owd2012 - 4 - mooc's (massive open online courses): trends en kansen voor het nederlandse hoger...
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/1.jpg)
MOOC’s
Trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs
Robert Schuwer
![Page 2: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/2.jpg)
Pagina 2
2012: Year of the MOOC
![Page 3: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/3.jpg)
Pagina 3
Wat zijn MOOC’s
• Massive: veel deelnemers (1000-en tot 10.000-en)
• Open: vrije toegang
• Online: via internet
• Course: Eenheid van aanbod is een cursus (5-10 weken doorlooptijd)
• cMOOC: Learner centered (Connectivist leren)
• xMOOC: Teacher centered
• MMOOC: Mechanical MOOC
![Page 4: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/4.jpg)
Pagina 4
MOOC: hoe gaat dat nu? Een voorbeeld bij Coursera
http://coursera.org
![Page 5: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/5.jpg)
Pagina 5
Video lectures
![Page 6: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/6.jpg)
Pagina 6
Soms een quizvraag
![Page 7: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/7.jpg)
Pagina 7
Met directe terugkoppeling
![Page 8: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/8.jpg)
Pagina 8
Wekelijkse problem sets…
![Page 9: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/9.jpg)
Pagina 9
…met terugkoppeling en een cijfer
![Page 10: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/10.jpg)
Pagina 10
Forums voor studenten
![Page 11: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/11.jpg)
Pagina 11
Afsluitend examen met directe feedback na submit
![Page 12: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/12.jpg)
Pagina 12
En een certificaat indien een minimum prestatie is behaald
![Page 13: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/13.jpg)
Pagina 13
MOOC’s vergeleken
Aanbod Feedback Certificaat Tempo Didactiek
EdX Cursus Instructeur/Geautomatiseerd
Prestatie Paced Instructeur gedreven
Udacity Cursus Instructeur/Geautomatiseerd
Prestatie/Deelname
Paced Instructeur gedreven
Coursera Cursus Instructeur/geautomatiseerd/Peer
Prestatie/Deelname
Paced Instructeur gedreven
Ted Ed Les - - Zelfbepaald Instructeur gedreven
Khan Academy
Les/Fragment
- Badges Zelfbepaald Instructeur gedreven
cMOOC Cursus Peer Geen/prestatie/Badges
Paced Samenwerken
MMOOC Cursus Peer / instructeur Badges Paced Samenwerken
Saylor.org Curriculum - - Zelfbepaald Instructeur gedreven
OERu Curriculum - Diploma Zelfbepaald -
![Page 14: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/14.jpg)
Pagina 14
Hoe Open is een MOOC?
• Open kent veel verschijningsvormen
– Open beschikbaar (gratis)
– Open toegankelijk (geen ingangseisen)
– Open in tempo (geen gelimiteerde periode)
– Open in plaats (overal)
– Open in tijd (geen vaste begindatum; geen cohorten)
– Open in programma (heel curriculum of losse cursussen)
– Open voor bewerkingen (vrijheid reuse – remix – rework – redistribute)
• De rood gekleurde items zijn de “klassieke” vormen van openheid van Open universiteiten
(attribution Fred Mulder)
![Page 15: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/15.jpg)
Pagina 15
Classificatie van MOOC’s op openheid (vergeleken met Open Universiteit)
xMOOC (EdX, Udacity, Coursera)
cMOOC (Siemens, Downes, Wiley)
Canvas Network (canvas.net)
Open Universiteit
Open beschikbaar X Deels wel (Opener, OpenU)
Open toegankelijk Open in tempo X X X Open in plaats Open in tijd X X X Open in programma Wel in aanbod, niet
binnen cursus Wel in aanbod, niet binnen
cursus
Open voor bewerkingen X EdX wel intentie Zelf te bepalen X Deels wel (Opener,OpenU)
![Page 16: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/16.jpg)
Pagina 16
MOOC in breder perspectief: Open Education
OpenEducation
(OE)
OER
OLS OTEOpen Learning Services
Open Teaching Efforts
Open Educational Resources
![Page 17: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/17.jpg)
Pagina 17
Open Education
• Open Learning Services (open = beschikbaar)
– Diensten rondom leermaterialen
– Gratis of betaald
– Online
– Tutoring, advies, community’s, toetsing, examinering, certificering,….
• Open Teaching efforts (open = beschikbaar)
– Menselijke inspanning, betaald of gratis (meestal betaald)
– Presenteren, assessment, communiceren, mediëren, ….
Open education naast en niet in plaats van “closed” education
![Page 18: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/18.jpg)
Kritiek op MOOC
• Kopiëren van docentgericht onderwijs (hoorcollegemodel)
– Zou moeten gaan over “connecting van lerenden
• Niet open in de “4 R”-betekenis
• Hoog uitvalpercentage
• Leermateriaal pover
![Page 19: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/19.jpg)
Pagina 19
MOOC: kansen en vraagstukken voor hoger onderwijs in Nederland
• Zelf aanbieden
– Voor Nederland of de wereld?
– Wat wil je daarmee bereiken?
• Inzetten in je studieprogramma
– xMOOCs geen open licentie!
– Hergebruik is onderdeel van hun verdienmodel
• Erkennen van certificaten
– Zelf toezicht regelen
– Afspraak met testcentra (bv. Pearson)
• Inzetten als voorselectie?
– Studiekiezers wijzen op relevante MOOC’s
![Page 20: OWD2012 - 4 - MOOC's (massive open online courses): trends en kansen voor het Nederlandse hoger onderwijs - Robert Schuwer](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022070302/548ce00eb4795964478b476e/html5/thumbnails/20.jpg)
Pagina 20
Toekomst? Enkele vragen
• Hoe gaan bedrijven certificaten van de topuniversiteiten waarderen?
– Als ze waarde krijgen, is dat dan een bedreiging voor je eigen instelling?
• Worden de MOOC’s van de Ivy League universiteiten de “Google en Facebook van hoger onderwijs” (Paul Rullmann, TU Delft)?
– Komt er een top-x van cursussen per vakgebied die online te volgen zijn en waaraan werkgevers een hoge waarde hechten ?
– Welke toegevoegde waarde ga je als instelling dan leveren?
• Hoe kun je je onderscheiden?
– Minder Angelsaksisch?
– Gedegen(er) onderwijsconcept?
– Meer vrijheden/openheden?
• Zijn MOOC’s sustainable te krijgen?
– Verdienmodellen