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Departamento de Engenharia de Comunicações (DCO) - Curso de Engenharia de Telecomunicações (CETEL) - UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Autores Breno Fernandes de Andrade ([email protected])

Natal, 10/10/2013

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Roteiro.

• Perfil.

• A ênfase em telecomunicações na visão bacharel.

• O que falta para “lotar” a ênfase?

• Telecom, por quê?

• Overview disciplinas

• Sugestões de melhoria e expansão.

• O que esperamos?

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Perfil

• Graduando em C&T com ênfase telecomunicações.

• Aluno do curso técnico em TI(IMD-UFRN).

• Bolsista de IC em comunicações ópticas.

• Membro do grupo Agentes de Inovação.

• Representante discente nos conselhos da ECT.

• Membro do Núcleo de Telecomunicações(NUTEL).

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Visão do bacharel em ciências e tecnologia

• O que faz um engenheiro de telecomunicações?

• Por que fazer telecomunicações se eu posso fazer mecânica ou petróleo?

• E tem esse curso no subsequente?

• Resultado:

– 2013.2: 4 pessoas na ênfase.

– 2013.1: 6 pessoas na ênfase.

• Baixa procura pelo curso!!!

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Telecom, por quê?

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Telecom, por quê?(cont)

• Mercado aquecido em constante expansão.

• Unidade acadêmica bem estruturada.

• Corpo docente com excelente qualificação.

• Professores acessíveis e disposto a contribuir com a formação do aluno.

• Área propicia a inovação.

• Transição suave da ECT para o DCO.

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Overview disciplinas


O que falta para lotar a ênfase?

• Criação de um laço maior entre DCO e a ECT.

• Estabelecimento de um regime de eventos que promovam o curso de telecomunicações.

• Consolidação da profissão no mercado de trabalho.

• Meios de comunicação de forma efetiva.

• Mini cursos, visitas técnicas na área de telecomunicações.

• Laboratórios .

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O que falta para lotar a ênfase?(cont)

• Comentário tecido por outro aluno :

• Pontos Negativos: – Falta de divulgação do curso tanto a nível de graduação como a

nível de empresas (principal ponto negativo, que precisa ser urgentemente atacado!)

– Falta dos laboratórios bem equipados que estão com os prazos de entrega sempre sendo adiados.

• Pontos positivos

– Total atenção e disponibilidade dos professores (o que afeta positivamente o desempenho dos graduandos).

– Preocupação dos professores em nos tornar altamente qualificados

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Sugestões e melhorias.

• Estabelecimento e incentivo a operalização do NUTEL.

• Exposição de seminários por parte de alunos, aberto a comunidade.

• Criação de disciplinas integradoras.

• Utilização de Open Courses.

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O que esperamos no decorrer do curso?

• Continuidade do padrão estabelecido até então.

• Aprimoramento e utilização de novas tecnologias.

• Difusão do curso para empresas, buscando a consolidação do profissional.

• Atração de programas de formação profissional.

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Muito obrigado pela atenção

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