osnovna škola „10karaskarolinahorgos.net/dokumenti/gpr 2017-2018.pdf · operativni program i...

1

Osnovna škola „Karas Karolina”-Horgoš/Male Pijace

Kárász Karolina Általános Iskola-Horgos/Kispiac

Karasova 14 – Kárász utca 14.

Tel/fax: +381 24 792-023, 793-510, 793-511

e-mail: [email protected]

PIB: 100789044, Mat. br.:08025398

Del. br.:

Datum:.

GODIŠNJI PLAN

RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2017/2018. GODINU

АКЦИОНИ ПЛАН

2

SADRŽAJ I. POLAZNE OSNOVE PROGRAMIRANJA...................................................................................... 4

II. USLOVI RADA ŠKOLE .................................................................................................................... 5

Prostorni i materijalno – tehnički uslovi ................................................................................ 5

Kadrovski uslovi .................................................................................................................... 8

UČENICI ............................................................................................................................................... 10

III. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE .............................................................................................. 12

A. Opšta organizacija ........................................................................................................... 12

B. Ritam rada ....................................................................................................................... 12

C. Kalendar škole ................................................................................................................. 12

D. Kulturne i druge manifestacije ........................................................................................ 13

GODIŠNJI PLAN RADA KOMISIJE ZA KULTURU 2017/2018. GOD. .......................................... 14

Organizacija obrazovno – vaspitnog rada ........................................................................... 16

Obavezne nastavne aktivnosti .............................................................................................. 16

ПРОГРАМ РАДА ТИМА ЗА СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ ПРОСВЕТНИХ РАДНИКА ЗА

ШКОЛСКУ ........................................................................................................................................... 24

PLAN STRUČNIH USAVRŠAVANJA, SEMINARA I PREDAVANJA ZA ŠKOLSKU

2017/2018.GODINU ............................................................................................................................. 24

PROGRAMI I PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI ........................................................... 28

PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UČENIKA .............................................................................. 29

KOREKTIVNO - PEDAGOŠKI RAD ................................................................................................ 32

KRITERIJUMI PO KOJIMA ĆE SE VRŠITI PROCENA, POHVALJIVANJE I NAGRAĐIVANJE

ZAPOSLENIH U PROCESU VASPITANJA I OBRAZOVANJA U O.Š. »KARAS KAROLINA «

HORGOŠ ............................................................................................................................................... 33

KRITERIJUMI NA OSNOVU KOJIH ĆE SE VRŠITI ODABIR UČENIKA ZA NAGRADU » UČENIK

GENERACIJE » ŠKOLSKE 2017 /2018.GODINE U O.Š. »KARAS KAROLINA » HORGOŠ ....... 34

PROGRAM RADA DEČJEG SAVEZA .............................................................................................. 35

PROGRAM RADA KOMISIJE PODMLATKA CRVENOG KRSTA I BORBE PROTIV BOLESTI

ZAVISNOSTI ZA ŠKOLSKU 2017 /2018. GODINU ......................................................................... 37

PLAN RADA KOMISIJE ZA PRAĆENJE I PRIPREMU PROJEKATA ZA ŠKOLSKU 2017/2018.

GODINU ............................................................................................................................................... 39

PLAN RADA KOMISIJE ZA NAGRADE, POHVALE I ODLIKOVANJA U TOKU ŠKOLSKE

2017/2018.GODINE .............................................................................................................................. 40

ПЛАН ТИМА ЗА ОРГАНИЗОВАЊЕ ДАНА ШКОЛЕ ( 2017/2018) .............................................. 41

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДА СА ТАЛЕНТОВАНИМ И НАДАРЕНИМ УЧЕНИЦИМА У ОСНОВНОЈ

ШКОЛИ „КАРОЛИНА КАРАСˮ У ШК. 2017/2018 ГОДИНИ ....................................................... 42

ПЛАН РАДА ТИМА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ РАДА ШКОЛЕ У

О.Ш.“КАРОЛИНА КАРАС“ ЗА ШКОЛСКУ 2017./2018. ГОДИНУ.............................................. 43

ПРОГРАМ РАДА КОМИСИЈЕ ЗА ОРГАНИЗОВАЊЕ “ФАРШАНГА” ....................................... 44

ПЛАН РАДА КОМИСИЈЕ ЗА ЛЕТОПИС ШКОЛЕ 2017/2018. ШКОЛСКЕ ГОДИНЕ ............... 45

ПЛАН РАДА КОМИСИЈЕ ЗА ПРОЈЕКАТЕ И КОНКУРСЕ ЗА ШКОЛСКУ 2017/2018. ГОДИНУ 45

ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК ЗА ШКОЛСКУ 2017/2018. ГОДИНУ ... 46

PLAN RADA KOMISIJE ZA ESTETIKU I EKOLOGIJU ŠKOLE ................................................... 46

ZA ŠKOLSKU 2017/2018. GODINU ................................................................................................... 46

ČLANOVI DISCIPLINSKE KOMISIJE: ............................................................................................. 51

PLAN RADA KOMISIJE ZA UTVRĐIVANJE TEHNOLOŠKOG VIŠKA ...................................... 52

PLAN RADA UČENIČKOG PARLAMENTA ZA ŠKOLSKU .......................................................... 52

2017/2018.GODINU ............................................................................................................................. 52

IV. PROGRAMI I PLANOVI STRUČNIH ORGANA I STRUČNIH SARADNIKA ........................ 54

3

Nastavničko veće .............................................................................................................. 54

Rukovodioci odeljenskih veća za školsku 2017/2018.godine su: ..................................... 56

3. Stručni aktiv .................................................................................................................. 56

Operativni program i plan školskog psihologa i pedagoga ............................................ 57

PLAN PRIORITETNOG VASPITNOG ZADATAKA ZA VASPITANJE ZA HUMANE ODNOSE MEĐU

POLOVIMA I LJUDIMA ..................................................................................................................... 70

V. PLAN I PROGRAM RADA RUKOVOĐENJA I UPRAVLJANJA .............................................. 71

Direktor ................................................................................................................................ 71

Pomoćnik direktora .............................................................................................................. 74

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA ......................................................................... 75

Školski odbor ...................................................................................................................... 75

SAVET RODITELJA ŠKOLE .............................................................................................................. 76

PROGRAM STRUČNIH AKTIVA UČITELJA 2017/2018. ............................................................... 78

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА НАСТАВНИКА СРПСКОГ,МАЂАРСКОГ,

НЕМАЧКОГ,ЕНГЛЕСКОГ, СРПСКОГ КАО НЕМАТЕРЊЕГ ЈЕЗИКА ЗА ШКОЛСКУ 2017/ 2018

ГОДИНУ............................................................................................................................................... 97

PLAN AKTIVA ZA PRAVOSLAVNU VERSKU NASTAVU ZA ŠK. 2017/18. GOD. 103

PLANOVI I PROGRAMI RADA ...................................................................................................... 110

Plan i program rada odeljenskog starešine ...................................................................... 110

PLAN I PROGRAM RADA RODITELJSKIH SASTANAKA....................................... 111

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE ........................................................... 112

Program i plan rada roditeljskih sastanaka ........................................................................ 112


Plan i program rada roditeljskih sastanaka ........................................................................ 115






PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE .......................................................... 122




PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE SPECIJALNOG ODELJENJA ........ 126

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKE ZAJEDNICE SPECIJALNOG ODELJENJA ........... 126

ELABORAT PRODUŽENOG BORAVKA UČENIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI ,, KARAS KAROLINA ,,

U HORGOŠU (UKRATKO ) .............................................................................................................. 127

AKCIONI PLAN ZA INKLUZIJU U OŠ ,, KARAS KAROLINA ,, U HORGOŠU ZA ŠKOLSKU

2017/2018. GODINU .......................................................................................................................... 129

OPERATIVNI PLAN PREVAZILAŽENJA PROBLEMA MARGINALIZOVANIH UČENIKA U

ŠKOLSKOJ 2017 /2018. GODINI ...................................................................................................... 132

PROGRAM ZAŠTITE DECE/ UČENIKA OD NASILJA, ZLOSTAVLJANJA IZANEMARIVANJA135

RAZVOJNI TIM ŠKOLE ................................................................................................................... 139

RASPORED KORIŠĆENJA GODIŠNJEG ODMORA ..................................................................... 139


4

I. POLAZNE OSNOVE PROGRAMIRANJA

Osnovni podaci o školi Karolina Karas - Horgoš/Male Pijace

Ime: Osnovna škola „Karolina Karas“ (od 1. 9. 2016.) vaspitno-obrazovna ustanova

Horgoš 24410, Karasova 14. Tel/fax: 024/ 792 023, direktor: 024/793 510

Zvanična web stranica škole : www.karaskarolinahorgos.net

mail : [email protected]

Godišnji operativni program obrazovno-vaspitnog rada temelji se na

Zakonu o osnovama sistema vaspitanja i obrazovanja, Zakona o osnovnoj školi,

Statuta škole, Razvojnom planu ustanove, Nastavnim planovima i programima

odeljenskih veća škole i operativnim planovima nastavnika, Plana rada produženog

boravka, Akcionog plana za inkluzivnu nastavu ,Akcionog plana za rešavanje problema u pohađanju nastave romskih učenika i Izveštaja o radu škole za školsku

2016/2017. godinu. Prvi ciklus obrazovno-vaspitnog rada odvijaće se po po Programu za I ,II, III i IV

razred obaveznog obrazovanja koji je u skladu sa Osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja u

osnovnoj školi. Od V do VIII razreda radiće se po Planu i programu za više razrede.

U školskoj 2017/2018. godini škola će svoju društvenu funkciju zasnivati na

ostvarivanju dobrih veza i saradnje sa roditeljima i lokalnom samoupravom, Pokrajinskim

sekretarijatom za obrazovanje, Ministarstvom prosvete i nauke, mađarskim i romskim nacionalnim

većem, svim organizacijama i pojedincima, koje su na bilo koji način sarađuju sa ustanovom i

vezane su za nju.

Cilj osnovnog obrazovanja i vaspitanja je sticanje opšteg obrazovanja i vaspitanja,

srazmerno u svakoj uzrasnoj grupi, razvoj umeća, sposobnosti i veština, skladan razvoj ličnosti,

priprema za rad i društveni život, životni poziv, buduće zanimanje, za dalje opšte i stručno

obrazovanje i vaspitanje.

Uspešnom realizacijom godišnjeg programa rada škole doprineće se osposobljavanju

učenika za primenu stečenih znanja i umenja, osposobljavanje za život, rad i dalje

samoobrazovanje, samostalnosti i zainteresovanosti za nova znanja, razvijanju potrebe za kulturom

i očuvanjem kulturnog nasleđa, nacionalnih i multikulturalnih nasleđa, sticanju osnovnog saznanja

o moralu, etici i ekologiji. Pored ovoga primenjivaće se principi inkluzivnog obrazovanja nastave za

sve učenike škole.

U školskoj 2017/2018. godini u skladu sa Razvojnim planom škole, predviđeni su

sledeći radovi investicionog opremanja i radova:

Potrebni i planirani radovi i opremanje tokom tekuće školske godine

hoblovanje parketa i lakiranje u sali u Malim Pijacama

zamena i popravka 15 komada vrata (u obe zgrade ) i farbanje istih

zamena i popravka prozora u hodniku, Horgoš

zaštita na prozorima u sali za fizičko

zaštita na radijatorima

radovi na uzemljenju gromobrana-Horgoš

seča većih grana na drveću u dvorištu zgrade u Horgošu

postavljanje klupa za sedenje u dvorištu u Malim Pijacama

betoniranje ili asfaltiranje u dvorištu 100 m2 (Horgoš)

mailto:[email protected]

5

kupovina ili nabavka 10 ormara za učionice-tokom školske godine, Horgoš i M.Pijace

kupovina ili nabavka 10 školskih klupa – tokom školske godine, Horgoš

kupovina 1 grafoskop

opremanje stručnih učionica za likovno obrazovanje, Horgoš

kupovina 20 naslona i 20 sedaljki za đačke stolice

izrada mini-pozornice za priredbe na otvorenom

izrada plana evakuacije u Malim Pijacama

II. USLOVI RADA ŠKOLE

Prostorni i materijalno – tehnički uslovi

Nastava će se ove godine izvoditi na teritoriji dve mesne zajednice i to:

- u matičnoj školi u Horgošu, i u izdvojenim odeljenjima u Malim Pijacama. Radovi i oprema za

redovno odvijanje nastave: Za početak školske 2017/ 2018. godine izvršeni su sledeći radovi:

- Prostorije, dvorišta i okolina obe škole su očišćene i sređene za početak nastave

- Iscrtano i ofarbnno stepenište škole

- Zamenjeno osvetlenje i prozori u sali u Malim Pijacama i Horgošu

- Od maja 2011. godine opština finansira čuvarsku, bezbednosnu službu u dvorištu i okolini

škole koja će funkcionisati i ove školske godine.

Potrebno je još dosta sredstava uložiti u opremanje, kako bi obe zgrade naše škole odgovarale

standardima savremene škole XXI veka. Opremljenost škola u Horgošu i Malim Pijacama je dosta slaba, kabineti su neopremljeni,

oprema zastarela, tako da i dalje treba punom snagom raspoloživih resursa raditi na poboljšanju

kvaliteta istih. Potrebno je farbanje stolarije prema uličnom frontu u Horgošu ili postepena zamena

na plastične prozore.

Škola je konkurisala za projekte opremanja i popravke zgrade kod Pokrajinskih sekretarijata za

Sport i omladinu, kod Sekretarijata za obrazovanje, kapitalna ulaganja u APV, Ministarstva

Prosvete i Opštine Kanjiža.


6

PROSTORNI I MATERIJALNO-TEHNIČKI USLOVI Školski prostor –veličina, površina

Namena prostora Matična škola Ist. Odeljenje Svega

____________________________________________________

SV. M PO UČ.M SV.M PO UČ.M

Površina školske zgrade 2523 m2 3,7m2 989 m2 4,95 m2

3512 m2

Površina dvorišta 1511 m2 2,3 m2 2368 m2 13,30 m2 3879 m2

Površina sportskog terena 945 m2 1,4 m2 800 m2 4.59m2 945 m2

Zelene površine 6640 m2 0,13m2 3034 m2 17,00 m2 9674 m2

b) Školska zgrada-prostorije

Namena prostora Broj prostora Ukupna vel.prostora

______________________________________________

mat.zgr. ist.od. mat.zgr. ist.od.

Učionice opšte namene 11 5 485 m2 251 m2

Specijalozovanje učionice 8 1 438 m2 35 m2

Školske radionice 1 1 77 m2 63 m2

Sala za fizičko vaspitanje 1 1 246 m2 174 m2

Biblioteka i čitaonica 1 1 36 m2 14 m2

Prostorija za opšte namene potr.

i društv.život škola 1 1 90 m2 164 m2

Višenamenske prostorije 1 1 90 m2 15 m2

Školska kuhinja i trpez. 1 1 125 m2 20 m2

Uprava škole 6 1 114 m2 25 m2

Stručni saradnici 1 20 m2 -

Ostali prostor (kotlarnica,magacin, arhiva ....) 227m2 6 m2

Hodnici 575 m2 172 m2

7

c) Najvažnija nastavna sredstva

Naziv nastavnog

sredstva

Razredna nastava

I–IV

Predmetna nastava

V–VIII

Ukupno

Grafoskop 1 2 3 Dijaprojektor 2 2 4 Episkop 2 2 4 Radiokasetofon 3 2 5 CD plajera 1 2 3 TV prijemnik 2 2 4 Računari u nastavi

Lap top

20

1

48

2

68

3 Projektori

Štampači

1

1

2

2

3

3 Fotokopir mašina 1 1 2 Muzič.inst.pianino-

Sintizajzer

Fotoaparat Benq

Kamera Sony

Interaktivna tabla

Bele magnetne table

Razglas (pojačalo,

mikser, par zvučnika)

Mikrofoni

1

1

1

1

20

1

1

1

1

1

1

1

15

1

1

1

1

2

1

2

35

2

2

d) Plan nabavke nastavnih sredstava i opreme

nastavno sredstvo didaktički materijal količina vreme nabavke DVD plejer 2 2 tokom godine obrazovni CD diskovi 40 40 tokom godine Računar+lap top 2 2 tokom godine Platno za projekciju 1 1 tokom godine Projektor 1 1 tokom godine razne lopte 20 20 tokom godine Mikrofon s kablovima 1 1 tokom godine

U đačkoj biblioteci ima ukupno 9090 knjiga. Škola je pretplaćena na đačke listove: Képes Ifjúság, Crveni krst, Mézeskalács, i drugo.

Škola je pretplaćena na stručne časopise »Prosvetni pregled«, »Pravni instruktor«,

» Pedagoška stvarnost «, « Magyar Szó «, Ekološki časopis i drugo.


8

Kadrovski uslovi

Kadrovski uslovi

Razredna nastava (24) 19 VI VII Sa nepol. str. isp.

Stalni 7 8

Određeno 1 3 2 Svega 8 11

Predmetna nastava (47) 47 IV VI VII sa pun. VII sa nepun. Svega

Stalni 18 8 26 Određeno 2 2 10 7 21 Svega 2 2 28 15 47

ostali pedaški radnici: 8

administrativni i pom. tehn. radnici: 15

nastavno osoblje: 66

stalno zaposleni nastavnici: 42

nastavnici zap. na određeno vreme: 24

svega zaposlenih na određeno vreme: 28

stalno zaposleni radnici: 61

ukupno zaposleni u školi: 89 (dve radnice su na por. ods. i dve na održavanju trudnoće

Nastavnici (zaposleni na neodređeno vreme) koji rade sa nepunom normom su:

1. Galac Žolt, geografija - 60% *

2. Oklobžija Aleksandar - 35%*

3. Milošević Đorđe*, istorija - 55%

4. Balaž P. Diana*, fizika - 40%

5. Rerig Arpad, fizičko vaspitanje - 85% norme

6. Karačonji Kristina, mađarski jezik - 70% norme

7. Šugar Dobroka Laura, engleski jezik - 60%

(* dopuna norme u drugoj ustanovi , zaposleni rade i u drugoj ustanovi)

9

d) U školi imamo zaposlene – putnike iz drugih naselja i to: Na relaciji Kanjiža – Horgoš 7

Na relaciji Kanjiža – Male Pijace 3

Na relaciji Subotica – Horgoš 5

Na relaciji Horgoš – Male Pijace 11

Na relaciji Raskrsnica MP – Male Pijace 1

Na relaciji Novi Kneževac – Horgoš 2

Na relaciji Hajdukovo – Male Pijace 1

Na relaciji Palić – Horgoš 3

Na relaciji Radanovac – Male Pijace 1

Na relaciji Subotica – Male Pijace 2

Na relaciji Kikinda – Horgoš 1

Na relaciji Senta - Horgoš 1

Na relaciji Bački Vinogradi – Male Pijace 1

Na relaciji Martonoš - Horgoš 2

Ukupno 41 radnika – putnika


10

UČENICI

Učenici škole raspoređeni su u 40 odeljenje, od kojih su 5 odeljenja kombinovana i 35

homogena odeljenja.

> U Horgošu pohađaju nastavu učenici od 1-8 razreda, raspoređeni u ukupno 30 odeljenje – od toga

26 čistih, homogenih odeljenja i 4 kombinovana.

> U Malim Pijacama u ukupno 10 odeljenja – od toga 9 čistih odeljenja ( za svaki razred po jedno

odeljenje ) i 1 kombinovano odeljenje.

Socijalno stanje učenika u Horgošu je dosta slabo. Škola ima 116 učenika romske

narodnosti, gde roditelji uglavnom nemaju stalno zaposlenje, žive od socijalne pomoći ili se

izdržavaju sezonskim poslovima.

Od ukupnog broja učenika preko 200 učenika spada u kategoriju socijalno

ugroženih. Roditelji su većinom zemljoradnici, ili su ostali bez posla. U velikom slučaju samo jedan

roditelj radi. Mnogo ima učenika iz razvedenih brakova.

Škola ima 8 specijalnih odeljenje za decu sa posebnim potrebama.

Škola ima 5 kombinovana odeljenja i to:

u Horgošu:

I-II razred sa 9 učenika (odeljenje na srpskom jeziku)

III-IV razred sa 9 učenika (odeljenje na srpskom jeziku)

I-III razred (specijalna odeljenja) sa 4 učenika

II-IV razred (specijalna odeljenja) sa 4 učenika

u Malim Pijacama:

V-VI-VIII razred (specijalna odeljenja ) sa 4 učenika

Nastava se izvodi na srpskom nastavnom jeziku u odeljenjima od

I – VIII razreda (svaki razred po jedno odeljenje osim 5. i 6. odeljenje). Ostala odeljenja pohađaju

nastavu na mađarskom nastavnom jeziku.

Škola ima ukupno 63 učenika putnika (Horgoš – M. Pijace zajedno)

a) Učenici i odeljenja

Broj učenika u redovnim odeljenjima u matičnoj školi Horgoš: Jezik R A Z R E D I Svega

učenika

Ukupno:

srpski i mađ. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. I II III IV V VI VII VIII I-VIII Srpski 2 7 1 8 / / 2 3 23

Mađarski 61 34 29 45 40 45 50 40 344 367

Broj učenika u redovnim odeljenjima u školi u Malim Pijacama: Jezik R A Z R E D I Svega

uč.

Odeljenja

Redovnih uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o.

I II III IV V VI VII VIII I-VIII

Mađarski 18 9 7 18 14 15 19 18 118

11

Odeljenja za decu sa posebnim potrebama ( za lakše ometenu decu ) u Horgošu:

Jezik ODELJENJE Ukupno Mađarski jez. 1.3/7 2.4/7 5/7 6/7 7/7 8/7 Odeljenja: 6 Učenika 2+2 3+1 7 9 6 6 Učenika: 36 Specijalna odeljenja sa posebnim potrebama ( za lakše ometenu decu ) u Malim

Pijacama:

Jezik R A Z R E D I Svega 5.6.8/7/10 7/7/10 Odeljenja: 2

Mađarski 1+1+2 4 Učenika: 8

Ukupno učenika – Horgoš i Male Pijace – sva odeljenja:

Svega učenika I II III IV V VI VII VIII Ukupno učenika 83 53 39 71 61 70 81 69 527

Niži razredi-brojno stanje /Horgoš: 187 učenika, M. Pijace: 52 učenika

Viši razredi-brojno stanje / Horgoš:180 učenika, M.Pijace: 66 učenika

Specijalna odeljenja : Horgoš /niži razredi: 8 učenika , viši razredi: 28 učenika

M. Pijace /niž razredi: / učenika , viši razredi: 8 učenika

Broj učenika u matičnoj školi u Horgošu: 403

Istureno odeljenje Male Pijace 126

Ukupno učenika za celu školu 529


12

III. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE

A. Opšta organizacija

Delatnost škole je osnovno obrazovanje i vaspitanje propisano nastavnim planom i

programom. U matičnoj školi u Horgošu radi 30 odeljenje, od toga čistih 26 odeljenja i 4

kombinovana, a u Malim Pijacama 10 odeljenja, od toga 9 čistih odeljenja i 1 kombinovano.

Ukupno u školi radi odeljenja i 1 odeljenje produženog boravka za decu sa

socijalno ugroženim statusom (pretežno romska deca).

Boravak finsiraju zajedno lokalna samouprava (materijalni troškovi ,užina ), Crveni krst

(topli obrok) i Ministarstvo prosvete i nauke (nastavnik-vaspitač na boravku ).

B. Ritam rada

Obrazovno vaspitni rad se izvodi u dve smene.

I smena od 6,40 do 12,35 časova – Od 0. do 6. časa.

II smena od 12,05 do 18,55 časova. – Od 0. do 7. časa

Raspoređenost učenika i odeljenja po smenama :

Horgoš – matična škola :

u prvoj smeni : (niži raz.): 1,2,3,4, 2-3/7, 4/7, 5/7, 6/7, 7/7

u drugoj smeni : (viši raz.): 5,6,7,8 odeljenja

Male Pijace – istureno odeljenje:

u prvoj smeni: 1,2,3,4. odeljenja

( 1/10, 2/10, 3/10, 4/10, 1,3,4/7-10spec. )

u drugoj smeni: 5,6,7,8. odeljenja

( 5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 6/7/10, 7-8/7/10spec. )

Ritam promene smena je kvartalno. Godina je podeljena na 4 kvartala.

C. Kalendar škole

Važeći za 2017/18.školsku godinu na teritoriji AP Vojvodine.

Prvo polugodište školske 2017/ 2018. godine počinje u petak 1.septembra

2017 .godine, a završava u petak, 22. 12. 2017.godine. U prvom polugodištu ima

81 nastavnih dana.

Drugo polugodište počinje u sredu, 10.januara i završava se u utorak, 12.juna 2018. godine,

a za učenike VIII razreda u utorak, 29. maja 2018. godine.

U drugom polugodištu ima 99 nast. dana za učenike do 7. razreda a za učenike 8. razr.

89 nast. dana.

Za učenike od 1.-7. razreda obrazovno-vaspitni rad se ostvaruje u 36 petodnevnih nastvnih

nedelja, odnosno 180 nastavnih dana.

Za učenike 8. razreda obrazovno-vaspitni rad se ostvaruje u 34 petodnevne nastavne nedelje,

odnosno 170 nastavnih dana.

Školska godina podeljena je na 4 kvartala : I kvartal broji 41 nastavna dana ; II kvartal 40

nastavni dan,III kvartal 46 nastavnih dana ; IV kvartal broji 53 nastavnih dana.

Učenici VIII razreda u četvrtom kvartalu imaju 43 nastavnih dana.

13

U toku školske godine učenici imaju zimski, prolećni i letnji raspust.

Zimski raspust počinje u petak 22. decembra, a završava se u sredu 10. janura 2018. godine.

Prolećni raspust, počinje 30. marta 2018. u petak,a završava se u ponedeljak 09. aprila

2018.

Letnji raspust počinje u utorak, 12. juna, a završava se u 31. avgusta 2018. godine. Letnji

raspust za učenike 8. Razreda počinje nakon završnih ispita a traje do 31 avgusta 2018.

Radne SUBOTE :

27.01.2018.-subota Sveti Sava,školska slava

PODELA SVEDOČANSTVA : 29.12.2017.godine – Podela đačkih knjižica na kraju prvog polugodišta

28.06.2018. godine -Podela đačkih knjižica i svedočanstva na kraju godine 5. i 6. 06.2018.godine -Podela svedočanstva na kraju godine za učenike osmog razreda

D. Kulturne i druge manifestacije

Prijem učenika prvih razreda....................... ..................................... 1. septembar

Berbanski dani .................................................................................. 25. i 26. septembra

Dan škole –Karas Karolina......... ..................... ................................ 10. maja

Dečija nedelja .................................................................................. Prva nedelja oktobra

Sunčana jesen života-(program učenika nižih razreda)..................... Tokom oktobra

Dan prosvetnih radnika .................................................................... 8. novembar

Susret dečijih školskih pozorišta....................................................... 17. decembra

Sveti Sava – školska slava .............................................................. 27. januar

Dan državnosti Srbije . .................................................................... 15. i 16. februar

Dan svete Luce .................................................................................. 12. decembra

Poklade .............................................................................................. tokom februara

Dan sela Horgoš ................................................................................ 11. 03.

Međunarodni Dan Roma .................................................................. 08. 04.

Dan sela M. Pijace............................................................................. Oko 15. maja

Dan mađarske revolucije ................................................................. 15. 03.

Dan majki ...................................................................... ............... Prva nedelja maja

Ispraćaj osmih razreda–M.Pijace....................................................... 09. jun

Ispraćaj osmih razreda – Horgoš....................................................... 10. jun

Komisija za kulturne delatnost i svečanosti i odeljenske starešine treba zajedno da

organizuju manifestacije: Dan Luca, Faršang – Poklade, Dan vode, Dan zemlje itd.

Planira se već tradicionalna saradnja na polju kulturne , sportske i stručne sardnje sa školama u

inostranstvu: Mindsent (Mađarska) i Reske (Mađarska).

Članovi komisije za kulturnu delatnost i svečanosti :

1. Vereš Turu Anita - profesor razredne nastave (predsednik)

2. Radmila Grmača - nastavnik srpskog kao nematernjeg jezika

3. Tilinko Judit - profesor razredne nastave

4. Bohata Zsuzsanna - nastavnik mađarskog jezika i književnosti

5. Harmat Hajlnalka - nastavnik mađarskog jezika i književnosti


14

6. Sabo-Batanč Melinda - profesor razredne nastave

7. Čeke Melinda - profesor razredne nastave

8. Kavai B. Ildiko - nastavnik mađarskog jezika i književnosti

9. Husar Anita - nastavnik muzičke kulture

10. Adamov Igor – nastavnik matematike

11. Mora Klara - profesor razredne nastave

12. Jojart Andrea – nastavnik engleskog jezika

13. Buš Tatjana – nastavnik engleskog jezika

GODIŠNJI PLAN RADA KOMISIJE ZA KULTURU 2017/2018. GOD.

Predviđene aktivnosti

Nosioci realizacije

Način realizacije

- Prijem prvaka

- Učešće na Berbanskim danima

- Književno veče

-Obeležavanje Dečije nedelje

- Učešće u akciji „Čitalački

dnevnik“

- Saradnja sa Crvenim krstom

Sunčana jesen života

- Učešće na Susretima dečjih

pozorišnih scena

- Aktivno učešće u kulturno-

umetničkom programu „Vitlejem“

- Učešće u obeležavanje Školske

slave - dana Svetog Save

- Obeležavanje

Dana Mađarske kulture

- Poklade – „Faršang“

- Dan zaljubljenih

- sv. Valentin

- dani vina i vinograda sv.Trifun

- Dan žena

1.

Septembar

14.-15.

Septembar

2017.

03-07.

Oktobar

2017.

4.-5.

Novembar20

17.

17.-23.

Decembar

2017.

27.

Januar

2018.

10.-17.

Februar

2018.

8.

- članovi komisije za

kulturnu delatnost

- odeljenjske zajednice

- članovi komisije

- Za kulturnu delatnost

- članovi dečjeg saveza

- saradnja sa bibliotekom


kulturnu delatnost

- članovi Crvenog krsta

- članovi estetske

komisije


kulturnu delatnost

- odeljenjske zajednice

- lokalna zajednica


kulturnu delatnost


proslavu školske slave

Sv.Save


kulturnu delatnost i

komisije za Faršang

- - članovi za komisije za

- svečani program

- poseta izložbi, igre,

rukotvorine

- poseta u „Kolonija

književnika“

- igre

- predstave

- poseta u biblioteci

- sastanak

- izložba

Učešće u kulturno

umetničkom programu

- sastanak

- poseta

- radionica

- svečani program

- svečani program

- izložba

- izložba

- igre

- takmičenje

- sastanak

15

- Dan sela Horgoša

- Dan mađarske revolucije

- Dan poezije

- Dan sećanja na žrtve holokausta u

2.

- svetskom ratu

- ObeležavanjeDana planete Zemlje

- Proslava Dana škole

- Svečani ispraćaj 8. razreda

- Prijem prvaka

- Učešće na Berbanskim danima

- Književno veče

Mart

2018.

2.-23.

April

2018.

10.

Maj

2018.

Jun

2018.

kulturnu

- delatnost

- lokalna samouprava

- Kulturno-umetničko

društvo „Bartok Bela“


kulturnu delatnost

- članovi estetske

komisije


kulturnu delatnost

- članovi komisije

- Za Dan škole


kulturnu delatnost

- članovi estetske

komisije

- organizacija

- izložba

- svečani program

- sastanak

- saradnja

- izložba

- književno veče

- sastanak

- svečani program

- svečani program


16

Organizacija obrazovno – vaspitnog rada

Obavezne nastavne aktivnosti

Nastavnici predmetne nastave

Nast.

predmet

Nastavnik Odeljenje Ned.fond

časova

God. fond

časova Srpski jezik Ana Danilović

7/1, 8/1 8 44,44%

Srpski kao

nematernji

516,12%

Ana Danilović

Radmila Grmača

Muranji Dragana

Nikičić Goran

Razr. starešina u 6/4

Losonc Szintia

(Vojnić P. Jasmina)

Vojnić P. Jasmina

Šorš Knapik Tamara

Razr.starešina 7/7/10

Piliši Mora Klara

Razr.starešina 5-6-8/7/10

5/2, 7/4, 8/2, 8/3

1/2, 1/3, 1/4, 2/3, 3/3, 4/2, 4/3, 4/4

1/10,2/10,3/10,4/10,

5/10, 6/10, 7/10, 8/10,

6/3, 6/4, 7/2

1-3/7, 2-4/7

8/7

2/2, 3/2

5/3, 6/2, 7/3

5/7, 6/7, 7/7

7/7/10

5-6-8/7/10

10

20

10

11

9

6

2

5

9

9

3

3

55,56%

100%

50%

61,11%

50%

30%

11,11%

25%

50%

50%

16,67%

16,67%

Mađarski

jezik

472,21%

327,77+

144,44

Bohata Zsuzsanna

Raz. starešina u 5/2

Karaonji Kristina

Raz.starešina u 5/3

Kavai B. Ildiko


Harmath Hajnalka


Sabo Batanč Melinda

Razr. starešina 5/7

Farago Kristina


Aroksalaši Timea


Szel Agneš


Piliši Mora Klara


5/2, 6/4, 7/2, 8/2, 8/3

5/3, 7/3, 7/4

5/10, 6/10, 7/10, 8/10,

6/2, 6/3

5/7

6/7

7/7

8/7

5-6-8/7/10

7/7/10

21

13

17

8

5

4

4

4

5

4

116,67%

72,22%

94,44%

44,44%

27,78%

22,22%

22,22%

22,22%

27,78%

22,22%

Nemački

jezik

Bata Janoš


5/3, 6/2, 6/3, 6/4, 7/2, 7/3, 7/4, 8/2, 8/3

18

100%

17

244,44%

177,78+66,66 Salai Edit

Berec Anastazija

5/2, 5/10,6/10, 7/1,7/10, 8/1, 8/10

5-6-8/7/10, 7/710

5/7,6/7, 7/7, 8/7

14

4

8

77,78%

22,22%

44,44% Engleski

jezik

424,44%

337,78%+86,66

Pletikosić Šarolta


Jójárt Andrea

Sleiher Livia

Šugar Dobroka Laura

(Buš Tatjana)

5/3, 6/2, 6/3, 6/4, 7/1, 7/2, 7/3, 7/4, 8/1, 8/2, 8/3

1/10, 2/10, 3/10, 4/10,

5/2, 5/10,6/10, 7/10, 8/10

5- 6-8/7/10, 7/7/10

5/7, 6/7, 7/7, 8/7

1-2/1

1/2, 1/3, 1/4, 2/2, 2/3, 3/2, 3/3, 4/2, 4/3, 4/4, 3-4/1

1-2/7, 2-4/7

22

8

10

4

8

2

22

4

122,22%

40%

55,56%

22,22%

44,44%

10%

110%

20%

Likovna

kultura

135%

95+40

Oklobdžija

Aleksandar

Šarkanj Dora


Farago Kristina

Aroksalaši Timea

Szel Agneš

Piliši Mora Klara


5/2, 6/2, 6/4 ,7/1, 7/2, 7/3, 8/1

5/3, 5/10,6/3, 6/10, 7/4, 7/10, 8/2, 8/3, 8/10

5/7

6/7

7/7

8/7

5-6-8/7/10

7/7/10

8

11

2

1

1

1

2

1

40%

55%

10%

5%

5%

5%

10%

5%

Muzička

kultura

135%

95+40

Husar Anita

Nikičić Goran


Farago Kristina

Aroksalaši Timea

Szel Agneš

Piliši Mora Klara


5/2, 5/3, 5/10, 6/2,6/3,6/4, 6/10,

7/2,7/3,7/4,7/10,8/2,8/3,8/10

7/1, 8/1

5/7

6/7

7/7

8/7

5-6-8/7/10

7/7/10

17

2

2

1

1

1

2

1

85%

10%

10%

5%

5%

5%

10%

5%

Informatika

85%

Gazdag Čaba

Kavai Andor

5/7

5/10, 6/10, 7/10, 8/10

12

1

4

60%

5%

20%

Hemija

130%

90%+40%

Konc Ilona


AroksalašiTimea

7/1,7/2,7/3,7/4,7/10, 8/1, 8/2,8/3,8/10

7/7/10

7/7

18

2

2

90%

10%

10%


18

Szel Agneš

PilišiMoraKlara

8/7

5-6-8/7/10

2

2

10%

10% Fizika

180%

130+50

Dobo Laslo

Balaž Piri Dijana

Aroksalaši Timea

Szel Agneš

6/2,6/3,6/4, 6/10, 7/1,7/2, 7/4, 7/10, 8/1, 8/10

7/7/10, 6-8/7/10

7/3, 8/2, 8/3

6/7

7/7

8/7

20

4

6

2

2

2

100%

20%

30%

10%

10%

10%

Biologija

220%

160+60

Csicsai Zita


Kalman Gizela

SaboBatanč Melinda

FaragoKristina

AroksalašiTimea

Szel Agneš

PilišiMoraKlara

ŠoršKnapik Tamara

5/2, 5/10,6/3, 6/4, 6/10, 7/3, 7/4, 7/10,8/3,8/10

5/3,6/2,7/1,7/2, 8/1, 8/2

5/7

6/7

7/7

8/7

5-6-8/7/10

7/7/10

20

12

2

2

2

2

2

2

100 %

60%

10%

10%

10%

10%

10%

10% Istorija

200%

145+55

Pinter Iren

Đorđe Milošević

Farago Kristina

Aroksalaši Timea

Szel Agneš

Piliši Mora Klara


5/2, 5/10,6/2, 6/3, 6/4, 6/10,7/2, 7/3,7/4, 7/10,8/10

5/3, 7/1, 8/1, 8/2, 8/3

5/7

6/7

7/7

8/7

5-6-8/7/10

7/7/10

20

9

1

2

2

2

2

2

100%

45%

5%

10%

10%

10%

10%

10%

Geografija

200%

145+55

Ivkov M. Iren


Galac Žolt

FaragoKristina

AroksalašiTimea

PilišiMoraKlara

ŠoršKnapik Tamara

5/3,5/10 ,6/10, 7/1, 7/2,7/3, 7/10, 8/1, 8/2, 8/3, 8/10

5/2, 6/2, 6/3, 6/4,7/4

5/7, 8/7

6/7

7/7

5-6-8/7/10

7/7/10

20

9

3

2

2

2

2

100%

45%

15%

10%

10%

10%

10%

Matematika

488,87%

Đurić Žužana


7/1,7/3, 8/1,8/2,8/3

20

111,11%

19

355,55+

133,33

Mekić Fenjsaruši Ana


Neđela N.Andrea

Razr. staresina 7/4

Konc Ilona

Adamov Igor


Farago Kristina


5/10,6/10,7/10,8/10

5-6-8/7/10

5/3, 6/3, 6/4,7/2, 7/4

6/2

5/2

7/7, 8/7

5/7

6/7

7/7/10

16

4

20

4

4

8

4

4

4

88,89%

22,22%

111,11%

22,22%

22,22%

44,44%

22,22%

22,22%

22,22%

Tehničko i

informatičko

obrazovanje

220%

160+60

Šomođi Ilona

Gazdag Čaba


Kavai Andor


5/2, 5/3, 6/2, 6/3, 6/4, 7/1, 7/2, 7/3, 7/4,8/1

5/10, 8/2, 8/3, 8/10

6/10,7/10

5/7, 6/7, 7/7, 8/7, 5-6-8/7/10, 7/7/10

20

8

4

12

100%

40%

20%

60%

Fizičko vasp

220%

160+60

Taboroši Đeze

Rerig Arpad

Veselinov Darko


5/2, 5/3,6/2, 6/3, 6/4, 7/3, 8/1

5/10,6/10,7/2, 7/4, 7/10,8/10

5-6-8/7/10, 7/710

7/1, 8/2, 8/3

5/7, 6/7, 7/7, 8/7

14

12

4

6

8

70%

60%

20%

30%

40% Izabrani

sport

90%

65+25

Fizička

aktivnost

30%

Taboroši Đeze

Rerig Arpad

Veselinov Darko

Farago Kristina

Aroksalaši Timea

Szel Agneš

Taboroši Đeze

Rerig Arpad

Veselinov Darko

6/2, 6/3, 6/4, 7/3

6/10,7/10,8/10

5-6-8/7/10, 7/7/10

7/1, 7/2, 7/4, 8/1, 8/2, 8/3

6/7

7/7

8/7

5/2, 5/3

5/10

5/7

4

3

2

6

1

1

1

3

1,5

1,5

20%

15%

10%

30%

5%

5%

5%

15%

7,5%

7,5%

Medijateka

Šarkanj Sintia

(Karolj Adrien)

Gazdag Čaba

10+4

2

25%+9,44

5%

Biblioteka Harmat Hajnalka

Kavai Božo Ildiko

22

2

55,56%

5%


20

Građansko

vaspitanje

10%

Karácsonyi Krisztina

Kávai Bózsó Ildikó

5/10, 6/10, 7/10, 8/10

1

1

5%

5%

Verska

nastava

165%

Šarkanj Valerija

Koleszár József

Mirosavljev Nikola

1/2,1/3,1/4,2/2,2/3,3/2,3/3,4/2,4/3, 4/4,

5/2,5/3,6/2,6/3,6/4,7/2,7/3,7/4,8/2,8/3

1-3/7, 2-4/7,

5/7, 6/7, 7/7, 8/7

1/10,2/10,3/10,4/10,5/10,6/10,7/10,8/10

6/7/10, 7-8/7/10

1-2/1, 3-4/1,7/1, 8/1

20

1

2

7

1

2

100%

5%

10%

35%

5%

10%

21

odeljenje razrednistarešina

1.1/2.1 Marčeta Jasmina

1.2 Gonczlik Etelka

1.3 Csorba Bosnyák Márta

1.4 Sárkány József

1.10 Csőke Melinda

2.2 Avramović Etelka

2.3 Kabók Zsuzsanna

2.10 Szebenyi Boglárka

3.1/4.1 Nikičić Silvija

3.2 Danyi Ildikó

3.3 Rekecki Andrea

3.10 Tilinkó Judit

4.2 Samu Angéla

4.3 Gazdag Emese

4.4 Vörös Túrú Anita

1.3/7 Danyi Zita

2.4/7 Puljaji Molnár Andrea

4.10 Ózsvár Edit

5.2 Bohata Zsuzsanna

5.3 Karácsonyi Krisztina

5.7 Szabó-Batancs Melinda

5.10 Kávai Bózsó Ildikó

6.2 Konc Ilona

6.3 Harmath Hajnalka

6.4 Nikičić Goran

6.7 Faragó Krisztina

6.10 Kávai Andor

7.1 Veselinov Darko

7.2 Bata János

7.3 Đurić Zsuzsanna

7.4 Negyela Navratil Andrea

7.7 Árokszállási Tímea

7.10 Csicsai Zita

7.7/10 Sors Knapik Tamara

8.1 Ivkov Martinek Irén

8.2 Pletikoszity Sarolta

8.3 Gazdag Csaba

8.7 Szél Ágnes

8.10 Mekić Fényszárusi Anna

5.6.8/7/10 Pilisi Móra Klára


22

b) Dodatni obrazovno-vaspitni rad

Nastavni predmet nastavnik Razred i broj učenika časova

V VI VII VIII

Nemački jezik Bata Janoš 4 2 4 36

Salai Edit 3 4 2 36

_______________________________________________________________________

Istorija Pinter Iren 5 10 6 36

Milošević Đorđe

Galac Zsolt 3 3 2 2 36

Geografija Ivkov M. Iren 3 2 3 2 36

___________________________________________________________________________

Hemija Konc Ilona - 6 6 36

Biologija Čičai Zita 6 6 3 4 36

Kalman Gizela 3 3 6 3 36

___________________________________________________________________________

Mađarski jezik Karačonji Krisztina 3 4 36

Bohata Žužana 9 5 36

Kavai B. Ildiko

Harmat Hajnalka 10 36

___________________________________________________________________________

Engleski jezik 4 2 -

Jojart Andrea

Pletikosić Šarolta

Šlejher Livia

___________________________________________________________________________

Matematika Đurić Žužana 6 5 - 36

Dobo Laslo 10 12 36

Fenjsaruši M. Ana 4 3 5 36

Neđela N. Andrea

Fizika Dobo Laslo 3 3 3 36

Muzička kultura Husar Anita 36

23

E.a) Dopunska nastava

Dopunska nastava se planira po potrebi za učenike od 2. do 8. razreda tokom cele školske godine.

Svaki nastavnik je u obavezi najmanje 1 čas nedeljno održati za najslabije učenike. Tokom

polugodišnjeg raspusta najmanje 10 časova za učenike koji slabo savlađuju gradivo. Po potrebi

dopunska nastava obavezna će biti i tokom polugodišnjeg raspusta ukoliko je učenik bude imao

slabu ocenu. O tim časovima vodi se evidencija u posebnim knjigama evidencije.

E.b) Pripremna nastava

Pripremna nastava se planira za učenike 8. razreda za polaganje prijemnog ispita za upis u srednju

školu. Nastava se planira u junu iz matematike i maternjeg jezika.Nastavu izvode predmetni

nastavnici.

e) Dodatna nastava

Svaki nastavnik predmetne nastave dužan je da planira i ostvari nedeljno najmanje 1 čas

tj. godišnje 36 časova dodatnog rada ili sekcije . Na tim časovima zainteresovani učenicima

se pruža dodatna saznanja o dotičnoj oblasti i omogućuje proširavanje znanja o

pojavama, zakonitostima, novinama i interesantnim podacima iz datog predmeta ili

nauke.

f) Nastavnici koji imaju obavezu polaganja ispita za licencu u 2017/2018 školskoj godini

Za ispit za licencu škola ima prijavljene nastavnike i to: nastavnika matematike , nastavnika

likovne kulture, nastavnika biologije, nastavnika tehničkog obrazovanja, nastavnika mađarskog

jezika i profesora razredne nastave. Ukupno 8 nastavnika :

1. Kavai Andor - prof informatike

2. Šomođi Ilona - nastavnik tehničkog i informatike

3. Kalman Gizela - nastavnik biologije


24

ПРОГРАМ РАДА ТИМА ЗА СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ ПРОСВЕТНИХ

РАДНИКА ЗА ШКОЛСКУ

2017/2018. годину у О.Ш. „Каролина Карас“

Тим за стручно Усавршавање просветних радника чине:

1. Конц Илона, наставни хемије - председник

2. Никичић Горан, наставник српског језика

3. Кабок Жужана, наставник разредне наставе

4. Божић Рожа, административни радник

За школску годину 2017/2018. планирано је 5 састанака Тима.

Садржај време начин Сачинавање плана рада септембар договор Преглед личних планова и претварање у План СУ октобар

Редовно информисање колектива о понуди

едукација у Центар за стручно усавршавање у

Кањижи

редовно огласна табла

електронска пошта

Пријављивање заинтересованих просветних

радника за похађање едукација и воћење

евиденције о похађању едукације

редовно телефонски

електронска пошта

списак Информисање заинтересованих просветних

радника о извоћење угледних часова по посебном

распореду

редовно формула

огласна табла

Прикупљање података о СУ ван установе за све

просветне раднике

двомесечно табела

Прикупљање података о СУ у установи двомесечно табела Обједињавање личних извештаја о СУ и

сачињавање годишњег извештаја о СУ за целу

школу

јуни обрада података

табела

Председник Тима,

Конц Илона

PLAN STRUČNIH USAVRŠAVANJA, SEMINARA I PREDAVANJA ZA

ŠKOLSKU 2017/2018.GODINU

Stručno usavršavanje se planira za nastavnike tokom cele godine. Na osnovu Zakona o

osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja i Pravilnika o stručnom usavršavanju i sticanju licence

nastavnika i vaspitača , po Katalogu programa stručnog usavrašavanja zaposlenih u obrazovanju za

školsku 2017 /2018. godinu izdatog od strane Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja i

Centra za profesionalni razvoj zaposlenih, pripremljen je predlog plana stručnih seminara u školi u

Horgošu i predavanja akreditovanih od strane Ministarstva prosvete :

Predloženi programi za 2017./2018. su izrađeni u saradnji sa Timom za stručna usavršavanja i

Regionalnog centra za stručno usavršavanje iz Kanjiže :

-I ove školske godine za organizovanje seminara zadužen je Centar za stručno usavršavanje u

Kanjiži koji će odrediti vreme i aktere kao i učesnike seminara.

-Realizacija seminara planira se iz budžeta lokalne samouprave, sredstava iz konkursa i ličnih

doprinosa radnika.

25

Plan stručnog usavršavanja

PONUDA PROGRAMA STRUČNOG USAVRŠAVANJA – RC KANJIŽA ZA

2016/17/18 šk.godinu

Kat.

broj NAZIV PROGRAMA

Autori i

realizatori

Oblast Kompentenc

ije Bodovi

Jezik

1. 66 Podrška zlostavljenom

detetu

Olga Rakić; Slađana

Ivković Ivandekić

opšta pitanja

nastave K3,P4 8 s/m

2. 205

Primena inovativnih

komunikacijskih

tehnologija

Dobrivoj Martonoši,

Tatjana Martonoši informatika

K1,P3 8

s

3. 226 Onlajn nastavnik

(kreiraj-postavi- podeli)

Tot Bela; Hečko

Robert informatika

K2, P3 8 s/m

4. 311

Inkluzija na delu-

praktična primena

inkluzivnog modela

rada u osnovnoj školi

Milanka Pejović;

Branka Bešlić;

Ksenija Liščević

dodatna

podrška

učenicima

K3, P1 8

s

5. 570

Korak dalje sa lutkom

kroz predškolsko

obrazovanje

Mr Srbislava Pavlov,

Sofija Jegarski

predškolsko

vaspitanje i

obrazovanje

K3, P1 24

s

6. 770 Muzičke igre kao deo

odrastanja i učenja

Marijana Milošević

Simić; mr Silvana

Grujić

umetnost

K1, P1 8 s

7. 811 Muzička Notalica Mirna Mirkov Stes,

Dominik Stes umetnost K3, P2 8 s

8. 842

Granične površine, šta

je zajedničko u fizici,

hemiji i u biologiji?

Šorad Endre, Edeš

Katalin

prirodne

nauke

K1, P1 8

m

9.

846

Efektivna primena

računara i softvera

GeoGebra na časovima

matematike

Elvira Ripco Šipoš,

Silvia Nađ, Žužana

Zavargo

matematika

K1, P1 16 m

10. 848

Igra i dramatizacija kao

metode u nastavi

srpskog jezika kao

nematernjeg i stranih

jezika

Andrea Vidović;

Sonja Adžić

strani jezik,

srpski jezik

K1, P1

8

s/m

11. 849 Igra u funkciji fizike i

geografije – kako

Tinde Sabo, Ildiko

Kovač, Roland Sabo,

Diana Balaž Piri

prirodne

nauke

K1, P3 8

m


26

učenike zainteresovati

za prirodno- naučne

predmete

12. 851

Izrada i programiranje

interaktivnih uređaja

pomoću mini-računara

Arduin-a, primena

istraživačke i projektne

nastavne metode

Pal Čanji, Zoltan Alač informatika

K1, P1

8

m

13. 858

Kako obraditi rešavanje

nekih jednačina i

nejednačina primenom

specijalnih funkcija, u

radu sa talentovanim

učenicima?

dr Hajnalka Peić, mr

Gizela Čikoš Pajor,

Zoltan Bereš

matematika

K1, P1

8

m

14. 894

Nastava orijentisana na

dete - Berza ideja za

doživljajno učenje

Erika Česko Kermeci;

Ildiko Ostojin Molnar,

Kristina Telek

opšta pitanja

nastave

K2, P3 8

m

15. 936 Spretna Školica Apro Piroška, Nađ

Kračun Simoneta,

Buš Suzana

dodatna

podrška

učenici

ma

K3, P1 8 m

16. 940 Škola tolerancije Gabriela Šaroši;

Atila Perpauer;

Oršolja Salkai

vaspitni rad

K3,P4 8 s/m

17. 909

Vaspitanjem bez kazne i

bez nagrade do

smanjenja nasilja u

porodici, vrtiću i školi“

Milica Novković,

Aleksandra Franko,

Alisa Jovanić-Žaki,

Klara Đurčik,

Robert Đurčik

vaspitni rad

K3, P4

8

s/m

18.

910 Vaspitne mogućnosti

bajki od zabavišta do

punoletstva

Melinda Čonti; Aniko

Sarvak, Erne Čonti

vaspitni rad

K3, P1 16 m

19.

911

Vesela učionica- Dramske

tehnike i metode

Gabriela Šaroši;

Oršolja Šoti; Atila

Perpauer

vaspitni rad

K3, P4

8

s/m

20.

917

Inovativne metode

razvijanja ličnosti dece

Aniko Feher, Monika

Mačai, Monika Česko

vaspitni rad

K3, P4

8

m

21.

920

Likovne radionice u

osnovnoj školi

Tijana Kukli Šćekić,

Andrea Vidović

umetnosti

K3, P1

8

s/m

22. 924 Negovanje talenata na Eva Hanđa Jurca, opšta pitanja K3, P1 8 m

27

školskim časovima i van

škole

Emina Ulijan, Peter

Estelecki,

nastave

23.

933

Riznica igara za

razvijanje socijalne

kompetencije dece – sa

osvrtom na decu sa

posebnim potrebama

Berenji Gabriela,

Andrea Vidović,

vaspitni rad

K3, P4

8

m

24.

934

Ritam radosti- razvijanje

veština i znanja uz pomoć

reedukacije, igara i

narodnog plesa u

zabavištu i nižim

razredima

Čanji Tamara, Seči

Žolt

dodatna

podrška

učenicima

K3, P1

8

m

25.

943

Dete sa govorno- jezičkim

poremećajima u

predškolskoj ustanivi i u

osnovnoj školi

Aniko Feher, Zita

Dudaš

dodatna

podrška

učenicima

K4, P1

8

m

26.

951

Lepa reč – komunikacija

u službi vaspitanja

Olga Rakić, Slađana

Ivković Ivandekić,

Kristina Telek

vaspitni rad

K4, P4

8

s/m

27.

952

Na putu ka kvalitetnim

obrazovnim ustanovama

Tatjana Varju

Potrebić, Kristina

Telek

opšta pitanja

nastave

K4, P2

8

s/m

28.

957

Roditelji i prosvetni

radnici – partneri u

unapređivanju vaspitno-

obrazovnog procesa

Olga Rakić, Slađana

Ivković Ivandekić,

Kristina Telek

opšta pitanja

nastave

K4, P4

8

s/m

Komisija za stručno usavršavanje :

1. Konc Ilona - nastavnik hemije (predsednik)

2. Nikičić Goran - nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

3. Kabok Žužana - profesor razredne nastave

4. Božić Roža - administrativni radnik

5. Tornai Eržebet - pedagog


28

PROGRAMI I PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

10 Slobodne aktivnosti učenika

Vrsta Naziv slobodnih Stručni rukovodioci Broj Broj

slob.akt aktivnosti časa grupa

R Plesna-dramska i Nikičić Silvia 36 1

A muzička sekcija ili hor

Z Čeke Melinda 36 1

R Gazdag Emeše 36 1

E

D Likovna i Marčeta Jasmina 36 1

N lutkarska sekcija Čorba B. Marta 36 1

A Gonclik Etelka 36 1

N Plesna sekcija Kabok Žužana 36 1

A Avramović Etelka 36 1

S Rekecki Andrea 36 1

T

A

V Umetnička sekcija Šamu Angela 36 1

A Vereš Turu Anita 36 1

Danji Ildiko 36 1

P Mladi istoričari Pinter Iren 36 1

R Mladi matematičari Đurić Zsuzsanna 36 1

E Sportska sekcija Rerig Arpad 36 1

D Orkestar , hor Husar Anita 36 1

M Sportska sekcija Taborši Đeze 36 1

E Dramska sekcija Horvat Hilda 36 1

T Novinarska Bohata Zsuzsana 36 1

N Likovna Šarkanj Jožef 36 1

A Mladi hemičari Konc Ilona 36 1

N Literarna i dramska Kavai B. Ildiko 36 1

A Informatička Kavai Andor 36 1

S Modelarstvo Šomođi Ilona 36 1

T Astronomska Dobo Laslo 36 1

A Ekološka Čičai Zita 36 1

V Mladi geografičari Ivkov M. Irena 36 1

A Literearna i dramska Ana Danilović,

Jasmina Vojnić 36 1

Saobraćajna Gazdag Čaba 36 1

29

PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UČENIKA

Profesionalna orijentacija učenika je organizovan sistem pružanja kontinuirane

pomoći pojedincu u slobodnom i samostalnom izboru zanimanja.

Cilj profesionalne orijentacije u osnovnoj školi jeste razvijanje spremnosti učenika

da stiče iskustva i znanja o sebi u svetu rada, da donosi realne odluke u pogledu svog daljeg

obrazovanja i opredeljivanja, svestan šta ona znače za kasnija obrazovanja i profesionaln

opredeljenja, kao i za uspeh u radu.

Opšti zadaci profesionalne orijentacije :

upoznavanje, praćenje i podsticanje razvoja individualnih karakteristika ličnosti

učenika, značajnih za usmeravanje njihovog profesionalnog razvoja i njihovo podsticanje da

i sami svesno doprinose sopstvenom profesionalnom razvoju,

upoznavanje učenika sa svetom rada i zanimanja, sistemom srednjeg vaspitanja i

obrazovanja i njihovo osposobljavanje za samostalno prikupljanje informacija koje se

odnose na svet rada i sistem srednjeg obrazovanja,

formiranje pravilnih stavova prema radu,

podsticanje učenika na ispitivačko, ekplorativno ponašanje prema sebi i svetu rada,

osposobljavanje učenika za planiranje svog profesionalnog razvoja i donošenje realnih i

zrelih odluka u vezi sa izborom zanimanja i pravcima stručnog osposobljavanja,

uspostavljanje saradnje sa učeničkim roditeljima i njihovo osposobljavanje za pružanje

pomoći deci u podsticanju i usmeravanju njihovog profesionalnog razvoja,

uspostavljanje saradnje sa ustanovama i institucijama koje mogu doprineti uspešnijem

profesionalnom razvoju učenika.

Programski sadržaji ( teme ) profesionalne orijentacije :

I razred

1. Šta su po zanimanju moji roditelji

2. Igra zanimanja

3. Šta bih voleo da budem kad porastem

4. Obrada odgovarajućih tekstova koji govore o radu

II razred

1. Kakvih vrsta zanimanja ima u tvom mestu-poseta firmama i ustanovama

2. Moje buduće zanimanje

3. Moje zanimanje važnije i zašto – kad porastem biću ...

4. Igre zanimanja


III razred

1. Opis radnog mesta mame i tate

2. Zanimanje koje mi se najviše sviđa

3. Kviz zanimanja

4. Kako se to zanimanje zove i kako se to radi

5. Pantomima zanimanja

6. Kakav sam ja dečak/devojčica



30

IV razred

1. Čime se bave ljudi u vašem zavičaju a čime u kraju koji ste posetili

2. Kakav sam ja dečak/devojčica – kad porastem biću .....

3. Kviz zanimanja

4. Zadovoljstvo prema poslu koje obavljam

5. Pantomima zanimanja

6. Šta je ono što želim da radim


V razred

1. Čime se bave ljudi u vašem zavičaju

2. Šta bih voleo da budem a šta ne i zašto

3. Pravljenje albuma zanimanja

4. Kviz zanimanja


6. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalne orijentacije i usmeravanje dece

VI razred

1. Uloga rada u životu u svakog od nas

2. Moj budući poziv – želje i mogućnosti

3. Zanimanje u filmu koji sam gledao-la

4. Moj cilj u budućnosti

5. Sadržaj zanimanja koje te interesuje

6. Javljanje i menjanje profesionalnih želja

7. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalnog usmeravanja dece

VII razred

1. Diskusija o poželjnim i nepoželjnim zanimanjima

2. Moj budući poziv

3. Životni put ličnosti kojoj se divim

4. Poseta radnim organizacijama

5. Čime bi mogao da se bavim i čime ne, zašto

6. Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole

7. Profesionalna interesovanja učenika

8. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalnog usmeravanja dece

VIII razred

1. Faktori profesionalnog opredeljenja –želja, zadovoljstvo, profit.

2. Moje buduće zanimanje

3. Anketa o izboru zanimanja

4. Šta bih želeo-la da budem

5. Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole –predstavljanje srednjih

škola

6. Profesionalno savetovanje neopredeljenih učenika ( u saradnji sa službom za

profesionalnu orijentaciju pri službi za zapošljavanje)

7. Susreti osnovaca i srednjoškolaca

8. Poseta radnim organizacijama

9. Saradnja sa roditeljima – uloga i pomoć roditelja u izboru zanimanja

31

Program rada profesionalne orijentacije ostvaruje se kroz :

-redovnu nastavu

-vannastavne aktivnosti

-rad odeljenskih zajednica

Nosioci aktivnosti profesionalne orijentacije su : Pedagog , psiholog , razredne starešine u 8.

razredima.

Koordinator aktivnosti je direktor.

Ciljevi i zadaci profesionalne orijentacije ostvaruju se u saradnji sa lokalnom zajednicom,

Nacionalnom službom za zapošljavanje , srednjim školama i preduzećima u mestu i

okolini.Naša škola uključena je u projekat Profesionalna orjentacija –pravi izbor zanimanja već

drugu školsku godinu .


32

KOREKTIVNO - PEDAGOŠKI RAD

Korektivni pedagoški rad podrazumeva aktivnosti na uočavanju sa teškoćama u

psihofizičkom razvoju (teškoće u učenju, socijalizaciji, emocionalne smetnje, govorne mane )

njihovom upućivanju na stručnjake institucije u kojima se može pružiti pomoć, kao i pružanju

pomoći u samoj školi i odeljenju. Psiholog ima obavezu da, na molbu nastavnika pozove roditelje i

učenika kome je potrebna posebna pomoć. Pravovremena pomoć ovoj deci utiče na poboljšanje

uspeha u nastavi, na promenu odnosa učenika prema sebi, drugoj deci, nastavnicima i prema školi i

društvu u celini.

Sadržaj rada Oblik rada Vreme Nosioci realizacije

1. Korigovanje čitanja artikulaciono jezičke tokom nastavnici razredne

i pisanja (displekcija vežbe godine i predmetne

i disgrafija nastave

2. Korigovanje mucanja vežbe, instrukt. Čit. tokom logoped

i brzopletog govora i pričanje godine

3. Rad sa učenicima koji posmatranje,praćenje tokom psiholog

imaju specijalne smetnje savetodavni rad godine pedagog

i teškoća u učenju

4. Rad sa učenicima koji posmatranje,praćenje tokom psiholog

imaju emocionalne savetodavni rad godine pedagog

i poremećaje u soci-

jalnom ponašanju

5. Rad sa roditeljima informisanje, savetovanje svi nastavnici

pedagog, psiholog

33

KRITERIJUMI PO KOJIMA ĆE SE VRŠITI PROCENA, POHVALJIVANJE

I NAGRAĐIVANJE ZAPOSLENIH U PROCESU VASPITANJA I

OBRAZOVANJA U O.Š. »KARAS KAROLINA « HORGOŠ

1. RADNI STAŽ ZAPOSLENOG

- od 0 do 10 godina .................... 2 boda

- od 10 do 20 godina .................. 4 boda

- od 20 do 30 godina .................. 6 bodova

- od 30 do 40 godina .................. 8 bodova

2. VOĐENJE ŠKOLSKE DOKUMENTACIJE

- dnevnik vaspitnog – obrazovnog rada .................... 2 boda

- matična knjiga učenika ........................................... 2 boda

- globalni i operativni planovi rada ........................... 2 boda

3. IZVRŠAVANJE SVIH OBAVEZA KOJE SU PREDVIĐENE 40 ČASOVNOM

RADNOM NEDELJOM

- redovno i savesno izvođenje časova obavezne nastave ................... 2 boda

- redovno i savesno izvođenje časova vannastavnih aktivnosti ......... 2 boda

- redovno i savesno izvođenje svih aktivnosti predviđenih planom rada za slobodne

aktivnosti ( hor, orkestar, drmaska grupa, plesna grupa, sport ... ) ........ 2 boda

- priprema učenika za takmičenje i učešće na takmičenjima ................. 2 boda

- uspešnost na takmičenjima:

školsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .................................. 3,2,1 boda

opštinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ................................6,5,4 boda

okružno takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ................................ 9,8,7 bodova

pokrajinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ............................13,11,10 bodova

republičko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ............................16,15 ,14 bodova - potpuna i produktivna saradnja sa stručnim službama škole ..................... 2 boda

- potpuna i produktivna saradnja sa roditeljima ........................................... 2 boda

- izvođenje oglednih časova ......................................................................... 4 boda

4. STRUČNA USAVRŠAVANJA

- prisustvovanje i aktivno učestvovanje na akreditovanim seminarima koje organizuje

Ministarstvo prosvete ........................................................................................... 2 boda

- prisustvovanje i aktivno učestvovanje na seminarima u zemlji i inostranstvu ..... 2 boda

5. AKTIVNO UČEŠĆE U MANIFESTACIJMA I PRIJEKTIMA ŠKOLE I

LOKALNE...ZAJEDNICE................................................ 2 boda

6. AKTIVNO UČEŠĆE U MANIFESTACIJAMA, SMOTRAMA I

TAKMIČENJIMA U ZEMLJI I INOSTRANSTVU ........2 boda

Komisija predlaže da stručni aktivi daju svoje predloge koje će komisija bodovati po

navedenim kriterijumima, na osnovu čega će doneti odluku o pohvaljivanja odnosno nargađivanju.

Zapisnik sa 2. sednice Komisije za nagrade, pohvale i odlikovanja

Zapisnik je sačinjen 21.11.2016.god.


34

Na sednici prisusutvuju: Valentin Sekereš -VD direkor škole ,Dora Šarkanj -zamenik direktora,

Ilona Konc -nastavnica, Diana Balaž –Piri –nastavnica i Silvia Nikičić –učiteljica.

Komisija na sednici predlaže sledeće promene i dopune Statuta škole u delu koji se odnosi na

bodovanje istaknutog radnika kome se dodeljuje tradicionalna pohvala ‘’Prosvetni radnik godine’’:

-tačka 1. član 273. se briše i po tom osnovu se ne vrši bodovanje .

Član 1. glasi:Zaposleni protiv kojeg je vođen disciplinski postupak ne može biti predložen za ovu

titulu najmanje 10 godina od izrečene kazne za lakšu povredu radne obaveze, a uopšte ne može biti

kandidovan ukoliko mu je izrečena kazna za težu povredu radne obaveze.

-tačka 3.član 273.dopunjuje se stavka –priprema učenika za takmičenje i učešće na takmičenjima –

ukoliko nastavnik nije pripremao učenika nego ga je samo otpratio na takmičenje boduje se u

okviru realizacije stručnog usavršavanja nastavnika u ustanovi.

-dopunjuje se i stavka –uspešnost na takmičenjima- u poslednjem četvorogodišnjem ciklusu

računajući najveći rang takmičenja i bodovanjem koje se koriguje kod školskog takmičenja sa 2

boda na 1 bod.

-tačka 4. član 273. briše se i navedene aktivnosti se boduju u okviru realizacije stručnog

usavršavanja nastavnika . Član 4. se menja stavkom bodovanja: 3boda ukoliko nastavnik u

prethodnoj godini ostvari 44boda u okviru realizacije stručnog usavršavanja nastavnika, 6bodova

ukoliko ostvari 45-88 bodova i 9 bodova ukoliko ostvari 89bodova ili više.

-tačka 5.član 273. se briše, a bodovanje se vrši u okviru realizacije stručnog usavršavanja

nastavnika.

-član 274.se dopunjuje u delu teksta koji se odnosi na stručne aktive i precizira ih (posebno svako

odeljensko veće nižih razreda i nastavnici viših razreda podeljeni u tri stručna aktiva po

predmetima koje predaju: predmeti društvenog smera i jezici, predmeti prirodnih nauka i predmeti

veština, nadarenosti i spretnosti.

-član 275. dopunjuje se pretposlednja rečenica –nakon čega nastavničko veće tajnim glasanjem

odabira kandidata.

KRITERIJUMI NA OSNOVU KOJIH ĆE SE VRŠITI ODABIR UČENIKA ZA

NAGRADU » UČENIK GENERACIJE » ŠKOLSKE 2017 /2018.GODINE U

O.Š. »KARAS KAROLINA » HORGOŠ

Komisija predlaže da odeljenjske starešine VIII razreda daju predlog za najboljeg učenika,

na osnovu praćenja učenika tokom čitave nastavne godine. Komisija će dodatno bodovati

predložene učenike po sledećim kriterijumima:

1. PRIMERNO VLADANJE U NASTAVNOM PROCESU ................. 5 bodova

2. ODLIČAN USPEH U NASTAVNOM PROCESU ............................. 5 bodova

3. UČEŠĆE NA TAKMIČENJIMA ........................................................ 5 bodova

4. USPESI NA TAKMIČENJIMA

-Školsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .............................. 3,2,1 boda

-Opštinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ........................... 6,5,4 boda

-Okružno takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .............................. 9,8,7 bodova

-Pokrajinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ......................... 13,11,10 bodova

-Republičko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ...................... 16,15 ,14 bodova

5. AKTIVNO UČEŠĆE U VANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA-2 boda

6. AKTIVNO UČEŠĆE NA MANIFESTACIJAMA U OKRVIRU ŠKOLE-2 boda

35

PROGRAM RADA DEČJEG SAVEZA

Dečji Savez polazi od želja, i interesa i potreba deteta. Program aktivnosti usmerava

na ostvarivanje srećnijeg detinjstva i svestranijeg razvoja.

Cilj: doprinositi skladnom fizičkom, zdravstvenom,intelektualno-radnom, društveno-

moralnom i estetskom razvoju deteta, njihovom srećnom detinjstvu i pripremi za život u

savremenom društvu.

Zadaci :

Stvarati vaspitne situacije u kojima će detetu biti pristupačna najbolja ostvarenja u kulturi,

umetnosti, sportu.

Stvarati uslove i raznovrsne organizacione forme za igru dece i razvijati stvaralačke

sposobnosti.

Organizovati decu u njihovom slobodnom vremenu ( zadovoljiti intelektualnu radoznalost

deca).

Organizovati decu u njihovom slobodnom vremenu (navikavati decu da samostalno i

sadržajno provode svoje slobodno vreme).

Podsticati decu da tragaju za novim sadržajima (ostvarivanje ličnih mogućnosti i ambicija).

Zaštiti decu od regresivnih vaspitnih metoda i zloupotreba u porodici, školi i društvu.

Omogućiti deci da bogate svoju duhovnost, da izgradjuju ekološku svest i da svoj

patriotizam izražavaju u praktičnim i društveno korisnim aktivnostima.

Osnovna načela :

- Sloboda izbora i dobrovoljnost

- Generacijska i međugeneracijska povezanost

- Demokratičnost

- Shvatanje dečije igre kao osnovnog principa koji prožima sve aktivnosti

- Doslednost u poštovanju humanih, naučnih, estetskih i drugih kriterijuma pri izboru

programa i aktivnosti

- Vaspitanje dece na dokazanim i univerzalnim, kulturnim, moralnim i socijalnim

vrednostima

- Komunikacijska povezanost sve dece bez obzira na socijalni status roditelja, rasnu ,

nacionalnu, versku i drugu pripadnost

Program i aktivnosti koje nudi i organizuje Dečji Savez u školi, realizovaće se uz

pomoć odraslih (nastavnika, pedagoga, psihologa i roditelja). Deca će samostalno, slobodno i

autonomno određivati i odlućivati, koliko dugo i u kojoj programskoj aktivnosti će učestvovati.

Osnovno polazište i kriterijum svega biće DETE, njegove stvarne potrebe i razvojne mogućnosti.

Program aktivnosti Dečjeg Saveza biće specifični i različiti od sadržaja i aktivnosti drugih

društvenih organizacija, školskih nastavnih predmeta, programa odeljenskih zajednica i sekcija

slobodnih aktivnosti.

Aktivnosti će biti u usko povezane i sa lokalnom samoupravom .

Biraće se atraktivni i originalni sadržaji. Od programa i vrste aktivnosti zavisiće, i kolektivi

koji će biti formirani privremene ili trajne grupe, družine ili zajednice koje će nastajati i nestajati u

zavisnoti od aktuelnosti programa i interesa dece da se njima bave.

SEPTEMBAR:

* Prijem prvaka-Svečani program,učešće učenika

* Učestvovanje na Berbanskim danima,

* Realizacija školskog lista-literarni sastavi,crteži učenika


36

OKTOBAR:

* Priprema programa Dečja nedelja -učešće učenika

NOVEMBAR:


DECEMBAR:

* Luca- učešće učenika

* Dečji pozorišni festival

* Novogodišnje muzičko-plesno veče za sedmake i osmake

JANUAR:

* Obeležavanje Dana Svetog Save-školske slave

FEBRUAR:

* Priprema i učešće na pokladama-Farsang

MART:


APRIL:

* Saradnja sa Crvenim krstom-učešće na konkursima literarnog i likovnog stvaralaštva

MAJ:

* Obeležavanje Dana majki-pripremanje poklona

* Dan škole

* Sportski dan

* Učešće na Dečjem festivalu

JUN:


* Priprema proslave - Ispraćaj osmih razreda

* Muzičko-plesno veče

Poseta pozorišnim predstavama tokom cele školske godine.

Organizovanje takmičenja i učešće tokom jeseni i proleća - Kros kroz Srbiju.

Estetsko uređenje škole likovnim radovima učenika tokom cele školske godine

Poseta osmih razreda Fondacije Exspecto -predavanju u vezi sa drogama .

Učešće na berzama srednjih škola.

Đačke ekskurzije i škole u prirodi.

Članovi komisije:

1. Darko Veselinov – nastavnik fizičkog vaspitanja(predsednik)

2. Danji Ildiko - profesor razredne nastave

3. Puljaji Molnar Andrea - profesor razredne nastave

4. Knapik Tamara - profesor razredne nastave

5. Muranji Dragana - nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

6. Mekić Fenjsaruši Ana - nastavnik matematike

7. Sebenji Boglarka - profesor razredne nastave

37

8. Dani Tinde – profesor razredne nastave

9. Farago Kristina - profesor razredne nastave

10. Nikičić Silvia - profesor razredne nastave

11. Buš Tatjana – nastavnik engleskog jezika

Napomena: većina aktivnosti organizovaće se u saradnji sa razrednim starešinama i uključivanjem

dece u planirane aktivnosti ostalih komisija.

PROGRAM RADA KOMISIJE PODMLATKA CRVENOG KRSTA I BORBE

PROTIV BOLESTI ZAVISNOSTI ZA ŠKOLSKU 2017 /2018. GODINU

Aktivnosti komisije obuhvataju : - Aktivnosti vezane za mlade

- Brigu o starijima

- Podršku hendikepiranim osobama

- Aktivnosti iz oblasti socijalnog rada

- Pružanje pomoći u akcijama davanja krvi

- Prvu pomoć

- Aktivnosti vezane za zdravstveno obrazovanje i prevenciju bolesti zavisnosti

Aktivnosti koje će se odvijati u toku školske godine : -Podela školskih pribora socijalno-ugroženim učenicima i organizovanje pomoći učenicima

kojima je to potrebno

-Prikupljanje zahteva učenika i roditelja za besplatnu užinu i ručak

-Svetski Dan prve pomoći

-Prikupljanje udžbenika , odeće , novca

-Sigurnost u saobraćaju – predavanje za prvake

-Sunčana jesen života – svečani program

-Svetski Dan bolesnih – poseta starijim osobama

-Podela prikupljene odeće i obuće

-Svetski Dan deteta – podela namirnica

-Učešće na literarnim i likovnim konkursima

-Učešće u akcijama dobrovoljnog davanja krvi

-Svetski Dan borbe protiv AIDS-a – predavanje, anketiranje

-Prevencija bolesti zavisnosti ( alkohol, duvan, droga )

-Trgovina ljudima – projekcija filma

-Predavanja iz oblasti zdravstva

-Šta znaš o zdravlju ? – učešće na opštinskom takmičenju

-Takmičenje iz prve pomoći

-Predavanje o samopomoći i pomaganju drugima

-Lična higijena

-Prijem prvaka u organizaciju Crvenog krsta

-Dan »Velike metle« - ukrašavanje učonica

-Organizacija Crvenog krsta – rađanje jedne misli

-Opštinski kamp prve pomoći

Članovi komisije Crvenog krsta:

1. Kabok Žužana - profesor razredne nastave (predsednik)

2. Ana Danilović -nastavnik srpskog, kao maternjeg jezika


38

3. Salai Edit – nastavnik nemački jezik

4. Pinter Iren – nastavnik istorije

A VÖRÖSKERESZT ISKOLABIZOTTSÁGÁNAK PROGRAMTERVE A

2017/2018-AS ISKOLAÉVRE

SZEPTEMBER

- tanszercsomagok kiosztása a hátrányos helyzetű tanulóknak osztályonként 2-3 (füzetek színes

vonalzó, stb.)

OKTÓBER

- Napsugaras Ősz - az iskola diákjai köszöntik az idős személyeket, emellett ünnepi műsorral

kedveskednek október 1-se Az Idősek Világnapja alkalmából.

- gyermekrajzkiállítás

- ajándékcsomagok kiosztása a legidősebb egyéneknek és a legidősebb házaspárnak

NOVEMBER

- program szervezése a Gyermekek Jogainak Világnapja alkalmából (gyermek jogok ABC-je)

DECEMBER

- Az AIDS elleni küzdelem világnapja alkalmából tájékoztató jellegű előadások szervezése

JANUÁR

-előadások szervezése a káros szenvedélyekről, szenvedélybetegségekről, a hiányos higiénia

következményeiről

FEBRUÁR

- elsősegélynyújtási tanfolyamok szervezése a 8-adik osztályos tanulóknak

MÁRCIUS

- figyelemfelkeltő előadás a gyermekkereskedelem veszélyéről

ÁPRILIS

- a tanulók részvétele a községi és tartományi elsősegélynyújtó versenyeken

MÁJUS

-az első osztályos tanulók felvétele a Vöröskereszt szervezetébe, fogadalomtétel ünnepi műsor

keretén belül

-A Vöröskereszt alapelveinek és feladatköreinek ismertetése

- irodalmi és képzőművészeti pályázat – A vér életet jelent

A tanév folyamán minden hónapban használt ruhát oszt szegény sorsú rászorulóknak. Emellett a

bizottság segítséget nyújt a Magyarkanizsai Vöröskereszt alapszervezet akcióinak lebonyolításában.

Továbbá minden nap ingyenes ebédet oszt a napközis tanulók számára.

39

A bizottság tagjai:

1. Kabók Zsuzsanna

2. Danilović Anna

3. Pintér Irén

4. Szalai Edit

PLAN RADA KOMISIJE ZA PRAĆENJE I PRIPREMU PROJEKATA ZA

ŠKOLSKU 2017/2018. GODINU

Cilj : Zadatak komisije u školskoj 2017/2018. godini je da u skladu sa Razvojnim planom škole i

Godišnjim planomrada , pronalazi i konkuriše na konkursima na kojima se dodeljuju sredstva za

razvoj škole.

Sredstva : Praćenje konkursa preko Interneta i izrada konkursa na osnovu dobijenih informacija od

specijalizovanih službi za praćenje konkursa.

Realizacija : Realizacija projekata za koje su dobijena sredstva na osnovu uspešnog konkurisanja,

koordinacija ostvarenja ciljeva projekata.

Plan : Konkurisanje sa projektima koji su bili uspešni i u dosadašnjem periodu kao i novi konkursi i

projekti:

Konkurs za inkluziju ,, Obrazovanje za sve ,, (nastavak aktivnosti )

Konkursi za rad produženog boravka i angažovanje asistenata

Projekat profesionalne orjentacije učenika 7. i 8. razreda

Učestvovanje u IPA projektima i obuka

Kupovina školskog nameštaja (ormani i stolovi )

Nabavka interaktivnih tabli i dalje opremanje audo-vizuelnih uređaja

Unapređenje multimedijalne opremljenosti svih učionica

Konkursi za popravke i opremanje škole-investiciono održavanje

Projekti vezani za ekologiju i reciklažu otpada , kompostiranje

Projekat borbe protiv zavisnosti i bezbednosti dece (alkohol , droge ...)

u saradnji sa MUP, Crvenim Krstom i civilnim organizacijama

Projekti na planu sporta i sanacije sportskih terena

Projekat ( letnji kamp)

Projekat Međunarodni Festival školskih pozorišnih scena

Članovi komisije za konkurse i projekte :

1. Sekereš Valentin - direktor škole (predsednik)

2. Šarkanj Dora - pomoćnik direktora

3. Koza Kristina - pedagog

4. Grifatong Vera - psiholog

5. Jančić N. Livija - šef računovodstva

6. Vojnić P. Jasmina - nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

7. Harmat Hajnalka - bibliotekar


40

8. Gazdag Čaba – nastavnik informatike

PLAN RADA KOMISIJE ZA NAGRADE, POHVALE I ODLIKOVANJA U

TOKU ŠKOLSKE 2017/2018.GODINE

Članovi komisije:

Sekereš Valentin direktor

Šarkanj Dora zamenik direktora

Konc Ilona nastavnik hemije

Nikičić Silvia nastavnik razredne nastave

Balaž-Piri Diana nastavnik fizike

Komisija planira tri značajna zasedanja tokom školske godine:

-sastanak na kome će se razmatrati promene Pravilnika o načinu bodovanja za izbor đaka

generacije-tokom prvog tromesečja školske godine.

O toku sednice vodiće se zapisnik, a o rezultatu se obaveštavaju svi nastavnici.

-prilikom odabira kandidata za nagradu „ Pedagog godine“ krajem oktobra/početkom novembra.

Kandidati će biti predloženi na Nastavničkom veću nakon čega će svi nastavnici tajno glasati

zaokruživanjem imena na pripremljenim glasačkim listićima. Komisija ima zadatak da prebroji

glasove i o sednici sačini zapisnik, a o rezultatu da obavesti Nastavničko veće.

-prilikom odabira kandidata za ’’Učenika generacije’’ u školskoj 2017./2018.godini komisija će

blagovremeno obavestiti odeljenske starešine osmih razreda (tokom meseca maja 2018.god.) da od

učenika kandidata za ovu titulu prikupe potrebnu dokumentaciju i predaju komisiji na uvid koja će

potom izvršiti bodovanje prema Pravilniku i Statutu škole.O toku sednice vodiće se zapisnik, a o

rezultatu se obaveštavaju učenici i nastavnici.

Septembar : - Utvrđivanje kriterijuma po kojima će se vršiti nagrađivanje i pohvaljivanje

- Praćenje rada svih zaposlenih u procesu obrazovanja

Oktobar : - Dodela « Jubilarnih nagrada»

- Predlozi za nagradu « Pedagog godine «

Novembar : - Odabir kandidata za nagradu « Pedagog godine « ( bar 3 kandidata )

- Dodela nagrade « Pedagog godine «

Decembar : - Izveštaj o radu u toku prvog polugodišta

Januar i februar : - Praćenje ostvarivanja nastavnog procesa ( izvođenje časova redovne nastave i vannastavnih

aktivnosti )

Mart : - Praćenje učešća na takmičenjima i uspešnosti na istim

April : - Praćenje ostvarivanja nastavnog procesa ( izvođenje časova redovne nastave i vannastavnih

aktivnosti )

- Analiza uspeha na takmičenjima

Maj : - Razmatranje mogućnosti nagrađivanja na kraju godine svih onih koji su svojim radom

doprineli izuzetnim uspesima učenika u toku školske 2015/2016. godine

41

- Razmatranje mogućnosti nagrađivanja svih onih koji su svojim radom i zalaganjem

unapredili proces obrazovanja i vaspitanja u školi

Jun : - Izveštaj o radu u toku drugog polugodišta

Članovi komisije za nagrade i pohvale :

1. Sekereš Valentin - direktor škole(predsednik)


3. Nikičić Silvia -profesor razredne nastave

4. Balaž Piri Diana – nastavnik fizike

5. Konc Ilona - nastavnik hemije

ПЛАН ТИМА ЗА ОРГАНИЗОВАЊЕ ДАНА ШКОЛЕ ( 2017/2018)

Прослава поводом Дана школе планира за 10. мај 2018. године. Тога дана радиће се са

скраћеним часовима. Првој смени настава почиње у 7.30 и завршава се у 10.30. другој смени

настава почиње у 11.15 и завршава се у 14.15. После наставе у 15 сати планира се почетак

свечаног програма у Дому културе.

Програм:

15.30-16.00 – пријем гостију

16.00 – свечани програм

17.30 - закуска

Тим за што успешнију организацију Дана школе планира да укључи :

-културна комисија

-естетска комисија

-музичка школа

-Културно уметничко друштво Барток Бела

- Месна заједница

-Pöttöm Színpad- група ученика глумачка

-Цивилна организација

Планирамо да помогнемо у реализацији културно –уметничког програма, помоћи естетској

комисији да украси (школу , дом културе..),израда и сарадња са пензионерима и гостима ,

помоћ у изради позивнице, помоћ у реализацији мале закуске. Желимо да будемо сарадник и

координатор са свим наставницима јер ће свако бити укључен на неки начин ( програм,

украшавање, пријем гостију, израда позивнице...).

Чланови тима:

Шаркањ Дора

Газдаг Емеше

Хусар Анита

Табороши Норберт

Фараго Кристина

Марчета Јасмина

Каваи Божо Илдико

Карачоњи Кристина


42

Бохата Жужана

Шаркањ Јожеф

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДА СА ТАЛЕНТОВАНИМ И НАДАРЕНИМ

УЧЕНИЦИМА У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ „КАРОЛИНА КАРАСˮ У ШК.

2017/2018 ГОДИНИ

Циљ наше комисије је да се унапреди сарадња на школском нивоу ради индивидуализације

рада са даровитим ученицима и пружа подршка у припреми ИОП-а са обогаћеним и

проширеним програмом. Надареност је свеукупна натпросечна способност за решавање

појединих проблема који поседује одређена личност. У односу на друге, надарена особа

брже, лакше и боље решава поједине сложене проблеме што је чини изнадпросечном.

Таленат је даровитост у ужем смислу тј. развијена специфична способност која омогућава

брзо и лако стицање неке вештине, као и високо постигнуће успеха на одређеном пољу. Рад

са даровитим ученицима према нашем мишљењу тј. плану ће се одвијати кроз следеће етапе:

1. ИДЕНТИФИКАЦИЈА

Потребно је да наставници добро познају:

различите карактеристике и типове даровите деце,

специфичне образовне потребе и могуће проблеме у редовном школовању (досађује се,

негативан став према школи, ослабљена мотивација...).

Након препознавања надарених ученика наставник сигнализира одељењском старешини,

родитељу, стручној служби, стручном тиму за инклузивно образовање. Могу се за селекцију

у неким случајевима користити и различита тестирања, где би се укључили по потреби и

остали чланови стручног актива, одељењске старешине и стручни сарадници.

2. ОБРАЗОВНА РЕШЕЊА (ВИДОВИ ПОДРШКЕ)

Обогаћивање програма, било кроз индивидуализацију, било кроз ИОП за даровите ученике.

Када се изврши идентификација ученика и одреди се степен/ниво на коме ће се радити са

њима, планиране активности могу бити следеће, зависно од конкретног случаја:

2.1 ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

1) слободне активности (секције)

2) додатна настава из појединих предмета

3) самосталан рад код куће

4) онлајн учење

5) примена свих адекватних средстава и садржаја из уже и шире друштвене заједнице

6) истраживачке станице, семинари, фестивал науке и слично

2.2 АКТИВНОСТИ У РЕДОВНОЈ НАСТАВИ

1) коришћење одговарајуће литературе или материјала преко интернета

2) прилика-могућност да брже прође кроз базично градиво

3) самосталан истраживачки рад

4) рад са ментором

5) сложенији задаци и виши нивои знања

6) обезбедити наставу која садржи анализу и синтезу у учењу наставних садржаја, а не само

меморисање чињеница

7) коришћење аудио-визуелних и других стимулативних материјала у настави

8) флексибилни временско-просторни услови за рад

9) едукативни излети и посете различитим институцијама

43

Ради успешне реализације потребно је на нивоу школе, као и код сваког наставника

подстицати ауторитет који се гради на стручности, а не на позицији моћи; као и развијати

код ученика доживљај да се његове способности виде, цене и подржавају, као и прилику да

комуницира са својим интелектуалним вршњацима. Према томе, задаци развоја даровитих у

наставним предемтима и областима били би: помоћи ученицима да усвоје значења знања у

природним наукама, друштвеним наукама, уметности, стручним областима; помоћи им да

рационално и креативно користе та знања; као и упознати их са искуствима која ће их

учинити хуманијим и успешнијим људским бићима.

3. МОТИВИСАЊЕ ТАЛЕНТОВАНИХ И НАДАРЕНИХ

УЧЕНИКА

1) добијање одређених повластица (кроз оцену или други облик награде) за резултате на

такмичењима, иновације или изузетне резултате у неком другом облику активности

2) јавно похваљивање

3) вршњачка едукација тј. поставити их у улогу предавача и оних који едукују друге ученике

4) вођење часа...

Посебан нагласак треба ставити на активну употребу стеченог знања, тј. на самосталну

продукцију, на видљиве резултате рада. Тиме би се показала општа и специфична брига за

напредовање надарене деце и не би се заустављао њихов развој и потребе на рачун

просечности.

Председник комисије:

Газдаг Чаба

Чланови комисије:

Каваи Божо Илдико

Хереди Карољ

ПЛАН РАДА ТИМА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ РАДА

ШКОЛЕ У О.Ш.“КАРОЛИНА КАРАС“ ЗА ШКОЛСКУ 2017./2018.

ГОДИНУ

Чланови Тима за самовредновање у школској 2017./2018.години су:

1. Грифатонг Вера, стручни сарадник/дипл.психолог-председник

2. Коза Кристина, проф.разредне наставе-педагог

3. Рекецки Андреа, проф.разредне наставе

4. Каваи Андор, проф.технике и информатике

Чланови Тима за самовредновање и вредновање рада школе координирају рад

новоформираних тимова по кључним областима само/вредновања.

Самовредновање је поступак којим се вреднује сопствена пракса и рад, а при томе се полази

од анализе шта је и како урађено.

Циљ самовредновања је унапређење квалитета рада школе.

Резултати самовредновања су уско повезани са развојним планирањем. Они су основа за

израду акционих планова и развојног плана, којим се дефинишу области које треба

унапређивати, ресурси за остваривање постављених задатака и временски план за њихову

реализацију.

У О.Ш.“Каролина Карас“ у Хоргошу континуирано се и у складу са актуелним потребама

школе спроводи процес самовредновања.

План самовредновања се у великој мери ослања на резултате спољашњег вредновања рада


44

школе који је спровео Тим за спољашње вредновање ШУ Зрењанин.

Самовредновање и вредновање је стални задатак који се спроводи одабраним методама и

техникама, и у зависности од тога индивидуално или заједничком проценом на састанцима

стручних актива, одељенских већа, Наставничком већу, састанцима ИОП тимова, Школском

одбору, Савету родитеља.

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА ТИМА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ РАДА

ШКОЛЕ

АКТИВНОСТИ НОСИОЦИ ДИНАМИКА НАЧИН ПРАЋЕЊА Формирање нових тимова , по одређеним областима

Наставничко веће август

Записник са Наставничког већа

Доношење плана рада новоформираних тимова координатор тима представници новоформираних тимова

август, септембар

Евиденција тима

Израда акционих планова новоформираних тимова по кључним областима

тимови август, септембар

Евиденције тимова

Упознавање Наставничког већа, Школског одбора и Савета родитеља са плановима рада новоформираних тимова по областима самовредновања

координатори новоформираних тимова

септембар

Евиденција тима, записници

Истицање акционих планова на видном месту координатори тимова септембар Огласна табла Реализација активности предвиђених акционим плановима

чланови ТЗС тимови

Током године Евиденција тима

Анализа рада тима и реализованих активности чланови ТЗС координатори тимова

децембар, јун Евиденција тима, извештаји о раду

Eвалуација рада, степена остварености планираних задатака

Наставничко веће ТЗС

јун, август Евиденција тима, извештаји о раду, записници

Евалуација рада, реализације активности планираних за школску 2017/2018. годину и подношење извештаја

Координатори тимова чланови ТЗС

август, септембар

Евиденција тима, педагошка евиденција и друго

Напомена: динамика рада тимова биће одређена од стране самих чланова. Сваки тим појединачно одговоран је за доношење планова у складу са глобалним планом рада за текућу годину.

ПРОГРАМ РАДА КОМИСИЈЕ ЗА ОРГАНИЗОВАЊЕ “ФАРШАНГА”

Циљеви и задаци:

Задатак и основни циљ комисије у школској 2017/2018 години је организовање

традиционалне културно-етнолошке манифестације “Фаршанг”- „Покладе“ у школи у

Хоргошу и у Малим Пијацама.

План активности

Традиционални термин за одржавање фаршанга је 47. дан пре католичког ускрса, у 2018.

години је то 13. фебруар. Тог дана у нашој школи организује се традиционална

манифестација за терање зиме са карневалском парадом кроз село, паљењем традиционалне

фигуре фаршанга (кисебаб), након чега се у просторијама школе одабира најмаштовитији

костим и маска. Након проглашења се ученици окупљају по станицама ,свака станица је

једна занимљива игра -(“Хетпроба”) По завршетку игара традиција налаже да сви присутни

буду почашћени тек испеченим крофнама и соком или чајем. Манифестација се одвија

посебно за разреде нижих одељења и за разреде виших. У истуреном одељењу Мале Пијаце

организује се парада под маскама и играју се традиционалне игре, у сарадњи са Културном

уметничком друштвом Јокаи Мор.

45

Чланови комисије

Хармат Хајналка (председник)

Хереди Карољ

Шаму Ангела

Грмача Радмила

Мурањи Драгана

Ожвар Едит

ПЛАН РАДА КОМИСИЈЕ ЗА ЛЕТОПИС ШКОЛЕ 2017/2018. ШКОЛСКЕ

ГОДИНЕ

Септембар: План активности за текућу школску годину

Септембар-јун: Прикупљање података од значаја за живот и рад школе ( реновирање,

изградња нових објеката, посете писаца и песника, приредбе, изложбе, фестивали,

такмичења)

Јун: Израда летописа за текућу школску годину.

Чланови тима: Ана Даниловић, Анастазија Берец

ПЛАН РАДА КОМИСИЈЕ ЗА ПРОЈЕКАТЕ И КОНКУРСЕ ЗА ШКОЛСКУ

2017/2018. ГОДИНУ

Циљ : Задатак комисије у школској 2017/2018. години је да у складу са Развојним планом

школе и Годишњим планом рада , проналази и конкурише на конкурсима на којима се

додељују средства за развој школе.

Средства : Праћење конкурса преко Интернета и израда конкурса на основу добијених

информација од специјализованих служби за праћење конкурса.

Реализација : Реализација пројеката за које су добијена средства на основу успешног

конкурисања, координација остварења циљева пројеката.

План : Конкурисање са пројектима који су били успешни и у досадашњем периоду као и

нови конкурси и пројекти :

-Конкурс за инклузију ,, Образовање за све ,, (наставак активности )

-Конкурси за рад продуженог боравка и ангажовање асистената

-Пројекат професионалне орјентације ученика 7. и 8. Разреда

-Учествовање у ИПА пројектима и обука

-Куповина школског намештаја

-Набавка интерактивних табли и даље опремање аудо-визуелних уређаја

-Унапређење мултимедијалне опремљености свих учионица

-Конкурси за поправке и опремање школе-инвестиционо одржавање

-Пројекти везани за екологију и рециклажу отпада , компостирање

-Пројекат борбе против зависности и безбедности деце (алкохол , дроге ...) у сарадњи са

МУП,

Црвеним Крстом и цивилним организацијама

-Пројекти на плану спорта и санације спортских терена

-Пројекат ,»Осмех »( летњи камп)

-Пројекат 12. Међународни Фестивал школских позоришних сцена


46

Чланови комисије за конкурсе и пројекте :

1. Секереш Валентин, директор школе - председник

2. Шаркањ Дора , помоћник директора

3. Косо Кристина,педагог

4. Грифатонг Вера, школски психолог

5. Јанчић Н. Ливија , шеф рачуноводства

6. Војнић Јасмина,медиотекар

7. Хереди Карољ- библиотекар

8. Газдаг Чаба – наставник информатике

ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК ЗА ШКОЛСКУ

2017/2018. ГОДИНУ

Септембар: Уџбеници, литература, приручници за извођење наставе.

Секције, драмска и новинарска

Октобар: Критеријуми оцењивања, корелација са другим већима...школске новине

Новембар: Анализа успеха на крају 1. тромесечја, стручно усавршавање

Децембар: Драмски фестивал, припремна настава за малу матуру, припрема божићног и

новогодишњег програма, школске новине

Јануар: Анализа успеха на крају 2. полугодишта, припрема светосавског програма, припрема

за такмичења

Фебруар: Корелација са другим предметима, школско такмичење,

Март: Општинско такмичење, анализа успеха, школске новине

Април: Анализа успеха на крају 3. тромесечја, припрема програма за Дан школе

Мај: Дан школе, припрема програма за Опроштај 8. разреда, школске новине

Јун: Опроштај 8. разреда, анализа успеха на крају школске године и мале матуре

Доношење плана за наредну школску годину.

Наставник српског језика, Ана Даниловић

PLAN RADA KOMISIJE ZA ESTETIKU I EKOLOGIJU ŠKOLE


Ciljevi i zadaci :

1. Dekorisanje unutrašnjeg prostora školske zgrade

2. Sećanje na značajne dane i godišnjice

3. Obeležavanje naših istorijskih praznika

Svakog meseca obrađujemo po jednu aktuelnu temu.Najznačajniji Zeleni dani dobijaju poseban

naglasak.

Septembar - Počinje nova školska godina

- Jesen

- Svetski dan bez automobila

- Berbanski dani

Oktobar

47

- Svetski dan životinja

- Dečija nedelja

Novembar - Halloween

- Dan bez duvanskog dima

- Dan ništa nemoj kupovati

Decembar - Zima

- Mikulas

- Dan Luca

- Božić

Januar - Dan Svetog Save

- Dan Mađarske kulture

Februar - Dan zaljubljenih

- Poklade – farsang

Mart - Proleće

- Dan žena

- Martovski mladi

- Dan sela Horgoš

April - Uskrs - Svetski Dan Poezije

- Dan planete Zemlje

Maj - Dan majke

- Dan ptica i drveća

Jun - Svečani ispraćaj 8. razreda

Članovi ekološke komisije :

1. Čičai Zita - nastavnik biologije (predsednik)

2. Kalman Gizela – nastavnik biologije

3. Taboroši Đeze - nastavnik fizičkog vaspitanja

4. Kolesar Jožef – nastavnik veronauke

5. Farago Kristina - profesor razredne nastave

6. Aroksalaši Timea- profesor razredne nastave

7. Rerig Arpad - nastavnik fizičkog vaspitanja

8. Ivkov Martinek Irén – nastavnik geografije

9. Galac Žolt - nastavnik geografije

10. Šomođi Ilona – nastavnik tehničko vaspitanje

Članovi estetske komisije :

1. Šarkanj Jožef - profesor razredne nastave (predsednik)

https://www.google.rs/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0CEsQFjAH&url=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FSvetskiDanPoezije&ei=XpANVP--IMiJOPzLgPAI&usg=AFQjCNEP8c6JtSe05Hunshre9BpeGw5geA&bvm=bv.74649129,d.ZWU


48

2. Čorba B. Marta - profesor razredne nastave

3. Šarkanj Valeria – nastavnik veronauke

4. Tilinko Judit - profesor razredne nastave

5. Danji Zita - profesor razredne nastave

6. Sebenji Boglarka - profesor razredne nastave

7. Ožvar Edit - profesor razredne nastave

8. Karačonji Kristina –nastavnik mađarskog jezika i književnosti

9. Mekić Fenjsaruši Ana – nastavnik matematike

10. Berec Anastazija - profesor razredne nastave

11. Gonclik Etelka -profesor razredne nastave

12. Jojart Andrea – nastavnik engleskog jezika

13. Aroksalaši Timea - profesor razredne nastave

Potreban materijal : - papiri u boji(A4)

- hamer u boji

- šareni flomasteri

- lepak

- čiode

- damil

- žica

-

AZ ESZTÉTIKAI ÉS ÖKOLÓGIA BIZOTTSÁG MUNKATERVE

A 2016/2017-ES TANÉVRE

Célok és feladatok: 1. Az iskola belső terének feldíszítése

2. Jeles napokról, ünnepekről való megemlékezés

3. Történelmi dátumok

Minden hónapban feldogozunk egy vagy több témát, különös figyelmet fordítva a „zöld” napokra

is.

Szeptember - Elsősök fogadása

- Ősz

- Autómentes nap

- Szüreti napok

Október - Gyermekhét

- Állatok világnapja

November - Halloween

- Füstmentes nap

- Ne vásárolj semmit! nap

December - Tél

49

- Advent (Mikulás, Luca, karácsony)

Január - Szent Száva ünnepe

- Magyar kultúra napja

Február - Farsang

- Valentin-nap

Március - tavasz

- nőnap

- 48-as forradalom emléknapja

- Horgos falu napja

Április - Húsvét

- Költészet napja

- Föld napja

Május - Anyák napja

- Madarak és fák napja

Június - Ballagás

Szükséges kellékek:

- színes papír (A4)

- színes hammer

- színes filctollak

- ragasztók

- gombostűk

- damil

- drót

Bizottság: Betlehemezés szervezése 2017/ 2018-as tanév

Helyszín:

- Falunk központja lesz helyszíne a betlehemi műsorunknak.

- Alkalomhoz illő kiállítás gyermekmunkákból az ünneppel kapcsolatban a Művelődési ház

előcsarnokában, kiállítótermében.

Szereplők:

- iskolánk alsó, felső és kisegítő tagozatos tanulói

Időpont:

- A betlehemezés bemutatására karácsony hetében kerül sor. Iskolánk tanulói az ádventi időszakban

készülnek fel erre az ünnepre.

Felkészítők és kiállítást szervezők:

- Iskolánk pedagógusai.

Program:

- Versekkel, jelenetekkel, énekekkel és minden olyan tevékenységgel, amely az ünneppel

kapcsolatos.


50

Segítők/támogatók:

- iskolánk hangosítással megbízott felelőse

- helyi közösség tagjai, helyi vállalkozók

- Önkéntes Tűzoltó Egyesület tagjai

- helyi borászok…

Vendégek:

- iskolás gyermekek szülei

- egyházközösségünk képviselői (tisztelendő atya, nővér)

- a Gyöngyszemeink Iskoláskor Előtti intézmény vezetői, óvodapedagógusai

- a Bartók Művelődési Egyesület képviselői…

Megjegyzés: a kispiaci iskola tanulói a Jókai Mór Művelődési Egyesülettel karöltve szervezik meg

a programot.

Horgos, 2017. 06. 28.

A bizottság elnöke:

Danyi Ildikó

PLAN KOMISIJE ZA ORGANIZOVANJE DEČJE NEDELJE U ŠKOLSKOJ

2017/2018. GODINI

Tradicija obeležavanja Dečije nedelje u svetu i kod nas veoma je duga, a na inicijativu organizacije

Prijatelji dece Srbije, koja je dugogodišnji akter ove manifestacije, definisana je Zakonom o

društvenoj brizi o deci. Dečija nedelja se tradicionalno održava u prvoj sedmici oktobra, u cilju

skretanja pažnje javnosti na decu i mlade, na potrebe i prava dece i mladih u porodici, društvu i

lokalnoj zajednici, na njihova prava da odrastaju u što boljim uslovima, na jednake šanse za razvoj i

ostvarenje svih svojih potencijala. Zahvaljujući podršci i pokroviteljstvu Ministarstva rada,

zapošljavanja i socijalne politike u realizaciji aktivnosti Dečije nedelje u proteklim godinama, uz

podršku drugih vladinih institucija i organizacija civilnog društva, aktivnim uključivanjem

opštinskih organizacija Prijatelja dece, škola i drugih institucija, kao i lokalnih vlasti širom Srbije,

Dečija nedelja vidljivo, prepoznatljivo, usmereno na aktuelna pi tanja, definiše potrebu integrisanog

i savremenog nacionalnog sistema za promociju i zaštitu dečijih prava. Na taj način podstiče se

stvaranje uslova za dalje unapređenje po ložaja dece u društvu, i pruža podršku u finansijskom,

socijalnom, zdravstvenom, kul turnom i obrazovnom smislu, ka približavanju tom cilju.

Program aktivnosti Dečije nedelje čini niz akcija na republičkom i lokalnom nivou širom Republike

Srbije, uz punu participaciju dece i mladih. Zajedničku odgovornost predstavlja zadatak koji

program aktivnosti Dečije nedelje posebno promoviše da se deci iz osetljivih grupa (sa sela, iz

manjinskih grupa, romskoj deci i deci sa smetnjama u razvoju), obezbedi kvalitetno obrazovanje i

mogućnost ostvarivanja prava, poštujući relevantna međunarodna i nacionalna dokumenta i

pozitivne propise.

CILJEVI:

Ciljevi Dečije nedelje su:

51

– skretanje pažnje najšire javnosti na prava i potrebe dece,

– ukazivanje na odgovornost koju porodica, škola, država i njene institucije imaju u zaštiti i

ostvarivanju prava dece,

– prezentacija postignutih rezultata,

– ukazivanje na primere dobre prakse i probleme u ostvarivanju prava dece,

– podsticanje interresorne i intersektorske saradnje u stvaranju uslova za poštovanje prava i

optimalni razvoj svakog deteta,

– promocija aktivnog učešća dece u donošenju odluka koje se njih tiču,

– pokretanje inicijativa i novih akcija koje će doprinositi poboljšanju položaja dece u Srbiji i

ostvarivanju njihovih prava.

Prva nedelja oktobra je dečja nedelja. Komisija za organizovanje dečje nedelje planira da i u

školskoj 2017/2018. godini organizuje različite programe. U prethodnim godinama za svaki dan

smo sastavili drugi program. Tako ćemo i ove školske godine organizovati u višim razredima

različite programe. Za ovu školsku godinu planiramo: karaoke, just dance, planiranje plakata na

neku temu, kviz i sportski dan.U nižim razredima planiramo sledeće programe: kviz, sportski dan,

pozorišna predstava, poseta zoološkog vrta, menjam što mi ne treba, poseta sportske manifestacije u

Kanjiži, crtanje na asfaltu. Komisija će sastati u mesecu septembar i na osnovu želja Dečjeg

parlamenta ćemo konkretizovati konačni plan dečje nedelje.

Članovi komisije su:

1. Gazdag Emeše - profesor razredne nastave - predsednik

2.Veres Turu Anita - profesor razredne nastave

3. Knapik Tamara- profesor razredne nastave

4. Kavai Andor - nastavnik informatike

5. Bata Janoš - nastavnik nemačkog jezika

6. Veselinov Darko - nastavnik fizičkog vaspitanja

7. Neđela Navratil Andrea - nastavnik matematike

8. Danji Zita - profesor razredne nastave

9. Rekecki Andrea - profesor razredne nastave

10. Karolj Adrien - mediotekar

11. Muranji Dragana - nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

ČLANOVI DISCIPLINSKE KOMISIJE:


2. Olah Roža - sekretar


4. Dobo Laszlo - nastavnik fizike

Komisija zaseda na inicijativu direktora , po potrebi . Direktor pokreće postupak , vodi

i izriče disciplinsku meru , ili ukida postupak. Raspravi prisustvuju pomoćnik direktora ,

pravnik škole (sekretar ) i predsednik sindikata i mogu da se izjasne po predmetu i

slučaju .

Sekretar škole odgovoran je da postupak pravno-formalno bude vođen po Zakonu .


52

PLAN RADA KOMISIJE ZA UTVRĐIVANJE TEHNOLOŠKOG VIŠKA

Komisija je formirana odlukom Nastavničkog veća, na osnovu člana 36. stav 2. Zakona o radu,

direktora škole i Školskog odbora OŠ » Karas Karolina » Horgoš.

Plan rada :

Septembar : kriterijumi za utvrđivanje zaposlenih za čijim je radom prestala potreba

( kriterijumi za utvrđivanje zaposlenih za čijim je radom prestala potreba vrednuju se

u bodovima na osnovu Zakona o radu i Posebnog kolektivnog ugovora za zaposlene

u osnovnim i srednjim školama i domovima učenika, 4. odeljak, član 34., koji se

nalazi u prilogu plana komisije ).

Oktobar : konsultacije članova komisije sa predstavnicima sindikata u školi.

Novembar : saradnja komisije sa direktorom škole i Školskim odborom.

Januar: izveštaj o radu komisije Nastavničkom veću.

April: praćenja rada zaposlenih u saradnji sa Komisije za pohvale, nagrade i odlikovanja,

kao i sa Disciplinskom komisijom.

Juni: u slučaju da se za sledeću nastavnu godinu pojavi potreba za utvrđivanjem

tehnološkog viška, komisija deluje u skladu sa svojim ovlašćenjima i planom rada.

Avgust: podnošenja izveštaja o radu o komisije Nastavničkom veću.

Članovi komisije za procenu i bodovanje prilikom javljanja tehnološkog viška radnika

1. Olah Roža - sekretar škole (predsednik)

2. Dobó László – nastavnik fizike - predsednik sindikata

3. Sekereš Valentin – direktor škole

PLAN RADA UČENIČKOG PARLAMENTA ZA ŠKOLSKU

2017/2018.GODINU

Učenički parlament sačinjen je od po dva predstavnika VII i VIII razreda po odeljenjima. Članovi

Učeničkog parlamenta sastaju se jednom mesečno ili po ukazanoj potrebi.

Cilj i zadaci : kreativno učešće u životu i radu škole uz ostvarivanje saradnje sa nastavnicima,

roditeljima, lokalnom sredinom, civilnim organizacijama i svim ostalim akterima vaspitno-

obrazovnog procesa.

Aktivnosti Učeničkog parlamenta odvijaju se u skladu sa aktuelnim pitanjima i dešavanjima u

školi, i obuhvataju :

prisustvovanje sednicama Nastavničkog veća i Školskog odbora

tradicionalnu posetu gradonačelniku opštine u toku Dečje nedelje uz davanje aktuelnih

mišljenja, predloga, pitanja

saradnju sa članovima školskih komisija u koncipiranju i realizaciji kulturnih,školskih,

sporstkih manifestacija kao i u organizaciji slobodnih i vannastavnih aktivnosti

53

učešće u izradi Godišnjeg programa rada ustanove, Pravilnika ponašanja u školi, kvaliteta

užine itd.

učešće u koncipiranju, izradi i realizaciji Razvojnog plana škole

učešće u procesu samovrednovanja škole

učešće u organizaciji predavanja, tribina za učenike uz saradnju sa upravom i stručnom

službom škole, civilnim organizacijama, Domom zdravlja, Nacionalnom službom za

zapošljavanje, MUP i drugim značajnim institucijama

rešavanju aktuelnih problema i pitanja učenika, itd.

Organizacija zabavnih , kulturnih i sportskih dogadjanja u školi

Razvijanje tolerancije među učenicima i suživota među učenicima različitih nacionalnih i

etničke pripadnosti

Planiraju se sastanci jednom mesečno ili više puta ako je potrebno u toku školske godine.


54

Članovi Učeničkog parlamenta za 2017/2018. godinu :

(Po 2 učenika iz sedmih i osmih odeljenja škole)

A Diákparlament tagjai a 2017/2018-as tanévben

név osztály

1. Kišprdilov Svetozar 7/1

2. Hegedűs Petra 7/2

3. Filák Lívia 7/2

4. Molnár Maja 7/3

5. Császár Dávid 7/3

6. Császár Viola 7/4

7. Bende Emese 7/4

8. Rót Adrián 7/7

9. Mészáros Dávid 7/10

10. Szekeres Ádám 7/10

11. Ćurčić Marko 8/1

12. Markov Milica 8/1

13. Bús Dávid 8/2

14. Szedlár Ivett 8/2

15. Kovács Gyólay Emma 8/3

16. Tót Tamara 8/3

17. Ilia Ágnes 8/3

18. Raffai Krisztina 8/3

19. Remete András 8/7

20. Dobó Petra 8/10

21. Dózsai Evelin 8/10

Elnök: Szedlár Ivett

Elnökhelyettes: Kovács Gyólay Emma

Jegyzőkönyvvezető: Raffai Krisztina

Kapcsolattartó: Bende Emese

IV. PROGRAMI I PLANOVI STRUČNIH ORGANA I STRUČNIH

SARADNIKA

Nastavničko veće

A v g u s t :

- Priprema za početak nove školske godine-avgust 2017.

- Podela predmeta i razrednog starešinstva za tekuću godinu

55

- Program kulturne i javne delatnosti-školski praznici

-Nastavno veće

S e p t e m b a r :

- Formiranje raznih sekcija i njihov izbor

- Plan ekskurzija za tekuću školsku godinu

- Nastavno veće

- Ekoprogram

- Usvajanje godišnjih programa rada za školsku 2017/2018. godinu

O k t o b a r :

- Program rada za dan škole

- Problemi vezani za redovno pohađanje nastave

N o v e m b a r :

- Analiza rezultata rada predviđeno programom pojedinih sekcija

-Analiza tromesečja

-Nastavno veće

D e c e m b a r :

-Samovrednovanje na kraju polugođa

- Nastavno veće

J a n u a r :

- Analiza uspeha učenika u učenju i vladanju na kraju prvog polugodišta

- Seminari, stručna usavršavanja i savetovanja za vreme zimskog raspusta

- Školska slava 27. januar -organizacija

F e b r u a r :

- Slobodne aktivnosti učenika – analiza

M a r t .

- Saradnja sa roditeljima-evaluacija

A p r i l :

- Učešće učenika takmičenjima i smotrama, organizacija

- Analiza tromesečja

- Nastavno veće

M a j :

- Analiza izvedenih ekskurzija

- Organizacija završnih ispita osmih razreda

- Ispraćaj osmih razreda-organizacija

Jun:

-Zaključivanje ocena na kraju godine i analiza uspeha učenika

-Organizacija popravnih ispita

- Samovrednobvanje na kraju školske godine

- Nastavno veće


56

Jul:

-Formiranje radnih grupa za realizaciju školskog plana i programa 2017/2018.

Avgust:

-Planiranje za školsku 2018/2019. godinu

-Priprema za novu školsku godinu i podela radnih zadataka

-Nastavno veće

Odeljenska veća

Odeljenska veća su stručni organi koje sačinjavaju nastavnici i stručni saradnici koji vrše

obrazovno-vaspitni rad u određenom odeljenju. Poslovi od naročitor značaja su u nadležnosti

ovih organa su : donošenje plana i programa rada odeljenja - praćenje aktivnosti i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada u odeljenju,

- sprovođenje aktivnosti vezanih za realizaciju prioritetnog vaspitnog zadataka

- upoznavanje uslova života i rada učenika,

- sagledavanje rada i rezultata u učenju i vladanju i sistematsko pružanje pomoći učenicima, kao i

primena pedagoških mera,

- pomoć učeničkim organizacijama u radu

- koordinacija rada svih nastavnika i stručnih saradnika koji rade u odeljenju i obezbeđivanje

jedinstvenog pristupa i akcija svih članova veća

- saradnja sa učeničkim roditeljima, posebno onih učenika koji imaju probleme u školi i porodici

- analiza izvečtaja odeljenskih starešina koji se podnosi Nastavničkom veću.

Osnovni zadatak odeljenskog veća je da prati, organizuje i analizira realizaciju planova i programa

rada u dotičnom odeljenju, da prati razvoj i napredovanje učenika tog odeljenja

(posebno i u celini ) i da preuzima mere za unapređenje obrazovno-vaspitnog rada. Posebnu ulogu

odeljenska veća imaju u analiziranju problema učenja i napredovanja svakog učenika i u

koordinaciji vaspitnog rada svih faktora u odeljenju.

Rukovodioci odeljenskih veća za školsku 2017/2018.godine su:

1. Gonclik Etelka - profesor razredne nastave

2. Avramović Etelka - profesor razredne

3. Tilinko Judit – profesor razredne nastave

4. Nikičić Silvia - profesor razredne nastave

5. Karačonji Kristina – nastavnik mađarski jezik

6. Kavai Andor – nastavnik informatike

7. Neđela Navratil Andrea - nastavnik matematike

8. Ivkov Martinek Iren – nastavnik geografije

3. Stručni aktiv

Stručni aktiv čine nastavnici i saradnici istih ili srodnih struka, koji izvode nastavu jednog

predmeta ili predmeta čiji program tesno koreliraju.

Područje rada stručnih aktiva su pitanja i problemi nastavnih i vannastavnih aktivnosti sa

pedagoškog i stručno metodičkog stanovišta.Novina je po reformi u obrazovanju i postavljanje

standarda i nivoa znanja na u stručnoj oblasti predmeta, kako bi se ocenjivanje učenika svelo na

realnu , objektivnu formu.Nastavnici i stručna tela u školi moraju da uvedu standarde i nivoe znanja

u ocenjivanje i ishode učenja kroz planiranje na globalnom i individualnom planu. Standardi će se

57

usklađivati sa ostalim školama u opštini Kanjiža. Naročito značajan zadatak ovih organa je rad na

stručnom usavršavanju nastavnika (kroz stručne sastanke, ugledne časove, predavanje ).

Stručni aktivi imaju i zadatak izbora udžbenika, korelacije nastavnih sadržaja, ujednačavanje

kriterijuma u nastavi, uvođenje savremene nastavne tehnologije, usmeravanje nastavnika u

individualnom stručnom usavršavanju, izrade analitičko-istraživačkih projekata, kao i saradnje sa

učenicima u vannastavnim aktivnostima.

-Planira se po jedan sastanak stručnih aktiva mesečno .

Operativni program i plan školskog psihologa i pedagoga

Cilj rada stručnih saradnika u školi je primena savremenih teorijskih i praktičnih saznanja

pedagoške i psihološke nauke u procesu ostvarivanja zadataka osnovnog obrazovanja i vaspitanja i

unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada.

Z a d a c i :

- Unapređivanje, osavremenjivanje i racionalizacija obrazovno vaspitnog rada,

- Učestvovanje u stvaranju programskih pedagoško-organizaciono i didaktičko-metodičkih

uslova za ostvarivanja ciljeva škole,

- Učestvovanje u unapređivanju i vrednovanju ostvarenih rezultata obrazovno-vaspitnog rada,

- Podsticanje i praćenje razvoja učenika

(intelektualnog, socijalnog, emocionalnog, moralnog, estetskog, fizičkog i profesionalnog)

- organizovanje pedagoško-psihološkog obrazovanja nastavnika,

- Ostvarivanje saradnje sa roditeljima, predškolskim ustanovama, srednjim školama,

zdravstvenim, socijalnim i kulturnim ustanovama, stručnim službama Republičkog zavoda za

tržište rada i drugim institucijama od značaja za osnovno obrazovanje i vaspitanje.

-Rad sa stručnim aktivima škole.

-Timski rad u Inkluzivnom obrazovanju.

-Saradnja sa Timom za prevenciju nasilja u ustanovi itd.

GODIŠNJI PLAN RADA PSIHOLOGA ZA ŠKOLSKU 2017/2018. GODINU

CILJ

Psiholog ustanove primenom teorijskih i praktičnih saznanja psihologije kao nauke

doprinosi ostvarivanju i unapređivanju obrazovno-vaspitnog rada u ustanovi u skladu sa

ciljevima i principima obrazovanja i vaspitanja i standardima postignuća učenika definisanih

Zakonom o osnovama sistema obrazovanja vaspitanja, kao i posebnim zakonima.

ZADACI

Stvaranje optimalnih uslova za razvoj dece i ostvarivanje vaspitno-obrazovnog rada,

Učestvovanje u praćenju i podsticanju razvoja deteta, odnosno učenika,

Podrška jačanju nastavničkih kompetencija i njihovog profesionalnog razvoja,

Učestvovanje u praćenju i vrednovanju obrazovno-vaspitnog rada i predlaganje mera

koje doprinose obezbeđivanju efikasnosti, ekonomičnosti i fleksibilnosti rada škole,


58

Učestvovanje u praćenju i vrednovanju ostvarenosti opštih i posebnih standarda

postignuća učenika i predlaganje mera za unapređivanje,

Podrška otvorenosti ustanove prema pedagoškim inovacijama,

Razvijanje saradnje ustanove sa porodicom i podrška vaspitnim kompetencijama

roditelja, odnosno staratelja,

Saradnja sa drugim institucijama, lokalnom zajednicom, stručnim i strukovnim

organizacijama od značaja za ustanovu,

Stalno stručno usavršavanje i praćenje razvoja psihološke nauke i prakse.

59

OBLASTI RADA

VREME REALIZACIJE

I PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE VASPITNO –

OBRAZOVNOG, ODNOSNO OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA

1. Učešće u pripremi razvojnog plana škole, plana

samovrednovanja, individualnog obrazovnog plana za učenike

2. Učešće u pripremi koncepcije godišnjeg plana rada škole

3. Učešće u pripremi delova godišnjeg plana rada škole koji se

odnose na planove i programe:podrške učenicima,

profesionalne orijentacije, zaštite učenika od

nasilja,zlostavljanja i zanemarivanja, stručnog usavršavanja

zaposlenih, produženog boravka

4. Učešće u izradi akcionih planova i predloga projekata koji

doprinose unapređivanju kvaliteta obrazovanja i vaspitanja u

školi

5. Priprema godišnjeg plana rada i mesečnih planova rada

psihologa

6. Priprema plana sopstvenog stručnog usavršavanja i

profesionalnog razvoja

IX, X

Tokom godine

II. PRAĆENJE I VREDNOVANJE OBRAZOVNO – VASPITNOG,

ODNOSNO VASPITNO – OBRAZOVNOG RADA

1. Učešće u praćenju i vrednovanju VO odnosno OV rada škole

2. Praćenje i podsticanje učenika u razvoju i učenju

3. Praćenje i vrednovanje primene mera individualizacije i

primene IOP-a za učenike kojima je potrebna podrška

4. Učešće u izradi godišnjeg izveštaja o radu psihološko-pedagoške

službe

Učešće u samovrednovanju rada škole

Tokom god.

III. RAD SA NASTAVNICIMA

1. 1. Konsultacije u individualizaciji VO rada na osnovu

psihološke procene individualnih karakteristika učenika i

ostvarenih obrazovnih postignuća u školi

2. 2. Savetodavni rad, konsultacije i podrška nastavnicima za

rad sa učenicima kojima je potrebna dodatna obrazovna

podrška.Timska izrada pedagoškog profila učenika i učešće u

Toom godine


60

izradi IOP-a

3. 3. Konsultacije i podrška nastavnicima za rad sa

talentovanim učenicima

4. 4. Osnaživanje i podrška nastavnicima za rad sa učenicima

iz osetljivih i marginalizovanih društvenih grupa

5. 5. Pružanje podrške nastavnicima u radu sa učenicima kod

kojih je utvrđen psihološki uzrok neuspeha u dostizanju

obrazovnih standarda, pojavi neadaptivnih oblika ponašanja, i

učešće u predlaganju i preduzimanju mera za njihovo

prevazilaženje

6. 6. Pružanje podrške nastavnicima u radu sa roditeljima,

odnosno starateljima

7. Konsultacije u otkrivanju psiholoških uzroka eventualnih

poremećenih interpersonalnih odnosa u odeljenskim

zajednicama i predlaganje mera za njihovo prevazilaženje

IV. RAD SA UČENICIMA

1. Ispitivanje deteta upisanog u OŠ, provera spremnosti za

polazak u školu deteta uzrasta šest do šest i po godina

2. Praćenje procesa adaptacije učenika prvog razreda i podrška

učenicima u prevazilaženju teškoća adaptacije

3. Učešće u struktuiranju odeljenja prvog i petog razreda (po

potrebi i ostalih razreda)

4. Savetodavno-instruktivni rad sa učenicima koji imaju teškoća u

učenju, razvojne, emocionalne i socijalne teškoće, probleme

prilagođavanja ili ponašanja

5. Podrška učenicima iz osetljivih i marginalizovanih društvenih

grupa

6. Podrška učenicima za koje se obezbeđuje VO rad po IOP-u

7. Identifikovanje talentovanih i darovitih učenika i pružanje

podrške za njihov dalji razvoj

8. Primena standardizovanih psiholoških mernih instrumenata i

procedura i drugih instrumenata procene u cilju dobijanja

relevantnih podataka za relaizaciju neposrednog rada sa

učenicima i drugih poslova sa nastavnicima, roditeljimlj i

institucijama

9. Podrška razvoju profesionalne orijentacije učenika

10. Pružanje psihološke pomoći učeniku, grupi ili odeljenju u

akcidentnim krizama

11. Učešće u pojačanom vaspitnom radu za učenike koji vrše

povredu pravila ponašanja u školi, ne pridržavaju se odluka

IV, V, VI

IX,X

Tokom godine

61

direktora i organa škole, neopravdano odsustvuju sa nastave, ili

svojim ponašanjem ugrožavaju druge

12. Učešće u organizaciji predavanja, tribina i drugih aktivnosti iz

oblasti preventivnog mentalno-higijenskog rada

V. RAD SA RODITELJIMA, ODNOSNO STARATELJIMA

1. Prikupljanje podataka od roditelja, odnosno staratelja koji su

od značaja za upoznavanje deteta, odnosno učenika i praćenje

njegovog razvoja,

2. Savetodavni rad sa roditeljima, odnosno starateljima učenika

koji imaju različite teškoće u razvoju, učenju i ponašanju,

3. Individualne konsultacije, informisanje roditelja/staratelja o

psihološkim karakteristikama dece

4. Savetodavni rad i usmeravanje roditelja, odnosno staratelja

čija deca vrše povredu pravila ponašanja u školi i kojima je određen

pojačani vaspitni rad,

5. Saradnja sa roditeljima, odnosno starateljima na pružanju

učenicima koji se školuju po individualnom obrazovnom planu,

6. Osnaživanje roditelja, odnosno staratelja da prepoznaju

karakteristike svoje dece koje ukazuju na njihove izuzetne sposobnosti

i saradnja na pružanju podrške u pronalaženju različitih mogućnosti

podsticanja i usmeravanja njihovog opšteg i profesionalnog razvoja,

7. Pružanje psihološke pomoći roditeljima, odnosno starateljima

čija su deca u akcidentnoj krizi.

V, VI

IX,X

Tokom godine

VI. RAD SA DIREKTOROM, STRUČNIM SARADNICIMA,

PEDAGOŠKIM ASISTENTOM I PRATIOCEM UČENIKA

1.Saradnja sa direktorom i stručnim saradnicima na pripremi

dokumenata ustanove, pregleda, izveštaja i analiza,

2. Saradnja sa direktorom i stručnim saradnicima u

organizovanju tribina, predavanja, radionica za učenike,

zaposlene, roditelje,

3. Saradnja sa direktorom i pedagogom po pitanju

prigovora i žalbi učenika i njegovih roditelja, odnosno staratelja

na ocenu iz predmeta i vladanja,

4. Redovna razmena, planiranje i usaglašavanje

zajedničkih poslova sa drugim stručnim saradnicima u

ustanovi,

5. Saradnja sa pedagoškim asistentom i pratiocem učenika

na koordinaciji aktivnosti u pružanju podrške učenicima koji

se školuju po individualnom obrazovnom planu.

Tokom godine


62

VII. RAD U STRUČNIM ORGANIMA I TIMOVIMA

1. Učestvovanje u radu nastavničkog, odnosno pedagoškog

veća

2. Učestvovanje u radu timova ustanove koji se obrazuju

radi ostvarivanja određenog zadatka, programa ili projekta

3. Učestvovanje u radu stručnih aktiva za razvojno

planiranje i razvoj školskog programa i pedagoškog kolegijuma

Tokom godine

VIII. SARADNJA SA NADLEŽNIM USTANOVAMA,

ORGANIZACIJAMA, UDRUŽENJIMA I JEDINICOM LOKALNE

SAMOUPRAVE

1. Saradnja sa obrazovnim, zdravstvenim, socijalnim i drugim

institucijama značajnim za ostvarivanje ciljeva obrazovno-vaspitnog

rada i dobrobiti učenika,

2. Saradnja sa lokalnom zajednicom i širom društvenom sredinom

za ostvarivanje ciljeva obrazovno-vaspitnog rada i dobrobiti dece,

odnosno učenika,

3. Učestvovanje u radu stručnih udruženja, njihovih organa,

komisija, odbora,

4. Saradnja sa psiholozima koji rade u drugim ustanovama,

institucijama, organizacijama, udruženjima od značaja za ostvarivanje

obrazovno-vaspitnog rada i dobrobiti dece, odnosno učenika:

nacionalna služba za zapošljavanje, centar za socijalni rad, domovi

zdravlja, zavodi za patologiju govora, mentalno zdravlje i druge

zdravstvene ustanove, institut za psihologiju, matični fakultet, zavodi

za vrednovanje i unapređenje obrazovno-vaspitnog rada i dr.

Tokom godine

IX. VOĐENJE DOKUMENTACIJE, PRIPREMA ZA RAD I

STRUČNO USAVRŠAVANJE

1. Vođenje evidencije o sopstvenom radu u sledećoj

dokumentaciji: dnevnik rada psihologa i evidencija o radu odnosno

psihološki dosije ( karton) učenika,

2. Vođenje evidencije, po potrebi, o izvršenim analizama,

istraživanjima, psihološkim testiranjima, posećenim aktivnostima,

odnosno časovima i dr,

3. Priprema za sve poslove predviđene godišnjim programom i

operativnim planovima rada psihologa,

4. Prikupljanje i na odgovarajući način čuvanje i zaštita

materijala koji sadrži lične podatke o deci, odnosno učenicima,

5. Stručno se usavršava praćenjem stručne literature i periodike,

učestvovanjem u aktivnostima strukovnog udruženja ( Društvo

psihologa Srbije, sekcije psihologa u obrazovanju, podružnice),

Tokom godine

63

pohađanjem akreditovanih seminara, pohađanjem simpozijuma,

kongresa i drugih stručnih skupova, razmenom iskustva i saradnjom

sa drugim psiholozima u obrazovanju.

GODIŠNJI PLAN RADA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU 2017/2018. GODINU

CILJ

Primenom teorijskih, praktičnih i istraživačkih saznanja pedagoške nauke pedagog doprinosi

ostvarivanju i unapređivanju obrazovno vaspitnog rada u ustanovi, u skladu sa ciljevima i

principima obrazovanja i vaspitanja definisanih Zakonom o osnovama sistema obrazovanja

vaspitanja, kao i posebnim zakonima.

ZADACI

Učešće u stvaranju optimalnih uslova za razvoj dece i učenika i ostvarivanje obrazovno-

vaspitnog rada,

Praćenje i podsticanje celovitog razvoja deteta i učenika,

Podrška vaspitačima u kreiranju programa rada sa decom, predlaganje i organizovanje

različitih vidova aktivnosti, koje doprinose dečjem razvoju i napredovanju,

Pružanje podrške vaspitaču, odnosno nastavniku na unapređivanju i osavremenjivanju

vaspitno- obrazovnog rada,

Pružanje podrške roditeljima, odnosno starateljima na jačanju njihovih vaspitnih

kompetencija i razvijanju saradnje porodice i ustanove po pitanjima značajnim za vaspitanje i

obrazovanje dece i učenika,

Učestvovanje u praćenju i vrednovanju obrazovno-vaspitnog rada,

Saradnja sa institucijama, lokalnom samoupravom, stručnim i strukovnim organizacijama od

značaja za uspešan rad ustanove,

Samovrednovanje, stalno stručno usavršavanje i praćenje razvoja pedagoške nauke i prakse.


64

OBLASTI RADA Vreme realizacije

I PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG

RADA, ODNOSNO VASPITNO – OBRAZOVNOG

1. Učestvovanje u izradi školskog programa, odnosno programa

vaspitnog rada plana samovrednovanja i razvojnog plana škole,

2. Učestvovanje u izradi godišnjeg plana rada škole i njegovih

pojedinih delova (organizacija i oblici rada – stalni, povremeni, posebni,

redovni i prioritetni zadaci, programa stručnih organa i timova, stručnog

usavršavanja, rada stručnih saradnika, saradnje sa porodicom, saradnje sa

društvenom sredinom, preventivnih programa),

3. Pripremanje godišnjih i mesečnih planova rada pedagoga,

4. Sprovođenje analiza i istraživanja u ustanovi u cilju ispitivanja

potreba, učenika, roditelja, lokalne samouprave,

5. Učestvovanje u pripremi individualnog obrazovnog plana za

učenike,

6. Učešće u planiranju i organizovanju pojedinih oblika saradnje sa

drugim institucijama,

7. Učestvovanje u pisanju projekata ustanove i konkurisanju radi

obezbeđivanja njihovog finansiranja i primene,

8. Iniciranje i učešće u inovativnim vidovima planiranja nastave i

drugih oblika obrazovno-vaspitnog rada,

9. Učestvovanje u izboru i koncipiranju raznih vannastavnih i

vanškolskih aktivnosti, odnosno učešće u planiranju izleta, ekskurzija,

boravka dece i učenika u prirodi,

10. Učešće u planiranju i realizaciji kulturnih manifestacija, nastupa

učenika,

11. Pružanje pomoći nastavnicima u izradi planova dopunskog,

dodatnog rada, praktične nastave i ambijentalne nastave, plana rada

odeljenjskog starešine, sekcija,

12. Formiranje odeljenja, raspoređivanje novopridošlih učenika i

učenika koji su upućeni da ponove razred.

IX, X

Tokom godine

65

II. . PRAĆENJE I VREDNOVANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG,

ODNOSNO VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA

1. Sistematsko praćenje i vrednovanje vaspitno – obrazovnog,

odnosno nastavnog procesa razvoja i napredovanja učenika,

2. Praćenje realizacije vaspitno-obrazovnog, odnosno obrazovno-

vaspitnog rada,

3. Praćenje efekata inovativnih aktivnosti i projekata, kao i efikasnosti

novih organizacionih oblika rada,

4. Rad na razvijanju i primeni instrumenata za vrednovanje i

samovrednovanje različitih oblasti i aktivnosti rada ustanove,

5. Praćenje i vrednovanje primene mera individualizacije i

individualnog obrazovnog plana,

6. Učestvovanje u istraživanjima vaspitno-obrazovne prakse koje

realizuje ustanova, naučnoistraživačka institucija ili stručno društvo u cilju

unapređivanja vaspitno-obrazovnog rada,

7. Učešće u izradi godišnjeg izveštaja o radu ustanove u ostvarivanju

svih programa vaspitno–obrazovnog rada (programa stručnih organa i

timova, stručnog usavršavanja, preventivnih programa, rada pedagoško –

psihološke službe, saradnje sa porodicom, saradnje sa društvenom

sredinom, praćenje rada stručnih aktiva, timova),

8. Učestvovanje u praćenju realizacije ostvarenosti opštih i posebnih

standarda, postignuća učenika,

9. Praćenje analize uspeha i discipline učenika na klasifikacionim

periodima, kao i predlaganje mera za njihovo poboljšanje,

10. Praćenje uspeha učenika u vannastavnim aktivnostima,

takmičenjima, završnim i prijemnim ispitima za upis u srednje škole,

11. Učestvovanje u usklađivanju programskih zahteva sa individualnim

karakteristikama učenika,

12. Praćenje uzroka školskog neuspeha učenika i predlaganje rešenja za

poboljšanje školskog uspeha,

13. Praćenje postupaka i efekata ocenjivanja učenika.

Тokom godine

III. RAD SA NASTAVNICIMA

1. Pružanje pomoći nastavnicima na konkretizovanju i

operacionalizovanju ciljeva i zadataka vaspitno – obrazovnog, odnosno

obrazovno-vaspitnog rada,

2. Pružanje stručne pomoći nastavnicima na unapređivanju kvaliteta

vaspitno – obrazovnog rada, odnosno nastave uvođenjem inovacija i

iniciranjem korišćenja savremenih metoda i oblika rada ( uz proučavanje

programa i praćenje stručne literature),

3. Pružanje pomoći nastavnicima u pronalaženju načina za

implementaciju opštih i posebnih standarda,

4. Rad na procesu podizanja kvaliteta nivoa učeničkih znanja i

umenja,

Тokom godine


66

5. Motivisanje nastavnika na kontinuirano stručno usavršavanje i

izradu plana profesionalnog razvoja i napredovanja u struci,

6. Analiziranje realizacije praćenih aktivnosti časova redovne

nastave u školama i drugih oblika vaspitno – obrazovnog, odnosno

obrazovno- vaspitnog rada kojima je prisustvovao i davanje predloga za

njihovo unapređenje,

7. Praćenje načina vođenja pedagoške dokumentacije nastavnika,

8. Iniciranje i pružanje stručne pomoći nastavnicima u korišćenju

različitih metoda, tehnika i instrumenata ocenjivanja učenika,

9. Pružanje pomoći nastavnicima u osmišljavanju rada sa učenicima

kojima je potrebna dodatna podrška (darovitim učenicima, odnosno deci

odnosno učenicima sa teškoćama u razvoju),

10. Osnaživanje nastavnika za rad sa učenicima iz osetljivih

društvenih grupa kroz razvijanje fleksibilnog stava prema kulturnim

razlikama i razvijanje interkulturalne osetljivosti i predlaganje postupaka

koji doprinose njihovom razvoju,

11. Osnaživanje nastavnika za timski rad kroz njihovo podsticanje na

realizaciju zajedničkih zadataka, kroz koordinaciju aktivnosti stručnih veća,

timova i komisija,

12. Pružanje pomoći nastavnicima u ostvarivanju zadataka

profesionalne orijentacije i karijernog vođenja i unapređivanje toga rada,

13. Pružanje pomoći nastavnicima u realizaciji oglednih i uglednih

aktivnosti, odnosno časova i primera dobre prakse, izlaganja na sastancima

veća, aktiva, radnih grupa, stručnim skupovima i roditeljskim sastancima,

14. Pružanje pomoći nastavnicima u izradi planova dopunskog,

dodatnog rada, praktične nastave i ambijentalne nastave, plana rada

odeljenjskog starešine i sekcija,

15. Upoznavanje i odeljenjskih starešina i odeljenjskih veća sa

relevantnim karakteristikama novih učenika,

16. Pružanje pomoći odeljenjskim starešinama u realizaciji pojedinih

sadržaja časa odeljenjske zajednice,

17. Pružanje pomoći nastavnicima u ostvarivanju svih formi

saradnje sa porodicom.

IV. RAD SA UČENICIMA

. 1. Praćenje razvoja i napredovanja učenika,

2. Praćenje opterećenosti učenika (sadržaj, vreme, obim i vrsta i način

angažovanosti deteta odnosno učenika),

3. Savetodavni rad sa novim učenicima, učenicima koji su ponovili razred,

rad sa učenicima oko promene smerova, prelaska učenika između škola,

promene statusa iz redovnog u vanrednog učenika,

4. Stvaranje optimalnih uslova za individualni razvoj učenika i pružanje

pomoći i podrške,

5. Pružanje podrške i pomoći učenicima u radu učeničkog parlamenta i

Тokom godine

67

drugih učeničkih organizacija,

6. Identifikovanje i rad na otklanjanju pedagoških uzroka problema u

učenju i ponašanju,

7. Rad na profesionalnoj orijentaciji učenika i karijernom vođenju,

8. Analiziranje i predlaganje mera za unapređivanje vannastavnih

aktivnosti,

9. Pružanje pomoći i podrške uključivanju učenika u različite projekte i

aktivnosti stručnih i nevladinih organizacija,

10. Pružanje pomoći na osmišljavanju sadržaja i organizovanju aktivnosti

za kreativno i konstruktivno korišćenje slobodnog vremena,

11. Promovisanje, predlaganje mera, učešće u aktivnostima u cilju

smanjivanja nasilja, a povećanja tolerancije i konstruktivnog rešavanja

konflikata, popularisanje zdravih stilova života,

12. Učestvovanje u izradi pedagoškog profila učenika za učenike kojima je

potrebna dodatna podrška i izrada individualnog obrazovnog plana,

13. Analiziranje predloga i sugestija učenika za unapređivanje rada škole i

pomoć u njihovoj realizaciji,

Učestvovanje u pojačanom vaspitnom radu za učenika koji vrše povredu

pravila ponašanja u školi ili se ne pridržava odluka direktora i organa škole,

neopravdano izostane sa nastave pet časova, odnosno koji svojim

ponašanjem ugrožava druge u ostvarivanju njihovih prava

V. RAD SA RODITELJIMA, ODNOSNO STARATELJIMA

1. Organizovanje i učestvovanje na opštim i grupnim roditeljskim

sastancima u vezi sa organizacijom i ostvarivanjem vaspitno-

obrazovnog, odnosno obrazovno-vaspitnog rada,

2. Priprema i realizacija roditeljskih sastanaka,tribina,radionica

sa stručnim temama,

3. Uključivanje roditelja, staratelja u pojedine oblike rada

ustanove (vaspitno – obrazovni rad, odnosno nastava, sekcije,

predavanja, projekti...) i participacija u svim segmentima rada

ustanove,

4. Pružanje podrške roditeljima, starateljima u radu sa učenicima

sa teškoćama u učenju, problemima u ponašanju, problemima u

razvoju, profesionalnoj orijentaciji,

5. Upoznavanje roditelja, staratelja sa važećim zakonima,

konvencijama, protokolima o zaštiti dece, odnosno učenika od

zanemarivanja i zlostavljanja i drugim dokumentima od značaja za

pravilan razvoj dece, odnosno učenika u cilju predstavljanja koraka i

načina postupanja ustanove,

6. Pružanje podrške i pomoći roditeljima u osmišljavanju

Тokom godine


68

slobodnog vremena učenika,

7. Rad sa roditeljima, odnosno starateljima u cilju prikupljanja

podataka o deci,

8. Saradnja sa savetom roditelja, po potrebi, informisanjem

roditelja i davanje predloga po pitanjima koja se razmatraju na

savetu.

VI. RAD SA DIREKTOROM, STRUČNIM SARADNICIMA,

PEDAGOŠKIM ASISTENTOM I PRATIOCEM DETETA,

ODNOSNO UČENIKA

1. Saradnja sa direktorom, stručnim saradnicima na istraživanju postojeće

vaspitno- obrazovne, odnosno obrazovno-vaspitne prakse i specifičnih

problema i potreba ustanove i predlaganje mera za unapređenje,

2. Saradnja sa direktorom i stručnim saradnicima u okviru rada stručnih

timova i komisija i redovna razmena informacija,

3. Saradnja sa direktorom i stručnim saradnicima na zajedničkom

planiranju aktivnosti, izradi strateških dokumenata ustanove, analiza i

izveštaja o radu škole,

4. Saradnja sa direkotrom i psihologom na formiranju odeljenja i raspodeli

odeljenjskih starešinstava,

5. Timski rad na pronalaženju najefikasnijih načina unapređivanja vođenja

pedagoške dokumentacije u ustanovi,

6. Saradnja sa direktorom i psihologom na planiranju aktivnosti u cilju

jačanja nastavničkih i ličnih kompetencija,

7. Saradnja sa pedagoškim asistentima i pratiocima deteta, odnosno

učenika na koordinaciji aktivnosti u pružanju podrške deci/učenicima za

koje se donosi individualni obrazovni plan,

Saradnja sa direktorom i psihologom po pitanju prigovora i žalbi učenika i

njegovih roditelja, odnosno staratelja na ocenu iz predmeta i vladanja.

Тokom godine

VII. RAD U STRUČNIM ORGANIMA I TIMOVIMA

1. Učestvovanje u radu nastavničkog veća, odnosno pedagoškog veća

(davanjem saopštenja, informisanjem o rezultatima obavljenih analiza,

pregleda, istraživanja i drugih aktivnosti od značaja za obrazovno-

vaspitni rad i jačanje vaspitačkih odnosno nastavničkih kompetencija),

2.Učestvovanje u radu timova, veća, aktiva i komisija na nivou ustanove

koji se obrazuju radi ostvarivanja određenog zadatka, programa ili

projekta. Učestvovanje u radu pedagoškog kolegijuma, pedagoških veća

i stručnih aktiva za razvojno planiranje i razvoj predškolskog, školskog

programa, odnosno programa vaspitnog rada,

3.Predlaganje mera za unapređivanje rada stručnih organa ustanove.

4.Praćenje bezbednosti učenika i zaposlenih preko video-nadzora

Тоkom godine

69

(zaduženje u okviru Tima za zaštitu od nasilja).

VIII. SARADNJA SA NADLEŽNIM USTANOVAMA,

ORGANIZACIJAMA, UDRUŽENJIMA I JEDINICOM

LOKALNE SAMOUPRAVE

1. Saradnja sa obrazovnim, zdravstvenim, socijalnim, naučnim,

kulturnim i drugim ustanovama koje doprinose ostvarivanju ciljeva i

zadataka vaspitno-obrazovnog, odnosno obrazovno-vaspitnog rada

ustanove,

2. Učestvovanje u istraživanjima naučnih, prosvetnih i drugih

ustanova,

3. Osmišljavanje programskih aktivnosti za unapređivanje

partnerskih odnosa porodice, ustanove i lokalne samouprave u cilju

podrške razvoja dece i mladih,

4. Aktivno učestvovanje u radu stručnih društava, organa i

organizacija,

5. Saradnja sa kancelarijom za mlade i drugim udruženjima građana

i organizacijama koje se bave programima za mlade,

6. Učešće u radu i saradnja sa komisijama na nivou lokalne

samouprave, koje se bave unapređivanjem položaja dece i učenika i

uslova za rast i razvoj,

7. Saradnja sa nacionalnom službom za zapošljavanje.

Тоkom godine

IX. VOĐENJE DOKUMENTACIJE, PRIPREMA ZA RAD I

STRUČNO USAVRŠAVANJE

1.Vođenje evidencije o sopstvenom radu na dnevnom, mesečnom i

godišnjem nivou,

2.Izrada, priprema i čuvanje posebnih protokola, ček lista za praćenje

nastave i vaspitnih aktivnosti na nivou škole,

3.Priprema za poslove predviđene godišnjim programom i operativnim

planovima rada pedagoga,

4.Prikupljanje podataka o učenicima i čuvanje materijala koji sadrži

lične podatke o deci odnosno učenicima u skladu sa etičkim kodeksom

pedagoga,

Stručni saradnik pedagog se stručno se usavršava: praćenjem stručne

literature i periodike, praćenjem informacija od značaja za obrazovanje i

vaspitanje na internetu; učestvovanjem u aktivnostima strukovnog

udruženja (Pedagoško društvo Srbije) i na Republičkoj sekciji pedagoga

i psihologa Srbije, pohađanjem akreditovanih seminara, učešćem na

kongresima, konferencijama, tribinama, osmišljavanjem i realizacijom

akreditovanih seminara, pohađanjem stručnih skupova, razmenom

iskustva i saradnjom sa drugim pedagozima i stručnim saradnicima u

obrazovanju

Тоkom godine


70

PLAN PRIORITETNOG VASPITNOG ZADATAKA ZA VASPITANJE ZA

HUMANE ODNOSE MEĐU POLOVIMA I LJUDIMA

Cilj ovog područja je da omladina i odrasli budu obavešteni o humanizaciji odnosa među

polovima, planiranju porodice i obnavljanju stanovništva, da usvoje pozitivne stavove i sistem

moralnih vrednosti prema sebi i suprotnom polu, braku, porodici,rađanju i roditeljstvu i da prihvate

ponašanje u planiranju porodice kao pravo, obavezu i odgovornost za rađanje, podizanje i

vaspitanje dece i napredak društva.

Tokom nastavne godine u školi će se posvetiti pažnja realizaciji sledećih zadataka :

1. sticanje znanja o sebi i zakonitostima psihofizičkog razvoja, razvijanje pozitivnih

stavova prema polnosti, ljubavi, biološkom obnavljanju i vrednostima života i

zdravlja,

2. vaspitanje mladih za humane odnose između polova, razvijanje svesti da je čovek

najveća vrednost i da se odnos između muškaraca i žene javlja kao najprirodniji

odnos čoveka prema čoveku i da izgrađuje međusobne odnose zasnovane na

poštovanju ličnosti.

Rad sa učenicima obuhvata realizaciju sadržaja ove oblasti na časovima redovne nastave

kao i na časovima odeljenskog starešine i odeljenske zajednice.

Razred T e m e : I - članovi porodice i njihovo imenovanje

-odnosi u porodici, ukazivanje pažnje

- mnoga živa bića nastaju rađanjem

- zajednička igra i druženje dece u porodici

II - polne razlike između dečaka i devojčica

- rad dece u porodici bez obzira na polne razlike

III - jednako vrednovanje muškog i ženskog deteta

- vrednovanje dečaka i devojčica prema sposobnostima a ne prema polu

IV - rast i razvoj tela

- predpubertet

V - promene u pubertetu

- značaj ljubavi, poverenja i pažljivog odnosa roditelja prema deci i obratno

VI - dečaci i devojčice (sličnosti i razlike u anatomsko-fiziološkom i psihičkom

razvoju )

- prve simpatije

VII - rađanje prve ljubavi

- posledice preranih polnih odnosa na razvoj mladih

VIII - fizička, emocionalna o socijalna zrelost, punoletstvo i stvarna zrelost

- sredstva kontracepcije, štetnost pobačaja po zdravlje žene

71

V. PLAN I PROGRAM RADA RUKOVOĐENJA I

UPRAVLJANJA

Direktor

S e p t e m b a r :

- održavanje sednice nastavničkog veća realizacija zaduženja nastavnika u obliku 40 časovne

radne nedelje,

- pregled planova nastavnika

- izrada i učestvovanje u planiranju i programiranju za školsku 2016/2017. godinu

- pregled dnevnika za rad nastavnika za tekuću školsku godinu

- učestvovanje na savetovanjima , pripremama i koordinaciji aktivnosti za tekuću školsku

godinu

-saradnja sa roditeljima , Savet rodielja

O k t o b a r :

- organizovanje radne akcije za sređivanje okoline škole,

- organizovanje prikupljanja selektivnog otpada

- instruktivno – pedagoški rad

- kontrola pohađanja nastave i posete časovima

- saradnja sa društvenom sredinom, organima upravljanja i sponzorima

- priprema i obeležavanje Dana škole

-sednica nasztavničkog veća

N o v e m b a r :

- organizacioni poslovi i učešće u radu stručnih organa škole,

- sastanak Saveta roditelja,

- uvid u rad komisija

- saradnja sa društvenom sredinom

-poseta časovima

D e c e m b a r :

- pregled urednosti i ažurnosti vođenja školske i pedagoške dokumentacije,

- instruktivno-pedagoški rad

- uvid u rad komisija

- priprema za radove i adaptacije za vreme polugodišnjeg raspusta

-nastavno veće

-nastavničko veće

J a n u a r :

- praćenje i okončanje popisa sredstava i izvora sredstava

- poslovi vezani za završetak I polugodišta

- izrada polugodišnjeg izveštaja

- organizovanje stručnog zimskog usavršavanja nastavnika i direktora (po mogućnosti)

-nastavničko veće

F e b r u a r :

- analiza uspeha učenika

- održavanje sednice nastavničkog veća


72

- analiza rada slobodnih aktivnosti i komisija

M a r t :

- pedagoško – instruktivni rad

- izvođenje raznih takmičenja

-analiza stručćnog usavršavanja nastavnika

-poseta časovima

A p r i l :

- nastavno veće na kraju kvartala

- aktuelni poslovi rukovođenja i koordinacije

-dodatna nastava i sekcije –posete i analiza

M a j :

- dopunska nastava i njena realizacija-analiza

- instruktivno-pedagoški rad

- upis dece u I razred osnovne škole

- rad na organizovanju profesionalne orijentacije za učenike 8. razreda

J u n :

- uspeh učenika na kraju nastavne godine

- izrada izveštaja o radu na kraju školske godine

- održavanje sednice nastavničkog veća

-organizacija završne priredbe i ispita 8. razreda

J u l :

- pripremi i organizacioni poslovi za uređenje i pripremanje školske zgrade i okoline za

narednu školsku godinu

- rukovođenje radovima

-planiranje i programiranje

A v g u s t :

- rad na donošenju programa za narednu školsku godinu

- razmatranje kadrovskih uslova , potrebe i tehnoloških viškova

- materijalne pripreme za narednu školsku godinu –invest. ulagnja , popravke

- sa radnja sa društvenom sredinom , ustanovama obrazovanja , vaspitanja , zdrastvenom

Ustanovom , Centrom za socijalni rad , likalnom samoupravom , civilnim sektorom

- rad na planu i programu škole za iduću školsku godinu

- pismeni izveštaj o protekloj školskoj godini

-menadžment celokupnog delovanja i rada škole

Direktor škole učestvuje i u realizaciji programa zdravstvenog vaspitanja učenika :

- saradnja sa nastavnicima u inoviranju nastavnog plana i programa zdravstvenog vaspitanja,

- ostvarivanje uvida u integraciju i realizaciju zdravstveno-vaspitnih sadržaja u programe

razredne i predmetne nastave

- rad na unapređenju higijenskih , bezbedonosnih i radnih uslova u školi i prostora oko škole,

- saradnja sa porodicama i stručnim institucijama na razvoju, zaštiti i unapređenju zdravlja

učenika,

- organizovanje školske užine ,

- saradnja sa društvenom zajednicom u organizovanju kulturnih i sportskih aktivnosti učenika,

73

- organizovanje učeničkih izleta i ekskurzija.

Direktor škole učestvuje u realizaciji programskih sadržaja vaspitno-obrazovnog rada škole :

- učešće na sednicama školskog odbora, Saveta roditelja , odeljenskih Veća i Đačkog

parlamenta.

- donošenje pravilnika o ponašanju učenika,prevenciji nasilja , raznih grupa i sekcija koje

posećuju školu,

- ostvarivanje uvida u redovnost nastave,

- saradnja sa nastavnicima u donošenju odluka i rešavanju aktuelnih problema,

- organizovanje i saradnja sa nastavnicima u vezi organizovanja takmičenja iz saobraćaja,

- ostvarivanja uvida u realizaciju vaspitnog rada kroz nastavu, programe nastavnih predmeta i u

radu odeljenske zajednice,

- saradnja sa nastavnicima na planu vođenja pedagoške dokumentacije,

- saradnja sa društvenom sredinom, fudbalskim, rukometnim i karate klubom u realizaciji

sportskih aktivnosti učenika,

- saradnja sa roditeljima, društvenom zajednicom, lokalnom samoupravom opštine i mesne

zajednice, verskim zajednicama, lokalnom bibliotekom, isturenim odeljenjem muzičke škole

Kanjiža, Domom kulure, Dečijim savezom, Narodnom tehnikom, Crvenim Krstom , Skautima i

drugim vaspitno-obrazovnim i kulturnim institucijama u realizaciji kulturnih i slobodnih

aktivnosti učenika ,

- društvenom zajednicom, radnim organizacijama, firmama i ostalim društvenim i privatnim

preduzećima u realizaciji proizvodnog i drugog društveno-korisnog rada učenika

- planira se 8 sastanaka Nastavničkog veća, 6 sastanaka školskog odbora i 4 sastanka Saveta

roditelja tokom školske godine. Vanredno , ukoliko se ukaže potreba. Pored toga , planira se i 2

sednice Aktiva za razvojno planiranjei 2 sednice Tima za samovrednovanje.

Tim za bezbednost ustanove zaseda po potrebi a najmanje 2 puta u polugodištu.

Direktor koordinira i rad Tima za inkluziju . Pored toga član je Tima za samovrednovanje .

Direktor škole

Sekereš Valentin


74

Pomoćnik direktora

- stara se o ostvarivanju i unapređivanju obrazovno-vaspitnog rada,

- prati ostvarivanje nastavnog plana i programa ,

-redovno vrši posetu nastavnim časovima

- prati dežurstvo u školi – dežurstvo nastavnika,

- organizuje zamenu učitelja i nastavnika u odsustvu direktora,

- pruža direktoru pomoć u ostvarivanju godišnjeg programa rada škole,

- prati i usmerava rad raznih komisija u školi,

- usmerava rad pedagoško-psihološke službe,

- organizuje saradnju sa roditeljima učenika,

- predlaže nabavku nastavnih sredstava ,

-izrađuje raspored časova i ostalih aktivnosti škole

- izrađuje jelovnik za užinu i stara se o nabavci iste

-ostvaruje vaspitno-obrazovni rad do 50 % radnog vremena,

- zamenjuje direktora u odsustvu, potpisuje razna dokumenta i zastupa školu.

Pomoćnik direktora -Dora Šarkanj-profesor

razredne nastave

75

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Školski odbor

Školski odbor je organ upravljanja u školi . Imenuje ga i razrešava Skupština Opštine

Kanjiža. Školski odbor ima 9 članova od kojih su troje iz redova nastavnika, troje iz Saveta roditelja

škole i tri predstavnika osnivača.Pored toga članove Odbora čine i dva učenika Đačkog parlamenta.

Članovi školskog odbora od 2012/2013. školske godine su :

Predsednik školskog odbora :

Članovi :

Bata Janoš iz Horgoša

Danji Ildiko iz Horgoša

Tilinko Judit iz Bačkih Vinograda

Šorš Robert iz Horgoša

Oto Molnar iz Horgoša

Nandor Papdi iz Bačkih Vinograda

Hužvar Ildiko iz Horgoša

Jene Revid iz Horgoša

Aniko Nagel Šobloher iz Malih Pijaca

Školski odbor:

- donosi godišnji program rada škole,

-bira članove Razvojnog Tima

- razvojni Plan ustanove

-Donosi razne pravilnike , Statut škole , imenuje Tim za bezbednost učenika i

Zaposlenih u ustanovi itd.

- odlučuje o korišćenju sredstava škole,

- raspisuje konkurs za izbor direktora ,

- razrešava direktora u navedenim zakonskim slučajevima

- prihvata izveštaj o kalendarskoj i školskoj godini

- razmatra uspeh učenika i preduzima mere za poboljšanje uslova rada,

- razmatra i usvaja izveštaj o radu škole, izveštaj o radu direktora i komisija koje obrazuje

- odlučuje kao drugostepeni organ o prigovorima radnika, roditelja i učenika škole,

- razmatra i odlučuje i o drugim pitanjima koja su mu Zakonom, Statutom škole ili drugim

opštim aktom data u nadležnost

-daje mišljnje o prijemu radnika po konkursu

Odbor planira 6 sastanaka a po vanrednim potrebama zasedaće i češće.


76

SAVET RODITELJA ŠKOLE

Savet roditelja škole je savetodavni organ škole i sastavljen je od predstavnika odeljenskih

zajednica i prijatelja škole, koji su svojim aktivnostima doprineli razvoju i unapređenju rada i

života škole.

Savet roditelja radi na sednicama, a za obavljanje pojedinih poslova obrazuje radne grupe i

komisije.

Za školsku 2017/2018.godnu planirano je sledeće :

-praćenje obrazovno-vaspitnog rada,

-analiza uspeha učenika na kraju svakog polugodišta,

-razmatranje prigovora roditelja,

-davanje mišljenja u vezi naučnih ekskurzija učenika,

-usvajanje programa eskurzija, škole u prirodi, zimov. i letov. i dnevnica za iste

-pomoć roditeljima u realizaciji Eko programa ,

-briga o socijalno ugroženim učenicima,

-rad sa roditeljima u cilju podizanja pedagoškog znanja radi pružanja pomoći deci

-saradnja na planu predavanja i edukacija o zdravom i pravilnom načinu života

-predavanja o bezbednosti učenika (MUP, Civilna udruženja , Dom zdravlja, Crveni krst )

Planirano je 4 sastanka , po jedan za svaki kvartal u godini.

Spisak članova Saveta roditelja (UKUPNO 42) 2/2 – Miškolci Klaudia (Miškolci Klaudia)

2/3 - Fajka Laslo (Fajka László)

3/1 – Beriša Jeton

3/2 - Šoti Aniko (Sóti Anikó )

3/3 - Šarkanj Nemet Livia (Sárkány Német Lívia )

4/1 - Veselinov Natalija

4/2 - Bende Ištvan ( Bende István )

4/3 - Turu Hermina ( Túrú Hermina )

4/4 - Ponus Arpad ( Pónusz Árpád )

5/2 - Šorš Robert ( Sors Róbert )

5/3 - Tarnoki Marta (Tárnoki Márta )

5/4 - Šereš Roža ( Seres Rózsa )

6/2 - Fejstamel Ibolja (Fejszthamel Ibolya)

6/3 - Koso Andrea (Kószó Andrea)

6/4 - Buš Tatjana ( Bús Tatjana )

Spec. Niže 5/7 – Gorac Marija ( Gorác Mária )

7/2 – Halas Zalan ( Halász Zalán )

7/3 - Molnar Oto ( Molnár Ottó )

7/4 – Engi Aniko (Engi Anikó)

7/5 - Kiraj Bela ( Király Béla )

8/1 - Tonković Anita

77

8/2 – Sabo Đula (Szabó Gyula)

8/3 – Selecki Silvia ( Szelecki Szilvia )

8/4 – Fogel Melinda

Spec više: 6/7 Agošton Čaba ( Ágoston Csaba )

Spec više: 7/7 - Kolompar Deneš ( Kolompár Dénes )

Male Pijace 2/10 - Kermendi Ildiko ( Körmendi Ildikó )

3/10 - Brindza Terezija ( Brindza Teréz )

4/10 - Papdi Nandor ( Papdi Nándor )

5/10 - Višnjei Eva ( Visnyei Éva )

6/10 - Nađ Torma Henrieta ( Nagy Torma Henrietta )

7/10 - Farkaš Agota ( Farkas Ágota )

8/10 - Kovač Melinda ( Kovács Melinda )

Spec. više 7/7/10 - Berček Natalija ( Börcsök Natália )

Spec. više 7-8/7/10 - Brindza Atila ( Brindza Attila )

Predsednik Saveta roditelja je : Sabo Đula ( Szabó Gyula )


78

PROGRAM STRUČNIH AKTIVA UČITELJA 2017/2018.

Stručni aktiv: UČITELJA

OPIS POSLOVA

NOSILAC

Predsednik aktiva:

-MARČETA JASMINA

Zapisničar:

- KABOK ŽUŽANA

Članovi Aktiva:

-Svi učitelji u O:Š :“ Karas Karolina“

Horgoš

Septembar

• Sačinjavanje godišnjeg plana i programa aktivnosti.

Usklađivanje nastavnih programa i planova

• Organizovanje prijema prvaka -1.septembar

• Organizacija obrazovno-vaspitnog rada.

• Izrada Plana usavršavanja na nivou Stručnog aktiva

učitelja

• Dogovor oko „ Berbanskih dana“

• Izrada plana za realizovanje Dečje nedelje

Decembar

• Predlozi za nabavku potrebnih nastavnih sredstava.

• Korelacija nastavnih sadržaja.

• Dogovor oko Novogodišnjeg i Božićnog programa,

realizovanje Luce

• Rešavanje aktuelnih pitanja.

April

• Sagledavanje realizacije plana i programa

nastavnog plana škole.

• Sagledavanje realizacije plana nekih od seminara

• Prenošenje stečenog znanja sa seminara ,

upoznavanje kolega sa novinama koje se mogu

primeniti u svakodnevnom radu.

• Organizovanje i realizacija Faršang ili Poklade

• Dogovor oko spremanja školskog dvorišta

Jun

• Sagledavanje realizacije obrazovnih i vaspitnih

zadataka kroz programe nastavnog i vannastavnog

rada.

• Sagledavanje realizacije vaspitnog rada škole.

• Analiza rada aktiva i predlog mera za unapređenje

rada Aktiva za školsku 2017 /2018.

79

Plan rada Odeljenskog veća V razreda za školsku godinu 2017/2018.

Formiranje odeljenskog veća, izbor predsednika– avgust

Zajednički sastanak sa nastavnicam razredne nastave–septembar

Dogovor o strategijama podrške za inkluzivno obrazovanje - septembar

Učestvovanje na Berbanskim danima - septembar

Učestvovanje u programima „Dečjanedelja“ - oktobar

Susret Dečjih-dramskih sekcija - decembar

Obeležavanje Dana Svetog Save u okviru školske slave – januar

Priprema i učešće na pokladama-Farsang - februar

Obeležavanje Dana žena u svakom razredu - mart

Obeležavanje Dana Zemlje – spremanje okoline škole - april

Obeležavanje Dana majki posebno u svakom razredu – maj

Obeležavanje Dana škole – maj

Tokom cele godine

Kompostiranje u okviru projekta „Zelena planeta“

Planiranje i održavanje roditeljskih sastanaka ( najmanje dvaputa u jednom polugodištu)

Planiranje i održavanje časova odeljenskog starešine

Analiza rada veća po kvartalima ( sastanak na kraju svakog kvartala)

Rad sa pedagogom i psihologom

Odeljenske starešine V razreda:

Bohata Žužana 5.2

Karačonji Kristina 5.3

Sabo-Batanč Melinda 5.7

Kavai Božo Ildiko 5.10


80

Plan rada Odeljenskog veća VI razreda za školsku 2017/2018. Godinu

Formiranje odeljenskog veća, izbor predsednika – avgust

Dogovor o strategijama podrške za inkluzivno obrazovanje - septembar

Učestvovanje na Berbanskim danima –26. septembar

Učestvovanje u programima „Dečjanedelja“ - oktobar

Susret Dečjih-dramskih sekcija - decembar

Obeležavanje Dana Svetog Save u okviruškolske slave – 27. januar

Priprema i učešće na pokladama-Farsang - februar

Obeležavanje Dana žena u svakomrazredu - mart

Obeležavanje Dana Zemlje – spremanje okoline škole–mesecapril

Obeležavanje Dana majki posebno u svakomrazredu – mesecmaj

Obeležavanje Dana škole – mesecmaj

Učestvovanje na sportskom danu u okviru škole – mesec maj

Učestvovanje na oproštaju osmih razreda – 04. maj

Aktivnosti, koje traje tokom cele školske godine su:

Kompostiranje u okviru projekta „Zelenaplaneta“

Planiranje i održavanje roditeljskih sastanaka ( najmanje dvaputa u jednom polugodištu)

Planiranje i održavanje časova odeljenskog starešine

Analiza rada odeljenskog veća po kvartalima ( sastanak na kraju svakog tromesečja tj.

kvartala)

Rad sa stručnom službom

Odeljenske starešine VI razreda:

Konc Ilona 6.2

Harmat Hajnalka 6.3

Nikičić Goran 6.4

Kavai Andor 6.10

Predsednik veća: Navratil Neđela Andrea

81

Plan rada odeljenjskog veća sedmog razreda za 2017/2018.godinu

Vreme

realizacije

1.

avgust-

septembar

2.

oktobar-

kraj prvog

kvartala

3.

nov-dec.

kraj drugog

polugodišt

a

4.

jan-feb-

mart

kraj III

kvar-tala

5.

apr-maj-

jun

kraj II

polu-

godišta

Cele

godine

Način

realizacije

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

AKTIVNOSTI

-Formiranje odeljenjskog veća,izbor predsednika

-Utvrđivanje plana rada

-Usklađivanje rada nastavnika u odeljenju

-Utvrđivanje plana đačke ekskurzije

-Dogovor o strategijama podrške za inkluzivno obrazovanje

-Učestvovanje na Berbanskim danima

-Učestvovanje u programima „Dečja nedelja”

-Izveštaj o ostvarenosti plana rada odeljenjskih veća

-Analiza uspeha i vladanja učenika razreda

-Izricanje mera ukora odeljenjskog veća

-Odabir učenika za takmičenja

-Susret Dečjih dramskih sekcija



-Izricanje mere ukora odeljenjskog veća

-Utvrđivanje ocena iz vladanja i nastavnih predmeta na

osnovu pred-

loga predmetnog nastavnika

-Usvajanje kalendara takmičenja

-Obeležavanje Dana Svetog Save u okviru školske slave

-Pripreme i učešće na pokladama Faršang



- Utvrđivanje ocena iz vladanja i nastavnih predmeta na

osnovu pred-


- Izveštaj o uspesima učenika na takmičenjima

-Obeležavanje Dana Zemlje

-Obeležavanje Dana škole

-Izveštaj sa đačke ekskurzije



-Utvrđivanje ocena iz vladanja i nastavnih predmeta na

osnovu pred-


-Upućivanje učenika na popravne i razredne ispite

-Dodela pohvale učenicima na osnovu predloga predmetnih

nastavnika

i razredne starešine

Tokom cele godine:

-U okviru projekta „Zelena planeta”kompostiranje

-Planiranje i održavanje roditeljskih sastanaka

Nosioci

realizacije

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća


82

veća -Planiranje i održavanje časova odeljenjskog starešine

-Rad sa pedagogom i psihologom

-Planiranje i održavanje sastanaka inkluzivnog obrazovanja

Članovi:Pletikosić Šarolta VII/2

Gazdag Čaba VII/3

Dobo Laslo VII/4

Fenjsaruši M. Ana VII/10

Predsednik:Ivkov Martinek Iren VII/1

Horgoš,2016.08.30.

članovi

odeljenjskog

veća

PLAN I PROGRAM

ODELJENSKOG VEĆA OSMOG RAZREDA ZA ŠKOLSKU GODINU 2017/2018

Članovi veća: Karačonji Kristina 8.4 (predsednik), Bohata Žužana (8.2), Kavai Božo Ildiko (8.10),

Šarkanj Dora (8.3), Vojnić P. Jasmina (8.1).

AKTIVNOSTI VREME NOSIOCI

NAČIN

REALIZACIJ

E - Usvajanje plana rada Odeljenskog

veća

- Izrada plana o izvođenju ekskurzije

- Berbanski dani

septembar članovi veća,

razredne starešine sastanak

- Priprema za dečju nedelju

- Ekskurzija

- Učešće na sastanku odeljenjskog veća

oktobar članovi veća,

Dečji savez sastanak

- Priprema za završni ispit novembar članovi veća,

stručni tim sastanak

- Priprema i organizovanje zimskih

tradicionalnih manifestacija decembar

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Analiza postignuća učenika na kraju I

polugodišta

- Proslava dana Svetog Save

januar

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Dogovor za držanje časova osmacima

za maturski ispit

- Faršang – Poklada

februar

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Učešće na sastanku odeljenjskog veća

- Priprema za uskršnje i prolećne

proslave

mart

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

sastanak

83

- Učešće na proslvu Dana Horgoša i svečanosti

- Poseta izložbe u Subotici: Exspekto-

Metamorfosa-drogprevencija april

članovi veća,

pedagog sastanak

- Sportski dan maj članovi veća sastanak

- Analiza uspeha i ponašanja učenika na

kraju II polugodišta

- Analiza uspeha učenika na održanim

takmičenjima

- Učenici dobitnici diplome Vuk

Karađić i posebnih diploma za

pojedine obrazovne vaspitne oblasti

- Predlog za đake generacije

- Oproštaj

jun

članovi veća,

stručni tim,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Mala matura – test iz maternjeg

jezika, matematike i

kombinovanovani test

- Analiza rada veća

- Izrada izveštaja o radu veća

jun članovi veća,

stručni tim sastanak

- “Sulidiszkó - Disko”

u toku

školske

godine

članovi veća,

Djački parlament,

pedagog

sastanak

Godišnji izveštaj rada iz građanskog vaspitanja 2017/2018.

5. razred

Zadaci

• podsticanje i osposobljavanje za aktivno učešće u životu škole razvijanjem

veština za unapređivanje uslova školskog života kroz praksu;

• upoznavanje školskih pravila i procedura;

• razumevanje funkcionisanja organa upravljanja škole i stručnih tela;

• upoznavanje prava i odgovornosti svih aktera na nivou škole;

• razvijanje komunikacijskih veština neophodnih za saradničko ponašanje,

argumentovanje stavova i izražavanje mišljenja;

• obučavanje tehnikama grupnog rada;

• razvijanje sposobnosti kritičkog prosuđivanja i odgovornog odlučivanja i

delanja.


84

RED.

BR.

N A S T A V N E

T E M E

N A S T A V N E J E D I N I C E BR.časov

a po temi

Br.časova

obradu Ostali tip

1. Upoznavamje osnovnih

elemenata programa

IX - X

Predstavljanje

ciljeva,zadataka,sadržaja i metoda

rada

Donošenje pravila

Prava i odgovornosti

Participacija – šta je to?

Učešće učenika u životu škole

Formiranje razrednog tima

6 6 0

2. Sagledavanje uslova

školskog života

X - IX

Izlistavanje problema u školi

Diskusija o izabranim problemima

Izveštavanje o načinu prikupljanja

podataka

Дискусија о прикупљеним подацима

4 4 0

3. Izbor problema na kom će

se raditi

X

Izbor zajedničkog problema

1 1 0

4. Sakupljanje podataka o

izabranom problemu

X – XI – XII Upoznavanje sa izvorima podataka

Upoznavanje tehnika i postupaka

prikupljanja podataka

Priprema učenika za prikupljanje

podataka

Evaluacija rada na terenu

Izveštavanje o prikupljenim

podacima

Evaluacija rada na prikupljanju

podataka

8 8 0

85

5. Aktivizam i participacija-

plan akcije

I – II – III – IV

Zašto je važno da učestvujemo

Nivoi participacije

Male akcije dovode do promena

Upoznavanje sa planom akcije

Plan akcije

Završnica plana akcije

Planiranje rada timova

Priprema za javno predstavljanje

Vežba javne prezentacije

12 12 0

6. Javna prezentacija plana

akcije

V

Javno predstavljanjeplana akcije

1 1 0

7. Osvrt na naučeno-

evaluacija

V – VI

Osvrt na naučeno

Evaluacija rada

Evaluacija znanja

4 0 4

Ukupno: 36 32 4

6. razred

Zadaci

• Podsticanje i osposobljavanje za aktivno učešće u životu lokalne zajednice;

• razumevanje funkcionisanja nivoa i organa vlasti;

• upoznavanje mera vlasti;

• upoznavanje prava i odgovornosti građana na nivou zajednice;

• razvijanje komunikacijskih veština neophodnih za saradničko ponašanje,

argumentovanje stavova i izražavanje mišljenja;

• obučavanje za timski način rada;

• razvijanje sposobnosti kritičkog rasuđivanja i odgovornog odlučivanja i delanja.


86

Sadržaj programa

Red. broj

nastavne

teme

N A S T A V N E

T E M E / O B L A S T I

i vreme realizacije

N A S T A V N E

J E D I N I C E

Broj

časova

po temi

Broj časova za

obradu

ostale

tipove

časova

1. Upoznavanje osnovnih

elemenata programa

IX – X

Uvod u program

Upoznavanje najznačajnijih

pojmova vezanih za GV6

Mere i rešenja

Pravila i zahtevi timskog

rada

Šest koraka u izradi projekta

Upoznavanje učenika sa

izradom razredne studije

6 6 0

2. Uočavanje problema u

zajednici

X – IX

Uočavanje priblema u

lokalnoj zajednici

Izrada upitnika za

prikupljanje podataka

Prikupljanje podataka

Izveštavanje i diskusija o

prikupljenim podacima

4 4 0

3. Izbor problema

X

Izbor zajedničkog problema 1 1 0

4. Sakupljanje podataka o

izabranom problemu

X – XI – XII

Upoznavanje sa izvorima

podataka

Upoznavanje sa tehnikama i

postupcima prikupljanja

informacija

Sastavljanje

dokumentacionih upitnika

Sakupljanje podataka o

izabranom problemu

Razgovor o prikupljenim

podacima

Analiza prikupljenih

podataka

Klasifikacija prikupljenih

podataka

8 8 0

87

7. Izrada studije

I – II – III – IV

Upoznavanje sa delovima

studije

Podela zadataka studijskim

grupama

Izrada plana akcije

Klasifikovanje sakupljenog

materijala

Upoznavanje učenika sa

kriterijumima za izradu

studije

Izrada studije

Priprema za javnu

prezentaciju

12 12 0

8. Javna prezentacija studije

V

Javno predstavljanje 1 1 0

9. Osvrt na naučeno

V – VI

Šta smo naučili

Evaluacija rada

Evaluacija znanja

4 0 4

UKUPNO 36 32 4

7-8. разред

Zadaci

Zadaci predmeta jesu:

• razumevanje značenja ključnih pojmova koji se odnose na građanina, državu i vlast;

• shvatanje istorijskog razvoja građanskih prava i sloboda;

• upoznavanje sa karakteristikama odgovornog i aktivnog građanina;

• razumevanje mesta i uloge deteta kao građanina u društvu;

• razumevanje odnosa između građanskih prava, pojedinaca i opšteg dobra;

• upoznavanje sa načinom razvijanja građanske odgovornosti;

• razumevanje volonterskog pokreta i značaja volonterskih akcija;

• podsticanje učenika da se angažuju u različitim inicijativama i akcijama;

• razumevanje značaja inicijative za postizanje promena u društvenoj zajednici;

• razumevanje neophodnosti postojanja vlasti;

• upoznavanje sa konceptom ograničene vlasti;

• upoznavanje sa institucijom Đačkog parlamenta.


88

Sadržaj programa

Red. broj

nastavne

teme

N A S T A V N E

T E M E / O B L A S T I

i vreme realizacije

N A S T A V N E

J E D I N I C E

Broj

časova

po temi

Broj časova za

obradu ostale tipove

časova

1 Uvod

IX

Poglad unazad

Predstavljanje ciljeva,

zadataka,sadržaja i metoda

rada

2 1 1

4. Đački parlament i inicijativa

IX – X

Đački parlament

Inicijativa

5 5 0

2. Građanin

X – XI – XII – I

II – III

V

Građanin i politika u

prošlosti

Građanin i politika u

sadašnjosti

Odgovoran i aktivan

građanin

Dete kao građanin

Porodica , škola, lokalna

zajednica, država -

zajednice u kojima živimo

Prava

Odgovornost

Volonterski pokret

Izvođenje volonterske

akcije

Analiza uspešnosti

volonterske akcije

19 19 0

3.

Država i vlast

III – IV

Država

Vlast

7 7 0

5. Završni deo

V – VI

Rečnik

Šta nosim sa sobom

3 0 3

UKUPNO 36 32 34

89

PLAN I PROGRAM –ODELJENSKO VEĆE VIII

SADRŽAJ VREME MESTO CILjNA

GRUPA NOSIOCI

ODGOVOR

NO LICE

Berbanskidani septembar Horgoš đaci Mesnazajednica

Dečjanedelja oktobar O.Š. “K:K.” đaci Dečji savez Predsednik

dečjeg saveza

SvetiSava 27. 01.2018. O.Š. “K:K.” đaci

pedagozi

Komisija za kulturnu

delatnosti i svečanosti

Predsednik

komisija

Faršang februar Horgoš đaci

pedagozi

Komisija za kulturnu

delatnosti i svečanosti

Predsednik

komisija

Ekspekto proleće Subotica đaci Razredne starešine Sekereš

Valentin Sportska

nedenja maj O.Š. “K:K.”

đaci

pedagozi

Komisijazakulturnudela

tnosti i svečanosti

Predsednik

komisija

Oproštaj jun O.Š. “K:K.” đaci Komisijazakulturnudela

tnosti i svečanosti

Predsednik

komisija Matura jun O.Š. “K:K.” đaci Članovi komisije

Šulidisko u tokuškolske

godine O.Š. “K:K.” đaci Učenički parlament

Sekereš

Valentin

PLAN AKTIVA SPECIJALNIH ODELJENJA ZA ŠKOLSKU 2017/2018.

GODINU

AVGUST .

-Dogovor oko planova za novu školsku godinu i predaja planova od 1.septembra do 5. septembra.

-Upoznavanje sa promenama u zakonu za osnovne škole

-Dogovor oko užine, osiguranja, rasporeda časova, podela učionica

-Upoznavanje sa školskim kalendarom

-Predaja udžbenika iz koleginicama

-Upoznavanje sa kalendarom i seminarima , kao i izrada plana za stručno usavršavanje

SEPTEMBAR

-Učenici četvrtog razreda će pripremali svečani program povodom prijema prvaka

-Berbanski dani ( Dani sela) -Poseta izložbe sa poljoprivrednim proizvodima (voće, povrće), učešće u aktovnostima( izrada

razrednog crteža)

- poseta oglednih časova

OKTOBAR

Dečja nedelja Organizovane aktivnosti u dečjoj nedelji 8različite aktivnosti za svaki dan-organizacija Dečjeg

Saveta( pokaži šta znaš, pozorišna predstava, tražimo, sporske aktivnosti,menjamo)

Odeljensko veće – Uspeh u učenju i vladanju na kraju prvog tromesečja

-Razgovor o idejama dobre prakse, razmena iskustva

-Učestvovanje „11. Őszi találkozó“ Senta


90

NOVEMBAR

-„Benedek Elek“- takmičenje u interpretaciji bajke na mađarskom – Male Pijace

- Takmičenje recitacija – Male Pijace

- Svetski dan deca sa smetnjama u razvoju

DECEMBAR . Luca

-Narodna tradicija , računanje dana do Božića

- Ručne radinosti-

-Odeljensko veće-Uspeh na kraju prvog polugodišta

-sistematski pregled razreda

- Božićna predstava – Male Pijace

JANUAR

-27.01. Učenici četvrtog razreda će učestvovati u svečanom programu školske slave Sveti Sava

FEBRUAR

-Poklade(Faršang)- Učenici četvrtog razreda će napraviti lutku , maskirani će se šetati

selom, a posle šetnje i teranja zime, biće aktivnosti i izbor maske.

- Ogledni časovi, poseta

MART

-Dan planete Zemlje – Učenici će sakupljati smeće i dali svoj doprinos ulepšavanju okoline škole

- Tromesečje-(treći kvartal)- Uspeh ostvaren u učenju i vladanju

- priprema učenika za smotre i takmičenja

- Besplatni uđbenici Za školsku

-Ogledni časovi- poseta

-Učestvovanje na Drugom likovnom konkursu „Zajedno kroz svet u boji“ – Kikinda

APRIL

-Poseta stomatologa ( Briga o zdravlju zuba, kontrolni pregled)

- Uskršnji praznici( kreativne radionice)

-Takmičenje u recitovanju

MAJ

- Prijem prvaka u organizaciju Crvenog Krst

- Dani sela – Male Pijace

JUN

–Završna priredba – Svečani program

-Odeljensko veće i izlaganje o uspehu na kraju školske godine

Aktiv specijalnih odeljenja sačinjavaju : Puljaji Molnar Andrea, Sabo-Batanč Melinda, Sekereš

Timea, Knapik Tamara, Farago Kristina, Piliši Mora Klara

91

A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS ÉVI TERV A 2017/18- ES TANÉVRE A 2016-os év nyara óriási változásokat hozott a horgosi hátrányos helyzetű lakosság életében. Az

Európába vonuló migránsok segítése következtében jelentő sanyagi vagyon halmozódott fel a roma

lakosság között, ami sokat javít szociális helyzetükön. Így valószínű, hogy változik a családok

hozzáállása az iskolához és nehezebb leszértékelhető eredmények felmutatása. Ebből adódóan

tevékenységemet inkább az iskolai oktatás területén növelem. A heti 20 órárólheti 30 órára, míg a

maradék 10 óra jut terepezésre, és más intézményekkel való együttműködés javítására.

Munkámat továbbra is az oktatás, az iskolai nevelésés a terepezés (családok és intézmények között)

területén valósítom meg.

Az oktatás területén: - foglalkozások az elsősökkel heti 4 óra, 2matek + 2magyar

- foglalkozás a második osztályosokkal heti 1óra felváltva matek magyar

- a 3. és 4. osztályokból heti egy alkalom szükség szerint

- a 6/3 osztályban heti 1 óra magyar

- az ötödik osztályokban heti 8 óra 2matek + 2magyar

Ez összesen heti 30 óra.

Az iskolai nevelés terén:

- tanteremdíszítés

- viselkedésértékelő lap vezetése

- figyelemösszpontosító és önfegyelem fejlesztésére szolgáló játékok

- egészséges versenyszellemet és közösséget erősítő játékok

Terepezés területén:

- segítségnyújtás az ingyenes tankönyvek, tanfelszerelés, ebéd és uzsonna elrendezésekörül

- segítségnyújtás a rendszeres iskolalátogatás, és megfelelő közösségi viselkedés

kialakításában

- az egészségügyi és más intézményekkel együttműködve egészségügyi és szociális

problémák hatékony megoldásában való bekapcsolódás PLAN RADA Stručnog veća iz istorije i geografije

za školsku 2017-2018. godinu

Stručno veće društvenih predmeta radiće na osnovu plana rada.

Planirane sednice:

Tokom školske 2017/2018. godine održaće se 4 sastanka na kojima će cs realizovati

predviđeni sadržaji.

Stručni seminari:

Nastavnici će prisustvovati stručnim seminarima u skladu sa ponudom i

mogućnostima.Nastavnici istorije i geografije prisustvovaće promocijama najnovijih udžbenika

kao što su promocije udžbenika izdavačkih preduzeća Klet i Logos.

Planovi i pripreme:

Nastavnici iz stručnog veća društvenih predmeta su svoje planove koliko je to bilo moguće

prilagodili deci sa posebnim potrebama a trudili su se i da korelacija između predmeta bude što je

moguće više poštovana o čemu je bilo više reči na drugom sastanku stručnog veća.Nastavnici su se

složili da korelacija ipak može da bude bolja o čemu će se više voditi računa u toku školske godine

kroz konkretna rešenja.

Tokom oktobra ćemo realizovati ugledne časove u četvrtim razredima. Tokom aprila

prezentovaćemo određeni časopis „Istorija“ i knjigu o Magelanu.


92

Dopunska,dodatna i pripremna nastava:

Dopunska nastava će se realizovati uglavnom prema planovima s tim da su nastavnici

jednoglasno stavili primedbe na smanjeno prisustvo učenika.

Dodatna nastava će se redovno održavati a učenici će učestvovati na opštinskim i okružnim

takmičenjima iz istorije i geografije pod rukovodstvom nastavnika istorije Đorđa Miloševića i

Pinter Irene i nastavnika geografije Ivkov Martinek Iren i Galac Žolt.

Pripremna nastava će se održati za učenike osmih razreda kako iz istorije tako i iz

geografije.Evidentirače se u dnevnicima .I tu je ukazano na problem nedovoljnog odziva učenika.

Saradnja među stručnim većima:

Na svakoj sednici stručnog veća nastavnici su naglasili potrebu

nabavke nastavnih sredstava u skladu sa mogućnostima škole.Najpotrebnije su istorijske i

geografske karte i CD-i sa nastavnim sadržajima iz istorije i geografije

Za stručno veće :

Nastavnik Đorđe Milošević

Nastavnica Pinter Iren

Nastavnik Galac Žolt

Nastavnica Ivkov Martinek Iren

Plan rada Stručnog veća nastavnika matematike za školsku 2017\2018. godinu

Planira se zasedanje veća u svakom kvartalu najmanje jedanput.

Planiranje termina za pismene i kontrolne zadatke

Usklađivanje kriterijuma zadatke

Planiranje ućešća na takmičenjima

Planiranje matematičke mozgalice

Dogovor u vezi izrade kriterijumskih testova

Dogovor u vezi sprovođenja inicijalnih odnosno probnih testova , analiza rezultata

Planiranje stručno usavršavanje

Dogovor u vezi izrada individualnih planova

Planiranje uglednih časova

Tekuća pitanja

Saradnja sa ostalim stručnim većima u školi

Analiza ostvarenih rezultata na takmičenjima

Analiza rada stručnog veća

Takmičenja:

FEKETE MIHALJ ( Fekete Mihály Emlékverseny)

Oktobar – novembar - Dopisno takmičenje iz matematike Fekete Mihalj ( Fekete Mihály

Emlékverseny)

Decembar - Regionalno takmičenje za Vojvodinu Fekete Mihalj

93

KIRI ( Curie Matematika Emlékverseny )

Novembar – decembar , januar - Dopisno takmičenje iz matematike Kiri ( Curie

Matematika Emlékverseny )

Februar - Regionalno takmičenje za Vojvodinu Kiri

BATASEKI ( Bátaszéki matematika verseny )

Novembar - Školsko takmičenje iz matematike Bataseki ( Bátaszéki matematika verseny )

Februar - Regionalno takmičenje za Vojvodinu Bataseki

KENGUR

Mart - Međunarodno takmičenje iz matematike KENGUR 2017

Tamičenja u organizaciji Društva Matematičara Srbije

Februar - Školsko takmičenje iz matematike - u organizaciji Društva Matematičara Srbije

Mart - Opštinsko takmičenje iz matematike - u organizaciji Društva Matematičara Srbije

April - Okružno takmičenje iz matematike - u organizaciji Društva Matematičara Srbije

U toku školske godine od septembra do juna planira se:

Dodatna nastava

Dopunska nastava

Pripremna nastava za osmi razred - u junu pojačani rad sa osmacima, sprovođenje probnih

testova završnog ispita

Stručno veće za matematiku

Plan rada Stučnog veća nastavnika fizike za školsku 2017/2018 godinu

Članovi stručnog veća su:

1) BalažPiri Diana, nastavnik fizike

2) DoboLaslo, nastavnik fizike.

1. Donošenje godišnjeg plana rada.

2. Priprema za dodatnu nastavu za takmičenje Društva fizičara Srbije.

3. Dogovor o dopunskoj nastavi.

4. Razgovor o takmičenjima koju organizuje Udružene prosvetnih radnika Mađara u

Vojvodini:

a) IX takmičenje Bela Ribar

b) Takmičenje Dr Kovač Striko Zoltan

c) XIII takmičenje Genius

5. Dogovor o detaljima standardnih testova:

- biće 2 testa u ovoj ćkolskoj godini

- neće biti ocenjeni

- biće 9 pitanja, zadataka za svaki nivo3

- bodovanje 0-29, 30-42, 43-60, 61-78, 79-90.

- Svako pitanje vredi 10 poena.

6. Pisustvo na domaćim i inostranim predavanjima, manifestacijama iz oblasti fizike: kao što

su Dani fizike u Segedinu, Bečeju itd...

7. Koršćenje novih nastavnih sredstava ( laser, opruga) i didaktičkih materijala.


94

PLAN RADA stručnog veća za hemiju

I. kvartal

o inventarisanja nastavna sredstva i hemikalije i isporučivanja nove hemikalije i nastavna sredstva koja

su potrebna

o sortiranje emikalije i osmišljenje novi ogledi

o izrada godišnji i mesečni plan rada za školsku godinu

o izrada plan rada sekcije

II. kvartal

o intenzivna priprema na časovima sekcije na učešće na takmičenje

o analiza rada učenika i uspeh koji su postigli u prvom polugodištu

III. kvartal

o priprema na opštinsko i regionalno takmičenje

o održanje uglednih časova

o učešće na opštinskom i regionalnom takmičenju

IV. kvartal

o priprema učenika za završni ispit

o analiza uspeh učenika na kraju školske godine

o spremanje školska laboratorija uz pomoč učenika za sekcije

PLAN AKTIVNOSTI STRUCNOG VEĆA ZA JEZIKE

АKTIVNOSTI VREME

REALIZACIJE

NOSIOCI

REALIZACIJE

NAČIN

REALIZACIJE - Imenovanje rukovodioca Veća

jezika

- Usvajanje plana i programa rada

- Planiranje stručnog usavršavanja

- Usklađivanje plana pismenih i

kontrolnih zadataka u okviru Veća za

jezik i Odeljenjskog veća za školsku

2017/18.

- septembar

- članovi Veća

- sastanak

- Učešće u radu Pedagoškog

kolegijuma

-Pripreme za školsko takmičenje

- Ugledni časovi

- oktobar

- članovi Veća jezika

i odeljenjskih veća

- sastanak

- Praćenje postigunuća učenika iz

jezika u toku prvog klasifikacionog

- novembar

- članovi Veća

- sastanak

95

perioda

- Projektovanje stručnog

usavršavanja za članove Veća za

jezik

- Podela obaveza za proslavu i

Savindana i saradnja sa Timom za

javne nastupe

- decembar

- članovi Veća i

pomoćnik direktora

- sastanak

- Podela zaduženja za organizovanje

školskih takmičenja iz jezika

- Analiza proslave Savindana

- Analiza postignuća učenika iz

jezika na kraju prvog polugodišta

- Prisustvo Zimskom seminaru

profesora jezika

- januar

- članovi Veća

- direktor

- pomoćnik direktora

- sastanak

- Izveštaj sa Zimskog seminara

- Organizacija školskih takmičenja iz

jezika

- Ugledni časovi

- februar

- članovi Veća

- sastanak

-školsko

takmičenje

- sastanak - Podela zaduženja za opštinska

takmičenja

- Analiza postignuća sa opštinskih

takmičenja

- mart

- članovi Veća

- sastanak

- opštinska

takmičenja

- Podela zaduženja za okružna

takmičenja

- Analiza postignuća sa opštinskih

takmičenja

- april

- članovi veća

- sastanak

- Izbor udžbenika za narednu školsku

godinu

- Ugledni časovi

- maj

- članovi Veća

- sastanak

- Analiza postignuća u čenika na

kraju nastavne godine

- Učešće u realizaciji završnog ipsita

- jun

- članovi Veća - sastanak

Članovi aktiva za jezike:

Srpski jezik

Mađarki jezik

Nemački jezik

Engleski jezik

Plan rada Stručnog veća nastavnika srpskog jezika kao nematernjeg 2017/2018.

Članovi veća

Ana Danilović

Radmila Grmača

Dragana Muranji

Jasmina Vojnić Purčar

Goran Nikičić


96

SEPTEMBAR

Dogovor o radu o nastavnim i vannastavnim aktivnostima

- Raspored pismenih, kontrolnih zadataka i vežbi

- Usaglašavanje kriterijuma ocenjivanja

- Organizovanje dopunske i dodatne nastave

OKTOBAR

Dogovor i razmatranje načina poboljšanja uspeha

NOVEMBAR

Analiza uspeha na kraju prvog klasifikacionog perioda

DECEMBAR

Osvrt na usvojenost gradiva u prethodnom periodu

- Dogovor oko pripremanja priredbe povodom Božića

- Učešće na Božićnoj priredbi

JANUAR

Analiza uspeha nakon završetka prvog polugodišta

- Razmatranje načina poboljšanja uspeha

- Priprema programa za obeležavanje školske slave Sveti Sava

FEBRUAR

Stručno usavršavanje članova aktiva

- Analiza pohađanja seminara u cilju stručnog u savršavanja

- Dogovor oko organizovanja školskog takmičenja

MART

Analiza rezultata školskog takmičenja

APRIL

Analiza uspeha na kraju trećeg klasifikacionog perioda

- Dogovor oko organizovanja priredbe povodom Dana škole

MAJ

Dogovor oko pripreme programa za kraj školske godine i ispraćaj osmih razreda

JUN

Analiza rada stručnog veća srpskog jezika kao nematernjeg

- Donošenje plana za rad sa učenicima koji polažu razredni ili popravni ispit

97

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА НАСТАВНИКА

СРПСКОГ,МАЂАРСКОГ, НЕМАЧКОГ,ЕНГЛЕСКОГ, СРПСКОГ

КАО НЕМАТЕРЊЕГ ЈЕЗИКА ЗА ШКОЛСКУ 2017/ 2018 ГОДИНУ

Септембар

1. Анализаоперативнихплановапомесецима

2. Усаглашаваоекритеријумаоцењивања

3. ИдентификацијаучениказаИнклузивнообра зовање

4. Давањепредлогазаизраду ИОП-а

5. Прављењераспоредаписмених и усменихвежби

6. Планирањедопунске и додатненаставе

7. Извештајисаиницијалногтестирања

Новембар

1. Анализауспехаученика и раданапочеткушколскегодине.

2. Извештај о реализацијипрограмадопунске, додатненаставе и секција

3. Анализаприменестандарда

4. Анализа ИОП-а

Јануар

1. Анализауспехаучениканакрајупрвогполуго дишта

2. Извештај о реализацијидопунске и додатненаставе и секција

3. Анализа ИОП-а и предлозимера, метода, техниказабољирадсаученицимакојирадепо ИОП-

у,

4. Договор о организовањушколскихтакмичења

5. ДоговорокопрославеСавиндана

Април

1. Анализауспехаученика и извештај о раду (допунске, додатненаставе и секције)

2. Анализауспехаученикакојирадепо ИОП- у

3. Извештаји о семинарима, анализаодржанихугледнихчасова

4. Анализаизвештаја о постигнућимаучениканатакмичењима и припремазанаредниниво

Мај

1. Анализауспехаучениканатакмичењима

2. Договор о организавањуприпремненаставезаполагање завршногиспита

3. Извештај о одржанимдодатним и допунскимнаставама

Јун

1. Анализауспеханакрајудругогполу годишта

2.Полагање матурскихиспита

3. АнализарадаСтручногвећа

4. Анлизапостигнућаученикакојисур адилипо ИОП-у

5. Договор о организовањуприпремненаставеза полагањепоправнихиспита

Август

1. Анализауспехаучениканакрајушко лскегодине

2. Анализарезултатапостигнутихназ авршномиспиту


98

3. Састављање и усвајањепланарадаСтручногвећаз аследећугодину

4. Израдапланастручногусавршавањ а

5. ИзрадаГлобалнихпланова

6. Израдагодишњегизвештаја о раду

Planovi Stručnog veća nastavnika fizičkog vaspitanja za 2017/2018. školsku

godinu

Aktiv čine tri profesora: 1. Taboroši Đeze

2. Rerig Arpad

3. Darko Veselinov

Sednica, - Izbor predsednika stručnog veća za 2017-2018. školsku godinu (Taboroši Đeze)

- Planirane sednica aktiva fizičkog vaspitanja su: avgust, septembar, decembar, mart, maj.

- Podela sekcija među profesorima fizičkog vaspitanja od 5-8. razreda (rukomet-Taboroši

Đeze, košarka-Rerig Arpad, fudbal-Veselinov Darko)

- Planirane su 2 sportske nedelje (prva nedelja oktobra i poslednja nedelja maja)

- Planirano je učestvovanje na sledećim opštinskim takmičenjima: stoni tenis, mali fudbal,

odbojka, košarka, rukomet i atletika prema kalendaru za sportska takmičenja učenika

osnovnih škola.

- Dogovor između članova aktive o trudu i zalaganju da se postignu najbolji rezultati sa

učenicima na nabrojanim takmičenjima kao i o tesnoj saradnji unutar vaspitno-obrazovne

ustanove O.Š. „Karas Karolina“ - Horgoš.

- Organizovanje i sprovođenje RTS-KROS u školskoj 2017-2018. godini kao i prethodnih

godina

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA ZA PREDMET INFORMATIKA I

RAČUNARSTVO za školsku 2017/2018. godinu


1. AndorKavai, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik informatike i

računarstva

2. Čaba Gazdag, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik informatike i

računarstva

3. IlonaŠomođi, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik informatike i

računarstva

Nastavnici stručnog veća iz predmeta Informatike, planiraju sledeće aktivnosti:

1. Sastanak stručnog veća na školskom nivou pre početka školske godine u avgustu.

2. Sastanak stručnog veća na opštinskom nivou u septembru ili oktobru sa temama aktivnosti u

šk. god..

3. Sastanak stručnog veća na školskom nivou u novembru povodom dobijenog pravilnika za

takmičenje iz Informatike.

99

4. Prireme za takmičenje u periodu novembar – mart , na osnovu pravilnika za takmičenje iz

Informatike.

5. Organizacija i održavanje školskog takmičenja iz Informatike početkom marta.

6. Organizacija i učestvovanje na opštinskom takmičenju iz Informatike; sredinom

marta,paralelno sa takmičenjem če se održati sastanak stručnog veća na opštinskom nivou.

7. Učestvovanje na okružnom takmičenju iz Informatike početkom-sredinom aprila; paralelno

sa takmičenjem sastanak stručnog veća na okružnom nivou (pod uslovom da ćemo imati takmičara).

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA ZA PREDMET TEHNIČKOG I

INFORMATIČOG OBRAZOVANJA za školsku 2017/2018. godinu


1. Andor Kavai, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik informatike i

računarstva

2. Čaba Gazdag, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik informatike i

računarstva

3. Ilona Šomođi, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik informatike i

računarstva

Nastavnici stručnog veća iz predmeta TIO, planiraju sledeće aktivnosti:

1. Sastanak stručnog veća na školskom nivou pre početka školske godine u avgustu.

2. Sastanak stručnog veća na opštinskom nivou u septembru ili oktobru sa temama aktivnosti u

šk. god..

3. Sastanak stručnog veća na školskom nivou u novembru povodom dobijenog pravilnika za

takmičenje iz TIO.

4. Sastanak stručnog veća na opštinskom nivou u novembru-decembru povodom eventualno

dobijenog pravilnika za takmičenje iz TIO.

5. Prireme za takmičenje u periodu novembar 2017 – mart 2018, na osnovu pravilnika za

takmičenje iz TIO.

6. Sastanak stručnog veća na opštinskom nivou u januaru sa temama aktivnosti u šk. god. za

stručno veće tj aktiv nastavnika. Realizacija takmičenja prema pravilniku za takmičenje iz TIO,

realizacija takmičenja iz informatike, učestvovanje na takmičenju iz interneta, učestvovanje na

daljim takmičenjima, smotrama iz naše oblasti, formiranje tima-članova okružnog aktiva iz TIO i

razno.

7. Skup sa predstavnicima AMD-a u Kanjiži, povodom pripreme za održavanje takmičenja

osnovnih škola „Šta znaš o saobraćaju“ u februaru-martu.

8. Organizacija i održavanje školskog takmičenja iz TIO početkom marta.

9. Organizacija i učestvovanje na opštinskom takmičenju iz TIO; sredinom marta, paralelno sa

takmičenjem če se održati sastanak stručnog veća na opštinskom nivou.

10. Školsko takmičenje „Šta znaš o saobraćaju“ sa prisustvom svih učenika od 5. do 8. razreda;

u zadnjoj nedelji marta.

11. Prireme za takmičenje u periodu mart 2018 – april 2018, za okružno i republičko takmičenje

iz TIO (pod uslovom da ćemo imati takmičara).

12. Učestvovanje na okružnom takmičenju iz TIO početkom-sredinom aprila; paralelno sa

takmičenjem sastanak stručnog veća na okružnom nivou (pod uslovom da ćemo imati takmičara).

13. Učestvovanje na državnom takmičenju iz TIO; sredinom aprila (pod uslovom da ćemo imati

takmičara).

14. Učestvovanje na okružnom i republičkom takmičenju „Šta znaš o saobraćaju“; krajem aprila

(pod uslovom da ćemo imati takmičara).

100

Akcioni plan rada stručnog aktiva za likovnu kulturu

Sadržaj rada Aktivnosti za realizaciju

sadržaja

Sa kim ostvarujemo

aktivnosti

Realizacija aktivnosti Dinamika realizacije

aktivnosti Rezultati aktivnosti Izvori dokaza

1. Formiranje stručnog aktiva -

izbor Predsednika

Sastanak Stručni aktiv Dogovor na sastanku Na sastanku aktiva

Izbor predsednika,

formiranje aktiva,

razgovor o tačkama dnevnog reda

Zapisnik

sastanka stučnog aktiva

2. Aktuelni problemi na početku godine.

(Administracija, itd)

Sastanak stručnog

aktiva

Članovi stručnog

aktiva Razgovor Po dogovoru Rešavanje problema

Zapisnik sastanka

stučnog aktiva 3. Pregled globalnih

i operativnih planova

Dogovor stručnog

tima

Članovi stručnog

aktiva Dogovor

Do 15. septembra

2016/2017 godine Izrada planova

Zapisnik

stučnog akt.

4. Razgovor o

problemima koji se

eventualno mogu

javljati na časovima

Sastanak Roditelji, nastavnici i raz.

starešine

Dogovor na sastanku Po dogovoru Proširen tim Zapisnik

oktobar.

5. Dečja nedelja Radionice Stručni aktiv i nastavnici

Radionice Od 3. 10. 2016 godine

Učenje i druženje

Zapisnik u

dnevniku

6. Ogledni čas Radionice Nastavnik Održavanje oglednog

časa

U toku prvog polugodišta 2015/ 2016

god.

usavršavanje metoda

rada

Izveštaj sa oglednog časa

novembar

7. Sekcije Razmena iskustva Koordinatori i

nastavnici Radionica Po dogovoru

Razvoj kreativnosti i slobodnog pismenog,

usmenog i likovnog

izražavanja

Specijalni

dnevnici za sekcije,

dodatnu i

dopunsku nastavu

Sadržaj rada

Aktivnosti za

realizaciju

sadržaja

Sa kim

ostvarujemo

aktivnosti

Realizacija aktivnosti Dinamika realizacije aktivnosti

Rezultati aktivnosti Izvori dokaza

101

Plan rada Stručnog veća nastavnika muzičke kulture 2017/2018.

Članovi veća : - Anita Husar

- Radmila Grmača

SEPTEMBAR

Dogovor o radu, o nastavnim i vannastavnim aktivnostima

- Raspored kontrolnih zadataka i vežbi

- Usaglašavanje kriterijuma ocenjivanja

- Organizovanje dopunske i dodatne nastave

OKTOBAR

- Aktivno učešće u predviđenim aktivnostima

tokom Dečje nedelje

- Rešavanje tekućih problema

NOVEMBAR

- Analiza uspeha učenika na kraju prvog tromesečja

- Poseta Gerontološkom centru u Kanjiži

DECEMBAR

- Osvrt na usvojenost gradiva u prethodnom periodu

- Dogovor oko pripremanja priredbe povodom Božića

- Učešće na Božićnoj priredbi

JANUAR

- Analiza uspeha nakon završetka prvog polugodišta

- Razmatranje načina poboljšanja uspeha

- Priprema programa za obeležavanje školske slave Sveti Sava

- Svetosavska Akademija u SAKUD „Sveti Sava“ u Kanjiži

- Učešće na proslavi školske slave u Horgošu

FEBRUAR

- Pohađanje seminara u cilju stručnog usavršavanja

- Dogovor oko organizovanja aktivnosti vezanih za Poklade – Faršang

- Aktivno učešće na Pokladama-Faršangu

MART

- Aktivna priprema orkestra frulica i pevačke grupe za učešće na

Festivalu dečijeg stvaralaštva u Kanjiži

APRIL

- Analiza uspeha na kraju trećeg klasifikacionog perioda

102

- Učešće na Festivalu dečijeg stvaralaštva u Kanjiži

MAJ

- Dogovor oko pripreme programa za kraj školske godine i ispraćaj osmih razreda

- Učešće u kulturno-umeničkom programu povodom dana škole

JUN

- Svečani ispraćaj osmih razreda u OŠ „Karolina Karas“ u Horgošu

- Analiza rada stručnog veća nastavnika muzičke kulture

- Učešće na Vidovdanskoj Akademiji u Kanjiži

- Učešće na Vidovdanskoj Akademiji u Novom Kneževcu

PLAN RADA PEDAGOŠKOG KOLEGIJUMA USTANOVE

Pedagoški kolegijum OŠ Karas Karolina čine :

1. Đurić Žužana –predsednik stručnog veća za prirodne nauke

2. Ivkov Martinek Iren –predsednik stručnog veća za društvene nauke

3. Bata Janoš –predsednik stručnog veća za jezike

4. Kavai Andor –predsednik kolegijuma za veštine i umetnosti

5. Avramović Etelka –predsednik stručnog veća za niže razrede

6. Sekereš Timea –predsednik stručnog veća za specijalna odeljenja

7. Šarkanj Dora –pomoćnik direktora

8. Dobo Žanet –predstavnik stručnih saradnika

9. Sekereš Valentin - direktor škole , predsedavajući

Pedagoški kolegijum čine predsednici stručnih veća i stručnih aktiva i predstavnik stručnih

saradnika.

Pedagoški kolegijum razmatra pitanja i daje mišljenje u vezi sa poslovima direktora iz člana

62. stav 3. tač. 1) do 3) i tač. 5) do 7) ovog zakona:

1) planira i organizuje ostvarivanje programa obrazovanja i vaspitanja i svih aktivnosti

ustanove;

2) stara se o osiguranju kvaliteta, samovrednovanju, ostvarivanju standarda postignuća i

unapređivanju obrazovno-vaspitnog rada;

3) stara se o ostvarivanju razvojnog plana ustanove;

5) sarađuje sa organima jedinice lokalne samouprave, organizacijama i udruženjima;

6) organizuje i vrši pedagoško-instruktivni uvid i prati kvalitet obrazovno-vaspitnog rada i

pedagoške prakse i preduzima mere za unapređivanje i usavršavanje rada nastavnika,

vaspitača i stručnog saradnika;

7) planira i prati stručno usavršavanje i sprovodi postupak za sticanje zvanja nastavnika,

vaspitača i stručnog saradnika;

Pedagoški kolegijum sastajaće se 2 puta tokom školske godine , a po potrebi i više puta .Na

svojim sednicama razmatraće se ostvarivanje GPR , samovrednovanje , standarda postignuća

učenika , Razvojnog plana i o radu uprave škole i direktora u vezi saradnje sa lokalnom

zajednicom i i uopšte stvari koje se tiču rada i života naše ustanove .

103

PLAN AKTIVA ZA PRAVOSLAVNU VERSKU NASTAVU ZA ŠK.

2017/18. GOD.

Članovi: veroučitelji

Opis

programa/aktivnosti Vreme Način Nosioci

Sačinjavanje planarada,

plana slobodnih

aktivnosti

septembar Dogovor, predlozi Članoviaktiva

Kreiranje programa

povodom crkvenih

praznika, značajnih

datuma

septembar Dogovor, planiranje Članoviaktiva

Početakveronaučne

školskegodine septembar Odlazak u crkvu Članoviaktiva

Planiranje aktivnosti

vezanih za Božić decembar

Dogovor, rad sa

učenicima Članoviaktiva

Planiranje proslave

školske slave Sv. Sava januar

Razgovor, saradnja, rad

sa učenicima Članoviaktiva

Planiranje aktivnosti

vezanih za Vaskrs mart/april

Dogovor, rad sa

učenicima Članoviaktiva

Stručnousavršavanje

Učestvovanjenaseminar

ima

Tokomcelegodine

Članoviaktiva

104

GODIŠNjI PLANIZ PREDMETA PRAVOSLAVNI KATIHIZIS ZA

ŠKOLSKU 2017/18. god – slobodne aktivnosti

Opis

programa/aktivnosti

Vreme

i mesto Način

Nosioci

programa Učesnici Cilj

1. PRIZIV SVETOG

DUHA

septembar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji

crkva i škola svi učenici sa

veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

da zajedno sa

ostalim učenicima

traže pomoć Duha

Svetoga za

predstojeću školsku

godinu 2. USEKOVANjE

GLAVE SV. JOVANA

septembar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji

crkva svi učenici sa

veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

3. ROĐENjE

PRESVETE

BOGORODICE - MALA

GOSPOJINA

septembar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

4. VOZDVIŽENjE

ČASNOG KRSTA -

KRSTOVDAN

septembar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

5. PREPODOBNA

MATI PARASKEVA -

SVETA PETKA

oktobar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

6. SVETI PETAR

CETINjSKI

oktobar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

7. SVETI

VELIKOMUČENIK

DIMITRIJE -

MITROVDAN

novembar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

8. SABOR SV.

ARHANGELA

MIHAILA -

ARANĐELOVDAN

novembar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

9. VAVEDENjE

PRESVETE

BOGORODICE

decembar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

10. SVETI NIKOLA

ČUDOTVORAC -

NIKOLjDAN

decembar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

11.BADNjI DAN

januar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

večernjoj službi i

Vertepu


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

upoznavanje sa

samim događajem

Hristvog rođenja

12. ROŽDESTVO

HRISTOVO - BOŽIĆ

januar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

doživljaj jednog od

najvećih hrišćanskih

praznika

13. SABOR PRESVETE

BOGORODICE

januar

hram Sv.

Vaznesenja

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

105

Gospodnjeg prisustvo)

14. SVETI

PRVOMUČENIK I

ARHIĐAKON STEFAN

januar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

15. OBREZANjE

GOSPODNjE; SV.

VASILIJE VELIKI

(NOVA GODINA)

januar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

16. BOGOJAVLjENjE januar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

17. SABOR SVETOG

JOVANA KRSTITELjA

- JOVANjDAN

januar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

18. PRIPREME ZA

ŠKOLSKU SLAVU

SVETI SAVA

januar

škola

Priprema za

recitovanje

škola Učenici koji

su se javili da

recituju

upoznavanje sa

životom i radom

Svetog Sava

19. SVETI SAVA -

PRVI ARHIEPISKOP

SRPSKI

januar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisusvovanje i

recitacije na Svetoj

Liturgiji

crkva i škola svi učenici sa

veronauke

učešće u Liturgiji i

proslavi slave

20. SVETA TRI

JERARHA

februar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

21. SRETENjE

GOSPODNjE

februar

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

22. ULAZAK

GOSPODA ISUSA

HRISTA U JERUSALIM

- CVETI

April

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

23. BLAGOVESTI

april

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

24. VELIKI PETAK -

RASPEĆE HRISTOVO

april

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

večernjoj službi


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

upoznavanje sa

samim događajem

Hristvog raspeća

25. VASKRSENjE

GOSPODA ISUSA

HRISTA - V A S K R S

Maj

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

doživljaj jednog od

najvećih hrišćanskih

praznika

26. VASKRSNI

PONEDELjAK

Maj

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

27. VASKRSNI

UTORAK

Maj

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

28. SVETI Maj prisustvovanje crkva svi učenici sa uspostavljanje

106

VELIKOMUČENIK

GEORGIJE -

ĐURĐEVDAN

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

Svetoj Liturgiji veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

zajednice sa Bogom

i ljudima

29. SVETI VASILIJE

OSTROŠKI

ČUDOTVORAC

Maj

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

30. SVETI ĆIRILO I

METODIJE

Maj

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

31. VAZNESENjE

GOSPODNjE -

SPASOVDAN

Jun

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

32. SILAZAK SVETOG

DUHA NA APOSTOLE

- PEDESETNICA -

TROJICE

Jun

hram Sv.

Vaznesenja

Gospodnjeg

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji


veronauke

(dobrovoljno

prisustvo)

uspostavljanje

zajednice sa Bogom

i ljudima

33., 34., 35., 36. Odlazak

na Vodice – sportska

olimpijada

Jun

Vodice

prisustvovanje

Svetoj Liturgiji i

sportske igre

crkva učenici 6.

razreda

upoznavanje sa

drugim učenicima

koji pohađaju

veronauku

PLAN O RADU STRUČNOG AKTIVA VERSKE NASTAVE

ZA ŠKOLSKU 2017/2018.GODINU

SEPTEMBAR:

Početak školske godine - 4. septembar - prisustvovanje na svetoj misi u Rimokatoličkoj crkvi

- posvećenje školskih torbi prvaka.

OKTOBAR:

Molitva krunice - celog meseca u Rimokatoličkoj crkvi, učestvuju đaci trećeg razreda.

DECEMBAR:

Advent - zornice - đaci prisustvuje na ranojutarnjim svetim misama do Božića, u

Rimokatoličkoj crkvi.

Blag dan Božića - 25. decembar - božićna predstava u okviru svete mise, učestvuje đaci naše

škole.

MART:

Od 8. marta: Križni put - svakog petka do Uskrsa vrše đaci naše škole u Rimokatoličkoj crkvi.

APRIL:

Veliki četvrtak - 13. april - đaci osmog razreda prisustvuje na svetoj misi i na obredima.

Veliki petak - 14. april - đaci osmog razreda prisustvuje na svetim obedima u Rimokatoličkoj

crkvi.

Velika subota - 15. april - čuvanje Isusovog groba u Rimokatoličkoj crkvi, prisustvuje đaci

niži rezreda.

Uskrs - 16. april - đaci naše škole prisustvuje na svetoj misi.

MAJ:

Klanjanje - zajednička molitva u toku maja u Rimokatoličkoj crkvi - prisustvuje đaci trećeg

razreda.

Prva pričest - u okviru sveoj misi đaci trećeg razreda prvi put svečano uzimaju k sebi

Isusovog Tela.

Krizmanje - u okviru scetoj misi đaci osmog razreda svečano primaju dar Svetog Duha.

JUN:

Opraštajna misa - zahvalnica, svečani ispraštaj učenika osmih razreda u Rimokatoličkoj crkvi.

107

Plan i program rada bibliotekarske i mediotekarske službe

za 2017/2018. školsku godinu

Služba u toku godine ima sukcesivne obaveze i programe vezane za događaje ili

datume.

Sukcesivni zadaci su:

- Svakodnevno izdavanje i vraćanje knjiga čitaocima đacima i nastavnom osoblju kao i

njihovo evidentiranje.

- Stalna ponuda knjiga učenicima za čitanje

- Podela besplatnih udžbenika na osnovu definisane liste.

- Evidentiranje novih knjiga i časopisa.

- Predlaganje kupovine novih knjiga.

- Fotokopiranje po potrebi

- Digitalizacija a stalno ažuriranje Godišnjaka škole

- Permanentno uređivanje i osveženje veb-sajta škole.

- Pripremanje rasporeda.

- Spremanje zvučne opreme na raznim priredbama, oglednim časovima i sl.

- Održavanje softvera na računarima.

- Nabavka i zamena potrošnog materijala na računarima i štampačima.

- Ukucavanje statistike, izveštaja i sl.

Zadaci vezani za datume:

Septembar:

- Ozvučenje prijema đaka prvaka.

- Obučavanje đaka prvaka o korišćenju biblioteke.

Oktobar:

- Učestvovanje u programima Dečje nedelje: ozvučenje, štampanje programa,

organizovanje kviza, ukrštenica, šahovskog turnira i ostalo po potrebi.

Novembar:

- Pripremanje prezentacije za dana pedagoga.

Decembar:

- Božićna izložba crteža naših učenika

Januar:

- Projektovanje bajki prvacima

Februar:

- Tehnička podrška faršanga

- Prikupljanje i prosleđivanje ljubavnih pisama za dan zaljubljenih (Valentine day)

- Tehnička podrška obeležavanja dana Svetog Save.

Mart: Takmičenje u recitovanju

April: Izložba uskršnih jaja i crteža

Maj: Takmičenje u čitanju

Juni: Ozvučenje oproštaja đaka osmaka

108

Plan rada školske biblioteke za 2017/2018. godinu

Površina školske biblioteke i čitaonice: 36 m2 i 14 m2

U biblioteci ima ukupno 9090 knjiga.

Škola je pretplaćena na đačke listove i stručne časopise: „Képes Ifjúság“,

„Crveni Krst“, „Mézeskalács”, „Prosvetni pregled”, “Magyar Szó”, “Új Kanizsai

Újság”.

Planirani aktivnost

Vreme ralizacije PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG

RADA

- Planiranje nabavke literature i periodičnih publikacija za učenike,

nastavnike i stručne saradnike.

- Planiranje i programiranje rada sa učenicima u školskoj biblioteci.

- Učešće u izradi godišnjeg plana rada i samovrednovanja rada ustanove.

prvo tromesečje

PRAĆENJE I VREDNOVANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA

- Odabiranje i pripremanje literature i druge građe, kao i izrada materijala

za razne obrazovno-vaspitne aktivnosti (obavezna nastava; dopunski i

dodatni rad, vannastavne aktivnosti učenika, rad po IOP-u).

kontinuirano tokom šk.

godine RAD SA NASTAVNICIMA

- Saradnja sa nastavnicima na promociji čitanja radi zadovoljstva kroz sve

oblike obrazovno-vaspitnog rada.

- Saradnja sa nastavnicima u pripremanju učenika za samostalno

korišćenje raznih izvora informacija.

- Organizovanje nastavnih časova i dodatnih aktivnosti iz pojedinih

predmeta u školskoj biblioteci.

- Korišćenje resursa biblioteke u procesu nastave i stručnog usavršavanja

nastavnika.

- Saradnja sa nastavnicima oko utvrđivanja godišnjeg plana obrade lektire,

i korišćenja nastavničko-saradničkog dela školske biblioteke.

- Sistematsko informisanje korisnika školske biblioteke o novonabavljenim

knjigama, časopisima i drugoj građi.

- Konsultacije o potrebama za udžbenicima za sledeću školsku godinu.


godine

RAD SA UČENICIMA

- Pripremanje (obučavanje) učenika za samostalno korišćenje

različitih izvora saznanja i svih vrsta informacija u nastavi i van nje.

- Pružanje pomoći učenicima kod učenje van škole i usvajanju

metoda samostalnog rada na različitim materijalima.

- Pružanje pomoći učenicima u pripremi i obradi zadate teme.

- Rad na razvijanju pozitivnog odnosa prema čitanju i važnosti

razumevanja teksta i upućivanju na istraživačke metode rada (upotreba

leksikona, enciklopedija, rečnika, elektronskih izvora ).

- Rad sa učenicima u bibliteci, u radionicama za učenike, i na

realizaciji školskih projekata.


godine

RAD U STRUČNIM ORGANIMA I TIMOVIMA

- Pripremanje i organizovanje kulturnih aktivnosti škole.

- Rad u školskim timovima na izradi godišnjih planova.


109

- Učešće u radu Nastavničkog veća.

- Saradnja sa Gradskom bibliotekom „Jožef Atila“ po pitanju

razmene, međubibliotečke pozajmice i zajedničkih aktivnosti.

godine

VOĐENJE DOKUMENTACIJE, PRIPREMA ZA RAD I STRUČNO

USAVRŠAVANJE

- Izrada godišnjeg i mesečnih planova.

- Praćenje i evidencija korišćenja bibliotečke građe u školskoj biblioteci.

- Vođenje dokumentacije o radu školske biblioteke i školskog bibliotekara.

- Izrada godišnjeg izveštaja o radu školskog bibliotekara

- Stručno usavršavanj


godine

110

PLANOVI I PROGRAMI RADA

Plan i program rada odeljenskog starešine

I RAZRED

Septembar : Upoznajmo se...

Kako se ponašamo u školi – kućni red škole

Kako da negujemo drugarstvo u odeljenju

Čuvajmo ličnu i zajedničku imovinu

Oktobar : Dečija nedelja

Moji drugovi i ja

Iz Bukvara dečijih prava

Čistoća je pola zdravlja

Novembar : Od kuće do škole – osnove ponašanja u saobraćaju

Moji roditelji i ja

Međusobno poštovanje – isti smo, a ipak različiti

Uređujemo učionicu

Decembar : Pravimo poklone i čestitke

Šta je bon-ton ?

Igre na snegu

Januar : Sveti Sava – školska slava

Družimo se, igramo se

Februar : Obaveze kod kuće i u školi

Igre igara dece iz drugih zemalja

Lična i kolektivna higijena

Društvene igre

Mart : Imam pravo...- iz Bukvara dečijih prava

Biljke i životinje – moji prijatelji

Šetnja u prirodi

Igra pantomime

April : Kad porastem biću...

Moja porodica

Pravo drugarstvo

Hajde da se igramo

Maj : Društvene igre

Preporučio bih drugu da pročita...

Carstvo-drugarstvo...

Izlet u prirodi

Jun : Šta smo sve naučili ; - Imam pravo... ; - Bili smo, a sada smo...

111

PLAN I PROGRAM RADA RODITELJSKIH SASTANAKA

I RAZRED

Septembar :

Odnos prema radu, školi i obaveze

Domaći zadaci, izrada i pomoć roditelja

Razno

Novembar :

Slobodno vreme, planiranje, aktivnosti

Druženje van škole

Poteškoće na koje dete nailazi, rešavanje problema

Mart :

Potrebna saradnja, škola-roditelj

Izbor i čitanje dečije literature

Dečija štampa

Jun :

Zdrav, pravilan način života

Pravilna ishrana i higijena

Uspeh u učenju i vladanju

112

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE

II RAZRED

S e p t e m b a r :

Svečani prijem prvaka

lična higijena-ZNAČAJ

kako da pravilno radimo domaće zadatke?

O k t o b a r :

Bukvar dečjih prava

» Bukvar dečijih prava » radionice

Pravilna ishrana

N o v e m b a r :

Poseta biblioteci

Moja omiljena knjiga

Selektivno gledanje tv programa

D e c e m b a r :

Vrste zanimanja u mom mestu

Cenimo i pomažemo starije i nemoćne

Rezultati na kraju I polugodišta

J a n u a r :

Sećanje na Svetog Savu

F e b r u a r :

Igre na snegu-značaj čistog vazduha za telo

Bezbednost na putu

M a r t :

Šta ne smem da radim kad sam u kući sam (opasnosti od struje, vatre, vode)

Kako da učim? Saveti

Uspeh u učenju-problemi , rešavanje

A p r i l :

Dan planete Zemlje-ekološka akcija

Kakav sam ja drug?

Odnosi među polovima –devojčice, dečaci-ravnopravnost

M a j :

Šta je to«bon-ton« ?

Šta je to narkomanija ? Šta su bolesti zavisnosti?

Nače ocene i uspeh nakon 2. razreda.

J u n :

Plešemo i pevamo na kraju školske godine-igranka

Program i plan rada roditeljskih sastanaka

113

II RAZRED

S e p t e m b a r :

radne obaveze učenika

Kako bi dete trebalo da uči

Razno

D e c e m b a r :

Nagrada i kazna


Razno

M a r t :

Kad dete traži odgovor

Odnosi između roditelja i dece

Razno

J u n :

Rezultati na kraju školske godine

Radne obaveze tokom letnjeg raspusta

Razno

114


III RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Kako se ponašamo dolazeći u školu

O k t o b a r :

Šta je ekologija ?

Imamo li problema u odeljenju ?

N o v e m b a r :

Kad i gde obično učimo ?

Lepota čitanja

D e c e m b a r :

Bliži se kraj polugodišta

Igre na snegu

J a n u a r :


F e b r u a r :

Objasnimo pojam kulture

Poseta pozorišnoj predstavi

M a r t :

Škola nije mesto na kojem se samo uči

Na osnovu čega biramo prijatelje ?

A p r i l :

Sva su deca jednako vredna

Imamo li problema pri učenju ?

M a j :

Kad porastem biću ...........

Bliži se kraj nastavne godine

J u n :

Čas je naš

115

Plan i program rada roditeljskih sastanaka

III RAZRED

S e p t e m b a r :

Zahtevi plana i programa za 3. razred

Radne navike

Razno

D e c e m b a r :

Kad se bes iskaljuje na deci


Razno

M a r t :

Značaj pravilne ishrane i zdravog načina života, navike

Ravnopravnost članova porodice

Razno

J u n :


Priprema naučne ekskurzije

Razno

116

Plan i program rada odeljenskog starešine

IV RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Sociometrija

Ko je pravi drug?

Moji strahovi ...

O k t o b a r :

Dečja nedelja – učešće na izložbi dečijih radova

Čime se bave ljudi u našem kraju

Šetnja u prirodi –ekologija

Kako da učimo najefikasnije?

N o v e m b a r :

Dečja prava – radionica

Dan bez gladi – kako pomoći

Koje su bolesti zavisnosti?

D e c e m b a r :

Šta je pravilna ishrana?

Igre po slobodnom izboru na snegu

Analiza rezultata na kraju I polugodišta

J a n u a r :


Tolerancija- šta to zanači?

F e b r u a r .

Bonton

Zdrav život ( sportske aktivnost)

M a r t :

Značaj fizičkih aktivnosti za razvoj organizma

Pomozimo starima i bolesnim ljudima

Porodične obaveze

A p r i l :

Dan planete Zemlje-ekološka akcija

Drugarstvo-pomoć drugu u nevolji

Uticaj nikotina i alkohola na mozak i ljudsko zdravlje uopšte

M a j :

Odlike razvojnog doba u kome se nalazimo ( predpubertet)

Ravnopravnost među polovima

Eskurzija-razgovor o doživljajima

J u n :

Šta je ono što volim da radim u slobodno vreme

117

Igre i plesovi ( na muziku)


IV RAZRED

S e p t e m b a r :

Upoznavanje sa planom i programom za 4. razred

Porodica kao zajednica roditelja i dece

Saradnja škole sa roditeljima-značaj

Razno

D e c e m b a r :

U zdravom telu zdrav duh – uticaj roditelja na formiranje navika za bavljenje

Fizičkim i sportskim aktivnostima

Značaj ličnog primera i autoriteta roditelja

Rad i rezultati na kraju I polugodišta

Razno

M a r t :

Bitnije odlike perioda sazrevanja dece

Slobodno vreme ( kako ga iskoristiti)

Druženje i ,, pravi,, drug

Razno

J u n :

Pripreme za 5. razred

Pravilna ishrana

Razno

118


V RAZRED

S e p t e m b a r :

Upoznavanje sa učenicima

Kućni red škole

Sličnosti i razlike između naših reakcija, osećanja, izgleda

Šta su to pravila i šta bi se dogodilo da ih nema

O k t o b a r :

Kako da učimo

Sociometrija

Šta su vrednosti i zašto one traba da usmeravaju ponašanje

Ishrana, uloga ishrane i pravilna ishrana

N o v e m b a r :

Značaj higijene u našem životu

Čime se bave ljudi u našem zavičaju

Šta su to navike i koje su zdrave navike

Kako treba da nas drugi prihvate

D e c e m b a r :

Igre po slobodnom izboru

Analiza rezultata učenika na kraju I polugodišta

Kako da prepoznaš zdravu hranu

J a n u a r :

Značaj ljubavi, poverenja i pravilnog odnosa dečaka prema devojčici i devojčice prema

dečaku i druženju


F e b r u a r :

Šta je to pubertet – promene u pubertetu

Kakav je moj drug/drugarica – družimo se ...

Kako tvoji drugovi, roditelji i druge važne osobe utiču na tvoje ponašanje

Kako da prepoznaš neispravnu hranu

M a r t :

Šta bih voleo da budem a šta ne, zašto

Čuvajmo našu okolinu

Kako da negujem i razvijem drugarstvo

Projekcija video filma po slobodnom izboru

A p r i l :

119


Pravljanje albuma zanimanja

Šta su to osećanja i kako da ih pravilno prepoznaješ M a j :

Drugarstvo i prijateljstvo

Šetnja u prirodi

Šta to znači razumeti druge

Kako procenjuješ saradnju u tvom razredu

J u n :

Analiza celogodišnjeg rada i vladanja



V RAZRED

Upoznavanje roditelja sa formiranom odeljenskom zajednicom

Problemi uklapanja učenika u novu okolinu

Razno

Odnos škole i porodice

Šta kada dete donese slabe ocene


Razno

Bitnije karakteristike perioda sazrevanja dece

Značaj ljubavi, poverenja i pažljivog odnosa roditelja prema deci i dece prema roditeljina

Razno

Značaj podsticanja i usmeravanja profesionalnog razvoja svoje dece


Razno

120


VI RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Kako da organizujem svoj radni dan

Šta je to kultura a šta subkultura


O k t o b a r :

Javljanje i menjanje profesionalnih želja

Projekcija video filma po izboru

Kako da prepoznaš sopstvene i tuđe potrebe

Uređenje neposredne okoline škole

N o v e m b a r :

Razlike i sličnosti između dečaka i devojčica

Uloga rada u životu svakog od nas

Šta je to odgovorno ponašanje

Kako da jasno izraziš sopstvene potrebe

D e c e m b a r :


Analiza postignutog uspeha na kraju I polugodišta

Kako subkultura utiče na ponašanje

J a n u a r :

Proslava Dana Svetog Save

Kako da prepoznaš i prihvatiš sopstvene vrednosti i ograničenja

F e b r u a r :

Moj cilj u budućnosti

Čiji me je podvig zadivio, podstakao na razmišljanje

Nesporazumi sa drugima i kako ih rešiti

Projekcija videofilma

M a r t :

Pomažemo slabijima

Moj budući poziv – želje i mogućnosti

Šta to znači poštovati druge

Pravilno se hranimo-zdravo živimo

A p r i l :

Kako da poštujemo dostojanstvo ličnosti drugog pola

121

Izlet u okviru odeljenja

Razlikujemo se u stavovima, osobinama, navikama , mišljenjima, potrebama

M a j :

Zanimanje u filmu koji sam pogledao-la

Prve simpatije

Profesionalna interesovanja učenika

Prijateljstvo i drugarstvo

J u n :

Uspeh učenika nakraju školske godine



VI RAZRED

Program rada za VI razred

Eskurzije

Prve ocene

Razno

Uloga porodice kod korišćenja medija savremeno komuniciranja


Razno

Značaj profesionalnog usmeravanja dece

Kad se javljaju prve simpatije

Razno


- Uticaj opojnih sredstava na mladi organizam

Razno

122


VII RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Moj omiljeni sport

Šta su to pravila i šta bi se dogodilo da ih nema-demokratija ili anarhija

Šta je to odgovorno ponašanje

O k t o b a r :

Preventiva zaraznih bolesti

Diskusija o poželjnim i nepoželjnim zanimanjima

Lična odgovornost za sopstvena osećanja i postupke

Projekcija video filma

N o v e m b a r :

Šund literatura – šta i kako čitaš

Kritika i samokritika

Odnosi među polovima

Bolesti zavisnosti-opasnost

D e c e m b a r :

kako provodiš slobodno vreme

Analiza rezultata na kraju I polugodišta

Ishrana, uloga ishrane i pravilna ishrana

J a n u a r :

Proslava dana Svetog Save

Analiza rezultata učenja

F e b r u a r :

Problemi odrastanja i porodica

Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole

Kako tvoji roditelji, drugovi i druge važne osobe utiču na tvoje ponašanje


M a r t :

Pravilna ishrana

Životni put ličnosti kojoj se divim

Šta znači pažljivo slušanje drugog

Projekcija video filma ekološke tematike

A p r i l :

123

Moj budući poziv

Pubertet kao faza razvoja

Nesporazumi sa drugima i nastavnicima i kako irešiti

M a j :

Opojne droge-predavanje Civilnog udruženja

Poštovanje ličnosti drugog pola

Prijateljstvo i ljubav

Razlikujemo se u stavovima, osobinama, navikama, mišljenju, potrebama

J u n :

Analiza rezultata – predlozi za ocene na kraju školske godine

Šta znači sarađivati sa drugima


VII RAZRED

Program rada u VII razredu

Dvostruko vaspitanje: škola – društvo – porodica

Razno

Vaspitanje u pubertetu – učenik, problemi odrastanja i porodica


Razno

Značaj podsticanja i usmeravanja profesionalnog razvoja dece

Razno

Pripreme za ispraćaj VIII razreda

rezultati na kraju II polugodišta

Razno

124


VIII RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole


Razlikujemo se u stavovima, mišljenju, navikama,potrebama

Vrednosne orijentacije učenika

O k t o b a r :

Faktori profesionalnog opredeljenja

Preventiva zaraznih bolesti

Prepoznavanje i prihvatanje sopstvenih vrednosti i ograničenja


N o v e m b a r :

Racionalno korišćenje slobodnog vremena

Šta znaš o bolestima zavisnosti ?

Profesionalna interesovanja

Planiranje porodice kao obaveza i odgovornost

D e c e m b a r :

Nesporazumi sa roditeljima i kako ih rešiti

Projekcija videofilma

Analiza rezultata učenja

J a n u a r :

Proslava dana Svetog Save

Socio-radionica po izboru učenika (Civilno udruženje)

F e b r u a r :

Ljubav, punoletstvo i zrelost

Problemi odrastanja i porodica

Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole

Kritika i samokritika

M a r t :

Anketa o izboru zanimanja

Ravnopravnost između polova

Negovanje i razvijanje prijateljstva

Čime bi mogao da se baviš

A p r i l :

125

Potreba da nas drugi prihvate i načini ponašanja

Brak i punoletstvo

- Predavanje o narkomaniji

M a j :

Profesionalno informisanje učenika –predstavljanje škola

Pripremanje programa za oproštaj

Uticaj medija na ponašanje vršnjaka


VIII RAZRED

1. Program rada u VIII razredu

Bezbednost učenika

Eskurzije

- Razno

2. Profesionalna orjentacija

- informisanje roditelja

- Rezultati na kraju I polugodišta

-,,Bolesti zavisnosti,, predavanje za roditelje

- Razno

3. Roditelji i njihova uloga u izboru zanimanja dece

-Predstavljanje srednjih škola-predavanje

- Razno

4. Rezultati na kraju školske godine

- Razno

126


SPECIJALNOG ODELJENJA

Formiranje odeljenske zajednice

Čuvajmo svoje zdravlje

Bukvar dečijih prava

Čiste ruke

Poseta biblioteci

Vrste sportova

Vrste zanimanja u mom mestu

Rezultati na kraju I. Polugodišta


Moja omiljena knjiga

Slobodno vreme

Odmor je bitan za naš razvoj

Što bezbedniji put

Čistoća je pola zdravlja

Moj razred i drugarstvo

Kakav sam ja drug

Odnosi među polovima

Kakve su devojčice ? Kakvi su dečaci ?

Proslavimo kraj školske godine

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKE ZAJEDNICE

SPECIJALNOG ODELJENJA

Upoznavanje sa kućnim redom škole

Zaštita od zaraznih bolesti

Dečja nedelja

Raznovrsna ishrana

Higijena tela

U zdravom telu zdrav duh

Novogodišnja čestitka

Moj zubar i moj lekar

Higijena zubi

Poklon za Dan žena

Važnost zanimanja

Projekcija filma

Moj drug i moja drugarica

Škola i moja porodica

Kako pomoći drugoj osobi

Kad porastem biću .....

Analiza rezultata na kraju školske godine

Sastavni deo ovog Programa čini i:

Elaborat produženog boravka škole

Akcioni plan inkluzije za učenike u školi Karolina Karas

Akcioni plan za rešavanje problema oko pohađanja i boravka učenika romske

narodnosti u školi

127

ELABORAT PRODUŽENOG BORAVKA UČENIKA U OSNOVNOJ

ŠKOLI ,, KARAS KAROLINA ,, U HORGOŠU (UKRATKO )

1.1 Osnovni podaci o školi "Karas Karolina"-Horgoš/Male Pijace

Preko dvesta učenika naše škole vodi se kao socijalno ugrožena kategorija. Škola ima i

specijalna odeljenja za mentalno lakše ometenu decu. U nižim odeljenjima radi 24

nastavnika i profesora razredne nastave. Nastavu u višim odeljenjima izvodi 40

nastavnika i profesora. Pored redovne nastave izvodi se i izborna nastava: engleski jezik,

informatika, veronauka i građansko vaspitanje. Nastavu na srpskom jeziku sluša 50

učenika, a nastavu na mađarskom jeziku 578 učenika. Škola ima informatički kabinet i

biblioteku, salu za fizičko vaspitanje u obe zgrade. Oprema i kabineti su prilično zastareli.

Potrebno je ulaganje u modernizaciju škole. Matična škola je veličine 2431m2, a

izdvojeno odeljenje 882 m2.(podaci za 2011/2012. školsku godinu)

Matična škola u Horgošu sastoji se iz dve zgrade, prva zgrada sagrađena je pre više od

110 godina, tačnije 1898. započeta a završena 1900. zadužbinom Karoline Karas, a

bila je namenjena devojčicama-siročićima koje su ostale bez roditelja. Škola je radila

pri crkvi. Zgrada je restaurirana 2006. godine

Novi deo zgrade izgrađen je 1971. godine. Izdvojeno odeljenje u Malim Pijacama je otvoreno

1983. godine. Škola u Horgošu ima dugu tradiciju, a zgrade starih škola su se nalazile u

poslednjih 130 godina na više lokacija. U obe zgrade postoje biblioteke, informatički kabineti

i fiskulturne sale sa svlačionicama.

Škola u Horgošu od školske 2009/2010. pokrenula je produženi boravak za socijalno

ugrožene učenike. Boravak se odvija u centralnoj zgradi u Horgošu od 7 00 ujutro do 17 00

časova u prilagođenoj učionici popodne ili pre podne u zavisnosti od smene u kojoj su deca. (

Pre podne od 7 00 do 12 45 a popodne od 11 45 do 17 00 )

2.1 Podaci o tehničkim uslovima za izvođenje produženog boravka i cilj funcionalnosti

boravka

Produženi boravak otvoren je zvanično 3. novembra 2009.

Od tada redovno funkcioniše u našoj školi.Broj prihvatnih đaka je 30.

Primaju se uglavnom učenici prvog i drugog razreda koji dolaze iz socijalno ugroženih

porodica , deca koja imaju posebne potrebe ili deca razvedenih , nesređenih porodica.Oni

borave u kontra smeni tj. u zavisnosti od toga u kojoj smeni pohađaju nastavu .

U početku je teže bilo naviknuti decu na stalno i redovno dolaženje , bilo je dosta

higijensko-zdrastvenih problema ali danas je to već bolje .U boravku se daje mnogo na

negovanje higijenskih i zdrastvenih normi ( ,,peremo ruke sapunom , umivamo se ,

brišemo nos maramicom ,, itd.) U boravku postoji i dežurstvo , dežurni učenik to

doživljava kao čast i privilegiju : on pomaže vaspitaču pri odlasku u šetnju , na ručak ,

slaže opremu , cipele itd )

U boravku se svakodnevno priprema doručak i topli obrok za ručak .

Pored domaćih zadataka , svakodnevno se deca bave sportom , igrom , šetnjom ,

ekologijom ili posetama biblioteci i drugim seoskim ustanovama.

Svakodnevna aktivnost izvodi se u sobi namenjenoj za boravak .To je učionica veličine 10

x 7 m , okrečena u vesele boje , sa prikladnim nameštajem , stolovima i tapaciranim

stolicama .U boravku postoji TV , DVD , kompjuter , igračke kao i bela i flip-čart table .

Sportske aktivnosti i igre odvijaju se u prostranom , zelenom dvorištu škole , na igralištu u

selu ili u sportskoj sali .

Ishrana je organizovana u školskoj kuhinji koja zadovoljava standarde savremene škole .

128

2.2 Finansiranje boravka (detaljan finasijski plan)

-Finansiranje dnevnog boravka vrši se iz sledećih izvora :

a) Plata vaspitača iz cene rada Ministarstva prosvete i nauke Republike Srbije b)Ishrana iz

posebnog budžet lokalne samouprave za socijalna davanja i Crvenog Krsta

c) Oprema i razni materijal za aktivnosti , iz sredstava škole kao i raznih donatora i

civilnih organizacija (Crveni krst , Karitas , Barka, Romske organizacije itd )

2.3 Nastavnici-vaspitači u produženom boravku

U boravku je stalno zaposlena koleginica , nastavnik razredne nastave sa VI stepenom

stručne spreme . Njen stepen obrazovanja odgovara zadacima i vrsti poslova koji se

obavljaju u boravku .

Pored nje pomoćno osoblje servirke i kuvarice pomaže pri ishrani .

U zadnjih 2 godine aktivnu saradnju sa produženim boravkom ima i pedagoški asistent

škole .

2.4 Plan rada i vaspitno-obrazovi cilj produženog boravka

Ciljevi :

-Razvoj samostalnosti , sposobnost učenja , razvoj higijenskih , estetskih , zdrastvenih

navika i pravilnog korišćenja slobodnog vremena .

-Kooperacija i saradnja u grupi , grupni rad , pomoć u učenju

-Fizička aktivnost , igre , socijalizacija

Plan rada se zasniva na :

1.1.a) Pomoć u učenju , izradi domaćih zadataka

1.1.b) Zanimanja iz blasti likovne , kulturne , informatičke i sportsko-rekreativne

aktivnosti

1.1.c) Izleti i posete

1.1.d) Ishrana u školskoj kuhinji-bonton ishrane, pravilna ishrana itd.

1.1.e) Zjedničke igre, društvene igre

2.5 Monitoring i efekti produženog boravka u funkciji poboljšanja socijalno-

ekonomskog statusa kritične grupe učenika u Horgošu

Rezultati sad već postoje , jer učenici koji redovno borave u produženom boravku ,

pokazuju znatno veće napredovanje u učenju i vaspitanju kao i socijalizaciji .Ona su

mnogo motivisanija i u redovnoj nastavi .

Stvara se jedna zdrava i kreativna atmosfera druženja i prihvatanja jedno drugih .

Roditeljima koji dolaze iz ugroženih , marginalizovanih grupa , većinom romskog

stanovništva , ovo je velika pomoć i podstrek za razvoj i jednako napredovnje dece kao i

onih koji dolaze iz sređenih , harmoničnih sredina .

Vrši se analiza napredovanja i uspeha učenika na razrednim većima , nastvanim većima i

komisiji za inkluziju gde se poteškoće i problemi otklanjaju .

Veoma je važna svake školske godine uska sardanja vaspitača na produženom boravku sa

odeljenskim starešinama učenika koji pohađaju produženi boravak.

Na pruduženom boravku ove školske godine radiće Dani Tinde , nastavnik razredne

nastave .

129

AKCIONI PLAN ZA INKLUZIJU U OŠ ,, KARAS KAROLINA ,, U

HORGOŠU ZA ŠKOLSKU 2017/2018. GODINU

Članovi Stručnog tima za inkluzivno obrazovanje u OŠ "Karas Karolina" su

Sve razredne starešine i svi nastavnici predmetne nastave pošto je ogroman broj dece u

inkluzivnom obrazovanju i svaki nastavnik mora aktivno biti uključen u inkluzivni proces .

Stručni Tim koordinira :

1. Grifatong Vera– psiholog(predsednik)

2. Tornai Eržebet – pedagoški asistent

3. Dani Tinde – profesor razredne nastave

Sastanci se planiraju na nivou kvartala .

PROGRAM INKLUZIVNOG OBRAZOVANJA


Ove školske godine naša škola broji 520 učenika, od kojih će, kao i prethodne školske godine,

veliki broj učenika u redovnim odeljenjima učiti po individualnom obrazovnom planu i to:

- po IOP-u sa prilagođenim programom (IOP1) u nižim razredima 9 učenika, u višim

razredima 16 učenika, ukupno 25 učenika

- po IOP-u sa izmenjenim programom (IOP2) u nižim razredima 25 učenika, u višim

razredima 31 učenik, ukupno 56 učenika

- sa izmenjenim planom i programom (IOP2) u višim razredima 1 učenik

- na kućnom obrazovanju sa izmenjenim planom i programom (IOP2) 1 učenik

- od ukupno 520 učenika, po IOP-u u redovnim odeljenjima će se školovati 82 učenika.

Važno je napomenuti da se u prvom razredu očekuje nastavak školovanja po IOP-u za još 4 ili

5 dece, koja nisu učila po IOP-u u vrtiću-neredovno/ili nisu uopšte pohađala vrtić, ali koja

ostvaruju pravo na IOP iz drugih značajnih razloga (jezička barijera, socijalno nestimulativne

i disfunkcionalne porodice, zanemarena deca, itd.).Osim toga, broj inkluzivnih učenika se

tokom školske godine menja: postoji tendencija povećanja broja učenika koji se školuju po

IOP2 i stagniraju na tom nivou.

Deca obuhvaćena inkluzivnim obrazovanjem uglavnom dolaze iz socijalno izuzetno

nestimulativnih porodica gde ni roditelji često nemaju završeno osnovno obrazovanje, nemaju

izgrađene adekvatne i dosledne vaspitne stavove i nisu u stanju da bez stručne pomoći

prepoznaju obrazovne, socijalne, često i zdravstvene potrebe svoje dece. Treba naglasiti da su

česte pojave nepoželjnih i devijantnih oblika ponašanja ovih učenika, te da inkluzivno

obrazovanje i socijalno uključivanje ove dece u vršnjački školski kolektiv igra važnu ulogu u

prevenciji delikventnih oblika ponašanja (prosjačenje, izbegavanje škole, skitnja po selu ili na

pograničnom prelazu, krađe, vršnjačko nasilje i slično).

Važno je naglasiti da će se ove školske godine pažnja usmeriti i na talentovanu, nadarenu

decu, te eventualnu potrebu za izradom IOP3.

Naša škola je zaista specifična po pitanju inkluzije u široj društvenoj sredini.

130

AKCIONI PLAN PROGRAMSKIH AKTIVNOSTI U OBLASTI INKLUZIVNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU

2017/2018. g

Aktivnosti Način praćenja Nosioci aktivnosti Vreme

1. Izrada

Plana programskih

aktivnosti

Sadržaji plana:

1.područja rada

2.aktivnosti

3.nosioci aktivnosti

4.vreme realizacije

aktivnosti

Tim za inkluziju čine sve

odeljenske starešine i svi

nastavnici predmetne nastave

zbog velikog broja dece u

inkluzivnom obrazovanju.

avgust, septembar 2

2. Analiza realizacije

programa za IO i rada

Timova za podršku učeniku

za prethodnu školsku

godinu

Evidencija tima,

izveštaji

Tim za IO, Timovi za podršku

učeniku avgust, septembar

3. Upoznavanje

Nastavničkog veća, Saveta

roditelja, Školskog odbora i

Učeničkog parlamenta sa

planom inkluzije za tekuću

školsku godinu

Zapisnik sa

Nastavničkog veća,

Saveta roditelja,

Školskog odbora,

Učeničkog parlamenta

Tim za IO, direktor septembar

4. Analiza aktuelne školske

situacije:

-broj učenika kojima je

potrebna obrazovna podrška

i vrsta podrške

-broj učenika koji

ponavljaju razred, dolaze iz

druge škole/sredine

-broj marginalizovane,

zapuštene, zlostavljane dece

Evidencije PP služba, odeljenske starešine,

sekretar škole septembar, tokom školske

godine

3. Evidencija učenika sa

smetnjama u razvoju,

teškoćama u učenju,

marginalizovanih učenika,

nadarenih učenika

Zapažanja učitelja i

nastavnika o deci

Svi učitelji i odeljenske

starešine, roditelj, pedagog,

psiholog

direktor

tokom školske godine

Procena potreba za

dodatnom podrškom kod

dece sa teškoćama u

Interresorna komisija Kanjiža

psiholog tokom školske godine

131

učenju/smetnjama u

razvoju

Formiranje baze

podataka:

-deca sa smetnjama u

razvoju i teškoćama u

učenju

-marginalizovana deca

-nadarena deca

Tim za inkluziju, Timovi za

podršku učeniku, PP služba


4. Stručno usavršavanje u

oblasti inkluzije – interno i

akreditovano

Evidencije, portfolio

Svi učitelji i odeljenjske

starešine, predmetni nastavnici,

psiholog i pedagog škole,

direktor, pomoćnik direktora


5. Pružanje dodatne podrške

učenicima/koncipiranje i

izrada IOP-a

Pedagoški

dosije/Individualni

obrazovni plan


učenicima


6. Praćenje napredovanja

učenika/evaluacija IOP-a

Evidencije, izveštaji,

pedagoški dosije


učenicima tokom školske godine

5.Saradnja sa Centrom za

socijalni rad Evidencije

Odeljenjski starešina

psiholog, pedagog

direktor


6.Saradnja sa zdravstvenim

službama (Dom zdravlja,

Razvojno savetovalište,

strućljaci iz drugih

institucija)

Evidencije


psiholog, pedagog

direktor


7. Saradnja sa lokalnom

zajednicom Evidencije


psiholog, pedagog

direktor


8. Saradnja sa PU „Naši

biseri“Kanjiža, drugim

osnovnim i srednjim

školama-naročito sa OISŠ

„Ž.Zrenjanin“ i

„D.Obradović“Subotica

Evidencije PP služba, direktor tokom školske godine

9. Učenička akcija u vezi

prihvatanja različitosti

Izrada panoa,

fotografije, itd.

izveštaji

Učenički parlament, Tim za

zaštitu od nasilja tokom školske godine

10. Istraživanje na nivou

škole-inkluzija u našoj školi

Upitnik za nastavnike,

roditelje i učenike,

kvantitativno-

kvalitativna analiza

podataka, izveštaj

PP služba, koordinator Tima


132

OPERATIVNI PLAN PREVAZILAŽENJA PROBLEMA

MARGINALIZOVANIH UČENIKA U ŠKOLSKOJ 2017 /2018.

GODINI

Akcioni plan , donet 2011. godine , se nastavlja i u tekućoj školskoj godini. U fokusu je

saradnja Škole i Predškolske ustanove kao i lokalne samouprave za što efikasnijim

prevazilaženjem postojećih problema.

Mere koje će se preduzeti :

-U avgustu realizovana priprema za 15 mališana romske pripadnosti u školi uz pomoć

pedagoškog asistenta koji su pripremali buduće i sadašnje učenike .

-U okviru inkluzije , nastavnici se senzibilišu još više za rešavanje postojećeg stanja .Rad

Tima na slučajevima koji do ove školske godine nisu dovoljno obrađivani ( npr. IOP iz više ili

svih predmeta kod nekih učenika )

-Organizovaće se i ove godine seminari za nastavnike za obuku rada sa decom iz

marginalizovanih grupa i romskom decom .

-U pojedinim slučajevima nepridržavanja Zakona sa strane redovnog pohađanjanastave , biće

podnete prekršajne prijave za roditelje koji ne šalju decu na nastavu ili ne sarađuju sa školom,

zanemaruju svoju decu .

-Finasiranje lokalne samouprave ishrane ukupno 50 učenika koji dolaze iz marginalizovanih

grupa (pretežno Roma ) od toga 25 učenika na produženom boravku .Romski asistent se

finasira iz budžeta Ministarstva Prosvete i Nauke .

-Iz budžeta lokalne samouprave finasiraće se i oko 120 kom besplatnih užina dnevno za

socijalno ugrožene učenike tj.našu ustanovu .

-Saradnja sa Timom za suzbijanje nasilja i nastavak angažovanja čuvarske službe na ulazu i u

školskom dvorištu .Finasira se takođe iz budžeta lokalne samouprave .

-Planira se poseban roditeljski sastanak za romske roditelje , po jedan za oba polugodišta i

predavanja iz :

-higijene stanovanja i ličene higijene

-zdrastvena predavanja o štetnosti duvana i alkohola

-pravilna i zdrava ishtrana

(Škola , Dom zdravlja i Crveni krst zajedno kao I romske civilne organizacije )

133

PROGRAMA ZAŠTITE UČENIKA OD NASILJA,ZLOSTAVLJANJA I

ZANEMARIVANJA U OSNOVNOJ ŠKOLI „KAROLINA KARAS“ HORGOŠ

Školska 2017/ 2018 . godina

Uvodna reč

Donošenjem zakona o ratifikaciji Konvencije UN o pravima deteta, Zakonom o

osnovama sistema obrazovaljnja i vaspitanja, Nacionalnim planom akcije za decu, naša

zemlja se obavezala da preduzme mere za sprečavanje nasilja u porodici, institucijama i široj

društvenoj sredini i obezbedi zaštitu deteta. Radi realizacije ovog cilja izrađen je Posebni

protokol za zaštitu dece i učenika od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja u obrazovno-

vaspitnim ustanovama ( u daljem tekstu Posebni protokol ).

U Posebnom protokolu za zaštitu dece i učenika od nasilja, zlostavljanja i

zanemarivanja u obrazovno-vaspitnim ustanovama koji je donelo Ministarstvo prosvete

predstavljene su preventivne aktivnosti i definisane procedure u zaštiti dece od nasilja u

kojima je precizirana uloga svih koji su uključeni u život i rad obrazovno-vaspitne ustanove.

U skladu sa osnovnim principima i ciljevima Posebnog protokola, Osnovna škola „Karolina

Karas“ Horgoš je, poštujući specifičnosti svoga rada i okruženja u kome postoji, načinila

program zaštite svojih učenika od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja. Pri izradi ovog

dokumenta rukovodili smo se brojem, vrstama i učestalošću situacija nasilja, zlostavljanja i

zanemarivanja u školi, procenama učenika, nastavnika o sigurnosti i postojanju bezbedne

klime u školi i ranije realizovanim postupcima sa ciljem prevencije nasilja u školi i

unapređenja saradnje i razumevanja svih učesnika u obrazovno-vaspitnom procesu.

CILJ: Zaštita i unapređenje kvaliteta i bezbednosti života dece/ učenika sa posebnim osvrtom

na društveno neprihvatljivo ponašanje učenika, kao i odraslih koji bi mogli ugroziti interes

dece / učenika, primenom :

• mera prevencije za stvaranje bezbedne sredine za život i rad učenika

• mera intervencije u situacijama kada se javlja nasilje, zlostavljanje i zanemarivanje u

školi

Specifični ciljevi u prevenciji

• stvaranje i negovanje klime tolerancije, uvažavanja i međusobnog prihvatanja

• podizanje nivoa svesti i senzitizacija svih aktera školskog života

( nastavnika, roditelja, učenika, vannastavnog osoblja ) u cilju boljeg prepoznavanja situacija

u kojima se nasilje, zlostavljanje i zanemarivanje dešava

• definisanje procedura i postupaka za zaštitu od nasilja i reagovanja u situacijama

nasilja

• informisanje svih uključenih u život i rad škole o procedurama i postupcima za zaštitu

od nasilja i reagovanje u situacijama nasilja

• unapređivanje kompetencija nastavnog i vannastavnog osoblja, učenika, roditelja,

staratelja i lokalne zajednice za uočavanje i rešavanje problema nasilja, zlostavljanja i

zanemarivanja

Specifični ciljevi u intervenciji

• sprovođenje postupaka i procedura reagovanja u situacijama nasilja

• uspostavljanje sistema efikasne zaštite učenika u slučajevima nasilja

• praćenje i evidentiranje vrsta i učestalosti nasilja i procenjivanje efikasnosti programa

zaštite

• savetodavni rad sa učenicima koji trpe nasilje, koji vrše nasilje i koji su posmatrači

nasilj

Tim za zaštitu učenika od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja

Zadaci:

134

• učestvuju u obuci za zaštitu učenika od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja

• informišu i pruže osnovnu obuku za sve zaposlene u ustanovi sa ciljem sticanja

minimuma znanja i veština neophodnih za prevenciju, prepoznavanje, procenu i reagovanje na

pojavu nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja učenika,

• organizuju upoznavanje učenika, roditelja/staratelja i lokalne zajednice sa Opštim

protokolom za zaštitu dece od zlostavljanja i zanemarivanja i Posebnim protokolom,

• prate i procenjuju efekte preduzetih mera u zaštitih učenika,

• sarađuju sa relevantnim ustanovima,

• organizuju evidentiranje pojava nasilja,

• prikupljaju dokumentaciju,

• izveštavaju stručna tela i organe upravljanja.

Članovi Tima za zaštitu dece/učenika od nasilja u OŠ „Karolina Karas“ u Horgošu za šk.

2017/2018. godinu

1. Mora Klara - profesor razredne nastave(predsednik)

2. Puljaji Molnar Andrea – profesor razredne nastave

3. Milošević Đorđe – nastavnik istorije

4. Pinter Iren - nastavnik istorije

5. Salai Edit - nastavnik nemačkog jezika

6. Kalman Gizella – nastavnik biologije

7. Egete Žofia - nastavnik engleskog jezika

135

PROGRAM ZAŠTITE DECE/ UČENIKA OD NASILJA,

ZLOSTAVLJANJA IZANEMARIVANJA

Akcioni plan PREVENTIVNIH AKTIVNOSTI u školi :

ZADATAK AKTIVNOST NOSIOCI VREME

Izrada Programa za zaštitu

učenika

Izrada Programa za zaštitu učenika

OŠKarolina Karasod nasilja -Programa

preventivnih i interventnih aktivnosti za

2016/17godinu

Školski psiholog

Školski pedagog

Sekretar škole

jun 2017

Upoznavanje sa Opštim i

Posebnim protokolom i

Programom zaštite učenika

Upoznavanje članova Nastavničkog veća

Upoznavanje članova Školskog odbora

Upoznavanje učenika na časovima ČOS-a

Upoznavanje članova Saveta roditelja

Upoznavanje članova Učeničkog

parlamenta

direktor

odeljenske starešine

koordinator Učeničkog

parlamenta

septembar

tokom godine-po

potrebi

Definisanje uloga i

odgovornosti u primeni

procedura i postupaka svih

aktera škole

Formiranje Tima za zaštitu dece od

nasilja i jasno definisanje njegove uloge

Definisanje jasnih zadataka dežurnih

nastavnika

Definisanje jasnih zadataka odeljenskih

starešina

direktor škole

Tim za zaštitu od nasilja

Jul 2017

septembar

Negovanje kulture

ponašanja i bogatstva

različitosti

Upoznavanje učenika sa pravilima

ponašanja, kućnim redom škole,

bontonom...

Donošenje pravila ponašanja u svakom

odeljenju

Realizacija tema OZ vezanih za

drugarstvo, različite kulture, različite

navike, toleranciju, rešavanje konflikata...

Rad na razvijanju tolerantnih odnosa

između učenika i učenika i nastavnika

kroz predmet Građansko vaspitanje

Odeljenske starešine

Nastavnici građanskog

vaspitanja

Članovi Učeničkog

parlamenta

septembar

tokom godine

136

Definisanje pravila

ponašanja – Kućnog reda

škole i posledica kršenja tih

pravila

Uvođenje „disciplinske sveske“ u svim

odeljenjima 5-8 razreda za evidenciju

pozitivnih i negativnih postupaka učenika

Upoznavanje učenika sa Kućnim redom

škole

Redovno vođenje knjige dežurstva od

strane dežurnih – školskog obezbeđenja

Isticanje na vidnom mestu imena članova

Tima za zaštitu dece i procedura

reagovanja u slučajevima nasilja

Isticanje na vidnom mestu rasporeda

dežurnih nastavnika, dežurnih

učenika,Kućnog reda škole

Predmetni nastavnici


dežurni nastavnici i

učenici

školsko obezbeđenje

sekretar

septembar

tokom godine

Organizovanje obuke

učenika za nenasilnu

komunikaciju i rešavanje

sukoba i nastavak edukacije

svih aktera škole u cilju

senzibilizacije na pojavu i

prepoznavanje nasilja

Radionice iz oblasti rešavanja sukoba na

časovima ČOZ-a

Stručna usavršavanja

PP služba


nastavnici sa

sertifikatom o

završenim

obukamadrugi

stručnjaci

tokom godine

Organizovanje razgovora,

tribina o bezbednosti i zaštiti

dece

Obeležavanje Dana tolerancije u školi

Organizovanje razgovora u OZ sa

školskim policajcima o bezbednosti u

školi

Prisustvo učenika i nastavnika na

tribinama o bezbednosti u drugim

ustanovama

Vanredni sastanci Tima za zaštitu od

nasilja i predstavnika institucija od značaja


direktor

druge institucije

16. novembar

tokom godine

Umrežavanje svih ključnih

nosilaca prevencije nasilja

Prezentovanje polugodišnjeg izveštaja o

situacijama, broju i vrsti nasilja u školi

Nastavničkom veću, Savetu roditelja škole

,Odeljenskom Savetu roditlja, Učeničkom

parlamentu i Školskom odboru

Donošenje konkretnih zaključaka o

podnetom izveštaju, daljim aktivnostima,

proceni preduzetih mera i daljem

unapređenju rada

direktor


Školski odbor

Savet roditelja

Učenički parlament

Centar za socijalni rad,

MUP, Dom zdravlja

februar

juni

februar

juni

137

Akcioni plan INTERVENTNIH AKTIVNOSTI u školi :

SVAKA OSOBA KOJA IMA SAZNANJE O NASILJU, ZLOSTAVLJANJU I

ZANEMARIVANJU OBAVEZNA JE DA REAGUJE.

ZADATAK AKTIVNOST NOSIOCI VREME

Usklađena i dosledna primena

utvrđenih postupaka i procedura u

situacijama nasilja predviđenih

Posebnim protokolom :

1. Nasilje među

decom/učenicima

2. Nasilje od strane zaposlenih

u ustanovi

3. Nasilje od strane osobe koja

nije zaposlena u ustanovi

Saradnja sa relevantnim službama

Kontinuirano evidentianje slučajeva

nasilja i praćenje svih članova školske

zajednice sa akcentom na one koji

pokazuju rizično ponašanje

Podrška deci koja trpe nasilje

Rad sa decom koja vrše nasilje

Savetodavni rad sa roditeljima

Uključivanje što većeg broja učenika

sa rizičnim ponašanjem u nastavne i

vannastavne aktivnosti/preventivna i

interventna mera zaštite dece od

nasilja

Obezbeđivanje prostora i u njenom

neposrednom okruženju

• Upoznavanje svih značajnih

činilaca (Nastavničko veće, Odeljenski

saveti roditelja i Savet roditelja škole,

Školski odbor, Učenički parlament, OZ

) sa obaveznim procedurama

reagovanja u slučajevima situacija

nasilja

• Uvođenje jedinstvenog obrasca za

evidentiranje situacija nasilja

• Tromesečni sastanci članova Tima

za zaštitu učenika od nasilja i analiza

situacije u školi i doslednosti primene

utvrđenih procedura

• Isticanje na oglasnoj tabli škole

procedure reagovanja u ovim

situacijama

• Saradnja sa MUP-om (školskim

policajcima)

• Saradnja sa Centrom za socijalni

rad

• Saradnja sa Zdravstvenim centrom

• Podnošenje pismene prijave

nadležnoj službi

• Dosledno sprovođenje procedure

prilikom intervencije zaštite od nasilja

• Prikupljanje i evidencija

informacija o svakom slučaju nasilja u

školi

• Izrada zbirnih izveštaja o

situacijama nasilja i realizovanim

aktivnostima tokom polugodišta

• Individualno -savetodavni rad sa

decom i evidencija

• Individualno-savetodavni rad sa

decom i evidencija

• Saradnja sa relevantnim

ustanovama (najčešće Centar za

socijalni rad) i njihovo uključivanje u

rad sa tom decom

• Savetodavni rad sa roditeljima

dece koja trpe nasilje i koja vrše nasilje

• Održavanje sportsko-rekreativnih

aktivnosti

Direktor


Savet roditelja škole

Odeljenski savet roditelja

Školski odbor

Učenički parlament

Odeljenske zajednice

Direktor škole


direktor škole

PP služba


odeljenski starešina

školski psiholog

školski pedagog

stručnjaci iz drugih

institucija


školski psiholog

školski pedagog


institucija


školski psiholog

školski pedagog


institucija

Odeljenski starešina

PP služba

Nastavnici fizičkog

vaspitanja

Školsko obezbeđenje

školski policajac

tokom godine-

po potrebi

Tokom godine

tokom godine

tokom godine

tokom godine

tokom godine

Tokom godine

Tokom godine

138

• Markirana i obezbeđena rizična

mesta u okviru zgrade, dvorišta,

fiskulturne sale i prostora ispred škole

tim za zaštitu od nasilja

NAPOMENA :

o Sastavni deo ovog Programa su OBAVEZNE procedure reagovanja u situacijama

nasilja;

o Liste evidencije nasilja ;

o Ovaj program će u svakom trenutku biti dostupan nastavnicima i nalaziće se u

zbornici i kancelarijama sekretarijata i PP službe.

Važeći školski kalendar za školsku 2017/2018. je na web stranici :

http://www.puma.vojvodina.gov.rs

http://www.puma.vojvodina.gov.rs/

139

RAZVOJNI TIM ŠKOLE

Plan i aktivnosti Razvojnog tima škole : Az iskola Fejlesztési bizotságának terve és összetétele:


2. Olah Roža - sekretar škole

3. Vera Grifatong - stručni saradnik, psiholog

4. Koza Kristina - pedagog

5. Šarkanj Dora – pomoćnik direktora

6. Vojnić P. Jasmina - nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

7. Avramović Etelka - profesor razredne nastave

8. Mekić Fenjsaruši Ana - nastavnik matematike

9. Taboroši Đeze - nastavnik fizičkog vaspitanja

10. Kavai B. Ildiko - nastavnik mađarskog jezika i književnosti

-Predstavnici lokalne samouprave-1 iz Horgoša i 1 iz Kanjiže

-Predstavnici đačkog parlamenta-2 iz Horgoša i 2 iz Malih Pijaca

-Po jedan član svih odeljenskih veća (predsednik ili iskusniji nastavnik)

*članovi izabrani od strane Nastavnog veća

iz Horgoša i Malih Pijaca

*članovi izabrani od strane Saveta roditelja iz Horgoša i Malih Pijaca (2+1)

Zadaci tima i dinamika rada :

Septembar-Ciljevi zadaci za školsku 2017/2018.

Oktobar 2017-Maj 2018 .-Evaulacija Plana kroz analizu.(Tim za Razvoj i Nast . veće )

Jun –Pravci razvoja i ciljevi u sledećoj školskoj godini .

RASPORED KORIŠĆENJA GODIŠNJEG ODMORA

Nastavno osoblje, po pravilu, koristi godišnji odmor za vreme

školskog raspusta, u periodu od 01.07. 2018. do 24.8. 2018. godine.

Nenastavno osoblje koristi godišnji odmor u skladu sa Planom

korišćenja godišnjih odmora.

Sastavni deo ovog Programa čini i:

Elaborat produženog boravka škole

Akcioni plan inkluzije za učenike u školi "Karas Karolina"

Akcioni plan za rešavanje problema oko pohađanja i boravka učenika

romske narodnosti u školi

osnovna škola „10karaskarolinahorgos.net/dokumenti/gpr 2017-2018.pdf · operativni program i...

Documents