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Psicolingüística
Unidad 1Unidad 1
CarmenTorres
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Contenidos unidadBreve reseña y contextualización de la lingüística, la psicolingüística
Características específicas de teorías y proyectos de construcción de la lingüística y de la psicolingüística. Aspectos de la teoría saussuriana y chomskyana.
Problemáticas específicas del campo de aplicación de los estudios sobre el lenguaje.
Chomsky, N. (1985) El conocimiento del lenguaje. Su naturaleza, origen y uso Alianza, Madrid. Prefacio, Cap 1 y 2. Saussure, F. de (1916) Curso de Lingüística general Alianza, Barcelona, 1990. Introducción: Caps. 1, 2, 3, 4. Primera parte: Caps. 1 y 2. Seg. parte:Caps. 3 y5.Torres, C. Precisiones acerca de la psicolingüística
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Psicolingüística
Distintas orientaciones
Los enfoques se basan en distintos supuestos,
emplean diferentes métodos y
abordan distintos problemas
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Componentes Componentes estructuralesestructurales
Base Biológica
Psicolingüística
Distintas orientaciones
CogniciónProcesos y operaciones psicológico
Sociedad - Sociedad - CulturaCulturaPrácticasPrácticas
ComunicaciónInteracción
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Psicolingüística
Definición ampliada
Estudio de la actividad verbal lingüística y discursiva en distintos contextos de uso, los procesos y operaciones relacionados, la adquisición y patología
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Territorios de la psicolingüística
Adquisición del lenguaje
Uso del lenguaje en distintos contextos
Procesos y operaciones vinculadas a la actividad lengüística y discursiva (comprensión, producción, memoria, conceptualización) en sus distintas modalidades (comunicación oral, escritura)
El lenguaje bajo distintas condiciones de uso y del sujeto patologías,etc.
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La lingüística como disciplina
¿Algunas Teorías delimitadoras de la Lingüística
Saussure 1857-1913 Suiza
Chomsky 1928 - Estados Unidos
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Alternativas para Saussure
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Alternativas para Saussure
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Alternativas para Saussure
Lengua
Metáfora de un estado en el juego de Ajedrez
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El Objeto de la lingüística El Objeto de la lingüística
Red de relaciones internas
Las piezas funcionan como unidades de la lengua
Independencia de la materialidad de la pieza
Punto de vista sincrónico
Sistema
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Aspectos comparativos entre Saussure Aspectos comparativos entre Saussure y Chomskyy Chomsky
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Psicolingüística
Distintas orientaciones
Dependientes del acento y la teoría con que se emparenta, por concepción o enfoque.
Ejemplos:
Psicolingüística vigotskyana, piagetiana
Psicolingúística generativa
Psicolingüística cognitiva
Psicolingüística socio-cognitiva o socio-discursiva
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Noam ChomskyNoam Chomsky
• Desarrollo de una teoría lingüística• Diferenciación entre dos tipos de problemas• Fundamentos de su teoría lingüística• Concepción del lenguaje y de gramática
generativa
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¿
Chomsky 1928 – Estados Unidos
Obras principales
1957 Estructuras sintácticas1959 Crítica a la “Conducta verbal” de Skinner1960 Lingüística cartesiana1965 Aspectos de la teoría de la sintaxis 1970 Reglas y representaciones1970 El lenguaje y el entendimiento 1975 Reflexiones sobre el lenguaje11976 Sintaxis y semántica en la lingüística transformatoria1980 Programa minimalista
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Chomsky: Punto de partida
¿ Rechazo de la perspectiva empirista en
lingüística
Crítica a versión conductista del lenguaje y la adquisición
Defensa de una concepción cartesiana del lenguaje
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Chomsky: Punto de partida
¿ Racionalismo (Descartes) creatividad
Innatismo (Platón)
Realismo (Platón)
Filosofía de la mente mentalismo
modularismo
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Chomsky: Punto de partida
¿
“Interpretamos la experiencia como lo hacemos debido a nuestro especial diseño mental" (Chomsky, 1975:14)
Chomsky identifica dos tipos de programas relativos al lenguaje
Problema de Platón
Problema de Orwell
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Dos tipos de programas relativos al lenguaje
¿ Problema de Platón
Problema de Orwell
¿Cómo pueden diferenciarse y en función de qué?
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Problema de Orwell Problema de Platón
Preguntas
¿Cómo teniendo la posibilidad de conocer tanto nuestro conocimiento es tan limitado?
¿Cómo conocemos y comprendemos tan poco, aunque disponemos de (datos tan ricos)?
¿Cómo podemos alcanzar tanto conocimiento a partir de una experiencia tan limitada?
¿Cómo descubre el niño el lenguaje?
¿Qué supone el abordaje de ambos problemas?
¿Qué tipo de concepción del lenguaje proponen?
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Problema de Orwell Problema de Platón
Concepción
del
lenguaje
Metáfora del juego
(reglas construidas, convencionales, creadas, variables, controlables)
Sistema de conocimiento
Objeto natural
Construido como homogéneo
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Problema de Orwell Problema de Platón
Propósitos
Generales
Comprender el funcionamiento social y político del discurso
Dar respuesta a las preguntas que se plantea el programa científico
Explicar los problemas
Descubrir principios explicativos abstractos y propiedades específicas del lenguaje como objeto natural.
¿Es posible pensar una relación entre ambos tipos de problemas?
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Problema de Platón en el programa Problema de Platón en el programa chomskiano de teoría lingüísticachomskiano de teoría lingüística
Conduce a la dimensión científico
Desarrolla una concepción naturalista del lenguaje.
El objeto es construido como una categoría homogénea en donde convive creatividad y determinación.
Conocimiento del lenguaje en el hablante resulta de carácter inmutable.
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- Solidaridad entre ambos problemas
- Complementariedad
- Importancia radical del problema de Orwell sobre el segundo
Condición de vida
¿Es posible pensar una relación entre ambos tipos de problemas?
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Leer Chomsky