Óvodai projekt (a víz)

1

ÓVODAI PROJEKT ÉS EGY NAPI TEVÉKENYSÉG TERVE Készítette: Nagy Zsófia II. évf. óvodapedagógus hallgató Készült: 2015. január

I. Óvodapedagógiai PROJEKTTERV

„A VÍZ – ÉLET!” PROJEKT

„Se ízed nincs, se színed, se zamatod, nem lehet meghatározni téged,

megízlelnek, anélkül, hogy megismernének. Nem szükséges vagy az életben: maga az élet vagy.”

/Antoine de Saint Exupéry/

2

A projekt az ONOAP és a helyi óvodai nevelési alapprogram szerint készült.

Megvalósítható mindhárom gyermekcsoportban. Az alábbi tevékenységek épülnek be a projekt szerkezetébe:

Irodalom – Verselés, mesélés Zenei – Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Vizuális – Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka Mozgás Környezeti tartalom – A külső világ tevékeny megismerése Bibliai történet

A Víz világnapja alkalmából 3 hetes projekt keretében változatos tevékenységeket szervezünk a gyerekek számára.

A projekt tervezett ideje és időtartama: kora tavaszi időben 2-3 hét alatt

A projekt célja:

A gyerekek környezettudatos magatartásának kialakítása, környezetvédő magatartás megalapozása, fejlesztése.

Ismeretszerzés a víz hasznosításának lehetőségeiről, a takarékos vízfelhasználás szokásainak kialakítása

A gyermekeket körülvevő világ személyes megtapasztalása, ismeretek szerzése a víz fontosságáról, védelméről.

A gyermekek gyűjtsenek tapasztalatot a természetes vizeinkről és élővilágáról A víz témakör komplex, több szempontú feldolgozása, megismerés

A projekt feladatai – Nevelési feladatok:

Vízi élettérrel való ismerkedés

Egy kisméretű üveg akvárium berendezése növényekkel és halakkal a csoportszobában

Lokálpatrióta nevelés elmélyítése – Helyi és közeli környezetben lévő patakok, folyók, tavak neveinek megismertetése

A víz megjelenési formáinak megfigyelése képen, filmen, és a szabadban

Természetvédelemre, környezetvédelemre való tudatos odafigyelésre nevelés

Játékkörnyezet megteremtése, egyéni elképzelések megvalósítása, eszközök biztosítása, átrendezhető élettérrel

Az együttjátszás örömének átélése

Vidám, felszabadult légkör biztosítása, önérvényesítés, önmegvalósítás

Figuratív ábrázolás, sokféle technika alkalmazása vizuális tevékenységben

Ok-okozati összefüggések felfedeztetése

Értelmi, szocializációs, kommunikációs, testi képességek fejlesztése

3

A projekt témája:

A víz a mindennapi életünkben

Hogyan jelenik meg a víz környezetünkben?

Vízi és vízparti élőlények - növények és állatok - megismerése

Hogyan használja az ember a vizet?

A Víz Világnapja

A projekt-tevékenységbe bevontak köre:

óvodai csoport óvónői dajkák

szülők és gyermekeik

A projektet megelőző tevékenységek:

A téli csapadékfajták megismerése, megfigyelése a gyakorlatban

A természetben előforduló víz fajtáinak megtekintése séta, kirándulás alkalmával

Mesék hallgatása, történetek dramatizálása, bábozás

Rajzolás, festés, ábrázolás

A projekt várható produktumai:

Gyermekek által készülő:

Horgásztó makettjének kialakítása a csoportszobában halakkal

Halacskák ábrázolása, gyurmázás

Pedagógus által készülő:

Tabló készítése a gyermekek rajzaiból, a projekt feladatokat megörökítő fotókból

Könyvbemutató a csoportszobában

Üvegakvárium berendezése (növények, apró halak, kagylók, csigaházak, kavicsok)

4

1. hét (március 2-6.)

Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés

Bibliai történet Teremtés /I. Mózes/ Beszélgetés Magyarázat Szemléltetés

Biblia képes biblia filctábla

hétfő - Beszédkészség fejlesztése

- Emlékezet fejlesztése - Fogalomismeret

bővítése Vers, mese Versek:

- Zelk Zoltán: A kis patak - Orbán Ottó: A víz - Weöres Sándor: Futó

zápor - Osváth Erzsébet: Irigy

felhő Népmese: - Párácska Találós kérdések

Bemutatás Gyakorlás Motiváció

mesekönyv síkbáb

hétfő - péntek

- Verbális emlékezet fejlesztése

- Nyelvi kifejezőképesség fejlesztése

- Képzelet fejlesztése - Figyelem fejlesztése - Szókincsbővítés

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc

Dalok: - Tavaszi szél vizet áraszt - Mi szél hozott kisfutár?

/ÉNÓ 253./ Mondóka: - Csipp, csepp, egy csepp Gyermekjáték: - Esik az eső Keresztény énekek: - Ki teremtette ezt a

világot? - Minden amit alkotott

jó…

Bemutatás Gyakorlás Értékelés

furulya, cd-lejátszó, triangulum

csütörtök - Ritmusérzék fejlesztése

- Hallásfejlesztés - Hallási figyelem

fejlesztése - Zenei hangok

differenciálásának fejlesztése

5

Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka

- Vízbe fújt buborékok szívószállal

- Akvárium makett barkácsolása

- Zenére festés: Hullámok, buborékok ábrázolása

Kooperatív technikák alkalmazása (kiscsoportban vagy párban) Szemléltetés Bemutatás Tevékenykedtetés Értékelés

ecset, vizes edény, festék, szívószál, rajzlap, cd-lejátszó, kartonlap, olló, ragasztó

kedd - Képzelet fejlesztése - Vizuális emlékezet

fejlesztése - Finommotorika

fejlesztése - Tájékozódás síkban,

térben

Mozgás - Természetes csúszások, mászások

Társas gyakorlatok Egyensúlyozó járás Játék: - Jégszobrok

Bemutatás Tevékenykedtetés Gyakorlás Magyarázat

padok, asztalok, zsámoly, labdák

péntek - Szem-kéz koordináció fejlesztése

- Nagymozgás fejlesztése

- Egyensúlyérzék fejlesztése

A külső világ tevékeny megismerése

- A Föld élővilága (vízi, szárazföldi élőlények)

- Vizek partján jártam (Szinva-patak, Hámori-tó, Szinva-vízesés megtekintése) Matematika: Vízben élő állatok és növények megfigyelése -számosság, különbségek, azonosságok -kicsi, nagy

Bemutatás Magyarázat Szemléltetés Megfigyelés Tevékenykedtetés Gyakorlás Értékelés

fotók kiránduló felszerelés

szerda - Fogalomismeret bővítése

- Megfigyelőképesség - Következtetés - Szókincsbővítés - Emlékezet fejlesztése - Beszédkészség

fejlesztése

6



Bibliai történet Noé és az özönvíz története Beszélgetés Bemutatás

képes biblia, filctábla vagy film

hétfő - Beszédkészség fejlesztése - Emlékezet fejlesztése

Fogalomismeret bővítése Vers, mese Mese:

- Grimm legszebb meséi: A békakirály

- Bernáth Zsolt: A megszeppent esőcsepp

Magyar népmese: - A víz tündére Találós kérdések

Bemutatás Szemléltetés

meséskönyv, kesztyűbáb, projektor, számítógép/laptop

hétfő - péntek - Verbális emlékezet fejlesztése




Dalok: - Kis kacsa fürdik /ÉNÓ 115./ - Ringat a víz Varázsjátékok: - Ritmus visszhang játékok

(vihar, esőcseppek, villám, dörgés „készítése” csoportokban)

- Zenevarázs (vizes poharak különböző hangot adnak, „zenélnek”)

Zenehallgatás: - Röpülj, hajóm…/Túl a

Maszat-hegyen/ - Gryllus Vilmos: Dalok

vizekről, állatokról

Bemutatás Tevékenykedtetés Gyakorlás Magyarázat Értékelés

asztal, poharak, víz, cd-lejátszó

csütörtök - Ritmusérzék fejlesztése - Hallásfejlesztés - Hallási figyelem fejlesztése - Zenei hangok


7

Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka

- Papírhajtogatás: csónak készítése

- Sóliszt gyurmából állatok mintázása

Bemutatás Szemléltetés Magyarázat Értékelés

papír, olló, sóliszt gyurma

kedd - Képzelet fejlesztése - Vizuális emlékezet

fejlesztése - Finommotorika fejlesztése - Tájékozódás síkban, térben

Mozgás Járás eszközökön /Padgyakorlatok/ Gimnasztika: - karikagyakorlatok Főgyakorlat: - Közlekedés „vízi

járműveken” evezés, vízen való átkelés „fatörzsön, tutajon, hídon”

Játék: - Tűz, víz, repülő - Legyünk

halacskák! /Itt a tavasz c. könyv/

Bemutatás Magyarázat Megfigyelés Gyakorlás Értékelés

pad, hullahopp karika, zsámolyok, kisszékek, ugráló kötél

péntek - Szem-kéz koordináció fejlesztése

- Nagymozgás fejlesztése - Egyensúlyérzék fejlesztése


- Vízi közlekedési eszközök

- A víz körforgása (A víz útja)

- A víz halmazállapotainak megismertetése, bemutatása

Bemutatás Szemléltetés Tevékenykedtetés Megfigyelés Magyarázat

interaktív tábla, kerámia mécses tartó, mécses, gyufa, jégkocka készítő forma, papír, ceruza, ragasztó

szerda - Fogalomismeret bővítése - Megfigyelőképesség - Következtetés - Szókincsbővítés - Emlékezet fejlesztése - Beszédkészség fejlesztése

8



Bibliai történet A csodálatos halfogás

Beszélgetés Szemléltetés

háló, horgászbot, székek

hétfő - Beszédkészség fejlesztése - Emlékezet fejlesztése

Fogalomismeret bővítése Vers, mese Mese:

- Puskin: Az öreg halász és a nagyravágyó felesége

Drámajáték: - Kányádi Sándor –

A halak bosszúja /részlet/

Rajzfilm: - A nagy ho-ho-

horgász /A repülő hal/

Találós kérdések

Szemléltetés Bemutatás Magyarázat Dramatizálás/bábozás Értékelés

szék a „tutajnak”, jelmezek a szereplőknek, mesekönyv, projektor, számítógép

hétfő - péntek - Verbális emlékezet fejlesztése




Ritmusképzés: - Ugrik a hal a

vízből Dalok: - Három kicsi ponty - Ó mely sok hal

terem az nagy Balatonban

Zenehallgatás: - F.Schubert - A

pisztráng - Száraz tónak

Bemutatás Tevékenykedtetés Gyakorlás Értékelés

cd-lejátszó, cd csütörtök - Ritmusérzék fejlesztése - Hallásfejlesztés - Hallási figyelem fejlesztése - Zenei hangok


9

nedves partján… Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka

- Tenger/tó ábrázolása festéssel csomagolópapírra, vagy síkszerű makettjének elkészítése

- Halacskák készítése színes papír mozaikból, krepp papírból

Bemutatás Magyarázat Tevékenykedtetés Értékelés

csomagolópapír, festék, ecset, kartonlap, olló, színes papírok, krepp papír, ragasztó

kedd - Képzelet fejlesztése - Vizuális emlékezet fejlesztése - Finommotorika fejlesztése - Tájékozódás síkban, térben

Mozgás Játék: - Cápa – futó, fogó

játék Úszás - a városi uszodában

Bemutatás Magyarázat

úszó felszerelés péntek - Szem-kéz koordináció fejlesztése

- Nagymozgás fejlesztése - Egyensúlyérzék fejlesztése


- A tengervizek élővilága

- Számosság, rendszerezés, csoportosítás, tulajdonságok megállapítása

- Relációk (több, kevesebb, ugyanannyi, becslés, számlálás)

- Beszélgetés a víz fontosságáról, otthonunkban

Szemléltetés Megfigyelés Tevékenykedtetés Gyakorlás Magyarázat Értékelés

játékfigurák, dobozok, kosarak, ásványvíz

szerda - Fogalomismeret bővítése - Megfigyelőképesség - Következtetés - Szókincsbővítés - Emlékezet fejlesztése - Beszédkészség fejlesztése - Számolási készség fejlesztése - Versenyszellem kialakítása

10

történő felhasználásáról

- Megemlékezés a Víz Világnapjáról

11

II. EGY NAPI KOMPLEX TEVÉKENYSÉG VÁZLAT

a projekt időtartama alatt

A tevékenység tárgya: Külső világ tevékeny megismerése (komplex)

Korcsoport: 4-5 éves gyerekek csoportja

A tevékenység feladatai:

1. a) A víz megjelenési formáinak megfigyelése képen, filmen vagy (jó idő esetén) a szabadban

(Kisfilm, videó: A kék bolygó, A vízcsepp útja)

b) A vízi növényekkel, állatokkal való ismerkedés

Téma: Víz

Délelőtti tevékenységek

- Építőjáték: horgásztó makettjének kialakítása különböző plédek és anyagok felhasználásával

- Játék: ÍZLELÉS bekötött szemmel (különböző folyadékok ízének a megállapítása, kendővel bekötött szemmel) pl.: citromos víz, málnaszörp, tea, ásványvíz, tiszta víz, sós víz

- Hajtogatás, rajzolás, színezés

Bibliai történet:

- /II. Mózes 17: 1-7/ „Olyan volna békességed, mint a folyóvíz, és igazságod, mint a tenger habjai.” ( Ézsaiás 48:18)

- Bibliai történet elmondása filc képek segítségével - A gyerekeket is bevonva, összegyűjteni a tanult történeteket, amelyekben fontos szerepe

van a víznek. (Ilyen pl.: Teremtés történet, A Vörös-tenger szétválasztása, Jónás a cet gyomrában, Noé és az özönvíz története, Jézus a vízen jár, A csodálatos halfogás… stb.)

Beszélgetés általánosan a vízről

A víz Isten egyik legkülönlegesebb adománya. Élőhelye milliónyi vízinövénynek és – állatnak. Frissítő zápor; földeket beborító hótakaró, jég, köd, pára, felhő. Az ember számára adatott felfrissülést hozó fürdőként, szomjoltó italként. Úszhatunk benne, és hajóval is utazhatunk rajta. Testünknek több mint a fele vízből áll. Szükségünk van a vízre a gondolkodáshoz, a mozgáshoz. A vér minden szervünkhöz és testrészünkhöz viszi az erőt adó anyagokat. Ha nem iszunk eleget, besűrűsödik, így nehezebben folyik ereinkben. Fáradtnak,

12

bágyadtnak érezzük magunkat ilyenkor. Még a fejünk is megfájdulhat. Azért is nélkülözhetetlen a víz, mert kiüríti és eltávolítja testünkből a sok méreganyagot. Ha ezek nem tudnak eltávozni, betegek leszünk. Ezért nagyon fontos, hogy sok vizet igyunk minden nap legalább 5-6 pohárral. Ne étkezési időben igyunk, hanem az evések között. A cukrozott, színes üdítők nem igazán oltják a szomjúságot. Az igazi szomjoltó a tiszta víz. Éljünk vele és igyunk belőle bőven. Mosakodjunk, fürödjünk minden nap, mert a víz megtisztít bennünket a bőrünkre rakódott piszoktól.

Motiváció

- „A nagy ho-ho-ho horgász” című mesefilm egyik epizódjának megtekintése.

(Mesefilm vetítése – A repülő hal)

Rajzolás, mintázás

- Színes halacska kreatív ábrázolása és a forma körülnyírása, majd színezése, végül színes (csomagoló)papírokból pikkelyformák nyírása és ragasztása.

(Az elkészített „halacskák” képezik a csoportszobában kialakított „horgásztó” halait.)

Szemléltetés és motiváció

A berendezett üvegakvárium megfigyelése és elhelyezése a csoportszobában.

Rajzolás, festés

- Rajzlapon, zsírkrétával vagy színes ceruzával a „víz alatti világ” megrajzolása - Ujjnyomdázás; hozzávalók: tempera, vízfesték, zsírkréta, rajzlap 1. lépés: Egy rajzlapra rajzolj sok apró zsírkréta pontot! 2. lépés: Az ujjadnak (mutatóujj) a hegyét tedd bele a temperába vagy a festékbe és utána

nyomd a pöttyökre! A kis pontos olyanok legyenek, mint a hal szemei. (Kevert technika) 3. lépés: Ha megszáradtak a festékpontok, uszonyt is rajzolhatunk rá, illetve megfesthetjük az

elképzelt vízi világot!

13

Testmozgás, mindennapos testnevelés

- „Cápa” – futó-fogó játék Két párhuzamos vonalat jelölünk ki egymástól 3 méter távolságra, ez a tenger, amelyben a cápa tanyázik. A tengerpartot jó élesen jelöljük ki. A halak (vagyis a többi gyerek) egyik oldalról a másikra futkosnak, miközben a cápa igyekszik valakit elfogni. Ha ez sikerült neki, szerepet cserélnek, és az új cápa áll be a helyére.

- Tűz, víz, repülő

Matematika

- Néhány mérőedény és különböző mérőpohár áll a gyerekek rendelkezésére, amellyel „csürpészelnek” és méricskélnek. (Ismerkedés a formákkal, melyikbe mennyi folyadék fér?, melyik a több, melyik a kevesebb?)

- Horgásszuk ki a halakat! Miután kifogtuk a halacskát, fordítsuk meg és számoljuk meg, hogy hány pötty van a hátoldalán.

Verskezdeményezés Zelk Zoltán: A kis patak

Vígan fut a kis patak, Játszanak a kis halak. Hegy alatt és rét alatt kanyarog a kis patak. Énekel a kis patak: „Bennem fürdik Hold s a Nap.” „Parti bokor szomjazik? Az is vizemből iszik.” „Szitakötő hátamon, Ringatózik a habon.” „Kizöldül a fűzfaág, Bennem nézi meg magát.” „Én vagyok a kis patak, télen alszom jég alatt.” „Most hegy alatt, rét alatt Megkeresem a nyarat!”

14

Környezet megismerése

- A víz útja – beszélgetés a víz körforgásáról (kép vetítése) felhő – eső – föld, talaj – forrás – pára – felhő

- Mondóka

„Egy csepp, két csepp, öt csepp meg tíz, Olvad a jégcsap, csepereg a víz!”

Ének- zene

- „Ki teremtette ezt a világot?” című dal eléneklése - Zenehallgatás: Víz csobogása - Egy kis játék! ZENEVARÁZS

(Ugyanolyan poharakba különböző mennyiségű vizet töltünk és egy kanállal óvatosan megkocogtatjuk a poharak szélét és figyelünk rá, hogy magasabb vagy mélyebb hangot hallunk!)

Felhasznált irodalom:

Forrai Katalin: Ének az óvodában. Zeneműkiadó, Budapest, 1974. Fejlődés és fejlesztés az óvodában – 2012. február, 2014. december „A vízről másként”;

2013. május „Megy a felhő fenn az égen”. RAABE Kiadó, Budapest

Kanczler Gyuláné: Felfedezések a természetben. A világ befogadásának elérhetősége, 10.

kötet. SuliNova Kht., Budapest, 2007.

Lukács Józsefné – Ferencz Éva: Itt a tavasz, fut a tél, kis méhecske döngicsél (Jeles napok

kora tavasszal). Flaccus Kiadó, Budapest, 2010.

Óvodai nevelés. LXVI. évf. 2013. január 1. szám. Sprint Kft., Budapest

Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja

Bihariné Krekó Ilona – Kanczler Gyuláné: Ökológiai alapismeretek, természetvédelem és

környezetvédelem az óvodapedagógus szak hallgatóinak. ELTE TÓFK, Budapest, 2008.

15

Bihariné Krekó Ilona – Kanczler Gyuláné: Természetismeret az óvodapedagógus szak

hallgatóinak. ELTE TÓFK, Budapest

Törzsök Béla: Zenehallgatás az óvodában. Zeneműkiadó, Budapest, 1982.

MELLÉKLETEK:

„Zelk Zoltán: A kis patak” című vers forrása:

Zelk Zoltán: Alszik a szél - Gyerekversek és mesék. Digitális Irodalmi Akadémia, Petőfi Irodalmi Múzeum, Budapest, 2013

Vetítendő kép forrása:

https://www.mozaweb.hu/Lecke-TER-Termeszetismeret_5-A_viz_korforgasa-101582

Videók, kisfilmek forrása:

https://www.youtube.com/watch?v=dzWkQWBTTDY

https://www.youtube.com/watch?v=NoHQ1i_2YwU

Mesék forrása:

1. videó: Magyar népmese: A víz tündére - http://www.videoyt.com/video_HIh6045FEpk 5. videó: A nagy ho-ho-ho horgász: A repülő hal – http://www.videoyt.com/video_r0OCg7fzylY

Hanganyag forrása:

1. hanganyag: Ki teremtette ezt a világot? - https://www.youtube.com/watch?v=ZtZM3zeHg4Q 4. hanganyag: Az öreg halász és a nagyravágyó felesége - https://www.youtube.com/watch?v=YAhm60-Nv3I&list=PLAB287432987174A6&index=67

Víz csobogása - https://www.youtube.com/watch?v=rSCqTpQjKao

6. Szöveges melléklet (a pedagógus munkájának segítésére):

A Víz világnapja

Az ENSZ 47. Közgyűlése 1994 óta, március 22-ét a Víz világnapjává nyilvánította. Minden évben megemlékezünk e természeti kincsünkről. A Föld felületének 71%-át víz borítja, ennek kb. 2,5%-a édesvíz, a többi sós, melyek a tengerekben illetve óceánokban helyezkednek el. Az édesvíz készlet a gleccserek, és állandó hótakaró formájában kb. 98%-ban felszín alatti vizekben található meg. Így különösen fontos a felszín alatti vizek védelme. Magyarország ivóvíz ellátásának több mint 95%-a is felszín alatti vizekben található meg. A víz nemcsak az egyik leggyakrabban előforduló anyag, de megjelenése is igen változatos. Megtalálható folyókban, tavakban, tengerekben, óceánokban, vízesésekben, feltörő gőz, vagy jég formájában is. Ugyancsak víz képződmény a jégvirág az ablakon, vagy a hó, amely lavinaként zúdul alá, a pára, amely lecsapódik az ablakon, a zúzmara, amely ráül a fák ágaira és a köd is.

https://www.mozaweb.hu/Lecke-TER-Termeszetismeret_5-A_viz_korforgasa-101582

https://www.youtube.com/watch?v=dzWkQWBTTDY

https://www.youtube.com/watch?v=NoHQ1i_2YwU

http://www.videoyt.com/video_HIh6045FEpk



http://www.videoyt.com/video_r0OCg7fzylY

http://www.videoyt.com/video_r0OCg7fzylY

https://www.youtube.com/watch?v=ZtZM3zeHg4Q

https://www.youtube.com/watch?v=YAhm60-Nv3I&list=PLAB287432987174A6&index=67

https://www.youtube.com/watch?v=rSCqTpQjKao

16

A felhő is vízből van, ebből lesz az eső, ha megfagy, jégeső. Még többféleképpen is megjelenhet, attól függően, hogy milyen hatás éri. Megállapíthatjuk, hogy a víz a leghatalmasabb ősi elemek egyike.

Óvodai projekt (a víz)

Documents