paloma tejada caller. graduación filología inglesa ucm...

Paloma Tejada Caller. Graduación Filología Inglesa UCM. Junio 2012

Two highway workers were busy working at a construction site when a big car with diplomatic license plates pulled up.

"Parlez-vous français?" the driver asks them. The two workers just stared.

"Sprechen Sie Deutsch?" The two continued to stare at him.

"Fala português?" Neither worker said anything.

"Parlate Italiano?" Still no response.

Finally, the man drives off in disgust. One worker turned to the other and said, "Gee, maybe we should learn a foreign language..."

"What for? That guy knew four of them and what good did it do him?"


“¿Seremos entregados a los bárbaros fieros?

¿Tantos millones de hombres hablaremos inglés?”

Rubén Darío. 1905.


“Never give in. Never give in. Never, never, never, never – in nothing, great or small, large or petty – never give in, except to convictions of honour and good sense.”

Churchill: http://www.school-for-champions.com/


http://www.school-for-champions.com/







Oxford English Dictionary

CRISIS

• discrimination, decision,

• A vitally important or decisive stage in the progress of anything; a turning-point

• A point by which to judge; a criterion

Paloma Tejada Caller. Graduación Filología

Inglesa UCM. Junio 2012

Ve y coge una estrella fugaz; fecunda a la raíz de mandrágora; dime dónde está el pasado, o quién hendió la pezuña del diablo; enséñame a oír cómo canta la sirena, a apartar el aguijón de la envidia, y descubre cual es el viento que impulsa a una mente honesta. Si para extrañas visiones naciste, vete a mirar lo invisible; diez mil días cabalga, con sus noches, hasta que los años nieven cabellos blancos sobre ti. A tu regreso tú me contarás los extraños prodigios que te acontecieron.


Profesores de idealismo:

“…de todos ellos mana un estimulante y contagiosa convicción de que la cultura es algo vivo y al alcance de quien quiera hacer el mínimo esfuerzo para acercarse a ella, y que vale la pena hacerlo porque la cultura, en todas sus vertientes y expresiones, los libros, los cuadros, la música, las ideas, enriquece extraordinariamente la vida de las gentes y les permiten gozar mejor, o, en todo caso, sufrir menos, y armarse espiritualmente para resistir las peores pruebas”.

Mario Vargas Llosa, 2004. © El País, SL, 2004. Paloma Tejada Caller. Graduación Filología


Only the humanities can address “the crisis of spirit we now confront” and “restore the wonder which those who have glimpsed the human condition have always felt, and which our scientific civilization, with its gadgets and discoveries, obscures.”

The real enemies… are “the careerism that distracts

from life as a whole” and “the blind acceptance of science and technology that disguise and deny our human condition.” These false idols… block the way to understanding. We must turn to the humanities if we are to “meet the need for meaning in an age of vast but pointless powers,” for only the humanities can help us recover the urgency of “the question of what living is for.”

Stanley Fish. The New York Times. 2008


“Parece, Platero, mientras suena el ángelus, que esta vida nuestra pierde su fuerza cotidiana, y que otra fuerza de adentro, más altiva, más constante y más pura, hace que todo, como en surtidores de gracia, suba a las estrellas, que se encienden ya entre las rosas...”


“Many animals are only playful as juveniles; being an adult is a serious business…

Having a long juvenile period, as apes and humans do, surely aids intelligence.”

William H. Calvin. 1994. The Emergence of Intelligence


«Una cuestión de lenguaje. Eso parece ser la vida humana. La vida de ese ser indigente, menesteroso, que no puede vivir sin los otros, pensar sin los otros… Esa exigencia de compañía no sólo manifiesta la necesidad de lenguaje, sino la radical soledad de cada conciencia que encuentra, a través de las palabras y del amor, la posibilidad de engarzarse con sus semejantes. Apenas hay otros puentes entre seres "eternamente separados"».

Emilio Lledó. La palabra más libre. 2008



“A comienzos del tercer milenio la intervención más urgente que hay que realizar es garantizar el derecho a la educación…

Aún hoy en día, se calcula que los adultos analfabetos son en el mundo unos 880 millones. Para esta enorme cantidad de desheredados no será fácil salir de su propia condición de pobreza y explotación…

No se puede infravalorar la gravedad de esta situación y es imperativo, por parte de quienes viven en condiciones privilegiadas, favorecer las oportunidades para un desarrollo igualitario y autónomo de los países pobres.”

Rita Levi. 2008. UCM


«En la elegía Pan y vino Hölderlin, en palabras citadas en múltiples contextos, se preguntaba: ¿Para qué poetas en tiempos de crisis? Pues para eso, precisamente para eso. Para evitar que en "épocas de miseria ocupen su lugar los timadores, los farsantes, los hechiceros, los fanáticos y otras criaturas del submundo intelectual"».

Emilio Lledó. La palabra más libre. 2008



Habrá palabras nuevas para la nueva historia y es preciso encontrarlas antes de que sea tarde.

Ángel González. Nada es lo mismo. 1962


También mi relación con los jóvenes... se ha intensificado al no estar determinada por exigencias didácticas, sino motivada por la esperanza de poder infundirles la confianza en una actitud serena y optimista. Este es un talismán de enorme valor que hace aceptables todos los acontecimientos de la vida cotidiana, y particularmente los más difíciles.

Rita Levi. 2008. UCM


“la Universidad es la única institución capaz

de preservar y transmitir la totalidad de saberes humanos elaborados a lo largo del tiempo y del espacio, de crear conocimientos nuevos y fundamentarlos en los previamente adquiridos, así como de poner a disposición de nuestras sociedades esta síntesis de experiencias, métodos y competencias en todos los ámbitos, con el fin de auxiliarnos en las alternativas que queremos elegir en la vida”.

Annick Stevens. 2001


“Estamos aturdidos de tal forma que se nos escapa la inalterable condición del ser humano, la increíble permanencia de las pasiones”.

Miguel Ángel Aguilar. Jenofonte. 2012


“Nuestra vida se alimenta no solo de hechos sino de palabras. El hecho de haber vivido no es necesariamente un iluminador aprendizaje. La experiencia en el mundo no basta, como no basta estar enfermo para ser médico, ni viajar para ser cartógrafo.”

Alberto Manguel. 2012.



“En 3M, la estrategia ha sido no tener miedo al cambio, tener curiosidad (para buscar algo nuevo), ser optimistas (para tener la certeza de encontrarlo) e inteligentes (para identificar qué es nuevo y cómo puede cambiar las cosas). ..

La cultura de la innovación se adquiere por necesidad.”

Joaquín Delgado. Vicepresidente de 3M. Para innovar hay que querer cambiar. El País. 2012


"Intellectuals are not defined according to the jobs they do but the manner in which they act, the way they see themselves, and the values that they uphold".

Frank Furedi (2005:31)


“A hundred times every day I remind myself that my inner and outer life are based on the labours of other men, living and dead, and that I must exert myself in order to give in the same measure as I have received and am still receiving”.

Einstein. 2006. The world as I see it.


“Quien realmente debe pensar en el futuro somos cada uno de nosotros".

“El mundo se ha convertido en un lugar donde el

conocimiento es lo que más se valora", y "para hacerse con él hay que esmerarse en aprender constantemente. El capital humano es lo primero".

Para llegar a conseguir que esos conocimientos sirvan hay

que compartirlos … "Es fundamental evitar la fragmentación y el aislamiento".

"Por último, hay que tener claro que la era del consumo ha

llegado a su fin… así que debemos buscar otros medios de realización; y en esa reinvención que creo necesaria, la búsqueda o la invención de un trabajo que nos satisfaga será una clave de futuro".

Linda Gratton. London School of Economics. 2012.


Nadie vive instalado en el triunfo. Incluso si te dan un óscar pasarás por un mal momento antes o después. Y esos momentos son los que me interesan.

Gay Talese. El País. 19 de junio. 2012


• Idea hamst er : a per son who i s empl oyed as a sour ce of

new i deas

• Deskf ast : breakfast eaten at one’s desk at wor k

• Daycat i on A trip or short vacation which lasts only one day

- daycat i oner s do not st ay away over ni ght .

• Freemal e A woman who i s happy t o st ay si ngl e and

i ndependent so t hat she can do what she want s when she

want s.

• Net i zen ' i nt er net ' and ' ci t i zen' . A per son who spends

an excessi ve amount of t i me on t he i nt er net .

• Out ernet Tr adi t i onal medi a ( newpaper s, magazi nes,

r adi o, t el evi si on) as opposed t o t he i nt er net . Paloma Tejada Caller. Graduación Filología Inglesa UCM. Junio 2012

• Screenager A young per son who spends a l ot of t i me i n f r ont of t he comput er scr een.

• Smi rt 'smoke' and 'flirt‘. New sor t of soci al past i me : smoker s get t i ng t o know each ot her when out si de on t he pavement .

• Sof al i se/ sof al i ze St ay home and use t he i nt er net , phone or ot her el ect r oni c devi ce t o communi cat e wi t h peopl e r at her t han go out and meet t hem f ace t o f ace.

• Trashi on ' t r ash' and ' f ashi on' . Fashi onabl e i t ems cr eat ed f r om ol d, used and r ecycl ed el ement s.

• Vook A combi nat i on of vi deo, t ext , i mages and soci al st r eams i n an el ect r oni c book.

• Webl i sh A f or m of Engl i sh t hat i s used on t he web ( use of abbr evi at i ons, acr onyms, smal l l et t er s, absence of punct uat i on and hyphens et c. ) .

http://www.learn-english-today.com/New-words/new-words-in-english.html
















• Lecture n. The art of transferring information from the notes of the lecturer to the notes of the lecturees without passing through the minds of either.

• Manometer n. An instrument for detecting disguised males in a group of females.

• Octopus, n. A cat with eight legs. • Poor, a. When you have too much month at the end of your

money • Syntax n. Tariff on immorality. • Thesaurus, n. A dinosaur that studies words. • Hamlet, n. A small pig. • Testicle, n. A short quiz.

http://www.alphadictionary.com/fun/new_meanings.html


http://www.alphadictionary.com/fun/new_meanings.html

SINGLE = Stress Is Now Gone, Life's Easier UGLY = U Gotta Love Yourself HIM= He Is Mine! NASA = No Aliens Seen Anywhere DIET = Did I Eat That? BEER = Beginning Enjoy, Ending Regret SPAM= Seriously, Poor Advertising Method! CSI = Cannot Stop Investigating! TEST = Torturing Every Student Tremendously JAGUAR = Just A Guess, U Are Rich ADIDAS - All Day I Dream About Soccer

http://msw-nvm.blogspot.com.es/p/fuuny-acronyms.html







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