pactos area de matemÁticas grado 8°
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PACTOS AREA DE MATEMÁTICAS GRADO 8°. Es un acuerdo entre estudiantes y la docente que posibilita un ambiente adecuado para la sana convivencia, la enseñanza, el aprendizaje y el logro de objetivos. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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PACTOS AREA DE MATEMÁTICAS
GRADO 8°
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Es un acuerdo entre estudiantes y la docente que posibilita un ambiente adecuado para la sana convivencia, la enseñanza, el aprendizaje y el logro de objetivos.
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Constituye una estrategia para democratizar las relaciones, mejorar la comunicación, brindar espacios de participación, reflexión y diálogo; también es una manera de hacer más objetivo y vivencial el Manual de Convivencia.
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Son valores o principios para la construcción, implementación y evaluación del Pacto: el respeto, la solidaridad, la responsabilidad, la justicia y la libertad…
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PACTOS DE ÁREA 2012
1. Estar atento(a) a las explicaciones dadas por la profesora.
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2. Participar activamente en clase
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3. Cumplir con las tareas y trabajos asignados
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4. Tener en cuenta que en la metodología de la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
a. Desarrollo y calidad de trabajo, tanto en clase como extraclase.
b. Organización, creatividad y participación tanto en el trabajo individual, como grupal.
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c. Estética.d. Disciplina, autonomía y honestidad.e. Puntualidad tanto en el ingreso a
clases, como en la entrega de tareas y trabajos.
f. Utilización de variadas fuentes de consulta, para fortalecer el aprendizaje de la asignatura.
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g. Interacción con las páginas web creadas como estrategia de enseñanza aprendizaje y en general utilización de las TIC, relacionadas con en el área de Matemáticas de grado 8°.
h. Manejo adecuado de competencias en el área
(interpretar, analizar, proponer)
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Página de consulta para este año:
http://www.matematicaoctavo2012.wikispaces.com
Consultar las temáticas del año en la página:
www.wix.com/colboymilmacova/prueba-1
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i. Aplicación de diferentes formas y tipos de evaluación (oral, escrita, virtual).
j. Desempeño y retroalimentación en la estrategia pedagógica «Martes de Prueba»
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k. Darle importancia a la autoevaluación, trazar planes de mejoramiento personales y cumplirlos.
l. Comunicación periódica con los padres de familia de los estudiantes
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m. Esforzarme por tener la meritocracia, en clase, a través del sistema de stikers. (Como lo explicó la profesora)
o. Retroalimentación de las evaluaciones con firma de los padres (carpeta).
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5. No comer en clase, ni masticar chicle.
6. No utilizar aparatos electrónicos que distraigan la atención en clase (reproductores de sonido, MP3, MP4, iPod, celulares y similares)
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7. Traer los útiles necesarios para clase.
8. Hacer una oración o reflexión al inicio de cada clase.
9. Portar adecuadamente el uniforme.
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10. Mantener constante motivación por el estudio durante todo el año escolar.
11. Acompañamiento de los padres de familia para obtener buenos resultados durante el año 2012.
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FIRMA DEL ESTUDIANTE
FIRMA DE LOS PADRES DE FAMILIA
Gloria Ussa ÁlvarezFIRMA DE LA DOCENTE
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MATERIALES PARA LA ASIGNATURA1 Cuaderno cuadriculado de 100 hojas (para Algebra)1 Cuaderno cuadriculado de 50 hojas (para Taller)1 carpeta con gancho (Martes de Prueba con desarrollo y Evaluaciones corregidas)Esfero, portaminas y borradorEscuadras de 45° y 60° pequeñasCompás y transportador
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Tarea:Buscar en la página
http://matematicacolboy2011.wikispaces.com
Lo correspondiente al Teorema de Pitágoras y repasarlo.
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