p4ka semester 2 kelompok

LAPORAN HASIL OBSERVASI ADMINISTRASI SEKOLAH DALAM PROGRAM PENGENALAN PROSES

PEMBELAJARAN KOMPETENSI AKADEMIK (P4KA)

SEMESTER II

Sekolah Dasar Negeri 10 Metro PusatKota Metro

Oleh:

DEVY LARASATI SUKOCO ( 1013053045 )

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMPUNG2010/2011

HALAMAN PERSETUJUAN

Judul Laporan : LAPORAN HASIL OBSERVASI ADMINISTRASI SEKOLAH DALAM PROGRAM PENGENALAN PROSES PEMBELAJARAN KOMPETENSI AKADEMIK (P4KA) DI SD N 08 METRO SELATAN SEMESTER DUA TAHUN AJARAN 2010/2011.

Pelaksanaan : Tanggal 22 Februari 2011 sampai dengan 17 Mei 2011.Nama Mahasiswa/NPM : Devy Larasati Sukoco ( 1013053045 )

Program : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Fakultas : Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Laporan hasil observasi ini telah disetujui pada tanggal…………………….2011

Menyetujui

Komisi Pembimbing

Guru Pamong I Guru Pamong II

Kepala SD N 10 Metro Pusat

HALAMAN PENGESAHAN

Judul Laporan : LAPORAN HASIL OBSERVASI ADMINISTRASI SEKOLAH DALAM PROGRAM PENGENALAN PROSES PEMBELAJARAN KOMPETENSI AKADEMIK (P4KA) DI SD N 08 METRO SELATAN SEMESTER DUA TAHUN AJARAN 2010/2011.

Pelaksanaan : Tanggal 22 Februari 2011 sampai dengan 17 Mei 2011.Nama Mahasiswa/NPM : Devy Larasati Sukoco 1013053025

Program : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Fakultas : Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Laporan hasil observasi ini telah disahkan pada tanggal …………………….2011

Mengesahkan

Koordinator P4KA Dosen Pembimbing P4KA

Mengetahui, Kepala Unit Pelaksanaan Program PGSD Metro

Drs. Asmaulkhair, M.Pd. NIP. 195209191978032002

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.............................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN............................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN................................................................ iii

KATA PENGANTAR............................................................................. iv

DAFTAR ISI............................................................................................ v

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ................................................................ 1

1.2. Adminisrasi yang Diobservasi ........................................ 3

1.3. Tujuan Pelaksanaan Observasi........................................ 4

1.4. Manfaat Pelaksanaan Observasi...................................... 4

BAB II PEMBAHASAN

Observasi Pertama.................................................................. 5

Observasi Kedua..................................................................... 8

Observasi Ketiga..................................................................... 11

Observasi Keempat................................................................. 13

Observasi Kelima.................................................................... 14

Observasi Keenam.................................................................. 16

Observasi Ketujuh................................................................... 17

Observasi Kedelapan.............................................................. 18

Observasi Kesembilan............................................................ 19

Observasi Kesepuluh.............................................................. 20

Observasi Kesebelas............................................................... 21

Observasi Keduabelas............................................................. 23

Observasi Ketigabelas............................................................. 24

BAB III PENUTUP

3.1. Kesimpulan ..................................................................... 25

3.2. Saran ............................................................................... 25

LAMPIRAN

BAB IPENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

1.1.1 Sejarah Program S-1 PGSD

Program S-1 PGSD adalah progam baru yang ada di FKIP

UNILA. Dan kini sudah tahun yang kelima program S-1 PGSD

dilaksanakan. Unila menyelenggarakan program ini setelah

memenangkan program hibah kompetensi dari Dirjen Dikti. FKIP

UNILA merupakan salah satu dari enam perguruan tinggi negeri di

Indonesia yang memenangkan program ini dan FKIP UNILA

mendapatkan peringkat pertama. Ijin pelaksanaan program ini dari

Dikti Depdiknas dengan No. 3329/D/T/2006, diterima oleh FKIP

UNILA pada tanggal 1 September 2006.

Menurut Peraturan Pemerintah No. 19/2005 tentang Standar

Pendidikan Nasional, tenaga pendidik SD/MI harus berpendidikan

Diploma empat (D-IV) atau Strata satu (S-1). Oleh karena itu, Dirjen

Dikti melaksanakan program S-1 PGSD menindak lanjuti peraturan

pemerintah tersebut.

Program S-1 PGSD diselenggarakan di PGSD UPP Metro

karena PGSD UPP Metro lulus dalam uji kelayakan untuk

menyelenggarakan program ini yang dilakukan oleh Dirjen Dikti.

Setelah melalui tahab pengujian oleh Dirjen Dikti, D-2 PGSD UPP

Metro mendapatkan Akreditasi B sehingga layak untuk

menyelenggarakan program S-1 PGSD.

Program Sarjana PGSD merupakan integrasi program

Akademik dan pendidikan profesi. Masa kuliah program S-1 PGSD

berkisar antara delapan dan sembilan semester. Di mana, setiap

mahasiswa melalui dua tahap kelulusan; pertama, penyelesaian

program akademik untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan.

Tahap kedua, mahasiswa berhak mengikuti pendidikan profesi dan uji

kompetensi untuk mendapatkan sertifikasi profesi guru. Dua tahap

tersusun dari satu kurikulum, untuk program akademik minimal 144

SKS dan program pendidikan profesi minimal 18 SKS atau sama

dengan satu semester.

1.1.2 Latar Belakang Program P4KA

Program Pengenalan Proses Pembelajaran Kompetensi

Akademik atau disingkat (P4KA). Sesuai dengan namanya program

ini memperkenalkan bagaimana pendidikan yang ada di SD. Program

P4KA adalah praktek nyata bagi mahasiswa di sekolah-sekolah

unggulan yang berada di Metro.

Dalam pelaksanaan P4KA, mahasiswa dibagi menjadi

beberapa kelompok yang terdiri dari 6 sampai 8 mahasiswa, setiap

mahasiswa di dampingi oleh Dosen Pembimbing Akademik. Di setiap

sekolah mahasiswa didampingi oleh Kepala Sekolah dan dua orang

guru pamong. Hal itu dilakukan untuk memperlancar program P4KA.

Di semester satu mahasiswa melakukan observasi sebanyak

delapan kali, yaitu setiap satu minggu sekali mengadakan observasi di

SD. Mahasiswa dalam melakukan observasi dibekali panduan

observasi, absensi dan kertas untuk laporan hasil observasi.

Selama semester satu, mahasiswa mengobservasi kondisi fisik

sekolah seperti lokasi sekolah, situasi lingkungan sekolah, pagar dan

halaman sekolah, kondisi gedung sekolah, ruang kepala sekolah dan

wakil kepala sekolah, ruang guru, ruang kelas, ruang penunjang,

bangunan sekolah, sarana dan prasarana sekolah, serta alat penunjang

pembelajaran yang digunakan di SD. Observasi dimulai pada tanggal

22 Februari sampai dengan 17 Mei 2011.

1.1.3 Tujuan Observasi P4KA

Tujuan diselenggarakan program P4KA adalah untuk

membentuk mental kepribadian calon guru Sekolah Dasar yang

profesional. Dalam program ini mahasiswa akan memperoleh banyak

pengetahuan tentang pendidikan di Sekolah Dasar. Sehingga

mahasiswa dapat langsung menerapkan teori-teori yang diberikan

pada perkuliahan. Jika terdapat kesenjangan antara teori yang

diberikan pada perkuliahan dengan apa yang terjadi di lapangan maka

mahasiswa dituntut untuk mencari jalan keluar terbaik demi

peningkatan kualitas pendidikan kususnya di Sekolah Dasar.

1.1.4 Manfaat Program P4KA

Program P4KA bermanfaat sekali bagi pembentukan pribadi

calon guru SD yang profesional. Karena sejak dini mahasiswa dituntut

untuk terjun ke lapangan, dengan demikian kelak mahasiswa terbiasa

dan tidak canggung lagi dalam menghadapi suasana di SD.

Program ini membentuk mental guru SD yang tegas,

berkompetensi, memiliki kemampuan pedagogis, dan berkepribadian

mulia sehingga dapat menjadi teladan. Lulusan S-1 PGSD kelak dapat

menjadi pemimpin di masa depan.

1.1.5 Lokasi, Tempat dan Waktu Pelaksanaan P4KA

Lokasi pelaksanaan program P4KA khususnya untuk

kelompok kami, dilaksanakan di SD Negeri 10 Metro Pusat yang

terletak di Kel. Yosomulyo Kecamatan Metro Pusat Kota Metro,

Provinsi Lampung. Waktu Observasi pada semester satu dilakukan

setiap satu minggu sekali pada hari Selasa sesuai dengan jadwal

observasi yang ada.

1.2. Administrasi Sekolah yang di Observasi

Dalam pelaksanaan program P4KA, setiap mahasiswa diberi panduan

yang menjadi pedoman untuk melaksanakan observasi. Selama semester dua,

mahasiswa hanya mengobservasi kondisi fisik sekolah. Setiap minggunya,

administrasi sekolah yang diobservasikan berbeda-beda tetapi saling

berkaitan. Indikator observasi yang dilakukan meliputi administrasi

diantaranya, yaitu:

1.2.1. Administrasi Sekolah Secara Umum

1.2.2. Administrasi Sekolah Secara Khusus

1.2.3. Pengadministrasian Keuangan

1.3. Tujuan Pelaksanaan Observasi

Penjelasan tentang hal-hal yang diobservasi di atas merupakan tujuan

observasi dan penulisan yang telah dilaksanakan penulis. Melalui penglihatan

dan pendengaran yang penulis lakukan, bertujuan untuk mengumpulkan data

informasi lengkap tentang kondisi fisik Sekolah Dasar. Khususnya di sekolah

tempat penulis melakukan observasi melalui Program Pengenalan Proses

Pembelajaran Kopetensi Akademik (P4KA). Di samping itu juga usaha-usaha

yang penulis lakukan untuk meningkatkan kemampuan penulis untuk

dijadikan makalah ilmiah, yang merupakan tugas mahasiswa dari dosen

pembimbing dan kordinator P4KA sebagai salah satu bukti bahwa kegiatan

observasi telah penulis laksanakan.

Pada dasarnya karya tulis ilmiah yang berupa makalah ilmiah ini

ditulis untuk menjadi sebuah laporan penulisan dengan penyajian deskripsi

hasil observasi dan data yang berkenaan dengan administrasi sekolah,

khususnya di SD Negeri 10 Metro Pusat, secara interprestasinya, yakni

penilaian penulis sendiri.

1.4. Manfaat Pelaksanaan Observasi

Dengan melakukan observasi secara langsung, melelui Program

Pengenalan Proses Pembelajaran Kopentensi Akademik (P4KA) yang penulis

lakukan, dapat diketahui secara umum tentang administrasi di sekolah.

Observasi ini juga dapat bermanfaat untuk mengembangkan pengetahuan

tentang administrasi sekolah dalam proses pembelajaran. Penulisan juga dapat

bermanfaat untuk memahami cara penulisan yang baik dan benar. Observasi

dan penulisan juga bermanfaat untuk menambah wawasan dan pengalaman

dalam pembuatan karya tulis ilmiah, baik itu sendiri, kelompok, maupun

orang lain.

BAB IIPEMBAHASAN

Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro

Semester Genap (II)

Observasi Ke- : I (Satu)Hari/Tanggal : Selasa, 22 Februari 2011Tempat Observasi : SD Negeri 10 Metro Pusat

1. Administrasi Sekolah Secara Umum

a. Dokumen Kepemilikan Sarana dan Prasarana Primer Sekolah

- SD Negeri 10 Metro Pusat ini belum memiliki dokumen sekolah yang

lengkap. Tetapi SD Negeri 10 Metro Pusat ini mempunyai surat izin

mendirikan bangunan dari pihak kelurahan setempat yang disetujui oleh

masyarakat dan pihak-pihak yang bersangkutan.

- Memiliki tempat khusus untuk menyimpan dokumen penting seperti

loker, rak-rak buku dan tempat-tempat khusus untuk menyimpan

dokumen. Dan tertata dengan rapi.

- Di dalam penyimpanan dokumen, belum mempunyai petunjuk tata letak

dokumen yang lengkap, tetapi penyimpanan dokumen disusun dengan

rapi dan diberikan tanda khusus, jadi memudahkan guru untuk mencari

dokumen tersebut.

- Dalam penyimpanan dokumen, SD Negeri 10 Metro Pusat ini memiliki

sarana/peralatan penyimpanan dokumen. Contohnya : lemari, loker, rak

dan lain-lain.

b. Program Kegiatan Sekolah

- SD Negeri 10 Metro Pusat memiliki program sekolah yang lengkap dan

tersusun. Dan program itu dilaksanakan dengan baik oleh Kepala

Sekolah, guru-guru, dan staf sekolah. Misalnya memiliki jadwal

kegiatan sekolah sejalan dengan kalender pendidikan. Misalnya

kegiatan awal tahun, catur wulan dan akhir tahun. Untuk mengetahui

tingkat pelaksanaan program sekolah SD Negeri 10 Metro Pusat

memiliki grafik pelaksanaan kalender pendidikan.

c. Jadwal Pelajaran

Memiliki kalender pendidikan untuk membuat program dari keseluruhan

kegiatan baik akademik maupun non akademik. Dan SD Negeri 10 Metro

Pusat ini memiliki daftar pembagian tugas guru, hal ini bertujuan agar

guru bertugas sesuai dengan tugasnya masing-masing. Dan memiliki

jadwal pelajaran yang sesuai dengan ketentuan, untuk dilaksanakan oleh

guru-guru yang mengajar di sekolah ini. Berikut salah satu contoh jadwal

pelajaran di SD Negeri 10 Metro Pusat. Penulis mengambil jadwal

pelajaran kelas VI SD Negeri 10 Metro Pusat :

Jadwal Pelajaran Kelas VI SD Negeri 10 Metro Pusat

Kelas VIA

No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

07.15-07.55

07.55-08.35

08.35-09.15

09.15-09.55

09.55-10.20

10.20-11.05

11.05-11.45

11.45-12.25

Upacara

MTK

MTK

P.Agama

Istirahat

P.Agama

IPA

IPA

Penjas

Penjas

B.Ind

B.Ind

Istirahat

KTK

B.Ing

B.Ing

IPA

IPA

IPS

IPS

Istirahat

P.Agama

P.Agama

B. Ind

B. Ind

MTK

MTK

Istirahat

IPA

IPA

Senam

PKn

PKn

Istirahat

B. Lamp

B. Lamp

KTK

B. Ind

B. Ind

IPS

IPS

Istirahat

MTK

MTK

Kelas VIB

No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

07.15-07.55

07.55-08.35

08.35-09.15

09.15-09.55

09.55-10.20

10.20-11.05

11.05-11.45

11.45-12.25

Upacara

B.Ind

B.Ind

IPA

Istirahat

IPA

P.Agama

P.Agama

Penjas

Penjas

MTK

MTK

Istirahat

P.Agama

P.Agama

B.Ind

B.Ind

B.Lam

B.Lam

Istirahat

IPA

IPA

IPS

IPS

B.Ind

B.Ind

Istirahat

KTK

PKn

PKn

Senam

MTK

MTK

Istirahat

IPS

IPS

MTK

IPA

IPA

IPA

Istirahat

B.Ing

B.Ing

KTK

d. Program Supervisi Kelas

Memiliki program supervisi kelas, misalnya rencana kerja dan jadwal yang

disusun dengan baik. Dan hasil dari supervisi tersebut dicatat/dibuat data

hasil supervisi kelas.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : II (Dua)Hari/Tanggal : Selasa, 01 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 10 Metro Pusat

e. Data Statistik

SD Negeri 10 Metro Pusat memiliki data-data statistik sekolah, yang

mencakup data statistik tentang guru, karyawan, siswa, sarana dan

prasarana (tapi masih dalam bentuk buku), data statistik, tentang

perkembangan sekolah, seperti: perkembangan jumlah siswa, guru,

karyawan, lulusan dan rata-rata nilai EBTA/EBTANAS setiap tahun, dan

data lainnya.

Contoh:

Data Pekerjaan Orang Tua/Wali Murid di SD Negeri 10 Metro Pusat

TP. 2007/2008

No KelasJml.

SiswaPNS W.Swasta Buruh ABRI Tani

1. I. 33 1 3 6 - 26

2. II 28 - 7 - 2 19

3. III 25 - 2 - - 23

4. IV 30 1 8 3 - 18

5. V 33 3 7 2 - 21

6. VI 35 4 8 - - 23

Jumlah 184 9 35 11 2 125

Keadaan Murid Persemester

No

Asal

MuridMurid Baru Mengulang Mutasi Jumlah

Tingkat L P Jumlah L P Jumlah L P Jumlah L P Jumlah

1. I 21 12 33 - - - - - - 21 12 33

2. II 15 13 28 - - - - - - 15 13 28

3. III 17 8 25 - - - - - - 17 8 25

4. IV 16 14 30 - - - - - - 16 14 30

5. V 27 16 43 - - - - - - 27 16 43

6. VI 21 14 35 - - - - - - 21 14 35

Jumlah 184 - - - - - - 117 77 184

f. Buku-Buku Catatan Kegiatan

Buku-buku catatan kegiatan yang dimiliki oleh SD Negeri 10 Metro Pusat

ini, seperti : Buku Notula Rapat, Buku Tamu yang terdiri dari Buku Tamu

Umum dan Buku Tamu Khusus, juga memiliki Laporan Piket.

Contoh:

Buku Tamu Khusus

NoNama dan

Jabatan

Surat

Kunjungan

Pendapat/Petunjuk/

NasehatPelaksanaan Kepala

Sekolah

Tanda

Tangan

Buku Tamu Umum

NoNama dan

JabatanAlamat Keperluan Saran

Tanda

Tangan


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : III (Tiga)Hari/Tanggal : Selasa, 08 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 10 Metro Pusat

2. Administrasi Sekolah Secara Khusus

a. Administrasi Organisasi Sekolah

1. Struktur Organisasi Sekolah

Pada SD Negeri 10 Metro Pusat ini banyak memiliki struktur

organisasi sekolah di antaranya memiliki bagan struktur organisasi

sekolah diletakkan di dinding ruangan Kepala Sekolah yang terpasang

rapi. Pada SD ini juga memiliki uraian jabatan dan tugas yang tertuang

dalam SK Kepala Sekolah dan memiliki petunjuk pelaksanaan kerja

bagi guru yang ingin mengajar dan petunjuk ini sangat penting bagi

guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar.

Dan di dalam struktur organisasi pada SD ini juga memiliki

laporan pelaksanaan tugas sesuai dengan jadwal minimal persemester,

karena setiap persemester guru harus melaporkan hasil siswa-siswi ke

Kepala Sekolah sebagai bahan evaluasi pengajaran guru yang

mengajar.

2. Struktur Organisasi Komite Sekolah

Di SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki struktur

organisasi sekolah di antaranya tersedia bagan struktur organisasi

komite sekolah yang terpasang di dinding ruang kepala sekolah dengan

rapi dan bersih. Dan juga tersedia diskripsi jabatan dan tugas komite

sekolah yang dibukukan oleh para guru di SD Negeri ini, yang

disimpan dengan rapi dan aman dan tertata dengan rapi agar mudah

untuk menemukannya.

Dan di SD Negeri 08 Metro Selatan ini juga tersedia petunjuk

pelaksanaan kerja, ini sangat penting bagi guru dan staf pengajar untuk

melaksanakan proses belajar mengajar.

Dan di dalam struktur organisasi komite sekolah juga tersedia

laporan pelaksanaan tugas sesuai dengan jadwal. Karena guru dapat

atau mampu melaporkan hasil mengajarnya persemester pada kepala

sekolah dan wali murid. Agar guru terbiasa memiliki laporan belajar

mengajar di sekolah dasar.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : IV (Empat)Hari/Tanggal : Selasa, 15 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

b. Administrasi Siswa

1. Perlengkapan Administrasi Siswa

SD Negeri 08 Metro Selatan, memiliki tempat khusus untuk

menyimpan perlengkapan administrasi siswa. Seperti: lemari besar

untuk menyimpan berbagai dokumen asli atau arsip tentang siswa,

misalnya buku klaper siswa, buku mutasi siswa, dan lain-lain.

2. Penerimaan Siswa Baru

Dalam hal penerimaan siswa baru, SD Negeri 08 Metro Selatan

memiliki 2 data, yaitu daftar calon siswa baru dan daftar siswa baru.

Untuk daftar calon siswa baru bisa dilihat di bagian lampiran.

Sedangkan pada daftar siswa baru, data sudah lebih lengkap dengan

nama orang tua wali, pekerjaan orang tua, agama dan keterangan

dapat dilihat di bagian lampian.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : V (Lima)Hari/Tanggal : Selasa, 22 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

c. Administrasi Guru

1. Perlengkapan Administrasi Guru

- Di SD Negeri 08 Metro Selatan ini tersedia tempat khusus untuk

menyimpan perlengkapan guru. Misalnya : rak, lemari, loker dan

lain-lain.

- SD ini memiliki buku kurikulum atau GBPP dan buku petunjuk

teknis kurikulum. Misalnya : buku kurikulum tentang mata

pelajaran IPS, PKN, Matematika, Bahasa Indonesia, dan mempunyai

buku petunjuk teknis kurikulum. Berdasarkan Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 tanggal 23 Mei 2006

tentang standar isi. Dan memiliki buku Pedoman Penyusunan

Kurikulum Tingkat Satuan (KTSP).

- SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki daftar hadir siswa.

Misalnya daftar hadir kelas I sampai dengan kelas VI, baik kelas A

maupun kelas B.

- SD ini memiliki buku daftar nilai hasil belajar, misalnya memiiki

buku nilai harian, buku nilai Mid Semester, Semesteran dan Raport.

- Buku kumpulan soal-soal tes yang telah dipakai di SD Negeri 08

Metro Selatan masih ada. Buku kumpulan-kumpulan soal masih

disimpan dengan baik dan teratur, misalnya mulai dari soal harian,

soal mid semester, semester, try out, ujian akhir nasional dan ujian

akhir sekolah.

- SD Negeri 1 Metro Timur ini memiliki buku pegangan guru dan

memiliki buku pegangan siswa. Buku pegangan guru misalnya dari

buku Matematika, Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu

Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan Negara, Bahasa

Inggris, dan Bahasa Lampung.

- SD Negeri 08 Metro Selatan memiliki buku batas pengajaran. Buku

batas pengajaran sama dengan Program Pengajaran atau Silabus, dan

dalam buku batas pengajaran ini hampir sama dengan rencana

pelaksanaan pembelajaran.

- SD Negeri 08 Metro Selatan juga memiliki buku analisis hasil

evaluasi belajar siswa. Contohnya : Analisis hasil evaluasi, mata

pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI Semester II baik A maupun B.

- SD Negeri 08 Metro Selatan memiliki buku program perbaikan bagi

siswa yang mengalami kesulitan belajar dan program pengayaan

bagi siswa yang telah mencapai standar keberhasilan. Contohnya :

Bagi siswa yang mendapat nilai rendah di bidang mata pelajaran

Bahasa Indonesia diberikan perbaikan (perbaikan individual).

Perbaikan ini dapat diberikan juga untuk klasikal bagi siswa yang

mencapai standar keberhasilan atau yang mendapat nilai baik

diberikan pengayaan.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : VI (Enam)Hari/Tanggal : Selasa, 29 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

d. Administrasi Kepegawaian

1. Perlengkapan Administrasi Kepegawaian

Perlengkapan administrasi kepegawaian di SD Negeri 08 Metro

Selatan, menyediakan tempat khusus untuk menyimpan perlengkapan

administrasi pegawai, tersedia petunjuk administrasi pegawai seperti

pedoman administrasi SD dan tersedia file pegawai lengkap dengan

pas photo, SK, Salinan dan Ijazah dan lain-lain.

2. Pengadministrasian Pegawai

Pada SD ini pengadministrasian pegawai memiliki buku induk

pegawai, memiliki daftar urutan kepegawaian (DUK) guru dan

pegawai lainnya, memiliki buku catatan waktu kenaikan pangkat/gaji

pegawai tetapi dalam bentuk tabel, memiliki daftar kartu cuti pegawai,

memiliki buku daftar penilaian pelaksanaan pekerjaan pegawai, dan

memiliki daftar hadir guru/pegawai lainnya. semua itu disimpan

dengan baik dan teratur.

3. Tenaga Guru dan Tenaga Lainnya

Tenaga guru dan tenaga lainnya memiliki perencanaan keperluan

tenaga guru dan tenaga lainnya, memiliki bagan struktur yang sesuai

dengan kegiatan sekolah, memiliki uraian tugas guru dan tenaga

lainnya dan petunjuk pelaksanaan tugas yang dimiliki oleh setiap guru.

Tetapi SD ini tidak memiliki daftar mutasi guru dan tenaga lainnya dan

tidak memiliki laporan triwulan, tengah tahunan dan mengenai mutasi

dan kenaikan pangkat.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : VII (Tujuh)Hari/Tanggal : Selasa, 5 April 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

e. Administrasi Surat-Menyurat

1. Perlengkapan Administrasi Surat-Menyurat

Perlengkapan SD N 08 Metro Selatan ini memiliki tempat khusus

untuk menyimpan perlengkapan dan arsip diletakkan di kantor guru,

hanya saja perlengkapan administrasi surat menyurat disimpan di

dalam almari atau loker yang tersusun rapi dan aman agar mudah

didapatkan. Karena perlengkapan administrasi surat menyurat sangat

berharga.

2. Pengadministrasian

SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki agenda surat keluar atau

masuk agar para guru mudah mencari agenda tersebut, untuk contoh

format pengadministrasian dapat dilihat di bagian lampiran. Dan juga

memiliki ekspedisi surat menyurat yang tersimpan di loket dengan rapi

dan memiliki Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah

(KAPBS). Pada SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki daftar isian

kegiatan yang dibukukan oleh guru yang tersimpan rapi di almari agar

mudah untuk didapatkan. Dan juga memiliki buku penerimaan iuran

komite dan lain-lain seperti Angsuran BOS (Bantuan Operasional

Sekolah), BAU (Bantuan Administrasi Umum) yang diberikan oleh

pemerintah untuk memperlancar kegiatan belajar mengajar.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : VIII (Delapan)Hari/Tanggal : Selasa, 12 April 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

3. Pengadministrasian Keuangan

SD Negeri 08 Metro Selatan memiliki catatan logistik (uang dan barang)

sesuai mata anggaran dan dengan sumber dananya masing-masing. SD Negeri

08 Metro Selatan ini juga memiliki buku rekening SD sebagai buku setoran

kepada bank. SD Negeri 08 Metro Selatan pastinya memiliki daftar

penerimaan gaji/honor guru dan tenaga lainnya. Buku Laporan Keuangan

Triwulan dan Tahunan yang dimiliki SD Negeri 08 Metro Selatan. Seperti

buku laporan keuangan Dana Bos.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : IX (Sembilan)Hari/Tanggal : Selasa, 19 April 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

a. Administrasi Keuangan

1. Perlengkapan Administrasi Keuangan

Dalam perlengkapan administrasi keuangan, SD Negeri 08 Metro

Selatan memiliki tempat khusus untuk menyimpan perlengkapan

administrasi keuangan, seperti loker. Alat hitung yang digunakan

seperti kalkulator, mesin hitung dan lain-lain. Dan juga memiliki buku

administrasi keuangan, misalnya buku kas umum, kas tunai, buku

pembantu bank, dan pajak.

2. Menyusun RAPBS

Dalam Penyusunan RAPBS, SD Negeri 08 Metro Selatan mempunyai

buku acuan RAPBS, yang telah disahkan oleh yang berwenang. Serta

memiliki program penjabaran RAPBS.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : X (Sepuluh)Hari/Tanggal : Selasa, 26 April 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

b. Administrasi Perlengkapan

1. Perlengkapan Administrasi Sarana dan Prasarana

Di SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki tempat khusus untuk

menyimpan perlengkapan adiministrasi prasarana dan sarana seperti

loker guru, lemari penyimpanan, lemari penyimpanan dokumen.

Memiliki tempat penyimpanan barang/peralatan yang terawat rapi dan

tersusun dengan rapi dan tersimpan terpisah-pisah. Memiliki daftar

usulan kegiatan, biasanya dibuat menggunakan proposal berupa data

siswa.

2. Perencanaan Kebutuhan Sarana dan Prasarana

- Memiliki rencana kebutuhan sarana dan rencana pengadaannya.

- Memiliki rencana pemeliharaan dan perawatannya.

3. Pengadministrasian Perlengkapan

- Memiliki daftar seluruh inventaris sekolah (copy).

- Memiliki daftar inventaris untuk setiap orang, sepertinya diberikan

satu semester sekali, inventaris itu berupa pen, tipe-ex, penghapus

dan lain-lain.

- Tidak memiliki daftar penghapusan barang inventaris.

- Memiliki buku penerimaan barang dan pengeluaran barang.

- Memiliki BAU (Bantuan Administrasi Umum) berupa meja

komputer, lemari yang diinventariskan pada tahun 2007, lemari

penyimpanan dokumen diinventariskan pada tahun 2006 dll.

- Tidak memiliki kartu riwayat inventaris barang, tetapi memiliki

inventaris barang.

- Memiliki buku persediaan barang, misalnya buku persediaannya,

buku tulis, pulpen, pensil, penggaris dan lain-lain.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : XI (Sebelas)Hari/Tanggal : Selasa, 03 Mei 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

c. Administrasi Keterampilan

1. Perlengkapan Administrasi Keterampilan

Di SD ini memiliki tempat khusus untuk penyimpanan perlengkapan

administrasi keterampilan, misalnya lemari untuk menyimpan pianika,

serulig, rebana, tamborin, gendang, catur, skrebel dan lain-lain.

Memiliki sarana administrasi keterampilan lainnya, misalnya angklung,

piano, gitar.

2. Pengadministrasian Sarana dan Prasarana Keterampilan

- Di SD ini memiliki daftar peralatan keterampilan. Misalnya nama

alat angklung, kegunaannya untuk bermain musik, jumlah 60 buah,

keterangan 2 buah rusak.

Contoh :

Nama Alat Kegunaan Jumlah Keterangan

Pianika Untuk bermain musik 30 buah -

- Di SD ini memiliki daftar bahan praktek. Misalnya praktek IPA.

Contoh:

No Nama Barang Jumlah Kegunaan Keterangan

1.

2.

3.

Kit Neraca

Kit Bunyi

Kit Air

1 set

1 set

1 set

Untuk praktek

pelajaran IPAMasih lengkap

- Memiliki catatan penggunaan alat dan pemakaian bahan. Misalnya

angklung digunakan untuk bermain musik.

3. Pengadministrasian Kebutuhan Kegiatan Keterampilan

- Di SD ini memiliki jadwal kegiatan praktek.

Contoh:

Hari/Tanggal Jenis Kegunaan Keterangan

Sabtu, 5-1-2008 Permainan Angklung Kelas VI

- Memiliki catatan hasil kegiatan keterampilan siswa.

Contoh:

Hari/Tanggal Jenis Kegiatan Kelas Keterangan

Sabtu, 8-3-2008

Permainan

Angklung

Pianika

Kelas IV

Kelas V

Dilakukan

dengan baik

Minat anak

banyak.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : XII (Dua belas)Hari/Tanggal : Selasa, 10 Mei 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

d. Administrasi Perpustakaan

1. Perlengkapan Administrasi Perpustakaan

Untuk sementara SD Negeri 08 Metro Selatan ini belum mempunyai

Perpustakaan khusus, tetapi masih bergabung dengan ruang UKS dan

Ruang BP. Mengingat SD Negeri 08 Metro Selatan ini belum ada

petugas khusus bagian perpustakaan.

2. Program Pengembangan Perpustakaan

3. Pengadministrasian Perpustakaan

- Memiliki buku catatan/daftar keseluruhan buku yang ada, yang

terdiri dari judul buku, nama pengarang, jumlah buku, dan tanggal

diterima.

- Tidak memiliki katalog tentag buku-buku yang tersedia.

- Tidak memiliki kartu buku, karena buku-buku yang ada sudah relatif

lama.

- Memiliki kartu anggota perpustakaan yang terdiri dari nama, tempat

tanggal lahir, nomor induk, kelas dan alamat SD, juga foto

peminjam.

- Memiliki buku daftar peminjam yang terdiri dari nama, kelas,

tanggal peminjam, judul buku, nomor buku, dan tanggal

peminjaman.

- Memiliki kartu peminjaman yang terdiri dari nama, kelas dan nomor

induk.

- Tidak memiliki buku penghapusan, karena belum ada buku yang

dihapuskan.


Semester Genap (II)

Observasi Ke- : XIII (Tiga belas)Hari/Tanggal : Selasa, 17 Mei 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan

e. Administrasi Hubungan dengan Masyarakat

1. Program Kerjasama dengan Masyarakat

SD Negeri 08 Metro Selatan ini hanya bekerja sama dengan penerbit

buku, seperti Erlangga, Yudistira, Intan Pariwara dan Konveksi

(pembuatan kaos olah raga). Itupun tidak memiliki program secara

khusus, hanya dilaksanakannya bila tahun ajaran baru saja.

2. Pengadministrasian Program dengan Masyarakat

p4ka semester 2 kelompok

Documents