osnovna škola srinjine · osnovna škola srinjine Školski kurikulum 2017/18. 5 izorna nastava u...

Osnovna škola Srinjine

Školski kurikulum 2017/18.

0

OSNOVNA ŠKOLA

“SRINJINE”

Školski kurikulum

Školska godina 2017./18.



1

SADRŽAJ:

1. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM 2

1.1. OPĆENITO O NACIONALNOM OKVIRNOM KURIKULUMU 2

1.2. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM U OSNOVNOJ ŠKOLI 4

2. OPĆENITO O ŠKOLSKOM KURIKULUMU 6

2.1. ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ „SRINJINE“ 7

2.1.1. UVOD 7

2.1.2. CILJEVI I ZADAĆE ŠKOLSKOG KURIKULUMA 8

2.1.3. ŠKOLSKI PROJEKT ZA 2017./18. 9

2.2. SASTAVNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA OŠ „SRINJINE“ 11

2.2.1. DODATNA NASTAVA 11

2.2.2. DOPUNSKA NASTAVA 25

2.2.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 38

2.2.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA 60

2.2.5. PROJEKTI I AKTIVNOSTI 81

2.2.6. OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA 107

2.2.7. PROGRAMI 115

3. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE 125



2

1. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM

DEFINICIJA KURIKULUMA: Kurikulum je dokument koji obuhvaća planiranje, ustrojstvo i vrednovanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće ciljeve, sadržaje, ishode te vrednovanje postignuća prema globalno postavljenim ciljevima.

Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju:

- OKVIRNOG NACIONALNOG KURIKULUMA donosi ga Ministarstvo ( kolovoz, 2010.)

- NASTAVNIH PLANOVA I PROGRAMA donosi ih Ministarstvo (trenutno važeći)

- ŠKOLSKOG KURIKULUMA donosi ga Školski odbor do 30. rujna tekuće školske godine

1.1. OPĆENITO O NACIONALNOM OKVIRNOM KURIKULUMU Ministarstvo Republike Hrvatske je u kolovozu 2010. donijelo Nacionalni okvirni kurikulum. Svrha Nacionalnog kurikuluma je preobrazba školskog sustava prema novim zahtjevima vremena - prema EU. U njemu su sve sastavnice odgojno-obrazovnog sustava smisleno i skladno povezane u jednu cjelinu. Ovim dokumentom odgoj i obrazovanje usmjereni su na učenika (dijete). Rad u školi mora se prilagoditi pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika što bi značilo uspjeh za sve.

U školi se treba ostvariti razredno i školsko ozračje koje potiče zanimanje i motivaciju učenika za učenje i pruža svakom učeniku osjećaj sigurnosti i međusobnog poštivanja. Bitno je naglasiti potrebu prepoznavanja i praćenja darovitih učenika i učenika s teškoćama u učenju i ponašanju.

U Nacionalnom kurikulumu učenička postignuća razrađena su po odgojno-obrazovnim ciklusima, a ciljevi odgoja i obrazovanja usmjereni su na stjecanje ključnih učeničkih kompetencija.



3

ODGOJNO-OBRAZOVNI CIKLUSI za stjecanje temeljnih kompetencija temelje se na razvojnim fazama učenika, a to su u osnovnoj školi:

1. CIKLUS- 1. 2. 3. i 4. razred osnovne škole 2. CIKLUS- 5. i 6. razred osnovne škole 3. CIKLUS- 7. i 8. razred osnovne škole

Prema Nacionalnom okvirnom kurikulumu svaka obrazovana osoba mora steći kompetencije za cjeloživotno učenje, a to su:

1. Komunikacija na materinskom jeziku 2. Komunikacija na stranim jezicima 3. Matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji 4. Digitalna kompetencija 5. Učiti kako učiti 6. Socijalna i građanska kompetencija 7. Inicijativnost i poduzetnost 8. Kulturna svijest i izražavanje

(ovo su kompetencije EU koje je prihvatila i RH)



4

1.2. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM U OSNOVNOJ ŠKOLI

JEZGROVNI KURIKULUM

• Odnosi se na sve učenike • Jednak je i obvezan za sve učenike izuzev učenika s posebnim potrebama • Ocjenjuje se brojčanom ocjenom • U naravi, jezgrovni kurikulum je nastavni plan i program

DIFERENCIRANI (RAZLIKOVNI ) KURIKULUM

• Čine ga jedan ili više izbornih nastavnih predmeta • Čini dio obrazovnog standarda učenika- obvezan je kada se učenik opredijeli za njega • Ocjenjuje se brojčanom ocjenom i unosi u svjedodžbu

ŠKOLSKI KURIKULUM Kurikulum obuhvaća i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva. Ima svoje sastavnice (vidi u nastavku dokumenta).



5

IZBORNA NASTAVA U NAŠOJ ŠKOLI

NASTAVNI

PREDMET RAZRED

BROJ

UČENIKA

SATI

TJEDNO IZVRŠIOCI

VJERONAUK 1.-8. 180 2 Marina Jelić

Damir Šamija

INFORMATIKA 5.-8. 132 2 Snježana Nižetić Melita Svaguša

TALIJANSKI JEZIK

4.-8. 61 2 Božena Bareta

U planu izborne nastave imamo nastavu VJERONAUKA. U našoj školi vjeronauk pohađaju gotovo svi učenici škole, a Nastavnim planom i programom predviđena su 2 sata vjeronauka tjedno. Vjeronauk predaje vjeroučiteljica Marina Jelić.

Od ostale izborne nastave imamo nastavu INFORMATIKE. Naime, u školi postoji kabinet informatike s kompletom umreženih računala. Izborna nastava informatike nudi se svim učenicima od petog do osmog razreda. Zainteresirani učenici rade u grupama formiranim prema organizacijskim mogućnostima. Informatiku predaju prof. Snježana Nižetić i prof.Melita Svaguša.

Učenici također imaju i mogućnost za izbornu nastavu TALIJANSKOG JEZIKA kao drugog stranog jezika. Talijanski jezik predaje prof. Božena Bareta.



6

2. OPĆENITO O ŠKOLSKOM KURIKULUMU

Odnosi se na način kako škole implementiraju Nacionalni okvirni kurikulum, uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i prioritete učenika i škole te sredine u kojoj škola djeluje. Kurikulum obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva. SASTAVNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

• DODATNA NASTAVA

• DOPUNSKA NASTAVA • IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

• IZVANUČIONIČKA NASTAVA (EKSKURZIJE, IZLETI I POSJETI IZVAN ŠKOLE)

• PROJEKTI

• AKTIVNOSTI OBILJEŽAVANJA PRIGODNIH DATUMA

• PROGRAMI

Može se vrednovati kroz elemente ocjenjivanja (brojčano i/ili opisno). Objavljuje se na početku školske godine, u pravilu 30.rujna, na web stranicama škole.



7

2.1. ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ „SRINJINE“ 2.1.1. UVOD 2010. godine škola je svečano proslavila 150 godina organiziranog školstva u Srinjinama. Prema dostupnim podacima podatcima godine 1860. don Andrija Matešan koji je i sam mještanin Srinjina, započeo je organizirano opismenjavanje djece u Srinjinama. Od tada započinje organizirani odgoj i obrazovanje učenika.

Srinjine su mjesto koje pripada gradu Splitu, a istovremeno su u središtu nekadašnje Poljičke republike. Škola Srinjine posljednja je škola u „prstenu“ grada Splita, kao osnivača. Školske godine 2008./2009. nastava je započela u obnovljenoj i nadograđenoj školskoj zgradi. Istovremeno se tada nastava po prvi put organizirala u jednoj, jutarnjoj smjeni. Sve učionice su specijalizirane i vrlo dobro opremljene nastavnim sredstvima i pomagalima. Prosječan broj učenika u razrednom odjelu je 18 što omogućava optimalne uvjete rada. Protekle školske godine 2016./17., škola je iznimno radila u dvije smjene, i to zbog povećanja broja razrednih odjela (12). U školskoj godini 2017./18., nastava će se ponovno odvijati u jednoj smjeni, budući da je broj razrednih odjela smanjen na 11 te prostorni kapaciteti omogućavaju takvu organizaciju nastave. Analizom postojećeg stanja u školi i sredini u kojoj djeluje donose se sljedeći zaključci: Poticajni faktori:

1. Broj učenika u razrednom odjelu je optimalan (max.23). 2. U školi imamo brojne obitelji koji imaju više od 2 djece te su uglavnom i rodbinski

povezane međusobno. 3. U školi nisu izraženi disciplinski problemi i nasilno ponašanje, roditelji i učitelji se vrlo

dobro poznaju zbog osobitosti manjeg mjesta u kojem škola djeluje. 4. Slobodni kapaciteti škole u popodnevnoj smjeni nude mogućnost organiziranja

izvanškolskih aktivnosti u školi (odbojka, tae kwan do, ples,…) Otežavajući faktori:

1. Škola je gotovo jedina ustanova u mjestu na kojem učenici mogu zadovoljiti svoju potrebu za stjecanjem znanja.

2. Opterećenost roditelja koji putuju na posao ili, u manjoj mjeri, manjak inicijative kod roditelja je razlog nemogućnosti pružanja dostatne pomoći pri organiziranju učenja djece kod kuće.

3. Veliki je broj učenika - putnika, a također su svi učitelji putnici, što ponekad stvara organizacijske teškoće.



8

2.1.2. CILJEVI I ZADAĆE ŠKOLSKOG KURIKULUMA Cilj školskog kurikuluma je navesti učenike da školu osjete kao mjesto gdje ce svatko od njih biti u mogućnosti otkriti sve svoje slabosti i snagu i osnovnu školu završiti s jasnom slikom o sebi, spremni za nastavak daljnjeg obrazovanja i cjeloživotno učenje.

Središnja aktivnost školskog kurikuluma u izvannastavnim aktivnostima je u djelokrugu rada školske zadruge pod nazivom «POLJIČKA ZADRUGA». Rad u Zadruzi organiziran je u pet sekcija: Eko-etno sekcija, Kulinarska sekcija , Medijsko-istraživačka sekcija, Likovna sekcija i Glazbeno-istraživačka sekcija. Zadaća je Zadruge njegovanje baštine poljičkoga kraja. Jedna od glavnih okosnica je umijeće izrade soparnika i oživljavanje starih običaja te prikaz starog i tradicionalnog na suvremen i inovativan način. Već nekoliko godina ostvarujemo zapažene rezultate na Smotri učeničkih Zadruga te izlažemo naše proizvode na raznim manifestacijama.

Aktivnost koju također želimo istaknuti kao vrlo važnu, je sastavnica građanskog odgoja i obrazovanja, a koja se iskazuje u projektima škole. Naime radi se o humanitarnim i volonterskim projektima koji su prisutni svake školske godine u našoj školi. Ove godine, u školi se planira osnivanje ŠKOLSKOG VOLONTERSKOG KLUBA (više u nastavku dokumenta, u kategoriji sastavnica školskog kurikuluma - izvannastavne aktivnosti).



9

2.1.3. ŠKOLSKI PROJEKT ZA 2017./18. ISTRAŽUJEM, PROMIŠLJAM, ZAKLJUČUJEM! Naziv školskog projekta u 2017./2018. godini je Istražujem. Promišljam. Zaključujem! Glavni cilj projekta je upoznati učenike s osnovama istraživačkog procesa naglašavajući važnost razvoja kreativnog (divergentnog) i kritičkog mišljenja. Projekt će se provoditi u svim razrednim odjelima različitim intenzitetom koji će biti prilagođen uzrastu učenika i predviđenim odgojno-obrazovnim ishodima. Polazišna točka u osmišljavanju projekta je kvalitetnija integracija knjižničarskih sadržaja u nastavni proces, ali i njihova aktivna uporaba kroz sadržaje ostalih predmeta primjenom istraživačkih metoda rada. Učenici će tijekom projekta imati priliku bolje upoznati Gradsku knjižnicu Marka Marulića i sadržaje koje nudi, naučiti će koje je razlika između konvergentnog i divergentnog mišljenja, kako pretraživati i vrednovati različite izvore i informacije, savladati osnove pisanja istraživačkog rada, ispravnih načina citiranja i odrednica autorskog prava. Populariziranje znanosti i znanstvenih metoda istraživanja ima važnu ulogu u poboljšavanju kvalitete odgojno-obrazovnog rada. Učenici će, također, naučiti kako novostečena znanja primijeniti u rješavanju školskih zadataka, ali i u svakodnevnom životu. Postaviti će si pitanja poput: Zašto istražujem? Zašto promišljam? Zašto i kako zaključujem?, ali još važnije od pitanja jest što će na njih pronaći odgovore usmjerenim istraživačkim radom kroz sadržaje prirode i društva, prirode, engleskog jezika, hrvatskog jezika, povijesti, matematike i fizike. Rezultat koordiniranog rada učenika, školske knjižničarke, predmetnih nastavnika i razrednika bit će mali istraživački radovi i istraživački plakati koji će se na kraju nastavne godine 2017./2018. predstaviti u E-zborniku malih istraživačkih radova učenika OŠ „Srinjine“. Projekt će se provoditi kontinuirano kroz nizove aktivnosti tijekom nastavne godine 2017./2018. U provedbi projekta aktivnije će sudjelovati učenici četvrtog razreda te sedmih i osmih razreda, kod kojih će broj sati usmjeren na provedbu projekta biti znatniji. Voditeljica i koordinatorica projekta je stručna suradnica knjižničarka Tea Radić u suradnji s razrednicima i predmetnim učiteljima. U provedbi projekta također će važnu ulogu imati Povjerenstvo za kulturnu i projektnu djelatnost Škole u sastavu Milica Josipović, Marija Novaković, Anita Dujela, Sandra Tuta, Boris Šitum i Tea Radić, a koje će biti zaduženo za praćenje provedbe projektnih aktivnosti. Ciljevi projekta:

A. Poticanje divergentnog načina razmišljanja – kreativno mišljenje B. Usvajanje osnova istraživačkog procesa C. Razvoj kritičkog mišljenja sudjelovanjem u raznim oblicima istraživanja D. Savladavanje načina pisanja istraživačkog rada i izrade ostalih istraživačkih sadržaja E. Populariziranje znanosti i istraživanja te primjena novostečenih vještina u

svakodnevnom odgojno-obrazovnom radu

Način realizacije projektnih aktivnosti s učenicima: 1. Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige i Mjeseca školskih knjižnica posjetom Gradskoj

knjižnici Marka Marulića uz stručno predavanje na temu referentne građe i enciklopedije za učenike 5. i 6. razreda te aktivnost pretraživanja sadržaja GKMM na zadanu temu



10

2. Predavanje stručnjaka iz forenzike za učenike 8. razreda 3. Posjet festivalu znanosti u svibnju za učenike 7./8. razreda 4. Sudjelovanje grupe Mladih knjižničara (prihvat) u međunarodnom projektu izrade

straničnika Bookmark Exchange Project primjenom istraživačkih tema 5. Radionica poticanja kreativnog mišljenja i Munchmallow izazov u svim razredima na

satu SRO (osim učenika 1. razreda) 6. Sat posvećen razvoju kritičkog mišljenja kroz predviđeni program knjižničnog

obrazovanja u svim razredima 7. Knjižničarka će s učiteljicom Julijom Ivanković i učenicima 4. razreda sudjelovati u

realizaciji razrednog projekta Povijesne ličnosti našeg kraja te u okviru istog poticati na razvoj kritičkog mišljenja i izradu istraživačkih sadržaja

8. Knjižničarka će učenike 5. razreda u suradnji s predmetnim nastavnicama uputiti u metodologiju istraživačkog procesa i izradu istraživačkih plakata na temu mikroskopa (priroda)

9. Knjižničarka će učenike 6. razreda u suradnji s predmetnim nastavnikom uputiti u metodologiju istraživačkog procesa i izradu istraživačkih plakata na temu inkvizicije (povijest)

10. Za 7. i 8. razrede knjižničarka će pripremiti dodatne sate samostalno i u suradnji s predmetnim nastavnicama (hrvatski jezik, engleski jezik) na temu pisanja istraživačkog rada

11. Pisanje istraživačkog rada za učenike 7. i 8. razreda u okviru odabranog predmeta uz stručnu pomoć knjižničarke, a u dogovoru s predmetnim nastavnicama:

7.a - učiteljica Mirela Duilo (engleski jezik) – istraživački radovi na temu Famous explorers and inventors

7.b - učiteljica Ivona Mekinić (engleski jezik) – istraživački radovi na temu Famous explorers and inventors

8.a i 8.b - učiteljica Marija Novaković (hrvatski jezik) – istraživački radovi na temu utjecaja Augusta Šenoe na hrvatsku književnost te korelacija s djelom Prosjak Luka 12. Predstavljanje projekta na web portalu Grad Split prijatelj djece

Način realizacije projektnih aktivnosti s učenicima:

1. Radionica poticanja kreativnog mišljenja i Munchmallow na UV u rujnu/listopadu 2017.

2. Zajednički satovi knjižničarke i razrednika na SRO 3. Predavanja stručnjaka na temu popularizacije znanosti i poticanja istraživačkog i

kritičkog mišljenja (predavanje stručnjaka iz forenzike i predavanje znanstvenika)



11

2.2. SASTAVNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA OŠ „SRINJINE“ 2.2.1. DODATNA NASTAVA Dodatna nastava je poseban oblik odgojno-obrazovnog rada, namijenjen učenicima koji su savladali redovne sadržaje Nastavnog plana i programa, a pokazuju interes za dodatnim sadržajima. Ovaj oblik nastave omogućuje učenicima da se razvijaju prema vlastitim afinitetima kroz manje formalni oblik rada. Dodatna nastava je motivirajuća i zanimljiva, a provodi se u manjim grupama učenika, što predstavlja neposrednost i dodatni poticaj za učenike i nastavnike. Osobito je važna u radu sa darovitim učenicima.

PLAN ODRŽAVANJA DODATNE NASTAVE ZA RAZREDNU NASTAVU

PLAN ODRŽAVANJA DODATNE NASTAVE ZA PREDMETNU NASTAVU

Red. broj

Područje Voditelj Broj sati tjedno

Razredni odjel

1. MATEMATIKA M.JOSIPOVIĆ 1 1.a

2. MATEMATIKA LJ.KUTEROVAC 1 2.a

3. MATEMATIKA J.ŠKALABRIN 1 3.a

4. MATEMATIKA J.IVANKOVIĆ 1 4.a

Red. broj

Područje

Voditelj Broj sati tjedno

Razredni odjel

1. HRVATSKI JEZIK M.PRIBAČIĆ-STRINAVIĆ 1 7.ab

2. HRVATSKI JEZIK M.NOVAKOVIĆ 1 8.ab

3. ENGLESKI JEZIK M.DUILO 1 8.ab

4. ENGLESKI JEZIK I.MEKINIĆ 1 7.ab

5. MATEMATIKA D.PERIČIĆ 2 6.ab, 8.ab

6. MATEMATIKA I.ŠIMIČIĆ-ŽAMIĆ 1 5.a,7.ab

7. KEMIJA S.ČULE 1 8.ab

8. KEMIJA S.TUTA 1 7.ab

9. TALIJANSKI JEZIK B.BARETA 1 8.ab



12

Područje Dodatna nastava – Matematika

Nositelj aktivnosti Milica Josipović

Razredni odjel Prvi – 1.

Planirani broj učenika svi zainteresirani

Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

produbiti i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika,usvajati sadržaje koji nisu zadani planom i programom za određeni razred

Ciljevi

poticati ambicioznost, kreativnost,upornost učenika te razvijati i usavršavati i izoštravati matematičko mišljenje

Načini realizacije aktivnosti

različite metode od individualnog pristupa, skupnog rada, rada u parovima-prema potrebi

Vremenski okvir

jedan sat tjedno ili po potrebi

Troškovnik

100 kn za dopunski materijal i fotokopiranje

Način vrednovanja

opisnim praćenjem učenika, brojčanom ocjenom,razrednim natjecanjem, proglašavanjem najuspješnijeg matematičara u razredu



13

Područje Dodatna nastava - Matematika

Nositelj aktivnosti Ljiljana Kuterovac

Razredni odjel 2.

Planirani broj učenika

4-5

Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

pobuditi interes za dodatne matematičke sadržaje, proširiti matematičko znanje, razvijati logičko mišljenje i zaključivanje

Ciljevi

stjecanje dodatnih matematičkih znanja, razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja


različite nastavne metode i oblici rada

Vremenski okvir

1 sat tjedno tijekom školske godine

Troškovnik

30 kn za fotokopiranje

Način vrednovanja

opisno i individualno praćenje i vrednovanje učenika, natjecanje unutar grupe



14

Područje Dodatna nastava -Matematika

Nositelj aktivnosti Jurica Škalabrin

Razredni odjel 3. razred

Planirani broj učenika 16

Planirani broj sati

35/1 sat tjedno

Osnovna namjena

- stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti - omogućiti razvoj matematičke logike - pripremiti učenike za natjecanje

Ciljevi

Omogućiti proširivanje znanja, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja složenijih matematičkih zadataka, razvoj logičkog mišljenja, kreativnosti u rješavanju problema


- manje grupe učenika, - zadaci za napredne - nastavni listići - zadaci za dodatnu matematiku (razni izdavači)

Vremenski okvir

tijekom školske godine- jedan sat tjedno

Troškovnik

100 kn za dodatni materijal i fotokopiranje

Način vrednovanja

Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti . Natjecanje unutar grupe ( polugodišnje i godišnje )



15

Područje Dodatna nastava- Matematika

Nositelj aktivnosti Julija Ivanković

Razredni odjel IV. r.

Planirani broj učenika 5-6 i svi zainteresirani

Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

proširiti matematičko znanje

razvijati logičko mišljenje i zaključivanje

pobuditi interes za dodatne matematičke sadržaje

Ciljevi

stjecanje dodatnih matematičkih znanja

razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema

naučiti učenike rješavati logičke zadatke u riječi, slici i brojevima

razvijati pojmovno i apstraktno mišljenje


različite metode od individualnog pristupa , timskog rada, rada u paru matematičke premetaljke, mozgalice natjecanja

Vremenski okvir

jedan sat tjedno tijekom školske godine

Troškovnik

100 kn za dodatni materijal i fotokopiranje

Način vrednovanja

sustavno opisno praćenje učenikovih postignuća i interesa rezultati na natjecanjima



16

Područje: Dodatna nastava - Hrvatski jezik

Nositelj aktivnosti: Manda Pribačić-Strinavić

Razredni odjel: VII. a i VII. b

Planirani broj učenika 8-10

Planirani broj sati 35

Osnovna namjena

Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovno školskog obrazovanja. Poučavanje učenika koji u redovnoj nastavi postižu odlične rezultate. Usvajanje dodatnih sadržaja.

Ciljevi

Proširivanje znanja iz redovite nastave, pripremanje učenika za natjecanje iz Hrvatskoga jezika, razvijanje ljubavi i interesa prema hrvatskom jeziku, razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, senzibiliziranje za uočavanje i analizu jezičnih zakonitosti te sudjelovanje u školskim projektima.


Različite nastavne metode i nastavni oblici.

Vremenski okvir

Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi kopiranja nastavnih listića, testova,raznih materijala za izradu plakata.

Način vrednovanja

Uspjeh u redovnoj nastavi, uspjeh na natjecanju, izleganje na plakatima, snimanje filma, debata , kritika i osvrt na rad na kraju godine.



17

Područje Dodatna nastava - Hrvatski jezik

Nositelj aktivnosti Marija Novaković

Razredni odjel 8.a i 8.b


Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja. Poučavanje učenika koji u redovnoj nastavi postižu odlične rezultate. Razvijanje interesa za hrvatski jezik. Razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika. Usvajanje znanja iz povijesti hrvatskoga jezika.

Ciljevi

Proširivanje znanja s redovne nastave i usvajanje dodatnih sadržaja. Spremanje učenika za natjecanje iz Hrvatskoga jezika. Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkoga i kritičkoga mišljenja.


Različite nastavne metode i nastavni oblici. Rješavanje zadataka s natjecanja iz Hrvatskoga jezika, samostalno i uz pomoć nastavnika. Prezentacija, predavanje učenika, izrada plakata.

Vremenski okvir

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi kopiranja materijala za vježbanje i usustavljivanje.

Način vrednovanja

Individualno praćenje učenika. Postignuća na natjecanju. Kritika, rasprava. Prezentacija, predavanje učenika, izrada plakata.



18

Područje Dodatna nastava - Engleski jezik

Nositelj aktivnosti Učiteljica Engleskog jezika (Mirela Duilo)

Razredni odjel VIII.a i VIII.b



Osnovna namjena

Podrazumijeva razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost govora i pravilnog izgovora u govornoj interakciji, sposobnost čitanja te sposobnost pisanja riječi, rečenica, poruka i sastavaka na engleskom jeziku učenika koji s lakoćom svladavaju redovni nastavni program.

Ciljevi

Razvijanje usmenih i pisanih vještina na engleskom jeziku. Osim jezičnih razvijaju se i vještine komuniciranja, timskog rada te se učenici osposobljavaju za rješavanje problema i potiču na sudjelovanje na natjecanjima iz engleskog jezika. Nastoji se potaknuti literarno stvaralaštvo i kreativnost na stranom jeziku, te razvijati sposobnost uporabe Interneta u svrhu vježbanja i učenja stranoga jezika ili traženja referentnih informacija.


Različite nastavne metode (razgovor, slušanje, čitanje, pisanje, rad na tekstu itd.). Nastoji se ujednačeno razvijati govorna i pisana komunikacija uz pomoć nastavnih sredstava kao što su udžbenici, radna bilježnica, CD, DVD, Internet itd. Planira se sudjelovanje učenika na Školskom i eventualno Županijskom natjecanju iz engleskog jezika.

Vremenski okvir

Rujan 2017.- svibanj 2018.

Troškovnik

Troškovi kopiranja materijala i eventualnog prijevoza učenika na Županijsko natjecanje

Način vrednovanja

Opisno praćenje i vrednovanje



19

Područje Dodatna nastava - Engleski jezik

Nositelj aktivnosti Ivona Mekinić

Razredni odjel VII.a i VII.b



Osnovna namjena

Podrazumijeva razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost govora i pravilnog izgovora u govornoj interakciji, sposobnost čitanja te sposobnost pisanja riječi, rečenica, poruka i sastavaka na engleskom jeziku učenika koji s lakoćom savladavaju redoviti nastavni program.

Ciljevi

Razvijanje usmenih i pisanih vještina na engleskom jeziku. Osim jezičnih razvijaju se i vještine komuniciranja, timskog rada te se učenici osposobljavaju za rješavanje problema i potiču na sudjelovanje na natjecanjima iz engleskog jezika. Nastoji se potaknuti literarno stvaralaštvo i kreativnost na stranom jeziku, te razvijati sposobnost uporabe interneta u svrhu vježbanja i učenja stranoga jezika ili traženja referentnih informacija.


Različite nastavne metode (razgovor, slušanje, čitanje, pisanje, rad na tekstu itd.). Nastoji se ujednačeno razvijati govorna i pismena komunikacija uz pomoć nastavnih sredstava kao što su udžbenici, radna bilježnica, CD, DVD, Interneta itd. Planira se sudjelovanje na Školskom i eventualno Županijskom natjecanju iz engleskog jezika.

Vremenski okvir


Troškovnik

Troškovi kopiranja materijala

Način vrednovanja Opisno praćenje i vrednovanje



20

Područje: Dodatna nastava - Matematika

Nositelj aktivnosti: Dragica Peričić

Razredni odjel: 6a, 6b, 8.a, 8.b


Planirani broj sati 35+35

Osnovna namjena

-produbljivanje matematičkih sadržaja s redovne nastave -razvijanje interesa za matematičku znanost -priprema za matematička natjecanja

Ciljevi

-usvajanje i proširivanje matematičkih znanja s redovne nastave te njihova primjena u svakodnevnom životu -razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja -stjecanje temelja za nastavak obrazovanja i samostalno učenje


-različite nastavne metode i oblici rada

Vremenski okvir -jedan sata tjedno

Troškovnik

-cca 200kn za troškove kopiranje materijala i odlaska na natjecanja

Način vrednovanja

-individualno praćenje učenika -uspješnost na natjecanjima -zadovoljstvo učenika i učitelja postignutim uspjehom



21

Područje Dodatna nastava - matematika

Nositelj aktivnosti Ivana Šimičić Žamić

Razredni odjel 5, 7a, 7b


Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

-produbljivanje matematičkih sadržaja s redovne nastave -razvijanje interesa za matematičku znanost -priprema za matematička natjecanja

Ciljevi

-usvajanje i proširivanje matematičkih znanja s redovne nastave te njihova primjena u svakodnevnom životu -razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja -stjecanje temelja za nastavak obrazovanja i samostalno učenje



Vremenski okvir

-školska godina 2017./2018. -jedan sat tjedno

Troškovnik

-cca 100 kn za troškove kopiranja i odlaska na natjecanja

Način vrednovanja

- individualno praćenje učenika - uspješnost na natjecanjima - zadovoljstvo učenika i učitelja napretkom



22

Područje

Dodatna nastava - Kemija

Nositelj aktivnosti

Senka Čule

Razredni odjel

8. a i 8. b razred


12

Planirani broj sati

35 sati

Osnovna namjena

- Popularizacija prirodnih i znanstvenih metoda u nastavi

Ciljevi

- razvijati sposobnost logičkog razmišljanja - potaknuti interes za pokuse - razvijati sposobnost za uočavanje promjena i donošenja zaključaka na temelju kemijskih pokusa


- individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, sudjelovanjem na natjecanjima

Vremenski okvir


Troškovnik

Trošak za potrošni materijal (rukavice,zaštitne naočale), kemikalije i laboratorijsko posuđe

Način vrednovanja

-vrednovanje praktičnog rada, teoretskog znanja te rezultata na natjecanjima (školsko, županijsko itd.) -izrada plakata



23

Područje Dodatna nastava - Kemija

Nositelj aktivnosti Sandra Tuta

Razredni odjel 7. a i 7. b

Planirani broj učenika 6 - 8 učenika

Planirani broj sati

1 sat tjedno (35 sati godišnje)

Osnovna namjena

- Sudjelovanje na natjecanjima - Proširivanje znanja - Poticanje istraživačkog pristupa i kreativnosti

- Stjecanje trajnih i praktičnih znanja

Ciljevi

- Upoznati učenike sa dodatnim informacijama vezanim za sadržaje kemije sedmog razreda te im omogućiti usvajanje novih znanja - Uputiti učenike na dodatnu literaturu te ih pripremiti za natjecanja


- Teorijska i praktična nastava - Primjena različitih tipova zadataka, metoda i oblika rada

Vremenski okvir


Troškovnik

- Organizacija školskog natjecanja i sudjelovanje na županijskom natjecanju

Način vrednovanja

- Uspjeh učenika na natjecanjima



24

Područje: Dodatna nastava - Talijanski jezik

Nositelj aktivnosti: Božena Bareta

Razredni odjel: 8.a, 8.b



Osnovna namjena

Priprema za natjecanje iz talijanskog jezika

Ciljevi

Uvježbavanje gramatike, vježbanje konverzacije i razumijevanja teksta, pisanje sastava i bilježaka nakon odslušanoga ili pročitanoga teksta


Ponavljanje i vježbanje gramatike iz nižih razreda Vježbanje konverzacije Razumijevanje teksta Čitanje i prepričavanje obrađenih tekstova

Vremenski okvir

Nastava se provodi 1 put tjedno tijekom školske godine (ukupno 35 sati)

Troškovnik

Fotokopiranje testova i dodatnih materijala – 200 kn Tinta za štampač i papir za umnožavanje- 320 kn

Način vrednovanja

Rezultati na natjecanju iz talijanskog jezika



25

2.2.2. DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava se organizira za učenike koji u redovnoj nastavi teže svladavaju dijelove Nastavnog plana i programa pa im je potrebna dopunska pomoć radi lakšeg napredovanja i postizanja boljeg školskog uspjeha. U ovom obliku nastave mogu sudjelovati i učenici koji nemaju potrebno samopouzdanje ili nisu dovoljno motivirani za rad u određenom predmetnom području.

PLAN ODRŽAVANJA DOPUNSKE NASTAVE ZA RAZREDNU NASTAVU

PLAN ODRŽAVANJA DOPUNSKE NASTAVE ZA PREDMETNU NASTAVU

Red. broj

Područje Voditelj Broj sati

tjedno

Razredni odjel

1. MATEMATIKA/HRVATSKI J. M.JOSIPOVIĆ 1 1.a

2. MATEMATIKA/HRVATSKI J. LJ.KUTEROVAC 1 2.a

3. MATEMATIKA/HRVATSKI J. J.ŠKALABRIN 1 3.a

4. MATEMATIKA/HRVATSKI J. J.IVANKOVIĆ 1 4.a

Red. broj


tjedno

Razredni odjel

1. HRVATSKI JEZIK M.PRIBAČIĆ-STRINAVIĆ 1 5.a, 6.ab

2. HRVATSKI JEZIK M.NOVAKOVIĆ 2 7.ab, 8.ab

3. ENGLESKI JEZIK M.DUILO 2 6.b, 7.ab, 8.ab

4. ENGLESKI JEZIK I.MEKINIĆ 2 5.a, 6.a, 7.b

5. MATEMATIKA D.PERIČIĆ 2 6.ab, 8.ab

6. MATEMATIKA I.ŠIMIČIĆ-ŽAMIĆ 1 5.a, 7.ab

7. KEMIJA S.ČULE 1 8.ab

8. KEMIJA S.TUTA 1 7.ab



26

Područje Dopunska nastava – Matematika, Hrvatski jezik



Planirani broj učenika po potrebi

Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

Individualnim pristupom omogućiti učeniku savladavanje i usvajanje znanja predviđenog nastavnim programom, da bi se trajno zadržali;usvajanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i matematike s očekivanom razinom uspjeha; nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.

Ciljevi

Omogućiti učeniku da razumije, uoči, shvati i nauči, uvježbavajući nastavne sadržaje potrebne za normalan tijek nastave


Program se realizira edukacijom i individualnim pristupom na redovnoj i dopunskoj nastavi, uz uporabu konkretnog materijala

Vremenski okvir

jedan sat tjedno ili po potrebi

Troškovnik


Način vrednovanja

Redovito praćenje rada učenika koji imaju poteškoće,njihovo napredovanje i opisno ocjenjivanje



27

Područje Dopunska nastava – Matematika, Hrvatski jezik


Razredni odjel 2. (drugi)



Osnovna namjena

pomoći učenicima pri usvajanju sadržaja koje nisu usvojili tijekom redovne nastave, osposobiti učenike da naučene sadržaje primjene u nastavi i svakodnevnom životu, da aktivnije sudjeluju u nastavi

Ciljevi

poboljšati temeljna znanja iz predmeta i omogućiti maksimalan

razvoj učenikovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja,

rješavati zadatke različitog tipa uz objašnjenja učiteljice, samostalno

rješavati domaće zadatke, razviti samopouzdanje i sigurnost u

govornom i pisanom izražavanju, usavršiti tehniku čitanja i pisanja,

primijeniti pravogovornu i pravopisnu normu te znanja iz jezika


edukacijom i individualnim pristupom uz uporabu svih primjerenih nastavnih metoda i konkretnog materijala

Vremenski okvir

tijekom školske godine 1 sat tjedno ili prema potrebi

Troškovnik

troškovi nisu predviđeni

Način vrednovanja

redovito praćenje rada učenika koji imaju poteškoće, njihovog napredovanja i opisno ocjenjivanje



28

Područje Dopunska nastava - Matematika, Hrvatski jezik



Planirani broj učenika 2 – 3 prema potrebi

Planirani broj sati

prema potrebi do 35

Osnovna namjena

individualnim pristupom omogućiti svladavanje i usvajanje znanja učenicima koji teže usvajaju gradivo zbog određenih teškoća

Ciljevi

poboljšati temeljna znanja iz predmeta- hrvatski jezik i matematika, omogućiti maksimalan razvoj učenikovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja


Individualizirani pristup, parovi

Vremenski okvir

tijekom školske godine-po potrebi jedan sat tjedno

Troškovnik


Način vrednovanja

redovito praćenje rada učenika koji imaju poteškoće , njihovog napredovanja i opisno ocjenjivanje



29

Područje Dopunska nastava -Matematika, Hrvatski jezik



Planirani broj učenika 5 - 6 ( prema potrebi)


Osnovna namjena

usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave

pomoći učenicima nakon dugotrajnijeg izostanka s nastave

osposobiti učenike da naučene sadržaje primjene u nastavi i svakodnevnom životu, da razumiju što uče i aktivnije sudjeluju u nastavi izgradnja samopouzdanja

Ciljevi

naučiti elementarna znanja iz nastavnog plana i programa

pomoći učenicima u nadoknađivanju znanja , stjecanju vještina s ciljem boljeg usvajanja novih sadržaja


Program se realizira edukacijom i individualnim pristupom na redovnoj i dopunskoj nastavi, uz uporabu konkretnog materijala

Vremenski okvir jedan sat tjedno ili po potrebi

Troškovnik 100 kn za dodatni materijal i fotokopiranje

Način vrednovanja Redovito praćenje rada učenika koji imaju poteškoće,njihovo napredovanje i opisno ocjenjivanje



30

Područje: Dopunska nastava - Hrvatski jezik


Razredni odjel: V.a, VI. a i VI. b



Osnovna namjena

Osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi Hrvatskoga jezika, lakše razumijevanje nastavnih sadržaja i praćenje nastavnog procesa.

Ciljevi

Pomoć u učenju i lakšem svladavanju nastavnih sadržaja učenicima koji imaju bilo kakve teškoće u učenju u cilju postizanja što boljeg uspjeha učenika.


Individualni pristup učenicima.

Vremenski okvir

Jedan sat tjedno tijekom školske godina 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi kopiranja nastavnih materijala.

Način vrednovanja

Kontinuirano praćenje, postignuti uspjeh pri pisanju zadataka objektivnog tipa kao i uspjeh pri usmenom odgovaranju.



31

Područje Dopunska nastava - Hrvatski jezik


Razredni odjel 7.a i 7.b 8.a i 8.b


Planirani broj sati

35+35

Osnovna namjena

Usvajanje osnovnih znanja. Osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi Hrvatskoga jezika, lakše razumijevanje nastavnih sadržaja i praćenje nastavnoga procesa. Pomoć učenicima s teškoćama u učenju kroz individualizirani pristup.

Ciljevi

Usvajanje gradiva predviđenoga nastavnim planom i programom. Postizanje što boljeg uspjeha učenika. Vježbanje naučenoga gradiva, posebno gradiva koje učenici teže usvajaju. Savladavanje poteškoća u učenju kroz različite metode i individualizirani pristup.


Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i interesima. Različite metode i oblici rada.

Vremenski okvir

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine 2017./2018.

Troškovnik


Način vrednovanja

Kontinuirano praćenje učenika, vrednovanje učeničkih postignuća kroz zadatke objektivnoga tipa, kroz usmeno i pisano izražavanje.



32

Područje Dopunska nastava - Engleski jezik

Nositelj aktivnosti Mirela Duilo

Razredni odjel VI.b. VII.a, VIII.a i VIII.b

Planirani broj učenika 20 učenika

Planirani broj sati

35+35

Osnovna namjena

Namjena podrazumijeva razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost govora i pravilnog izgovora u govornoj interakciji, sposobnost čitanja te sposobnost pisanja riječi, rečenica, poruka na engleskom jeziku učenika koji imaju poteškoća pri savladavanju redovitog nastavnog programa.

Ciljevi

Razvijanje usmene i pisane kompetencije na engleskom jeziku te osposobljavanje učenika koji imaju poteškoće u savladavanju gradiva za samostalan rad i rješavanje problema.


Različite nastavne metode (razgovor, slušanje, čitanje, pisanje, rad na tekstu itd.) i oblici rada (individualni, rad u parovima ili grupi, frontalni). Nastoji se ujednačeno razvijati govorna i pisana komunikacija uz pomoć nastavnih sredstava kao što su udžbenici, radna bilježnica, CD, DVD, Internet itd. Nastava se usmjerava na kognitivno učenje i individualni pristup. jezične se strukture objašnjavaju uz osvješćivanje njihove uporabe u kontekstu.

Vremenski okvir


Troškovnik


Način vrednovanja

Opisno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća



33

Područje Dopunska nastava - Engleski jezik

Nositelj aktivnosti Ivona Mekinić

Razredni odjel V., VI.a, VII.b


Planirani broj sati

35+35

Osnovna namjena

Namjena podrazumijeva razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost govora i pravilnog izgovora u govornoj interakciji, sposobnost čitanja te sposobnost pisanja riječi, rečenica, poruka na engleskom jeziku učenika koji imaju poteškoća pri savladavanju redovitog nastavnog programa.

Ciljevi

Razvijanje usmene i pisane kompetencije na engleskom jeziku te osposobljavanje učenika koji imaju poteškoće u savladavanju gradiva za samostalan rad i rješavanje problema.


Različite nastavne metode (razgovor, slušanje, čitanje, pisanje, rad na tekstu itd.). Nastoji se ujednačeno razvijati govorna i pismena komunikacija uz pomoć nastavnih sredstava kao što su udžbenici, radna bilježnica, CD, DVD, Internet itd. Nastava se usmjerava na kognitivno učenje i individualni pristup. jezične se strukture objašnjavaju uz osvješćivanje njihove uporabe u kontekstu.

Vremenski okvir


Troškovnik


Način vrednovanja

Opisno praćenje i vrednovanje



34

Područje: Dopunska nastava - Matematika

Nositelj aktivnosti: Dragica Peričić

Razredni odjel: 6a, 6b 8a, 8b



Osnovna namjena

-pomoć učenicima da bi usvojili i lakše pratili sadržaje u redovitoj nastavi -pomoć učenicima koji su često ili duže odsutni s redovne nastave

Ciljevi

-usvajanje matematičkih sadržaja koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi -razvijanje samopouzdanja i volje za rad kod učenika -prilagoditi učeniku jednostavniji i povoljniji način usvajanja znanja



Vremenski okvir


Troškovnik

-cca 100kn za kopiranje materijala

Način vrednovanja

-individualno praćenje učenika -pismeni ispiti



35

Područje Dopunska nastava - Matematika

Nositelj aktivnosti Ivana Šimičić Žamić

Razredni odjel 5, 7a, 7b


Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

- pomoć učenicima da bi usvojili i lakše pratili sadržaje u redovnoj nastavi - pomoć učenicima koji su često ili duže odsutni s redovne nastave

Ciljevi

-usvajanje matematičkih sadržaja koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi -razvijanje samopouzdanje i volje za rad kod učenika -prilagoditi učeniku povoljniji način usvajanja znanja



Vremenski okvir


Troškovnik

-cca 100 kn za kopiranje materijala

Način vrednovanja

-individualno praćenje učenika -pismeni ispiti



36

Područje Dopunska nastava - Kemija

Nositelj aktivnosti Senka Čule


Planirani broj učenika 6 - 8

Planirani broj sati


Osnovna namjena

Individualnim pristupom omogućiti učenicima lakše svladavanje nastavnog gradiva

Ciljevi

- Usvajanje nastavnih sadržaja iz kemije koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi

- Postizanje što boljeg uspjeha učenika


- Primjena različitih tipova zadataka, metoda i oblika rada

Vremenski okvir

- Školska godina 2017./2018.

Troškovnik

- Troškovi za kopiranje materijala

Način vrednovanja

- Individualno praćenje učenika - Pismeni ispiti



37

Područje Dopunska nastava - Kemija

Nositelj aktivnosti Sandra Tuta


Planirani broj učenika 6 - 8 učenika

Planirani broj sati


Osnovna namjena

Organizirati individualiziranu nastavu sukladno potrebama onih učenika koji tijekom redovne nastave nisu ostvarili predviđene ishode učenja.

Ciljevi

- Omogućiti učenicima uspješno svladavanje redovnog nastavnog programa kemije -Individualizacijom poticati i razvijati samopoštovanje, samostalnost i odgovornost


- Teorijska i praktična nastava - Primjena različitih tipova zadataka, metoda i oblika rada

Vremenski okvir

- Školska godina 2017. /2018.

Troškovnik

- Troškovi za kopiranje materijala

Način vrednovanja

- Redovito opisno praćenje i vrednovanje postignuća učenika



38

2.2.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Izvannastavne aktivnosti su sastavni dio odgojno - obrazovnog rada osnovne škole te obuhvaćaju različite programske sadržaje koji se odvijaju izvan nastavnih obaveza u organizaciji škole i u njenim prostorijama. Ovim aktivnostima se žele zadovoljiti stvarne potrebe i interesi učenika, proširiti i produbiti njihova znanja, razvijati humani odnosi među učenicima, te zbližavati učenike i nastavnike. Izbor aktivnosti prepušten je svakom učeniku prema njegovom vlastitom interesu, potrebi i mogućnostima. Izvannastavne aktivnosti proizlaze iz potrebe sadržajnog iskorištavanja slobodnog vremena. U našoj školi osobito vodimo brigu da kroz ove sadržaje razvijamo svijest o pripadnosti ovom kraju, upoznamo kulturu i običaje poljičkog kraja i čuvamo naš okoliš.

PLAN ODRŽAVANJA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

Red. broj


tjedno

Razredni odjel

1. PLESNA GRUPA M.JOSIPOVIĆ 1 1.-4.

2. LIKOVNA GRUPA LJ.KUTEROVAC 1 1.-4.

3. MEDIJSKA GRUPA J.ŠKALABRIN 1 1.-4.

4. DRAMSKA GRUPA J.IVANKOVIĆ 1 1.-4.

5. MALI INFORMATIČARI M.SVAGUŠA 2 3.-4.

6. DRAMSKO-RECITATORSKA M.PRIBAČIĆ-STRINAVIĆ 2 5.-8.

7. MEDIJSKO-ISTRAŽIVAČKA M.NOVAKOVIĆ 1 5.-8.

8. ZBOR V.BANOVAC 2 5.-8.

9. GLAZBENI ISTRAŽIVAČI V.BANOVAC 2 5.-8.

10. MLADI VRTLARI S.ČULE 2 5.-8.

11. MALI KUHARI S.TUTA, S.ČULE 1 5.-8.

12. EKO-ETNO GRUPA S.TUTA, I.MEKINIĆ 1 5.-8.

13. MLADI GEOGRAFI M.DEDIĆ 2 5.-8.

14. POVIJESNA GRUPA M.DEDIĆ 1 5.-8.

15. PROMETNA GRUPA D.VUKIČEVIĆ 2 5.-8.

16. NOGOMET, ODBOJKA A.LISICA 2+2 5.-8.

17. ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB A.LISICA 2 5.-8.

18. VOLONTERSKI KLUB M.JELIĆ, A.LISICA 2+2 5.-8.

19. BIBLIJSKA GRUPA M.JELIĆ 2 5.-8.

20. DABAR INFORMATIČARI S.NIŽETIĆ 2 5.-8.

21. MLADI KNJIŽNIČARI T.RADIĆ 1 5.-8.



39

Područje Plesna skupina


Razredni odjel 1.- 4.

Planirani broj učenika svi zainteresirani

Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima; prezentirati svoje aktivnosti na školskim priredbama i svečanostima

Ciljevi

razvijati kod učenika osjećaj za ritam, glazbu, pokret, osjećaj za prostor i timski rad; voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju, potičući djecu na tjelesnu aktivnost kroz ples i ritmičke igre


Rad plesne skupine planiran je tijekom čitave školske godine, uključujući i nastupe na školskim priredbama i svečanostima

Vremenski okvir

jedan sat tjedno

Troškovnik

Planirana sredstva osigurat će se putem dobrovoljnih priloga roditelja učenika i učenica( za kostime, odjeću i obuću za scenski nastup)- do 300 kn

Način vrednovanja

Tijekom čitave školske godine pratit će se rad i zalaganje učenika/ učenica plesne skupine ( dolazak na satove i probe, učestvovanje na priredbama i svečanostima, suradnja sa ostalim članovima, odnos prema radu)



40

Područje Likovna skupina


Razredni odjel 1.-4.r.


Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

Aktivnost se organizira za sve zainteresirane učenike nižih razreda koji pokazuju sklonost za likovno izražavanje i stvaranje, razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive te predstaviti njihove radove na školskim izložbama

Ciljevi

Razvijati likovni senzibilitet kroz bogatstvo likovnih područja, tehnika i likovnih problema primjerenih dobi učenika, razvijati finu motoriku šake, sposobnost vizualnog opažanja, razmišljanja i pamćenja, poticati istraživačku radoznalost i samostalnost u likovnom izražavanju, razvijati maštu


Individualni rad, rad u paru, grupni rad

Vremenski okvir

1 sat tjedno tijekom školske godine

Troškovnik

50 kn za papir u boji

Način vrednovanja

Rad učenika i njihovo napredovanje evidentirat će se i istaknuti u skupini, rezultati praćenja uspješnosti likovnog stvaranja će se koristiti zbog provođenja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti



41

Područje Medijska grupa


Razredni odjel

1. – 4. razreda


Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

osvijestiti i kritički doživljavati utjecaj medija u svakodnevnom životu, zanimanje učenika usmjeriti u konstruktivno korištenje medija težište aktivnosti je bajka

Ciljevi

upoznati vrste medija i njihove mogućnosti, okušati se u radu u pojedinim medijima (novine, dječja radio emisija, fotografija, strip, fotostrip, kompjutor…) upoznati, usporediti bajku u različitim vrstama medija.


individualni, grupni i timski rad, suradnja stvaranje plakata smišljanje bajke

Vremenski okvir

jedan sat tjedno tijekom školske godine

Troškovnik

potrošni materijal ( papir A0 – hamer, raznobojni; A3, A4, foto papir za printanje, flomasteri, markeri, ljepilo, mikronaglavne slušalice – 2 – 3 para, prazni CD –ovi i DVD – ovi ) 500 kn

Način vrednovanja

Rezultati rada, razredne novine, zidne novine, fotostrip, plakati, kompjutorske prezentacije. Radovi se mogu prezentirati na školskim priredbama i izložbama.



42

Područje

Dramska skupina

Nositelj aktivnosti

Julija Ivanković

Razredni odjel 1.-4.

Planirani broj učenika do 20 učenika


Osnovna namjena javni nastupi povodom školskih priredbi i drugih manifestacija

Ciljevi

- upoznavanje s dramsko- scenskim izrazom,stjecanje sigurnosti i samopouzdanja, razvijanje scenske darovitosti ,razvijanje sposobnosti usmenog izražavanja, bogaćenje rječnika, razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku


Dramske igre, improvizacija, rad na tekstu,individualni i grupni rad, posjet kazalištu

Vremenski okvir jedan sat tjedno

Troškovnik

Izrada kostima, rekvizita i kulisa ( do 500 kn) Kopiranje materijala ( 50 kn)

Način vrednovanja Nastupom na školskim priredbama, kontinuirano praćenje rada i napredovanja učenika, sudjelovanje na natjecanjima -„Lidrano“



43

Područje Mali informatičari

Nositelj aktivnosti Melita Svaguša

Razredni odjel 3.razred 4. razred

Planirani broj učenika očekuje se do 30 učenika


Osnovna namjena

-upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom -poticati ljubav prema računalima i novim tehnologijama -razvijanje kreativnosti kod učenika -poticati radoznalost i zanimanje za istraživanje

Ciljevi

-stjecanje umijeća upotrebe računala i namjenskih programa -razvijati kod učenika algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema -razvijati strpljivost i upornost, pozitivan i aktivan odnos prema radu -stvarati pozitivno mišljenje i osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju -korištenje informatičkog znanja u svakodnevnom životu -učenje o sigurnosti na internetu -primjenjivanje informatičke pismenosti u savladavanju gradiva drugih predmeta te korištenje informatičkog znanja u svakodnevnom životu


- nastava u računalnoj učionici - različiti oblici i metode poučavanja i učenja - samostalan rad, rad u paru za računalom - primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada

Vremenski okvir

tijekom školske godine (1 sat tjedno)

Troškovnik

papir i toner

Način vrednovanja

-zadovoljstvo učenika -usporedba postignuća s učenicima izborne nastave informatike 5.r. koji su prva godina učenja



44

Područje: Dramsko-recitatorska skupina


Razredni odjel: V. i VI. razredi



Osnovna namjena

Otkriti i pratiti učenike posebnih sklonosti. Razvijati i poticati učeničko dramsko-scensko stvaralaštvo, učeničku kreativnost kroz dramske igre, pozitivan odnos prema dramskoj umjetnosti i scenskom izražavanju, sposobnosti izražajnog čitanja, glume i obogaćivati i razvijati kulturu govora te njegovanje, bogaćenje i proširivanje rječnika materinskog jezika.

Ciljevi

Usvajanje glumačkih znanja, vještina i sposobnosti (dikcija , mimika, scenski pokret. Utvrđivanje osnovnih pojmova dramskoga stvaralaštva. Predstaviti učeničko stvaralaštvo javnosti (škola, mjesto, grad...)


Rad na dramskom tekstu, grupni rad, rad u parovima, čitanje. Pripremanje učenika za školske priredbe i svečanosti, gledanje kazališne predstave i pisanje osvrta i komentara o gledanoj predstavi. Iznošenje i usvajanje različitih zamisli, ideja i prijedloga vezanih uz način i rad dramske skupine.

Vremenski okvir

Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi kopiranja materijala, izrade kostima i rekvizita.

Način vrednovanja

Redovitost dolazaka na sastanke skupine. Praćenje napredovanja učenika. Nastupi na školskim svečanostima i priredbama.



45

Područje Učenička zadruga: Medijsko-istraživačka sekcija


Razredni odjel Učenici od 5. do 8. razreda


Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

Usvajanje znanja i istraživačkih vještina kroz samostalan rad učenika. Razvoj kritičkoga mišljenja i promišljanja o medijima, poticanje učeničkoga stvaralaštva i kreativnosti. Stvaranje medijske pismenosti i kulture kod učenika. Uočavanje pozitivne i negativne strane određenog medijskog sadržaja i njegovo vrjednovanje.

Ciljevi

Upoznati različite medije, njihove karakteristike i izražajna sredstva (radio, fotografija, film, tiskovine). Kritički promišljati i iznositi stavove o medijskim sadržajima. Samostalno stvarati u mediju – pisanje, snimanje, predstavljanje.


Analiza medijskih sadržaja: interpretacije filma, knjige, radio-emisije, reklame, tiskovina (novina i časopisa), sadržaja na Internetu i društvenim mrežama. Stvaranje vlastitih medijskih sadržaja. Izrada prezentacija. Slušanje predavanja (gost predavač).

Vremenski okvir

Tijekom cijele školske godine 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi kopiranja materijala, izrade fotografije i plakata.

Način vrednovanja

Individualno praćenje učenika. Kritika, rasprava. Prezentacija, predavanje učenika, izrada plakata.



46

Područje: Školski zbor

Nositelj aktivnosti: Viki Banovac

Razredni odjel: 5. – 8. r.


Planirani broj sati 70 sati godišnje

Osnovna namjena

Razvijanje interesa za glazbu, samostalno i skupno pjevanje

Ciljevi

Osposobljavanje učenika za izvođenje glazbenog djela, usvajanje pjesama uz primjerenu glazbenu interpretaciju, razvoj pokretljivosti glasa i proširivanje glasovnog opsega


Rad u skupini / Individualni rad

Vremenski okvir

Od rujna 2017. do lipnja 2018.

Troškovnik

Izmjena žica na gitari Kopirni papir

Način vrednovanja

Sudjelovanje na priredbama, zalaganje u radu i redoviti dolasci na satove zbora



47

Područje: Glazbeni istraživači

Nositelj aktivnosti: Viki Banovac

Razredni odjel: 5. – 8. R.


Planirani broj sati 70 sati godišnje

Osnovna namjena

Razvijanje interesa za glazbu, upoznavanje glazbe kroz različite pristupe, istraživanje i analiza određenih glazbenih sadržaja

Ciljevi

Proširivanje znanja o glazbi, osvješćivanje pozitivnog utjecaja glazbe na život, uočavanje i razumijevanje utjecaja različitih čimbenika na glazbu današnjice


Rad u skupini / Individualni rad

Vremenski okvir


Troškovnik

/

Način vrednovanja

Praćenje postignuća učenika te zalaganja u radu



48

Područje

Ekološka grupa "Mladi vrtlari"

Nositelj aktivnosti

Senka Čule

Razredni odjel

5.-8. razred


23

Planirani broj sati

2 sata tjedno (70 sati godišnje)

Osnovna namjena

Razvijanje ekološke svijesti primijenjeno na okoliš škole i školski vrt.

Ciljevi

- uočiti, opisati i slikati biljke u školskom vrtu i okolišu - uočiti prilagodbe biljaka na životne uvjete - razvijati ljubav prema biljkama i ljudskom okolišu te ekološkim odnosima u njemu


- napraviti plan okopavanja, čišćenja i sadnje biljaka prema uvjetima okoliša i klimatskim uvjetima (trajnice, proljetnice, ljetnice itd.)

Vremenski okvir


Troškovnik

- troškove pribora i materijala snosi škola

Način vrednovanja

- vrednovanje učeničkih radova-sudjelovanje u okopavanju, čišćenju, sadnji-praktični rad - izrada plakata sa slikama biljaka u školskom vrtu u pojedinim godišnjim dobima - praktični rad-prepoznavanje biljaka



49

Područje Učenička zadruga "Poljička zadruga" - Mali kuhari

Nositelj aktivnosti Sandra Tuta Senka Čule

Razredni odjel 5. - 8. razred


Planirani broj sati


Osnovna namjena

Razvijanje svijesti o važnosti autohtonih jela. Upoznavanje sa recepturom i načinom izrade soparnika i drugih jela tipičnih za Poljica.

Ciljevi

- usavršavanje recepta za čokoladu od kadulje - usavršavanje vještina pripreme soparnika - obilježavanje Božića, Poklada i Uskrsa pripremom prigodnih jela


- sudjelovanje na županijskoj smotri - sudjelovanje na prigodnim sajmovima - organiziranje humanitarnih akcija - obilježavanje prigodnih datuma tijekom školske godine

Vremenski okvir


Troškovnik

Oko 1000,00 kn za nabavu potrebnih namirnica

Način vrednovanja

- vrednovanje sudjelovanjem na smotrama, sajmovima i natjecanjima učeničkog stvaralaštva - samovrednovanje putem evaluacijskih listića



50

Područje Učenička zadruga – „Eko – etno sekcija“

Nositelj aktivnosti Sandra Tuta Ivona Mekinić

Razredni odjel 5. – 8.

Planirani broj učenika Oko 30 učenika

Planirani broj sati

1 sat tjedno ( 35 sati )

Osnovna namjena

- Razvijanje ekološke svijesti učenika - Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta sa elementima

tradicije - Osmišljavanje ambalaže proizvoda - Izrada suvenira od recikliranih materijala - Osmišljavanje radionica za učenike

Ciljevi

- Njegovati kulturnu baštinu - Osmisliti i izraditi tipične suvenire podneblja - Osmisliti i pripremiti vizualni izgled proizvoda - Sudjelovati u uređenju škole pripremom radova - Suradnja s Centrom za socijalnu skrb s ciljem postizanja međugeneracijske solidarnosti


- Organiziranje humanitarnih akcija - Sudjelovanje na županijskoj i državnoj smotri - Sajam proizvoda na Dan škole - Obilježavanje prigodnih dana tijekom školske godine - Održavanje radionica o izradi poljičke nošnje

Vremenski okvir

- Školska godina2017./2018.

Troškovnik

- Oko 1000 kuna za potrebe materijala za izradu suvenira

Način vrednovanja

- Vrednovanje sudjelovanjem na smotrama, sajmovima i natjecanjima učeničkog stvaralaštva - Samovrednovanje putem evaluacijskih listića



51

Područje Mladi geografi

Nositelj aktivnosti Mate Dedić


Planirani broj učenika cca 8

Planirani broj sati

2 sata tjedno

Osnovna namjena

Produbljivanje nastavnih sadržaja. Kod učenika poticati interes prema geografiji. Razviti vještine snalaženja u prostoru.

Ciljevi

Upoznavanje sa osnovama meteorologije, razlikama u pojedinim godišnjim dobima. Upoznavanje s osnovama orijentacije. Upoznavanje s reljefnim karakteristikama lokalnog prostora. Razviti ljubav prema svom zavičaju.


Nastava će se provoditi u učionici i na terenu (kretanje u prostoru uz pomoć geografske karte i kompasa). Učenici će posjetiti prostore DHMZ-a u Splitu.

Vremenski okvir

2 sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi prijevoza učenika, troškovi kopiranja nastavnih materijala, troškovi materijala za izradu plakata

Način vrednovanja

Sudjelovanje u grupnom radu, izrada plakata za učionicu geografije.



52

Područje Povijesna grupa

Nositelj aktivnosti Mate Dedić



Planirani broj sati

1 sat tjedno

Osnovna namjena

Kvalitetnije proučiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Kod učenika poticati interes prema povijesti kao znanosti. Stjecanje šireg znanja o svom zavičaju.

Ciljevi

Upoznavanje sa načinom života prvih ljudi. Upoznavanje sa prvim velikim civilizacijama i njihovim karakteristikama. Poticanje na odgovoran odnos prema povijesnoj baštini.


Nastava će se provoditi u učionici. Učenici će se, preko prezentacija i video projekcija upoznati s novim dostignućima vezanim za povijesna razdoblja koja će obrađivati tijekom nastave.

Vremenski okvir

1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi kopiranja materijala.

Način vrednovanja

Sudjelovanje u grupnom radu. Izrada eseja ili prezentacija vezanih za zadano istraživanje. Kontinuirano praćenje učenika.



53

Područje: Prometna kultura

Nositelj aktivnosti: Dražen Vukičević

Razredni odjel: 5 r.



Osnovna namjena

-samostalno i sigurno sudjelovanje učenika (pješaka i biciklista) u prometu (na putu do škole ili prometu u naselju) -upravljanje prometom na obilježenom pješačkom prijelazu radi sigurnijeg prijelaza učenika i ostalih pješaka

Ciljevi

-razvijati prometnu kulturu i osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometu -pozitivan odnos prema radu i suradnji s drugim sudionicima u prometu


- učionička nastava -izvan učionička nastava – igralište ili poligon -rad na pješačkom prijelazu

Vremenski okvir

-tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik

-potrošni materijal,testovi,knjige,troškovi odlaska na natjecanje-200 kn

Način vrednovanja

-testovi za provjeru znanja i sposobnosti,vožnja bicikla na poligonu.



54

Područje: Nogomet - dječaci

Nositelj aktivnosti: Antonio Lisica

Razredni odjel: 5.-8.r



Osnovna namjena

Pripremiti i usmjeriti učenike u sportsku aktivnost u kojoj će pronaći svoje želje za bavljenjem nogometom te podići razinu svijesti i znanja svakog pojedinog učenika. Provesti 35 nastavnih sati koji će tematski biti vezani za nogomet i povijest nogometne igre gdje će učenici napredovati u tehničko-taktičkom razvoju te će usavršavati svoja znanja i vještine.

Ciljevi

Opći cilj programa je podići razinu znanja i svijesti o nogometu kao najpopularnijoj sportskoj igri na svijetu te razviti odgovorni pristup izvršavanjem svih zadataka koji su postavljeni pred učenike. Pojedinačni ciljevi: 1. Razvoj kompletnog lokomotornog sustava kod svih učenika 2. Povećan broj djece uključen u nogometnu grupu 3. Naglašavati pozitivan pristup bavljenju sportom te popularizacija sporta u cjelini 4. Pripremanje učenika za gradska natjecanja u nogometu


Program će se realizirati tijekom nastavne godine 2017./2018. kroz 35 nastavnih sati. Nastava će se odvijati na vanjskom igralištu ili u učionici u slučaju lošeg vremena.

Vremenski okvir


Troškovnik Troškovi odlaska na natjecanje

Način vrednovanja Rezultati natjecanja



55

Područje: Odbojka - djevojčice

Nositelj aktivnosti: Antonio Lisica

Razredni odjel: 5.-8.r



Osnovna namjena

Pripremiti i usmjeriti učenice u sportsku aktivnost u kojoj će pronaći svoje želje za bavljenjem odbojkom te podići razinu svijesti i znanja svake pojedine učenice. Provesti 35 nastavnih sati koji će tematski biti vezani za odbojku i povijest odbojkaške igre gdje će učenici napredovati u tehničko taktičkom razvoju te će usavršavati svoja znanja i vještine.

Ciljevi

Opći cilj programa je podići razinu znanja i svijesti o odbojci kao jednoj od najpopularnijih sportskih igara na svijetu te razviti odgovorni pristup izvršavanjem svih zadataka koji su postavljeni pred učenike. Pojedinačni ciljevi: 1. Razvoj kompletnog lokomotornog sustava kod svih učenika 2. Povećan broj djece uključen u odbojkašku grupu 3. Naglašavati pozitivan pristup bavljenju sportom te popularizacija sporta u cjelini 4. Pripremanje učenika za gradska natjecanja u odbojci


Program će se realizirati tijekom nastavne godine 2017./2018. kroz 35 nastavnih sati. Nastava će se odvijati na vanjskom igralištu ili u učionici u slučaju lošeg vremena.

Vremenski okvir


Troškovnik Troškovi odlaska na natjecanje

Način vrednovanja Rezultati natjecanja



56

Područje Školski sportski klub

Nositelj aktivnosti Antonio LIsica

Razredni odjel 5-8 razred


Planirani broj sati

2

Osnovna namjena

Uključiti učenike u sportske klubove i razvijati interes za osobni napredak u različitim sportskim aktivnostima. Pripremiti učenike za gradska i županijska sportska natjecanja. Usvajati znanja o samostalnoj kontroli tjelesnog vježbanja. Razvijati i njegovati higijenskih navika. Promicati opće ljudske vrijednosti.

Ciljevi

- stvoriti u učenika čvrste navike za zdravim načinom života, koristeći se sredstvima tjelesne i zdravstvene kulture, prirodnim i drugim faktorima - povećanje motoričkih, funkcionalnih sposobnosti i dizanje tehničko-taktičkih komponenti - priprema učenike da na gradskim i županijskim natjecanjima spremni zastupaju školu. - zadovoljenje biološke potrebe učenika za kretanjem i time formirati navike o nužnosti svakodnevnog tjelesnog vježbanja - pružanje učenicima mogućnost stjecanja osnovnih znanja, vještina i navika potrebnih za adaptaciju na nove motoričke aktivnosti - podizanje određene razine motoričkih dostignuća, poboljšanje stanja motoričkih i funkcionalnih sposobnosti te stjecanje navika za aktivan odmor - osposobljavanje učenika za slobodno i stvaralačko izražavanje u različitim oblicima TZK., za samokontrolu i samoocjenjivanje radi praćenja i vrednovanja svoga rada - zadovoljenje potrebe društvene zajednice koje se većinom mogu identificirati s potrebama društva, te razvoja ekološke svijesti kroz aktivnosti sporta i rekreacije. - utjecati na razvoj receptora koji su presudni za efikasnost adaptacije na suvremene uvjete života i rada



57


2 puta tjedno tijekom nastavne godine

Vremenski okvir

Rujan 2017.- lipanj 2018.

Troškovnik

Oprema za gradska i županijska natjecanja. Troškovi prijevoza na gradska i županijska natjecanja.

Način vrednovanja

Kroz rezultate na sportskim natjecanjima i promociju škole na natjecanjima.



58

Područje: Biblijska skupina

Nositelj aktivnosti: Marina Jelić

Razredni odjel: 5.r


Planirani broj sati 70 sati

Osnovna namjena

- omogućiti vjeroučenicima da otkrivaju svijet oko sebe u svjetlu Biblije, da otkriju sklad i red svega stvorenoga,a čovjeka prepoznaju kao krunu stvaranja.

- upoznati duhovnu snagu i spasiteljsku vrijednost biblijskih tekstova.

- povezati biblijsku poruku sa konkretnim životom. - promicati Božju beskrajnu ljubav i osposobiti se za uzajamno

bratsko služenje, dobrotu, socijalnu pravdu, solidarnost i pomoć te za osjećaj zahvalnosti jednih prema drugima.

Ciljevi

- motivirati učenike na biblijske i vjeronaučne sadržaje koji izgrađuju stav otvorenosti prema Bogu na razini osobnog odnosa s Bogom.

- upoznavanje s biblijskim sadržajem i likovima Starog i Novog zavjeta.

- znati protumačiti smisao, važnost i značenje pojedinih biblijskih događaja


- prema planu i programu INA - usmeno izlaganje - rad na tekstu - razgovor - likovno i molitveno izražavanje

Vremenski okvir Tijekom školske godine 2017./2018. dva sata tjedno, četvrtkom 6. i 7. sat

Troškovnik Iz nastavnih materijala predviđenih financijskim planom škole.

Način vrednovanja

Vrednovanje interesa, motivacije i sposobnosti učenika, njihovih aktivnosti, redovitost dolaženja, zalaganje na satu, povezanost u grupi.



59

Područje Školski volonterski klub

Nositelj aktivnosti

Marina Jelić Antonio Lisica

Razredni odjel 5.-8. razred

Planirani broj učenika Svi učenici

Planirani broj sati

70+70

Osnovna namjena

- Razvoj humanosti i savjesti prema sebi i drugima

- Učenje povezivanjem spoznajnog, socijalnog, moralnog, i

duhovnog razvoja učenika u neposrednoj životnoj situaciji

- Razvijanje socijalnih vještina

Ciljevi

- Poticati učenike na solidarnost - Pomoći učenicima u razvijanju osjećaja za humanost - Razvijati pozitivnu atmosferu u školi - Poticati toleranciju i odgovornost


- Akcija prikupljanja namirnica za socijalnu samoposlugu - Akcija prikupljanja pomoći za Caritas - Čep za osmijeh (skupljanje i doniranje plastičnih čepova

UOLL-u) - Organizacija aktivnog pružanja pomoći učenicima s

teškoćama od strane učenika pomagača

Vremenski okvir Tijekom školske godine

Troškovnik Osobni troškovi i donacije

Način vrednovanja Upitnik na kraju školske godine



60

Područje Dabar

Nositelj aktivnosti Snježana Nižetić

Razredni odjel 6. , 7. i 8. razred


Planirani broj sati

35

Osnovna namjena Rad sa učenicima koji pokazuju interes za rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka.

Ciljevi

poticanje računalnog razmišljanja kroz rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka

razvijanje algoritamskog razmišljanja, logičkog zaključivanja, analiziranje i rješavanje problema te osmišljavanje strategija za njihovo rješavanje.


Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, igra, sudjelovanje u online natjecanjima.

Vremenski okvir tijekom nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik materijal potreban za rad tijekom godine, cca. 200,00 kn

Način vrednovanja Permanentno praćenje učenikova rada i napredovanja kroz rješavanje zadataka. Sudjelovanje u online natjecanjima i vrednovanje rezultata na natjecanjima.



61

Područje Informatičari

Nositelj aktivnosti Snježana Nižetić

Razredni odjel 6. , 7. i 8. razred


Planirani broj sati

35

Osnovna namjena

rad s učenicima koji s lakoćom savladavaju redoviti program izborne nastave informatike i s onima koji pokazuju veći interes za informatičke sadržaje

Ciljevi

produbljivanje znanja učenika na području informatike

pripremanje učenika zainteresiranih za natjecanja

stjecanje dodatnih znanja iz informatike


individualni rad, timski rad, grupni rad u informatičkoj učionici i praktični radovi: rad na računalu na sadržajima koji zahtijevaju višu razinu poznavanja nastavnog gradiva i informatičkog znanja

Vremenski okvir tijekom nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik materijal potreban za rad tijekom godine, cca. 300,00 kn troškovi prijevoza do mjesta održavanja natjecanja

Način vrednovanja sustavno praćenje učenikovih postignuća i interesa, uspjeha, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz informatike. Vrednovanje rezultata na natjecanjima.



62

Područje INA - Mladi knjižničari

Nositelj aktivnosti Stručna suradnica knjižničarka Tea Radić

Razredni odjel grupa Mladi knjižničari (prihvat)


Planirani broj sati

1 sat tjedno (35 sati)

Osnovna namjena

Grupa Mladi knjižničari je namjenjena učenicima u prihvatu. Članovi grupe aktivno će sudjelovati u svim etapama projekta Istražujem. Promišljam zaključujem! Te će uz projektne aktivnosti biti usmjereni na upoznavanje s osnovama knjižničarske struke.

Ciljevi

1. Razvijanje ljubavi prema knjizi i ljubavi prema čitanju 2. Razvijanje čitalačke, komunikacijske i informacijske

pismenosti 3. Savladavanje osnova knjižničarske struke 4. Pomoć u obavljanju knjižničarskih poslova


Sudjelovanje u školskom projektu Istražujem. Promišljam zaključujem! Izradom plakata na temu poznatih znanstvenika.

Sudjelovanje u međunarodnom projektu razmjene straničnika Bookmark Exchange Project

Pomaganje knjižničarki prilikom izrade signatura, članskih iskaznica, spremanja knjiga na police i sl.

Pretraživanje različitih izvora informacija, vrednovanje informacija i razvijanje kritičkog mišljenja

Vremenski okvir

Šk. god. 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi izrade, plastificiranja i slanja straničnika (150 kn). Troškovi izrade plakata (300 kn).

Način vrednovanja Ispitivanje zadovoljstva učenika na kraju projektne aktivnosti kratkim upitnikom.



63

2.2.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji predstavlja ostvarivanje planiranih

programskih sadržaja izvan škole. Cilj nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj

životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom. Rad

izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad i

utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine.

U izvanučioničku nastavu spadaju: jednodnevni izleti, „škola u prirodi“, ekskurzije, posjeti

poput odlaska u kino, kazalište, galerije, sportske ustanove, i drugi slični organizirani oblici

poučavanja i učenja izvan škole.

PLANIRANE AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKE NASTAVE

Red. broj

Naziv aktivnosti Voditelj Vremenik Razredni

odjel

1. RAZNE AKTIVNOSTI M.JOSIPOVIĆ 2017./18. 1.a

2. RAZNE AKTIVNOSTI LJ.KUTEROVAC 2017./18. 2.a

3. RAZNE AKTIVNOSTI J.ŠKALABRIN 2017./18. 3.a

4. RAZNE AKTIVNOSTI J.IVANKOVIĆ 2017./18. 4.a

5. POSJET DHMZ SPLIT M.DEDIĆ 4./2018. 5.a

6. PRIRODOSLOVNI MUZEJ SPLIT S.ČULE 4./2018. 6.ab

7. KAZALIŠTE I GKMM SPLIT M.NOVAKOVIĆ 11./2017. 5.a, 6.ab

8. HIDROELEKTRANA ZAKUČAC M.DEDIĆ 9./2017. 6.ab, 7.ab

9. DIOKLECIJANOVA PALAČA, KINO M.DUILO 10./2017. 7.ab

10. KOMUNA CENACOLO M.JELIĆ 4./2018. 7.ab

11. VUKOVAR M.DUILO 4.-6.2. 2018. 8.ab

12. FESTIVAL ZNANOSTI SPLIT S.TUTA 2./2018. 8.ab

13. ORIJENTACIJSKO TRČANJE M.DEDIĆ, A.LISICA 10./2018. 8.ab

14. ŠKOLSKI IZLET V.BANOVAC 5./ 2018. 5.a, 6.ab

15. ŠKOLSKI IZLET I.MEKINIĆ 5./ 2018. 7.ab, 8.ab



64

P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K E N A S T A V E š k . g o d . 2 0 1 7 . / 1 8 .

RAZRED : PRVI (1.)

PREDVIĐENI BROJ UČENIKA :11

PLANIRANE AKTIVNOSTI

CILJEVI NOSIOCI AKTIVNOSTI

MJESTO

VRIJEME

SVJETSKI DAN PJEŠAČENJA

- razvijati ljubav prema pješačenju, kao najučestalijoj fizičkoj aktivnosti -razumjeti važnost pješačenja za zdravlje - naučiti i primjenjivati pravila pješačenja u grupi Razvijati ekološku svijest om očuvanju i zaštiti prirode

Učiteljica i učenici 1. r, djelatnici ustanove Park šume Marjan

Park šuma Marjan

5.listopada, 2017.

PRAĆENJE PROMJENA U PRIRODI

-razlikovati listopadno i vazdazeleno drveće - posjetiti mlin -imenovati vremenske pojave -opisati odijevanje ljudi prema vremenskim prilikama - objasniti rad ljudi prema godišnjim dobima,te ponašanje životinja

Učiteljica i učenici 1. r, mlinar

park, šuma, livada, morska obala

jesen, zima, proljeće, ljeto

U PROMETU

- osposobiti učenike za sigurno kretanje i snalaženje u prostoru na prometnicama - razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila - primjereno se ponašati u prometu i prometalima

Učiteljica i učenici 1. r

mjesne i gradske ulice

studeni, 2017.



65

MOJE MJESTO

- upoznati naše mjesto, važne objekte i građevine, te kulturno- povijesne spomenike

Učiteljica i učenici 1. r

moje mjesto Srinjine

travanj, svibanj 2018.

U KNJIŽNICI

-upoznati školsku i gradsku knjižnicu - naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige - razlikovati knjižnicu od knjižare

Učiteljica i učenici, knjižničar(ka)

školska i gradska knjižnica

rujan 2017., travanj 2018.

POSJETE KULTURNIM USTANOVAMA

- upoznati kulturne znamenitosti grada - razvijati naviku posjećivanja kulturnim ustanovama -stvarati vlastiti kritički odnos prema umjetnosti

Učitelji razredne nastave, predstavnici kulturnih ustanova

kino,kazalište, muzej, galerija…

Tijekom školske godine

ŠKOLSKI IZLET

- razvijati ekološku svijest, ljubav prema prirodi i očuvanju iste -prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš -razvijanje socijalnih vještina kod učenika

Učenici i učitelji razredne nastave, roditelji, organizatori izleta, vodič

Grad Sinj i Cetinska krajina

svibanj, 2018.



66


RAZRED: DRUGI

PREDVIĐENI BROJ UČENIKA: 13



MJESTO

VRIJEME

MOJE MJESTO Upoznati svoje mjesto, središte mjesta, značajne građevine PID.M,HJ,GK, TZK,LK,VJ,EJ

Snalaženje u mjestu. Snalaženje na putu od kuće do važnih objekata u mjestu, pridržavanje prometnih pravila, ponašanje na javnim mjestima

Učiteljica

Naše mjesto Srinjine

rujan 2017.

JESEN U ZAVIČAJU Naučiti što je: Jesen, priroda se mijenja, vrijeme u jesen, rad ljudi u jesen, životinje u jesen, zaštita okoliša (PiD, LK, HJ, GK, TZK)

Uočiti sve komponente koje su vezane za promjene u prirodi u godišnje doba jesen

Učiteljica

Okoliš škole, mjesto, šuma, vrt, voćnjak, vinograd

listopad 2017.

KULTURNE USTANOVE -upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju -znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih ustanova

Posjetiti kulturne ustanove u zavičaju i upoznati njihovu namjenu i korist (muzeji, kazalište, knjižnica…)

Učiteljica kustos, glumac, knjižničar

Muzej grada Splita, HNK, GK Marko Marulić…

tijekom školske godine 2017./2018.

DANI KRUHA Obilježiti Dan kruha i zahvale za plodove zemlje

Njegovati stare običje i način života naših predaka te važnost žitarica u čovjekovu životu

Učiteljica, mlinar

Antoničin mlin u Žrnovnici

listopad 2017.

POSJET KNJIŽNICI (HJ, M, PiD, TZK)

Upoznati vrijednost čitanja knjiga, razvijati ljubav prema čitanju i čuvanju knjiga i pravilnog

Učiteljica, knjižničarka

Gradska knjižnica „Marko Marulić“

studeni 2017.



67

odnosa prema posuđenoj imovini

Split

ZAŠTITA OD POŽARA -požar ,vatrogasci, vatrogasni uređaj

(HJ,PiD,LK,GK,TZK)

-razlikovati vatru od požara uočiti opasnost i štetne posljedice požara (osobito šumskog) -upoznati mjere opreza, znati telefonski broj vatrogasne službe -poslati pravilnu poruku o mjestu požara

Učiteljica

Vatrogasci

DVD ,,Žrnovnica“

studeni 2018.

VODE U ZAVIČAJU -vode tekućice

-vode stajaćice -Jadransko more (PiD,HJ,TZK,GK,LK)

-upoznati najpoznatije vode u zavičaju i odrediti ih (stajaćica-tekućica-more)

Učiteljica

Rijeka Žrnovnica, ušće rijeke Žrnovnice u Jadransko more

ožujak 2018.

ZDRAVSTVENE USTANOVE -upoznati zdravstvene ustanove i zdravstveno osoblje -poslati pravilnu poruku o potrebi hitne pomoći (PiD,HJ,TZK,GK,LK)

Posjet zdravstvenoj ustanovi u mjestu

Učiteljica, liječnica, medicinska sestra

Zdravstvena stanica Srinjine

travanj 2018.

PROLJEĆE -vrijeme, promjene u prirodi -rad ljudi -životinje u proljeće (PiD,HJ,GK,LK,TZK

Uočiti sve komponente koje su vezane za promjene u prirodi u godišnje doba proljeće

Učiteljica

Mjesto, vrt,

voćnjak, šuma,

okoliš

travanj 2018.

PUTUJEMO -autobus, vlak, brod, zrakoplov (HJ,PiD,LK,GK,TZK, VJ)

Ponoviti sva osnovna znanja iz prirode i društva, te važnost prometa u zavičaju

Učiteljica, prometnik

Split travanj 2018.

IZLET UČENIKA

Ponoviti sva osnovna znanja o vodama iz prirode i društva

Učiteljica Sinj svibanj 2018.



68


RAZRED: TREĆI

PREDVIĐENI BROJ UČENIKA: 18



MJESTO

VRIJEME

Snalaženje u prostoru Snalaženje u okolišu škole Korištenje kompasa Promjena mjesta stajališta

Naučiti što su, te znati odrediti i pokazat: stajalište, obzor, glavne i sporedne strane svijeta- (PiD)

Učitelj Dvorište škole Okoliš škole Sirotkovići

rujan 2017.

Plan kvarta; mjesta (ulice, zgrade, ustanove, smještaj škole…) i zabilježiti osnovni oblik

Naučiti što je : plan kvarta, plan mjesta Znati nacrtati plan kvarta Znati se snaći prema planu mjesta (PiD, LK)

Učitelj listopad 2017.

Obilježiti Dane kruha

Vidjeti, razumjeti, naučiti od čega i kako nastaje brašno; kako se pravi kruh ( PiD, HJ, LK )

Učitelj Antoičin mlin u Žrnovnici

listopad 2017.

MEDIJSKA KULTURA: Kazališne i kino predstave

Sva usvojena znanja o medijskoj kulturi, područje scenski izraz primijeniti prilikom gledanja predstave : kazalište, glumac, dijalog, monolog (HJ, LK)

Učitelj Gradsko kazalište lutaka Split Kazalište mladih Split

listopad 2017. prosinac 2017. veljača 2018. svibanj 2018.

Posjet Pomorsko meteorološkom centru Split

Upoznati zanimanje meteorologa i sinoptičara. Razgledati razne meteo mjerne instrumente. Saznati kako nastaju vremenske prognoze.

Učitelj Pomorsko meteorološki centar Split

studeni 2017.



69

Posjet županu Obilazak županijskog središta - grada Splita

Upoznati županijsko središte – Split Razumjeti značaj središta za život ljudi (HJ, PiD, SR)

Učitelj Županija Splitsko –

dalmatinska

Ured župana Šetnja gradskom jezgrom

studeni 2017.

Obilazak Dioklecijanove palače

- poticati svijest o vrijednosti kulturne baštine i važnosti njenog očuvanja - upoznati učenike s izgradnjom Palače i njezinim izmjenama kroz povijesna razdoblja - istaknuti njezinu važnost u hrvatskoj i svjetskoj kulturnoj baštini (HJ, PiD, LK, TZK)

Učitelj Grad Split,

Udruga turističkih

vodiča Splita

Split Dioklecijanova palača

veljača 2018.

Posjet muzeju

Znanje o prošlosti grada Splita povezati sa stvarnošću (PiD, HJ, LK, TZK)

Učitelj Kustosi muzeja

Muzej grada Splita Etnološki muzej

ožujak 2018.

Vode zavičaja

Uočiti i utvrditi i sva usvojena znanja o moru i tekućicama (obala, ušće, živi svijet u vodi, okoliš stajaćice…) (PiD, LK, GK, HJ)

Učitelj Ušće Žrnovnice i Stobreč

ožujak 2018.

Posjet Zračnoj luci Split Obilazak i razgledavanje zračne luke ( pristanišna zgrada, stajanka, pista, zaštita ) (PiD, HJ, LK, GK )

Učitelj Zračna luka Split

Zračna luka Split

travanj 2018.

Promet -upoznati prometna sredstva i vrste prometa -snalaženje u prometu u vožnji biciklom – polaganje ispita

Učitelj Autoklub Split Školski

prometni poligon-Split

svibanj 2018

Cjelodnevni izlet učenika Ponoviti sve osnove snalaženja u prostoru i vremenu. HJ, PiD, LK, TZK

Učitelj Cetinska krajina

svibanj 2018.



70


RAZRED : ČETVRTI (IV.)

PREDVIĐENI BROJ UČENIKA : 16



MJESTO

VRIJEME

POSJET MLINU

Spoznati važnost zemlje i ostalih životnih uvjeta: Razvijati svijest o važnosti hrane u životu i prirodnom uzgoju: Upoznati postupke u preradi brašna i proizvodnji proizvoda od brašna

Učiteljica Mlin, pekara listopad 2017.

POSJET METEOROLOŠKOJ STANICI

Motrenje i predviđanje vremena; Znanje o vremenu i vremenskim uvjetima primijeniti u predviđanju vremena

Učiteljica, meteorolozi

Meteorološka stanica Gripe u Splitu

listopad 2017.

ODLAZAK U KINO I KAZALIŠTE

Usvajanje vrjednota dramske , glazb.i filmske umjetnosti . Primjenjivati pravila pristojnog ponašanja u javnim i kulturnim ustanovama, poticanje učenika na stvaranje navike odlaska u kulturne ustanove.

Učiteljica grad Split Tijekom školske godine 2017/2018.

ODLAZAK U MUZEJ, GALERIJU,…

Usvajanje vrjednota likovne umjetnosti Percipirati postavu izložaka te usvojiti osnovne pojmove vezane uz izložbu, muzej, djelatnost muzeja i vrstu eksponata

Učiteljica, djelatnici muzeja

grad Split veljača 2018.

POSJET KNJIŽNICI

Sudjelovati u radionicama, proširiti znanje i ljubav prema čitanju

Učiteljica, knjižničar

Gradska knjižnica „Marko Marulić“ Split

travanj 2018.



71

POSJET ZRAČNOJ LUCI Upoznati rad djelatnika u zračnoj luci

Učiteljica, djelatnici zračne luke

Zračna luka Split

travanj 2018.

CJELODNEVNI IZLET

Pobliže upoznati svoj zavičaj, njegovu prošlost i kulturnu baštinu,njegovati ljubav i osjećaj pripadnosti

Učitelji od 1. do 4. razreda

Grad Sinj i Cetinska krajina

svibanj 2018.



72

Područje Terenska nastava „Split- DHMZ“

Nositelj aktivnosti Mate Dedić, Senka Čule



Planirani broj sati

6 nastavnih sati.

Osnovna namjena

Kvalitetnije proučiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Kod učenika potaknuti interes prema istraživanju geografskih i znanstvenih sadržaja u širem području.

Ciljevi

Upoznavanje učenika sa osnovama meteorologije. Upoznavanje učenika sa meteorološkim instrumentima i modelima predviđanja vremena.


Nastava će se provoditi na terenu, na području grada Splita. Učenici i njihovi pratitelji će obići prostorije Državnog hidrometeorološkog zavoda u Splitu- na Gripama. Dežurni meteorolozi će im objasniti na koji način stručnjaci predviđaju vrijeme.

Vremenski okvir

6 nastavnih sati u travnju tijekom nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi prijevoza učenika, troškovi kopiranja materijala. Eventualni troškovi ulaznica.

Način vrednovanja

Kontinuirano praćenje učenika.



73

Područje Terenska nastava - Prirodoslovni muzej Split

Nositelj aktivnosti Senka Čule



Planirani broj sati

6 sati

Osnovna namjena

- Bolje i detaljnije upoznavanje građe i života kukaca, te njihove uloge i važnosti za život na Zemlji

Ciljevi

- stvaranje pravilnog odnosa prema kukcima, te eventualnog straha od kukaca i pauka - shvatiti važnost kukaca za život čovjeka i održavanje ekološke ravnoteže


- posjet Prirodoslovnom muzeju u Splitu - održavanje radionice, prezentacije i predavanja o kukcima - pregledavanje muzejske zbirke kukaca i drvenih modela - izrađivanje zamki za kukce, upoznavanje načina lova i prepariranja

Vremenski okvir

Travanj 2018.

Troškovnik

- ulaznice za muzej, naknada za radionice i stručno vođenje

Način vrednovanja

- izrada plakata školske zbirke kukaca i terarija za kukce



74

Područje Kazališna predstava i posjet knjižnici

Nositelj aktivnosti Manda Pribačić-Strinavić, Marija Novaković, Tea Radić

Razredni odjel 5. i 6. razred


Planirani broj sati 6 sati

Osnovna namjena

Razvijanje i poticanje interesa učenika za dramsku umjetnost. Poticanje učenika na posjećivanje kazališnih predstava. Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu. Poticanje učenika na kreativnost. Razvijanje interesa za knjigu i jačanje čitalačkih navika djece. Poticanje navike posjećivanja knjižnice kao mjesta pristupa svim vrstama znanja. Poticanje samostalnosti, razvijanja kritičkoga mišljenja i istraživačke aktivnosti kod učenika kroz pretraživanje knjižnog fonda, traženje i vrednovanje izvora informacija. Upoznavanje s fondom knjižnice. Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige.

Ciljevi

Upoznati kazalište (pozornica, gledalište, glumci, publika) i kazališnu izvedbu dramskoga djela. Prepoznati sastavnice dramskoga djela postavljenoga na sceni i scenskoga prostora (činovi i prizori, scenografija, kostimografija, rasvjeta). Upoznati knjižnicu i razvijati interes za knjigu i čitanje. Naučiti što je knjižni fond i kako pretraživati katalog. Pronaći određenu literaturu, vrednovati i prikupiti informacije za pisanje istraživačkoga rada (u sklopu projekta Istražujem. Promišljam. Zaključujem!)


Posjet kazalištu – gledanje kazališne predstave. Posjet Gradskoj knjižnici Marka Marulića u Splitu – pretraživanje knjižnog fonda po temama; slušanje predavanja o enciklopediji; gledanje izložbe Tragovima poljičke baštine.

Vremenski okvir Kroz obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige (15. listopada – 15. studenoga 2017.)

Troškovnik Ulaznica za kazališnu predstavu, autobusna karta. Prema cjeniku Glazbene mladeži Split.

Način vrednovanja

Usmeno izlaganje. Ispunjavanje upitnika i rješavanje zadataka vezanih za posjet kazalištu i odgledanu predstavu. Pisanje istraživačkoga rada.



75

Područje Terenska nastava „Omiš-HE Zakučac“

Nositelj aktivnosti Mate Dedić, Viki Banovac, Ivona Mekinić, Antonio Lisica, Anita Dujela, Senka Čule

Razredni odjel 6.a, 6.b, 7.a i 7.b


Planirani broj sati

6 nastavnih sati.

Osnovna namjena

Kvalitetnije proučiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Poticanje interesa prema povijesnoj baštini prostora na kojem žive. Kod učenika poticati interes prema vjerskoj baštini Poljica i zdravom načinu života. Kod učenika potaknuti interes prema istraživanju geografskih i znanstvenih sadržaja u širem području.

Ciljevi

Razvijanje interesa za izučavanje bogate baštine vlastitog zavičaja. Upoznavanje učenika sa osnovama orijentiranja. Upoznavanje učenika sa osnovama funkcioniranja hidroelektrane i značajem električne energije u moderno doba.


Nastava će se provoditi na terenu, u širem području grada Omiša. Učenici i njihovi pratitelji će obići HE Zakučac, svetište sv. Leopolda Bogdana Mandića i poučnu stazu posvećenu istom svecu. Zatim će obići područje Radmanovih mlinica u kojem će odraditi razgibavanje uz pomoć nastavnika tjelesnog odgoja.

Vremenski okvir

6 nastavnih sati u rujnu tijekom nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik

Troškovi prijevoza učenika, troškovi kopiranja materijala. Eventualni troškovi ulaznica.

Način vrednovanja

Kontinuirano praćenje učenika.



76

Područje Terenska nastava: obilazak povijesne jezgre grada Splita i odlazak u kino

Nositelj aktivnosti

Učiteljica povijesti (Mirela Duilo) i razrednici sedmih razreda (Antonio Lisica i Ivona Mekinić)

Razredni odjel VII.a / VII.b


Planirani broj sati

6 ili više

Osnovna namjena

Upoznati povijesnu i kulturnu baštinu, razvijati interes za samostalno istraživanje i implementirati teoretska znanja u cjeloviti sustav primjenjivih spoznaja. Posjet kinu/kazalištu ili nekim drugim kulturnim sadržajima.

Ciljevi

Usvojiti nova znanja i vještine, razvijati pozitivan odnos prema prošlosti i tradiciji, uočavati zakonitosti i povezanost povijesnih procesa, povezati različite povijesne izvore, poticati suradnju među učenicima i olakšati usvajanje i razumijevanje nastavnog gradiva. Poticati učenike da cijene i čuvaju kulturno-povijesnu baštinu.


Posjećivanje kulturno-povijesnih lokaliteta i muzeja. Gledanje filma ili predstave.

Vremenski okvir

Listopad/ studeni 2017.

Troškovnik

Troškovi prijevoza učenika, ulaznice za muzej i kino, kopiranje materijala

Način vrednovanja

Razgovor nakon povratka u školu. uvidjeti kakvi su dojmovi učenika te što su naučili prilikom terenske nastave. Izrada plakata ili prezentacija.



77

Područje: Posjet komuni za ovisnike Ugljane kod Trilja Terenska integrirana nastava vjeronauk- biologija - prevencija

Nositelj aktivnosti: Marina Jelić, Senka Čule, Sandra Tuta

Razredni odjel: 7a i 7 b



Osnovna namjena

Upoznati aspekte ovisnosti o pušenju, alkoholu, tabletama i drogama. Integracija i korelacija sadržaja vjeronauka, biologije i kemije radi potpunijeg usvajanja pojma i problema ovisnosti kod mladih. Razvijati human odnos i toleranciju prema svim ljudima, prihvaćati različitosti bez osuđivanja, biti spreman pomoći drugome.

Ciljevi

- Uočiti razloge zbog kojih mladi postaju ovisnici, prepoznati

posljedice ovisničkog ponašanja, izgrađivati osobni stav i čvrst karakter uz pomoć vjere, molitve i Božje milosti.

- Utvrditi kakve psihofizičke posljedice uzrokuje korištenje opojnih sredstava

- Zaključiti kako alkohol utječe na organizam i kako su pojedine ovisnosti povezane.


Upoznati svakodnevni život ovisnika u komuni, obići njihovo imanje i vidjeti kako se radom brinu da osiguraju osnovne potrebe za život. Upoznati način liječenja od ovisnosti kroz rad, vjeru i molitvu. Slušati svjedočanstva o njihovom životu

Vremenski okvir Ožujak/travanj 2018.

Troškovnik

Prijevoz učenika (po mogućnosti korištenje školskog autobusa prema dogovoru, na pisani zahtjev). Darovi za korisnike komune, prema vlastitoj želji, organizirano.

Način vrednovanja Razgovor i izražavanje vlastitog doživljaja prije i poslije terenske nastave.



78

Područje Izvanučionička nastava: Posjet učenika osmih razreda Vukovaru

Nositelj aktivnosti

Učiteljica povijesti (Mirela Duilo) i razrednice osmih razreda (Marija Novaković i Senka Čule)

Razredni odjel VIII.a / VIII.b


Planirani broj sati

3 dana

Osnovna namjena

Projekt «Posjet učenika osmih razreda Vukovaru» nastao je na inicijativu Ministarstava RH 2013. god. (MZOS i Ministarstva branitelja). Osnovna namjena je omogućiti učenicima doživljaj nedavne prošlosti i grada Vukovara kao simbola borbe za slobodu i neovisnost Republike Hrvatske. Osim što će spoznati važnost i vrijednosti Domovinskog rata, učenici će se bolje upoznati, razvijati osjećaj zajedništva, odgovorno se ponašati u skupini, upoznati običaje, navike i kulturu zavičaja u cjelini.

Ciljevi

- Educirati učenike o Domovinskom ratu i značenju Vukovara u obrani Republike Hrvatske, proširiti spoznaje o uzrocima i posljedicama Domovinskog rata. - Doživjeti u neposrednoj stvarnosti svjedočanstva i iskustva ljudi koji su živjeli u ratnim uvjetima o stradanjima koja su obilježila hrvatsku povijest (Vukovarska bolnica, Ovčara, Memorijalno groblje, Vodotoranj, Trpinjska cesta...). - Potaknuti osjećaj empatije, suosjećanja i zajedništva kod učenika. - Naglasiti prenošenje poruka o vrijednosti mira i prihvaćanja različitosti kroz Školu mira. - Upoznati kulturnu baštinu Vukovara, uočiti i spoznati ljepote domovine i njezine raznolikosti, razvijati svijest o potrebu očuvanja nacionalnih, kulturnih i prirodnih znamenitosti. - Zorno povezati nastavne sadržaje različitih predmeta s viđenim.


Prema organizaciji vanjskih suradnika (Javna ustanova «Memorijalni centar Domovinskog rata, Vukovar»), višednevna terenska nastava u osiguranom smještaju. Predavanja o Domovinskom ratu, radionice, obilazak mjesta sjećanja (Spomen dom Ovčara, Vukovarska bolnica,



79

Spomen dom hrvatskih branitelja na Trpinjskoj cesti, Vukovarska bolnica, MCDR Vukovar, Memorijalno groblje žrtava Domovinskog rata, posjet Gradskom muzeju Vukovar i Muzeju Vučedolske kulture.

Vremenski okvir

Prema planu Memorijalnog centra, tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

Troškovnik

Nema planiranih troškova- prijevoz, smještaj i prehrana učenika i nastavnika su osigurani. Roditelji financiraju neplanirane troškove u dogovoru s djecom.

Način vrednovanja

Sudjelovanje u Kvizu znanja, razgovor nakon povratka u školu o dojmovima učenika i onom što su naučili za vrijeme terenske nastave, izrada plakata ili prezentacija.



80

Područje Festival znanosti

Nositelj aktivnosti Dragica Peričić, Senka Čule, Ivana Šimičić-Žamić, Sandra Tuta



Planirani broj sati

6

Osnovna namjena

Festival znanosti je manifestacija kojoj je cilj približiti znanost javnosti, odnosno informirati javnost o aktivnostima i rezultatima u području znanosti.

Ciljevi

- približiti učenicima znanost kroz predavanja, demonstracije i radionice - motiviranje mladih ljudi na istraživanje i stjecanje novih znanja


- sudjelovanje na radionicama u sklopu festivala znanosti

Vremenski okvir

Travanj/svibanj 2018.

Troškovnik

- Troškovi prijevoza učenika

Način vrednovanja

- Izrada plakata i prezentacija



81

Područje Orijentacijsko trčanje

Nositelj aktivnosti Mate Dedić, Antonio Lisica

Razredni odjel 8.a i 8.b razred


Planirani broj sati

4 nastavna sata (2 nastavna sata za svaki razredni odjel)

Osnovna namjena

Kvalitetnije proučiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Kod učenika poticati interes prema geografiji i razviti vještine snalaženja u prostoru. Poticati učenike na bavljenje fizičkim aktivnostima.

Ciljevi

Razvijanje interesa za izučavanje geografskih karakteristika vlastitog zavičaja. Upoznavanje sa osnovama orijentiranja. Razvijati ljubav prema svom zavičaju.


Nastava će se provoditi na terenu, u naselju Srinjine. Uz pomoć topografskih karata učenici će, podijeljeni u grupe, dobiti zadatak pronaći zadane lokacije. Zatim će imati zadatak da se, u što kraćem vremenu, vrate na početne točke.

Vremenski okvir

4 nastavna sata u listopadu tijekom nastavne godine 2017./18.

Troškovnik

Troškovi kopiranja materijala. Troškovi kupnje geografskih i topografskih karata.

Način vrednovanja

Mjerenje vremena formiranim grupama učenika.



82

Područje Jednodnevni izlet

Nositelj aktivnosti Razrednici, nastavnici, učenici petog i šestih razreda

Razredni odjel 5., 6.a i 6.b


Planirani broj sati

Cjelodnevni izlet

Osnovna namjena

Upoznavanje posjećenog kraja te usvajanje novih sadržaja. Međusobno druženje i razvijanje odgovornog ponašanja u skupini

Ciljevi

Upoznati specifičnosti te kulturne i prirodne znamenitosti kraja koji će se posjetiti. Proširiti i produbiti stečene spoznaje o tom kraju. Naučiti pomoći prijatelju u životnoj situaciji u kojoj si bez nadzora roditelja te se odgovorno i kulturno ponašati. Razvijati prisniji odnos na relaciji učitelj-učenik te poticati međusobno uvažavanje i poštivanje. Razvijati svijest o očuvanju nacionalnih, kulturno-povijesnih i prirodnih vrijednosti


Ciljevi će se realizirati putem predavanja vodiča te kroz promatranje i primjenu teorijskih znanja u praksi

Vremenski okvir

Tijekom školske godine 2017/2018.

Troškovnik

Troškovi prijevoza, ulaznica, obroka, osiguranja

Način vrednovanja

Razgovorom nakon izleta uvidjeti kolika su znanja o posjećenom kraju učenici usvojili te definirati doživljaj zajedničkog izleta



83

Područje Jednodnevni izlet

Nositelj aktivnosti

Razrednici, nastavnici, učenici sedmih i osmih razreda (Senka Čule - voditelj)

Razredni odjel VII. a, VII.b, VIII.a i VIII.b


Planirani broj sati

Cjelodnevni izlet (10/12 sati)

Osnovna namjena

Upoznavanje posjećenog kraja te usvajanje novih sadržaja. Međusobno druženje i razvijanje odgovornog ponašanja u skupini.

Ciljevi

Upoznati specifičnosti te kulturne i prirodne znamenitosti kraja koji će se posjetiti. Proširiti i produbiti stečene spoznaje o tom kraju. Naučiti pomoći prijatelju u životnoj situaciji u kojoj si bez nadzora roditelja te se odgovorno i kulturno ponašati. Razvijati prisniji odnos na relaciji učitelj-učenik te poticati međusobno uvažavanje i poštivanje. Razvijati svijest o očuvanju nacionalnih, kulturno-povijesnih i prirodnih vrijednosti.


Ciljevi će se realizirati putem predavanja vodiča te kroz promatranje i primjenu teorijskih znanja u praksi.

Vremenski okvir

Tijekom školske godine 2017/2018.

Troškovnik

Troškovi prijevoza, ulaznica, ručka...

Način vrednovanja

Razgovorom nakon izleta uvidjeti kolika su znanja o posjećenom kraju učenici usvojili te saznati kako su oni doživjeli zajednički izlet.



84

2.2.5. PROJEKTI I AKTIVNOSTI Svake školske godine, nastavnici osmišljavaju projekte i aktivnosti kojima privlače pažnju i interes djece. Nastavni sadržaji su osnova projekta i aktivnosti, međutim obično su integrirani u više nastavnih područja te predstavljaju zanimljiv i kreativan način učenja. Naglasak je na timskom radu učenika te njihovoj inicijativi i idejama. Svaki projekt/aktivnost ima i odgojnu komponentu, uči pozitivnim vrijednostima, zajedničkom radu te pridonosi razvijanju samopouzdanja učenika. Na kraju, učenici i roditelji mogu vidjeti rezultate rada na određenoj temi, kroz sve faze pripreme i rada, kao i konačni zaključak do kojega učenici dolaze. PLANIRANI PROJEKTI

Red. br.

Naziv projekta

Voditelj Vremenik

Razredni odjel

1. IGRAM SE I UČIM M.JOSIPOVIĆ 1.a

2. ROĐENDANSKA TORTA LJ.KUTEROVAC 2.a

3. ZANIMANJE MOJIH RODITELJA J.ŠKALABRIN 3.a

4. MOJ ZAVIČAJ U PROŠLOSTI J.ŠKALABRIN 3.a

5. RAZREDNI LJUBIMAC J.ŠKALABRIN 3.a

6. DIOKLECIJANOVA ŠKRINJICA J.ŠKALABRIN 3.a

7. BLAGO NAŠEG MARJANA J.IVANKOVIĆ 4.a

8. VEČER MATEMATIKE J.ŠKALABRIN 1.-4.

9. IZLOŽBA VOLIM POLJIČICU T.RADIĆ 5.-8.

10. BOOKMARK EXCHANGE T.RADIĆ 5.-8.

11. GRAD SPLIT PRIJATELJ DJECE A.DUJELA 1.-8.

12.

IPZ PROJEKT: T.RADIĆ, A.DUJELA, Z.MUŽINIĆ-BIKIĆ

1.-8.

1. SLOVARICA M.JOSIPOVIĆ 1.a

2. RUŽNO PAČE LJ.KUTEROVAC 2.a

3. VODA J.ŠKALABRIN 3.a

4. ZNAMENITE LIČNOSTI J.IVANKOVIĆ 4.a

5. ISTRAŽIVANJE MIKROSKOPA S.TUTA, S.ČULE 5.a

6. INKVIZICIJA M.DEDIĆ, D.ŠAMIJA 6.ab

7. EXPLORERS AND INVENTORS I.MEKINIĆ, M.DUILO 7.ab

8. KOLIKO NAS IMA VUKIČEVIĆ, ŠITUM, Š.ŽAMIĆ 7.ab

9. U SVIJETU AUGUSTA ŠENOE NOVAKOVIĆ, PRIBAČIĆ S. 8.ab

10. FORENZIKA S.TUTA 8.ab



85

Područje Igram se i učim


Razredni odjel prvi – 1.


Planirani broj sati

10

Osnovna namjena

razviti finu motoriku kod učenika radi lakšeg učenja pisanja slova i brojki

Ciljevi

kroz različite igre bolje pripremiti djecu za usvajanje nastavnih sadržaja u prvom razredu, razvijati kreativnost, zdravstveno- higijenske, kulturne i socijalne navike u kolektivu među vršnjacima


na satovima redovne i izvanučioničke nastave

Vremenski okvir

tijekom cijele školske godine

Troškovnik

troškovi za pomoćna sredstva i pomagala - prema potrebi

Način vrednovanja

praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine, usmenom i pisanom pohvalom, te prezentacijom na razrednim i školskim priredbama



86

Područje Rođendanska torta


Razredni odjel 2.


Planirani broj sati

15

Osnovna namjena

povezati rođendane s datumima (nadnevcima) i mjesecima u godini

Ciljevi

napisati datum (nadnevak) i svrstati ga u mjesec, razvijati sposobnost snalaženja u vremenu i pravilan odnos prema ljudima i događajima, stjecati praktična znanja, razvijati kreativnost i osjećaj za lijepo, poticati učenike na istraživanje te utjecati na pažnju i koncentraciju


izraditi veliku tortu s dvanaest katova od različitih papira u boji, za svaki “mjesec” kat torte nalijepiti papirić s djetetovim imenom i datumom rođenja, na vrhu torte svaki put zalijepiti svjećicu, izrađenu od papira, kad netko od učenika iz razreda ima rođendan, pisati čestitke za rođendan, prepričavati događaje vezane uz rođendanska slavlja, obraditi tekstove vezane uz rođendan, rješavati računske priče, pisati rimske brojke, pjevati rođendanske pjesme

Vremenski okvir

tijekom školske godine

Troškovnik

troškovi nisu predviđeni

Način vrednovanja

evaluacija, provjera, rasprava. radovi učenika



87

Područje Zanimanja mojih roditelja



Planirani broj učenika 18 ( svi učenici 3. razreda )

Planirani broj sati

3

Osnovna namjena

Saznati od roditelja što više o njihovom zanimanju Naučiti osnovne pojedinosti o odabranim zanimanja Razvijati pozitivan odnos prema svim zanimanjima ( Sva su zanimanja jednako vrijedna) Učiti istraživanjem

Ciljevi

Poticati interes za različita zanimanja, poticati istraživački duh Cijeniti sva zanimanja ljudi i njihov rad Imenovati zanimanja ljudi, objasniti što rade, nabrojati proizvode Usvojiti osnove učenja prema projekt-metodi Razvijati sposobnost logičkog povezivanja, zaključivanja, memoriranja Uočavanje i izdvajanje bitnog, logičko povezivanje i zaključivanje


individualni, frontalni i timski rad, suradnja, projektna nastava razgovor igra prezentacija demonstracija razgovor

Vremenski okvir

tjedan dana u listopadu

Troškovnik

Anketni listići i obavijesti – 10 kn

Način vrednovanja

Igra pantomime – Pogodi zanimanje Prezentacija učeničkih radova po skupinama Izrada razredne slikovnice „ Zlatna knjiga zanimanja „



88

Područje Zanimanja mojih roditelja



Planirani broj učenika 18 ( svi učenici 3. razreda )

Planirani broj sati

3

Osnovna namjena

Saznati od roditelja što više o njihovom zanimanju Naučiti osnovne pojedinosti o odabranim zanimanja Razvijati pozitivan odnos prema svim zanimanjima ( Sva su zanimanja jednako vrijedna) Učiti istraživanjem

Ciljevi

Poticati interes za različita zanimanja, poticati istraživački duh Cijeniti sva zanimanja ljudi i njihov rad Imenovati zanimanja ljudi, objasniti što rade, nabrojati proizvode Usvojiti osnove učenja prema projekt-metodi Razvijati sposobnost logičkog povezivanja, zaključivanja, memoriranja Uočavanje i izdvajanje bitnog, logičko povezivanje i zaključivanje


individualni, frontalni i timski rad, suradnja, projektna nastava razgovor igra prezentacija demonstracija razgovor

Vremenski okvir

tjedan dana u listopadu

Troškovnik

Anketni listići i obavijesti – 10 kn

Način vrednovanja

Igra pantomime – Pogodi zanimanje Prezentacija učeničkih radova po skupinama Izrada razredne slikovnice „ Zlatna knjiga zanimanja „



89

Područje Razredni ljubimac




Planirani broj sati

Trajno, tijekom cijele godine

Osnovna namjena

uz pomoć plišane igračke koja je „ razredni ljubimac „ poticati pismenost te verbalnu komunikaciju

Ciljevi

razvijanje pamćenja, usmenog i pismenog izražavanja, bogaćenje rječnika, jačanje suradnje sa drugim učenicima i sa članovima obitelji, samostalno prezentiranje uratka


Učenici naizmjenično nose ljubimca kući. O tome zajedno sa roditeljima pišu izvješće. U školi se vodi ljubimčev dnevnik.

Vremenski okvir

cijela nastavna godina

Troškovnik

do 200 kn ( plišana igračka, bilježnica za dnevnik, pisaljka za dnevnik)

Način vrednovanja

samostalno čitanje ljubimčevih doživljaja u razredu, te odgovaranje na učenička pitanja



90

Područje Dioklecijanova škrinjica - Projekt

Nositelj aktivnosti

Grad Split – koordinacijski odbor projekta Jurica Škalabrin



Planirani broj sati

6 školskih sati

Osnovna namjena

Upoznati se s povijesnom i kulturnom baštinom grada Splita i Dioklecijanove palače na kojoj je grad nastao. Razvijati osjećaj pripadnosti.

Ciljevi

Poticati svijest o kulturnoj baštini i važnosti njenog očuvanja. Steći nova znanja o izgledu i povijesti kao i promjenama koje je Palača tijekom vremena doživjela. Istaknuti važnost Palače u hrvatskoj i svjetskoj kulturnoj baštini. Poticati suradnju i timski rad.


(prije posjeta, nakon posjeta, tijekom posjeta) Obilazak Dioklecijanove palače. Rad na satu te u okviru dodatnih aktivnosti. Sudjelovanje u kvizu ( razrednom i gradskom). Sudjelovanje u izradi i prezentaciji plakata.

Vremenski okvir

veljača – svibanj 2018.

Troškovnik

- Prijevoz učenika u obilazak Dioklecijanove palače (Grad Split) - Prijevoz učenika na kviz u grad ( roditelji učenika ) -Plakat (škola) – materijal za izradu oko 80 kn, okvir i staklo plakata 400 kn

Način vrednovanja

Razgovor i rasprava, te razredni kviz nakon obilaska Dioklecijanove palače Izrada projektnog plakata u školi Izložba plakata u Splitu Kviz znanja za učenike 3. razreda osnovnih škola Grada Splita;



91

Područje: Projekt : „Blago našeg Marjana“

Nositelj aktivnosti: Osnovne škole Grada Splita (učenici i učiteljice 4. r.), Javna ustanova za upravljanje Park šumom Marjan, Grad Split ,Koordinacijski odbor projekta „Grad Split- prijatelj djece“

Razredni odjel: 4. (četvrti)


Planirani broj sati 5 školskih sati

Osnovna namjena

Uključiti učenike u obrazovanje o zaštićenoj kulturnoj i prirodnoj Baštini – Park šumi Marjan i aktivnostima za aktivno sudjelovanje u školama u suradnji s upraviteljima dobara i širom lokalnom zajednicom radi stjecanja znanja, stavova, vještina o Park-šumi

Ciljevi

Pomoći učenicima da razumiju i razviju znanje o pojmu zaštićene prirodne i kulturne baštine –Park-šumi Marjan; važnosti upravljanja Park-šumom Marjan što uključuje i organizaciju posjeta; vlastitoj prošlosti, osjećaju za lijepo, identitetu, pripadnosti; međusobnom djelovanju ljudi i okoliša.


(prije posjeta, tijekom posjeta, nakon posjeta) izvorna stvarnost, posjet Park-šumi Marjan –sudjelovanje u Projektu „Blago našeg Marjana“; frontalni, individualni rad, rad u paru, u grupama; praktične,vizualne, verbalne,istraživačke metode; učenje putem djelovanja; iskustveno učenje, suradničko učenje, rasprava

Vremenski okvir Ožujak-svibanj 2018.godine; 4-5 školskih sati

Troškovnik Troškovi : Grad Split: organizacija i prijevoz učenika Škola : izrada plakata

Način vrednovanja

Kviz znanja „ Blago našeg Marjana“ za učenike 4. raz. Osnovnih škola Grada Splita te izrada plakata;izrada vlastite staze za poučnu šetnju Marjanom u slobodno vrijeme; primjenjivanje pravila ponašanja u zaštićenom (ali i nezaštićenom) prirodnom okolišu -sastaviti Kodeks ekoloških pravila ponašanja;popis prijedloga za kampanju za posjet Park-šumi Marjan koja podržava ekološki održivi razvitak te potiče zemlje domaćine na reafirmaciju identiteta kako bi njihovu kulturu i okružje posjetitelji i turisti bolje znali čuvati i cijeniti (kontrolirani i ekološki odgovorni posjeti)



92

Područje Večer matematike – zajednički projekt razredne nastave

Nositelj aktivnosti

Hrvatsko matematičko društvo Učiteljice i učitelj razredne nastave

Razredni odjel 1.-4.r


Planirani broj sati

8

Osnovna namjena

Otkrivanje zabavne strane matematike sudjelovanjem u zabavnim matematičkim aktivnostima, te uočiti da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo u raznim životnim situacijama

Ciljevi

Popularizacija matematike, poticanje učenika za nastavak matematičkog obrazovanja te izgradnju pozitivnog stava


Večer matematike je skup interaktivnih radionica zabavnog karaktera. Održat de se za učenike od 1. – 4. razreda i njihove roditelje.

Vremenski okvir

8. prosinca 2017. ( četvrtak ) u 18.00 sati

Troškovnik

Priprema materijala za matematičke centre, čaj, grickalice, slatkiši. Ukupno oko 300 kuna

Način vrednovanja

Sudjelovanje u aktivnostima Osobni doživljaj učenika, roditelja, učitelja Zahvalnice učenicima - sudionicima



93

Područje Izložba Volim poljičicu u GKMM

Nositelj aktivnosti Stručna suradnica knjižničarka Tea Radić, učiteljica hrvatskog jezika Marija Novaković

Razredni odjel 8.a

Planirani broj učenika 2-3 učenice

Planirani broj sati

6 sata

Osnovna namjena

Upoznati djelatnike i korisnike Gradske knjižnice Marko Marulić sa starohrvatskim pismom – poljičicom izložbom u prostorima Dječjeg odijela GKMM. Predstaviti radove učenika i istraživanje o važnosti poljičice ne samo za nekadašnju Poljičku kneževinu več za čitav prostor Dalmacije.

Ciljevi

1. Očuvanje kulturno-povijesne baštine

2. Upoznavanje šire lokalne zajednice sa starohrvatskim pismom poljičicom

3. Obilježavanje mjeseca hrvatske knjige


Postavljanje izložbe u prostor Dječjeg odjela Gradske knjižnice Marko Marulić u Splitu. Otvaranje izložbe Volim poljičicu u ponedjeljak 16.10.2017. u 18.00 sati uz prigodan program.

Vremenski okvir

Tijekom listopada i studenog 2017.

Troškovnik

Troškovi printanja i kopiranja (400 kn)

Način vrednovanja Zadovoljstvo korisnika i djelatnika GKMM postavljenom izložbom. Odaziv na otvaranju izložbe Volim poljičicu.



94

Područje Međunarodni projekt – Bookmark Exchange Project


Razredni odjel grupa Mladi knjižničari (prihvat)


Planirani broj sati

4 sata

Osnovna namjena

Projekt je namjenjen učenicima u prihvatu okupljenima u grupu Mladi knjižničari. Projektom se želi na posredan način (izradom straničnika) ukazati na potrebu razvijanja ljubavi prema čitanju, ali i upoznavanja novih zemalja, vršnjaka i njihovog obrazovnog sustava. Projektom se obilježava Mjesec školskih knjižnica i Mjesec hrvatske knjige.

Ciljevi

5. Razvijanje ljubavi prema knjizi i ljubavi prema čitanju 6. Motiviranje učenika na čitanje u okviru Mjeseca školskih

knjižnica i Mjesec hrvatske knjige 7. Razmjena straničnika s učenicima diljem svijeta 8. Upoznavanje sa zemljom partnerom u projektu


Dvije radionice (1. radionica: Što je straničnik? Uključuje i učenje zanimljivosti o zemlji partneru u projektu. ; 2. radionica: Izrada straničnika)

Vremenski okvir

Tijekom listopada 2017.

Troškovnik

Troškovi izrade, plastificiranja i slanja straničnika (150 kn).

Način vrednovanja Ispitivanje zadovoljstva učenika na kraju projektne aktivnosti kratkim upitnikom.



95

Područje Web stranica Grad Split Prijatelj djece

Nositelj aktivnosti Anita Dujela

Razredni odjel svi

Planirani broj učenika prema interesu i afinitetu učenika (Vijeće učenika, INA)

Planirani broj sati 2 sata mjesečno, prema dinamici zbivanja u školskoj praksi

Osnovna namjena

Portal GSPD (osn. Grad Split) namijenjen je prvenstveno učenicima, a potom i njihovim roditeljima i učiteljima te društvenoj zajednici. Namjena projekta je kroz suradnju s portalom raditi na promociji dječjeg svijeta, njihovih doživljaja, potreba i prava.

Ciljevi

Kontinuirano informirati djecu i odrasle o zanimljivim i važnim događajima te sadržajima koji im se nude u okviru rada odgojno-obrazovnih ustanova te ustanova s kojima se ostvaruje suradnja.

Poticati učenike i učitelje da svoje stvaralaštvo i postignuća podijele s korisnicima web portala te time promiču osobnu kreativnost te posebnost svoje škole.


Praćenje web stranice na satovima informatike

Prijedlozi unaprjeđenja web stranice kroz diskusiju na Učeničkom vijeću

rad s učenicima na projektima te prikaz istih u pisanom i foto zapisu

suradnja s učiteljima na odabiru radova dječjeg stvaralaštva

Rad na popratnim tekstovima te suradnja s koordinatoricom web portala (gđa. Anđelka Visković)

Vremenski okvir

Rujan - lipanj 2018.

Troškovnik

Nema planiranih izdataka.

Način vrednovanja

Evaluacija učenika, roditelja i učitelja. Povratna informacija koordinatora Grada Splita.



96

Područje Projekt :Razredna slovarica




Planirani broj sati

15

Osnovna namjena

uz učenje slova naučiti što više o specifičnostima mjesta u kojem živimo

Ciljevi

njegovanje materinjeg jezika i zavičajnog riječnika ;isticanje specifičnosti kraja; ljubav prema izvornim običajima ; poštivanje kulturnog naslijeđa


kroz nastavu materinjeg jezika, sata razrednika, likovne kulture i satove građanskog odgoja

Vremenski okvir

dvije etape : tiskana slova i pisana slova- tijekom cijele školske godine

Troškovnik

troškovi za likovni materijal, a prema mogućnostima škole i donaciji roditelja – tiskanje razredne slovarice

Način vrednovanja

Završnica projekta bit će održana krajem svibnja na Dan škole i prezentacijom za javnost, te dodjelom priznanja svim učesnicima



97

Područje Ružno pače


Razredni odjel 2.


Planirani broj sati

7

Osnovna namjena

povezati događaje iz priče s vlastitim iskustvom i svakodnevnim životom

Ciljevi

poticati učenike na prihvaćanje različitosti i toleranciju, razvijati suradništvo među učenicima, upućivati na slušanje drugih, razvijati vještine čitanja i pisanog izražavanja


individualni rad, timski rad te literarno i likovno stvaralaštvo

Vremenski okvir

rujan - listopad

Troškovnik

nema troškova

Način vrednovanja

evaluacija, prezentacija, provjera, rasprava



98

Područje Voda




Planirani broj sati

3 sata

Osnovna namjena

Razumijevanje svojstava vode, njezina djelovanja u prirodi i potrebe za čuvanjem pitke vode

Ciljevi

Razvijanje problemskog mišljenja, suradnje, tehničke spretnosti, komuniciranja, motoričkih aktivnosti te ustrajnost i motiviranost u izvršavanju zadaća.


Uz pomoć roditelja istražiti dnevnu potrošnju vode u svome kućanstvu Izvođenje pokusa

Vremenski okvir

Treći tjedan u ožujku 2014.

Troškovnik

0

Način vrednovanja

Prezentacija rezultata istraživanja. Izrada plakata



99

Područje Projekt : Znamenite ličnosti hrvatske prošlosti



Planirani broj učenika 16 učenika


Osnovna namjena

- upoznati prošlost RH otkrivajući zanimljivosti iz života poznatih pjesnika, slikara, političara, vojskovođa,..

- upoznati tradicijske pjesme i brojalice

Ciljevi

-razvijati istraživački interes učenika

- upoznati posebnost zavičajne regije

-povezati kulturne spomenike regije

- poticati radoznalost( gdje su živjeli, kako su se školovali,) i kreativnost(

- bogatiti emocionalnu svijest i ljubav prema tradiciji i zavičaju


Istraživački rad učenika podijeljenih po skupinama, izrada plakata, lente vremena ,proučavanje i prikupljanje starih fotografija, časopisa i knjiga

Vremenski okvir Tijekom drugog polugodišta

Troškovnik Nema troškova za učenike

Način vrednovanja

kvizom znanja u razredu

izrada tematskih plakata

usmenim i pismenim izvješćivanjem ( korelacija s hrvatskim jezikom)



100

Područje Školski projekt - Istražujem. Proučavam. Zaključujem! Istraživanje 5. razreda - Razvoj mikroskopa

Nositelj aktivnosti knjižničarka Tea Radić, učiteljice prirode Senka Čule i Sandra Tuta

Razredni odjel 5.r.


Planirani broj sati

13 sati

Osnovna namjena

Upoznati učenike s osnovama istraživačkog procesa naglašavajući važnost razvoja kreativnog (divergentnog) i kritičkog mišljenja te populariziranje znanosti i znanstvenih metoda istraživanja. Integracija projektnih aktivnosti u redovnu nastavu prirode. Priprema za pisanje istraživačkog rada izradom istraživačkog plakata.

Ciljevi

A. Poticanje divergentnog načina razmišljanja – kreativno

mišljenje B. Usvajanje osnova istraživačkog procesa C. Razvoj kritičkog mišljenja sudjelovanjem u istraživanju na

temu mikroskopa D. Savladavanje osnova pisanja istraživačkog rada i izrade

istraživačkog plakata E. Populariziranje znanosti i istraživanja te primjena

novostečenih vještina u svakodnevnom odgojno-obrazovnom radu


1. Upoznavanje s dijelovima i razvojem mikroskopa na satovima

prirode 2. Mikroskopiranje stanice s površine jezika i kapljice barske

vode 3. Izrada zidne slike mikroskopa s dijelovima 4. Radionica poticanja kreativnog mišljenja i Munchmallow

izazov na satu razrednog odjela 5. Sat posvećen razvoju kritičkog mišljenja kroz predviđeni

program knjižničnog obrazovanja – Časopisi i njihova



101

uporaba u istraživačkom procesu 6. Terenska nastava – posjet GKMM u mjesecu

listopadu/studenom uz predavanje na temu Enciklopedija i te aktivnost istraživanja literature na temu mikroskopa

7. Izrada istraživačkog plakata na temu mikroskopa – rad u grupi uz stručnu pomoć knjižničarke

Vremenski okvir

šk. god. 2017./2018.

Troškovnik

Radionica istraživanja u GKMM – fotokopiranje (200 kn). Hamer papir za izradu plakata i zidne slike mikroskopa (100 kn).

Način vrednovanja

Ispitivanje zadovoljstva učenika na kraju projekta anketnim listićem. Vrednovanje istraživačkih plakata.



102

Područje Školski projekt - Istražujem. Proučavam. Zaključujem! Istraživanje 6. a i 6. b razreda - Inkvizicija

Nositelj aktivnosti knjižničarka Tea Radić, učitelj povijesti Mate Dedić



Planirani broj sati

13 sati

Osnovna namjena

Upoznati učenike s osnovama istraživačkog procesa naglašavajući važnost razvoja kreativnog (divergentnog) i kritičkog mišljenja te populariziranje znanosti i znanstvenih metoda istraživanja. Integracija projektnih aktivnosti u redovnu nastavu prirode. Priprema za pisanje istraživačkog rada izradom istraživačkog plakata.

Ciljevi



temu Inkvizicije D. Savladavanje osnova pisanja istraživačkog rada i izrade

istraživačkog plakata E. Populariziranje znanosti i istraživanja te primjena



1. Upoznavanje s ulogom i povijenim karakterom institucije

Inkvizicije na satovima povijesti 2. Gledanje prezentacije i kratkog dokumentarnog filma ili TV

kalendara na zadanu temu 3. Radionica poticanja kreativnog mišljenja i Munchmallow

izazov na satu razrednog odjela 4. Sat posvećen razvoju kritičkog mišljenja kroz predviđeni

program knjižničnog obrazovanja – Samostalno pronalaženje informacija u knjižnici

5. Terenska nastava – posjet GKMM u mjesecu



103

listopadu/studenom uz predavanje na temu Enciklopedija te aktivnost istraživanja literature na temu Inkvizicije

6. Izrada istraživačkog plakata na temu Inkvizicije – rad u grupi uz stručnu pomoć knjižničarke

Vremenski okvir

šk. god. 2017./2018.

Troškovnik

Radionica istraživanja u GKMM – fotokopiranje (200 kn). Hamer papir za izradu plakata i zidne slike mikroskopa (100 kn).

Način vrednovanja

Ispitivanje zadovoljstva učenika na kraju projekta anketnim listićem. Vrednovanje istraživačkih plakata.



104

Područje Školski projekt - Istražujem. Proučavam. Zaključujem! Istraživanje 7. a i 7. b razreda - Famous explorers and inventors

Nositelj aktivnosti

knjižničarka Tea Radić, učiteljice engleskog jezika Ivona Mekinić i Mirela Duilo



Planirani broj sati

16 sati

Osnovna namjena

Upoznati učenike s osnovama istraživačkog procesa naglašavajući važnost razvoja kreativnog (divergentnog) i kritičkog mišljenja te populariziranje znanosti i znanstvenih metoda istraživanja. Integracija projektnih aktivnosti u redovnu nastavu prirode. Priprema za pisanje malog istraživačkog rada i izradu E-zbornika malih istraživačkih radova.

Ciljevi



temu poznatih istražitelja i izumitelja D. Savladavanje osnova pisanja istraživačkog rada i izrade

malog istraživačkog rada za E-zbornik E. Populariziranje znanosti i istraživanja te primjena



1. Upoznavanje s temom Famous explorers and inventors i

obrada na satovima engleskog jezika 2. Izrada plakata ili prezentacija na zadanu temu na engleskom

jeziku 3. Radionica poticanja kreativnog mišljenja i Munchmallow

izazov na satu razrednog odjela 4. Satovi posvećeni razvoju kritičkog mišljenja kroz predviđeni



105

program knjižničnog obrazovanja – Autorstvo, citiranje, UDK i ISBN te Pretraživanje i vrednovanje informacija putem interneta

5. Izrada malog istraživačkog rada na temu Famous explorers and inventors – rad u grupi uz stručnu pomoć knjižničarke

6. Izrada E-zbornika malih istraživačkih radova

Vremenski okvir

šk. god. 2017./2018.

Troškovnik

Hamer papir, fotokopiranje (200 kn)

Način vrednovanja

Ispitivanje zadovoljstva učenika na kraju projekta anketnim listićem. Vrednovanje malih istraživačkih radova. Postavljanje plakata u učionicu. Postavljanje E-zbornika na web škole.



106

Područje Koliko nas ima!

Nositelj aktivnosti Ivana Šimičić Žamić, Dražen Vukičević, Boris Šitum

Razredni odjel 7a, 7b


Planirani broj sati

10

Osnovna namjena

-usvajanje pojmova mortalitet, natalitet, prirodni prirast -upoznati se s načinima prikupljanja podataka i njihove analize -koristiti prikupljene podatke pri izradi grafičkog prikaza -nacrtati i analizirati stupčasti dijagram -računati aritmetičku sredinu prikupljenih podataka

Ciljevi

-upoznavanje učenika s pojmovima mortalitet i natalitet kao i prirastom stanovništva u mjestu u kojem žive -upoznati učitelje s očekivanim brojem djece u školi u sljedećih 6 godina -osvješćivanje učenika i učitelja o promjeni čimbenika koji pridonose broju rođenih i utjecaju društva i privrede na prirast stanovništva


-prikupljanje podataka iz župnog ureda o broju umrlih i rođenih u Srinjinama i Tugarima unatrag 6 godina -prikupljanje podataka o broju djece u školi unatrag 6 godina -izračun broja učenika u OŠ Srinjine unatrag 6 godina i za sljedećih 6 godina -izračun stope nataliteta, mortaliteta i prirodnog prirasta unatrag 6 godina -prikaz rezultata tablično i grafički -3D prikaz prikupljenih podataka

Vremenski okvir

11.mjesec 2017. – 3. mjesec 2018.

Troškovnik

troškovi za hamer papir, ljepilo, stiropor

Način vrednovanja

-razgovor s djecom, izrada plakata, izrada 3D prikaza



107

Područje Školski projekt - Istražujem. Proučavam. Zaključujem! Istraživanje 8. a i 8. b razreda - U svijetu Augusta Šenoe

Nositelj aktivnosti knjižničarka Tea Radić, učiteljica hrvatskog jezika Marija Novaković



Planirani broj sati

16 sati

Osnovna namjena

Upoznati učenike s osnovama istraživačkog procesa naglašavajući važnost razvoja kreativnog (divergentnog) i kritičkog mišljenja te populariziranje znanosti i znanstvenih metoda istraživanja. Integracija projektnih aktivnosti u redovnu nastavu prirode. Priprema za pisanje malog istraživačkog rada i izradu E-zbornika malih istraživačkih radova.

Ciljevi



temu Augusta Šenoe i njegovog djela Prosjak Luka D. Savladavanje osnova pisanja istraživačkog rada i izrade

malog istraživačkog rada za E-zbornik E. Populariziranje znanosti i istraživanja te primjena



1. Upoznavanje s povijesnom i književnom ulogom Augusta

Šenoe na satovima hrvatskog jezika 2. Obrada djela Augusta Šenoe Prosjak Luka u okviru satova

lektire 3. Gledanje kratkog dokumentarnog filma ili TV kalendara na

zadanu temu 4. Radionica poticanja kreativnog mišljenja i Munchmallow

izazov na satu razrednog odjela 5. Satovi posvećeni razvoju kritičkog mišljenja kroz predviđeni

program knjižničnog obrazovanja – Autorstvo, citiranje, UDK i ISBN te Pretraživanje i vrednovanje informacija putem



108

interneta 6. Izrada malog istraživačkog rada na temu U svijetu Augusta

Šenoe – rad u grupi uz stručnu pomoć knjižničarke 7. Izrada E-zbornika malih istraživačkih radova

Vremenski okvir

šk. god. 2017./2018.

Troškovnik

Fotokopiranje i papir (100 kn)

Način vrednovanja

Ispitivanje zadovoljstva učenika na kraju projekta anketnim listićem. Vrednovanje malih istraživačkih radova. Postavljanje E-zbornika na web škole.



109

Područje Radionica iz forenzike

Nositelj aktivnosti Senka Čule, Sandra Tuta



Planirani broj sati

2

Osnovna namjena

- upoznavanje s radom forenzičara

Ciljevi

- upoznavanje s najsuvremenijim metodama, poput analize DNA -upoznavanje s različitim kulturama, običajima i varijabilnostima ljudskog tijela - razvijanje osjećaja tolerancije, prihvaćanja svojih i tuđih različitosti


- sudjelovanje u radionici pod vodstvom stručnih suradnika Udruge hrvatski identitet

Vremenski okvir

Travanj 2018.

Troškovnik

- troškovi kopiranja

Način vrednovanja

- izrada plakata - anketni listići



110

PLANIRANE AKTIVNOSTI – OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA

Red. broj

Naziv aktivnosti

Voditelj Vremenik Razredni odjel

1. SKUPNE AKTIVNOSTI RAZREDNE NASTAVE

UČITELJI RN 9.2017.-6.2018.

1.-4.

2. DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI S.ČULE 10./2017. 5.-8.

3. MJESEC HRVATSKE KNJIGE M.NOVAKOVIĆ 10./2017. 5.-8.

4. DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR M.DEDIĆ 11./2017. 5.-8.

5. SVJETSKI DAN LJUBAZNOSTI A.DUJELA 11./2017. 1.-2.

6. DAN SIGURNIJEG INTERNETA M.SVAGUŠA 2./2018. 5.-8.

7. DAN RUŽIČASTIH MAJICA A.DUJELA, T.RADIĆ 2./2018. 1.-8.

8. SVJETSKI DAN SINDROMA DOWN A.DUJELA 3./2018. 1.-8.

9. MEĐUNARODNI DAN DJEČJE KNJIGE M.NOVAKOVIĆ 4./2018. 5.-8.

10. SVJETSKI DAN PISANJA PISAMA M.PRIBAČIĆ STRINAVIĆ 5./2018. 5.-8.



111

Područje Dan sporta

Nositelj aktivnosti Učitelj i učiteljice razredne nastave



Planirani broj sati

4

Osnovna namjena

Usvojiti na višoj razini biotička motorička znanja iz nastavnih cjelina hodanja, trčanja, bacanja, hvatanja, gađanja…zbog primjene u svakodnevnom životu,čime se spontano potiče daljnji razvoj motoričkih sposobnosti u izvanškolskom vremenu, te aktivno bavljenje sportom

Ciljevi

razvijati kod učenika osjećaj za pokret, osjećaj za prostor i timski rad; voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju, potičući djecu na tjelesnu aktivnost kroz sportske igre


Danu sporta prethodi priprema na satovima TZK-e i satovima razrednika: upoznavanje sa igrama , te dogovaranje da svi aktivno sudjeluju u njima. Na sam Dan sporta podjela po grupama koje će se natjecati i igrati u školskoj dvorani i na školskom igralištu. Podjela prigodnih diploma svim učesnicima.

Vremenski okvir

29.rujna, 2017.

Troškovnik

Rekviziti za natjecanje, razredne maskote, razredni plakati, užina, piće, diplome- oko 400 kn.

Način vrednovanja

Bodovanje ostvarenih rezultata,biranje i nagrađivanje najboljeg slogana, plakata i navijača. Proglašenje pobjednika Dana sporta(svaki razred dobiva nagradu)



112

Područje Obilježavanje Dana kruha




Planirani broj sati

6

Osnovna namjena

Posjet mlinu u Žrnovnici;Organizacija izložbe dječjih radova ( likovnih i literarnih) na temu „Dani zahvale za plodove zemlje“; Osvijestiti u učenika zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno blagujemo Blagoslov kruha Zajedničko blagovanje plodova zemlje

Ciljevi

Potaknuti učenike na zahvalnost na Božjim darovima: pšenici i drugim plodovima zemlje Potaknuti učenike na zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili naš život boljim i ljepšim Upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu Podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani


Zajednički posjet učenika od 1. do 4. r. mlinu u Žrnovnici ; Izložba likovnih i literarnih radova

Vremenski okvir

Listopad, 2017.

Troškovnik

Troškovi prijevoza

Način vrednovanja

Samovrednovanje, učestvovanje na izložbi, konzumacija prigodnih pekarskih proizvoda



113

Područje Dan sjećanja na Vukovar




Planirani broj sati

5

Osnovna namjena

Razviti senzibilitet prema žrtvama Domovinskog rata;odati počast i zahvalnost braniteljima

Ciljevi

Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na sve žrtve. Razvijanje nacionalnih osjećaja i ljubavi prema domovini. Razviti poštovanje prema svim sudionicima i žrtvama Domovinskog rata.


Prezentirati dokumentirane događaje vezane za opsadu, obranu i pad Vukovara, te život u Vukovaru danas.

Vremenski okvir

17. studenog 2017.

Troškovnik

Troškovi kopiranja i izrade prezentacijskih materijala

Način vrednovanja

Prezentiranje učeničkih radova na satu razrednika



114

Područje Božićna svečanost

Nositelj aktivnosti Vjeroučiteljica,učitelj i učiteljice razredne nastave, nastavnici hrvatskog jezika i glazbene kulture

Razredni odjel Svi (1.-8.r)


Planirani broj sati

5

Osnovna namjena

Osvijestiti kod učenika tradicionalni način slavljenja Božića i običaje vezane za taj blagdan

Ciljevi

Razvijati kreativnost, stvaralačko izražavanje i samopouzdanje učenika, te im odati priznanje i pohvalu za uloženi trud


Božićna priredba

Vremenski okvir

22.12.2018.

Troškovnik

Nema troškova

Način vrednovanja

Zadovoljstvo i radost učenika, roditelja i nastavnika



115

Područje Poklade

Nositelj aktivnosti Učiteljice i učitelj razredne nastave

Razredni odjel 1.– 4. r


Planirani broj sati

5

Osnovna namjena

Poticanje stvaralaštva i zajedništva; razvijanje kreativnosti

Ciljevi

Njegovanje tradicijskih običaja zavičaja za vrijeme poklada


Radionice, maskenbal

Vremenski okvir

veljača 2018.

Troškovnik

Troškovi materijala za izradu maski i kostima

Način vrednovanja

Sudjelovanje u aktivnostima, osobno zadovoljstvo učenika



116

Područje Dan škole

Nositelj aktivnosti Svi učitelji i učiteljice

Razredni odjel Svi (1.-8.r)


Planirani broj sati

5

Osnovna namjena

Svečano obilježiti Dan škole i Dan mjesta , prezentirati učeničke radove i postignuća

Ciljevi

Kroz odabrane sadržaje obilježiti dan škole i Dan mjesta Srinjine


Sportska natjecanja, svečanost, izložba

Vremenski okvir

21.5.2018.

Troškovnik

Troškovi scenografije, kostimografije, audio-vizualne podrške

Način vrednovanja

Zadovoljstvo učenika, roditelja i publike uživajući u svečanim i sportskim trenutcima



117

Područje Prirodoslovlje "Dani kruha"

Nositelj aktivnosti

Senka Čule - voditelj i ostali nastavnici

Razredni odjel

Učenici od 5. do 8. razreda


Oko 140

Planirani broj sati

10

Osnovna namjena

- zahvala za plodove zemlje

Ciljevi

- razvijanje humanog odnosa prema kruhu, čuvanje običaja i navika našeg kraja, oživljavanje tradicionalnih načina priprave kruha


- prikupljanje i donošenje krušnih proizvoda, jesenskih plodova, narodnih rukotvorina - obilježavanje dana kruha kroz sve predmete - posebno obilježavanje Dana kruha i plodova zemlje u svakom razrednom odjelu uz blagoslov svećenika i zajedničko blagovanje

Vremenski okvir

- listopad 2017.

Troškovnik

- svi učenici i nastavnici sudjeluju u izradi ili nabavi krušnih proizvoda

Način vrednovanja

- samovrednovanje i vrednovanje učenika (anketa)



118

Područje Međunarodni dan dječje knjige Dan hrvatske knjige Svjetski dan knjige

Nositelj aktivnosti Manda Pribačić-Strinavić, Marija Novaković

Razredni odjel 5. – 8. razred

Planirani broj učenika Svi učenici od 5. do 8. razreda

Planirani broj sati

2 sata

Osnovna namjena

Razvijati svijest o knjizi, poticati čitalačke navike kod učenika. Poticati samostalnost u interpretaciji djela. Poticati učenike na čitanje i nelektirnih naslova.

Ciljevi

Poticanje čitalačkih aktivnosti i interesa za dječju, hrvatsku i svjetsku knjigu. Ukazati na važnost knjige i potaknuti ljubav prema čitanju. Poticati učenike na čitanje i nelektirnih naslova.


Izrada panoa i plakata. Prezentacija o najdražim knjigama (lektirni ili nelektirni naslovi) na satima Hrvatskoga jezika. Čitanje naglas i interpretativno čitanje. Razgovor o pročitanim djelima.

Vremenski okvir

Međunarodni dan dječje knjige: 2. travnja 2018. Dan hrvatske knjige: 22. travnja 2018. Svjetski dan knjige: 23. travnja 2018.

Troškovnik


Način vrednovanja

Razgovor, rasprava, izrada prezentacije i plakata. Izrada kviza.



119

Područje Obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara

Nositelj aktivnosti Učitelji povijesti (Mirela Duilo i Mate Dedić), ostali djelatnici škole

Razredni odjel V., VI.a, VI.b, VIII.a, VII.b, VIII.a i VIII.b


Planirani broj sati

6 nastavnih sati tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

Osnovna namjena

Kvalitetnije proučiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom; kod učenika razviti senzibilitet prema žrtvama Domovinskog rata.

Ciljevi

- obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na sve vukovarske žrtve ali i ostale žrtve Domovinskog rata - usvojiti nova znanja o zbivanjima tijekom Domovinskog rata i Bitke za Vukovar - poticati i razvijati nacionalne osjećaje i osjećaje ljubavi prema domovini - kod učenika razviti osjećaj poštovanja prema svim žrtvama i sudionicima Domovinskog rata


- Učenici osmih razreda će na satovima povijesti ostalim učenicima prezentirati događaje koji su prethodili padu grada i uslijedili nakon pada Vukovara; nakon toga će iznijeti vlastite doživljaje i dojmove s putovanja u Vukovar. - Pripadnici Četvrte gardijske brigade ili neke druge postrojbe hrvatske vojske učenicima će kroz predavanja prezentirati osobna iskustva iz Domovinskog rata i Bitke za Vukovar.

Vremenski okvir

Studeni 2017. (od 13. do 20. studenog)



120

Troškovnik

Troškovi kopiranje materijala, troškovi izrade prigodnih prezentacija i plakata.

Način vrednovanja

Prezentiranje učeničkih radova na satovima povijesti; vrednovanje kroz nastavu povijesti i drugih predmeta



121

Područje Svjetski dan ljubaznosti

Nositelj aktivnosti Anita Dujela

Razredni odjel 1.r, 2.r


Planirani broj sati

1+1

Osnovna namjena

- obilježavanje svjetskog dana ljubaznosti - razvijanje socijalnih i građanskih prava te dužnosti učenika

kao dio jedne zajednice

Ciljevi

- usmjeravanje učenika na poštivanje dostojanstva svake

osobe, razvijanje empatije, tolerancije i lijepog ponašanja te prihvaćanje različitosti (nacionalne, vjerske, rasne itd.)

- razvijanje društveno-komunikacijske vještine, upravljanje emocijama i sukobima te formiranje socijalne solidarnosti

- razvijanje kompetencija za razvoj kritičkog mišljenja te uklanjanje stereotipa i predrasuda


- kratko izlaganje o Svjetskom danu ljubaznosti na satu

razrednika (kako se ljubazno ponaša i zašto je to važno) - listić Mala djela ljubaznosti (individualno) te radni zadatak

Tajna misija (rok izvedbe do sljedećeg sata) - čitanje izvještaja Tajne misije i prijedlozi za najljubaznijeg

učenika - demokratsko glasovanje za odabir najljubaznijeg učenika koji

će dobiti pohvalnicu

Vremenski okvir

13.11.- 21.11.2017

Troškovnik

Kopiranje prigodnih radnih listića.

Način vrednovanja

Zadovoljstvo i aktivnost učenika tijekom sata razrednika. Korištenje naučenog u učionici i školi.



122

Područje Dan ružičastih majica

Nositelj aktivnosti Anita Dujela i Tea Radić u suradnji sa svim učiteljima

Razredni odjel svi


Planirani broj sati

4/6 (RN/PN)

Osnovna namjena

znati njegovati dobre međuljudske odnose u razredu i školi i rješavati sukobe na nenasilan način

- povećati svijest o opasnostima koje donosi te ih upoznati sa strategijama zaštite

- spoznati osjećaje žrtava, osvijestiti osjećaj vlastite vrijednosti i usvojiti strategije podrške

- sprečavati i prijaviti svaku vrstu vršnjačkog zlostavljanja, ismijavanja i izoliranja i narušavanja osobnog integriteta

Ciljevi

prevencija vršnjačkog nasilja, razvijanje empatije, odgovornosti pojedinca u zajednici


uključivanje što većeg broja učenika, djelatnika, mještana i osoba iz javnog života u obilježavanje Dana ružičastih majica na način da i oni obuku ružičasto i fotografiraju se u znak podrške

- radovi djece na temu međuvršnjačkog nasilja, gledanje filma o Luki Ritzu, radionice na temu nenasilja

- prezentacija o Danu ružičastih majica u atriju škole

Vremenski okvir

veljača 2018., s naglaskom na zadnjoj srijedi u veljači

Troškovnik

trošak kupnje ružičastih majica snosi svaki pojedinac za sebe; papir i ljepilo

Način vrednovanja

diskusija i radionice na satu razrednika, objavljivanje u medijima



123

Područje Svjetski dan sindroma Down (Dan šarenih čarapa)

Nositelj aktivnosti Anita Dujela i Tea Radić u suradnji sa svim učiteljima

Razredni odjel svi


Planirani broj sati

4/6 (RN/PN)

Osnovna namjena

- senzibilizacija učenika na potrebe, ograničenja i mogućnosti

osoba sa sindromom Down - razvijanje tolerancije na različitosti, naročito prema osobama

s posebnim potrebama - korištenje stečenih vještina u svakodnevnom životu

Ciljevi

- obilježavanje Svjetskog dana sindroma Down - senzibilizacija učenika na prava, inkluziju i dobrobit osoba s

Down sindromom


- informiranje učenika o sindromu Down na satu razredne

zajednice - upoznavanje učenika sa simbolom sindroma Down - šarenim

čarapama (jer ih osobe s Down sindromom ne mogu upariti) - obilježavanje Svjetskog dana sindroma Down nošenjem

vedro obojenih različitih čarapa ili nošenjem čak tri čarape za tri kopije 21.kromosoma

- fotografiranje i dijeljenje fotografija na Facebook stranicama podrške osobama s Down sindromom

Vremenski okvir

ožujak 2018.

Troškovnik

nema predviđenih troškova

Način vrednovanja

rasprava na satu razredne zajednice, fotografiranje



124

Područje: Svjetski dan pisanja pisama

Nositelj aktivnosti: Manda Pribačić-Strinavić, Marija Novaković i svi učitelji RN

Razredni odjel: Od 1. do 8. razreda

Planirani broj učenika Svi učenici od 1. do 8. razreda


Osnovna namjena

Moći i znati zaštititi svoja prava. Osvijestiti svoj odnos prema nemoćnima i slabijima. Stjecanje znanja, razumijevanja, vještina i sposobnosti, usvajanje građanske vrijednosti i stavova, uključujući i potrebu građanske angažiranosti. Svladavanje vještina nenasilnog rješavanja konflikata te artikuliranje stavova.

Ciljevi

Razvijanje odgovornosti pojedinca u zajednici te prevencija neželjenih oblika ponašanja. Razvijanje samopouzdanja, samopoštovanja i svijesti o vlastitim sposobnostima, njegovanje i cijenjenje različitosti, primjena dječjih prava; odgoj za odgovorno građanstvo.


Učenici će dobiti zadatak napisati pismo nekoj osobi iz javnog života na zadanu temu. Pisma će se prikupljati u kutiju u uredu pedagoginje. Najinteresantniji uradci će biti izloženi na Svjetski dan pisanja pisama i Dan škole.

Vremenski okvir Travanj i svibanj, izložba na Dan pisanja pisama 11. 5. 2017.

Troškovnik Papir za pisanje pisama

Način vrednovanja

Izložba najinteresantnijih radova na Svjetski dan pisanja pisama i Dan škole, vrednovanje usmenim putem.



125

2.2.6. PROGRAMI Programi su sastavni dio školske svakodnevnice te doprinose očuvanju dobrobiti učenika i zajednice. Oni su predviđeni kao povremene ili stalne aktivnosti, ali i kao pojedinačne intervencije u određenim situacijama. To su prvenstveno školski preventivni program, program knjižnično-informacijskih aktivnosti te program socijalno-zdravstvene zaštite učenika.

Red. broj

Naziv programa

Voditelj Vremenik Razredni odjel

1. PROGRAM PREVENCIJE A.DUJELA 2017./18. 1.-8.R

2. PROGRAM SOCIJALNE I ZDRAVSTVENE ZAŠTITE

A. DUJELA 2017./18. 1.-8.R

3. SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA Z.MUŽINIĆ-BIKIĆ 2017./18. 1.-8.R

4. ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE B.ŠITUM 2017./18. 1.-8.R

5. KNJIŽ.-INFORMACIJSKA DJELATNOST ŠKOLE

T.RADIĆ 2017./18. 1.-8.R



126

Područje: Školski preventivni program

Nositelj aktivnosti:

Anita Dujela Suradnje: školska liječnica, policijski službenici PU splitsko-dalmatinske županije, Crveni križ, udruge razrednici

Razredni odjel: svi razredni odjeli

Planirani broj učenika svi učenici (181)

Planirani broj sati

- ukupan broj sati razrednika (SR - 35 sati godišnje po

razrednom odjelu) - ukupan broj roditeljskih sastanaka (3-4x2sata po razrednom

odjelu godišnje)

- predavanja/radionice stručnih suradnika sa učenicima (2-4 sata godišnje po razrednom odjelu)

- predavanja/radionice stručnih suradnika za roditelje (2 sata godišnje prema dogovoru s razrednikom)

- savjetodavni rad i vođeni razgovori za roditelje i grupu roditelja /pedagog (prema potrebi i dogovoru)

- predavanja školske liječnike za učitelje (2 sata) - predavanja školske liječnice za učenike 5. i 8. razr. (2x2 sata)

- ukupan broj sjednica Razrednog i Učiteljskog vijeća

Osnovna namjena

Preventivni program služi promicanju odgojnih sastavnica

školovanja, a prvenstveno jačanju zaštitnih faktora u odrastanju

djece. Osnovna namjena je razvijanje pozitivnih vrijednosti i stavova

kod djece, te usvajanje zdravih navika i društveno prihvatljivih oblika

ponašanja. Služi i kao podrška individualnoj odgojno-obrazovnoj

situaciji učenika.

Ciljevi

ZA UČENIKE:

- razvijati pozitivnu sliku o sebi - poticati na pozitivne odnose prijateljstva i zajedništva te

empatiju prema drugima - osvijestiti negativne modele ponašanja kao i opasnosti

ovisnosti



127

ZA RODITELJE:

- kroz roditeljske sastanke i vođene razgovore s grupom roditelja istaknuti važnost odgovornog i brižnog roditeljstva

- informiranje o fazama razvoja djeteta te upućivanje na važnost zdrave komunikacije u obitelji

- proširivanje spoznaja o specifičnim temama vezanim za rast i razvoj djeteta

ZA UČITELJE: - poticanje na što kvalitetniju komunikaciju sa roditeljima i

učenicima - dodatno informiranje o specifičnim temama (razvoj djeteta,

metode učenja, komunikacija) i aktualnostima u pedagoškoj praksi


- Satovi razrednika - Predavanja i radionice za učenike (zdravstveni odgoj,

građanski odgoj i obrazovanje, projektna nastava „Istražujem, promišljam i zaključujem“)

- Predavanja suradnika (MAH, PIA - PU splitsko-dalm., Prevencija trgovanja ljudima, Pružanje prve pomoći - Crveni križ)

- Obilježavanje prigodnih datuma: Dan ljubaznosti, Dan sigurnijeg interneta, Dan ružičastih majica, Međunarodni dan rijetkih bolesti, Svjetski dan sindroma Down

- Sastanci Učeničkog vijeća, uz voditelja - Roditeljski sastanci - Listići i brošure za roditelje - Informiranje putem web stranice - Sjednice učiteljskog i razrednih vijeća

* Sadržaji za rad s roditeljima (okvirno):

- Školske obveze i zrelost djeteta …………………………….1.razred - Važnost čitanja i specifične teškoće učenja…………... .2.razred - Zdrava i pravilna prehrana…………………………………... 3.razred - Roditelji i uspjeh djeteta u školi…………………………… 4.razred - Opasnosti 1 / tv, internet, kompjuterske igrice……... 4.razred - Koraci učinkovitog učenja……………………………………. 5.razred - Zdravi stilovi života i slobodno vrijeme………………... 6.razred - Komunikacija i rješavanje sukoba………………………….6.razred - Pubertet - promjene i osjećaji ……………………………….7.razred - Opasnosti 2 / pušenje, alkohol, droga…………………….7.razred

- Važnost pravilnog izbora………………………………………8.razred



128

* Sadržaji za učenike su prema planu i programu sata razrednika, nastavnom planu i programu zdravstvenog odgoja te po izboru iz pedagoške literature i časopisa.

Vremenski okvir

Tijekom cijele školske godine 2017./18.

Troškovnik

Materijalna sredstva su uglavnom osigurana, radi se sa programima koje financiraju udruge uz suglasnost Ministarstva, Nastavni zavod za javno zdravstvo itd. Ostali trošak odnosi se na fotokopiranje radnih materijala i korištenje nastavnih sredstava.

Način vrednovanja

Rezultati preventivnog rada ne vrednuju se normativno. Težimo zadovoljstvu učenika i roditelja te dugoročnim ciljevima zdravog odrastanja djece i zajednice.



129

Područje: Program socijalne i zdravstvene zaštite učenika

Nositelj aktivnosti: Anita Dujela, u suradnji s razrednicima i šk.liječnicom

Razredni odjel: svi razredni odjeli


Planirani broj sati

- prema potrebama razrednog odjela i individualne odgojno-obrazovne situacije učenika

- prema planu Nastavnog zavoda za javno zdravstvo

Osnovna namjena

- osigurati pomoć i podršku djeci i roditeljima koji žive u otežanim životnim okolnostima

- osigurati zdrav i pravilan rast i razvoj djece

Ciljevi

SOCIJALNA ZAŠTITA - uočiti i pratiti djecu koja imaju posebne potrebe i/ili žive u

otežanim životnim okolnostima - provoditi pedagoško praćenje učenika te nuditi savjetodavni

rad sa roditeljima ili skrbnicima - ostvariti suradnje koje mogu biti od dodatne pomoći (Centar

za socijalnu skrb, savjetovališta, specijalističke ordinacije ili Poliklinika za rehabilitaciju)

ZDRAVSTVENA ZAŠTITA

- provoditi plan Nastavnog zavoda za javno zdravstvo


SOCIJALNA ZAŠTITA - inicijalni razgovori sa roditeljima prilikom upisa djece u školu - kasnija suradnja razrednika i školskog pedagoga sa

roditeljima ili skrbnicima - praćenje učenika te individualni rad - suradnja sa Povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog

stanja djeteta i ostalim suradnicima ZDRAVSTVENA ZAŠTITA

- opći sistematski pregledi učenika (5. i 8. razred) - ciljani pregledi sluha (1., 7. razred) - ciljani pregledi vida i vida na boje (1.,3. razred) - screening kralježnice (6.razred) - cijepljenje učenika:

Di-Te+POLIO, MRP (1.razred)



130

Hepatitis B - 3 doze (6. razred)

Di-Te+POLIO (8. razred)

HPV (8.RAZRED) - nije obvezno - zaštita oralnog zdravlja (1.,6.razred) (prema Planu NZJZ) Zdravstveni odgoj učenika na temu higijene zubića, zdrave prehrane, puberteta te spolno prenosivih bolesti (šk.liječnica), odnosno prema Nastavnom planu i programu zdravstvenog odgoja - Moduli 1,2,3,4 (MZOS).

Vremenski okvir

Tijekom cijele školske godine2017./18. Prema obavijesti roditelju koju šalje stručna služba škole.

Troškovnik

Nema planiranih.

Način vrednovanja

- Kontakti i redovite suradnje sa ugroženim obiteljima te uvid u rješavanje problema

- Razmjena informacija sa suradnicima - Praćenje školskog uspjeha učenika



131

Područje: Shema školskog voća

Nositelj aktivnosti: Zrinka Mužinić-Bikić

Razredni odjel: 1.-8.R

Planirani broj učenika 181 (svi)


Osnovna namjena

Promovirati i oblikovati zdrave prehrambene navike kod djece, omogućiti školskoj djeci dodatni obrok svježeg voda ili povrća, zdravom prehranom utjecati na sprječavanje prekomjerne težine i bolesti kod djece.

Ciljevi

Povećanje udjela voda i povrća u svakodnevnoj prehrani, oblikovati zdrave prehrambene navike kod djece,ograničiti unos nezdrave hrane s velikom količinom masti i šećera, razvijati svijest o zdravoj prehrani s ciljem sprječavanja bolesti vezanih uz loše prehrambene navike.


Edukacijom kroz nastavu, raspodjelom svježeg voća jednom tjedno svim učenicima, likovne i kulinarske radionice, uređenje info- panoa. Suradnja sa sekcijom Mali kuhari.

Vremenski okvir

Tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik

Troškove snosi Agencija za plaćanja u poljoprivredi, ribarstvu i ruralnom razvoju (program Ministarstva)

Način vrednovanja

Popunjavanje anketnih listića na kraju školske godine(roditelji i djeca), praćenje voditelja, aktivnosti i zalaganja djece kroz provedbu ovog projekta



132

Područje: ESTETSKO UREĐENJE

Nositelj aktivnosti: Boris Šitum (suradnik Špiro Bečić)

Razredni odjel: 5.- 8.r.

Planirani broj učenika Svi učenici

Planirani broj sati 4-5 školskih sati

Osnovna namjena -Estetsko uređenje interijera i exterijera školske zgrade. -Razvitak kolektivnog i osobnog identiteta - od tradicije do suvremenosti.

Ciljevi

-Razvijanje osjećaja za uređenje i funkcionalnost prostora kod nastavnika i učenika -Poticanje na kreativnost i ugodniji boravak u našoj maloj zajednici. -Razvijanje svijesti o razumijevanju i brizi za drugog uz naglasak na poštivanje različitosti. -Suradnja u provedbi školskog projekta „Istražujem, promišljam zaključujem.“(prezentacija projekta učenicima i djelatnicima)


-Kolorističke i tekstualne intervencije u interijeru i vanjskom prostoru škole (isticanje volumena i konstrukcije bojom, afirmativne tekstualne poruke književnika i mislilaca na „diskretnim“ mjestima). -Obilježavanje značajnih datuma (državni i vjerski praznici, Dan škole...) prigodnom prezentacijom učeničkih radova u korelaciji s drugim predmetnim nastavnicima. -Izrada vizualnog identiteta godišnjeg školskog projekta, predstavljanje pojedinih segmenata i projekta u cijelosti u suradnji sa školskom zadrugom.

Vremenski okvir Rujan 2017. – lipanj 2018.

Troškovnik 1500 kn – 2 500 kn ( ovisno o mogućnostima)

Način vrednovanja Anketni listći i upitnici za učenike i nastavnike, prezentacija projekta mještanima (izložbe,radionice...).



133

Područje Školska knjižnica: Knjižnično - informacijsko obrazovanje


Razredni odjel Svi odjeli

Planirani broj učenika Svi učenici škole

Planirani broj sati

10 sati tjedno

Osnovna namjena

Razvoj školske knjižnice u informacijsko, medijsko, kulturno i komunikacijsko središte škole. Upoznavanje učenika sa svim prednostima knjižnice kao informacijskog i kulturnog središta škole. Populariziranje knjižničnih obrazovnih sadržaja aktivnom suradnjom s članovima Učiteljskog vijeća u promicanju školskih projekata.

Ciljevi

- Razvijanje ljubavi prema knjizi i ljubavi prema čitanju - Razvijanje svih oblika čitalačke i informacijske pismenosti - Usvajanje osnovnih sadržaja knjižnično-informacijskog

obrazovanja - Osposobljavanje učenika za samostalno pronalaženje

informacija i cjeloživotno učenje - Razvijanje medijske kulture, dramskih i likovnih sadržaja - Razvoj osobnog i kulturnog identiteta učenika - Njegovanje tradicije i kulturno-povijesne baštine - Motiviranje učenika na čitanje u okviru Mjeseca školskih

knjižnica i Mjesec hrvatske knjige - Sudjelovanje u projektnim aktivnostima škole


- Provođenje programa knjižnično-informacijskog obrazovanja (KIO)

- Razvijanje čitalačkih navika poticanjem na čitanje i izradom prigodnih biltena

- Vođenje grupe Mladih knjižničara (prihvat) - Osiguravanje ugodne i poticajne atmosfere u knjižnici - Sudjelovanje u projektu Bookmark Excgange Project - Vođenje projekta Istražujem. Promišljam. Zaključujem!



134

- Izrada E-zbornika malih istraživačkih radova - Organiziranje dramsko-kulturnih zbivanja - Organiziranje susreta medijske kulture - Izrada edukativnih materijala za učenje poljičice - Obilježavanje prigodnih dana - Priprema prezentacija i izložbe „Volim poljičicu“ u GKMM u

Splitu

Vremenski okvir


Troškovnik

Troškovi izrade plakata (grupa Mladih knjižničara) – 150 kn Troškovi za projekt Bookmark Exchange projekct – 150 kn Troškovi za projekt IPZ – 600 kn Troškovi izložbe Volim poljičicu u GKMM – 500 kn Ukupno: 1400 kn

Način vrednovanja

Ispitivanje zadovoljstva korisnika uslugama knjižnice i knjižničnim fondom. Vođenje statističkih podataka rada šk. knjižnice. Postavljanje izložbe u GKMM i izrada E- zbornika malih istraživačkih radova za web škole.



135

3. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE PRIORITETNO PODRUČJE UNAPREĐENJA

CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTAVRIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI VREMENIK

ODGOVORNE OSOBE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole

Unapređenje sportskih aktivnosti u školi

Gradnja sportske dvorane

Zemljište za gradnju, potrebna materijalna sredstva za gradnju dvorane

Kroz iduće 2 godine

Ravnateljica Školski odbor Lokalna uprava Osnivač MZOŠ

Gradnja dvorane

Uređenje školskog dvorišta

Nova podloga za dvorište, uređenje zelenih površina, izrada eko klupa

Sredstva iz projekta Zeleno selo i uz partnerstvo Grada

šk.god.2016./17.

Ravnateljica, voditelji projekta, osnivač

Novi izgled školskog dvorišta

Osiguranje prostora za informiranje roditelja

Pregrađivanje prostorije škole

Resursi škole šk.god.2016./17.

Ravnateljica Domar

Novi prostor za informiranje roditelja

Školski projekt Poljička zadruga

Unapređenje aktivnosti škole - projekt Tragovima poljičke baštine Uključivanje novih učenika i djelatnika u rad zadruge te razvijanje svijesti o posebnosti mjesta djelovanja naše škole

Provođenje projekata i prezentacija rada škole - Dan otvorenih vrata, sudjelovanje na županijskim i državnim smotrama Prezentacija osobitosti škole kroz originalne proizvode na sajmovima i raznim izlaganjima

Materijalna sredstva za provedbu projekta, sredstva za aktivnosti zadrugara i organizaciju radionica Sredstava za sudjelovanje u smotrama i sajmovima


Povjerenstvo za provedbu projektne i javne djelatnosti

Priznanja za sudjelovanje u projektima Priznanja na smotrama Priznanja od lokalne zajednice

Stručna služba Nadopuna stručne službe

Zahtjev za odobrenjem novog radnog mjesta

Stručni suradnik defektolog/logoped


MZOŠ

Odobrenje zahtjeva i zapošljavanje stručnog suradnika def./logopeda

Daroviti učenici

Otkrivanje učenika koji su daroviti i imaju afinitet prema nekom području

Suradnja sa predmetnim učiteljima - engleski i talijanski jezik Pojačavanje dodatne nastave engl. i tal. jezika Raznovrsnost izvannastavnih aktivnosti

Rješenje o zaduženju učitelja - dodatna nastava Dodatna nastavna sredstva i pomagala u radu predviđena nabavom nastavnih materijala


Stručni suradnik pedagog Psiholog Predmetni nastavnici Razrednici

Postignuća u individualnom radu Rezultati na natjecanjima (više razine) Zadovoljstvo učenika i roditelja



136

Na temelju članka 28. stavka 6. i 7. i članka 118. stavka 2. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, te članka 72. stavka 6. Statuta Osnovne škole Srinjine Školski odbor osnovne škole „SRINJINE“ - Srinjine, na sjednici održanoj 29. rujna 2017. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice

donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

Za školsku godinu 2017./18. pod brojem: KLASA: 602-02/17-01/02

UR.BROJ: 2181-66/01-17-1 RAVNATELJICA: PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA:

Zrinka Mužinić Bikić Jurica Škalabrin

osnovna škola srinjine · osnovna škola srinjine Školski kurikulum 2017/18. 5 izorna nastava u...

Documents