Alumno: Maricela Lindoro Perez

Asesor: Octavio Hernández Carrillo

título

• elementos que componen la estructura de la plataforma .

• Y curso “Competencias Tecnológicas y

Comunicativas”

PERFIL DE USUARIO

.es una breve información de cada alumno o profesor. esta información puede ser modificada por el usuario.

CAMBIAR CONTRASEÑA.

• a qui podrás cambiar tus datos he intereses CAMBIAR CONTRASEÑA; después de llenar unos cuantos espacios tendrás la contraseña que a ti te guste.

MENSAJES

• En esta ventana se despliegan 3 pestañas que lo ayudaran.

• De verdad es muy sencillo, realizar «o» hacer mensajes.

Aquí estoy, recuérdame con un msg.♠

CONTACTOS;

• podrás agregar a los miembros que desees BUSCAR.

• esta herramienta se utiliza de 2 formas buscar contactos o buscar mensajes.

• Es algo que te ahorra mucho tiempo, ya que encuentra a las personas que buscas rápidamente.

AJUSTES

• en esta ventana puedes personalizar como quieres que sea visible la información que llega a ti por mensajes.

ventaja de la plataforma

• será una buena herramienta para estar en contacto con los demás compañeros del curso

Desventaja de la plataforma

• puede perderse la esencia de su funcionalidad académica y convertirse en una vía de ocio y entretenimiento.

Elementos del curso:Propósito del curso:

• El alumno utiliza las tecnologías de información y comunicación como herramientas básicas para el desarrollo de las tareas e investigaciones académicas, necesarias en los diferentes cursos del Bachillerato Virtual.

Temas de Estudio:

• Esta por bloques• Bloque 1: Introducción a la Plataforma Moodle• Bloque 2: Búsqueda Avanzada de Información

a través de Internet• Bloque 3: Incorporación de Herramientas para

Uso Educativo• Bloque 4: Herramientas Tecnológicas en Línea

para Uso Educativo

Organización del Curso Competencias Tecnológicas

• La organización de este curso al igual que todos los que componen el programa de Bachillerato Virtual UAS, se divide en cuatro bloques (o sesiones semanales), así como un bloque de información general y atención al estudiante, donde el asesor integra herramientas para la interacción con sus alumnos durante el curso.

• En cada bloque semanal se da a conocer una consigna que contiene los distintos tipos de actividades que los alumnos deben realizar para su evaluación. Estas actividades se dividen en tres tipos: actividades previas, actividades de desarrollo y actividades de cierre.

Evaluación

• En este curso el estudiante deberá cumplir con las actividades asignadas en las fechas establecidas para que pueda ser evaluado.

Calendario de Bloques

• Primer Bloque: 23 de abril - 6 de mayo

• Segundo Bloque: 7 - 20 de mayo

• Tercer Bloque: 21 de mayo - 3 de junio

• Cuarto Boque: 4 - 17 de junio

Gracias por su atención

• Recuerde el camino hacia la cima de la montaña, se empieza con el primer paso.

• Animo si lo podemos hacer.

• saludos