outline ganjil teknologi komunikasi 2014
TRANSCRIPT
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 0
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 1
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
KONTRAK PERKULIHAN DESAIN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI
DAKWAH DAN KOMUNIKASI
Nama : Dr. Syarifudin, S.Sos.I., M.Sos.I
Nomor Handphone : 081343372180
Alamat : Jl. Dr. H. Tarmizi Taher Kebun Cengkeh
Batumerah Atas Kompleks IAIN Ambon.
Email : [email protected], [email protected]
Fakultas : Dakwah dan Ushuluddin IAIN Ambon.
Mata kuliah : Teknologi Komunikasi (3 SKS)
Semester Ganjil : V (Lima) Tahun 2014
I. Arti Penting Materi Kuliah
Mata kuliah Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi adalah termasuk
komponen mata kuliah yang berbasis kompetensi pada Komunikasi Penyiaran
Islam dan konsentrasi Jurnalistik di Fakultas Dakwah dan Ushuluddin Ambon IAIN
Ambon. Ilmu ini berupaya menemukan kemungkinan-kemungkinan baru kaitannya
dengan kontak sosial dalam peradaban moderen yang digunakan manusia untuk
kebaikan dan kejahatan. Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi yang
ditemukan manusia dapat digunakan sebagai media untuk memperbaiki dan
mencelakakan manusia sehingga dibutuhkan kecerdasan spiritual, intelektual, akhlaq,
entrepreneurship, dan kecerdasan menggunakan teknologi (AISYATEK) sebagai
fasilitas untuk mempermudah manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.
Ilmu Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi ini menggunakan teori
AISYATEK sebagai paradigma untuk menemukan dan menggunakan fasilitas
teknologi dalam menjaga, merawat, wawasan manusia dalam proses komunikasi.
Karena saat ini akibat lemahnya 5 kecerdasan manusia dalam memanfaatkan
teknologi sehingga teknologi berbalik menjadi instrumen yang berbahaya bagi
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 2
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
kelansungan hidup manusia ketika tidak memiliki kecerdasan Aqidah, Spiritual,
Syari’ah, Entrepreneurshi, dan Teknologi (AISYATEK).
Teknologi Dakwah dan Komunikasi erat kaitannya dengan penyebaran
Informasi di tengah masyarakat dalam bentuk majalah, brosure, buku, TV, internet,
raning teks, Koran, buletin, animasi, website, film, flif book, Face Book, IPed, IPon,
dan teknologi media digital. Semua media ini bisa berbahaya bagi manusia ketika
tidak dilandasi oleh pemahaman AISYATEK yang memadai.
Peran Teknologi Dakwah dan Komunikasi sangat berperan dalam
mengaktualisasikan berita aktual untuk dipublikasikan di media cetak dan
elektronik. Arti penting Teknologi Dakwah dan Komunikasi untuk Mahasiwa IAIN
Ambon Desain pembelajaran mata kuliah ini, lebih banyak praktek tentang proses
penggunaan Teknologi Dakwah dan Komunikasi sebagai perpanjangan panca indra
manusia dalam memenuhi kebutuhan hudpnya.
II. Standar Kompetensi
Standar kompetensi sebagai Target pencapaian dalam matakuliah jurnalistik
fotografi bagi mahasiswa IAIN Ambon antara lain:
1) Mahasiswa mampu mengenal jenis-jenis fasilitas teknologi Informasi Dakwah
dan Komunikasi yang sering digunakan dalam proses komunikasi jarak jauh,
serta fasilitas teknologi informasi dakwah dan komunikasi sebagai media yang
digunakan untuk menyebarkan pesan dalam bingkai multikultural.
2) Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekuarangan jenis teknologi
informasi dakwah dan komunikasi yang digunakan dalam melakukan kontak
sosial di tengah masyarakat dalam bingkai multikultural.
3) Mampu menggunakan Komputer dalam mengolah data, menyimpan data,
menyebarkan data sesuai spirit paradigma AISYATEK dalam bingkai
multikultural.
4) Mengetahui sistem penggunakan teknologi informasi dakwah dan Komunikasi
dalam penerapannya pengelolaan data serta penyebarannya di tengah
masyarakat dalam bingkai multikultural.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 3
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
III. Strategi Evaluasi Penilaian dan Pembelajaran
a. Strategi Penilaian
Untuk mencapai proses pembelajaran itu yang maksimal sesuai
kompetensi mahasiswa, agar aling sinerjik antara satu dengan yang lain maka
perlu penilaian kuantitatif yang dinilai secara kualitatif.
1) Keaktifan kelas: anda diminta aktif terlibat memberikan kontribusi
pemikiran baik dalam ilmu Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi di
media cetak dan elektronik, berupa pertanyaan maupun komentar dalam
suasana bebas resiko (free risk environtment).
2) Kehadiran (Presensi) adalah dalam rangka lebih mengaktifkan anda dalam
perkuliahan.
3) Ujian Pertengahan Semester adalah ujian pertengahan pertama untuk materi
yang hanya digunakan dari pertemuan awal sampai akhir pertengahan
semester.
4) Ujian Akhir Semester adalah ujian akhir untuk materi pertengahan kedua
untuk materi yang hanya digunakan dari materi perkuliahan setelah
pertengahan semester sampai dengan akhir semester.
1. Keaktifan siswa : 10 %
2. Kehadiran (Presensi) : 10 %
3. Ujian Pertengahan Semester : 20 %
4. Akhlaq : 20%
5. Ujian Akhir Semester : 20 %
6. Tugas : 20 %
Jumlah 100 %
b. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran dalam mencapai proses perkulihan dimaksimalkan
sesuai kompetensi mahasiswa, agar saling sinerjik antara satu dengan yang lain
sehingga proses pembelajaran sesuai target pencapaian. Untuk mencapai proses
pembelajaran ini menggunaan sejumlah strategi antara lain;
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 4
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
1. Pertama: materi presentasi hasil analisis teks berkelompok, Kedua:
pemberian tugas-tugas (home work) yang menekankan aspek penguasaan
materi pada mahasiswa,
2. Keindahan memilih dan menyampaikan informasi yang menyenangkan adalah
tugas semua umat manusia, inilah ciri manusia yang baik, tampak pada prilaku
komunikasi terpancar untaian kata dan kalimat yang memanjakan telinga
audiens.
Dari strategi tersebut disesuaikan dengan materi dari pertemuan ke
pertemuan dalam kelas dan outing class. Semua strategi itu saling bersinergis untuk
memperkuat cara pencapaian tujuan pembelajaran yang dimaksud. Untuk lebih
jelasnya dapat digambarkan dalam tabel berikut;
No Pertemuan Presentasi
1 Pertemuan pertama Kontrak Perkulihan dilakukan
dalam kelas sampai pertemuan ke tiga
20 %
2 Teori Teknologi Komunikasi mulai pertemuan
keempat sampai ujian tengah semester dipertemuan
ke sembilan.
30%
3 Praktikum luar kelas (outing class) dilakukan pada
pertemuan ke sempuluh sampai pertemuan ke
enambelas.
50%
Jumlah 100%
V. Tugas Matakuliah Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi
Tugas-tugas yang menekankan aspek produk studi, yaitu: pembuatan
makalah secara individual untuk melatih mahasiswa menulis secara sistematis.
Tugas-tugas yang menekankan aspek motorik, apektif, dan kognitif proses studi,
yaitu keaktifan dalam Fokus Group Diskusi (FGD) kecil/besar dengan berbagai
strategi, seperti Reading guide, Point counter point, Information search, dan Active
sharing.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 5
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
VI. BAHAN BACAAN
Untuk memperkaya wawasan mahasiswa dalam ilmu Teknologi Informasi
Dakwah dan Komunikasi maka referensi yang menjadi rujukan adalah sebagaom
berikut:
Syarifudin, Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi, (Cetakan Elektronik
Ambon, 2013). Buku elektronik (e-Book).
Nonot Harsono, Telekomunikasi Untuk Kemakmuran Bangsa; Tantangan Bisnis dan
Regulasi Telekomunikasi. (Cet. I; Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 2013).
Eriyanto, Pengantar Metodologi Untuk Penelitian Ilmu Komunikasi dan Ilmu-Ilmu
Sosial lainnya, (Cet. II; Jakarta: PT. Media Kencana Group, 2013).
Rusman, Teknologi Informasi dan Komunikasi (Cet. II; Jakarta: PT. Prenada Media
Group, 2014).
MC Quwail, Mass Communication diterjemahkan oleh Syarifudin dengan Judul;
Teori Komunikasi Massa 2014.
Syarifudin, Aplikasi Softcomputing bagi Peningkatan Kompetensi Teknologi Mubalig
Artikel Jurnal. 2014.
\
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 6
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
VI. PETA KONSEP PERKULIAHAN
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 7
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Peta konsep perkuliahan TEKNOLOGI KOMUNIKASI selama 16 kali
pertemuan dilakukan dengan strategi pemberian materi yang digambarkan dalam
tabel berikut ini;
Pertemuan
Ke
Materi Pembelajaran Penanggung
Jawab
Teknik Pembelajaran Durasi
Wakru
1 Kontrak Perkulihan Dosen dan
Mahasiswa
Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
2 Sumber Ilmu Teknologi
Informasi Dakwah dan
Komunikasi Dalam Al-
Quran dan Sunnah
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
3 Pengenalan Fitur
Teknologi Informasi
Dakwah dan
Komunikasi
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
4 Pengenalan Arsitektur
Komputer
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
5 Komunikasi data Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
6 Unit Processor dan
CPU (Central Procesion
Unit)
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
7 Aplikasi Softcomputing Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
8 Pembuatan Perencaan
Komunikasi Jarak jauh
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
9 Ujian Tengah Semester Mahasiswa Soal Ujian Tengah Semester
Fotografi.
1 Jam
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 8
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Ujian Menggunakan.
10 Teknik membuat
screep Teknologi
Komunikasi Radio, TV,
IPed, Hp, dan Internet.
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
11 Teknik Pengolahatan
Data Komunikasi
Komunikasi Radio, TV,
IPed, Hp, dan Internet.
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
12 Praktek Komunikasi
Visual durasi 7 menit
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
13 Praktek Pembutan
Regulasi Komunikasi
yang efektif
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
14 Teknik Pembuatan
Website
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
15 Teknik Pembuatan
Blogger
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
16 Teknik Pembuatan
Email, dan FB
Dosen dan
Mahasiswa Menggunakan Power Point. Film
karya photography.
Menggunakan LCD Projector.
Kamera Digital Canon X5
2 Jam
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 9
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
VI. Tugas Akhir
VII. Ujia Tengah Tengah Semester
VIII. Ujian Akhir Semester
Conoh Soal Ujian Tengah Semester
1. Apa ayat Al-Quran dan hadis Niat dan motivasi awal ketika melakukan
pemotretan?
2. Sebutkan 3 jenis kamera foto dan Video?
3. Jelaskan 3 jenis kamera foto dan video spesifikasinya.
4. Sebutkan langkah menurut para ahli photography cara pemotretan makro
dan micro dengan menggunakan kamera cannon?
5. Buatlah Screep Film Dokumenter khususnya karya fotografi sesuai bidang
fotografi? Catatan:
Anda terhormat ketika tidak kerjasama karena ini ujian pribadi
Yakin bahwa anda harus berbeda dengan teman sekelas anda
Nyontek adalah pekerjaan syatan yang sangat menyesatkan manusia, karena nyontek itu adalah
ketidak jujuran pada diri sendiri.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 10
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
TEORI- TEORI PENUNJANG
a. Teknologi Informasi
Pengertian teknologi informasi terlebih dahulu kita harus mengerti pengertian
dari teknologi dan informasi itu sendiri. Berikut ini pengertian teknologi dan
informasi: Teknologi adalah pengembangan dan aplikasi dari alat, mesin, material
dan proses yang menolong manusia menyelesaikan masalahnya. Informasi adalah
hasil pemrosesan, manipulasi dan pengorganisasian/penataan dari sekelompok data
yang mempunyai nilai pengetahuan (knowledge) bagi penggunanya Pengertian
teknologi informasi menurut beberapa ahli teknologi informasi:
1. Teknologi Informasi adalah studi atau peralatan elektronika, terutama
komputer, untuk menyimpan, menganalisa, dan mendistribusikan informasi
apa saja, termasuk kata-kata, bilangan, dan gambar.1Teknologi Informasi
adalah seperangkat alat yang membantu anda bekerja dengan informasi dan
melaksanakan tugas-tugas yang berhubungan dengan pemrosesan informasi.2
2. Teknologi informasi tidak hanya terbatas pada teknologi komputer (software
& hardware) yang digunakan untuk memproses atau menyimpan informasi,
melainkan juga mencakup teknologi komunikasi untuk mengirimkan
informasi.3Teknologi Informasi adalah segala bentuk teknologi yang
diterapkan untuk memproses dan mengirimkan informasi dalam bentuk
elektronis (Lucas, 2000).
Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah
data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi
data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu
informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan
pribadi, bisnis, dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk
pengambilan keputusan. Teknologi yang memanfaatkan komputer sebagai perangkat
utama untuk mengolah data menjadi informasi yang bermanfaat.
Teknologi Informasi (TI), atau dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah
Information technology (IT) adalah istilah umum yang menjelaskan teknologi apa
pun yang membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan,
1Oxford English Dictionary, edisi ke-2, Information Technology, (Ney Yok: Sage Publishing:
Oxford University Press, 2010) diakses pada 20 November 2010.
2Ibid
3Ibid
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 11
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
mengomunikasikan dan menyebarkan informasi.4 Teknologi informasi adalah media
komputer produksi data yang siap dikomunikasikan dalam melakukan interaksi
social. Teknologi informasi yang berkecepatan tinggi untuk pengolah data, audio
visual. Contoh dari Teknologi Informasi bukan hanya berupa komputer pribadi,
tetapi juga telepon, TV, peralatan rumah tangga elektronik, dan peranti genggam
modern (misalnya ponsel).5
Pengolahan, penyimpanan dan penyebaran vokal, informasi bergambar, teks
dan numerik oleh mikroelektronika berbasis kombinasi komputasi dan
telekomunikasi. Istilah dalam pengertian modern pertama kali muncul dalam sebuah
artikel 1958 yang diterbitkan dalam Harvard Business Review, di mana penulis
Leavitt dan Whisler berkomentar bahwa "teknologi baru belum memiliki nama
tunggal yang didirikan. Kita akan menyebutnya teknologi informasi (TI).6 Beberapa
bidang modern dan muncul teknologi informasi adalah generasi berikutnya teknologi
web, bioinformatika, ''Cloud Computing'', sistem informasi global, Skala besar basis
pengetahuan dan lain-lain.
Saat ini komputer bukan lagi merupakan barang mewah, alat ini sudah
digunakan di berbagai bidang pekerjaan seperti halnya pada bidang pendidikan,
budaya, olahlaraga, dan bidang kegamaan. Pada awalnya komputer dimanfaatkan di
sekolah sebagai penunjang kelancaran pekerjaan bidang administrasi dengan
memanfaatkan software Microsoft word, excel dan access. Dewasan computer telah
dimanfaatkan dalam berbagai bidang kehidupan.
Dalam dunia pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah menjadi
kurikulum baru, maka peranan komputer sebagai salah satu komponen utama dalam
TIK mempunyai posisi yang sangat penting sebagai salah satu media dakwah. Mata
kuliha Teknologi Informasi dan Komunikasi diberikan kepada mahasiswa untuk
mampu memanfaatkan teknologi tersebut dalam melakukan publikasi dakwah di
tengah masyarakat.
Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia dakwah yaitu agar
mubalig terbiasa menggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
secara tepat dan optimal mengolah memproses informasi materi dakwah dalam
mengkomunikasikan bahasa Al-Quran dan Sunnah di tengah masyarakat. Peran
4Allen, T., and M.S. Morton, Information Technology and the Corporation of the 1990s. (New
York: Oxford University Press, eds. 2004.), h. 334
5C.A Adelman, Parallel Post-secondary Universe: The Certification System in Information
Technology. (Washington, D.C.: U.S. Department of Education), h. 87.
6Ibid
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 12
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
teknologi informasi dapat membantu mubalig mengembangkan sikap imaginatif, dan
teknopreneurship. Mengembangkan kemampuan eksplorasi mandiri mendesain
materi dakwah yang interaktif, dan mudah beradaptasi dengan perkembangan baru di
lingkungannya.7 Melalui teknologi informasi dan komunikasi diharapkan mubalig
dapat terlibat pada perubahan interaksi sosial dalam kehidupan yang mengalami
penambahan dan perubahan dalam penggunaan beragam produk teknologi informasi
dan komunikasi.
Mubalig dapat menggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
untuk mencari, mengeksplorasi, menganalisis, dan saling tukar informasi secara
efisien dan efektif. Dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, siswa
akan dengan cepat mendapatkan ide, referensi, dan pengalaman dari berbagai
kalangan dalam cyber community. Penambahan kompetensi mubalig karena
penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi akan mengembangkan sikap
adabtasi dengan perubahan dunia global.
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) mencakup dua aspek, yaitu
Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi. Teknologi Informasi, meliputi
segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi,
dan pengelolaan informasi. Teknologi Komunikasi merupakan segala hal yang
berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari
perangkat yang satu ke lainnya.8 Karena itu, Teknologi Informasi dan Teknologi
Komunikasi adalah suatu padanan yang tidak terpisahkan yang mengandung
pengertian luas tentang segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi,
pengelolaan, dan transfer/pemindahan informasi dakwah antar media.
Komponen teknologi informasi terdiri dari input ide/gagasan, proses ide dan
gagasan, dan output ide menjadi satu informasi bagi pengguna tertentu. Dari unsure
menunjukkan bahwa informasi itu adalah proses mendesain data menjadi informasi
yang mudah di akses oleh penggunanya untuk kemaslahatan manusia.
b. Teknologi Komunikasi
Pengertian teknologi komunikasi adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan
penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang
satu ke lainnya. Oleh karena itu, teknologi informasi dan teknologi komunikasi
adalah dua buah konsep yang tidak terpisahkan. Jadi Teknologi Informasi dan
7Oxford English Dictionary, edisi ke-2, Information Technology, (Ney Yok: Sage Publishing:
Oxford University Press, 2010) diakses pada 20 November 2010.
8Ibid
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 13
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Komunikasi mengandung pengertian luas yaitu segala kegiatan yang terkait dengan
pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, pemindahan informasi antar media. Istilah
TIK muncul setelah adanya perpaduan antara teknologi komputer (baik perangkat
keras maupun perangkat lunak) dengan teknologi komunikasi pada pertengahan abad
ke-20. Perpaduan kedua teknologi tersebut berkembang pesat melampaui bidang
teknologi lainnya. Hingga awal abad ke-21 TIK masih terus mengalami berbagai
perubahan dan belum terlihat titik jenuhnya.
c. Teknologi Dakwah
Pengertian teknologi dakwah adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan
penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data Al-Quran dan Sunnah
dari mubalig ke mad'u atau dari perangkat yang satu ke lainnya. Oleh karena itu,
teknologi dakwah, dengan teknologi informasi, dan teknologi komunikasi tidak
terpisahkan dalam aplikasi dakwah. Jadi teknologi dakwah mengandung pengertian
segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan,
pemindahan informasi agama Islam antar media. Istilah Teknologi Dakwah muncul
setelah lahirnya disertasi ini sebagai satu cara pandang penggunaan teknologi
digunakan dalam melakukan ibadah. Perpaduan antara teknologi komputer (baik
perangkat keras maupun perangkat lunak) dengan teknologi komunikasi dan
teknologi dakwah satu perpaduan yang saling menunjang dan mengokohkan.
Semangat teknologi dakwah pada capital spirtualnya, semangat teknologi informasi
pada capital pengolahan data, dan semangat teknologi komunikasi pada pemaknaan
simbol. Teknologi dakwah ini secara spesifik menelaah dan mengeksplorasi peran
mubalig menggunakan teknologi dalam membahasakan dan mengkomunikasikan
pesan-pesan Al-Quran dan Sunnah di tengah masyarakat.
Teknologi Informasi Teknologi Komunikasi Teknologi Dakwah
Komponen teknologi informasi
terdiri dari User, input
ide/gagasan, proses ide dan
gagasan, dan output ide menjadi
satu informasi bagi pengguna
tertentu.
Komponen Teknologi
Komunikasi; Komunikator,
Message, Media, Receiver.
Komponen Teknologi
Dakwah; Al-Quran dan
Sunnah, Mubalig, Materi
Dakwah, Wasila, Mad'u
Fasilitas Teknologi;
Teknologi Komputer
Fasilitas Teknologi;
Teknologi Komputer
Fasilitas Teknologi;
Al-Quran dan Sunnah
Teknologi Komputer
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 14
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 15
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 16
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 17
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 18
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 19
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.
Dr. Syarifudin, Desain Pembelajaran Teknologi Informasi Dakwah dan Komunikasi 20
Outline ini berfungsi sebagai panduan mencapai target dalam proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien.