Onderwijstechnologievoor dummies…docenten

Anne-Petra Rozendal – Universitair Medisch Centrum Utrecht

Janneke van der Loo – Technische Universiteit Eindhoven

“There is no single technological solution that applies for every teacher, every course, or every view of teaching.”

Mishra & Koehler, 2006

Vandaag…

Project MARCHET

TPACK model

De modules

Gebruikte tools

Online samenwerkend leren

Organisatie samenwerkend leren

Discussieopdracht in groepen

Het project

Make relevant choices in educational technology

MARCHET

Wat?Bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs door docenten te professionaliseren op het gebied van ICT in het onderwijs

Hoe?Ontwikkeling van 4 online modules met de onderwijssetting van de deelnemer als uitgangspunt

Voor wie?Docenten in het hoger onderwijs die zich professionaliseren

MARCHET

Hoeveel tijd?10-12 weken / 20-25 uur

Hoe?zelfstudie, individuele opdrachten, groepsactiviteiten

Mishra & Koehler, 2006

Theoretische achtergrond

Structuur module

Onderwijskundige setting / probleem

Verdiepen in het thema

Onderzoeken van de tools

Keuze maken voor een tool

Herontwerpen van het vak/ de les

Implementeren van het herontwerp

Evalueren van het effect

De modules

Samen kennis opbouwen

Onderwijskundige toepassingen Web 2.0

Kennis en inzicht peilen

Begeleiden op afstand

Inzet tools

SURFgroepen / Ning

Videoconferenties

Blog

Wiki

Discussieforum

Annotatietool

Gebruikte tools

SURFgroepen / Ning

Videoconferenties

Blog

Wiki

Discussieforum

Annotatietool

Etc.

Gebruikte tools

SURFgroepen / Ning

Videoconferenties

Blog

Wiki

Discussieforum

Annotatietool

Etc.

Gebruikte tools

SURFgroepen / Ning

Videoconferenties

Blog

Wiki

Discussieforum

Annotatietool

Etc.

Online samenwerkend leren

Kennis delen

Kennis bouwen

Organisatie samenwerkend leren

Opdracht TPACK

Opdracht 1 (in groepen van ± 5)

Bespreek in 15 minuten voorbeelden van (geïntegreerde) inzet van ICT in het onderwijs die passen bij het toegewezen MARCHET-thema.

Opdracht 2 (plenair)

Rapporteer per groep het voorbeeld dat volgens u het best voldoet aan het TPACK-model.

Groep 1: Samen kennis opbouwen Groep 3: Kennis en inzicht peilen

Groep 2: Onderwijstoepassingen Web 2.0 Groep 4: Begeleiden op afstand

Looptijd modules

Collaborative knowledge-building: 6 december – 2 maart

Web 2.0 educational applications: 6 december – 2 maart

Measuring knowledge and understanding: 31 januari – 29 april

Supervising students in distance learning: 31 januari – 29 april

Interesse?

Ga naar www.marchet.nl

Volg ons op Twitter: www.twitter.com/march_et

Vragen?