osnovna Škola strahoninec · web viewuočiti obilježja i posljedice srpske agresije na vukovar i...

OSNOVNA ŠKOLA STRAHONINEC

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2009./2010. ŠKOLSKU GODINU

Klasa: 602-01/09-01Urbroj: 2109-12/09-58

Na temelju čl. 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnateljice Jelene Okun na sjednici održanoj 15. rujna 2009. donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU GODINU 2009./2010.

Ravnateljica Predsjednica Školskog odboraJelena Okun Bernarda Topolko

2

SADRŽAJ

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI STRAHONINEC ……………… 4

PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU …………………………………………… 5

PROSTORNI UVJETI ………………………………………………………………… 5

ŠKOLA DANAS - SVRHA DONOŠENJA KURIKULUMA ………………… 7

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ………………………………………………………. 10

GODIŠNJI KALENDAR RADA …………………………………………………… 12

PRIJEDLOG PETOGODIŠNJEG PLANA RAZVOJA ŠKOLE ……………… 13

ZADUŽENJA UČITELJA u 2009./2010. …………………………………………. 14

IZBORNI PREDMETI ………………………………………………………………… 17

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ………………………………………………. 19

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI …………………………………………………. 48

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA ……………………………….. 50

INTEGRIRANA NASTAVA, STRUČNA PREDAVANJA …………………... 89

PROJEKT: OBRAZOVNI KVIZOVI ZA UČENIKE VIŠIH RAZREDA … 94

3

Osnovni podaci o Osnovnoj školi Strahoninec

(osobna karta škole)

Osnovna škola: STRAHONINECAdresa (mjesto, ulica, broj): Strahoninec, Čakovečka 55Broj i naziv pošte: 40 000 ČakovecBroj telefona: 040/333-408, 333-878Broj telefaksa: 040/333-878Županija: MeđimurskaOpćina: Strahoninec

Broj učenika: I. – IV.: 158 Broj razrednih odjela: I. – IV.: 8 V. – VIII.: 193 V. – VIII.: 8 ukupno: 351 ukupno: 16

Broj djelatnika: a) ravnatelj 1 b) razredne nastave 8 c) učitelja predmetne nastave 21 (od toga 11 s nepunim radnim vremenom) d) stručnih suradnika 2 e) ostalih djelatnika 8

Ravnateljica škole: Jelena Okun

4

PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU

Školsko područje OŠ Strahoninec obuhvaća naselja Strahoninec i Savsku Ves. Naselje Strahoninec ima svoju općinu s oko 2800 stanovnika. Savska Ves pripada gradu Čakovcu i ima oko 1200 stanovnika. Oba naselja pripadaju župi Strahoninec i čine jednu urbanu cjelinu. Prometno su dobro povezani, a posebno je značajan pješački put koji povezuje Savsku Ves sa školom. Naselja su srednje razvijena, uglavnom radnička i poljoprivredna. Broj stanovnika stagnira, a otvaranjem novih ulica u Strahonincu i Savskoj Vesi očekuje se znatan porast broja stanovnika, a time i broja učenika u školi. Malo poduzetništvo zadnjih se godina brzo razvija. U oba naselja registrirano ih je gotovo 100, što manjih, što većih. Neki imaju i 30 zaposlenih. U Strahonincu djeluje dječji vrtić, dok djeca iz Savske Vesi polaze vrtić u Čakovcu. Izgrađena je kanalizacija u Strahonincu i Savskoj Vesi, te su rekonstruirane ulice, pa su naselja poprimila elemente gradskih naselja. Još uvijek nedostaju robna kuća, banka i pošta. U oba naselja djeluju udruge građana i društva: NK “Strahoninec”, NK “Bratstvo”, Šahovski klub “Strahoninec”, MIS Strahoninec, DVD “Strahoninec”, DVD “Savska Ves” i KUD “Strahoninec”.

PROSTORNI UVJETI

Unutrašnji školski prostori

Školska zgrada OŠ Strahoninec smještena je u centru naselja Strahoninec, Čakovečka ulica 55. Površina korisnoga školskog prostora iznosi 1600 m2. Sastoji se od starog dijela građenog od 1952. do 1957. godine doprinosom mještana i novog dijela izgrađenog 1976. godine. Ima 10 učionica, knjižnicu, informatičku učionicu, školsku kuhinju, upravu, centralno grijanje na plin te 6 sanitarna čvora i 4 kabineta. Školsko dvorište ima površinu 9400 m2 s izgrađenim rukometnim, košarkaškim i odbojkaškim igralištem te zaletištem za skok u dalj i atletskom stazom koja je izgrađena zajedničkim snagama Općine Strahoninec i škole. Nema školsku dvoranu.Svi spomenuti prostori opremljeni su uglavnom novim namještajem, a krovište je djelomično sanirano. Procjena stanja opće opreme je 4, didaktičke opreme također 4.

Plan obnove, adaptacije, dogradnje i izgradnje novog prostora

OŠ Strahoninec ima 350 učenika smještenih u 16 razrednih odjela. Učioničkog prostora ima dovoljno, ali nedostaju kabineti koji kod gradnje nove škole nisu bili predviđeni. Nedostaje i sportska dvorana.Kompletna dokumentacija za školsku sportsku dvoranu bit će gotova do kraja 2009., a izrađuje je Međimurje-inženjering d.d. Čakovec. Po završetku tehničke dokumentacije i dobivanja građevinske dozvole, škola planira u sljedećoj godini započeti s gradnjom, naravno, ako se osiguraju potrebna financijska sredstva od strane MZOŠ-a.

5

Stanje školskog okoliša i plana uređenja

Za vrijeme ljetnih praznika pristupilo se sanaciji školskog dvorišta koje je preasfaltirano i postavljeni su rubnici. Naime, škola je prošle školske godine izvršila radove priključka na kanalizaciju i ovakva sanacija bila je nužna kako bi školsko dvorište dobilo svoj prvobitan izgled.Tijekom školske godine 2008./2009. i školski park je dobio nov izgled, posađeno je grmlje i cvijeće, a planiramo zasaditi i novi drvored ispred škole. Svemu tome pridonijet će učenici i učitelji svojom sustavnom brigom za vlastiti okoliš.

6

ŠKOLA DANAS - SVRHA DONOŠENJA KURIKULUMA

Školski kurikulum jedan je od temeljnih dokumenata škole.

Škole danas napreduju i nalaze se u nezavidnoj poziciji držanja koraka sa svim promjenama koje se događaju u društvu, počevši od društvenih, socijalnih, kulturnih, političkih i drugih. Škola nije odvojeni entitet koji bi mogao djelovati zasebno, bez ičije pomoći i utjecaja sa strane. Svakodnevne promjene neminovan su dio stvarnosti i na školi je da ih uoči pravovremeno te provede sustavno u skladu sa svojim odgojno – obrazovnim procesom.Učenika u svim tim promjenama treba podučavati, usmjeravati na putu njegovog socijalnog, emocionalnog, fizičkog, psihičkog i intelektualnog razvoja. To nije nimalo lak zadatak, a učitelji i djelatnici škole jesu tu da u suradnji s roditeljima pomognu djetetu u pronalaženju tih vrijednosti između mnogih koje se danas nude i izgrađivanju sebe.

Naša škola svjesna je tog ponekad teškog puta te nastoji kroz razna usavršavanja učitelja doći do novih spoznaja kojima se provodi sustavan odgojno – obrazovni rad. Svaka nova spoznaja korisna je učiteljima u pristupu svakom pojedinom učeniku te primjenjivanjem adekvatnih metoda učenja i poučavanja dolazi se do vrijednih postignuća. Osnovna škola Strahoninec u potpunosti se posvećuje kako obrazovnom, tako i odgojnom radu.

Rad u školi usklađuje se s pravnom regulativom, HNOS-om kao nacionalnim standardom u nastajanju, Državnim pedagoškim standardom te Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi.

STALNA USAVRŠAVANJA DJELATNIKA ŠKOLE

Svi djelatnici škole crpe svakodnevno nova znanja koja primjenjuju u svom radu, kroz stručna usavršavanja koja polaze, u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje, županijskih vijeća, organizacijom stručnih predavanja na razini škole, kroz radionice, razgovore s učenicima, roditeljima i, naravno, međusobno.Škola ima sve više pojedinaca koji su svojim radom i zalaganjem došli do statusa mentora.

To su sljedeći učitelji: Višnja Balog – mentorica, učiteljica razredne nastaveMladen Beuk – mentor, učitelj tehničke kultureSanja Hozmec - mentorica, učiteljica razredne nastaveNataša Pongrac – mentorica, učiteljica biologijeJadranka Škvorc - mentorica, učiteljica razredne nastave

7

Jovanka Trbojević - mentorica, učiteljica matematike, voditeljica Županijskog vijeća matematičara.

Svojom dosljednošću OŠ Strahoninec nastoji usavršavati stečeno znanje i iskustvo te ga nadograđivati na način koji pomaže učenicima u lakšem svladavanju gradiva, koristeći novostečene spoznaje u radu.

PROCES SAMOVRJEDNOVANJA

Sve ono što je realizirano treba i kroz objektivne materijale biti ocijenjeno, odnosno vrjednovano. Zato smo i oformili Školski tim za kvalitetu koji se sastojao od pojedinih djelatnika škole koji su uključili i sve ostale djelatnike u samovrjednovanje sebe i svog rada.Školski tim za kvalitetu čine: ravnateljica Jelena Okun, pedagoginja Monika Zorčec, učiteljice Adrijana Delonga Bregović, Sanja Hozmec (predstavnice razredne nastave), te Dijana Fodor i Tamara Vidović (predstavnice predmetne nastave). U Tim su bili uključeni i Vinko Kovač, predstavnik učenika, i Predrag Vabec, predstavnik roditelja. S obzirom na rezultate vrjednovanja koje je škola dobila kao povratnu informaciju, nastojali smo ih objektivno protumačiti, uvidjeti prednosti i nedostatke, s konačnom svrhom poboljšanja odgojno - obrazovnog rada. Ispunjavanjem Izvješća o samovrjednovanju sustavno smo tumačili obrazovna postignuća, dobivene rezultate po predmetima (u čemu su sudjelovali svi učitelji kako bi naveli moguće razloge takvih postignuća te što učiniti za njihovo poboljšanje), procese unutar škole (s mišljenjima i učenika i roditelja), raspravljali smo o organizaciji rada škole, izvannastavnim, dopunskim, dodatnim i izbornim aktivnostima, pedagoškim mjerama, uključenosti škole u projekte, suradnji s lokalnom zajednicom, stručnom usavršavanju djelatnika te napretku škole u posljednje tri godine.

ULAGANJE U BUDUĆNOST - ŠKOLSKI RAZVOJNI PAN

Vrlo važna stavka bila je napraviti KREDA analizu, odnosno odgovoriti na pitanja čime se možemo pohvaliti, s kojim se teškoćama svakodnevno susrećemo, koji su naši neiskorišteni resursi, što nas koči na putu prema napretku, što možemo napraviti da budemo još bolji te tko nam može pomoći u napretku.Na temelju tih sastavnica o kojima je raspravljano slijedio je konačan dogovor, odnosno odabir prioritetnih područja unaprjeđenja.

Donesen je Školski razvojni plan te su odabrana sljedeća područja:učitelji su kao prioritetno područje unaprjeđenja izabrali Znanja i vještine iz pojedinih predmeta, pedagoginja Odnos učenika prema drugim učenicima i školi te ravnateljica Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole.

8

Školski razvojni plan u prilogu.

Promatrajući situaciju u školi posljednjih godinu dana, uočavali smo stvari koje bismo mogli promijeniti. Stoga je Školski razvojni plan produkt jednogodišnjeg sustavnog praćenja stanja škole, potreba učenika kako u odgojnom, tako i obrazovnom smislu. Odabirom prioritetnih područja rada sami smo sebi postavili ciljeve koje želimo postići u idućih godinu dana te ćemo zajedničkim zalaganjem i sustavnim uključivanjem učenika, roditelja, lokalne zajednice i ostalih institucija nastojati sve postavljene zadaće i ostvariti.

9

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJACILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Znanja i vještine iz pojedinih predmeta

Odnos učenika prema drugim učenicima i školi

Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole

Usvojiti određeni stupanj znanja, vještina i navika

Smanjiti stupanj nasilja među djecom

Građevinska dozvola za sportsku dvoranu i dogradnju škole za jednosmjensku nastavu

-kviz uz PPT-zadaci objektivnog tipa ( nadopunjavanje, zaokruživanje, dodavanje, izbaci uljeza…)-demonstracija, praktični radovi, aktivnosti vezane uz nastavne predmete (hrvatski jezik, engleski jezik, geografija, povijest, priroda, kemija, fizika, biologija, vjeronauk, matematika)

- predavanje na Vijeću učenika- radionice 1. – 8. r.- predavanja za roditelje učenika 1. – 8. r.

- zajedno s Osnivačem, Međimurskom županijom, pripremiti potrebne dokumente i zatvoriti financijsku konstrukciju za realizaciju projekata

-novac za papir i ostale materijale potrebne za pripremu kviza-vrijeme za pripremu pitanja i odgovara, izradu PPT

-stručna literatura, stručno znanje učitelja

- stručna literatura, stručno znanje suradnika, materijali i vrijeme za pripremu radionica i predavanja

- financijska sredstva za građevinske dozvole

-do kraja nastavne godine 2009./2010.

- do 30.9.2009.

- do 31.3.2010.- do kraja nastavne godine 2009./2010.

- Tijekom šk. god. 2009./2010., točnije, do kraja kolovoza 2010.

učitelji OŠ Strahoninec

pedagoginja

pedagoginja i Vijeće učenikapedagoginja, Vijeće učenika, razrednici

pročelnica odjela za obrazovanje, kulturu i sport Dijana Pahek Kovačić, ravnateljica škole

broj djece obuhvaćene kvizovima

rezultati kvizova

broj djece u Vijeću učenikabroj djece obuhvaćene radionicamabroj roditelja obuhvaćenih

predavanjima

dobivanje građevinske dozvole za sportsku dvoranu i dogradnju škole

10

GODIŠNJI KALENDAR RADA

mjesec broj dana

blagdani i neradni dani

obilježavanje dana škole i sporta

upisi u 1. razred

1. razdoblje od 7. 09. 2009. do 23. 12. 2009.

9. 10. 11. 12.

radni 18 21 21 17

nastavni

17 20 21 17

12 10 9 14

10. 09. 2009. OLIMPIJSKI DAN I DAN SPORTA5. 10. STRUČNA EKSKURZIJA UČITELJA7. 10. 2009. DAN KRUHA

2. razdoblje od 11. 01. 2010. do 18. 06. 2010.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

15 20 23 15 21 13

15 20 23 15 20 13

16 8 8 15 10 17

21. 05. 2010. DAN ŠKOLE

UPISI U 1. RAZRED

184 181

11

PRIJEDLOG PETOGODIŠNJEG PLANA RAZVOJA ŠKOLE

Osnovna škola Strahoninec u školskoj godini 2009./2010. broji 351 učenika raspoređenih u 16 razrednih odjela, tj. 8 u razrednoj i 8 u predmetnoj nastavi. Škola radi u dvije smjene. Jednu smjenu čine učenici razredne a drugu učenici predmetne nastave. Sva je nastava stručno zastupljena, osim nastave fizike u 7. a, b i 8. a, b razredu.

12

ZADUŽENJA UČITELJA u 2009./2010.R

edni

Ime i prezime Tjed

no

sati

Nor

ma Struka

Raz

redn

Nastava

Izbo

rna

Raz

redn

ištv

oD

OP

DO

D

INA

Uku

pni

nepo

sred

ni

Ost

ali

posl

ovi

Pose

bni

posl

ovi

Prek

ovr

emen

i r

Pose

bna

zadu

ženj a

Razredi Sati

1. Dijana Pasarić 40 22 Hrvatski jezik

6.a

6.ab, 8.ab 18 - 2 1 1 1 23 18 -- 1 Kult. i javna djel.

2. Davor Žerjav 40 22

Hrvatski jezik

7.b

5.ab, 7.ab 18 - 2 1 - 1 22 18 - - Kult. i javna djel.

3. Marija Kos 40 19

Engleski jezik

- 4.a, 5.a, 6.a, 7.a, 8.ab 17 - - 1 1 - 19 21 - - Natjecanje u engleskom jeziku

4. Tamara Vidović 40 23

Engleski jezik

6.b

2.ab, 3.ab, 4.b, 5.b, 6.b, 7.b 19 - 2 1 1 - 23 17 - - Natjecanje u engleskom jeziku

5. Nataša Pongrac 40 24

Priroda i biologija

8.b

P- 5.ab, 6.ab, B-7.ab, 8.ab

15 - 2 - 1 - 18 9 14 1 Sind. vijećnik, satničar, zaštita na radu

6. Damir Horvat 40 24

Povijest,geografija

- P- 5.ab, 6.ab, 7.ab, 8.ab, G – 7.ab

20 - - 1 1 2 24 16 - - Suradnja s Muzejom Međimurja

7. Boris Tomašić 20 12

Geografija - 5.ab, 6.ab, 8.ab 11 - - - - 1 12 8 - - Sigurno u prometu

8. Sanja Lončarić 16 10

Dipl. uč. s pojač. prog. prirodoslovlja

- 7.ab, 8.ab 8 - - 1 1 - 10 6 - -Natjecanje fizika

9. Branka Šeparović 22 12

Dipl. uč. s pojač. prog. matematke

- 7.b, 8.ab 12 - - 2 - - 14 8 - -Kult. i javna djel.

10.

Jovanka Trbojević

40 22

Matematikai fizika

5.b

5.ab, 6.ab, 7.a, voditelj ŽSV učitelja matematike

22 - 2 1 1 - 26 18 - 4Natjecanje matematika

11.

Vesna Mikulić 40 24

Informatika

5.a

5.ab, 6.ab, 7.ab, 8.ab (10 grupa)

20 20

2 - 2 - 24 16 - -Voditelj inf. učionice

12.

Mladen Beuk 20 10

Tehnička kultura

- 5.ab, 6.ab, 7.ab, 8.ab 8 - - - - 2 10 10 - -Saobraćajna patrola

13.

Siniša Trajbar 40 24

TZK 7.a

5. – 8., ŠŠK 18 - 2 - - 4 24 16 - - Sport i rekreacija

14.

Marko Horvat 16 10

Apsolvent KBF-a

- 1.ab, 2.ab, 3.b 10 10

- - - - 10 6 - - Dani kruha, Sv. Nikola

14

15 Goran Lapat 20 11

Likovna kultura

- 5.ab, 6.ab, 7.ab, 8.ab, estetsko uređenje

10 - - - - 1 11 9 - -Estetsko uređenje

16 Domagoj Turk 16 8 Njemački jezik

- 6.ab, 7.ab, 8.ab (4 grupe)

8 8 - - 1 - 9 7 - - Natjecanje njem. jezik

17 Danijela Slavković

40 25

Dipl. bibliotekar

- Knjižnica - - - - - - 25 15 - - Kult. i javna djel., knjižničarska grupa

18 Radovan Prnić 16 9 Kemija - 7.ab, 8.ab 8 - - 1 - - 9 7 - - Voditelj kemijskog kabineta

19 Aleksandar Rebernik

27 12

Glazbena kultura

- 4.ab, 5.ab, 6.ab, 7.ab, 8.ab, zbor veliki i mali, tamburaška grupa

12 - - - - 3 15 12 - -Kult. i javna djel.

20.

Marija Meštrić 40 24

Vjeronauk 8.a

3.a, 4.ab, 5.ab, 6.ab, 7.ab, 8.ab

22 22

2 - - - 24 16 - - Kult. i javna djelatnost

21.

Monika Zorčec 40 25 Pedagog - Pedagog - - - - - - 25 15 - - Upis u 1. razr., preventivni progr.

22.

Petra Žganec 40 21

RN 3.a

3.a 16 - 2 1 1 1 21 19 - - Kult. i javna djel.

23.

Adriana Delonga Bregović

40 21

RN 2.a


24.

Ksenija Meglić 40 20

RN 4.a


25.

Desanka Jelenić 40 20

RN 4.b

4.b 15 - 2 1 1 1 20 20 - - Kult. i javna djel.

26.

Višnja Balog 40 21

RN 1.a

1.a 16 - 2 1 1 1 21 19 - - Kult.i javna djel.

27.

Jadranka Škvorc 40 21

RN 1.b


28 Mario Kanižaj 40 21

RN 3.b


29.

Sanja Hozmec 40 21

RN 2.b


30.

Snežana Nedelkovska

8 5 Njemački jezik

- 4.ab, 5.ab (2 grupe) 4 4 - - 1 - 5 3 - - Kult. i javna djel.

31.

Tea Horvatić 8 5 Engleski jezik

- 1.ab 4 - - - - 1 5 3 - - Kult. i javna djel.

15

U školskoj godini 2009./2010. škola nastavlja s aktivnostima vezanim uz dogradnju škole i gradnju školske sportske dvorane. Naime, u tijeku je izrada izvedbenih projekata za dogradnju škole, a u mjesecu kolovozu potpisan je ugovor s Međimurje-inženjeringom d.d. o izradi tehničke dokumentacije - glavne i izvedbene dokumentacije za školsku sportsku dvoranu površine cca 1300 m2. Projekte za dogradnju škole financira Međimurska županija, a u financiranje glavne i izvedbene dokumentacije za sportsku dvoranu uključeni su Međimurska županija, Općina Strahoninec, MO Savska Ves i OŠ Strahoninec. U slučaju da se ukaže prilika (sredstva iz europskih pretpristupnih fondova) za izgradnju školske sportske dvorane, poduzeti sve korake kako bi do izgradnje iste došlo.Tijekom 2009. godine u školi će se izvršiti radovi na električnim instalacijama –kompenzacija jalove energije, te izvršiti osposobljavanje automatike kotlovnice, čije je poslove Međimurska županija (projekti HEP-ESCO) financirala u cijelosti. Izvršeni su radovi na preasfaltiranju dvorišta, kojem je nužno trebala sanacija nakon izvedbe priključka na kanalizaciju, kao i radovi na adaptaciji pretprostora zbornice i sanitarnog čvora, te su izvršni soboslikarski radovi u dvije učionice i kabinetima.Škola u narednom razdoblju planira ograditi školsko dvorište, posaditi drvored ispred škole te dalje uređivati i obogaćivati raslinjem školski park.U samom nastavnom procesu škola će intenzivno raditi na poboljšanju kvalitete nastave, uključivanju učenika u izborne programe, izvannastavne aktivnosti i poticanje učenika na izvanškolske aktivnosti. Sve aktivnosti redovito planirati u Školskom kurikulumu i Godišnjem planu i programu rada.

16

IZBORNI PREDMETI

Plan izborne nastave u školi

naziv programa

razredi broj učenika

grupa izvršitelji programa

sati tjedno

sati godišnje

Vjeronauk 1. – 8. r. 338 16 Marija MeštrićMarko Horvat

2 70×16=1120

Informatika 5. – 8. r. 147 10 Vesna Mikulić 2 70×16=700

Njemački jezik

4. – 8. r. 109 6 Snežana NedelkovskaDomagoj Turk

2 70×6=420

Nastavni plan i program Katoličkog vjeronauka od 1. do 8. razreda uzet je iz Nastavnog plana i programa za osnovnu školu (NN 102/06), str. 406. – 440.

Nastavni plan i program Informatike od 5. do 8. razreda uzet je iz Nastavnog plana i programa za osnovnu školu (NN 102/06), str. 372. – 381.

17

IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

4. razred, 23 učenika5. razred, 20 učenika

UČITELJICA SNEŽANA NEDELKOVSKA

Izborna nastava iz njemačkog jezika održava se u skladu s propisanim planom i programom za njemački jezik kao drugi strani jezik, a prema udžbeničkom kompletu „Deutsch lernen, Deutsch spielen 1“ za 4. razred, i „Deutsch lernen, Deutsch spielen 2“ za 5. razred.Raspored održavanja nastave bit će utvrđen na početku školske godine u dogovoru s učenicima.

IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

6. razred, 7. razred, 8. razred

UČITELJ DOMAGOJ TURK

Izborna nastava iz njemačkog jezika održava se u skladu s propisanim planom i programom za njemački jezik kao drugi strani jezik, a prema udžbeničkom kompletu „Deutsch lernen, Deutsch spielen 3“ za 6. razred, „Deutsch lernen, Deutsch spielen 4“ za 7. razred i „Deutsch lernen, Deutsch spielen 5“ za 8. razred.

Raspored održavanja nastave bit će utvrđen na početku školske godine u dogovoru s učenicima.

18

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

19

1. – 4. RAZRED

MJEŠOVITA SKUPINA (prvo polugodište)

Planirano uključiti 15 učenika.

Ciljevi i zadaci rada skupine:

- upoznati učenike s izvannastavnim skupinama koje rade u školi- igre u prirodi- učenje prigodnih pjesmica (jesen, Božić, Nova godina, proljeće, o majci)- plesovi (narodni i moderni)- pjevanje pjesmica po sluhu - crtanje, modeliranje, slikanje- razvijanje humanosti kod učenika- uključiti učenike u humanitarne i ekološke akcije u školi i izvan nje.

Planiranje izvršila učiteljica.

Voditeljica grupe: Višnja Balog

CRVENI KRIŽ (drugo polugodište)

Planirano uključiti 15 učenika.

Ciljevi i zadaci rada grupe:

- upoznati se s radom humanitarne organizacije Crveni križ te njezinim aktivnostima

- usvojiti stavove o potrebi zdravog života, brige za svoje zdravlje i zdravlje zajednice, pomagati drugima, stjecati umijeće dobrog

sporazumijevanja- upoznati se s ljudskim pravima- razvijati ekološku svijest kod učenika

20

- upoznati učenike sa zdravim načinom prehrane- aktivno sudjelovati u humanitarnim akcijama.

Rad grupe provodit će se kroz radionice, posjete udrugama invalidnih osoba, bolesnoj djeci u bolnici, Caritasu i Centru za odgoj i obrazovanje Čakovec, zatim posjete starim i nemoćnim osobama u Domu umirovljenika, sudjelovanje u obilježavanju Svjetskog dana prve pomoći. I ove godine aktivno će svi učenici škole uz pomoć učitelja sudjelovati u humanitarnoj akciji «Solidarnost na djelu». Tijekom cijele školske godine surađivat ćemo sa svim humanitarnim organizacijama u okruženju i šire.

Ukupno planirano 35 sati godišnje (mješovita grupa + crveni križ).

Planiranje izvršila učiteljica.

Voditeljica grupe: Višnja Balog

21

PLAN I PROGRAM RADA FOLKLORNE SKUPINE

Formiranje skupine – plan i program rada1. Što čini modernu nošnju našeg kraja (povijest nošnje)2. Narodni običaji u našem zavičaju vezani uz blagdane i godišnja doba

a) Berba grožđab) „Luščenje i ružđenje kuruze“c) Dani kruha – Kako se nekad pekao kruh (mijesimo tijesto)d) „Čehara“ – čehanje perjae) Izrada ukrasa od jesenskih plodovaf) Izrada čestitki i ukrasa za Božić i Novu godinug) Maskenbal u našem krajuh) Izrada pisanica – običaji vezani uz Uskrsi) Proljeće u zavičaju – izrada vjenčića

3. Dječje igre s pjevanjem kao dio folklornog stvaralaštva„Ja posijah lan“„Veliki bratec Ivo i mala Marica“„Piceki“„Špengljarska igra“„Nesla dekla v melin“„Crni kos“

4. Plesovi međimurskog kraja„Međimurski lepi dečki“„Žena ide na gosti“„Ti si baba nora“„Zginula je pikuša“„Klinček stoji pod oblokom“„Počelo se protuletje otpirati“

5. Posjet etnomuzeju6. Nastupi: Božić i Nova godina (škola)

Dan škole posjet Domu umirovljenika (program) - suradnja s tamburašima škole

CILJ: njegovanje narodnih običaja i folklorne baštine svoga zavičaja.ZADACI: - upoznati nošnju svojeg zavičaja (kraja)

- druženje i igre sa svojim vršnjacima - upoznati stare običaje i događaje vezane uz pojedine blagdane i godišnja

doba svog zavičaja- sudjelovati u izradi starih ukrasa, bojanje pisanica - naučiti pjevati međimurske pjesme- plesati međimurska kola- saznati kako su se nekad igrala djeca (naučiti dječje igre s pjevanjem) - posjetiti etnomuzej

22

- sudjelovati na priredbama. Voditeljica: Jadranka Škvorc LIKOVNA GRUPA (mlađa)

PROGRAM/ AKTIVNOST

LIKOVNA GRUPA (mlađa)

CILJEVI I ZADACI AKTIVNOSTI

- usvajati i usavršavati rad s crtačkim, slikarskim, grafičkim i tehnikama prostorno-plastičnog oblikovanja

- razvijati sposobnost promatranja, uočavanja, zapažanjarazlikovanja i izražavanja

- poticati i razvijati maštu, kreativnost i originalnost- potaknuti i usmjeravati kreativne i stvaralačke sposobnosti- razvijati estetsku osjetljivost učenika- razvijati toleranciju prema tuđem radu- poticati samopouzdanje i samostalnost

NAMJENE AKTIVNOSTI

OBILJEŽAVANJE VAŽNIJIH DATUMA U ŠKOLI- Dani kruha- Božić- Valentinovo- Fašnik- Dan voda- Dan planeta Zemlje- Uskrs

NOSITELJI - voditelj grupe, učenici, roditelji

NAČIN REALIZACIJE

- način rada - zamišljanje, promatranje- oblici rada - frontalni rad, individualni rad, rad u paru, grupni rad- metode rada - razgovor, usmeno izlaganje, analitičko promatranje, demonstracija, kombiniranje, građenje, variranje

VREMENIK I TROŠKOVNIK

PETAK - 5.SAT- troškovi - nabava papira i likovno-tehničkih sredstava

KORIŠTENJEREZULTATA

IZLOŽBA - uređenje panoa u holu škole

VODITELJICA učiteljica Adriana Delonga Bregović

23

LUTKARSKO – DRAMSKA SKUPINA

PROGRAM/AKTIVNOST

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST LUTKARSKO – DRAMSKA SKUPINA

CILJEVIAKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA

- prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta raznih oblika glazbe, filmskog stvaralaštva, književnosti, scenskog izraza

- razvijanje interesa i sposobnosti za dramski i lutkarski izraz

- osposobljavati za kreativno izražavanje u različitom materijalu

- sprječavanje društveno nepravilnog ponašanja - druženje, prihvaćanje i uvažavanje različitosti među

učenicima

NAMJENA AKTIVNOSTI,PROGRAMA ILI PROJEKTA

- obilježavanje važnih datuma za školu JESENSKA SVEČANOSTDANI KRUHABOŽIĆ I NOVA GODINAVALENTINOVOFAŠNIKDAN VODADAN ŠKOLE

NOSITELJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA

Učiteljica – učenici - roditelji

NAČIN REALIZACIJE(oblici i metode rada)

OBLICI – frontalni, skupni, individualni, u paru

METODE - razgovor, analitičko promatranje, demonstracije, metoda scenarija, ples, praktičan rad

VRIJEME I TROŠKOVI

TJEDNO 1 SAT – PETKOMTIJEKOM GODINE – 35 SATITROŠKOVI – CD, papir i drvene palice za izradu lutaka, kostimi za predstave- 0 kn, od otpadnog materijala (kartoni, ljepenke, letvice, stara tkanina)

VRJEDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA

- nastup na priredbama i svečanostima u razrednom odjelu, školi, mjestu i izvan mjesta

Učiteljica Sanja Hozmec

24

GLAZBENO – SCENSKA SKUPINA RAZRED: UČENICI 1. - 4. RAZREDA

VODITELJ: MARIO KANIŽAJ, UČITELJ RN VRIJEME OSTVARIVANJA: TIJEKOM ŠKOLSKE 2009./2010. GODINE

Broj učenika: 18

Voditelj: Mario Kanižaj

Vremensko razdoblje: tijekom šk. god. 2009./2010.

Izvannastavna aktivnost održava se petkom 5. sat

Namjena aktivnosti: obilježavanje važnih datuma za školu (Dani kruha, Božić, Valentinovo, Dan škole).

Način realizacije (oblici i metode rada): OBLICI – frontalni, skupni, individualni, u paruMETODE- razgovor, analitičko promatranje, demonstracija.

Vrjednovanje i korištenje rezultata: nastup na priredbama i svečanostima u školi i izvan škole.

Nositelji aktivnosti: učitelji, učenici, roditelji.

CILJ RADA SKUPINE:Poticanje dječje emocionalne i doživljajne mašte, senzibiliziranje doživljaja svijeta te jačanje intelektualne i stvaralačke sposobnosti kroz glazbeno i scensko stvaralaštvo.

ZADACI RADA SKUPINE:Obrazovni zadaci: - usvojiti tekst i melodiju predviđenih dječjih popijevki. Svirati ritam i mjeru obrađenih popijevki, pjevati uz izvođenje pokreta- izmišljati i glasom izvoditi male ritamske i melodijske cjeline- upoznati osnovne dramske tehnike, interpretirati, doživjeti i izvoditi kraće igrokaze.

Funkcionalni zadaci: - razvijati osjećaj za prepoznavanje i izvođenje ritma, intonacije i melodije pjesama- vježbati glazbeno pamćenje

25

- razvijati opseg glasa te vještinu sviranja ritma i mjere.

SADRŽAJ RADA:

1. Formiranje skupine2. Ispitivanje glasovnih mogućnosti učenika3. Zabrinuti crv – usvajanje pjesme4. Tikva i miš – interpretacija igrokaza5. Kruh, pecivo, kolači – usvajanje pjesme6. Kruh, pecivo, kolači – uvježbavanje pjesme7. Dječja srca – usvajanje pjesme8. Dječja srca – vježbanje9. Sreća ne dolazi dva puta – interpretacija igrokaza10. Sreća ne dolazi dva puta – uvježbavanje igrokaza11. Bijeli kos – usvajanje pjesme12. Božić jedne lutke – interpretacija igrokaza13. Božić jedne lutke – uvježbavanje igrokaza14. Sretan Božić – usvajanje pjesme15. Sretan Božić – uvježbavanje pjesme 16. U siječnju se zima drzne, sve zaledi i sve smrzne – interpretacija igrokaza17. U siječnju se zima drzne, sve zaledi i sve smrzne – uvježbavanje igrokaza18. Zekini jadi – usvajanje pjesme20. Zekini jadi – vježbanje21. Klaun – interpretacija igrokaza22. Klaun – uvježbavanje igrokaza23. Tu za repu – usvajanje pjesme24. Tu za repu – uvježbavanje pjesme25. O vuku koji je volio naranče - interpretacija igrokaza26. O vuku koji je volio naranče - uvježbavanje igrokaza27. Proljetna pjesma – usvajanje pjesme28. Proljetna pjesma – uvježbavanje pjesme29.Zaboravljiv zeko – interpretacija igrokaza29.Zaboravljiv zeko – uvježbavanje igrokaza30. Gle, igre li krasne – usvajanje pjesme31. Gle, igre li krasne – uvježbavanje pjesme32. Poklon – interpretacija igrokaza33. Poklon – uvježbavanje igrokaza34. Guantanamera – usvajanje pjesme35. Guantanamera – vježbanje.

Voditelj : Mario Kanižaj

26

PROGRAM NOVINARSKE GRUPE (mlađa)

- uvod u novinarstvo (2 sata)- novinarski oblici (vijest, intervju, reportaža, osvrt) (15 sati)- osnove fotografije (5 sati)- primjena fotografije u novinarstvu (3 sata)- priprema tekstova za školski list (10 sati)

1. Uvod u novinarstvo2. Uvod u novinarstvo3. Novinarski oblici – vijest4. Novinarski oblici - vijest5. Novinarski oblici - vijest6. Novinarski oblici - intervju7. Novinarski oblici - intervju8. Novinarski oblici - intervju9. Novinarski oblici - intervju10. Novinarski oblici - reportaža11. Novinarski oblici - reportaža12. Novinarski oblici - reportaža13. Novinarski oblici - reportaža14. Novinarski oblici - osvrt15. Novinarski oblici - osvrt16. Novinarski oblici - osvrt17. Osnove fotografije18. Osnove fotografije19. Zaključivanje broja20. Zaključivanje broja21. Fotografija u novinarstvu22. Fotografija u novinarstvu23. Fotografija u novinarstvu24. Vijest25. Reportaža26. Kolumna27. Intervju28. Novinarska crtica29. Putopis30. Putopis31. Zabavni sadržaji32. Zabavni sadržaji33. Rubriciranje

27

34. Rubriciranje35. Priprema za novi školski list

CILJ: učenike naučiti osnovne pojmove vezane uz novinarstvo, proći s njima cijeli proces stvaranja novina, pripremanja, pisanja i opremanja teksta, učenje o grafičkoj pripremi novina, izdati školski list.

NAMJENA AKTIVNOSTI: učenici nižih razreda – učenje o novinarstvu, svi učenici i djelatnici škole – čitanje školskog lista.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: voditelj grupe i članovi novinarske grupe.

NAČIN REALIZACIJE: izvannastavna aktivnost, suradnja s tiskom.

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom cijele školske godine; do svibnja 2010. priprema za tisak, u svibnju tiskanje u tiskari i distribucija školskog lista ″Klopotec″ u školi.

DETALJNI TROŠKOVNIK: škola i roditelji financiraju izlaženje školskog lista – cijena je 10 kn, troškovi tiska otprilike 4000 kn, novac od prodaje pokriva dio troškova tiska, a škola ostatak troškova.

Voditeljica: Petra Žganec

28

MLADI ČUVARI PRIRODE

Održavanje: 5. sat (petak)

Plan rada u školskoj godini 2009./2010. Čišćenje i uređenje okoliša te organizacija čišćenja okoliša škole Sadnja i uzgajanje bilja u unutarnjem i vanjskom prostoru škole Posjet staračkom domu povodom Dana mira Sudjelovanje u obilježavanju dana zahvalnosti za plodove zemlje Radionica: voće i povrće stvaraju dugu Posjet međunarodnom sajmu ekologije i zdrave hrane u Čakovcu Upoznavanje sa životnim zajednicama zavičaja i domovine Dječja prava Izrada ekoplakata uoči važnijih ekoloških nadnevaka Izleti na zanimljive lokacije u Međimurju Predavanja i radionice o staklu i otpadcima Organizacija izložbe dječjih radova nastalih od otpada Sakupljanje sekundarnih sirovina Ekokviz povodom Dana planeta Zemlje Suradnja s ekoudrugom „Nobilis“ na zajedničkim projektima Filmovi s tematikom o očuvanju okoliša

Zadaci: Čišćenje i uređenje okoliša škole Upoznavanje s cvijećem i sadnjom Upoznavanje s dječjim pravima i pravima svih ljudi Upoznavanje i razlikovanje zdrave i pravilne prehrane Uočavati prirodne ljepote zavičaja te njihovu raznolikost Izrada plakata, fotografija te pisanje članaka o određenoj problematici Osposobljavati učenike da samostalno rade na projektima Stvarati naviku sakupljanja sekundarnih sirovina Izložba dječjih radova nastalih od otpada Praćenje medija s tematikom prirode.

Ciljevi: Razvijanje i formiranje estetskog ukusa Stvaranje radnih navika Razvijanje empatije Odgovoran odnos prema sebi i drugima Uočavanje prirodnih ljepota te motivacija da samostalno istražuju, izrađuju

plakate, fotografiraju Potaknuti i druge da sudjeluju u sakupljanju sekundarnih sirovina Razvijati kritičnost prema informacijama u medijima Posjete izložbama, događajima i pojavama vezanima uz prirodu

Voditeljica: Ksenija Meglić

29

PLAN RITMIČKE GRUPE (učenici nižih razreda)

Voditelj: Tea Horvatić, učiteljica engleskog jezika

Broj učenika: 13

Vremensko razdoblje: tijekom školske godine 2009./2010. - izvannastavna aktivnost održava se utorkom O. sat (kad su učenici nižih razreda popodne te utorkom 6. sat kad su učenici ujutro).

Cilj rada skupine: poticanje dječje emocionalne i doživljajne mašte, senzibiliziranje doživljaja svijeta i jačanje intelektualne i stvaralačke sposobnosti kroz glazbeno i plesno-ritmičko stvaralaštvo.

Zadaci rada skupine:

a) Obrazovni zadaci: usvojiti ritam, takt i mjeru slušajući različite skladbe po kojima će učenici izvoditi pokrete u ritmu. Izmišljati i pokretom izvoditi male ritmičke cjeline. Upoznati osnovne ritmičke tehnike te usvojiti neke klasične plesove

b) Funkcionalni zadaci: razvijati osjećaj za prepoznavanje i izvođenje ritma. Vježbati ritmičko pamćenje. Razvijati vještinu kretanja u prostoru s obzirom na ritam.

c) Odgojni zadaci: Poticati interes za slušanje glazbe i izvođenje skladnih pokreta uz nju. Plesom ostvariti vedro raspoloženje, afirmirati svijest o osobnim plesnim sposobnostima i potrebu za plesnim i/ili scenskim izrazom. Razvijati zvukovnu i plesnu radoznalost te glazbenu i scensku kreativnost.

Nositelji aktivnosti: voditeljica grupe i članovi ritmičke grupe-

Namjena aktivnosti: učenici nižih razreda - učenje o raznim vrstama plesova i ritmova vezanih uz različitu glazbu svi učenici i djelatnici škole - sudjelovanje u izradi, provedbi i gledanju školskih priredaba.

Način realizacije: - izvannastavna aktivnost - suradnja s ostalim učiteljima.

Troškovnik: mogući su troškovi vezani uz izradu kostima za pojedine predstave kroz školsku godinu (cca 50 kn po učeniku).

30

Plan rada u šk. god. 2009./2010.

Ritmičke vježbe

Učenje klasičnih plesova

Improvizacije uz glazbu

Plesne improvizacije

Slušanje glazbe

Slušanje glazbe – izbor za nastup

Koreografija za izabranu glazbu

Uvježbavanje koreografije

Priprema kostima

Generalne probe

Nastup za Božić

Priprema programa za Dan škole

Nastup za Dan škole

LITERARNA GRUPA

31

Broj učenika: 10Voditeljica: Desanka JelenićVremensko razdoblje: tijekom šk. god. 2009./2010.Izvannastavna aktivnost održava se petkom 5. sat

SADRŽAJ rada:pismeni sastavci, pjesmice, kratke priče, s temama vezanim uz godišnje doba i zavičaj. Prigodne teme uz važnije dane i državne praznike.

Neki od tih radova pisat će se na kajkavskom narječju.

ZADACISavladavanje jezičnih zakonitosti i služenje pravilnim gramatičko – pravopisnim oblicimaUsvajati nove riječi, izraze i time bogatiti svoj rječnikSpoznati uporabno – značenjsku svrhu riječi i rečenica pri pisanom sporazumijevanju.Svoje misli oblikovati pravilnim i lijepim rečenicama te da ih znaju lijepo stilski oblikovatiDa rečenice skladno povezuju i da ih nauče sastavljati u veće logičke cjelineNaučiti pisati po planu, da se služe svim vrstama planova i da ih uče samostalno pravitiNaučiti promatrati i opisivati stvari i predmete oko sebe, da složenije sadržaje iz neposredne i posredne stvarnosti (zbivanja, događaje, pojave, slike itd.) znaju lijepo pismeno oblikovati, opisivati ih i o njima sastavljatiLijepo iznositi sadržaje koje su osobno doživjeliDa pišu i sastavljaju o projiciranim sadržajima na osnovi mašteRazvitak komunikacijskih sposobnosti u pisanom izražavanjuDa se kod učenika razvija osjećaj i smisao za točnost, da se znaju kritički odnositi prema osobnim pisanim radovima, uočavaju nedostatke, ispravljaju ih i dotjeruju sastavak, poticati ih da se izražavaju na hrvatskom književnom jeziku te da njeguju i vole svoj zavičajni govor – kajkavsko narječjePoticati interes učenika za jezičnu komunikaciju, suradnju među učenicima, poštivati njihovu individualnost, kreativnost.

CILJEVIPoticanje jezičnog izraza.Poticanje emocionalnog intelektualnog stvaralaštva.Poticati pisanje kao ugodne aktivnosti.Poticati osjećaj za ritam u jeziku.Poštovanje pravopisnih i jezičnih zakonitosti.Poticanje mašte.Izlaganje na samopouzdan način.Širenje rječnika i jezičnog stvaralaštva.

PLAN ZBORA (učenici nižih razreda)

32

Voditelj:Aleksandar Rebernik, prof., učitelj glazbene kulture

PROGRAM ZBORA:

- vježbe upjevavanja- vježbe razvijanja glasovnih mogućnosti- upoznavanje novih zborskih pjesama

Program po satima:

1. – 15. Učenje i pripremanje pjesama za božićnu priredbu16. – 35. Učenje i pripremanje pjesama za školski festival

CILJ : učenike naučiti osnovne pojmove pjevanja, upoznati i naučiti nove pjesme te

razviti ljubav prema glazbi i zborskom pjevanju.

NAMJENA AKTIVNOSTI: nastupanje na školskim priredbama i na festivalu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: voditelj zbora i članovi zbora.

NAČIN REALIZACIJE: izvannastavna aktivnost.

VREMENIK AKTIVNOSTI : tijekom cijele školske godine.

5. - 8. RAZRED

33

LIKOVNA GRUPA

Voditelj:mr. Goran Lapat, učitelj likovne kulture

Vrijeme održavanja: svaki drugi ponedjeljak kad su učenici popodne na nastavi od 11.30 do 13 sati.

Broj učenika:ukupno 12 učenika od 5. do 8. razreda.

Ciljevi i zadaci LIKOVNE GRUPE: usvajanje različitih znanja iz područja likovne umjetnosti i likovnog oblikovanja, promatranjem i istraživanjem svijeta boja i oblika koji nas okružuje, te njihovom primjenom pri stvaranju vlastitih likovnih radova. Razvijanje interesa za slikanjem, crtanjem i plastičnim oblikovanjem, razvijanje sposobnosti opažanja, mašte, kreativnosti, te vlastitoga likovnog izražavanja. Likovnim radovima učenika oplemenjujemo unutarnji prostor naše škole.

SLIKANJE

- boja, slika, slikanje, slikar, imena boja, osnovne boje, izvedene boje, tonovi boja, mehaničko miješanje boja, optičko miješanje boja, lokalna boja, kromatske boje, akromatske boje, tople i hladne boje, kontrast boja, svijetlo-tamno, ton, intenzitet boje, razrjeđivanje boje, kvaliteta boje, komplementarni kontrast, optičko miješanje boja, tonsko i kolorističko slikanje, slikarska tekstura, mrlja, potez, ploha, tanki namaz boje, debeli namaz.

CRTANJE: - obris, građa, tekstura, kontrast crta, meka crta, tvrda crta, otvorena crta, zatvorena crta, odnos crta, preplet, smjer, mrlja, površina, crtačka tekstura, tlocrt.

MODELIRANJE: - kiparstvo, arhitektura, urbanizam, masa, prošupljena masa, volumen, kip, građevina, kipar, oblik, prostor.

PSIHIČKI ELEMENTI:- ritam, dominacija, kompozicija, proporcija, kompozicija oblika i prostora, simetrija i asimetrija, harmonija, kontrast.

KNJIŽNIČARSKA GRUPA

34

Aktivnosti i ciljevi grupe:

U knjižničarskoj grupi djeca će naučiti kako se treba pravilno služiti knjigama, što su to enciklopedije, koje vrste enciklopedija postoje, što su rječnici, kako se njima moramo služiti i, ono što je najvažnije, kako se mogu svi ti podaci korisno iskoristiti (u prezentacijama, za referate, seminare, za izvođenje igrokaza, prilikom priredaba, raznim kvizovima...).

Isto tako djeca će sudjelovati u raznim radionicama i aktivnostima koje pojedini mjeseci donose, npr. Mjesec knjige, Dan planeta Zemlje, Dan voda...Suradnja s Gradskom knjižnicom je neizbježna. Tu su razni kvizovi znanja, kreativne i likovne radionice, postavljenje izložbi...Dotaknut ćemo se i medijske kulture, tj. pogledat ćemo neke animirane filmove, raditi stripove na osnovu pogledanog filma .Proučit ćemo časopise: vrstu časopisa, načine korištenja samih časopisa te njihovu primjenu.

Namjena aktivnosti:

- namjena grupe je da djeca usvoje nova znanja kako bi ih mogla iskoristiti na satu, u ostalim aktivnostima van škole, da sudjeluju u izvođenju raznih priredaba i igrokaza.

Nositelji aktivnosti:- knjižničarska grupa podijeljena je na stariju i mlađu. Mlađu knjižničarsku grupu polaze djeca 1. - 4. razreda, a stariju 5. - 8. razreda. Oni zajedno sa mnom sudjeluju u radu te grupe.

Način realizacije i vremenik aktivnosti:

Grupa će se održavati jednom tjedno u knjižnici. Dogovorili smo se da to bude petak peti sat.Grupu polaze djeca 1. – 4. razreda. Radi se u grupi, paru ili individualno, sve zavisi od radionice ili teme koja se taj dan obrađuje. To je mlađa knjižničarska grupa.

Stariju knjižničarsku grupu polaze djeca 5. - 8. r. Isto će se odvijati jednom tjedno, i to prema dogovoru.

Troškovnik:

35

Na grupi će se koristiti kolaž, flomasteri, drvene bojice, tempere, plakati, glina, gipsane trake, boje za staklo. To bi sveukupno iznosilo oko 400 kn.

MLAĐA KNJIŽNIČARSKA GRUPA

1 DOGOVOR I FORMIRANJE GRUPE2 ZAŠTITA KNJIŽNE GRAĐE3 IZRADA NASLOVNICA KNJIGA4 IZRADA NALJEPNICA ZA

STAKLO5 MEDIJSKA KULTURA6 MJESEC HRVATSKE KNJIGEKVIZ

- ZA NIŽE RAZREDE7 PRIČANJE PRIČA8 IZRADA LUTKICA NA ŠTAPIĆU9 IZVOĐENJE IGROKAZA10 LIK IZ BAJKE - PLASTELIN

TEHNIKA11 MEDIJSKA KULTURA12 RJEČNICI - RADIONICA13 IZRADA STRIPA14 SVETI NIKOLA - RADIONICA15 DOLAZAK BOŽIĆA-RADIONICA16 POZNAJEM PRIČU-KVIZ17 ENCIKLOPEDIJE-RADIONICA18 STVARANJE LUDIH

PRIČARADIONICA19 MEDIJSKA KULTURA20 VALENTINOVO-RADIONICA21 MASKENBAL-RADIONICA22 ZIMSKE PRIČE23 ODABIR IGROKAZA24 IZVOĐENJE IGROKAZA25 DAN VODA-RADIONICA26 USKRS-RADIONICA27 DAN PLANETA ZEMLJE-

RADIONICA28 CVJETNA RADIONICA-BALONI29 PROLJETNI STIHOKAZ30 UVJEŽBAVANJE IGROKAZA ZA

DAN ŠKOLE31 DAN MUZEJA-GLINA-

RADIONICA

36

32 IZVOĐENJE IGROKAZA ZA DAN ŠKOLE

33 ZAŠTITA KNJIGA34 LJETNI STIHOKAZ35 MEDIJSKA KULTURA

STARIJA KNJIŽNIČARSKA GRUPA

1 DOGOVOR I FORMIRANJE GRUPE2 ZAŠTITA KNJIŽNE GRAĐE3 IZRADA NALJEPNICA ZA

STAKLO4 SORTIRANJE ČASOPISA5 MEDIJSKA KULTURA6 MJESEC HRVATSKE

KNJIGEKVIZ-ZA VIŠE RAZREDE 7 ODABIR I UVJEŽBAVANJE

IGROKAZA8 IZRADA SLIKOVNICE U PP9 IZRADA LUTKICA NA ŠTAPIĆU10 IZVOĐENJE IGROKAZA11 LIK IZ BAJKE-PLASTELIN

TEHNIKA12 MEDIJSKA KULTURA13 SVETI NIKOLA-RADIONICA14 ZIMSKI STIHOKAZ15 DOLAZAK BOŽIĆA-RADIONICA16 ENCIKLOPEDIJE-RADIONICA17 POZNAJEM PRIČU-KVIZ18 STVARANJE LUDIH PRIČA-

RADIONICA19 MEDIJSKA KULTURA20 VALENTINOVO-RADIONICA21 MASKENBAL-RADIONICA22 ZIMSKE PRIČE U PP23 IZRADA LUTAKA NA KONCU24 IZVOĐENJE IGROKAZA25 DAN VODA-RADIONICA26 USKRS-RADIONICA27 DAN PLANETA ZEMLJE-

RADIONICA28 CVJETNA RADIONICA-BALONI29 PROLJETNI STIHOKAZ30 UVJEŽBAVANJE IGROKAZA ZA

37

DAN ŠKOLE31 DAN MUZEJA-GLINA-

RADIONICA32 IZVOĐENJE IGROKAZA ZA DAN

ŠKOLE33 ZAŠTITA KNJIGA34 LJETNI STIHOKAZ35 MEDIJSKA KULTURA

dipl. biblio. Danijela Slavković

PLAN FOTOSKUPINE (učenici viših razreda)

38

Voditelj:Davor Žerjav, uč. hrvatskog jezika

PROGRAM FOTOSKUPINE:- uvod u fotografiju (2 sata)- fotografski oblici (portret, pejzaž, mrtva priroda, fotografija predmeta

umjetnička fotografija) (10 sati)- fotografija u boji i crno-bijela fotografija (5)- primjena fotografije u novinarstvu (3 sata)- vježbe fotografiranja (10 sati)- povijest fotografije (5 sati)

Program po satima:

2. Uvod u fotografiju3. Uvod u fotografiju4. Fotografski oblici – portret5. Fotografski oblici – portret6. Fotografski oblici – portret7. Fotografski oblici – pejzaž8. Fotografski oblici – pejzaž9. Fotografski oblici – fotografija predmeta10. Fotografski oblici – fotografija predmeta11. Fotografski oblici – fotografija predmeta12. Fotografski oblici – umjetnička fotografija13. Fotografski oblici – umjetnička fotografija14. Fotografija u boji – osnove o boji15. Fotografija u boji – upravljanje bojama16. Fotografija u boji – balans bijele boje17. Crno-bijela fotografija – pretvaranje fotografije u boji u crno-bijelu fotografiju18. Crno-bijela fotografija – kontrast crno-bijele fotografije19. Fotografija u novinarstvu20. Fotografija u novinarstvu21. Fotografija u novinarstvu22. Vježbe fotografiranja – brzina zatvarača23. Vježbe fotografiranja – otvor blende24. Vježbe fotografiranja – brzina zatvarača i otvor blende (ekspozicija)25. Vježbe fotografiranja – osjetljivost filma ili senzora26. Vježbe fotografiranja – kadriranje 27. Vježbe fotografiranja – kadriranje 28. Vježbe fotografiranja – primjena žarišne duljine u fotografiji29. Vježbe fotografiranja – primjena žarišne duljine u fotografiji

39

30. Vježbe fotografiranja – rad s modelom31. Vježbe fotografiranja – rad s modelom32. Povijest fotografije – camera obscura33. Povijest fotografije – prvo doba fotografije u 19. st.34. Povijest fotografije – fotografija na početku 20. st.35. Povijest fotografije – fotografija u boji36. Povijest fotografije – digitalno doba

CILJ : učenike naučiti osnovne pojmove iz fotografije, proći s njima cijeli proces

stvaranja fotografije, od pripreme za okidanje, mjerenje svjetla, postavljanje balansa

bijele boje, surađivati s novinarskom skupinom.

NAMJENA AKTIVNOSTI: učenici viših razreda – učenje o fotografiji, svi učenici – suradnja s redakcijom školskog lista.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: voditelj skupine i članovi fotografske skupine.

NAČIN REALIZACIJE: izvannastavna aktivnost, suradnja s redakcijom i tiskarom.


DETALJNI TROŠKOVNIK: škola i roditelji financiraju fotoskupinu – 2009. je zahvaljujući fotografiranju školske djece prikupljeno 4500 kuna, od kojih je kupljen fotoaparat. Na kraju školske godine opet se planira izvršiti fotografiranje i prikupiti novac za nabavljanje fotografske opreme (objektivi).

TEHNIČKA GRUPA

40

Sastav tehničke grupe brojat će od 10 do 15 učenika.U grupi će biti prisutni učenici od 5. do 8. razreda.Učenici će biti sistematski podučavani i pripremani za natjecanja iz tehničke kulture koja će se održavati u šk. god. 2009./2010.Vrijeme održavanja: četvrtak (16.30 – 18 sati), (17.20 – 18.45 sati) .

5. i 6. razred Izrada maketa i modela od papira i kartona

Teme: Promet i graditeljstvo Potreban alat: - pribor za tehničko crtanje- škare za papir- modelarski nožić - podloška za radni stol Potreban materijal:- A4 fotokopirni papir- A4 hamer papir- ljepilo- drveni štapići

7. razred Izrada modela od žice i metala

Teme: Strojarstvo. Potrebni alat: - pribor za tehničko crtanje- mjerna vrpca- škare za žicu, za papir- kombinirana kliješta- lemilica- pištolj za lijepljenje- bušilica Potreban materijal:- pocinčana žica- pocinčani lim- bakrena žica- karton- žica za lemljenje- patrone za vruće lijepljenje.

8. razred Izrada modela od plastike i metala

Teme: Konstruktorstvo.Potreban alat:- pribor za tehničko crtanje - mjerna vrpca- škare za žicu

41

- škare za lim- kombinirana kliješta- lemilica- pištolj za lijepljenje- bušilica Potreban materijal:- konstruktorska kutija- pocinčana žica- pocinčani lim- žica za lemljenje.

Ciljevi i zadaci: - točnost, urednost i sistematičnost u radu- poticanje na rad i uspjeh - razvijati potrebu za preciznošću - razvijanje pažnje, koncentracije i pamćenja - osposobljavanje za kreativno izražavanje.

Voditelj: Mladen Beuk, dipl. ing.

PLAN NOVINARSKE SKUPINE (učenici viših razreda)

42

Voditelj:Dijana Pasarić, uč. hrvatskog jezika

PROGRAM NOVINARSKE SKUPINE:- uvod u novinarstvo (2 sata)- novinarski oblici (vijest, intervju, reportaža, osvrt) (10 sati)- osnove fotografije (5)- primjena fotografije u novinarstvu (3 sata)- priprema tekstova za školski list (10 sati)- prijelom stranica (5 sati).

Program po satima:

- Uvod u novinarstvo- Uvod u novinarstvo- Novinarski oblici – vijest- Novinarski oblici – vijest- Novinarski oblici – intervju- Novinarski oblici – intervju- Novinarski oblici – intervju- Novinarski oblici – reportaža- Novinarski oblici – reportaža- Novinarski oblici – reportaža- Novinarski oblici – osvrt- Novinarski oblici – osvrt- Osnove fotografije- Osnove fotografije- Osnove fotografije- Zaključivanje broja- Zaključivanje broja- Prijelom- Prijelom- Prijelom- Fotografija u novinarstvu- Fotografija u novinarstvu- Fotografija u novinarstvu- Prijelom- Vijest- Reportaža- Kolumna- Intervju- Novinarska crtica- Putopis- Putopis

43

- Zabavni sadržaji- Rubriciranje- Rubriciranje- Priprema za novi školski list.

CILJ : učenike naučiti osnovne pojmove iz novinarstva, proći s njima cijeli proces

stvaranja novina, pripremanja, pisanja i opremanja teksta, učenje o grafičkoj pripremi

novina, suradnja s fotoskupinom, izdati školski list.

NAMJENA AKTIVNOSTI: učenici viših razreda – učenje o novinarstvu, svi učenici i djelatnici škole – čitanje školskog lista.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: voditelj skupine i članovi novinarske skupine.

NAČIN REALIZACIJE: izvannastavna aktivnost, suradnja s tiskarom.

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom cijele školske godine; do svibnja 2010. priprema za tisak, u svibnju tiskanje u tiskari i distribucija školskog lista „Klopotec“ u školi.

DETALJNI TROŠKOVNIK: škola i roditelji financiraju izlaženje školskog lista – cijena mu je 10 kn, troškovi tiska otprilike oko 4000 kn, novac od prodaje pokriva dio troškova tiska, a škola ostatak troškova.

PLAN ZBORA (učenici viših razreda)

44

Voditelj:Aleksandar Rebernik, prof., uč. glazbene kulture

PROGRAM ZBORA:

- vježbe upjevavanja- vježbe razvijanja glasovnih mogućnosti- upoznavanje novih zborskih pjesama

Program po satima:

1. – 15. Učenje i pripremanje pjesama za božićnu priredbu 16. – 35. Učenje i pripremanje pjesama za školski festival.

CILJ: učenike naučiti osnovne pojmove pjevanja, upoznati i naučiti nove pjesme te

razviti ljubav prema glazbi i zborskom pjevanju.

NAMJENA AKTIVNOSTI: nastupanje na školskim priredbama i na festivalu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: voditelj zbora i članovi zbora.

NAČIN REALIZACIJE: izvannastavna aktivnost.


NOGOMET, RUKOMET KOŠARKA, ODBOJKA, GIMNASTIKA

45

- planom i zaduženjem učitelja TZK na početku školske godine formirane su grupe koje će raditi tijekom cijele školske godine.- RUKOMET, KOŠARKA, ODBOJKA, GIMNASTIKA za djevojčice od petog do osmog razreda.- NOGOMET za dečke od petog do osmog razreda.- planom je predviđeno da škola nastupi na svim natjecanjima koje organizira SŠŠK i koje su pod ingerencijom Ministarstva prosvjete i športa (atletika, kros, plivanje, streljaštvo, stolni tenis).Pripremanje učenika za ova natjecanja odvijat će se kroz nastavu TZK, a neka od složenijih natjecanja (plivanje) i u specifičnim uvjetima.Svaka od grupa brojit će petnaest do dvadeset učenika.Ovisno o vremenskim prilikama i uvjetima rada, neke od grupa neće redovito raditi tijekom zime. No za takve grupe bit će organizirane prijateljske utakmice sa školama koje posjeduju športsku dvoranu.SADRŽAJ RADA: tehnika, taktika, tjelesna priprema.TEHNIKA - šutiranje, vođenje lopte, skok šut, dodavanje, vršno odbijanje, donje odbijanje, donji i gornji servis, smeč, prijem...TAKTIKA - igra u obrani, igra u napadu, zonska obrana, presing, igra s igračem više, igra s igračem manje...TJELESNA PRIPREMA - izdržljivost, brzina, skočnost, fleksibilnost...CILJ: natjecanje, zabava, mikrosocijalna adaptacija.

Voditelj: Siniša Trajbar

PROMETNA MANIFESTACIJA «SIGURNO U PROMETU»

46

Godišnji fond sati: - 35 nastavnih satiBroj učenika: - 15 učenikaVrijeme održavanja: a) u I. polugodištu – petkom od 12.45 sati do 13.30 sati

- petkom od 11.45 sati do 12.30 sati

Mjesto održavanja: - učionica, prometno vježbalište na školskom športskom terenu i javne cestovne površine mjesta Strahoninec

Mentor: - učitelj Boris Tomašić

SADRŽAJNE AKTIVNOSTI:IX. mjesec - osnovni prometni pojmoviX. mjesec - kretanje pješaka u prometu XI. mjesec - vožnja biciklom X. mjesec - prometni znakovi I. mjesec - sigurnost bicikliste u prometu II. mjesec - radnje biciklom u prometu na cesti III. mjesec - promet na raskrižju IV. mjesec - vožnja biciklom u prometu V. mjesec - sudjelovanje na županijskom natjecanju VI. mjesec - eventualno sudjelovanje na državnom natjecanju.

CILJEVI: kako bi se izbjegle pogibeljne situacije i nered u prometu, nastavnim postupcima i oblicima učenja i vježbanja poticati učenikovu motivaciju za aktivnim i odgovornim sudjelovanjem u prometu na javnim površinama. Stoga će se pokušati aktivirati spoznaje i osobna stajališta te funkcionalni redoslijed stupnjeva učenja prometnih sadržaja i na taj način polučiti sinergijski učinak na poboljšanje osobne sigurnosti u cestovnom prometu.

ZADACI: učenike osposobiti za njihovo sigurno sudjelovanje u svakodnevnim situacijama kretanja na javnim prometnim površinama. Osim toga također ih osposobiti i za sigurnu vještinu upravljanja biciklom te sustavnim i planskim radom pokušati izboriti što bolje rezultate na školskoj i županijskoj razini natjecanja u prometnoj manifestaciji «Sigurno u prometu».

47

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Nazivaktivnosti

Br.uč.

Mjestoodržavanja

VoditeljAktivnosti

Načinkomunikacije

Mladi vatrogasci 20 Vatrogasni dom Strahoninec Danijel Patafta Usmeno

48

Mladi vatrogasci 20 Vatrogasni dom Savska Ves Ivan Kraljić Usmeno

NK Strahoninec 40 Igralište NK Strahoninec Trener kluba Usmeno

NK BratstvoSavska Ves 20 Igralište kluba Trener kluba Usmeno

ŠK Strahoninec 2 Športski dom Strahoninec Zdravko Janči Usmeno

Škola stranih jezika 16 Čakovec Škola stranih jezika Usmeno

Umjetnička škola Miroslav Magdalenić 17 Čakovec Umjetnička škola Usmeno

Mažoretkinje 12 Čakovec Trenerica Usmeno

Škola animiranog filma 8 Čakovec Edo Lukman Usmeno

Karate klub Nedelišće 8 Nedelišće Trener Usmeno

KUD Strahoninec 11 Sportski dom Dragan Zdolec Usmeno

NK Čakovec 4 Čakovec Trener Usmeno

AK Nedelišće 4 Nedelišće Trener Usmeno

Karate klub Međimurje 5 Strahoninec Trener Usmeno

Košarkaški klub Vajda 4 Čakovec Trener Usmeno

Teniski klub Franjo Punčec 1 Čakovec Trener Usmeno

Mladi informatičari Strahoninca 37 Škola Dejan Drabić Usmeno

Plivački klub Međimurje 4 Čakovec Trener Usmeno

Gimnastički klub Nedelišće 5 Čakovec Trener Usmeno

Badmintonski klub Čakovec 1 Čakovec Trener Usmeno

Rukometni klub San sport Čakovec 4 Čakovec Trener Usmeno

Rukometni klub Čakovec 4 Čakovec Trener Usmeno

49

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA

50

Izvanučionička nastava l. a razreda

Rujan - jesenska svečanost (roditelji, učenici)- posjet vrtu, voćnjaku u Strahonincu- ulice i promet u Strahonincu i Savskoj Vesi

Cilj: zajedničko druženje i proslava dolaska jeseni s roditeljima u prirodnom okruženju.Promatrati i imenovati biljke i životinje vrta i voćnjaka.Upoznati ulice i promet u mjestima življenja i znati se ponašati u prometu.

Listopad - posjet pekarnici u Strahonincu - raskrižje i semafori u Savskoj VesiCilj: znati što se radi u pekarnici i tko u njoj radi. Znati se ponašati na raskrižju i pred semaforima.

Studeni – posjet Domu za stare i nemoćne u StrahonincuCilj: naučiti poštivati stare i nemoćne, razveseliti ih darovima i pjesmom.

Prosinac: igre na snijegu u mjestuCilj: zimske radosti uz zajedničko druženje s roditeljima.

SiječanjPosjet ljekarni, liječniku i zubaru u StrahonincuCilj: naučiti što rade se radi u ljekarni, kod zubara i liječnika, tko tamo radi.

VeljačaFašnik Cilj - sudjelovanje u povorci, upoznavanje narodnog običaja

Ožujak Proljeće i Dan vodaCilj: obilježiti i proslaviti dolazak proljeća i Dan voda u prirodnom okruženju(integrirani dan)Seosko dvorište, životinje, kućni ljubimci – posjet seoskom gospodarstvu uSavskoj Vesi ili Strahonincu.

51

Cilj: upoznati seosko dvorište, znati koje životinje u njemu žive, upoznatikućne ljubimce koje imamo, naučiti brinuti o životinjama.

TravanjDan planeta Zemlje (integrirani dan) Cilj: znati kako i zašto čuvamo okoliš.Posjet bravarskoj radionici u Strahonincu.Cilj: upoznati bravarsku radionicu, naučiti što se u njoj radi i tko radi.

SvibanjPosjetiti vrtić i općinu u mjestu Cilj: upoznati važne ustanove u mjestu i njihovu zadaću.Posjetiti livadu i vrt u Strahonincu. Cilj: znati što se sve događa na livadi i u vrtu u proljeće.

IZLET

Poludnevni izlet na kraju školske godine:izlet će biti u grad Čakovec. Ići ćemo autobusom. Troškove će snositi roditelji učenika.

Planiranje izvršila: Višnja Balog

52

IZVANUČIONIČNE I TERENSKE NASTAVE 1.B RAZREDA

RUJAN

AK

TIV

NO

ST,

PRO

GR

AM

ILI P

RO

JEK

T

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN (10.09.2009.)CILJ: promicanje sporta, olimpizma, zajedničko druženje svih učenika naše škole, unaprjeđivanje vlastitog zdravljaMJESTO ODRŽAVANJA: učionica, školsko dvorište/igrališteAKTIVNOSTI UČENIKA: sportom do zdravlja – razgovor, samostalno pripovijedanje, pješačenje, igre. Inicijalno provjeravanje iz TZKVODITELJI/SURADNICI: Učiteljica i učenici 1.b razreda, roditeljiTroškovnik: 0 knJESENSKA SVEČANOST (INTEGRIRANI NASTAVNI DAN) HJ, PID, LKCILJ: osposobiti učenike za uočavanje značajki jeseni i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvomMJESTO ODRŽAVANJA: školsko dvorište, učionicaAKTIVNOSTI UČENIKA: čitanje, slušanje pjesme, izražavanje doživljaja, pjevanje, glazbena igra. Prepoznati, imenovati i razvrstati nekoliko jesenjih plodova. Povezivati uočene vremenske promjene s promjenama u biljnom i životinjskom svijetu, od listova stvarati novi oblik.VODITELJI/SURADNICI: učiteljica i učenici 1. b razredaTROŠKOVNIK: 0 kn

NEPOSREDNO ŠKOLSKO OKRUŽJE – IZVANUČIONIČNA NASTAVACILJ: upoznati školski unutarnji i vanjski prostor, djelatnike, osposobljavati za kretanje u školi i na igralištuMJESTO ODRŽAVANJA: školske prostorije, učionica, školsko dvorište, igrališteAKTIVNOSTI UČENIKA: upoznati prostorije i djelatnike u školi, kretati se po školskom prostoru, razgovarati, pravilno se kretati hodnicima, koristiti školske prostorije, održavati red i čistoćuVODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1.b razredaTROŠKOVNIK: 0 knPROMET OD DOMA DO ŠKOLE – IZVANUČIONIČNA NASTAVA Gost u razredu – policajac - PUMCILJ: osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole. Osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje.MJESTO ODRŽAVANJA: prometnice u okolici školeAKTIVNOSTI UČENIKA: hodati desnom stranom kolnika ili lijevom stranom ceste. Prijelaz preko zebre. Poštovati pravila ponašanja u prometu. Uočiti opasnosti u prometu na putu od kuće do škole. Nositi žute sigurnosne trake.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1.b razredaTROŠKOVNIK: 0 kn.

LISTOPAD

53

AK

TIV

NO

ST, P

RO

GR

AM

ILI P

RO

JEK

TDANI KRUHA (integrirani nastavni dan – HJ, GK, VJ, PID). DANI KRUHA – POVORKA, MISACILJ: upoznati put nastanka kruha i drugih pekarskih proizvoda. Spoznati složenost nastanka brašna kao osnovne namirnice u dobivanju pekarskih proizvoda. Osvijestiti važnost poštovanja hrane kao osnovne životne potrebe.MJESTO ODRŽAVANJA: u holu škole i učionici. Naše mjesto, crkva.AKTIVNOSTI UČENIKA: donijeti vlastoručno izrađen kruh. Opisati tijek nastajanja kruha. Zajedničko blagovanje kruha. Razgledati izložbu. Pjevati. Slikati. Prisustvovati misi. Kušati pekarske proizvode.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica, učenici 1. b razreda, učitelji, ostali učenici, roditelji, vjeroučiteljica, župnik.TROŠKOVNIK: 0 kn.KAZALIŠNA PREDSTAVACILJ: pogledati kazališnu predstavu. Razvijati kulturno ponašanje za vrijeme gledanja.MJESTO ODRŽAVANJA: u holu škole.AKTIVNOSTI UČENIKA: doživjeti kazališnu predstavuVODITELJ/SURADNICI: učitelji i učenici nižih razreda.TROŠKOVNIK: 15 kn.U RADIONICI SVIJEĆA – IZVANUČIONIČNA NASTAVACILJ: upoznati način dobivanja svijeća. Uočiti važnost i uporabu svijeća za Dan mrtvih.MJESTO ODRŽAVANJA: radionica svijeća u Strahonincu.AKTIVNOSTI UČENIKA: kretati se mjestom poštujući znakove i sigurno do radionice. Upoznati put dobivanja svijeća. Upoznati neke vrste svijeća. Postavljati pitanja, razgledati radionicu. Pristojno se ponašati u radionici.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1.b razredaTROŠKOVNIK: 0 kn.

PROSINAC

AK

TIV

NO

ST, P

RO

GR

AM

IL

I PR

OJE

KT

SVETI NIKOLA – OBILJEŽAVANJE – INTEGRIRANI SATICILJ: ispreplitanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama te darivanjem potaknuti veselo raspoloženje i svečani blagdanski ugođaj, ispunjen iskrenim i toplim osjećajima učenika.MJESTO ODRŽAVANJA: učionicaAKTIVNOSTI UČENIKA: vježbe u početnom čitanju i pisanju, scenske improvizacije. Pjevanje i slušanje pjesama o sv. Nikoli. Dizajnirati čizmicu za sv. Nikolu. Čašćenje slatkišima.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1.b razreda, vjeroučiteljica, župnik, kostimirani Krampus i sveti NikolaTROŠKOVNIK: 0 kn

54

BOŽIĆ – INTEGRIRANI NASTAVNI DAN (HJ, PID, GK, LK, VJ)CILJ: očuvati vjersku, narodnu i obiteljsku tradicijuMJESTO ODRŽAVANJA: učionicaAKTIVNOSTI UČENIKA: imenovati blagdan u književnim djelima. Izricanje i zapisivanje blagdanske čestitke. Slikanje blagdanskih tema. Pjevanje prigodnih pjesama.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1. razreda, vjeroučiteljicaTROŠKOVNIK: 0 kn.

SIJEČANJ

AK

TIV

NO

ST, P

RO

GR

AM

ILI

PRO

JEK

T

POJAVE U OKOLIŠU ZIMI – OKOLIŠ ŠKOLE – IZVANUČIONIČNA NASTAVACILJ: osposobljavati učenike za uočavanje značajki zime i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.MEJSTO ODRŽAVANJA: okolica školeAKTIVNOSTI UČENIKA: odrediti zimu kao godišnje doba. Opisati vremenske prilike tijekom zime i zimske uvjete života. Objasniti uzročno-posljedične veze između promjena u prirodi i ponašanja ljudi i životinja. Promatrati i opisivati promjene u prirodi uvjetovane promjenom godišnjeg doba.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica, učenici 1.b razredaTROŠKOVNIK: 0 kn.

VELJAČA

AK

TIV

NO

ST, P

RO

GR

AM

ILI P

RO

JEK

T

VALENTINOVO – INTEGRIRANI NASTAVNI DAN (HJ, EJ, GK. LK)CILJ: razvijati pozitivnih emocija kod učenika, s ciljem što bolje međusobne komunikacije i života u razrednom odjelu.MJESTO ODRŽAVANJA: učionicaAKTIVNOSTI UČENIKA: pričanje, čitanje, pjevanje, slušanje pjesama o ljubavi. Ples srca i darivanje.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica, učenici 1. b razreda, učiteljica engleskog jezika.TROŠKOVNIK: 20 knFAŠNIK – INTEGRIRANI NASTAVNI DAN (HJ, TZK, SR, LK) CILJ: njegovati narodne običaje u mjestu.MJESTO ODRŽAVANJA: učionica, hol školeAKTIVNOSTI UČENIKA: pričanje, čitanjem, pjevanje, maskiranje, ples pod maskama.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica, učenici 1.b razreda, učiteljice i učenici nižih razredaTROŠKOVNIK: 0 kn.

55

DANI U TJEDNU – INTEGRIRANI NASTAVNI DAN (HJ, PID, MAT, LK) CILJ: razvijanje sposobnosti snalaženja u vremenuMJESTO ODRŽAVANJA: učionicaAKTIVNOSTI UČENIKA: imenovati tjedan kao razdoblje od sedam dana. Pravim redoslijedom imenovati sve dane u tjednu, razlikovati radni i neradne dane. Poticati sposobnost uočavanja, logičkog zaključivanja i povezivanja. Razvijati mišljenje i domišljatost.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1.b razreda.Troškovnik: 0 kn.

TKO BRINE O NAŠIM ZUBIMA – IZVANUČIONIČNA NASTAVA _ Posjet stomatološkoj ordinaciji u Strahonincu (stomatolog Vincek)CILJ: razvijati higijenu zuba.MJESTO ODRŽAVANJA: Stomatološka ordinacija g. Vinceka u StrahonincuAKTIVNOSTI UČENIKA: pravilno se kretati u prometu. Razvijati pravilan odnos prema higijeni usne šupljine. Suzbijati strah od zubara. Razgledati ordinaciju i razvijati komunikaciju s nepoznatima. Upoznati djelatnike u stomatološkoj ordinaciji.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1.b razreda, stomatolog i medicinska sestra.TROŠKOVNIK: 0 kn.

OŽUJAK

AK

TIV

NO

ST, P

RO

GR

AM

ILI P

RO

JEK

T

PROLJEĆE I PROLJETNE POJAVE U NAŠEM OKOLIŠU – IZVANUČIONIČNA NASTAVA CILJ: osposobiti učenike za uočavanje značajki proljeća i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.MJESTO ODRŽAVANJA: okolica škole.AKTIVNOSTI UČENIKA: odrediti proljeće kao godišnje doba. Opisati vremenske prilike tijekom proljeća. Objasniti uzročno-posljedičnu vezu između promjena u prirodi i ponašanja ljudi i životinja. Promatrati i opisivati promjene u prirodi.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1.b razreda.TROŠKOVNIK: 0 kn.DAN VODA – INTEGRIRANI NASTAVNI DAN (HJ, PID, GK, LK)CILJ: osposobljavanje za čuvanje i zaštitu voda.MJESTO ODRŽAVANJA: učionica.VODITELJ/SURADNICI: objasniti razloge obilježavanja Dana voda. Čitati, stvarati ritam vode, slikati. Razvijati pravilan odnos prema vodi.TROŠKOVNIK: 0 kn.

56

SEOSKO DVORIŠTE – GOSPODARSTVO I KUĆNI LJUBIMCI – IZVANUČIONIČNA NASTAVA CILJ: upoznati seosko dvorište i životinje koje žive u dvorištu i kući.MJESTO ODRŽAVANJA: seosko dvorište – jednog od roditelja prema dogovoru. AKTIVNOSTI UČENIKA: pravilno se kretati prometnicama. Upoznati značajke seoskog dvorišta s gospodarstvom. Upoznati domaće životinje koje žive u gospodarstvu. Upoznati kućne ljubimce (psa, mačku, kornjaču, ribice, konja). Razvijati pozitivan odnos prema životinjama.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1. b razreda.TROŠKOVNIK: 0 kn.

TRAVANJ

AK

TIV

NO

ST, P

RO

GR

AM

ILI P

RO

JEK

T

USKRS – INTEGRIRANI NASTAVNI DAN (HJ, PID, MAT, LK)CILJ: osposobiti učenike za uočavanje i življenje običaja za vrijeme blagdana Uskrsa, te povezivanje sveukupnog značaja za životnim iskustvom.MJESTO ODRŽAVANJA: učionicaAKTIVNOSTI UČENIKA: slikanje, pisanje čestitiki i izrađivanje pisanica.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1. b razreda.TROŠKOVNIK: 0 kn.DAN PLANETA ZEMLJE (ZEMLJA TRAŽI SPAS) – ONTEGRIRANI NASTAVNI DAN (HJ, PID, MAT, LK, SR)CILJ: osposobljavati učenike za čuvanje i zaštitu okoliša.MJESTO ODRŽAVANJA: učionica, naše školsko dvorište.AKTIVNOSTI UČENIKA: objasniti razloge obilježavanja Dana planeta Zemlje. Čitati, razgovarati, uočavati, logički zaključivati, stvarati, kreativno se likovno izraziti.VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1. b razreda.TROŠKOVNIK: 0 kn.

SVIBANJ

AK

TIV

NO

ST, P

RO

GR

AM

ILI P

RO

JEK

T MAJČIN DAN – INTEGRIRANI NASTAVNI DAN (HJ, GL, LK, VJ)CILJ: Razvijati osjećaj sigurnosti i pripadnosti. Razvijati ljubav.MJESTO ODRŽAVANJA: Učionica.AKTIVNOSTI UČENIKA: Slikanje, pisanje i izrađivanje poklona za majku. Pjevanje pjesmica o majkama.VODITELJ/SURADNICI: Učiteljica i učenici 1.b razreda, vjeroučiteljica.TROŠKOVNIK: 0 kn.JA U PROMETU – IZVANUČIONIČNA NASTAVACILJ: osposobiti učenike za samostalno sudjelovanje u prometu.MJESTO ODRŽAVNJA: naše mjesto.AKTIVNOSTI UČENIKA: slikanje sudionika u prometu, pjevanje ili slušanje pjesama s tematikom prometa, izvođenje igara oponašanja kretanja prometnicom.VODITELJI/SURADNICI: učiteljica i učenici 1. b razredaTROŠKOVNIK: 0 kn.

LIPANJ

57

AK

TIV

NO

ST, P

RO

GR

AM

ILI P

RO

JEK

TLJETU U SUSRET – POJAVE U NAŠEM OKOLIŠU – IZVANUČIONIČNA NASTAVACILJ: osposobiti učenike za uočavanje značajki ljeta i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.MJESTO ODRŽAVANJA: okolica školeAKTIVNOSTI UČENIKA: spoznati i objasniti uzročno-posljedičnu vezu između ljetnih promjena u prirodi i ponašanja ljudi i životinja. Nabrojiti i opisati osobitosti kasnog proljeća/ljeta. VODITELJ/SURADNICI: učiteljica i učenici 1. b razreda.TROŠKOVNIK: 0 kn.ČAKOVEC – UPOZNAJEMO SVOJ GRAD – POLUDNEVNI IZLETCILJ: upoznati učenike sa svojim zavičajnim gradom.MJESTO ODRŽAVANJA: grad Čakovec.AKTIVNOSTI UČENIKA: pravilno se ponašati u sredstvima javnog prijevoza. Kretati se gradom u grupi i razvijati osjećaj za zajedništvo. Uočavati kulturno-povijesne znamenitosti u gradu. Upoznati gradsku knjižnicu i čitaonicu. Igrati se u igraonici. Upoznati Stari grad i gradski park. Provesti slobodno vrijeme u igri u gradskom parku.TROŠKOVNIK: 20 kn, snose roditelji.

Učiteljica: Jadranka Škvorc

58

KURIKULUMINTEGRIRANI DANI,

TERENSKA NASTAVA,POLUDNEVNA EKSKURZIJA

ŠKOLSKA GODINA 2009./2010.RAZRED: 2.AUČITELJICA: ADRIANA DELONGA BREGOVIĆ

PROGRAM/AKTIVNOST

CILJEVI I ZADACI AKTIVNOSTI VRIJEME ITROŠKOVI

BROJUČENIKA

NOSITELJI AKTIVNOSTI

OLIMPIJSKI DAN - različitim sportskim aktivnostima obilježiti Olimpijski dan

rujan 2009.0,00 kuna

20 učiteljica Adriana Delonga Bregović, učenici

59

TERENSKA NASTAVA- JESEN U ZAVIČAJU

- promatrati,zapažati, opisivati i zaključivati.Uočiti glavna vremenska obilježja,uočiti i opisati promjene u biljnom i životinjskom svijetu uzrokovane dolaskom jeseni, opisati djelatnost ljudi, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na ljude, biljni i životinjski svijet.

rujan 2009.- 0,00 kuna 20

učiteljica Adriana Delonga Bregović, učenici

INTEGRIRANI DAN-DANI KRUHA

- raznovrsnim aktivnostima obilježiti Dane kruha u školi

listopad 2009.- 0,00 kuna

20 učiteljica Adriana Delonga

Bregović, učenici, roditelji

KAZALIŠNA PREDSTAVA - pogledati kazališnu predstavu- usvojiti pravila pristojnog ponašanja u kazalištu

listopad 2009.- 30,00 kuna

20 učiteljica Adriana Delonga Bregović, učenici, roditelji

PROGRAM / AKTIVNOST

CILJEVI I ZADACI AKTIVNOSTI VRIJEME I

TROŠKOVIBROJ UČENIKA

NOSITELJIAKTIVNOSTI

TERENSKA NASTAVAŽELJEZNIČKI I AUTOBUSNIKOLODVOR

- posjetiti i razgledati željeznički i autobusni kolodvor.- uočiti osobitosti željezničkog i autobusnog prometa- imenovati zanimanja- shvatiti važnost prometne povezanosti

studeni 2009.- 20,00 kuna

20 učiteljica Adriana Delonga Bregović, 2. pratitelj,učenici

60

INTEGRIRANI DANSVETI NIKOLA

TERENSKA NASTAVAZIMA U ZAVIČAJU

PROGRAM/ AKTIVNOST

- raznovrsnim aktivnostima obilježiti dolazak sv. Nikole

Promatrati, zapažati, opisivati i zaključivati.Uočiti glavna vremenska obilježja,uočiti i opisati promjene u biljnom i životinjskom svijetu uzrokovane dolaskom zime, opisati djelatnost ljudi, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na ljude, biljni i životinjski svijet.

CILJEVI I ZADACI AKTIVNOSTI

prosinac 2009.- 0,00 kuna

siječanj 2010.- 0,00 kuna

VRIJEME I TROŠKOVI

20

20

BROJUČENIKA

učiteljica Adriana DelongaBregović, učenici,velečasni

učiteljica Adriana DelongaBregović, učenici

NOSITELJIAKTIVNOSTI

FAŠNIK

- uključivanje u fašničku povorku i upoznavanje narodnih običaja

veljača 2009.- 0,00 kuna

20 učiteljica Adriana DelongaBregović, 2. pratitelj, učenici, roditelji

INTEGRIRANI DANVALENTINOVO

- raznovrsnim aktivnostima obilježiti Valentinovo veljača 2009.- 20,00 kuna

20 učiteljica Adriana DelongaBregović, učenici, roditelji

61

TERENSKA NASTAVA ZDRAVSTVENA USTANOVA

- posjetiti zdravstvenu ustanovu- imenovati osoblje u zdravstvenim ustanovama- upoznati poslove zdravstvenih djelatnika- poticati pristojno ponašanje u zdravstvenim ustanovama

veljača 2010.- 0,00 kuna

20učiteljica Adriana DelongaBregović, 2.pratitelj, učenici

INTEGRIRANI DANDAN VODA

- raznovrsnim aktivnostima obilježiti Dan voda- imenovati vode u zavičaju- razvijati svijest o nužnosti očuvanja prirodnih bogatstava

- ožujak 2010.- 0,00 kuna

20 učiteljica Adriana DelongaBregović, učenici

TERENSKA NASTAVAPROLJEĆE U ZAVIČAJU

Promatrati, zapažati, opisivati i zaključivati.Uočiti glavna vremenska obilježja, uočiti i opisati promjene u biljnom i životinjskom svijetu uzrokovane dolaskom proljeća, opisati djelatnost ljudi, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na ljude, biljni i životinjski svijet.

ožujak 2010.- 0,00 kuna

20učiteljica Adriana DelongaBregović, učenici

PROGRAM / AKTIVNOST

CILJEVI I ZADACI AKTIVNOSTI VRIJEME I TROŠKOVI

BROJUČENIKA


-

62

INTEGRIRANI DANDAN PLANETA ZEMLJE

- raznovrsnim aktivnostima obilježiti

Dan planeta Zemljetravanj 2010.- 0,00 kuna 20 učiteljica Adriana Delonga

Bregović, učenici

INTEGRIRANI DAN MAJČIN DAN

- raznovrsnim aktivnostima obilježiti Majčin dan - izvođenje - priredbe za mame

svibanj 2010.- 0,00 kuna

20 učiteljica Adriana DelongaBregović, učenici, mame

TERENSKA NASTAVA BLIŽI SE LJETO

Promatrati, zapažati, opisivati i zaključivati.Uočiti glavna vremenska obilježja, uočiti i opisati promjene u biljnom i životinjskom svijetu uzrokovane približavanjem ljeta, opisati djelatnost ljudi, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na ljude, biljni i životinjski svijet.

lipanj 2010.- 0,00 kuna

20 učiteljica Adriana DelongaBregović, učenici

PROGRAM/ AKTIVNOST

CILJEVI I ZADACI AKTIVNOSTI VRIJEME I TROŠKOVI

BROJUČENIKA

NOSITELJIAKTIVNOSTI

63

POLUDNEVNA EKSKURZIJA- PUTUJEMO VLAKOM U VARAŽDIN- odredišta - željeznički kolodvor - Stari grad - Muzej kukaca - Mc Donalds

- upoznati Varaždin - razgledati Stari grad i značajnije ustanove u gradu- usporediti Čakovec i Varaždin- razlikovati selo od grada- uočiti osobitosti željezničkog prometa- usvojiti pravila pristojnog ponašanja u sredstvima javnog prijevoza

lipanj 2010.- 70,00 kuna

20 učiteljica Adriana DelongaBregović, 2. pratitelj, učenici, roditelji

64

VREME-NIK

AKTIVNOST, PROGRAM i /ili PROJEKT

CILJ MJESTO ODRŽAVA-NJA

AKTIVNOSTI UČENIKA

VODITELJ/SURADNICI

TROŠKO-VNIK

Rujan

Listopad

Hrvatski olimpijski dan(10.9.2009.)

Jesenska svečanost(integrirani nastavni dan)HJ, PID, LK, TZK

Dani kruha- integrirani nastavni dan(HJ, GK, VJ, PID)

Dani kruha – povorka, misa,

- promicanje sporta, olimpizma, zajedničko druženje svih učenika naše škole,- unaprjeđivanje vlastitog zdravlja

-osposobiti uč. za uočavanje značajki jeseni i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom

Osvijestiti važnost poštovanja hrane kao osnovne životne potrebe.

Učionica, školsko dvorište/igralište

Školsko dvorište, učionica

U holu škole i u učionici

Naše mjesto, crkva

Sportom do zdravlja-razgovor, samostalno pripovijedanje, pješačenje, igreInicijalno provjeravanje iz TZK

Čitanje, slušanje pjesme, izražavanje doživljaja, pjevanje, glazbena igra. Prepoznati, imenovati i razvrstati nekoliko jesenjih plodova. Povezivati uočene vremenske promjene s promjenama u biljnom i životinjskog svijetu, od listova stvarati novi oblik. Igrati štafetne igre s plodovima jeseni.

Donijeti vlastoručno izrađen kruh. Opisati tijek nastajanja kruha. Zajedničko blagovanje kruha. Razgledati izložbu. Pjevati. Slikati.Prisustvovati misi. Kušati pekarske proizvode.

Učiteljica i učenici 2. b razreda, roditelji

Učiteljica i učenici 2.b razreda, pratitelj

Učiteljica i učenici 2. b, pratitelj

0 kn

0 kn

0 kn

65

Studeni

Kazališna predstava

Putujemo! (vlakom, autobusom) - izvanučionična nastava

Pogledati kazališnu predstavu. Razvijati kulturno ponašanje za vrijeme gledanja.

Shvatiti važnost prometne povezanosti.Prepoznati prostor za putnike i njegovu namjenu.Shvatiti važnost željezničkog prometa.Upoznati željeznički kolodvor, autobusni kolodvor, upoznati prostorije i dijelove kolodvora.

U holu škole, Centar za kulturu Čakovec

Željeznički kolodvor u ČakovcuAutobusni kolodvor u Čakovcu

Doživjeti kazališnu predstavu

Doživjeti prostor kolodvora, Doživjeti vožnju vlakom i autobusom. Prihvaćati pravila ponašanja u prometu i putovanju.

Učiteljica i učenici 2. b razreda, pratitelj

Učiteljica i učenici 2.b, pratitelji

0 kn

30 kn

66

Prosinac

Siječanj

Sveti Nikola – obilježavanje- integrirani sati

Božić- integrirani nastavni dan(HJ, PID, GK, LK, VJ)

Pojave u okolišu zimi – okoliš škole- izvanučionična nastava

Ispreplitanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama te darivanjem, potaknuti veselo raspoloženje i svečani blagdanski ugođaj ispunjen iskrenim i toplim osjećajima učenika

Očuvati vjersku, narodnu i obiteljsku tradiciju.

Osposobljavati učenike za uočavanje značajki zime i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.

Učionica

Učionica

Okolica škole

Vježbe u čitanju i pisanju, scenske improvizacije. Pjevanje i slušanje pjesama o sv. Nikoli. Dizajnirati čizmicu za sv. Nikolu. Čašćenje slatkišima.

Imenovati blagdan u književnim djelima. Izricanje i zapisivanje blagdanske čestitke. Slikanje blagdanskih tema. Pjevanje prigodnih pjesama.

Odrediti zimu kao godišnje doba. Opisati vremenske prilike tijekom zime i zimske uvjete života. Objasniti uzročno-posljedične veze između promjena u prirodi i ponašanja ljudi i životinja. Promatrati i opisivati

Učiteljica, učenici 2. b razreda, učitelji, ostali učenici, roditelji, vjeroučiteljica, župnik,kostimirani Krampus i Sv. Nikola

Učiteljice i učenici nižih razreda


0 kn

0 kn

0 kn

67

promjene u prirodi uvjetovane promjenom godišnjeg doba.

Veljača Valentinovo -integrirani nastavni dan(HJ, EJ, GK, LK)

Fašnik- integrirani nastavni dan(HJ, TZK, SR, LK)

Zdravstvene ustanove- izvanučionična nastavaPosjet stomatološkoj ordinaciji u Strahonincu(stomatolog Vincek)

Posjet ljekarni u Strahonincu

Razvijati pozitivnih emocija kod učenika s ciljem što bolje međusobne komunikacije i života u razrednom odjelu.

Njegovati narodne običaje u mjestu.

Razvijati higijenu zuba.

Razvijati potrebu za očuvanjem zdravlja

Učionica

Učionica, hol škole

Stomatološka ordinacija gospodina Vinceka u Strahonincu

Ljekarna

Pričanje, čitanje, pjevanje, slušanje pjesama o ljubavi. Ples srca i darivanje.

Pričanje, čitanje, pjevanje, maskiranje, ples pod maskama.

Pravilno se kretati u prometu. Razvijati pravilan odnos prema higijeni usne šupljine. Suzbijati strah od zubara. Razgledati ordinaciju i razvijati komunikaciju s nepoznatima. Upoznati djelatnike u stomatološkoj ordinaciji i ljekarni.

Učiteljica, učenici 1. b razreda, učiteljica engleskog jezika

Učiteljica i učenici 2.b razreda, učiteljice i učenici nižih razreda

Učiteljica i učenici 2. b razreda, stomatolog i medicinska sestra, ljekarnik, pratitelj

20 kn

0 kn

0 kn

68

Ožujak Proljeće i proljetne pojave u našem okolišu- izvanučionična nastava

Dan voda - integrirani nastavni dan(HJ, PID, GK, LK)

Osposobiti učenike za uočavanje značajki proljeća i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.

Osposobljavanje za čuvanje i zaštitu voda

Okolica škole

učionica

Odrediti proljeće kao godišnje doba. Opisati vremenske prilike tijekom proljeća. Objasniti uzročno-posljedičnu vezu između promjena u prirodi i ponašanja ljudi i životinja. Promatrati i opisivati promjene u prirodi uvjetovane promjenom godišnjeg doba.

Objasniti razloge obilježavanja Dana voda. Čitati, stvarati ritam vode, slikati . Razvijati pravilan odnos prema vodi.


Učiteljica i učenici 2. b razreda

0 kn

0 kn

TravanjUskrs- integrirani nastavni dan(HJ, PID, MAT, LK)

Osposobiti učenike za uočavanje i življenje običaja za vrijeme blagdana Uskrsa, te povezivanje sveukupnog značaja sa životnim

Učionica Slikanje, pisanje čestitki i izrađivanje pisanica.


0 kn

69

Dan planeta Zemlje (Zemlja traži spas)- integrirani nastavni dan(HJ, PID, MAT,LK,SR)

Upoznajemo svoje mjesto-izvanučionična nastava

iskustvom.

Osposobljavati učenike za čuvanje i zaštitu okoliša

Osposobiti učenike za samostalno kretanje po svojem mjestu i upoznavanje važnijih ustanova u mjestu.

Učionica, naše školsko dvorište

Naše mjesto – Strahoninec i Savska Ves

Objasniti razloge obilježavanja Dana planeta zemlje. Čitati, razgovarati, uočavati, logički zaključivati, stvarati, kreativno se likovno izraziti.

Pisati adresu doma i škole. Snalaziti se u prostoru na osnovu kućnih brojeva. Upoznati općinsko središte i djelatnike u Općini.


Učiteljica, učenici 2. b, pratitelj

0 kn

0 kn

Svibanj Majčin dan- integrirani nastavni dan(HJ, GK,LK, VJ)

Razvijati osjećaj sigurnosti i pripadnosti. Razvijati ljubav.

Učionica

Slikanje, pisanje i izrađivanje poklona za majku. Pjevanje pjesmica o majkama.

Učiteljica i učenici 2. b razreda, vjeroučiteljica

0 kn

70

Lipanj Ljetu ususret - pojave u našem okolišu- izvanučionična nastava

Jednodnevni izlet na kraju školske godine UPOZNAJEM SVOJ ZAVIČAJ - MEĐIMURJE

Osposobiti učenike za uočavanje značajki ljeta i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.

Upoznati zavičaj u kojem živimo -Međimurje, zamjećivati posebnosti zavičaja - bilje, životinje, reljef, vode, kulturno povijesne ustanove, prometnu povezanost, djelatnost ljudi.Razvijati pravilan stav prema zaštiti prirode i kulturnim spomenicima.

Okolica škole

Gornje i Donje Međimurje

Spoznati i objasniti uzročno-posljedičnu vezu između ljetnih promjena u prirodi i ponašanja ljudi i životinja. Nabrojiti i opisati osobitosti kasnog proljeća/ljeta.

Pravilno se ponašati u sredstvima javnog prijevoza. Kretati se u grupi i razvijati osjećaj za zajedništvo. Uočavati kulturno povijesne znamenitosti u zavičaju. Poticati zajedništvo i uočavati ljepotu zavičaja.


0 kn

100 kn

71

KURIKULUM IZVANUČIONIČKE NASTAVE, TEMATSKIH DANA i ŠKOLSKE EKSKURZIJE ZA

3.a i 3.b RAZRED RAZRED : 3.a i 3.b

UČITELJI : PETRA ŽGANEC I MARIO KANIŽAJ VRIJEME OSTVARIVANJA : TIJEKOM ŠKOLSKE 2009./2010. GODINE

VRE- MENIK

AKTIVNOST, PROGRAM ili

CILJ MJESTOREALIZA-

AKTIVNOSTIUČENIKA


TROŠKO-VNIK

72

PROJEKT CIJE

RUJAN Hrvatski olimpijski dan

Jesenska svečanost(integrirani nastavni dan)HJ, PID, LK

PRIRODA I DRUŠTVOSNALAŽENJE U PROSTORUStajalište i obzor-

- promicanje sporta, olimpizma, zajedničko druženje svih učenika naše škole,- unaprjeđivanje vlastitog zdravlja- razvijanje kulture navijanja i ponašanja na sportskim događajima

- osposobiti učenike za uočavanje značajki jeseni i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom,Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi - razvijati zanimanje za promatranje prirode

- odrediti i imenovati glavne i sporedne strane svijeta- odrediti i imenovati stajalište i obzor

- školsko dvorište/igralište

- školsko dvorište, učionica

- školsko dvorište

Sportom do zdravlja - razgovor, samostalno pripovijedanje, pješačenje, igreInicijalno provjeravanje iz TZK

Čitanje, slušanje pjesme, izražavanje doživljaja, pjevanje, glazbena igra. Prepoznati, imenovati i razvrstati nekoliko jesenjih plodova. Povezivati uočene vremenske promjene s promjenama u biljnom i životinjskog svijetu, od listova stvarati novi oblik.

- odrediti stajalište i obzor- uočiti vezu između visine stajališta i širine obzora - pronaći u prirodi određene znakove pomoću kojih se može

Učitelji RN, učenici i roditelji

Učitelj 3. razreda i učenici


Nema troškova

Nema troškova

Nema troškova

73

LISTO-PAD

izvanučionička nastava

Strane svijeta-izvanučionička nastava

Dani kruha- integrirani nastavni dan(HJ, GK, VJ, PID)

Dani kruha – povorka, misa,

Kazališna predstava

- usvojiti strane svijeta na razini praktične primjene u stvarnosti uočiti vezu između visine stajališta i veličine (širine) obzora

- odrediti glavne i sporedne strane svijeta i znati ih zapisati kraticama

Upoznati put nastanka kruha i drugih pekarskih proizvoda. Spoznati složenost nastanka brašna kao osnovne namirnice u dobivanju pekarskih proizvoda. Osvijestiti važnost poštovanja hrane kao osnovne životne potrebe.

Pogledati kazališnu

- školsko dvorište

- u holu škole i učionici

- crkva

Centar za

orijentirati

- odrediti glavne i sporedne - odrediti strane svijeta- odrediti na kojoj strani svijeta se nalaze objekti u neposrednoj blizini stajališta

Donijeti namirnice za pečenje kruha, zamijesiti ga u razredu i ispeći u kuhinji uz pomoć kuharice. Opisati tijek nastajanja kruha. Zajedničko blagovanje kruha. Razgledati izložbu. Pjevati. Slikati.

Prisustvovati misi. Kušati pekarske proizvode.

Doživjeti kazališnu predstavu.


Učitelji, učenici, kuharica, roditelji, vjeroučiteljica, župnik

Učitelj 3. razreda,

Nema troškova

Nema troškova

Troškovi prijevoza

74

STU-DENI

izvanučionička nastava

OBILJEŽJA ZAVIČAJAPodneblje, vremenska obilježja zavičaja u jesen – projekt (sustavno praćenje tijekom cijele školske godine)

ZEMLJOVIDPlan mjesta -izvanučionička nastava

OBILJEŽJA ZAVIČAJAGospodarstvene djelatnosti zavičajne

predstavu. Razvijati kulturno ponašanje za vrijeme gledanja.Razlikovati glavne i sporedne likove. Uočiti redoslijed događaja, izražavati mišljenje.

Uočavati, pratiti, bilježiti i razlikovati vremenske pojave pojedinih godišnjih doba, uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području, nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja.

Snalaziti se na planu mjesta

Upoznati zavičajne gospodarske djelatnosti zavičaja, uočiti i razumjeti vezu djelatnosti

kulturu Čakovec ili HNK u Varaždinu

- livada i obližnji šumarak u okolici škole

- mjesto stanovanja

- seosko gospodarstvo

Nakon gledanja predstave govorna vježba na satu hrvatskog jezika.

- uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje, razlikovanje iuspoređivanje vremenskih pojava pojedinih godišnjihdoba- izrada kalendara prirode- razlagati povezanost, međusobnu ovisnost podneblja, i životne zajednice u zavičajnoj regiji.

- izraditi i kretati se u prostoru pomoću plana mjesta

- posjetiti seosko gospodarstvo, uočavati i bilježiti gospodarske djelatnosti ljudi

učenici

Učitelj 3. razreda, učenici



autobusom i cijene ulaznice (oko 40 kn)

Nema troškova

Nema troškova

Nema troškova

75

PROSI-NAC

regije

Sveti Nikola – obilježavanje- integrirani sati

Naše zdravlje (med. sestra ili liječnik - gost u razredu)

Božić- integrirani nastavni dan

ljudi sa izgledom zavičaja i prirodnim uvjetima

Ispreplitanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama te darivanjem, potaknuti veselo raspoloženje i svečani blagdanski ugođaj ispunjen iskrenim i toplim osjećajima učenika

Razumjeti način prijenosa zaraznih bolesti, znati prepoznati zlostavljanje i zatražiti pomoć- senzibiliziranje za oboljele, hendikepirane, nemoćne istare osobe

Očuvati vjersku, narodnu i obiteljsku tradiciju.Osposobljavati učenike

Učionica

Učionica

učionica

Pjevanje i slušanje pjesama o sv. Nikoli. Scenske improvizacije. Dizajnirati čizmicu za sv. Nikolu.

Pridržavati se higijenskih normi ponašanja; poticatiodgovorno ponašanje prema svom zdravlju (prehrana,odjeća, higijena, bavljenje sportom).

Imenovati blagdan u književnim djelima. Izricanje i zapisivanje blagdanske čestitke. Slikanje blagdanskih tema. Pjevanje

Učitelj 3. razreda, učenici, vjeroučiteljica

Učitelj 3. razreda, učenici, liječnik ili medicinska sestra

Učitelj 3. razreda, učenici, vjeroučiteljica

Nema troškova

Nema troškova

Nema troškova

76

SIJE-ČANJ

(HJ, PID, GK, LK, VJ)

OBILJEŽJA ZAVIČAJAPodneblje, vremenska obilježja zavičaja zimi -izvanučionička nastava

za uočavanje značajki zime i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.

Uočavati, pratiti, bilježiti i razlikovati vremenske pojave pojedinih godišnjih doba, uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području, nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja


prigodnih pjesama.

Opisati vremenske prilike tijekom zime i zimske uvjete života. Objasniti uzročno-posljedične veze između promjena u prirodi i ponašanja ljudi i životinja. Promatrati i opisivati promjene u prirodi uvjetovane promjenom godišnjeg doba.


Nema troškova

VELJA-ČA

Valentinovo - integrirani nastavni dan(HJ, EJ, GK, LK)

Fašnik

Razvijati pozitivnih emocija kod učenika s ciljem što bolje međusobne komunikacije i života u razrednom odjelu.

Njegovati narodne

Učionica

Učionica, hol

Pričanje, čitanje, pjevanje, slušanje pjesama o ljubavi. Ples srca i darivanje.

Pričanje, čitanje, pjevanje,

Učitelj, učenici 3. razreda, učiteljica engleskog jezika

Učitelj i učenici 3.

Nema troškova

Nema troškova

77

OŽU-JAK

-integrirani nastavni dan(HJ, TZK, SR, LK)

Podneblje, vremenska obilježja zavičaja u proljeće -izvanučionička nastava

Dan voda - integrirani nastavni dan

(HJ, PID, GK, LK)

običaje.

Uočavati, pratiti, bilježiti i razlikovati vremenske pojave pojedinih godišnjih doba, uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području, nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja

Osposobljavanje za čuvanje i zaštitu voda

škole


- jezero kod Kuršanca

maskiranje, ples pod maskama.

Opisati vremenske prilike tijekom proljeća i uvjete života. Objasniti uzročno-posljedične veze između promjena u prirodi i ponašanja ljudi i životinja. Promatrati i opisivati promjene u prirodi u proljeće.

Objasniti razloge obilježavanja Dana voda. Čitati, stvarati ritam vode, slikati. Razvijati pravilan odnos prema vodi.

razreda



Nema troškova

- troškovi prijevoza autobusom (oko 10 kn)

TRA-VANJ

Uskrs- integrirani nastavni dan(HJ, PID, MAT, LK)

Osposobiti učenike za uočavanje i življenje običaja za vrijeme blagdana Uskrsa, te

Učionica Slikanje, pisanje čestitki i izrađivanje pisanica.

Učitelj i učenici 3. razreda

Nema troškova

78

Dan planeta Zemlje - integrirani nastavni dan(HJ, PID, MAT,LK,SR)

povezivanje sveukupnog značaja sa životnim iskustvom.

Osposobljavati učenike za čuvanje i zaštitu okoliša

- šuma Čep nedaleko od Strahoninca

Objasniti razloge obilježavanja Dana planeta zemlje. Čitati, razgovarati, uočavati, logički zaključivati, stvarati, kreativno se likovno izraziti.


Nema troškova

SVIBA-NJ

Majčin dan-integrirani nastavni dan(HJ, GK,LK, VJ)

Promet-izvanučionička nastava

Razvijati osjećaj sigurnosti i pripadnosti. Razvijati ljubav.

- prepoznati i imenovati vrste prometnica koje povezujuzavičaj s drugim mjestima te pokazati cestu ili prugu nazemljovidu zavičajne regije ili na zemljovidu RH- razlikovati vrste gradskog prijevoza

Učionica

- prometnice Strahoninca

Slikanje, pisanje i izrađivanje poklona za majku. Pjevanje pjesmica o majkama.

Promatrati i pratiti stvarni promet i prometne znakove, izvođenje igara oponašanja kretanja prometnicom.

Učitelj i učenici 3. razreda, vjeroučiteljica


Nema troškova

Nema troškova

79

LIPANJ

TIJE-KOM ŠKO-LSKE GO-DINE

Ogulin - Ogulinski festival bajki – jednodnevna školska ekskurzija

Obuka plivanja (20 sati)

- upoznavanje sa stvaralaštvom književnice Ivane Brlić Mažuranić- ponoviti i utvrditi znanje o bajci kao književnoj vrsti,upoznati se s lutkarskim kazalištem: lutke, glumci, pozornica, gledatelji. Razlikovati glavne i sporedne likove. Uočiti redoslijed događaja, izražavati mišljenje i uočiti pouku.Razvijati i poticati interes za posjet kazalištu. Razvijati kulturu ponašanja u kazalištu.

- razvoj funkcionalnih i motoričkih sposobnosti djeteta (kardiovaskularni, respiratorni sustavi, fleksibilnost, koordinacija)

Ogulin

Bazeni Čakovec

- posjet rodnoj kući Ivane Brlić Mažuranić (postav izložbe Ivanina kuća bajki)- sudjelovanje na jednoj od radionica festivala (Kosjenka, Regoč …)- gledanje dječjih predstava hrvatskih kazališta, animaciju i ulični teatar, koncerte, predavanja o bajkama i narodne predaje

- učenici neplivači će uz učitelje plivanja savladati osnove plivanja, a učenici plivači usavršit će tehniku plivanja

Učitelj i učenici 3. razreda, putnička agencija

Učitelji RN, učitelji plivanja

Troškovi prijevoza , organiziranih radionica i dječjih predstava (oko 150 kn)

Troškove snosi Međimurska županija

80

- obuka neplivača i usavršavanje tehnike plivanja za plivače

81

Program aktivnosti učenika 4. a i 4. b razreda

TERENSKA NASTAVA

VRIJEME REALIZACIJE

SADRŽAJ

rujan Jesenska svečanost – doživimo jesen u prirodi (roditelji, učenici)Cilj: zajedničko druženje i proslava dolaska jeseni s roditeljima u prirodnom okruženju (vinograd)

listopad VODA, ZRAK, SUNCE, TLOCilj: motrenje, istraživanje i zapažanjeŠUMA

studeni Cilj: istražiti koje biljke i životinje žive u šumiGORNJE MEĐIMURJECilj: upoznati krajolik (uočiti obilježja reljefa) i gospodarske djelatnosti

prosinac POSJET DOMU ZA STARIJE I NEMOĆNE Cilj: naučiti poštivati stare i nemoćneRazveseliti ih darovima i pjesmom

siječanj SANJKANJE: Gornje Međimurje; roditelji, učeniciCilj: zimske radosti uz zajedničko druženje s roditeljima

veljača FAŠNIKCilj: sudjelovanje u povorci, upoznavanje narodnog običaja

ožujak PROLJEĆE I DAN VODACilj: obilježiti i proslaviti dolazak proljeća i Dan vodaU prirodnom okruženju, upoznati (integrirani dan) značajke vode, onečišćenje voda

travanj DAN PLANETA ZEMLJE (22.04.) – integrirani danCilj: istražiti koje biljke i životinje žive na travnjaku

svibanj TRAVNJAKCilj: istražiti koje biljke i životinje žive na travnjaku

82

STRUČNE EKSKURZIJE

1. RUJNA ZAGREB (cjelodnevna)Cilj: upoznati glavni grad RH, značajnije ustanove i mjesta u gradu (katedrala, trg, Gornji grad, Tehnički muzej, Botanički vrt, Jarun) - financiranje: roditelji - prijevoz: autobus

2. SVIBNJA „ŠKOLA U PRIRODI“ (višednevna) – primorski kraj, planinski kraj, nacionalni parkovi Cilj: Upoznati značajke i obilježja primorskog kraja, planinskog kraja i nacionalnih parkova u neposrednom prirodnom okruženju - učenje uz zabavu i igru- zajednički život izvan roditeljskog doma- financiranje: roditelji- prijevoz: autobus

Učiteljice: Ksenija Meglić i Desanka Jelenić

83

OKVIRNI PLAN I PROGRAM MATURALNOG PUTOVANJA ZA UČENIKE 7. A I 7. B RAZREDA

u šk. god. 2009./2010.

DESTINACIJA: SREDNJI JADRANVRIJEME PROVEDBE : IZMEĐU 11. I 30. LIPNJA 2010. CILJEVI: upoznavanje prirodnih i kulturnih vrijednosti u RH

- druženje, zabava i rekreacija

- razvijanje tolerancije i međusobnog poštivanja

- poticanje odgovornog i zrelog ponašanja

NAMJENA AKTIVNOSTI: - produbljivanje prijateljskih odnosa i druženje te upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti RH

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednici Trajbar i Žerjav i još najmanje 1 ili 2 pratitelja

NAČIN REALIZACIJE: preko najpovoljnije ponude turističke agencije i suglasnosti roditelja

TROŠKOVNIK: planirana cijena između 1200 i 1600 kn- plaćanje u najmanje 4 obroka prije putovanja

84

IZVEDBENI PLAN TERENSKE NASTAVE

(kazališna predstava 5. a, 5. b, 6. a, 6. b,7. a, 7. b, 8. a, 8. b)

Voditelji:

1. Davor Žerjav- učitelj hrvatskog jezika2. Dijana Pasarić - učiteljica razredne nastave3. razrednici predmetne nastave

CILJ TERENSKE NASTAVE: učenike upoznati s kazalištem kao ustanovom,

odgledati kazališnu predstavu

OBRAZOVNI ZADACI : Hrvatski jezik:

- gledanje i analiza kazališne predstave- ponavljanje kazališnih izražajnih sredstava (mimika, gesta, scena, scenografija,

kostimi, maska, rekvizit, kulisa, rasvjeta, glazba, govor...)- upoznavanje sa značajem kazališta kao ustanove- slušanje izgovora glumaca- govorna karakterizacija likova u predstavi - karakterizacija likova postupkom u predstavi (socijalna, moralna...)- kompozicija kazališne predstave

ODGOJNI ZADACI : razvoj pozitivnih stavova prema hrvatskom kraju i njegovim ljepotama, razvoj ekološke svijesti (čišćenje otpadaka od užine), razvoj moralne karakterizacije ličnosti, razvoj osjećaja za prijateljstvo i međusobno pomaganje, razvoj upornosti.

NAMJENA AKTIVNOSTI: učenici 5., 6., 7. i 8. razreda – proširivanje i praktično usvajanje gradiva iz hrvatskog jezika

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji hrvatskog jezika i učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: terenska nastavaPlan puta:Polazak u 8.00 h

85

Gledanje kazališne predstave po dogovoruSlobodno vrijeme na Trgu bana Jelačića po dogovoruPovratak do 18.00 h- mogućnost organiziranja posjet muzeju

VREMENIK AKTIVNOSTI: jednodnevna terenska nastava tijekom 2009./2010. nastavne godine

DETALJNI TROŠKOVNIK: roditelji financiraju terensku nastavu prema ponudama triju putničkih agencija

86

DVODNEVNI IZLET UČENIKA 6. A I 6. B RAZREDA

BROJ UČENIKA : 19 + 21

DESTINACIJA : Pula - Brijuni

VRIJEME REALIZACIJE IZLETA : svibanj 2010.

CILJEVI : upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti i ljepota grada Pule i nacionalnog parka Brijuni

NAČIN FINANCIRANJA: roditelji učenika financiraju izlet

NAČIN REALIZACIJE : Povjerenstvo za izlet 6. a i 6. b razreda, uz suglasnost roditelja, izabrat će najpovoljniju od pristiglih ponuda turističkih agencija.Točan tijek izleta bit će detaljno isplaniran u drugom polugodištu šk. god. 2009./2010.

RAZREDNICE: Dijana Fodor (5. a) Tamara Vidović (5. b)

87

JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA 8. A I 8. B RAZREDA

BROJ UČENIKA: 27 +28VODITELJI: razrednice 8. razreda (Pongrac i Meštrić) i 1- 2 pratitelja

DESTINACIJA : nizinska ili gorska Hrvatska

VRIJEME REALIZACIJE IZLETA : svibanj 2010.

NAMJENA AKTIVNOSTI: upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti i ljepota R. Hrvatske

- druženje i rekreacija- zabava

NAČIN FINANCIRANJA: roditelji učenika financiraju izlet uz prethodnu suglasnost

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednici, pratitelji i učenici

NAČIN REALIZACIJE: Povjerenstvo za izlet 8. a i 8. b razreda, uz suglasnost roditelja, izabrat će najpovoljniju od pristiglih ponuda turističkih agencija.Točan tijek izleta bit će detaljno isplaniran u drugom polugodištu šk. god. 2009./2010.

TROŠKOVNIK: planirana cijena oko 150 kn

Razrednice : Marija Meštrić (8. a) i Nataša Pongrac (8. b)

88

INTEGRIRANA NASTAVA, STRUČNA PREDAVANJA

OKVIRNI PLAN I PROGRAM POSJETA ENTOMOLOŠKOM MUZEJU U VARAŽDINU

- samo za polaznike DOD-a iz biologije (učenici 7. i 8. razreda)

DESTINACIJA: Entomološki muzej, VaraždinVRIJEME PROVEDBE: tijekom proljetnih praznikaCILJEVI: - upoznati najljepšu europsku zbirku kukaca

- prepoznati vrste herbariziranih biljaka i načine izrade herbarija - pogledati laboratorij F. Košćeca, mikroskop...

NAMJENA AKTIVNOSTI: - proširivanje nastavnog gradiva- stjecanje novih znanja- druženje i zabava

NOSITELJI AKTIVNOSTI: uč. Nataša Pongrac i učenici koji polaze DOD iz biologijeNAČIN REALIZACIJE: vlakom u vlastitom aranžmanu NAČIN FINANCIRANJA: - roditelji učenika uz prethodnu suglasnostTROŠKOVNIK: - planirana cijena oko 22 kn (povratna karta oko 10 kn i ulaznica 12 kn)

Pripremila: Nataša Pongrac, prof.

89

Stručno-terenska ekskurzija za polaznike povijesne grupe u Vukovar

Datum realizacije: 13. (14.) studeni 2009. Voditelj: Damir Horvat Pratitelji: Broj učenika: 15 – 17Prijevoz: minibusFinanciranje: roditelji

Ciljevi:- istražiti sadržaje o Domovinskom ratu, o tijeku i značaju bitke za Vukovar- razvijati svijest o potrebi poštivanja ljudskih prava i sloboda te mirnom rješavanju

svih sporova - razvijati domoljublje- poticati interes i sklonost prema (učenju) povijesti

Zadaci:- razgledati najvažnije lokacije vezane uz bitku za Vukovar (bolnica, Ovčara, Novo

groblje?, vojarna) - steći znanje o zbivanjima u Vukovaru i o njegovim braniteljima, upoznati pisane i

materijalne povijesne izvore i spomenike - uočiti obilježja i posljedice srpske agresije na Vukovar i Hrvatsku- uočiti i ocijeniti značaj bitke za Vukovar u borbi za neovisnost Hrvatske i njezino

međunarodno priznanje- osuditi velikosrpsku politiku, ratna razaranja te odnos prema civilima i braniteljima

INTEGRIRANA NASTAVA

90

Razred: 8. a i 8. bPredmeti: biologija, hrvatski jezik, engleski jezikGost predavač: pedagoginja Monika Zorčec

NASTAVNA JEDINICA: Bolesti ovisnosti (pušenje, alkohol, droga)TRAJANJE: 3 školska sata za svaki razredVRIJEME REALIZACIJE: STUDENI, uz Mjesec borbe protiv ovisnosti

Nastavne metode: usmeno izlaganje, razgovor, demonstracija, rad na tekstu, pismeno izražavanje, čitanje, pisanje, grafičko prikazivanje, slušanje, uspoređivanje… Nastavna i sredstva i pomagala: računalo, projektor, prezentacije, listići sa zadacima, rječnici, kartice s riječima…Oblici rada: frontalni oblik, rad u grupama, individualan oblik rada… ZADACI: upoznati i naučiti činjenice vezane uz ovisnost (alkohol, cigarete, droga, stadiji alkoholizma, liječenja), njihovo djelovanje na čovjeka, osvijestiti učenike na štetnost utjecaja alkohola, pušenja i droga. Razvijati pismeno i usmeno izražavanje, prezentiranje vlastitog rada, uvažavanje tuđih stavova i mišljenja, međusobno poštivanje i vrjednovanje vlastitog i tuđeg rada.

ARTIKULACIJA INTEGRIRANE NASTAVE:sat: BIOLOGIJA

- anketa o (ne)pušenju - prezentacija na temu „Štetnost pušenja“- prezentacija „Štetno djelovanje alkohola“ (u sklopu projekta „Mladi za mlade“- uključivanje učenika 5., 6., i. 7. razreda)

2. sat: GOST PREDAVAČ - radionica: Stadiji alkohola- radionica „Uvodne“ (lakše) drogeUčenici su podijeljeni u 4 grupe, frontalnim oblikom i razgovorom učenici se upoznavaju s pojmovima stadija alkoholizma, štetnostima po organizam, obiteljske odnose i sl. Slijedi prezentacija razredu. Potom će učenici proširivati znanja o drogama pomoću upitnika (priča ili istina).

3. sat: HRVATSKI JEZIK, ENGLESKI JEZIK- pismena vježba uz jezično izražavanje na temu Djevojčica, Dječak (motivi vezani uz ovisnost pušenja, alkohol, droga te njihovo štetno djelovanje na zdravlje, osobnost, formiranje ličnosti, socijalizaciju…). Poštivati pravopisna pravila, sročnost, odabir riječi, formulaciju rečenica, upotrebu književno-umjetničkog i znanstvenog stila pisanja. Učenici rade po grupama, slijedi prezentacija pismenih radova razredu.- pismena vježba uz jezično izražavanje na temu ovisnosti (alkohol, droga, pušenje). Motivi ponuđeni na karticama, iz tih riječi učenici stvaraju korisne poruke, pri tom trebaju paziti na formulaciju rečenica, red riječi, sročnost, glagolska vremena. Mogu si pomoći pismenom vježbom iz hrvatskog jezika. Rade po grupama, prezentacija rezultata razredu.

91

VODITELJ: Nataša Pongrac, prof.

STRUČNA PREDAVANJA U ŠKOLI

92

1. Tema: Prevencija ovisnosti- za učenike 8. a i 8. b razredaPredavač: dr. SluganVrijeme ostvarivanja: studeniCiljevi i zadaci: - razvijanje odgovornosti za vlastito zdravlje

- osposobljavanje učenika za donošenje vlastitih odluka- njegovanje zdravih stilova života

2. Tema: Zdrava prehrana- za učenike 8. a i 8. b razredaPredavač: dr. SluganVrijeme ostvarivanja: ožujakCiljevi zadaci: - upoznati važnost pravilne i raznolike prehrane

- izrada zdravog jelovnika

3. Tema: Pubertet i odrastanje- za učenike 5. a i 5. b razredaPredavač: dr. SluganVrijeme ostvarivanja: prosinacCiljevi i zadaci: - upoznati biološki razvoj i povezati ga s društvenim

- odgovorno spolno ponašanje i higijena

4. Tema: Zaštita spolnog sustava – HPV infekcija- za učenike 7. razreda i roditeljePredavač: dr. Marta LajtmanVrijeme ostvarivanja: svibanjCiljevi i zadaci: - stjecanje novih spoznaja o spolno prenosivim bolestima

- rizici ranog stupanja u spolne odnose- prevencija HPV infekcije cijepljenjem

5. Tema: Zaštita ozonskog omotača- za učenike viših razredaPredavač: Boris Tomašić Ciljevi zadaci: - važnosti zaštite i očuvanja ozonskog omotača

- posljedice stvaranja ozonskih rupaVrijeme ostvarivanja: rujan

Pripremila: Nataša Pongrac, prof.

PROJEKT:OBRAZOVNI KVIZOVI ZA UČENIKE VIŠIH RAZREDA

93

VODITELJI:Nataša Pongrac, prof. biologije, i Boris Tomašić, prof. geografijeStručni suradnici na projektu: učitelji viših razreda

ZAHTJEVI RADA NA PROJEKTU:

- zadovoljavanje interesa učenika

- samoorganiziranje i samoodgovornost

- zajedničko odlučivanje o aktivnostima, vremenu, zaduženjima, odgovornosti

- interdisciplinarnost

- socijalno učenje

- povezivanje intelektualnog i tjelesnog rada

- predstavljanje široj javnosti (roditeljima, lokalnoj zajednici…)

TEME:

1. UZ MJESEC BORBE PROTIV OVISNOSTI - studeni

2. UZ TJEDAN OBILJEŽAVANJA MOZGA - ožujak

3. UZ SVJETSKI DAN ZAŠTITE OKOLIŠA - lipanj

OPIS PROJEKTA

Obrazovni kvizovi zamišljeni su kao projekt koji će se provoditi tijekom školske godine i kojim će se obilježavati važniji datumi. Kvizovi će biti natjecateljskog tipa. U njima će sudjelovati učenici koji su najbolji u određenim područjima i koji će pokazati interes za sudjelovanjem. Kvizovi će se održati jedanput u prvom i dva puta u drugom polugodištu. U kvizovima će biti zastupljen timski rad učenika od 5. do 8. razreda. Kvizovi će biti popraćeni prezentacijama, bit će zabilježeni u novinama, kao i školskom listu.

NAMJENA AKTIVNOSTI: - proširivanje znanja učenika

94

- prezentacija znanja- razvijanje natjecateljskog duha- razvijanje smisla za grupni rad, toleranciju, poštivanje i uvažavanje

tuđeg znanja i mišljenja- uključivanje roditelja i lokalne zajednice – otvoreno za sve koji žele

prisustvovati

NOSITELJI AKTIVNOSTI: - učenici od 5. do 8. razreda- učitelji predmetne nastave

NAČIN REALIZACIJE: - kvizovi će biti dio nastavnih sadržaja, korelacije i integracije

VREMENIK AKTIVNOSTI: - tijekom školske godine 2009./10. (studeni, ožujak, lipanj)

TROŠKOVNIK: - oko 100 po kvizu za nagrade (mogu i časopisi, knjige sponzora i sl.)PROGRAM/AKTIVNOST

PROJEKT - «ŠKOLA ZA SEBE»


- prepoznavanje ljudskih socijalnih potreba; - prikupljanje novčanih sredstava putem različitih

oblika (kuna uz užinu, božićni i uskrsni sajam, prodajni sajam dječjih kreativnih radova uz Dan škole) - novčano pomaganje učenicima slabijega imovinskog

stanja pri izvanučioničnim i terenskih nastavama, te izletima

- razvijanje senzibiliteta i empatije kod učenika za suučenike

- potaknuti i uključiti na suradnju i Općinu Strahoninec, Mjesni odbor Savske Vesi i crkvu

- osposobljavati učenike i motivirati za kreativno izražavanje u različitom materijalu i prodaju svojih radova

- sprječavanje društveno nepravilnog ponašanja- druženje, prihvaćanje i uvažavanje različitosti među

učenicima

NAMJENA AKTIVNOSTI,PROGRAMA ILI PROJEKTA

Financijsko potpomaganje učenicima slabijega imovinskog stanja pri izvanučioničnim i terenskim nastavama, te izletima

95

NOSTITELJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA

Učitelji i učiteljice OŠ Strahoninec, stručni suradnici (pedagoginja i knjižničarka škole), učenici, roditelji, Općina Strahoninec, Mjesni odbor Savska Ves, crkva – župnik, tajnica škole

NAČIN REALIZACIJE(oblici i metode rada)

- upoznavanje roditelja i učenika sa svrhom i ciljem projekta na roditeljskim sastancima i satovima razrednika

- prikupljanjem jedne kune uz mjesečnu užinu- izrada ukrasnih ili namjenskih predmeta (čestitke,

slike, nakit) i prodaja istih- prodajni sajmovi uz Božić i Novu godinu, Uskrs i

Dan škole

VRIJEME I TROŠKOVI

Tijekom cijele školske godine Radionice tijekom prosinca, ožujka i svibnjaTROŠKOVI – papir, ljepilo, glina, glinamol, otpadni materijal (kartoni, ljepenke, letvice, stara tkanina...) = 300 kuna


NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE Popis učenika kojima su se sufinancirala ili donirala novčana sredstava. Ukupan iznos prikupljenih sredstava tijekom godine

PROGRAM/AKTIVNOST

PROJEKT: KVIZ ZNANJA


- provjeravanje znanja iz nastavnih predmeta hrvatskog jezika, prirode i društva, vjeronauka, engleskog jezika i matematike

- razvijanje komunikacijskih vještina- razvoj osjećaja autonomnosti i samopouzdanja- razvijanje natjecateljskog duha- druženje, prihvaćanje i uvažavanje među

učenicima- motiviranje učenika za permanentno učenje i

istraživanje

NAMJENA AKTIVNOSTI,

Kviz znanja za učenike 1. i 2. te 3. i 4. razreda iz hrvatskog jezika, prirode i društva, vjeronauka,

96

PROGRAMA ILI PROJEKTA

engleskog jezika i matematike

NOSITELJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA

Učitelji OŠ Strahoninec (Ksenija Meglić i Mario Kanižaj), stručni suradnici (pedagoginja i knjižničarka škole), učenici razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

- upoznavanje svih učitelja razredne nastave i učenika sa svrhom i ciljem projekta

- sastavljanje pitanja za kviz znanja (dva učitelja za pojedini nastavni predmet)

- dogovor o načinu provođenja kviza i kriteriju bodovanja

- izbor voditelja kviza, članova žirija i tehničke podrške

- izrada Powerpoint prezentacije s pitanjima iz kviza znanja

VRIJEME I TROŠKOVI

Prosinac 2009. ili siječanj 2010. god. - ovisno o odluci učitelja razredne nastave početkom 9. mj.

TROŠKOVI – papir (10 kn), nagrade za najuspješnije natjecatelje (oko 150 kn)


Proglašavanje pobjedničkih ekipa nakon provedbe kviza znanja, objavljivanje rezultata kviza u školskom listu i lokalnom tjedniku

Nosioci projekta:

učiteljica Ksenija Meglić i učitelj Mario Kanižaj

97

osnovna Škola strahoninec · web viewuočiti obilježja i posljedice srpske agresije na vukovar i...

Documents