pan pp-ferdig
TRANSCRIPT
Janne, Aina, Silje (og Anita)
Disposisjon Knut Hamsun
Pan – et kort sammendrag
Analyse
Undervisningsopplegg
Knut Hamsun og Pan
Knut Hamsun
Pan - 1894
Nyromantikken
Myten om Pan
Kort sammendrag av «Pan»
Synsvinkel
Personskildringer
Thomas Glahn
Edvarda Mack
Tema: Kjærlighet
Glahn elsker tre ting:
En kjærlighetsdrøm han en gang hadde
Kvinner
Denne plette jord
Trekantdramaer
Virkemidler
Årstidene gjenspeiler Glahns kjærlighetsliv
Språk- lyriske naturskildringer
Symbolbruk
Guddommelig
Besjeling
Adjektiv
Fantasifigurer
Undervisningsopplegg Kontekst:
10. klasse
60 minutters økt
Tema for perioden er litteraturhistorie og skjønnlitteratur
Har tidligere vært gjennom norsk litteraturhistorie og noe samtidslitteratur
Kompetansemål etter 10. trinn
«Presentere viktige temaer og uttrykksmåter i sentrale samtidstekster og sammenligne dem med framstillinger i klassiske verk fra norsk litteraturarv: kjærlighet og kjønnsroller, helt og antihelt, virkelighet og fantasi, makt og motmakt, løgn og sannhet, oppbrudd og ansvar.»
Læringsmål for timen
Jeg kjenner til forfatteren Knut Hamsun og romanen hans «Pan».
Jeg kan finne trekk ved datidens kjønnsroller og kjærlighet i «Pan».
Jeg kan finne nyromantiske trekk i «Pan».
Plan for timen Oppstart
Aktivere forkunnskaper
Fortelle myten om Pan
Høytlesning av utdrag med påfølgende litterær samtale (STUDENTAKTIVITET!)
Eventuelt en skriveoppgave
Felles oppsummering av læringsmålene
Tilpasset opplæring Aktivere forkunnskaper
Bevisstgjøring av læring
Auditivt – visuelt. GRF.
Følge teksten ved høytlesing
Hvilke elever får hvilken tekst
Sosiokulturell læring
Gjentakelse
Variasjon
Forslag til videre arbeid… Sammenligne Pan med samtidslitteraturen som
tidligere er gjennomgått
Dramatisere enkelte scener i Pan
Skrive bokanmeldelse
Lage dikt av noen utdrag fra boka
Kilder
LK06
Finn Aarsæther, 1997: «Veier til verket om Pan av Knut Hamsun»
Knut Hamsun , 1894: «Pan»