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Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA OUVERTURE Alternativas Espagnol 2 de © Éditions Maison des Langues, 2015 palabras y expresiones 1 DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE JOVEN TRABAJÓ ESTUDIÓ BIOGRAFÍA FUI AÑO DURANTE DESDE 1990 ESTUVO SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ VIVIÓ FUI AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ NACIÓ BIOGRAFÍA B I O G R A F Í A FUI FUI AÑO AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN 2006 SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ NACIÓ BIOGRAFÍA FUI AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO ESTUVO EN 2006 SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ NACIÓ BIOGRAFÍA FUI AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN 2006 TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ BIOGRAFÍA FUI FUI AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN 2006 SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ NACIÓ BIOGRAFÍA BIOGRAFÍA BIOGRAFÍA FUI FUI AÑO AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN 2006 SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ NACIÓ BIOGRAFÍA FUI AÑO DURANTE DESDE 1990 DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN 2006 SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ NACIÓ BIOGRAFÍA FUI AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN 2006 SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ NACIÓ BIOGRAFÍA 2006 VIVIÓ NACIÓ A LOS 20 AÑOS FUI AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO A LOS 20 AÑOS A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN 2006 SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ NACIÓ BIOGRAFÍA FUI AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN 2006 SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ BIOGRAFÍA AÑO AÑO DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO TRABAJÓ ESTUVO EN 2006SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ SE CASÓ ESTUDIÓ BIOGRAFÍA FUI AÑO DURANTE DURANTE DESDE 1990 DE JOVEN DE NIÑO A LOS 20 AÑOS TRABAJÓ ESTUVO EN 2006 SE FUE TUVO UN HIJO SE CASÓ ESTUDIÓ VIVIÓ NACIÓ BIOGRAFÍA FUI

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Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA OUVERTURE

AlternativasEspagnol

2de© Éditions Maison des Langues, 2015

palabras y expresiones

1

DURANTE

DESDE 1990

DE JOVEN DE JOVEN

TRABAJÓ

ESTUDIÓ

BIOGRAFÍA

FUIAÑO

DURANTE

DESDE 1990

ESTUVO

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AlternativasEspagnol

2de

Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA

© Éditions Maison des Langues, 2015

VÍDEO 2

Hacemos hipótesis sobre el protagonista de nuestro vídeo.

¿De dónde es?

¿Dónde vive?

¿Qué ha estudiado?

¿Ha realizado otros trabajos?

¿Cuáles?

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Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA OUVERTURE

AlternativasEspagnol

2de© Éditions Maison des Langues, 2015

Esquema biográfico

entrada en el tema

3

1

nacer morir

ir a la escuela

estudiargraduarsetener hijosindependizarsecasarsetrabajarmudarseempezarterminarconocer

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DOSIER 01

AlternativasEspagnol

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Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA

© Éditions Maison des Langues, 2015

4 DOSIER 01

Pablo Neruda1 2 1 Veinte poemas de amor y una canción desesperada

Poema 6

Te recuerdo como eras en el último otoño.

Eras la boina gris y el corazón en calma.

En tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo

y las hojas caían en el agua de tu alma.

Apegada a mis brazos como una enredadera,

las hojas recogían tu voz lenta y en calma.

Hoguera de estupor en que mi sed ardía.

Dulce jacinto azul torcido sobre mi alma.

Siento viajar tus ojos y es distante el otoño:

boina gris, voz de pájaro y corazón de casa

hacia donde emigraban mis profundos anhelos

y caían mis besos alegres como brasas.

Cielo desde un navío. Campo desde los cerros.

Tu recuerdo es de luz, de humo, ¡de estanque en calma!

Más allá de tus ojos ardían los crepúsculos.

Hojas secas de otoño giraban en tu alma.

Canto general

Cómo nacen las banderas

Están así hasta hoy nuestras banderas.

El pueblo las bordó con su ternura,

cosió los trapos con su sufrimiento.

Clavó la estrella con su mano ardiente.

Y cortó, de camisa o firmamento,

azul para la estrella de la patria.

El rojo, gota a gota, iba naciendo.

2 3

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AlternativasEspagnol

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Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA

© Éditions Maison des Langues, 2015

DOSIER 01 5

minitarea digital | Expresión escrita

Gabriel García Márquez

Michelle Bachelet

Antonio Machado

——cuando…——a—los—X—años…———al—llegar/empezar/acabar…——X—años—antes/después…——poco—antes/después…——mucho—antes/después…——durante—esos—años…——durante—X—años…——ese—mismo—año…——en—aquella—época…——durante…

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DOSIER 02

AlternativasEspagnol

2de

Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA

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6

minitarea digital | Collage

Conflicto armado en Colombia

Conflicto armado palestino-israelí

Conflicto armado en Siria

——hoy—en—día…——actualmente…———en—varios—países…——en—las—noticias—dicen—que…——lo—peor—de—esta—guerra—es…——el—motivo—parece—ser…——durante—X—años…——en—los—conflictos—siempre…——el—problema—es…——en—esta—época…——durante…

“Lo peor de esta guerra es que es muy difícil que termine.

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Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA

© Éditions Maison des Langues, 2015

7CD PISTE 13

Otras dos personas4 5 6 7

Personaje 1 Personaje 2

E

Simón Bolívar

Daniel Barenboim

director de orquesta

político y militar

Es la primera persona del mundo con nacionalidad israelí-palestina.

Ha creado una orquesta de jóvenes músicos árabes, israelíes y españoles; todos los

años hace un concierto.

Colaboró en la independencia de muchos países de

Sudamérica.

La moneda de Venezuela es el bolívar y Bolivia

le debe su nombre.

SOLUCIÓN

Relaciona los datos con cada personaje:

Su objetivo era crear una confederación de países para unir

fuerzas y afrontar los conflictos con mayor

eficacia.

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DOSIER 03

AlternativasEspagnol

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Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA

© Éditions Maison des Langues, 2015

Otras dos personas

CD PISTE 13

5

Personaje 1 Personaje 2

E

VOLVER

Daniel Barenboim

director de orquesta

Es la primera persona del mundo con nacionalidad israelí-palestina.

Ha creado una orquesta de jóvenes músicos árabes, israelíes y españoles; todos los

años hace un concierto.

Simón Bolívar político y militar

Colaboró en la independencia de muchos países de

Sudamérica.

La moneda de Venezuela es el bolívar y Bolivia

le debe su nombre.

Su objetivo era crear una confederación de países para unir

fuerzas y afrontar los conflictos con mayor

eficacia.

8

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DOSIER 03

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Unidad 3 VIDAS CON HISTORIA

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minitarea digital | Expresión escrita

——Es—una—persona—muy…

——Es—famoso/-a—por…

——Lo—más—importante—que—ha—hecho/hizo—es…—

——Ha—conseguido/consiguió…

——A—lo—largo—de—su—vida…

——Una—de—las—cosas—más—notables—de—su—vida—es…

——Siempre—ha—luchado/luchó—por…

DOSIER 03

“ — Lleva muchos años luchando por los derechos

de las mujeres y por la igualdad de género. — Sí, y le han dado varios premios por eso.

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GRAMÁTICA Y COMUNICACIÓN 10

1 El pretérito indefinido irregular

pedir sentir dormir

pedí

pediste

pidió

pedimos

pedisteis

pidieron

sentí

sentiste

sintió

sentimos

sentisteis

sintieron

dormí

dormiste

durmió

dormimos

dormisteis

durmieron

tener

tuve

tuviste

tuvo

tuvimos

tuvisteis

tuvieron

decir

dije

dijiste

dijo

dijimos

dijisteis

dijeron

tenertuv-

estarestuv-

andaranduv-

hacerhic/hiz-

quererquis-

venirvin-

sabersup-

ponerpus-

poderpud-

conducirconduj-

producirproduj-

reducirreduj-

decirdij-

traertraj-

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11 GRAMÁTICA Y COMUNICACIÓN

1 Las perífrasis verbales2 3 4 5

Pablo empezó a tocar la guitarra a los 8 años.

A los 28 volvió a dedicarse a la música y llegó a ser famoso.

A los 25 dejó de tocar.

Actualmente sigue tocando.

A los 23 años se fue a vivir a Londres y tuvo que tocar en la calle para ganarse la vida.

5

4

3

2

1

A

B

C

D

E

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LITERATURA 12

miedo

tristeza

tristeza

desasosiego

rabia

desesperación

culpabilidad

esperanza

alegría

——Le—da—miedo…

——Le—da—mucha—rabia—que…

——Le—da—pena—que…

——Se—siente—culpable—cuando/porque/si…

——Tiene—esperanza—de—que…

Estado de exilio1

“Probablemente, a alguien que se exilia le da pena tener que irse de su país. Yo creo que siente tristeza.

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PROYECTOS FINALES

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PROYECTO EN EQUIPO

PROYECTOS FINALES

——nacer—en…——pasar—la—infancia—en…———vivir—X—años—en…——irse—a—vivir—a…——estudiar—en…——empezar—a…——trabajar—X—años—en/de…——dejar…——quedarse—sin…——conocer—a…——tener—que…——casarse—con…/divorciarse—de…——tener—X—hijos——tener—éxito—en…

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PROYECTOS FINALES

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PROYECTO EN EQUIPO

Frida Kahlo (1907-1954) fue una pintora mexicana de orígenes alemanes y españo-les. De pequeña sufrió una grave enfermedad y de joven sufrió un accidente que la obligó a estar en cama durante largos periodos. Ambos hechos marcaron su vida. Su obra gira en torno a su vida y su sufrimiento. Pintó unas 200 obras, principalmente autorretratos, en los que reflejó sus dificultades para sobrevivir.

Leo Messi (1987) es un futbolista argentino que también tiene nacionalidad es-pañola desde 2005. Juega como delantero en el F. C. Barcelona y en la Selección Argentina. Es uno de los mejores futbolistas de la historia del fútbol.

Shakira (1977) es cantante, productora discográfica, bailarina, modelo, diseñadora de moda y empresaria. Nació en Barranquilla, en Colombia. Debutó en el mercado discográfico en 1996 con el álbum Pies descalzos. Desde entonces ha ganado varios premios.

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VÍDEO 15

SOLUCIÓN

Comprobamos las hipótesis sobre el protagonista de nuestro vídeo.

¿De dónde es?

¿Dónde vive?

¿Qué ha estudiado?

¿Ha realizado otros trabajos?

¿Cuáles?

Y ampliamos la información.

¿Qué está haciendo en este momento?

¿Con qué tres palabras podemos resumir

su trabajo?

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VÍDEO

VOLVER

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Comprobamos las hipótesis sobre el protagonista de nuestro vídeo.

¿De dónde es?

Es argentino.

¿Dónde vive?

En Barcelona. Se trasladó a España en 2002.

¿Qué ha estudiado?

Arquitectura, pero no terminó la carrera.

¿Ha realizado otros trabajos? ¿Cuáles?

Sí. Ha trabajado como decorador en un centro

comercial, de camarero, reformando pisos y

en algún medio de comunicación con archivos

digitales.

Y ampliamos la información.

¿Qué está haciendo en

este momento?

Un mural con cápsulas de café.

¿Con qué tres palabras podemos resumir su trabajo?

Decoración, tipografía y reciclaje.