMP PERLU / TIDAK PERLU membuat penskoran semula SEMUA SJC di bawah tanggungjawabnya.

b. Ketua Pentaksir Mata Pelajaran (KPMP) PERLU / TIDAK PERLU menjalankan semula Moderasi Penskoran

SJC bagi skrip yang dibuat penskoran semula.

c. Skor BOLEH / TIDAK BOLEH dihantar ke Lembaga Peperiksaan.

d. Menyerahkan sesalinan kepada sekolah

Tandatangan : Pengesahan Pengetua:



PMP membuat penskoran semula skrip jawapan calon.

CARTA ALIR MODERASI PENSKORAN OLEH SEKOLAH

MULA

GMP yang dilantik oleh Pengetua membuat penskoran SJC berpandukan Panduan Penskoran.

PMP menyerahkan SJC kepada KPMP untuk moderasi penskoran pertama dan verifikasi skor.

KPMP membuat moderasi penskoran pertama dan verifikasi skor bagi memastikan penskoran menepati Panduan Penskoran.

Penskoran menepati Panduan Penskoran .

PMP meneruskan penskoran SJC.

A

Ya

Tidak

Sekolah memuat turun Panduan Penskoran dari Aplikasi PT3. KPMP dan PMP membuat penyelarasan kefahaman Panduan Penskoran.



CARTA ALIR MODERASI PENSKORAN OLEH KPK, KPN, KPKw DAN PKw

A

PKw/KPKw/KPN/KPK membuat pemilihan sampel skrip

KPMP menyerahkan SJC yang belum dimoderasi kepada PKw/KPKw/KPN/KPK untuk moderasi penskoran kedua dan verifikasi skor.

PKw/KPKw/KPN/KPK membuat moderasi penskoran dan verifikasi skor bagi memastikan penskoran menepati Panduan Penskoran.

Penskoran menepati Panduan Penskoran.

Skor diserahkan kepada pihak sekolah

TAMAT

Ya

Tidak

PMP membuat penskoran semula SJC.



2.5.2 VERIFIKASI SKOR

i. Memastikan jawapan calon adalah autentik dan merupakan hasil kerja calon sendiri.

Sekiranya terdapat unsur meniru maka Personel Pentaksiran hendaklah menghantar

laporan kepada LP. LP akan membuat pengesahan dan menetapkan keputusan calon.

ii. Memastikan skor diberikan adalah berdasarkan SJC dan menepati keupayaan sebenar

calon serta pengiraan markah calon dibuat dengan tepat.

iii. Memastikan guru konsisten dalam pemberian skor bagi menjamin kesahan dan

kebolehpercayaan skor.

iv. Mengesahkan skor calon dalam JVS yang terdiri daripada Pengetua, Penolong Kanan

Pentadbiran, Guru Kanan Mata Pelajaran, Ketua Panitia/Ketua Pentaksir Mata Pelajaran

dan Guru Mata Pelajaran/Pentaksir Mata Pelajaran.

KEPUTUSAN JAWATANKUASA VERIFIKASI SKOR

v. Menghantar skor calon melalui Aplikasi PT3 kepada LP mengikut Jadual Kerja.



CARTA ALIR VERIFIKASI SKOR OLEH JAWATANKUASA VERIFIKASI SKOR

A

SUP dan PMP merekod skor calon dalam Aplikasi PT3. SuP mecetak borang skor kelompok calon untuk semakan oleh KPMP

Ahli JVS menyemak skor calon.

Skor calon bagi semua mata pelajaran tekal dan tepat.

Jawatankuasa Verifikasi Skor membuat pengesahan skor. Pengetua menurunkan tandatangan pengesahan skor.

TAMAT

Ya

Tidak

Pengetua mendapatkan penjelasan daripada PMP/KPMP yang memberi skor.

SUP menghantar skor calon melalui Aplikasi PT3.

KPMP menyemak balas skor calon dalam Borang Skor Kelompok dengan SJC serta mengesahkan skor calon dan serah kepada SuP

SuP mencetak Senarai Keseluruhan Skor untuk dibawa ke mesyuarat JVS.



PT3/LMV

LAPORAN MODERASI PENSKORAN DAN VERIFIKASI SKOR

(Untuk kegunaan Personel Pentaksiran dan Personel Pentadbiran PT3)

Nama Pentaksir : ……………………………………………………………………..

Nama Guru : ……………………………………………………………………..

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………..

Bilangan skrip yang dimoderasi: …………………………………………………………………….

ARAHAN

Senarai semak ini berkaitan moderasi penskoran skrip jawapan calon dan verifikasi skor. Sila tandakan (√) pada Ya atau Tidak pada pernyataan di bawah.


1 Mesyuarat Penyelarasan Tugasan dan Penskoran peringkat sekolah diadakan dan dihadiri oleh semua PMP yang terlibat.

2 Moderasi Penskoran Pertama dilaksanakan pada setiap PMP

3 Moderasi Penskoran Kedua dilaksanakan pada setiap PMP

4 Sampel SJC untuk Moderasi Penskoran Pertama dan Kedua adalah berbeza

5 Penskoran yang dilaksanakan oleh semua GPMP menepati Panduan Penskoran.

6 PMP akur memeriksa semula SJC dibawah tanggungjawabnya sekiranya diperlukan

7 KPMP menyemak balas skor calon dalam Borang Skor Kelompok dengan skrip jawapan calon serta mengesahkan skor calon

8 SuP mencetak Senarai Keseluruhan Skor untuk dibawa ke mesyuarat JVS

9 Ahli JVS menyemak skor semua calon bagi semua mata pelajaran adalah tekal dan tepat

10 Pengetua menurunkan tandatangan pengesahan skor di Senarai Keseluruhan Skor.




SURAT DAN SENARAI SEMAK

3.0



3.1 SURAT MENJALANKAN PENJAMINAN KUALITI

i. LP / JPN bertanggungjawab mengeluarkan surat arahan dan surat perakuan

personel pentaksiran menjalankan Moderasi Penskoran Ketiga bagi kes-kes

ketidakakuran dalam penskoran.

ii. JPN bertanggungjawab mengeluarkan surat arahan dan surat perakuan personel

pentaksiran untuk menjalankan Moderasi Penskoran Pertama Calon Persendirian

dan Moderasi Penskoran Kedua Calon Sekolah

iii. Surat arahan menjalankan penjaminan kualiti dan surat perakuan personel

pentaksiran ini adalah sebagai punca kuasa kepada personel pentaksiran untuk

menjalankan penskoran serta melaksanakan moderasi penskoran dan verifikasi

skor.

iv. Surat arahan menjalankan penjaminan kualiti dan surat perakuan personel

pentaksiran menjalankan penjaminan kualiti ini adalah sah untuk tempoh yang

dimaklumkan dalam surat berkenaan dan LP / JPN boleh membatalkan arahan

tersebut sekiranya personel pentaksiran didapati tidak menjalankan aktiviti moderasi

penskoran dan verifikasi skor dengan adil, sahih dan amanah.



SURAT ARAHAN MENJALANKAN PENJAMINAN KUALITI

Nombor Rujukan : .....................

Tarikh : .....................

Nama : ................................................................ Alamat Sekolah : ................................................................ Tuan/Puan, PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) TAHUN 2016 NAMA : NOMBOR KAD PENGENALAN : Dengan sukacitanya perkara di atas dirujuk. 2. Dimaklumkan bahawa Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia sedang menjalankan Penjaminan Kualiti bagi Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3). Tuan/Puan telah dilantik untuk menjalankan penjaminan kualiti bagi memastikan pelaksanaan instrumen pentaksiran mengikut garis panduan dan penskoran skrip jawapan menepati panduan penskoran yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan. 3. Sehubungan dengan itu, Lembaga Peperiksaan / Jabatan Pendidikan Negeri berharap tuan / puan dapat menjalankan penjaminan kualiti / moderasi penskoran / verifikasi skor di sekolah-sekolah seperti di lampiran 1. 4. Lembaga Peperiksaan / Jabatan Pendidikan Negeri berharap tuan/puan dapat menjalankan tugas yang telah dipertanggungjawabkan dengan adil, sahih dan amanah bagi menjamin kesahan dan kebolehpercayaan keputusan calon. Sekian, terima kasih. “SEHATI SEJIWA” “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Saya yang menurut perintah, ................................................... Tandatangan, Nama dan Alamat



SURAT PERAKUAN PERSONEL PENTAKSIRAN

Nombor Rujukan : .....................

Tarikh : .....................

Kepada sesiapa yang berkenaan Tuan/Puan, PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) TAHUN 2016 NAMA : NOMBOR KAD PENGENALAN : Dengan sukacitanya perkara di atas dirujuk. 2. Dimaklumkan bahawa Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia sedang menjalankan Penjaminan Kualiti bagi Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3). Pegawai berkenaan telah dilantik untuk menjalankan bagi memastikan pelaksanaan instrumen pentaksiran mengikut garis panduan dan penskoran skrip jawapan menepati panduan penskoran yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan. 3. Sehubungan dengan itu, Lembaga Peperiksaan / Jabatan Pendidikan Negeri berharap tuan/puan dapat memberi kerjasama kepada pegawai berkenaan dalam menjalankan penjaminan kualiti / moderasi penskoran / verifikasi skor. Sekian, terima kasih. “SEHATI SEJIWA” “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Saya yang menurut perintah, .................................................. Tandatangan, Nama dan Alamat



3.2 SENARAI SEMAK PERSONEL PENTAKSIRAN

SENARAI SEMAK

PERSONEL PENTAKSIRAN

BIL TINDAKAN TANDAKAN (√) TARIKH

1 Menerima latihan Moderasi Penskoran dan Verifikasi Skor

2 Menerima surat pelantikan dan surat perakuan sebagai Personel Pentaksiran.

4 Menandatangani Akta Rahsia Rasmi 1972 dan Borang Akuan Penerimaan Taklimat Serta Pengisytiharan Diri (LP/Am 50 Pin.1/2011)

5 Menerima surat arahan menjalankan penjaminan kualiti.

6 Menerima senarai sekolah dari JPN / LP.

7 Menjalankan Moderasi Penskoran dan Verifikasi Skor.

Sekolah 1

Sekolah 2

Sekolah 3

Sekolah 4

Sekolah 5

8 Memaklumkan kepada Lembaga Peperiksaan sekiranya berlaku ketidakakuran di sekolah.

9 Menghantar laporan penjaminan kualiti kepada Lembaga Peperiksaan.

Nama dan tandatangan Tarikh



3.3 SENARAI SEMAK PENGGUNAAN BORANG PENJAMINAN KUALITI PT3

BIL AKTIVITI PENJAMINAN KUALITI BORANG PERSONEL

1. Pementoran Penskoran SJC PT3/P1 Personel

Pentaksiran

2. Pementoran Pentadbiran Instrumen Pentaksiran PT3/P2 Personel

Pentadbiran

3. Pemantauan Verifikasi dan Percetakan Instrumen

Pentaksiran PT3/VI

Personel

Pentadbiran

4. Pemantauan Pentadbiran PT3 PT3/PP1 Personel

Pentadbiran

5. Pemantauan Penyimpanan Instrumen Pentaksiran

PT3 PT3/PP2

Personel

Pentadbiran

6. Moderasi Penskoran PT3/MP Personel

Pentaksiran

7. Laporan Moderasi Penskoran dan Verifikasi Skor PT3/LVM

Personel

Pentadbiran dan

Pentaksiran



3.4 FORMAT LAPORAN PENJAMINAN KUALITI PT3

LAPORAN PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)

1. TAJUK :

2. KAWASAN PEMANTAUAN / SEKOLAH / NEGERI :

3. TARIKH :

4. PEGAWAI PEMANTAU :

5. DAPATAN PEMANTAUAN : ISU / MASALAH TINDAKAN SUSULAN

6. RUMUSAN / ULASAN PEGAWAI PEMANTAU :

7. DOKUMENTASI / LAMPIRAN :

8. DISEDIAKAN OLEH :

9. TARIKH:



AKRONIM

GMP - Guru Mata Pelajaran

JPN - Jabatan Pendidikan Negeri

KPK - Ketua Pentaksir Kebangsaan

KPKw - Ketua Pentaksir Kawasan

KPM - Kementerian Pendidikan Malaysia

KPMP - Ketua Pentaksir Mata Pelajaran

KPN - Ketua Pentaksir Negeri

KPS - Ketua Pentaksir Sekolah

KBT - Kurikulum Bersepadu Tahfiz

KBD - Kurikulum Bersepadu Dini

LP - Lembaga Peperiksaan

PBS - Pentaksiran Berasaskan Sekolah

PKw - Pentaksir Kawasan

PMP - Pentaksir Mata Pelajaran

PP - Pentaksiran Pusat

PPD - Pejabat Pendidikan Daerah

PS - Pentaksiran Sekolah

PT3 - Pentaksiran Tingkatan 3

SABK - Sekolah Agama Bantuan Kerajaan

SJC - Skrip Jawapan Calon

SMAN - Sekolah Menengah Agama Negeri

SMAR - Sekolah Menengah Agama Rakyat

SMAP - Sekolah Menengah Agama Persekutuan

SBP - Sekolah Berasrama Penuh Integrasi

HQ - Hifz al-Quran

MQ - Maharat al-Quran

SYA - Al-Syariah

USD - Usul al-Din

LAM - Al-Lughah al-Arabiah al-Mu’asirah

panduan penjaminan kualiti pentaksiran tingkatan 3 (pt3) · 2017. 7. 26. · 1.3 mata pelajaran pt3...

Documents