osnovna Škola veliko trgoviŠĆe stjepana radića 27 49214 ... · njemačkog jezika -usvojiti...

OSNOVNA ŠKOLA VELIKO TRGOVIŠĆE

Stjepana Radića 27

49214 Veliko Trgovišće

KURIKULUM ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

Veliko Trgovišće, rujan 2017.

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2017./18.

PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

RAZVOJNI CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Integracija nastavnih sadržaja/međupredmetna korelacija i suradnja

više integracije, povezivanja određenih sadržaja kroz više predmeta

suradnja među učiteljima, uključivanje svih učitelja, zajedničko planiranje

učitelji i učenici; NPP, računalo, materijal za izradu radova učenika

tijekom školske godine Razredna vijeća

evaluacija aktivnosti, realizacija školskog kurikuluma

Suradnja roditelja i škole bolja i češća suradnja roditelja i škole

projekti koji uključuju suradnju roditelja, roditeljski sastanci s temom suradnje

učenici, učitelji i roditelji

tijekom školske godine

Učiteljsko vijeće, Vijeće roditelja

zajednička analiza i evaluacija projekata i aktivnosti; realizacija školskog kurikuluma

Izvannastavne aktivnosti više i raznovrsnije izvannastavne aktivnosti

kreativno planiranje učitelji, učenici tijekom školske

godine Učiteljsko vijeće realizacija školskog kurikuluma

Vrednovanje i samovrednovanje učitelja

biti svjesni svojih mana i prednosti, poboljšati svoj rad, nastavni proces i rad škole

suradnja, samovrednovanje, uspoređivanje i kreiranje obrazaca, zajednička analiza

učitelji, učenici, obrasci za vrednovanje i samovrednovanje, potrošni materijal

tijekom školske godine Učiteljsko vijeće

praćenje napretka prema bilješkama i vrednovanju učenika i učitelja

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), Školski odbor OŠ Veliko Trgovišće, na prijedlog Učiteljskog vijeća i nakon razmatranja na Vijeću roditelja, donosi

Školski kurikulum

Uvod

Škola radi na temelju Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. Školskim kurikulumom se utvrđuje: – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

1. IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava je osobni učenikov izbor određenog nastavnog predmeta. Izborni nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za nju opredijeli. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti. AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

Informatika

5. – 8. r.

upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija

osposobiti učenike za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i

Ana Knežević – 5., 6.a, 6.b, 8.a ,8.b, – OŠ Veliko Trgovišće te 5., 6., 7. i 8. PŠ Dubrovčan.

nastava u informatičkoj učionici koristeći različite metode za motivaciju,pobuđivanje istraživačke

tekuća školska godina

-

korištenje u svakodnevnom životu, priprema prezentacija, komunikacija putem elektroničkim putem.

praksi te za brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka. Kultura i etički kodeks korištenja mogućnosti i alata u elektroničkom komuniciranju

Martina Pavlušec – 7.a i 7.b u OŠ VelikoTrgovišće

znatiželje, otkrivanje nepoznatih znanja i mogućnosti

Vjeronauk

1. – 8. r.

obrada nastavnih jedinica i ključnih pojmova prema nastavnom planu i programu vjeronauka za osnovnu školu

izgradnja vjerskih, moralnih i općeljudskih vrijednosti kod djece i mladeži

vjeroučitelji Robert Karlovčec, Željka Žigman, Marijana Ivanjek Škrbec

pismene i verbalne metode rada, radionice, izvanučionična nastava, medijska kultura, sveta misa

tekuća školska godina 2017./2018.

metodička i didaktička pomagala, udžbenici i radne bilježnice, TV

pismeno i usmeno ispitivanje, grupni i samostalni rad učenika; izrada umnih mapa učenika

Njemački jezik 4.-8.r.

-razvijati interes i ljubav prema stranom jeziku te osvijestiti važnost učenja i poznavanja stranih jezika -osposobiti i motivirati učenike za daljnje učenje njem. jezika -usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika -razvoj aktivne uporabe i komunikacije na njem. jeziku u svakodnevnom životu

-usvajanje leksičkih i gramatičkih znanja njemačkog jezika -razvoj govornih i pismenih kompetencija te čitanja i slušanja s razumijevanjem -proširivanje vokabulara i razvoj vještine komunikacije na njemačkom jeziku -učenicima približiti i prenijeti osnove i specifičnosti njemačkog jezika -usvojiti osnove njemačkog jezika u

-učenici 4. – 8. razreda- aktivno sudjelovanje u izbornoj -učiteljica njemačkog jezika Martina Matečić- realizacija i vrednovanje izborne nastave

-izvođenje izborne nastave tijekom godine (nastavno gradivo prema Nastavnom planu i programu) -zadatci za usmenu i pisanu uporabu jezika- udžbenički materijali i dodatni listići -zadatci za samostalan rad učenika kod kuće

-2 školska sata tjedno (70 sati godišnje)

- troškovi ispisa i kopiranja (+ u boji)- 0,50 kuna po stranici crno- bijeli print + 7,00 kuna po stranici u boji (kroz godinu- toner za laserski pisač = 450,00 kn) - papir bijeli + u boji (3 paketa od 500 komada)- 100,00 kuna - struja, korištenje

-opisno i brojčano ocjenjivanje učenika (usmene i pisane provjere) -provjera aktivne uporabe njemačkog jezika (kroz igre, dramatizacije- igre uloga i situacija, komunikacijom na satovima) -izrada plakata, pisanje kraćih pjesmica, slikovnica (priča), stripova, objavljivanje uspješnijih

-razvijati i proširiti znanja o kulturi i civilizaciji zemalja njem. govornog područja -razvoj znanja i pozitivnog stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu

pismu i govoru -razvijati i poticati aktivnu uporabu njemačkog jezika u svakodnevnoj komunikaciji

školskog kopirnog aparata, računala i printera- 1000,00 kuna

uradaka -praćenje učenika u razumijevanju, usmenom i pisanom izražavanju te gramatici i vokabularu

2. DODATNA NASTAVA

U skladu s člankom 34. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi osim redovne nastave u školi se izvodi dodatna nastava koja ima za cilj poticati učenike koji u određenom programu ili nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet.

Dodatna nastava omogućava učenicima da što više zadovolje svoje interese i želje te im pomaže da promoviraju osobne i zajedničke uspjehe i rezultate kako njih samih tako i njihovih mentora i škole u cjelini. Svi ti programi potiču i otvaranje škole prema lokalnoj zajednici i šire te izgradnji partnerstva između različitih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu na lokalnom, nacionalnom i međunarodnom nivou. Osim toga u okviru dodatne nastave učenici vježbaju i praktično primjenjuju usvojena znanja i vještine u određenom programu te stječu nove spoznaje, vrednote i stavove iz svojeg interesnog i izbornog područja (predmeta).

AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT



VREDNOVANJA

Matematika

1.VT, 1.D, 2.VT, 2.D, 3.VT, 4.D, 4. ST

individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više

poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem; proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje

Učiteljice S. Martinić, V. Duković, A. Pozaić, Đ. Tomić, D. Fremec, A. Hlupić, B. Kondres

prema planu i programu

jedan školski sat svaki tjedan kroz školsku godinu / 35 sati godišnje

troškovi nabave papira za listiće

opisno praćenje učenika u napredovanju, usmena i pismena provjera učenika

Hrvatski jezik

1.ST, 2.D

Razvijati kulturu govora; sposobnost izražajnog čitanja;

Naučiti učenike uočavati razliku riječi i pokreta, učiti ih slobodnom

Učiteljice Đ. Tomić, D. Dragović


jedan školski sat svaki tjedan kroz školsku


opisno praćenje učenika u napredovanju, usmena i pismena

razvijati sposobnost povezivanja pokreta i riječi; utvrđivati osnovne pojmove dramskog stvaralaštva… Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi.

izražavanju na sceni…. Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika.

godinu / 35 sati godišnje

provjera učenika

Priroda i društvo 3.r. PŠ D

-proširiti sadržaje redovne nastave; -upućivati učenike u istraživačku i projektnu nastavu - potaknuti učenike na upoznavanje svog zavičaja i kulturno-povijesnih znamenitosti

dodatna nastava namijenjena je svim učenicima 3. razreda Dubrovčan kako bi što više naučili o svom zavičaju, njegovoj prošlosti, ljudima i običajima te kako bismo ih potaknuli na očuvanje svog zavičajnog bogatstva

Marijana Žažar Iveković

-radu učionici i na terenu u okolici škole -proučavanje literature -rješavanje nastavnih listića - intervjuiranje sumještana i istraživanje na terenu - izrada plakata i prezentacija


Troškovi nabave papira za kopiranje, materijala za izradu plakata, prijevoza učenika, ugošćivanja zanimljivih kazivača.

- prezentacija učeničkih radova pred roditeljima, u školi i široj zajednici

- objava na web stranici škole

Priroda i društvo 4.r. VT


poticati interes učenika za proširenim znanjem iz prirode i društva. Proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje

Učiteljica Sandra Tretinjak




opisno praćenje učenika u napredovanju, usmena i pismena provjera učenika

Hrvatski jezik 7.r. VT

Hrvatski jezik 7. r. MŠ VT Razvijanje kulture pisanja i govorenja, rad s darovitim učenicima. Produbljivanje znanja o pravilima hrvatskog jezika, književnim djelima, standardni jezik, poticanje na učenje i pravilno pisanje i govorenje

Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

Učiteljica hrvatskog jezika Martina Leskovar

učionička nastava - izrada plakata, istraživački projekti, prezentacija rezultata rada, ispiti sudjelovanje na natjecanju u kategoriji znanja

Tijekom školske godine/ 35 sati godišnje


Sustavno praćenje učeničkih postignuća i njihove motiviranosti za dodatni rad te bilježenje napretka učenika u usvajanju i primjeni dodatnih sadržaja. Sudjelovanje na natjecanjima u kategoriji znanja.

Hrvatski jezik 8.r. VT

Razvijanje kulture pisanja i govorenja, rad s darovitim učenicima. Produbljivanje znanja o pravilima hrvatskog jezika, književnim djelima, standardni jezik, poticanje na učenje i pravilno pisanje i govorenje.

Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

učiteljica hrvatskog jezika Navenka Šoštarić

učionički tip nastave uz korištenje multimedije, kvizovi, ispiti

Tijekom školske godine

praćenje napretka , kvizovi znanja, testovi, natjecanja, ankete, upitnici

Engleski jezik 6. i 7.r. VT

- učvrstiti i proši-riti znanja iz redovnog programa - razvijati (socio)linvističku te jezično – govornu kompe- tenciju - njegovati osjetljivost na sociokulturolo- škom planu - upoznati i primijeniti strategije samostalnog učenja - stvoriti dobru lingvističku osnovu za daljnje izučavanje jezika - naučiti prezentirati svoja postignuća pred drugima - razvijati natjecateljski duh

- uvažiti potrebe i učenika i društva, te omogućiti njihovo zadovoljavanje - osposobiti učenike da preuzmu odgo-vornost za vlastito učenje, izgrade svoje ciljeve učenja kao korisnici jezika, te vre- dnuju svoja dostignuća - proširiti redovni rad dodatnim sa-držajima i vježbama - priprema učenika za školsko / župa-nijsko natje-canje iz engle-skog jezika

- Natalija Huić - učenici 6.a / b i 7.a / b razreda Matične škole

- radionicama i projektnom nastavom - kreativnom primjenom jezi-čnih zakonitosti uz širenje voka-bulara (osmi-šljavanjem dijaloga i kvizova, drama-tizacijom bajki i svakodnevnih situacija, stvaranjem priča, pjesama, slogana, prikupljanjem i izradom materijala za učenje) - rješavanjem zadataka - čitanjem nepoznatih tekstova s razumijevanjem - prezentacijom radova

- tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika (dogovor s učenicima) - ukupno 35 sati / 1 sata tjedno

- papiri (za kopiranje) - kartoni - kamera (mobitel) - računalo - projektor

- zajednička analiza rada - razgovor s učenicima - prijedlozi za unapređenje rada i uspjeha - pružanje mogućnosti prezentacije u redovnoj i dopunskoj nastavi - sudjelovanje na natjecanjima

Kemija

7. i 8. r. MŠ VT i PŠ D

Razvijati interes za prirodne znanosti, donošenje zaključaka i stjecanje znanja temeljem

Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima razvoj njihovih sposobnosti.

Ivana Benčić Rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan i grupni eksperimentalni rad,


Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja učenika, plakati, prezentacije, kvizovi, upitnici.

praktičnog rada, razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja, pristup i korištenje različitih izvora znanja, sposobnost za samostalan rad, točnost i preciznost u rješavanju zadataka.

provođenje istraživanja koristeći stručnu literaturu i Internet.

Geografija - Geografska grupa 6. i 8.r. PŠ D

poticati kod učenika interes za istraživanje prostora i geog. promatranje svijeta oko sebe, poticati geografsko razmišljanje; uočavati povezanost prirodnih elemenata i društvenih pojava; razvijati umijeće upotrebe geografske karte i atlasa kao izvora znanja; uvesti učenike u metode znan. istraživanja (neposredno promatranje, brojanje, crtanje, skiciranje, uzorkovanje, kartiranje, anketiranje);

za učenike 6. i 8.r. PŠ D; poticanje učenika na geografsko promatranje i istraživanje prostora

Tatjana Pongrac

tjedni rad, tijekom školske godine, terenska nastava u bližoj okolici škole (Dubrovčan, Ravnice, Bezavina, Mrzlo Polje, Velika Erpenja); terenska nastava u Lepoglavu i Gaveznicu

Jednom tjedno jedan školski sat tijekom školske godine;terenska nastava u listopadu 2017.,ožujku2018. i travnju 2018.

troškovi materijala za izradu plakata, troškovi izrade fotografija, troškovi prijevoza na natjecanje,troškovi prijevoza u Lepoglavu i Gaveznicu

izrada plakata s terenskih izlazaka i geografskih istraživanja; izrada i prezentiranje ppt prezentacija; školsko i županijsko natjecanje

razvijati sposobnost priopćavanja rezultata istraživanja;vježba ti korištenje računala u obradi geog. sadržaja; upoznati svoj zavičaj, vježbati vještinu snalaženja u prostoru, razvijati ekološku svijest; pripremati učenike za natjecanje

Fizika

7. i 8.r. MŠ


dodatna nastava za učenike 7. i 8. razreda; poticanje učenika na proširivanje znanja iz fizike

Damir Matijević

individualizirani rad

tijekom šk. godine -

opisno praćenje učenika u napredovanju

3. DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno obrazovni rad s učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanim uspjehom, pa se za njih organizira takav oblik rada koji će im pomoći u učenju, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja. AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT



VREDNOVANJA

Matematika i hrvatski jezik

Svi razredi razredne nastave

stjecanje temeljnih mat. znanja potrebnih u svakodnevnom životu, razvoj sposobnosti i vještina rješavanja matematičkih zadataka potrebnih za nastavak školovanja, usvajanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom

sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pomoći učenicimau usvajanju nast. sadržaja; aktivnost je namijenjena učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje i onima koji su izostali s nastave

učiteljice razredne nastave

primjerenim zadacima poticati interes za rad, individualiziranim pristupom pronalaziti načine na koje će učenici usvajati nastavne sadržaje, nadoknađivati ono što nije usvojeno u redovnoj nastavi; u radu koristiti ciljane didaktičke materijale koji će olakšati usvajanje nastavnih sadržaja (nastavne listiće, didaktičke igre, računalne igre i sl.)

tijekom školske godine, prema potrebi (35 sati godišnje)

nabava potrošnog materijala, fotokopiranje

vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća, individualni razgovori s roditeljima

KEMIJA 7. i 8.r.

Nadoknaditi gubitke u znanjima ili vještinama, te tako osposobiti učenika za

Individualizirati nastavnesadržaje učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju poteškoća u svladavanju

Ivana Benčić Rad na dopunskoj nastavi uglavnom će se temeljiti na individualnom radu sa svakim učenikom pojedinačno s


Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja učenika

uspješno učenje kemije.

programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvoj njihovih sposobnosti

prilagođenim nastavnim metodama i nastavnim sredstvima.

Hrvatski jezik 5. i 7. r. VT 5.-8.r. PŠ D

Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.

Uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova, rad na poboljšanju izražajnih mogućnosti učenika

Martina Leskovar, Ana Marenković

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama. Omogućiti učenicima da kroz prilagođene zadatke i njihovo rješavanje ovladaju nastavnim sadržajima.


Papir za kopiranje.

Praćenje učenikova napretka, Test znanja, vježbe.

Hrvatski jezik 6. i 8.r.

- pomoć u učenju i uspješnom savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika - savladavanje strategije pamćenja i učenja - osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka - razvijanje sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog učenja, vježbanja i pisanja domaćih zadaća

usvajanje i svladavanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika s određenom razinom uspješnosti - nadoknađivanje zaostataka iz programa redovite nastave - lakše i bolje razumijevanje sadržaja hrvatskog jezika

Nevenka Šoštarić

- kroz satove dopunske nastave uz uporabu svih aktivnih metoda i oblika rada


- individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka te odnosa prema radu - primjena usvojenog znanja na redovitoj nastavi

Povijest 5., 7.r. OŠ VT Geografija 5.-8.r. OŠ VT

usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne sastavnice nastavnih predmeta; poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja, pobuditi interes za samostalno učenje gradiva

uklanjanje poteškoća prisvladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi

Biserka Miholić

Individualizirani pristup


Praćenje učeničkog napretka

Povijest Geografija 5.-8.r. PŠ D

usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne sastavnice nastavnih predmeta; pomoći učenicima u svladavanju osnovnih znanja i vještina;poboljšati uspjeh, stjecati samopouzdanje, pobuditi interes za samostalno učenje gradiva

uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi

Tatjana Pongrac


Dva puta tjedno,jedan školski sat,tijekom školske godine


Povijest 6. i 8.r. MŠ VT

-usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne sastavnice nastavnog predmeta (usvojiti temeljne pojmove i događaje, vježbati snalaženje u vremenu i prostoru ) -poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja --probuditi interes

-uklanjanje poteškoća pri usvajanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi, primjena individualnih metoda i postupaka u radu, razvijanje umijeća snalaženja na zemljovidu, slijepim kartama i

-učiteljica Melita Špoljar

-rad na dopunskoj nastavi uglavnom će se temeljiti na individualnom radu sa svakim učenikom pojedinačno s prilagođenim nastavnim metodama i nastavnim sredstvima

-jedan školski sat tjedno ili prema dogovoru s učenicima, ovisno o rasporedu -tijekom školske godine 2017./2018.

-papir za kopiranje


za samostalno učenje gradiva

u vremenu

Matematika

5. - 8.r.

pomoć učenicima u svladavanju osnovnih matematičkih znanja

Utvrđivanje znanja o osnovnim pojmovima te uvježbavanje osnovnih računskih radnji i automatizacija istih

Štefica Dumančić Poljski, učenici 5. i 7.VT; Martina Ivetić, učenici 6. i 8.VT; Štefanija Petek, učenici 5.-8.D

individualni rad te rad u manjim skupinama


--- opisno praćenje učenika u napredovanju

Fizika

7. i 8.r. MŠ 8.r. PŠ D

Nadoknaditi gubitke u znanjima ili vještinama, te tako osposobiti učenika za uspješno učenje kemije.

Individualizirati nastavnesadržaje učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju poteškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvoj njihovih sposobnosti

Damir Matijević

Rad na dopunskoj nastavi uglavnom će se temeljiti na individualnom radu sa svakim učenikom pojedinačno s prilagođenim nastavnim metodama i nastavnim sredstvima.


Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja učenika

Engleski jezik

4. - 8.r. PŠ D

- pomaganje pri usvajanju jezičnih zakonitosti (gramatičke i pravopisne strukture ) - objašnjenje pravila jezičnih zakonitosti, pomoć kod primjene pravila - razvijanje i uvježbavanje izražajnih sposobnosti (vježbe čitanja i

Pomoć u svladavanju onih nastavnih sadržaja koji koje učenik/ učenica nije uspješno usvojio/ usvojila , razvijanje sposobnosti i vještina koje nisu dovoljno razvijene.

- Anamarija Bradač; učiteljica engleskog jezika - učenici od 4. - 8.razreda PŠ Dubrovčan( broj učenika varira ovisno o razredu i nastavnim sadržajima; neki učenici

- individualnim pristupom( izbor zadataka i vježbi) pratiti, podržavati, poticati razvoj vještina i sposobnosti - rješavanje gramatičkih zadataka, čitanje poznatih tekstova s razumijevanjem ( tekstovi obrađeni na satu ) - razumijevanje postavljenih pitanja,

- tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika (dogovor s učenicima ) - ukupno 35 sati / 1 sat tjedno

- kopiranje potrebnih materijala (posebno pripremljeni nastavni listići)

- individualno praćenje uspješnosti svakog učenika, razgovor s učenicima - opisno praćenje napretka svakog pojedinog učenika

razumijevanja, pisanje – spelling) - osposobiti učenike za što samostalniji rad, razviti radne navike - jačanje samopouzdanja i suzbijanje straha kod izražavanja na stranom jeziku

će stalno pohađati dopunsku nastavu, dok će se ostali uključivati prema potrebi – ispravak negativnih ocjena ili potreba za objašnjenjem nastavnih sadržaja )

odgovaranje punim, smislenim i gramatički točnim rečenicama

Engleski jezik

4. - 8.r. VT

- pomagati pri svladavanju onih nastavnih sadržaja koje učenici nisu uspješno usvojili, razvijanje sposo-bnosti i vještina koje nisu dovoljno razvijene - pomagati pri usvajanju jezičnih zakonitosti (gra-matičkih i pravo-pisnih struktura) - objasniti pravila jezičnih zakoni-tosti; pomoći kod primjene pravila - razvijati i uvje-žbavati izražajne sposobnosti (vježbe čitanja i razumijevanja, pisanje – spelling)

- pružiti pomoć u svladavanju onih nastavnih sadržaja koji koje učenik/ učenica nije uspješno usvojio/ usvojila, razvijanje sposobnosti i vještina koje nisu dovoljno razvijene.

- učitelji engleskog jezika: Natalija Huić; Danijel Likar - učenici od 4. - 8.razreda OŠ Veliko Trgovišće (broj učenika varira ovisno o razredu i nastavnim sadržajima; neki učenici će stalno pohađati dopunsku nastavu, dok će se ostali uključivati prema potrebi zbog ispravka negativnih

- individualnim pristupom (izbor zadataka i vježbi), praćenjem napretka, podržavanjem rada, poticanjem razvoja vještina i sposobnosti - rješavanje gramatičkih zadataka, čitanje poznatih tekstova s razumijevanjem (tekstovi obrađeni na satu) – razumijevanje postavljenih pitanja, odgovaranje punim, smislenim i gramatički točnim rečenicama

- tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika (dogovor s učenicima) - MŠ VT ukupno 105 sati / 3 sata

- kopiranje potrebnih materijala (posebno pripremljeni nastavni listići)


4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

U izvannastavne aktivnosti učenici se samostalno uključuju prema svojim sklonostima i sposobnostima. Raspored rada grupa izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio rasporeda sati Škole i nalazi se u Godišnjem planu Škole.

Ciljevi rada izvannastavnih aktivnosti: razvijanje znatiželje, poticanje kreativnog mišljenja, razvijanje radnih navika, motivacija za dodatni rad kao preduvjet za postignuće viših ciljeva, kreativnost, smisao za etiku i estetiku, primjena znanja i naučenog u praksi, primjena moderne tehnologije, njegovanje tradicije lokalnog kraja, razvoj svih vrsta izražavanja i sporazumijevanja, poticanje samopoštovanja, snalažljivosti, spontanosti u nastupu, kvalitetno kreiranje slobodnog vremena, odgovornost u svim vrstama komunikacije. AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT



VREDNOVANJA

-motivirati učenike za ovu vrstu aktivnosti,

- upoznavanj

-učenici i učenice nižih

-tijekom školske godine aktivno se

-jedan sat tjedno

-troškovi ispisa

-zadovoljstvo, pričanje i čitanje

- osposobiti učenike za što samostalniji rad, razviti radne navike - jačati samopo-uzdanja uz suzbijanje straha od usmenog izražavanja

ocjena ili potrebe za dodatnim pojašnjenjem nastavnih sadržaja

Priroda/ Biologija 5. – 8.r.

- pomoć u svladanju nastavnog gradiva prirode i biologije - osposobljavanje učenika za samostalan rad, učenje i pamćenje - razvijati samopuzdanje

- nadoknađivanje zaostataka ili nerazumijevanja s redovne nastave - dopdatna pojašnjenja kako bi se nastavni sadržaji mogli pratiti

Vesna Pleško




Pričoljupci

obogaćivati rječnik učenika, razvijanje radnih navika i pozitivnih osobina - redovitosti, upornosti, točnosti, odgovornosti, strpljivosti i suradnje, poticati i razvijati kreativnost i maštu, razvijati samopouzdanje, usmeno izražavanje i pravilan izgovor -razvijati i njegovati ljubav prema hrvatskom jeziku

e različitih priča iz hrvatske i svjetske književnosti -uključiti se u kulturnu i društvenu djelatnost škole

razreda -učiteljica Dubravka Fremec

baviti upoznavanjem različitih priča, izražajnim čitanjem, izražavanjem doživljaja priča (priče prikazivati ilustracijom, stripom, dramatizirati ih) -stvarati vlastite priče

tijekom školske godine (35 sati)

književno-umjetničkih tekstova -papir i uredski materijal -korištenje računala i kopirnog aparata

priča drugima -opisno praćenje -usmene pohvale

Likovna skupina

Individualni rad s učenicima koji pokazuju interes za likovnim izražavanjem i stvaralaštvom. Upoznavanje novih likovnih tehnika .

Poticati interes i maštu učenika u likovnom izražavanju i staralaštvu .Upoznavanje i savladavanje novih likovnih tehnika .

Učiteljica 2. razreda Anamarija Pozaić

Prema Nastavnom planu i programu 2. razreda iz likovne kulture .

Dva školska sata svaki drugi tjedan tijekom školske godine , sveukupno 35 sati .

Nabava papira za izradu likovnih radova , kao i ostalog potrebnog materijala i pribora .

Izložbe učeničkih radova .

Dramsko – recitatorska grupa

Kroz maštovit rad upoznati različite načine dramskog, scenskog izražavanja. Razvijati vještine lijepog i izražajnog govornog izražavanja. Razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima.

Za učenike 1. -4.r. VT

Sanja Martinić

Kroz dramsku igru i govorenje umjetničkih tekstova oslobađati učenike u govoru i pokretu i pripremati se za javne nastupe.

jedan sat tjedno tijekom školske godine (35 sati)

Troškovi nabave papira i kopiranja.

Opisno praćenje rada i zalaganja, usmena pohvala, nastup na priredbama.

Filmska grupa

Pristupiti filmu s potpuno drugačijih polazišta nego drugim umjetnostima te usvojiti i razlikovati filmske rodove: igrani film, dokumentarni i animirani film. Osposobiti učenike za gledanje,percepciju i interpretaciju filmskog djela

Poticati interes učenika za usvajanjem osnovnog filmskog pojmovlja, razvijanjem stvaralačke mašte te razvijanjem sposobnosti praćenja i vrednovanja na primjerima odabranih filmskih djela.

Učiteljica Sandra Tretinjak

Primjerenim filmskim sadržajima ostvariti ciljeve.

Tijekom školske godine, 35 sati godišnje

Praćenjem i vrednovanjem podržati razvoj učenika i poticati njihove interese, znanja, iskustva i vještine.

Mali kreativci

-razvijati finu motoriku i manipulaciju šake -naučiti se služiti različitim materijalima u likovnoj ekspresiji -razvijati maštu,inovativnost,poduzetnost i timski rad -razvijati taktilni osjećaj

-promicanje zabavnih sadržaja isticanje pozitivnih osobina učenika i djelatnika škole

-jačati osjećaj samopouzdanja -prihvatiti sebe i druge oko sebe -naučiti se služiti različitim materijalima

učiteljica Višnja Duković i učenici 1.razreda

-uređenje panoa -individualni rad -rad u paru -grupni rad -oblikovanje papira -oblikovanje glinamolom -izrada predmeta od otpadnog neoblikovanog materijala

utorkom 5. sat tijekom školske godine 2017./2018.

prema potrebi -opće zadovoljstvo učenika, učitelja i ostalih članova škole uređenjem panoa -napredovanje u taktilnom radu i estetskom doživljaju učenika

Zanimljivaonica

-usmjeravanje uĉenika na kreativne aktivnosti, inicijativnost, samostalnost, suradnju, timski rad i

Za učenike 2. - 4.r. PŠ D

Đurđica Tomić

-realizacija kroz neposredni rad


Potrošni materijal

-sudjelovanje i zalaganje u aktivnostima -motiviranost uĉenika/užitak u

originalnost u izražavanju -razvijanje strpljivosti i upornosti -poticati uĉenike na slobodno izražavanje svojih ideja, poruka i kreativnog izražavanja u raznim životnim situacijama -jaĉanje samopouzdanja i pozitivne slike o sebi

uĉenju

Mali kreativci

- razviti zanimanje za vizualnu umjetnost i izražavanje - razvijati finu motoriku ruku te praktičnost u svakodnevnom životu

- likovni , kreativni i praktični rad s učenicima razredne nastave s osnovnom ciljem uživanja u kreativnosti i praktičnim radovima

Učiteljica Marijana Žažar Iveković i učenici

tijekom školske godine primjenjivat će se različite metode i oblici u cilju povećane motiviranosti učenika i postizanje kreativnosti - estetsko uređenje škole - uređenje panoa i prostora škole

rad se odvija tijekom školske godine utorkom 5.sat

troškovi nabave boja, papira, tuša, flomastera za rad. (oko 500.00 kn)

individualno praćenje i vrednovanje rada, te praćenje rada kroz skupne radove Rezultati se mogu koristiti za povećanje motiviranosti učenika i ugodno radno ozračje

Mladi enigmatičari

Razvijanje sposobnosti mišljenja, uočavanja, zaključivanja, poticanje samostalnosti i radoznalosti

Za učenike 1. -4.r. D Anita Hlupić

Realizacija kroz rješavanje različitih tipova zagonetki, rebusa, križaljki


Potrošni materijal

Dječji časopisi

Enigmatski časopisi

Enigmatska natjecanja na kraju svakog polugodišta

Mali čuvari prirode

- shvatiti utjecaj čovjeka na promjene u prirodi - razvijati pozitivan odnos prema prirodi

- usvojiti pravila ponašanja u prirodi - razvijati ekološku svijest

- učiteljica Dubravka Dragović u suradnji s drugim učiteljima (direktno i

- kroz razne aktivnosti (uređenje panoa, skupljanje starog papira, plastičnih čepova, obilježavanje važnih „eko datuma“, briga i

- jedan sat tjedno (četvrtak, 5. sat)

- nabava potrebnog materijala za navedene aktivnosti

- komunikacija s učenicima - zadovoljstvo učenika i učitelja zbog naučenog i primjene u svakodnevnom

indirektno) uzgoj vlastitih sobnih biljaka)

životu

Igraonica – moje igračke

-ponoviti stare društvene igre -naučiti nove igre i pravila

-razvijanje interesa za društvene igre

Branka Kondres

-igranjem društvenih igara -učenje novih i ponavljanje starih igara

1 šk. sat tijekom god.-35 sati

Nema -Opisno praćenje -usmena pohvala -samovrednovanje

Dramska skupina

uvođenje učenika u scenski govor i glumu te razvoj kreativnosti i mašte, usvajanje umjetničkih sadržaja, učenje javnim nastupima, timski rad i slično

osposobiti učenike 5.-8.r. PŠ D za scenski govor i glumu na školskim priredbama i u svakodnevnom životu

Ana Marenković

uvježbavanje dramskih točki

jedan sat tijekom školske godine

potrošni materijal

nastup na priredbama, natjecanjima…

Dramska družina

Osposobljavanje učenika za govornu komunikaciju. Ljubav prema poeziji i umjetnosti.

Učenici 6. i 8. razreda

Nevenka Šoštarić

uvježbavanje dramskih i recitatorskih toaka


Potrošni materijal

Sudjelovanje na kulturnim događanjima u školi i izvan nje

Literarno – recitatorska grupa

Omogućiti učenicima razvoj jezične pismenosti, pisanog stvaralaštva, uporabu mašte. Razvijanje sklonosti i interesa za pisano stvaralaštvo.

Razvijati interes učenika za pisano stvaralaštv, ukrašavanje školskih panoa, sudjelovanje na školskim priredbama, natjecanjima i natječajima.

Martina Leskovar

Radovi različitog literarnog izraza


Rezultati na različitim natječajima zadane tematike

- ispitivanje jezične razvije-nosti na

- razvijanje komunikacij

- Natalija Huić

- izradom lutaka i “putujećeg“ kazališta

- tijekom školske

- papir, tkanina, drvo,

- individualno praćenje

Lutkarska grupa

“Puppeteers“

materinjem i stranom jeziku - razvijanje slaganja rečenica i bogaćenje rječnika na eng. jeziku - pričanje i prepričavanja u sklopu dramatizacije - povezivanje znanja različitih predmeta (HJ, EJ, GK, LK, …) - razvijanje sposobnosti komuniciranja - socijalno razvijanje (naučiti slušati i poštivati druge) - spoznaja samog sebe oslobađanjem od straha - poticanje kreativnosti izradom lutaka

skih sposobnosti i vještina na materinjem i stranom jeziku - upoznavanje sa svijetom kazališta lutaka (u teoriji i rehabilitacijskoj praksi) - prihvaćanje lutke kao nezaobilaznog nastavnog pomagala za stjecanje moralnih, etičkih, estetskih, kulturnih, tradicijskih i drugih vrijednosti

- učenici petih i šestih razreda s poteškoćama u usvajanju i reproduciranju jezičnih sadržaja na materinjem i stranom jeziku

za lutkarske predstave - osmišlja-vanjem priča i njihovom prilagodbom za dramsko izvođenje

godine u zadanom terminu - MŠ VT - ukupno 35 sati / 1 sat tjedno

priručni materijali za izradu lutaka - kartonske kutije - ljepilo - škare - papir za kopiranje - kamera (mobitel) - računalo - projektor

uspješnosti svakog učenika, razgovor s učenicima - opisno praćenje napretka svakog pojedinog učenika

Likovna grupa

Razvijanje samostalnosti u radu,timskog duha, dosljednosti u radu i motoričke spretnosti

Uređenje interijera škole

Mia Papeš Oslikavanje zidova škole u interijeru. Likovi na plohi-figurativna tema, Geometrijska apstrakcija,ornament

Tokom cijele nastavne godine

Cca 100 kn Preciznost, urednost, kreativnost

Mladi matematičari

stjecanje dodatnih matematičkih znanja; produbljivanje znanja iz redovne nastave; razvijanje sposobnosti

osposobiti učenike za primjenu i korištenje dodatnih

Martina Ivetić u manjim grupama, u paru i individualno; rješavanje problemskih zadataka;

jednom tjedno tijekom nastavne godine

potrošni materijal, troškovi kopiranja, kreda u boji,

sustavno praćenje

za samostalno istraživanje i točnost u računanju; razvijanje logičkog mišljenja; individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više

znanja i vještina u svakodnevnom životu

istraživačka i projektna nastava

dodatni materijal, zbirke i pribor

Informatička grupa

Razvoj logičkog razmišljanja, rješavanje problema, odgovorna i primjerena uporaba tehnologije te snalaženje u e-Društvu. Potaknuti učenika na kreativno izražavanje pomoću digitalnih tehnologija i stvaranje novih programskih rješenja.

za učenike 5. - 8. Razreda OŠ VT i PŠ Dubrovčan

Ana Knežević

rad na računalu, uređivanje web stranice škole, BBC Micro bit.

Dva sata tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

računala

Zajednička analiza rada, korištenje u svakodnevnom životu, komunikacija elektroničkim putem, Pismeno praćenje napredovanja učenika.

Mladi knjižničari

Upoznati učenike sa zanimanjem i poslovima knjižničara, vrstama knjižnica. Osposobiti učenike da obavljaju poslove pomoćnog knjižničara; razviti vještinu pronalaženja relevantnih i korisnih podataka. Poticati učenike na pozitivne društvene i kulturne navike kao i sudjelovanje na društvenim i kulturnim događanjima škole.

Razvijanje praktičnih sposobnosti učenika, njihovog kreativnog rada i logičkog razmišljanja te kvalitetnog provođenja slobodnog vremena. Pomoć knjižničarki u promicanju

Knjižničarka Vlatka Habulin; zainteresirani učenici od 5. do 8. razreda.

Knjižnično poslovanje, radionice čitanja i pisanja, razgovor, izrada plakata, pisanje članaka za zidne novine. Posjet Interliber-u. Sudjelovanje u natjecanju „Čitanjem do zvijezda.“

35 školskih sati tijekom šk. god. 2017./2018.

Troškovi pribora za pisanje, papira, printanja i umnažanja.

Samovrednovanj e se provodi razgovorom nakon nekih aktivnosti, izrada plakata, učenici pišu za zidne novine u knjižnici, smjernice za daljnji rad.

knjižničarske djelatnosti

Mladi Crvenog križa

upoznati učenike s radom i osnovnim načelima CK te s osnovnim pravilima i načinima pružanja prve pomoći (učenici će moći samostalno pružiti prvu pomoć), upoznati učenike s ljudskim pravima i pravima djece; razvijati kod učenika humane osjećaje, empatiju i socijalnu svijest, razvijati stavove o zdravom načinu života; razvijati ekološku svijest, pripremati se za natjecanje

Za učenike od 5. do 8.r. PŠ Dubrovčan

Tatjana Pongrac

gradsko i međužupanijsko natjecanje; obilježavanje značajnijih akcija u organizaciji CK – Solidarnost na djelu, Tjedan borbe protiv TBC-a, Dan DDK, Mjesec borbe protiv alkoholizma, nikotinizma i ovisnosti o drogama, Međunarodni dan CK i Tjedan CK, Svjetski dan prve pomoći; uključivanje u humanitarne akcije GDCK Zabok, posjeta Specijalnoj bolnici u Krapinskim Toplicama, sudjelovanje u radu Zimske škole CK u organizaciji GDCK Zabok, sudjelovanje u radionicama u organizaciji GDCK Zabok, pješačenje do brda Picelj, uključivanje u akcije GDCK Zabok; pokazne vježbe za učenike i učitelje


troškovi za materijal za vježbu pružanja prve pomoći, troškovi prijevoza na natjecanje, troškovi prijevoza za odlazak na Zimsku školu,pješačenje, posjet bolnici u Krapinskim Toplicama ,za odlazak na radionice u GDCK Zabok; troškovi izrade plakata

uspjeh učenika na natjecanjima, prezentacija stečenih znanja i vještina ostalim učenicima naše škole (radionice i vježbe), izrada prezentacija o postignutim rezultatima i prezentiranje uz Dan škole, motivacija ostalim učenicimaza uključivanje u rad CK i pomoć onima kojima je pomoć potrebna; stvaranje poticajne i empatične atmosfere u školi

Učenička zadruga „Košarica“

Sekcija Kreativni kutak

Upoznavanje učenika sa ukrašavanjem raznih predmeta salvetnom tehnikom.Upoznavanje učenika sa postupkom pripreme podloge za rad – premazivanje redmet osnovnom bojo, nanošenje ljepila i ukrasnog sloja salvete, te finalno premazivanje lakom i zaštita predmeta. Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina, razvijanje svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.

Osposobiti učenike za samostalan rad salvetnom tehnikom na raznim predmetima i podlogama, osamostliti ih u pojedinim fazama rada, zavisno od njihovih sposobnosti Također učiti učenike kako vlastite proizvode na adekvatan način ponuditi tržištu i prodati ih.

- voditeljica sekcije: Bradač,A. - učenici

Grupni rad Praktičan dio- rad sa raznim predmetima i salvetma

- 35 sati tijekom školske godine - termin u dogovoru s učenicima

- materijal potreban za radionice (boje, lakovi, ljepila, salvete, rižin papir, ukrasni i uporabni predmeti )

Praćenje uspješnosti pri ukrašavanju raznih predmeta i na popratnim poslovima. Predstavljanje proizvoda na šk. manifestacijama, izlaganje na raznim prodajnim izložbama i sajmovima u našem kraju. Pripremanje za sudjelovanje na Županijskoj Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za aktivno sudjelovanje u radu sekcije i daljnje poticanje razvoja sekcije. Objava rezultata i postignuća na web stranici škole i u tisku.

UZ Košarica

Cilj je upotpuniti učeničko slobodno vrijeme edukativnim, odgojnim i općenito za život korisnim sadržajima. Učeničko zadrugarstvo je način pripreme za život i rad. Učeničko zadrugarstvo potiče i

Razvijanje sposobnosti i znanja iz gospodarskog i društvenog područja važnih za cjelokupni proizvodni

Tatjana Pongrac

Praktičan rad, individualni i grupni rad, za učenike od 5.-8- r. PŠ Dubrovčan, suradnja s vanjskim suradnicima Ivančicom Cigulom i Ivankom Smiljanić, otvaranje

tijekom školske godine; termin rada u dogovoru i prema mogućnostima učenika; radionice tijekom

Troškovi materijala za izradu, troškovi prijevoza

Sudjelovanje na školskim i mjesnim manifestacijama, sudjelovanje na županijskoj smotri, sudjelovanje na sajmovima u organizaciji

omogućuje očuvanje identiteta, biološkog i kulturnog nasljeđa, starih zanata, kućne radinosti. Rad u zadruzi potiče razvijanje radnih navika, odgovorno ponašanje prema sebi i drugima, prema okolišu i prema starim zanatima i tradicijskoj proizvodnji

proces od planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada; razvijati radne navike i odgovornost za svoj rad i postupke, razvijati samostalno st, inovativnost kreativnost, poduzetnost suradništvo i toleranciju omogućiti stjecanje, proširivanje i primjenu znanja i sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada, poticati integraciju znanja iz nastave u djelatnost Zadruge i obrnuto

izložbenoprodajnog prostora u školi

zimskih i proljetnih praznika

HUUZ , prodaja proizvoda

Veliki zbor

razvoj pjevačkih i scenskih sposobnosti,prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u glazbi, razvoj ljubavi prema glazbi

za učenike 5.-6.r.

MŠ VT

Tatjana Pokupec

slušanje glazbe, izbor repertoara, pjevanje, uvježbavanje, priprema za nastupe


- nastupi na priredbama

Zbor

razvoj pjevačkih i scenskih sposobnosti,prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u glazbi, razvoj ljubavi prema glazbi

za učenike 4.-6.r. PŠ D

Tatjana Pokupec

slušanje glazbe, izbor repertoara, pjevanje, uvježbavanje, priprema za nastupe


- nastupi na priredbama

Geografska grupa

pripremanje za natjecanja, proširivanje nastavnog rada, razvijanje timskog rada

za učenike 5.-8.r.

MŠ VT

Biserka Miholić

tjedni rad, terenska nastava u Lepoglavu i Gaveznicu


- radovi učenika, uspjeh na natjecanjima

Vjeronaučna grupa

- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadržaje koji prate liturgijsku godinu - poticati učenike na aktivnije sudjelovanju u životu župne zajednice -razvijanje vještina suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba.

- poticanje raznolikosti vjerničkih iskustava - sustavno što cjelovitije upoznavanje s temeljnim odrednicama katoličke vjere

Željka Žigman

- pratiti liturgijsku godinu kroz likovne radionice, proučavanje literature - sudjelovanje u križnom putu - liturgijsko čitanje - razne humanitarne akcije - izrada panoa za blagdane - upoznavanje s filmovima kršćanske tematike

-tijekom školske godine 2017./2018.

-trošak fotokopiranja potrebnih materijala

- pismeni i likovni radovi, plakati, osobni osvrt na realizaciju

-razvijati pozitivne stavove učenika prema okolišu - shvatiti utjecaj čovjeka na promjene u prirodi, kako na

- upoznati učenike sa najvažnijim ekodatumima, - usvojiti

Vesna Pleško i učenici 8.a

- razne aktivnosti: -uređenje panoa, upoznavanje ljekovitog bilja, sakupljanje starog papira, obilježavanja

- tijekom školske godine

- nabava potrebnog materijala za izradu plakata: papir ,flomasteri,

- izrada prezentacija, praćenje i bilježenje rezultata učenika, zadovoljstvo

Eko - grupa

uništavanje, tako i na zaštitu - osposobiti učenike za aktivne sudionike u čuvanju i zaštiti okoliša - poticati učenike na samostalno uočavanje problema, te nalaženje odgovora istraživanjem i logičkim zaključivanjem - razvijati pozitivan odnos prema prirodi - razvijati ekološku svijest - aktivno i odgovorno organiziranje i sudjelovanje u promoviranju zaštite prirode i zdravlja

pravila ponašanja u prirodi: razvijati ekološku svijest, ljubav prema prirodi -razvijati svijest o očuvanju prirode i zaštite okoliša - poticati zanimanje za istraživanja i opažanja u prirodi - razviti stav prema životu kao vrijednosti

važnih eko datuma, sudjelovanje u raznim aktivnostima škole - edukacije za ostale učenike putem medija

kolaž papir, ljepila i dr. sitni potrošni materijal.

učenika zbog uspjeha

Vjeronaučno dramska grupa

- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadržaje koji prate liturgijsku godinu - poticati učenike na aktivnije sudjelovanju u životu župne zajednice -razvijanje vještina suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba - njegovati kreativnost i slobodu izražavanja

-za učenike 5.-8.r. MŠ VT - poticanje raznolikosti vjerničkih iskustava, sustavno upoznavanje s temeljnim odrednicama katoličke vjere

Robert Karlovčec

- pratiti liturgijsku godinu kroz likovne radionice, proučavanje literature - sudjelovanje u križnom putu - liturgijsko čitanje - razne humanitarne akcije - izrada panoa za blagdane

- 2 sata tijekom školske godine 2017/2018.

-trošak nabavke hamer papira i trošak fotokopiranja potrebnih materijala

- pismeni i likovni radovi, plakati, scenski nastupi, osobni osvrt na realizaciju

Sportska grupa

učenje i usavršavanje elemenata kao i specifičnih motoričkih i taktičkih znanja iz područja rukometa, nogometa i plesa te poticanje na timski rad i fair play

za učenike 5.-8. OŠ VT i PŠ D

Dragutin Tomašković

treninzi 3 puta tjedno po 1 školski sat (nogomet/rukomet /odbojka)


lopte

uspješnost programa prati se na osnovu iskustva, povratne informacije od strane učenika u vidu njihova napretka kako u elementima rukometa, nogometa i plesa tako i timskom radu odnosno samoj igri

Odbojka

Cilj programa je učenje i usavršavanje elemenata odbojke kao i specifična motorička i taktička znanja odbojkaške igre te poticanja na timski rad i fair play

Namijenjeno je učenicima 5-8 razreda

Prof. tzk Marija Kožinec

Treninzi 2 puta tjedno u trajanju od 45 min

Školska godina 2017/18.

Troškovi za lopte

Uspješnost programa pratit ću na osnovu iskustva, povratne informacije od strane učenika u vidu njihova napretka kako u elementima odbojkaške igre tako i timskom radu odnosno samoj igri

Školska volonterska skupina

Poticanje i razvoj volontiranja kao dobrovoljnog rada za društvenu korist i na osobno zadovoljstvo uz pomoć, skrb i prihvaćanje različitosti.

Ulaganje osobnog slobodnog vremena, truda i vještina za dobrobit drugoga ili za opće dobro, bez očekivanja materijalne

Pedagoginja R. Turk Tisanić i knjižničarka V. Habulin kao organizatorice volonterskih akcija i koordinatorice volontera;

Provedba volonterskih akcija za koje se ukaže potreba.

Tijekom šk. god. 2017./2018.

Nema. Evaluacija volontera; davanje povratne informacije volonterima; potvrda o volontiranju.

naknade. Razvijanje empatije i solidarnosti.

učenici zainteresirani za volonterski rad

BBC Micro: bit

Razvoj digitalne i znanstvene pismenosti, tehnoloških i ostalih kompetencija u okviru STEM područja za učenike

Postizanje važnih kompetencija: ključnih vještina kao što su vještine učenja, rješavanja problema, suradnje, komunikacije, kao i osobina ličnosti kao što su znatiželja, incijativa, upornost, prilagodljivost.

Danijel Likar, Marko Mihaljinec, Ana Knežević

Radionice za učenike s uporabom micro:bit tehnologija.

1.10.2017 - 31.05.2018.

Nema troškova: BBC Micro: bitovi su donirani od strane Croatian Makers Lige

Periodične praktične provjere

5. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

U Velikom Trgovišću, okolnim selima, općinama i gradovima djeci se nudi mnogo različitih sportskih i inih aktivnosti. Naši učenici u velikom broju i vrlo rado pohađaju izvanškolske aktivnosti. Ovo su samo neke od njih:

• Vatrogasci • Sviranje – klavir, violina, synthesizer • Tenis • Nk “Omladinac“ • Streljaštvo • Ples • Rukomet • Mažoretkinje Dubrovčan • Folklor • SPK “Apex” • Kud “Sloga” • Engleski jezik • Kick boks • Plivanje • Tae kwon do • DVD „Veliko Trgovišće“ • DVD „Strmec“ • DVD „Dubrovčan – Ravnice“ • Glazbena škola • Rekreacijsko jahanje • Crkveni zbor • Puhački orkestar „Mrzlo Polje“ • Dječji forum • Bowling

6. IZVANUČIONIČKA/TERENSKA NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje određenih nastavnih sadržaja izvan škole. Ciljevi programa su razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja na javnim mjestima. Program se provodi u sklopu nastave ponudi kazališne/koncertne produkcije, postavkama muzeja. Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost. AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT



VREDNOVANJA

Moj zavičaj

-učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti -stjecanje osobnih iskustava i doživljaja učenja

-razvijati interes za živi svijet u našoj okolini -razvijati ljubav prema ljepoti i bogatstvu svoga zavičaja -proširiti znanje,potaknuti domoljublje...

učiteljice razredne nastave, učitelji predmetne nastave

odlazak u prirodu,promatranje, istraživanje, razgovor, rad u skupinama, fotografiranje...

tijekom školske godine prema godišnjem planu i programu nastavnih predmeta

papir za izradu plakata i papir za listiće

primjena stečenih iskustava na nastavi i u svakodnevnom životu; prezentacija viđenog i izrada plakata

Posjet Velikom Trgovišću 2. i 3.r. PŠ D 3. ST

- upoznati Veliko Trgovišće kao svoje općinsko središte

- šetnjom kroz Veliko Trgovišće upoznati kulturne i gospodarske ustanove, osvijestiti pripadnost učenika toj lokalnoj zajednici te upoznati funkcioniranje lokalne vlasti na razini koju učenici mogu razumijeti

Marijana Žažar Iveković

- izvanučionička nastava

13.9.2017. -nema materijalnih troškova

-iznošenje dojmova o svemu viđenom -izrada plakata - objava na web stranici škole

Zagreb – Sabor/ kino 4. razredi

upoznati grad Zagreb kao glavno političko, kulturno, upravno, zdravstveno,

razvijanje ljubavi prema domovini i glavnom gradu, poticati učenike da cijene kulturno-

Anita Hlupić

odlazak autobusom u Zagreb na poludnevnu terensku

3.10.2017.

cijena prijevoza i ulaznica u muzej i kino

primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

prosvjetno i sportsko središte naše domovine

povijesne spomenike, razvijati naviku odlaska u muzeje, njegovanje prijateljstava; druženje

nastavu

Zagreb Muzej –kazalište 3.r. Muzej - kazalište 1. i 2.r.

upoznati grad Zagreb kao glavno političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno i sportsko središte naše domovine

razvijanje ljubavi prema domovini i glavnom gradu, poticati učenike da cijene kulturno-povijesne spomenike, razvijati naviku odlaska u muzeje, njegovanje prijateljstava; druženje

Dubravka Dragović 3.r., Sanjica Martinić 1. i 2.r.

odlazak autobusom u Zagreb na poludnevnu terensku nastavu

listopad/ studeni 2017.

cijena prijevoza i ulaznica u muzej i kazalište

primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

Ogulin – Jezero Sabljaci/ Ivanina kuća bajke 1. – 4. razreda

upoznavanje šireg zavičaja (kulturne, geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj

poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva

Đurđica Tomić

odlazak u Ogulin na festival bajki travanj 2018.

travanj 2018.

prema odabranoj agenciji

primjena stečenih iskustava na nastavi i u svakodnevnom životu;prezentacija viđenog i izrada plakata

duha zajedništva

Karlovac – Žitna lađa „Zora“/ Aquatika 5. – 8. razreda

Upoznati prvi slatkovodni akvarij u Hrvatskoj, ploviti na lađi koja je nekada plovila rijekama -promatrati biljni i životinjski svijet -upoznavanje šireg zavičaja (kulturne, geografske, gospodarske raznolikosti)

Razvijanje ljubavi prema prirodi, povijesti, razvijanje svijesti o potrebi sudjelovanja svakog pojedinca u zaštiti okoliša

Marija Kožinec

Terenska nastava

listopad 2017.

Prema odabranoj agenciji

primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

Vukovar

8. razredi

Njegovati osjećaj domovinske pripadnosti, pripadnosti svom nacionalnom identitetu te otvorenost i poštovanje identiteta drugih. Osposobiti učenike da razumiju, zagovaraju i u odnosima s drugima primjenjuju načela ljudskog dostojanstva, otvorenosti, ravnopravnosti, pravednosti, vladavine prava, nenasilja i solidarnosti. Objasniti zašto je obrambeni Domovinski rat iskaz težnje hrvatskog naroda za neovisnošću,

Kroz višednevni edukativni program upoznati učenike 8. razreda ovaj dio Republike Hrvatske, njegove znamenitosti i specifičnosti od prvih dana kršćanstva na hrvatskom prostoru do danas

Robert Karlovčec

Obilazak, promatranje, bilježenje

2. i 3.11.2017.

Troškove snosi Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt

demokracijom, pravnom državom i vladavinom prava te je kao takav uvršten u Izvorišne osnove Ustava Republike Hrvatske.

Advent u Zagrebu - kino/ Arheološki muzej 5. razredi

Potaknuti znatiželju za stjecanje novih znanja. Proširivanje i produbljivanje znanja iz područja medijske kulture, razvijanje kulture ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima, razvoj opće kulture, njegovanje starih kulturnih vrijednosti i običaja, upoznavanje šireg zavičaja, upoznavanje Zagreba.

Praktično učenje i povezivanje stečenih znanja. Upoznavanje adventskih običaja i obilježja. Upoznavanje ljepota i znamenitosti, praktično učenje i povezivanje stečenih znanja. Usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti.

Ana Knežević

Cjelodnevni odlazak autobusom u Zagreb

prosinac 2017.

Prijevoz i ulaznice, cca 120,00 kn

Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu.

Advent u Zagrebu - kino/ Etnografski muzej 6. razredi

Potaknuti znatiželju za stjecanje novih spoznaja; upoznavanje grada i njegovih kulturnih znamenitosti

Stjecanje znanja o medijskoj umjetnosti, sadržaju i radu muzeja

Vesna Pleško

Cjelodnevni odlazak u Zagreb

Prosinac 2017.

Prijevoz i ulaznice, cca 120,00kn

Primjena u svakodnevnom životu; Nl

Advent u Zagrebu – kino/ Tehnički muzej 7. razredi

upoznavanje Zagreba i adventskih običaja šireg zavičaja, proširivanje znanja iz medijske i tehničke kulture i drugih predmeta, razvijanje kulture ponašanja na javnim

Proširivanje nastavnih sadržaja Povijesti (2. industrijska revolucija), Tehničke kulture, Fizike, Matematike, Hrvatskog jezika, Glazbene kulture i

Štefica Dumančić Poljski

Odlazak autobusom u Zagreb, posjet Adventu u Zagrebu, Tehničkom muzeju Nikola Tesla i kino predstavi

prosinac 2017.

Cijena prijevoza te ulaznica za muzej i kino predstavu

Primjena znanja u svakodnevnom životu, usmena izvješća učenika o dojmovima i doživljajima

mjestima, razvijanje opće kulture

Engleskog jezika, Upoznavanje adventskih običaja i obilježja; upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti Zagreba, razvijanje komunikacijskih vještina

Advent u Zagrebu - kino ili kazalište/ Muzejsko-memorijalni centar Dražen Petrović 8. razredi

Proširivanje i produbljivanje znanja iz područja medijske kulture, proširivanje znanja,razvijanje kulture ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima, razvijanje opće kulture, njegovanje starih kulturnih vrijednosti i običaja, upoznavanje šireg zavičaja,upoznavanje Zagreba.

Stjecanje znanja o medijskoj umjetnosti, sadržaju i radu muzeja

Tatjana Pongrac

Cjelodnevni odlazak u Zagreb

Prosinac 2017.

Prijevoz i ulaznice

Primjena u svakodnevnom životu i nastavnom procesu

Zagreb – kazalište 5. i 6. razredi

- osvješćivanje teoretski obrađenih pojmova vezanih uz dramu na pozornici, a prema načelima primjerenosti i zornosti

- razvijanje ljubavi prema scenskoj umjetnosti i iluzionističkim značajkama teatra; razvijanje sposobnosti prepoznavanja zakonitosti scenskog oblikovanja; poticanje kulturnog ophođenja u javnoj ustanovi kulturnog karaktera;

Anamarija Bradač (razrednici 5.-ih i 6.-ih razrednih odjela)

- odrađivanje dijela nastave kroz posjet kazalištu (HJ, GK, SRO), gledanje predstave primjerene uzrastu 5. i 6.r. - susret sa glumačkom postavom

- travanj, 2018.

- troškovi prijevoza i ulaznica

- primjena stečenih znanja u svakodnevnom i školskom životu

razvijanje navike odlaska u kazalište

Zagreb – kazalište 7. i 8. razredi

upoznavanje kazališta Komedija, razvijanje kulture ponašanja, njegovanje kulturnih vrijednosti, prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u glazbi, razvoj ljubavi prema glazbi

upoznavanje ljepote i znamenitosti, praktično učenje i povezivanje stečenih znanja

Tatjana Pokupec

odlazak u kazalište

Travanj 2017.

oko 80 kn primjena naučenoga u nastavi i svakodnjevnom životu

Zabok – 7. KIKI međunarodni festival dječjeg filma

1. – 8. r.

razvoj kulture gledanja filmova u ranoj dječjoj dobi s posebnim naglaskom na edukativne filmove koji djecu potiču na razmišljanje te podizanje vizualne pismenosti djece

terenska nastava za sve učenike škole

Pedagoginja Romana Turk Tisanić, knjžničarka Vlatka Habulin

- putovanje i promatranje, učenje u neposrednoj okolini

23. – 27.4. 2018.

cijena autobusne karte

-ocjenjivanje i vrednovanje, oslikavanje doživljaja, analiza i razumijevanje filma - korištenje rezultata kroz stjecanje i razvijanje kulturnih navika posjeta kulturnih ustanova, primjena pravila ponašanja u kinu

Lepoglava/ Gaveznica

poticanje kod učenika interes za istraživanje prostora i geog. promatranje svijeta oko sebe, razvijanje geografskog razmišljanja; uočavanje povezanosti

terensko istraživanje i radionica za članove Geografske grupe

Tatjana Pongrac

poludnevna terenska nastava u Lepoglavu - vulkan Gaveznica

travanj 2018.

prijevoz i ulaznice

primjena znanja u nastavi i svakodnevnom životu, izrada ppt

prirodnih elemenata i društvenih pojava, proširivanje znanja, terensko istraživanje, obrada podataka,učenje u neposrednoj stvarnosti

Austrija 8.razredi

Upoznati kulturu i civilizaciju zemlje jezika koji uče (pokrajina Koruška i glavni grad Klagenfurt te jedinstvena atrakcija Minimundus). Proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti te povezivanje s proživljenim iskustvom. Produbiti interes za učenjem stranih jezika i omogućivanje interkulturalnih iskustava.

Korelacija nastavnih sadržaja i primjena teorijskih znanja u svakodnevnome životu. Primjena stečenih jezičnih vještina u ciljnoj zemlji.

Učiteljica Njemačkog jezika, Martina Matečić.

Jednodnevno putovanje u Austriju (Klagenfurt, Minimundus).

Jednodnevno putovanje u Austriju, travanj/ svibanj 2018.

Cijena prijevoza autobusom, ulaznica za posjećene muzeje/izložb, stručno vodstvo u Austriji.

Prezentacije, kvizovi, foto i video uradci.

Zagreb - Zoološki vrt/ kino 1. razredi

-razgledavanje životinja u ZOO te biološke flore i faune -upoznavanje s multimedijalnim sadržajima(kino Cinestar)

-približiti učenicima život životinja nekog drugog podneblja -njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima -razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika u razrednom odjelu te između učenika i

-učenici 1.r. OŠ Veliko Trgovišće,PŠ Dubrovčan i PŠ Strmec te njihove učiteljice

-izvan škole -putovanje autobusom -razgledavanje ZOO -gledanje filma u kinu

-krajem 5.mj.ili poč.6.mj.

-oko 150 kn -usmenom provjerom vrednovati i ocijeniti učenike -likovnim radom

učitelja.

Krašograd

2. razredi

upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika

poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva

Đurđica Tomić

aranžman odabrane putničke agencije

7.lipanj 2018.

prema odabranoj agenciji

primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

G. Stubica - Muzej seljačkih buna/ Krapina-Muzej „Hušnjakovo“/Dvorac Trakošćan

3. razredi

- upoznavanje zavičaja i domovine - upoznavanje kulturnih ustanova (muzeji, galerija) - upoznavanje kulturno-povijesnih spomenika zavičaja (crkva, dvorci)

- razvijati ljubav prema zavičaju, domovini i razvijati osjećaj pripadnosti - razvijati i poticati naviku posjećivanja kulturnih ustanova - razvijati i njegovati ljubav i poštovanje prema kulturno-povijesnim spomenicima - razvijati ekološku svijest

-učenici i učenice trećeg razreda OŠ Veliko Trgovišće, PŠ Dubrovčan, PRO Strmec -učiteljice Dubravka Fremec, Marijana Žažar Iveković, Dubravka Dragović

- obilazak Gornje Stubice – Gupčeva lipa, Muzej seljačkih buna, Park Rudolfa Perešina Krapina – Muzej krapinskih neandrtalaca Dvorac Trakošćan IZLET ĆE SE OSTVARITI PREKO ODABRANE TURISTIČKE AGENCIJE

- svibanj/ lipanj 2018.

-papir i uredski materijal -korištenje računala i kopirnog aparata -troškovi prijevoza, plaćanje ulaznica i organizacije izleta (prema ugovoru s odabranom turističkom agencijom)

- naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu - analizirati uspješnost razgovorom s učenicima i roditeljima

Nacionalni

- upoznati Nacionalni park Krka - promatrati biljni i životinjski svijet nacionalnog parka prirode - prepoznati kontekst šireg zavičaja (kulturne,

- razvijanje ljubavi prema prirodi i nacionalnim dobrima te estetske i zdravstvene kulture - osvješćivanje potrebe sudjelovanja

- Natalija Huić (organizator) - razrednici i učenici petih i šestih razreda - predmetni učitelji:

- terenska nastava – obrada sadržaja istraživačkim nastavnim listićima iz Prirode, Geografije, Hrvatskog

- kraj svibnja / početak lipnja 2018.

- prema odabranoj agenciji

- primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu - praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt putem nastavnih listića

park Krka

5. i 6. razredi

geografske, gospodarske raznolikosti) - razvijati kvalitetnu komunikaciju među učenicima te između učenika i nastavnika

svakog pojedinca u zaštiti okoliša - poticanje učenika na zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja i razvoj duha zajedništva

* za 5.razrede u MŠ: - Sat razrednika (Ana Knežević) - Priroda (Vesna Pleško) - Geografija (B. Miholić) - Hrvatski jezik (Ines Čeko) - Engleski jezik (Natalija Huić) - TZK (Marija Kožinec) * za 6.razrede u MŠ: - Sat razrednika (Pleško, Huić) - Priroda (Vesna Pleško) - Hrvatski jezik (N. Šoštarić) - Engleski jezik (Natalija Huić) PŠ Dubrovčan

jezika, Engleskog jezika te Sat razrednika - obilazak NP-a Krka uz stručno vodstvo

će se uključiti s Prirodom, Geografijom i Engleskim jez. u petom razredu.

Zadar/ Nin

8. razredi

Upoznavanje drugih dijelova RH: kulturne baštine, krajolika, gospodarske raznolikosti,... Privikavanje na odvojenost od obitelji,...

Poticati učenike na međusobnu komunikaciju i toleranciju, pristojno ponašanje, njegovanje prijateljstva i druženja,...

Ivana Benčić

Aranžman odabrane putničke agencije

svibanj / lipanj 2018.

Prema odabranoj agenciji

Primjena naučenog u svakodnevnom životu i nastavi

Škola plivanja – bazeni u Tuheljskim Toplicama 3. razredi

ponašanje u vodi, osloboditi se straha od vode, pažljivo pratiti upute učitelja, iprimjenjivati ih

ovladavanje vještinom plivanja, poticati i hrabriti nevješte u plivanju

Dubravka Fremec, učiteljice 3. razreda

angažiranje plivačkog kluba «Olimp» i njihovog učitelja plivanja, odlazak u Tuheljske Toplice

18.9.- 29.9. 2016.

troškovi prijevoza

provjeravanje mogućnosti održavanja na vodi, ispitivanje vještine i brzine plivanja

7. VIŠEDNEVNI IZLETI




VREDNOVANJA

Škola u prirodi – Primorski kraj

4. razredi

posjetiti i razgledati kulturne i povijesne znamenitosti Primorskog kraja

upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika

Sandra Tretinjak

aranžman odabrane putničke agencije

Lipanj 2018. prema odabranoj agenciji

analiza uspješnosti vrši se na temelju razgovora s učenicima i roditeljima

Srednja i južna Dalmacija 7. razredi

Upoznavanje drugih dijelova RH:kulturne baštine, krajolika, gospodarske raznolikosti,... Privikavanje na odvojenost od obitelji,...

Poticati učenike na međusobnu komunikaciju i toleranciju, pristojno ponašanje, njegovanje prijateljstva i druženja,..

Željka Žigman

Putnička agencija

Lipanj 2018. Oko 2000 kn Primjena naučenog u svakodnevnom životu i nastavi

8. INTEGRIRANA NASTAVA




VREDNOVANJA

More

Povezivanje sadržaja na temu „more“ iz Hrvatskoga jezika, Matematike i Geografije

Integrirana nastava je organizirana za učenike osmih razreda.

Nevenka Šoštarić Martina Ivetić Biserka Miholić

Učenici će slušati i kzivati stihove o moru, detaljno interpretirati pjesmu J, Pupačića , More. Geografija- Jadransko more. Matematika - Pisanje velikih brojeva u znanstvenome zapisu.

Listopad 2017.

Potrpšni materijal

Prezentacija uradaka

Pejsaž

Tema „pejsaž“ bit će ostvarena na satovima Hrvatskog jezike, Likovne kultur i glazbene kulture. Priroda je nadahnuće mnogim umjetnicima.

Integrirana nastava namijenjena je učenicima šestih razreda

Nevenka Šoštarić, Mia Papeš i Tatjana Pokupec

Učenici će ostvariti cilj integrirane nastave, kazivanjem stihova V. Vidriča, Pejsaž te interpretacijom,; likovnim radovima; slušanjem i pjevanjem pjesama o pejsažu.

Svibanj 2018.

Potrošni materijal

Učenici će prezentirati uratke.

9. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI




VREDNOVANJA

Zaziv Duha Svetoga

Svi učenici

zajednički u crkvi obilježiti početak školske godine

produbiti zajedništvo i druženje učenika i učitelja

Robert Karlovčec, Željka Žigman, Sanja Martinić

odlazak u crkvu na blagoslov

4. (PŠ D), 7. (MŠ) i 8. (PŠ ST) rujna 2017.

- svečani početak školske godine

Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana

1. – 4.r. PŠ D

-razvijati svijest o važnosti sporta u životu -poticati sportski duh i fair play

-obilježiti Hrvatski olimpijski dan zajedno sa svim učenicima od 1. do 4. r. u PŠ Dubrovčan -učenici i učitelji odjeveni su sporski i u bijelim majcama te na taj način potaknuti zajedništvo

-učiteljice razredne nastave u PŠ Dubrovčan

- igranje elementarnih, štafetnih i momčadskih igara na igralištu i dvorištu škole

11.9.2017.

- nema troškova

-primjena naučenih vještina u svakodnevnom životu - objava fotografija igara

Europski dan jezika

- upozoriti na važnost učenja stranih jezika te potaknuti na isto - ukazati na jezičnu raznolikost kao alata za postizanje većeg međukulturnog razumijevanja - promicati bogatu jezičnu o kulturnu baštinu Europe - uputiti učenike na široku paletu tehnika i

- skretanje pozornosti na važnu ulogu učenja i poznavanja engleskog i njemačkog jezika na zabavan i zanimljiv način - poticanje učenika na aktivnije i sustavnije učenje stranih jezika

- Natalija Huić (eng.jez.) - Martina Matečić (njem.jez.) - učenici dodatne nastave iz engleskog jezika (6. i 7. razredi)

- pripremanjem prezentacije (repanjem, pjevanjem, čitanjem fraza teških za izgovaranje („tongue twisters“), istraživanjem Europskog dana jezika, izradom plakata)

- 26. rujna 2017. (September 26) - priprema od 12. do 25. rujna

- računalo - projektor - papiri za kopiranje i izradu plakata - škare, ljepilo


metoda za usvajanje riječi i jezičnih zakonitosti stranog jezika (engleskog i njemačkog) - osvijestiti učenicima razne izvore znanja i jezičnih modela (glazba, film, reklame, …)

- prezentiranjem kratkog sadržaja vezanog za jezičnu raznolikost Europe posjetom svih razreda PN-e tijekom 3. i 4.školskog sata

Dječji tjedan RN

obilježiti dječji tjedan, učiti o dječjim pravima i obvezama

proširiti znanje, poticati na razmišljanje, na zajedništvo i prijateljstvo, razvijati timski duh i timski rad, razvoj kreativnosti

pedagoginja, knjižničarka, DND Veliko Trgovišće

kroz razne, igre, radionice i aktivnosti obilježiti Dječji tjedan

3. – 9. listopad 2016.

- primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

Kestenijada

Dan kruha

1. – 8.r. PŠ D

potaknuti učenike na druženje i tjelesnu aktivnost boravkom u prirodi; uočiti promjene u prirodi i uživati u jesenskim plodovima; obilježiti Dan pješačenja

hodanjem i igrama u prirodi stvoriti ugodno ozračje te potaknuti ljubav prema planinarenju; promatranjem svijeta oko sebe uočiti promjene u prirodi i doživjeti ih svim osjetilima

Đurđica Tomić, Dragutin Tomašković

učenici će se okupiti ispred škole u Dubrovčanu te zajedno sa svojim učiteljima pješačiti do crkve sv.Tri kralja, gdje će se peći kesteni , organizirati igre i promatranja prirode; kući će se vraćati također pješice

listopad 2016. kesteni

razredna druženja, druženje s učiteljima, tjelesna aktivnost

Dan kruha 1.-8.r. MŠ VT 2.-4.r. PŠ ST

poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage; upoznati učenike sa žetvenim i drugim poljodjelskim običajima; razvijati

očuvanje starinskih običaja, rad u timu

vjeroučitelji, razrednici, župnik

u šk. prostorima postavljaju se izložbe plodova zemlje užeg zavičaja, kruha i kruš. proizvoda, različitog

10. ili 11. listopad 2015.

potrošni materijal za izradu plakata, troškovi fotokopiranja materijala za radionice

bilježiti i dokumentirati sve aktivnosti provedene uz Dane kruha – dane

osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i kruh

sjemenja, starih alata koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha; odlazak u župnu crkvu na blagoslov kruha/posjet pekari

zahvalnosti za plodove zemlje

Nacionalno natjecanje u čitanju naglas 2017.

Poticanje i popularizacija knjige, čitanja i čitanja naglas; razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena; učenika; naglašavanje čitanja kao temelja cjeloživotnog obrazovanja; razvijanje motivacijskih sposobnosti.

Unaprjeđenje čitalačkih sposobnosti; poticanje usmenog izražavanja; razvijanje pozitivnog natjecateljskog duha.

Knjižničarka Vlatka Habulin; učiteljice Hrvatskog jezika: Nevenka Šoštarić i Martina Leskovar Organizator Natjecanja: Narodna knjižnica i čitaonica Vlado Gotovac Sisak

Zainteresirani učenici od 3. do 8. razreda (u dvije kategorije) predstavljaju prozno djelo po vlastitom izboru te nakon čega izražajno čitaju odlomak iz izabranog djela pred prosudbenim povjerenstvom.

Školska i županijska natjecanja: do kraja listopada 2017. Nacionalna razina natjecanja: studeni 2017.

Troškovi umnažanja listića za ocjenjivanje; priznanja za najuspješnije sudionike; troškovi prijevoza učenika na županijsko natjecanje.

Uspjeh učenika na samom natjecanju; primjena naučenog u području čitalačkih sposobnosti, usmenog izražavanja i motivacijskih sposobnosti.

Mjesec hrvatske knjige 2017.

Poticanje čitanja; razvijanje interesa za književnost, kulturu, jezik i umjetnost. Poštivanje umjetničkog kreativnog izražavanja. Poticanje stvaralaštva djece i mladih.

Razvoj kulture čitanja, usvajanje novih informacija i znanja, razvoj kreativnog likovnog izražavanja, razvoj komunikacijskih vještina razvoj kulture čitanja, usvajanje novih informacija i znanja, razvoj

Knjižničarka Vlatka Habulin; zainteresirani učenici

Provedba Nacionalnog kviza za poticanje čitanja s temom „Čitanje ne dolazi u pitanje“ Akcija „Danas ti čitam“ 23. 10. Radionice za učenike na temu enciklopedije.

Od 15. listopada do 15. studenoga 2017.

Nagrade za najuspješnije sudionike kviza.

Primjena u svakodnevnom životu i školovanju.

kreativnog likovnog izražavanja, razvoj komunikacijskih vještina

Gostovanje književnice. Promocija zbirke poezije „Kuća od karata“ Laure Juranić

Nacionalni dan Kravate

Međusobnim druženjem podsjetiti učenike na važne vrijednosti koje ona posreduje: ljudsko dostojanstvo, kulturu uljudnosti, sklad slobode i odgovornosti, važne i svečane životne prigode, poslovnu uspješnost, duh zajedništva među ljudima i narodima.

Razumijevanje tijeka povijesti kravate, važnost kravate za nacionalni identitet i kulturu.

Robert Karlovčec

Zanimljivosti o kravati; uređenje panoa povodom Dana kravate; radionca vezivanje kravate

18. 10. 2017.

-

Primijeniti naučeno u svakodnevnom životu.

Sjećanje na Vukovar

razvijati domoljublje, poticati svijest o domovinskom ratu, obilježiti sjećanje na stradale gradove

poticati na razmišljanje, razviti interes za učenje hrvatske povijesti

T. Pongrac, M. Špoljar, Mia papeš, razrednici

prezentacija, paljenje svijeća, prigodni sadržaji na povijesti i na SRO-u; mogućnost terenske nastave u Vukovar za osme razrede (u organizaciji MZOŠ-a)

studeni 2017. svijeće

primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

Svjetski dan borbe šećerne

- informirati učenike o šećernoj bolesti - ukazati na utjecaj šećerne bolesti na život samog bolesnika (posebice djeteta) - educirati učenike o prepoznavanju rizika

- senzibilizirati učenike prema oboljelima od šećerne bolesti informiranjem o zdravoj prehrani, tjelesnoj aktivnosti te zdravom životu

- Natalija Huić - učenici 6.b razrednog odjela - razrednici i učenici 5., 6.a, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b

- istraživanjem šećerne bolesti i njenog utjecaja na društvo - izradom prikladne prezentacije i materijala za svaki razred te

- 14. studenoga 2017. (prilagođeni jelovnik) - tjedan od 13. do 17. studenoga (radionice

- računalo - projektor - kartoni i papiri za izradu edukativnih materijala - hrana prilagođena

- grupno praćenje odaziva učenika svakog razreda, a posebice onih u 6.b odjelu - pisana evaluacija svakog razrednika o uspješnosti akcije

bolesti (moderni životni stil, loša prehrana, tjelesna neaktivnost) - razviti empatiju i razumijevanje prema „drugačijima“ - istaknuti važnu ulogu informiranja prije donošenja te izražavanja mišljenja

razreda - stručno osoblje školske kuhinje

edukativnog plakata za hol Škole - prilagodbom školskog jelovnika za taj dan pod sloganom: „Zdrava prehrana započinje doručkom“. te dužim velikim odmorom radi upućivanja učenika u kalorijske vrijednosti pojedinih namirnica preporučenih dijabetičarima

na SR-a PN-e) - pripremna faza od početka studenoga (izrada edukativnih materijala – 6.b)

oboljelima od šećerne bolesti

Večer matematike

Prikazati prisustvo matematičkih koncepata u raznim područjima života, motivacija učenika i kreiranje veće povezanosti sa sadržajima matematike

Razvijanje interesa za matematiku i predmete STEM područja te motivacija za analitički i istraživački pristup radu

Štefica Dumančić Poljski, 5. – 8. razred

Rad učenika u grupama sa unaprijed pripremljenim materijalima uz organizacijsku potporu učitelja

7. prosinca 2017.

Fotokopirni papir, fotokopirni papir u boji, hamer papir, troškovi fotokopiranja

Usmena ocjena radu učenika i/ili skupine

Nikolinje RN

u liku sv. Nikole, biskupa i sveca, prepoznati plemenite osjećaje dobrote, darežljivosti i brige za drugoga; sudjelovanjem učen. s prigodnim kult.-umjetn. programom potaknuti veselo raspoloženje i svečani blagd. ugođaj ispunjen radošću darivanja; scenskom igrom i recitacijama potaknuti govorni izraz i bogatiti rječnik učenika

razvijati i poticati zajedništvo i suradnju s mjesnim zajednicama koja se već nekoliko godina svakog prosinca događa u našem mjestu; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti

učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji

izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa: izvođenje igrokaza i recitacija o svetom Nikoli, prigodne božićne recitacije i igrokazi; onavljanje melodije i ritma već naučenih napjeva i skladbi, pjevanje božićnih pjesmica

prosinac 2017.

materijali potrebni za izradu scenskih rekvizita

usmeno prepričati doživljaj i dojmove sa susreta

Proslava Božića PŠ D, PŠ ST

zajedno obilježiti i proslaviti Božić

razvijati i poticati zajedništvo; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti

Ana Marenković, Željka Žigman, Učiteljice RN Branka Kondres, Dubravka Dragović

izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa

18. – 22. prosinac 2017.

-

plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja, priredba

Proslava Božića

MŠ VT

tradicija proslave Božića, razvijanje smisla za estetsko, kreativnost i spretnost ruku

obilježavanje blagdana, obilježavanje Božića, njegovanje tradicije (božićne pjesme) , božićni običaji nekad i danas, obiteljska proslava, uključivanje šire

Nevenka Šoštarić, Martina Leskovar, Robert Karlovčec, Mia Papeš, učiteljice razredne nastave

informacije iz listova, knjiga, časopisa, razgovor s starijim osobama (u obitelji ili susjedstvu), pisanje prigodnih

18. – 22. prosinac 2017.

troškovi materijala za izradu plakata, ukrasa i sl.

plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja

zajednice u događanja u školi

sastavaka, likovna interpretacija događaja vezanih uz Božić, izrada čestitaka i nakita za bor

Jaslice

Obilježavanje Božića i Adventa uz izradu jaslica (samostalno, u paru, grupi i sl.), druženje

Njegovanje tradicije,kreativno izražavanje i stvaranje, umijeće izrade predmeta od drva i prirodnih materijala

M. Mihaljinec R. Karlovčec

Učenici izrađuju jaslice

Prosinac 2017.

- Izložba jaslica u predvorju školu i odabir najljepših jaslica; poticajne ocjene iz zalaganja i odnosa prema radu

Sjećanje na holokaust

- Obilježiti Dan sjećanja na holokaust i Dan vjerskih sloboda

- prisjetiti se žrtava holokausta i netrpeljivosti zbog vjerskih različitosti - povezati sadržaje i stečena znanja različitih predmeta

- učitelji povijest, hj - učenici 8.r.

- gledanje filma Život je lijep - Hj - čitanje Dnevnika Ane Frank - lektirno djelo

Zadnji tjedan u siječnju 2018.

/ - predstavljanje - plakati....

100. dan škole

Učenik koji je sposoban da ideje pretvori u djelovanje kroz stvaralaštvo, inovativnost, kreativno korištenje stečenih kompetencija i kritičke prosudbe svojih i tuđih radova

-učenici od 2.-4. zazreda PŠ ST

Branka Kondres i Dubravka Dragović

-način učenja učenika je primjerena i navođena igra,te poticaji koji ih sami potiču -osvještavanje osobnog i socijalnog razvoja unutar razredne zajednice

veljača 2018.

Kopirani listići -Opisno praćenje -usmena pohvala -samovrednovanje

Fašnik

oživljavanje starih običaja vezanih uz fašnik, razvijanje kreativnosti, praktičnosti, smisla za estetsko i manualne

razvijanje kvalitetnih društvenih odnosa među učenicima, poticanje suradnje

PŠ D T. Pongrac MŠ I. Benčić, R. Karlovčec PŠ ST

izrada fašničkih maski, izrada fašnika, pisanje optužnice, organiziranje fašničke

13. 2. 2018. -

izrada plakata, tematske maske po razredima, fašnička povorka kroz mjesto

spretnosti škole i lokalne zajednice, uključivanje roditelja u školske aktivnosti, poticanje humora

D. Dragović, B. Kondres razrednici

povorke kroz mjesto, spaljivanje fašnika

Valentinovo

obilježavanje Dana zaljubljenih, razvoj kreativnosti

poticanje na iskrenost, osjećajnost; druženje

PŠ D A.Marenković učiteljice RN MŠ M. Kožinec, Š. Dumančić Poljski PŠ ST D. Dragović B. Kondres

Pisanje ljubavne poezije, ples srca, druženje učenika

14. 2. 2018. - primjena naučenog u svakodnevnom životu

Dan ružičastih majica

- podizanje svijesti o problemu vršnjačkog nasilja

- poticanje tolerantnog ponašanja - obilježavanje Nacionalnog dana borbe protuv vršnjačkog nasilja

- stručna suradnica defektologinja Elizabeta Končić Trlek

- prigodno obilježavanje u školi - izricanje jasnog stava o nenasilju

- posljednja srijeda u veljači

- nabava pamučnog ružičastog materijala, pribora za šivanje, hamer papira…

- primjena tolerancije u svakodnevnom životu

Dani hrvatskog jezika

- obilježiti Dane hrvatskog jezika - razviti kod učenika spoznaju o važnosti poznavanja povijesti hrvatskog jezika - poticati korelaciju nastave jezika s jezičnim izražavanjem, povijesti i inf. - poticati urednost i lijepo pisanje

- utvrđivanje gradiva koje se obrađuje tijekom redovne nastave te obraćanje pozornosti na posebne i specijalne sadržaje - razvijati estetiku, lijep rukopis

- učiteljice hrv.jezika, informatike, povijesti - učenici 7. i 8.r. - učenici 5. i 6

- izrada kvizova, križaljki, osmosmjerki, rebusa - izrađuju učenici 7. i 8.; natjecanje učenika - izrada plakata - uređivanje bilježnice - natjecanje za najljepšu bilježnicu

11.- 17.3.2018.

- nagrada za nabolji plakat i najbolji uspjeh u rješavanju enigmatskih zadataka cca 150kn - nagrada za dvije najljepše bilježnice učenika 5. i 6.r. - 100kn

- ocjenjivanje najboljeg plakata - natjecanje u izradi plakata s istom temom - natjecanje u rješavanju enigmatskih zadataka - natjecanje za najljepšu bilježnicu

Dan broja pi

Prikazati prisustvo matematičkih koncepata u raznim područjima, motivacija učenika i

Razvijanje interesa za matematiku i predmete STEM područja te motivacija za

Štefica Dumančić Poljski

Rad učenika u grupama sa unaprijed pripremljenim materijalima uz

14. ožujka 2017.

Fotokopirni papir, fotokopirni papir u boji, hamer papir,

Prezentacija aktivnosti u školskoj sportskoj dvorani i izložba izrađenih radova

kreiranje veće povezanosti sa sadržajima matematike

analitički i istraživački pristup radu

organizacijsku potporu učitelja

troškovi fotokopiranja

na hodnicima škole

Jumicar – program prometne kulture za najmlađe

Polaznicima omogućiti učenje važnih vještina i znanja za sigurno sudjelovanje u prometu i reakcija u kriznim situacijama, učenje uvidom kroz simulaciju realnih situacija. Objediniti teme tehničke kulture, zdravstvenog i građanskog odgoja,te tjelesne i zdravstvene kulture.

Teorijski i praktični dio aktivnosti. Predavanje o prometu odvija se u školi, a praktična simulacija prometne situacije na poligonu postavljenom na školsko igralište. Usporedno se izvode radionice zaštite od požara i prve pomoći za djecu, te na odabranim područjima uključuje se Hrvatski centar za razminiranje s posebnim postavama.

Udruga Preventivni program o sigurnosti u cestovnom prometu Jumicar Hrvatska – Mini auti

Obuka se provodi tijekom jednog dana u osnovnoj školi kao vanjska i unutarnja aktivnost. Edukacija traje od 4 - 8 sati ovisno o broju učenika. Tijekom praktičnog dijela prometnog poligona uključuje se školska prometna jedinica. Polaznici uvidom i praktičnim primjerima uče vještine neophodne za svakodnevni život.

22.3.2018.

Evaluacijski upitnik za nazočne koordinatore provedbe (učitelje, pedagoge, psihologe, ravnatelje). Stečeno znanje o pravilnom ponašanju u prometu, te značenju horizontalne i vertikalne prometne signalizacije. Kulturno ophođenje u cestovnom prometu. Prepoznavanje i reagiranje na opasne situacije u prometu i okolini. Stečene vještine za sigurno sudjelovanje u prometu, znanja o pravilnim reakcijama u kriznim situacijama. Osiguran pozitivan vršnjački pritisak tj. neodobravanje rizičnog ponašanja.

Susret prijateljstva Retkovec – Veliko Trgovišće

Razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina

Druženje s učenicima i učiteljima OŠ Retkovec. Sudjelovanje u radionicama: debata, športska, rukotvorine ....

Nevenka Šoštarić

-izrada plakata, prezentacija, debata, predmeta, likovno izražavanje

Ožujak 2017.

- Prezentacija uradaka.

Noć knjige 2018.

Obilježavanje Svjetskog dana knjige i autorskih prava (23. travnja) te Dana hrvatske knjige (22. travnja) provedbom različitih kulturnih događanja kojima se promiče knjiga i čitanje.

Skrenuti pažnju na ljepotu i značenje pisane riječi. Spoznati važnosti knjige, čitanja i knjižnica u cjeloživotnom obrazovanju i razvoju kulture.

Knjižničarka Vlatka Habulin; Zainteresirane učiteljice, učitelji, stručne suradnice i učenici Škole

Postavljanje izložbe s temom „Veliki pisci kao mala djeca“ u knjižnici; radionice čitanja i pisanja; kreativne radionice

Od 20. do 24 travnja 2018.

Troškovi nabave potrošnog materijala za kreativne radionice, postavljanje izložbe i

Odaziv učenika na radionice; primjena naučenog; evidencija posjećenosti školske knjižnice za vrijeme trajanja izložbe.

Obilježavanje Dana planeta Zemlje Zelena čistka

Osposobljavanje učenika za čuvanje i zaštitu okoliša, poticanje učenika na aktivno sudjelovanje u predviđenim aktivnostima, razvijanje pravilnog stava prema okolišu, razvijanje radnih navika učenika te edukacija na temu ekologije. Razvijanje ljubavi prema prirodi, estetske i zdravstvene kulture i svijesti o potrebi sudjelovanja svakog pojedinca u zaštiti okoliša.

Potičemo svijest o očuvanju okoliša, zajedništvo i stvaralaštvo te društveno – humanistički rad.

Svi djelatnici Škole

Učenici će aktivno sudjelovati u sadnji i presađivanju biljaka i voćaka, čišćenju okoliša škole te uređenju unutarnjeg prostora škole.

23. – 27. travanj 2018.

-

Primjena naučenog i doživljenog u svakodnevnom životu i obrazovanju.

Majčin dan

prigodnim literarnim, novinarskim, likovnim radovima obilježit

pišući tekstove o majkama, crtanjem i modeliranjem

učiteljice RN, Ana Marenković,

dječji radovi stvarat će se tijekom nast. u

13. 5. 2018.

troškovi papira i rekvizita

naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Majčin dan; uvježbavanjem igrokaza, recitacija pjesmica i plesa iskazati ljubav i poštovanje svim majkama; svečanom priredbom pridonijeti kulturnoj manifestaciji u našem mjestu, sajam

osvješćivati važnost majki u našem životu; vježbavanjem prigodnog programa pridonijeti svečanoj proslavi Majčinog dana u Velikoj Erpenji

Tatjana Pokupec, Željka Žigman, velečasni Ivan Režek, društvo Hrvatska žena iz Zagreba

školi,lit. radovi će se slati na natječaj, a lik. radovima uredit će se škola.Također će se prigodni program uvježbavati u školi, a izvodit će se na Majčin dan ispred crkve sv. Tri kralja u Velikoj Erpenji

Europski tjedan MŠ

obilježavanje dana Europe; razvoj kreativnosti; druženje

naučiti što više o EU, državama članicama, o povijesti Unije, običajima, vrijednostima i dokumentima

Natalija Huić, razrednici

radionice na SRO-u

7. – 11. 5. 2018. -

druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Dan škole

Obilježiti dan škole, poticati suradnju škole i lokalne zajednice, uključiti roditelje u naše proslave i druženja.

Razvijati ljubav prema školi, zajedništvo između učenika, druženje učitelja i učenika.

radionice, predavanja, prigodni program

14. svibanj 2018. - druženje, zabava

„Land art“ -intervencija u eksterijeru

Razvijanje originalnosti,timskog duha i sposobnosti planiranja

Uređenje okoliša škole, obilježavanje Dan parkova

Učenici 8. razreda i Mia Papeš

Intervencija u okolišu prirodnim materijalima

24.5.2018.

Cca 50 kn Originalnost,trud,

Dan sporta i nepušenja

obilježiti svjetski dan sporta i predstaviti bavljenje sportom kao alternativu svim ovisnostima, pa tako i pušenju

ukazati istodobno na štetnost pušenja i na pozitivne strane bavljenja sportom, poticati učenike na bavljenje sportom

Dragutin Tomašković, Marija Kožinec

pješačenje, razne sportske igre, druženje razreda, učenika i učitelja

svibanj 2018. -

druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Škola je

na adekvatan način oprostiti se i zaključiti

razvijati zajedništvo,

I. Benčić, R. Karlovčec, T.

prigodni program,

15. lipanj 2018. - druženje, zabava

gotova – završna priredba

ovu školsku godinu, druženje učenika i učitelja, razredna druženja

poticati druženje učenika

Pongrac priredba

Estetsko uređenje škole

Upoznavanje s novim tehnikama, razvijanje kreativnosti i analitičkog zapažanja i apstraktnog mišljenja

Prigodno uređenje interijera škole

Likovna grupa i Mia Papeš

Slikanje,crtanje,modeliranje,grafika,kombinirane tehnike

Tokom cijele nastavne godine

Cca100 kn Izložba prigodnih plakata (Jesen, Vukovar,Božić, Valentinovo, Uskrs,Dan planeta Zemlje,Dan zaštite voda

Čitanjem slikovnica razvijamo vještinu čitanja: program poticanja čitanja za učenike 1. do 4. razreda

Poticati zanimanje učenika za čitanje. Razvijati kulturu čitanja. Doživjeti čitanje kao osjećaj veselja i ugode. Uvjeriti učenike da je čitanje temeljna sposobnost za učenje i osobni razvoj. Potaknuti promišljanje i znatiželju. Motivirati na čitanje putem iskustvenog i emocionalnog doživljaja.

Pomoć u svladavanju otpora prema čitanju. Razvijanje brzine čitanja, točnosti i razumijevanja pročitanoga.

Knjižničarka V. Habulin; učenici 1. do 4. razreda i njihove učiteljice

Čitanje slikovnice primjerene dobi učenika, nakon čega slijedi rješavanje različitih zadataka vezanih za razumijevanje značenja, snalaženje u tekstu, uvježbavanje tehnike čitanja, itd…

Tijekom šk. god. 2017./2018.; broj sati u svakom razredu ovisi o dogovoru s učiteljicama.

Troškovi nabave materijala za pismene zadatke i troškovi umnažanja.

Poboljšanje točnosti i brzine čitanja te razumijevanja pročitanoga. Evaluacijski listić na kraju nastavne godine.

Razvoj medijske pismenosti učenika 5.-8. razreda

Razvoj kompetencija za kulturu demokracije koje uključuju vrednovanje ljudskog dostojanstva, ljudskih prava i kulturne raznolikosti, odgovornost, poštovanje, vještine analitičkog i kritičkog razumijevanja sebe, svijeta, kulture i komunikacije.

Učenicima predmetne nastave putem predavanja i radionica prezentirati vrijednosti, stavove, vještine i znanja s pomoću kojih će sigurno pratiti medije te razumjeti sadržaje i usluge medija.

Knjižničarka Vlatka Habulin; učenici 5. do 8. razreda i njihove razrednice/ razrednici

Radionice u trajanju od 1 školskog sata koje uključuju raspravu, analizu medija, izradu plakata…

Tijekom šk. god. 2017./18. na satima razrednog odjela. Broj održanih sati odredit će razrednici, ovisno o razini zanimanja za teme.

Troškovi materijala za pisanje.

Evaluacijski listići na kraju šk. godine. Primjena naučenog u svakodnevici. Učenički plakati i listići.

Zelena knjižnica

Educirati i širiti svijest o održivom društvu i nužnosti zaštite okoliša i to kroz: portal Zelena knjižnica, projekcije dokumentarnih filmova, stručna predavanja, tribine i promocije knjiga.

Podići razinu svijesti učenika, učitelja i stručnih suradnika o održivom razvoju i zaštiti okoliša

Knjižničarka V. Habulin; učenici predmetne nastave, zainteresirane učiteljice i učitelji

Projekcije dokumentarnih filmova, stručna predavanja, izložbe…


Troškovi nabave panoa za izložbe.

Primjena naučenog i doživljenog u svakodnevici.

Ruksak (pun) kulture

Približiti i učiniti dostupnijima umjetnost i kulturu djeci i mladima, pripomoći im u razvoju estetske kulture te ih senzibilizirati za područje umjetnosti (naročito suvremene).

Poticanje i unapređivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika; razvijanje svijesti učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine RH; odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima.

Ministarstvo kulture Republike Hrvatske. Ministarstvo znanosti i obrazovanja.

Provedba umjetničko-edukativnog programa i/ili radionice


Nema troškova.

Primjena naučenog i doživljenog u svakodnevici. Evaluaciju provedenih programa provode nositelji aktivnosti.

Nitko nije osamljeni otok

razumijevanje temeljnih pojmova prava i sloboda, jednakosti i solidarnosti te odnosa među njima, prihvaćanje novih znanja i oblikovanje vlastitih stavova te djelovanje u skladu s pravima djeteta i ljudskim pravima

Poticati učenike da istražuju svijet oko sebe; razumijeti da su dječja i ljudska prava put k poboljšanju vlastita života i života drugih ljudi; razbiti moguće predrasude o djeci druge nacije, vjere, rase, spola i jezika;

Pedagoginja Romana Turk Tisanić, učenici 5.r.

ledolomci, suradničke igre, igranje uloga, prepričavanje, razgovor,rasprava, debata, oluja ideja,samostalni rad, rad u skupinama i u paru,proučavanje Konvencije UN o pravima

jedan školski sat tjedno nakon odnosno prije redovne nastave i to kontinuirano od listopada 2017. do svibnja

Troškovi kopiranja materijala.

Evaluacijski listići; primjena naučenog u svakodnevnom životu.

razvijati osjećaj trpeljivosti, odnosno tolerancije/ suosjećanja s problemima prema djeci druge nacije, vjere, rase, spola i jezika; upozoravati javnost na različite oblike kršenja dječjih i ljudskih prava

djeteta, proučavanje Opće deklaracije o ljudskim pravima, crtanje, izrada plakata, samostalno istraživanje i prikupljanje informacija iz različitih izvora

2018.

ŠPP

stjecanje znanja o zdravlju i zdravih životnih navika i životnih vještina koje će učenici razviti pozitivan i konstruktivan stav prema sebi i društvu; razumijevanje potreba i stavova drugih; promicanje zdravih suradničkih odnosa među svim članovima školske zajednice; razvoj odgovornosti i aktivne uloge pojedinaca pri rješavanju problemskih situacija, poticanje zadovoljavanja potreba za ljubavi i pripadanjem, zabavom, slobodom, kreativnošću i samopoštovanjem

Poučiti djecu kako biti asertivniji, tehnikama kontroliranja ljutnje, poučiti načinu suočavanja sa situacijama koje izazivaju anksioznost, poučavanje samostalnom donošenju odluka i rješavanju problema, odupiranju vršnjačkom, reklamnom i drugim pritiscima, odbijanje konzumiranja sredstava ovisnosti, efikasnoj komunikaciji i uspješnom rješavanju sukoba i jačanje samopouzdanja

pedagoginja, svi učitelji, vanjski suradnici

pedagoške radionice, predavanja, rasprava


-

Evaluacijski listići. Rezultati će se koristiti za poboljšanje kvalitete provedbe programa i utvrđivanje potreba dodatnog rada s pojedinim učenicima i razrednim odjelima

Profesionalna orijentacija

Upoznavanje s mogućnošću nastavka školovanja i uvjetima obrazovanja. Informirati učenike o obilježjima zanimanja te im pomoći u donošenju odluke o izboru budućega zanimanja

Učenicima 7. i 8.r., roditeljima učenika 8.r.

Pedagoginja Romana Turk Tisanić, razrednici, predstavnici HZZO, predstvanici srednjih škola KZŽ

Radionice i predavanja za učenike i roditelje, provedba upitnika o namjerama daljnjeg školovanja

Tijekom školske godine (intenzivnije tijekom travnja i svibnja)

- plakati

Program specifičnih i preventivnih mjera zdravstvene zaštite za djecu i mladež školske dobi

informirati učenike iz područja zdravstvenog odgoja i promicanja zdravlja; poticati na higijenu, zdrav život i upoznavanje s vlastitim tijelom i promjenama u životuprimjerenim dobi učenika

razviti svijest i razmišljanje učenika o sebi i promjenama koje im se događaju kroz pubertet; razvijanje zdravih životnih navika

dr. Marica Gredičak i med. sestra Ana Ripli

Predavanja: Zubi po modelu 1.r Pravilna prehrana 3.r Promjene vezane uz pubertet 5.r. Prof. orijentacija 8.r.

tijekom školske godine 2017./ 2018.

- primjena naučenog u svakodnevnom životu

10. PROJEKTI




VREDNOVANJA

ČITAMO MI, U OBITELJI SVI – Nacionalni projekt poticanja čitanja za učenike 3. razreda

Razvijanje interesa za knjigu i čitanje. Pomoć učenicima u izboru štiva za čitanje; usvajanje tehnika čitanja. Ukazati roditeljima kako je vrijedno i nezamjenjivo da budu uzor svojoj djeci u čitanju. Senzibilizacija odgovornih za donošenje odluke o namjenskom proračunu i stalnom izvoru financiranja školske knjižnice.

Skretanje pozornosti na važnost svladavanja tehnika čitanja. Motiviranje i upućivanje roditelja da pomognu svojoj djeci u svladavanju tehnika čitanja. Senzibilizacija za sklonost školskoj knjižnici. Skretanje pozornosti šire javnosti na važnost školske knjižnice

Knjižničarka Vlatka Habulin; učenici 3. razreda i njihove učiteljice, roditelji i obitelj.

Svaki zainteresirani učenik će u petak odnijeti u svoj dom knjižnu naprtnjaču sa 8 različitih knjiga. Sljedeće srijede vraća naprtnjaču i učenicima u svojem razredu kratko ispriča o čitanju knjiga iz naprtnjače u svojoj obitelji proteklih pet dana.

Tijekom drugog polugodišta šk. god. 2017./18.

Troškovi nabave knjižne naprtnjače za svaki zainteresirani 3. razred.

Učenici zajedno sa svojim obiteljima ispunjavaju bilježnicu dojmova. Članci na web stranici škole i u lokalnim medijima. Nagrade za najbolje dojmove na školskoj i nacionalnoj razini.

ČITANJEM DO ZVIJEZDA – Nacionalno natjecanje učenika osnovnih škola u znanju i kreativnosti

Potaknuti timski rad i individualni napor; poučavati korisnike, posebice djecu informacijskim tehnikama, vještinama i znanjima; raditi na unaprjeđenju životnih vještina i sposobnosti djece i mladih; poticati razvoj kreativnosti djece i

Potaknuti učenike na čitanje s razumijevanjem, istraživanje, otkrivanje i kreativno stvaranje, jer je učenje na takav način najučinkovitije.

Knjižničarka Vlatka Habulin; zainteresirani učenici

Učenici sudionici trebaju pročitati tri naslova koja su određena pravilima, nakon čega sudjeluju u školskom kvizu znanja iz pročitanog. Tri najuspješnija učenika


Troškovi nabave knjiga, materijala za pisanje i izradu plakata te provedbu školskog natjecanja. Troškovi prijevoza učenika na županijsko natjecanje.

Uspjeh učenika na pojedinim razinama natjecanja.

mladih; poticati djecu i mlade na organizirano i smisleno provođenje slobodnog vremena; poticati stvaralaštvo djece i mladih.

plasiraju se na županijsku razinu natjecanja. Drugi je način sudjelovanja da učenik individualno izradi plakat na zadanu temu.

NACIONALNA KAMPANJA ZA OSOBE S TEŠKOĆAMA ČITANJA I DISLEKSIJOM

Informirati i educirati učenike i učitelje te ih učiniti osjetljivim za problematiku osoba s teškoćama čitanja i disleksijom. Poboljšati međuinstitucionalnu suradnju stručnjaka koji se bave osobama s teškoćama čitanja.

Senzibilizirati javnost o problemima potrebama osoba s teškoćama čitanja; izmjena Zakona o autorskom pravu i srodnim pravima (NN 167/03, čl. 86)

Voditelji Kampanje: Hrvatsko knjižničarsko društvo; Knjižnice Grada Zagreba, Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu; knjižničarka Vlatka Habulin

organizacija izložbi tematski vezanih uz osobe s teškoćama čitanja i prikladnih „međunarodnih dana“ ; organizacija predavanja i radionica u knjižnici i školi; objave o Kampanji u lokalnim medijima; objave o događanjima u Školi vezano uz Kampanju na Facebook stranici Kampanje


Troškovi postavljanja izložbi, te materijala za radionice čitanja pisanja.

Primjena naučenog i doživljenog u svakodnevici. Broj posjeta nekom događaju: izložbi, radionici, predavanju stručnjaka, itd

SKUPI IH ŠTO VIŠE!

Ekološka djelatnost i osviještenost.

Humanitarna akcija –donacija: Udruga oboljelih od leukemije i limfoma Čakovec

Vesna Pleško razrednici

Donošenje čepova u školu i spremanje u vreće koje su u razredu

4. 9. 2017. – 31. 5. 2018.

Za nagradu Nagrada za odjel koji je skupio najviše čepova

Poticanje razvoja Učenicima s Stručni Rad će biti Tijekom Listići za evaluaciju

PRIČE I SLIKE II

vještine čitanja i pisanja, poticanje kreativnosti i motivacije za čitanje i pisanje, jačanje svjesnosti i pozitivne slike o sebi

teškoćama učenja

suradnik defektolog Elizabeta Končić Trlek

realiziran kroz grupni i individualni rad defektologa s učenicima s teškoćama u učenju

nastavne godine

rada, radovi učenika, praćenje motivacije i ponašanja učenika.

UČITI KAKO UČITI – ZA UČENIKE S TEŠKOĆAMA UČENJA

Naučiti učenike lakše usvajati nastavne sadržaje, razvijati sposobnosti i vještine potrebne za upješnije učenje, potaknuti unutarnju motivaciju za učenje, ojačati samopoštovanje, spriječiti posljedice školskog neuspjeha

Učenicima s teškoćama učenja

Stručni suradnik defektolog Elizabeta Končić Trlek

Rad će biti realiziran kroz grupni i individualni rad defektologa s učenicima s teškoćama u učenju

Tijekom nastavne godine

Listići za evaluaciju rada, praćenje uspjeha učenika u učenju, praćenje motivacije i ponašanja učenika.

UPOZNAJMO NACIONALNE PARKOVE PRIRODE

Upoznavanje Nacionalnih parkova u RH; njihove hidrografije, geomorfologije, vegetacije, reljefa i ostalih osobitosti.

Naučiti ispravne načine ponašanja u zaštićenim prirodnim područjima; spoznati važnost zaštite i očuvanja ekosustava.

Vesna Pleško Anamarija Bradač Vlatka Habulin

Tijekom četiri školske godine (od 5. do 8. razreda)učenici će posjetiti sve Nacionalne parkove u Hrvatsko

Od šk. god. 2016./17. do šk. god. 2019./20

Troškovi prijevoza i ulaznica u Nacionalne parkove

Izrada plakata i postavljanje učeničkih izložbi, primjena naučenog u nastavi.

Suradnja roditelja i škole

Poboljšati roditeljske kompetencije roditelja naših učenika. Stvoriti učinkovitiju komunikaciju u partnerstvu između roditelja i škole.

Afirmirati obiteljske vrijednosti. Usvajati zdrave stilove života. Razvijati komunikacijske i socijalne vještine. Organizirati kvalitetno provođenje slobodnog vremena. Razvijati sposobnosti učinkovitijeg odlučivanja i rješavanja

Pedagoginja Romana Turk Tisanić, roditelji 1.r.

Predavanja za roditelje, power point prezentacije, iskustvene radionice.

Listopad 2017. prosinac 2017. ožujak 2018. svibanj 2018.

- Evaluacijski listići

konflikta.

ZDRAV ZA 5!

aktivno mijenjanje stavova i štetnih životnih navika; usvajanje zdravih stilova života te podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja; podizanje razine javne svijesti o važnosti i potrebi zaštite okoliša; jačanje „Zajednice koja brine“

prevencija ovisnosti,promocija prosocijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socioemocionalnih vještina; podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju kako životne, školske i radne okoline (zaštita okoliša, biljnog i životinjskog svijeta), tako i društva u cjelini; podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti

predstavnici Ministarstva unutarnjih poslova, pedgoginja, razrednici, učenici 8. razreda

predavanja i radionice fokusirane na problematiku zlouporabe i ovisnosti o alkoholu, drogama i igrama na sredu; zaštiti okoliša i prirode te stilovima života i životnim (zdravstvenim) navikama učenika

kontinuirano tijekom školske godine 2017./2018.

- evaluacijski upitnik za učenike 8. razreda

11. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE Cilj programa Građanskog odgoja i obrazovanja je priprema učenika za provedbu ustavnih odredbi, slobode, jednakosti, nacionalne i rodne ravnopravnosti, socijalne pravde, poštivanja vladavine prava i očuvanja prirode. Provedbom programa Građanskog odgoja i obrazovanja učenici će usvojiti znanja, vještine i stajališta potrebna za sudjelovanje u odlukama na svim razinama demokratske vlasti i tako postati aktivni i odgovorni građani.

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti

10

Sat Područje* Ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

SOLIDARNOST NA DJELU 1. LJ-P, D

učenik sudjeluje u humanitarnim akcijama usmjerenima na dobrobit pojedinca; posjeduje vještine sudjelovanja i organiziranja takvih akcija na razini škole, a u suradnju s odgovarajućim društvenim akterima

listopad 2017.

FAŠNIK 2. D učenik razumije važnost načela mira i nenasilja u zajednici, razumije što su društvene komunikacijske vještine, razumije smisao timskog rada, zna što je problemska situacija, zna što je samopouzdanje i asertivnost, zna što je održiv kulturološki razvoj

veljača 2018.

DAN PLANETA ZEMLJE – ZELENA ČISTKA

3. E zna što je održiv društveni, gospodarski i kulturološki razvoj lokalne sredine i Hrvatske, razumije značenje i važnost prava na zdravi okoliš za održivi razvoj zajednice određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva znanosti kulture i politike na okoliš

travanj 2018.

NOĆ KNJIGE 4. K

Učenik razumije vezu između kulture i identiteta, jasno obrazlaže svoje ideje i stavove, ima razvijene vještine interkulturne komunikacije, koristi osnovne tehnike timskog rada, aktivnog slušanja drugoga, pokazuje samostalnost i samopouzdanje u iznošenju svojih stavova i otvorenost prema drugačijim mišljenjima, razumije značenje slobode mišljenja, razumije smisao timskog rada, razumije ulogu kreativnosti u razvoju lokalne i domovinske zajednice, posjeduje vještine traženja i kritičke analize informacija iz više izvora

travanj 2018.

7. KIKI – MEĐUNARODNI FESTIVAL DJEČJEG FILMA

5. D, K primijeniti u praksi stečene kompetencije u kulturnom ponašanju u kinu i na javnom mjestu, pokazati osnovne vještine bontona, otkrivati ljepotu filmske umjetnosti, prepoznati kritičko mišljenje u komunikaciji, stvarati zanimanje i potrebu za sadržajima medijske kulture

travanj 2018.

MAJČIN DAN 6. LJ-P, K

objašnjava važnost ravnopravnosti između muškarca i žene za obitelj i društvo; navodi najvažnije pravne odredbe o ravnopravnosti spolova te mjera kojima se štite prava žena u Hrvatskoj, uočava, pokreće i sudjeluje u raspravama o pitanjima koja su važna za život i rad u obitelji, uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše njegova /njena prava i prava drugih članova obitelji, ima razvijene osnovne vještine komunikacije, predlaže i sudjeluje u aktivnostima vezanima uz obilježavanje važnih datuma

14. 5. 2018.

DAN SPORTA I NEPUŠENJA 7. D, E

zna važnost poštivanja sudionika u prometu i važnost očuvanja tuđeg prava na život, ima izgrađene vrijednosti i stavove prema poštivanju i uvažavanju drugih, objašnjava svoju ulogu u održavanu čistoće prostora i predmeta, prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju

svibanj 2018.

osnovna Škola veliko trgoviŠĆe stjepana radića 27 49214 ... · njemačkog jezika -usvojiti...

Documents