UNIVERSIDAD CATÓLICA NORDESTANA(UCNE)

TEMA

Pacto por la Educación 

PARTICIPANTES:VALENTINA ESPINAL GONZÁLEZ

GERMANIA BRITO MEDINAROCÍO MERCEDES FERMÍN

JUANA ELISA KELLYYOSIMARA MERCEDES

YSAURA JACQUELIN SOCORRO 

FACILITADORA:ROSA MARIA PAULA

 FECHA:

07 DE DICIEMBRE DEL 2013

INTRODUCCION

• El Pacto Educativo representa el compromiso de toda la sociedad con el futuro de nuestros hijos e hijas, en cumplimiento con el mandato de la Estrategia Nacional de Desarrollo. Este trabajo de todos estará basado en un diálogo transparente e inclusivo, donde la sociedad aportará sus ideas para alcanzar la excelencia en el sistema educativo dominicano. Las condiciones están dadas para que la educación cambie el rumbo, y el Pacto Educativo es el mejor espacio para iniciar este proceso.

•  • El Pacto Nacional por la Educación inicia el 13 de agosto y debe concluir en un plazo no mayor a los

tres meses, según el Decreto 228-13, e incluye la organización de los trabajos técnicos y consultas con la comunidad educativa nacional. Además de un cronograma de ejecución, identificación de recursos necesarios, mecanismos de seguimiento y la verificación del cumplimiento de los compromisos. También un régimen de incentivos y consecuencias, a fin de asegurar cumplimiento de los objetivos en materia de equidad, eficiencia y calidad del sistema educativo en todos sus niveles y sectores.

•  • El Pacto promueve el fortalecimiento de la transparencia y veeduría social, con la participación de

organismos internacionales con incidencia en los temas educativos. Al igual que la consulta como ejercicio de participación en todos los espacios que conforman el Sistema educativo nacional, considerando a todos los niveles educativos y actores del Sistema como claves para esta consulta.

•  •  

¿DE QUÉ SE TRATA EL PACTO POR LA EDUCACIÓN?

El Pacto Educativo representa el compromiso de toda la sociedad con el futuro de nuestros hijos e hijas, en cumplimiento con el mandato de la Estrategia Nacional de Desarrollo. Este trabajo de todos estará basado en un diálogo transparente e inclusivo, donde la sociedad aportará sus ideas para alcanzar la excelencia en el sistema educativo dominicano. Las condiciones están dadas para que la educación cambie el rumbo, y el Pacto Educativo es el mejor espacio para iniciar este proceso.

¿QUÉ SE QUIERE LOGRAR CON ESTE PACTO?

Lo que se quiere lograr con este pacto es un acuerdo de toda la sociedad que permita el desarrollo de un sistema educativo de calidad para todos y todas, en línea con los estándares internacionales de excelencia y eficiencia.

El Ministerio de Educación ha entendido que es el momento de trabajar unidos por un cambio integral en el futuro de nuestra nación, la cual representan nuestros hijos e hijas. Este proyecto es de todos y para todos. Lo que se quiere es una República Dominicana adaptada a la sociedad del conocimiento y en pleno ejercicio de una ciudadanía responsable.

PACTO POR LA EDUCACIÓN

• Mediante el decreto 228-13, el presidente Danilo Medina convocó al Consejo Económico y Social (CES) para la generación del Pacto Nacional para la Reforma Educativa. Este Pacto tiene el propósito de crear las condiciones institucionales y el clima laboral y escolar que proporcione a los actores del sistema los recursos para garantizar la calidad de la enseñanza.

• El Pacto Nacional por la Educación inició el 13 de agosto y debe concluir en un plazo no mayor a los tres meses, según el Decreto 228-13, e incluye la organización de los trabajos técnicos y consultas con la comunidad educativa nacional. Además de un cronograma de ejecución, identificación de recursos necesarios, mecanismos de seguimiento y la verificación del cumplimiento de los compromisos. También un régimen de incentivos y consecuencias, a fin de asegurar cumplimiento de los objetivos en materia de equidad, eficiencia y calidad del sistema educativo en todos sus niveles y sectores.

CONT.

• El Pacto promueve el fortalecimiento de la transparencia y veeduría social, con la participación de organismos internacionales con incidencia en los temas educativos. Al igual que la consulta como ejercicio de participación en todos los espacios que conforman el Sistema educativo nacional, considerando a todos los niveles educativos y actores del Sistema como claves para esta consulta.

PROPUESTA HECHA POR EL GOBIERNO DOMINICANO

• 1. Enseñanza pre-universitaria universal y de calidad. La Constitución establece el derecho universal a la educación, pero sabemos que enunciarlo no es lo mismo que cumplirlo. Para lograr esta meta, se proponen las siguientes acciones: Construir el número de aulas necesarias y contratar el número de maestros con las cualificaciones requeridas para impartir una educación de calidad que permitan dar cumplimiento al cronograma de universalización de la educación en un plazo no mayor de 10 años.  

CONT.

• 2. Mejorar su eficacia; para lo cual es importante el desarrollo de una línea de base y metas cuantificables. Elaborar una amplia campaña de concienciación ciudadana sobre la obligatoriedad constitucional de la educación inicial, básica y media, con el objetivo de sensibilizar a los padres y madres sobre su responsabilidad en este sentido; esta acción sería el apoyo idóneo para llegar de manera efectiva a todos los sectores.

• 2. Cumplimiento del horario y el calendario escolar.

 El cumplimiento del horario y calendario escolar es un elemento esencial, establecido en nuestra Constitución. Su cumplimiento genera responsabilidades legales compartidas entre el Estado, los docentes, los directores, las familias, los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa.

• 3. Un programa de estudios para el siglo XXI. El sistema educativo dominicano debe orientarse a la formación de ciudadanos y ciudadanas capaces de apropiarse de los frutos del desarrollo científico-‐técnico, ser actores del desarrollo e innovación en el mismo, y a la vez, desarrollarse en las dimensiones éticas, morales y estéticas que les permitan vivir una vida digna en el siglo XXI.

• 4. Docentes en carrera, certificados y elegidos por concurso, de acuerdo a sus méritos. La calidad de un sistema educativo se basa en gran medida en la calidad de sus docentes, pues son los que sirven de guía para el aprendizaje y desarrollo personal de los y las estudiantes. Entre otras medidas, para que el sistema educativo dominicano pueda contar con una dotación de profesionales con una formación de alta calidad para la docencia y la gestión de centros, se precisa la institucionalización de una carrera docente que les garantice a los maestros el pleno desarrollo de sus capacidades, para poder adaptarse a las nuevas necesidades del estudiantado dominicano.

• 5. Dignificación de la labor docente. Se hace necesario, contar con profesores altamente capacitados y motivados para la enseñanza y el pleno desarrollo de los estudiantes, por lo que es preciso desplegar cuantas acciones sean necesarias para lograr la dignificación de la carrera docente, reconociendo en los educadores uno de los actores sociales de mayor importancia para la formación de las generaciones presentes y futuras. La dignificación del magisterio comprende un ambiente laboral que permita a los y las docentes sentirse satisfechos, valorados y reconocidos, en el cual se promueva la auto- ‐ regulación y auto-formación profesional para la superación continua.

• 6. Evaluación permanente de todos los actores, para garantizar resultados. Se reconoce como elemento prioritario, la implementación sistemática y periódica de instrumentos objetivos de evaluación de todos los actores del proceso educativo, para identificar los casos de rendimiento insuficiente de alumnos, cursos y centros, reorientar

• 7. Modernización y re-‐estructuración del sistema de educación pública. La administración educativa pública pre-universitaria debe ser objeto de una profunda transformación, de manera que se estructure para servir a su objetivo principal: el   correcto  funcionamiento  de  los  procesos  pedagógicos en  el  centro educativo, en busca del pleno desarrollo de habilidades personales, sociales, cívicas, intelectuales, artísticas y deportivas de los y las estudiantes.

• 8. Desarrollar un registro nacional de maestros sustitutos, a ser seleccionados del catálogo de elegibles del Ministerio de Educación, y que solo éstos maestros sustitutos puedan reemplazar a los titulares en caso de ausencia.

¿QUIÉNES PARTICIPAN EN EL PACTO EDUCATIVO?

• En este pacto participará cada actor del sistema, teniendo la oportunidad de discutir, analizar y proponer pautas y proyectos que impulsen la educación hacia un nuevo nivel: el de la sociedad del conocimiento.

• En este sentido participaran: • El Presidente de la República Dominicana;• La Asociación Dominicana de Profesores (ADP);• El Consejo Nacional de Educación (CNE);• La Sociedad Civil;• Rafael Paz por el sector empresarial;• Idionis Pérez, Director del INFOTEP

PROPOSITOS DEL PACTO POR LA EDUCACION

• La educación inclusiva y de calidad es la poderosa herramienta con la que se cuenta para transformar las condiciones de vida de la gente.

• Con un mejor sistema educativo, se pasara de la sociedad que tenemos a la sociedad que queremos tener. Ha llegado el momento de accionar.

• Con el Pacto Educativo se trabajara unidos para lograr significativas mejoras en la educación dominicana. Este es el momento.

• La educación preuniversitaria es la etapa donde los estudiantes adquieren las herramientas necesarias para su desarrollo integral.

• Por ello, a través del Pacto Educativo lo que se busca es dedicarle especial atención en este proceso de transformación. Asumamos juntos el compromiso.

INICIO DE CONSULTAS TERRITORIALES

• Pacto por la Educación inició consultas territoriales el 28 de septiembre del 2013. El Comité Técnico de Apoyo es el órgano que se encarga de las tareas organizativas vinculadas al pacto. El mismo está integrado por Antonio Isa Conde, Juan Ariel Jiménez, Magdalena Lizardo y Víctor Sánchez por parte del Gobierno.

• Las consultas territoriales y sectoriales iniciaron en San Pedro de Macorís y La Romana y tuvieron lugar los sábados, 28 de septiembre, 5 de octubre y 12 de octubre del presente año, en algunos centros educativos.

• En total fueron 10 consultas de conformidad con las regiones de planificación y se convocaron a las provincias que conforman cada región. Esta información fue dada con el objetivo de facilitar la participación de todos los interesados en el proceso y anunciaron que desde esa fecha antes mencionada se puede acceder al portal www.pactoeducativo.do, donde se encuentra la Propuesta Gubernamental del Pacto Educativo en un espacio creado para que las personas puedan aportar sus ideas y compartir sus opiniones.

• Esta Consulta Infantil es un ejercicio ciudadano desde los primeros años de vida escolar del niño y la niña, donde cuidando las perspectivas de atención a la diversidad y género estaremos cumpliendo con acuerdos internacionales tales como:

• “Convención Sobre los Derechos del niño”,• “Una educación para todos” • “Educar es prevenir” • Y con las leyes nacionales: 136-03 sobre el sistema de protección y los

derechos fundamentales de niños, niñas y adolescentes, y la ley orgánica de educación 66-97.

• Es la oportunidad que tiene la escuela de escuchar las voces más numerosas y las que más tienen que decir como beneficiarios principales del desarrollo de las políticas educativas nacionales.

CONCLUSION

• El Pacto por la Mejora de la Calidad y Sostenibilidad de la Educación tiene el propósito de  crear  las condiciones institucionales y el clima laboral y escolar  proporcionando a los actores del sistema los recursos para garantizar la calidad de la enseñanza.

• El Pacto Educativo será un legado para nuestras futuras generaciones. En él tendremos, sin duda alguna, el resultado de un diálogo que desde la solidaridad y la responsabilidad con nuestros niños y niñas forjará un mejor mañana para nuestro país.

• Un nuevo sistema educativo que nos permitirá crecer y ser mucho más competitivos. Necesitamos jóvenes preparados, que tengan las herramientas necesarias para impulsar la República Dominicana a estadios superiores de desarrollo. Ciudadanos y ciudadanas capacitados, formados de manera pertinente y con calidad, esa es la meta.

• Para alcanzar las metas económicas y sociales que dispone la Ley Estrategia Nacional de Desarrollo, nuestra economía tiene que crear más empleos formales. 

• Al concluir la discusión, el pacto deberá especificar los compromisos asumidos por los actores, el cronograma de ejecución, recursos, mecanismos de seguimiento y la verificación del cumplimiento de los compromisos.