WYDANIE DRUGIE – Grudzień 2017

"Choinka z lasu"

Stoi śnieżna, wyniosła z zielonymi igłami.Przyszła z lasu, gdzie rosła wraz ze swymi siostrami.Pachnie mrozem i borem, i żywicą, i korą.Jeszcze dzisiaj wieczorem w strój ją barwny ubiorą.Kule na niej zabłysną przezroczyste i kruche,na gałązkach zawisną kolorowe łańcuchy.I sto świeczek zapłonie. Dzieci cieszyć się będą,gdy się wieczór rozdzwoni i rozśpiewa kolędą.

Z okazji Świąt Bożego Narodzenia oraz zbliżającego się Nowego Roku

pragniemy złożyć wszystkim Dzieciom i Rodzicom najserdeczniejsze i szczere życzenia:

szczęścia, wiary, nadziei i pomyślności oraz wiele uśmiechu i radości ,

wesołych uśmiechów i prezentów moc,wspaniałej atmosfery, nie tylko w Wigilijną Noc.

OPOWIADANIE - "PUSTE PUDEŁKO"

Mała dziewczynka przygotowała podarunek na Boże Narodzenie. Owijała pudełko w piękny, kolorowy papier, zużywając go bardzo dużo i robiąc przesadne kokardy.- Co robisz?! – skarcił ją ojciec – tak tylko zniszczysz cały swój papier. Czy wyobrażasz sobie, ile on kosztuje?Dziewczynka z załzawionymi oczami skryła się w kącie, mocno przyciskając do serca swoje pudełko. W Wigilijny wieczór, stąpając lekko jak ptak, zbliżyła się do taty, który siedział za stołem i położyła przed nim pakunek w ozdobionym papierze.- Tatusiu, to dla ciebie – wyszeptała.

Ojciec zmiękł, bo odczuł, że był zbyt ostry. A ona po tym wszystkim przynosi mu podarunek.Rozwinął powoli tasiemkę, rozpakował kolorowy, złocisty papier i powoli otworzył pudełko. Było puste.Niespodzianka wydawała mu się niemiła, rozzłościła go ponownie.Wybuchnął:- Zmarnowałaś tyle papieru i tyle tasiemek, aby zapakować puste pudełko?Duże oczy dziewczynki ponownie wypełniły się łzami.- Tatusiu, przecież pudełko nie jest puste. Wypełniłam je tysiącami pocałunków.

Jest pewien człowiek, który w pracy, na swoim biurku, trzyma pudełko po butach.Wszyscy mówią, że jest puste.– Nie. Jest wypełnione miłością mojej córki – odpowiada mężczyzna.

Bruno Ferrero

Nie jest ważny porządek w domu ani podarte papierki i pogniecione wstążki, nieudane pierogi i przypalona ryba. Drodzy Dorośli – ważne jest tylko „puste” pudełko.

ŚWIĄTECZNE ZAGADKI:

1. Gałązki zielone igiełkami usiane ma to drzewko świąteczne przez dzieci kochane.

2. Długim sznurem choinkę oplatają i ją pięknie oświetlają.

3.W święta uroczyste, grudniowe, gdy do Wigilii już wszystko gotowe, wisi kolorowa, okrągła i szklana, od choinkowych lampek rozgrzana.

4. Pod choinką po Wigilijnej kolacji z workiem na plecach wkracza do akcji. Dzieciom rozdaje piękne prezenty, zawsze jest miły i uśmiechnięty.

5. Co roku w grudniową noc wszystko ma czarodziejską moc. Wtedy też Mikołaj święty rozdaje dzieciom prezenty.

6. Jest biały i kruchy delikatny na dodatek. Łamiemy się nim w Wigilię Wiem ! To jest ................

7. Na choince zawisły ciasteczka lukrowane. Są ciemne i pachnące upieczone przez mamę.

8. Na samym wierzchołku ma ją choineczka. To błyszcząca ... 

WSKAŻ RYSUNKI BĘDĄCE ODPOWIEDZIĄ NA ZAGADKI, MOŻESZ JE POKOLOROWAĆ.

KSZTAŁTOWANIE ŚWIADOMOŚCI EKOLOGICZNEJ U DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Współczesna cywilizacja podarowała ludziom wygodniejsze życie, zabierając jednocześnie przejrzyste powietrze, czystą wodę, urodzajną glebę, zdrową żywność i to, co najważniejsze – wrażliwość na otaczającą przyrodę. Warto zastanowić się nad odpowiedzią na zadane przez ks. Jana Twardowskiego pytanie:

Jak daleko odszedłeś od prostego kubka z jednym uchem,od starego stołu ze zwykłą ceratą , od wzruszenia nie na niby,

od sensu podziwu nad światem ? (…)

Aby zmienić model życia dzisiejszego człowieka i zapewnić mu wewnętrzną równowagę, należy od najmłodszych lat kształtować u dzieci zachowania i postawy proekologiczne.Człowiek od zarania dziejów dzielił zwierzęta na pożyteczne, które udomawiał i szkodniki, które tępił. Podobnie było z roślinami. Ekologia ukazuje inny obraz przyrody. Nie ma gatunków gorszych lub zbędnych, ładnych czy brzydkich, a wyeliminowanie nawet tylko jednego z nich może mieć katastrofalne skutki. Od lat wzrasta liczba czynników niszczących środowisko przyrodnicze. Jest to najczęściej skutek działalności człowieka. Dlatego ludzie winni zmienić dotychczasowy sposób myślenia i zachowania. Przedszkole to odpowiednie miejsce na początek edukacji ekologicznej. Dyspozycje ukształtowane w dzieciństwie odznaczają się wysokim stopniem trwałości i niełatwo ulegają zmianom w późniejszym okresie życia. Pierwsze przeżycia, wzruszenia, uczucia, zachowania i otrzymane pouczenia zostają utrwalone na całe życie.Podejmowaniu zagadnień dotyczących ochrony środowiska sprzyjają predyspozycje dziecka do poznawania świata przyrody. Są to: naturalna aktywność, ciekawość, chłonność umysłu, łatwość przyswajania umiejętności praktycznych i wiadomości oraz wrażliwość emocjonalna. Zadanie stojące przed nauczycielem jest niełatwe, wymaga bowiem solidnego warsztatu metodycznego i dużych zdolności organizacyjno – wychowawczych.W procesie dydaktycznym najbardziej efektywne są metody aktywizujące, rozwijające wyobraźnię dziecka, poczucie sprawiedliwości i odpowiedzialności, wyczucie dobra i zła. Bogactwo i różnorodność zjawisk przyrodniczych są niewyczerpalnym źródłem informacji. Dla dziecka w wieku przedszkolnym stanowią obiekt zainteresowania, aktywizują umysł i zachęcają do działania.W zakres edukacji ekologicznej wchodzą wszelkiego rodzaju działania (wycieczki, gry i zabawy dydaktyczne, zabawy ruchowe, hodowle, doświadczenia i eksperymenty) mające na celu między innymi:

uświadomienie dzieciom, że życie bez kontaktu z przyrodą jest niemożliwe pogłębianie wiadomości na temat roślin i zwierząt żyjących na Ziemi uświadomienie , że każda istota żywa ma prawo do godnego życia kształtowanie podstawowych zasad ochrony przyrody uświadomienie konieczności racjonalnego wykorzystania zasobów przyrody oraz

segregowania, utylizacji odpadów kształtowanie własnego „ja” w harmonii ze środowiskiem rozwijanie aktywnych form wypoczynku na łonie przyrody kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego.

Ogromną rolę w kształtowaniu świadomości ekologicznej u dzieci w wieku przedszkolnym odgrywa rodzina. Bardzo ważnym zadaniem domu rodzinnego dziecka jest pielęgnowanie dziecięcej chęci poznania otaczającego świata, gdyż jest ona źródłem późniejszej ciekawości intelektualnej. Rodzina jest miejscem, w którym edukacja ekologiczna wyprzedza i dopełnia przedszkolną edukację dziecka.

To właśnie w rodzinie: rodzi się nawyk czynnego wypoczynku na łonie natury budzi się świadomość ekologiczna doskonalą się umiejętności prowadzenia dyskusji, rozmowy budzi się współodpowiedzialność za dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe rozwijają się zainteresowania, spostrzegawczość oraz możliwości obserwacyjne wyrabia się u dzieci właściwe postawy i przekonania poszanowania, pielęgnacji, opieki i

ochrony wszystkiego co żywe i piękne.

Rodzice są współtwórcami i współtowarzyszami przyrodniczych przygód. Rodzinne eskapady i odkrycia uświadamiają dzieciom, że istnieje coś pożyteczniejszego niż codzienne oglądanie telewizji, czy siedzenie przed monitorem komputera.

Aby zaciekawić i zainspirować dzieci do własnych twórczych poszukiwań, można podjąć z nimi wiele ciekawych zadań:

wspólne obserwacje ptaków i zwierząt w okolicy gromadzenie nagrań odgłosów przyrody wykonanie rodzinnego zielnika wspólny projekt rodzinnej wycieczki, mającej na celu spotkanie z przyrodą tworzenie rodzinnych gier planszowych gromadzenie różnych okazów przyrodniczych, które można wykorzystać do działalności

twórczej dziecka spacery po najbliższej okolicy - obserwowanie i określanie nastrojów panujących w przyrodzie

w zależności od pór roku.

„Drzwi do przyrody” są ciągle otwarte, nie tylko na zajęciach w przedszkolu, ale przede wszystkim w rodzinie. Dzięki ich umiejętnemu „otwieraniu” przez rodziców dzieci będą miały w przyszłości ułatwioną naukę przyrody, geografii, historii. Będą mogły odnieść się do własnych przeżyć i doświadczeń wyniesionych z domu rodzinnego.

POKOLORUJ OBRAZEK. POLICZ PREZENTY, CHOINKI I BOMBKI. ZAZNACZ ODPOWIEDNIĄ ICH LICZBĘ ZA POMOCĄ KROPEK W KRATKACH PONIŻEJ. POWIEDZ, CZEGO JEST WIĘCEJ.

KOLOROWANKA DLA DZIECI STARSZYCH

KOLOROWANKA DLA DZIECI STARSZYCH

KOLOROWANKI DLA DZIECI MŁODSZYCH

Jak zaangażować dziecko w przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia?

Święta to cudowny, rodzinny czas pełen radości. Przynajmniej chcemy, aby takie były. W wirze przedświątecznych przygotowań łatwo jednak zapomnieć o tym, co tak naprawdę jest ważne. Często sadzamy dziecko przed telewizorem, a sami w pośpiechu i stresie oddajemy się przedświątecznej gorączce. Tymczasem ten czas warto spędzić w spokoju i wspólnie z dzieckiem, aby „od podszewki” mogło poczuć magię Świąt!Przygotowania do świąt Bożego Narodzenia niosą za sobą wiele obowiązków. W ich natłoku warto jednak pamiętać, że nasze pociechy również chcą wziąć udział w tym przedsięwzięciu. Angażując je, nie tylko znajdziemy im zajęcie, ale sprawimy, że poczują się potrzebne.

Przyjemne z pożytecznym

Natłok obowiązków w gorącym, przedświątecznym okresie nie musi wcale sprawiać, że nasze dzieci będą się nudzić. Boże Narodzenie to doskonała okazja do tego, by spędzić z pociechami trochę więcej czasu, włączając je w przygotowania. Bardzo dobrym pomysłem jest wspólne dekorowanie choinki. Jednak zamiast kupować kolejne bombki i łańcuchy, warto samemu stworzyć niekonwencjonalne ozdoby. Własnoręczne zrobienie aniołków, gwiazdek czy innych świątecznych dekoracji wcale nie musi być trudne. Do zrobienia ciekawych ozdób wystarczą proste artykuły plastyczne, np. masa solna, farbki czy ciastolina. Jeśli mamy małe dzieci, warto zwrócić uwagę, by produkty były całkowicie bezpieczne, wolnoschnące i nie zawierały substancji szkodliwych dla organizmu.

Ozdoby choinkowe samodzielnie wykonane

Pomysłów na ozdoby choinkowe może być wiele. Najlepiej wykorzystać do tego kreatywność dziecka. Kupmy zatem styropianowe bombki i naszemu maluchowi pozostawmy decyzję, czym chce ją przystroić. Warto do tego wykorzystać farby, plastelinę, brokat czy guziki. Natomiast najmłodsi mogą zająć się malowaniem szyszek lub gotowych ozdób z gipsu. Starszym dzieciom zaproponujmy modelowanie bombek z ciastoliny oraz wycinanie ozdób z papieru. Możemy także zachęcić je do zrobienia pierniczków w kształcie dzwonków, choinek i bombek oraz udekorowanie ich kolorowymi cukrowymi pisakami. Ciekawym pomysłem są także ozdoby z makaronu. Świderki, muszelki, kokardki, rurki pomalujmy złotym brokatem. Po wyschnięciu możemy okleić nimi stożek z papieru, który jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki, przybierze kształt choinki. Muszelki sklejone za rogi uformują gwiazdkę, a z połączenia rurki, dwóch kolanek, kokardki i główki wykonanej z ciastoliny powstanie aniołek.

Choinka z gąbki

Jak przygotować choinkę z gąbki? Na początku z gąbki w zielonym kolorze należ wyciąć kształt choinki. Teraz czas na dekorację! Choinkę można przyozdobić małymi, samodzielnie zrobionymi bombkami. Jak zrobić bombki? Wyciąć z grubego papieru niewielkie koła, a następnie kule pokolorować lub posmarować klejem i obsypać kolorowym brokatem (wygodniejszy będzie klej z brokatem). Gdy bombki wyschną będą gotowe do zawieszenia. Małe, kolorowe ozdoby trzeba przykleić do choinki. Gotowa ozdoba będzie pięknie prezentować się na parapecie okna.

Przygotowywanie świątecznych kartek

Odchodzi się coraz bardziej od zwyczaju wysyłania świątecznych kartek z życzeniami – a to przecież taka piękna tradycja! Tym piękniejsza, jeśli karteczki wykona się własnoręcznie, a tym samy włoży w nie jeszcze więcej serca. Usiądźmy więc przed Gwiazdką razem z dzieckiem, weźmy brystol, wycinanki, sreberka, klej, nożyczki i stwórzmy jedyne w swoim rodzaju karteczki dla naszych najbliższych. Z pewnością na twarzach babć i dziadków zagości wzruszenie, kiedy oprócz dobrych życzeń zobaczą może trochę nieporadną, ale jakże niepowtarzalną karteczkę wykonaną rączkami wnuczki/wnuka no i całym jego serduszkiem!

Pieczenie ciast i gotowanie

Dzieci w wieku 4-6 lat bez przeszkód mogą wymyślać smaki, kształty i rodzaje przygotowywanych wypieków. Możemy pokazać im różne przyprawy, pokierować, które do czego się najlepiej nadają i jak je łączyć. Przedszkolaki świetnie dadzą sobie radę z wyciskaniem soków z cytrusów, odmierzaniem odpowiedniej ilości składników czy ubijaniem jajek trzepaczką. Dzieci w tym wieku pięknie dekorują również potrawy (sałatki, jajka w majonezie itp.).

Musimy pamiętać, że małe dzieci koncentrują się na krótki czas i łatwo je rozproszyć, dlatego dawajmy im proste, pojedyncze i krótkotrwałe zadania do wykonania. Nie denerwujmy się również, gdy nasza pociecha będzie je wykonywała powoli, dokładnie i długo, robiąc dookoła siebie bałagan - to cały urok małego kreatywnego kucharza.

Praca w kuchni to świetna okazja do zaangażowania maluszka. Nie wyręczy Cię w gotowaniu bigosu czy smażeniu ryb, ale z powodzeniem może:

wałkować ciasto

wycinać ciasteczka nakładać farsz do pierogów i mięs ozdabiać pierniczki lukrować placki mieszać sałatki kroić tępym nożykiem gotowane warzywa ozdabiać sałatki, dania z ryb i inne.

Spędzenie czasu ze swoimi pociechami na wspólnym gotowaniu i zabawie w kuchni może być dla rodziców czymś magicznym i wyjątkowym. Wówczas poznajemy jeszcze lepiej swoje dzieci, możemy ich czegoś nauczyć i razem się pośmiać przy polskich kolędach grających w tle, czy może być coś wspanialszego?

Przedświąteczne porządki

Na pewno chętnie pomoże w nich nie tylko córeczka, ale także synek! Dziewczynka z radością będzie naśladować mamę, a chłopiec zaangażowany w sprzątanie od małego nauczy się dbać o porządek wokół siebie. Maluch z powodzeniem może:

ścierać kurze

układać zabawki w swoim pokoju

pomagać w układaniu ubrań w szafach wieszać razem z mamą pranie

Przystrajanie mieszkania

Większość z nas przystraja domy czy balkony na Gwiazdkę. Oczywiście mamy swój jasno wytyczony plan i chcemy, by wszystko było jak spod igły, ale czasem warto jednak odstąpić od ideału i pozwolić zadziałać dziecięcej wyobraźni i małym rączkom.

niech „namaluje” specjalnym sprayem gwiazdki i choinki na szybie!

niech powiesi choinkowe łańcuchy i bombki na meblach w swoim pokoju! niech z twoją pomocą rozwiesi łańcuchy pod sufitem!

Kilka podstawowych zasad

Pamiętajmy, aby dziecko w kuchni nie miało styczności z gorącymi potrawami, nożem czy sprzętami elektrycznymi. Wydzielmy dziecku bezpieczną część blatu i sprezentujmy mu specjalny dla niego mały fartuszek. Ustalmy zasadę mycia rąk przed i po gotowaniu. Aby dziecko czuło, że ma coś swojego w kuchni, możemy mu kupić zestaw dla młodych kucharzy, np. do przygotowywania ciasteczek lub muffinek, bądź też bezpieczny nieostry nóż dla dzieci. Przydatny też może okazać się specjalny mały stołeczek, na którym stojąc maluch swobodnie dosięgnie blatu.

 Święta powinny być czasem magicznym, a o jego magii decyduje nie tylko atmosfera podczas kolacji Wigilijnej, ale także podczas przygotowań. Bądźmy wtedy wszyscy razem, pomagajmy sobie nawzajem. Niech zamiast nerwów i pośpiechu towarzyszy nam poczucie wspólnoty, robienia razem czegoś pięknego i ważnego.