os-vnazor-adzamovci.skole.hros-vnazor-adzamovci.skole.hr/upload/os-vnazor-adzamovci... · web...

2

SadržajOSNOVNI PODATCI O ŠKOLI...................................................................................................................5

1. PODATCI O UVJETIMA RADA..........................................................................................................6

1.1. Podatci o upisnom području........................................................................................................6

1.2. Unutrašnji školski prostori..........................................................................................................7

1.3. Školski okoliš................................................................................................................................8

1.4. Nastavna sredstva i pomagala.....................................................................................................9

1.4.1. Knjižni fond škole..................................................................................................................9

1.5. Plan obnove i adaptacije............................................................................................................10

2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2015./ 2016. ŠKOLSKOJ GODINI.................................................................................................................................10

2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima.................................................................................10

2.1.1. Podatci o učiteljima razredne nastave...............................................................................10

2.1.2. Podatci o učiteljima predmetne nastave............................................................................11

2.1.3. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima.......................................................................12

2.1.4. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima................................................12

2.1.5. Podatci o ostalim radnicima škole......................................................................................12

2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole................................................13

2.2.1 Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave........................................................13

2.2.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave.......................................................14

2.2.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole.....................................16

2.2.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole..............................................................16

3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA......................................................................................................17

3.1. Organizacija smjena...................................................................................................................17

3.2. Godišnji kalendar rada i kulturno – javna djelatnost škole........................................................22

3.3. Podatci o broju učenika i razrednih odjela................................................................................24

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada..................................................27

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA...........27

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima...................27

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada........................28

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave..........................................................28

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka.................................28

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika.............................29

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike................................29

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave.......................................................30

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave.........................................................30

3

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA..................................31

5.1. Plan rada ravnatelja...................................................................................................................31

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga....................................................................................34

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara..................................................................................41

5.4. Plan rada tajništva.....................................................................................................................43

5.5. Plan rada računovodstva...........................................................................................................44

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA........................................................................47

6.1. Plan rada Školskog odbora.........................................................................................................47

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća.......................................................................................................47

6.3. Plan rada Razrednog vijeća........................................................................................................49

6.4. Plan rada Vijeća roditelja...........................................................................................................50

6.5 Plan rada Vijeća učenika.............................................................................................................51

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA.................................................................53

7.1.Stručno usavršavanje u školi.......................................................................................................53

7.1.1. Stručna vijeća.....................................................................................................................53

7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike...................................................55

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole...............................................................................................55

7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini.........................................................................55

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini.............................................................................56

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja..........................................................................56

8. PODATCI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE.............................................................................................................................56

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 2015.-2016.............................................................................56

8.1.1. Plan izvanučioničke nastave, terenske nastave, kazališnih predstava i projekata..............57

8.1.2. Raspored uređivanja panoa tijekom školske godine 2015./2016.......................................58

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika................................................................................60

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole........................................61

8.4. Plan i program profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika........................................62

8.5. Školski preventivni programi.....................................................................................................62

8.5.1. Plan i program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom.........................................62

8.5.2. Plan i program prevencije ovisnosti....................................................................................64

8.5.3. Program mjera za povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama....................66

9. PLAN NABAVE I OPREMANJA............................................................................................................67

10. PRILOZI...........................................................................................................................................69

4

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi članka, 25. Statuta Osnovne škole „Vladimir Nazor“ Adžamovci, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, ravnatelja škole , Školski odbor na sjednici održanoj 25.09.2015. godine donosi:

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

ZA 2015./2016. ŠKOLSKU GODINU

Ravnateljica škole : Predsjednica Školskog odbora:

Marija Petričević Koraljka Šimić

u.z. TonkaDošlić

Klasa: 602-02/15-01-95

Urbroj: 2178/22-02/15-01

Adžamovci, 25.rujna 2015.

5

OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI

Naziv škole: OŠ „VLADIMIR NAZOR“Adresa škole: STJEPANA RADIĆA 3Županija: BRODSKO - POSAVSKATelefonski broj: 035/ 342 – 317 (ravnateljica)

035/342 – 271 (tajništvo)

Broj telefaksa: 035/342 - 179Internetska pošta: [email protected] adresa: www.os -vnazor-adzamovci.skole.hr Šifra škole: 12-348-002Matični broj škole: 3000320OIB: 61859307014Ravnatelj škole: Marija PetričevićZamjenik ravnatelja: TonkaDošlić, učiteljica RNBroj učenika: 266Broj učenika u razrednoj nastavi: 121Broj učenika u predmetnoj nastavi: 145Broj učenika s teškoćama u razvoju: 8Broj učenika putnika: 88Ukupan broj razrednih odjela: 20Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 12Broj razrednih odjela u područnoj školi: 8Broj razrednih odjela RN-a: 12Broj razrednih odjela PN-a: 8Broj smjena: 2Početak i završetak svake smjene: 1.smjena 7.30 – 13.25

2.smjena 13.30 – 17.45

Broj radnika: 45Broj učitelja predmetne nastave: 19Broj učitelja razredne nastave: 12Broj stručnih suradnika: 2Broj ostalih radnika: 11Broj nestručnih učitelja: 0Broj pripravnika: 0Broj mentora i savjetnika: 2Broj voditelja ŽSV-a: -Broj računala u školi: 30Broj specijaliziranih učionica: 1Broj općih učionica: 8Broj športskih dvorana: 0Broj športskih igrališta: 2Školska knjižnica: 1Školska kuhinja: 1

6

1. PODATCI O UVJETIMA RADA

1.1. Podatci o upisnom području

Osnovna škola «Vladimir Nazor» Adžamovci organizira i provodi odgoj i obrazovanje djece osnovnoškolskog uzrasta na školskom području u sedam (7) sela: Drežnik, Gunjavci, Adžamovci, Brđani, Zapolje, Laze i Bodovaljci. U Adžamovcima je Matična škola, a u ostalim mjestima osim u Zapolju i Brđanima rade područni razredni odjeli.

Područje škole je seoska sredina, udaljeno od grada Nove Gradiške od 7 – 12 km. Na istoku Nove Gradiške najbliže je mjesto Adžamovci smješteni uz staru regionalnu cestu prema Slavonskom Brodu. Na sjeveru Adžamovaca su Gunjavci udaljeni od Matične škole 3 km, te Drežnik 5 km smješten u pitome obronke Babje Gore. Uz same Adžamovce, povezani seoskim ulicama, na istoku su Brđani, a na jugu Zapolje. U ravničarskom južnom dijelu na udaljenosti 7km od Matične škole nalaze se Bodovaljci, a od njih istočno selo Laze iste udaljenosti.

Naše školsko područje djelomično pokriva općinu Rešetari s mjestima: Adžamovci, Zapolje, Brđani, Gunjavci i Drežnik, Općinu Staro Petrovo Selo, mjestom Laze i općinu Vrbje mjestom Bodovaljci. Južno od Matične škole, a sjeverno od Laza i Bodovaljaca ovo naše područje presjeca auto - cesta Zagreb-Lipovac i želježnička pruga Zagreb – Vinkovci.

Javni cestovni promet kroz Adžamovce intenzivnog je karaktera što se posebno odnosi na županijsku cestu prema Slavonskom Brodu. Na području škole živi oko 4 000 stanovnika.

Prema Popisu 2011., na području škole, koja obuhvaća sedam navedenih seoskih naselja, živi 3017 stanovnika, od toga 1503 muškaraca (49,8%) i 1514 žena (50,2%).

Dobno-spolna struktura pokazuje nešto manji nerazmjer broja muškaraca i žena u mlađim dobnim skupinama (0-9 godina), nego u starijoj dobnoj skupini (65 godina i više). U dobnoj skupini 0-9 godina ukupno je 168 muške djece te 177 ženske djece, što je na neki način „iznimka“ od prosječne razine RH, gdje je u mlađim dobnim skupinama nešto više muške nego ženske djece.

U starijoj dobnoj skupini među stanovništvom starim 65 i više godina nerazmjer između broja muškog i ženskog stanovništva je puno veći (198 muških i 347 ženskih).

Iako se podaci Popisa 2011. zbog metodoloških razlika ne mogu izravno uspoređivati s podacima prošlih popisa, može se uočiti trend starenja stanovništva kao dugogodišnjeg procesa. Sva naselja na području škole bilježe pad broja stanovnika, kao posljedica pada nataliteta te iseljavanja. U odnosu na popis stanovništva iz 2001. godine, depopulacija je najviše zahvatila naselja Bodovaljce (81 stanovnik manje) i Drežnik ( 71 stanovnik manje), a manje su pogođena naselja Zapolje (4 stan. manje) te Adžamovci (16 stan. manje ). Ostala naselja: Brđani (46 stan. manje), Laze ( 42 stan. manje) te Gunjavci (31 stan. manje).

Sva sela posjeduju: domove kulture, crkve ili kapelice.

Najviše roditelja na području škole ima završenu srednju školu, a najviše roditelja s visokom i višom školom je u Adžamovcima.

7

Visokim postotkom pučanstvo je sudjelovalo u domovinskom ratu i u svakom mjestu ima dosta invalida domovinskog rata i poginulih dragovoljaca.

1.2. Unutrašnji školski prostori

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica,

dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina u m2

Broj Veličina u m2

Opća opremljenost Didaktička opremljenost

RAZREDNA NASTAVA

1. razred 2 3

2. razred 2 3

3. razred 2 3

4. razred 2 3

PREDMETNA NASTAVA

Hrvatski jezik 1 58,46 1 14,95 2 3

Likovna kultura 1 58,46 1 14,95 2 3

Glazbena kultura 1 69,92 1 14,95 2 3

Vjeronauk 2 2

Strani jezik 1 58,46 1 14,95 3 3

Matematika 1 50,00 3 3

Priroda i biologija 1 69,92 1 14,95 3 2

Kemija 2 2

Fizika 2 2

Povijest 2 3

Geografija 1 58,46 1 14,95 3 3

Tehnička kultura 1 50,00 - - 2 2

Informatika 1 50,00 - - 3 3

OSTALO

Dvorana za TZK - - - - -

Produženi boravak - - - - - -

Knjižnica 1 24,00 1 - 1 2

Dvorana za priredbe - - - - - -

Zbornica 1 3 3

Uredi 3 3 3

Kuhinja 1 - - 2 -

PODRUČNE ŠKOLE

Bodovaljci 2 126,75 - - 2 3

Laze 1 67,80 - - 2 3

Drežnik 3 131,55 - - 2 3

Gunjavci 1 68,55 - - 2 3

U K U P N O: 22 943.05 6 89.7 56 70

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

NAPOMENA: U Matičnoj školi se nalazi 9 učionica i 6 kabineta u njima se izmjenjuje nastava viših i nižih razreda tako da učitelji dijele učionice i kabinete, 1 učionica je specijalizirana za izvođenje nastave informatike.

Školski prostor je samo djelomično funkcionalan i zadovoljava potrebe izvođenja odgojno – obrazovnog rada jer škola nema sportsku dvoranu, nastava TZK-a se odvija u holu škole. Nedostaje

8

nam još 4 učionice za izvođenje nastave nižih razreda i knjižnica ne zadovoljava standarde. Potrebno je obnoviti i dopuniti opremu za svaki pojedini predmet.

1.3. Školski okolišNaziv površine (zelene, igrališta, školski vrt, voćnjak) Veličina u m MATIČNA ŠKOLA Zelene površine 3423 IGRALIŠTA: Rukomet 968 Košarka 336 Atletska staza 600 Poligon prava 300 Skakalište 40 UKUPNO: 5667 BRĐANI - VOĆNJAK 2567 PŠ DREŽNIK Zelene površine 821 PŠ GUNJAVCI Zelene površine 1381 PŠ LAZE Zelene površine 1250 Oranica 2 K.JPŠ BODOVALJCI Zelene površine 2344 Oranica 2 K.JUKUPNO: 14030 + 4 K.J

NAPOMENA: Škola u svom vlasništvu ima puno zelenih površina koje zahtijeva konstantno održavanje i sadnju novih biljaka.

9

1.4. Nastavna sredstva i pomagala

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

STANJE STANDARD

Audiooprema: 2 Audio i CD playeri 1 3 1 Glazbena linija 2 3 Video- i fotooprema: 1 Fotoaparat 2 3 DVD playeri 2 3 TV prijemnici 2 3 Informatička oprema: Računala 2 3 Printeri 2 3 Pametna ploča 2 3 Projektori 2 3 Skener 2 3 Ostala oprema:Klavijature 3 3 Kopirni aparat 2 3 Karte 2 3 Mikroskopi 2 3 TZK rekviziti 2 3 Rekviziti za fiziku 2 3 Rekviziti za TK 2 3 Rekviziti za Kemiju 2 3 Grafoskopi 2 3

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

NAPOMENA: Velika je potreba obnoviti i popuniti nastavna sredstva i pomagala za svaki pojedini predmet.

1.4.1. Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND STANJE Lektirni naslovi (I. – II. razred) 570

Lektirni naslovi (III. – VIII. razred) 2526

Književna djela 465

Stručna literatura za učitelje 742

Ostalo 697

U K U P N O 5000

10

1.5. Plan obnove i adaptacije

Što se preuređuje ili obnavlja Za koju namjenu Preuređenje učionice i školskog dvorišta u PŠ

BodovaljciBolji estetski izgled i zadržavanje toplinske energije

Dogradnja 4 učionice i knjižnice u Matičnoj školi Jednosmjenska nastava i bolji uvjeti rada knjižnice

Uređenje dodatne prostorije PŠ Gunjavci Jednosmjenska nastava Izgradnja dvorane Izvođenje nastave TZK-a Stavljanje rasvjete oko matične škole Povećanje sigurnosti Uređenje i postavljanje novih ograda u područnim i matičnoj školi

Povećanje sigurnosti i bolji estetski izgled

Nova PVC vrata u Drežniku Povećanje sigurnosti

2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2015./ 2016. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podatci o učiteljima razredne nastave

Ime i prezime Zvanje Stupanj stručne spreme

Predmet koji predaje

Mentor /Savjetnik

Tihana Čočić Butina

dipl.učitelj VSS razredna nast.

TonkaDošlić učitelj mentor

VSS razredna nast. Mentor

Martina Kraus dipl.učitelj VSS razredna nast. Koraljka Šimić učitelj

savjetnik VSS razredna nast. Savjetnik

Romana Domazetović

mag.primar. obrazovanja

VSS razredna nast.

Anita Rostohar dipl.učitelj VSS razredna nast. Maja Mlađen dipl.učitelj VSS razredna nast.

Jelena Bradašić dipl.učitelj VSS razredna nast. Irena Bilić mag.prim.

edu. VSS razredna nast.

Monika Vlaović dipl.učitelj VSS razredna nast. Kristina Jelančić dipl.učitelj VSS razredna nast. Zdravka Špehar dipl.učitelj VSS razredna nast.

Napomena: Učiteljica razredne nastave Marina Milković je na rodiljnom dopustu mijenja ju učiteljica Romana Domazetović, na određeno.

11

2.1.2. Podatci o učiteljima predmetne nastave

Ime i prezime

Struka Stupanj školske spreme


Mentor Savjetnik

Angelina Bijelić mag.edukacije. H.J. i književnosti

VSS hrvatski jezik

Krunoslav Matošević mag.edukacijeH.J. i književnosti

VSS hrvatski jezik

Ivana Žerovnik dipl.uč. s p.L.K. VSS likovna kultura

Danijela Šmuljić Matošević

prof.glazbene k. VSS glazbena kul.

Anamarija Vuković mag.eduk.eng.j i knjiž i mag.pedag.

VSS engleski jezik

Ivana Jevak dipl.uč.+p.p.E.J. VSS engleski jezik

Mario Matošević dipl.ing.graf.teh. VSS matematika

Ivona Han mag.edukacije matematike i inf.

VSS matematika

Bojan Bokan prof.fizike i T.K. s INF.

VSS fizika

Senka Šimunović pro.bio-kem- VSS pr.-bio.-kemija

Tomislav Bodrožić prof.geografije VSS geografija

Mario Milanović prof.pov. VSS povijest

Krešimir Podgornjak dipl.ing prometa VSS tehnička kultura

Damir Emanović prof.fizič,k. VSS TZK

Sanja Prša mag.prim.edu VSS informatika

Ivan Stojić dip.ing.prehr.t. VSS njemački

Neda Mujić dipl.teolog VSS vjeronauk

Mirko Čičak mag.religiozneped. I katehetike

VSS vjeronauk

Ana Pavelić mag.edukacijeŠ.J. i mag. edukacije E.J.

VSS engleski jezik.

Napomena: Učiteljice hrvatskog jezika Nikolina Mihaljević i Nikolina Blažić te učiteljica engleskog jezika Mateja Matičević su na rodiljnom dopustu te ih mijenjaju Angelina Bijelić, Krunoslav Matošević i Ana Pavelić.

12

2.1.3. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Red. broj

Ime i prezime Zvanje Stupanj stručne spreme

Radno mjesto Mentor-

savjetnik

1. Marija Petričević dipl. kateheta VSS Ravnateljica 2. Kristina Marjanović dipl. knjižničar VSS Knjižničarka 3. Ivan Šipoš mag.edukacijeH.J. i

mag. pedagogije VSS Pedagog

Napomena: Pedagoginja Dijana Milanović je na rodiljnom dopustu te ju mijenja Ivan Šipoš.

2.1.4. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima

2.1.5. Podatci o ostalim radnicima škole

Red. broj

Ime i prezime Zvanje Stupanj stru. spreme

Radno mjesto

1. Marija Kunf upr. pravnik VŠS tajnik

342. Jasminka ŠpanićDević ekonomist VŠS računovođa 3. Ana Šimunović kuhar SSS kuharica 4. Dražen Pavlović alatničar SSS domar 5. Draženka Lalić pr.matematičkiteh. SSS spremačica 6. Zdenka Božić nekvalif.radnica NKV spremačica 7. Slavica Franjković krojač SSS spremačica 8. Dragica Mataković nekvalif.radnica NKV spremačica 9. Anka Dautović nekvalif.radnica NKV spremačica 10. Draga Grganić nekvalif.radnica NKV spremačica 11. Željka Konjević nekvalif.radnica KV spremačica

13

2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.2.1 Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

Zaduženje u satima neposrednog rada s učenicima tjedno.

Zaduženje treba biti u skladu s Zakonom. Potrebno je komentirati nestručno zastupljenu nastavu (ako je u školi ima) i druge probleme koji utječu na organizaciju i kvalitetu odgojno-obrazovnog programa.

Red. broj

Ime i prezime učitelja

Razred Redovna nastava

Rad razrednika

Dopunska nastava

Dodatna nastava

INA Rad u prod.bor.

Ukupno neposre. rad

Ostali Pos.

poslovi

UKUPNOTjedno Godišnje

1. Martina Kraus 1. 16 2 1 1 1 21 19 40 1760

2. Koraljka Šimić 2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1760

3. T.Čočić Butina 3. 16 2 1 1 1 21 19 40 1760

4. TonkaDošlić 4. 16 2 1 1 1 21 19 40 1760

5. Romana Domazetović

1./2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1760

6. Maja Mlađen 3. 16 2 1 1 0 20 18/2 40 1760

7. Anita Rostohar 4. 16 2 1 1 1 21 19 40 1760

8. Jelena Bradašić 1.2.3.4. 17 2 1 1 0 22 18 40 1760

9. Monika Vlaović 1./2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1760

10. Irena Bilić 3./4.. 17 2 1 1 1 21 19 40 1760

11. Zdravka Špehar 2./3. 16 2 1 1 1 21 19 40 1760

12. Kristina Jelančić 1./4. 17 2 1 1 1 22 18 40 1760

14

2.2.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Red. broj

Ime i prezime učitelja Predmet koji predaje

Razrednik

Predaje u razredima Redovna nastava

Izborna nastav

a

Ostali poslovi čl.40 i 52

KU

Dop.

Dod.

INA

Ukupno nepo.

rad

Ostali i Posebni poslovi

UKUPNO

5. 6. 7. 8. Tjedno

Godišnje

1. Angelina Bijelić hrvatski jezik

6.b 10 8 18 1 1 22 18 40 1760

2. Krunoslav Matošević hrvatski jezik

7.b 10

8 18 1 1 22 18 40 1760

3. Ivana Žerovnik likovna kultura - 2 2 2 2 8 2 10 10 20 880

4. Danijela Šmuljić Matošević

glazbena kul.

7.a 2 2 2 2 8 2 12 10 22 968

5. Anamarija Vuković engleski 5.a 6 6 6 18 2 1 23 17 40 1760

6. Mario Matošević matematika 8 4 8 20 2 22 18 40 1760

7. Ivona Han matematika - 8 4 12 1 13 10 24 1056

8. Bojan Bokan fizika 4 4 8 3 KU čl.52

1 1 13 8 22 968

9. Senka Šimunović priroda-biologija-

kemija

3 4 8 8 23 1 24 16 40 1760

10. Tomislav Bodrožić geografija 3,5

3,5 4 4 15 1 16 12 28 1232

11. Mario Milanović Povijest 8.b 4 4 4 4 16 2 4 24 16 40 1760

12. Krešimir Podgornjak tehnička kultura

- 2 2 2 2 8 2 KU čl.40

1 1 12 9 22 968

15

13. Damir Emanović TZK 6.a 4 4 4 4 16 6 24 16 40 1760

14. Sanja Prša informatika 8.a 4 4 4 4 16 2 4 20 20 40 1760

Red.broj

Ime i prezime učitelja


Razrednik

Predaje u razredima Redovna

nastava

Izborna

nastava

Ostali poslovi čl. 53.

KU

Dop.

Dod.

INA

Ukupno nepo.

rad

Ostali i Posebni poslovi

UKUPNO

1.-4. 5. 6.

7. 8.

Tjedno

Godišnje

14. Ivana Jevak Engleski 22 - - - - 22 1 23 17 40 1760

15. Ana Pavelić Engleski 2 6 8 8 6 14 616

16. Neda Mujić Vjeronauk 5.b 4 4 4

4 4

20 2 24 16 40 1760

17. Mirko Čičak Vjeronauk 20 - - - - 20 1 3 24 16 40 1760

18. Ivan Stojić njemački jezik - 2 4 2

2 2

12 1 13 11 24 1056

16

2.2.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka Radno mjesto Radno vrijeme

(od – do)

Rad sa strankama (od – do)

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

1. Marija Petričević dipl. kateheta ravnateljica 7- 15h 10 - 12 40 2080

2. Ivan Šipoš mag.pedagogije i mag.eduk.H.J.

pedagog 7:15-13:15 10-16

8-13 10-16

40 2080

3. Kristina Marjanović dipl. knjižničar knjižničarka 7,30-13,30 7,30-13,30 40 2080

2.2.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka Radno mjesto Radno vrijeme (od – do)

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

1. Marija Kunf upr.pravnik tajnik škole 7,00-15,00 40 2080

2. Jasminka Španić-Dević

ekonomist računovođa 7,00-15,00 40 2080

3. Ana Šimunović kuhar kuharica 8,00-16.00 40 2080

4. Dražen Pavlović alatničar domar 6,00-14,00 6,20 -14,20

40 2080

5. Zdenka Božić nekv. radnica spremačica 1.06,20-10,20 16,00-20,00 8,00-12,00-16,00-20,00 12,00-20,00

40 2080

6. Draženka Lalić mat. tehničar

spremačica „ 40 2080

7. Slavica Franjković krojač spremačica „ 40 2080

8. Dragica Mataković nekv. radnica spremačica 6-8h 17-18,20

17 884

9. Anka Dautović nekv. radnica spremačica 6,30-8h 17-18,20

14 728

10. Draga Grganić nekv. radnica spremačica 6,30-8h 17-18,20

14 728

11. Marijana Elbetović nekv. radnica spremačica 6-8h 17-18,20

17 884

17

3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. Organizacija smjena

Početak i završetak nastave

Matična škola Područne škole

1.smjena 7.30 – 13.25 8.00 – 12.15 2.smjena 13.30 – 17.40 12.20 – 18.00

Zbog velikog broja nastavnih sati i izbornih programa, u predmetnoj nastavi, nastava je organizirana svaki dan od 7.30 – 13.25 h, a petkom od 7,30 – 12,35h.

Raspored zvona MŠ – 1. Smjena

1.sat

7.30 - 8.15

2.sat

8.20 – 9.05

3.sat

9.10 – 9.55

4.sat

10.05 – 10.50

5.sat

11.00 – 11.45

6.sat

11.50 – 12.35

7.sat

12.40 – 13.25

8.sat

13.30 – 14.15

U PRO Bodovaljci i PRO Gunjavci nastava je u dvije smjene zbog nedostatka prostornih uvjeta za rad u jednoj smjeni.

Raspored zvona PRO Bodovaljci - 1. Smjena

1.sat

8.00 – 8.45

2.sat

8.50 – 9.35

3.sat

9.45 – 10.30

4.sat

10.40 – 11.25

5.sat

11.30 – 12.15

18

Raspored zvona PRO Bodovaljci - 2. Smjena

1.sat

12.15 – 13.00

2.sat

13.05 – 13.50

3.sat

14.00 – 14.45

4.sat

14.55 – 15.40

5.sat

15.45 – 16.30

19

Raspored zvona PRO Gunjavci – 1. Smjena

1.sat

8.00 – 8.45

2.sat

8.50 – 9.35

3.sat

9.45 – 10.30

4.sat

10.40 – 11.25

5.sat

11.30 – 12.15

Raspored zvona PRO Gunjavci – 2. Smjena

1.sat

12.20 – 13.05

2.sat

13.10 – 13.55

3.sat

14.05 – 14.50

4.sat

15.00 – 15.45

5.sat

15.50 – 16.35

Raspored zvona PRO Laze

1.sat

8.00 – 8.45

2.sat

8.50 – 9.35

3.sat

9.45 – 10.30

4.sat

10.40 – 11.25

5.sat

11.30 – 12.15

Raspored zvona PRO Drežnik

1.sat

8.00 – 8.45

20

2.sat

8.50 – 9.35

3.sat

9.45 – 10.30

4.sat

10.40 – 11.25

5.sat

11.30 – 12.15

Prvu smjenu naizmjence pohađaju i učenici nižih razreda matične škole i to 1.r./3.r i 2.r./4.r.

Raspored zvona niži razredi MŠ - 1. Smjena

1.sat

9.10 – 9.55

2.sat

10.05 – 10.50

3.sat

11.00 – 11.45

4.sat

11.50 – 12.35

5.sat

12.40 – 13.25

Raspored zvona niži razredi MŠ - 2. Smjena

1.sat

13.30 – 14.15

2.sat

14.20 – 15.05

3.sat

15.15 – 16.00

4.sat

16.05 – 16.50

5.sat

16.55 – 17.40

6.sat

17.45 – 18.30

Škola broji 80 učenika putnika za koje je organiziran prijevoz. Učenici viših razreda putuju u Matičnu školu iz sela Bodovaljci, Laze, Gunjavci, Drežnik. Prijevoz obavlja APP Požega.

Redoslijed dovoza i odvoza učenika putnika se svaki tjedan mijenja. Jedan tjedan prvi dolaze i odlaze učenici Bodovaljaca i Laza, a drugi tjedan učenici Dreznika i Gunjavaca.

Vrijeme čekanja autobusa je oko 30 min nakon završetka nastave.

Informacije učitelja predmetne i razredne nastave:

21

RASPORED INFORMACIJA RAZREDNIKA od 1.-8. razreda

RASPORED INFORMACIJA PREDMETNIH UČITELJA

Ime i prezime Razred

PŠ Dan Sat Vrijeme

Angelina Bijelić 6.b Srijeda 4. 10.05 – 10.50

Krunoslav Matošević 7.b Srijeda 3. 9.05 – 9.55

Danijela Šmuljić Matošević 7.a Utorak 5. 11.00 - 11.45

Mario Milanović 8.b Četvrtak 3. 9.10 - 9.55

Damir Emanović Četvrtak 5. 11.00 - 11.45

Anamarija Vuković 5.a Srijeda 5. 11.00 - 11.45

Neda Mujić 5.b Srijeda 3. 9.10 - 9.50

Sanja Prša 8.a Četvrtak 5. 11.00 - 11:45

Martina Kraus 1. Srijeda 4.

2.

11.50 -12.35.

14.20 - 15.05.

Koraljka Šimić 2. Četvrtak

Utorak

0.

4.

8.20 – 9.05

16.05 – 16.50

Tihana Čočić Butina 3. Četvrtak

Utorak

2.

2..

10.05 - 10.50

14.20 - 15.05

TonkaDošlić 4. Četvrtak 1.

2.

9.10 - 9.55

14.20 - 15.05

Anita Rostohar 4. Bod. Četvrtak 2. 8.50 - 9.35

Monika Vlaović 1.-2. Drež. Petak 2. 8.50 - 9.35

Romana Domazetović 1.-2. Bod. Utorak 2. 8.50 - 9.35

13.00 - 13.45

Irena Bilić 3. – 4. Drež. Utorak 2. 8.50 - 9.35

Kristina Jelančić 1.-4. Ponedjeljak

Srijeda

4.

5.

10.30 - 11.15

16.30 - 17.15

Zdravka Špehar 2.i 3. Gunj. Ponedjeljak 4.ujutro

1.popodne

10:30-11:15

13:10-13:55

Maja Mlađen 3.R. Bod. Utorak 2.sat 8.50-9.35

13.00-13.45

Jelena Bradašić 1.-4.r. Laze ponedjeljak 4.sat 10,40-11,25

22

Ana Pavelić Engleski jezik Utorak 9.10 – 9.55

Anamarija Vuković Engleski jezik Srijeda 11.00 – 11.45

Angelina Bijelić Hrvatski jezik Srijeda 10.05 – 10.50

Bojan Bokan Fizika Četvrtak 12.40 – 13.25Damir Emanović Tjelesna i Zdravstvena kultura Četvrtak 11.00-11.45

Danijela Šmuljić Matošević Glazbena kultura Utorak 11.00 – 11.45

Ime i prezime Predmet Dan Vrijeme

Ivan Stojić Njemački jezik Srijeda 11.00 – 11.55

Ivana Jevak Engleski jezik Četvrtak 11.40 – 11.45

Ivana Žerovnik Likovna kultura Petak 9.10 – 9.55

Ivona Han Matematika Petak 10.05 – 10.50Krešimir Podgornjak Tehnička kultura Petak 9.10 – 9.55

Krunoslav Matošević Hrvatski jezik Srijeda 9.10 – 9.55Mario Matošević Matematika Ponedjeljak 11.50 – 12.35

Mario Milanović Povijest Četvrtak 9.10 - 9.55

Mirko Čičak Vjeronauk Srijeda 11.00 – 11.45

Neda Mujić Vjeronauk Srijeda 9.10 – 9.55

Sanja Prša Informatika Četvrtak 11.00 – 11.45

Senka Šimunović Priroda/Biologija/Kemija Utorak 10.05 – 10.50

Tomislav Bodrožić Geografija Srijeda 12.40 – 13.25

23

RASPORED DEŽURSTVA

PREDMETNA NASTAVA

(Ulaz, Hodnici, Užina,

Putnici)

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

Smjena 1. smjena

2. smjena

1. smjena

2. smjena

1. smjena

2. smjena

1. smjena

2. smjena

1. smjena

2. smjena

Učitelji K. Podgornj

ak, D. Emanovi

ć, N. Mujić

I. Žerovnik, D. Šmuljić Matošević, M. Matošević

I. Han, B.

Bokan, A.

Pavelić

M. Milanov

ić, D. Emanov

ić, S, Prša, I. Stojić

A. Bijelić,

S. Šimunov

ić, T. Bodrožić

D. Šmuljić

Matošević, A.

Vuković, N. Mujić

A. Vuković,

M. Matošević, T.

Bodrožić

K. Matošev

ić, B. Bokan, S.

Prša

K. Matošević, I. Žerovnik, S. Šimunović,M. Milanović

A. Bijelić, I. Han, K. Podgornjak

Dežurstvo 6. sat

A.Vuković – Uč.br.8 A. Pavelić – kabinet 7

D. Emanović – kabinet 8

A. Bijelić – kabinet 7 I.Žerovnik/K.Podgornjak - kabinet 8

Dežurstvo 7. sat

Ivan Šipoš – kabinet 7

M.Matošević uč.br.4.

T. Bodrožić – uč.br.9 B.Bokan – uč.br.4

RAZREDNA NASTAVA

(Ulaz, Hodnici,Užina)

Koraljka Šimić, M. Kraus

T. Došlić, N. Mujić, T. Čoćić Butina

K. Šimić, M. Čičak, M. Kraus

Ana PavelićT. Došlić, I. Jevak

I. Stojić, T. Došlić, T. Čočić Butina

Dežurstvo na ulaznim vratima obavljaju spremačice škole. Škola je za vrijeme nastave zaključana. Za vrijeme velikih i malih odmora dežuraju učitelji prema utvrđenom rasporedu dežurstva. Obavezno je da svi dežurni učitelji budu na hodnicima oba velika odmora i to po dogovoru jedan na katu, drugi u prizemlju, a treći u kuhinji.

Za vrijeme velikih odmora dežurstvo ispred WC-a obavljaju spremačice škole. Učitelji se pod malim odmorima ne zadržavaju u zbornici nego su u razredima jer se za vrijeme malih odmora uništava školska imovina.

24

3.2. Godišnji kalendar rada i kulturno – javna djelatnost škole

Mjesec Broj dana Blagdani i neradni dani

Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe...

radnih nastavnih

I. polugodište od 7. rujna

do 23. prosinca

IX. 18 17 0 7.9. Sveta misa na početku nastavne godine – crkva Ivana Krstitelja - Zapolje10.9. Jesenski izlet – Hrvatski olimpijski dan, radni nenastavni dan 19.9. Odlazak na XVII. Reštarački susret pjesnika - Sadimo jabuke beremo zdravlje

X. 21 20 1 8. 10. Dan neovisnostiKroz mjesec: Dan sa starijima 9.10. Stručna ekskurzija učitelja15.10.-15.11. Mjesec hrvatske knjige – tema: Svjetlost(23.10. Manifestacija poticanja čitanja „Upali lampicu i čitaj)20.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje24.10. Sudjelovanje na manifestaciji „Dan jabuka u Požegi“ 5.- 9.10. – dječji tjedan – Dijete u svijetu hrvatske bajke

XI. 21 21 1 1.11. Svi sveti 10.-13.11. Interliber i Info-sajam - Projekt „Šafran“18.11. Dan sjećanja na Vukovar Projekt - „Darujmo ljubav u dane Adventa“

XII. 17 17 0 Projekt – „Darujmo ljubav u dane Adventa“1.12. Dan borbe protiv AIDS- a 3. 12. Međunarodni dan osoba s invaliditetom 7.12. Sveti Nikola 7.- 11.12. – Tjedan solidarnosti na djelu12.12. – Božićni sajam u Novoj Gradiški14.12. – 18.12. – Projektni tjedan na temu Božić i Božićni običaji; posjet učenika iz škole Kanfanar14.12. – 18.12. Prezentacija starih zanata23. 12. Božićna priredba-Dan otvorene nastave - Božić

UKUPNO I. polugodište

77 75 2 Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2015. g., a završava 8. siječnja 2016.

II. polugodište od 11. siječnja do 10. lipnja

I. 15 15 0 4.1.-10.1. Škola klizanja27.1. Dan sjećanja na holokaust-projekt „Šafran“

II. 21 21 0 8.2. Maskenbal14.2. Valentinovo – Ljubavna pošta

III. 17 17 1 17.3. „Klokan bez granica“ – natjecanje iz matematike11.-17.3. – Dani hrvatskog jezika ( „Izrada zavičajnog rječnika“ i „SMS rječnik“17.3. obilježavanje Svjetskog dana šuma(21.3.) 18..3. obilježavanje svjetskog dana voda(22.3.) 27.3. Uskrs28.3. Uskrsni ponedjeljakProljetni odmor učenika počinje 21. ožujka 2016. g., a završava 25. ožujka 2016. g.

IV. 21 21 0 18.-22.4. – Eko - tjedan23.4.Dan hrvatske knjige – Noć knjige 23.4. Dan planeta zemlje Terenska nastava 1./2. Razred – Slavonski Brod

25

V. 21 20 2 1. 5. Međunarodni praznik rada 9.5.Dan Europe16.5. Majčin dan, Međunarodni dan obitelji 30. 5. Dan Hrvatskog sabora/ Rođendan Vladimira Nazora Dan Škole – 150.god. školstva i 140.god. Vladimira Nazora

VI. 8 8 1 3.6.- Hrabro u peti - Sportsko prijepodne7.6. „Vozimo bicikl, koturaljke, role, i romobil“9.6. – Terenska nastava učenika 1.- 4.r.10.6. – Terenska nastava učenika 5.-8.r.26.5. Tijelovo- Dan očeva 9.6.Terenska nastava 3./4.r – Osijek i Kopački ritTerenska nastava PN10.6. Završetak nastave 22.6. Dan antifašističke borbe u RH 25.6. Dan državnosti

UKUPNO II. polugodište 103 177

4Ljetni odmor počinje 13. lipnja 2016. g.

VII. 21 0 0

VIII. 21 0 2

U K U P N O: 180 (222)

177 8

BLAGDANI U REPUBLICI HRVATSKOJ

8.listopada Dan neovisnosti

1.studenoga Svi sveti

25.prosinca Božić

26.prosinca Sveti Stjepan

1.siječnja Nova Godina

6.siječnja Sveta tri kralja

27.ožujka Uskrs

28.ožujka Uskrsni ponedjeljak

1.svibnja Praznik rada

26.svibnja Tijelovo

26

3.3. Podatci o broju učenika i razrednih odjela

Razred učenika odjela djevoj- čica

ponavljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s rje.)

Prehrana Putnika U boravku Ime i prezime razrednika

užina objed Do 5 km

preko 5 km

cije. prod.

I. 10 1 7 10 Martina Kraus

II. 17 1 11 16 Koraljka Šimić

III. 7 1 5 7 T.Čočić Butina

IV. 16 1 7 2 15 TonkaDošlić

Ukupno I-IV.

50 4 31 2 48

V.a 21 1 10 21 11 5 Anamarija Vuković

V.b 19 1 6 19 7 4 Neda Mujić

VI.a 16 1 7 15 6 4 Damir Emanović

VI.b 15 1 7 14 6 3 Angelina Bijelić

VII.a 18 1 8 18 4 5 Danijela Šmuljić Matošević

VII.b 18 1 10 1 17 5 5 Krunoslav Matošević

VIII.a 19 1 10 1 14 5 7 Sanja Prša

VIII.b 19 1 6 14 7 4 Mario Milanović

Ukupno V-VIII

145 8 64 2 131 51 37

Ukupno I-VIII

195 12 97 4 179 51 37

PŠ

27

DrežnikI. 5 1 3 Monika Vlaović

II. 4 2 Monika Vlaović

III. 1 1 0 Irena Bilić

IV. 8 6 2 Irena Bilić

Ukupno 18 2 11 2

PŠ Gunjavci

I. 6 1 4 Kristina Jelančić

IV. 3 2 1 Kristina Jelančić

II. 4 1 2 Zdravka Špehar

III. 7 4 1 Zdravka Špehar Ukupno 20 2 12 2

PŠ Bodovalj

ciI. 6 1 4 Romana

DomazetovićII. 2 1 Romana

DomazetovićIII. 6 1 4 Maja Mlađen

IV. 8 1 1 Anita Rostohar

UKUPNO 22 3 10

Razred učenika

odjela

djevoj- čica

ponavljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s rje.)

Prehrana Putnika U boravku Ime i prezime razrednika

užina objed

3 do 5 km

6 do 10 km

cije. prod.

PŠ Laze

I 4 1 2 Jelena Bradašić

II. 3 0 Jelena Bradašić

III. 1 1 Jelena Bradašić

IV. 3 2 Jelena Bradašić

Ukupno 11 1 5

Ukupno PŠ 72 8 36 4

Ukupno I-IV

121 12 68 6

Ukupno I-VIII

266 20 132 8 179 51 37

29

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik rada Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima Ukupno I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Prilagođeni program 1 5 1 1 8

Individualizirani 1 1 2

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

ČISTI ODJELI

Naziv predmeta I II III IV V a V b VI a VI b VII a VII b VIII a VIII bHrvatski jezik 175 175 350 350 175 175 175 175 140 140 140 140Likovna kultura 35 35 70 70 35 35 35 35 35 35 35 35Glazbena kultura 35 35 70 70 35 35 35 35 35 35 35 35Engleski jezik 70 70 140 140 105 105 105 105 105 105 105 105Matematika 140 140 280 280 140 140 140 140 140 140 140 140Priroda 53 53 70 70Biologija 70 70 70 70Kemija 70 70 70 70Fizika 70 70 70 70PID 70 70 140 210Povijest 70 70 70 70 70 70 70 70Zemljopis 53 53 70 70 70 70 70 70Tehnička kultura 35 35 35 35 35 35 35 35TZK 105 105 210 140 70 70 70 70 70 70 70 70Vjeronauk 70 70 140 140 70 70 70 70 70 70 70 70Njemački 70 70 70 70 70 70Informatika 70 70 70 70 70 70 70 70UKUPNO 700 700 1470 981 981 981 1015 945 1120 1050 1120 1050UKUPNO SVI 12532

U ovoj šk.godini čisti odjeli u razrednoj nastavi su pored Adžamovaca i III. I IV, razr. u PŠ Bodovaljci.

30

KOMBINIRANI ODJELI

Naziv predmetaPO Drežnik

1./2. 3./4.

PO Laze1./2./3./4.

PO Bodovaljci

PO Gunjavci

1./4. 2./3.

UKUPNO

1./2.

Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 1050Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 210Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 210Engleski jezik 70 70 70 70 70 70 420Matematika 140 140 140 140 140 140 840PID 70 105 105 70 105 70 525TZK 105 105 105 105 105 105 559Vjeronauk 70 70 70 70 70 70 420NjemačkiInformatikaUKUPNO: 700 735 735 700 735 665 4.270

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka

Vjer

onau

k

Razred Broj učenika

Broj grupa

Izvršitelj programa Planirano sati

T G

I. 10 1 Mirko Čičak 2 70

II. 17 1 Mirko Čičak 2 70

III. 7 1 Neda Mujić 2 70

IV. 16 1 Neda Mujić 2 70

PŠ I/II. 9 1 Mirko Čičak 2 70

Drežnik III/IV. 9 1 Mirko Čičak 2 70

PŠ I/IV. 10 1 Mirko Čičak 2 70

Gunjavci II/III. 11 1 Mirko Čičak 2 70

PŠBodovaljci

I./II 8 1 Mirko Čičak 2 70

III. 6 1 Mirko Čičak 2 70

IV. 8 1 Mirko Čičak 2 70

PŠ Laze I., II., III. i IV. 11 1 Mirko Čičak 2 70

UKUPNO I. – IV.

134 12 24 840

Vj er on

V. 39 2 Neda Mujić 4 140

31

auk

VI. 31 2 Neda Mujić 4 140

VII. 36 2 Neda Mujić 4 140

VIII. 38 2 Neda Mujić 4 140

UKUPNO V. – VIII.

144 8 16 560

UKUPNO I. – VIII.

278 20 40 1400

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

Nje

mač

ki je

zik


Broj grupa


T G

IV. 8 1 Ivan Stojić 2 70

V. 17 2 Ivan Stojić 4 140

VI. 17 1 Ivan Stojić 2 70

VII. 18 1 Ivan Stojić 2 70

VIII. 17 1 Ivan Stojić 2 70

UKUPNO IV. – VIII.

76 6 Ivan Stojić 12 420

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rmati

ka


Broj grupa


T G

V. 40 2 Sanja Prša 4 140

VI. 30 2 Sanja Prša 4 140

VII. 36 2 Sanja Prša 4 140

VIII. 37 2 Sanja Prša 4 140

UKUPNO V. – VIII.

143 8 Sanja Prša 16 560

32

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Razred Predmet i broj učenika Broj sati T G.

Učiteljhrv.j. eng.j mat.

I. 2 0 1 35 Martina KrausII. 3 2 1 35 Koraljka ŠimićIII. 2 2 1 35 Tihana Čočić ButinaIV. 2 2 1 35 TonkaDošlićI.-VI. 2 1 35 Ivana JevakPO Drežnik

I./II. 2 3 1 35 Monika VlaovićIII./IV. 3 4 1 35 Irena BilićPO LazeI., II., III. i IV. 2 1 1 35 Jelena Bradašić

PO Gunjavci

I./IV. 2 2 1 35 Kristina JelančićII/III. 5 5 1 35 Zdravka ŠpeharPO BodovaljciI./II. 2 1 1 35 Romana Domazetović

III. 0 0 1 35 Maja MarjanovićIV. 2 1 1 35 Anita RostoharPREDMETNA NASTAVA br.učenika5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b engleski j. 15 2 70 Anamarija Vuković

6.a,6.b,8.a,8.b hrvatski jezik 15 1 35 Angelina Bjelić5.a, 5.b, 7.a, 7.b hrvatski jezik 10 1 35 Krunoslav Matošević7.a,7.b,8.a,8.b fizika 6 1 35 Bojan Bokan5.a,5.b 7.b, 8.a, 8.b matematika 13 2 70 Mario Matošević6.a, 6.b., 7.a matematika 7 1 35 Ivona Zeljko

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Razred Naziv programa Broj učenika Br.sati Ime učitelja

I.Adžamovci matematika 8 1 35 Martina KrausII. Adžamovci hrvatski jezik 6 1 35 Koraljka ŠimićIII. Adžamovci hrvatski jezik 3 1 35 Tihana Čočić ButinaIV. Adžamovci hrvatski jezik 9 1 35 TonkaDošlić

PO Drežnik

I./II. hrvatski jezik 5 1 35 Monika VlaovićIII./IV. matematika 3 1 35 Irena Bilić

PO Laze

I., II., III. i IV. matematika 4 1 35 Jelena Bradašić

PO Gunjavci

I./IV. hrvatski jezik 5 1 35 Kristina JelančićII./III. matematika 6 1 35 Zdravka Špehar

33

PO Bodovaljci

I./II. matematika 4 1 35 Romana DomazetovićIII. i IV. hrvatski jezik 5 1 35 Anita Rostohar

PREDMETNA NASTAVA

V.,VI.,VII.,VIII. geografija 8 1 35 Tomislav BodrožićV.,VI., VII, VII. engleski jezik 4 1 35 Anamarija Vuković

V,VI,VII,VIII hrvatski 6 1 35 Krunoslav MatoševićV.,VI.,VII.,VIII. tehnička k. 10 1 35 Krešimir Podgornjak

V,VI,VII,VIII povijest 15 2 70 Mario MilanovićVII.,VIII. kemija 5 1 35 Senka Šimunović

V,VI,VII,VIII vjeronauk 6 1 35 Mirko ČičakIV,VI,VII,VIII njemački jezik 8 2 70 Ivan StojićV,VI,VII,VIII fizika 4 2 70 Bojan Bokan

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

SADRŽAJ RADA Predviđeno vrijeme

ostvarivanja

Predviđeno vrijeme u satima

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 217 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 15

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 2 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 15

1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 20 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 5

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 20 1.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII 10

1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 10 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 70

1.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 10 1.11. Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 10

1.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 10 1.13. Ostali poslovi IX – VIII 20

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 335 2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA,

izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII 20

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 5 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 10

2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a

IX – VI 10

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 10

34

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 10 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 10 2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 10

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 20 2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 5

2.11. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 20 2.12. Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI 60

2.13. Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 5 2.14. Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 30

2.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 30 2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 30

2.17. Ostali poslovi IX – VIII 50 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 250

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 70 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 10

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima

IX – VI 30

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 20 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 10

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 30 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 30

3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 30 3.9. Ostali poslovi IX – VIII 20

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 72 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 40

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 5 4.3. Ostali poslovi IX – VIII 27

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 210 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 20

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 20 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 20

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 50 5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 20 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 10

5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX – VIII 20 5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX – VIII 20

5.9. Ostali poslovi IX – VIII 30 6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 250

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 30 6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 20

6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 10 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 20

6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 10 7.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 30

6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII 30 6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 10

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 20 6.10. Organizacija i provedba inventure XII 10

6.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 10 6.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 20

35

6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 10 6.14. Ostali poslovi IX – VIII 20

8. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 210 7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 30

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 10 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 10

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 10 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 10

7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 10 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 10

7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 10 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 10

7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 10 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 10

7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 10 7.13. Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 10

7.14. Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 4 7.15. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 10

7.16. Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 10 7.17. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 10

7.18. Suradnja s svim udrugama IX – VIII 20 7.19. Ostali poslovi IX – VIII 40

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 150 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 20 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX – VI 50 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 10 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 50 8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 20

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 74 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 50 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 24

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1768

36

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

REDN

I BROJ

PODRUČJE RADA/AKTIVNOSTI Potrebno sati

CILJ (po područjima) Broj sat i

VRIJEME REALIZACIJE

IX X XI XII

I II III

IV V VI VII

VIII

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARIVANJE ŠKOLSKOG PROGRAMA

3 h tjedno

Ispitivanje i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih

potreba učenika, škole i okruženja, izvršiti

pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje

odgojno obrazovnog rada

178

36

14 11

9 12 13

14

15 14

12

3 25

1.1.

Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja - analiza odgojno obrazovnih postignuća učenika, KREDA i SWOT analiza rada škole, kratkoročni i

dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga

12 4 4 4

1.2.

Organizacijski poslovi-planiranje Osmišljavanje i kreiranje kratkoročnog i dugoročnog

razvoja škole

62 10

6 4 4 4 4 4 4 4 2 2 14

− sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole, Školskog kurikuluma; statistički podaci

24 12

2 10

− izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga 26 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− pomoć u godišnjem i mjesečno planiranju učitelja 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1.3.

Izvedbeno planiranje i programiranje 80 12

6 6 4 6 8 8 9 9 6 0 6

− sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama

Plan praćenja razvoja o odgojno-obrazovnih

postignuća učenika. Plan povezivanja škole s

lokalnom i širom zajednicom.

14 2 1 1 1 2 2 1 2 2

− planiranje praćenja napredovanja učenika 16 2 1 1 2 2 2 2 2 2

− planiranje i programiranje suradnje s roditeljima 18 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2

− planiranje i programiranje profesionalne orijentacije 15 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2

− pripremanje ind. programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad 4 2 1 1

− planiranje unaprjeđenja nastavnog procesa 13 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2

1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa Plan praćenja i uvođenja 16 2 2 1 1 2 1 2 2 1 0 1 1

37

. novih spoznaja i inovacija u svim sastavnicama

odgojno-obrazovnog procesa

− praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima

16 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 1

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM RADU

25 h tjedno

Unaprjeđivanje i humanizacija procesa

upisa djece/učenika u školu.

99 9 10 9 8 11 9 9 10 9 8 1 25

2 5 6 7 4 2 6 7 2 6 1

2.1.

Upis učenika i formiranje razrednih odjela Utvrđivanje pripremljenosti i zrelosti djece za školu.

52 1 0 1 0 2 2 0 23 18

5 0 0

− suradnja s djelatnicima predškole/vrtića, osnovnih škola 5 1 2 1 1

− organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi, 1. dan u školi

3 1 2

− radni dogovor Povjerenstva za upis Postizanje ujednačenih grupa učenika unutar svih

razrednih odjela 1. razreda Stvaranje kvalitetnih uvjeta

za uspješan početak školovanja.

5 1 4

− priprema materijala za upis (obavijesti, upisnica za roditelje, učenike, pozivi)

5 1 2 2

− utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u OŠ 30 ' dijete

30 20 10

0

− formiranje razrednih odjela učenika 1. i 5. razreda 4 4

2.2.

Uvođenje novih programa i inovacija Osuvremenjivanje nastavnog procesa

14 2 2 2 0 2 2 0 0 0 0 2 2

− sudjelovanje u izradi plana nabavka nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala

7 1 1 1 1 1 1 1

− praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih organa i vijeća 7 1 1 1 1 1 1 1

2.3.

Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada 303

38

30 27

31

32 26

24

22 20

35

4 14

− praćenje ostvarivanja Nastavnog plana i programa: 24 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2

− praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa-hospitacije: Osiguranje primjene dokimoloških zakonitosti.

23 3 4 4 4 4 2 2

− pripravnici, početnici, novi učitelji/nastavnici 5/god 13 4 2 2 1 2 2

− praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanja učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu

Realizacija odgojne uloge škole

28 4 2 2 4 4 2 2 2 2 4

− neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa: 1/god po RO − pedagoške radionice – priprema i realizacija (realizacija Preventivno djelovanje 34 1 4 4 2 4 2 2 2 2 2

38

Školskog preventivnog programa i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje)

0

− INA ''Novinari i fotografi“ Doprinos radu stručnih tijela Škole

35 3 5 4 3 3 4 4 3 4 2

− sudjelovanje u radu stručnih tijela 18

− rad u RV 4/god 4 4 2 6 2

− rad u UV 4/god 36 4 2 2 4 2 2 4 4 2 6 2 2

− rad u stručnim vijećima škole ( razredna nastava, kulturno-jezično područje, prirodoslovno-matematičko područje )

Razvoj stručnih kompetencija

14

3 3 3 3 2

− rad u timovima ( tim za nenasilje i prevenciju ovisnosti, tim za kvalitetu...) Preventivno djelovanje 27 2 6 2 1 4 1 2 1 1 1 2 4

− praćenje i analiza izostanaka učenika 21 2 2 1 2 2 2 2 2 2 4

− praćenje uspjeha i napredovanja učenika 22 2 1 2 3 2 4 2 2 4

− sudjelovanje u radu Povjerenstva za popravne, predmetne/razredne ispite

8 4 4

2.4.

Rad s učenicima s posebnim potrebama; Uočavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika

Osiguranje primjerenog odgojno-obrazovnog

tretmana, uvođenje u novo školsko okruženje, podrška u prevladavanju

odgojno-obrazovnih poteškoća

39 12

6 4 2 2 2 2 2 2 5 0 0

− identifikacija učenika s posebnim potrebama 6 4 2 pp

pp

pp pp

pp

pp pp

pp

− upis i rad s novopridošlim učenicima 6 4 2 pp

pp

pp pp

pp

pp pp

pp

− rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh u učenju i vladanju 19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1

− izrada izvješća 6 2 pp pp

pp

pp pp

pp

pp pp

4

2.5.

Savjetodavni rad i suradnja Podizanje kvalitete nastavnog procesa

450

36

52 47

36

53 53

57

39 40

25

3 9

− grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima 155

5 20 18

15

15 20

18

16 18

10

− Vijeće učenika 10 2 2 2 2 2

− savjetodavni rad s učiteljima 67 6 10 8 4 10 10

10

5 4

− suradnja s ravnateljem 100

10

10 10

6 10 10

10

8 8 8 2 8

− savjetodavni rad sa sustručnjacima: psiholozima, socijalnim pedagozima, liječnicima, socijalnim radnicima…

Koordinacija rada 20 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1

39

− savjetodavni rad s roditeljima Savjetovanje, pružanje pomoći i podrške

23 3 2 2 2 2 5 5 2

− predavanja/pedagoške radionice:

2 2

2 2

− roditelji i profesionalno usmjeravanje 6 2 2 2

− otvoreni sat s roditeljima - individualni rad 37 4 4 5 3 4 4 4 4 3 2

− Vijeće roditelja 8 2 2 2 2

− suradnja s okruženjem 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2.6.

Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika Koordinacija aktivnosti 83 0 9 9 9 15 5 7 12 10

7 0 0

− suradnja s učiteljima na poslovima profesionalne orijentacije 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− predavanja/pedagoške radionice za učenike: 0

''Činioci koji utječu na izbor zanimanja'' Informiranje učenika 4 2 2

''Sustav srednjoškolskog i visokoškolskog obrazovanja u RH'' 2 2

'Elementi i kriteriji za upis'' 2 2

− predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja ( po učionicama i panoima)

4 1 1 2

− utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka 10 2 2 2 2 2

− suradnja sa Stručnom službom Hrvatskog zavoda za zapošljavanje Pružanje pomoći u donošenju odluke o

profesionalnoj budućnosti

8 2 2 2 2

− individualna savjetodavna pomoć 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− anketiranje učenika 8. razreda o izboru zanimanja 2 2

− identifikacija učenika 8. razreda sa zdravstvenim teškoćama i teškoćama u razvoju – upućivanje na savjetovanje u HZZ

2 2

0

− organizacija posjeta srednjim školama 4 2 2

− vođenje pedagoške dokumentacije o PO 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.7.

Zdravstvena i socijalna zaštita učenika Koordinacija aktivnosti Informiranje učenika

61 6 7 9 6 6 6 7 4 6 4 0 0

− suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite 8 1 1 1 1 1 1 1 1

− suradnja u organizaciji izleta, izvannučioničke i terenske nastave 9 1 2 1 1 1 2 1

40

2.8.

Školski preventivni programi Preventivno djelovanje 24 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2

2.9.

Sudjelovanje u realizaciji programa kulturne i javne djelatnosti 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA

4 h tjedno

Analizom odgojnoobrazovnih rezultata

utvrditi trenutno stanje odgojno-obrazovnog rada u

školi, smjernice daljnjeg unapređivanja odgojno-

82 2 4 4 12

4 8 8 6 8 20

6 0

3.1.

Vrjednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve 24 0 2 0 6 0 0 0 0 2 12

2 0

− periodične analize ostvarenih rezultata po razrednim odjelima-uzorak 2/god 8 2 2 4

− analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta i na kraju godine

1/god obrazovne stvarnosti 10 6 2

− analiza pojedinih sastavnica odgojno-obrazovnog rada (po potrebi) 1-2/god

6 2 2 2

3.2.

Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja 1/god 56 2 2 4 6 4 8 8 6 6 8 2 0

− izrada projekata i provođenje istraživanja 6 2 2 2

− obrada i interpretacija rezultata istraživanja 6 2 2 2

− primjena spoznaja u funkciji unaprjeđenja rada 12 2 2 2 2 2 2

− samovrjednovanje rada stručnog suradnika 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− samovrjednovanje rada škole 24 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 4h/t Kontinuirano stručno usavršavanje, cijeloživotno

učenje

186

11

16 20

19

16 15

23

19 14

11

8 14

4.1.

Stručno usavršavanje pedagoga 120h/g 94 6 8 12

10

10 6 12

6 6 4 4 10

− izrada godišnjeg plana i programa usavršavanja 2 2

− praćenje i prorada stručne literature i periodike 21 1 2 2 2 2 2 4 4 2

− stručno usavršavanje u školi – UV, školska stručna vijeća, ostali oblici nazočnosti, rad i suradnja

11 1 2 2 2 2 2

− županijsko stručno vijeće stručnih suradnika-sudjelovanje, predavanje

4/god 16 4 4 4 4

− stručno konzultativni rad sa sustručnjacima Obogaćivanje i prenošenje znanja

18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih institucija – 18 6 6 6

41

sudjelovanje, izlaganje, predavanje Podizanje stručne kompetencije

0

− usavršavanje u organizaciji ostalih institucija 8 4 4

4.2.

Stručno usavršavanje učitelja 92 5 8 8 9 6 9 11

13 8 7 4 4

− individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju plana usavršavanja 16 1 2 1 2 2 2 2 2 2

− koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje Podizanje stručne kompetencije

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

− održavanje predavanja i pedagoških radionica za učitelje 1/god 5 1 1 1 1 1

− prijedlog literature za stručno usavršavanje 17 1 1 1 1 1 1 2 3 2 2 2

− rad s učiteljima pripravnicima min 10h/g

21 2 2 2 2 1 2 2 3 1 2 0 2

− rad s učiteljima i stručnim suradnicima-pripravnicima – sudjelovanje u radu Povjerenstva za stažiranje

5h/p 23 2 2 1 2 3 3 2 2 2 2

0

− mentorstvo studentima pedagogije 2h/s 0 pp pp

pp

pp pp

pp

pp pp

pp

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

2 h tjedno

Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje, inoviranje i poticanje cjeloživotnog učenja

222

16

28 20

28

16 20

18

18 20

20

10

8

5.1.

Bibliotečno-informacijska djelatnost 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0

− sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvena i stručne literature

22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

5.2.

Dokumentacijska djelatnost Skrb o svim

vidovima

školske dokumentacij

e, pravovremeno ažurira

nje svih relevan

101

7 13

9 14

7 9 8 8 9 9 4 4

− briga o školskoj dokumentaciji 16 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2

− pregled učiteljske dokumentacije 27 2 4 2 4 2 2 2 2 2 4 1

− vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima 30 2 4 4 4 2 4 2 2 3 2 1

− vođenje dnevnika rada i osobne dokumentacije o radu 26 2 4 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2

42

tnih podata

ka 6. OSTALI POSLOVI 2 h

tjedno Omogućuju normalno

funkcioniranje i odvijanje odgojno-obrazovnog procesa, pružanje pomoći učenicima

u kriznim situacijama

92 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8

6.1.

Nepredviđeni poslovi 92 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8 8

92 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8

SVEUKUPNO

1840

176

176

160

152

160

160

176

168

160

152

80

112

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

Stručni suradnik pedagog: Ivan Šipoš, prof. hrvatskog jezika i književnosti i pedagogije

U školskoj godini 2015./2016. stručni suradnik pedagog radit će na poslovima programiranja rada i projektiranja razvoja škole, planiranju i organiziranju pedagoškog procesa, upisu učenika u školu i formiranju razrednih odjela, praćenju razvoja i poticanju razvoja učenika kroz aktivnosti putem pedagoških radionica i predavanja (profesionalna orijentacija).

Nadalje savjetodavni rad s učenicima, roditeljima i učiteljima, praćenje i unaprjeđivanje nastave, odnosno odgojno-obrazovnog procesa. Stručni suradnik pedagog provodit će periodične analize procesa i rezultata rada (vrjednovanje i samovrjednovanje, uvoditi promjene i inovacije u odgojno-obrazovni rad, brinuti se o stručnom usavršavanju učitelja i svom vlastitom, skrbiti o dokumentaciji (osobnoj i institucionalnoj).

43

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

Osnovna škola“ VLADIMIR NAZOR“ Adžamovci šk. god. 2015./2016.

stručna suradnica knjižničarka KRISTINA MARJANOVIĆ

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA po mjesecima

R br. Područje rada Fond sati IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Broj sati

1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD 20 sati tjedno

850

1.1.1. Program Knjižnični odgoj i obrazovanjenastava u knjižnici

1 dvosat tjedno 12 24 14 0 8 0 14 6 12 0 90

1.1.2. Program Čitaonica 6.i.7.sat 3 sata tjedno

9 12 12 9 9 12 12 9 12 7 103

1.1.3. Rad s skupinom Mladi knjižničari2 sata

6 8 8 8 4 8 8 8 8 4 70

1.1.4. Pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata

5 sati tjedno

14 18 18 16 14 17 19 13 17 12 158

1.1.5. Posudba i informativna djelatnost 5 sati tjedno

18 20 21 17 15 22 23 15 21 15 8 4 199

1.1.6. Suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljem

Ostali poslovi

15 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 15 60

1.2.1. Pripremanje pojedinih nastavnih sati i radionica

Ostali poslovi

15 15 15 15 20 20 20 15 15 10 5 5 170

2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 10 sati tjedno

545

2.1.1. Organizacija i vođenje rada u knjižnici 1 sat tjedno

3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 2 40

2.1.2 Nabava knjižnične građe ½ sata tjedno

2 2 3 1 4 2 2 1 2 1 1 1 22

2.1.3 Poslovanje u programu Metelwin 7 ½sati tjedno

20 29 28 10 15 40 36 40 40 33 15 21 322

2.1.4 Izrada popisa literature i bibliografskih podataka

½ sata tjedno

6 6 6 6 6 6 4 4 6 6 3 6 65

2.1.5. Priprema i provođenje revizije i stat. izvješća ½ sata 5 5 30 26 30 96

44

tjedno3. STRUČNO USAVRŠAVANJE 3 sata

tjedno127

3.1.1. Sudjelovanje na učiteljskim i stručnim vijećima u školi

2 sata tjedno 12 2 12 7 0 9 9 2 6 12 9 6 86

3.1.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima na nivou grada, županije i države.

½ sata tjedno 9 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 5 19

3.1.3. Suradnja s knjižnicama i nakladnicima ½ sata tjedno

2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 22

4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 7 sati tjedno

270

4.1.1 Organiziranje susreta s književnicima za učenike. Postavljanje izložbi ,uređenje panoa,fotografiranje događaja u školi

2 sata tjedno

9 8 6 12 8 8 8 9 10 10 0 88

4.1.2 Provedba kvizova za poticanje čitanja;izrada zavičajnog rječnika

1 sat tjedno

3 1 4 4 0 4 4 4 4 4 0 32

4.1.3. Provedba kvizova u poznavanju lektire;razni natječaji,uređivanje školskog lista i prilozi za web

3 sata tjedno

5 5 8 12 4 8 4 1 10 18 0 75

4.1.4. Planiranje i pripremanje aktivnosti,pisanje projekata

1 sat tjedno

11 4 4 4 10 4 4 4 4 24 0 2 75

UKUPNO176 168 168 160 152 168 176 168 176 168 48 64 1792

Državni blagdani 80Godišnji odmor 240

UKUPNO2112

*god. odmor= 28+2 * državni blagdani 10 dana *178 nastavni dan 36 tjedana Nastavna godina 1424 sata

45

5.4. Plan rada tajništva

Mjesec Sadržaj rada

Tijekomgodine I. Upravno- pravni i administrativni poslovi 1. Izrada smjernica za normativno-pravne akte 2. Kontinuirano praćenje izmjena i dopuna pravnih akata 3. Izrada rješenja, ugovorai sl.

tijekom godine

IV., V. i VI.

II. Personalno–kadrovskiposlovi1. Evidencija zasnivanja i prestanka radnog odnosa 2. Obavijest kandidatima po natječaju 3. Evidencija prijava i odjava zaposlenih na MIO 4. Evidencija prijava i odjava zaposlenih na HZZO 5. Matična knjiga zaposlenih 6. Personalni dosjei 7. Odluke za godišnji odmor

IX. Tijekomgodine

III. Statusne promjene škole 1. Rad na statistici 2. Ostaliposlovipremapotrebi

Tijekomgodine IV. Suradnja na sjednicama organa upravljanja

1. Pripremezarad na sjednicama 2. Rad na informiranjudjelatnika

Tijekomgodine V.Upućivanje na zakonske propise i zakonitost rada u školi

1. Praćenjeteksta “Narodnihnovina” 2. Sudjelovanje u radu Aktiva tajnikaosnovnihškola 3. Rad na općimaktimaškole 4. Usklađivanje općih akata škole sa zakonima RH

tijekom godine VII.Izrada pojedinačnih odluka i drugih akata iz oblasti radnih odnosa 1. Izrada odluka 2. Upute o zaštiti prava djelatnika

Tijekomgodine VIII.Vođenje propisanih evidencija 1. Evidencija o godišnjim odmorima djelatnika

Tijekomgodine IX. Pomoćno –tehničko osoblje 1. Suradnja s spremačicama , kuharicom i domarom škole 2. Briga o nabavci sredstava za školsku kuhinju, sredstava za čišćenje 3. Briga o nabavci zaštitnih sredstava, dezinfekcijskih sredstava i sl. 4. Prisustvovanje nadzoru vanjskih subjekata (inspekcije )

46

IX mjesec Tijekomgodine

Tijekomgodine

X. Općiposlovi1. Suradnja na izradiGodišnjegplana i programaradaškole2. Suradnja na izradi izvješća na početku i kraju školske godine 3. Statističkiizvještaji4. Rad na E-matici 5. Rad na registru zaposlenih u javnim službama 6. Posloviadministratoraimenika7. Ekonomskaučinkovitost -popunjavanje 8. Posloviosiguranjaučenika9. Nabavkauredskogmaterijala 10. Suradnja na organizaciji poslova 11. Pošta ( ulazna, izlazna ) 12. Rad sastrankama13. Telefonski razgovori 14. Izdavanje potvrda djelatnicima i učenicima

5.5. Plan rada računovodstva

MJESEC SADRŽAJ RADA

RUJAN Obračun plaće u COP-u. Ostali obračuni u LABIS-u. Kontrola knjiženja u poslovnim knjigama, analiza stanja i usklađivanje rashoda s podacima lokalne riznice, suradnja s upravnim odjelom BP županije. Obračun i isplata razlike jubilarnih nagrada i pomoći djelatnicima škole. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca. Usklađenje nepovezanih uplata s JOPPD obrascima putem aplikacije e-Porezna, ispravci starih i izdavanje novih poreznih kartica za stare i nove djelatnike. Knjiženje redovnih mjesečnih poslovnih promjena (ulazni računi, putni nalozi, blagajnički izvještaj, uplate, isplate, polog novca u banci, podjela udžbenika…)

LISTOPAD Obračun plaće za rujan, obračun jubilarnih nagrada i razlika, JOPPD obrasci za sve obračune. Izrada statističkog izvještaja za razdoblje 01.01-30.09.2015. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca, troškove školske kuhinje. Popunjavanje predmeta o fiskalnoj odgovornosti. Provjera i usklađivanje podataka o djelatnicima u našoj evidenciji s podatcima u Registru zaposlenika. Knjiženje redovnih poslovnih promjena i blagajničko poslovanje. Priprema plana nabave za 2016. godinu (specifikacija potreba).

47

STUDENI Obračun plaće, jubilarnih nagrada za listopad. Rebalans proračuna i financijskog plana za 2015. godinu.Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca. Knjiženje redovnih poslovnih promjena i blagajničko poslovanje. Usklađivanje knjigovodstvenog stanja s podacima u Poreznoj upravi, županijskoj riznici - pripreme za kraj financijske godine. Rad na evidenciji u registru zaposlenika u javnim službama (kontinuirano ). Priprema stavaka financijskog plana za 2016. godinu.

PROSINAC Obračun plaće za studeni, + dar za djecu + ostala potraživanja za radnike. Priprema za izradu godišnjih financijskih izvještaja, usklađivanje financijskih kartica, uknjiženje osnovnih sredstava i knjiga za školsku knjižnicu u program. Knjiženje poslovnih promjena kroz dnevnik i glavnu knjigu, provjera istih slijedom vremenskog nastanka na temelju vjerodostojnih knjigovodstvenih isprava te kontrola ulaznih računa, knjige blagajne, uplatnica i isplatnica; obračuna plaća i naknada, prometa žiro-računa, usklađivanje kartica dobavljača… Konačno usklađivanje stavaka godišnjeg plana materijalnih rashoda sa stanjem konta u financijskom poslovanju . Provođenje inventure. Izrada i usvajanje financijskog plana za 2016. Godinu, te izrada projekcija za 2017/18.

SIJEČANJ Obračun plaće za prosinac 2015., obračun ostalih potraživanja i isplata. Ispisivanje IP obrazaca za 2015., predaja u Poreznu upravu. Izrada zahtjeva za dotaciju redovnih sredstava za troškove prethodnog mjeseca, knjiženje izvoda. Sastavljanje godišnjih financijskih izvještaja: Bilance, Izvještaja o prihodima i rashodima, primicima i izdacima (prema izvoru financiranja), Izvještaja o obvezama, Bilješki uz financijske izvještaje. Priprema Upitnika o fiskalnoj odgovornosti. Analiza provedene inventure, utvrđivanje inventurnih razlika, knjiženje istih.

VELJAČA Obračun plaće i ostalih potraživanja za siječanj 2016., izrada mjesečnog zahtjeva za dotaciju redovnih sredstava za financiranje materijalnih troškova prethodnog mjeseca. Izrada plana nabave za 2016. godinu i predaja osnivaču. Predaja financijskih izvještaja nadležnim institucijama. Prezentacija financijskih izvještaja članovima Školskog odbora. Zaključivanje, ispisivanje i uvezivanje poslovnih knjiga za 2015. godinu. Otvaranje nove poslovne godine i knjiženje nastalih promjena. Knjiženje redovnih poslovnih promjena za tekući mjesec.

OŽUJAK Obračun plaće i ostalih potraživanja za veljaču 2016., obračun i isplata mentorstva. Izrada zahtjeva za dotaciju sredstava za prethodni mjesec. Izdavanje potvrda o plaći za zaposlenike za ostvarivanje prava na dječji doplatak i ostale potrebe. Slaganje arhivskog materijala. Blagajničko poslovanje, knjiženje redovnih poslovnih promjena, plaćanje računa i ostali poslovi.

TRAVANJ Obračun plaće i ostalih potraživanja za ožujak 2016. Izrada tromjesečnog statističkog izvještaja i predaja u Finu. Ispravci na poreznim karticama. Izrada narudžbenica.

48

Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca. Knjiženje redovnih poslovnih promjena i blagajničko poslovanje. Popunjavanje predmeta o fiskalnoj odgovornosti. Prisustvovanje državnom skupu računovođa.

SVIBANJ Obračun plaće i ostalih potraživanja za travanj 2016. Izrada zahtjeva za dotaciju redovnih sredstava za materijalne troškove za prethodni mjesec. Vođenje knjige ulaznih i izlaznih računa, knjiženje redovnih poslovnih promjena, blagajničko poslovanje, plaćanje računa dobavljačima, i ostalo. Praćenje stanja realizacije financijskog plana.

LIPANJ Obračun plaće i ostalih potraživanja za svibanj 2016. Izrada zahtjeva za redovna sredstva za podmirenje materijalnih troškova prethodnog mjeseca. Sređivanje arhivske građe, premještanje dokumentacije prethodnih godina u „priručnu“ arhivu. Priprema podataka i usklađivanje stanja za unos u šestomjesečni statistički izvještaj. Knjiženje redovnih poslovnih promjena, blagajničko poslovanje, platni promet. Narudžba školskih udžbenika.

SRPANJ Obračun plaće i ostalih potraživanja za lipanj 2016. Izrada polugodišnjeg financijskog izvještaja, Bilance, PR-RAS-a, Bilješki. Izrada potrebnih tablica za Županiju. Izračun naknada za godišnje odmore djelatnicima. Izdavanje potvrda zaposlenicima i učenicima škole. Korištenje godišnjeg odmora (2 tjedna).

KOLOVOZ Obračun plaće za srpanj 2016. Izrada tablica za Županiju. Plaćanje računa dobavljačima za troškove 7. mjeseca. Predaja JOPPD obrazaca u Poreznu upravu. Korištenje godišnjeg odmora (3 tjedna).

49

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. Plan rada Školskog odbora

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelj

IX Kadrovska problematika Godišnji plan i program rada škole – usvajanje Školski kurikulum - usvajanje Tekuća problematika

Predsjednica Školskog odbora Ravnateljica

XII. Tekuća problematika Uspjeh učenika na kraju I. polugodišta Tekuća problematika Usvajanje financijskog plana za slijedeću godinu


II. Plan nabave za novu kalendarsku godinu Financijsko izvješće Tekuća problematika Dan škole

Predsjednca Školskog odbora Ravnateljica

VII. Izvješće ravnatelja o radu škole i rezultatima obrazovnoga rada na kraju školske godine - usvajanje Ostvarenje investicijskih planova Prijedlozi za rad u slijedećoj školskoj godini Donošenje odluka o tekućoj problematici


6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI

Rujan Razmatranje, usklađivanje i donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole Razmatranje, usklađivanje i donošenje Školskog kurikuluma

Zaduženja učitelja u redovnoj, dopunskoj, dodatnoj i izbornoj nastavi i izvannastavnim aktivnostima

Usvajanje okvirnog vremenika pismenih provjera Različito

Članovi Učiteljskog

vijeća

Listopad Tematsko predavanje Prijedlozi za poboljšanje rada učenika 5.-ih razreda

Dan jabuka – Požega Različito

50

Studeni Tematsko predavanjePoslovi do kraja I.obrazovnog razdoblja Projekt ‘’Darujmo ljubav u dane adventa’’Božićni sajamRazličito

Prosinac Izvješće o realizaciji Plana i programa Analiza uspjeha učenika i vladanja Poslovi tijekom zimskog odmora

Tematsko predavanje Različito


vijeća

Siječanj Izvješća sa stručnih skupova održanih tijekom zimskih praznika Prijedlozi za poboljšanje rada

Priprema i organizacija školskih susreta i natjecanja – imenovanje PovjerenstavaRazličito


vijeća

Veljača

Tematsko predavanjeOdgojno-obrazovna situacija u razredima

Dan škole – raspored aktivnosti i zaduženja Različito


vijeća

Travanj Odgojno – obrazovna situacija u razredima Izvješće o uspjehu na školskim i županijskim natjecanjima Prijedlozi za

unaprjeđenje rada škole Različito – primjeri dobre prakse…


vijeća

Svibanj Ekskurzije učenika razredne i predmetne nastave Upis djece u I. razred (pripreme) Odgojno – obrazovna situacija u razredima Projekt ''Hrabro u peti'' – integrirani dan


vijeća

Lipanj Analiza uspjeha učenika na kraju II. obrazovnog razdoblja i kraju školske godine Informacije o upisima u prvi razred

Organizacija dopunskog rada


vijeća

Srpanj Ustroj razrednih odjela, imenovanje razrednika Utvrđivanje izvješća sa Razrednih vijeća Izvješće o uspjehu učenika nakon dopunskog rada

Organizacija popravnih ispita – termini i komisija


vijeća

Kolovoz Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. god. 2014./2015. Izvješće o samovrednovanju Kalendar rada Dogovor za uključivanje učenika u izbornu, dodatnu i dopunsku

nastavu i izvannastavne aktivnosti Organizacija rada u školskoj godini 2016./2017. Različito


vijeća

TIJEKOM GODINE

51

Kontroliranje provođenja Nastavnog plana i programaNagrađivanje učenika

Izricanje pedagoških mjeraKulturna i javna djelatnost škole – organizacije, zaduženja

Pristup i praćenje učenika s poteškoćama u psihofizičkom razvojuOrganizacija i provođenje školskih projekata – organizacije, zaduženja

Usavršavanje učitelja putem predavanja, radionica, seminara i stručnih vijećaOstali poslovi određeni Statutom škole i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi


vijeća

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

STALNI ZADACI

Razredno vijeće čine učitelji koji izvode nastavu u razrednom odjelu. Razredno vijeće skrbi o odgoju i obrazovanju učenika, o ostvarivanju nastavnog plana i programa, utvrđuje raspored školskih i domaćih zadaća, predlaže izlete, surađuje s vijećem učenika, utvrđuje opći uspjeh, surađuje s roditeljima i skrbnicima, obavlja poslove određene propisima i općim aktima škole.

MJESEC POSLOVI I ZADACI IZVRŠITELJI

Rujan Informacije o učenicima s razvojnim problemima, prijedlozi za pristup njihovom rješavanju

Planiranje integracije i korelacije Utvrđivanje rasporeda školskih i domaćih zadaća

Razrednici Pedagoginja Ravnateljica

Članovi Razrednog

vijeća

Prosinac Utvrđivanje uspjeha učenika i vladanja Realizacija nastavnog plana i programa

Prijedlozi za poboljšanje rada


Članovi Razrednog

vijeća

Travanj Tekuća problematika Informacije o učenicima predmetne nastave s većim brojem negativnih

ocjena i odgojnim problemima, izricanje odgojnih mjera Prijedlozi za poboljšanje rada


Članovi Razrednog

vijeća

Lipanj Realizacija plana i programa Utvrđivanje općeg uspjeha učenika i upućivanje na dopunski rad

Upute o dopunskom raduUtvrđivanje uspjeha učenika nakon dopunskog rada


Članovi Razrednog

vijeća

Srpanj/Kolovoz Upute o popravnim ispitima Utvrđivanje uspjeha učenika nakon popravnog ispita

Sjednica Razrednog vijeća za 5.razrede – upoznavanje učitelja predmetne nastave s osobinama učenika, te raspodjela učenika u razrede


Članovi Razrednog

vijeća

TIJEKOM GODINE

52

Skrb o odgoju i obrazovanju učenika u pojedinom razrednom odjelu Skrb o ostvarivanju nastavnog plana i programa

Suradnja s Vijećem učenika Predlaganje izleta i ekskurzija razrednih odjela


Članovi Razrednog

vijeća

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

Vijeće roditelja sačinjavaju roditelji predstavnici svih razrednih odjela u školi. Članovi Vijeća roditelja u školskoj godini 2015./2016. su:

Rbr Škola Razred Ime i prezime razrednika Ime i prezime roditelja

1. MŠ 1. Martina Kraus Željka Gregurić 2. MŠ 2. Koraljka ŠImić Ivana Lalić3. MŠ 3. Tihana Čočić-Butina Željka Lalić4. MŠ 4. TonkaDošlić Ivana Radojević5. MŠ 5.a Anamarija Vuković Željka Mladinović6. MŠ 5.b Neda Mujić Miljenko Milak7. MŠ 6.a Damir Emanović Alen Relković8. MŠ 6.b Angelina Bijelić Karolina Šug9. MŠ 7.a Danijela Šmuljić Matošević Marija Domazetović

10. MŠ 7.b Krunoslav Matošević Ivo Ivanišević11. MŠ 8.a Sanja Prša Josip Špoljarić12. MŠ 8.b Mario Milanović Đuro Keser13. Bodovaljci 1. i 2. Romana Domazetović Nikolina Jureković14. 3. Maja Mlađen Sanela Konjević

4. Anita Rostohar Sanela Vrkljan15. Drežnik 1. i 2. Monika Vlaović Jasmina Akmačić16. 3. i 4. Irena Bilić Slavica Vlaović17. Gunjavci 1. i 4. Kristina Jelančić Marija Dautović18. 2. i 3. Zdravka Špehar Miroslav Dautović19. Laze 1., 2., 3. i

4.Jelena Bradašić Anita Babić

53

Plan rada Vijeća roditelja

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji Rujan 1.

2.

3.4.

Konstituiranje Vijeća roditelja Izbor predsjednika, zamjenika predsjednika i zapisničara Vijeća roditelja za šk. god. 2015./2016. Razmatranje prijedlog Školskog kurikuluma za šk. god. 2015./2016. Razmatranje prijedlog Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. god. 2015./2016. Različito

Ravnateljica Stručni suradnik

pedagog

Siječanj 1.2.3.

Tekuća problematika Uključenost roditelja u radu projekata vezanih za Školski kurikulum Prijedlozi za poboljšanje rada škole

Kolovoz 1. Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole 2. Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske godine 3. Osiguranje učenika od posljedica nesretnog slučaja 4. Prijedlozi za poboljšanje rada škole

Tijekom godine Razmatranje pritužbi roditelja u svezi s odgojno – obrazovnim radom Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole

Suradnja sa stručnim suradnicima u svrhu senzibiliziranja roditelja za školsku problematiku, aktivnije sudjelovanje u odgojno – obrazovnom procesu, te pomoć u odgoju vlastite djece

Napomena: Ostale sjednice održat će se prema potrebi Predsjednik Vijeća roditelja za školsku godinu 2015./2015. Je Ivana Lalić, a zamjenik predsjednika je Đuro_ Keser_

6.5 Plan rada Vijeća učenika

Razred Predstavnik Zamjenik 1. Lucija Gregurić Lara Lalić2. Laura Lalić Doris Špehar3. Vid Lalić Valentina Domazetović4. Mislav Dautović Nora Dautović5.a Marija Akmačić Kristian Lalić5.b Petar Akmačić Marko Marinović6.a Dorian Čurčić Robert Babić6.b Luna Deanović MelaniŠugh7.a Ana Grgić Karla Grganić7.b Patrik Brkanac8.a DoroteaMilak Mislav Juraković8.b Tihana Ivanišević Filip Maričević

PŠ Gunjavci

1./4. Gabrijel Terzić Silvija Dautović2./3. Luka Akmačić Josipa Lukačević

PŠ Drežnik

1./2. Luka Akmačić OtilijaMilak3./4. Lara Vlaović Leonarda Vukšić

PŠ Bodovaljci

54

1./2. Petra Elbetović Lana Karakašić3. Laura Štimac Ena Karakašić4. Dino Mahovac Bruno Matijević

PŠ Laze

1., 2., 3. i 4. Dora Ugarković Leon Babić

Plan rada Vijeća učenika

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji Rujan 1.Konstituiranje Vijeća učenika (izbor predsjednika, zamjenika predsjednika i zapisničara)

2.Izbor predstavnika razredne i predmetne nastave 3.Upoznavanje s pravima i obvezama učenika (Pravilnik o kućnom redu) 4.Upoznavanje s planom rada Vijeća učenika 5.Raličito

Ravnateljica, pedagog, učenici

Prosinac 1.Uspjeh i ponašanje učenika 2.Međusobni odnos učenika i učitelja 3.Prijedlozi za poboljšanje rada škole 4.Tekuća problematika

Svibanj 1.Izvješće o uspjehu učenika sa natjecanja (školska, županijska razina) 2.Ponašanje učenika 3.Prijedlozi za poboljšanje rada škole

Tijekom godine Pomoć učenicima s negativnim ocjenama Disciplina u školi - izostajanje s nastave, kršenje školskih pravila, prijedlozi za poboljšanje rada škole Sudjelovanje u organizaciji javne i kulturne djelatnosti škole

Napomena: Ostale sjednice održat će se prema potrebi Predsjednik Vijeća učenika za školsku godinu 2015./2016. je _DoroteaMilak__ __, a zamjenik predsjednika je _Tihana__ __Ivanišević____

55

7.PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1.Stručno usavršavanje u školi

7.1.1. Stručna vijeća

Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

Aktiv razredne nastave učitelji RN 3 puta godišnje 9 Aktiv kulturno-jezičnog područja predmetni učitelji 3 puta godišnje 9 Aktiv prirodoslovno-matematičkog područja predmetni učitelji 3 puta godišnje 6

Ukupno sati tijekom školske godine 27

PLAN RADA STRUČNOG AKTIVA PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKOG PODRUČJA za 2015./2016. god.

Voditelj: Mario Matošević

MJESEC SADRŽAJ NOSITELJI AKTIVNOSTI

Prosinac Dnevni red: 1.Tematsko predavanje 2.Odgojno-obrazovna situacija u razredima na kraju 1.obrazovnog razdoblja

Članovi aktiva Ivona Han

Travanj Dnevni red: 1.Tematsko predavanje 2.Planiranje održavanja Dana sporta i Dana planeta Zemlje

Članovi aktiva Tomislav Bodrožić

Lipanj Dnevni red: 1. Odgojno-obrazovna situacija u razredima na kraju nastavne godine 2. Izvješće o realizaciji planiranih aktivnosti za šk. god. 2015./2016. 3. Planiranje aktivnosti za šk. god. 2016./2017. 4. Različito

Članovi aktiva

Kolovoz Dnevni red: 1.Planiranje aktivnosti za šk. god. 2015./2016. 2. Geslo/moto škole za novu šk.godinu3. Tematsko predavanje 4. Različito

Članovi aktiva

Senka Šimunović

56

PLAN RADA AKTIVA KULTURNO – JEZIČNOG PODRUČJA ZA 2015. / 2016. god.

Voditeljica: Anamarija Vuković

MJESEC SADRŽAJ NOSITELJI AKTIVNOSTI Rujan Dnevni red:

Dogovor o obilježavanju Dana kruha Različito

Članovi aktiva

Studeni Dnevni red: Tematsko predavanje Dogovor o obilježavanju Božića

Ana PavelićČlanovi aktiva

Veljača Dnevni red: Tematsko predavanje Dogovor o obilježavanju Dana otvorene nastave

Kruno MatoševićČlanovi aktiva

Travanj Dnevni red: Tematsko predavanje Dogovor o obilježavanju Dana škole

Ivan ŠipošČlanovi aktiva

PLAN RADA AKTIVA RAZREDNE NASTAVE ZA 2015. / 2016. god.

Voditeljica: Koraljka Šimić

MJESEC SADRŽAJ NOSITELJ AKTIVNOSTI

Rujan Dnevni red: 1. Razvojni plan škole 2. Godišnji Plan i program rada aktiva u školskoj godini 2015./2016. 3. Prijedlozi za geslo škole 4. Različito

Članovi aktiva

57

Studeni Dnevni red: 1.Tematsko predavanje 2. Projektni tjedan3.Različito ( otvorena nastava - Božić)

Članovi aktiva Predavač

Veljača Dnevni red: 1. Tematsko predavanje 2.Dogovor o obilježavanju Valentinova, Poklada, Dana voda, Dan šuma, Meteorološkog dana i Dana obnovljivih izvora energije3. Dogovor oko terenske nastave3. Različito

Članovi aktiva Predavač

Travanj Dnevni red: 1. Dogovor o obilježavanju Dana Europe 2. Dogovor o obilježavanju Dana škole 3. Različito

Članovi aktiva

Srpanj Dnevni red: 1. Planiranje aktivnosti za sljedeću školsku godinu 2. Različito

Članovi aktiva

7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike

Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

Sjednice UV svi učitelji 4 puta godišnje 8 Ukupno sati tijekom školske godine 8

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole

7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

Voditelji ŽSV Ravnatelju, stručnim suradnicima učiteljima i

3 puta godišnje 4

Ukupno sati tijekom školske godine 12

58

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

AZOO Ravnatelju, stručnim suradnicima, tajniku, računovođa i učiteljima

prema Katalogu prema Katalogu

Ukupno sati tijekom školske godine

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

Stručna usavršavanja u organizaciji izdavačkih kuća.

Osposobljavanje djelatnika za Rad na siguran način – po potrebi.

8. PODATCI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 2015.-2016.

Mjesec Sadržaj aktivnosti Nositelji aktivnosti rujan Sadimo jabuke beremo zdravlje

Izlet u Brđane- Olimpijski dan

Ekolozi, voćari, domaćinstvo, Maja Mlađen Prirodoslovno-matematički aktiv ,učitelji razredne nastave

20.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje Vjeroučitelji,učitelji predmetne nastave,stručni suradnici

5.-9.10. Dječji tjedan Učiteljice i učenici RN 15.10.-15.11. Mjesec hrvatske knjige - tema: Svjetlost Kristina Marjanović, učitelji HJ i RN 23.10. Manifestacija poticanja čitanja „Upali lampicu i čitaj“ Kristina Marjanović

Studeni Sudjelovanje na manifestaciji „Dan jabuka u Požegi“ Maja Mlađen i članovi zadruge Studeni/veljača Projekt „Šafran“ Mario Milanović, Mirko Čičak Studeni/prosinac Darujmo ljubav u dane Adventa Učitelji RN, članovi zadruge, Koraljka

Šimić, vjeroučitelji 7.12. Sv. Nikola Učitelji RN, razrednici, vjeroučitelji,

učenici, općina Rešetari, škola, župne crkve

prosinac Božićni sajam u Novoj Gradiški Maja Mlađen i članovi zadruge 23.12 Božićna priredba ; Dan otvorene nastave - Božić Svi27.1. Dan sjećanja na holokaust-projekt „Šafran“ Mario Milanović, Tomislav Bodrožić21.2. Međunarodni dan materinjeg jezika-projekt „Izrada

zavičajnog rječnika“ i „SMS rječnik“ Kristina Marjanović i učitelji HJ

14.2. Valentinovo – ljubavna pošta Kulturno jezični aktiv- K. Marjanović; 11.-17.3. Dani hrvatskog jezika Kulturno-jezični aktiv 17. i 18.3. Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda,Meteorološki dan

i Dan obnovljivih izvora energijeUčiteljice RN

18. – 22.4. Eko- tjedan svi

59

23.4. Noć knjige Kristina Marjanović 9.5. Dan Europe RN16.5. Međunarodni dan obitelji Učiteljice RN Učiteljice

RN

svibanj Dan škole – 150. god. školstva i 140. god. Nazora Svi

Svibanj Projekt – Hrabro u peti“ TonkaDošlić, učitelji i učenici 4. razreda, učitelji 5. razreda

Dan Sporta Prirodoslovno-matematički aktiv

Susret PRO Bodovaljci i PRO Orubica Učiteljice RN Natjecanje za najboljeg učenika 1.-4. razreda Učiteljice RNDan obitelji PŠ Drežnik – učenici, učitelji i roditelji

lipanj Dan očeva PŠ Laze – učenici, učitelji i roditelji

8.1.1. Plan izvanučioničke nastave, terenske nastave, kazališnih predstava i projekata

Sadržaj Razred Vrijeme Nositelji IZVANUČIONIČKA NASTAVA 1.-4. RAZRED Pozdrav jeseni, zimi, proljeću i ljetu Snalazimo se u prostoru

Dan sa starijima

Školska knjižnica Snalazimo se u prirodi Motrenje i predviđanje vremena Upoznajmo svoje mjesto

Na travnjaku i u šumi

Put od kuće do škole

Travnjak

Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda, Meteorološki dan i Dan obnovljivih izora energijePješice u Brđane Kazališna predstava Posjet vatrogasnom domu

1.-3. 3. r. PŠ Gunjavci1.-4. PŠ Laze, 1.-4- r. PŠ Bodovaljci1.-4.r.Drežnik 3. r.MŠ1.-4. PŠ Laze1.-4. PŠ Laze 1. 4r. Laze i MŠ 1. i 2. 4. MŠ

1. 4.PROBodovaljci, Drežnik4. 1.-4. MŠ RN

RN MŠRN1.r. MŠ

tijekom godine listopad 2015.

listopad 2015.

Rujan 2015.

Rujan 2015.Ožujak 2016.Tijekom godine

travanj 2016.

veljača 2016. Travanj 2016.ožujak 2016.travanj 2016.svibanj 2016. Tijekom godine Tijekom godine

Učiteljice RN

IZVANUČIONIČKA NASTAVA 5.-8. RAZREDTopografska karta i orijentacija u prirodi Uvjeti na staništuPosjet koncertnoj dvorani „Vatroslav Lisinski“ u Zagrebu Interliber i Info-sajam

Škola plivanja

8.6. Zainteresirani učenici Zainteresirani učenici

Zainteresirani učenici

Rujan 2015. Rujan 2015.Studeni 2015.

Studeni 2015.

Tijekom godineSvibanj 2016.

Tomislav BodrožićSenka ŠimunovićDanijela Šmuljić Matošević

Sanja Prša, Angelina Bijelić,Koraljka Šimić Damir EmanovićNeda Mujić, Mario Milanović, Ivana Žerovnik

60

Posjet samostanu i arheološkom muzeju u Cerniku

TERENSKA NASTAVA 1.-4. RAZREDSlavonski Brod Osijek i Kopački rit

1.- 2.r . 3./4.r.

Travanj 2016. lipanj 2016

Učiteljice RN, pedagog

TERENSKA NASTAVA 5.-8. RAZRED Trakošćan-Varaždin Hrvatsko zagorje-Krapina Plitvička jezera Vukovar -2 dana

5. 6. 7. 8.

Svibanj /lipanj 2016Svibanj /lipanj 2016Svibanj /lipanj 2016Svibanj /lipanj 2016

Razrednici

PROJEKTIJesenko

Šafran

Darujmo ljubav u dane Adventa

Hrabro u peti

Učimo se solidarnosti Sadimo jabuke, beremo zdravljeEko projekt-plastičnom bocom za bolju školuNatjecanje za najbolji razred

Našim krajem

1.-4.

5.-8.

1.-4.

4.

Svi Svi1.-4. PRO Laze5.-8.

svi

Rujan 2015.

Studeni 2015./ veljača 2016. Studeni/prosinac 2015. Svibanj 2016.

Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine

Prosinac 2015.

Učiteljice RN, roditelji, Domaćinstvo Ekolozi, učitelj povijesti

Učiteljice RN

Učitelji PN, razrednici, učitelji RN , pedagoginja Koraljka ŠimićUčenička zadrugaUčiteljica i učenici PRO LazeRavnateljica, pedagog, članovi Tima Učitelji PN, škola Kanfanar

8.1.2. Raspored uređivanja panoa tijekom školske godine 2015./2016.

Vrijeme Sadržaj panoa Nositelj aktivnosti

7.-30.09. uređenje školskog prostora tema „Jesen“ Ivana Žerovnik (Likovna skupina) ,RN

16.9 Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača Senka Šimunović(Kemija-dodatna).

5.-7.10. Dječji tjedan učiteljice RN

5.10. Svjetski dan učitelja Kristina Marjanović(Knjižničar)

8.10. Dan neovisnosti Mario Milanović (Povijest -dodatna)

16.10. i 20.10.

Dani kruha i jabuka vjeroučitelji, voditelji sekcija školske zadruge

16.10. Dan kravate Kristina Marjanović(Knjižničar)

23. 10. „Upali lampicu i čitaj“ knjižničar

15.10.-15.11..

Mjesec hrvatske knjige- tema: SvjetlostKristina Marjanović(Mladi knjižničari)

61

1.11. Svi sveti, Dušni dan Mirko Čičak(Vjeronauk-dodatna)

15.11.-15.12.

Mjesec borbe protiv ovisnosti Pedagog

16.11. Međunarodni dan tolerancije Pedagog

18.11. Dan sjećanja na Vukovar Mario Milanović(Povijest-dodatna)

11.mj. Uređenje školskog prostora tema „Zima“ Ivana Žerovnik (Likovna skupina), RN

11.mj. Vrijeme Adventa Vjeroučitelji

27.11. Akcija-Danas ne kupujem Kristina Marjanović

1.12. Dan borbe protiv AIDS-a Pedagog, Senka Šimunović

5.12. Sveti Nikola Učiteljice RN

10.12. Međunarodni dan prava čovjeka Kristina Marjanovič (Mladi knjižničari)

12.mj. Božić Stručni suradnici, Ivana Žerovnik, domar ,RN

15.1. Dan međunarodnog priznanja RH Mario Milanović (Povjesničari)

27.1. Dan sjećanja na žrtve holokausta/Dan vjerskih sloboda Mario Milanović (Povijest-dodatna)/Tomislav Bodrožić(Geografija-dodatna)

2.2. Svjetski dan močvarnih staništa Senka Šimunović(Kemija-dodatna)/Mario Milanović(Ekolozi)

8.2 Poklade Ivana Žerovnik (LK) i učiteljice RN

14.2. Valentinovo Kristina Marjanović, RN

10.2. Prvi dan Korizme, Pepelnica Vjeroučitejli21.02. Međunarodni dan materinjeg jezika Kristina Marjanović (Mladi knjižničari) , učitelj

HJ (Hrvatski-dodatna)

3. mj. Uređenje školskog prostora tema „Proljeće“ Ivana Žerovnik (Likovna skupina),RN

11.3-17.3. Dani hrvatskog jezika Učitelji HJ, Kristina Marjanović

17. – 18.3.21.3.-23.3.

Svjetski dan šuma/voda/meteorološki dan/Dan obnovljivih izvora energije

Tomislav Bodrožić(Geografi),Bojan Bokan , Senka Šimunović, Krešimir Podgornjak ,RN

14.-18..3. Uskrs Ivana Žerovnik (Likovna skupina) , učiteljice RN

18.- 22.4. Eko- tjedan: Dan planeta Zemlje svi

23.4. Noć knjige- Svjetski dan knjige i autorskog prava Kristina Marjanović(Mladi knjižničari)

62

5.mj. Uređenje školskog prostora tema „Ljeto“ Ivana Žerovnik(Likovna skupina)

8.5. Dan Europe Učiteljice RN

16.5. Međunarodni dan obitelji Učiteljice RN

vjeroučitelji

30.5. Dan hrvatskoga sabora ; Obljetnica rođ. Vladimira

NazoraMario Milanović(Povjesničari) ; K. Marjanović, Učitelji

HJ, učiteljice RN

26.5.. Tijelovo Vjeroučitelji

5.6.-11.6. Svjetski dan zaštite okoliša/Dan zaštite planinske prirode

Hrvatske/Dan vrtova Mirko Čičak (Voćarska skupina),voditelji zadruge

8.mj. Uređenje panoa i prostora za doček prvačića Učiteljice RN

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJA I SISTEMATSKI PREGLEDI

Vrijeme Sadržaji Nositelji

Rujan - Cijepljenje učenika 6. razreda protiv hepatitisa - Cijepljenje učenika 8. razreda protiv difterije, tetanusa i dječje paralize i sistematski pregled vezan uz profesionalnu orijentaciju - Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda

Liječnik školske

medicine Razrednici Pedagog

Listopad - II doza cjepiva protiv hepatitisa B i skrining kralježnice za učenike 6. razreda - Cijepljenje učenika 8. razreda protiv difterije, tetanusa i dječje paralize i sistematski pregled vezan uz profesionalnu orijentaciju - Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda

Studeni - testiranje na tuberkulozu i cijepljenje nereaktora za učenike 7. Razreda - Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda - nastavak sistematskih pregleda učenika 8. razreda

Prosinac - testiranje na tuberkulozu i cijepljenje nereaktora za učenike 7. Razreda - higijensko-epidemiološki izvid škole - Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda - Rad u Savjetovalištu, športski pregledi, određivanje primjerenog oblika školovanja djece, određivanje primjerenog oblika izvođenja nastave tjelesnog odgoja

Siječanj -sistematski pregled učenika 5. I 8 razreda Veljača sistematski pregled učenika 5. I 8 razreda

Ožujak -sistematski pregled učenika 5. I 8 razreda -pregled prije upisa u 1. R. osnovne škole uz cijepljenje protiv ospica i rubeole

Travanj - Cijepljenje protiv hepatitisa B za učenike 6. razreda, III doza i kontrolni pregled kralježnice -pregled prije upisa u 1. R. osnovne škole uz cijepljenje protiv ospica i rubeole

63

Svibanj -pregled prije upisa u 1. R. osnovne škole uz cijepljenje protiv ospica i rubeole

Lipanj -pregled prije upisa u 1. R. osnovne škole uz cijepljenje protiv ospica i rubeole - pregled učenika prije upisa u srednju školu

AKCIJE CRVENOG KRIŽA Listopad Studeni Prosinac Siječanj Veljača Travanj

-Značenje darivanja krvi - Predavanja, ankete, likovna izložba na temu ovisnosti - Upoznavanje s pravima čovjeka i djece - Osnove prve pomoći - Zdravlje i zdrav život - Predavanje o zdravlju

Voditelj Crvenog križa

–Pomladak

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

Svi zaposlenici do 50 godina starosti svake 3 godine, a zaposlenici iznad 50 godina starosti svake dvije godine imaju pravo na sistematski pregled u vrijednosti 500,00 kuna organizirano putem Ministarstva nadležnog za zdravstvo, a koje će se obavljati u zdravstvenim ustanovama iz mreže javne zdravstvene službe. Ovo pravo primjenjivat će se na način i u dinamici sukladno mogućnostima Državnog proračuna Republike Hrvatske.

Osim toga, kod svih zaposlenika vrši se redovan godišnji sanitarni pregled prema Zakonu o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti.

Također se provodi testiranje na TBC i cijepljenje po potrebi.

64

8.4.Plan i program profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika

SADRŽAJ RADA - AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI 1. Anketiranje učenika VIII. razreda – interesi i želje učenika u

odabiru zanimanja 2. Savjetodavni rad s učenicima koji su neodlučni u izboru

zanimanja 3. Savjetodavni razgovor s roditeljima 4. Predavanja na satu razrednika za 7. i 8. razrede

- Kamo nakon osnovne škole - Elementi i kriteriji vrednovanja za upis u srednju školu - Kako izračunati bodove - Jedinstveni popis zdravstvenih kontraindikacija

5. Pomoć učenicima koji polaze nastavu po prilagođenom programu u profesionalnom izboru s djelatnicima Zavoda za javno zdravstvo

6. Upućivanje učenika koji polaze nastavu po prilagođenom programu na medicinsku i psihološku obradu

7. Upućivanje učenika sa zdravstvenim teškoćama na medicinsku i psihološku obradu

8. Pomoć darovitim učenicima i usmjeravanje istih prema njihovim sklonostima

9. Prikupljanja materijala s informacijama o budućim zanimanjima i podjela učenicima te razgovor o izboru srednjih škola

10. Posjet srednjim školama u Novoj Gradiški 11. Suradnja s institucijama izvan škole: Zavod za zapošljavanja,

Zavod za javno zdravstvo, Centar za socijalnu skrb, Županijski ured za prosvjetu, kulturu i šport, Centar za hagioterapiju …

Pedagog, razrednici

Liječnik, pedagog, djelatnici zavoda za

zapošljavanje

Pedagog

Pedagog, razrednici

8.5. Školski preventivni programi

8.5.1. Plan i program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom

Učimo se nenasilju

Ciljevi:

- upoznati roditelj, učitelje i učenike s problematikom nasilja među djecom i mladima

- postići aktivno uključivanje roditelja, učitelja i učenika u realizaciju programa

65

- smanjiti postojeće probleme nasilja u školi te spriječiti pojavu drugih oblika nasilja među djecom - edukacija učitelja, učenika i roditelja

- pružanje pomoći žrtvama nasilja i nasilnicima

Zadaci:

- iskoristiti raspoložive prostore za aktivno provođenje slobodnog vremena (igralište, knjižnica, školski vrt)

- suradnja s Centrom za socijalnu skrb – kontakt osoba Lidija Rajković

- suradnja s Policijskom postajom Nova Gradiška

- suradnja s psihologinjom, prof. Ljiljana Lukačević

- promocija škole kao mjesto nultog stupnja tolerancije – izrada plakata, obavijesti, uradaka učenika - redovito provjeravanje „Sandučića povjerenja“

- preventivno-stručno pedagoški rad s učenicima rizičnog ponašanja

- redovito pratiti rad i zastupljenost učenika u izvannastavnim aktivnostima

- promovirati izvanškolske aktivnosti koje afirmiraju pozitivne vrijednosti

- posebnu skrb i potporu pružiti djeci s posebnim potrebama

- usklađivati aktivnosti s nacionalnom strategijom za prevenciju nasilje između djece i mladih

Članovi Tima za nenasilje: Marija Petričević, ravnateljica; Ivan Šipoš, pedagog, Maja Mlađen, učiteljica razredne nastave; Angelina Bijelić, učiteljica hrvatskog jezika

Plan aktivnosti:

Vrijeme realizacije Aktivnosti Interesna skupina

Nosioci i njihove aktivnosti

Rujan Razrednici imenovati Dječji tim za nenasilje (2 učenika po odjeljenju u 3., 5., 7. razredu

Svi učenici -Tim prati ponašanje učenika -svi učenici predlažu mjere za učenika s neprihvatljivim ponašanjem

Listopad Radionica: „Kako se uklopiti u novi razred – tolerancija“

Učenici 5. r. Pedagog na satu razrednika

Dječji tjedan RN-učenici, roditelji

Učitelji RN

66

Radionica: „Svi jednaki – svi različiti“

Učenici 6.r. Pedagog na satu razrednika

Studeni 16.11. - Međunarodni dan tolerancije - pano -web stranica – dječji radovi

učenici Učenički tim za nenasilje Tim za nenasilje

Prosinac 3.12. - Međunarodni dan osoba s posebnim potrebama

Svi učenici i razrednici - SRZ

Razrednici – uputiti na razumijevanje i različitosti među nama

Veljača Edukacija učenika -„Sigurniji internet“

Učenici 5.i 6.r. Pedagog

Tijekom školske godine Preventivni stručnopedagoški rad s učenicima žrtvama nasilja i nasilnicima, te roditeljima

Učenici i roditelji

Pedagog, razrednici – pratiti i reagirati na svaku pojavu nasilja u školi ili u obitelji, postupiti po Protokolu

Slobodno vrijeme učenika u prostorima škole, uključivanje učenika u INA

Učenici Svi učitelji, knjižničarka, učitelj TZK, pedagog Razrednici-poticati učenike na uključivanje u INA

„Nasilje na sportskim terenima“ – prevencija Sportska natjecanja između razreda, učiti kako navijati

Učenici, razrednici, roditelji (RN i PN)

Učitelj TZK, učitelji pedagog

8.5.2. Plan i program prevencije ovisnosti

Ovisnosti reci – ne!

Ciljevi:

Smanjenje pojave ovisnosti kod učenika, unaprjeđenje cjelokupnog zdravog razvoja djece i mladih te poticanje aktivnog uključivanja njihovih roditelja i nastavnika u provedbu preventivnih programa. Osigurati kvalitetniju edukaciju svih sudionika školskih preventivnih programa sredstvima ovisnosti i problemu ovisnosti te unaprijediti metode koje mogu pridonijeti kvalitetnijem odgoju djece i mladih.

Razvijati samopoštovanje i socijalne vještine kod učenika.

Poboljšati kvalitetu života djece i mladih i motivirati ih za odabir zdravih načina življenja u zajednici. Stvaranje uvjeta za pozitivno, suradničko i prijateljsko ozračje u školi.

67

Školski tim za prevenciju ovisnosti:

✓ Marija Petričević, ravnateljica

✓ Ivan Šipoš, pedagog

✓ Damir Emanović, učitelj TZK

✓ Senka Šimunović, učiteljica prirode, biologije i kemije

✓ Neda Mujić, vjeroučiteljica

✓ Mirko Čičak, vjeroučitelj

✓ Koraljka Šimić, učiteljica razredne nastave

Plan aktivnosti:

Aktivnosti Interesna skupina Nosioci RUJAN

Obilježavanje Olimpijskog dana- kros i pješačenje Svi učenici Koordinator - učitelj TZK Svi ostali učitelji

Anketni upitnika – suvremene ovisnosti Učenici 3., 4., 5. a, 6.a, 7.a

Članovi Tima

LISTOPAD

Zamke suvremene ovisnosti 7.r. Neda Mujić

STUDENI/PROSINAC

15.11.-15.12.- Mjesec borbe protiv ovisnosti - pano u holu škole - radionice s učenicima 7. i 8. razreda „Suvremeni oblici ovisnosti“ -

-sudjelovanje na izložbi HCK-prevencija ovisnosti - predavanje dr. Dragoljub Kocić

Svi učenici

7. i8. razred - učenici

Pedagog

Damir Emanović

Stručni skup za koordinatore ŠPP-a u Novoj Gradiški

Pedagog, ostali članovi tima

Grad Nova Gradiška

SIJEČANJ Pubertet-promjene i teškoće sazrijevanja 5. r. Senka Šimunović Ovisnost 8.r. Senka Šimunović

OŽUJAK Predavanje za učenike nižih razreda- zdrava prehrana – dr. Dragoljub Kocić

TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE Provođenje slobodnog vremena u školi (sudjelovanje u INA)

Svi učenici Potiču ih razrednici

Stavovi prema ovisnosti 7. i 8. r. Damir Emanović – na satu TZK Visoko rizična skupina učenika Patodinamika obitelji

68

Tjelesne, psihološke, socijalne posljedice ovisnosti

8.5.3. Program mjera za povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama

SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJISigurnost u prometu – dežurstvo i regulacija prometa ispred škole

1. tjedan škole Djelatnici MUP-a

Poštujete naše znakove – plakati i predavanje djelatnika MUP-a za roditelje 1. Razreda

1. tjedan školske godine Djelatnici MUP-a

Horizontalna signalizacija prometnice ispred škole i na županijskoj cesti u Zapolju

Prije početka školske godine i po potrebi tijekom školske godine

Hrvatske ceste

Upoznavanje učenika s opasnostima od vatrenog oružja a) automatsko vatreno oružje b) minsko eksplozivna sredstva c) oružja u ilegalnom posjedu d) kako postupiti u slučaju pronalaska eksplozivnih sredstava i oružja

Tijekom školske godine MUP R. Topčić

Upoznavanje učenika s općom sigurnosti Tijekom školske godine Razrednici Opasnosti uporabe pirotehničkih sredstava - SRZ

prosinac 2014. Razrednici

Edukacija za učenike 2. razreda Lipanj 2015. Područni ured za zaštitu i spašavanje Slavonski Brod

Obilazak školskih objekata i okoliša Tijekom školske godine Domar škole-svakodnevno Ravnateljica-tjedno

69

9. PLAN NABAVE I OPREMANJA

Razdoblje Namjena ili opis opreme Predračunska vrijednost ulaganja u kn

2015/2016 Knjižnica-obvezna Lek. 2 000,00 kn Nastavna sredstva i pomagala 10 000,00 kn Kompjuteri 15 kom 45 000,00 kn Fotokopirni uređaj 6 000,00 kn Kemija-kemikalije 1 000,00 kn TZK-rekviziti 1 000,00 kn TK-robotika 4 000,00 kn Glasovir 10 000,00 kn Laptop -3 kom 15 000,00 kn Klima uređaji – 5 kom 15 000,00 kn Geometrijski pribor za matematiku

2 000,00 kn

Printeri 5 000,00 Kn CD-playeri 3 000,00 Kn 4 kom - Usisavač 3 000,00 Kn

UKUPNO: 122.000,00 kn

70

Plan rada razrednika

REDNI BROJ

SADRŽAJ RADA VRIJEME

1. Popunjavanje razredne dokumentacije na početku školske godine (imenik, dnevnik, e matica)

Do 30.9

2. Unošenje podataka u računalo Do 15.9. 3. Anketiranje učenika (socioekonomski status, izborna nastava, izvannastavne

aktivnosti) Do 30.9.

4. Stalna briga o pohađanju nastave i izvršavanju drugih obveza učenika razrednog odjela

Stalno

5. Planiranje i provođenje školske ekskurzije 9. ; 5 mij 6. Praćenje realizacije nastavnog plana i programa za svoj razredni odjel Stalno 7. Briga o redovitom ocjenjivanju učenika iz svih predmeta Stalno 8. Briga o higijeni učenika Tijekom šk.god.

9.

Poticanje na aktivno sudjelovanje u prigodnim aktivnostima škole ( humanitarne akcije, obilježavanje pojedinih datuma, sudjelovanje na natjecanjima)

Tijekom godine

10. Organizacija pomoći učenicima kojima je potrebna pomoć Stalno 11. Individualni razgovori s roditeljima Stalno 12. Priprema i vođenje roditeljskih sastanaka ( 4 puta godišnje) 9.;11.; 2.;5. mij. 13. Predlaganje i provođenje pedagoških mjera Po potrebi 14. Stalno praćenje psihofizičkog razvoja učenika u razrednom odjelu Stalno 15. Provođenje pozitivnih vrijednosti protiv nasilja Stalno 16. Utvrđivanje općeg uspjeha učenika 12. ; 6. mij. 17. Priprema za sjednice RV., aktivno sudjelovanje u radu 12. ; 6. mij. 18. Upisivanje ocjena u imenik za svako obrazovano razdoblje 19. Evidencija izostanaka Tijekom godine 20. Ispisivanje i supotpisivanje učeničkih svjedodžbi, knjižica i svjedodžbi prijevodnica 12. : 6. mij

21. Ispisivanje Matične knjige 6mj. 22. Pisanje zapisnika ( roditeljski sastanci, sjednice RV) te izvješća na kraju godine Tijekom godine

71

10. PRILOZI

Raspored sati

72

Raspored sati – PŠ Bodovaljci

4.r. Anita Rostohar

pon uto sri čet pet

0

8,00-8,45 SR PID HJ VJ PID

8,50-9,35 HJ PID HJ VJ HJ

9,45-10,30 MAT HJ TZK MAT TZK

10,40-11,25 GK EJ MAT MAT INA.

11,30-12,15 DOP. EJ DOD-HJ LK

1. r. Romana Domazetović - prijepodne


8,00-8,45 1 SRO EJ MAT MAT PID

8,50-9,35 2 HJ EJ / INF HJ PID HJ

9,45-10,30 3 LK HJ HJ TZK TZK

10,40-11,25 4 MAT TZK GK VJ INA

11,30-12,15 5 DOP MAT DOD VJ

73

2.r. Romana Domazetović – poslijepodne


11:30 DOP INA

12:15 SRO EJ MAT VJ PI

HJ EJ / INF HJ VJ HJ

GK HJ HJ MAT TZK

MAT TZK LK TZK

MAT DOD PID

MAJA MARJANOVIĆ 3. R. prijepodne


0.

1. HJ EJ HJ MAT MAT

2. PID EJ / INF HJ HJ LK

3. TZK HJ TZK TZK SR

4. MAT GK PID VJ INA

5. DOP MAT DOD VJ

74

MAJA MARJANOVIĆ 3. R. poslijepodne


0. DOP DOD INA

1. HJ EJ HJ VJ MAT

2. PID EJ / INF HJ VJ LK

3. TZK HJ TZK TZK SR

4. MAT MAT PID MAT

5. GK HJ

75

Raspored sati – PŠ Drežnik

Monika Vlaović, 1. i 2. r.


0

1 SR PID MAT HJ EJ

2 HJ HJ MAT HJ EJ

3 MAT TZK TZK LK HJ

4 GK VJ DOD PID MAT

5 DOP VJ INA TZK

Irena Bilić, 3 i 4. r.


0

1 SR VJ HJ HJ HJ

2 HJ VJ PID HJ PID

3 MAT MAT TZK/PID MAT TZK

4 LK MAT DOP GK EJ

5 DOD TZK INA EJ

76

Raspored sati – PŠ Gunjavci

1. r. Kristina Jelančić - prijepodne


0

8,00-8,45 1 SRO HJ HJ MAT HJ

8,50-9,35 2 HJ HJ TZK MAT MAT

9,45-10,30 3 LK PID MAT TZK PID

10,40-11,25 4 VJ - INF TZK EJ GK DOD

11,30-12,15 5 VJ DOP EJ INA

1.r. Kristina Jelančić - poslijepodne


12,20-13,05 0 VJ DOP EJ MAT HJ

13,10-13,55 1 VJ HJ EJ MAT MAT

14,05-14,50 2 SRO HJ HJ TZK PID

15,00-15,45 3 HJ PID TZK GK DOD

15,50-16,35 4 LK TZK MAT INA

16,40-17,25 5 INF

77

2.r.Zdravka Špehar-prijepodne

0

8,00-8,45 1 SRO MAT HJ MAT HJ

8,50-9,35 2 HJ MAT HJ HJ PID

9,45-10,30 3 TZK PID MAT LK GK

10,40-11,25 4 VJ(INF.) TZK EJ TZK DOD

11,30-12,15 5 VJ INA EJ DOP

2.r.Zdravka Špehar-poslijepodne

12,20-13,05 0 VJ MAT EJ MAT HJ

13,10-13,55 1 VJ(INF.) MAT EJ HJ PID

14,05-14,50 2 SRO PID HJ LK GK

15,00-15,45 3 HJ TZK HJ TZK DOD

15,50-16,35 4 TZK INA MAT DOP

78

Raspored sati - PŠ Laze

1. ,2.,3. i 4.r. Jelena Bradašić

PON UTO SRI ČET PET

7,10 - 7:55 0

8,00-8,45 1 SR MAT PID TZK/PID HJ

8,50-9,35 2 HJ MAT HJ PID HJ

9,50-10,35 3 HJ LK/GK GK/LK MAT TZK

10,40-11,25 4 EJ TZK DOD MAT VJ

11,30-12,15 5 EJ DOP INA VJ

79

Zdravstveni odgoj

Zdravstveni odgoj će se provesti u svim razredima kroz četiri modula:

-Živjeti zdravo

-Prevencija nasilničkog ponašanja

-Prevencija ovisnosti

-Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Sadržaji i teme zdravstvenog odgoja integrirani su u postojeće sadržaje nastavnih predmeta (Priroda i društvo, Priroda, Biologija, Tjelesna i zdravstvena kultura). Dodatni sadržaji zdravstvenog odgoja realizirati će se na satu razrednika (do 12 sati godišnje).

80

OSNOVNA ŠKOLA “Vladimir Nazor”, Adžamovci

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE „BRDO JABUKA“

za 2015./2016. školsku godinu

VODITELJICA UČENIČKE ZADRUGE RAVNATELJICA OSNOVNE ŠKOLE Maja Mlađen Marija Petričević

81

Program rada - aktivnostiučeničke zadruge

Poslovi i zadatci Nositelji aktivnosti Suradnja Financijska sredstva Odgojni ciljevi i zadaće Praćenje i realizacija

Dogovor voditelja sekcija o radu Učeničke zadruge „Brdo jabuka“

Dogovoriti se s voditeljima sekcija o proizvodima koje će proizvoditi tijekom školske godine

voditeljica UZ, voditelji sekcija, stručni suradnici

ravnateljica Potaknuti voditelje sekcija na razvijanje poduzetničkih ideja kod članova zadruge

razgovor i iznošenje vlastitih ideja

Dogovor voditelja sekcija o organizaciji kulturno-gospodarske manifestacije „Jesen u Brđanima“

Dogovoriti aktivnosti koje treba pripremiti i odraditi do kulturno-gospodarske manifestacije „Jesen u Brđanima“

voditelji sekcija

Sudjelovanje sekcija na kulturno-gospodarskoj manifestacije „Jesen u Brđanima“

Na dan manifestacije voditeljica učeničke zadruge, voditelji sekcija i mladi zadrugari postavljaju izložbeni štand učeničke zadruge

voditeljica UZ, voditelji sekcija, mladi zadrugari

Udruga žena Brđani troškovi potrošnih materijala za nesmetan rad sekcija zadruge

Ukazati učenicima važnost estetskog uređenja štandova, poticati ih na poduzetništvo, razvijati sposobnosti trgovanja i suradnje s kupcima

Zarađena sredstva prodajom proizvoda i iznošenje dojmova nakon manifestacije

82

Usvajanje Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada učeničke zadruge

Iznijeti prijedlog plana i programa školskom odboru

ravnateljica, voditeljica UZ

Školski odbor

Analiza sudjelovanja na kulturno -gospodarskoj manifestaciji „Jesen u Brđanima"

Razgovarati o provedenim aktivnostima, pohvale i sugestije za nadolazeće aktivnosti

voditeljica UZ, voditelji sekcija i učitelji razredne nastave

Zahvaliti Udruzi žena Brđani na pozivu za sudjelovanje na manifestaciji Jesen u Brđanima

Nastaviti suradnju s Udrugom žena Brđani

Analiza zarađenih sredstva prodajom proizvoda i iznošenje dojmova nakon manifestacije

Dogovor voditelja sekcija o organizaciji Izložbe jabuka u Požegi

Dogovorite se o proizvodima koji ma će se Zadruga predstaviti na Izložbi jabuka u Požegi

voditeljica UZ, voditelji sekcija

Sudjelovanje Učeničke zadruge na Izložbi jabuka Dani jabuka Požega 2015..



organizacijski tim manifestacije Izložba jabuka 2015.

troškovi potrošnih materijala za nesmetan rad sekcija zadruge

Ukazati učenicima važnost estetskog uređenja štandova, poticati ih na poduzetništvo, razvijati sposobnosti trgovanja i suradnje s kupcima


83

Analiza sudjelovanja na Izložbi jabuka u Požegi

Razgovarati o provedenim aktivnostima, pohvale i sugestije za nadolazeće aktivnosti

ravnateljica, voditelji sekcija i učitelji razredne nastave

Nastaviti suradnju Analiza zarađenih sredstva prodajom proizvoda i iznošenje dojmova nakon manifestacije

Pripreme za sudjelovanje u projektu RN Darujmo ljubav u vrijeme Adventa

Dogovor oko provedbe planiranih aktivnosti, najava gradskoj upravi o izložbenom prostoru na Korzu

voditeljica UZ, voditelji sekcija i učitelji razredne nastave

učitelji razredne nastave, roditelji


Sudjelovanje sekcija na izložbi starih sorti jabuka




Ukazati učenicima važnost izlaganja na Izložbama starih sorti jabuka radi razmjene iskustava, važnost estetskog uređenja štanda

iznošenje dojmova nakon izložbe

Realizacija projekta Darujmo ljubav u doba Adventa – prodajna izložba na Korzu u Novoj Gradišci



roditelji učenika razredne nastave

troškovi prijevoza osobni automobili,

Ukazati učenicima na važnost humanitarnog djelovanja, važnost estetskog uređenja štanda, poticati ih na poduzetništvo, razvijati sposobnosti trgovanja i uljudno odnošenje s kupcima


84

Sastanak s voditeljima sekcija analiza rada u 1. obrazovnom razdoblju i za organizaciju Godišnje skupštine UZ

Prezentirati realizaciju aktivnost tijekom proteklog perioda. Dogovor o realizaciji godišnje skupštine učeničke zadruge.

voditeljica učeničke zadruge

voditelji sekcija i ostali djelatnici škole

Dogovor i planiranje Godišnje skupštine učeničke zadruge

Dogovoriti pojedinosti oko provedbe planirane aktivnosti, zaduženja za voditelje sekcija oko organizacije

voditelji sekcija ostali učitelji i stručni suradnici škole

Godišnja skupština Učeničke zadruge „Brdo jabuka“

Provesti zaplanirane aktivnosti voditeljica učeničke zadruge, ravnateljica, voditelji sekcija

ostali djelatnici, učitelji i stručni suradnici škole, suosnivač Općina Rešetari

ukazati na važnost održavanje godišnjih skupština kako bi se široj populaciji prezentirao rad i zalaganje Učeničke zadruge

Pohvale nakon provedbe godišnje skupštine

Smotra Učeničkih zadruga

Dogovoriti pojedinosti i podijeliti zaduženja za planiranu aktivnosti

voditelji stručni suradnici škole

85

Sastanak s voditeljima sekcija analiza rada

Prezentirati realizaciju aktivnost tijekom proteklog perioda

voditeljica učeničke zadruge

ravnateljica, voditelji sekcija

Arhivirati aktivnosti u spomenicu Učeničke zadruge

86

SEKCIJE UČENIČKE ZADRUGE

PLAN RADA I AKTIVNOSTI

tijekom školske godine 2015. – 2016.

87

1. Voćarska sekcija

Mjesec Poslovi i zadatci po mjesecima Broj sati tjedno

Sredstva Ciljevi rada

RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

TRAVANJ

- formiranje skupine, upoznavanje školskog voćnjaka, uvodne napomene o voćarstvu

- berba jabuka i skladištenje, sortiranje jabuka, čišćenje voćnjaka, priprema za izložbu „Dani jabuka“ u Požegi, okopavanje voćaka

- obilazak i čišćenje voćnjaka, analiza dosadašnjih radova u voćnjaku, prikupljanje informacija o starim sortama jabuka

- upoznavanje starih sorti jabuka iz školskog voćnjaka, prikupljanje fotografija starih sorti jabuka, sinteza prikupljenih informacija i materijala

- analiza stanja voćnjaka u zimi, radovi u voćnjaku tijekom zime

- prvi pregled i obilazak voćnjaka u zimi, analiza važnosti krečenja voćaka, krečenje voćaka

- važnost i značenje gnojidbe voćaka, obilazak i čišćenje voćnjaka, vrste krošanja i načini orezivanja starih sorti jabuka, orezivanje voćnjaka

- obilazak i čišćenje voćnjaka, pregled stabala voćaka u stanju cvatnje, analiza cvatnje voćaka

- proučavanje nametnika na stablima voćaka, skidanje gusjenica sa voćaka, analiza zametnutih plodova na

2 - tijekom godine, po potrebi vršenja radova u voćnjaku, koriste se materijalna sredstva škole

- upoznavanje školskog voćnjaka- redovito održavanje i obilazak voćnjaka- obavljanje radova u voćnjaku ( branje jabuka, skladištenje, okopavanje voćaka, gnojidba, krečenje, orezivanje voćaka)- sudjelovanje na izložbama starih sorti jabuka- poznavanje vrsti starih sorti jabuka iz školskog voćnjaka

88

SVIBANJ

LIPANJ

voćkama, uklanjanje oštećenih plodova

- sistematizacija materijala o starim sortama jabuka, sinteza obrađenog sadržaja i odrađenih radova u školskom voćnjaku

2. Domaćinstvo



Rujan

Listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj

Travanj

Pečenje kolača od jabukaIzrada soka od jabuka

Pečenje kolača od jabukaIzrada soka od jabuka

Pečenje medenjaka

Adventski vijenac

Muffini

Šivanje platnenih torbi

Rad u vrtu i voćnjaku

Sok od bazge

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Materijal potreban za kolače, jabuke

Materijal potreban za kolače, jabuke

Materijal potreban za pečenje kolača

Slama za izradu vijenca, dekoracija

Materijal potreban za pečenja kolača

Platno i šivaći pribor

Pribor potreban za rad u vrtu i voćnjaku

Naučiti kako načiniti pitu i štrudli od jabuka te sok od jabuka

Naučiti kako načiniti pitu i štrudli od jabuka te sok od jabuka

Usvojiti vještine pravljenja suhih kolača

Svladati tehnike izrade adventskog vijenca

Usvojiti vještine pravljenja biskvitnog kolača

Kreirati nešto vlastitim sposobnostima te onda to i izraditi

Ovladati vještinom okopavanje, krečenja i orezivanja voćnjaka

Naučiti kako proizvesti sok od bazge

89

Svibanj 2

Materijal potreban za sok

3. Ekolozi



RUJAN

STUDENI-SIJEČANJ

RUJAN-LIPANJ

VELJAČA

OŽUJAK

Izrada prezentacijeI plakata o važnostiAkcije prikupljanja starog papira

Projekt ,,Šafran“

,,Eko - patrola“

Izrada recikliranog papira

Izrada kućica za dobre kukce

2

2

1

2

2

Poticati na skupljanje starog papira i važnost recikliranja.

Upoznaje mlade ljude s temom Holokausta i podiže svijest o opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti. Uključivanje djece u sadnju lukovica i promatranje cvijeća kako raste potiče kontinuirano učenje o važnosti tolerancije i poštovanja.

Edukacije djece o važnosti zaštite okoliša, razvijanja senzibilnosti za primjećivanje negativnih pojava u okolišu, učenja o odgovornom korištenju prirodnih resursa i očuvanju prirodnih vrijednosti.

Zabavno iskustvo za djecu i dobar način da recikliranjem stvore nove mogućnosti.

Educirati djecu o važnosti korisnih kukaca i očuvanju biološke raznolikosti, a istovremeno se savladavaju tehničke vještine, usvajaju nove kompetencije, podiže razina kreativnosti i inovativnosti.

90

4. Dodatna nastava – kemija



Rujan Izrada sapuna 1 Ulje, lužina i eterična ulja

Upoznati način izrade prirodnog sapuna i razliku između prirodnog i industrijskog sapuna

5. Likovna skupina



91

9.

11.

12.

Uređenje školskog prostora za jesen.Jesen u Brđanima-izrada ukrasa za zid

Priprema-izrada ukrasa za božićni sajam i uređenje školskog prostora

Izrada ukrasa zaBorSlikanje čestitaka

4

2

4

4

Kolaž-papir, škare, ljepilo, pribadače

Kolaž papir, ukrasni papir, škare, ljepilo, klamerica i punilo za njuKolaž papir, škare, ljepilo

Potaknuti osjećaj za estetiku

Razvijati interes za nacionalnu povijest-razvijati osjećaj za estetiku, razvijati motoričku spretnost ruku

Razvijati osjećaj za estetikuRazvijati motoričku spretnost ruku

6. LIKOVNE SKUPINE RAZREDNE NASTAVE

Likovna skupina

Mjesec Poslovi i zadatci po mjesecima

Broj sati tjedno


92

rujan

listopad

prosinac

Izrada jesenskih ukrasa za vrata

Jesenski svijećnjaći

3D jabuke i kruške

Ukrasi za vrata

11

1

1

11

grančice, hamer papir, ljepilo

svijeća, suho lišće, jesenski plodovi

hamer papir

grančice, hamer papir, ljepilo

Stjecatimotoričkeidrugevještine.Unapređivatiekološkusvijest.Razvijanje kreativnosti i usvajanje estetskih vrijednosti. Rrazvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo.

LIKOVNA SKUPINA PŠ GUNJAVCI



Rujan

Studeni

Prosinac

Projekt Jesenko – izradba eko ukrasnih poklopaca za staklenke

Projekt Jesenko – izradba eko aranžmana za stol

Božićni sajam – izradba ukrasa za bor

1

1

1

Poticanje inovativnosti i kreativnosti

Poticati i razvijati ekološku svijest

Očuvanje tradicionalnih vrednota

Razvijanje timskog rada

Osmišljavanje ideja i razmišljanje kako ideje provesti u djela

93

GRAĐANSKI ODGOJ

za školsku godinu 2015. – 2016.

94

Razredna nastava

GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 1. RAZREDU

BROJ SATA TEMA NASTAVNA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

MEĐUPREDMETNO (15 sati)

1. 3.Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad

Kad budemo veliki, prema priči GetrudMielitz, Priča

– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe

Hrvatski jezik – Književnost

Mjesec realizacije:PROSINAC


Postavljanje pitanja i davanje odgovora (razgovor), Postavljanje pitanja i davanje odgovora (razgovor)

- poštivati pravila pristojnog razgovaranja (komuniciranja)- razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (ne govoriti dok drugi govori)

Hrvatski jezik – Jezično izražavanje

Mjesec realizacije:LISTOPAD


B.Ranitović: Srce u snijegu, Medijska kultura

- razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja- primati kratki lutkarski film - zapažati osnovne etičke osobine lika: dobar - loš

Hrvatski jezik . Medijska kultura

Mjesec realizacije:SIJEČANJ

95

4. 5. Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača o Prepoznavanje vlastitih sposobnosti važnih za uspjeh u učenju o Prava potrošača o Novac i reklame

Zadaci zadani riječima (zadaci na temu novca, potrošnje, štednje i sl.)

– ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznavati svoje sposobnosti, opisivati u čemu se sastoje i nabrajati primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisivati što je za njega reklama i kako utječe na njega

Matematika

Mjesec realizacije:OŽUJAK

5. 1. Ljudsko – pravna dimenzija→prva, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građankePrava i odgovornosti učenika – građanina, razreda i škole

Učenik i učenica, Ja sam učenikŽivot i rad u školi

- primjenjivati osnovna pravila pristojnog ponašanja, pozdravljanje, ispričavanje, iskazivanje molbe- nabrajati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima- opisivati da prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakom drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje

Priroda i društvo

Mjesec realizacije:RUJAN


Ponašanje pješaka u prometu, Promet - primjenjivati osnovna pravila pristojnog i odgovornog ponašanja u prometu- nabrajati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima- razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila, odgovorno ponašanje u prometu kao pješak

Priroda i društvo

Mjesec realizacije:STUDENI


Odgovorno ponašanje u domu, Odgovorno ponašanje u domu

-primjenjivati osnovna pravila pristojnog i odgovornog ponašanja u domu- nabrajati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao član obitelji- razumjeti potrebu poštovanja pravila u domu kad je sam u domu, kad odlaze iz doma i izbjegavati opasnosti, odgovorno ponašanje u prometu kao pješak

Priroda i društvo


8. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama→Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog

Mi smo djeca vesela (narodna), Pjevanje - navoditi svoj identitet i opisuje neka od njegovih najvažnijih obilježja- nabrajati i opisivati kulturne razlike koje postoje u razredu- upoznava glazbu kao simbol vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture, tradicijska glazba

Glazbena kultura


9. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama→Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog

Ptičja tuga, L.V.Beethoven, Slušanje i upoznavanje glazbe

- navesti svoj identitet i opisati neka od njegovih najvažnijih obilježja- nabrajati i opisivati kulturne razlike koje postoje u razredu- upoznati glazbu kao simbol vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture, tradicijska glazba

Glazbena kultura


96

10. 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama→Razred-demokratska zajednicaŠkolska pravila i što bi se dogodilo da ih nema

Primijenjeno oblikovanje- dizajn, Površina- vizualna komunikacija, Plakat razrednih pravila

- navoditi najvažnija pravila i objašnjavati zašto su pravila važna za ponašanje učenika u razredu- aktivno sudjelovati u donošenju razrednih pravila i prihvaćati odgovornosti za njihovo provođenje- uočavati da se vizualnim elementima mogu prenositi poruke

Likovna kultura



Kolutanja, Štafetna igra bez pomagala, Kolut naprijed niz kosinu, Štafetna igra

- razvijati pozitivnu sliku o sebi, jačati samopouzdanje, ustrajnost i zadovoljstvo, shvatiti tjelovježbu kao sastavni dio osobne odgovornosti za svoje zdravlje, poštovati pravila igre, poštovati suigrača, razvijati vještinu kontrole emocija, surađivati u timu, prihvatiti različitosti, prihvaćati pobjede i poraze, timski rad

Tjelesna i zdravstvena kultura


97

12. Imam svoje ime i svoje mjesto - otkriti i doživjeti školu kao mjesto susreta, zajedništva, radosti i učenja

- imenovati i prepoznati članove svoje obitelji te članove razredne zajednice

- pronaći vlastito mjesto u učionici i skupini

Vjeronauk

13. Svi smo vrijedni poštovanja - prepoznati važnost zajedničkog rada i aktivnog sudjelovanja u nastavi

- uočiti važnost međusobnog prihvaćanja svih osoba te međusobnog uvažavanja

Vjeronauk

98

14. Susreti i pozdravi: pozdravljanje i komunikacijski obrasci, uljudno ponašanje, oslovljavanje

HelloandGoodbye! - razvijati uljudno ponašanje i komunikaciju Engleski jezik

15. Blagdan: Uskrs – čestitanje i recitiranje prigodne pjesmice RonnieandtheEaster Bunny - sudjelovati u obilježavanju blagdana; čestitanje blagdana. Engleski jezik

99

SAT RAZREDNOG ODJELA (10 sati)

16. 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Razred – demokratska zajednica o Stvaranje demokratske razredne i školske zajednice

Izbori za predsjednika razreda i Izbori predstavnika za Vijeće učenika

– aktivno sudjelovati u izboru za predsjednika razreda i člana Vijeća učenika – navesti da je učenik građanin razreda i škole po tome što ima pravo na sudjelovanje u donošenju razrednih pravila, dijeliti odgovornost za njihovo provođenje te imati pravo birati i biti biran za predsjednika razreda i člana vijeća učenika


17. 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Razred – demokratska zajednica o Školska pravila i što bi se dogodilo da ih nema? o Sudjelovanje u donošenju pravila o Stvaranje demokratske razredne i školske zajednice

Što bi se dogodilo da nema školskih pravila? (Kućni red škole i Razredna pravila)

– opisati razred i školu kao zajednicu učenika, školskih djelatnika i roditelja, koja djeluje po određenim pravilima kojima se štiti dobrobit svih – navesti najvažnija pravila i objasniti zašto su pravila važna za ponašanje učenika u razredu – aktivno sudjelovati u donošenju razrednih pravila i prihvaćati odgovornost za njihovo provođenje


18. 1. Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti o Upoznavanje s dječjim pravima o Prava i odgovornosti učenika – građanina razreda i škole

Prava djece- Moja prava – nabrojati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje učenik ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima – opisati da prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje


100

19. 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Zaštita okoliša i održivi razvoj o Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša o Zbrinjavanje otpada

Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša

– razumjeti važnost održavanja osobne higijene – opisati neke postupke za očuvanje prostora, predmeta i okoliša – pokazati odgovornost za održavanje čistoće u razredu i školi – sudjelovati u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, odjeće i slično


20. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama1. Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti o Ravnopravnost u odnosu na dob i spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje

Različiti, pa šta! – pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – pronalaziti načine pomaganja učenicima s posebnim potrebama – razumijeti da učenici s posebnim potrebama imaju ista prava kao i svi drugi – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (tužakanje, vrijeđanje) – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe– opisati da prava koja učenik ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje

Mjesec realizacije:TRAVANJ

101

21. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad

Razvijanje navika pristojnog ponašanja – pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – pronalaziti načine pomaganja drugim učenicima u razredu– razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (tužakanje, vrijeđanje) – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe

Mjesec realizacije:STUDENI


Moja prva štednja – ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznati svoje sposobnosti, opisati u čemu se sastoje i nabrajati primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisati što je za njega reklama i kako utječe na njega – nabrajati neka prava koja ima kao potrošač


23. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama

Iznosim svoje mišljenje, ali prihvaćam i tuđe – pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja- poštivati pravila pristojnog razgovaranja – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (tužakanje, vrijeđanje) – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe


102

24. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti

Moj osobni identitet – navoditi svoj identitet i opisati neka od njegovih najvažnijih obilježja – nabrajati kulturne razlike koje postoje u razredu – opisati kulturne razlike koje obogaćuju razredni odjel – prihvaćati druge učenike te tako pridonositi razvoju razredne zajednice kao cjeline

Mjesec realizacije:LIPANJ


Moje sposobnosti – ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznati svoje sposobnosti, opisati u čemu se sastoje i nabrajati primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisati što je za njega reklama i kako utječe na njega – nabrajati neka prava koja ima kao potrošač


IZVANUČIONIČKE AKTIVNOSTI (10 sati)

103


Jesen u Brđanima (rad u školskoj zadruzi) – navoditi svoj identitet i opisati neka od njegovih najvažnijih obilježja - shvatiti važnost očuvanja kulturne baštine



Božićni sajam (rad u školskoj zadruzi) – ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznati svoje sposobnosti, opisuje u čemu se sastoje i nabraja primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisivati što je za njega reklama i kako utječe na njega


28. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad

Darujmo ljubav u dane Adventa (suradnja s društvom Naša djeca Rešetari)

– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – pronalaziti načine pomaganja i načine surađivanja s drugim učenicima izvan škole– razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe


104


Terenska nastava: Dani zahvalnosti za plodove zemlje, Dani kruha

- spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dani kruha, Dani zahvalnosti za plodove zemlje



Olimpijski dan - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Olimpijski dan



Dan Europe - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dan Europe

Mjesec realizacije:SVIBANJ

105

32. 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Zaštita okoliša i održivi razvoj o Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša o Zbrinjavanje otpada

Čišćenje okoliša škole – razumjeti važnost održavanja čistoće okoliša– opisati neke postupke za očuvanje okoliša – pokazati odgovornost za održavanje čistoće okoliša– sudjelovati u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, odjeće i slično



Međunarodni dan starijih osoba - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Međunarodni dan starijih osoba



Dan očeva - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dan očeva

Mjesec realizacije:LIPANJ

106


6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Zaštita okoliša i održivi razvoj o Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša o Zbrinjavanje otpada

Dan voda, Dan šuma- integrirani dan - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dan voda, Dan šuma– razumjeti važnost održavanja čistoće okoliša– opisati neke postupke za očuvanje okoliša – pokazati odgovornost za održavanje čistoće okoliša– sudjelovati u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, odjeće i slično



BR.SATA

TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNAPROVEDBA

1. - Upravljanje emocijama- Društvene komunikacijske vještine

Oleg Grigorjev:Zaštitnik - aktivno i ravnopravno sudjelovanje obaju spolova u svim područjima života- osobno dostojanstvo i ravnopravnost- nenasilno rješavanje sukoba- upravljanje sukobima- upravljanje emocijama- društvene komunikacijske vještine

Hrvatskijezik

2. - Poticanje poduzetnosti- Odgovorno upravljanje novcem- Ravnopravnost u odnosu na dob i spol

Stjepan Lice:Najljepši posao - važnost rada- zanimanja najbližih- sva su zanimanja jednako vrijedna ako se radom osiguravaju sredstva za život- vlastito učenje kao rad- veza između rada uloženog u učenje i školskih ocjena- muško/ženska zanimanja – stereotipi i predrasude- ravnopravnost spolova- podjela dužnosti u razredu- zamjena podjela dužnosti u razredu tijekom godine

Hrvatski jezik

3. - Volontiranje u razredu i školi V. Osejeva:Dobro djelo - volontiranje i humanitarni rad u školi i lokalnoj zajednici- pomoć bolesnom prijatelju- osobna uključenost za dobrobit drugih

Hrvatski jezik

4. - Društvene komunikacijske vještine- Upravljanje emocijama

Mladen Kušec:Najbolji dječak na svijetu - društveno prihvatljivo ponašanje u razredu, školi i lokalnoj zajednici

Hrvatski jezik

107

- Stvaranje demokratske razredne i školske zajednice

- nenasilno rješavanje sukoba- prava i odgovornosti učenika – građanina razreda i škole- osobno dostojanstvo, ravnopravnost, razumijevanje i uvažavanje

5. - Odgovorno ponašanje prema okolišu- Zbrinjavanje otpada

Ivan Goleš:Opet rastu papiri - važnost zdravog okoliša za živi svijet i održivi razvoj- odgovorno ponašanje prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini- postupci koji pridonose osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici (volonterske aktivnosti, EKO grupa, razredna pravila…)

Hrvatski jezik

6. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta

Milan Taritaš:Domovina nije mala - ljubav prema domovini- razvoj osobnog, zavičajnog i domovinskog identiteta

Hrvatski jezik

7. - Odgovorno upravljanje novcem Hrvatski novac – kune i lipe - svojim riječima opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje- sudjeluje u razrednoj štednji, izračunava i planira potrošnju

Matematika

8. - Upoznavanje s dječjim pravima- Učenik građanin u sklopu razreda i škole- Sloboda i odgovornost u sklopu razreda i škole

Ponašanje u školi i odnosi među učenicima - uspoređuje svoja prava i prava drugih- sudjeluje u donošenju i prihvaćanju zajedničkih pravila, dogovora i rješenja- uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše njegova/njezina prava i prava drugih učenika

Priroda i društvo

9. - Poticanje poduzetnosti- Ravnopravnost u odnosu na dob i spol

Zanimanja ljudi - uspoređuje svoja prava i prava drugih- razlikuje poštenje od nepoštenja- svoje učenje uspoređuje s radom svojih roditelja i učitelja

Priroda i društvo

10. - Odgovorno ponašanje prema okolišu

BOJA - Kontrast toplo-

-hladno: Buket cvijeća

- prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju

Likovna kultura


Dom; Lijepa naša domovino / J. Runjanin - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja

Glazbena kultura

12. Pozdravi i oslovljavanje - pozdravljanje pri dolasku i odlasku na formalnoj i neformalnoj razini, predstavljanje i oslovljavanje odraslih

HelloAgain! - usvajanje obrasca uljudnog ophođenjaEngleski jezik

13. Blagdan: Uskrs – usvajanje novih pojmova vezanih uz Uskrs, čestitanje, izricanje nekih tipičnih radnji vezanih uz blagdane

HotCrossBuns - sudjelovati u obilježavanju blagdana; čestitanje blagdana. Engleski jezik

108

14. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole

Gradimo prijateljstvo i zajedništvo - razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u razrednoj zajednici- uočiti da svaki od učenika pridonosi izgradnji zajedništva u razrednoj nastavi i školi- otkrivati da smo jedni drugima potrebni i navesti kako možemo jedni drugima u školi i kod kuće pomagati

Vjeronauk

15. - Društvene komunikacijske vještine- Ravnopravnost u odnosu na dob i spol

U obitelji živimo jedni za druge - prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati čuti druge, vidjeti druge, živjeti za druge- prepoznati važnost obiteljskog zajedništva- spoznati da se u obitelji svatko treba zauzimati za ono što treba učiniti

Vjeronauk


Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole te Pravilnikom o načinima ,postupcima i elementima vrednovanja u OŠ

Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole.Uočiti bitne elemente, načine i postupke u ocjenjivanju.Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

Sat razrednika


Izbor za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika

Objasniti važnost pravila za izbore u razredu i Vijeće učenika, opisati poželjna obilježja kandidata .Aktivno sudjelovati u predlaganju kriterija i izboru za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika. Biti aktivan i odgovoran građanin.

Sat razrednika

18. - Sloboda i odgovornost u sklopu razreda i škole

Sastavimo pravila ponašanja u razrednom odjelu Navoditi najvažnija pravila i opisati da se pravilima uređuju prava i odgovornost svih članova školske zajednice Predlagati mjere za prekršitelje dogovorenih pravila i za pravednu nadoknadu učinjene štete. Objasniti zašto je poštovanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi.

Sat razrednika


Svečanost kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi.Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.

Sat razrednika


Ekopatrola razreda Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio

Sat razrednika

109

osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

21. - Poticanje poduzetnosti- Odgovorno upravljanje novcem

Mediji i reklame za proizvode Razlikovati i opisati što je informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač.Imenovati neka od najvažnijih prava potrošača i načine na koje se ona štite; razumije značenje nametnute potrošnje, važnost planirane kupnje i posljedice koje neodgovorno i neracionalno trošenje novca ima za pojedinca, obitelj i zajednicu.

Sat razrednika

22. - Odgovorno upravljanje novcem Pravilna prehrana i mediji – Sastojci proizvoda koje jedemo

Imenovati zdrave namirnice, biti odgovoran prema vlastitom zdravlju i zdravlju drugih.. Biti informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač.

Sat razrednika

23. - Poticanje poduzetnosti Projekt – Od ideje do realizacije vlastitog malog obrta – Što bih proizvodio/la?

Biti odgovoran i pošten poduzetnik. Sat razrednika


Dan planeta Zemlje Obilježiti Dan planeta Zemlje. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

Sat razrednika

25. - Upoznavanje s dječjim pravima Prava djece Razlikovati i imenovati dječja prava iz Konvencije o pravima djeteta .Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

Sat razrednika


Olimpijski dan - poštivati pravila igre- Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole.

IZVUN


Jesen u Brđanima - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN


Dani kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi.Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.

IZVUN

110

29. - Volontiranje u razredu i školi Darujmo ljubav u dane Adventa - volontiranje i humanitarni rad u školi i lokalnoj zajednici- pomoć bolesnom prijatelju- osobna uključenost za dobrobit drugih

IZVUN


Sveti Nikola - Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi.Poštivati tradiciju svetkovina u našim krajevima.

IZVUN


Božićni sajam - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN


Maškare - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja

IZVUN


Dan voda, Dan šuma Obilježiti Dan voda i šuma. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

IZVUN


Majčin dan - Dan očeva - prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati čuti druge, vidjeti druge, živjeti za druge- prepoznati važnost obiteljskog zajedništva- spoznati da se u obitelji svatko treba zauzimati za ono što treba učiniti

IZVUN


Dan škole Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

IZVUN

111


BROJ SATA TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNAPROVEDBA

1. Razvoj osobnog i zavičajnog identiteta

Društvene komunikacijske vještine

Slušanje i govorenje

Moje selo ( Djetinjstvo u zlatnoj dolini)

- Razlikuje zavičajni identitet i hrvatski domovinski identitet- Opisuje značajke identiteta svog zavičaja- Iskazuje privrženost očuvanju zavičajnih običaja i kulturnih znamenitosti- Poznaje značenje slobode mišljenja i izražavanja te važnost prihvaćanja mišljenja sugovornika

Hrvatski jezik

2. Razvoj hrvatskog domovinskog identiteta

Prelijepa naša, P. Kanižaj - Razlikuje zavičajni te hrvatski domovinski identitet Hrvatski jezik

3. Suradnja i timski radDruštvene komunikacijske vještine

Papirići, S. Polak - Analizira najčešće oblike nesporazuma- Objašnjava ulogu suradnje, načine nenaslinog rješavanja sukoba- Poznaje značenje slobode mišljenja i izražavanja

Hrvatski jezik

4.Suradnja i timski rad

Pravila i postupci upravljana sukobom

Vlak u snijegu, medijska kultura - Analizira najčešće oblike nesporazuma- Objašnjava ulogu suradnje, načine nenaslinog rješavanja sukoba- Opisuje odnos između nejednakosti, isključenosti i nepravde

Hrvatski jezik

5. Odgovorno upravljanje novcem i štednja

Suradnja i timski rad

Zadatci riječima - Usvojena znanja primjenjivati pri rješavanju problemskih zadataka iz neposredne stvarnosti koristeći skupni rad- Objašnjava ulogu suradnje,

Matematika

6. Razvoj osobnog i zavičajnog identiteta

Moj zavičaj u prošlosti - Opisuje značajke identiteta svog zavičaja- Iskazuje privrženost očuvanju zavičajnih običaja i kulturnih znamenitosti

Priroda i društvo

7. Građanstvo kao temelj demokratske zajedniceDemokratsko upravljanje zajednicom

Moja županija - Objašnjava tko je građanin lokalne zajednice i koja je njegova uloga- Imenuje najvažnije institucije lokalne zajednice (župan, županija)- Opisuje ulogu župana kao čelnika lokalne zajednice- Razumije da odgovornom ponašanju građana i župana ovisi dobrobit lokalne zajednice

Priroda i društvo

8. Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice, razvrstavanje i zbrinjavanje otpada

Značenje vode za život ljudi - Razlikuje pojmove zdrav okoliš i održivi razvoj- Objašnjava ulogu koju zdravi okoliš ima za dobrobit pojedinca i lokalne zajednice

Priroda i društvo

9. Razvoj osobnog i zavičajnog nacionalnog identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta

Pjevanje: Oj, Hrvatska, oj; Lijepa naša ili Nesla dekla v melin (po izboru učitelja)

- Razlikuje zavičajni te hrvatski domovinski identitet- Opisuje značajke identiteta svog zavičaja- Objašnjava da različite kulture obogaćuju zajednicu

Glazbena kultura

10. Suradnja i timski radDruštvene komunikacijske vještine

Igre - Objašnjava ulogu suradnje, načine nenasilnog rješavanja sukoba- Poštivanje pravila igre, kontrolira emocije, prihvaća pobjedu i poraz

TZK

11. Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivo razvoj zajednice, razvrstavanje i zbrinjavanje otpada

Plošno istanjena masa, ravnoteža; mobil - Objašnjava ulogu koju zdrav okoliš ima za dobrobit pojedinca- Objašnjava važnost recikliranja

Likovna kultura

112

12. Odjeća i obuća – izražavanje ukusa/sviđanja i nesviđanja

Pixy's New Coat - Izraziti osobni ukus, sviđanje i nesviđanje Engleski jezik

13. Ja, moji prijatelji i obitelj – davanje osnovnih podataka o sebi, prijateljima te užoj i široj obitelji

Thefinal race – Robbie'sFriend - Predstaviti sebe, svoje prijatelje te užu i širu obitelj Engleski jezik

14. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijamao Suradnja i timski rad

Bog-tajna našega života;U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote

– razvijati povjerenje prema drugima

– razvijati osnovne tehnike timskog rada

– svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe-shvatiti važnost zajedništva

Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: rujan

15. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad

U Euharistiji Isus je među nama; Podijeli svoj kruh sa gladnima

-navesti neke društvene isključenosti

-razvijati osjetljivost i otvorenost za potrebe drugih

-razumijeti da se čovjeka ne daruje samo materijalnim nego i lijepim riječima i ponašanjem

Vjeronauk-katolički

Mjesec realizacije: travanj


Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole te Pravilnikom o načinima ,postupcima i elementima vrednovanja u OŠ

Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole. Uočiti bitne elemente, načine i postupke u ocjenjivanju. Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

Sat razrednika


Izbor za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika

Objasniti važnost pravila za izbore u razredu i Vijeće učenika, opisati poželjna obilježja kandidata .Aktivno sudjelovati u predlaganju kriterija i izboru za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika. Biti aktivan i odgovoran građanin.

Sat razrednika

18. - Sloboda i odgovornost u sklopu razreda i škole

Sastavimo pravila ponašanja u razrednom odjelu Navoditi najvažnija pravila i opisati da se pravilima uređuju prava i odgovornost svih članova školske zajednice Predlagati mjere za prekršitelje dogovorenih pravila i za pravednu nadoknadu učinjene štete. Objasniti zašto je poštovanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi.

Sat razrednika


Svečanost kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi.Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.

Sat razrednika


Ekopatrola razreda Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od

Sat razrednika

113

najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.


Mediji i reklame za proizvode Razlikovati i opisati što je informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač.Imenovati neka od najvažnijih prava potrošača i načine na koje se ona štite; razumije značenje nametnute potrošnje, važnost planirane kupnje i posljedice koje neodgovorno i neracionalno trošenje novca ima za pojedinca, obitelj i zajednicu.

Sat razrednika

22. - Odgovorno upravljanje novcem Pravilna prehrana i mediji – Sastojci proizvoda koje jedemo

Imenovati zdrave namirnice, biti odgovoran prema vlastitom zdravlju i zdravlju drugih.. Biti informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač.

Sat razrednika

23. - Poticanje poduzetnosti Projekt – Od ideje do realizacije vlastitog malog obrta – Što bih proizvodio/la?

Biti odgovoran i pošten poduzetnik. Sat razrednika


Dan planeta Zemlje Obilježiti Dan planeta Zemlje. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

Sat razrednika

25. - Upoznavanje s dječjim pravima Prava djece Razlikovati i imenovati dječja prava iz Konvencije o pravima djeteta .Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

Sat razrednika


Olimpijski dan - poštivati pravila igre- Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole.

IZVUN


Jesen u Brđanima - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN


Dani kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi.Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.

IZVUN

29. - Volontiranje u razredu i školi Darujmo ljubav u dane Adventa - volontiranje i humanitarni rad u školi i lokalnoj zajednici, pomoć bolesnom prijatelju, osobna uključenost za dobrobit drugih

IZVUN


Sveti Nikola - Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju svetkovina u našim krajevima.

IZVUN


Božićni sajam - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN

114


Maškare - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja IZVUN


Dan voda, Dan šuma Obilježiti Dan voda i šuma. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

IZVUN


Majčin dan - Dan očeva - prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati čuti druge, vidjeti druge, živjeti za druge, prepoznati važnost obiteljskog zajedništva, spoznati da se u obitelji svatko treba zauzimati za ono što treba učiniti

IZVUN


Dan škole Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

IZVUN

115


BROJSATA

TEMA NASTAVNA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

MEĐUPREDMETNO (15 sati)

1.Upoznavanje s Konvencijom UN-a o pravima djeteta;Prava, sloboda i odgovornost u sklopu razreda, škole, lokalne zajednice i države

Stari irski zapis: Nađi vremenaUčenik:– objašnjava osnovna dječja prava sukladno Konvenciji o pravima djeteta - imenuje dokumente kojima se određuju dječja prava- zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi

Hrvatski jezik (Određivanje teme u poeziji )


2.

Suzbijanje ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja Prava, sloboda i odgovornost u sklopu razreda, škole, lokalne zajednice i države

Zvonimir Balog: Šaptanje Učenik:-razlikuje prekršitelja i žrtvu, sudjeluje u određivanju pravila ponašanja u razredu, u slučaju kršenja pravila predlaže mjere za pravednu nadoknadu štete- zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi

Hrvatski jezik ( Određivanje teme u prozi )


3. Suzbijanje ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja Prava, sloboda i odgovornost u sklopu razreda, škole, lokalne zajednice i države

Ante Zaninović: Kljunko i drugi Učenik:-razlikuje prekršitelja i žrtvu, sudjeluje u određivanju pravila ponašanja u razredu, u slučaju kršenja pravila predlaže mjere za pravednu nadoknadu štete- zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi

Hrvatski jezik (Odnosi među likovima)

Mjesec realizacije:

OŽUJAK

4.Društvene komunikacijske vještine

Rasprava Učenik:-analizira i izvodi zaključke poštujući mišljenje drugih

Hrvatski jezik (Rasprava)


5. Aktivno sudjelovanje i suradnja u očuvanju Dokumentarni film Učenik: Hrvatski jezik

116

okoliša i osiguranju održivog razvoja lokalne zajednice

-razlikuje pojmove zdravi okoliš i održivi razvoj; iskazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog okoliša škole i zavičaja; razumije značenje i važnost prava na zdrav okoliš

(Dokumentarni film)


6. Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta

Književni i zavičajni govor Učenik:-opisuje značajke zavičajnog i domovinskog identiteta

Hrvatski jezik(Književni i zavičajni govor)

Mjesec realizacije:VELJAČA

7. Interkulturna otvorenost i komunikacija Stanovništvo RH Učenik:-zna da školu i lokalnu zajednicu čini više kultura koje se nalaze u stalnoj interakciji – ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije

Priroda i društvo (Stanovništvo RH)


8. Odnos između vlasti i građana Samostalna Republika Hrvatska Učenik:-određuje tko je građanin lokalne i državne zajednice i koja je njegova uloga; imenuje najvažnije institucije lokalne i državne vlasti, opisuje njihove ovlasti i razlikuje demokratske od nedemokratskih postupaka lokalne i državne vlasti

Priroda i društvo( Samostalna Republika Hrvatska )

Mjesec realizacije:VELJAČA

117

GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 5.A i B RAZREDU

118

BROJ SATA TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

1. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijamao Interkulturalna otvorenost i komunikacijao Osvještavanje i uklanjanje stereotipova i predrasuda

Religija u životu čovjeka; Različiti, a povezani

- razumjeti značenje riječi dijalog i diskriminacija

-prepoznati primjere u vlastitom životu

-usvojiti stajalište poštivanja prema svim religijama

-razvijati dijalog sa svima koji se od nas razlikuju na bilo koji način


Mjesec realizacije: rujan

2.Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijamao Interkulturalna otvorenost i komunikacijao Osvještavanje i uklanjanje stereotipova i predrasudao Obilježja pripadnika drugih nacionalnih identiteta

Izborna tema; Vjerski život Židova, muslimana i pripadnika drugih religija

prepoznati važnost poznavanja, prihvaćanja i poštovanja različitosti

-prepoznati i nabrojati neke vjerske običaje pripadnika drugih religija

Vjeronauk-katoličkiMjesec realizacije: listopad

3. Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti kako bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno

Čovjekove životne potrebe -opisuje osnovne potrebe ljudskih bića koja se moraju zadovoljiti kako bi mogli dostojanstveno živjeti

priroda

4.Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti kako bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno

Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu

-povezati važnost proizvodnje hrane i zadovoljavanje čovjekovih životnih potreba priroda

5. Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture

Tradicijska glazba Hrvatske i manjinskih naroda u Hrvatskoj

Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje radove i radove drugih razvijajući asertivnost i empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.

Glazbena kultura

6. Oblikovanje glazbenog djela Slušanje i upoznavanje glazbe Zaključiti na temelju slušanja i analize glazbenih djela te razgovorom koje su temeljne značajke glazbenog djela

Glazbena kultura

7 Zbrinjavanje otpada i smeća Očuvanje okoliša - sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada kao sirovine- određuje razliku između otpada i smeća

Geografija

8 Otpad kao sirovina Prirodna bogatstva i očuvanje okoliša

- navodi mogućnosti korištenja otpada kao sirovine- sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada kao sirovine

Geografija

9 Prava koja imamo jednako pripadaju svakom drugom čovjeku bez obzira na spol,rasu,nacionalnu ili vjersku pripadnost,sposobnoti i imovinsko stanje

Dolina Nila-Objašnjava što su osnovne potrebe ljudskih bića i zašto su one osnova na kojoj su nastala ljudska prava-objašnjava zašto prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol,naconalnu ili vjersku pripadnost i imovinsko stanje

Povijest

10 Odnos između vlasti i građana u demokraciji i nedemokratskim

Sparta i Atena -objašnjava razliku između atenske demokracije i današnje

Povijest

119

GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 6. A i B RAZREDU


1.Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijamao Pravo na različitost i odgovornost za izgradnju zajedičke kultureo Sloboda mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti

Živjeti u miru i slobodi; Sloboda izvire iz prave ljubavi

-uočiti i ispravno tumačiti neraskidivu povezanost slobode i odgovornosti

-određuje značenje slobode mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti

-pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti

Vjeronauk-katoličkiMjesec realizacije: rujan

2.Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijamao Odgovorno upravljanje prirodnim, društvenim i kulturnim dobrima

Marija u Crkvi; Glavni Marijini blagdani i molitve, marijanska svetišta

- nabrojati marijanska svetišta u hrvatskom narodu

-pokazije privrženost ošuvanju prirodnog i kulturnog bogatstva domovine

Vjeronauk-katoličkiMjesec realizacije: svibanj

3. Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša

Korist od šuma -navesti prava i odgovornosti građana povezana s zaštitom okoliša i šuma

priroda

4.Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša

Čuvanje i zaštita voda -navesti prava i odgovornosti građana povezana s zaštitom okoliša i šuma-obrazložiti važnost zaštite mora i vodenih staništa

priroda

5.

6.

Uklanjanje stereotipa i predrasuda

Upravljanje intrapersonalnim i interpersonalnim sukobima

A. Šenoa: Kameni svatovi

S. Tomaš: Mali ratni dnevnik

- osvijestiti vezu između stereotipa i predrasuda- znati da je nepoštivanje društvenih razlika temelj diskriminacije- ispravno reagiranje u osjetljivim situacijama- prepoznavanje i dovođenje u ravnotežu svojih osjećaja u rizičnim situacijama

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

7. Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i


Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje

Glazbena kultura

120

svjetske kulture. radove i radove drugih razvijajući asertivnost i empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.

8 Oblikovanje glazbenog djela Slušanje i upoznavanje glazbe Zaključiti na temelju slušanja i analize glazbenih djela te razgovorom koje su temeljne značajke glazbenog djela

Glazbena kultura

9 Sloboda mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti

Stanovništvo svijeta/Ujedinjeni u

različitostima

-određuje značenje sloboda mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti

Geografija

10 Međukulturna osjetljivost: prepoznavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda

Suvremena Afrika -objašnjava što su stereotipi i predrasude Geografija

11 Izrada obiteljskog proračuna Cijeli brojevi -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

12 Proračun izleta Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva

-primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

13 Primjeri utjecaja koji su imali jedni na druge u izgradnji zajedničke kulture

Arapi i širenje Islama -navodi primjere utjecaja koji su imali jedni na druge u izgradnji zajedničke hrvatske kulture Povijest

14 Osobno dostojanstvo i ravnopravnost,uključivanje umjesto isključivanja

Osnove feudalnog društva-opisuje što za njega/nju znači osobno dostojanstvo i objašnjava zašto pravo na osobno dostojanstvo jednako pripada svakom čovjeku

Povijest

15 Slobodno vrijeme TV, Films, SchoolClubsandTelephoneCalls

- kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

16 Blagdani Halloween - kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

17 Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem

Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda

Čovjekove životne potrebe

Osobni identitet

Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba

Stereotipi i predrasude

TZK

18Upoznavanje s Konvencijom UN-a o pravima djeteta

Sustavno prikupljanje sadržaja s weba - vježba

Imenuje i proučava dokumente kojima se određuju dječja prava Informatika

121

19 Razvrstavanje i zbrinjavanje otpada

Oblikovanje prezentacije opisuje postupke kojima se pridonosi održivome razvoju Informatika

20 Planiranje odgovorne potrošnje -izrađuje razredni plakat proračun troškova za kupljenu odjeću, obuću i pribora potrebnog za školu

Likovna kultura

21 Izrađuje različite predmete od otpadnog materijala i njihova recikliranja

Prirodna dobra, otpad, smeće, štedljiva potrošnja, recikliranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša.

DOD – Tehnička kultura

Broj sata JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

1 Odabir razrednog rukovodstva - opisuje i objašnjava izborne procese u razredu i školi kao glasač i kandidat

SRO

2 Izrada razrednih pravila - određuje što je i koju ulogu imaju dijalog, pregovaranje, dokazivanje temeljeno na činjenicama i donošenju zajedničkih zaključaka u upravljanju sukobima

SRO

3 Ima li u mom razredu korupcije? - pokazuje privrženost načelima pravednosti, izgradnje demokratskih odnosa i zaštiti zajedničke dobrobiti

SRO

4 Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša

- objašnjava zašto je zdrav okoliš važan za društveni razvoj- objašnjava ulogu koju zdravi okoliš ima za dobrobit pojedinca i zajednice

SRO

5 Planiranje individualne potrošnje - izrađuje proračun troškova izleta- zagovara racionalno trošenje novca

SRO

Broj sati TEMA ISHODI IZVANUČIONIČKA NASTAVA

2 Jesen u Požegi i Božić Studeni i prosinacRazvijanje osjećaja za poduzetništvo. Razvijanje suradničkog duha i osjećaja empatije Likovna skupina

1 Božićni sajam ProsinacProizvodno –inovativne aktivnosti učenika Suradnja škole i lokalne

zajednice

1 Dani jabuka ListopadSudjelovanje u organizaciji i prikupljanju jabuka. Razvijanje organizacijskih i suradničkih vještina.

Suradnja škole, lokalne zajednice i članova Učeničke zadruge.

1Božićni sajam – pjevanja božićnih pjesama Prosinac

Izražavanje kulturno – narodnih božićnih običaja. Razvijanje osjećaja zajedništva. Zbor

122

1 Dan škole SvibanjAktivno sudjelovanje i suradnja u organiziranju 150. Obljetnice postojanja škole. Pravo na informacije. INA – novinarska skupina



MEĐUPREDMETNO

1.Ljudsko pravna dimenzija povezana sa ostalim dimenzijamao Ustavna zaštita prava građana(pravo na život, slobodu, vlasništvo, privatnost i druga temeljna prava)

Dekalog-pravila za život u ljubavi i slobodi; Savjest-Božji glas u čovjeku

shvatiti da svaki čovjek ima pravo živjeti po svojoj savjesti

-uočiti načine i potrebu trajnog odgoja savjesti kako bi bila ispravno formirana


Mjesec realizacije: listopad

2.Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijamao Međukulturni dijalog-alat razvoja demokratskih odnosa između različitih naroda, kultura i vjeroispovijesti

Da svi budu jedno; Kršćani na drugi način

- uvidjeti važnost odnosa poštovanja i tolerancije prema drugim kršćanskim vjeroispovijestima

-opisuje zašto je važan međukulturalni dijalog

-pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju i suradnji na svim razinama


Mjesec realizacije: ožujak

3. Pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

Ponavljanje – sisavci -pokazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog bogatstva

biologija

4.Pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

Voda i vodik -objašnjava važnost prava na zdravi okoliškemija

5. Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture.


Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje radove i radove drugih razvijajući asertivnost i

Glazbena kultura

123

empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.

6. Nacionalne manjine u Hrvatskoj Ujedinjavanje Europe - opisuje osobni identitet i jakosti na koje se oslanja - objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstuglobalizacijske kulture koja se promiče medijima- opisuje obilježja hrvatske većinske nacionalne kulture i kultura nacionalnih i religijskih manjina uHrvatskoj

Geografija

7. Odgovorna potrošnja u odnosu na zdravlje, upravljanje financijama te obiteljsku i društvenu stabilnost, zaštitu okoliša i racionalno upravljanje novcem i dobrima

Nesklad u gospodarskom razvoju -objašnjava što je odgovorna potrošnja u odnosu na zdravlje, upravljanje financijama te obiteljsku i društvenu stabilnost, zaštitu okoliša i racionalno upravljanje novcem i dobrima

Geografija

10. Izrada obiteljskog proračuna Postotak. Računanje s postocima -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

11. Proračun izleta Primjena proporcionalnosti na rješavanje problema iz svakidašnjice

-primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

12. Donošenje Deklaracije o pravima čovjeka

Francuska revolucija -opisuje nastanak i razloge donošenja Opće deklaracije o ljudskim pravima

Povijest

13. Pojava humanitarnih organizacija u zaštiti ljudskih prava

Europske velesile u drugoj polovici 19. stoljeća -opisuje pojavu humanitarnih organizacija u zaštiti

ljudskih prava

Povijest

14. Sudjelovanje građana u demokratskom upravljanju

B. Prosenjak : Divlji konj - prepoznaje ulogu građana u sprečavanju zlouporabe vlasti

Hrvatski jezik

15. Ljudska prava i ravnopravnost D. Ellis: Osjećaj tuge - razvijati načelo pravde i dostojanstva pojedinca Hrvatski jezik16. Knjižnica Samostalno služenje

referentnom zbirkom i on- line katalozima

- samostalno se služiti knjižnom građom- učeničkim fondom, referentnom zbirkom

- pretraživati on-line kataloge

Hrvatski jezik- Medijska kultura-knjižničarka

17Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem

Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda

Čovjekove životne potrebe

Osobni identitet

Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba

- Stereotipi i predrasude

TZK

124

18.Društvene komunikacijske vještine

Struktura interneta Shvaćati pravna i etička načela uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije i raspraviti posljedice njihova narušavanja. Upotrebljavati multimedijske alate kao potporu vlastitoj i grupnoj produktivnosti u učenju. Odabrati i ocijeniti prikladna pomagala za rješavanje raznovrsnih zadataka i problema iz stvarnoga života.pretražuje i koristi više izvora informiranja o nekoj temi ili problemu

Informatika

19. Svakidašnjica i život mladih EmeraldIsle - kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

20. Slobodno vrijeme Music, Films, Sport andmuch more

- kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

Uspostavljanje korelacijskih veza nastave likovne kulture sa sadržajima drugih nastavnih predmeta sa stajališta:Zainteresiranost i skrb za kulturnu i prirodnu baštinu

Likovna kultura -Istražuje pokretnu i nepokretnu kulturnu baštinu iz svog mjesta (narodne nošnje, instrumente, predmete, zgrade)

Likovna kultura

21. Komunikacijske vještine: aktivno slušanje, oblici i pravila grupnog rada

Određuje što je aktivno slušanje, navodi oblike i pravila grupnog rada

Aktivno slušanje, oblici grupnog rada, pravila grupnog rada,


22. Izrada različitih predmeta od otpadnog materijala

Izrađuje različite predmete od otpadnog materijala i njihova recikliranja

Prirodna dobra, otpad, smeće, štedljiva potrošnja, recikliranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša.


125


Prijelaz topline Objasniti važnost prava na zaštitu okiliša, prati zbivanja u okolišu i pokreće aktivnosti zsnjrgovo očuvanje i uređenje

Fizika

SAT RAZREDNIKA 7.a i 7.b

Biranje predstavnika razreda Kampanja za izbor predstavnika razrednog odjela

-stvaranje školske demokratske zajednice, građanstvo kao temelj demokratske zajednice, unaprjeđenje demokratske kulture

SRO 7a, 7.b.

Donošenje razrednih pravila Donošenje razrednih pravila -komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih

SRO 7a, 7.b.

Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja

Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja

-razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta, interkulturalna komunikacija

SRO 7a, 7.b.

Pravo na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice

Ekologija -objašnjava važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

SRO 7a, 7.b.

Kućni red i pravilnik o ocjenjivanju

Ustav i zakoni uređuju prava ,slobode ,dužnosti i odgovornosti pojedinca kao građanina Republike Hrvatske

-opisuje kako su prava,slobode,dužnosti i odgovornosti pojedinca kao građanina Republike Hrvatske uređeni Ustavom i zakonima

SRO 7a, 7.b.

Broj sati TEMA ISHODI IZVANUČIONIČKA NASTAVA

2 Jesen u Požegi i Božić Studeni i prosinacRazvijanje osjećaja za poduzetništvo. Razvijanje suradničkog duha i osjećaja empatije Likovna skupina

1 Božićni sajam ProsinacProizvodno –inovativne aktivnosti učenika Suradnja škole i lokalne zajednice

1 Dani jabuka ListopadSudjelovanje u organizaciji i prikupljanju jabuka. Razvijanje organizacijskih i suradničkih vještina.

Suradnja škole, lokalne zajednice i članova Učeničke zadruge.

1Božićni sajam – pjevanja božićnih pjesama Prosinac

Izražavanje kulturno – narodnih božićnih običaja. Razvijanje osjećaja zajedništva. Zbor

1 Dan škole SvibanjAktivno sudjelovanje i suradnja u organiziranju 150. Obljetnice postojanja škole. Pravo na informacije. INA – novinarska skupina

126


127


(SRO)1. Biranje predstavnika razreda ------------------------- Stvaranje školske demokratske zajednice, građanstvo

kao temelj demokratske zajednice, unaprjeđenje demokratske kulture

SRO

2. Donošenje razrednih pravila ----------------------------- Komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih

SRO

3. Sustav zaštite ljudskih prava u RH --------------------------- Upoznavanje s ljudskim i dječjim pravima, odgovornost, prava i sloboda u razredu, školi i lokalnoj zajednici, ravnopravnost u odnosu na dob, spol te etničke, nacionalne, vjerske, rasne i druge razlike

SRO

4. Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja

--------------------------- Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta, interkulturalna komunikacija

SRO

5. Društvena isključenost: predrasude i diskriminacija

------------------------------ Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda, prava i obveze, načela dostojanstva svake osobe

SRO

MEĐUPREDMETNO1. Međukulturalna dimenzija

povezana s ostalim dimenzijamao Međukulturni dijalog-alat razvoja demokratskih odnosa između različitih naroda, kultura i vjeroispovijesti

Čovjekovo traganje za živim Bogom; Ateizam i vjerska ravnodušnost

- objašnjava što je identitet te značenje kulturnog identiteta

-opisuje u čemu se sastoji interkulturni dijalog i zašto je važan za društveni razvoj zajednice

- pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju i suradnji na svim

Vjeronauk-katoličkiMjesec realizacije: listopad

2. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijamao Međukulturni dijalog-alat razvoja demokratskih odnosa između različitih naroda, kultura i vjeroispovijesti

Biti kršćanin u Crkvi i društvu; Suodgovornost za pravedan život u društvu

objašnjava što je identitet te značenje kulturnog identiteta

-opisuje u čemu se sastoji interkulturni dijalog i zašto je važan za društveni razvoj zajednice

- pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju i suradnji na svim razinama društva


Mjesec realizacije: lipanj

3. Prava potrošača i odgovorna potrošnja

Rasprava (Prodaje li reklama proizvod?)

- istražuje utjecaj reklama na individualnu potrošnju i druge potrošače- demonstrira vještine otpornosti na agresivne marketinške kampanje i pokušaje manipulacija

Hrvatski jezik

4. Ravnopravnost između muškarca i žene ključ kvalitetnih obiteljskih i društvenih odnosaPravo na primjereni životni standard i socijalnu sigurnost

S. Kolar: Breza - objašnjava značenje prava na primjereni životni standard i socijalnu sigurnost- obrazlaže zašto je ravnopravnost između muškarca i žene ključ kvalitetnih obiteljskih i društvenih odnosa- opisuje ulogu pravobranitelja/ice za ravnopravnost spolova za poboljšanje odnosa među spolovima

Hrvatski jezik

5. U potrazi za knjigom Sustav i uloga pojedinih vrsta knjižnica

-pronaći podatke o određenom naslovu računalnim pretraživanjem kataloga

Hrvatski jezik-Jezično izražavanje-knjižničarka

6. Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture


Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje radove i radove drugih razvijajući asertivnost i empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.

Glazbena kultura

7. Ravnopravnost između poslova Od rođenja do smrti -povezati razlike među spolovima s određenim biološkim ulogama

Biologija


Plastične mase -objašnjava važnost prava na zdrav okoliš-obrazložiti važnost pravilnog recikliranja plastičnih masa

Kemija

128

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja 3. Plan i program rada razrednika 4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama 5. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika6. Raspored sati

Ravnateljica škole: Predsjednica školskog odbora:

Marija Petričević Koraljka Šimić

u.z. TonkaDošlić

os-vnazor-adzamovci.skole.hros-vnazor-adzamovci.skole.hr/upload/os-vnazor-adzamovci... · web...

Documents