os-mlanga-bregana.skole.hros-mlanga-bregana.skole.hr/upload/os-mlanga-bregan... · web...

ŠKOLSKI KURIKULUM2016./2017.

Osnovna škola Milana Langa

1

SADRŽAJIzborna nastava 3

Dopunska nastava 14

Dodatna nastava 30

Izvannastavne aktivnosti 50

Izvanučionična nastava 77

Projekti 117

Produženi boravak 131

Učenička zadruga Plemka 137

IZBORNA 2

NASTAVAVjeronauk

InformatikaNjemački jezik

3

AKTIVNOST Izborna nastava VJERONAUK 1. razredCILJEVI Program prvog vjeronaučnog godišta vodi dijete iz obiteljskog okruženja u

svijet škole i pomaže mu da se otvori drugima. Djeca ove dobi se susreću s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti koja je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog sazrijevanja.

NAMJENA Upoznati važna pitanja o svojem životu i svijetu u djetinjoj dobi i promatrati ih u duhu vjere i kršćanske ponude. Upoznati da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude kao veliku Božju obitelj. Početno upoznavati i usvojiti neke jednostavne zahvalne molitve Bogu.

NOSITELJ Vjeroučiteljica Luca Mihmić.NAČIN REALIZACIJE( metode i postupci)

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izlaganje).

VREMENIK Tijekom školske godine po dva sata tjedno.TROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA(mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva)

opisno i brojčanopropisalo Ministarstvo znanosti i športapismeno i usmeno vrednovanjekomponente: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje, kultura međusobnog komuniciranja

AKTIVNOST Izborna nastava VJERONAUK 2. razredCILJEVI Nastavlja se otkrivati osobnu spoznaju vjere i života u znaku osobne

zahvalnosti Bogu i ljudima. Stoga je glavna nit vodilja koju otkrivamo u drugom vjeronaučnom godištu zahvalnost Bogu i ljudima.

NAMJENA Otkriti i upoznati u biblijskim likovima tajnu Božje blizine. Naučiti graditi u Duhu Isusove poruke dobre odnose sa svojim vršnjacima s bližnjima i sa svim ljudima s kojima se susrećemo.

NOSITELJ Vjeroučiteljica: Luca Mihmić.NAČIN REALIZACIJE( metode i postupci)

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni ,individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na

4

tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izlaganje).

VREMENIK Tijekom školske godine po dva sata tjedno. TROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA(mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva)


AKTIVNOST Izborna nastava VJERONAUK 3. razredCILJEVI Upoznati da Bog želi zajedništvo s ljudima i da im je u Isusu Kristu na

poseban način blizak. Euharistija ili sveta pričest za koju se pripremamo vjeroučenici otkrivaju i upoznaju kao izvor i vrhunac kršćanskog života.

NAMJENA Upoznati i doživjeti snagu zajedništva u Crkvi i u sakramentu Euharistije. Otvoriti se za Božju poruku opraštanja i ljubavi prema svim ljudima, učiti i vježbati složni zajednički život u obitelji u zajednici vjernika i u školi. Međusobno si opraštati i pomagati te živjeti od Euharistijskog Isusa.

NOSITELJ Vjeroučiteljica Luca Mihmić.NAČIN REALIZACIJE( metode i postupci)

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni ,individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izlaganje).

VREMENIK Tijekom školske godine po dva sata tjedno. TROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA(mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva)


AKTIVNOST Izborna nastava VJERONAUK 4. razredCILJEVI Upoznati i prihvatiti Božje zapovijedi kao pravila života i uspješnog životnog

ostvarenja koji se sastoji u ljubavi prema Bogu, prema sebi, bližnjima i svim 5

ljudima.NAMJENA Upoznati Kristovu poruku, učiti ići njegovim putem i oblikovati svoj život i

svijet po riječima i primjeru koje nam je ostavio. Naučiti prihvaćati i poštovati sve ljude i različite od sebe po vjeri i naciji , jeziku i kulturi.

NOSITELJ Vjeroučiteljica Luca Mihmić. NAČIN REALIZACIJE( metode i postupci)

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni ,individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izlaganje).

VREMENIK Tijekom školske godine po dva sata tjedno.TROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA(mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva)


Aktivnost IZBORNA NASTAVA IZ KATOLIČKOG VJERONAUKA (5. - 8. razred)

Ciljevi aktivnosti - pomoći učenicima u odgovornom, kvalitetnom i kreativnom oblikovanju vlastitog pojedinačnog i zajedničkog općeljudskog i vjerničkog života u odnosu prema sebi, drugima i Bogu.

- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost.- biti sposoban povezati biblijske poruke sa svakodnevnim životom.- upoznati druge i različite od sebe te izgrađivati osjećaj poštovanja prema

drugima, dublje upoznati svoju vjeru i razvijati duhovnu i socijalnu dimenziju.

Namjena (svrha) aktivnosti Povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem otkrivanja snage istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom životnom putu.

Nositelji aktivnosti Predmetni učitelj: Ksenija Vilić, prof.Način realizacije individualni rad, rad u skupinama, timski rad, edukacijske igre (kvizovi),

6

pismeni i usmeni zadaci, obrada tekstova, likovno izražavanje, posjet sakralnim objektima

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine po dva sata tjedno. Troškovnik aktivnosti Udžbenik, radna bilježnica, bilježnica, pribor za kreativan rad. Način vrednovanja Vrednovanje se vrši usmenim i pismenim putem, a komponente vrednovanja

su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura komuniciranja.

Aktivnost Izborna nastava – Vjeronauk (1. – 8. razred)Ciljevi aktivnosti Cilj izborne nastave vjeronauka u osnovnoj školi jest sustavno teološko-

ekleziološko i antopološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje vjere.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika sa istinskim i doživljenim, stvaralačkim, ljudskim i vjerničkim, osobnim i zajedničkim komuniciranjem sadržaja evanđeoske poruke.

Nositelji aktivnosti učenici od 1. do 8. razreda, te voditelj dipl. kateheta Milica AbramovićNačin realizacije individualni i grupni rad Vremenik aktivnosti školska godina 2016./17. Troškovnik aktivnosti /Način vrednovanja Redovito praćenje učenika, pismeni ispiti, usmeno provjeravanje,

evaluacijske liste, sustavno ocjenjivanje s obzirom na odgojno-obrazovne ciljeve.

Aktivnost IZBORNA NASTAVA VJERONAUK (PŠ Novo Selo)Ciljevi aktivnosti - sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško

povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru. - učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijanje stava radosnog prihvaćanja vjerničkog života

7

Namjena (svrha) aktivnosti - izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj- postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva- osposobiti za shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom- razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom.

Nositelji aktivnosti Vjeroučitelj vlč. Gorazd Bastašić. Način realizacije - primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, rad u parovima)

- primjenjuju se različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje)- predviđa se izvanučionička i terenska nastava

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno (ukupno 70 sati tijekom nastavne godine) Troškovnik aktivnosti Dodatnih troškova za ovaj program praktički nema (koristimo pribor za

kreativni rad učenika)Način vrednovanja - način vrednovanja vjeroučenika (usmenog i pismenog) propisalo je

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja

Aktivnost - izborna nastava INFORMATIKE (5. – 8. razred)

Aktivnost Ciljaktivnosti

Namjenaaktivnosti

Nositeljiaktivnos

tiNačin

realizacije

Vremenik

aktivnosti

Način vrednovan

jaTroškovnik aktivnosti

INFORMATIKAIzborna

Steći temeljna znanja i vještine za

Korištenje stečenih znanja i

Predmetni učitelji i učenici V.

Putem redovite nastave u

Tijekom nastav

Opisno i brojčano vrednovanj

- servis klime- uređenje

zidova

8

nastava V. – VIII. razred

samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanjuAktivnosti: Jezik

računala (5.r.),

Osnove IKT (5., 6., 8. r.),

Bojanje (5.r.) Word (5., 6.

r.), Programiranj

e – Python (5., 6., 7., 8. r.),

Internet (5., 6., 7., 8. r.),

Multimedija (6.r.),

Prezentacije (6., 7., 8. r.),

Tablične kalkulacije (7. r.),

Izrada web stranica (7., 8. r.),

Baze

vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikacija, stvaranje vlastitih sadržaja i uradaka kroz projektne zadatke korištenjem međupredmetnih i drugih edukativnih tema

– VIII. razreda koji su izabrali informatiku kao izborni predmet

specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja. Poučavanje korištenjem: tiskanog i

digitalnog udžbenika,

korištenje digitalnih multimedijalnih uradaka na DVD-u,

korištenje društvene mreže Edmodo (5., 6., 7., 8. r.) za rješavanje kvizova i zadavanje dodatnih zadataka te dodatnu motivaciju učenika,

izravan rad u programim

ne godine po 2 sata tjedno u grupama u suprotnom turnusu.

e postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima. Usmene provjere i provjere putem kvizova te praktičnih zadataka

pomoćne prostorije

promjena rasporeda učeničkih stolova, postavljanje novih kanala sa strujom i mrežom, učvršćivanje stolova u pod

9

podataka (8.r.)

Web2 alati (7. i 8. r.)

a kroz pripremljene zadatke

korištenje interneta za realizaciju zadataka

NAPOMENA: Učitelj Feliks Šiljan predaje informatiku 5. razredima – 2 grupe, a učiteljica Arijana Volmost 6., 7. i 8. razredima u matičnoj školi te u PŠ Noršić Selo 5., 6., 7. i 8. razredima

Aktivnost IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK(4. - 8. razred i PŠ)

Ciljevi aktivnosti Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, razvoj komunikacije putem aktivne uporabe u svakodnevnim situacijama, ukazivanje na svrhu učenja stranog jezika i motiviranje za daljnje učenje njemačkog jezika, upoznavanje s kulturom i civilizacijom.

Namjena (svrha) aktivnosti Osposobiti učenike za osnovnu komunikaciju na njemačkom jeziku i zainteresirati ih za daljnje učenje i proširivanje znanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica njemačkog jezika Irena Matijaščić. Način realizacije Obrada kraćih tekstova i gramatike metodom čitanja, razgovora, pisanja,

slušanja, slušanjem pjesmica i izradom plakata Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno prema rasporedu. Troškovnik aktivnosti Korištenje udžbeničkog kompleta, fotokopiranje materijala za vježbe i pisane

provjere znanja.Način vrednovanja Kontinuirano praćenje rada učenika, pružanje povratne informacije o

napredovanju, vrednovanje rada usmenim i pisanim provjerama znanja, provjera razumijevanja kraćih tekstova, pisanje diktata i kraćih sastavaka.

Aktivnost Izborna nastava iz njemačkog jezika (5. – 8. razred)

10

Ciljevi aktivnosti Poticati učenike na učenje njemačkog jezika i unaprijediti ih u govoru i pismu.Zainteresirati ih za aktualne teme, navikavati ih na samostalan rad te primjenjivanje stečenog znanja. Poticati ih na čitanje literature na njemačkom jeziku s ciljem proširenja vokabulara. Razvijati kod učenika vještinu pismenog i usmenog izražavanja. Postupno razvijati sposobnost slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost pravilnog izgovora glasova stranog jezika, sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i kraćih tekstova, kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila stranog jezika. Ovladati nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom. Posebno dodatno raditi s učenicima 8. razreda i pripremati ih za natjecanje iz njemačkog jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Poticati učenike na ustrajnost i samostalnost u radu. Koristiti različite izvore znanja i osposobiti učenike za samostalno učenje. Osposobiti učenike za osnovnu komunikaciju na njemačkom jeziku.

Nositelji aktivnosti Dijana Starčević, učiteljica njemačkog jezika, učenici 5., 6., 7., i 8. razreda, prema zaduženju.

Način realizacije Metode i oblici rada izvode se prema planu i programu.Praktična (istraživanja, ankete, prezentacije) i teoretska nastava. Vježbe, križaljke, slagalice, tekstovi, igre, kvizovi… Projekti na temu.

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno po rasporedu. Troškovnik aktivnosti Upotreba udžbeničkog kompleta, povremeno materijala i sredstava

za izradu plakata. Način vrednovanja Angažirati kreativnost učenika u radu, praćenje napretka i primjena

usvojenog znanja.Kontinuirano praćenje rada pojedinog učenika kroz cijelu godinu. Učenicima davati povratnu informaciju o postignutom uspjehu. Staviti naglasak na pozitivne aspekte napretka učenika i svaki napredak nagraditi na primjeren način. Rad svakog pojedinog učenika se vrednuje usmenim i pismenim provjerama kao i i individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kontinuirano tijekom školske godine. Provjera slušnog razumijevanja, kraćih iskaza i zvučnih tekstova. Pisanje kraćih diktata, rješavanje zadataka dopunjavanja i kraćih vođenih sastavaka. Bitno je napredovanje svakog pojedinog učenika s ciljem povećanja motivacije za učenjem njemačkog jezika.

11

DOPUNSKA NASTAVA

Hrvatski jezikMatematika

Engleski jezik

13

Aktivnost Dopunska nastava - HJ 1. razredCiljevi aktivnosti Osposobljavati učenike za samostalno čitanje priča, pjesama, lektire. Usvojiti

osnovna znanja iz hrvatskoga jezika. Razvijanje pravopisnih navika i poštovanje pravopisnih norma Uvježbavanje glasovne sinteze i analize riječi. Pisanje slova,riječi i rečenica velikim tiskanim slovima (1.polugodište) i pisanimslovima (2. polugodište).Uvježbavanje tehnike čitanjariječi, rečenica, kraćih i duljih tekstova

Namjena (svrha) aktivnosti Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskoga jezika onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Pozitivna povratna informacija jača samopouzdanje učenika.

Nositelji aktivnosti Učiteljice prvih razreda – Ivana Smolej Kolarek, Anita Ban, Josipa Tandarić, učenici

Način realizacije Individualizirani pristup prilagođen učenikovim sposobnostima. Metoda pisanja i rada na tekstu (nastavni listići, časopisi,slikovnice).Prepisivanje rečenica tiskanim i pisanim slovima. Metoda čitanja (čitanje u stupcima, čitanje kraćih i duljih rečenica).

Vremenik aktivnosti Prema rasporedu sati u jutarnjem i poslijepodnevnom turnusu.Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja Način vrednovanja Individualno praćenje napredovanja učenika u usvajanju gradiva kroz

evidencijsku listu (e-imenik), te u redovnoj nastavi prilikom provjeravanja nastavnih sadržaja, kao i kod analize uspjeha učenika na sjednicama Razrednog vijeća.

Aktivnost Dopunska nastava – matematika 1. razredCiljevi aktivnosti Pojasniti nastavne sadržaje koje je učenicima zbog određenih okolnosti (težeg

usvajanja, slabije koncentracije, deficita pažnje) nejasno. Pomoći učenicima u usvajanju zbrajanja i oduzimanja brojeva do 20. Razvijati sposobnost rješavanja jednostavnih matematičkih problema potrebnih za primjenu u svakodnevnom životu.

Namjena (svrha) aktivnosti Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja matematike onim učenicima

14

koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha na redovnoj. Pozitivna povratna informacija jača samopouzdanje učenika.

Nositelji aktivnosti Učiteljice prvih razreda – Ivana Smolej Kolarek, Anita Ban, Josipa Tandarić, učenici

Način realizacije Individualizirani pristup prilagođen učenikovim sposobnostima. Rad u paru. Vremenik aktivnosti Prema rasporedu sati u jutarnjem i poslijepodnevnom turnusuTroškovnik aktivnosti Za predviđene aktivnosti nema troškova. Način vrednovanja Individualno praćenje napredovanja učenika u usvajanju gradiva na redovnoj

nastavi, kroz evidencijsku listu (e-imenik), kao i kod analize uspjeha na sjednicama Razrednog vijeća.

Aktivnost Dopunska nastava (2. razredi)Ciljevi aktivnosti Usvojiti ključne pojmove iz pojedinih nastavnih cjelina. Pomoć u učenju i

osposobljavanje učenika za samostalno čitanje, pisanje i računanje. Poticanje samopouzdanja, radnih navika i samostalnosti.

Namjena (svrha) aktivnosti Opetovanim ponavljanjem određenih pojmova i procesa raditi na trajnom usvajanju osnovnih pojmova i sadržaja koje uvjetuje daljnje obrazovanje. Razvijanje pozitivnog stava prema učenju, matematici i hrvatskom jeziku. Navikavati učenike na samostalni rad u školi i kod kuće.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 2.a i 2.b razreda; učenike 2.c vodi učiteljica 2.a razreda. Način realizacije Frontalnim i individualnim radom tempom napredovanja prilagođenom svakom

učeniku. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne školske godine jedan sat tjedno. Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja Način vrednovanja Opisnim praćenjem učenikovih postignuća na listama za dopunsku nastavu i

brojčanim vrednovanjem u redovnoj nastavi.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK (3.a,3.b,3.c)15

Ciljevi aktivnosti Osposobljavati učenike za samostalno čitanje priča i pjesama, razumijevanje pročitanog teksta, interpretativno čitanje. Samostalno pisanje kraćih sastavaka na poticaj. Razvijanje pravopisnih navika (veliko početno slovo, rečenični znakovi, rastavljanje riječi na kraju retka). Prepoznavanje imenica.

Namjena (svrha) aktivnosti - omogućiti učenicima individualni pristup pri usvajanju nastavnih sadržaja koji nisu usvojeni u redovnoj nastavi s očekivanom razinom uspjeha

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović, Aleksandra Gudlin Mićić Način realizacije - metoda razgovora ( iznošenje i rješavanje problema )

- metoda demonstracije ( fotografije, plakati i aplikacije ) - metoda pisanja i rada na tekstu ( nastavni listići, časopisi, slikovnice )- učenje kroz igru- rad u paru, čitanje po ulogama- učenje igrom: slika, riječ, zajedničko ime, izbaci uljeza- individualizirani pristup prilagođen učenikovim sposobnostima,

jednostavniji tekstoviVremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 17 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih listića (cca 50 kom)Način vrednovanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja tijekom

školske godine (evidencijski list)

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA (3.a, 3.b, 3.c)Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja 3.r. Pojasniti nastavno

gradivo koje je učenicima zbog određenih okolnosti (težeg usvajanja sadržaja, slabije koncentracije) nejasno. Vježbanje sadržaja na jednostavnijim zadatcima, osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje i razumijevanje zadataka. Poticanje samopouzdanja učenika.


Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović, Aleksandra Gudlin MićićNačin realizacije Metoda razgovora (iznošenje i rješavanje problema). Metoda demonstracije –

geometrijski sadržaji (crtanje pravaca, konstruiranje likova, upotreba geometrijskog pribora). Rad na tekstu (zadatci riječima, matematičke priče), rad s didaktičkim materijalima (modeli tijela, brojevna crta, neposredna

16

okolina, rješavanje nastavnih listića). Individualni rad i rad u paru.Vremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 18 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih materijala (cca 50 kom)Način vrednovanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja tijekom

školske godine

Aktivnost Dopunska nastava - hrvatski jezik/matematika (1. i 3. razred PŠ Grdanjci)

Ciljevi aktivnosti Pomoć u učenju i svladavanju sadržaja koji nisu u potpunosti usvojeni. Osposobljavanje učenika za samostalno čitanje, razumijevanje pročitanog, usmeno i pismeno izražavanje te računanje.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijati sposobnosti primjena matematičkih i jezičnih sadržaja u svakodnevnim životnim situacijama Osposobiti učenike za rješavanje matematičkih i jezičnih problema. Poticati na samostalnost u radu i stjecanje radnih navika. Razvijati pozitivan stav prema učenju matematike i hrvatskog jezika.

Nositelji aktivnosti Učiteljice Natalija Hrenek Prosoli.Način realizacije Individualan rad prema potrebama učenika. Metodama razgovora,

demonstracije, pisanja i rada na tekstu, grafičkog prikaza i dr. prilagoditi sadržaje sposobnostima učenika. Korištenje didaktičkog materijala i nastavnih listića u radu. Učiti iz neposredne stvarnosti, na konkretnim primjerima.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 1 sat tjedno/35 sati godišnje. Troškovnik aktivnosti Nema troškova. Način vrednovanja Individualno praćenje učenika, Uspoređivanje učenikova pojedinačnoga

postignuća s početnim rezultatima. Usmena pohvala za svaki napredak u radu.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK(PŠ Grdanjci – 2. i 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Postizanje što veće razine uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana te stjecanje sposobnosti i vještina i kompetencija iz nastavnih područja hrvatskog jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture.

Namjena (svrha) aktivnosti Ovaj posebni odgojno-obrazovni program odnosi se na učenika ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

17

Namjena programa je omogućiti učenicima bolje svladavanje redovitog programa.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivona InjićNačin realizacije Individualnim radom, ciljanim zadatcima, primjenom različitih metoda i oblika

radaVremenik aktivnosti Svaki drugi tjedan 1 sat, srijeda 5. satTroškovnik aktivnosti Troškovi izrade ili umnažanja pisanih materijalaNačin vrednovanja Redovno praćenje, opisno ocjenjivanje sa svrhom što samostalnije, praktične

primjene usvojenih znanja i poboljšanja konačne ocjene iz predmeta

Aktivnost Dopunska nastava - matematika (2. i 4. razred PŠ Grdanjci)

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja.Namjena (svrha) aktivnosti Stjecanje sposobnosti i vještina, poticanje na samostalnost u radu.Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivona InjićNačin realizacije Individualan rad prema potrebama učenika korištenje didaktičkog materijala.Vremenik aktivnosti Prema rasporedu tijekom školske godine.Troškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Pohvala za napredak, individualno opisno praćenje svakog učenika.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA (4. a)Ciljevi aktivnosti Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema, navikavanje na točnost i

urednost, sustavnost i konciznost. Individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju nastavnih sadržaja. Postizanje boljih rezultata na nastavi matematike.

Namjena (svrha) aktivnosti Usvajanje temeljnih matematičkih kompetencija važnih za rješavanje problema u nizu različitih svakodnevnih situacija.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Jasmina DadićNačin realizacije Individualnim radom, ciljanim zadatcima, primjenom različitih metoda i oblika

rada. Vremenik aktivnosti Svaki tjedan 1 sat.Troškovnik aktivnosti Troškovi papira za nastavne listiće.

18

Način vrednovanja Redovno praćenje, opisno ocjenjivanje sa svrhom što samostalnije, praktične primjene usvojenih znanja i poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.

Aktivnost Dopunska nastava - matematike (4. b)Ciljevi aktivnosti Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja matematike. Namjena (svrha) aktivnosti Rad s učenicima koji imaju teškoće u svladavanju predviđenih matematičkih

sadržaja.Nositelji aktivnosti Učiteljica Greta MahovićNačin realizacije Individualni rad s učenicima koji sadržajima nisu ovladali na redovnom satu

matematike. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno. Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za rad učenika (kopiranje): oko 10 kn, troškove snosi škola. Način vrednovanja Opisno praćenje napretka učenika. Uspoređivanje učenikova pojedinačnoga

postignuća s početnim rezultatima. Procjena učenikova korištenja vlastitih mogućnosti. Procjena učenikova zalaganja i rada na satu. Samovrednovanje.

Aktivnost Dopunska nastava - matematika (4. c)Ciljevi aktivnosti Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja matematike. Namjena (svrha) aktivnosti Rad s učenicima koji imaju teškoće u svladavanju predviđenih matematičkih

sadržaja.Nositelji aktivnosti Učiteljica Vlasta VerešNačin realizacije Individualni rad s učenicima koji sadržajima nisu ovladali na redovnom satu

matematike.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno.Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za rad učenika (kopiranje): oko 10 kn, troškove snosi škola.Način vrednovanja Opisno praćenje napretka učenika. Uspoređivanje učenikova pojedinačnoga

postignuća s početnim rezultatima. Procjena učenikova korištenja vlastitih mogućnosti. Procjena učenikova zalaganja i rada na satu. Samovrednovanje.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK (PŠ Novo Selo)

Ciljevi aktivnosti Osposobljavati učenike za samostalno čitanje priča i pjesama, razumijevanje

19

pročitanog teksta, interpretativno čitanje. Samostalno pisanje kraćih sastavaka na poticaj. Razvijanje pravopisnih navika (veliko početno slovo, rečenični znakovi, rastavljanje riječi na kraju retka). Prepoznavanje imenica


Nositelji aktivnosti Učitelj : Branimir MartinovićNačin realizacije - metoda razgovora ( iznošenje i rješavanje problema )

- metoda demonstracije ( fotografije,plakati i aplikacije ) - metoda pisanja i rada na tekstu ( nastavni listići,časopisi,slikovnice )- učenje kroz igru- rad u paru, čitanje po ulogama- učenje igrom: slika, riječ, zajedničko ime, izbaci uljeza- individualizirani pristup prilagođen učenikovim sposobnostima,

jednostavniji tekstoviVremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 35 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih listića (cca 50 kom)Način vrednovanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja tijekom

školske godine (evidencijski list)

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK(2. razred PŠ Noršić Selo)

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u svladavanju gradiva, ponavljanju sadržaja iz hrvatskog jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Svladavanje znanja hrvatskog jezika kao uvjet učenja novih sadržaja, primjena sadržaja u svakodnevnim životnim aktivnostima, osvijestiti važnost čitanja s razumijevanjem, obogatiti rječnik novim pojmovima, argumentirano iznositi vlastito mišljenje i osjećaje.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Željka Skendrović, razrednica u PŠ Noršić Selo.Način realizacije Individualan rad i rad u paru.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine (jedan sat tjedno).Troškovnik aktivnosti Troškovi printanja nastavih listića.Način vrednovanja Pismeno praćenje, pohvale

20

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK (8. razred)Nositelji aktivnosti Učiteljica Marija Aščić, učenici 8. razreda. Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta

Pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu i ostalim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program prema predviđenom tijeku.

Način realizacije Individualan rad, rad u paru i u grupi. Usmjeravanje pozornosti individualnim teškoćama.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno (6. sat utorkom u oba turnusa)Desetak učenika, ovisno o potrebi i trenutnom gradivu.

Naĉin vrednovanja i naĉin korištenja rezultata vrednovanja

Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi i pismeno praćenje. Uspješno praćenje redovite nastave.

Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta

Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (150 do 200 listova).

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK6. razred

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u svladavanju i usvajanju nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom, osposobiti učenike za samostalan rad: vježbe izražajnog čitanja i razumijevanje pročitanog, usvajanje pravopisnih i pravogovornih normi, usvajanje jezičnih sadržaja.

Namjena (svrha) aktivnosti Učenici će moći: samostalno rješavati zadane jezične zadatke, uočiti i provjeriti jezične zakonitosti, primijeniti stečena znanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Valentina Mahović, učenici 6. razreda.Način realizacije Oblik rada: individualan rad, rad u paru, skupinski rad.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno, 35 sati godišnje.Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića Način vrednovanja Samovrednovanje, procjena vlastitih postignuća, postignuti rezultati na ispitima

znanja u redovnoj nastavi, pisano praćenje, pohvale.

21

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK(5. razred)

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u svladavanju i usvajanju nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom, osposobiti učenike za samostalan rad: vježbe izražajnog čitanja i razumijevanje pročitanog, usvajanje pravopisnih i pravogovornih normi, prepoznavanje i razlikovanje promjenjivih i nepromjenjivih vrsta riječi, prepoznavanje padeža, prepoznavanje subjekta i predikata u rečenici,

Namjena (svrha) aktivnosti Osposobljavanje učenika za samostalan rad.Nositelji aktivnosti Učitelj hrvatskog jezika Tomislav Mićić.Način realizacije Individualni pristupVremenik aktivnosti Tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti Kopiranje nastavnih listića Način vrednovanja Praćenje primjene znanja u redovnoj nastavi.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK(PŠ Noršić Selo)

Ciljevi aktivnosti Osposobljavanje za samostalno rješavanje zadataka i pripremanje za ispite znanja za učenike koji nisu savladali redoviti nastavni program u očekivanom stupnju uspjeha Učeniku po prilagođenom nastavnom programu pomoći u izvršavanju obveza vezanih uz predmet Hrvatski jezik.

Namjena (svrha) aktivnosti Učenici će moći: samostalno rješavati zadane jezične zadatke (pomoć po potrebi), uočiti i provjeriti jezične zakonitosti, primijeniti stečena znanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivančica Huđek, učenici 5., 6., 7. i 8. razreda.Način realizacije Oblik rada: individualan rad, rad u paru, skupinski rad.

Dopunska nastava hrvatskog jezika.Načini učenja: rješavanje jezičnih zadataka, analiziranje, vrednovanje postupaka rješavanja jezičnih zadataka,.Metode poučavanja: koordinacija nastavnog procesa, demonstracija rješavanja jezičnih zadataka, objašnjavanje načina rješavanja jezičnih zadataka, izrada i organizacija zadataka.

22

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno (srijeda, 7. sat), 35 sati godišnje.

Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i ostalih potrebnih radnih materijala (200 listova).

Način vrednovanja Samovrednovanje, procjena vlastitih postignuća, postignuti rezultati na ispitima znanja u redovitoj nastavi, pismeno praćenje, pohvala.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA (5.a, 5.b, 6.a i 7.b razred)

Nositelji aktivnosti, programa/ projekta

Učiteljica Maja Pritišanac Jug, učenici

Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta

- osposobiti učenike za rješavanje matematičkih problema i primjenu matematike u različitim kontekstima, uključujući i svijet rada. - razviti pozitivan odnos prema matematici, odgovornost za svoj uspjeh i napredak, te svijest o svojim matematičkim postignućima.

Svrha aktivnosti, programa/projekta

-usvojiti temeljna matematička znanja, vještine i procese, te uspostaviti i razumjeti matematičke odnose i veze. - steći čvrste temelje za nastavak obrazovanja i cjeloživotno učenje.

Način realizacije Individualni rad, rad u homogenoj grupi, mentorski rad.Vremenik aktivnosti Tokom školske godine, dva školska sata tjedno.

5.a i 5.b –ponedjeljkom 6. sat ako je nast. ujutro 0. sat ako je nast. popodne6.a i 7.b - srijedom 6. sat ako je nast. ujutro 0. sat ako je nast. popodne

Način vrednovanja Praćenje rješavanja domaćih zadaća, pismeno praćenje, praćenje na redovnoj nastavi.

Troškovnik Troškovi fotokopiranja radnih listića.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA- matematika (5., 6 i 8. razred)

23

Ciljevi aktivnosti - uvježbavanje određenih tipova zadataka- stjecanje osnovnih matematičkih znanja- razjašnjavanje zaboravljenih pojmova

Namjena (svrha) aktivnosti - pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu i ostalim učenicima koji imaju teškoće u ovladavanju temeljnim znanjima

Nositelji aktivnosti Andreja FabacNačin realizacije - individualno rješavanje zadataka uz vodstvo učitelja

- rad u paru i grupi uz provjeru rješenjaVremenik aktivnosti - tijekom nastavne godine 2016./2017.

- 1 sat tjedno (35 sati)Troškovnik aktivnosti nema troškovaNačin vrednovanja - opisno praćenje pojedinog učenika

- pismene i usmene provjere na redovnim satovima matematike

Program DOPUNSKA NASTAVANastavni predmet MATEMATIKA

Nositelj aktivnosti Helena Bišćan Motočić, prof. matematike

Razredni odjel:

Vremenik Sati tjedno

Sati godišnj

e5.c Nastava prijepodne:

ponedjeljak, 7.satNastava poslijepodne: petak, 0.sat

1 35

7.b, 7.c Nastava prijepodne: utorak, 6.satNastava poslijepodne: utorak, 0.sat

1 35

8.c Nastava prijepodne: utorak, 7.sat

1 35

24

Nastava poslijepodne: srijeda, 0.sat

Namjenadopunske nastave

- namijenjena je učenicima koji u redovnoj nastavi teže svladavaju dijelove nastavnog programa

- mogu se uključiti i ostali učenici, ako npr. nisu bili na nastavi, pa trebaju popuniti svoje znanje ili ako dobiju negativnu ili za njihove mogućnosti lošu ocjenu iz testa vezanog uz to gradivo

Ciljevi dopunske nastave- usvojiti matematička znanja potrebna za rješavanje osnovnih problema i

zadataka- postupno savladati osnovne elemente matematičkog jezika- razvijati učenikovo samopouzdanje i radne navike- motivirati učenika za rad

Način realizacije dopunske nastave

- individualni rad uz pomoć učiteljice- rješavanje jednostavnijih zadataka- učenik dopunsku nastavu može pohađati cijele godine ili po potrebi u

dogovoru s učiteljicom

Troškovnik aktivnosti - Način vrednovanja

dopunskematematike - opisno praćenje napredovanja učenika

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA(5. – 8, razred PŠ Noršić Selo)

25

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima da što kvalitetnije usvoje temeljne matematičke zakonitosti. Namjena (svrha) aktivnosti Svladavanje temeljnih znanja kao preduvjet uspješnosti nastavka učenja

matematike. . Nositelji aktivnosti Učitelji matematike Tihomir Ivanec.Način realizacije Individualan rad, rad u paru i u grupi usmjeravanje pozornosti individualnim

teškoćama. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine 2016./2017. Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala cca. 100 kn. Način vrednovanja Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje, uspješnost praćenja

redovne nastave.

Aktivnost Engleski jezik – dopunska 5.i 6. razredCiljevi aktivnosti Utvrditi gradivo osnovne škole.Namjena (svrha) aktivnosti Poboljšati znanje engleskog jezika.Nositelji aktivnosti Andreja Vlahović GabrišaNačin realizacije 35 sati godišnje, po dogovoru s učenicima.Vremenik aktivnosti Četvrtkom, 7. sat kad je nastava ujutro, i utorkom nulti sat kad je nastava

popodne.Troškovnik aktivnosti Fotokopirani materijal.Način vrednovanja Usmeno, opisno.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA - matematika (8.razred)Ciljevi aktivnosti - uvježbavanje određenih tipova zadataka

- stjecanje osnovnih matematičkih znanja- razjašnjavanje zaboravljenih pojmova

Namjena (svrha) aktivnosti - pomoć učenicima koji imaju teškoće u ovladavanju temeljnim znanjimaNositelji aktivnosti Andreja FabacNačin realizacije - individualno rješavanje zadataka uz vodstvo učitelja

- rad u paru i grupi uz provjeru rješenjaVremenik aktivnosti - tijekom nastavne godine 2016./2017.

- 1 sat tjedno (35 sati)Troškovnik aktivnosti nema troškova

26

Način vrednovanja - opisno praćenje pojedinog učenika- pismene i usmene provjere na redovnim satovima matematike

27

DODATNA NASTAVA

Hrvatski jezikMatematika

Engleski jezikGeografija

KemijaBiologijaPovijest

Njemački jezikInformatika

Aktivnost Dodatna nastava – matematika 1. razredCiljevi aktivnosti Učenicima koji na redovnoj nastavi ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za matematiku omogućiti realizaciju nastavnih sadržaja na višim razinama znanja i zadovoljiti njihovu potrebu za novim spoznajama. Nastavne sadržaje matematike utvrditi, produbiti i obogatiti.

28

Nadarenim i zainteresiranim učenicima omogućiti da nauče pronalaziti različite načine kako se može riješiti matematički zadatak/problem.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijati logičko mišljenje rješavanjem matematičkih zadataka. Razvijati sposobnosti za samostalan rad te osjećaj za odgovorno djelovanje. Razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema primjenom osnovnih računskih radnji. Razvijati vještine i sposobnosti grafičkog prikazivanja geometrijskih i drugih tijela i likova te uočavanje razlika u grafičkom prikazivanju istih. Navikavati na urednost, točnost, sustavnost i preciznost u pisanom i usmenom izražavanju.

Nositelji aktivnosti Josipa Tandarić, Anita Ban, učeniciNačin realizacije Kroz veći izbor različitih zadataka individualizirati rad učenika radi postizanja

većeg zanimanja za matematiku i boljih rezultata. Individualni rad, frontalni, skupni, rad u paru, takmičenje, igre, motivacijske priče.

Vremenik aktivnosti Prema rasporedu sati u jutarnjem i poslijepodnevnom turnusu.Troškovnik aktivnosti Troškovi kopiranja radnog materijala.Način vrednovanja Provodi se tijekom rada i realizacije planiranih sadržaja u svrhu praćenja

postignuća učenika i njihovog napretka. Vrednuje se redovito pohađanje nastave, rad u skupini, opisno praćenje tijekom školske godine.

Aktivnost Dodatna nastava - hrvatski jezik (1.c razred)Ciljevi aktivnosti Razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne navike, razvijati

sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova, stvarati čitateljske navike, pisati, razvijati ljubav prema materinjem jeziku.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni, već se dodatno moguusvajati kroz različite jezično – izražajne igre, pisano stvaralaštvo i usmenoizražavanje. Rad s učenicima koji u hrvatskom jeziku ostvaruju odlične rezultate i koji pokazuju interes za hrvatski jezik.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivana Smolej Kolarek, učenici 1.cNačin realizacije Rad će biti organiziran na osnovi iskazanih dječjih interesa te prema

potrebama koje učiteljica bude planirala vezano za produbljivanje redovitih nastavnih sadržaja nastave hrvatskoga jezika.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno.Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za rad učenika (kopiranje): oko 10 kn, troškove snosi škola.

29

Način vrednovanja Opisno praćenje napretka učenika.

Aktivnost Dodatna nastava matematike (2. razredi)Ciljevi aktivnosti Dodatnim sadržajima i logičkim vježbama proširivati znanje iz matematike.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje logičkog mišljenja,sposobnosti rješavanja matematičkih problema

te samostalnost u radu. Primjena sadržaja u svakodnevnom životu. Rad s nadarenim učenicima i onima koji pokazuju interes za rješavanje složenijih matematičkih zadataka.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 2.a, 2.b i 2.c razreda: Zvjezdana Košćica, Dragica Martinović i Vesna Benda

Način realizacije Rješavanje problemskih zadataka analiziranjem rješenja i rezultata. Rješavanje kvizova znanja, natjecanjima, matematičkim festivalima i igranjem matematičkih igara.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom nastavne školske godine. Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja materijala iz sredstava škole.Način vrednovanja Redovito praćenje nazočnosti na satu i bilježenje učeničkog napredovanja i

uloženog truda i zalaganja.

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE (3.a, 3.b, 3. c)Ciljevi aktivnosti Učenicima koji na redovnoj nastavi ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za matematiku omogućiti realizaciju nastavnih sadržaja na višim razinama znanja i zadovoljiti njihovu potrebu za novim spoznajama.

Namjena (svrha) aktivnosti - metoda razgovora ( iznošenje i rješavanje problema )- metoda demonstracije - metoda grafičkog prikaza ( crtanje dužina, stranica )- rad na tekstu ( zadatci riječima,pisanje matematičkih priča )- metoda računanja ( automatizacija zbrajanja i oduzimanja, množenja i

dijeljenja u skupu brojeva do 1000) - rješavanje magičnih kvadrata

30

- matematički kvizovi i mozgaliceNastavni listići s težim zadacima prilagođeni razini učenika. Igre: Memory (jednadžbe, veza računskih radnji I. i II. stupnja), Vježbenica za dodatnu nastavu, računalne matematičke igrice, Učilica za 3. razred.

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović, Aleksandra Gudlin MićićNačin realizacije - razvijati interes za matematičke sadržaje

- razvijati sposobnost za samostalni rad- osposobljavati za apstraktno miljenje,logičko zaključivanje i precizno

formuliranje pojmovaVremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 35 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih listića Način vrednovanja - matematička natjecanja i kvizovi

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE (PŠ Novo Selo)Ciljevi aktivnosti Učenicima koji na redovnoj nastavi ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za matematiku omogućiti realizaciju nastavnih sadržaja na višim razinama znanja i zadovoljiti njihovu potrebu za novim spoznajama.

Namjena (svrha) aktivnosti - metoda razgovora ( iznošenje i rješavanje problema )- metoda demonstracije - metoda grafičkog prikaza ( crtanje dužina, stranica )- rad na tekstu ( zadatci riječima,pisanje matematičkih priča )- metoda računanja ( automatizacija zbrajanja i oduzimanja, množenja i

dijeljenja u skupu brojeva do 1000) - rješavanje magičnih kvadrata - matematički kvizovi i mozgalice

Nastavni listići s težim zadacima prilagođeni razini učenika. Igre: Memory (jednadžbe, veza računskih radnji I. i II. stupnja), Vježbenica za dodatnu nastavu, računalne matematičke igrice, Učilica za 4. razred.

Nositelji aktivnosti Učitelj Branimir MartinovićNačin realizacije - razvijati interes za matematičke sadržaje

- razvijati sposobnost za samostalni rad

31

- osposobljavati za apstraktno miljenje,logičko zaključivanje i precizno formuliranje pojmova

Vremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 35 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih listića (cca 150 komada)Način vrednovanja - matematička natjecanja i kvizoviAktivnost Dodatna nastava – matematika (PŠ Grdanjci)Ciljevi aktivnosti Proširiti nastavne sadržaje matematike, te razvijati interes za te sadržaje.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja, osposobljavanje

učenika za rješavanje problemskih zadataka i poticati ih na samostalan rad.Nositelji aktivnosti Učiteljica Natalija Hrenek ProsoliNačin realizacije Individualan rad s učenikom. Metodama rada rješavati problemske zadatke i

poticati na samostalno stvaranje takvih zadataka.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 1 sat tjedno /35 sati godišnjeTroškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Individualno praćenje učenikovog napretka i zalaganja u radu.

Aktivnost Dodatna nastava – matematika (PŠ Grdanjci)Ciljevi aktivnosti Proširiti nastavne sadržaje matematike, te razvijati interes za te sadržaje.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja, osposobljavanje

učenika za rješavanje problemskih zadataka i poticati ih na samostalan rad.Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivona InjićNačin realizacije Individualan rad s učenikom. Metodama rada rješavati problemske zadatke i

poticati na samostalno stvaranje takvih zadataka.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 1 sat tjedno /35 sati godišnjeTroškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Individualno praćenje učenikovog napretka i zalaganja u radu.

Aktivnost DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA (4. a)Ciljevi aktivnosti Omogućiti proširivanje znanja, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja

složenijih matematičkih zadataka, razvoj logičkog mišljenja, kreativnosti u rješavanju problema.

Namjena (svrha) aktivnosti Usvajanje matematičkih kompetencija važnih za rješavanje problema u nizu

32

različitih svakodnevnih situacija. Sigurnost i spretnost u primjeni matematičkog znanja. Proširivanje redovnog rada dodatnim sadržajima. Poticati učenike na znatiželju za otkrivanjem novih znanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Jasmina DadićNačin realizacije Redovito pohađanje satova dodatne nastave, usmeno i pisano izražavanje,

zadatci i listići za individualni rad.Vremenik aktivnosti jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine (35 sati godišnje)Troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja pisanih materijala.Način vrednovanja Učenike treba provjeravati popratno, koristeći se opisnim praćenjem kojim se

bilježi predznanje na početku šk.god., interes, motiviranost, učenikove radne, stvaralačke i praktične sposobnosti.

Aktivnost Dodatna nastava matematike (4. b)Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i razvijanje sposobnosti darovitih učenika za rješavanje

složenijih matematičkih problema. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.

Namjena (svrha) aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja, priprema učenika za natjecanja. Dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu. Rad s učenicima koji u matematici ostvaruju odlične rezultate i koji pokazuju interes za matematiku.

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Greta Mahović.Način realizacije Frontalnim, skupnim i individualiziranim načinima rada (korištenje

prezentacija, igara, kvizova, natjecanja…) osposobiti učenike za samostalno osmišljavanje i rješavanje problemskih zadataka.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno.Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za rad učenika (kopiranje): oko 10 kn, troškove snosi škola.Način vrednovanja Sudjelovanje na natjecanjima, opisno praćenje učenika.

Aktivnost Dodatna nastava matematike (4. c)Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i razvijanje sposobnosti darovitih učenika za rješavanje

složenijih matematičkih problema. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.

Namjena (svrha) aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja, priprema učenika za natjecanja. Dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu. Rad s učenicima koji u

33

matematici ostvaruju odlične rezultate i koji pokazuju interes za matematiku. Nositelji aktivnosti Učiteljica Vlasta Vereš.Način realizacije Frontalnim, skupnim i individualiziranim načinima rada (korištenje

prezentacija, igara, kvizova, natjecanja…) osposobiti učenike za samostalno osmišljavanje i rješavanje problemskih zadataka.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno.Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za rad učenika (kopiranje): oko 10 kn, troškove snosi škola.Način vrednovanja Sudjelovanje na natjecanjima, opisno praćenje učenika.

Aktivnost DODATNA NASTAVA prirode i društva i matematike (učenici 2. razreda u PŠ Noršić Selo)

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u svladavanju gradiva i nastavnih sadržaja drugog razreda, ponavljanju sadržaja iz prirode i društva i matematike koja smo obradili.

Namjena (svrha) aktivnosti Svladavanje znanja prirode i društva i matematike kao uvjet učenja novih sadržaja, primjena sadržaja u svakodnevnim životnim aktivnostima, ovladavanje matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja.

Nositelj aktivnosti Učiteljica Željka Skendrović i učenici 2. razreda Način realizacije Individualni rad i rad u paru.Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 ukupno u nastavnoj godini.Troškovnik aktivnosti Troškovi ispisa nastavnih listića.Način vrednovanja Pismeno praćenje, pohvale.

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA (7. razred)

Ciljevi aktivnosti Proširivanje znanja iz gramatike, pravopisa i povijesti hrvatskog jezika; poticati učenike na samostalno učenje iz jezičnih priručnika.

Svrha aktivnosti Koristiti stečena znanja i vještine u svakodnevnoj komunikaciji. Pripremanje za školsko natjecanje i za srednju školu. Poticanje razvoja darovitih učenika.

34

Nositelji aktivnosti Učiteljica Valentina Mahović, učenici 7. razredaNačin realizacije Individualan rad, rad u paru, skupinski rad. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine, jedan školski sat tjedno. (Prema dogovoru pred

školsko natjecanje i češće.) 35 sati godišnje.Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi i pisano praćenje. Provođenje ankete radi poboljšanja kvalitete rada.


Troškovi preslikavanja dodatnih radnih materijala (oko 200 listova), kupnja jezičnih priručnika kao dadatne literature za rad.

Aktivnost Engleski jezik – dodatna 7. i 8. razredCiljevi aktivnosti Pojačati govornu i pismenu kompetenciju, obogatiti vokabular…Namjena (svrha) aktivnosti Pripremiti učenike za natjecanje i srednju školu.Nositelji aktivnosti Učiteljica Nadica RegovićNačin realizacije 35 sati godišnje, po dogovoru s učenicimaVremenik aktivnosti Utorak 0. ili 7. satTroškovnik aktivnosti Fotokopirani materijalNačin vrednovanja Usmeno, opisno Način vrednovanja Sudjelovanje na natjecanjima, opisno praćenje učenika.

Aktivnost DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJA (7. razred)Ciljevi aktivnosti Proširenje gradiva iz redovne nastave, poticati učenike na samostalno učenje

iz drugih izvora znanja, razvijati umijeće upotrebe geografske karte i atlasa kao izvora znanja, razvijati interes za istraživanje prostora.

Namjena (svrha) aktivnosti Pripremanje učenika za školsko i županijsko natjecanje iz geografijeNositelji aktivnosti Učiteljica geografije Petra Bašić. Način realizacije Izrada plakata i prezentacije, timski rad.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2016./2017. (35 sati).Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal do 100 kn.Način vrednovanja Analiza natjecanja i pojedinačna postignuća učenika na natjecanjima.

35

Aktivnost Dodatna nastava iz njemačkog jezikaCiljevi aktivnosti Navikavati učenike za samostalan rad, primjenjivanje stečenog znanja,

prezentacije svog rada. Poticati ih na proširivanje vokabulara čitanjem na njemačkom jeziku i izricanje svojih razmišljanja o pročitanom.

Namjena (svrha) aktivnosti Poticati učenike na povezivanje znanja iz različitih predmeta, razvijati navike učenja iz različitih izvora. Poticati ih na čitanje literature na njemačkomjeziku u slobodno vrijeme.

Nositelji aktivnosti Dijana Starčević, učiteljica njemačkog jezika, učenici 7. i 8. razredaNačin realizacije Praktična (istraživanja, ankete i prezentacije) i teoretska nastava. Timski rad

učenika pod vodstvom voditelja aktivnosti. Nastava dva puta tjedno po jedan školski sat.

Vremenik aktivnosti Praktična (istraživanja, ankete i prezentacije) i teoretska nastava.Timski rad učenika pod vodstvom voditelja aktivnosti.

Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranjaNačin vrednovanja Sudjelovanje na natjecanjima, praćenje učenika.

Aktivnost DODATNA NASTAVA- matematika (5.razred)Ciljevi aktivnosti - razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog radaNamjena (svrha) aktivnosti - proširivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike

- primjena matematike u rješavanju problemskih situacija iz svakodnevnog života

Nositelji aktivnosti Andreja FabacNačin realizacije - individualno rješavanje problemskih zadataka uz vodstvo učitelja

- rješavanje u grupi ili parovima s provjeravanjem rješenja- rješavanje zadataka uz pomoć zabavne matematike kao što su

matematičke slagalice, zagonetke, magični kvadratVremenik aktivnosti - tijekom nastavne godine 2016./2017.

- 1 sat tjedno (35 sati)Troškovnik aktivnosti nema troškovaNačin vrednovanja - vrednovanje rezultata na natjecanjima

- usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike

36

Aktivnost DODATNA NASTAVA MATEMATIKACiljevi aktivnosti Dopuniti znanje iz matematike dodatnim sadržajima i složenijim zadacima,

shvaćati metode matematičkog mišljenja koje se očituje u pravilnom rasuđivanju i zaključivanju, matematičkoj intuiciji, mašti i stvaralačkom mišljenju, stjecanje vještina: sistematičnost, ustrajnost, preciznost, postupnost, razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje (matematički dokazi), razvijati natjecateljski duh i korektan odnos prema drugima, razvijati kod učenika samopouzdanje, interes za predmet.

Namjena (svrha) aktivnosti Namijenjena je učenicima koji žele dopuniti svoje znanje iz matematike dodatnim sadržajima i složenijim zadacima, te učenicima koji sudjeluju na matematičkim natjecanjima.

Nositelji aktivnosti Učitelj matematike Milan Nikolić. Način realizacije Različiti oblici i metode rada, učionička nastava, individualni i grupni rad,

sudjelovanje na matematičkim natjecanjima. Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno.Troškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Vođenje bilježnice o napretku učenika – opisno praćenje učenika, isticati

učenikov napredak, posvećenost radu, uspješno uključivanje u daljnji tijek matematičkog školovanja.

Program/Nastavni predmet DODATNA NASTAVA/

MATEMATIKA – 7. razred

Nositelj aktivnosti Helena Bišćan Motočić, prof. matematike

37

Namjenadodatne nastave

- namijenjena je učenicima koji žele dopuniti svoje znanje iz matematike dodatnim sadržajima i složenijim zadacima, te učenicima koji sudjeluju na matematičkim natjecanjima

Ciljevi dodatne nastave - dopuniti znanje iz matematike dodatnim sadržajima i složenijim zadacima

- shvaćati metode matematičkog mišljenja koje se očituje u pravilnom rasuđivanju i zakljućivanju, matematičkoj intuiciji, mašti i stvaralačkom mišljenju

- stjecanje vještina: sistematičnost, ustrajnost, preciznost, postupnost- razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje

(matematički dokazi)- razvijati natjecateljski duh i korektan odnos prema drugima- razvijati kod učenika samopouzdanje, interes za predmet

Način realizacije dodatne nastave

- različiti oblici i metode rada- učionička nastava 2 sata tjedno

- individualni i grupni rad- sudjelovanje na matematičkim natjecanjima

Troškovnik aktivnosti -

38

Način vrednovanjadodatne

matematike

- vođenje bilježnice o napretku učenika – opisno praćenje učenika - isticati učenikov napredak, posvećenost radu - uspješno uključivanje u daljnji tijek matematičkog školovanja

Aktivnost DODATNA NASTAVA KEMIJA(7. i 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja problemskih zadataka iz kemije te razvijanje vještine eksperimentiranja i učenja na temelju eksperimenta.

Namjena (svrha) aktivnosti Proširivanje i osnovnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.

Nositelji aktivnosti Učiteljica kemije Valentina Martinček..Način realizacije Učionički tip rada, teme će se raditi kroz praktične radove, problemske

zadatke, kemijske jednadžbe, testove s minulih natjecanja. Terenska nastava u rudnik Sv. Barbare.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (250 papira)

te pribora i kemikalija za praktične radove. Način vrednovanja Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima kemije te

pripremanje za sudjelovanje na natjecanjima. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika na natjecanjima znanja.

Aktivnost DODATNA NASTAVA FIZIKA(7. i 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja problemskih zadataka iz fizike te razvijanje vještine eksperimentiranja i učenja na temelju eksperimenta.

Namjena (svrha) aktivnosti Proširivanje i osnovnih fizičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i 39

zakonitosti u prirodi. Nositelji aktivnosti Učitelj fizike Tihomir Ivanec.Način realizacije Učionički tip rada, teme će se raditi kroz praktične radove, problemske

zadatke, matematičke jednadžbe, testove s minulih natjecanja. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (250 papira)

te pribora za praktične radove. Način vrednovanja Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima fizike te

pripremanje za sudjelovanje na natjecanjima. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika

na natjecanjima znanja.

Aktivnost DODATNA NASTAVA – POVIJEST 7. razredCiljevi aktivnosti Proširivanje postojećih nastavnih sadržaja koji se obrađuju u redovitom

nastavnom programu iz nastave povijesti, stjecanje novih znanja i vještina, sudjelovanje na Školskom natjecanju iz povijesti te, ovisno o rezultatima, na Županijskom natjecanju .

Namjena (svrha) aktivnosti Pogram je namijenjen učenicima zainteresiranim za povijest. Nositelji aktivnosti Učiteljica povijesti Marta Smjerog. Način realizacije Individualni rad. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2016./2017. (35 sati) Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala. Način vrednovanja Učenici će biti nagrađeni adekvatnim ocjenama u okviru nastavnog predmeta

povijest, a samim time će to utjecati na njihovu konačnu ocjenu iz navedenog nastavnog predmeta, zalaganje i rad učenika dodatne nastave koristit će se za upućivanje na školska i županijska natjecanja iz poznavanja povijesti, uvažavanje objektivnih učeničkih komentara i unošenje promjena u skladu s njima.

Aktivnost DODATNA NASTAVA – POVIJEST, 8. razredNositelji aktivnosti Učiteljica Sanja Rapljenović

40


Proširivanje nastavnih sadržaja u radu s darovitim i zainteresiranim učenicima, posjet izložbama i spomen područjima. Popularizacija povijesti, zanimanje za sadašnjost. Razvijati povijesno mišljenje.


Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i izradu samostalnih istraživačkih radova. Pripremiti učenike za školsko natjecanje. Poticanje razvoja darovitih učenika.

Način realizacije Samostalni rad, rad u parovima, skupni rad, projektna nastava, terenska nastava

Vremenski okvir Tijekom nastavne godine. Ponedjeljkom i petkom nulti sat.Troškovnik Papir, kopiranje (100 kuna), nabava dodatne literature (po potrebi)Način vrednovanja Praćenje učeničkih postignuća od strane učiteljice tijekom školske godine,

prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima.Način korištenja rezultata vrednovanja

Prezentacija učeničkih radova putem plakata, PP prezentacija, školske web stranice u svrhu popularizacije nastave povijesti među učenicima.

Aktivnost DODATNA NASTAVA- matematika (7. razred)Ciljevi aktivnosti - razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog radaNamjena (svrha) aktivnosti - proširivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike

- primjena matematike u rješavanju problemskih situacija iz svakodnevnog života

Nositelji aktivnosti Andreja FabacNačin realizacije - individualno rješavanje problemskih zadataka uz vodstvo učitelja

- rješavanje u grupi ili parovima s provjeravanjem rješenja- rješavanje zadataka uz pomoć zabavne matematike kao što su

matematičke slagalice, zagonetke, magični kvadratVremenik aktivnosti - tijekom nastavne godine 2016./2017.

- 1 sat tjedno (35 sati)Troškovnik aktivnosti nema troškovaNačin vrednovanja - vrednovanje rezultata na natjecanjima

- usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike

41

Aktivnost DODATNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK (5.-8.r NS)Ciljevi aktivnosti Razvijanje kreativnosti i proširivanje vokabulara kroz igru, crteže, pjesmice i

izradu plakata. Upoznavanje kulture i civilizacije njemačkog govornog područja Ukazivanje na svrhu učenja stranog jezika i motiviranje za daljnje učenje njemačkog jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Kroz igru razvijati komunikaciju na njemačkom jeziku i poticati motivaciju za daljnje napredovanje i proširivanje znanja Razvoj motivacije za upoznavanje kulture i običaja njemačkog govornog područja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica njemačkog jezika Irena Matijaščić.Način realizacije Slušanje pjesmica, rješavanje radnih listića, izrada prigodnih plakata,

uvježbavanje pjesmica i kratkih dijaloških formi. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom nastavne godine.

Troškovnik aktivnosti Fotokopiranje materijala za učenje kroz igruRekviziti za dramatizaciju kratkih dijaloških formi.

Način vrednovanja Kontinuirano praćenje rada učenika Pružanje povratne informacije o napredovanju.

Aktivnost Dodatna nastava iz biologije (7. i 8. razred)Nositelji aktivnosti Učitelj biologije: Milan LibrićCiljevi aktivnosti Utvrđivanje postojećih znanja, proširivanje i usvajanje novih

znanja,uvažavanje učeničkih interesa i sposobnosti, te upućivanje učenika na korištenje različitih izvora za usvajanje novih spoznaja

Svrha aktivnosti Primjena stečenih spoznaja u svakodnevnome životuNaĉin realizacije rad u grupi i individualizirani pristup uz primjenu različitih materijala i tipova

zadataka

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2016./2017.,(35 sati) ,srijeda: 12 i 30 – 14sati / svaki drugi tjedan – tzv. parni

Naĉin vrednovanja i naĉin korištenja rezultata

Usmena i pismena provjera znanja, praćenje usvojenih spoznaja i njihova primjena, te upućivanje učenika na natjecanje Znatnost mladima.

42

vrednovanja Troškovnik aktivnosti Fotokopirani radni materijali

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA (8. razred)

Nositelji aktivnosti Učiteljica Marija Aščić , učenici 8. c razredaCiljevi aktivnosti Usvajanje dodatnih nastavnih sadržaja iz hrvatskoga jezika, proširivanjem i

produbljivanjem spoznaja o nastavnim sadržajima predviđenima nastavnim planom i programom na redovitoj nastavi - glagolski prilozi, zamjenjivanje zavisnih surečenica glag. prilozima, višestruko složena rečenica, glasovi i glasovne promjene, tvorbeni načini, podrijetlo riječi i frazemi, produbljivanje znanja o povijesti jezika (najvažnije gramatike, pravopisi, rječnici, filološke škole) i hrvatskim narječjima. Vježbanje pravilnoga naglašavanja riječi u govoru i pismu. Podizanje razine pismenosti učenika.

Svrha aktivnosti Koristiti stečena znanja i vještine u svakodnevnoj komunikaciji. Razvijanje samopouzdanja učenika te interesa za predmet, samostalno korištenje jezičnim priručnicima (rječnikom, gramatikom, pravopisom, jezičnim savjetnicima). Pripremanje za natjecanje i za srednju školu.

Način realizacije Najvećim dijelom individualni i skupni rad (suradničko učenje). Metoda razgovora, metoda čitanja i rada na tekstu, metoda istraživanja (on-line knjižničnog katalogai traženje informacija u enciklopedijama), izrada plakata, sastavljanje jezičnih križaljki, izrada prezentacija. Sudjelovanje na Natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno (0. sat četvrtkom u oba turnusa). Prema dogovoru, u nekom drugom terminu i slanjem zadataka e-poštom). Posjet Gradskoj knjižnici i suradnja na radionicama VOLIM HRVATSKI. Posjet sajmu knjiga u studenom.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi i pismeno praćenje. Provođenje ankete radi poboljšanja kvalitete rada i doći do spoznaja o potrebi mijenjanja načina i

43

vrednovanja metoda rada.. Postignuta znanja, vještine, sposobnosti i navike rabiti u svakodnevnoj komunikaciji.


Troškovi preslikavanja dodatnih radnih materijala. Kupnja jezičnih priručnika kao dodatne literature za rad.

Aktivnost DODATNA NASTAVA INFORMATIKA, 5.-8. razredNositelji aktivnosti Učiteljica Arijana VolmostNamjena (svrha) aktivnosti

Proširivanje i utvrđivanje informatičkog znanja. Poticati učenike na samostalno učenje programiranja iz drugih izvora znanja. Priprema učenika za natjecanje iz osnova informatike i programiranja.

Ciljevi aktivnostiProširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i logičkog mišljenja. Pripremanje učenika za školsko natjecanje. Poticanje razvoja darovitih učenika.

Način realizacije Samostalni rad, rad u parovima, skupni rad. Korištenje besplatnih online tečajeva za samostalno učenje i napredovanje.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine 1 sat tjednoTroškovnik aktivnosti Papir, nabava dodatne literature (po potrebi)

Način vrednovanja Praćenje učeničkih postignuća tijekom školske godine, prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima u projektima.

Aktivnost DODATNA NASTAVA INFORMATIKA, 3. i 4. razredNositelji aktivnosti Učiteljica Arijana VolmostNamjena (svrha) aktivnosti

Proširivanje i utvrđivanje informatičkog znanja. Poticati učenike na samostalno učenje programiranja iz drugih izvora znanja.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i logičkog mišljenja. Poticanje razvoja darovitih učenika.

Način realizacije Samostalni rad, rad u parovima, skupni rad. Korištenje besplatnih online tečajeva za samostalno učenje i napredovanje.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine 1 sat tjednoTroškovnik aktivnosti Papir, nabava dodatne literature (po potrebi)

44

Način vrednovanja Praćenje učeničkih postignuća tijekom školske godine, prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima u projektu Hour of Code.

45

IZVANNASTAVNEAKTIVNOSTI

46

AKTIVNOST DRAMSKO - RECITATORSKA (učenici 2. razreda u Noršić Selu)

Ciljevi aktivnosti Razviti govorne i izražajne sposobnosti, maštu i kreativnost, razviti motoričke sposobnosti i govor tijela, naučiti surađivati, cijeniti sebe i druge, razviti moralna uvjerenja, razviti samopouzdanje i dramske sposobnosti.

Namjena (svrha) aktivnosti Steći govorne i izražajne vještine, steći znanja dramskog odgoja, dramskog izraza i metoda, steći samopouzdanje u javnom nastupu, u vlastite sposobnosti, podizanje samopoštovanja, kroz dramske radionice usvojiti društveno prihvatljiva ponašanja, podizati prag tolerancije i snošljivosti prema kolegama iz razreda i ljudima koji nas okružuju

Nositelji aktivnosti Učiteljica Željka Skendrović i učenici 2. razreda Način realizacije Rad u grupi.Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati ukupno u nastavnoj godini.Troškovnik aktivnosti Troškovi ispisa nastavih listića s tekstovima, hamer papira za kulise.Način vrednovanja Ocjene iz nastavnog predmeta hrvatskog jezika, nastupi na školskim

priredbama, pohvale.

Aktivnost DRAMSKA SKUPINAKurikulumsko područje Umjetničko područje (dramska skupina)Ciljevi aktivnosti Promicati dramski odgoj te dramsko stvaralaštvo učenika, osposobiti učenike

za javni nastup (Lidrano i Dan škole, ostale priredbe)Namjena (svrha) aktivnostiIshodi

Učenik će moći :- slobodnije se kretati na sceni- shvatiti ulogu scenografije na sceni- pravilno se izražavati (poštovati pravila dikcije)- uspješno izvesti igrokaz pred publikom

47

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivančica Huđek, učenici 5., 6., 7. i 8. razreda.

Način realizacijeOblik

Izvannastavna aktivnost, izvanučionička nastava

Sudionici Članovi dramske skupine i voditeljicaNačin učenja (što rade učenici) Učenici čitaju različite oblike teksta (čitaće probe), improviziraju, tj. uživljuju se

u zadane različite likove te pokušavaju osvijestiti kretanje na sceni. Sudjeluju u pisanju igrokaza, izradi scenografije i kostima. Sudjeluju na smotri Lidrano te na svečanoj priredbi za Dan škole.

Metode poučavanja (što rade učitelji)

Organizira susrete, usmjerava učenike u pojedine dramske igre, odabire tekstove za čitaće probe. Analizira i korigira glumačku izvedbu. Prijavljuje skupinu na smotru Lidrano te priprema učenike za izvedbu.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno, 35 sati godišnje.

Troškovnik aktivnosti Materijali za izradu scenografije, kostimi, tekstovi, novac za odlazak na višu razinu smotre. (rekviziti, kulise, prijevoz učenika i okrjepa)200 kn za rekvizite (kostimi, scenografija)500 kn za prijevoz učenika (ako se plasiraju na višu razinu)

Način vrednovanja Predstavljanje učeničkog rada na smotri Lidrano i svečanoj priredbi za Dan škole. Izvještaj voditeljice o uspješnosti rada skupine te mišljenje stručnog povjerenstva.

Aktivnost DRAMSKA (5. – 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Savladavanje i bolje upoznavanje s tekstovima. Razvijanje stvaralačkih vještina, osjećaja za glumu, izražavanja na pozornici.

48

Namjena (svrha) aktivnosti Sudjelovanje na kulturnim manifestacijama škole – svečanostima i raznim priredbama.

Nositelji aktivnosti Učitelj hrvatskog jezika Tomislav MićićNačin realizacije Sastajanje jednom tjedno po jedan školski sat, odabiranje tekstova za glumu,

uvježbavanje igrokaza, izrađivanje rekvizita za scenu.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine jedan sat tjedno, a pred nastupe i višeTroškovnik aktivnosti Kopiranje tekstova, materijali za izradu rekvizitaNačin vrednovanja Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi. Individualno praćenje svakog učenika na

jezičnom području. Usmena evaluacija. Koristiti fotografije za predstavljanje rada grupe.

Aktivnost Recitatori(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Potaknuti zanimanje učenika za slušanje, čitanje, interpretaciju i izvođenje pjesama u razredu i na priredbama. Razvijati kreativnost u interpretaciji i uočavati vrednote govorenog jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Rad s učenicima koji pokazuju interes za takav oblik scenskog izražavanja i stvaranja. Razvijanje estetskih kriterija.

Nositelji aktivnosti Učiteljica 3. b Ružica FabekovecNačin realizacije Čitanje tekstova namjenjenih izvođenju na pozornici, vježbe svladavanja

mizanscene, nastupi na razrednim i školskim svečanostima, prisustvovanjem kazališnim priredbama i susretima s književnicima.

Vremenik aktivnosti Utorak 5. Sat tijekom nastavne školske godineTroškovnik aktivnosti Troškovi kopiranjaNačin vrednovanja Opisno praćenje i vrednovanje učenikova postignuća i individualnog

napredovanja, kao i postignuće grupe kao cjeline.

Aktivnost PERLICE(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijati ETNO kulturu, održati narodne običaje zavičaja. Razvijati estetsku

49

kulturu i estetičku osjetljivost - motoriku ruke, kreativnost u izradi nakita, odabir boja, originalnost u izražavanju, strpljivost i koncentraciju.

Namjena (svrha) aktivnosti Održavanje ETNO kulture zavičaja, izlaganje i prodaja radova na izložbama, sajmovima i Županijskoj smotri osnovnih škola Zagrebačke županije. Izgrađivanje estetičke osjetljivosti. Relaksacija i ljepota ručnog rada.

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Aleksandra Gudlin Mićić.Način realizacije Učenje i usavršavane struktura, demonstracija, analitičko promatranje, analize

grananja, kombiniranje, kreiranje.. Prijelaz na složenije strukture (kraluši od 4, 6, 8 i 10 niti). Nizanje perlica po slobodnom izboru, boje i strukture.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjednoTroškovnik aktivnosti 50,00 kn po učeniku – flaks, perlice, kopče, žica…Način vrednovanja Praćenje aktivnosti učenika - zainteresiranosti za rad, predanost radu, ushit

zbog izložbe i sl. Praćenje sposobnost učenika tijekom i nakon izrade više ili manje složenog uratka. Sposobniji/spretniji se potiču na složenije izrade kraluša, dok se manje spretnije hrabri i prepušta radosti stvaranja. Uspješnost uratka ostvaruje se kroz sudjelovanje na izložbama i smotrama unutar i izvan škole. Kraluši su ponos naše škole jer predstavljaju tradicijsku kulturu samoborskog kraja koja se ovim putem njeguje i prenosi na mlade naraštaje.

Aktivnost Lutkari(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Stjecanje trajnih znanja, vještina i sposobnosti vezanih uz lutkarstvo kao oblik scenskog izražavanja.

Namjena (svrha) aktivnosti Rad s učenicima koji pokazuju interes za takav oblik scenskog izražavanja i stvaranja. Upoznavanje animacije različitih vrsta lutaka pokretom i glasom. Upoznavanje umjetničkih lutkarskih igrokaza. Razvijanje estetskih kriterija.

Nositelji aktivnosti Učiteljica 3.b razreda, Zvjezdana Malović.Način realizacije Čitanje tekstova namijenjenih izvođenju na pozornici, dramatizacija tekstova,

animacija lutaka pokretom i glasom, vježbe svladavanja mizanscene, izvođenja lutkarskih improvizacija, pripremanje i izvođenje igrokaza, izrada različitih tipova lutaka, nastupi na razrednim i školskim svečanostima, prisustvovanjem kazališnim priredbama i susretima s književnicima.

50

Vremenik aktivnosti Utorak 5. Sat tijekom nastavne školske godineTroškovnik aktivnosti Troškovi kopiranjaNačin vrednovanja Opisno praćenje i vrednovanje učenikova postignuća i individualnog

napredovanja, kao i postignuće grupe kao cjeline.

Aktivnost ARANŽERI(3. i 4. razredi)

Ciljevi aktivnosti Omogućiti svakom pojedinom učeniku da uočava, vidi, doživljava, kombinira stvari i pojave na nov,neobičan način te razvijanje sposobnosti praktičnog oblikovanja i donošenja vizualnih prosudbi o vrijednosti.

Namjena (svrha) aktivnosti Različitim tehnikama,materijalima i metodama rada pridonositi razvijanju kreativnosti učenika i aktivno sudjelovati te doprinositi estetskom uređenju interijera i eksterijera škole.

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Jasmina Dadić..Način realizacije Istraživanje, timski rad, stvaralački rad, metoda demonstracije analitičkog

promatranja, inovacija, variranja, građenja, komponiranja, maštanja, zamišljanja, izmišljanja, prikupljanje materijala.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2016. / 2017. Troškovnik aktivnosti Troškove izrade (podmiruje škola).Način vrednovanja Izlaganje uratka u prostorijama škole.

Aktivnost RAZGLAS(5. – 8. razred)

Ciljevi aktivnostiNamjena (svrha) aktivnosti Razvijanje osnovnih znanja i vještina u rukovanju tonskom tehnikom,

ovladavanje osnovama elektrotehnike te razvijanje suradničkih odnosa unutar grupe rukovatelja i učitelja. Razvijanje materijalne odgovornosti prema zajedničkoj imovini. Razglasna grupa je tehnička podrška na svim školskim priredbama i javnim okupljanjima u školi.

Nositelji aktivnosti Učitelj TK Feliks Škiljan.Način realizacije Postavljanje razglasa za potrebe škole, priredbe, tonske probe i javna

predavanja.

51

Vremenik aktivnosti Prema dogovoru s učenicima i učiteljima koji zahtijevaju postavljanje razglasa tijekom školske godine (35 sati).

Troškovnik aktivnosti Za održavanje bi godišnje trebalo izdvojiti oko 1500 kn (mogući servisi i dopuna mikrofona.

Način vrednovanja Pohvale, javni nastupi.

Aktivnost MLAĐA BUBNJARSKA SKUPINA(5. i 6. razred)

Ciljevi aktivnosti Promicanje glazbene kulture, specifično kroz skupno muziciranje s naglaskom na ritam, organiziranim četverogodišnjim programom se nastoji pružiti mogućnost bavljenja glazbom učenicima koji su propustili upisati glazbenu školu a osobito su nadareni u ovom području te im time otvoriti mogućnost eventualno profesionalnog bavljenja glazbom, oblikovanje buduće koncertne publike sa sviješću o estetskim vrednotama glazbenog izraza, prezentacija škole u široj društvenoj zajednici

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje vještina i sposobnosti glazbenog izražavanja s naglaskom na ritam, poticanje mašte i kreativnosti, upoznavanje elementarnih skladateljskih postupaka, ovladavanje osnovama tehnike sviranja na udaraljkama, razvijanje suradnje i odgovornosti , kritičnosti i discipline u radu.

Nositelji aktivnosti Učitelj glazbene kulture Marin Rimac.Način realizacije Rad sa instrumentalnim (udaraljkaškim) ansamblom kroz probe tijekom

školske godine. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno dva školska sata tijekom nastavne godine.Troškovnik aktivnosti Nema troškova. Način vrednovanja Pohvale, priznanja, nastupi.

Aktivnost STARIJA BUBNJARSKA SKUPINA(7. i 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Promicanje glazbene kulture, specifično kroz skupno muziciranje s naglaskom na ritam, organiziranim četverogodišnjim programom se nastoji pružiti mogućnost bavljenja glazbom učenicima koji su propustili upisati glazbenu školu a osobito su nadareni u ovom području te im time otvoriti mogućnost

52

eventualno profesionalnog bavljenja glazbom, oblikovanje buduće koncertne publike sa sviješću o estetskim vrednotama glazbenog izraza, prezentacija škole u široj društvenoj zajednici

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje vještina i sposobnosti glazbenog izražavanja s naglaskom na ritam, poticanje mašte i kreativnosti, upoznavanje elementarnih skladateljskih postupaka, ovladavanje osnovama tehnike sviranja na udaraljkama, razvijanje suradnje i odgovornosti , kritičnosti i discipline u radu,.

Nositelji aktivnosti Učitelj glazbene kulture Marin Rimac.Način realizacije Rad sa instrumentalnim (udaraljkaškim) ansamblom kroz probe tijekom

školske godine.Vremenik aktivnosti Jednom tjedno dva školska sata tijekom nastavne godine. Troškovnik aktivnosti Nema troškova. Način vrednovanja Pohvale, priznanja, nastupi.

Aktivnost ZBOR(4. - 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Promicanje glazbene kulture, specifično kroz skupno pjevanje, oblikovanje buduće koncertne publike sa sviješću o estetskim vrednotama glazbenog izraza, prezentacija škole u široj društvenoj zajednici.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje vještina i sposobnosti glazbenog izražavanja, poticanje mašte i kreativnosti, razvijanje intonacije, muzikalnosti, ovladavanje osnovama tehnike pjevanja, razvijanje suradnje i odgovornosti , kritičnosti i discipline u radu.

Nositelji aktivnosti Učitelj glazbene kulture Marin Rimac.Način realizacije Rad sa pjevačkim ansamblom kroz probe tijekom školske godine. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom nastavne godine.Troškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Pohvale, priznanja, nastupi.

Aktivnost Biblijsko-scenska skupina (1. – 8. razred)Ciljevi aktivnosti Stvaralačko izražavanje sa interakcijskim i poosobljenim pristupom biblijskim

tekstovima uz aktivno, grupno i pojedinačno sudjelovanje.

53

Namjena (svrha) aktivnosti Priprava za javne nastupe, LIDRANo i sl., obilježavanje prigodnih dana, kao i učestvovanje u projektima u školi.

Nositelji aktivnosti Učenici od 1.-8. razreda, te voditelj – učiteljica Milica AbramovićNačin realizacije U okvirima školskog plana i programa, te kurikuluma nastave vjeronauka kao

individualni i grupni rad. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2016./17. Troškovnik aktivnosti Nema troškova, prigodni rekviziti izrađuju se od recikliranih materijala.Način vrednovanja Usmeno i pismeno pohvaljivanje, poticanje učenika u dramsko-scenskim

aktivnostima,redovita i trajna suradnja s roditeljima..

Aktivnost Glazbeno plesna grupa (1. - 4. razred PŠ Grdanjci)Ciljevi aktivnosti Svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja. Točno i sigurno

usvajanje tekstova i melodije različitih pjesama i njihovo izvođenje. Svladavanje i usavršavanje koordinacije pokreta kao plesnog i ritamskog izraza. Razvijanje osjećaja za ritam, melodiju ,takt te plesne pokrete i korake. Usmjeravanje djece ka poštivanju i prenošenju narodnih običaja, plesova, pjesme i dječjih narodnih igara. Buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika javnim nastupima. Privikavati se na intenzivno sudjelovanje u manifestacijama kulturnog života škole i sredine u kojoj žive.

Namjena (svrha) aktivnosti Učenici će smišljati i primjenjivati različite koreografske elemente. Smišljati kako će izgledati kostim za pojedini nastup. Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole. Učenici će izrađivati glazbala i okušati se u sviranju pojedinih.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Natalija Hrenek ProsoliNačin realizacije Učenje pjesama i vježbanje koreografije.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno, ukupno 35 sati.Troškovnik aktivnosti Nema troškovaNačin vrednovanja Motivirati učenike i poticati njihovo samopouzdanje, opisno praćenje.

Aktivnost Likovna grupa (PŠ Grdanjci – 1. do 4. razred)54

Ciljevi aktivnosti Poticati interes učenika za likovne aktivnosti, poticati djecu na crtačke, slikarske i grafičke aktivnosti, kreativno proširivanje znanja o likovnoj umjetnosti, te razvijati osjećaj za lijepo.

Namjena (svrha) aktivnosti Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivona InjićNačin realizacije Izražavanje različitim likovnim tehnikama, redovan dolazak, donošenje pribora,

uređenje dječjeg okruženja radovima. Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati godišnje, petak, 5. sat

Troškovnik aktivnosti Materijal za rad likovne skupine snose roditelji učenika.

Način vrednovanja Primjena stečenih znanja u likovnom izričaju te zajedničko vrednovanje likovnih postignuća.

Aktivnost DRAMSKA SKUPINA (5. - 8. razred PŠ Noršić Selo)

Ciljevi aktivnosti Razvijati ljubav prema kazalištu, glumi. Pomoći učenicima da razviju svoje stavove, izražajne mogućnosti, maštu. Bogatiti rječnik novim izrazima, vježbati snalaženje u novim situacijama (pozornica).

Namjena (svrha) aktivnosti Koristiti stečena znanja i vještine u svakodnevnoj komunikaciji, javnim nastupima. Pripremiti dramatizaciju književnog djela (po jedna dramatizacija u polugodištu) i izvesti na školskoj priredbi. K.

Nositelji aktivnosti Učiteljica hrvatskog jezika Ivančica Huđek.Način realizacije Rad u grupi, rad u paru, individualan rad. Dramske igre, pantomima,

improvizacije, metoda rada na tekstu, razgovora. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno (najčešće srijedom). Uoči

nastupa moguće je povećavati broj sati. 8 učenika područne škole uključeno je u dramsku grupu.

Troškovnik aktivnosti Troškovi su minimalni, kostime posuđujemo, rekvizite izrađujemo samostalno, a materijale nam osigurava škola. (100 kn)

Način vrednovanja Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi. Individualno praćenje svakog učenika na 55

jezičnom području. Nastupi na priredbama i školskim svečanostima. Usmena evaluacija. Koristiti fotografije za predstavljanje rada grupe.

Aktivnost Sportska grupa(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijanje zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline. Razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh. Zadovoljiti potrebe učenika za kretanjem, odnosno vježbanjem i putem toga stvoriti navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja. Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti i motoričko znanje.

Namjena (svrha) aktivnosti Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju.Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Ivana Smolej Kolarek.Način realizacije Vježbanje, igre, natjecanja u školskoj dvorani i na školskom igralištu. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno.Troškovnik aktivnosti Nema troškova. Način vrednovanja Periodično provjeravanje.

Aktivnost BADMINTON(5. i 6. razred)

Ciljevi aktivnosti Učenje novih motoričnih znanja, podizanje motoričnih sposobnosti, na višu razinu, socijalizacija djece, usvajanje standardiziranih gibanja

Namjena (svrha) aktivnosti Uključenost većeg broja djece u sport i natjecanje. Nositelji aktivnosti Učitelj TZK Nenad Rodić.Način realizacije Vježbanjem i treninzima primjerenih populaciji. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine (1 sat tjedno). Troškovnik aktivnosti Troškove snosi škola. .Način vrednovanja Redovito praćenje djece (pokazatelj napretka učenika).

Aktivnost HAIKU GRUPA (5. – 8. razred)Ciljevi aktivnosti -upoznati haiku pjesnike Japana, Hrvatske, Samobora

-razvijanje smisla za pjesnikov doživljaj

56

- razvijanje smisla za poetsku vrijednost - naučiti samostalno napisati haiku pjesmu

Namjena(svrha) aktivnosti -poticanje mašte i kreativnosti -razvijanje samopouzdanja

-razvijanje sposobnosti za javno nastupanje -zadovoljstvo u stvaralaštvu

Nositelji aktivnosti učenici od 5.-8.r. njih, 10-15 i knjižničarka Dubravka MataušićNačin realizacije - izrada ikebane

- pisanje haiku pjesama prema godišnjem dobu- recitacija haiku pjesama

Vremenik aktivnosti -tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti -nema troškovaNačin vrednovanja -slanje uspješnih haiku pjesama na natječaje

-recitiranje uspješnih haiku pjesama na školskim priredbama - pohvale učitelja -pohvalnice sa natječaja

Aktivnost ČITATELJSKA GRUPA (1.– 8. razred)Ciljevi aktivnosti -odgoj aktivnih čitatelja, motivacija za izvanškolsko čitanje

-razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti, samostalnosti, odgovornosti-poticanje i razvijanje kritičkog mišljenja-osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

Namjena (svrha) aktivnosti -učenici zainteresirani za knjigu i čitanje-razvijanje komunikacije na materinskom jeziku, kulturne svijesti i izražavanja učenika

Nositelji aktivnosti Učenici i knjižničarkaNačin realizacije -sudjelovanje u kulturnim i javnim priredbama vezanim uz knjigu i čitanje-

INTERLIBER-aktivno sudjelovanje u realizaciji programa kulturne i javne djelatnosti knjižnice; sudjelovanje u kvizovima i projektima za poticanje čitanja Nacionalni kviz za poticanje čitanja, čitanje ulomaka lektira...

Vremenik realizacije -tijekom školske godineTroškovnik -nema troškova

57

Način vrednovanja Samovrednovanje se provodi razgovorom nakon nekih aktivnosti (prikaz novih knjiga, zadovoljstvo nakon pročitanih ulomaka lektire...)

Aktivnost ENGLESKA RADIONICA (1. - 4. razred)Ciljevi aktivnosti Upoznavanje tradicionalnih pjesama, rima i priča iz engleskog govornog

područja: upoznavanje učenika s kulturom i običajima zemalja engleskog govornog područja.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje trajne motivacije za učenje engleskog jezika i kulture, razvijanje komunikacijske kompetencije tj. sposobnost slušanja i razumijevanja, razvijanje socijalnih vještina putem grupnog rada i grupne dinamike, razvijanje kreativnosti i mašte, poticanje djece na izražavanje mišljenja o svijetu oko njih te posljedično, izgrađivanje njihove vlastite osobnosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljica engleskog jezika Danijela Horvat Šutić.Način realizacije Rad s različitim tekstovima, slušanje i gledanje odabranih audio i video

zapisa, izrada slikovnica, plakata, čestitaka, dramatizacija književnog djela, pjevanje tradicionalnih dječjih engleskih pjesama.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2016. / 2017.Troškovnik aktivnosti Fotokopiranje materijala za učenike, papiri u boji, krede u boji, škarice, ljepilo,

hamer i sličan sitni potrošni materijal.Način vrednovanja Opisno praćenje i zajednička analiza radova.

Aktivnost Vezilje (1.– 4. razred)Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s materijalom, krojačkim priborom i potrebnim vještinama

za rad. Razvijati finu motoriku ruku i kreativnost. Naučiti se služiti iglom u postupku šivanja i vezenja. Razvijati estetsku kulturu i estetičku osjetljivost, originalnost u radu, strpljivost i koncentraciju.

Namjena (svrha) aktivnosti Kod učenika osvijestiti potrebu za praktičnim radom. Naučiti neke manje zahtjevne kućanske poslove. Relaksirati se i cijeniti ljepotu ručnoga rada.

Nositelji aktivnosti Zvjezdana Koščica učiteljica 2.a razreda, učeniciNačin realizacije Provođenje nastave kroz niz praktičnih aktivnosti i svladavanje osnova

šivanja (šivanje dugmadi, krpanje poderane odjeće…) i vezenja (osnovni bod križići).

Vremenik aktivnosti Prema rasporedu sati u jutarnjem i poslijepodnevnom turnusu, utorak 5. sat58

11,30-12,15, 17,30-18,15Troškovnik aktivnosti Potrebe za iglama, tkaninom i koncima podmirivala je škola. Ove školske

godine nema troškova.Način vrednovanja Praćenje individualnog napredovanja učenika i njihova interesa za rad te

predanosti radu. Praćenje sposobnosti učenika tijekom i nakon izrade više ili manje složenog uratka. Samovrednovanje uradaka i procesa nastajanja uradaka. Predstavljanje uradaka drugim učenicima škole putem panoa.

Aktivnost Dramska grupa(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja. Razvijati ljubav za scenskim izrazom: pokret, gesta, mimika, govor. Razvijati kreativnost u glumi. Bogatiti rječnik učenjem novih riječi i izraza.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje govornih sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje s dramskim stvaralaštvom.

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Anita Ban.Način realizacije Grupni i individualni rad na dramatizaciji tekstova. Kroz igru, zabavu i glumu

uvježbati točke za nastupe.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno.Troškovnik aktivnosti 30,00 kn po učeniku za kostimografiju.Način vrednovanja Sudjelovanje na školskim priredbama. Samovrednovanje vlastitih postignuća.

Aktivnost ŠAHOVSKA GRUPA(1. – 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika sa osnovama šaha, priprema za natjecanja. Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje sposobnosti analitičkog razmišljanja predviđanje različitih varijanti

i mogućnosti u šahovskoj partiji, razvijanje kritičnosti i discipline u igri, razvijanje sposobnosti održavanja dugotrajne koncentracije, razvijanje odgovornosti u ekipnom natjecanju.

Nositelji aktivnosti Vanjski suradnik Vlatko Bublić, voditelj šaha šahovskog kluba Samobor. Način realizacije Učenje šaha po programu iz stručne literature (V.Cvetnić: Šah i kako ga

naučiti, priručne skripte), za naprednije polaznike po skripti S. D. Ivašenko),

59

igranje međusobnih mečeva, organizacija prvenstva škole. Vremenik aktivnosti utorak od 12:30-14:00 u školi i po dogovoru u prostorijama šahovskog kluba

Samobor (Perkovčeva 59).Troškovnik aktivnosti Nema troškova. Način vrednovanja Uspjeh na natjecanju osnovnih škola grada Samobora, Bregane i Ruda, na

županijskoj razini, na državnom prvenstvu, na pojedinačnim natjecanjima.

Aktivnost KEMIČARSKA GRUPA (6. - 8. razred)Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s procesima octenog vrenja i saponifikacije. Razvijati

vještine izvođenja praktičnih radova. Namjena (svrha) aktivnosti -praktičnim radom razvijati vještinu eksperimentiranja

-spoznati vrijednost ekološki uzgojenog voća Nositelji aktivnosti Učiteljica kemije Valentina Martinček.Način realizacije - rad u skupinama u učionici kemijeVremenik aktivnosti Tijekom školske godine.Troškovnik aktivnosti -natrijeva lužina, maslinovo ulje, suncokretovo ulje, eterična ulja, soda

bikarbona, limunska kiselina, boje za hranu, silikonski kalupi za sapunNačin vrednovanja Aktivnost i zalaganje učenika na radionici, uspjeh na izložbama, sajmovima i

smotrama, pohvale i priznanja.

Aktivnost TAMBURAŠKA SEKCIJACiljevi aktivnosti Promicanje hrvatske tradicijske kulture .Namjena (svrha) aktivnosti Ovladavanje vještinom sviranja tambure kao hrvatskog tradicijskog glazbala.Nositelji aktivnosti Miroslav Regović, vanjski suradnik..Način realizacije Organizirane probe, kombinacija oblika rada( individualni rad, rad po

dionicama te orkestralno sviranje).Vremenik aktivnosti Sudionici su učenici četvrtog, petog i osmog razreda. 10-15 učenika. Jednom

tjedno svaka sekcija, aktivnosti sekcija se intenziviraju prema potrebama. Troškovnik aktivnosti Nabavka potrebnog materijala za redovan rad: trzalice, žice za tambure,

nabava jednog novog instrumenta. Prema procjeni bilo bi dovoljno oko 3000kn.

Način vrednovanja Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz glazbenog odgoja. Vještina sviranja se

60

može koristiti kao poticaj za daljnje bavljenje glazbom.

Aktivnost Španjolska grupa 4.-6.rCiljevi aktivnosti Usvojiti osnove vokabulara i gramatike.Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati se s kulturom španjolskog govornog područja i ljepotama jezikaNositelji aktivnosti Učiteljica Andreja Vlahović GabrišaNačin realizacije 35 sati godišnje, po dogovoru s učenicimaVremenik aktivnosti Srijedom 6. sat kad je nastava ujutro i srijedom nulti sat kad je nastava

popodne.Troškovnik aktivnosti Fotokopirani materijal.Način vrednovanja Usmeno, opisno

Aktivnost KERAMIČKO-LIKOVNA GRUPACiljevi aktivnosti Upoznati učenike s osnovama modeliranja, lijepljenja, sušenja, paljenja i

glazuriranja ukrasnih i uporabnih keramičkih predmeta.Namjena (svrha) aktivnosti -razvijanje likovne sposobnosti trodimenzionalnog izražavanja skladnog

odnosa oblika, materijala i funkcije - razvijati vizualno i kreativno mišljenje- ovladavanje različitim tehnikama rada s glinom-praktičnim radom razvijati finu motoriku prstiju i ruku -poticati interes za čuvanje i promicanje kulturne i tradicionalne baštine-poticati poduzetništvo kod učenika

Nositelji aktivnosti Učiteljica likovne kulture- Kornelija Turić DorotićNačin realizacije Praktične radionice u kabinetu i učionici. Vremenik aktivnosti Šk. god. 2016./2017. , jednom tjedno po 2 školska sataTroškovnik aktivnosti Glina, pribor za modeliranje, engobe, glazure, mehanizmi za satove, metalni

probor za nakit. Cca. 2.500.00knNačin vrednovanja Aktivnost i zalaganje učenika na radionici, uspjeh na izložbama, sajmovima i

smotrama, pohvale i priznanja. Aktivnost ODBOJKA (5. – 8. razred)

61

Ciljevi aktivnosti Naučiti djecu, pravilima odbojkaške igre i ekipnom radu, radi postizanja što boljeg rezultata.

Namjena (svrha) aktivnosti Školska natjecanja učenica od 5-8 razreda.Nositelji aktivnosti Sandra Jurković, prof.Način realizacije Vježbanje u školskoj dvorani.Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno.Troškovnik aktivnosti Korištenje školske dvorane i rekvizita.Način vrednovanja Sudjelovanje na natjecanjima.

Aktivnost RITMIKACiljevi aktivnosti - zainteresirati učenike za ljepotu glazbe i pokreta

- motivirano i koncentrirano pratiti i usvajati nove plesne pokrete- pokazati svoju kreativnost i uživati u ljepoti plesnog pokreta- uživati u zajedničkom radu i nastupima kroz cijelu šk. godinu- poticati samopouzdanje učenika

Namjena (svrha) aktivnosti - omogućiti učenicima individualni pristup pojedinom zadatku izražavajući se kroz ritam i pokret

- uživati u grupnom radu te svoju kreativnost podijeliti s ostalim članovima grupe

Nositelji aktivnosti učiteljica Greta Mahović

Način realizacije - metoda razgovora (dogovor oko načina rada )- metoda demonstracije(demonstrirati plesni pokret, ritam, dobe)- individualni rad, rad u paru i u skupini- rad sa plesnim pomagalima (palice, kišobran, trake,marame, lutke,

igračke)Vremenik aktivnosti - kroz cijelu školsku godinu

- svaki tjedan po jedan sat- 35 sati kroz godinu

Troškovnik aktivnosti - troškovi oko nabavke plesnih pomagala- troškovi oko nabavke kostima za nastupe- CD sa snimljenom glazbom za rad grupe

62

Način vrednovanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja tijekom školske godine

- hvaliti ih ,poticati na slične aktivnosti- omogućiti im što više nastupa i druženja

Aktivnost Likovna grupa (1.– 4. razred)Ciljevi aktivnosti Poticati interes učenika za likovne aktivnosti, poticati djecu na crtačke,

slikarske i grafičke aktivnosti, kreativno proširivanje znanja o likovnoj umjetnosti, te razvijati osjećaj za lijepo. Upoznavanje sa likovnim smjerovima i umjetnicima.

Namjena (svrha) aktivnosti Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Josipa TandarićNačin realizacije Izražavanje različitim likovnim tehnikama, redovan dolazak, donošenje

pribora, uređenje dječjeg okruženja radovima. Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati godišnjeTroškovnik aktivnosti Materijal za rad likovne skupine snose roditelji učenika.Način vrednovanja Primjena stečenih znanja u likovnom izričaju te zajedničko vrednovanje

likovnih postignuća.

AKTIVNOST Vjeronaučna grupa (1.– 4. razred)Ciljevi aktivnosti Razvijanje duhovnosti kod učenika. Razvijanje vještina suradnje i tolerancije.

Razvijanje scenskog nastupa. Razvijati osjećaj za lijepo i plemenito. Razvijati kreativnost kod učenika i slobodu izražavanja. Svojim aktivnostima obilježavamo važnije datume u godini kao što su Dani kruha, Sv.Nikola, Valentinovo, Božić i Uskrs.

Namjena (svrha) aktivnosti Aktivnosti se održavaju u svrhu praćenja vjeronaučne godine kroz prigodne priredbe i izradu školskog panoa.

Nositelji aktivnosti Vjeroučiteljica: Luca Mihmić i učenici 2,3 i 4 razreda Način realizacije Aktivnosti će se realizirati u školskim prostorijama matične i područnih

škola.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine po dva sata tjedno svaki utorak 5 i 6 sat u 2016/2017

63

godini.Troškovnik aktivnosti Troškove za rad podmiruju se iz potrošnog materijala školeNačin vrednovanja Učenici će se vrednovati prema istim kriterijima prema kojima se vrednuje

rad na vjeronauku samo bez ocjene,a radne rezultate aktivnosti vrednovati ćemo prema kvaliteti učinjenog. Rezultate vrednovanja koristit ćemo za osvrt na dotadašnji rad i poboljšanje istoga.

AKTIVNOST MLADI PRIRODOSLOVCI (3. i 4. razredi)

Ciljevi aktivnosti Promicanje i usmjeravanje aktivnosti učenika koje doprinose jačanju svijesti i odgovornog ponašanja u zaštiti i očuvanju prirode posebno naglašavati ulogu čovjeka u zaštiti okoliša promicanje važnosti zaštite biljaka i životinja.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvoj i jačanje ekološke svijesti kod učenika te izgradnja pravilnog odnosa prema očuvanju i zaštiti prirodnog okoliša, prema biljkama i životinjama, povezivanje s prirodom.

Nositelji aktivnosti uč. Vlasta VerešNačin realizacije Proučavanje prirodoslovnih sadržaja, redovito sakupljanje i razvrstavanje

otpadasakupljanje starog papira, prikupljanje i proučavanje sadržaja vezanih uz značajne ekološke datume tijekom školske godine

Vremenik aktivnosti utorkom, 5.sat - ukupno 35 satiTroškovnik aktivnosti pribor za izradu plakata – 100 knNačin vrednovanja pohvale za izvršavanje zadanih poslova i zalaganja u

aktivnostima

Aktivnost KERAMIKA (1. – 4. razred)Ciljevi aktivnosti Poticati i razvijati kreativni rad kod učenika izradom jedinstvenih upotrebljivih

i ukrasnih predmeta. Kreativno koristiti slobodno vrijeme.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje stvaralačkih sposobnosti.Nositelji aktivnosti Učiteljica Vesna Benda , učenici I. –IV. razreda

64

Način realizacije Izrada ukrasnih glinenih predmeta.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine , jedan sat tjedno.Troškovnik aktivnosti Troškove podmiruje škola.Način vrednovanja Izlaganje učeničkih radova ,predmeta.

Aktivnost VJERONAUČNA GRUPA6. – 8. razred

Ciljevi aktivnosti - omogućiti i potaknuti da učenici uče i usvajaju svoje vjersko i kulturno naslijeđe.

- upoznavati učenike s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem vjerničkom životu.

- proširivati svoja znanja o vjeri pripremajući se za natjecanje na Vjeronaučnoj olimpijadi.

Namjena (svrha) aktivnosti Sudjelovanje na školskom, županijskom i nadbiskupijskom natjecanju iz vjeronauka.

Nositelji aktivnosti Predmetni učitelj: Ksenija Vilić, prof.,učenici 6. – 8. razreda

Način realizacije Prikupljati građu iz MAK-a i učiti gradivo za vjeronaučno natjecanje 2016. / 2017., izrada pitanja, kvizova, asocijacija, plakata, prezentacija.

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno tijekom nastavne godine do natjecanja.Troškovnik aktivnosti Fotokopiranje materijala za učenje i školsko natjecanje.Način vrednovanja Zajedničko učenje sadržaja, pisanje pismenih provjera, kviz znanja, školsko,

županijsko i nadbiskupijsko natjecanje.

Aktivnost VOĆARSKA SKUPINA(5. - 8. razred PŠ Noršić Selo)

Ciljevi aktivnosti Spoznati vrijednost travnjačkog voćnjaka i njegove vrijednosti u očuvanju biljnog i životinjskog svijeta, kroz praksu naučiti vještine odražavanja i njege voćnjaka.

Namjena (svrha) aktivnosti Održavati školski travnjački voćnjak u PŠ Noršić Selo sa starinskim tradicionalnim sortama jabuka.

65

Nositelji aktivnosti Učiteljica kemije Đurđica Kovač Horvat.Način realizacije Sezonski radovi u voćnjaku, rad u učionici u zimskom periodu.Vremenik aktivnosti tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti Škare za obrezivanje, gnojivo, flašice za ocat, cca 1.000,00kn.Način vrednovanja -pohvale; zahvalnice

-izložbe radova-sudjelovanje na smotrama i sajmovima; štandovi na priredbama u školi

Aktivnost PČELARSKA SKUPINA (1. - 8. razred)Ciljevi aktivnosti Usvajanje znanja i vještina za rad pčelinjaka, proizvodnju i obradu pčelinjih

proizvoda, poznavanje najvažnijeg medonosnog bilja u ekološkoj proizvodnji.Namjena (svrha) aktivnosti Rad u školskom pčelinjaku.Nositelji aktivnosti Željko Vukić, vanjski suradnik.Način realizacije Radom u pčelinjaku, rad u učionici, radionice, frontalni rad, rad u grupi .Vremenik aktivnosti Tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti 1.000,00 kn satne osnove, žica, šećerno-medna pogača za prihranjivanje

pčela, ekološka zaštitna sredstva...Način vrednovanja -pohvale; zahvalnice

-izložbe radova-sudjelovanje na smotrama i sajmovima; štandovi na priredbama u školi

Aktivnost LITERARNA SKUPINA (5. - 8. razred)Ciljevi aktivnosti Razvijanje zanimanja za književnost i literarno stvaralaštvo, poticanje čitanja,

poticanje samostalnog literarnog izražavanja, razvijanje literarnih sposobnosti.

Namjena (svrha) aktivnosti Čitanje književnoumjetničkih djela, pisanje literarnih radova, pisanje različitih književnoumjetničkih vrsta, ovladavanje uporabom različitih stilskih izražajnih sredstava.

Nositelji aktivnosti Učiteljica hrvatskog jezika Valentina Mahović.Način realizacije Čitanje, govorenje, pisanje, samostalni rad, rad u skupini. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom nastavne godine.Troškovnik aktivnosti Troškovi papira i tonera za pisač.

66

Način vrednovanja Analiza literarnih ostvaraja, pohvale i poticaji za daljnji rad.

Naziv aktivnosti, programa/projekta Foto-grupaNositelji aktivnosti Učiteljica Marija Aščić, učenici 5. -8. r.Namjena (svrha) aktivnosti Edukacija učenika o fotografiji i dokumentiranje različitih školskih aktivnosti.

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s fotografijom kao medijem prenošenja informacija (dokumentiranje stvarnosti), ali i kao umjetničkim sredstvom izražavanja. Učenici usvajaju osnovna znanja o fotografiji, redovito prate školske aktivnosti i svečane priredbe tijekom nastavne godineFotografiranje učenika za e – Dnevnik (1. polugodište), fotografiranje razreda (2. polugodište). Planirana je suradnja sa Zajednicom tehničke kulture, Foto galerijom Lang i POU Samobor.

Način realizacije Teorijski dio u učionici, a terenski dio u školskoj zgradi i dvorištu, terenskoj nastavi... učenici prate sva događanja bitna za Školu.

Vremenik aktivnosti 7. sat utorkom ( i prema dogovoru)Troškovnik aktivnosti foto papir, boje za printer, CD, USB, okviri za izlaganje fotografija, reflektor,

bljeskaliceNačin vrednovanja Razvoj analitičkog promatranja ostvarenih fotografija učenika, razvoj kritičkog

mišljenja i estetskih kriterija. Poticanje samovrednovanja i motivacije za teme. Radovi učenika koriste se za mrežnu stranicu Škole te izložbe u hodniku ili školskoj knjižnici, sudjelovanje na natječajima za učenike.

Način korištenja rezultata vrednovanja

Objavljivanje fotografija na mrežnoj stranici, slanje radova na natječaje i izložbe izvan škole, izrada plakata, realizacija tematske izložbe u školi.

Naziv aktivnosti, programa/projekta

LJEKOVITO I ZAČINSKO BILJE

Nositelji aktivnosti, programa/ Učiteljica Marija Aščić , učenici 5. – 8. razreda67

projekta Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta

Razvijanje svijesti učenika o uporabi ljekovitog i začinskog bilja, samoniklog i uzgojenog.


Uzgajati biljke, uređivati vrtne gredice sadnjom cvijeća i ljekovitih biljaka (kotač začinskog bilja). Pripremati biljne pripravke za degustaciju i prodaju na sajmovima(čajne mješavine, začinske mješavine, kreme, sirupe i sl.)

Način realizacije Rad u grupi, rad u paru, povremeno individualan rad.Učenici će zasaditi i njegovati posađene biljke, brati ih i sušiti za različite pripravke.

Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj ukljuĉenih uĉenika)

Tijekom školske godine. Srijedom jedan školski sat, a prema dogovoru i dulje. (Kad je nastava poslije podne aktivnosti će biti od 9 do 11 sati.)Zimi neće biti aktivnosti na otvorenom.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Pohvale, pisano praćenje, sudjelovanje na sajmovima. Provođenje ankete radi poboljšanja kvalitete rada.


Alat, rukavice, sjeme različitih biljaka, presadnica koje nam nabavi Škola.

Aktivnost Projekt Udruge Zvono e-Twinning projekt - Glagoljam

Ciljevi aktivnostiUčenik koji se ponosi hrvatskim kulturnim nasljeđem, te na kreativan način upoznaje i njeguje nematerijalnu kulturnu baštinu u lokalnom, regionalnom, europskom i međunarodnom kontekstu.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika s povijesnom kulturnom baštinom.Nositelji aktivnosti Učitelj Tomislav MićićNačin realizacije Indivudalni rad, rad u skupinama, suradnja s drugim školama uključenim u

projekt.Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Troškovnik aktivnosti Troškovi kopiranja, putovanja na radionice, na susret s drugim školama

uključenim u projekt.Način vrednovanja Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi. Individualno praćenje svakog učenika na

jezičnom području. Usmena evaluacija. Koristiti fotografije za predstavljanje 68

rada grupe.

Aktivnost Pomladak Crvenog križa (4. - 8. razred)Ciljevi aktivnosti Razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, suosjećanja i razumijevanja

među mladima, što pridonosi ostvarivanju sretne zajednice i postizanju trajnog mira.

Namjena aktivnosti Akcije solidarnosti, sabirne akcije, dobrosusjedska pomoć, zaštita okoliša, zdravstveni odgoj

Nositelji aktivnosti Marica MarijanovićNačin realizacije Obrazovanje mladeži na predavanjima i u radionicama Crvenog križa i

provedbom naučenog u praksi uključivanjem u konkretne aktivnosti.Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati godišnjeTroškovnik aktivnosti Materijal za rad nabavlja Gradsko društvo CKNačin vrednovanja Razvijanje socijalne svijesti i odgovornog ponašanja prema sebi i zajednici

69

IZVANUČIONIČNA

NASTAVA

70

Naziv aktivnosti, programa/projekta SPORTSKE PRIREDBE – Hrvatski olimpijski danCiljevi aktivnosti Razvoj pozitivnih sportskih osobinaNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje djece s raznim vrstama sportaNositelji aktivnosti Sportski savez grada SamoboraNačin realizacije Okupljanje učenika i prezentacija sporta Vremenik aktivnosti 13.9.2016. Troškovnik aktivnosti Troškove snosi Sportski savezNačin vrednovanja Kroz nastavu TZK

Naziv aktivnosti, programa/projekta KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE

Ciljevi aktivnosti Stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture; osvješćivanje važnosti znanja hrvatskoga jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Osposobljavanje za jezičnu komunikaciju u svim priopćajnim situacijama; razumijevanje poruke i raspravljanje o istoj. Stvarati naviku posjeta i gledanja kazališnih i kino predstava.

Nositelji aktivnosti Učitelji 1. razreda: Josipa Tandarić, Anita Ban, Ivana Smolej Kolarek, Natalija Hrenek Prosoli (PŠ Grdanjci), Branimir Martinović (PŠ Novo Selo)

Način realizacije Odlazak u kazalište i kino , razgovor, usmeni i pisani rad

Vremenik aktivnosti Studeni 2016., ožujak 2017.

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i ulaznica, snose roditelji

Način vrednovanja U redovnoj nastavi kroz realizaciju postavljenih zadaća u hrvatskom jeziku, likovnoj i glazbenoj kulturi.

72

Naziv aktivnosti, programa/projekta ZAVIČAJ KROZ GODIŠNJA DOBA

Ciljevi aktivnosti Uočiti glavna vremenska obilježja godišnjih doba u zavičaju; povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi. Stjecanje i proširivanje znanja i iskustava učenika te primjena u novom životnom okruženju.

Namjena (svrha) aktivnosti Razumijevanje , usvajanje i povezivanje tematskih sadržaja prirode i društva u neposrednom životnom okruženju.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 1. razreda: Josipa Tandarić, Anita Ban, Ivana Smolej Kolarek

Način realizacije Boravak u okolici škole

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine , kroz godišnja doba

Troškovnik aktivnosti Bez troškova Način vrednovanja Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, likovni i literarni izričaj,

prezentacija

Naziv aktivnosti, programa/projekta DAN KRUHA

Ciljevi aktivnosti Proširivanje znanja o vrstama žitarica i starinskim alatima kroz predavanje i razgledavanje muzeja. Proširivanje znanja o dobivanju brašna u mlinu i pečenju kruha u krušnoj peći. Razvijanje poštovanja prema plodovima zemlje i radu ljudi.

73

Namjena (svrha) aktivnosti Povezivanje nastavnih sadržaja u cjelinu koja će učenicima omogućiti cjelovito uočavanje, stjecanje i povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Nositelji aktivnosti Učitelji 1. razreda: Josipa Tandarić, Anita Ban, Ivana Smolej Kolarek, Branimir Martinović (PŠ Novo Selo), Natalija Hrenek Prosoli i Ivona Injić (PŠ Grdanjci)

Način realizacije Turističko seljačko gospodarstvo Šimanović, Donja Zdenčina

Vremenik aktivnosti Listopad, 2016

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i usluge na seljačkom gospodarstvu

Način vrednovanja Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, prezentacija

Naziv aktivnosti, programa/projekta ZOOLOŠKI VRT GRADA ZAGREBA - MAKSIMIR

Ciljevi aktivnosti Razvijati ljubav prema životinjama i prirodi te se pravilno odnositi prema njima. Podizanje razine svijesti o potrebi očuvanja životinjskih vrsta i očuvanju prirode.

Namjena (svrha) aktivnosti Spoznati biološku raznolikost i osnovne zakonitosti životinjskog svijeta.

Nositelji aktivnosti Učitelji 1. razreda: Josipa Tandarić, Anita Ban, Ivana Smolej Kolarek, Natalija Hrenek Prosoli i Ivona Injić (PŠ Grdanjci), Branimir Martinović (PŠ Novo Selo)

74

Način realizacije ZOO Maksimir Vremenik aktivnosti Lipanj, 2017Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza, ulaznica i radionica Način vrednovanja Doživljaj ZOO-a, prezentacija radova


IZVANUČIONIČNA NASTAVA(učenici 2. razreda u Noršić Selu)

Ciljevi aktivnosti Razviti sposobnosti i vještine komunikacije, socijalne vještine u interakciji s učenicima matične škole. Steći odgojne vještine u kulturnim ustanovama i na izletima terenske nastave.

Namjena (svrha) aktivnosti Steći nova znanja, te primijeniti naučena znanja u nastavi i u praksi. Ojačati osjećaj samopouzdanja u znanje, sposobnosti i primjenu. Razvijanje logičkog i apstraktnog mišljenja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Željka Skendrović i učenici 2. razreda područne škole u Noršić Selu, te učiteljice i učenici 2. razreda matične škole u Bregani.

Način realizacije Dio izvanučionične nastave će se realizirati u okolici škole i Noršić Sela, a dio u planiranom dogovoru s učiteljicama 2. razreda iz matične škole u Bregani.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine.Troškovnik aktivnosti Troškove izvanučionične nastave (ako ih ima) snose roditelji (okvirno 50,00 do

100,00 kuna).Način vrednovanja Pohvale, ocjene iz pojedinih nastavnih predmeta.


IZVANUČIONIČNA NASTAVAŠĆITARJEVO

(5. razred)Nositelji aktivnosti Učitelji povijesti i geografijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje sa životom na hrvatskom povijesnom prostoru u rimsko doba na

temelju arheoloških ostataka. Ostvarivanje međupredmetnog povezivanja gradiva.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje i usvajanje novih znanja o utjecaju Rimljana na povijesni prostor 75

Hrvatske.Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Travanj/svibanjTroškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,

prijevoz)Način vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja. Izrada plakata i PP

prezentacija.


Izrada i prezentacija plakata i PP prezentacija. Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja.


IZVANUČIONIČNA NASTAVADIVOVI PATAGONIJE (5. razred)

Nositelji aktivnosti Razrednici, učitelji biologije, povijesti, geografijeNamjena (svrha) aktivnosti Učenici će spoznati što je to evolucija, kako su se razvijala i prilagođavala živa bića kroz

prošlost, upoznat će svijet dinosaura i život koji je u njihovo vrijeme bujao na području Hrvatske te kako su izumrli dinosauri.Ostvarivanje međupredmetnog povezivanja gradiva.

Ciljevi aktivnosti Učenici će usvojiti osnovne pojmove o fosilima i njihovom nastajanju na originalnim primjercima iz fundusa Muzeja, spoznat će što su to tragovi i koja je razlika između fosila dinosaura i tragova dinosaura. Otkriti će kako izgleda kostur dinosaura; kako paleontolozi uopće znaju koliko je star fosil dinosaura i iz kojeg je doba; što su to fosili, stijene i minerali; kako nastaju vulkani, a kako planine i oceani...

Način realizacije Terenska nastava (kroz teoriju, praktični rad, igru i kreativnost)Vremenik aktivnosti listopad Troškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,

prijevoz)Način vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja.

Izrada plakata i PP prezentacija.

76




Izvanučionična nastava – 5. razred – POUČNA STAZA KNEŽEVA – BUDINJAK

Nositelji aktivnosti Učitelji povijesti, geografije i prirodeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje prirodno-geografskih i kulturno-povijesnih obilježja PP Žumberak

– Samoborsko gorje. Ostvarivanje međupredmetne povezanosti nastavnog gradiva.

Ciljevi aktivnosti Stjecanje i proširivanje znanja i razvijanje vještina neposrednim proučavanjem geografskog i kulturnog prostora.

Način realizacije Terenska nastava

Vremenik aktivnosti Listopad Troškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,

prijevoz).Način vrednovanja Rasprava o dojmovima s terenske nastave. Primjena naučenog u realizaciji

nastavnih sadržaja. Način korištenja rezultata vrednovanja

Izrada i prezentacija plakata i PP prezentacija, objavljivanje na web stranici Škole. Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja.


Izvanučionična nastava – 6. razredPrirodno stanište kockavice uz rijeku Česmu, plantažni uzgoj jabuka, hladnjača Abundan

Nositelji aktivnosti Valentina Martinček

77

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike sa staništem i izgledom kockavice – biljne vrste pred izumiranjem.Upoznati učenike s plantažnim uzgojem i čuvanjem jabuka.

Ciljevi aktivnosti Učenici će naučiti važnost očuvanja prirodnog staništa poplavne šume za opstanak kockavice.Važnost plantažne proizvodnje jabuka.Čuvanje i skladištenje jabuka.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti 1. – 10. travanj 2017.Troškovnik aktivnosti Oko 130,00 knNačin vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja i u svakodnevnom

životu.Način korištenja rezultata vrednovanja

Izrada PP prezentacije i plakati, radni listići


Izvanučionična nastava – 7. razred – HRVATSKI SABOR, HRVATSKI POVIJESNI MUZEJ,

PRIRODOSLOVNI MUZEJNositelji aktivnosti Učitelji povijesti, geografije i biologije.Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike s radom i značenjem Hrvatskog sabora kroz povijest.

Razvijanje i poticanje učenika stjecanju navika posjećivanja kulturnih ustanova i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje ranije usvojenih znanja. Poticanje odgovornog ponašanja pojedinca za život i rad u demokratskoj zajednici. Poticanje učenika u stjecanju navika posjećivanja kulturnih ustanova i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.

78

Način realizacije Terenska nastava, skupni radVremenik aktivnosti TravanjTroškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza, ulaznice i radionica u Muzeju oko 60 kunaNačin vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja i u svakodnevnom

životu.Način korištenja rezultata vrednovanja


Aktivnost Izvanučionična nastava 7.a razred - BRIJUNICiljevi aktivnosti Upoznati učenike sa NP Brijuni, kulturnim spomenicima, florom i faunom i

značajem uturizmu Hrvatske.

Namjena (svrha) aktivnosti Učenici će se upoznati sa osobinama NP Brijuni, njegovom ulogom i značajem u turističkoj ponudi Hrvatske

Nositelji aktivnosti Razrednica 7.a Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Listopad 2016. god.Troškovnik aktivnosti Ulaznica u NP besplatna (ostvarena sakupljanjem plastičnih čepova u sklopu

humanitarne akcije „Plastičnim čepovima do skupih lijekova“, troškovi prijevoza 170,00 Kn

Način vrednovanja Prezentacija učeničkih radova putem plakata, PP prezentacija, školske web stranice


Izvanučionična nastava 7. razred(maturalno putovanje) - u dogovoru s roditeljima


Razrednici sedmih razreda, članovi razrednog vijeća – pratitelji.

79


Upoznati učenike s prirodno-geografskim obilježjima i kulturno-povijesnim znamenitostima Republike Hrvatske. Uočiti važnost očuvanja prirodne i kulturne baštine i pravilno brinuti o njoj. Poticati na suradnički odnos, stjecanje pozitivnih navika i kulturnog ponašanja na javnim mjestima.


Korelacija među predmetima i povezivanje nastavnog gradiva (povezivanje naučenog s viđenim), izgrađivanje pravilnog i pozitivnog odnosa prema učenju, poticanje istraživanja, promatranja i suradničkog odnosa.

Način realizacije Terenska nastava – razgledavanje gradova, prirodnih i kulturno-povijesnih znamenitosti uz stručno vodstvo.

Vremenski okvir svibanj ili lipanj (u dogovoru s roditeljima)Troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (prijevoz, smještaj, sigurnosna i zdravstvena zaštita na putovanju).

Način vrednovanja Stupanj zadovoljstva učenika, roditelja i voditelja. Rasprava o dojmovima s izvanučionične nastave. Primjena znanja u različitim situacijama svakodnevnog života.


Objavljivanje na web stranici Škole, planiranje novih aktivnosti, poboljšanje načina rada.


Izvanučionična nastava – 7. razred – NP Sjeverni Velebit/Pulski arhipelag

Nositelji aktivnosti Razrednici sedmih razreda, članovi razrednog vijeća – pratitelji.Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike sa faunističkim i florističkim značajkama nacionalnih parkova

RH ili obalnim/morskim područjem (NP Sjeverni Velebit/Pulski arhipelag). Praktična primjena stečenih znanja u nastavi na primjerima predmetne flore i faune te klimazonalnih zajednica (in situ). Planira se organizirana edukativno-zabavna posjeta NP Sjeverni Velebit ili Centru za oporavak morskih kornjača/Akvarij u Puli. Multimedijalna prezentacija po izboru te ispunjavanje tematskih radnih listića. Ostvarenje međupredmetnog povezivanja gradiva (biologija, kemija, fizika, geografija, povijest i matematika).

Ciljevi aktivnosti Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti međupredmetnog povezivanja sadržaja.

80

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Proljeće (ožujak/travanj/svibanj)Troškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, prijevoz)

Način vrednovanja Primjena naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja. Način korištenja rezultata vrednovanja

Izrada plakata i prezentacija, vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja.


Izvanučionična nastava 7.b razredaPosjet Samoborskom gorju


Razrednica 7.b razreda, članovi razrednog vijeća – pratitelji.


Upoznati učenike s prirodno-geografskim obilježjima Samoborskog gorja. Uočiti važnost očuvanja prirode i pravilno brinuti o njoj. Poticati na suradnički odnos i stjecanje pozitivnih navika kretanja.


Korelacija među predmetima i povezivanje nastavnog gradiva (povezivanje naučenog s viđenim), izgrađivanje pravilnog i pozitivnog odnosa prema učenju, poticanje istraživanja, promatranja i suradničkog odnosa.

Način realizacije Terenska nastava – razgledavanje Samoborskog gorjaVremenski okvir Listopad 2016. ili proljeće 2017. (u dogovoru s roditeljima)Troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (prijevoz).

Način vrednovanja Stupanj zadovoljstva učenika, roditelja i voditelja. Rasprava o dojmovima s izvanučionične nastave. Izrada plakata/prezentacije.


Izvanučionična nastava – 6. razred – POUČNA STAZA OTRUŠEVEC

Nositelji aktivnosti Učitelji biologije i geografijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje s prvom poučnom stazom u Hrvatskoj. Upoznavanje prirodno-

geografskih obilježja sjeverozapadne Hrvatske, posebno kontinentalne

81

listopadne šume.

Ciljevi aktivnosti Stjecanje i proširivanje znanja neposrednim proučavanjem geografskog i kulturnog prostora.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti ListopadTroškovnik aktivnosti Ulaznica u spilju 10 kunaNačin vrednovanja Primjena naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja.Način korištenja rezultata vrednovanja

Izrada i prezentacija plakata i PP prezentacija te rješavanje radnog materijala osmišljenog za potrebe Poučne staze.


Izvanučionična nastava – 8. razred – TROKUT – NOVSKA (Samoborci u Domovinskom ratu)

Nositelji aktivnosti Sanja Rapljenović, Udruga 151. samoborske brigadeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike sa formiranjem samoborske brigade te njezine važnosti i

doprinosa u stvaranju i obrani Hrvatske. Učiti povijest iz prve ruke (svjedočenja branitelja) i na mjestu događaja (posjet mjestima najvećih stradanja tijekom rata). Upozoriti učenike na strahote rata i uputiti ih u moralne vrijednosti dobrote, ljubavi i žrtvovanja. Razvijanje domoljublja, suosjećanja sa žrtvama iz Domovinskog rata, poštivanje prava na slobodu i samostalni razvitak svakog čovjeka i naroda.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje činjenica i generalizacija povezanih s nastavnim gradivom usvojenim na redovnoj nastavi, razvoj kritičkog mišljenja.

Način realizacije Terenska nastava, predavanja, izložba fotografijaVremenik aktivnosti 28. listopada – terenska nastava; predavanja, izložba fotografija tijekom

godine (šk. god. 2016.-2017.)Troškovnik aktivnosti Troškove snosi Udruga 151. samoborske brigadeNačin vrednovanja Prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima, rasprava o dojmovima s

terenske nastave

82


Prezentacija učeničkih radova putem plakata, PP prezentacija, školske web stranice


Izvanučionična nastava – 6. razred – VARAŽDIN – ARBORETUM OPEKA

Nositelji aktivnosti Učitelji povijesti, geografije i biologijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje barokne kulturno-povijesne baštine Varaždina te njegove uloge u

prošlosti i danas. Upoznavanje dendrološke raznolikosti arboretuma Opeka u Vinici.

Ciljevi aktivnosti Stjecanje i proširivanje znanja neposrednim proučavanjem geografskog i kulturnog prostora.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Travanj, svibanjTroškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije.Način vrednovanja Primjena naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja.Način korištenja rezultata vrednovanja

Izrada i prezentacija plakata i PP prezentacija te rješavanje radnog materijala osmišljenog za potrebe Poučne staze.


Izvanučionična nastava – 8. razred – VUKOVAR

Nositelji aktivnosti Sanja Rapljenović, učitelji povijesti i geografijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike s gradom Vukovarom i njegovim stanovnicima za vrijeme

Domovinskog rata. Upoznati učenike sa značenjem vukovarske bitke te njezine važnosti i doprinosa Domovinskom ratu. Učiti povijest iz prve ruke (svjedočenja branitelja) i na mjestu događaja (posjet mjestima najvećih stradanja tijekom rata). Upozoriti učenike na strahote rata i uputiti ih u moralne vrijednosti dobrote, ljubavi i žrtvovanja. Razvijanje domoljublja, suosjećanja sa žrtvama iz Domovinskog rata, poštivanje prava na slobodu i samostalni razvitak svakog čovjeka i naroda.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje činjenica i generalizacija povezanih s nastavnim gradivom usvojenim na redovnoj nastavi, razvoj kritičkog mišljenja.

83

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Tijekom godine (2 dana)Troškovnik aktivnosti Troškove snose MZOS i Ministarstvo branitelja

Način vrednovanja Prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima, rasprava o dojmovima s terenske nastave


Prezentacija učeničkih radova putem plakata, PP prezentacija, školske web stranice

Aktivnost Izvanučionična nastava - POSJET GRKOKATOLIČKOJ ŽUPI U SAMOBORU

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s grkokatoličkom vjerničkom tradicijom- pojasniti razlike grkokatoličkih i rimokatoličkih svećenika- posvijestiti različitost obreda- pomoći učenicima da shvate što je obred

Namjena (svrha) aktivnosti Posvijestiti učenicima da su Rimokatolička i Grkokatolička vjera ista vjera u dva obreda.

Nositelji aktivnosti Predmetni učitelj: Ksenija Vilić, prof., učenici 7. razreda.

Način realizacije Posjet grkokatoličkom pastoralnom centru sv. Abrahama u Samoboru.Vremenik aktivnosti Druga polovica travnja ili prva polovica svibnja 2017. godine.Troškovnik aktivnosti Autobusna karta redovne linije Bregana – Samobor.Način vrednovanja Izražavanje dojmova, izrada plakata, provjera znanja.

Aktivnost Izvanučionična nastava - POSJET GRKOKATOLIČKOJ ŽUPI U SAMOBORU

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s grkokatoličkom vjerničkom tradicijom84

- pojasniti razlike grkokatoličkih i rimokatoličkih svećenika- posvijestiti različitost obreda- pomoći učenicima da shvate što je obred

Namjena (svrha) aktivnosti Posvijestiti učenicima da su Rimokatolička i Grkokatolička vjera ista vjera u dva obreda.

Nositelji aktivnosti Predmetni učitelj: Ksenija Vilić, prof., učenici 8. razreda.

Način realizacije Posjet grkokatoličkom pastoralnom centru sv. Abrahama u Samoboru.Vremenik aktivnosti Druga polovica rujna ili prva polovica listopad 2016. godine.Troškovnik aktivnosti Autobusna karta redovne linije Bregana – Samobor.Način vrednovanja Izražavanje dojmova, izrada plakata, provjera znanja.

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA „DOJDI OSMAŠ“

Ciljevi aktivnosti Profesionalno informiranje i usmjeravanjeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika 8. razreda s mogućnošću nastavka obrazovanjaNositelji aktivnosti Upravni odjel za društvene djelatnosti grada Samobora i Udruženje obrtnikaNačin realizacije Srednje škole Samobora i obrtničke radioniceVremenik aktivnosti Travanj 2017.Troškovnik aktivnosti Organizirani prijevoz autobusima do SamoboraNačin vrednovanja Samovrednovanje

Plan izvanučionične nastave 3.a, 3.b i 3.c za školsku godinu 2016./2017.

Aktivnost MJESEC ODREDIŠTEIX. Znanstveni piknik - ZagrebX. Etno kuća pod OkićemXI. Kino predstava - Zagreb

85

II. Fašnik - Samobor IV. Razgledavanje Samobora i posjet Muzeju grada SamoboraIV. Kazališna predstava - ZagrebV. Završni izlet - Medvednica

Učiteljice: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović i Aleksandra Gudlin Mićić

CiljeviPoticati posjećivanje kulturnih ustanova uz razvijanje kulturnog ponašanja u kulturnim ustanovama. Upoznavanje prošlosti grada u kojem živimo, njegove tradicije i kulturne baštine, poticati usvajanje kulture ponašanja u kulturnoj ustanovi (muzej). Doživjeti kino-predstavu, poticati posjećivanje kulturnih ustanova uz razvijanje kulturnog ponašanja. Vidjeti i upoznati dvorac, stari grad, etno kuću izložene povijesne eksponate. Upoznati život predaka i građevine iz prošlosti.

Namjena (svrha) aktivnostiPoticati odgovorno ponašanje i suradničke odnose. Upoznati učenike sa životom i radom ljudi u zavičaju, osposobiti učenike za promatranje promjena u prirodi, proširivati i produbljivati znanja o prirodi i djelatnostima ljudi. Ponoviti znanje o zanimanjima. Doživjeti kazališnu predstavu, razvijati naviku odlaženja u kazalište, usporediti kazališnu predstavu, književno-umjetnički tekst i film. Upoznati izgled zavičajne regije, proširivanje i produbljivanje znanja o djelatnostima ljudi u prošlosti, upoznati središte zavičajne regije. Doživjeti kino-predstavu, uživati u filmskoj projekciji. Omogućiti djeci učenje iz neposredne okoline. Osvijestiti bogatstvo kulturne baštine. Povećanje senzibiliteta za očuvanje životinjskih vrsta i same prirode te obogaćivanje znanja iz opće kulture i PID.

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, 3.a, Zvjezdana Malović, 3.b i Aleksandara Gudlin Mićić, 3.c

Način realizacijeMetoda razgovora i usmenog izlaganja (razgovor o viđenom i doživljenom). Metoda promatranja i slušanja (kazališna predstava). Integracija aktivnosti s nastavnim sadržajima iz PID, HJ, GK, LK I TZK

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine prema rasporedu aktivnosti Medvednica – prijevoz i ulaznice oko 100 kn

86

DIVLJE VODE

Troškovnik aktivnosti Muzej grada Samobora – ulaznica - 10 kn + trošak prijevoza Kazalište (jedna predstava po polugodištu)– prijevoz i ulaznica 50 kn Kino-predstava – ulaznica 25 kn + prijevozEtno kuća pod Okićem – prijevoz, ručak i radionica 100 kn

Način vrednovanja Na osnovu doživljenog učenici će stvarati materijale koji pokazuju najviše razine znanja - razumijevanje, povezivanje, stvaranje. Izrada plakata i likovnih radova. Izrada umnih mapa na zadanu temu. Nastavni listići, razgovor o viđenom i doživljenom, računalne igre vezane za nastavne sadržaje PiD i MAT.

AKTIVNOST 3. RO

IZVANUČIONIČNA NASTAVATERENSKA NASTAVA

Naziv aktivnosti:

Vremenik održavanja aktivnosti:

Listopad 2016.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 3. RO 60 4 7

Voditelj/ii pratitelji: Učiteljice 3. razrednih odjela: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović i Aleksandra Gudlin Mićić

Ciljevi aktivnosti:Uočavati i istraživati promjene u prirodi. Voditi brigu o zaštiti prirode i okoliša. Upoznati prirodne i kulturne vrijednosti zavičaja. Učiti o prirodi i živom svijetu livade i šume.

Način realizacije Samostalno istraživanje uz ispunjavanje radnih listića, poučne igre uz upotrebu

87

Etno kuća pod okićem

aktivnosti: opreme i rekvizita, odgonetavanje skrivenih životinja i predmeta koristeći sva osjetila.

Osnovna namjenaaktivnosti:

Poticati interes za istraživanjem prirode, produbljivati znanje o promjenama u prirodi i kako one utječu na život ljudi i životinja.

Troškovnik aktivnosti: Oko 100 kn po učeniku.

Način vrjednovanjaaktivnosti:

Analiza uspješnosti provedbe terenske nastave provjerom znanja u integracijama i korelacijama s PID, GK, SR. Nastavnim listićima provjeriti kvalitetu usvojenog znanja iz PID. Izraditi plakat kao podsjetnik na lijep doživljaj i učenje iz neposredne okoline.

Način korištenjarezultata vrjednovanjaaktivnosti:

Prezentacija realizirane aktivnosti, roditeljima i u svrhu donošenja odluke za realizacijom iste budućim trećim razredima.

AKTIVNOST 3. R. POSJETE

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU

88

Posjete kinu i kazalištu


studeni, 2015. travanj, 2016.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 3. RO 60 4 4

Voditelji/ pratitelji: Učiteljice 3. razrednih odjela

Ciljevi aktivnosti:Razvijati kod učenika ljubav prema kazališnoj umjetnosti. Razvijati naviku posjećivanja kazališta kao kulturne ustanove. Odgajati ljubitelja umjetnosti.

Način realizacijeaktivnosti:

Organizirani odlazak u Zagreb do kina u studenom i kazališta u travnju – gledanje kazališne predstave.


Recepcija i doživljaj umjetničke predstave. Razvijati toleranciju i prijateljstvo.

Troškovnik aktivnosti: Ukupno po učeniku oko 60,00kn (ulaznica + prijevoz autobusom) po jednoj predstavi.


Izražavanje dojmova o predstavi. Osmišljavanje razredne predstave i prezentacija roditeljima. Samostalna izrada lutaka.

89


Uočiti međusobnu povezanost svih naučenih i viđenih sadržaja u svakodnevnom životu. Gledati svijet i život kao nepresušan izvor znanja i učenja.

Aktivnost KAZALIŠNE PREDSTAVE(4. razredi)

Ciljevi aktivnosti Stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture; osvješćivanje važnosti znanja hrvatskoga jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Osposobljavanje za jezičnu komunikaciju u svim priopćajnim situacijama; razumijevanje poruke i raspravljanje o istoj. Stvarati naviku posjeta i gledanja kazališnih predstava

Nositelji aktivnosti Učiteljice 4. razredaNačin realizacije Odlazak u kazalište, razgovor, usmeni i pisani radVremenik aktivnosti Studeni 2016., ožujak 2017.Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i ulaznica, snose roditeljiNačin vrednovanja U redovnoj nastavi kroz realizaciju postavljenih zadaća u hrv.jeziku, likovnoj i

glazbenoj kulturi

Aktivnost NP Plitvička jezeraCiljevi aktivnosti Upoznati karakteristike gorskog kraja RH, upoznati podneblje, šume, naselja

gorskih krajeva, upoznati ljepote Nacionalnog parka Plitvička jezeraNamjena (svrha) aktivnosti Upoznati gorski kraj, Plitvička jezera i njihove ljepote, izgraditi pravilan

ekološki stav o zaštiti gorskog područja, razvijati interes za ljepote i posebnosti gorskog kraja, izgrađivati pravilan stav prema potrebi zaštite i čuvanja povijesno – kulturne baštine

Nositelji aktivnosti Putnička agencija uz stručno vodstvo, učiteljice 4. razredaNačin realizacije Promatranjem, opisivanjem, zaključivanjem, snalaženjem u prirodi, obilaskom

NP Plitvička jezera i gorskog kraja doći do novih spoznaja o krajevima u

90

Republici Hrvatskoj

Vremenik aktivnosti Rujan 2016.Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i ulaznica, snose roditeljiNačin vrednovanja Razgovor, izrada plakata

Aktivnost Zima u zavičaju (4. razredi)Ciljevi aktivnosti Uočiti glavna vremenska obilježja zime u zavičaju; povezati vremenske

promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi. Stjecanje i proširivanje znanja i iskustava učenika te primjena u novom životnom okruženju.

Namjena (svrha) aktivnosti Razumijevanje , usvajanje i povezivanje tematskih sadržaja prirode i društva u neposrednom životnom okruženju

Nositelji aktivnosti Učiteljice 4. razredaNačin realizacije Boravkom u okolici školeVremenik aktivnosti prosinac 2016., siječanj 2017.Troškovnik aktivnosti Bez troškovaNačin vrednovanja Razgovor, izrada plakata

Aktivnost Ljeto u zavičaju (4. razredi) Ciljevi aktivnosti Uočiti glavna vremenska obilježja ljeta u zavičaju; povezati vremenske


Namjena (svrha) aktivnosti Razumijevanje , usvajanje i povezivanje tematskih sadržaja prirode i društva u neposrednom životnom okruženju

Nositelji aktivnosti Učiteljice 4. razredaNačin realizacije Boravak i igra u prirodiVremenik aktivnosti Lipanj 2017.Troškovnik aktivnosti Bez troškovaNačin vrednovanja Razgovor, usmeni i pisani rad

91

Aktivnost Posjet gradu Zagrebu (4. razredi)Ciljevi aktivnosti Upoznati glavni grad Republike Hrvatske, njegove povijesne, kulturne i

prirodne vrednote, razvijati domoljublje, uočiti važnost očuvanja kulturne i prirodne baštine i pravilno brinuti o njoj.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati najznačajnije kulturno – povijesne spomenike grada, razvijati ljubav prema glavnom gradu naše domovine

Nositelji aktivnosti Turistički djelatnici, učiteljice 4. razredaNačin realizacije Posjet gradu Zagrebu, obilazak najznačajnijih kulturno – povijesnih spomenikaVremenik aktivnosti Travanj 2017Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i ulaznica, snose roditelji.Način vrednovanja Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, likovni i literarni izričaj

Aktivnost Sajam mogućnosti 4. i 6. r.Ciljevi aktivnosti Uključivanje što većeg broja djece u izvanškolske aktivnostiNamjena (svrha) aktivnosti Prevencija zlouporabe opojnih droga i ostalih sredstava ovisnosti, vandalizma,

vršnjačkog nasilja i drugih oblika rizičnog ponašanja te razvijanje povjerenja između djece i policije

Nositelji aktivnosti PU Zagrebačka, Policijska postaja Samobor, Grad Samobor

Način realizacije Prezentacija sportskih klubova, kulturno-umjetničkih društava, udruga i rada policije

Vremenik aktivnosti Svibanj 2017.Troškovnik aktivnosti Bez troškovaNačin vrednovanja Razgovor

Aktivnost Škola u prirodi (4. razredi)Ciljevi aktivnosti Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Upoznavanje učenika s

prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji žive u određenom prirodnom okruženju i koji su utjecali na okolinu. Interdisciplinarno povezivanje sadržaja

92

različitih nastavnih predmeta.Namjena (svrha) aktivnosti Integriranje znanja iz svih nastavnih područja, upoznavanje primorskog

zavičaja.Nositelji aktivnosti Turistički djelatnici, učiteljice 4. razredaNačin realizacije Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj zajednici; Izgled zavičaja,

podneblje, gospodarske djelatnosti zavičajne regije, Jadransko more, prometVremenik aktivnosti Svibanj/lipanj 2017.Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza, boravka učenika, izleta i ulaznica, snose roditelji.Način vrednovanja Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i

vještina u neposrednoj stvarnosti

Aktivnost Proljeće u zavičaju (4. razredi)Ciljevi aktivnosti Uočiti glavna vremenska obilježja proljeća u zavičaju; povezati vremenske


Namjena (svrha) aktivnosti Razumijevanje , usvajanje i povezivanje tematskih sadržaja prirode i društva u neposrednom životnom okruženju.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 4.r.Način realizacije Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj zajednici.Boravak u okolici škole.Vremenik aktivnosti Ožujak/travanj, 2017.Troškovnik aktivnosti Nema troškovaNačin vrednovanja Razgovor, izrada plakata

Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA 2. razredaCiljevi aktivnosti Upoznati se sa školom i školskim prostorom.

Upoznati običaje zavičaja.Obići mjesto.Razvijati ekološki odgoj.Posjet kulturnim ustanovama kazalište / kino.

Namjena (svrha) aktivnosti Omogućiti učenicima učenje izvan učionice.Socijalizacija učenika.Učenje pristojnog ponašanja na javnim mjestima.

93

DIVLJE VODE

Razvijanje i njegovanje tradicijske kulture.Proširivanje postojećih znanja i spoznaja.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 2 .razreda ( Zvjezdana Košćica, Dragica Martinović, Vesna Benda ,Ivona Injić, Željka Skendrović )

Način realizacije Gradski prijevoz, pješice.Vremenik aktivnosti Rujan, listopad, studeni, prosinac 2016, siječanj, veljača, ožujak, travanj,

svibanj, lipanj 2017.Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i ulaznica snose roditelji.Način vrednovanja Usmeno izlaganje, nastavni listići , umne mape.

AKTIVNOST 2. RO IZVANUČIONIČNA NASTAVATERENSKA NASTAVA

Naziv aktivnosti:


Svibanj, 2017.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 2. RO

68 4 8

Voditelj/ii pratitelji: Učiteljice 2. razrednih odjela

Ciljevi aktivnosti:Uočavati i istraživati promjene u prirodi. Voditi brigu o zaštiti prirode i okoliša. Upoznati prirodne i kulturne vrijednosti zavičaja. Učiti o prirodi i živom svijetu livade i šume.

94

KRAŠOGRAD

DIVLJE VODE


Samostalno istraživanje uz ispunjavanje radnih listića, poučne igre uz upotrebu opreme i rekvizita, odgonetavanje skrivenih životinja i predmeta koristeći sva osjetila.


Poticati interes za istraživanjem prirode, produbljivati znanje o promjenama u prirodi i kako one utječu na život ljudi i životinja.

Troškovnik aktivnosti:Oko 150 kn po učeniku.




Prezentacija realizirane aktivnosti, roditeljima i u svrhu donošenja odluke za realizacijom iste budućim prvim razredima.

AKTIVNOST 2. RO IZVANUČIONIČNA NASTAVA TERENSKA NASTAVA

Naziv aktivnosti:


listopad 2016.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 2. RO

69 4 8

95

Izletište Contessa


Ciljevi aktivnosti:Upoznati prirodne i kulturne vrijednosti zavičaja. Upoznati izletište Contessa, dvorac Ozalj i način života u dvorcu. Učiti o prirodi i konjima. U neposrednoj stvarnosti.


Kostimiranjem i igranjem uloga. Slušanjem priča i legendi. Plesanjem baroknog plesa. Poučnim igrama uz upotrebu opreme i rekvizita. Odgonetavanje skrivenih životinja i predmeta koristeći sva osjetila.


Poticati interes za istraživanjem. Produbljivati znanje o kulturnim i povijesnim vrijednostima zavičaja. Njegovati kulturnu baštinu koju smo naslijedili od svojih predaka i čuvati to bogatstvo.

Troškovnik aktivnosti: Oko 170 kn po učeniku.


Analiza uspješnosti provedbe terenske nastave provjerom znanja u integracijama i korelacijama s PID, GK, SR. Nastavnim listićima provjeriti kvalitetu usvojenog znanja iz PID. Izraditi plakat kao podsjetnik na lijep doživljaj i učenje iz neposredne okoline. Prezentacija realizirane aktivnosti, roditeljima i u svrhu donošenja odluke za realizacijom iste budućim drugim razredima.


96

DIVLJE VODENaziv aktivnosti:


13.9. 2016.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 2. RO

68 4 2

Voditelj/ii pratitelji: Učiteljice 2. razrednih odjelaZvjezdana Košćica, Dragica Martinović, Vesna Benda

Ciljevi aktivnosti:Raznim predstavljanjem upoznati ponude aktivnosti lokalne zajednice u obilježavanju HOD-a.


Športski klubovi i druge udruge predstavljaju svoj rad sportskim igrama, prezentacijom športskih natjecanja.


Učenicima dati uvid u ponudi aktivnosti lokalne zajednice radi promocije njih samih te radi odluke za uključivanjem u jednu od njih zbog adekvatnog i kvalitetnog organiziranja i provođenja slobodnog vremena. Afirmacija TZK u osnovnoj školi.

Troškovnik aktivnosti: U organizaciji grada Samobora.


Donošenje potencijalne odluke o izboru izvanškolske aktivnosti. Sportski rezultati,vrednovanje aktivnosti učenika. Odabir sporta koji pojedinom učeniku najviše odgovara. Promocija športa kao zdravog načina života.

97

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN


Prezentacija realizirane aktivnosti roditeljima u svrhu donošenja odluke bavljenja sportom.

AKTIVNOST 2. RO POSJETE

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU


studeni, 2016.travanj, 2017.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 2. RO

68 4 4

Voditelji/ pratitelji: Učiteljice 2. razrednih odjela

Ciljevi aktivnosti:Razvijati kod učenika ljubav prema kazališnoj umjetnosti. Razvijati naviku posjećivanja kazališta kao kulturne ustanove. Odgajati ljubitelja umjetnosti.


Organizirani odlazak u Zagreb do kina u studenom i kazališta u travnju – gledanje kazališne predstave.

98

Posjet kinu i kazalištu

DIVLJE VODE


Recepcija i doživljaj umjetničke predstave. Razvijati toleranciju i prijateljstvo.

Troškovnik aktivnosti:Ukupno po učeniku oko 60,00kn (ulaznica + prijevoz autobusom) po jednoj predstavi.


Izražavanje dojmova o predstavi. Osmišljavanje razredne predstave i prezentacija roditeljima. Samostalna izrada lutaka.


Uočiti međusobnu povezanost svih naučenih i viđenih sadržaja u svakodnevnom životu. Gledati svijet i život kao nepresušan izvor znanja i učenja.


Naziv aktivnosti:


Ožujak, 2017.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 2. RO

69 4 8

99

PROMET


Ciljevi aktivnosti: Vidjeti u neposrednoj stvarnosti prometna sredstva. Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju.


Promatranjem, slušanjem, razgovorom i metodom praktičnog rada, vožnjom u autobusu i vlaku. Istraživanje uz ispunjavanje radnih listića, poučne igre uz upotrebu opreme i rekvizita.


Poticati interes za istraživanjem. Produbljivati znanje o prometnoj povezanosti, o životu i radu ljudi u zavičaju.

Troškovnik aktivnosti: Prema ponudama agencija.




Prezentacija realizirane aktivnosti, roditeljima i u svrhu donošenja odluke za realizacijom iste budućim prvim razredima.

Aktivnost Jednodnevni (i/ili višednevni) izlet u AustrijuCiljevi aktivnosti Poticati učenike za učenje njemačkog jezika i unaprijediti

100

ih u govoru i pismu. Omogućitiim primjenu naučenog u realnoj situaciji s izvornim govornicima.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike s kulturom, znamenitostima i osobitostima zemlje izvornih govornika, te reducirati još u ranoj dobi strah od komunikacije na stranom jeziku.

Nositelji aktivnosti Dijana Starčević, učiteljica njemačkog jezika, učiteljska pratnja, učenici koji pohađaju njemački kao izborni predmet.

Način realizacije Autobusnim prijevozom izabrane putničke agencijeVremenik aktivnosti travanj/svibanj 2017.Troškovnik aktivnosti Cijena prijevoza, ulaznica i razgleda odredišnog mjesta.Način vrednovanja Vrednovanje projekata (plakata, PP prezentacija), razgovor u svrhu

usustavljivanja vokabulara vezanog uz temu

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA POSJET KINU ILI KAZALIŠTU

(učenici predmetne nastave)Ciljevi aktivnosti Posjet kinu i/ili kazalištu, razvijanje zanimanja za filmsku i kazališnu

umjetnost, razvijanje zanimanja za posjete kulturnim ustanovama.Namjena (svrha) aktivnosti Njegovanje pristojnog ponašanja u kulturnim ustanovama, upoznavanje s

filmskim i kazališnim izražajnim sredstvima (gluma, scenografija, kostimografija, zvuk, rasvjeta, boja…), razvijanje zanimanja za gledanje ( i slušanje) umjetničkih djela, razvijanje sposobnosti za otkrivanje estetske i umjetničke vrijednosti filmskog i/ili kazališnog djela.

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskog jezika, razrednici, učitelji glazbene i likovne kulture.Način realizacije Gledanje filma ili kazališne predstave.Vremenik aktivnosti Jednom u polugodištu.Troškovnik aktivnosti Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.Način vrednovanja Prije organiziranog posjeta kazalištu izrada

zadataka vezanih uz film ili kazališnu predstavu, rješavanje usmjerenih zadataka prije i poslije odlaska u kazalište ili kino, analiza na satu hrvatskoga jezika (nastavno područje medijska kultura).

101

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVAPOSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI SAMOBOR

(učenici predmetne nastave)Ciljevi aktivnosti Upoznati knjižni fond i multimedijalne sadržaje kojima knjižnica raspolaže,

interpretacija lektirnog djela.Namjena (svrha) aktivnosti Poticanje zanimanja za knjigu i čitanje, poticanje posjećivanja knjižnice i

posudbe knjiga, njegovanje pristojnog ponašanja u knjižnici, razvijanje svijesti o potrebi čuvanja knjiga i posuđene imovine, interpretacija lektirnog djela u novom (izvanškolskom) okruženju.

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskog jezika, knjižničari.Način realizacije Razgledavanje knjižnice i upoznavanje s radom uz stručno vodstvo

knjižničara, usmena interpretacija lektirnog djela, rad u skupinama.Vremenik aktivnosti Jednom u polugodištu.Troškovnik aktivnosti Autobusni prijevoz.Način vrednovanja U knjižnici na kraju posjeta, u školi na satu hrvatskog jezika - pisanje

dojmova o posjetu knjižnici.

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVAPOSJET HAZU

(učenici predmetne nastave)Ciljevi aktivnosti Posjet HAZU - razgledavanje Bašćanske ploče. Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika s najstarijim cjelovitim zapisom na hrvatskom jeziku -

Bašćanskom pločom, razvijanje zanimanja za glagoljicu i jezične spomenike pisane glagoljicom, razvijanje zanimanja za povijest hrvatskog jezika, razvijanje svijesti o potrebi očuvanja hrvatskih jezičnih spomenika, razvijanje zanimanja za posjete kulturnim i znanstvenim ustanovama, njegovanje pristojnog ponašanja.

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskog jezika, razrednici.Način realizacije Posjet HAZU-u uz stručno vodstvo.

102

Vremenik aktivnosti Jednom u godini.Troškovnik aktivnosti Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.Način vrednovanja Rješavanje usmjerenih zadataka na satu hrvatskog jezika, rješavanje

nastavnih listića, pisanje vijesti.


Izvanučionična nastava 8. razred – SMILJAN – PEĆINSKI PARK GRABOVAČA (spilja Samograd)


Učitelji biologije, geografije i fizike


Upoznati učenike s prirodno-geografskim obilježjima gorske Hrvatske, posebno Like. Upoznati život, rad i važnost otkrića Nikole Tesle. Razvijati suradnički odnos, razvijati pozitivan odnos prema zaštiti prirodne i kulturne baštine.


Spoznati važnost Teslinih patenata i važnost istih za napredak čovječanstva. Spoznati jedinstvenost fenomena krša i potrebu njegovog očuvanja.

Način realizacije Terenska nastava – posjet Memorijalnom centru "Nikola Tesla" i Pećinskom parku Grabovača (obilazak spilje Samograd), edukativne radionice.

Vremenski okvir Travanj - svibanj

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice, prijevoz, ručak)

Način vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja i svakodnevnom životu. Izrada plakata i PP prezentacija.

103


Izrada i predstavljanje plakata i prezentacija. Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja.

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA POSJET SAJMU KNJIGA - INTERLIBER

(učenici predmetne nastave)Ciljevi aktivnosti Razvijanje čitalačkih interesa i zanimanja za knjigu. Namjena (svrha) aktivnosti Poticanje želje za druženje s knjigom, razvijanje čitalačkih interesa i

čitalačke kulture, razvijanje zanimanja za književne i neknjiževne tekstove, upoznavanje s multimedijalnim sadržajima na sajmu.

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskog jezika, školska knjižničarka, razrednici.Način realizacije Neposredan susret učenika s knjigama i multimedijskim sadržajima različitih

izdavačkih kuća.Vremenik aktivnosti U studenom, tijekom održavanja sajma.Troškovnik aktivnosti Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.Način vrednovanja Analiza na satu hrvatskog jezika - korelacija nastavnih područja književnosti,

medijske kulture i jezičnog izražavanja.


IZVANUČIONIČNA NASTAVAZagreb: Moderna galerija i Etnografski muzej

(5. razred)Nositelji aktivnosti Razrednici,učitelji likovne kulture, hrvatskog jezika, povijestiNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje jedne od najznačajnijih zbirki hrvatske umjetnosti 19. i 20.st.

Upoznavanje etnografske baštine naše domovine. Ostvarivanje međupredmetnog povezivanja gradiva.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje i usvajanje novih znanja o hrvatskoj modernoj umjetnosti i etnografskoj baštini.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Kraj listopadaTroškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,

104


prezentacija.




IZVANUČIONIČNA NASTAVANOVI DVORI JELAČIĆEVI, LUŽNICA

(5. razred)Nositelji aktivnosti Razrednici,učitelji povijesti i geografijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje jedne od najbolje sačuvanih feudalnih gospodarskih cjelina u

Hrvatskoj. Ostvarivanje međupredmetnog povezivanja gradiva.Ciljevi aktivnosti Proširivanje i usvajanje novih znanja o feudalnim gospodarstvima na

povijesnom prostoru Hrvatske.Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Studeni/ožujakTroškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,


prezentacija.




IZVANUČIONIČNA NASTAVAKINO, KAZALIŠTE

(5. razred)Nositelji aktivnosti Razrednici, učitelji hrvatskog jezikaNamjena (svrha) aktivnosti Odgajati učenika kao kritičkog gledatelja., stvaranje zanimanja za sadržaje

105

medijske kulture. Njegovati pristojno ponašanje u kulturnoj ustanovi. Ciljevi aktivnosti Razvijati kod učenika ljubav prema kazališnoj i filmskoj umjetnosti.

Razmišljati o glavnom liku, njegovim postupcima, razvijati osjećaj empatije... Upoznati ključne pojmove vezana uz film i kazalište.

Način realizacije Terenska nastava. Samobor/ZagrebVremenik aktivnosti Šk. god. 2016./2017.Troškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,


prezentacija.



Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA POSJET FER-u

(učenici 8.r koji pohađaju izbornu nastavu informatike)

Ciljevi aktivnosti Proširivanje znanja iz uporabe informatičkih tehnologijaNamjena (svrha) aktivnosti Poticanje želje za znanjem, razvijanje interesa, profesionalno informiranje o

zanimanjima u području tehnologijeNositelji aktivnosti Arijana VolmostNačin realizacije Neposredan susret na FER-u u Zagrebu, Unska 3Vremenik aktivnosti Prema slobodnom terminu fakultetaTroškovnik aktivnosti Cijena autobusnog prijevozaNačin vrednovanja Izrada prezentacije

106

PROJEKTI

107


SAT POVIJESTI IZ VUKOVARA – DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA 1991.


Sanja Rapljenović, učitelji hrvatskog jezika


Povezivanje sa osnovnim školama iz cijele Hrvatske u zajedničkom satu povijesti iz Vukovara putem videokonferencijske veze.


Upoznati učenike s razdobljem i važnosti Domovinskog rata. Spoznati da se tema Domovinskog rata može izražava kroz različite vidove umjetničkog stvaralaštva.

Način realizacije Videokonferencijska vezaVremenski okvir StudeniTroškovnik aktivnosti, programa,/projekta

Troškovi prijevoza do Zagreba

Način vrednovanja Učiteljevo vrednovanje pohvalama i poticanjem, samovrednovanje.Način korištenja rezultata vrednovanja

Prezentacija putem školske web stranice, promocija Škole, motivirajući učinak na druge učenike.

Projekt "Klokan bez granica" - međunarodno natjecanje iz matematike

Ciljevi aktivnosti - popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kultureNamjena (svrha) aktivnosti - motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih

programaNositelji aktivnosti učiteljice matematikeNačin realizacije - priprema učenika kroz rješavanje problemskih zadataka i probnih testovaVremenik aktivnosti Ožujak 2017.Troškovnik aktivnosti kotizacija za sudjelovanje pojedinog učenika na natjecanjuNačin vrednovanja - međunarodni certifikati s iskazanim plasmanom

108

Aktivnost PROJEKTEuropski dan jezika

Ciljevi aktivnosti Jačati svijest o važnosti učenja jezika, te promicati bogatu jezičnu i kulturnu raznolikost Europe.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje motivacije za učenje stranih jezika i kulture, razvijanje socijalnih vještina putem grupnog rada i grupne dinamike, razvijanje kreativnosti i samostalnosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljica engleskog jezika Danijela Horvat Šutić, učiteljica njemačkog jezika Irena Matijašić, učitelj glazbene kulture Marin Rimac te učiteljice 4.r.

Način realizacije Rad s različitim tekstovima, slušanje i gledanje odabranih audio i video zapisa, izrada plakata, čitanje bajke na engleskom i njemačkom jeziku istovremeno, pjevanje tradicionalne dječje pjesme Bratec Martin na 5 jezika, plesanje valcera te degustacija tradicionalnih specijaliteta engleskog, njemačkog i hrvatskog govornog područja.

Vremenik aktivnosti 28.09.2016. Trajanje: 5 nastavnih satiTroškovnik aktivnosti Printanje slika za plakate, fotokopiranje teksta pjesme za učenike, papiri u boji,

škarice, ljepilo, hamer i sličan sitni potrošni materijal.Način vrednovanja Zajednička analiza radova i izložba istih.

Naziv projekta VEČER MATEMATIKE – 5., 6., 7. i 8. razredi

Nositelji projekta Učitelji matematike, učenici i roditelji.

Ciljevi projekta -popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

- izgraditi pozitivan stav učenika prema matematici.

- motivirati učenike za rješavanje matematičkih problema i primjenu matematike u različitim kontekstima, uključujući i svijet rada. - razviti pozitivan odnos prema matematici i svijest o svojim matematičkim postignućima.

109

Svrha projekta - sudjelovanjem u zabavnim aktivnostima otkriti često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvoriti nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazati da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. - steći čvrste temelje za nastavak obrazovanja i cjeloživotno učenje.

Način realizacije Interaktivne radionice, individualni rad, rad u grupi, mentorski rad.Vremenik aktivnosti Prosinc 2016. godine u 18 sati u prostorijama OŠ Milana Langa u Bregani. Način vrednovanja Kroz rezultate i rješenja interaktivnih radionica, utiske sudionika i praćenje na

redovnoj nastavi. Troškovnik projekta Troškovi fotokopiranja radnih materijala.


DOMOVINSKI RAT


Sanja Rapljenović


Upoznavanje učenika sa novijom hrvatskom povijesti. Proširivanje nastavnih sadržaja o Domovinskom ratu i razvijanje interesa prema njegovanju nacionalne povijesti. Razvijanje povijesnog mišljenja.


Učenje povijesti iz prve ruke (svjedočenja branitelja) i na mjestu događaja (posjet mjestima stradanja tijekom rata). Razvijanje domoljublja, suosjećanja sa žrtvama iz Domovinskog rata, poštivanje prava na slobodu i samostalni razvitak svakog čovjeka i naroda.

Način realizacije Odavanje počasti poginulim braniteljima 151. samoborske brigade HV-a na spomen području Trokut (28. 10.) – predavanje i izložba fotografija o ratnom putu 151. samoborske brigade.Odavanje počasti poginulim braniteljima – bivšim učenicima Škole (spomen ploča na ulazu u Školu).Dan sjećanja na Vukovar

- posjet Vukovaru i obilazak mjesta najvećih stradanja u Domovinskom ratu

- uređenje panoa110

- paljenje lampiona- sudjelovanje u Satu povijesti iz Vukovara- predavanje – gost predavač-branitelj

Vremenski okvir Tijekom nastavne godineTroškovnik aktivnosti, programa,/projekta

Prijevoz organizira Grad Samobor (Trokut), MZOS i Ministarstvo branitelja (Vukovar), škola (Sat povijesti iz Vukovara), ostali troškovi za potrošni materijal ( oko 100 kuna)

Način vrednovanja Razgovor, pisanje literarnih radova – iznošenje dojmova. Izrada plakata i PP prezentacija.


Prezentacija plakata i PP prezentacija, objavljivanje na web stranci Škole, širenje antiratne poruke.

Aktivnost Projekt BOJE OKO NASCiljevi aktivnosti Razvijati likovno osviještene pojmove i znanja. Upoznati osnovne i izvedene

boje, uočiti i naučiti o čistoći boja, uočiti boje spektra koje nas okružuju u okolini i prirodi oko nas.

Namjena (svrha) aktivnosti Dijete uči kroz vlastito iskustvo. Uči da sudjelovanje može biti zabavno i korisno. Cijeni važnost zajedničke suradnje. Stječe osjećaj važnosti i izgrađuje samopouzdanje.

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Natalija Hrenek Prosoli i Ivona InjićNačin realizacije Individualan i rad u paru. U radu koristiti različite likovne tehnike i načine rada.Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.

Projekt će do 10.09.2016. biti prijavljen na portalu eTwinninga. Troškovnik aktivnosti Troškovi likovnog pribora i materijala.Način vrednovanja Objava radova na web stranici projekta i na TwinSpace. Završna izložba u

nekom od domova kulture ili predstavljanje na nekom javnom mjestu.

Aktivnost Projekt Čovjek – to sam jaCiljevi aktivnosti Prepoznati i opisati osnovna iskustva i spoznaje o sebi, opisati osobno mjesto i

ulogu u društvu. Upoznati sustave organa i njihovu ulogu te spoznati osnove sazrijevanja vlastitog tijela i štetnost ovisnosti.

111

Projekti u 2.c, 2015./2016.

Namjena (svrha) aktivnostiRazvijanje pravilnog stava prema ljudskom tijelu i odgovornog ponašanja prema zdravlju, osvijestiti odgovorno ponašanje u zajednici u skladu s ljudskim pravima te uvažavanje različitosti vanjskih obilježja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivona Injić i učenici 4. razreda PŠ GrdanjciNačin realizacije Istraživanje, čitanje, slušanje, , demonstriranje, izrađivanje plakataVremenik aktivnosti Prosinac 2016./siječanj 2017.Troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja pisanih materijalaNačin vrednovanja Samovrednovanje, kviz, prezentacija

Aktivnost PROJEKT - ČEPOVICiljevi aktivnosti Pomoć pri financiranju nabavke lijekova za članove Udruge oboljelih od

leukemije i limfoma HrvatskeNamjena (svrha) aktivnosti Jačanje dimenzije građanske kompetencije s naglaskom na gospodarsku,

poduzetničku kompetenciju, socijalnu solidarnost i ekološku kompetenciju. Postizanje zadanih ishoda projekta.

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici 4. a razredaNačin realizacije Prikupljanjem plastičnih čepova, odlaganjem u spremnike i dostavom na

sabirno mjestoVremenik aktivnosti Školska godina 2016./2017.Troškovnik aktivnosti Cijena plastičnih vreća za odlaganje čepova i trošak prijevoza do odlagališta.Način vrednovanja Količina prikupljenih čepova, odnos u novcu i spoznaja da su se za taj novac

kupili lijekovi.

Aktivnost PROJEKTDAN LJEKOVITOG BILJA

Ciljevi aktivnosti Razviti organizacijske sposobnosti, planiranje i vođenje. Odgovorno izvršavati zadatke i razviti stvaralački pristup. Skupljati tradicionalne recepte i koristiti ljekovito bilje u svakodnevnom životu kao hranu, ljekoviti pripravak i u domaćinstvu.

Namjena (svrha) aktivnosti Razviti pozitivan stav za učinkovito sudjelovanje u životu područne škole i Noršić Sela. Primjena narodnih receptura u pripremanju hrane, kozmetike,

112

ljekovitih čajeva, krema... (Međupredmetna korelacija: hrvatski jezik, priroda,biologija, likovna kultura, glazbeni, fizika.)Suradnja s ostalim školama i institucijama Grada Samobora kako bismo poboljšali kvalitetu rada.

Nositelji aktivnosti UZ Plemka, voditeljice sekcija Kornelija Turić Dorotić, Valentina Martinček i Marija Aščić s učenicima PŠ Noršić Selo, po potrebi uključuju se zadrugari iz Bregane, ostali učitelji, roditelji.

Način realizacije Učenici su podijeljeni u 5 grupa, razlikuju se po boji majica. U svakoj grupi je po nekoliko zadrugara iz N. Sela i Bregane, imaju svoju voditeljicu. Prema unaprijed zadanim receptima i pripremljenim namirnicama, u zadanom vremenu trebaju pripremiti 3 vrste jela.

Vremenik aktivnosti Dan ljekovitog bilja, travanj ili svibanj 2017. (Naša područna škola obilježava peti put, svaki puta biramo novu biljku koja raste u čistoj prirodi Noršić Sela i koja ne pripada zaštićenim vrstama). Pripreme počinju u siječnju, nakon izabranih recepata usklađujemo vrijeme pripremanja, broj suradnika i brojne druge organizacijske potrebe....

Troškovnik aktivnosti Troškovi za namirnice, potrebni materijal, cca.1500 kn. Način vrednovanja Izložba i degustacija proizvoda, pohvale, medijsko praćenje aktivnosti. Dolazak

svih učitelja u Noršić Selo. (Planiramo objelodaniti prikupljene recepte 2017. g., Nadamo se uspješnoj realizaciji, a osim materijalnih sredstava neizostavna je podrška svih sudionika .

Aktivnost PROJEKTDAN JABUKA

Ciljevi aktivnosti Razviti organizacijske sposobnosti, planiranje i vođenje. Odgovorno izvršavati zadatke i razviti stvaralački pristup. Od jabuka iz školskog voćnjaka napraviti ukusna i zdrava jela (od predjela do deserta).

Namjena (svrha) aktivnosti Razviti pozitivan stav za učinkovito sudjelovanje u životu područne škole i Noršić Sela. Međupredmetna korelacija. Suradnja s ostalim školama i institucijama Grada Samobora.

Nositelji aktivnosti UZ Plemka, voditeljice sekcija Kornelija Turić Dorotić, Valentina Martinček i Marija Aščić s učenicima PŠ Noršić Selo, po potrebi uključuju se zadrugari iz

113

Bregane, ostali učitelji, roditelji. Način realizacije Učenici su podijeljeni u 5 grupa, razlikuju se po boji majica. U svakoj grupi je

po nekoliko zadrugara iz Noršić Sela i Bregane, imaju svoju voditeljicu. Prema unaprijed zadanim receptima i pripremljenim namirnicama. U zadanom vremenu trebaju pripremiti 3 vrste jela.

Vremenik aktivnosti Dan jabuka je 20. listopada 2016. (naša područna škola obilježava peti put). Pripreme počinju u rujnu, nakon izabranih recepata usklađujemo vrijeme pripremanja, broj suradnika i brojne druge organizacijske potrebe....

Troškovnik aktivnosti Troškovi za namirnice, potrebni materijali ...cca. 1500 kn.Način vrednovanja Izložba i degustacija proizvoda, pohvale, medijsko praćenje aktivnosti. Dolazak

učitelja u Noršić Selo.


Božić – nekada i sada

Nositelji aktivnosti Učiteljica Marija Aščić učenici 5. a i njihovi roditelji (dio predviđenih aktivnosti bit će realiziran na nastavi hrvatskoga jezika u 5. B, 6. B i 8. C)

Namjena (svrha) aktivnosti Usporediti način pripremanja i proslave blagdana Božića u prošlosti i sadašnjosti. Razvijanje suradničkog učenja.

Ciljevi aktivnosti Proučavati narodne običaje prema zapisu Milana Langa, zapisivati običaje iz vlastitih obitelji, njegovati tradiciju svoga kraja. Suradnja s kustosicom Samoborskog muzeja gđom Lelom Roćenović, djelatnicima Gradske knjižnice , obrtnicima...

Način realizacije Tijekom prosinca (došašća) nastavu hrvatskoga jezika tematski uskladiti s proslavom Božića povezujući književne tekstove s narodnim pjesmama i običajima.Izrada tradicionalnih božićnih ukrasa, adventskog vijenca, izrada modernih ukrasa recikliranjem materijala, skupljanje recepata za božićne kolače i pripremanje jednostavnijih npr. medenjaka ( ako ostvarimo suradnju s proizvođačima – možda i licitara), zapisivanje narodnih vjerovanja (predviđanje vremenske prognoze, bračnoga druga...), izrada i pisanje čestitaka i brojne druge aktivnosti.

114

Vremenik aktivnosti Prosinac 2016. (došašće)Troškovnik aktivnosti Papiri u boji, pribor za pisanje, kolaž, kartoni, ukrasi...Način vrednovanja Fotografiranje, izrada plakata i PP prezentacija, praćenje i ocjenjivanje tijekom

rada.


Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja. Predstavljanje roditeljima.

Aktivnost PROJEKTJUMICAR – MINI AUTI

Ciljevi aktivnostiPreventivni odgoj djece u cestovnom prometu u svrhu buđenja svijesti djece o opasnostima i rizicima u cestovnom prometu.

Namjena (svrha) aktivnosti Pružanje mogućnosti djetetu da iz perspektive vozača sagleda opasnosti u cestovnom prometu.

Nositelji aktivnosti MUP, MZOS, AZOO, Upravni odjel za prosvjetu, kulturu, sport i tehničku kulturu Zagrebačke županije, Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport grada Zagreba

Način realizacije Provođenje obuke u dva dijela. Teorijski dio odvija se u školi, a praktični na školskom igralištu.

Vremenik aktivnosti 19. listopada 2016.Troškovnik aktivnosti Djeca koja žele imati diplomu sa svojom fotografijom i vozačku dozvolu plaćaju

20 kn. Način vrednovanja Evaluacijski upitnici za školsko osoblje i učenike.

Naziv projekta VEČER MATEMATIKE – 3. razrediNositelji projekta Učitelji matematike, učenici i roditelji.Ciljevi projekta -popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog

obrazovanja. - izgraditi pozitivan stav učenika prema matematici. - motivirati učenike za rješavanje matematičkih problema i primjenu

115

matematike u različitim kontekstima, uključujući i svijet rada. - razviti pozitivan odnos prema matematici i svijest o svojim matematičkim postignućima.

Svrha projekta - sudjelovanjem u zabavnim aktivnostima otkriti često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvoriti nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazati da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. - steći čvrste temelje za nastavak obrazovanja i cjeloživotno učenje.

Način realizacije Interaktivne radionice, individualni rad, rad u grupi, mentorski rad.Vremenik aktivnosti 1. polugodište šk. god. 2016./2017. Način vrednovanja Kroz rezultate i rješenja interaktivnih radionica, utiske sudionika i praćenje na

redovnoj nastavi. Troškovnik projekta Troškovi fotokopiranja radnih materijala.

Naziv projekta BOJE OKO NAS

CiljUčenik koji ima pozitivan stav, estetičnost, osjetljivosi i kritičnost za vizualnu umjetnost i kreativno prikazuje svijet oko nas u bojama.

Svrha

Upoznati osnovne boje, upoznati izvedene boje, uočiti i naučiti o čistoći boja, uočiti boje spektra koje nas okružuju u okolini i prirodi oko nas.

Nositelj aktivnosti Učiteljice 3.a, 3.b i 3.c razreda: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović i Aleksandra Gudlin Mićić

Način realizacije Analizirati predmete/pojave oko sebe i prikazati ih bojom. Opisati izgled predmeta i imenovati boje koje vidimo (čistoća boje). Napraviti usporedne radove koristeći redefiniciju postojećih „simboličnih“ boja. Usporediti stvaran predmet s mogućim dodavanjem detalja (elaborativnost) pri isticanju osnovnih elemenata uporabe tog predmeta ili biljke. Razlikovati različite likovne tehnike i načine rada. Argumentirati odabir teme, načine pristupe rada, što smo naslikali i kako?

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2016./2017.

116

Troškovnik aktivnosti Pribor za likovnu kulturu

Način vrednovanja Objava radova na web stranici projekta i na TwinSpace. Završna izložba u nekom od domova kulture ili predstavljanje na nekom javnom mjestu gdje bi sve što smo naučili, uočili, pratili mogli nekome prikazati

Naziv projekta MEMENTO PRIJATELJSTVA

Cilj Odgovoran i brižan učenik koji razumije, prihvaća I primjenjuje sadržaje propisane NPIP-om GOO za drugi razred.

Svrha

Razvijanje i osvještavanje pojmova: pravednost, autoritet, zajednica, problem – rješavanje problema, pravila ponašanja, pravilni načini podjele, što je prekršaj ili povreda pravila, donošenje odluke. Razvijanje kompetencija građanskog odgoja i obrazovanja (međupredmetno i samostalno).

Nositelj aktivnosti Učiteljice 3.a,3.b i 3.c razreda: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović I Aleksandra Gudlin Mićić

Način realizacije Sastojat će se od 4 faze:a) traženje partnera i sakupljanje ideja putem web 2.0 alata b) tijekom listopada i studenog 2016. učitelji će provesti dvije radionice na temu GOO c) svoje uratke te dječja zapažanja spremat će u zasebnu mapu na Twinspaceu

d) vrednovat ćemo projekt međusobnom valorizacijom učenika i učitelja putem prezentacije projekta koristeći videokonferencije i anketa.

Vremenik aktivnosti Od 1. listopada do 16. siječnja putem radionica. Troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja pisanih materijalaNačin vrednovanja Samovrednovanje, prezentacija, međusobnom valorizacijom učenika i učitelja

putem prezentacije projekta koristeći videokonferencije i anketa.

117

Naziv projekta 100. dan škole

CiljUčenik koji je sposoban da ideje pretvori u djelovanje kroz stvaralaštvo, inovativnost, kreativno korištenje stečenih kompetencija I kritičke prosudbe svojih i tuđih radova.

Svrha

Unutar predmetnih sadržaja svaki učitelj sudionik ovog projekta odabrao bi sadržaje primjerene učenikovoj dobi. Poticale bi se kod učenika jezično komunikacijske vještine u izražavanju, društveno humanističke u socijalnim, lokalnim i nacionalnim obraćanjima ostalim sudionicima projekta i tjelesno zdravstvena područja koja bi bila integrirani dio samog projekta.

Nositelj aktivnosti Učiteljice 3.a, 3.b i 3.c razreda: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović I Aleksandra Gudlin Mićić

Način realizacije1. Prikupljanje kontakata i aktivnosti koje bi radili 100. dan škole 2. Izrada radnih materijala - svaki učitelj za svoj razred odabire od 100 aktivnosti one koje najbolje odgovaraju njegovom razredu te izrađuje, preuređuje materijal 3. 100. dan škole - proslava, izvođenje projekta, projektna nastava 4. Zajedničko mjesto prezentacije materijala i događaja

Vremenik aktivnosti Veljača 2017.Troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja pisanih materijalaNačin vrednovanja

Opisno praćenje i upitnik (vrednovanje putem izrađenog obrasca).

Naziv aktivnosti, programa/projekta SAT KODIRANJACiljevi aktivnosti Upoznati učenike s važnošću učenja programiranjaNamjena (svrha) aktivnosti Kroz igru razvijati logičko i kreativno razmišljanjeNositelji aktivnosti Arijana Volmost i ostali zainteresirani učitelji

118

Način realizacije U učionici informatike i razrednim učionicama Vremenik aktivnosti U tjednu 15.-23.10 i 5.-9.12. 2016.Troškovnik aktivnosti Troškovi za ispis diploma o završenom satu kodiranjaNačin vrednovanja Samovrednovanje, prezentacije

PRODUŽENIBORAVAK

119

Osnovna škola Milana Langa ima dva odjeljenja produženog boravka koji pohađaju učenici 1. a razreda (13 učenika), 2. a razreda (14 učenika), 3. a razreda (5 učenika) i 4. a razreda (3 učenika). Ukupno ima 35 učenika u kombinaciji 1. i 3. r i 2. i 4. r. CILJEVI PROGRAMA PRODUŽENOG BORAVKA:

1. Pisanje domaće zadaće2. Učenje i vježbanje3. Slobodno i organizirano vrijeme

Omogućiti učeniku ispunjen život u školi i otkriti njegove pune potencijale kao jedinstvene osobe. Omogućiti učeniku razvoj kao socijalnoga bića kroz život i suradnju s ostalima kako bi izrastao u društveno odgovornu osobu. Pripremiti učenika za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti).

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI:Organizirati skrb za djecu nižeg turnusa koja nakon ili prije nastave pohađaju produženi boravak te ih osposobiti za samostalan rad i primjenu naučenih znanja i vještina.

1. Pisanje domaće zadaće:

Usavršavanje znanja i vještina usvojenih na nastavi kroz proces pisanja domaćih zadaća. Razvijanje svijesti o odgovornosti u procesu učenja, razvijanje samostalnosti.

2. Učenje i vježbanje:

120

Nakon napisane domaće zadaće učenici dobivaju zadatke za provjeru i vježbanje; nastavni listić, zadatke na ploči, rebuse, križaljke prema mjesečnom planu i programu učenja. Učenici vježbaju gradivo u poticajnoj i opuštenoj atmosferi (bez straha od ocjena).Ovom se aktivnošću olakšava proces stjecanja znanja, vještina i sposobnosti te se učeniku usađuje važnost redovitog ponavljanja gradiva i preuzimanja odgovornosti za svoje ocjene.

3. Slobodno i organizirano vrijeme:

U slobodnom vremenu učenici odmaraju, čitaju ili igraju igre po vlastitom izboru, u grupama, parovima ili samostalno uz nadzor ali ne i vodstvo učitelja. Kroz ovu aktivnost učenici razvijaju socijalizaciju, uvažavanje drugoga, empatiju, umijeće nenasilnog rješavanja problema, prevladavaju međusobne različitosti (godine, razredna odjeljenja).

Organizirano vrijeme dijeli se na sljedeća područja koja su različito zastupljena tijekom tjedna:Određene aktivnosti se diferenciraju s obzirom na razred koji učenik pohađa, često se aktivnost, ovisno o područjima , izvršava u grupama i parovima koje čine učenici različitih uzrasta

3.1. Jezično - komunikacijsko područje:- razvijanje temeljne vještine čitanja i pisanja- bogaćenje rječnika- razvijanje usmenog i pismenog izražavanja- razvijanje slušne percepcije- pravilno naglašavanje riječi, smisleno i razumljivo pripovijedanje

3.2. Matematičko – logičko, znanstveno – tehnološko područje:- uočavanje prostora i odnosa u prostoru-razvijanje matematičke pismenosti- aktivnosti kreativnog, jasnog i logičkog rješavanja problema- učenje o ljudskom tijelu- razvijanje logičkog mišljenja- ekologija

3.3. Socijalizacija, odnos prema sebi, zdravlju, okolini i radnim obvezama

121

-međusobno upoznavanje-uvažavanje različitosti- vježbanje pravila ponašanja u razredu, školi i drugim životnim situacijama (dječji bonton)- nenasilno rješavanje sukoba- briga o sebi, razvijanje odgovornosti o vlastitom zdravlju (higijena, prehrana)

3.4. Kulturno – umjetničko područje

-razvijanje osjećaja za ritam i slušanje -poticanje likovnog stvaralaštva- njegovanje običaja- upoznavanje medijske kulture

3.5. Igre, šport i rekreacija:

-razvijanje navike svakodnevnog bavljenja tjelesnom aktivnošću-učenje elementarnih i ekipnih igara- unapređivanje grube i fine motorike

NOSITELJI AKTIVNOSTI:Voditeljice produženog boravka, učiteljice Suzana Kos i Ana-Marija Šovagović Zuzjak

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici nižih razreda Osnovne škole Milana Langa

NAČIN REALIZACIJE NASTAVE:1. Pisanje domaće zadaće

Učenici samostalno pišu i rješavaju domaću zadaću a učiteljica ih kontrolira te potiče na samostalnost. Napisanu zadaću učiteljica kontrolira te ukaže na eventualne pogreške i potiče na samostalno ispravljanje.

2. Učenje i vježbanje

122

Nastavni se sadržaji vježbaju pomoću različitih didaktičkih materijala i pomagala te se izmjenjuju različiti oblici rada i različiti pristupi pri učenju.Izmjenjuju se različiti pristupi učenju (iskustveno učenje, učenje iz neposredne okoline, učenje pomoću medija).

3. Slobodno i organizirano vrijeme

Ovisno o području koriste se različite igre i metode rada:Primjeri: igre kao što su „Riječ na riječ“, „Kaladont“, stvaralačko pisanje (dovrši priču), pripovijedanje priče prema zadanim sličicama, rješavanje kvizova, zagonetki i zadataka zabavne matematike, mjerenja učionice i dr. prostorija u školi, izvođenje pokusa i izvlačenje zaključaka, odvajanje otpada i recikliranje, pjevanje pjesama, glazbene stolice, glazbeni kipovi, tematsko slikanje, crtanje, oblikovanje glinamolom ili šivanje, Fašnik (upoznavanje tradicije, izrada maski), gledanje animiranih filmova i kritičko iznošenje mišljenja, igre na školskom igralištu, igre u parku i drugo. Igre iz stvarnog života; u restoranu, kod liječnika, u autobusu, igre isticanja pozitivnih osobina kod drugoga i kod sebe, čitanje dječje literature na temu života djece iz različitih dijelova svijeta, piramida pravilne prehrane..

TROŠKOVNIK PROGRAMA:Hamer papir, papir za crtanje, kolaž papir, papir za slikanje, bojice, pastele, vodene boje, tempere, tuš, flomasteri, glinamol, kreda, kreda u boji, ljepilo, olovke, društvene igre, edukativne igre, bojanke, animirani i dokumentarni filmovi, glazbeni CDi, dječji časopisi, križaljke, rebusi, salvete, papirnati tanjuri, drvofiks, konac, igla, vuna, tkanina, papirnati kalupi za muffine, gumbi, uže, lopte, čunjevi, knjige s igrama i aktivnostima za veće skupine djece, knjige sa prijedlozima kreativnih radionica.

VREMENIK PROGRAMA:

Tijekom cijele školske godine 2016. /2017. Produženi boravak organiziran je u 2 smjene, prijepodnevna od 8.00 do 13.30 sati i poslijepodnevna od 11.30 do 17.00 satiPrijepodne:8.00 -8.30 : okupljanje učenika, jutarnje opuštanje uz razgovor, knjigu ili neku aktivnost po izboru8.30 – 9.00: doručak9.00 – 10.30 : obavezo pisanje zadaće, ponavljanje, vježbanje za pojedini predmet prema mjesečnom planu i programu (ovi se zadaci mogu ispuniti i prije)10.30 – 12.30 : organizirano vrijeme; kreativne igre i radionice, odlazak na igralište, u šetnju.

123

12.30 – 13.00 : ručak13.45 : odlazak učenika u razrede (odmor do odlaska u razrede)Poslijepodne:11.30 – 12.15 : dolazak učenika koji su imali 4 redovna sata, odmor, aktivnost po izboru djeteta12.15 – 12.30 : okupljanje svih učenika, odmor, aktivnosti po izboru učenika12.30 – 13.00 : ručak13.00 – 14.30 : obavezno pisanje zadaće, ponavljanje i vježbanje za pojedini predmet prema mjesečnom planu i programu15.00 – 15.30 : užina15.30 – 17.00 : organizirano vrijeme – kreativne igre i radionice prema planu i programu, odlazak na svjež zrak.- učenici u boravak dolaze i odlaze iz njega prema želji roditelja. Ukoliko nisu prisutni održavanju neke aktivnosti ne izvršavaju je naknadno.

NAČIN VREDNOVANJA:U produženom boravku nema ocjena, ali se velika pažnja posvećuje pravilnom i točnom izvršenju zadataka te ponašanju, odgoju i nenasilnom rješavanju problema. Cilj je da se djeca osjećaju sigurno i zaštićeno.

124

UČENIČKAZADRUGAPLEMKA

125

CILJEVI Razvijanje individualnih potreba učenika, razvoj sposobnosti, znanja i vještina kroz samostalni, suradnički i praktični rad; primjerenim metodičkim postupcima pod vodstvom učitelja i vanjskih suradnika. Omogućiti učenicima produbljivanje i primjenu znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegovog planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada. Poticanje vizualnog i kritičkog mišljenja te pozitivnog odnos prema stvarnim estetskim vrijednostima. Razvijanje i poticanje poduzetničkog i stvaralačkog mišljenja. Razumijevanje prirodnih procesa i njihovih važnosti za život uže i šire zajednice. Učiti o načinima i potrebi očuvanja prirode, kao i njegovanje kulturne i etnografske baštine. Organiziranje humanitarnih akcija.

NAMJENE Njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom. Pridonositi primjeni znanja iz nastave u praktične djelatnosti zadruge. Omogućiti ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti. Proizvodnja ukrasnih uporabnih predmeta, tradicionalnog nakita, jabuka i proizvoda od jabuka, održavanje eko- voćnjaka, uređivanje školskog vrta, njegovanje lavande i ljekovitog bilja, cvijetnjaka, školskih lončanica. Izrada sapuna i krema sa dodatkom ljekovitog bilja. Očuvanje tradicionalnih materijalnih vrijednosti i vještina.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Voditelj UZ „Plemka“, voditelji sekcija, mladi zadrugari, članovi Zadružnog odbora, čistačice, domari, članovi Vijeća učitelja koji se uključuju u rad učeničke zadruge, roditelji i vanjski suradnici.

NAČIN REALIZACIJE 126

Teorijska i praktična nastava kroz suradnički i individualni rad. Rad u radionicama, grupni rad. Sudjelovanje na izložbama, sajmovima, smotrama.

TROŠKOVNIK Pribor, materijali i sredstva za rad svih skupina, Dan jabuka i Dan ljekovitog bilja u PŠ Noršić Selo,odlasci na smotre, sajmove, prehrana učenika, nagrade za učenike Cca. 6.000.00 kn

NAČIN VREDNOVA-NJA Rezultati postignuti na smotrama, prodaja proizvoda. Kroz sve aktivnosti prati se poduzetništvo i kreativnost učenika, osobito sudjelovanje u organizaciji prodajnih izložbi. Prigodom vrednovanja prosuđuje se postignuće, zalaganje i ponašanje, a u skladu s tim učenici mogu dobiti pohvale i nagrade.

PLANIRANI BROJ SATI Planirani broj sati svake pojedine sekcije tijekom školske godine.PLANIRANI BROJ UČENIKA 60-80 učenika

127

os-mlanga-bregana.skole.hros-mlanga-bregana.skole.hr/upload/os-mlanga-bregan... · web...

Documents