osnovna Škola jagodnjakos-jagodnjak.skole.hr/upload/os-jagodnjak/multi... · 1 osnovna Škola...
TRANSCRIPT
-
1
OSNOVNA ŠKOLA JAGODNJAK
Jagodnjak
Klasa: 602-02/10-01.
Ur.broj: 2100/20-10-392-03.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Jagodnjak, rujan 2010.
-
2
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08,
86/09, 92/10 i 105/10) i članka 52. Statuta OŠ Jagodnjak, Jagodnjak, Školski odbor na
prijedlog Učiteljskog vijeća na sjednici održanoj 30. rujna 2010. godine donio je
ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2010./2011.
1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Adresa: Borisa Kidriča 57, Jagodnjak
Broj i naziv pošte: 31 324 Jagodnjak
Broj telefona: 031 745 063
Broj telefaksa: 031 745 027
Web: http://os-jagodnjak.skole.hr/
Područne škole: Bolman i Uglješ
Ravnatelj škole : Lazo Kljajić
Voditelj odjela na hrvatskom jeziku : Maja Predmerski Iharoš
Voditelj odjela na srpskom jeziku: Milica Korovljević
Voditelji područnih škola : a) Bolman - Ljubinka Kovačević
b) Uglješ - Dušanka Dvornić
2. BROJ DJELATNIKA
a) učitelja razredne nastave: 11
b) učitelja predmetne nastave: 29
c) stručnih suradnika: 3
d) stručnih radnika: 2
d) ostalih djelatnika: 5
3. BROJ UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA
I – IV razred …………… .93 Broj razrednih odjela: I – IV………….11
V- VIII razred……………..97 Broj razrednih odjela V – VIII ………….8
Ukupno učenika:………….190 Ukupan broj razrednih odjela: ……….. 19
Broj područnih škola: 2 - Bolman i Uglješ
Ravnatelj škole : Lazo Kljajić
Voditelj odjela na hrvatskom jeziku : Maja Predmerski Iharoš
Voditelji područnih škola : a) Bolman - Ljubinka Kovačević
b) Uglješ - Dušanka Dvornić
http://os-jagodnjak.skole.hr/
-
3
4. KRATKA POVIJEST ŠKOLE
U školskom je ljetopisu zabilježeno da je 1898. pravoslavna crkvena općina
financirala izgradnju prve školske zgrade u Jagodnjaku. Prethodno je u selu postojao maĎarski,
srpski i njemački odjel. Krajem Drugog svjetkog rata osnovana je Narodna osnovna škola na
čelu s prvim ravnateljem gospodinom Romanom Rožmanom. Nakon velike poplave, u travnju
1965., školska je zgrada izvan uporabe. Novu je školu izgradio Grad Zagreb 1966. pod
nazivom Osnovna škola Vuk Karadžić. Na čelu tadašnje je škole bio ravnatelj Nikola
Radaković, a škola je u to vrijeme brojala oko 450 učenika. Nova školska zgrada biva
spremna za nastavu te počinje s radom 23. listopada iste godine pa se taj nadnevak svake
godine obilježava kao Dan Osnovne škole Jagodnjak. U poratnom razdoblju, za vrijeme mirne
reintegracije 1997., norveška je vlada obnovila ratom oštećenu školsku zgradu i pripremila je
za nastavni proces.
Danas Osnovna škola Jagodnjak broji ukupno 190 učenika zajedno s Područnom
školom u Bolmanu i Područnom školom u Uglješu podijeljenih u odjele na hrvatskom jeziku i
latiničnom pismu i odjele na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu. Škola je dobila natpisnu
ploču s nazivom Mjesto nulte tolerancije na nasilje 2004. uredbom Vlade Republike Hrvatske.
5. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM
Nacionalni okvirni kurikulum predstavlja temeljni dokument koji odreĎuje sve bitne
sastavnice odgojno-obrazovnoga sustava od predškolske razine pa do završetka
srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja. U njemu su prikazane temeljne sastavnice
kurikulumskoga sustava: vrijednosti, ciljevi, načela, sadržaj i opći ciljevi odgojno-
obrazovnih područja, vrjednovanje učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrjednovanje
ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma.
Prema ovom dokumentu definirano je osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno
obrazovanje:
komunikacija na materinskomu jeziku
komunikacija na stranim jezicima
matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji
digitalna kompetencija
učiti kako učiti
socijalna i graĎanska kompetencija
inicijativnost i poduzetnost
kulturna svijest i izražavanje
S ciljem odgovora na izazove koji su pred hrvatskom odgojno-obrazovnom politikom,
Nacionalni okvirni kurikulum definira i temeljne vrijednosti koje odgojno-obrazovni sustav
treba promicati:
Znanje (kao temeljni pokretači razvoja društva i pojedinca)
Solidarnost (osjetljivost za druge, svoju okolinu i cjelokupno životno okruženje)
Identitet (poticati i razvijati osobni identitet s poštivanjem različitosti)
Odgovornost (smislen i savjestan odnos izmeĎu osobne slobode i odgovornosti)
Opći odgojno-obrazovni ciljevi su:
osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeĎivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim
sposobnostima i sklonostima
-
4
razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta
promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima,
ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava
odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za
življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i
odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva
osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema
zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih
tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća
poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika
osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.
Nacionalni okvirni kurikulum promiče odgoj i obrazovanje usmjeren na dijete/učenika, što
podrazumijeva:
prilagoĎivanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i sredstava rada pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika,
odabir i primjenu odgojno-obrazovnih oblika, metoda i sredstava koji će poticajno djelovati na razvoj svih područja djetetove/učenikove osobnosti
planiranje i pripremu školskoga i nastavnoga rada prema sposobnostima učenika, pripremajući različite sadržaje, različitu organizaciju i tempo nastave
prihvaćanje različitih stilova učenja djeteta/učenika, kao i razvojnih razlika izmeĎu dječaka i djevojčica te izmeĎu pojedinih učenika općenito
uvoĎenje primjerenih oblika i metoda poučavanja i učenja koji će omogućiti aktivno, samostalno učenje i praktičnu primjenu naučenoga
uporabu različitih relevantnih izvora znanja i nastavnih sredstava
stvaranje ugodna odgojno-obrazovnoga, razrednoga i školskoga ozračja
prepoznavanje i praćenje darovite/tih djece/učenika i djece/učenika s teškoćama u učenju i ponašanju
pružanje pomoći djeci/učenicima s teškoćama i senzibiliziranje ostale djece i učenika za njihove potrebe, pružanje pomoći i suradnju.
6. ŠKOLSKI KURIKULUM
Školski kurikulum podrazumijeva sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na
ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja. IzraĎuje se u suradnji s djelatnicima škole,
učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom Programi školskoga kurikuluma nisu obvezni.
MeĎutim, ako se školski kurikulum odnosi na stjecanje odreĎenih kompetencija u vidu
fakultativnoga predmeta, dodatne nastave (primjerice, učenje stranog jezika) ili druge ponude
učeniku (primjerice, poseban kurikulum za darovitoga učenika), odreĎene aktivnosti
(primjerice, poduzetničko učenje), onda se učenikovo postignuće može vrjednovati opisnom
ili brojčanom ocjenom.
Školski kurikulum se objavljuje na početku školske godine kako bi s njima
pravovremeno bili upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna zajednica i šira
javnost.
-
5
6.1. SPECIFIČNI CILJEVI OŠ JAGODNJAK
osposobiti učenike za samostalno učenje različitim pristupima
razvijati samopouzdanje, samopoštovanje, i svijest o vlastitim sposobnostima
razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba
steći i održati status škole s nultom tolerancijom na nasilje
razvijati osjećaj za vlastiti identitet
cijeniti i poštivati kulturalnu i etničku raznolikost
poticati ljubav prema tradiciji i kulturalnoj baštini
razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani, fizičkoj aktivnosti i vlastitom zdravlju
razvijanje kreativnosti
razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole
poticati suradnju s lokalnom zajendicom
-
7. PODRUČJA KURIKULUMA 7.1. DODATNA NASTAVA
Ciljevi
programa
Namjena
programa
Nositelji
programa
Način
realizacije
Vremenik
programa
Način
vrjednovanja
programa
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava – matična škola Matematika – matična škola
Poticati interes
učenika za
matematiku i
razvoj logičkog
mišljenja i
zaključivanja
Individualni rad s
učenicima koji
pokazuju
napredno znanje i
interes za
matematiku
Borka Maljković
Učenici I b
razreda matične
škole
Prema planu i
programu
Utorkom 6. sat
tijekom cijele
školske godine
Usmena i pismena
provjera znanja
učenika
30 kn za kopiranje
zadataka
Matematika – matična škola
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja iz
matematike
Ljiljana Ležaja
Učenici II b
razreda matične
škole
Rješavanje
dodatnih zadataka
iz matematike,
kroz individualni i
skupni rad
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
30 kn za kopiranje
zadataka
Srpski jezik – matična škola
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja
Ljiljana Ležaja
Učenici II b
razreda matične
škole
Čitanje dječjih
časopisa i knjiga,
sastavljanje
pjesama,
dramatizacija
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
Matematika – matična škola
Razvoj logičkog
mišljenja i
usvajanje
proširenog znanja
iz matematike
Individualni rad s
učenicima koji
pokazuju
napredno znanje i
žele saznati više
Mira Balaban
5 učenika III b
razreda
Prema planu i
programu
Srijedom 5. sat
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
30 kn za kopiranje
zadataka
-
7
Matematika – matična škola
Razvoj znanja i
interesa za
matematiku, te
logičkog mišljenja
Učenici koji
pokazuju interes
za matematiku
Ljiljana
MrĎenović
2 učenika IV b
razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom godine, 0
sat, srijeda
Usmena i pismena
provjera znanja
učenika
30 kn za kopiranje
materijala
Hrvatski jezik – matična škola
Proširivanje i
produbljivanje
gradiva,
usmjeravanje
učenika na
istraživački rad ,
razvoj upornosti i
otkrivanje
vlastitih
mogućnosti.
Program je
namjenjen
zainteresiranim
učenicima I-IV
razreda srpskih
odjela matične
škole.
Katica Štrbac
Zainteresirani
učenici Ib-IVb
razreda matične
škole
Rad u paru, timski
rad, rad izvan
škole.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Poticati učenike da
sami odrede
vrijednost svog
sudjelovanja u
grupi
30 kn za kopiranje
Likovna kultura – matična škola
Poticati učenike
da upoznaju
uvijek dostupne
materijale kojima
mogu stvoriti
umjetnička djela.
Omogućiti im
samostalnost,
samoinicijativnost
i maštovitost u
stvaranju.
Učenici koji
pokazuju interes
za likovne radove
i sve druge, kako
bi im se
omogućilo da se
iskažu kroz
neobavezne
aktivnosti.
Čedomir
Arbutina
Učenici Ia i IIa
razreda koji
pokazuju interes.
Izrada likovnih
radova različitim
tehnikama.
Jedan sat tijekom
školske godine
(četvrtkom od
16,40)
Izložbe i prodajne
izložbe
40 kn po učeniku
(ljepilo, slama,
sprejevi u boji)
Likovna kultura – matična škola
Primjenjivanje
različitih načina
likovnog
izražavanja,
razvijanje
kreativnosti i
originalnosti
Omogućiti
dodatne likovne
aktivnosti likovno
nadarenoj djeci i
onoj koja
pokazuju posebno
zanimanje za
Maja
Predmerski
Učenici IIIa i IVa
razreda matične
škole
Likovne radionice
na prigodne teme
(Božić, Nova
godina,
Valentinovo,
Uskrs, Dan žena,
Majčin dan),
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje učenika u
napredovanju i
zalaganju
Valoviti papir-
150,00 kn; papiri
u boji- 150,00 kn;
crtaći blokovi-
100,00 kn;
prijevoz učenika-
160,00 kn;
-
8
likovnost,
promidžba škole,
skupljanje
novčanih
sredstava za
ekskurziju
organiziranje
izložbi, posjet i
sudjelovanje na
izložbama i
sajmovima
ukupno- 560,00
kn
Razredna nastava – područna škola Uglješ Matematika – područna škola Uglješ
Razvoj
sposobnosti
rješavanja
složenijih
matematičkih
zadataka i
logičkog
zaključivanja
Učenici koji
pokazuju posebne
interese i
sposobnosti za
matematiku
Melita Marić
Učenici I i III
razreda PŠ Uglješ
Prema planu i
programu
Jedan školski sat
tjedno tijekom
školske godine
Usmena i pismena
provjera znanja
učenika
30 kn za kopiranje
zadataka
Matematika – područna škola Uglješ
Razvoj
sposobnosti
rješavanja
složenijih
matematičkih
zadataka i
logičkog
zaključivanja
Učenici koji
pokazuju posebne
interese i
sposobnosti za
matematiku
Dušanka
Dvornić
Učenici II i IV
razreda PŠ Uglješ
Obrada složenijih
matematičkih
problema koji
prate nastavno
gradivo iz
matematike
Tijekom školske
godine jedan sat
tjedno
Usmena i pismena
provjera znanja
30 kn za kopiranje
zadataka
Razredna nastava – područna škola Bolman Matematika – područna škola Bolman
Razvoj
sposobnosti
rješavanja
složenijih
matematičkih
zadataka i
logičkog
zaključivanja
Učenici koji
pokazuju posebne
interese i
sposobnosti za
matematiku
Ljubinka
Kovačević
Učenici IIb i IVb
razreda PŠ
Bolman
Individualni rad s
nadarenim
učenicima
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Kratke provjere
znanja i
ocjenjivanje
aktivnosti učenika
30 kn za kopiranje
zadataka
-
9
Matematika – područna škola Bolman
Razvijanje
logičkog mišljenja
i zaključivanja,
razvijati svijest o
vlastitim
sposobnostima i
primjenjivati
matematička
znanja na
svakodnevni život
Proširivanje i
produbljivanje
znanja učenicima
koji pokazuju
interes i postižu
iznadprosječne
rezultate na
području
matematike
Dubravka Pleš
Učenici IIIb
razreda PŠ
Bolman
Obrada složenijih
matematičkih
problema kroz
individualni, rad u
paru, grupni i
frontalni rad
Jedan školski sat
tijekom školske
godine
Analiza pismenih
radova djece
30 kn za kopiranje
zadataka
Matematika – područna škola Bolman
Razvoj znanja i
interesa za
matematiku i
priprema za
natjecanja
Učenici koji
pokazuju interes
za matematiku
Branka Brdarić
Učenica IVa
razreda PŠ
Bolman
Individualni rad
na dodatnim
zadacima iz
matematike
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Sudjelovanje na
natjecanju i
matematički
kvizovi
-
Hrvatski jezik - područne škole
Razvijati kod
učenika pisanje
lijepe riječi,
sastavaka na
različite tema, te
izražavanja
sposobnosti
promatranja i
uočavanja
Rad s učenicima
koji pokazuju
nadarenost u
području
hrvatskog jezika,
te daljnji razvoj
njihovog interesa
Ranka Šućurović
Učenici od I-IV
razreda područnih
škola
Čitanje literarnih
radova,
promatranje i
pisanje
Jedan školski sat
tijekom školske
godine
Slanje radova u
dječije časopise,
objavljivanje na
panoima.
50 kn za kopiranje
i materijale za
plakate
Engleski jezik – matična i područne škole
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja
Ivanka Guljaš
Učenici od I - IV
razreda matične i
područnih škola
Čitanje dječjih
časopisa i knjiga,
gledanje filmova,
dramatizacija
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
30 kn za kopiranje
-
10
Predmetna nastava Hrvatski jezik – matična škola
Razvijati kulturu
govora,
sposobnost
izražajnog čitanja,
razvijati
sposobnost
povezivanja
pokreta i riječi.
Razvoj ljubavi
prema
materinskom
jeziku, čistoći,
pravilnosti govora
i pisanja te
njihovoj pravilnoj
uporabi.
Za učenike koji
pokazuju poseban
interes za hrvatski
jezik, kako bi
naučili pravopisne
i pravogovorne
zakonitosti hrv.
standardnog
jezika.
Tajana
Dumančić
Učenici Vb i VIb
razreda matične
škole
Čitanje literarnih
radova,
promatranje i
pisanje
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
savladavanju
izražajnog čitanja i
govorenja te
ponašanja na sceni.
30 kn za kopiranje
materijala
Srpski jezik – matična škola
Razvoj ljubavi
prema
materinskom
jeziku, čistoći,
pravilnosti govora
i pisanja te
njihovoj pravilnoj
uporabi.
Za učenike koji
pokazuju poseban
interes za srpski
jezik, kako bi
naučili pravopisne
i pravogovorne
zakonitosti
srpskog
standardnog
jezika.
Jelica Maljković
Zainteresirani
učenici od Vb-
VIIIb razreda
matične škole
Čitanje literarnih
radova,
objavljivanje
radova u časopisu
«Bijela pčela»,
promatranje i
pisanje, rad na
plakatima
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
savladavanju
izražajnog čitanja i
govorenja te
ponašanja na sceni.
50 kn za izrade
plakata i kopiranje
Matematika – matična škola
Stjecanje dodatnih
matematičkih
znanja potrebnih
za razumjevanje
pojava i
zakonitosti u
Za učenike koji
pokazuju interes
za matematiku,
kako bi im se
omogućio rad po
programima i
Mirjana
Simendić
Učenici Vb i VIb
razreda
Individualni rad,
predavanja i
rješavanje
problemskih
zadataka
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje i
bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
30 kn za kopiranje
materijala
-
11
prirodi. Razvoj
samostalnosti,
točnosti u
računanju,
preciznosti,
urednosti i
izražavanju
znanstvenog
stava.
sadržajima
različite težine i
složenosti, te
pristup različitim
izvorima znanja.
Priprema učenika
za natjecanja.
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
dodatnih sadržaja.
Matematika – matična škola
Stjecanje dodatnih
matematičkih
znanja potrebnih
za razumjevanje
pojava i
zakonitosti u
prirodi. Razvoj
samostalnosti,
točnosti u
računanju,
preciznosti,
urednosti i
izražavanju
znanstvenog
stava.
Za učenike koji
pokazuju interes
za matematiku,
kako bi im se
omogućio rad po
programima i
sadržajima
različite težine i
složenosti, te
pristup različitim
izvorima znanja.
Priprema učenika
za natjecanja
Antonia Mioč
Učenici VIa i
VIIa razreda
Individualni rad,
predavanja i
rješavanje
problemskih
zadataka
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje i
bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
dodatnih sadržaja.
30 kn za kopiranje
materijala
Engleski jezik – matična škola
Proširiti gradivo
redovne nastave i
usmjeravati
učenike na
kreativniji rad.
Priprema učenika
za
natjecanja.
Učenici koji
pokazuju
napredno znanje i
interes za engleski
jezik.
Nada Prodanović
Učenici VIIIb
razreda
Uvježbavanje
govorne i pisanje
komunikacije,
uporaba različitih
izvora informacija
(Internet, časopisi,
cd, filmovi).
Grupni i rad u
paru.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Samovrijednovanje,
grupna procjena i
vrjednovanje
učitelja.
200 kn za papir,
kopiranje, pribor
za pisanje i
crtanje, izradu
plakata
-
12
Engleski jezik – matična škola
Usvajanje
dodatnih znanja
potrebnih za
razumijevanje
zakonitosti
engleskog jezika u
društvu, te
dodatno
osposobljavanje
za nastavak
školovanja
Razvoj pravopisa i
pravogovora
engleskog jezika
korištenjem
različitih medija
Gorana Frančić
Napredni učenici
od Va-VIIIa
razreda matične
škole
Rad u skupinama 06.rujna 2010.-
15.lipanj2011.,
jedan sat tjedno
Pismeno praćenje
tijekom školske
godine .
Papir za
fotokopiranje i
izradu zadataka u
vrijednosti 100 kn
Geografija – matična škola
Omogućiti
proširivanje
znanja
predviĎenog
nastavnim planom
i programom,
razvijati
sposobnost
samostalnog
zaključivanja i
rješavanja
složenijih
zadataka.
Za učenike koji
pokazuju interes
za geografske
sadržaje, kako bi
dalje razvijali
pozitivan odnos
prema prirodnom
okruženju i
prirodnim
ljepotama RH.
Pripreme za
natjecanje.
Dušanka
Blagojević
Učenici VII i VIII
razreda
Individualni i
skupni rad,
terenska nastava
te mentroska
nastava s
natjecateljima
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pratiti postignuća
kroz samostalne
radove i pismene
ispite, uvježbavanje
kroz testove znanja
s prošlih natjecanja
50 kn za
fotokopiranje
Fizika – matična škola
Proširivanje
znanja iz fizike
Učenici trebaju
shvatiti značaj
fizike i naučiti
primjenjivati
fizičke zakone u
zadacima i životu
AnĎelka Bižić
Učenici VIIa i
VIIIa razreda
matične škole
Istraživanje,
sakupljanje,
bilježenje,
usustavljanje,
radionice i
prezentacije
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje rada i
zalaganja učenika,
analiza i
vrednovanje
100 kn za
materijale
-
13
Fizičari – matična škola
Zorno približiti
zakone fizike u
svakodnevnom
životu.
Za nadarene
učenike koji
pokazuju dodatni
interes za fiziku.
Sofija Bodlović
Učenici VIIb i
VIIIb razreda
matične škole
Demonstracije,
razgovor i usmeno
izlaganje te skupni
rad.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Točnost iskazanih
tvrdnji, jasnoća
prezentacije,
kreativnost i
urednost.
100 kn za
materijale
Kemija – matična škola
Razvijati interes
za kemiju,
stjecanje i
proširivanje
kemijskog znanja.
Razvijanje navike
pažljivog
promatranja svih
zbivanja,
samostalnog
donošenja
zaključaka.
Razvijati
samopouzdanje i
samopoštovanje i
svijest o vlastitim
sposobnostima.
Za učenike koji
pokazuju veći
interes za kemiju,
te pripreme za
natjecanja.
Milica
Koroljević
Učenici VIIb i
VIIIb razreda
Rješavanje
problemskih
zadataka kroz
samostalan i
grupni
eksperimentalni
rad.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine.
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju,
natjecanja na
školskoj i drugoj
razini.
100 kn za nabavu
kemijskog posuĎa
i pribora, papir za
zadatke,
kemikalije
Biologija – matična škola
Razvijati interes
za biologiju,
stjecanje i
proširivanje
znanja biologije
Za učenike koji
pokazuju interes
za natjecanja.
Dubravka Radić
Zainteresirani
učenici VIIa i
VIIIa razreda
Rješavanje
dodatnih zadataka
i testova s
prijašnjih
natjecanja.
Jedan sat svaka
dva tjedna
tijekom školske
godine.
Natjecanja na
školskoj i drugoj
razini
-
14
7.2. DOPUNSKA NASTAVA
Ciljevi
programa
Namjena
programa
Nositelji
programa
Način
realizacije
Vremenik
programa
Način
vrjednovanja
programa
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava – matična škola Matematika – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Učenici koji imaju
teškoće u
savladavanju
gradiva
matematike
Borka Maljković
Učenici Ib razreda
matične škole
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine (petak, 4
sat)
Usmena i pismena
provjera znanja
Matematika – matična škola
Usvajanje i
ponavljanje
sadržaja koje
učenici nisu
usvojili redovnom
nastavom
Pomoć učenicima
sa teškoćama u
usvajanju sadržaja
Ljiljana Ležaja
Učenici IIb
razreda matične
škole
U učionici kroz
individualni i
skupni rad
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
Matematika – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju gradiva
Mira Balaban
Učenici IIIb
razreda
Prema planu i
programu
Petkom 5. sat, s
izmjenjivanjem s
dopunskom
nastavom iz
srpskog jezika
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – matična škola
Osposobiti
učenike za
usvajanje jezičnog
standarda
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju gradiva
Mira Balaban
Učenici IIIb
razreda
Prema planu i
programu
Petkom 5. sat, s
izmjenjivanjem s
dopunskom
nastavom iz
matematike
Usmena i pismena
provjera znanja
Matematika – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
Učenici koji imaju
teškoće u
savladavanju
Ljiljana
MrĎenović
Učenici IVb
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
-
15
usvojili na
redovnoj nastavi
gradiva
matematike
razreda (petak, 0.sat)
Hrvatski jezik – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
koji ne prate
redoviti nastavni
program s
očekivanom
razinom uspjeha
Katica Štrbac
Učenici od Ib -
IVb razreda
matične škole.
Individualizirani i
skupni oblik rada
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
Hrvatski jezik – matična škola
Uvažavati
sposobnosti djece
i razvoj čitalačke
vještine, te
omogućiti im i
poticati razvoj
vještina i
sposobnosti na
njima primjeren
način.
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju vještina
i znanja na
redovnoj nastavi.
Čedomir
Arbutina
Učenici Ia i IIa
razreda matične
škole
Individualizirani
oblik rada.
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine.
Periodični
inicijalni ispiti te
aktivnost učenika
na redovnoj
nastavi.
30 kn za kopiranje
Matematika – matična škola
Potaknuti učenika
da pronikne u
svijet matematike
i savlada osnovne
pojmove.
Za učenike koji ne
savladavaju
sadržaje u
redovnoj nastavi.
Čedomir
Arbutina
Učenici Ia i IIa
razreda matične
škole
Individualni rad s
učenicima, kroz
dopunske zadatke
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine
Periodični
inicijalni ispiti te
aktivnost učenika
na redovnoj
nastavi.
30 kn za kopiranje
Hrvatski jezik – matična škola
Savladavanje
temeljnih znanja
iz hrvatskog jezika
Pomoć slabijim
učenicima u
usvajanju sadržaja
iz jezika i
književnosti
Maja Predmerski
Učenici IIIa i IVa
razreda matične
škole
Vježbanje,
ponavljanje i
utvrĎivanje
nastavnih sadržaja
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine s
izmjenjivanjem s
dopunskom iz
matematike
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
-
16
Matematika – matična škola
Savladavanje
temeljnih znanja
iz matematike
Pomoć slabijim
učenicima u
usvajanju
matematičkih
sadržaja
Maja Predmerski
Učenici IIIa i IVa
razreda matične
škole
Vježbanje,
ponavljanje i
utvrĎivanje
nastavnih sadržaja
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine s
izmjenjivanjem s
dopunskom
hrvatskog jezika
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
Razredna nastava – područna škola Uglješ Matematika – područna škola Uglješ
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Melita Marić
Učenici I i III
razreda PŠ Uglješ
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – područna škola Uglješ
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Dušanka Dvornić
Učenici II i IV
razreda PŠ Uglješ
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom šk.godine
s izmjenjivanjem s
dopunskom iz
matematike
Usmena i pismena
provjera znanja
Matematika – područna škola Uglješ
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Dušanka Dvornić
Učenici II i IV
razreda PŠ Uglješ
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom šk.godine
s izmjenjivanjem s
dopunskom iz
srpskog jezika
Usmena i pismena
provjera znanja
Razredna nastava – područna škola Bolman Matematika – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Dubravka Pleš
Učenici Ib i IIIb
razreda PŠ
Bolman
Ponavljanje i
dodatna obrada
jednostavnijih
zadataka iz
matematike
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz srpskog jezika
Usmena i pismena
provjera znanja
-
17
Srpski jezik – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Dubravka Pleš
Učenici Ib i IIIb
razreda PŠ
Bolman
Ponavljanje i
dodatna obrada
sadržaja iz
srpskog jezika
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz matematike
Usmena i pismena
provjera znanja
Matematika – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Ljubinka
Kovačević
Učenici IIb i IVb
razreda PŠ
Bolman
Individualni rad s
učenicima na
dodatnim
zadacima sličnog
tipa
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz srpskog jezika
Kratke provjere
znanja i
ocjenjivanje
aktivnosti učenika
Srpski jezik – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Ljubinka
Kovačević
Učenici IIb i IVb
razreda PŠ
Bolman
Individualni rad s
učenicima
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz matematike
Kratke provjere
znanja i
ocjenjivanje
aktivnosti učenika
Hrvatski jezik – područna škola Bolman
Uvježbavanje
sadržaja i
nastavnog gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
u usvajanju i
utvrĎivanju
planiranog gradiva
iz različitih
područja
hrv.jezika
Branka Brdarić
Učenici Ia i IIIa
razreda
Individualni rad s
učenicima, prema
planu i programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja,
analiza napretka
na tijekom
redovne nastave
Hrvatski jezik – područne škole
Uvježbavanje
sadržaja i
nastavnog gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoći učenicima
s teškoćama u
usvajanju
sadržaja, te
razvijanje jezičnih
vještina i
sposobnosti
komunikacije
Ranka Šućurović
Učenici od I-IV
razreda područnih
škola
Prema planu i
programu
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine (četvrtak 5.
sat PŠ Uglješ,
utorak 5. sat PŠ
Bolman)
Usmena i pismena
provjera znanja
-
18
Engleski jezik – područne škole
Pomoć u praćenju
redovnog
nastavnog
programa, s ciljem
lakšeg usvajanja
sadržaja i daljnjeg
napretka.
Za učenike kojima
je potrebna pomoć
u usvajanju
sadržaja.
Ivanka Guljaš
Učenici od I-IV
razreda matične i
područnih škola,
prema potrebi
Individualni rad i
rad u paru,
uvježbavanje
gradiva i obrada
teksta.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
Predmetna nastava Hrvatski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagoĎenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima
Za učenike koji
imaju poteškoća u
ovladavanju
sadržaja tijekom
redovne nastave.
Tajana
Dumančić
Učenici od Vb-
VIIIb razreda
matične škole.
Rad na dodatnim
zadacima, obrada
teksta,
uvježbavanje,
poboljšavanje
tehnika čitanja i
pisanja kroz
individualni rad.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
30 kn za kopiranje
Hrvatski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagoĎenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima
Za učenike koji
imaju poteškoća u
ovladavanju
sadržaja tijekom
redovne nastave.
Renata
Kačavenda
Učenici od Va-
VIIIa razreda
matične škole.
Rad na dodatnim
zadacima, obrada
teksta,
uvježbavanje,
poboljšavanje
tehnika čitanja i
pisanja kroz
individualni rad.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
30 kn za kopiranje
Srpski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagoĎenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
Za učenike koji
imaju poteškoća u
ovladavanju
sadržaja tijekom
redovne nastave.
Jelica Maljković
Učenici od Vb -
VIIIb razreda,
matične škole.
Rad na dodatnim
zadacima, obrada
teksta,
uvježbavanje,
poboljšavanje
tehnika čitanja i
pisanja kroz
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
30 kn za kopiranje
-
19
znanjima individualni rad.
Matematika – matična škola
Ovladavanje
temeljnim
znanjima,
pojmovima i
vještinama bitnih
za nastavak
školovanja, razvoj
sposobnosti
izražavanja
jednostavnih
općih ideja
matematičkim
jezikom, razvoj
logičkog
mišljenja.
Za slabije učenike
i učenike koji
imaju prilagoĎeni
program, s ciljem
napretka u
računanju, pisanju
i rješavanju
jednostavnih
matematičkih
zadataka.
Mirjana
Simendić
Učenici Vb-VIIIb
razreda matične
škole
Individualni rad i
rad u skupinama,
predavanja
učiteljice
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje
i bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
predviĎenih
osnosvnih
sadržaja
matematike
Matematika – matična škola
Ovladavanje
temeljnim
znanjima,
pojmovima i
vještinama bitnih
za nastavak
školovanja, razvoj
sposobnosti
izražavanja
jednostavnih
općih ideja
matematičkim
jezikom, razvoj
logičkog
mišljenja.
Za slabije učenike
i učenike koji
imaju prilagoĎeni
program, s ciljem
napretka u
računanju, pisanju
i rješavanju
jednostavnih
matematičkih
zadataka.
Antonija Mioč
Učenici Va-VIIIa
razreda matične
škole
Individualni rad i
rad u skupinama,
predavanja
učiteljice
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje
i bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
predviĎenih
osnosvnih
sadržaja
matematike
-
20
Engleski jezik – matična škola
Pomoć u praćenju
redovnog
nastavnog
programa, s ciljem
lakšeg usvajanja
sadržaja i daljnjeg
napretka.
Za učenike kojima
je potrebna pomoć
u usvajanju
sadržaja.
Nada Prodanović
Učenici Vb-VIIIb
razreda matične
škole
Individualni rad i
rad u paru,
uvježbavanje
gradiva i obrada
teksta.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
60 kn za potrošni
materijal (papir za
kopiranje,
prozirnice)
Kemija – matična škola
Ovladavanje
temeljnim
znanjima kao
preduvjetom za
uspješan nastavak
školovanja.
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju gradiva
na redovnoj
nastavi.
Milica
Korovljević
Učenici VIIb i
VIIIb razreda
Čitanje, pisanje,
ponavljanje,
eksperimentiranje
kroz individulani
rad i rad u paru
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju
20 kn za papir za
zadatke
6.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Ciljevi aktivnosti Namjena
aktivnosti
Nositelji
aktivnosti
Način
realizacije
Vremenik
aktivnosti
Način
vrjednovanja
aktivnosti
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava – matična škola Recitatorska skupina – matična škola
Razvoj sposobnosti
pravilnog izgovora i
javnog govorenja, te
ljubavi prema
srpskom jeziku
Za učenike koji
pokazuju dodatno
zanimanje za
javni nastup
Borka Maljković
Učenici Ib razreda
matične škole
Kroz igru i
izražajno
recitiranje učenici
će se osloboditi
straha od nastupa,
a uvježbavati će
se skupni i
individualni
nastupi učenika
Ponedjeljkom, 5.
sat tijekom
školske godine
Rezultati na
priredbama i
natjecanjima
50 kn za troškove
dodatne literature
i kopiranje
-
21
Likovna skupina – matična škola
Razvoj kreativne
sposobnosti i
usvajanje estetskih
vrijednosti
Za učenike koji
pokazuju interes i
izražene
sposobnosti u
području likovnog
izražavanja
Borka Maljković
Učenici Ib razreda
matične škole
Likovni uradci
različitih tehnika
Utorkom 5. sat
tijekom školske
godine
Postignuti
rezultati na
izložbama i
objava radova u
dječijim
časopisima
100 kn za
materijale za
izradu (glinamol,
reciklirani papir)
Kreativna skupina – matična škola
Kontinuirani razvoj
stvaralačke
mogućnosti i
oslobaĎanje
spontanosti učenika
Za učenike kako
bi razvijali svoje
glumačke,
recitatorske,
likovne i glazbene
sposobnosti
Ljiljana Ležaja
Učenici IIb
razreda matične
škole
Individualni,
skupni i rad u
paru na
sadržajima za
različite
sposobnosti
Tijekom školske
godine jedan sat
tjedno
Prezentacija
plakata, likovnih
radova, nastup na
školskoj priredbi.
Praćenje zalaganja
i napretka.
50 kn za
kopiranje i hamer
papire za plakate
Dramsko recitatorska skupina – matična škola
Razvoj kreativnosti,
mašte i usmenog
izražavanja
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za govorno
stvaralaštvo,
dramske tekstove
i recitacije
Mira Balaban
Učenici IIIb
razreda matične
škole
Dramska obrada
tekstova i
recitacija i
priprema za
razredne i školske
priredbe
Četvrtkom 5. sat
tijekom školske
godine, s
izmjenjivanjem s
likovnom
skupinom
Izvedba na
školskim i
razrednim
priredbama
100 kn za
materijal za
izradu kostima
Likovna skupina – matična škola
Razvoj kreativnosti
i likovne pismenosti
Za učenike kako
bi razvijali dalje
svoj interes za
likovno
stvaralaštvo, te
doprinjeli
estetskom izgledu
učionice i škole.
Mira Balaban
Učenici IIIb
razreda matične
škole
Likovni radovi
različitih tehnika
Četvrtkom 5. sat
tijekom školske
godine, s
izmjenjivanjem s
dramsko-
recitatorskom
skupinom
Izložba likovnih
radova na
panoima u školi,
izložba u PZ
«Naše selo»
50 kn za
materijale za
likovne radove
Dramsko recitatorska skupina – matična škola
Razvoj vještine
usmenog
izražavanja, glume,
mašte i kreativnosti
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za govorno
stvaralaštvo,
dramske tekstove
Ljiljana
MrĎenović
Učenici IVb
razreda matične
škole
Dramska obrada
tekstova i
recitacija
Dva sata tjedno
svaki drugi tjedan
(izmjenjivanje s
likovnom
skupinom)
Prikaz napretka
kroz javne nastupe
u školi.
-
22
i recitacije
Likovna skupina – matična škola
Razvoj kreativnosti
i mašte
Za učenike kako
bi razvijali dalje
svoj interes za
likovno
stvaralaštvo, te
doprinjeli
estetskom izgledu
učionice i škole.
Ljiljana
MrĎenović
Učenici IVb
razreda matične
škole
Likovni radovi
različitih tehnika
Dva sata tjedno
svaki drugi tjedan
(izmjenjivanje s
dramsko-
recitatorskom
skupinom)
Učenički radovi
na panoima u
učionici i u školi.
Društvene igre – matična škola
Upoznavanje s
raznim društvenim
igrama (čovječe ne
ljuti se, mlin,
memory, domino)
poštivanje igrača i
pravila igre, znati
podnijeti pobjedu i
poraz, razvijanje
pamćenja, mišljanja,
logičkog
zaključivanja
Njegovanje
društvenh igara u
slobodno vrijeme
s prijateljima i
obitelji
Čedomir
Arbutina
Učenici Ia i IIa
razreda matične
škole
Razredno
vježbanje i
natjecanje na
satima
izvannastavne
aktivnosti meĎu
učenicima i
roditeljima
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje učenika
u napredovanju i
zalaganju
Različite
društvene igre-
200,00 kn
Društvene igre – matična škola
Upoznavanje s
raznim društvenim
igrama (čovječe ne
ljuti se, mlin,
memory, domino)
poštivanje igrača i
pravila igre, znati
podnijeti pobjedu i
poraz, razvijanje
pamćenja, mišljanja,
logičkog
zaključivanja
Njegovanje
društvenh igara u
slobodno vrijeme
s prijateljima i
obitelji
Maja
Predmerski
Učenici i roditelji
IIIa i IVa razreda
matične škole
Razredno
vježbanje i
natjecanje na
satima
izvannastavne
aktivnosti meĎu
učenicima i
roditeljima
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje učenika
u napredovanju i
zalaganju
Različite
društvene igre-
200,00 kn
-
23
Literarna skupina – matična škola
Otkriti i potaknuti
darovitost djece i
osposobniti ih za
kreativni život.
Pružiti im
mogućnost u
osobnom otkrivanju
sposobnosti ili
talenta. Razvijati
životni optimizam,
upornost u radu i
vjeru u sebe.
Njegovanje
literarnog izraza.
Za učenike koji su
zainteresirani za
navedene teme.
Katica Štrbac
Učenici od Ib-IVb
razreda matične
škole
Skupina svoje
programe
ostvaruje u
prostorima škole,
igralištu,
pozornici,
učeničkim
domovima. Izrada
literarnih radova
za dane kruha,
božićnu i uskrsnu
priredbu, dan
škole.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Vrjednuje se opći
uspjeh skupine i
pojedinca na
prezentaciji,
nastupu i sl.
Posebna je
važnost u
socijalizaciji
skupine,
sudjelovanju na
natjecanjima.
Razredna nastava – područna škola Uglješ Likovna grupa – područna škola Uglješ
Likovno izražavanje
i razvoj kreativnosti
Za učenike kako
bi razvijali dalje
svoj interes za
likovno
stvaralaštvo, te
doprinjeli
estetskom izgledu
učionice i škole.
Melita Marić
Učenici I i III
razreda PŠ Uglješ
Izrada likovnih
radova uporabom
različitih tehnika
Tijekom školske
godine jedan sat
tjedno,
ponedjeljkom 5.
sat
Radovi na
panoima u
učionici i školi
Dodatni materijali
za slikanje (oko
100 kn)
Dramsko recitatorska – područna škola Uglješ
Razvijati govorne
sposobnosti,
kreativnost i
glumačke
sposobnosti
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za govorno
stvaralaštvo,
dramske tekstove
i recitacije
Dušanka
Dvornić
Učenici II i IV
razreda PŠ Uglješ
Dramska obrada
tekstova i
recitacija
Jedan sat tjedno,
petak
Prikaz rada
skupine kroz
školske priredbe
-
24
Razredna nastava – područna škola Bolman Likovna skupina – područna škola Bolman
Razvijanje
sposobnosti i
vještina u likovnom
izražavanju
Rad s učenicima
koji pokazuju
zanimanje za
likovne radove
Dubravka Pleš
Učenici Ib i IIIb
razreda PŠ
Bolman
Izrada likovnih
radova kroz
individualni,
skupni i rad u
paru, pripreme za
izložbe i
pripredbe
Jedan sat tjedno
kroz 9, 10, 1,2,3,4
mjesec
Vrjednovanje
suradništva,
zalaganja i
praćenje napretka
u likovnom
izražavanju
Radovi će se
uglavnom raditi
od recikliranog
materijala
Dramsko recitatorska skupina – područna škola Bolman
Razvoj
individualnosti,
poticanje mašte i
stvaralaštva, te
razvijanje govornih
i vještina
izražavanja
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za govorno
stvaralaštvo,
dramske tekstove
i recitacije
Dubravka Pleš
Učenici Ib i IIIb
razreda PŠ
Bolman
Dramska obrada
tekstova i
recitacija
Jedan sat tjedno
kroz 11, 12, 5, 6
Prikaz napretka
kroz javne nastupe
u školi.
Likovna skupina – područna škola Bolman
Razvijanje
sposobnosti i
vještina u likovnom
izražavanju
Rad s učenicima
koji pokazuju
zanimanje za
likovne radove
Ljubinka
Kovačević
Učenici IIb i IVb
razreda PŠ
Bolman
Izrada likovnih
radova kroz
individualni,
skupni i rad u
paru, pripreme za
izložbe i
pripredbe
Jedan sat tjedno
svaki drugi tjedan
Analiza napretka
učenika tijekom
godine i
vrjednovanje
zalaganja
Dramsko recitatorska skupina – područna škola Bolman
Razvoj
individualnosti,
poticanje mašte i
stvaralaštva, te
razvijanje govornih
i vještina
izražavanja
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za govorno
stvaralaštvo,
dramske tekstove
i recitacije
Ljubinka
Kovačević
Učenici IIb i IVb
razreda PŠ
Bolman
Dramska obrada
tekstova i
recitacija
Jedan sat tjedno
svaki drugi tjedan
Prikaz napretka
kroz javne nastupe
u školi.
-
25
Likovna skupina – područna škola Bolman
Razvoj kreatinosti,
mašte, pozitivnog
stajališta i svijesti o
očuvanju okoliša
Učenicima
zainteresiranim za
likovni rad
Branka Brdarić
Učenici Ia-IVa
razreda,PŠ
Bolman
Slikanje,
oblikovanje,
graĎenje,
modeliranje,
kaširanje kroz
različite metode
rada
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine.
Vrjednovanje
suradništva,
individualnog
zalaganja,
praćenje
učeničkog
napretka.
Dramsko recitatorska skupina – područna škola Bolman
Razvoj mišljenja,
mašte, kreativnosti i
usmenog
izražavanja
Učenici
zainteresirani za
govorno
stvaralaštvo,
dramske tekstove
i recitacije
Branka Brdarić
Učenici Ia - IVa
razreda PŠ
Bolman
Suradnja s drugim
dramskim
skupinama u školi
u pripremi
priredbi.
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine.
Prikaz napretka
kroz javne nastupe
u školi.
Mali književni klub – područne škole
Upoznavanje i
razvoj interesa
učenika za dječiju
književnost.
Rad s učenicima
koji pokazuju veći
interes za čitanje i
književna djela.
Ranka Šućurović Učenici I-IV
razreda područnih
škola
ObraĎivati će se
različita književna
djela iz domaće i
svjetske dječije
književnosti.
Tijekom školske
godine dva sata
tjedno (jedan
tjedan u PŠ
Uglješ, drugi u PŠ
Bolman)
Učenici će dati
svoj osvrt nakon
čitanja svakog
književnog djela.
Materijal za
kopiranje u
vrijednosti oko
200 kn
Predmetna nastava Dramsko-recitatorska skupina – matična škola
Razvijanje
sposobnosti
izražajnog čitanja,
govorenja i glume.
Razvijanje
maštovitosti i
kreativnosti kroz
scenske
improvizacije i
dramske igre.
Za učenike
zainteresirane za
dramsko
stvaralaštvo, s
ciljem prikaza
njihova napretka
roditeljima, užoj i
široj zajednici.
Tajana
Dumančić
Učenici Vb i VIb
razreda
Priprema igrokaza
za prigodne
datume, dramsko
stvaralaštvo
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
napretka i
sudjelovanje na
susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
200 kn za izradu
scenografije
-
26
Literarna družina – matična škola
Razvoj literarnih
sposobnosti,
čitateljskih interesa i
kulture, razvoj
jezičnih sposobnosti
pri pisanoj uporabi
jezika u svim
funkcionalnim
stilovima, razvijanje
sposobnosti
izražavanja
doživljaja, osjećaja,
misli i stavova
Za učenike
zainteresirane za
literarno
stvaralaštvo, s
ciljem prikaza
njihova napretka
roditeljima, užoj i
široj zajednici
Renata
Kačavenda
Učenici Va i VIa
razreda matične
škole
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
napretka i
sudjelovanje na
susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
Literarna i recitatorska družina – matična škola
Razvoj literarnih
sposobnosti,
čitateljskih interesa i
kulture, razvoj
jezičnih sposobnosti
pri pisanoj uporabi
jezika u svim
funkcionalnim
stilovima, razvijanje
sposobnosti
izražavanja
doživljaja, osjećaja,
misli i stavova
Za učenike
zainteresirane za
literarno
stvaralaštvo, s
ciljem prikaza
njihova napretka
roditeljima, užoj i
široj zajednici
Jelica Maljković
Zainteresirani
učenici od Vb do
VIIIb razreda
matične škole
Sudjelovanje s
recitacijama pri
obilježavanju
blagdana i
praznika, pisanje
vlastitih radova i
objavljivanje u
«Bijeloj pčeli» te
prijava na projekt
«Djeca zajedno»
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
napretka i
sudjelovanje na
susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
30 kn za
kopiranje
Mali stvaraoci – matična škola
Potaknuti učenike
na kreativan rad,
razvijati optimizam,
upornost i timski
rad.
Znanja i vještine
usmjeriti prema
potrebama i
željama učenika i
te vještine koristiti
za osobni i grupni
napredak.
Nada
Prodanović
Zainteresirani
učenici VIb i VIIb
razreda
Prema planu i
programu, kroz
individualni,
skupini i rad u
paru, u školi i
školskoj okolini.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Aktivnost je
slobodna i čini
radost učenicima
uz njihovo
zalaganje, a
ocjena je opća za
uspjeh grupe na
200 kn za papir za
kopiranje, pribor
za pisanje i
crtanje, hamer
papiri
-
27
prezentaciji svojih
uradaka.
Rano učenje engleskog jezika – matična škola
Razvijati interes i
ljubav prema
engleskom jeziku od
najranije dobi.
Za djecu vrtićke i
predškolske dobi,
s ciljem
olakšavanja
učenja stranog
jezika u početnoj
fazi školovanja.
Nada
Prodanović,
Ljiljana
Arbutina
Predškolska grupa
Individualni,
skupini i rad u
paru, kroz pjesme
i igre na
engleskom jeziku.
Srijedom, od
13.15– 14.00 sati,
tijekom školske
godine.
Praćenje
aktivnosti i
zalaganja djece.
30 kn za
kopiranje
Ekolozi – matična škola
Osviješćivanje
učenika u važnosti
očuvanja prirode
Razvijati kod
učenika brigu o
ekološkoj zaštiti i
ureĎenju školskog
prostora.
Milica
Korovljević
Učenici VIIb i
VIIIb razreda
UreĎenje
školskog okoliša,
predavanja i
radionice, te
izrade tematskih
plakata
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika,
fotografiranje,
razgovor i debate,
izrada plakata
100 kn za
rukavice za rad,
alat i sadnice
Likovnjaci – matična škola
Stjecanje trajnih i
uporabljivih znanja,
razvijanje
sposobnosti i
vještina u likovnom
izražavanju,
odnosno vizualnoj
komunikaciji.
Razvijanje
sustavnijeg
promatranja i
proučavanja u korist
samoostvarujućih
potreba za
izražavanjem i
shvaćanjem okoline.
Razvijanje
komunikacije i
Razvijanje želje
likovno nadarenih
učenika za
dubljim i
sustavnijim
otkrivanjem i
proučavanjem
različitih
tehničkih i
umjetničkih
područja
Ivana Frančić
Učenici Va -VIIIa
razreda matične
škole
Učenici razvijaju
svoju vizualnu
percepciju i
spoznajne
vrijednosti kroz
likovno
stvaralaštvo,
proširuju
kompetencije
vizualnog
mišljenja.
Rješavaju likovne
probleme čime
razvijaju
sposobnosti
praktičnog
oblikovanja i
donošenja
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Vrednuje se nakon
svake realizacije
likovnog zadatka,
u krugu učenika
razmjenom
mišljenja i novih
ideja o boljoj
realizaciji
likovnih
problema. Ti
rezultati će se
koristiti za
kreativnije
izražavanje meĎu
učenicima, a i
voditelju kao
pomoć u boljoj
komunikaciji sa
Troškove
izvoĎenja
aktivnosti
osigurat će škola,
cca.100 kn za
papir.
-
28
razmjena ideja
meĎnu učenicima, a
samim time i
razvijanje
stvaralačkog
mišljenja, vještine
istraživanja i
vrednovanja
estetskih prosudba
i odluka te na taj
način oblikuju
likovni govor.
učenicima i
boljem
usmjeravanju i
voĎenju učenika
kroz istraživanje,
otkrivanje i
izražavanje ideja.
Izlazak na likovne
natječaje
Zbor – matična škola
Potaknuti učenike
na glazbeno
izražavanje.Istaknuti
skupni rad ili rad u
grupi. Pomoću
pjesme socijalizirati
djecu te njegovati
pjesmu zavičaja.
Sudjelovanje na
priredbama Dan
škole,Božićna
priredba, Cvjetni
korzo,završna
priredba na kraju
šk.god te priredba
za prvašiće.
Blanka Gigić
Učenici IVa - VIa
razreda matične
škole
Pjevačke probe Dva školska sata
tjedno
Vrjednovanje
napretka učenika
kroz javne nastupe
Zbor i orkestar – matična škola
Potaknuti učenike
na glazbeno
izražavanje.
Istaknuti skupni rad
ili rad u grupi.
Pomoću pjesme
socijalizirati djecu
te njegovati pjesmu
zavičaja.
Sudjelovanje na
priredbama Dan
škole, Božićna
priredba, Cvjetni
korzo, završna
priredba na kraju
šk.god te priredba
za prvašiće.
Petar Škrpan
Zainteresirani
učenici od Vb -
VIIIb razreda
matične škole
Pjevačke i
orkestralne probe,
po grupama
Šest sati tjedno
tijekom školske
godine,
izmjenjivanje po
grupama.
Vrjednovanje
napretka učenika
kroz javne nastupe
Estetsko ureĎenje škole – matična škola
Razviti kod učenika
osjećaj veće
pripadnosti školskoj
sredini, poticati
očuvanje kulturne
baštine te razvijati
osjećaj za estetiku.
Aktivnost je
namjenjena
učenicima škole
od V do VIII
razreda
Sreto Balaš
Zainteresirani
učenici od Vb-
VIIIb razreda
matične škole
Izrada likovnih
radova (murala,
panoa, grafita) u
okolici i
unutrašnjosti
škole. UreĎenje
školske knjižnice.
Četiri sata tjedno
tijekom školske
godine, u
skupinama (V i
VII razred jedna
skupina, VII i
VIII druga)
Samovrjednovanje
i vrjednovanje
radova od drugih
učenika i
zaposlenika škole.
3000 kn za
materijale za
izradu radova
(sprejeve, boje,
papire, stiropor,
ljepilo)
-
29
Rukomet i stolni tenis – matična škola
Zadovoljiti
psihofizičku potrebu
učenika za
kretanjem kao
izrazom
zadovoljenja
potrebe kojom se
uvećavaju adaptivne
i stvaralačke
sposobnosti
potrebne u
svakodnevnom i
daljnjem životu.
Razvoj zdravstvene
kulture radi
očuvanja i
unapreĎenja
vlastitog zdravlja i
zdravlja okoliša.
Za učenike od V
do VIII razreda,
svih odjela,
djevojčice i
dječaci, one koji
odabiru sami te
aktivnosti.
Slavko Štrbac
Zainteresirani
učenici od V do
VIII razreda
Program se
realizira kroz
proces vježbanja
usvajanjem
motoričkih znanja
(informacija),
odnosno
stjecanjem znanja,
vještina i navika.
Obučavanjem
tehničkih
elemenata
sportskih igara i
usvajanje osnova
taktike sportske
igre.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine, jedan sat
za rukomet i jedan
sat za stolni tenis.
Vrednovanje će se
vršiti testovima
motornih
sposobnisti,
tehničkih i
taktičkih znanja.
Vrednuje se i
zalaganje i odnos
prema radu,
opisno.
Nema troškova
Nogomet – matična škola
Zadovoljiti
psihofizičku potrebu
učenika za
kretanjem kao
izrazom
zadovoljenja
potrebe kojom se
uvećavaju adaptivne
i stvaralačke
sposobnosti
potrebne u
svakodnevnom i
daljnjem životu.
Razvoj zdravstvene
kulture radi
Za učenike
muškog spola, od
11 do 14 godina
(od V do VIII
razreda), koji su
zainteresirani za
navedenu
aktivnost.
Slavko Štrbac i
nogometni klub
«NK Bratstvo» iz
Jagodnjaka
Učenici od V do
VIII razreda
Kondicijska
priprema, razvoj
snage, brzine,
ravnoteže,
izdržljivosti,
preciznosti i
fleksibilnosti.
Usvajanje
tehničkih i
taktičkih
elemenata kroz
treninge. Razvoj
psihičke pripreme
kroz različite
elementarne i
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Vrednovanje će se
vršiti testovima
motornih
sposobnisti,
tehničkih i
taktičkih znanja.
Vrednuje se i
zalaganje i odnos
prema radu,
opisno.
Nema troškova
-
30
očuvanja i
unapreĎenja
vlastitog zdravlja i
zdravlja okoliša.
sportske
aktivnosti kroz
individualni
razgovor i grupne
sastanke.
Tehničari – matična škola
Razvijanje
tehnološkog i
poduzetničkog
mišljenja učenika te
stjecanje i vježba
primjene znanja.
Motivacija
učenika za
tehničko-
tehnološko
stvaralaštva kroz
radne vježbe te
njihova
osposobljenost.
Sofija Bodlović
Učenici koji
odaberu navedenu
aktivnost, od Vb -
VIIIb razreda
Učenici vježbaju
tehničko crtanje i
izraĎuju tehničke
tvorevine i
sudjeluju na
natjecanjima
tehničke kulture.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Vrednovat će se
zalaganje učenika
i njihovo aktivno
sudjelovanje.
Učenici mogu
sudjelovati na
natjecanjima
tehničke kulture.
100 kn za
materijale za
crtanje i izradu
tehničkih
tvorevima.
Aikido – matična škola
Razvijati kod
učenika
samokontrolu i
duhovnost,
usmjeravanje ka
pozitivnim životnim
vrijednostima.
Dostupno svim
učenicima od I do
VIII razreda
Stevan
Kuveždanin i
Miron Vučičević
(Aikido klub
Osijek)
Zainteresirani
učenici.
Kroz vježbe,
pokrete i poteze
samoobrane.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Učenici će
pristupiti ispitu
znanja za dobitak
pojasa
Informatička skupina – web tim – matična škola
Pružiti informacije o
radu škole,
novostima,
uspjesima vezanim
uz redovan rad,
izvannastavne
aktivnosti i sl.
Proširiti znanja
dodatnim
sadržajima vezanim
za izradu web
stranica. Poticati
timski rad, kritičko
Priprema
materijala za
školske web
stranice.
Kreativno
provoĎenje
slobodnog
vremena učenika
Olivera
Stojaković
Zainteresirani
učenici V- VIII
razreda matične
škole
Aktivnost se
provodi izvan
nastave u
prostorijama
škole, skupina se
sastaje jedanput
tjedno.
Komunikacija se
odvija i
elektroničkom
poštom (slanje
tekstova,
fotografija,
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Objave na
školskom webu i
vrjednovanje
posjetioca weba.
Rezultati će biti
korišteni za razne
promjene i
moguća
poboljšanja u
odvijanju iste
aktivnosti u idućoj
školskoj godini.
-
31
mišljenje i
kreativnost
lektoriranje,
komentari i sl.).
Uspostavlja se
suradnja sa svim
učiteljima,
stručnim
suradnicima
škole, roditeljima
i dr.
Mladi knjižničari – matična škola
Knjižnično
opismenjivanje
mladih knjižničara o
povijesti i razvitku
knjižnične
djelatnosti.
Za zainteresirane
učenike V-VIII
razreda
Sahide Kučera
Zainteresirani
učenici V- VIII
razreda
Aktivnost se
provodi u
školskoj knjižnici
i u okviru
korelacije u
nastavi.
Klasifikacija,
katalogizacija,
bibliografija.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Učenici će znanje
realizirati na
satovima redovne
nastave.
2000 kn za
knjige, časopise i
potrošni materijal.
-
32
6.4. IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Ciljevi
aktivnosti
Namjena
aktivnosti
Nositelji
aktivnosti
Način
realizacije
Vremenik
aktivnosti
Način
vrjednovanja
aktivnosti
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava Upoznavanje školske okoline – matična škola
Usvajanje,
ponavljanje i
povezivanje
nastavnih sadržaja
sa stvarnim
životom u okolici.
Primjećivati život
oko sebe i iz njega
učiti.
Maja Predmerski
Učenici IIIa i IVa
razreda matične
škole
OdreĎene
nastavne sate iz
hrvatskog jezika,
prirode i društva,
likovne, glazbene
i tjelesne kulture,
sata razrednika i
izvannastavnih
aktivnosti
prilagoditi
izvanučioničkoj
nastavi
Tijekom školske
godine prema
mjesečnim
planovima
i vremenskim
uvjetima
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
Predmetna nastava Primjena fizike u mojoj okolini
Mjeriti duljinu i
izraćunati ploštinu
školskog igrališta
Učenici će lakše
usvojiti znanja i
vještine mjerenja
AnĎelka Bižić
Učenici VIIIa
razreda matične
škole
Istraživanje,
sakupljanje,
bilježenje,
usustavljivanje,
radionica,
prezentacija, rad u
skupinama
Listopad 2010.
Godine
Praćenje rada i
zalaganja učenika,
analiza i
vrednovanje
100 kn za potrošni
materijal, listiće i
hamer papir
Biljka cvjetača – matična škola
Upoznati graĎu i
način života biljke
cvjetače
Razvoj
sposobnosti
promatranja i
zaključivanja
Milica
Korovljević
Učenici Vb
razreda
Upoznavanje s
biljkom cvjetačom
u prirodi
Svibanj 2011.
Godine
Pismeno praćenje
učenika
-
33
Kontinentalna listopadna šuma – matična škola
Upoznati gljive,
biljke i životinje,
hranidbene lance i
ekološke odnose u
kontinentalnoj
listopadnoj šumi
Razvijanje
sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
istraživanja u
prirodi. Zaštita
šuma.
Milica
Korovljević
Učenici VIb
razreda
Upoznavanje sa
šumom kroz
jednodnevni
posjet jednoj šumi
u okolici
Listopad 2010.
Godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju
Papir za listiće za
učenike, papir za
plakate i slike - 50
kn
Kopnene vode stajačice – matična škola
Upoznati gljive,
biljke i životinje,
hranidbene lance i
ekološke odnose u
kopnenim vodama
stajačicama
Razvijanje
sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
istraživanja u
prirodi.
Milica
Korovljević
Učenici VIb
razreda
Odlazak na
Gmajinu.
Travanj 2011.
Godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju
Papir za listiće za
učenike, papir za
plakate i slike -50
kn
Travnjaci – matična škola
Upoznati gljive,
biljke i životinje,
hranidbene lance i
ekološke odnose
na travnjacima
Razvijanje
sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
istraživanja u
prirodi.
Milica
Korovljević
Učenici VIb
razreda
Posjet obliženjem
travnjaku
Lipanj 2011.
Godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju
Papir za listiće za
učenike, papir za
plakate i slike –
50kn
Posjet muzeju Slavonije – matična škola
Upoznavanje
muzeja, kustosa i
razvoj ljubavi
prema kulturno
povijesnim
ljepotama našeg
zavičaja
Prepoznati
veličinu i ljepotu
kulturno
povijesnih
vrednota u
zavičaju. Razvoj
kulturnog
ponašanja u
muzeju,
njegovanje
osjećaja za
očuvanje
povijesnih
Dušanka
Blagojević,
Renata
Kačavenda, Sreto
Balaš, Tajana
Dumančić
Učenici V-VIII
razreda
Jednodnevni
posjet muzeju i
razgovor s
kustosom muzeja.
Jedan posjet
tijekom godine
Razgovor o
viĎenom, izrada
plakata, slikanje i
opisivanje muzeja,
izložba likovnih
radova
Ulaznica 10 kn po
djetetu te prijevoz
autobusom za
sudionike
-
34
spomenika
Posjet kazalištu Branka Mihaljevića i HNK-u Osijek – matična škola
Proširivanje i
produbljivanje
znanja iz područja
medijske kulture –
kazališta.
Doživljaj
glazbenog djela u
živo.
Za sve učenike
matične škole V-
VIII razreda
Tajana
Dumančić,
Renata
Kačavenda,
Blanka Gigić
Učenici V-VIII
razreda
Gledanje
kazališne
predstave i
razgovor s
glumcima i
redateljem.
Jedan dan u
studenom ili
prosincu 2010.
godine
Vrjednovanja će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom skupnog
i individualnog
rada.
50 kn po učeniku
za troškove
prijevoza i
ulaznice muzeja
Posjet koncertnoj dvorani V.Lisinski
Posjetom
umjetničkoj Kući
želi se potaknuti
učenike da steknu
kulturu odlaženja
na slična mjesta.
Doživljaj
glazbenog djela u
živo. Praktična
primjena onoga
što učenici uče u
učionici.
Za sve
zainteresirane
učenike VII i VIII
razreda hrvatskih
odjela
Blanka Gigić
Učenici VIIa i
VIIIa razreda
Učenici će
sudjelovati u
glazbenom tjednu
koji organizira
glazbena mladež.
Jednodnevni izlet
u ožujku 2011.
godine.
Vrjednovanja će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom skupnog
i individualnog
rada.
7000 kn za
troškove
putovanja za
učenike i ulaznice
za koncert.
Posjet Zagrebu i Beogradu
Upoznavanje
kulturnih i
povijesnih
znamenitosti i
geografskih
obilježja glavnih
gradova.
Za sve
zainteresirane
učenike od I do
VIII razreda
Razrednici
Učenici I do VIII
razreda
Putovanje u
gradove i obilazak
najbitnijih
spomenika.
Jednodnevni izlet
na svaku
destinaciju u
lipnju 2011.
godine.
Vrjednovanja će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom skupnog
i individualnog
rada.
14000 kn za
troškove
putovanja i
ulaznice.
-
35
6.5. PROJEKTI
Ciljevi projekta Namjena
projekta
Nositelji
projekta
Način
realizacije
Vremenik
programa
Način
vrjednovanja
programa
Detaljan
troškovnik
Projekt „Da se ne zaboravi“
Izražavanje
sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
opisivanja, te
bogaćenje
riječnika učenika.
Izrada školskog
časopisa.
Očuvanje
uspomena na
literarne i likovne
radove učenika i
obilježavanje svih
značajnijih
dogaĎaja u školi.
Učiteljice Ranka
Šućurović i Maja
Predmerski
Učitelji razredne
nastave matične i
područnih škola
Učenici od I-IV
razreda matične i
područnih škola
Prikupljanje
literarnih i
likovnih radova
tijekom školske
godine, te
izdavanje zbirke
radova
Tijekom godine Objavljivanje
radova u zbirci
2500 (troškovi
tiskanja)
Projekt „Uskrs“ – područna škola Uglješ
Doživjeti
blagdanski radost i
poticati dijeljenje
radosti s drugima.
Sudjelovanje
učenika u
obilježavanju
Uskrsa
Učiteljice
Dušanka Dvornić
i Melita Marić
Učenici i roditelji
PŠ Uglješ
Izrada tekstova i
čestitki za Uskrs.
Radionica o
značaju Uskrsa za
obitelj s
roditeljima i
učenicima
Travanj 2011.
Godine
Zajednički plakat i
izložba radova s
radionice
200 kn za
materijale za
plakate, čestitke,
ukrase
Ljekovite biljke travnjaka – područna škola Bolman
Potaknuti razvoj
ispravnih stavova
prema biljnom
svijetu,
povezivanje
izmeĎu predmeta.
Proširivanje i
produbljivanje
znanja svih
učenika o važnosti
biljaka u životu
ljudi
Učiteljice
Dubravka Pleš,
Ljubinka
Kovačević i
Branka Brdarić
Učenici od I-IV
razreda PŠ
Bolman
Aktivnosti
učenika i učitelja
u prirodi, izrada
ljekovitih
materijala te
prezentacija
projekta kroz
plakate
Travanj, svibanj i
lipanj 2011.
godine
Izložba materijala
i plakata
100 kn (hameri,
kolaž papiri,
papiri za
kopiranje)
-
36
Ekološki oblici energije (fizika) – matična škola
Upoznati ekološke
oblike energije
Shvatiti važnost
ekoloških oblika
energije
AnĎelka Bižić
Učenici VIIa
razreda
Istraživanje,
sakupljanje,
bilježenje,
usustavljivanje,
radionica,
prezentacija, rad u
skupinama
Travanj 2011.
Godine
Praćenje rada i
zalaganja učenika,
analiza i
vrednovanje
100 kn za potrošni
materijal, listiće i
hamer papir
Ele