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Jornada de Autismo, martes 24 de julio de 2012. CONAIPDTRANSCRIPT
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QUIENES SOMOSSomos una Institución que atiende una población de
niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas
Especiales cuyas edades oscilan entre los 3 y 32 años.
Ofreciendo servicios integrales de atención orientados
a identificar las potencialidades del niño y la
niña, adecuando un programa de intervención, que le
permita a cada estudiante, lograr mayor grado de
independencia, integración social, bajo la
responsabilidad de un equipo de profesionales con
experiencia en el área.
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SER UN CENTRO DE ATENCIÓN QUE BRINDE
TERAPIAS ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTO
Y EDUCACIÓN ESPECIAL, ABORDANDO A LA
PERSONA DESDE UN ENFOQUE
INTEGRAL, PARA FAVORECER SU
DESARROLLO E INTEGRACIÓN SOCIAL.
VISION
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MISION
COORDINAR EL TRABAJO
MULTIDISCIPLINARIO PARA ABORDAR CADA
CASO DESDE UNA PERSPECTIVA
INTEGRAL; Y BRINDAR UN ESTILO DE
ATENCIÓN DONDE NIÑO O NIÑA SEA
PARTICIPE ACTIVO DE SU
EDUCACIÓN, TOMANDO COMO RECURSO
PRIMORDIAL LA FAMILIA.
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POBLACION QUE ATENDEMOS• Autismo
• Retardo Mental
• Síndrome Down
• Parálisis Cerebral
• Síndrome Prader Willi
• Síndrome de Rett
• Síndrome de Williams
• Síndrome de Criduchat
• Síndrome de Angelman
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POGRAMAS DE INTERVENCION
• Educación especial
• Estimulación temprana
• Terapia de lenguaje
• Terapia física
• Tecnología educativa
• Educación física
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• Hidroterapia
• Natación
• Arte Terapia
• Programa de actividades de la vida diaria
• Método TEACH de estructuración ambiental
POGRAMAS DE INTERVENCION
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• Método aumentativo de comunicación PECS
de intercambio de imágenes
• Método ABA de modificación conductual
• Escuela de familia
• Capacitación a profesionales, estudiantes y
padres
• Acompañamiento en los proceso de
integración a centros de educación regular
POGRAMAS DE INTERVENCION
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Que ofrecemos como intervención
educativa en nuestra población
con autismo para una exitosa
integración?
• Horario visual
• Un timbre que indique cambios de períodos
• Un reloj de tiempo o time-timers
• Favorecer los cambios físicos de lugares o centros
de trabajo. Esto ayuda a generalizar y flexibilizar.
Rincones de trabajo
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Sentarse en un lugar estratégico pegado a la
pared con posibilidad de pegar horario visual al
frente o al lado.
Rotulación de su asiento y su mesa
Fotografías indicando sus pertenencias
¿Que ofrecemos como intervención educativa en
nuestra población con autismo?
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¿Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con autismo?
• Delimitar el ambiente físicamente• Ambiente altamente estructurado sin
objetos de apego• Incluir calidad visual• Elaboración de un horario grande• Elaboración de una tabla de reforzadores
y un horario pequeño• Elaboración de instrucciones visuales en
las hojas de trabajo• Estantería para material del niño
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¿Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con
autismo?• Experiencias de aprendizaje
que conlleven funciones de sensibilización.
• Condiciones de aprendizaje sin errores y no por ensayo y error
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¿Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con
autismo?• Contextos y objetivos muy
individualizados de tratamiento y enseñanza
• Un tratamiento responsable, con técnicas de vanguardia
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¿Que ofrecemos como intervención educativa en
nuestra población con autismo?
La experiencia de disfrutar mientras sedesarrolla y aprende, a partir de suspotencialidades.
Interactuar con su entorno de manerafuncional y dinámica.
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¿Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con autismo?
• Equipo profesional en constante
actualización.
• Espacio físico agradable
• Trabajo individualizado
• Recursos y material didáctico adecuado
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• Aprovechamiento al máximo de la jornada.
• Brindar a los niños /as jóvenes y familias la oportunidad de integrarlos a un Centro de educación especial con una jornada diaria dinámica y compartir su proceso educativo.
¿Que ofrecemos como intervención educativa en
nuestra población con autismo?
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Integraciones exitosas para el año 2012Les ofrecemos la posibilidad de integrarse a:
Colegio de Educación Regular Programa de Talleres Laborales
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!MUCHAS GRACIAS!