osnovna škola malinska dubašnosnovnaskolamalinskadubasnica.hr/wp-content/uploads/...jeziku,...

27. rujna 2018.

Školski kurikulum

Osnovna škola Malinska-Dubašnica

1

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Školski kurikulum

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Adresa: Stipkino 7, Bogovići

51511 Malinska

Telefon: (051) 859 151

Fax: (051) 858 552

E-mail: [email protected]

web: www.osnovnaskolamalinskadubasnica.hr

Ravnateljica: Nedeljka Turčić, prof.

KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje

procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne

elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim

ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa. (dr. Vladimir Jurić,

Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu)

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i

aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje zadataka obrazovanja na način da se

promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz

službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo

smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrsnu specifičnost škole, zaštitni znak

njenog imidža.

Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada

škole kroz dodatnu, dopunsku i izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti te druge

odgojno – obrazovne programe i projekte.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine

u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma

jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice.

mailto:[email protected]

http://www.osnovnaskolamalinskadubasnica.hr/

2

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Bitne pretpostavke ostvarivanja ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje

stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola,

podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum razrađen je po odgojno –

obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim

učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranima za rad i život naše škole.

Nacionalni okvirni kurikulum iz 2010. usmjeren je na osobni razvoj

učenika, osposobljavanje za kvalitetno življenje, aktivno i odgovorno

sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom

napretku zemlje.

Školski kurikulum Osnovne škole Malinska – Dubašnica temeljen je na tom

dokumentu.

CILJEVI KURIKULA NA ŠKOLSKOJ RAZINI

Stjecanje temeljnih i općih znanja, razvijanje sposobnosti primjene usvojenih

znanja i vještina te svijest o važnosti i potrebi cjeloživotnog učenja.

Afirmirati društvene vrijednosti i razvijati socijalne kompetencije.

Poticati i razvijati učenikovu osobnost i sve potencijale.

Poticati i razvijati svijest i potrebu očuvanja prirode i eko - sustava u okruženju

i globalno.

Upoznavati i uvažavati vrijednosti kulture i tradicije svoga naroda i poštivanje

drugih kultura i tradicija.

Omogućiti povezanost sadržaja između različitih predmeta/područja na istoj

razini obrazovanja ili logičku povezanost unutar istog predmeta/područja na

različitim razinama obrazovanja.

3

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ MALINSKA – DUBAŠNICA

DODATNA NASTAVA

DOPUNSKA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

TERENSKA NASTAVA

IZLETI I EKSKURZIJE

PROJEKTI

AKTIVNOSTI

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

PROGRAMI

DODATNA NASTAVA

MATEMATIKA

HRVATSKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

FIZIKA

GEOGRAFIJA

POVIJEST

BIOLOGIJA

VJERONAUK

INFORMATIKA

NJEMAČKI JEZIK

4

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE, 1. razred

Nositeljica aktivnosti: Ana Marija Šviderski – Jurinjak

Planirani broj učenika: 3 učenika iz 1. a i 3 učenika iz 1. b

Dodatna nastava održavat će se jedan sat tjedno, utorkom peti sat.

Ciljevi dodatne nastave iz matematike su: produbljivanje i proširivanje znanja iz

matematike, usvajanjem i uvježbavanjem matematičkih zakonitosti te

primjenjivanje matematičkih znanja u svim tipovima zadataka. Također je cilj

razvijanje analitičkog i logičkog mišljenja i zaključivanja.

Učenici će sa stečenim znanjem biti osposobljeni za rješavanje svakodnevnih

životnih situacija i biti pripremljeni za sudjelovanje na natjecanju.

Program dodatne nastave realizirat će se temeljem propisanog nastavnog plana i

programa.

Troškovi dodatne nastave odnose se na fotokopije materijala, odnosno listića.

Vrednovanje i korištenje rezultata dodatne nastave ostvarit će se sustavnim

praćenjem i bilježenjem učenikovih postignuća, uspjeha, interesa, motivacija i

sposobnosti. Sudjelovanje u školskom natjecanju.

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE, 2. RAZRED

Nositeljice aktivnosti: Karmen Depikolozvane i Jasenka Znaor

Planirani broj učenika: 2. a (5 učenika), 2. b (4 učenika)

Vrijeme održavanja: 1 sat poslije nastave

Ciljevi dodatne nastave iz matematike su: proširivanje i produbljivanje znanja iz

redovne nastave, razvijanje analitičkog i logičkog mišljenja i zaključivanja.

Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema,

primjenjivanje matematičkih znanja u svim tipovima zadataka.


programa.

5

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Troškovi dodatne nastave odnose se na fotokopije materijala, odnosno nastavnih

listića.



sposobnosti.


Nositeljice aktivnosti: Mihaela Košić i Đana Krnčević


Vrijeme održavanja: 1 sat poslije nastave, četvrtkom 5. sat

Ciljevi dodatne nastave iz matematike su: proširivanje i produbljivanje znanja iz

redovne nastave, razvijanje analitičkog i logičkog mišljenja i zaključivanja.

Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema,

primjenjivanje matematičkih znanja u svim tipovima zadataka.


programa.

Troškovi dodatne nastave odnose se na fotokopije materijala, odnosno nastavnih

listića.



sposobnosti.


Nositeljice aktivnosti: Anita Čemeljić – Karabaić i Iva Spiciarich

Planirani broj učenika: 4 učenika iz 4. a i 5 učenika iz 4. b

Dodatna nastava održavat će se jedan sat tjedno, četvrtkom peti sat.

Ciljevi dodatne nastave iz matematike su: produbljivanje i proširivanje znanja iz

matematike, usvajanjem i uvježbavanjem matematičkih zakonitosti te

6

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

primjenjivanje matematičkih znanja u svim tipovima zadataka. Također je cilj

razvijanje analitičkog i logičkog mišljenja i zaključivanja.

Učenici će sa stečenim znanjem biti osposobljeni za rješavanje svakodnevnih

životnih situacija i biti pripremljeni za sudjelovanje na natjecanju.


programa.

Troškovi dodatne nastave odnose se na fotokopije materijala, odnosno listića.



sposobnosti. Sudjelovanje u školskom natjecanju.

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE, 5a, 5b, 7b, 7a, 8b

Voditeljica dodatne: Sonja Rode Mrakovčić, prof.

Planirani broj učenika: 10

Razredi: 5, 7,8

Planirani broj sati tjedno: 1

Ciljevi: Individualni rad s učenicima koji pokazuju veći interes i znanje, priprema

za natjecanje.

Način realizacije: Rješavanje složenijih zadataka, izrada plakata i prezentacije.

Osnovna namjena: Otkrivati smisao matematičkih sadržaja u svakodnevnom

životu i ostalim znanostima. Upoznati rad matematičara tijekom povijesti.

Način vrednovanja: postignuća u nastavi i na natjecanjima.

Način korištenja rezultata: Sudjelovanje učenika na natjecanjima, dopuniti

stečena znanja i pojačati aktivnost učenika za pojedine sadržaje.

7

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE, 8.a

Voditeljica dodatne nastave: Alenka Žužić, prof.


Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja:

1 sat tjedno u školi, nakon redovne nastave, u dogovoru sa učenicima

samostalan rad učenika kod kuće: učenici će jednom tjedno dobiti pripremljene

zadatke za samostalan rad, sa uputama za rješavanje, riješenim primjerima, uz

mogućnost redovne konzultacije s mentoricom putem elektronske pošte i

aplikacije Microsoft Classroom.

Ciljevi dodatne nastave:

učenicima koji su savladali matematički sadržaj redovne nastave, a pokazuju

interes i sklonost prema matematici, omogućiti proširivanje matematičkih

znanja i vještina.

motivirati učenike da razvijaju matematičko mišljenje; prostorno

predočavanje, logičko zaključivanje, uočavanje veza, traženje originalnih

rješenja… i da uoče primjenjivost i značaj matematike u svakodnevnom

životu.

razvijanje smisla i potrebe za samostalnim i istraživačkim radom, razvijanje

odgovornosti za rad, točnosti, preciznosti, sustavnosti, te izgrađivanja

znanstvenog stava.

Način realizacije dodatne nastave:

frontalni rad (predavanje mentora; analiza, skica)

individualni istraživački rad

rješavanje problemskih zadataka

Osnovna namjena dodatne nastave:

priprema za matematička natjecanja

stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje

drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti

Troškovnik za dodatnu nastavu: Nema predviđenih troškova.

Način vrednovanja dodatne nastave:

sudjelovanje i rezultati na matematičkim natjecanjima (AZOO)

8

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

sudjelovanje na međunarodnom matematičkom natjecanju Klokan

sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE, 6. a, 6. b

Voditeljica dodatne nastave: Martina Bambić, prof.


Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Nastava se odvija tijekom cijele

nastavne godine, po 1 sat unutar dva tjedna nakon redovne nastave u dogovoru s

učenicima. Također će učenici dobivati pripremljene zadatke za samostalan rad

kod kuće, s uputama za rješavanje i/ili riješenim primjerima, uz mogućnost

konzultacije s mentoricom.


učenicima koji pokazuju interes i nadarenost za matematiku, omogućiti

proširivanje matematičkih znanja i vještina

motivirati učenike da razvijaju matematičko mišljenje, logičko

zaključivanje i traženje originalnih rješenja

poticati samostalnost, razvijanje odgovornosti za rad, točnosti i preciznosti.

Način realizacije dodatne nastave: frontalni rad, individualni rad, rješavanje

problemskih zadataka

Osnovna namjena dodatne nastave: priprema za matematička natjecanja, te

stjecanje širih znanja potrebnih za usvajanje sadržaja iz drugih predmeta

Troškovnik za dodatnu nastavu: Nema predviđenih troškova


sudjelovanje i rezultati na matematičkim natjecanjima


9

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA, 1. RAZRED

Voditeljica dodatne: Ivona Dundović – Ljutić


Odjeljenja: 1. a i 1. b

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: jedanput tjedno tijekom školske

godine 2018./2019., utorkom 5. sat

Ciljevi:

Proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti iz redovne nastave u radu

s darovitim i zainteresiranim učenicima.

Razvijanje kulture pisanja i govorenja u hrvatskom jeziku.

Razvijanje sposobnosti povezivanja pokreta i riječi.

Razvijanje ljubavi prema književnom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i

pisanja te njihovoj pravilnoj upotrebi.

razvijanje sposobnosti promatranja i zapažanja detalja.

Razvijanje pozornosti i koncentracije.

Razvijanje mišljenja i govora.

Razvijanje dječjeg stvaralaštva i mašte.

Razvijanje povjerenja u osobne sposobnosti, doživljavanje uspjeha.

Razvijanje vizualne percepcije.

Razvijanje komunikacije, razgovora, slušanja, slušanja govornika.

Aktivnosti koje će se provoditi:

Slušanje priča ( po izboru)

Dramatizacija teksta

Prepričavanje prema slijedu događaja

Pjesmice – recitiranje

Samostalno čitanje priča

Izvođenje igrokaza

Samostalno stvaranje priča, bajki, stripova, igrokaza, pjesmica

Igre ( pojmovi suprotnog značenja, na slovo, na riječ, istoznačnice…)

Medijska kultura

10

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Pisanje literarnih radova

Opisivanje

Nastavljanje priče

Mijenjanje završetka priče

Čitanje lektirnih djela

Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode rada.

Mjesto provedbe aktivnosti: učionica, knjižnica

Osnovna namjena dodatne aktivnosti: Za darovite učenike koji s lakoćom

savladavaju redovni program i koji pokazuju veći interes na području hrvatskog

jezika, te žele proširiti svoje znanje. Razvijati trajne pravopisne i pravogovorne

navike, sposobnost izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova.

Troškovnik: Pisanka A, 20 kn za fotokopiranje potrebnog materijala.

Način vrednovanja dodatne nastave: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja

planiranih sadržaja i angažiranost učenika, sudjelovanje na Lidranu. Uočavanje

osobnog napretka, povezivanje i korištenje usvojenog gradiva u novim

situacijama sudjelovanjem na školskim priredbama.

Način korištenja rezultata dodatne nastave: Poticanje za daljnji rad i

napredovanje. Vrednovanje treba služiti potpomaganju procesa učenja i osigurati

dodatnu motivaciju za učenje.

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA, 5.b, 6.a, 7.b, 8.a

Voditeljica dodatne: Petrica Mrakovčić, prof.


Planirani broj sati tjedno: 1, po dogovoru s učenicima nakon nastave

Ciljevi dodatne nastave: potaknuti učenike na njegovanje usmenog i pismenog

izričaja materinjeg jezika. Posebno senzibilizirati nadarene učenike za kreativno

jezično stvaralaštvo.

Način realizacije: grupni rad, rad u paru, individualno.

11

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Osnovna namjena: poboljšati pismeni i usmeni izraz hrvatskoga jezika, pripremiti

ambicioznije učenike za natjecanja.

Troškovnik: u zaduženju.

Način vrednovanja: opisno, u ocjeni predmeta, u zapisničkoj knjizi.

Način korištenja rezultata: na redovitim satovima nastave, provjerama znanja, u

domaćim zadaćama i projektima škole.

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA, 8.b

Voditeljica dodatne: Marija Iličić, prof.


Planirani broj sati tjedno: 1, po dogovoru s učenicima nakon nastave

Ciljevi dodatne nastave: potaknuti učenike na njegovanje usmenog i pismenog

izričaja materinjeg jezika. Posebno senzibilizirati nadarene učenike za kreativno

jezično stvaralaštvo.

Način realizacije: grupni rad, rad u paru, individualno.

Osnovna namjena: poboljšati pismeni i usmeni izraz hrvatskoga jezika, pripremiti

ambicioznije učenike za natjecanja.


Način vrednovanja: opisno, u ocjeni predmeta, u zapisničkoj knjizi.

Način korištenja rezultata: na redovitim satima nastave, provjerama znanja, u

domaćim zadaćama i projektima škole.

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA, 8.a

Voditeljica dodatne nastave: Andrea Fugošić Bagara


Planirani broj sati tjedno: jedan sat svaki tjedan nakon redovne nastave

12

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi: Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje interesa za čitanje na

engleskom jeziku, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom

jeziku, usvajanje elemenata kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog

područja, pripremanje za različita natjecanja iz engleskog jezika.

Način realizacije: individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje redovnih

i dodatnih materijala.

Osnovna namjena: proširivanje znanja učenicima koji pokazuju poseban interes

za engleski jezik, sudjelovanje na natjecanju iz engleskog jezika

Troškovnik: nisu predviđeni dodatni troškovi

Način vrednovanja: individualno opisno praćenje učenika, sudjelovanje na

natjecanju

Način korištenja rezultata: učenici će stečeno znanje koristiti u redovnoj nastavi,

kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom jeziku.

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA, 8.b

Voditeljica dodatne nastave: Mira Klobučar


Planirani broj sati tjedno: 17 sati raspoređenih prema potrebi tijekom nastavne

godine nakon redovne nastave.

Ciljevi: Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje interesa za čitanje na

engleskom jeziku, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom

jeziku, usvajanje elemenata kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog

područja, pripremanje za različita natjecanja iz engleskog jezika.

Način realizacije: individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje redovnih

i dodatnih materijala.

Osnovna namjena: proširivanje znanja učenicima koji pokazuju poseban interes

za engleski jezik.

Troškovnik: nisu predviđeni dodatni troškovi

Način vrednovanja: individualno opisno praćenje učenika.

13

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Način korištenja rezultata: učenici će stečeno znanje koristiti u redovnoj nastavi,

kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom jeziku.

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

Voditelj dodatne nastave: Luka Savin, prof.


Razredi: 8.a i 8.b razred

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Pola sata tjedno tijekom cijele

nastavne godine.

Ciljevi dodatne nastave: Popularizacija znanosti i pobuđivanje interesa za fiziku.

Poticanje na samostalan rad i razmišljanje. Razvoj praktičnih vještina i

sposobnosti rješavanje zadataka i problema.

Način realizacije dodatne nastave: Rješavanje složenijih zadataka iz fizike i

izvođenje praktičnih radova individualno ili u grupama. Sudjelovanje učenika na

natjecanjima.

Osnovna namjena dodatne nastave: Proširivanje znanja učenika te poticanje i

priprema za sudjelovanje na natjecanju iz fizike.

Troškovnik: Nema predviđenih troškova.

Način vrednovanja dodatne nastave: Opisno praćenje napredovanja učenika i

vrednovanje postignutih rezultata na natjecanjima.

Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: Poticanje na daljnji rad

i interes za prirodne znanosti. Za poboljšanje rada u redovnoj nastavi fizike.

DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

Voditeljica dodatne: Ljiljana Cuculić – Pavlić

Planirani broj učenika: 10 – 15 učenika

Razredi i odjeljenja: 5. a, 5. b, 6. a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. a i 8. b

Planirani broj sati: jedan sat tjedno

14

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum


omogućiti učenicima stjecanje dodatnih znanja iz geografije.

razvijati interes i zanimanje za promjenu u svijetu i zavičaju.

proučavanje pomoćnih znanosti (demo geografija, geologija, ...).

osposobiti i motivirati učenike za što uspješnije savladavanje gradiva iz

geografije.

razvijati vještine snalaženja na zemljovidu i snalaženja na terenu.


Individualni pristup.

Timski rad.

Rad u paru.

Rad na slijepim kartama.

Rad na slikovnom, zvučnom i grafičkom materijalu (DVD, ...)

Osnovna namjena dodatne nastave: učenicima posebno zainteresiranim za sadržaj

geografije.

Način vrednovanja: individualno i opisno praćenje učenika

Način korištenja rezultata dodatne nastave:

uspješno sudjelovanje na natjecanjima iz geografije.

izlaganje učeničkih radova na panoima.

daljnji razvoj darovitih učenika.

DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

Voditelj: Denis Buljat

Razredi i odjeljenja: šesti, sedmi i osmi razredi

Planirani broj učenika: 2 učenika po odjeljenju

Planirani broj sati: 35 tijekom nastavne godine

Ciljevi: Istraživati i otkrivati spoznaje o zavičajnoj povijesti i kulturnoj baštini

Malinske, Dubašnice i otoka Krka kao dijela tradicionalne i europske baštine te

očuvanju identiteta. Priprema za natjecanja iz povijesti.

15

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Način realizacije: Tijekom godine, pojačano uoči natjecanja iz povijesti.

Učionička nastava, rad u paru, timski rad, individualni rad, terenski rad.

Namjena: Razvijati ljubav prema povijesti kao predmetu te priprema učenika za

natjecanja.

Troškovnik: Po potrebi.

Način vrednovanja:

Opisno praćenje napredovanja učenika i vrednovanja postignutih rezultata

na natjecanjima.

Poticanje na samovrednovanje.

Sudjelovanje na školskim projektima.

Način korištenja rezultata: Poticanje na daljnji rad i interes za povijest,

prezentacija stečenih znanja u razredu.

DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

Voditeljica grupe: Renata Pavletić

Planirani broj učenika: 5 učenika

Razredi: 7.a, 7.b, 8.a i 8.b

Planirani broj sati tjedno: pola sata tjedno tijekom školske godine

Ciljevi:

poticanje za proširivanjem znanja iz biologije

razvijanje sposobnosti rješavanja problemskih zadataka

razvijanje logičkog i kreativnog prirodoznanstvenog mišljenja

razvijanje samostalnosti u radu

poticanje cjeloživotnog učenja kod učenika

Način realizacije:

individualizirani pristup

timski rad

suradničko učenje

praktični radovi

16

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

istraživanje i ostale aktivne metode učenja

Namjena:

poticanje i razvoj učenikovih sposobnosti i njihova primjena u

svakodnevnom životu

omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih

potencijala

pripremanje za natjecanja

Troškovnik: udžbenik i dodatni nastavni materijal, časopisi, papir za fotokopiranje

Način vrednovanja:

opisno praćenje učenika tijekom godine

sudjelovanje i postignuća na natjecanjima

primjena stečenih znanja

natjecanje

VJERONAUČNA OLIMPIJADA

Nositelji: Elizabeta Crvić, dipl. teolog

Korisnici: Članovi “Vjeronaučne olimpijade”, učenici od 5. do 8. razreda

Namjena: Produbljivanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama

radi cjelovitog općeljudskog vjerničkog razvoja i rasta.

Ciljevi:

Pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika

Razvijati duh prijateljstva

Razvijati osjećaj stalnog usavršavanja i napredovanja u učenju.

Poticanje učenika za uključivanje u vjerski život izvan škole.

Tema: “Svjedoci radosne vijesti u hrvatskom narodu”

Način realizacije: Učenje prema dobivenim materijalima, rad u skupinama,

sudjelovanje na među školskom i županijskom natjecanju.

Vremenik: Tijekom nastavne godine (1 sat tjedno).

17

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Troškovnik: Troškovi organizacije među školskog natjecanja, troškovi

fotokopiranja materijala i troškovi eventualnog prijevoza na biskupijsko

natjecanje.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati na

županijskim i biskupijskim natjecanjima.

DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

Voditeljica dodatne: Alenka Žužić, prof.

Planirani broj učenika: 15 (5. a, 5. b, 6. a, 6. b, 7. b, 8. a)

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja:

u školi, nakon redovne nastave u dogovoru sa učenicima (2 sata tjedno, uz

intenzivniji rad pred natjecanje)

samostalan rad učenika kod kuće; učenici će dobiti pripremljene zadatke za

samostalan rad, sa uputama za rješavanje i mogućnost redovne konzultacije s

mentoricom putem elektronske pošte i aplikacije Microsoft Classroom.


učenicima koji su na satovima izborne nastave informatike pokazali izuzetan

interes, sklonost i nadarenost za sadržaje iz osnova programiranja, omogućiti

proširivanje znanja i temeljito proučavanje programskih jezika FMS Logo,

Free Pascal/Python.

razvijanje logičkog, analitičkog i proceduralnog (algoritamskog) mišljenja

razvijanje interesa za samostalnim i istraživačkim radom

razvijanje sposobnosti i vještina rješavanja problemskih zadataka (problema),

te vještine procjenjivanja i traženja najefikasnijeg pristupa rješavanju

postavljenog problema.


frontalni rad (predavanje mentora, algoritamska skica, analiza problema)

individualni istraživački rad

rad u paru, grupni rad, timski rad

18

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Osnovna namjena dodatne nastave:

priprema za informatička natjecanja (Infokup)

stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje

drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti

Troškovnik za dodatnu nastavu: papir i toner za ispis materijala za dodatnu

nastavu, troškovi prijevoza na natjecanja


sudjelovanje i rezultati na informatičkim natjecanjima


DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

Voditelj dodatne nastave: Kornelija Čakarun

Planirani broj učenika: do 10 učenika

Razredi: prvenstveno 8. razred, ali mogu sudjelovati i učenici ostalih viših razreda

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: jedan sat tjedno, po dogovoru

Ciljevi dodatne nastave: proširivanje znanja stečenog na redovnoj nastavi,

razvijanje jezičnih vještina pomoću usmenih i pismenih aktivnosti, pripremanje

za natjecanje iz njemačkog jezika

Način realizacije dodatne nastave: individualni rad, rad u paru, rad u skupini, rad

na dodatnim tekstovima i zadacima

Osnovna namjena dodatne nastave: proširivanje znanja učenika, utvrđivanje

jezičnih struktura i gramatike, sudjelovanje na natjecanju iz njemačkog jezika

Troškovnik: papir za fotokopiranje i printanje, krede (bijele i u boji)

Način vrednovanja dodatne nastave: opisno praćenje učenika

Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: u redovnoj nastavi i na

natjecanjima iz njemačkog jezika

19

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA

HRVATSKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

FIZIKA

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE, 1. RAZRED

Voditeljice: Ivona Dundović - Ljutić, Ana Marija Šviderski - Jurinjak

Razredi: 1. a i 1. b

Planirani broj učenika: 3+3

Broj sati: 1 sat tjedno, ponedjeljkom 5.sat

Ciljevi:

usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom

jačati samopouzdanje i odgovornost kod učenika koji imaju teškoća sa

sadržajima iz matematike

Način realizacije: identificirati učenike koji teže svladavaju propisane sadržaje,

te individualnim radom i primjerenim metodama rada postići ciljanu razinu.

Osnovna namjena: pomoć učenicima koji imaju teškoće i onima koji zbog

izostanka s nastave nisu usvojili određeno gradivo, kako bi mogli pratiti redovnu

nastavu.

Način vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih

sadržaja, u ocjeni predmeta.

Način korištenja rezultata vrednovanja: u redovnoj nastavi, u domaćim

zadaćama, u provjeri znanja.

20

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA, 1. RAZRED

Voditeljice: Ana Marija Šviderski - Jurinjak i Ivona Dundović - Ljutić


Planirani broj učenika: 3+3

Broj sati: 1 sat tjedno, ponedjeljkom 5.sat

Ciljevi:

usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom

postići što veću razinu sposobnosti i vještina na području jezika, jezičnog

izražavanja i književnosti

razviti interes i ljubav prema čitanju i jezičnim sadržajima

Način realizacije: identificirati učenike koji teže svladavaju propisane

sadržaje, te individualnim radom i primjerenim metodama rada postići

ciljanu razinu.

Osnovna namjena: pomoć učenicima koji imaju teškoće i onima koji zbog

izostanka s nastave nisu usvojili određeno gradivo, kako bi mogli pratiti redovnu

nastavu.

Način vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih

sadržaja, u ocjeni predmeta.

Način korištenja rezultata vrednovanja: u redovnoj nastavi, u domaćim

zadaćama, u provjeri znanja.

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA,

2. RAZRED

Voditeljice dopunske nastave: Karmen Depikolozvane i Jasenka Znaor


Vrijeme održavanja: 1 sat tjedno poslije nastave

Učenici će na nastavi dopunske iz matematike i hrvatskog jezika ponavljati i učiti

sadržaje iz obrazovnih područja matematike i hrvatskog jezika koje nisu usvojili

na redovnoj nastavi.

21

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Dopunska nastava realizirat će se individualiziranim pristupom svakom učeniku.

Nastava dopunske nastave namijenjena je učenicima s teškoćama u učenju i radu

kako bi svladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Troškovi dopunske nastave odnose se na fotokopije nastavnih materijala.

Način vrednovanja i korištenja rezultata dopunske nastave iz matematike i

hrvatskog jezika realizirat će se usmenom i pismenom provjerom te opisnim

praćenjem napredovanja učenika na evidencijskim listama za dopunsku nastavu.


3. RAZRED

Voditeljice dopunske nastave: Mihaela Košić i Đana Krnčević


Vrijeme održavanja: 1 sat tjedno poslije nastave

Učenici će na nastavi dopunske iz matematike i hrvatskog jezika ponavljati i učiti

sadržaje iz obrazovnih područja matematike i hrvatskog jezika koje nisu usvojili





Troškovi dopunske nastave odnose se na fotokopije nastavnih materijala.





4. RAZRED

Voditeljice dopunske nastave: Anita Čemeljić-Karabaić i Iva Spiciarich

Planirani broj učenika: 5 učenika iz 4. b i 5 učenika iz 4. a

22

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Dopunska nastava iz matematike i hrvatskog jezika realizirat će se jednim satom

tjedno, nakon nastave.

Učenici će na nastavi dopunske iz matematike i hrvatskog jezika naučiti ključne

pojmove iz obrazovnih područja matematike i hrvatskog jezika koje nisu usvojili





Troškovi dopunske nastave odnose se na fotokopije materijala, odnosno listića.




DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE, 5.a, 5.b, 7.a, 7.b, 8.b

Voditeljica: Sonja Rode Mrakovčić, prof.

Planiran broj učenika: 10

Razredi: 5, 7, 8

Planiran broj sati tjedno: 1

Ciljevi: Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju

redovnog programa.

Način realizacije: Razgovor, rješavanje i analiza riješenih zadataka, izrada

mentalnih mapa.

Osnovna namjena: Pronaći metodu rada koja će učenicima omogućiti

razumijevanje gradiva i pomoći im u nadoknađivanju propuštenih sadržaja.

Način vrednovanja: usmena i pismena provjera

Način korištenja rezultata: Mijenjati metode rada s pojedinim učenicima.

23

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE, 6.a

Voditeljica dopunske nastave: Martina Bambić, prof.


Razredi: 6. a

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Nastava se odvija tijekom cijele

nastavne godine i to po jedan sat unutar dva tjedna nakon redovne nastave u

dogovoru s učenicima.

Ciljevi dopunske nastave: Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja s

redovnog sata. Dodatno uvježbati i/ili objasniti određene dijelove gradiva

učenicima koji teže i sporije svladavaju nastavne sadržaje.

Način realizacije dopunske nastave: Individualan pristup svakom učeniku.

Osnovna namjena dopunske nastave: Omogućiti učenicima kojima je potrebno

dodatno pojašnjavanje, uvježbavanje i motivacija da savladaju sadržaje s redovne

nastave i nadoknade eventualne propuste.


Način vrednovanja dopunske nastave: Opisno se prati rad i napredak učenika.

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: Na redovnom se satu

usmenim i pismenim putem provjerava usvojenost nastavnih sadržaja.

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA, 5.a, 7.a

Voditeljica: Simona Šamanić, prof.


Razredi: 5. a i 7. a

Planirani broj sati tjedno: dva sata tjedno (svaki razred jedan sat)

Ciljevi dopunske nastave: pomoći učenicima koji teže savladavaju gramatičke

sadržaje, onima koji su dulje bolesni ili su nešto sporiji u radu

Način realizacije: individualizirani rad, rad u paru, grupni rad ako je moguć

24

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Osnovna namjena dopunske nastave: razvijati pozitivan odnos prema radu,

usvajati sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu hrvatskog jezika, razvijati

ljubav prema hrvatskom jeziku i motivirati učenike za pravilno pisanje i izgovor,

kontrolirati domaće zadaće i poticati bojažljive i nesigurne učenike u radu

Troškovnik: u zaduženju

Način vrednovanja: u ocjeni predmeta, u zapisničkoj knjizi

Način korištenja rezultata: podizanje razine sigurnosti u pisanom izražavanju,

poticanje osobnog zadovoljstva postignutim boljim rezultatima te razvijanje

motivacije za učenje hrvatskog jezika

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA, 5.b, 6.a, 7.b, 8.a

Voditeljica dopunske nastave: Petrica Mrakovčić, prof.


Razredi: 5. b, 6. a, 7. b i 8. a

Planirani broj sati tjedno: 1, po dogovoru s učenicima

Ciljevi dopunske nastave: pomoći učenicima koji teže savladavaju gramatičko

gradivo, koji su bili dulje bolesni ili su nešto sporiji u radu.

Način realizacije: individualizirani rad, rad u paru, grupni rad ako je moguć.

Osnovna namjena dopunske nastave:

poboljšati pismeni i usmeni izričaj hrvatskoga jezika,

upotpuniti znanje pravopisa,

kontrolirati domaće zadaće,

potaknuti bojažljive i nesigurne učenike u radu.


Način vrednovanja: kroz ocjenu u okviru nastave predmeta, u zapisničkoj knjizi.

Način korištenja rezultata:

kroz veću sigurnost u pismenom izražavanju,

u većem osobnom zadovoljstvu postignutim boljim rezultatima,

u većoj motivaciji za čitanjem knjiga općenito…

25

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA, 6. b, 8. b

Voditeljica dopunske nastave: Marija Iličić, prof.


Razredi: 6. b i 8. b

Planirani broj sati tjedno: 1, po dogovoru s učenicima

Ciljevi dopunske nastave: pomoći učenicima koji teže savladavaju gramatičko

gradivo, koji su bili dulje bolesni ili su nešto sporiji u radu.

Način realizacije: individualizirani rad, rad u paru, grupni rad ako je moguć.

Osnovna namjena dopunske nastave:

poboljšati pismeni i usmeni izričaj hrvatskoga jezika,

upotpuniti znanje pravopisa,

kontrolirati domaće zadaće,

potaknuti bojažljive i nesigurne učenike u radu.


Način vrednovanja: kroz ocjenu u okviru nastave predmeta, u zapisničkoj knjizi.

Način korištenja rezultata:

kroz veću sigurnost u pismenom izražavanju,

u većem osobnom zadovoljstvu postignutim boljim rezultatima,

u većoj motivaciji za čitanjem knjiga općenito…

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA, 5.a, 7.b, 8.a

Voditeljica dopunske: Andrea Fugošić Bagara, prof.

Planirani broj učenika: 6 – 10

Odjeljenja: 5. a, 7. b, 8. a

Planirani broj sati tjedno: Nastava se odvija tijekom cijele nastavne godine i to

svaki tjedan po jedan sat nakon redovne nastave u dogovoru s učenicima.

26

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi: ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i

programom, razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja i pisanja)

potrebnih receptivno i produktivno služenje jezikom.

Način realizacije: nakon redovne nastave, kroz rad u manjim skupinama i

parovima, metodom slušanja, čitanja, pisanja, rada na tekstu i razgovora uz

dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje.

Osnovna namjena: pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju

nastavnih sadržaja.

Troškovnik: nema dodatnih troškova

Način vrednovanja: rezultat usvojenog znanja vrednovat će se na redovnoj

nastavi.

Način korištenja rezultata: učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne

nastave, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom jeziku.

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA, 6.a, 6.b, 8.b

Voditeljica dopunske: Mira Klobučar


Odjeljenja: 6. a, 6. b, 8. b

Planirani broj sati tjedno: 17 sati raspoređenih prema potrebi tijekom nastavne

godine nakon redovne nastave.

Ciljevi: ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i

programom, razvijanje jezičnih vještina ( slušanja, govorenja, čitanja i pisanja )

potrebnih receptivno, i produktivno služenje jezikom.

Način realizacije: nakon redovne nastave, kroz rad u manjim skupinama i



Osnovna namjena: pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju


Troškovnik: nema dodatnih troškova.

27

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Način vrednovanja: rezultat usvojenog znanja vrednovat će se na redovnoj

nastavi.

Način korištenja rezultata: učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

Voditeljica dopunske: Katarina Žic Bužonja, prof.

Planirani broj učenika: 3-5

Odjeljenja: 5.b

Planirani broj sati tjedno: Nastava se odvija tijekom cijele nastavne godine po

jedan sat nakon redovne nastave u dogovoru s učenicima.

Ciljevi: Ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i

programom, razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja i pisanja)

potrebnih za receptivno i produktivno služenje jezikom.

Način realizacije: Nakon redovne nastave, kroz rad u manjim skupinama i



Osnovna namjena: Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju



Način vrednovanja: Rezultat usvojenog znanja vrednovat će se na redovnoj

nastavi.

Način korištenja rezultata: Učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne


DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE

Voditelj dopunske nastave: Luka Savin, prof.


Razredi: 7. a, 7. b, 8. a i 8. b

28

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: pola sata tjedno tijekom cijele

nastavne godine.

Ciljevi dopunske nastave: Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju

redovnih nastavnih sadržaja, nadoknaditi i utvrditi gradivo i osposobiti ih za lakše

praćenje gradiva na redovnoj nastavi.

Način realizacije dopunske nastave: Individualan rad i pristup svakom učeniku u

skladu s njegovim potrebama te zadavanje točno određenih zadataka po istom

principu.

Osnovna namjena dopunske nastave: Uvježbati i sistematizirati gradivo te

omogućiti učenicima da ovladaju osnovnim teorijskim i praktičnim dijelovima

gradiva radi praćenja i sudjelovanja u redovnoj nastavi iz fizike. Poticanje i

motiviranje učenika za rad.


Način vrednovanja dopunske nastave: Individualno opisno praćenje napredovanja

učenika i rezultata u redovnoj nastavi.

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: Korištenjem opisnog

praćenja, predvidjeti moguće poteškoće učenika te rješavanje istih.

IZBORNA NASTAVA

NJEMAČKI JEZIK

INFORMATIKA

VJERONAUK

29

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Izborna nastava: NJEMAČKI JEZIK

Voditeljica izborne nastave: Kornelija Čakarun, prof.

Izbornu nastavu iz njemačkog jezika pohađaju učenici od 4. do 8. razreda. Nastava

se održava 2 sata tjedno (70 sati kroz godinu) nakon redovne nastave.

Cilj nastave je osposobiti učenike za komunikaciju na njemačkom jeziku u

svakodnevnim situacijama (razvijati vještine čitanja, pisanja, govora i slušanja),

te upoznati učenike s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog

područja. Učenici se ocjenjuju, a ocjena utječe na opći uspjeh učenika.

Izborna nastava: INFORMATIKA, 7.a, 7.b, 8. a, 8.b

Voditeljica izborne nastave: Alenka Žužić, mag. educ. math. et inf.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: 2 sata tjedno

Ciljevi izborne nastave:

upoznavanje učenika sa osnovama građe računala i raznovrsnim primjenama

računala kao korisnog alata za učenje i u ostalim potrebama svakodnevnog

života

usvojiti osnove programiranja kroz učenje programskih jezika MSW Logo i

Python, razvijajući pritom logičko i analitičko razmišljanje, kreativnost,

originalnost i upornost u radu

naučiti koristiti alate za oblikovanje teksta, proračunskih tablica, prezentacija

i web stranica, osnove multimedije (montiranje videa, obrada zvuka, ...)

obradu fotografije i jednostavnog grafičkog dizajna

korištenje računala u različitim područjima komunikacije i pretraživanja

informacija

usvajanje vještine planiranja i organizacije pri kreiranju samostalnih projekata,

te prezentiranja svojeg rada

Način realizacije izborne nastave:

frontalni rad

samostalan rad na računalu

30

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

rad u paru

Troškovnik za izbornu nastavu: papir, toner, USB i ostali potrošni materijali

Osnovna namjena izborne nastave:

informatička pismenost

korištenje računala za lakše usvajanje znanja iz ostalih obrazovnih područja i

rješavanje problema u svakodnevnom životu

razvijanje samostalnosti u učenju, znatiželje i volje za cjeloživotno učenje

Izborna nastava: KATOLIČKI VJERONAUK, 6. a, 6. b

Voditeljica izborne nastave: Vilma Depikolozvane


Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: 2 sata tjedno; 70 sati godišnje

Ciljevi izborne nastave vjeronauka:

Izgraditi svijest i stav vjere da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i ima

povjerenja u nas. Usvajanje temeljnih vrijednosti koje će im pomoći u

kvalitetnijim odnosima s drugima i s Bogom.

Prepoznati zajedničke interese zajednice. Pokazati spremnost na suradnju s

drugima u zajedničkim aktivnostima.

Protumačiti stav Crkve prema nekršćanskim religijama. Spoznati da je religija

stara koliko i čovjek. Shvatiti religiju u životu čovjeka kao odgovor na mnoga

čovjekova pitanja o postanku svijeta i čovjeka.

Uočiti različite oblike patnje i neslobode prisutne u današnjemu svijetu. Otvarati

se ispravnom shvaćanju slobode koja pretpostavlja odgovornost i istinsku ljubav.

Njegovati želju za oslobođenjem, odnosno spasenjem od različitih oblika

zarobljenosti.

Biti spreman pridonijeti otklanjanju i sprečavanju nevolja i nedaća koje

zarobljavaju.

31

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Prihvaćanje sakramenata kao znakove susreta s Kristom i razviti osjećaj za

očuvanje sakralnih dobara.

Način realizacije izborne nastave:

Prema planu i programu Katoličkog vjeronauka u školi realizira se cjeloviti odgoj

i obrazovanje kroz korelacijsko integracijsku nastavu. Primjenjuju se različiti

oblici i metode rada, različiti metodički sustavi i mediji komuniciranja.

Individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, edukacijske igre.

Osnovna namjena izborne nastave:

Stjecanje i razvijanje vjerskog znanja i osjećaja za zajedništvo, ljubav i

poštovanje. Njegovanje brige za očuvanje kršćanskih i sakralnih vrednota.

Troškovnik: Udžbenik i radna bilježnica, papir za kopiranje, hamer papir.

Način vrednovanja izborne nastave:

Način vrednovanja vjeroučenika propisan je od strane Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta. Vrši se usmenim i pismenim putem. Komponente

ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog

komuniciranja.

Način korištenja rezultata izborne nastave:

Analiza postignutoga znanja na nastavi, aktivno sudjelovanje u euharistijskim

slavljima, kulturnim događajima i karitativnim akcijama.

IZBORNA NASTAVA – Vjeronauk, 1.a i 1.b

Voditeljica izborne nastave: Elizabeta Crvić, dipl. teolog

Korisnici: Vjeroučenici 1. a i 1. b razreda

Namjena: Sustavno i što cjelovitije upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim

dimenzijama.

Ciljevi: Razvijati temeljne općeljudske i vjerničke sposobnosti te izgrađivati

međusobno zajedništvo i ljubav.

32

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Sadržaji: Naši vjeronaučni susreti, Otkrivamo znakove Božje dobrote, Ljudi i

poslije smrti žive s Bogom, Isusovo rođenje, Isus susreće ljude, Isusovo

uskrsnuće, Zajedno smo uvijek radosni.

Sociološki oblici rada: individualni rad, frontalni rad, rad u skupinama.

Metode: usmeno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno izražavanje,

molitveno izražavanje, opisivanje, slušanje, prepričavanje, zamišljanje.

Suradnici: župnik, učiteljice Ivona Dundović-Ljutić i Ana Marija Šviderski -

Jurinjak

Vremenik: Tijekom nastavne godine (70 sati po odjeljenju - 2 sata tjedno)

Troškovnik : Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Prema pravilniku o

načinu praćenja i ocjenjivanja provest će se usmeno i pisano ispitivanje,

vrjednovanje skupnoga rada, vrjednovanje stvaralačkog izričaja, kulture

komuniciranja i zalaganja.

IZBORNA NASTAVA – Vjeronauk, 2. a i 2. b razred



Namjena: Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i

djelatnoj razini) upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim bitnim dimenzijama

zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

Ciljevi: Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i

zajedništvo i da žive u skladu s tim pozivom.

Sadržaji: Ponovno smo zajedno. Bog je čudesno stvorio svijet i ljude. Isus – dar

božji Zemlji i ljudima. Isusovi prijatelji. Život je lijep i težak. Lijepo je kad braća

žive zajedno.

Sociološki oblici rada: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru.

Metode: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje,

literarno izražavanje.

33

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Suradnici: župnik, učiteljice Karmen Depikolozvane i Jasenka Znaor

Vremenik: Tijekom nastavne godine (70 školskih sati) 2 sata tjedno.

Troškovnik: Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja : Prema pravilniku

o načinu praćenja i ocjenjivanja. Usmeno i pisano ispitivanje, vrjednovanje

skupnog rada, vrjednovanje stvaralačkog izričaja, kulture komuniciranja i

zalaganja.

IZBORNA NASTAVA – Vjeronauk, 3. a i 3. b razred



Namjena: Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavati katoličku

vjeru u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i

vjerničkog razvoja i rasta.

Ciljevi: Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne

vijesti čovjeku, jedinog i konačnog osloboditelja i spasitelja svih ljudi.

Sadržaji: Bog , tajna našeg života. Isus je s nama. Bog je naš Spasitelj. Bog je

došao među ljude. Isusov poziv na pomirenje. U Euharistiji – Isus je među nama.



literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu.

Suradnici: Župnik, učiteljice Mihaela Košić i Đana Krnčević

Vremenik: Tijekom nastavne godine (70 školskih sati) 2 sata tjedno



načinu praćenja i ocjenjivanja. Usmeno i pisano ispitivanje, vrjednovanje


zalaganja.

34

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

IZBORNA NASTAVA – Vjeronauk, 4. a i 4.b razred


Korisnici: Vjeroučenici 4. a i 4.b razreda

Namjena:

Uočiti povezanost i uspostaviti međuodnos čovjeka i prirode.

Osvijestiti potrebu očuvanja prirode kao Božjeg stvorenja i čovjekova

okoliša.

Shvatiti da priroda govori o Bogu kao njenom Stvoritelju.

Upoznati važnost nastanka Dekaloga za Židove i kršćane.

Uočiti podjelu Dekaloga na odnose čovjek-Bog i čovjek-čovjek.

Ciljevi: Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao

njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni i voljeni te u kojem mogu rasti

izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

Sadržaji: Zemlje je naša i Božja kuća. S Bogom na putu života. Božji nas glasnici

zovu. Isus je Sin Božji. Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo.


Metode: usmeno izražavanje, literarno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno

izražavanje, scensko izražavanje, izrada plakata.

Suradnici: Župnik, učiteljice Anita Čemeljić – Karabaić i Iva Spiciarich






zalaganja.

35

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

IZBORNA NASTAVA – Vjeronauk, 5.a i 5. b razred



Namjena: Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i

djelatnoj razini) upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim bitnim dimenzijama

zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

Ciljevi: Upoznati značenje povijesti spasenja i povijesti katoličke crkve koja

izvršava Kristov nalog evangelizacije i služenja na različitim područjima

crkvenog i društvenog života u hrvatskom narodu i cijelom svijetu.

Način realizacije:

Sadržaji: Snaga zajedništva. Religija u životu čovjeka: Božji tragovi. Biblija:

knjiga nad knjigama. Počeci biblijske povijesti/vjere. Bog u povijesti izabranog

naroda: izraelski kraljevi. Isus Krist – ostvaritelj novog svijeta. Život prvih

kršćana. Uloga sv. Petra i sv. Pavla u širenju Isusove poruke. Kršćani među nama:

uzori vjere u hrvatskom narodu. Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom.



literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu.

Suradnici: župnik






zalaganja.

36

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

IZBORNA NASTAVA – Vjeronauk, 7. a i 7.b razred

Voditeljica izborne nastave: Ivanka Gunjević, dipl. teolog

Namjena: Upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama radi

cjelovitog općeljudskog, vjerničkog razvoja i rasta.

Ciljevi:

izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost,

shvaćati i uvažavati vjeru kao važan dio čovjekova života,

uočavati važnost Božjeg poziva na zajedništvo,

otvarati se istinskim evanđeoskim vrijednostima.

Način realizacije:

Sadržaji: Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost. Dekalog-pravila za život u

ljubavi i slobodi. Židovski narod i vjera. Da svi budu jedno. Potreba pomirenja i

oproštenja. Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život.

Sociološki oblici rada: frontalni, individualni, u paru, u grupi.

Metode: predavačka, usmeno i pismeno izražavanje, glazbeno i likovno

izražavanje, istraživanje, prezentiranje.

Suradnici: župnik

Vremenik: Tijekom nastavne godine (70 školskih sati) 2 sata tjedno.





zalaganja.

IZBORNA NASTAVA – Vjeronauk, 8.a i 8.b razred

Voditeljica izborne nastave: Ivanka Gunjević, dipl. teolog

Namjena: Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao

istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života.

37

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi:

pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika,

pomoći učenicima da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi,

drugima, svijetu i Bogu,

naučiti se zrelo odnositi prema sebi i drugima,

naučiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće,

naučiti cijeniti naše kršćanske korijene,

shvatiti važnost sakramenata u vjerničkom životu.

Način realizacije:

Sadržaji: Upoznajmo i izgradimo vlastiti život. Čovjekovo traganje za živim

Bogom. Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije. Božja dobrota i ljubav prema

grešnicima. Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata. Potvrda-snaga kršćanskog

poslanja. Biti kršćanin u Crkvi i u društvu.

Sociološki oblici rada: frontalni, individualni, u paru, u grupi.

Metode: predavačka, usmeno i pismeno izražavanje, glazbeno i likovno

izražavanje, istraživanje, prezentiranje.

Suradnici: župnik






zalaganja.

38

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

DRAMSKA GRUPA

ŠKOLSKI ZBOR

EKOLOŠKA GRUPA

LIKOVNA GRUPA

INFORMATIKA

GIMNASTIKA

ŠKOLSKA NOGOMETNA LIGA

SPORTSKA GRUPA

VOLIMO JEZIKE

ASTRONOMSKA GRUPA

PLESNA GRUPA

RECITATORSKA GRUPA

LITERARNA GRUPA

ČAKAVSKA RADIONICA

MALI ENGLEZI

GEOGRAFSKA GRUPA

POVIJESNA GRUPA

DRAMSKA GRUPA ZA UČENIKE VIŠIH RAZREDA

Voditeljica dramske grupe: Marija Iličić, prof.

Način realizacije: Održava se tijekom tjedna poslije nastave i prema potrebi u

popodnevnim satima jednom tjedno. Rad s djecom pratit će se fotografijama i

video zapisima.

Osnovna namjena: Okuplja učenike viših razreda, od 5. do 8. razreda. Ukupan

broj učenika je tridesetak.

39

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi: Članovi su učenici koji pripremaju školske priredbe te sudjeluju u što

boljem ostvarenju školskih projekata. Rad u Dramskoj grupi je rad s nadarenim

učenicima za scenski nastup. Dramska priprema predstavu za Dan škole, u

travnju, za Božićni koncert i ostala prigodna obilježavanja. Ciljevi našeg rada su

općeobrazovni: poticanje kreativnosti, usvajanje umjetničkih sadržaja, učenje

javnim nastupima, timski rad i slično.

Troškovnik: Troškove ostvarenja uglavnom podmiruje Škola, roditelji i Općina

iz svojega proračuna.

Način vrednovanja: Vrednovanje od strane publike te ocjenom iz medijske

kulture.

ŠKOLSKI ZBOR UČENIKA NIŽIH RAZREDA

Voditeljica školskog zbora: Karmen Depikolozvane

Planirani broj je 30 učenika od 1. do 4. razreda.

Aktivnost školskog zbora realizirat će se jednim satom tjedno.

Cilj izvannastavne aktivnosti je razvijanje pjevačkih sposobnosti, potrebe za

glazbenim izražavanjem, razvijanje kreativnosti.

Aktivnost će se realizirati prema planu rada školskog zbora.

Namjena aktivnosti školskog zbora je osposobiti djecu za pjevanje na školskim

priredbama.

Troškovi školskog zbora odnose se na fotokopije teksta pjesama.

Učenici se pripremaju za školske priredbe (Dan škole, Božićni koncert).

ŠKOLSKI ZBOR UČENIKA VIŠIH RAZREDA

Voditelj zbora: Davor Burlović, prof.


Razredi: 5. a, 5. b, 6. a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. a i 8. b

40

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Učenici se okupljaju nakon

redovne nastave tijekom cijele nastavne godine, 1 sat tjedno.

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: Omogućiti učenicima stjecanje vještina pjevanja

te razvijati učeničke glazbene sposobnosti. Uz pjevanje i stjecanje važnih

glazbenih znanja i vještina učenicima se omogućava cjelovit glazbeni razvitak.

Cjelokupni odgojno - obrazovni proces odvija se uz poštivanje osobnosti svakog

učenika.

Način realizacije: Program je sastavljen od raznih skladbi iz popularne literature

i izvorne narodne glazbe te rjeđe skladbi klasične literature koju učenici uz pomoć

nastavnika obrađuju za odabrani ansambl.

Osnovna namjena: Obogatiti teoretska glazbena znanja i primijeniti ta znanja u

daljnjem obrazovanju. Kod učenika se razvija pozitivan odnos prema glazbi i

grupnom muziciranju.

Troškovnik: Nema planiranih troškova.

Način vrednovanja izvannastavne aktivnosti: Rad školskog zbora vrednuje se

kroz pohvale na javnim nastupima i zastupljenošću na svim svečanostima u

lokalnoj zajednici.

Način korištenja rezultata: Zbog učestalih pohvala učenici su motivirani za

buduće glazbene nastupe te glazbeno školovanje.

EKOLOŠKA GRUPA učenika nižih razreda

Ime i prezime voditelj: Ana Marija Šviderski-Jurinjak


Razred: 2. – 4.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Jednom tjedno tijekom šk. god.

2018./2019., ponedjeljak6. sat.

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: jačanje interesa za ekologiju, pomaganje u

boljem percipiranju vrijednosti kulturne baštine, razvijanje senzibilnosti,

razvijanje kreativnog načina razmišljanja koji uključuje obogaćivanje vlastitog

svijeta, te stvaranje društveno korisnog pojedinca u kulturološkom i ekološkom

smislu. Jačanje kritičkog stava koji poboljšava kvalitetu života, te zahvaljujući

41

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

njemu postaje sposoban mijenjati i poboljšati vlastitu okolinu, razvijanje

osjetljivosti za ekološku dimenziju svakodnevnice.

Način realizacije: grupnim i individualnim radom učenika unutar i izvan školskih

prostorija.

Osnovna namjena: poticanje i razvijanje ekološke svijesti i društveno korisne

suradnje među učenicima i društvenim organizacijama.

Troškovnik: … oko 1000,00 kn, veće troškove snosi Škola ili lokalna poduzeća i

pojedinci koji se bave ekološkim temama.

Način vrednovanja i korištenja rezultata: cjeloživotno učenje.

LIKOVNA GRUPA učenika nižih razreda

Ime i prezime voditelj: Anita Čemeljić-Karabaić


Razred: 2. – 4.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Jednom tjedno tijekom školske

godine 2018./2019., srijeda 6. sat.

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: jačanje interesa za likovni i vizualni medij,

pomaganje u boljem percipiranju vrijednosti vlastite i internacionalne kulturne

baštine, razvijanje senzibilnosti, razvijanje kreativnog načina razmišljanja koji

uključuje obogaćivanje vlastitog svijeta, te stvaranje društveno korisnog

pojedinca. Jačanje imaginacije, razvijanje kritičkog stava koji poboljšava

kvalitetu učeničkog života, te zahvaljujući njemu postaje sposoban mijenjati i

poboljšati vlastitu okolinu, razvijanje osjetljivosti za estetsku dimenziju

svakodnevnice.

Način realizacije: grupnim i individualnim radom učenika unutar i izvan školskih

prostorija.

Osnovna namjena: poticanje i razvijanje mašte i suradnje među učenicima,

sudjelovanje na školskim priredbama.

Troškovnik: likovni pribor: tempere, kistovi, vodene boje, kolaž, ljepilo, hamer,

škare, špaga, žica, silikon ljepilo, drvofix, tkanina, stare novine, čepovi boca,

42

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

treščice, prirodni materijali, plastične čaše, gliteri, šljokice, vata, kamenčići,

folije… oko 1000,00 kn, veće troškove snosi Škola.

Način vrednovanja i korištenja rezultata: likovni radovi se koriste kao

privremeno likovno rješenje ili kao trajni postav te u sklopu školskih priredbi

unutar školskih prostorija ( tematski plakati, panoi škole, izložbe u školi,

priredbe…).

INFORMATIKA

Voditelj aktivnosti: Luka Savin, prof.

Razredi: učenici 4. a i 4. b razreda

Planirani broj sati: 2 sata tjedno u svakom odjeljenju

Ciljevi:

upoznati učenike sa dijelovima računala, osnovnim pojmovima iz informatike

i nekim od primjena korištenja računala u školi, učenju i drugim prilikama

svakodnevnom životu

korištenje različitih medija za pohranu podataka (CD, DVD, USB), pokretanje

i zatvaranje programa, osnove korištenja Interneta, rad s mapama

crtanje pomoću osnovnih alata programa Bojanje i pohrana crteža u kreiranu

mapu, poticanje kreativnosti i samostalnog rada

prvi koraci u programiranju kroz usvajanje osnovnih naredbi programskog

jezika FMS Logo, razvijajući pritom matematičke, logičke sposobnosti i

upornost u radu.

Osnovna namjena aktivnosti:

• zainteresirati učenike za rad na računalu

• osposobiti učenike za samostalan rad na računalu na jednostavnim i

njihovoj dobi primjerenim zadacima.

• pripremiti učenike za izbornu nastavu informatike

43

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

GIMNASTIKA

Voditeljica aktivnosti: Ljiljana Karabaić, prof.

U sklopu nastave TZK-a djeluje Gimnastička sekcija za djevojčice i dječake.

Sekcija radi svakog ponedjeljka od 12.45 - 14,30 sati u školskoj dvorani, s tim da

dva puta odlazimo u Rijeku u Gimnastički klub Rijeka gdje uvježbavamo i

usavršavamo elemente u boljim gimnastičkim uvjetima.

Članovi gimnastičke sekcije su dječaci i djevojčice naše škole iz nižih i viših

razreda.

Ciljevi: učenje, ponavljanje i usavršavanje motoričkih gibanja i gimnastičkih

elemenata te usavršavanje za županijsko natjecanje u Rijeci. Također,

gimnastička sekcija tradicionalno sudjeluje u proslavi Dana škole atraktivnim

revijalnim gimnastičkim nastupom.

Zadaci: Razvijanje motoričkih sposobnosti utjecaj na razvoj opće motorike,

usavršavanje motoričkih znanja i poboljšanje motoričkih dostignuća.

ŠKOLSKA NOGOMETNA LIGA

Voditeljica aktivnosti: Ljiljana Karabaić, prof.

Školska nogometna liga je međurazredno natjecanje koje se odvija od početka

školske godine pa sve do Dana škole. Utakmice se održavaju ponedjeljkom nakon

redovne nastave u školskoj sportskoj dvorani.

U sklopu proslave Dana škole igra se revijalna utakmica između dviju najboljih

ekipa, a na svečanom dijelu proslave pobjedničkoj ekipi uručuje se prijelazni

pehar i diplome. Također, diplomom se nagrađuje i najbolji strijelac.

SPORTSKA GRUPA za učenike nižih razreda

Voditeljica aktivnosti: Iva Spiciarich


Razred: učenici 2., 3. i 4. razreda

44

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: jedan školski sat tjedno, tijekom

nastavne godine 2017./2018.

Ciljevi: Stjecanje, korigiranje i usavršavanje znatno većih motoričkih i teorijskih

informacija o različitim aktivnostima. Specijaliziranim radom i sustavnim

vježbanjem, osigurati višu razinu motoričkih znanja, sposobnosti i postignuća.

Zadaci: Učenicima omogućiti daljnje usavršavanje u sportu. Vježbanjem

korigirati loše držanje i položaj tijela, isticati važnost skladnosti i ljepote pokreta.

Poticati na kretanje i isticati važnost kretanja za zdravlje. Njegovati vedro radno

ozračje, međusobno uvažavanje. Plesom utjecati na razvijanje koordinacije

pokreta, ravnoteže i gibljivosti. Daljnje usavršavanje temeljnih motoričkih znanja

kao što su hodanja i trčanja, preskakanja, naskoci i saskoci iznimno je korisno za

živčano-mišićnu koordinaciju kao i pripremu za određene kineziološke aktivnosti.

Ovim jednostavnijim motoričkim gibanjima nadalje povećavati učinkovitost

aktivacije motoričkih jedinica. Igrama unaprjeđivati sposobnosti reakcija na

zvučne i vidne podražaje te rukovanja predmetima. Programskim sadržajima

poticati oplemenjivanje slobodnoga vremena djeteta te učinkovito bavljenje

kineziološkim aktivnostima koje u ovom uzrastu uspostavljaju povoljan odnos u

sastavu tijela.

Nastavne metode: Metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, metoda

postavljanja i rješavanja motoričkih zadataka.

Način realizacije: Tijekom školske godine učenici drugih i četvrtih razreda pod

vodstvom učiteljice usvajat će korigirati i uvježbavati različita motorička znanja

u skladu s dobi i vlastitim mogućnostima. Aktivnosti će se odvijati tijekom

godine, jedan sat tjedno te prema potrebi i češće ovisno o potrebama škole.

Aktivnosti će se odvijati u dvorani škole i na školskom igralištu.

Vrednovanje: Potaknuti učenike na bavljenje sportom, razvijanje natjecateljskog

duha, sportsko priznanje poraza, radovati se pobjedi, čestitati na borbenosti.

Razgovor s učenicima o zadovoljstvu slobodnom aktivnošću.

VOLIMO JEZIKE

Voditelj aktivnosti : Kornelija Čakarun

Planirani broj učenika: do 15 učenika

Razredi: 3. razred

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: jedan sat tjedno, po dogovoru

45

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi aktivnosti: upoznavanje s njemačkim jezikom i stjecanje osnovnih znanja

iz njemačkog jezika, pripremanje za pohađanje izborne nastave iz njemačkog

jezika

Način realizacije aktivnosti: individualni rad, rad u paru, rad u skupini, likovne

aktivnosti, rad na jednostavnim tekstovima i zadacima, učenje brojalica i pjesmica

na njemačkom jeziku

Osnovna namjena aktivnosti: poticanje na učenje stranog jezika te pobuđivanje

interesa za pohađanje izborne nastave iz njemačkog jezika

Troškovnik: papir za fotokopiranje i printanje, hamer papiri, kolaž papir, ljepilo,

krede (bijele i u boji)

Način vrednovanja aktivnosti: opisno praćenje učenika

Način korištenja rezultata: izlaganje učeničkih radova na školskim panoima,

sudjelovanje na školskim priredbama

ASTRONOMSKA GRUPA

Voditelj aktivnosti: Luka Savin, prof.


Razredi: 7.a. i 7.b. razred

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Jedan sat tjedno tijekom cijele

nastavne godine.

Ciljevi aktivnosti: Popularizacija astronomije i srodnih znanosti upoznavanjem

osnovnih i naprednih znanja o Zemlji, Sunčevom sustavu i Svemiru.

Način realizacije aktivnosti: Odvija se u prostorijama škole, te u školskom

dvorištu zbog promatranja noćnog neba pomoću teleskopa.

Osnovna namjena aktivnosti: Poticati učenike u promatranju i objašnjavanju

pojava oko sebe te snalaženju i orijentaciji na nebeskom svodu.


Način vrednovanja aktivnosti: Opisno praćenje napredovanja učenika i njihove

kreativnosti pri izradi plakata.

Način korištenja rezultata: Izlaganje najboljih plakata na školskim panoima.

46

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

PLESNA GRUPA

Ime i prezime voditelja: Mihaela Košić

Planirani broj učenika: 15-20

Razred: učenici 2., 3. i 4. razreda

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: jedan školski sat tjedno, tijekom

nastavne godine 2018./2019.

Ciljevi:

razvijanje kreativnosti učenika kroz plesne koreografije

uspostavljanje međusobne interakcije učenika

postizanje usklađenosti pokreta s glazbom

razvijanje plesnog izričaja

razvijanje umjetničkog izričaja

razvoj samopouzdanja i svijesti o vlastitim sposobnostima

razvijanje unutarnje motivacije i želje za stvaranjem

izrada i uvježbavanje plesnih koreografija

Način realizacije:

samostalan odabir glazbe i izrada koreografije

samostalno uvježbavanje koreografije

javno izvođenje koreografije na školskim priredbama i ostalim prigodnim

svečanostima

Osnovna namjena:

razvoj prirodnosti, ritmičnosti i skladnosti pokreta

razvijanje zvukovne i ritmičke osjetljivosti

upoznavanje različitih plesova

poticanje spontane koreografije

Troškovi: rekviziti potrebni za koreografiju

Način vrednovanja: Praćenje individualnog napredovanja učenika u osjećaju za

ritam i razvijanju osjećaja za sklad pokreta te angažman u stvaranju koreografija.

47

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

RECITATORSKA GRUPA učenika nižih razreda

Nositeljica aktivnosti: Ivona Dundović – Ljutić

Ciljevi aktivnosti:

razvijanje pravilnog i izražajnog govora, izgovora i kazivanja stihova

razvijanje povjerenja u vlastite sposobnosti, doživljavanje uspjeha

Namjena: njegovati ljubav prema kazivanju stihova, probuditi kod učenika želju

za obogaćenjem vlastitog znanja

Način realizacije: slušanjem, govorenjem, čitanjem, igrom riječi

Nositelji: učenici nižih razreda

Vremenik: tijekom nastavne godine jedanput tjedno petkom 6. sat


Troškovnik: nema

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: školske priredbe

LITERARNA GRUPA

Voditeljica: Đana Krnčević, učiteljica razredne nastave

Razred: učenici od 2. do 4. razreda


Planirani broj sati godišnje: 35

Ciljevi:

razvijati sposobnosti jezičnog izražavanja

razvijati kreativnost u pisanom i govornom izričaju

razvijati svijest o potrebi njegovanja zavičajnog govora i povijesne baštine

razvijati samo vrednovanje učenika u vlastitim literarnim i jezičnim

postignućima

razvijati samopouzdanje u predstavljanju vlastitih postignuća u literarnoj

družini, školskoj priredbi i sl.

razvijati čitalačke potrebe učenika

48

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

razvijati istraživački rad učenika (istražujem svoje prezime, važne osobe

svog zavičaja)

Način realizacije:

na satovima literarne družine

organiziranjem terenske nastave

istraživanjem u knjižnici, mrežnim stranicama, u obitelji

Namjena:

sudjelovanje na literarnim natjecanjima

sudjelovanje na školskim priredbama

razviti smisao za umjetničke vrijednosti

Način vrednovanja:

sudjelovanje na natjecanju

predstavljanje u tiskanim oblicima na školskom panou

Način korištenja rezultata vrednovanja:

praćenje postignuća

u zadacima redovne nastave, čime učenici ostvaruju i bolje rezultate

Troškovnik: 50 kn – papir

ČAKAVSKA RADION ICA

Voditeljica: Petrica Mrakovčić, prof.

Osnovna namjena: okuplja učenike od 5. do 7. razreda

Planiran br. učenika: 5

Planiran br. sati godišnje: 35

Način realizacije: Održava se tijekom tjedna poslije nastave jedan školski sat

(srijedom). Rad s djecom pratit će se fotografijama i video zapisima.

49

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi:

njegovanje čakavskog dijalekta

djecu koja ne govore čakavskim dijalektom , kroz igru i druženje,

upoznati s čakavskim dijalektom

istraživati i prikupljati riječi na čakavskom dijalektu

izrada čakavskog slikovnog rječnika

literarno stvaralaštvo

istraživanje običaja zavičaja ( Dubašnica)

sudjelovanje na natječaju “Čakavci pul Ronjgi”

istraživanje o igrama naših baka i djedova, brojalice ...

razvijati kreativnost u pisanom i govornom izričaju

razvijati svijest o potrebi njegovanja zavičajnog govora i povijesne

baštine

razvijati samo vrednovanje uč. u vlastitim literarnim i jezičnim

postignućima

razvijati samopouzdanje u predstavljanju vlastitih postignuća u literarnoj

družini, šk. priredbi i sl.

razvijati istraživački rad učenika

Namjena:

razvijati istraživačke sposobnosti

sačuvati od zaborava vrijedno tradicijsko naslijeđe

razvijati sposobnost stvaranja

poticati suradnju, zajedništvo, druženje timski rad, sudjelovanje na

natjecanjima

poštivanje i razumijevanje običaja zavičaja

Način realizacije:

sudjelovanje na natječaju Čakavci pul Ronjgi

sudjelovanje u radionicama

priredbe

organiziranjem terenske nastave

istraživanjem u knjižnici, mrežnim stranicama, u obitelji

Način vrednovanja:

sudjelovanje na natjecanju

predstavljanje radova na mrežnim stranicama škole, na panoima

50

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Troškovnik:

putni troškovi - radionice

izrada čakavskog rječnika

izbor literarnih radova i dostava na natječaj

potreban materijal: karton, papir, boje, ljepilo, brašno, “rekviziti” za

igraonice

ukupno: cca 1500 kn

Način vrednovanja:

praćenje postignuća

u zadacima redovne nastave, čime učenici ostvaruju i bolje rezultate

MALI ENGLEZI

Voditeljica: Andrea Fugošić Bagara, prof.

Planirani broj učenika: 5 - 10 učenika 1. – 4. razred

Planirani broj sati godišnje: 35 sati

Ciljevi: poticanje učenika na kreativno izražavanje, razvijanje vještine lijepog i

izražajnog govornog izražavanja, poticanje ljubavi prema engleskom jeziku,

buđenje interesa za izražavanje i čitanje na stranom jeziku

Način realizacije: nastava će se provoditi u učionici uz korištenje tiskanih

materijala te drugih medija

Osnovna namjena: poticati izražavanje na stranom jeziku


Način vrednovanja: individualno opisno praćenje učenika ili skupine

Način korištenja rezultata: učenici će usvojeno znanje koristiti na redovnoj

nastavi, a sudjelovati će i na školskim priredbama

51

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

GEOGRAFSKA GRUPA

KURIKULUMSKO PODRUČJE: Prirodoslovno, društveno - humanističko

Ciklus: od petog do osmog razreda

Cilj: objasniti osnove geografije i geografske metode za istraživanje prirodno-

geografskih karakteristika Malinske i otoka Krka

pripremiti učenike za obradu dobivenih rezultata i izradu grafičkih priloga

Obrazloženje cilja: upoznavanje učenika s izradom klima dijagrama, dobno-

spolne piramide, prirodnog i društvenog (prostornog) kretanja stanovništva

izrada kartograma, te analiza istog uz povezivanje s prirodno-geografskim

čimbenicima prostora

Očekivani ishodi/postignuća: nabrojiti prirodnu i kulturnu baštinu Malinske kao

turističkog potencijala Republike Hrvatske

razvijati kartografsku pismenost (izrada kartodijagrama)

analizirati turističke podatke i uobličiti ih u grafičke

Način realizacije: izvannastavna - geografska grupa

Sudionici: učenici, učitelji, roditelji i lokalna zajednica

Način učenja (što rade učenici): prikupljanje i obrada podataka, izrada grafičkih

prikaza, izrada prezentacije, primjena prikupljenog materijala i podataka u izradi

turističkog vodiča

Metode poučavanja(što radi učitelj): daje smjernice učenicima i pomaže u

prikupljanju podataka za izradu samostalnog rada (plakata i prezentacije)

Trajanje izvedbe: cijela školska godina 2018/2019.

Potrebni resursi: dostupnost interneta, školske knjižnice, Državni zavod za

statistiku i Državni hidrometeorološki zavod, fotoaparat, printer, papir…

Način praćenja i provjere ishoda: izrada plakata i malog turističkog vodiča

Odgovorna osoba: Ljiljana Cuculić-Pavlić

52

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

POVIJESNA GRUPA

KURIKULUMSKO PODRUČJE: DRUŠTVENO_HUMANISTIČKO

Ciklus (razred): 5. a i 5. b

Cilj: upoznati djelovanje istaknutih stanovnika Malinske i njihov doprinos i

utjecaj na razvoj hrvatske povijesti i kulture (B. FUČIĆ)

Obrazloženje cilja: samostalnim istraživanjem i prezentacijom prikupljenog

materijala napraviti izložbu i prezentaciju

Očekivani ishodi: navesti najznačajnije stanovnike Malinske koji su dali bilo

kakav obol u kulturi ili znanosti, obrazložiti njihov doprinos kulturnoj baštini

Malinske

Način realizacije: oblik izvannastavnog programa (POVIJESNA GRUPA)

Sudionici: učenici i nastavnik

Način učenja: prikupljaju osnovne podatke o povijesnim ličnostima i osmišljavaju

način prezentacije, prikupljaju se sjećanja stanovnika Malinske i vode bilješke na

osnovi usmene predaje

Metode poučavanja učitelja: učitelj usmjerava rad učenika, osmišljava

prezentaciju i daje stručnu podršku

Potrebni resursi: papir, literatura, panoi, posjet arhivi, muzeju…

Način praćenja i provjera ishoda: izrada izložbenih plakata, panoa i web- stranica

Odgovorna osoba: Ljiljana Cuculić-Pavlić

53

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

TERENSKA NASTAVA

TERENSKA NASTAVA PRVIH RAZREDA

Naziv i opis aktivnosti: POSJET VATROGASCIMA U KRKU I DOMU

ZDRAVLJA KRK

Ime i prezime voditelja: Ana Marija Šviderski – Jurinjak i Ivona Dundović-Ljutić


Odjeljenja: 1.a i 1.b

Vrijeme održavanja: listopad 2018.

Ciljevi aktivnosti: upoznavanje s vatrogascima i njihovom ulogom u

svakodnevnom životu, kako spriječiti nastanak požara, koji broj nazvati u slučaju

izbijanja požara, kao i s ustanovom Dom zdravlja

Način realizacije aktivnosti: izvanučionička nastava uz prethodno pripremljene

zadatke iz prirode i društva

Osnovna namjena: terenskom nastavom realizirati dio programa iz prirode i

društva

Troškovnik: troškovi prijevoza koje snose roditelji

Način vrednovanja aktivnosti: usmeno izražavanje doživljaja

Način korištenja rezultata: primjena znanja kroz praktični rad u školi

Naziv i opis aktivnosti: POVIJESNA I KULTURNA BAŠTINA NAŠEG KRAJA




Vrijeme održavanja: listopad/studeni 2018.

Ciljevi aktivnosti: razvijati svijest o očuvanju materijalne povijesno-kulturne

baštine, upoznati se s predmetima, običajima i načinom života iz prošlosti našeg

54

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

zavičaja, stvarati naviku posjećivanja kulturnim ustanovama, razvijati kulturu

ponašanja u kulturnim ustanovama

Način realizacije: izvanučionička nastava

Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja, poticanje pozitivnog

stava prema kulturno-povijesnoj baštini i razvijanje interesa za zavičajnu povijest

Troškovnik: Troškove će snositi roditelji učenika. Trošak je autobusna karta .

Način vrednovanja aktivnosti: procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog

rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata, opisno praćenje i

brojčano ocjenjivanje

Način korištenja rezultata: izrada plakata i uređivanje panoa

Naziv i opis aktivnosti: BRANJE MASLINA





Ciljevi aktivnosti: razvijati radne navike , te svijest o očuvanju starih zanata



stava prema radu i razvijanje interesa za zavičajnu povijest

Troškovnik: nema ih





Naziv i opis aktivnosti: ANTONJA



55

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum


Vrijeme održavanja: 13. lipnja 2019.

Ciljevi aktivnosti: upoznati kulturnu baštinu kraja


Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja, sudjelovanje u

obilježavanju lokalnog blagdana, štovanje sv. Antona kao zaštitnika istoimenog

sela, poticati pješačenje

Troškovnik: nema ih


rezultata pomoću nastavnih listića


Naziv i opis aktivnosti: PEKARA U MALINSKOJ





Ciljevi aktivnosti: obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje


Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja, upoznavanje procesa

proizvodnje pekarskih proizvoda

Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja


rezultata razgovorom i crtežom


Naziv i opis aktivnosti: TERENSKA NASTAVA PO MALINSKOJ



56

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum


Vrijeme održavanja: tijekom školske godine 2018./2019.

Ciljevi aktivnosti: Razumjeti utjecaj godišnjih doba na rast biljaka , život i rad

ljudi, te promijene u prirodi, kao i na život životinja, povezanost biljaka i

životinja, upoznati i razlikovati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka

i šuma, upoznati i razlikovati najpoznatije biljke i životinje u moru i uz more,

navesti uzroke onečišćenja mora i razumjeti važnost očuvanja čistoće prirode.

Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, doživjeti prirodu svim

osjetilima, uočavati i povezivati uzroke i posljedice promatranih pojava, razumjeti

međusobnu ovisnost ljudi i prirode.


Osnovna namjena: Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i opisivanja,

spoznati korisnost biljaka u prehrani, povezivanje vremenskih promjena i njihov

utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi, poticanje na pravilno i kvalitetno

korištenje slobodnog vremena. Razumjeti važnost mora za RH (turizam,

brodogradnja, ribarstvo).

Troškovnik: nema troškova



brojčano ocjenjivanje.

Način korištenja rezultata: zajednička izrada plakata i uređivanje panoa

Naziv i opis aktivnosti: IZLET PO SJEVERNOM DIJELU OTOKA KRKA




Vrijeme održavanja: svibanj 2019.

Ciljevi aktivnosti: upoznati dio otoka Krka prema nastavnom planu i programu,

posjetiti špilju Biserujka, zračnu luku Rijeka , mjesto Omišalj, arheološki lokalitet

Fulfinum, ornitološki rezervat na Jezeru

57

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum


Osnovna namjena: Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i opisivanja,

upoznavanja s otokom na kojem živimo, povezanost nastavnih sadržaja s

neposrednom stvarnošću

Troškovnik: oko 200 kn po učeniku

Način vrednovanja aktivnosti: usmena i pismena provjera znanja

Način korištenja rezultata: izrada zajedničkog panoa

TERENSKA NASTAVA DRUGIH RAZREDA

PROMATRANJE PROMJENA U PRIRODI KROZ GODIŠNJA DOBA

Ime i prezime voditelja: Karmen Depikolozvane i Jasenka Znaor



Vrijeme održavanja: tijekom školske godine, kroz godišnja doba

Ciljevi aktivnosti: učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, doživjeti

prirodu svim osjetilima, uočavati i povezivati uzroke i posljedice promatranih

pojava, razumjeti međusobnu ovisnost ljudi i prirode


Osnovna namjena: razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i

bilježenje promjena u prirodi, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama,

spoznavanje glavnih obilježja godišnjih doba, povezivanje vremenskih promjena

i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi, poticanje na pravilno i

kvalitetno korištenje slobodnog vremena





Način korištenja rezultata: izrada plakata i uređivanje panoa.

58

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Naziv i opis aktivnosti: MOJE MJESTO ( Kulturološka dimenzija)

Ciljevi aktivnosti: Upoznati svoje mjesto, njegovu posebnost i znamenitosti.

Način realizacije aktivnosti: Šetnjom kroz mjesto stanovanja.

Vremenski okviri aktivnosti: Jedan školski sat.

Osnovna namjena aktivnosti: Upoznati svoje mjesto stanovanja.

Troškovnik detaljni za aktivnosti: Nema.

Način vrednovanja aktivnosti: Razgovorom, crtežom

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: U nastavi prirode i društva

POSJET VATROGASNOJ POSTAJI I GRADU KRKU




Vrijeme održavanja: studeni

Ciljevi aktivnosti: upoznati se s vatrogasnim zanimanjem i s važnošću tog posla,

razgledavati kulturne znamenitosti, razvijati svijest o očuvanju materijalne

povijesno-kulturne baštine, razvijati kulturu ponašanja u javnim i kulturnim

ustanovama i na javnim mjestima


Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja, upoznavanje mjera

zaštita od požara, razvijanje osjećaja odgovornosti, poticanje pozitivnog stava

prema kulturno-povijesnoj baštini i razvijanje interesa za zavičajnu povijest.

Troškovnik: troškovi prijevoza





59

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

VODE U ZAVIČAJU




Vrijeme održavanja: ožujak/travanj

Ciljevi i aktivnosti: učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti,posjetiti

izvor rijeke Rječine, poticati i razvijati interes i ljubav prema prirodi.

Način realizacije: izvan učionička nastava

Osnovna namjena: stjecanje znanja i iskustva u neposrednoj stvarnosti ,očuvanje

voda i zaštita okoliša.

Troškovnik: troškove snose roditelji


rezultata pomoću nastavnih listića, plakata.


ŠKOLSKI IZLET PO OTOKU KRKU




Izlet će se realizirati u svibnju 2017. godine.

Cilj izleta je upoznati mjesta otoka Krka, njihove kulturne i povijesne

znamenitosti te razvijati ljubav prema svom zavičaju.

Izlet će se realizirati razgledavanjem i zaustavljanjem na određenim značajnim

lokalitetima, uz stručno vodstvo.

Osnovna namjena izleta je upotpuniti znanje stečeno na nastavi iz prirode i

društva.

Troškove izleta snose roditelji.

Učenici će po povratku s izleta izraditi plakat sa slikovnim materijalom.

60

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

TERENSKA NASTAVA TREĆIH RAZREDA

GRAD RIJEKA

METEOROLOŠKA POSTAJA, ŽELJEZNIČKI KOLODVOR, GRADSKA

KNJIŽNICA RIJEKA, NOVI LIST, LUTKARSKO KAZALIŠTE

Ime i prezime voditelja: Mihaela Košić i Đana Krnčević



Vrijeme održavanja: veljača/ožujak 2019.

Ciljevi aktivnosti: upoznati grad Rijeku kao županijsko i prometno središte, s

kulturnim, povijesnim, obrazovnim, gospodarskim i zdravstvenim ustanovama,

razvijati svijest o očuvanju materijalne povijesno-kulturne baštine, upoznati se s

meteorološkom stanicom i radom meteorologa, stvarati naviku posjećivanja

kulturnim ustanovama, razvijati interes i ljubav prema glazbi i dramskoj

umjetnosti, razvijati kulturu ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama

Način realizacije: terenska nastava u centru grada Rijeke, posjet meteorološkoj

postaji, željezničkom kolodvoru, Gradskoj knjižnici Rijeka, Novom listu i

Lutkarskom kazalištu

Prijevoz učenika u Rijeku organiziran je autobusom.

Osnovna namjena: terenskom nastavom realizirati dio programa iz prirode i

društva, proširivanje i produbljivanje znanja, poticanje pozitivnog stava prema

kulturno-povijesnoj baštini, razvijanje interesa za zavičajnu povijest, razvijanje

navike posjeta kazalištu i knjižnici i njegovanje pravila ponašanja u kulturnim

ustanovama

Troškovnik: Trošak je autobusna karta i ulaznica za lutkarsko kazalište.





61

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

GRAD RIJEKA – POSJET PRIRODOSLOVNOM MUZEJU I KAZALIŠNA

PREDSTAVA




Vrijeme održavanja: rujan 2018.

Ciljevi aktivnosti: upoznati grad Rijeku kao županijsko središte, s kulturnim,

povijesnim, obrazovnim, gospodarskim i zdravstvenim ustanovama, razvijati

svijest o očuvanju materijalne povijesno-kulturne baštine, upoznati najpoznatije

biljke i životinje našeg zavičaja, stvarati naviku posjećivanja kulturnim

ustanovama, razvijati interes i ljubav prema glazbi i dramskoj umjetnosti, razvijati

kulturu ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama

Način realizacije: terenska nastava u centru grada Rijeke, u Prirodoslovnom

muzeju i u HKD-u

Prijevoz učenika u Rijeku organiziran je autobusom.


stava prema kulturno-povijesnoj baštini, razvijanje interesa za zavičajnu povijest,

razvijanje navike posjeta kazalištu i muzeju i njegovanje pravila ponašanja u

kulturnim ustanovama

Troškovnik: Trošak je autobusna karta i ulaznice za muzej i kazalište. Veći dio

troškova autobusne karte pokrit će nagrada koju su učenici dobili za skupljanje

starog papira. Ostatak troškova će snositi roditelji učenika.





62

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

ŠKOLSKA EKSKURZIJA U ISTRU



Razredi: 3.a i 3.b

Vremenski okvir: travanj/svibanj 2019.

Ciljevi izleta:

upoznavanje s prirodno – geografskim obilježjima primorskog kraja,

biljnim i životinjskim svijetom

ponavljanje i utvrđivanje gradiva

učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

zorno doživjeti sadržaje koje smo učili

Način realizacije: priprema na satu prirode i društva, hrvatskog jezika i razrednog

odgoja.

Osnovna namjena izleta: ponavljanje i utvrđivanje gradiva kojeg su učenici

usvojili prema nastavnom planu i programu. Razvijanje kulture ponašanja u

autobusu. Razvijanje sposobnosti zapažanja u prostoru, sažimanje i izdvajanje

bitnog. Razvijanje ljubavi prema domovini i svijesti o prirodnom i

kulturnom bogatstvu naše zemlje.

Troškovnik: najpovoljnija ponuda turističke agencije. Troškove snose roditelji.

Način vrednovanja: prezentiranje naučenog na satovima prirode i društva,

hrvatskog jezika i razrednog odgoja s ciljem što kvalitetnije realizacije nastavnog

plana i programa.

Način korištenja rezultata: vrednovanje stečenog znanja i vještina u

svakodnevnom životu.

ŠKOLSKA EKSKURZIJA U GORSKO – PLANINSKI ZAVIČAJ RH



Razredi: 3.a i 3.b

63

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Vremenski okvir: listopad 2018. ili svibanj/lipanj 2019.

Ciljevi izleta:

upoznavanje s prirodno – geografskim obilježjima gorsko – planinskih

krajeva, biljnim i životinjskim svijetom





odgoja.

Osnovna namjena izleta: ponavljanje i utvrđivanje gradiva kojeg su učenici

usvojili prema nastavnom planu i programu. Razvijanje kulture ponašanja u

autobusu. Razvijanje sposobnosti zapažanja u prostoru, sažimanje i izdvajanje

bitnog. Razvijanje ljubavi prema domovini i svijesti o prirodnom i

kulturnom bogatstvu naše zemlje.

Troškovnik: najpovoljnija ponuda turističke agencije. Troškove snose roditelji.

Način vrednovanja: prezentiranje naučenog na satovima prirode i društva,

hrvatskog jezika i razrednog odgoja s ciljem što kvalitetnije realizacije nastavnog

plana i programa.

Način korištenja rezultata: vrednovanje stečenog znanja i vještina u

svakodnevnom životu.

KERAMIČKA RADIONICA U ATELJEU CAMBUN

Nositelj: Blanka Petrić, učiteljice Mihaela Košić i Đana Krnčević




Ciljevi aktivnosti: upoznati tehnike oblikovanja, rad s glinom, razvijati potrebu za

lijepim i estetskim uređenjem prostora u kojem borave

Način realizacije: rad u ateljeu Cambun, 1-2 sata likovne kulture

Osnovna namjena: razviti interes za izražavanje u likovnoj umjetnosti

64

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Troškovnik: 20 kn po učeniku

Način korištenja rezultata: Poklon za Majčin dan mamama

POSJET CRKVI SVETE MARIJE MAGDALENE I MUZEJU U PORTU








ponašanja u sakralnim objektima i kulturnim ustanovama









POSJET PEKARI U MALINSKOJ





65

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi aktivnosti: obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje, upoznati

učenike s procesom nastajanja kruha, razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove

zemlje, cijeniti ljudski rad i trud





rezultata usmenim i pisanim izražavanjem

Način korištenja rezultata: uređivanje panoa

RADIONICA TRADICIONALNE BRODOGRADNJE

Nositelj: učiteljice Mihaela Košić, Đana Krnčević, Ivana Mišković i Sanja Špalj,

Pomorski i povijesni muzej Hrvatskog primorja Rijeka, Franko Kraljić

Planirani broj učenika: oko 60

Odjeljenja: 3.a i 3.b, produženi boravak


Ciljevi aktivnosti: upoznati se s tipovima tradicijskih plovila karakterističnih za

sjeverni Jadran, problematikom tradicijske brodogradnje u sadašnjosti te

potrebom za očuvanjem tradicijskih vrijednosti lokalnih zajednica kvarnerskih

otoka, opisati osnovne konstrukcijske elemente plovila te materijale od kojih je

građeno, upoznati alate koji se koriste u gradnji/obnovi plovila uz navođenje

njihovih lokalnih i stručnih naziva.

Način realizacije: izvanučionička nastava, 2 školska sata

Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja, razvijanje interesa za

zavičajnu povijest



rezultata pomoću nastavnih listića


66

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

SNALAŽENJE U PROSTORU




Vrijeme održavanja: rujan, listopad 2018.

Ciljevi aktivnosti: usvojiti orijentaciju u prostoru pomoću kompasa, Sunca,

zvijezda, mahovine, godova drveta…Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti, doživjeti prirodu svim osjetilima, snalaziti se na planu mjesta ili grada


Osnovna namjena: znati odrediti glavne strane svijeta, imenovati stranu svijeta na

kojoj Sunce izlazi i prema tome se snalaziti. Snalaziti se prema planu mjesta.





Način korištenja rezultata: izrada plakata i uređivanje

panoa.

POSJET NARODNOJ KNJIŽNICI

Nositelj aktivnosti: Simona Šamanić, prof. i školska knjižničarka


Ciljevi aktivnosti: spoznati namjenu ustanove, posjetom knjižnici izvan škole

razlikovati odjele mjesne knjižnice, poznavati aktivnosti knjižnice s ciljem

poticanja čitanja i uporabe knjižnice u učenju i kreativnom korištenju slobodnog

vremena, razvijati kulturu ponašanja u knjižnicama

Namjena aktivnosti: razvijati naviku posjećivanja knjižnice i njegovanje pravila

ponašanja u knjižnici, privikavati učenike na prostor i ozračje knjižnice, realizirati

program knjižničnog odgoja i obrazovanja, razvijati pozitivan stav prema knjizi i

knjižnici

67

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Način realizacije aktivnosti: putovanje autobusom (u Krk ili Rijeku)

Vremenik: ožujak/travanj 2019.

Troškovnik: autobusna karta (trošak snose roditelji)

Način vrednovanja i korištenja rezultata: usmeno i pisano izražavanje dojmova i

doživljaja

TERENSKA NASTAVA ČETVRTIH RAZREDA

POSJET ZAGREBU I HRVATSKOM ZAGORJU

Ime i prezime voditelja: Anita Čemeljić Karabaić i Iva Spiciarich



Vrijeme održavanja: travanj/svibanj 2019.

Ciljevi aktivnosti:

upoznavanje s prirodno – geografskim obilježjima brežuljkastog kraja




upoznati dio prirodnih ljepota domovine


odgoja

Osnovna namjena: ponavljanje i utvrđivanje gradiva kojeg su učenici usvojili

prema nastavnom planu i programu. Razvijanje kulture ponašanja u autobusu.

Razvijanje sposobnosti zapažanja u prostoru, sažimanje i izdvajanje bitnog.

Razvijanje ljubavi prema domovini i svijesti o prirodnom i kulturnom bogatstvu

naše zemlje.

68

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Troškovnik: Troškove prijevoza, smještaja i ulaznica će snositi roditelji učenika.

Bira se najpovoljnija ponuda turističke agencije.


rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata i opisnog praćenja.


POVIJESNE I KULTURNE ZNAMENITOSTI PRIMORSKIH KRAJEVA








ponašanja u kulturnim ustanovama




Troškovnik: Troškove će snositi roditelji učenika. Trošak je autobusna karta i

ulaznica u muzej.





TRAVNJAK, ŠUMA, MORE




69

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Vrijeme održavanja: ožujak i travanj 2019.

Ciljevi aktivnosti:

Razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnim zajednicama travnjaka, šuma

i mora, upoznati i razlikovati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka i

šuma, upoznati i razlikovati najpoznatije biljke i životinje u moru i uz more,

navesti uzroke onečišćenja mora i razumjeti važnost očuvanja čistoće prirode.

Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, doživjeti prirodu svim

osjetilima, uočavati i povezivati uzroke i posljedice promatranih pojava, razumjeti

međusobnu ovisnost ljudi i prirode.


Osnovna namjena: Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i opisivanja.

Razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, spoznati korisnost biljaka u prehrani,

povezivanje vremenskih promjena i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te

rad ljudi, poticanje na pravilno i kvalitetno korištenje slobodnog vremena.

Razumjeti važnost mora za RH (turizam, brodogradnja, ribarstvo).






PEKARA U MALINSKOJ





Ciljevi aktivnosti: obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje


70

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum



Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja


rezultata razgovorom i crtežom


TERENSKA NASTAVA VIŠIH RAZREDA

INTERLIBER I TEHNIČKI MUZEJ

Voditelji: Alenka Žužić, Luka Savin i Martina Bambić

Planirani broj učenika: 30 učenika viših razreda

Vrijeme održavanja: studeni 2018.

Ciljevi aktivnosti: posjetom međunarodnom sajmu knjiga i učila Interliber u

Zagrebu učenicima želimo omogućiti otkrivanje ljepote svijeta knjiga, potaknuti

znatiželju za proučavanje stručne literature i svijeta znanosti. U Znanstvenom

kvartu, kroz razne interaktivne pokuse i radionice, učenici će imati priliku na

poseban način upoznati neke od brojnih zanimljivosti iz znanstvenog svijeta. U

Tehničkom muzeju posjetiti ćemo Demonstracijski kabinet Nikole Tesle, odjel

Astronautike s planetarijem i park skulptura velikana hrvatskog prirodoslovlja i

tehnike.

Osnovna namjena: produbljivanje znanja iz prirodnih znanosti i razumijevanje

važnosti znanosti u svakodnevnom životu, te poticanje znatiželje za učenjem,

čitanjem i istraživanjem.

Troškovnik: Troškove će snositi roditelji učenika (prijevoz autobusom, ulaznice)

Način korištenja rezultata: u nastavi, svakodnevnom životu i cjeloživotnom

učenju. Učenici će predstaviti svoje doživljaje i stečena znanja (u obliku članka,

prezentacije) na školskim web stranicama.

71

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

KULTURNO – POVIJESNA BAŠTINA OTOKA KRKA

Ime i prezime voditelja: Petrica Mrakovčić, prof., Simona Šamanić, prof. i Marija

Iličić, prof.

Planirani broj učenika: učenici razrednog odjeljenja

Odjeljenja: viši razredi

Vrijeme održavanja: tijekom školske godine 2018./2019.

Ciljevi aktivnosti: upoznavanje kulturno - povijesne baštine otoka Krka, pregled

povijesnih razdoblja i načina života na našem otoku, otkrivanje glagoljice kao

starog hrvatskog pisma, stvarati naviku posjećivanja kulturnim ustanovama,

razvijati kulturu ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama.

Način realizacije: izvanučionička nastava sa svakim od odjeljenja posebno ili s

paralelnim razredom, u skladu s nastavnim planom i programom.

Gdje je potrebno, prijevoz učenika organizirat će se autobusom (samostan sv.

Marije Magdalene u Portu, crkva sv. Lucije u Jurandvoru).

Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja, istraživanje, poticanje

pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i razvijanje interesa za

zavičajnu povijest.

Troškovnik: troškove će snositi roditelji učenika. Trošak je autobusna karta i

ulaznica za muzej.





72

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

VUKOVAR – terenska nastava za učenike osmih razreda

Posjet Memorijalnom centru Domovinskog rata Vukovar

Ime i prezime voditelja: Andrea Fugošić-Bagara, Luka Savin i Denis Buljat



Vremenski okviri: Planirano je ići na dvodnevni posjet tijekom proljeća 2019.

ovisno o dobivenom terminu.

Ciljevi: Učiti učenike o vrijednostima Domovinskog rata i Bitke za Vukovar.

Socijalizacija učenika u novom okruženju, upoznavanje običaja, navika i kulture

zavičaja.

Način realizacije: Učenicima je organizirano predavanje o Domovinskom ratu u

skladu s nastavnim programom predmeta Povijest za osme razrede, obilazak svih

mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat, prenošenje poruke mira, prihvaćanja

različitosti i suosjećanja kroz Školu mira i radionice, posjet Gradskom muzeju

Vukovar i Muzeju vučedolske kulture.

Osnovna namjena: Proširiti znanje i informiranost učenika, poticati prihvaćanje

različitosti, shvatiti važnost mira, upoznati običaje i kulturu drugih krajeva

Hrvatske. Poticati kulturno ponašanje i druženje učenika.

Troškovnik: Ministarstvo branitelja financira smještaj, prijevoz i prehranu za sve

učenike.

Način vrednovanja: Učenici će na satu razrednika i povijesti prepričavati i

komentirati viđeno i uspoređivati dojmove. Izraditi će plakate i/ili prezentacije.

Način korištenja rezultata: Uvodi se raznolikost u radu s učenicima i povećava

kvaliteta rada s njima. Potiče se učenička kreativnost.

TERENSKA NASTAVA IZ PRIRODE

Životna zajednica šuma, mora i travnjaka

Voditelj: Renata Pavletić

Razred: VI

Planirani broj sati: 2 sata u listopadu, 2 sata u veljači i 2 sata u svibnju

73

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Planirani broj učenika: 16 (6.a), 12 (6.b)

Ciljevi terenske nastave: prepoznati životne zajednice šuma, mora i travnjaka kao

dio jedinstvene cjeline ekosustava. Istražiti određene životne uvjete na odabranoj

postaji (izmjeriti temperaturu zraka, tla, vode i procijeniti količinu svjetlosti),

vezanoj za određenu životnu zajednicu. Osposobiti učenike za prepoznavanje

najčešćih biljaka i životinja u šumi u priobalnom i obalnom području te na

travnjacima. Znati opisati prilagodbe živih bića u navedenim životnim zajednicama.

Način realizacije terenske nastave: nastava će biti realizirana unutar školskog

dvorišta, bliža okolica škole i uz more individualnim i timskim radom.

Vremenski okvir realizacije: dva školska sata u listopadu, veljači i svibnju (ovisno o

vremenskim uvjetima)

Osnovna namjena terenske nastave: osposobiti učenike da prepoznaju najčešće

biljke, gljive i životinje u primorskoj listopadnoj šumi i na primorskim travnjacima

te prepoznati živa bića u priobalnom i obalnom području i znati ih praktično

primijeniti i demonstrirati.

Način vrednovanja aktivnosti: rezultati aktivnosti biti će vrednovani usmenim i

pisanim provjerama u okviru redovne nastave. Učenici će imati mogućnosti izrade

plakata, Power point prezentacije te izradu herbarija biljaka primorske listopadne

šume i biljaka primorskih travnjaka.

Način korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati vrednovanja biti će uključeni u

završnu ocjenu svakog učenika.

IZLETI I EKSKURZIJE

ŠKOLSKI IZLET UČENIKA PETIH RAZREDA

Ime i prezime voditelja izleta: Katarina Žic Bužonja i Simona Šamanić


Razredi: 5.a i 5.b

74

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Vremenski okviri: Planira se ići na jednodnevni izlet u proljetnim mjesecima

2019. godine ovisno o terminima koje ponude turističke agencije.

Ciljevi izleta: Upoznavanje učenika s prirodnim i kulturnim ljepotama područja

koje se posjećuje (Brijuni). Poticanje zajedništva i druženje učenika te ljubavi

prema našoj kulturnoj baštini i vrijednostima.

Način realizacije izleta: Razgledavanje kulturno-povijesnih i prirodnih

znamenitosti uz stručno vodstvo.

Osnovna namjena izleta: Upoznavanje učenika s kulturnom baštinom i prirodom

kraja koje se posjećuje. Poticanje kulturnog ponašanja i međusobnog druženja

učenika.

Troškovnik: Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će roditelji ovisno

o ponudama agencije i dodatnim cijenama ulaznica u muzej i slično.

Način vrednovanja: Učenici će iznositi svoje dojmove i stečena znanja na satu

razrednika te izraditi plakat.

Način korištenja rezultata: Uvodi se raznolikost u radu s učenicima, potiče se

kreativnost i timski način rada izradom plakata.

IZLET U DELNICE

Ime i prezime voditelja izleta: Katarina Žic Bužonja i Simona Šamanić


Razredi: 5.a i 5.b

Vremenski okviri: siječanj ili početak veljače (poludnevni izlet)

Ciljevi izleta: Upoznavanje učenika s prirodnim ljepotama područja koje se

posjećuje (Delnice). Poticanje zajedništva, druženje učenika te razvijanje

sklonosti prema različitim oblicima fizičke aktivnosti.

Način realizacije izleta: Odlazak u Delnice na klizanje

Osnovna namjena izleta: Upoznavanje učenika s prirodom kraja koji se posjećuje.

Poticanje kulturnog ponašanja i međusobnog druženja učenika.

Troškovnik: Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će roditelji

(autobus i ulaznica za klizanje).

75

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum


razrednika te napisati članak za mrežnu stranicu.

Način korištenja rezultata: Raznolikost u radu s učenicima i njegovanje

međuljudskih odnosa.

IZLETI za učenike šestih razreda

Golubinjak

Ime i prezime voditelja izleta: Martina Bambić i Marija Iličić



Vremenski okviri: krajem svibnja ili u lipnju (poludnevni izlet)


posjećuje (Gorski kotar, Golubinjak). Poticanje zajedništva, druženje učenika te

razvijanje sklonosti prema različitim oblicima fizičke aktivnosti.

Način realizacije izleta: Odlazak u Gorski kotar (Golubinjak)









Delnice




76

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum














Proljetni izlet



Razredi: 6.a i 6.b

Vremenski okviri: Planira se ići na jednodnevni ili dvodnevni izlet u proljetnim

mjesecima 2019. godine ovisno o terminima koje ponude turističke agencije.


koje se posjećuje. Poticanje zajedništva i druženje učenika te ljubavi prema našoj

kulturnoj baštini i vrijednostima.


znamenitosti uz stručno vodstvo. Moguće udruživanje s ostalim razredima iz

škole i/ili razredima drugih škola na otoku Krku.



učenika.



77

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum





POLUDNEVNI IZLET učenika 7.b razreda

Ime i prezime voditelja izleta: Petrica Mrakovčić


Razredi: 7.b














IZLET učenika sedmih razreda

Ime i prezime voditelja izleta: Predrag Znaor i Petrica Mrakovčić


Razredi: 7.a i 7.b

78

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Vremenski okviri: Planira se ići na jednodnevni ili dvodnevni izlet u proljetnim

mjesecima 2019. godine ovisno o terminima koje ponude turističke agencije.


koje se posjećuje. Poticanje zajedništva i druženje učenika te ljubavi prema našoj

kulturnoj baštini i vrijednostima.


znamenitosti uz stručno vodstvo.



učenika.







STRUČNA EKSKURZIJA učenika osmih razreda

Ime i prezime voditelja izleta: Andrea Fugošić Bagara, prof. i Luka Savin, prof.


Razredi: 8.a i 8.b

Vremenski okviri: Od 11. rujna do 14. listopada 2018. god.

Ciljevi: Upoznati učenike sa kulturno–povijesnim znamenitostima i ljepotama

prirode na području Dalmacije te potaknuti njihov interes za daljnjim

proučavanjem kulturnog i povijesnog nasljeđa svoje domovine.

Način realizacije: Učenici uz stručno vodstvo kroz šetnju razgledavaju kulturno–

povijesne znamenitosti i prirodne ljepote. Moguće udruživanje s paralelnim

razredom i drugim razrednim odjeljenjima otočkih škola.

Osnovna namjena: Posjet povijesnim, kulturnim i prirodnim odredištima

Dalmacije u skladu s odgojno-obrazovnim zadaćama škole.

79

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA OSMIH RAZREDA

Ime i prezime voditelja izleta: Andrea Fugošić Bagara, prof. i Luka Savin, prof.


Razredi: 8.a i 8.b

Vremenski okviri: Planira se ići u svibnju ili lipnju 2019. godine.

Ciljevi: Razvijati kulturu ponašanja na javnim mjestima. Poticati zajedništvo i

druženje u prirodi te bavljenje sportskom aktivnošću i kretanjem u prirodi.

Upoznati prirodne ljepote Park šume Golubinjak.

Način realizacije: Moguće udruživanje s razrednim odjelima učenika 8. razreda

drugih škola. Učenici će autobusom doći do Park šume Golubinjak.

Osnovna namjena: Upoznavanje ljepota i osobitosti Goranskog kraja. Poticati

kulturno ponašanje i druženje učenika te što češći boravak u prirodi i kretanje.

Troškovnik: Troškovi ovise o ponudama agencija za prijevoz učenika i cijeni

ulaznica za Park šumu Golubinjak. Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti

osigurati će roditelji.

Način vrednovanja: Učenici će na satu razrednika prepričavati viđeno i

uspoređivati dojmove.

Način korištenja rezultata: Posjetom Golubinjaku uvodi se raznolikost u radu s

učenicima i povećava kvaliteta rada s njima.

Troškovnik: Troškovi ovise o ponudama agencija za prijevoz, eventualnim

cijenama ulaznica za razgledavanje muzeja i drugih ustanova. Troškove će snositi

roditelji učenika.

Sudionici: Odabrana putnička agencija i roditelji

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Učenici će na satu

razrednika i drugim predmetima prepričavati i komentirati viđeno i uspoređivati

dojmove. Izraditi će plakate i prezentacije te napisati putopis za mrežne stranice

Škole.

80

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Način korištenja rezultata: Uvodi se raznolikost u radu s učenicima i povećava

kvaliteta rada s njima. Potiče se učenička kreativnost.

AKTIVNOSTI

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

Nositelji: svi učitelji razredne i predmetne nastave

Planirani broj učenika: svi učenici od 1. do 8. razreda

Vrijeme održavanja: studeni 2018.

Ciljevi aktivnosti: upoznati učenike sa strahotama Domovinskog rata i

stradanjima hrvatskog naroda, obilježiti Dan sjećanja na žrtve koje su svoj život

položile za obranu Vukovara i Hrvatske, naučiti cijeniti slobodu i izraziti

poštivanje prema hrvatskim braniteljima.

Način realizacije: posjet groblju, molitva i paljenje svijeća.

Osnovna namjena: razvijati i poticati mir, toleranciju, uvažavanje i mirno

rješavanje sukoba.


Način vrednovanja aktivnosti: izložba likovnih radova na školskim panoima.


OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DANA U GODINI

Svake školske godine, u našoj školi obilježavamo brojne važne datume:

Međunarodni dan mira, Europski dan jezika, Svjetski dan hrane, Dan zaljubljenih,

Međunarodni dan materinskog jezika, Međunarodni dan žena, Svjetski dan zaštite

šuma, Dan broja Pi, Dan ružičastih majica, Međunarodni dan dječje knjige, Dan

Europe, Majčin dan, Dan dupina, Dan prašuma, Svjetski dan zaštite okoliša,

Međunarodni dan glazbe i plesa, Međunarodni dan djeteta i njihovih prava,

81

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Svjetski dan voda i šuma, Svjetski dan kazališta, Dan planeta Zemlje,

Međunarodni dan obitelji, Svjetski dan biološke raznolikosti, Svjetski dan

muzeja, …

U obilježavanju ovih dana uključeni su svi učenici Škole i učitelji, ovisno o

području i njihovim interesima. Spomenuti datumi se obilježavaju brojnim

aktivnostima; izradom školskih panoa, literarnim i likovnim radovima,

prezentacijama, radionicama i objavom raznovrsnih sadržaja na mrežnim

stranicama Škole.

ANDRINJA 2017.

Andrinja je dan općine Punat, obilježava se svake godine, zadnji vikend u

studenom. Prema tradiciji, zadnji petak u studenom održava se malo nogometni

turnir osnovnih škola otoka Krka. Svaka škola dolazi na turnir sa svojom

nogometnom ekipom učenika (oko 10 učenika). Turnir traje od 8 ujutro do oko

13 sati.

Za prijevoz se organizira autobus. Učesnici dobivaju marendu. Za prva 3 mjesta

dobivaju se pehari.

U pratnji učenika su učitelji TZK, a po potrebi se nalazi zamjena.

PROJEKTI

BOŽIĆNI KONCERT otočkih školskih zborova u Krku

Ime i prezime voditelja: Davor Burlović, prof.


Razredi: 5. a, 5. b, 6. a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. a i 8. b

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Učenici se okupljaju nakon

redovne nastave tijekom cijele nastavne godine, 1 sat tjedno.

82

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi projekta: Učenicima je omogućeno stjecanje vještine pjevanja te

razvijanja glazbenih sposobnosti. Skupnim muziciranjem učenici razvijaju važnu

osobinu – sposobnost tolerancije i međusobnog poštivanja. Time se kod učenika

razvija humanost i navika međusobnog pomaganja.

Način realizacije projekta: Učenici usvajaju program sastavljen od različitih

klasičnih i popularnih božićno-novogodišnjih skladbi koju izvode na koncertu.

Osnovna namjena projekta: Višegodišnja tradicija božićno – novogodišnjeg

koncerta omogućuje okupljanje svih otočkih školskih zborova na proslavu i

druženje. Pritom se prikuplja dobrovoljna novčana pomoć vezana uz neku

aktualnu humanitarnu akciju.

Troškovnik za projekt: Troškove prijevoza autobusom snosi Općina.

Način vrednovanja projekta: Koncert se vrednuje kroz dobru posjećenost

priredbe te podršku otočke publike.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta: Uspjeh se očituje u

višegodišnjoj tradiciji i sve većem broju sponzora.

MLIN, M(malin), MALINSKA

BOŽIĆNI KONCERT

Nositelj aktivnosti: Ivona Dundović-Ljutić

U projekt su uključeni svi učenici i učitelji naše Škole. To je kulturno božićno

događanje koje se priređuje u našoj športskoj dvorani. Donator i glavni suradnik

ove priredbe je tvrtka G.P.P. MIKIĆ. Naši učenici su uključeni u izradu njihovog

godišnjeg kalendara. Tema za likovne radove dogovara se odmah u rujnu. Ove je

godine dogovorena široka tema ( kulturna baština – različiti predmeti iz

svakodnevne uporabe ), vezana uz život i rad naših starih, mjesta Dubašnice u

periodu oko 1857. godine. Likovnim i literarnim ostvarenjima može se pristupiti

na više načina, uvijek potičući slobodnu volju i kreativnost kod nadarenih

učenika. Dozvoljena je upotreba svih likovnih sredstava.

Trinaest najboljih likovnih i literarnih radova učenika svih razreda od 1. do 8.

odabire stručni odbor i ti će radovi biti na stranicama Kalendara.

Na toj glazbeno-scenskoj priredbi, dakle uoči Božića prigodne darove učenicima

predaje donator.

83

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Uz događaj oko Kalendara, učenici pripremaju svečani program koji se sastoji od

pjesama, recitacija, igrokaza, plesa…

Škola će dobiti 200 komada kalendara i novac od njihove prodaje je namijenjen

za nabavku lektirnih naslova u našoj knjižnici.

Projekt financira Škola i Općina prema potrebi. U ovom projektu sudjeluju

nadareni učenici u likovnom, literarnom i glazbeno-scenskom izrazu.

Uz obrazovne i odgojne ciljeve u ovom je projektu važna socijalizacija škole s

cijelim mjestom, tj. organizacija pomoći za neku nakanu i slično.

PJEŠAČIMO DUBAŠNICOM

Projekt se povezuje uz Svjetski dan pješačenja, u listopadu. Na satovima

razrednika učenici se dogovaraju sa svojim razrednicima o ruti kojom će pješačiti.

Cilj je boravak u prirodi i kretanje šumskim stazama i planinarskim puteljcima,

izbjegavajući cestu. Svakoj je grupi na čelu iskusan vodič, učenik osmog ili

sedmog razreda ili učitelj koji dobro poznaje stazu.

Stariji razredi idu na dalja odredišta, mlađi na bliža, a prvi razredi do obale.

Dubašnica je cijela premrežena puteljcima i šetnicama. Evo smjerova pješačenja:

selo Sršići

Gabonjin, Sv. Petar

staro groblje sv. Apolinara, Porat

Haludovo, Kijac

Sv. Vid, Cickini

Cilj je pješačenja boravak u prirodi, fizičko kretanje, disciplina u grupi,

upoznavanje s krčkom baštinom, zdrav način rekreacije…

Hranu priprema školska kuhinja i nikakva financijska sredstva nisu potrebna.

Rezultate ovog boravka u našoj Dubašnici, na otvorenom koristimo u nastavi na

satovima hrvatskoj jezika, vjeronauka, geografije…

84

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

SIGURNOST NA INTERNETU

Voditeljice projekta: Alenka Žužić, Martina Bambić


Ciljevi projekta: edukacija učenika, roditelja i učitelja sa dobrobitima korištenja

interneta i pravilnom ponašanju na društvenim mrežama, upoznavanje sa

različitim online alatima za učenje i razmjenu informacija, informiranje o

mogućim opasnostima na internetu.

Način realizacije projekta: uključivanje u već postojeće projekte (HRT-ov projekt

Nije smješno i projekt petzanetHR), obilježavanje Međunarodnog dana

sigurnijeg interneta u veljači, predavanja za roditelje u suradnji sa stručnim

službama Škole, radionice za učenike, izrade prezentacija i brošura za učenike i

roditelje, objava digitalnih materijala i učeničkih radova na web stranicama Škole.

Osnovna namjena projekta: osvijestiti kod učenika spoznaju o internetu kao

mjestu koje može biti vrlo koristan izvor informacija i pomoć u učenju. Isto tako,

Internet zajedno moramo učiniti mjestom bez govora mržnje, kršenja privatnosti,

vršnjačkog nasilja, vrijeđanja i ostalih neprihvatljivih ponašanja.

KERAMIČKA RADIONICA CAMBUN

Nositelj: Blanka Petrić, učiteljice Ana Marija Šviderski-Jurinjak i Ivona

Dundović-Ljutić

Razredi: 1.a i 1.b


Ciljevi aktivnosti: upoznati tehnike oblikovanja, rad s glinom, razvijati potrebu za

lijepim i estetskim uređenjem prostora u kojem borave

Način realizacije: rad u ateljeu Cambun, 3 školska sata

Osnovna namjena: razviti interes za izražavanje u likovnoj umjetnosti

Troškovnik: 20 kn po učeniku

Način korištenja rezultata: Poklon za Majčin dan mamama

85

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

DANI KRUHA

Metodologija provedbe

Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje – obilježavaju se svake godine

tijekom listopada u dječjim vrtićima, osnovnim i srednjim školama, učeničkim

domovima, ustanovama za odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u razvoju, te

ograncima i granama Udruge Lijepa naša. Svečanostima Dana kruha, uz molitvu,

blagoslov i simbolično blagovanje kruha zahvaljujemo Bogu na svim plodovima,

radostima, uspjesima i darovima kojima smo tijekom godine kao narod i kao

pojedinci bili podareni.

Svečanosti u vrtićima i školama

Obilježavanje Dana kruha u vrtićima, osnovnim i srednjim školama, učeničkim

domovima, te ustanovama za odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u razvoju,

pridonosi potpunijem odgoju i obrazovanju za zaštitu okoliša, upoznavanju i

očuvanju biološke raznolikosti Hrvatske, podizanju svijesti o ekološkoj

poljoprivredi i zdravoj prehrani, a temelji se na izgrađivanju pozitivnih stavova i

stvaranju pravilnog emocionalnog odnosa djeteta–učenika i prirode.

U školskim prostorima postavljaju se izložbe plodova zemlje užeg zavičaja, kruha

i krušnih proizvoda, različitog sjemenja, te starih alata koji su se koristili ili se još

koriste u obradi zemlje i pripremi kruha. Postavljaju se izložbe učeničkih radova

(likovne, literarne i dr.), rezultati istraživanja; npr. zastupljenost različitih vrsta

žitarica u prehrani stanovništva određenog kraja, autohtone biljne vrste određenog

područja, prehrana stanovništva i prehrambene navike kroz povijest, poljodjelske

kulture naših županija i njihov uzgoj, odnos prema kruhu i plodovima zemlje, te

mnogobrojne druge aktivnosti. Izložbene prostore obilaze roditelji učenika i

njihovi gosti.

Ciljevi

upoznati djecu i učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha)

približiti im blagovanje kruha i narodne običaje

poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage

upoznati učenike sa žetvenim i ostalim običajima

upoznati učenike s autohtonim i/ili starim vrstama voća i drugim plodovima

zemlje (povrće, žitarice, gljive, ljekovito i začinsko bilje)

upoznati učenike sa zastupljenošću i načinima očuvanja pojedinih vrsta

(izgled sjemena, način i vrijeme sadnje, vegetacijski ciklus)

upoznati učenike s razlikama između ekološki zdrave hrane i genetski

modificiranih organizama

86

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

ukazati na važnost zdrave prehrane i prednosti ekološke poljoprivrede

razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje

upoznati učenike s nastajanjem kruha

poučiti djecu o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage

upoznati učenike s autohtonim vrstama voća i drugim plodovima zemlje

poticati zdrave navike – konzumiranje voća i povrća

cijeniti ljudski rad i trud

PROJEKT Šafran

Nositelj: Irska zaklada za obrazovanje o Holokaustu (Holocaust Education Trust

Ireland)

Provoditelji:

Učitelji hrvatskog jezika: Simona Šamanić, Petrica Mrakovčić i Marija Iličić

Učitelji povijesti: Denis Buljat i Ljiljana Cuculić Pavlić

Učitelj likovne kulture: Predrag Znaor

Učiteljica razredne nastave: Ana Marija Šviderski Jurinjak, voditeljica eko grupe

Stručna služba: Matea Mrakovčić Kosić i Andrea Lukajić


Ciljevi aktivnosti: podsjetiti na stradanja djece tijekom Holokausta, podignuti

svijest o opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti.

Način realizacije aktivnosti: Javna ustanova Spomen područje Jasenovac

surađuje s Holocaust Education Trust Ireland na Projektu „Šafran“ u kojemu

učenici osnovnih i srednjih škola sade lukovice šafrana u spomen na milijun i pol

židovske djece i tisuće druge djece stradale tijekom Holokausta. Glavna aktivnost

ovog projekta je sadnja lukovica šafrana u spomen na djecu stradalu u Holokaustu.

Šafrane ćemo saditi u tegle koje će biti izložene u učionicama i holu. Ostale

aktivnosti vezane uz Holokaust obraditi će se na satovima hrvatskog jezika,

povijesti i likovne kulture.

Vrijeme realizacije: od listopada 2018. do veljače 2019.

87

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Osnovna namjena: Uključivanje djece u sadnju lukovica i promatranje cvijeća

kako raste, potiče kontinuirano učenje o važnosti tolerancije i poštovanja, kao i

kroz teme vezane uz Holokaust koje će se obrađivati na nastavi.

Troškovnik: Troškove projekta snosi Holocaust Education Trust Ireland.

Način vrednovanja aktivnosti: uključenost učenika u projektu, zadovoljstvo

sudjelovanjem, obilježavanje Međunarodnog dana sjećanja na Holokaust (27.

siječnja)

BUDI ++

Nositelj: Centar tehničke kulture Rijeka

Školski koordinator: Matea Mrakovčić Kosić


Ciljevi aktivnosti: potaknuti razvoj tehničkih i informatičkih znanja i vještina kod

djece i mladih, razvijati njihove talente te ih pripremati za zanimanja budućnosti

kroz provedbu izvannastavnih aktivnosti iz informatike i robotike

Način realizacije aktivnosti: radionica za zainteresirane učenike u školi i

sudjelovanje u proljetnoj školi Makersi u Centru tehničke kulturu Rijeka, na

Školjiću, tijekom proljetnih praznika

Vrijeme realizacije: od siječnja 2019. do travnja 2019. godine

Osnovna namjena: promocija programiranja uz igru uz pomoć micro:bit-a

Troškovnik: troškovi prijevoza učenika u proljetnu školu Makersi (smještaj i

hrana pokriveni)

Način vrednovanja aktivnosti: zadovoljstvo učenika

KREATIVNA RADIONICA „Kad se vrijedne ruke slože“

Voditelji: Ivana Mišković i Sanja Špalj


88

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Odjeljenja: produženi boravak

1.skupina (1.a, 2.b, 4.a i 4.b.)

2.skupina (1.b, 2.a, 3.a i 3.b)

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: jednom tjedno tijekom šk. god.

2018./2019.

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: izraditi prigodne ukrase i proizvode povodom

obilježavanja važnih datuma i blagdana u školi, izrađivanje ukrasa od prirodnih

materijala

Način realizacije: grupnim i individualnim radom učenika

Osnovna namjena: poticanje i razvijanje kreativnosti, osvijestiti mogućnost

aktivnog odmora, upoznavanje različitih likovnih tehnika, naučiti raditi u timu

Troškovnik: troškovi se odnose na materijale: uže, prehrambene namirnice,

prirodni materijali, trake za ukrašavanje, patrone za vruće ljepilo, baloni, tkanina,

konac, zlatni sprej, čačkalice, hamer papir, krep papir, pluteni čepovi, kolaž papir

(oko 1000,00 kn). Veće troškove snosi Škola.

Način vrednovanja i korištenja rezultata: dobiveni proizvodi koristit će se u

sklopu školskih priredbi unutar školskih prostorija (panoi škole, izložbe u školi,

priredbe…).

Croatian Makers liga

Nositelj: Institut za razvoj i inovativnost mladih (IRIM)

Školski koordinator: Ivana Mišković, Sanja Špalj


Ciljevi aktivnosti: omogućiti široko uključivanje robotike, automatike i

programiranja u edukaciju u osnovnoškolskom uzrastu.

Način realizacije aktivnosti: natjecanje koje je podijeljeno u dvije kategorije: 1.-

5. i 6.- 8. razred osnovne škole. Natjecanja će se odvijati otprilike jednom

mjesečno, a prve discipline biti će praćenje crte, pronalaženje izgubljenog

prijatelja i izbjegavanje prepreka.

89

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Vrijeme realizacije: školska godina 2018./2019.

Troškovnik: troškovi prijevoza koordinatora na edukaciju

Način vrednovanja aktivnosti: rezultati natjecanja

KALENDAR za 2019.

U projekt su uključeni svi učenici i učitelji naše Škole. To je kulturno božićno

događanje koje se priređuje u našoj športskoj dvorani. Donator i glavni suradnik

ove priredbe je tvrtka G.P.P. MIKIĆ. Naši učenici su uključeni u izradu njihovog

godišnjeg kalendara. Tema za likovne radove dogovara se odmah u rujnu.

Likovnim i literarnim ostvarenjima može se pristupiti na više načina, uvijek

potičući slobodnu volju i kreativnost kod nadarenih učenika.

Trinaest najboljih likovnih i literarnih radova učenika svih razreda od 1. do 8.

odabire stručni odbor i ti će radovi biti na stranicama Kalendara.

Na toj glazbeno-scenskoj priredbi, dakle uoči Božića prigodne darove učenicima

predaje donator.

Uz događaj oko Kalendara, učenici pripremaju svečani program koji se sastoji od

pjesama, recitacija, igrokaza, plesa…

Škola će dobiti 200 komada kalendara i novac od njihove prodaje je namijenjen

za nabavku lektirnih naslova u našoj knjižnici.

Projekt financira Škola i Općina prema potrebi. U ovom projektu sudjeluju

nadareni učenici u likovnom, literarnom i glazbeno-scenskom izrazu.

Uz obrazovne i odgojne ciljeve u ovom je projektu važna socijalizacija škole s

cijelim mjestom, tj. organizacija pomoći za neku nakanu i slično.

Ne jedinici, da uspjehu

Nositelj: učitelji, stručna služba

Školski koordinatori: Matea Mrakovčić Kosić, Andrea Lukajić


90

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi aktivnosti: smanjiti broja učenika na produžnoj nastavi, smanjiti broj

učenika s negativnim ocjenama, naučiti učenike kako učiti, smanjiti strah od

provjera znanja, vršnjačka pomoć i podrška

Način realizacije aktivnosti: sjednice vijeća učitelja za negativno ocijenjene

učenike, razgovori s učenicima i roditeljima, suradnja učitelja i stručne službe,

generacijsko testiranje u 4. razredu, radionica u 5.razredu


Osnovna namjena: povećati uspjeh i zadovoljstvo učenika


Način vrednovanja aktivnosti: broj učenika na produžnoj nastavi, broj negativno

ocijenjenih učenika na kvartalnim sjednicama i na sjednicama krajem

polugodišta, broj odrađenih razgovora stručne službe, predmetnih nastavnika s

učenicima, roditeljima, evaluacija provedenih radionica

PROŠLOST – SADAŠNJOST

Voditelji:: Mihaela Košić i Đana Krnčević



Vrijeme održavanja: studeni/prosinac 2018.

Ciljevi aktivnosti: Omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima sadašnjost i

prošlost na intuitivnoj i iskustvenoj razini. Stvarati prigode da ostvare cjelovit

doživljaj zamišljajući slike iz bliže povijesti na temelju vlastita sudjelovanja u

istraživanju materijalnih i nematerijalnih povijesnih izvora (arhitektonski

spomenici, namještaj, stari alati i predmeti za svakodnevnu uporabu, knjige,

fotografije, filmski zapisi, priče, legende i drugi oblici usmene književnosti koji

svjedoče o životu ljudi u prošlosti zavičaja). Osposobiti učenike da razlikuju

prošlost i sadašnjost uspoređujući uvjete i način života ljudi.

Način realizacije: povezivanjem sadržaja svih nastavnih područja

91

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum


zavičajnu povijest


Način vrednovanja i korištenja rezultata: plakati, panoi, dječji likovni i pisani

radovi, etno zbirka i fotografije

Spremni za peti!

Nositelj: učitelji predmetne nastave, učiteljice 4.a i 4.b razreda

Školski koordinatori: Simona Šamanić, Matea Mrakovčić Kosić, Andrea Lukajić


Ciljevi aktivnosti: upoznavanje učenika i budućih učitelja, smanjivanje razine

stresa kod učenika koji prelaze iz razredne u predmetnu nastavu, dijeljenje

iskustava među učenicima četvrtog i petog razreda, priprema budućih učitelja na

specifičnosti razrednog odjeljenja

Način realizacije aktivnosti: učitelji predmetne nastave obrađuju jednu nastavnu

jedinicu prema planu i programu četvrtog razreda te u dogovoru s učiteljicom

održe jedan sat kako bi se upoznali s učenicima, predmetni učitelji hospitiraju

nastavi četvrtog razreda, učenici petog razreda prenose svoja iskustva i savjete

učenicima četvrtog razreda, radionica „Strategija učenja i čitanja“

Vrijeme realizacije: od siječnja 2018. do svibnja 2018. godine

Osnovna namjena: osmišljavanje i uključivanje učenika u volonterske akcije zbog

vlastite dobrobiti i dobrobiti šire zajednice, osnivanje Školskog volonterskog

kluba


Način vrednovanja aktivnosti: evaluacijski upitnik za učitelje i učenike koji

sudjeluju u projektu.

92

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

FUČIĆEVI DANI

Nositelj projekta: OŠ Malinska - Dubašnica

Ciljevi: upoznati učenike sa književnim i znanstvenim radom Branka Fučića i

njegovim značajem za domovinsku povijest

Voditeljica projekta: Petrica Turčić, prof.

Način realizacije: program se ostvaruje putem raznih predavanja, terenske

nastave i radionica za učenike viših razreda

Vremenik aktivnosti: tijekom školske 2018/2019. godine

Način praćenja: individualno kroz nastavu hrvatskog jezika i povijesti

Vrednovanje: izrada panoa, prezentacija i video uradaka

Volontiram i ja

Nositelj: Udruga za razvoj civilnog društva SMART, projekt VOLLUMEN –

širenje mreže školskog volontiranja

Školski koordinatori: Simona Šamanić i Matea Mrakovčić Kosić


Ciljevi aktivnosti: unaprjeđenje kapaciteta odgojno-obrazovnih ustanova za

razvoj kvalitetnih i održivih volonterskih programa školskog volontiranja te

poticanja djece i mladih na aktivno građanstvo i uključivanje u volonterske

aktivnosti u školama i zajednici

Način realizacije aktivnosti: izobrazba i sustavna podrška Volonterskog centra

Rijeka u osvještavanju i korištenju dobrobiti volontiranja za djecu u školi, kao i

za širu zajednicu. Radionice o aktivnom građanstvu i volontiranju, osmišljavanju

i provođenju volonterskih akcija, mogućnostima uključivanja u volonterske

aktivnosti te natječaj za literarne i likovne radove na temu volontiranja.

Vrijeme realizacije: od listopada 2017. do lipnja 2019.

93

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Osnovna namjena: osmišljavanje i uključivanje učenika u volonterske akcije zbog

vlastite dobrobiti i dobrobiti šire zajednice, osnivanje Školskog volonterskog

kluba

Troškovnik: troškovi prijevoza, kopiranje materijala

Način vrednovanja aktivnosti: broj volonterskih akcija i broj učenika uključenih

u iste

EKO KVIZ

Ime i prezime voditelja: Anita Čemeljić-Karabaić i Iva Spiciarich




Ciljevi aktivnosti: Poticati učenike na aktivno sudjelovanje u zaštiti prirode i

uređenju okoliša škole te uređenju lokalne zajednice. Ukazivati na potrebe

svakodnevne skrbi za okoliš i na važnost pravilnog zbrinjavanja otpada.

Sudjelovanje u Eko kvizu za učenike 4.razreda na otoku Lošinju.

Način realizacije: izvanučionička nastava (akcija uređenja okoliša, njegovanje i

sadnja cvijeća),sudjelovanje u kvizu

Osnovna namjena: razvijati kod učenika osjećaj ljubavi prema prirodi te

izgrađivati ekološki stav, zajedništvo

Troškovnik: Škola i TZ Malinska

Način vrednovanja aktivnosti: opisno praćenje

Način korištenja rezultata: primjena znanja kroz praktični rad i priprema za

budućnost

94

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

UPOZNAVANJE S JEDRENJEM

Nositelji: Mihaela Košić, Zoran Sekovanić, Jedriličarski klub Malinska, TZ

Malinska

Odjeljenja: 3.a, 5.a, 6.b



Ciljevi aktivnosti: približiti jedrenje učenicima, upoznati učenike s dijelovima

jedrilice, omogućiti učenicima da nauče izrađivati papirnate brodove u origami

tehnici i vezivati brodske čvorove, omogućiti im plovidbu na jedrilici i u

turističkoj podmornici

Način realizacije: radionica


jedrenje

Način vrednovanja aktivnosti: kviz o dijelovima jedrilice


SAKUPLJANJE STAROG PAPIRA

Nositelji aktivnosti: Matea Mrakovčić Kosić, psiholog i razrednici


Vremenik: proljeće 2019.

Ciljevi aktivnosti: razvijati ekološku svijest, izgrađivati pozitivne stavove vezane

uz održivi razvoj, očuvati šume za buduće generacije, poticati odgovornost za

okoliš i za budućnost lokalne, ali i globalne zajednice

Namjena aktivnosti: ekološka osviještenost učenika

Način realizacije aktivnosti: jednom tjedno kroz mjesec dana učenici nose stari

papir koji se skladišti na odgovarajuće predviđeno mjesto u školi

Način vrednovanja aktivnosti: kontinuirano praćenje te statistička obrada

podataka o prikupljenom starom papiru

95

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Način korištenja rezultata: cjeloživotno učenje

SKUPLJANJE PLASTIČNIH ČEPOVA

Nositelji: svi učitelji, stručna služba


Vrijeme održavanja: kroz školsku godinu

Ciljevi aktivnosti: poticati svijest učenika o potrebi pravilnog zbrinjavanja starih

čepova, poticati razvoj svijesti o potrebi očuvanja kvalitete prirodnog okoliša,

potaknuti ekološku osviještenost učenika, potaknuti humanitarnu osviještenost u

vidu pomaganja Društvu multiple skleroze koje kroz prikupljene čepove sebi

osigurava sredstva za daljnji rad

Način realizacije: prikupljanje starih čepova na predviđenom mjestu u školi

Osnovna namjena: promicanje aktivnosti koje djeluju u smjeru zaštite okoliša i

očuvanja našeg mjesta, uočavanje kvaliteta zdravog i čistog okoliša, pomaganje

Društvu multiple skleroze u nabavci potrebnih sredstava za njihov rad

Način vrednovanja aktivnosti: vaganje prikupljenih čepova

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

DAN ŠKOLE

Obilježavamo ga krajem travnja, uz dan Zrinskih i Frankopana. To je svečanost i

za cijelu lokalnu zajednicu. Toga dana u Školu pozivamo i naše umirovljenike, te

Vijeće roditelja Škole, župnika Župe svetog Apolinara, načelnika i zamjenika

načelnika naše Općine, gospodarstvenike i sve koji surađuju sa Školom. Svečanu

akademiju pripremaju učitelji i učenici, dodjeljuju se nagrade najuspješnijim

učenicima i njihovim mentorima.

96

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

U programu sudjeluje likovna, glazbena i dramska grupa Škole.

Cilj je osvijestiti zajedništvo, domovinsku povijest i uspjehe u učenju i sportu.

DJEČJI KARNEVAL I MAŠKARANA REDUTA

Voditelji:: Mihaela Košić, Sanja Špalj i sve učiteljice od 1. do 4. razreda

Planirani broj učenika: svi zainteresirani učenici od 1. do 5. razreda

Odjeljenja: 1.a, 1.b, 2.a, 2.b, 3.a, 3.b, 4.a, 4.b, 5.a i 5.b

Vrijeme održavanja: siječanj i veljača 2019.

Ciljevi aktivnosti: upoznavati učenike s karnevalom i mesopusnim običajima,

poticati maštu i kreativnost

Način realizacije: pripreme i sudjelovanje u Dječjoj karnevalskoj povorci na

Međunarodnom riječkom karnevalu, dječja reduta

Osnovna namjena: njegovanje tradicije i običaja našeg kraja

Troškovnik: dio troška izrade kostima (oko 150 kn) snose roditelji, a ostale

troškove podmiruje Maškarana udruga Dubašnica

Način vrednovanja aktivnosti: vrednuje se zadovoljstvo i aktivnost sudionika

Način korištenja rezultata: članak u općinskom listu i na web stranici Škole,

uređivanje panoa

MAŠKARANA REDUTA VIŠIH RAZREDA

Nositelji: svi razrednici od 5. do 8. razreda


Odjeljenja: 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b

Vrijeme održavanja: siječanj i veljača 2019.

Ciljevi aktivnosti: upoznavati učenike s karnevalom i mesopusnim običajima,

poticati maštu i kreativnost, uz zajedničko druženje učenika, roditelja i učitelja

97

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Način realizacije: dječja reduta

Osnovna namjena: njegovanje tradicije i običaja našeg kraja

Način vrednovanja aktivnosti: vrednuje se zadovoljstvo i aktivnost sudionika

Način korištenja rezultata: članak u općinskom listu i na web stranici Škole

SUSRET S KNJIŽEVNIKOM

Nositelji: knjižničarka, učiteljice razredne nastave, gost književnik


Vrijeme održavanja: kroz godinu

Ciljevi aktivnosti: razvijati i njegovati ljubav prema materinjem jeziku, razvijati

interes za knjigu i poticati čitanje, razvijati temeljna znanja i pozitivne stavove

prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju

Način realizacije: razgovor s književnikom, čitanje djela gostujućeg autora

Osnovna namjena: približiti učenicima život i djelo književnika i potaknuti ih na

promišljanje o duhovnim vrijednostima

Troškovnik: trošak nabave novih lektirnih naslova

Način vrednovanja aktivnosti: interes učenika, nastavni listići, pisanje izvješća

Način korištenja rezultata: smjernice za budući rad

POSJET HNK IVANA PL. ZAJCA, KAZALIŠTU LUTAKA, KINU

CINESTAR I ART KINU

Nositelj aktivnosti : Đana Krnčević, Anita Čemeljić – Karabaić, Iva Spiciarich,

Ivona Dundović – Ljutić , Ana Marija Šviderski Jurinjak, Jasenka Znaor,

Karmen Depikolozvane i Mihaela Košić.

Razredi: 1.a ,1.b ,2. a, 2. b, 3. a, 3. b, 4. a i 4. b

Ciljevi aktivnosti:

Spoznati namjenu kulturne ustanove

Razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava

98

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Povezati događaje i likove

Upoznati različite vrste kazališnih djela

Namjena aktivnosti:

• razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u


• realizirati program iz medijske kulture u nastavi hrvatskog jezika

Način realizacije aktivnosti: putovanje autobusom u Rijeku

Vremenik: studeni, prosinac

Troškovnik: ulaznica za kazališnu predstavu, autobusna karta, kino ulaznica

Način vrednovanja i korištenja rezultata: usmeno izražavanje dojmova i

doživljaja

POSJET KINU (CINESTAR U RIJECI ILI KINU U KRKU)

Nositelj aktivnosti: Petrica Mrakovčić, Simona Šamanić i Marija Iličić

Razredi: 5. a, 5. b, 6. a, 6. b, 7. a, 7. b

Ciljevi aktivnosti:


Razvijati kulturu gledanja kino projekcija


Upoznati različite vrste filmova

Namjena aktivnosti:

razvijanje navike posjeta kinu i njegovanje pravila ponašanja u kulturnim

ustanovama

realizirati program iz medijske kulture u nastavi hrvatskog jezika

Način realizacije aktivnosti: putovanje autobusom u Rijeku ili Krk

Vremenik: kroz godinu

Troškovnik: autobusna karta, kino ulaznica

99

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum


doživljaja

POSJET KAZALIŠTU I KINU

Nositelj aktivnosti: Petrica Mrakovčić, prof., Marija Iličić, prof. i Simona

Šamanić, prof.

Razredi: 5. a, 5. b, 6.a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. a, 8. b

Ciljevi aktivnosti: spoznati namjenu kulturne ustanove, razvijati kulturu

ponašanja u kulturnim ustanovama, usvojiti vrednote dramske, filmske i glazbene

umjetnosti, upoznati različite vrste igranih, dokumentarnih i animiranih filmova,

uočiti izražajna obilježja kazališnih predstava i izdvojiti karakteristike koje

razlikuju filmsko i kazališno djelo

Namjena aktivnosti: razvijati navike posjećivanja kazališta i njegovanje pravila

ponašanja u kulturnim ustanovama, realizirati program medijske kulture

Način realizacije aktivnosti: putovanje autobusom (u Rijeku ili Zagreb)

Vremenik: tijekom godine, prema programima kazališta za mlade i kino

prikazivača

Troškovnik: ulaznica za kazališnu predstavu i kino projekciju, autobusna karta

(troškove plaća roditelj)

Način vrednovanja i korištenja rezultata: usmeno i pisano izražavanje dojmova i

doživljaja

POSJET KAZALIŠTU U ZAGREBU

Nositelj aktivnosti: Petrica Mrakovčić, Simona Šamanić i Marija Iličić

Razredi: 5. a, 5. b, 6. a, 6. b, 7. a, 7. b

Ciljevi aktivnosti:


Razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava


Upoznati različite vrste kazališnih predstava

100

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Namjena aktivnosti:

razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u


realizirati program iz medijske kulture u nastavi hrvatskog jezika

Način realizacije aktivnosti: putovanje autobusom u Zagreb

Vremenik: kroz godinu

Troškovnik: autobusna karta, ulaznica za kazalište


doživljaja

Mala staroslavenska akademija “dr. Antun Mahnić“ Krk

Nositelj: Denis Buljat

Planirani broj učenika: 2 učenika po svakom razredu (7. a i 7 .b )

Vrijeme: jesen 2018.

Ciljevi: analiza i otkrivanje spoznaja o zavičajnoj povijesti i kulturnoj baštini

otoka Krka i njegovog šireg okruženja kao dijela nacionalne i europske baštine

Način realizacije: izvanučionički terenski rad, kraća predavanja, rad u

radionicama, individualni rad

Osnovna namjena: razvijanje svijesti i odnosa učenika prema nacionalnom i

kulturnom identitetu, ljubavi prema zavičaju i domovini. odgoj djece plemenitim

vrijednostima kulturne i povijesne baštine.

Troškovnik: prema potrebi

Način vrednovanja aktivnosti: kroz radionice i individualni rad

Način korištenja rezultata: u nastavi i daljnjem učenju hrvatske povijesti

101

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

ŠKOLSKE PRIREDBE: Dan zahvalnosti za plodove zemlje,

Dolazak sv. Nikole i Majčin dan

Nositelji: učiteljice razredne nastave

Planirani broj učenika: učenici od 1. do 4. razreda

Vrijeme održavanja: listopad, prosinac i svibanj

Ciljevi aktivnosti:

razvijati osjećaj o važnosti kruha i plodova zemlje, upoznati način

nastajanja kruha, razvijati osjećaj zahvalnosti i moralne svijesti

razvijati vještine i sposobnosti scenskog izražavanja i stvaranja

razvijati poštovanje prema majkama, poticati svijest o potrebi zahvalnosti

majkama za njihovu nesebičnu brigu i ljubav prema obitelji

Način realizacije: priredba

Osnovna namjena: obilježavanje prigodnih datuma i blagdana, razvijanje vještine

prezentacije i javnog nastupa učenika, razvijanje kulturnog ponašanja

Troškovnik: troškove snosi škola prema potrebi

Način vrednovanja aktivnosti: analiza uspjeha školske priredbe i posjećenost

roditelja

Način korištenja rezultata: članak u općinskom listu i web stranicama Škole

102

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

PROGRAMI

VOZAČKI ISPIT ZA UPRAVLJANJE BICIKLOM

Nositelji: HAK, škola

Odjeljenja: 3.a i 3.b razred


Ciljevi aktivnosti: upoznati i razumjeti osnovna prometna pravila, znakove i

kretanje u prometu, motivirati učenike da postanu dobri i sigurni vozači bicikla,

razvijati vještine i sposobnosti sigurnog sudjelovanja u prometu, samostalno

rješavati prometne situacije, razvijati odgovornost, osjećaj dužnosti, brigu o

drugima.

Način realizacije: rad u učionici (predavanje, testovi…), vožnja bicikla na

poligonu

Osnovna namjena: osposobiti učenike za samostalno i ispravno kretanje u

prometu i uspješno snalaženje u realnim prometnim situacijama, razvijati

spretnost u vožnji biciklom, te promicati prometnu kulturu.


Način vrednovanja aktivnosti: vozački ispit

Način korištenja rezultata: sigurno, pravilno i odgovorno kretanje u prometu,

dobivanje vozačke dozvole za upravljanje biciklom.

PROGRAM PRODUŽENOG BORAVKA

Kratak opis aktivnosti: Produženi boravak za učenike nižih razreda organiziran

je nakon redovne nastave (do 16.30 sati). Učenicima je omogućeno kvalitetno

cjelodnevno provođenje vremena u školi.

Nositelji aktivnosti: učiteljice u produženom boravku: Ivana Mišković (1.a, 2.b,

4.a i 4.b) i Sanja Špalj (1.b, 2.a , 3.a i 3.b)

Ciljna skupina: učenici od prvog do četvrtog razreda

103

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Planirani broj učenika: ukupno 48 učenika

Planirani broj sati: tjedno 25 sati

Ciljevi aktivnosti:

Učenici će:

usvojiti radne navike (pisanje domaće zadaće, poštivanje i izvršavanje

razrednih zaduženja)

razvijati upornost, spretnost, brzinu i snalažljivost u igri i radu

razvijati natjecateljski duh ali i korektan odnos prema drugima

likovnim, glazbenim, sportsko-rekreativnim i drugim izrazima vježbati

samokontrolu i jačati samopoštovanje

razvijati toleranciju, poštivanje pravila igre te kućnog reda škole

usvojiti socijalne oblike ponašanja (zajednički rad, igra i druženje) kao

prevenciju neprihvatljivih oblika ponašanja

Namjena aktivnosti: Omogućiti učeniku boravak u školi nakon redovne nastave

ispunjen različitim odgojno – obrazovnim sadržajima koji povoljno utječu na

razvoj njegove cjelokupne osobnosti.

Način realizacije: Grupe učenika, polaznika produženog boravka, organizirane

su kao heterogene skupine učenika različitih razrednih odjela - skupina 1.a, 2.b.,

4.a i 4.b te skupina sastavljena od 1.a, 2.a, 3.a i 3.b razreda

Nakon redovne (prijepodnevne) nastave koju vodi učitelj razredne nastave /

predmetni nastavnici, razredni odjel preuzima učitelj u produženom boravku.

Slobodno vrijeme učenici provode u školskoj dvorani, na školskom igralištu ili u

učionici.

Ručaju u školskoj blagovaonici. Slijedi ponavljanje i uvježbavanje nastavnih

sadržaja te pisanje domaće zadaće, užina i organizirano slobodno vrijeme

(programirane sportsko – rekreativne aktivnosti, kreativne radionice i igra).

Vremenski okvir aktivnosti: Tijekom školske godine 2018./2019.

Način vrednovanja aktivnosti: Praćenje učenikova napretka tijekom cijele godine

provjerom znanja u pisanom i usmenom obliku radi dopunjavanja stečenog

znanja. Produkti kreativnih i istraživačkih radionica bit će prezentirani na

104

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

panoima, plakatima, školskim priredbama (Dani kruha, Božićna priredba, Majčin

dan, Dan škole) i Dječjem karnevalu.

Način korištenja rezultata aktivnosti: Rezultati vrednovanja aktivnosti koristit će

u svrhu poboljšanja rada i uvjeta produženog boravka.

TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

Koordinatorica projekta: Matea Mrakovčić Kosić

Voditeljice programa za 3. a i 3. b (ukupno 33 učenika):

Mihaela Košić i Đana Krnčević


Voditeljice programa za 4.a i 4.b (ukupno 32 učenika):

Anita Čemeljić Karabaić i Iva Spiciarich



Simona Šamanić i Katarina Žic-Bužonja



Martina Bambić i Marija Iličić


Voditelji programa za 7.a i 7.b (ukupno 27 učenika):

Predrag Znaor i Petrica Mrakovčić


Broj učenika koji će biti obuhvaćeni edukacijom: 151 učenika

Broj razreda: 10 razreda

105

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Ciljevi programa: Poticati učenike na razmišljanje i razvijanje samopouzdanja te

samostalnog donošenja odluka koje su dobre za njih. Motivirati učenike za zdrav

način života i prevenciju ovisnosti.

Način realizacije: Na satovima razrednika provode se radionice po materijalima

dobivenim na radionicama za učitelje uključene u provođenje Treninga životnih

vještina.

Osnovna namjena: Informirati učenike, prevencija ovisnosti i razvijanje

samopouzdanja.

Troškovnik: Papir za fotokopiranje, materijal za izradu plakata i makete škole.

Način vrednovanja: Projekt se vrednuje razgovorom s učenicima, razmjenom

iskustava i savjeta te učeničkim radovima.

Način korištenja rezultata: Učeničko pozitivno ponašanje, informiranost i

izrastanje u zdravu mladu osobu.

ZDRAV ZA 5! – Prevencija ovisnosti

Nositelj: Ministarstvo unutarnjih poslova, Policijska uprava Primorsko - goranska

Koordinator: Andrea Lukajić


Odjeljenja: 8.a i 8.b razred

Planirani broj sati:1 školski sat u studenom, prosincu

Ciljevi aktivnosti: podignuti razinu javnozdravstvene svijesti kod djece

osnovnoškolskog uzrasta

Način realizacije aktivnosti: predavanja i radionice bit će vezane uz prevenciju

ovisnosti o alkoholu, upoznavanje s zdravstvenim rizicima i štetnim posljedicama

zlouporabe alkohola, te upoznavanje s kaznenopravnim aspektima zlouporabe

alkohola.

Osnovna namjena: edukacija mladih o štetnosti zlouporabe alkohola i usađivanje

svijesti o čistom okolišu kao temelju zdravog života


Način vrednovanja aktivnosti: anketa

106

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE za učenike viših

razreda

Voditeljica građanskog odgoja i obrazovanja: Marija Iličić, prof.

Način realizacije: Održava se tijekom tjedna poslije nastave i prema potrebi u

popodnevnim satima jednom tjedno.

Osnovna namjena: Okuplja učenike od 5. do 6. razreda. Ukupan broj učenika u

pojedinoj grupi je od šest do dvadeset šest.

Ciljevi: Članovi su učenici koji se pripremaju da postanu informirani, odgovorni

i aktivni građani u društvu. Ciljevi našeg rada su odgojni i općeobrazovni, a

uključuju razvoj i njegovanje međuljudskih kompetencija (sposobnost

konstruktivnog komuniciranja u raznim društvenim situacijama, sposobnost

stvaranja povjerenja i empatije prema drugim pojedincima, sposobnost otkrivanja

frustracija na konstruktivan način, pokazivanje interesa za druge i njihovo

poštivanje, spremnost da se prevladaju stereotipi i predrasude, sklonost postizanju

kompromisa itd.) i građanskih kompetencija (poznavanje građanskih prava i

ustava zemlje, dosege njezine vlade, sudjelovanje u aktivnostima zajednice i

donošenju odluka na nacionalnoj i europskoj razini; sposobnost pokazivanja

solidarnosti iskazivanjem javnih interesa za rješavanje problema koji pogađaju

lokalnu i širu zajednicu; sposobnost učinkovitog povezivanja s javnim

institucijama; spremnost na poštivanje vrijednosti i privatnosti drugih sa

spremnošću reagiranja na protudruštveno ponašanje; prihvaćanje koncepta

ljudskih prava i jednakosti kao osnove za solidarnost i odgovornost; prihvaćanje

jednakopravnosti muškaraca i žena; uvažavanje i razumijevanje različitosti

vrijednosnih sustava raznih vjerskih ili etičkih skupina; kritičko prihvaćanje

informacija koje objavljuju masovni mediji itd.).

Troškovnik: Troškove ostvarenja uglavnom podmiruje Škola, roditelji te Županija

i Općina iz svojega proračuna.

Način vrednovanja: Opisno vrednovanje

107

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

R.E.A.D. ® Čitaj (o) psu

Nositelj: Udruga za pet therapy Indeficienter Vinkuran (UPTIV), Andrea Lukajić,

Simona Šamanić


Odjeljenja: 1. - 5. razreda

Ciljevi aktivnosti: poboljšati čitalačke, komunikacijske i govorne vještine,

razvijati ljubav prema čitanju, jačati samopoštovanje učenika, smanjiti strah,

tremu i nelagodu zbog čitanja ili javnih nastupa, razvijati empatiju

Način realizacije aktivnosti: radionice na kojima djeca čitaju psu

Osnovna namjena: poboljšanje kvalitete života i dobrobiti djece, razvijanje

čitalačkih i komunikacijskih vještina


Način vrednovanja aktivnosti: dokumentiranje djetetova napretka, cjeloživotno

učenje

EKO ŠKOLA

Nositelj: Udruga Lijepa naša

Podrška: vanjski suradnici i Ponikve d.o.o.


Ciljevi aktivnosti: ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente

odgojno-obrazovnog sustava i svakodnevni život korisnika i djelatnika odgojno

obrazovnih ustanova u kojima se primjenjuje program Eko-škole.

Način realizacije aktivnosti: izrada i provedba 7 programskih koraka u sklopu

redovne nastave, izvanškolskih i izvannastavnih aktivnosti, radionice i predavanja

Ponikve d.o.o.


108

Šk

ols

ki k

uri

ku

lum

Osnovna namjena: odgojiti današnje naraštaje osjetljivima na pitanja okoliša i

osposobiti ih za donošenje odluka o razvitku društva u budućnosti

Troškovnik: članarina u iznosu od 4.000,00 kn, donacija Ponikve d.o.o. u vidu

spremnika za odvojeno prikupljanje otpada

Način vrednovanja aktivnosti: unos svih aktivnosti u web aplikaciju Eko-škole

U Bogovićima, 27. rujna 2018.

osnovna škola malinska dubašnosnovnaskolamalinskadubasnica.hr/wp-content/uploads/...jeziku,...

Documents