《生命樹全語文故事屋》學習網

《教學資源手冊》 ©牛津大學出版社 7

《生命樹全語文故事屋》學習網 

認知探索 探索冬天的衣物和其用途

認識衣物的穿戴位置

認識「一雙」的概念 培養好奇心和觀察力

音體藝 唱歌曲：《聖誕老公公》

訓練節奏感和靈敏的反應

學習以肢體動作表達歌曲

訓練大小肌肉活動能力

學習設計聖誕老人的新衣

培養創作力和想像力

生命教育 學習關懷和幫助有需要的人

學習用不同方式和別人分享

知道施比受更有福

培養同情心

了解別人的需要

懂得感謝別人

培養合作精神

語文技能 認讀詞語：「大衣」、「手套」、「帽子」、「一

件」、「一雙」、「一頂」

認讀及運用句式：「我有一（量詞） （名

詞）。」

學習說：「我給你穿上／戴上（衣物名稱）

。」

學習不同的量詞

學習配對物品和量詞

培養閱讀興趣

培養聽、說、讀的能力

培養口語表達能力

樂於分享自己的喜好、經驗和意見

學習創作故事情節

暖暖相傳主題：冬天

生命教育：同情心 關愛 

全語文故事教學策略：教學四部曲

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全語文故事教學策略：教學四部曲 

第一部曲：引起動機

第二部曲：故事樂園

第三部曲：故事後續

聽故事

識字魔法

朗讀活動 活動一：快樂讀故事 活動二：禮物屋 活動三：相親相愛

美藝活動 活動：聖誕老人的新衣

音樂活動 活動一：童唱歌《聖誕老公

公》 活動二：駕雪車

體能活動 活動：小鹿送禮

生命教育 活動一：送温暖 活動二：我需要甚麼？

認知探索 活動：找「一雙」

活動一：温暖服裝店 活動二：配對遊戲

活動：故事改編 故事創作

第四部曲：延伸活動

全語文故事教學策略：教學四部曲

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第一部曲 引起動機

1. 戴上馴鹿頭飾，背着一個小布袋，代入角色說：「小朋友，今晚我要去送禮物，誰願意來幫忙？」

2. 着幾位幼兒出來，排成一行，跟教師在教室裏繞一圈，扮作向其他幼兒送禮物。 3. 提問幼兒： 你喜歡送禮物嗎？為甚麼？ 如果別人送禮物給你，你希望收到甚麼？

4. 着幼兒分享意見。 5. 展示《暖暖相傳》的故事書，讀出故事名稱：《暖暖相傳》。 6. 告訴幼兒今晚馴鹿一家會去送禮物。 7. 引導幼兒觀察封面，並提問： 猜猜為甚麼馴鹿妹妹擁抱着小男孩。 小男孩喜歡馴鹿妹妹的擁抱嗎？你怎麼知道？ 你覺得小男孩的裝扮像誰？

 

全語文故事教學策略：教學四部曲

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第二部曲 故事樂園  

《暖暖相傳》

叮噹叮，叮噹叮！這是個寒冷的晚上，馴鹿爸爸把裝滿禮物的「温暖號」鹿車拉出來，

一家人快快樂樂地送禮物給小朋友。

這是馴鹿妹妹第一次去送禮物，她對很多事情都感到十分新奇有趣！忽然，她看見路

邊有一個小男孩，他坐在一棵大樹下不停地發抖。馴鹿妹妹跟爸爸說：「爸爸，那邊有一

個小男孩，他冷得在發抖啊！」於是馴鹿爸爸把鹿車停在一旁，妹妹立刻跳下車，走到

小男孩面前，把手帕遞給他擦鼻水。

馴鹿爸爸看到小男孩這樣子，就說：「我有一件大衣，你穿上吧。」說着就脫下他的

紅色大衣。

馴鹿爸爸給小男孩穿上大衣，小男孩頓時感覺身體暖和多了。小男孩伸出小手，想跟

馴鹿爸爸道謝。馴鹿爸爸這才發現，小男孩的手仍然很冰冷啊！

在旁邊的馴鹿媽媽看見了，也決定送一件禮物給小男孩，她温柔地說：「我有一雙手

套，你戴上吧！」

馴鹿媽媽把手套脫下來，給小男孩戴上。手套看來大了點，但是很温暖，小男孩冰冷

的小手慢慢地暖和起來了。

天空下着雪，小男孩摸摸自己的頭，馴鹿哥哥看見了，靈機一動，對小男孩說：「我

有一頂帽子，你戴上吧！」

馴鹿哥哥把自己的帽子摘下來，給小男孩戴上。小男孩好高興，終於不用挨凍了！

這時，可到馴鹿妹妹煩惱了，她也很想送一件禮物給小男孩，可是小男孩身上所需要

的都有了，她還可以送甚麼呢？妹妹說：「我有甚麼呢？」

馴鹿妹妹忽然站起來，走上前給小男孩一個擁抱，說：「祝你温暖、快樂！」小男孩

聽到妹妹的祝福，心裏好像有一道暖流流過。

正當馴鹿一家打算離開，繼續上路時，小男孩對他們說：「我和你們一起把禮物送給

別人吧！」馴鹿一家聽了，笑着說：「好啊！」於是小男孩坐上「温暖號」鹿車，和馴鹿

一家一起去給其他人送上禮物和温暖的祝福。

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聽故事 聽故事

1. 利用故事書或電子書說故事，或利用視像光碟播放粵語或普通話故事導航，引導幼兒觀察圖畫。 說故事時，盡量利用表情、

動作、手勢等身體語言，生動演繹故事，讓幼兒投入故事。

2. 藉着故事，讓幼兒懂得施比受更有福，學會關懷身邊的人，了解別人的需要，學習愛人如己，並與人分享自己擁有的事

物。

3. 教師可邊說故事，邊提問幼兒：     鼓勵幼兒用完整句式回答提

問，加強幼兒的表達能力。         

  故事中是甚麼節日？你怎麼知道？

  你見過聖誕鹿車嗎？說說看。

  圖中有多少隻馴鹿？（6 隻）

  猜猜馴鹿一家會送禮物給誰。

第 1 頁

  馴鹿妹妹有點驚訝，猜猜她發現了甚麼。

  

  小男孩在做甚麼？

  為甚麼小男孩會發抖和流鼻水？想想看。

  馴鹿妹妹給小男孩甚麼？

第 2 頁

  如果你是馴鹿妹妹，你會怎樣做？

   

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第三部曲 故事後續

識字魔法

活動一：温暖服裝店  活動目的 認讀詞語：「大衣」、「手套」、「帽子」 可於本科網站的「教學園地」

下載字詞卡。 探索冬天的衣物和其用途 認識衣物的穿戴位置  活動內容 1. 預備大衣、手套和帽子等衣物，把教室一角佈置成服裝店，對幼兒說：「小朋友，歡迎你們

到我的服裝店！」

2. 展示衣物，讓幼兒觸摸，然後提問幼兒： 這些是哪個季節的衣物？ 它們是甚麼？有甚麼用途？

3. 邀請數位幼兒當模特兒。其他幼兒幫模特兒穿上大衣、戴上手套和帽子，然後看看是否穿得對。 4. 展示「大衣」、「手套」、「帽子」字詞卡，讓幼兒認讀。 5. 着幼兒把字詞卡貼在服裝店內適當的衣物上。 ………………………………………………………………………………………………………

活動二：配對遊戲  活動目的 認讀詞語：「一件」、「一雙」、「一頂」 學習不同的量詞 學習配對物品和量詞  活動內容 1. 展示「一件」、「一雙」、「一頂」字詞卡，讓幼兒認讀，並告訴幼兒這些「量詞」可配對不同詞

語。

2. 展示大衣、手套和帽子等衣物，着幼兒嘗試用適當的量詞配對，然後讀出來。 3. 幼兒熟習後，教師把幼兒分組。 4. 給每組一套量詞字詞卡和一套衣物字詞卡，着幼兒把卡翻過來，背面朝上，放在桌上。

專題研習：神奇的車子

專題研習：神奇的車子

 

《教學資源手冊》 ©牛津大學出版社 33

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