pa-xprfo-2015-16
DESCRIPTION
planificare anualaTRANSCRIPT
Liceul Tehnologic „Ioan Bojor” Reghin Viză director:Profesor: Moldovan Andrea-Magdolna Disciplina: Limba engleză (L1)Clasa a X-a B, C, 1 oră/săptămânăManual: Prospects. Upper-intermediate. Editura: Macmillan
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ(conform programei şcolare nr. 3488 / 23.03.2006)
An şcolar: 2015-2016
Nr. crt
Unitatea de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice vizateNr.ore
SăptămânaObservaţii
XB XC
1 REVISION
Introducing ourselves; Revision of the Indicative Tenses, Speaking fluently, Expressing likes and dislikes; Initial test
2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru4.1 Completarea de documente si formulare
1 S114-18.09
S114-18.09
Test inițial
2Unit 1–Planet Earth
Topic and vocabulary: our planet and its neighboursStructure: articles, present simple for eternal truths, revision of other uses of the present simple.Function: giving your opinion
1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru4.3-Utilizarea de conventii specifice comunicarii scrise formale si informale
2S2-521.0916.10
S2-321.09-2.10
Orală frontală
S3-4 XB practică comasată
3
Unit 2 – Strange people
Topic and vocabulary: unusual pastimes and behaviourStructure: comparatives and superlatives of adjectives and adverbs; adjectives ending in –ing and -edFunction: expressing ambitions; writing to a penfriend about your
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului4.3-Utilizarea de conventii specifice
2
S6-719-30.10
S4-55-16.10
Observare sistematică
Scrisă
likes and dislikes. comunicarii scrise formale si informale
4Unit 3 – Have you heard the news?
Topic and vocabulary: radio news reporting.Structure: present perfect/ past tense contrasts; polite/indirect questions; filling in questionnairesFunction : writing to a penfriend about what you have been doing.
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru3.2-Formularea clara si politicoasa a informatiilor si intrebarilor3.3- desrierea de activitati, stari si exeperiente personale legate de viata cotidiana
2S8-92-13.11
S6-719-30.10
Orală frontalăProiect
5Unit 4 – Wild
weather
Topic and vocabulary: dangerous weather, natural disastersStructure: the past perfect tense with when, before, after; so/such….(that)Function: describing a frightening experience
1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru4.3-Utilizarea de conventii specifice comunicarii scrise formale si informale
1S1016-20.11
S82-6.10
OralăObservare sistematică
6Unit 6 – Big
Brother is watching you
Topic and vocabulary: a famous British novelist; past participles or adjectives?; abstract nounsStructure : the passive (simple tenses); possessive forms (using the genitive)Function : writing a description of a story you have read.
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.2-scanarea unui text mai lung pentru identificarea de detalii specifice4.2-Redactarea de texte functionale
2S11-1223.11-4.12
S11-1223.11-4.12
Observare sistematică
S9-10 XC practică comasată
7Unit 7 - Superstars
Topic and vocabulary: the lives of two superstarsStructure: reported speech; reporting instructions, requests, advice, etcFunction: writing a factfile
1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru
2 S13-147-18.12
S13-147-18.12
Scrisă Observare sistematică
3.2-Formularea clara si politicoasa a informatiilor si intrebarilor4.1-Completarea de documente si formulare
Vacanţa de iarnă/intrasemestrială (19.12.2014 – 10.02.2016)
8Unit 8: Courageous
lives
Topic and vocabulary: people who have suffered for their beliefs; political systems; nouns and related adjectives.Structure : defining and non-defining relative clauses; verbs followed by to + infinitiveFunction: making notes of new information
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru
2S15-1611-22.01
S15-1611-22.01
OralăObservare sistematică
10Unit 9: Work, work,
work
Topic and vocabulary: the world of work; categories of workStructure: used to/would could/was able toFunction: describing events in the past, describing past ability.
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului
2S17-1825.01-5.02
S17-1825.01-5.02
Orală
Vacanţa intersemestrială (06.02.2016 –14.02.2016)
SEMESTRUL al II-lea (15.02.2016 – 24.06.2016)
12Unit 11 – Save the
white rhino!
Topic and vocabulary: endangered speciesStructure : present and past perfect tenses, active and passive; gerundsFunction : writing a formal letter of complaint.
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului4.3-Utilizarea de conventiispecifice comunicarii scrise formale si informale
2Observare sistematică
Unit 12 – Across the USA
Topic and vocabulary: the USA British/American words which are differentStructure: verbs followed by the –
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale
13
ing form; verbs with two objects.Function: giving instructions and commands
2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.3- desrierea de activitati, stari si exeperiente personale legate de viata cotidiana
2Proiect
Observare sistematică
14Unit 13: Who needs
school?
Topic and vocabulary: schools and education; the American school systemStructure : second type conditional must/have to; talking about hypothetical situationsFunction: expressing obligation
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului3.4-Prezentarea de produse si servicii
2Orală
ProiectScrisă
15Unit 14: Get a life!
Topic and vocabulary: television; types of TV programmesStructure: reply questions; the future perfectFunction: describing your favourite TV programmes
2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea uneisarcini de lucru3.2-Formularea clara si politicoasa a informatiilor si intrebarilor
2Orală
Frontală
16Unit 16: Come to
Britain!
Topic and vocabulary: aspects of Britain including its history; airportsStructure: third type of conditional; question tagsFunction: expressing degrees of certainty and uncertainty
1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea uneisarcini de lucru3.2-Formularea clara si politicoasa a informatiilor si intrebarilor
2
Orală Frontală
Observare sistematică
17 Unit 17: It’s a mystery!
Topic and vocabulary: mysteries and myths; phrasal verbsStructure: modals in the past;
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global2.1-identificarea de informatii factuale
2Observare sistematică
phrasal and prepositional verbsFunction: degrees of certainty and uncertainty in the past
necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea uneisarcini de lucru4.3-Utilizarea de conventii specifice comunicarii scrise formale si informale
Scrisă
18Unit 18: Homeless
and hungry!
Topic and vocabulary: homelesness; unemploymentStructure: the unreal past (I wish I’d…; If only I’d…); continuous tense formsFunction: filling in an application form; expressing regrets
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului
2Orală
frontală
19Unit 19: The Tower
of Babel
Topic and vocabulary: English and other world languages; loan words in English; expressions with make and doStructure: to + simple infinitive; other infinitive formsFunction: speculating about meaning
1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru
2Observare sistematică
20FINAL REVISION Progress check
Progress test
1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale1.3-identificarea de idei si opinii exprimate in mesaje2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.2-scanarea unui text mai lung pentru identificarea de detalii specifice2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului
1PortofoliuEvaluareSumativă