os gêneros multimodais no livro didático de le
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apontamentos sobre os gêneros multimodais e o não verbal no livro didático de espanhol.TRANSCRIPT
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Os gêneros multimodais no
livro didático de LEJanaína Muller da Silva
Letras Port./ Esp.6º Período
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AlfabetizaçãoO “ ação de alfabetizar, de ensinar a ler
e a escrever, que leva o aprendiz a conhecer o alfabeto, a mecânica da escrita/leitura, a se tornar alfabetizado.” (Rojo, 2009)
O De acordo com a Unesco alfabetizado é o sujeito capaz de ler e escrever com compreensão um enunciado curto sobre a vida cotidiana.
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LetramentoO Letramento é qualquer prática social ligada
a leitura, a escrita ou ao uso da língua/linguagem.
O Uma pessoa letrada deve ser capaz de atribuir sentidos a “mensagens” oriundas de múltiplas fontes de linguagem.
O “A prática de letramento do signo verbal deve ser incorporada à do signo visual. Necessitamos, então falar em letramentoS, pois a multimodalidade é um traço constitutivo do discurso oral e escrito.” ( Dionisio,2005)
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Letramentos multissemióticos
O São exigidos pelos textos contemporâneos, ampliando a noção de letramentos para o campo da imagem E das outras semioses que não somente a escrita.
O Requerem domínio de diferentes linguagens.
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Gêneros multimodaisO “O texto multimodal é aquele cujo
significado se realiza por mais de um código semiótico”
O A multimodalidade está presente nas múltiplas linguagens que utilizamos nas diversas situações comunicativas.
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O trabalho com os gêneros multimodais e o não verbal nos livros
de LE
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ReferênciasO Gêneros multimodais: novos
caminhos discursivos de Janaína de Aquino Ferraz, Universidade de Brasília;
O Letramentos múltiplos, escola e Inclusão social de Roxane Rojo;
O Gêneros multimodais e multiletramentos de Angela Paiva Dionisio (UFPE).