p4 proyecto de investigación
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¿QUÉ ES UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN?Idea futura de lo que se
quiere investigar
Es un plan definido y concreto de una indagación a realizar, donde se encuentran
especificadas todas sus características básicas
Debe mostrar las líneas de acción que guiarán el sentido del estudio y la clase de información
que se espera recopilar acerca de una dimensión de la realida
Aportar soluciones a problemas específicos y que signifiquen una contribución al conocimiento
Con base a líneas de investigación
¿Para qué?
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CARACTERÍSTICAS DEUN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
• Coherencia entre título y objetivo
• Claridad en el planteamiento y delimitación del problema
• Relevancia, pertinencia y vigencia (revisión bibliográfica, objetivos)
• Pertinencia de la metodología propuesta con relación a la naturaleza del problema y objetivos
•Claridad formal del lenguaje
• Factibilidad de ejecución en función del tiempo y recursos
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ELEMENTOS DE UNA INVESTIGACIÓN
PROBLEMA TEORÍAS
METÓDOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSIONES
PROPUESTA, RECOMENDACIONES
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ELEMENTOS NECESARIOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
P L A NTE A M I E NTO D E L P R OB L E M AP L A NTE A M I E NTO D E L P R OB L E M A
OB J E TI VOSOB J E TI VOS
J USTI F I CA CI ÓN J USTI F I CA CI ÓN
VI A B I L I D A DVI A B I L I D A D
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FORMULACION DEL PROBLEMA
A.A. FENÓMENO, HECHOS O SITUACIONFENÓMENO, HECHOS O SITUACION
C.C. CONDICIONES CAUSANTESCONDICIONES CAUSANTES
E.E. CONTEXTOCONTEXTO
G.G. CONDICIONES QUE INTERVIENEN CONDICIONES QUE INTERVIENEN
I.I. ACCIONES E INTERACCIONESACCIONES E INTERACCIONES
K.K. CONSECUENCIASCONSECUENCIAS
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La Pregunta INVESTIGATIVA
Son relevantes para aquello que se quiere Son relevantes para aquello que se quiere investigar.investigar.
Tratan de ampliar el conocimiento que se tiene Tratan de ampliar el conocimiento que se tiene sobre el problema de investigaciónsobre el problema de investigación
Llevan a obtener información sobre un aspecto del Llevan a obtener información sobre un aspecto del que no se tiene respuestaque no se tiene respuesta
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Utilizar términos clarosUtilizar términos claros Evitar la ambigüedadEvitar la ambigüedad Evitar la redundanciaEvitar la redundancia Utilizar una redacción sencilla y directaUtilizar una redacción sencilla y directa Ordenar las preguntas según su relevancia; quizá la Ordenar las preguntas según su relevancia; quizá la
respuesta de una pregunta abarque la explicación respuesta de una pregunta abarque la explicación de otrasde otras
La Pregunta INVESTIGATIVA
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LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
REFIEREN LO QUE SE QUIERE ALCANZAR
EXPRESAN LA IDEA DE LO QUE SE PERSIGUE
MANIFIESTAN SÓLO UNA INTENCIÓN
PERMITEN PRECISAR LOS RESULTADOS A ALCANZAR
ORIENTAN LA METÓDICA A EMPLEARSE
SIRVEN PARA ORIENTAR LAS TEORÍAS A DESARROLLARSE
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LA REDACCIÓN DE OBJETIVOS
SE I NI CI A N CON E L VE R B O P R I NCI P A L E N I NF I NI TI VO
SE ÑA L A N A CCI ONE S CONCR E TA S A L CA NZA B L E S
R E F I E R E N E L E M E NTOS B ÁSI COS D E L P R OB L E M A
VA N A R E F L E J A R R E SUL TA D OS
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DIFERENCIANDO OBJETIVOS Y ACTIVIDADES
OB J E TI VOS: R E F L E J A N E L P A R A QUÉ SE R E A L I ZA L A I NVE STI GA CI ÓNCOM P R E ND E N UN CONJ UNTO D E A CTI VI D A D E S
ACTIVIDADES: OPERACIONES NECESARIAS PARA LOGRAR EL OBJETIVOCOMPRENDEN UN SOLO PROCESO
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Justificación del Estudio
Conveniencia:Conveniencia: ¿¿Para qué sirve?Para qué sirve?
Relevancia Social:Relevancia Social: ¿Cómo nos ayuda?¿Cómo nos ayuda?
Implicaciones Prácticas:Implicaciones Prácticas: ¿Cómo se pondrá en práctica lo que ¿Cómo se pondrá en práctica lo que averiguamos? ¿A quiénes les servirán los nuevos conocimientos?averiguamos? ¿A quiénes les servirán los nuevos conocimientos?
Valor Teórico:Valor Teórico: ¿Crearemos una nueva perspectiva sobre el fenómeno? ¿Crearemos una nueva perspectiva sobre el fenómeno?
Utilidad Metodológica:Utilidad Metodológica: ¿Nos servirán los métodos de investigación ¿Nos servirán los métodos de investigación para futuros estudios en diversas disciplinas académicas o para futuros estudios en diversas disciplinas académicas o científicas?científicas?
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Viabilidad
Disponibilidad de recursos financieros, Disponibilidad de recursos financieros, materiales, temporales y humanos.materiales, temporales y humanos.
Factibilidad de los procesos de recolección Factibilidad de los procesos de recolección y análisis de datosy análisis de datos
Nivel de conocimientos profesionales y Nivel de conocimientos profesionales y científicos de los investigadorescientíficos de los investigadores
Cuestiones de ética y moral como la Cuestiones de ética y moral como la protección de los sujetos humanosprotección de los sujetos humanos
Posibilidades para la difusión de los Posibilidades para la difusión de los resultados o nuevos conocimientos que resultados o nuevos conocimientos que son producto de la investigación son producto de la investigación (consecuencias).(consecuencias).
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TEORÍAS DE LA INVESTIGACIÓN
R E F L E J A N E L CONJ UNTO D E VA R I A B L E S QUE E XP R E SA R Á L A I NVE STI GA CI ÓN
CONTI E NE CA D A UNO D E L OS E L E M E NTOS R E F L E J A D OS E N E L P R OB L E M A
SI R VE D E M A R CO R E F E R E NCI A L P A R A A NA L I ZA R R E SUL TA D OS
A M P L I A L A I NF OR M A CI ÓN E X I STE NTE SOB R E E L OB J E TO D E E STUD I O
P E R M I TE L A CONTE XTUA L I ZA CI ÓN D E L P R OB L E M A E N UN M A R CO R E F E R E NCI A L TE ÓR I CO QUE P UE D E GE NE R A R NUE VA S TE OR Í A S
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LA METÓDOLOGIA
R E F L E J A E L CONJ UNTO D E A CCI ONE S QUE D E B E N E M P R E ND E R SE P A R A A L CA NZA R L OS OB J E TI VOS D E L A I NVE STI GA CI ÓN:
E L D I SE ÑO D E L A I NVE STI GA CI ÓN
E L TI P O D E I NVE STI GA CI ÓN
A L CA NCE P OB L A CI ONA L
E STR A TE GI A S P A R A L A R E COL E CCI ÓN D E L A I NF OR M A CI ÓN
E STR A TE GI A S P A R A L A P R E SE NTA CI ÓN Y A NÁL I SI S D E L A I NF OR M A CI ÓN