os-acesarec-spisicbukovica.skole.hros-acesarec-spisicbukovica.skole.hr/upload/os-acesarec... · web...

UVOD

Cilj Školskog kurikuluma OŠ August Cesarec Špišić Bukovica je zadovoljiti specifične potrebe učenika te dodatno doprinijeti intelektualnom, osobnom, društvenom i fizičkom razvoju učenika. Učenici će kroz izbornu nastavu, dodatnu, dopunsku nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničku nastavu, projekte i druge odgojno obrazovne aktivnosti imati mogućnosti razvijati svoje komunikacijske i socijalne te matematičke kompetencije, kreativne sposobnosti, razvijati svijest o vlastitom zdravlju te potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša, razvijati informatičku pismenost, kritičko mišljenje i sposobnost rješavanja problema, te razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima.

Planiranim programima, projektima i raznim aktivnostima nastojat ćemo ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj. Školski kurikulum pokazuje po čemu je naša škola prepoznatljiva, a istovremeno otvara prostor za aktivno sudjelovanje svih zainteresiranih za proces odgoja i obrazovanja, potiče samostalnost i odgovornost učitelja i škole .

Protekle je pet godina od kada smo prvi puta isplanirali i usvojili školski kurikulum i vrlo smo zadovoljni realizacijom svih planiranih programa, projekata i raznih aktivnosti, te smo osnaženi tim spoznajama i ove godine sustavno prišli planiranju novog kurikuluma.

Školski kurikulum naše škole nastao je kao plod dobre timske suradnje svih učitelja i bit će objavljen na web stranici škole te na taj način biti dostupan učenicima i roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole.

OSTALE AKTIVNOSTI

PROJEKTI

IZVAN

UČIONIČKA NASTAVA

IZVANNASTAVNE

AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA

DODATNA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA

KURIKULUMOŠ AUGUST CESAREC

INFORMATIKA

NJEMAČKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

KATOLIČKI VJERONAUK

IZBORNA NASTAVA

NAZIV Izborna nastava - Katolički vjeronaukIME I PREZIME VODITELJA Stjepan ČuljakPLANIRANI BROJ UČENIKA 1– 4. razred PŠ ( Vukosavljecica 1-4) , MŠ 1, 2. PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 20 satiCILJEVI Razvijati u učenicima zrelu ljudsku i vjerničku osobnost i to na svim čovjekovim dimenzijama: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj

Potaknuti vjeroučenike da razmišljaju o smislu života i svijeta u svijetlu Božje riječiU vjeroučenicima razvijati stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo te razvijanje osjećaja poštovanja prema različitima od sebeUsaditi u vlastiti život kršćanski moral kao istinski način kršćanskog života

NAČIN REALIZACIJE Realizacija odobrenog Plana i programa vjeronaučne nastave ostvarivat će se obradom, vježbom, provjerom, samostalnim i radom u skupinama

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine.OSNOVNA NAMJENA Upoznati dublje kršćansku vjeru sukladno dobi te usmjeriti svoj život temeljeći ga na Božjoj objavi, kršćanskoj tradiciji i

crkvenom učiteljstvuTROŠKOVNIK Papir, pisaći pribor, bojice, papir u boji, hamer, digitalni mediji, škarice, ljepila, magnetiNAČIN VREDNOVANJA Opisnom i brojčanom ocjenom u različitim aspektima praćenja i ocjenjivanja: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i

kultura međusobnog komuniciranjaNAČIN KORIŠTENJA REZUL. VR.

NAZIV Izborna nastava - Katolički vjeronaukIME I PREZIME VODITELJA Marijana Novak StanićPLANIRANI BROJ UČENIKA 3-8 r. PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 20CILJEVI Razvijati u učenicima osjetljivost za otvorenost prema transcedenciji i Bogu koja se onda očituje u njihovu spoznavanju,

doživljavanju i djelovanjuOsposobljavanje učenika za postavljanje pitanja o cjelini i najdubljem smislu čovjekova života i svijeta, te za odgovaranje na ta pitanja u svjetlu kršćanske poruke i iskustva kršćanskog životaPomoći učenicima u odgovornom, kvalitetnom i kreativnom oblikovanju vlastitoga pojedinačnog i zajedničkog općeljudskog i vjerničkog života u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, te na poseban način prema Bogu


VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Savjesno živjeti prema svojoj vjeriTROŠKOVNIK Papir, pisaći pribor, bojice, papir u boji, hamer, digitalni mediji, škarice, ljepila, magneti

NAZIV Izborna nastava - Katolički vjeronauk, 2.; 3. VukosavljevicaIME I PREZIME VODITELJA MIHAEL KOSPLANIRANI BROJ UČENIKA 28PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 4CILJEVI Razvijati u učenicima zrelu ljudsku i vjerničku osobnost i to na svim čovjekovim dimenzijama: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj

Potaknuti vjeroučenike da razmišljaju o smislu života i svijeta u svijetlu Božje riječiU vjeroučenicima razvijati stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo te razvijanje osjećaja poštovanja prema različitima od sebeUsaditi u vlastiti život kršćanski moral kao istinski način kršćanskog života


VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine.OSNOVNA NAMJENA Upoznati dublje kršćansku vjeru sukladno dobi te usmjeriti svoj život temeljeći ga na Božjoj objavi, kršćanskoj tradiciji i

crkvenom učiteljstvuTROŠKOVNIK Papir, pisaći pribor, bojice, papir u boji, hamer, digitalni mediji, škarice, ljepila, magnetiNAČIN VREDNOVANJA Opisnom i brojčanom ocjenom u različitim aspektima praćenja i ocjenjivanja: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i

kultura međusobnog komuniciranjaNAČIN KORIŠTENJA REZUL.VR.

NAZIV Izborna nastava iz informatikeIME I PREZIME VODITELJA Maja Grgić Cvitković (učiteljica informatike)

Zvonimir Blažević (učitelj tehničke kulture i informatike)PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici od 5. do 8. razreda, 152PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 18 satiCILJEVI Stjecanje temeljnih znanja i vještina za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za dogradnju u

daljnjem školovanju.NAČIN REALIZACIJE Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici kroz različite oblike i metode poučavanja i učenjaVREMENSKI OKVIRI tijekom nastavne godineOSNOVNA NAMJENA Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životuTROŠKOVNIK troškovi kopiranja, toneraNAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje i brojčano vrednovanje učeničkih postignuća u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i

sadržajima NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom

NAZIV Izborna nastava iz engleskog jezika 4., 5., 6. 7. i 8. r.

IME I PREZIME VODITELJA Mirta ŠarićPLANIRANI BROJ UČENIKA 67PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 8satiCILJEVI Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja engleskog govornog područja NAČIN REALIZACIJE Putem redovite nastave kroz različite oblike i metode poučavanja i učenjaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku ( glagolska vremena, prilozi, prijedlozi…) proširivanje vokabulara

i razvijanje komunikacije na engleskom jezikuTROŠKOVNIK Troškovi kopiranjaNAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom

NAZIV Izborna nastava iz njemačkog jezika 4., 6. razredIME I PREZIME VODITELJA Sandra PintarićPLANIRANI BROJ UČENIKA 32PLANIRANI BROJ SATI TJ. 4 sat tjednoCILJEVI Stjecanje i razvijanje usmene i pismene komunikacije,upoznavanje s kulturom zemalja njem.gov. područja,

razvijanje multikulturalnostiNAČIN REALIZACIJE Komunikacija,čitanje,slušanje, rad u paru i skupni rad,izmjenjivanje različitih metoda radaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njem. jeziku Razvijati sposobnosti slušanja i

razumijevanja jezika.TROŠKOVNIK Troškovi kopiranjaNAČIN VREDNOVANJA Stalno usmeno i pismeno praćenje učenika i razgovor o napredovanju, samovrednovanje i skupno vrednovanje te

vrednovanje kvalitete nastave i rada učitelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Usmjeravati učenike na efikasnije učenje i motivirati ih da prate svoj uspjeh i naprave individualnu strategiju učenja i napredovanja.

NAZIV Izborna nastava iz njemačkog jezika 5. 7., 8. razred

IME I PREZIME VODITELJA Gordana ČurikPLANIRANI BROJ UČENIKA 47PLANIRANI BROJ SATI TJ. sat tjednoCILJEVI Stjecanje i razvijanje usmene i pismene komunikacije,upoznavanje s kulturom zemalja njem.gov. područja,

razvijanje multikulturalnostiNAČIN REALIZACIJE Komunikacija,čitanje,slušanje, rad u paru i skupni rad,izmjenjivanje različitih metoda radaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njem. jeziku Razvijati sposobnosti slušanja i

razumijevanja jezika.TROŠKOVNIK Troškovi kopiranjaNAČIN VREDNOVANJA Stalno usmeno i pismeno praćenje učenika i razgovor o napredovanju, samovrednovanje i skupno vrednovanje te

vrednovanje kvalitete nastave i rada učitelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Usmjeravati učenike na efikasnije učenje i motivirati ih da prate svoj uspjeh i naprave individualnu strategiju učenja i napredovanja.

ENGLESKI JEZIK, 8. razred

TEHNIČKA KULTURA VIŠI

RAZREDI

INFORMATIKA

KEMIJAVIŠI RAZREDI

HRVATSKI J. VIŠI RAZ.

NJEMAČKI J.VIŠI RAZREDI

MATEMATIKAVIŠI RAZREDI

POVIJESTVIŠI RAZREDI

FIZIKAVIŠI RAZREDI

VJERONAUKVIŠI RAZREDI

GEOGRAFIJAVIŠI RAZREDI

BIOLOGIJAVIŠI RAZREDI

MATEMATIKANIŽI RAZREDI

DODATNA NASTAVA

NAZIV DODATNA NASTAVA – matematika , 1. razredIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA -utvrditi tijekom rujna PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI - usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu

- osposobljavati učenike za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje -razvijati samostalnost u radu, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost i preciznost u usmenom i pisanom izražavanju

NAČIN REALIZACIJE - matematičke igre; rješavanje različitih tipova logičkih, problemskih zadatakaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA -razvijanje ljubavi i interesa prema matematici kao predmetu na kojemu se temelji život uopće

- postići višu razinu znanja matematike, sigurnosti i upornost u radu - individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više.

TROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA - praćenje rada i napredovanje; usmeno propitivanje, pisano putem listića, samovrednovanje sa svrhom potvrde

konačne ocjene iz predmetaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- osigurati povratnu informaciju o učenikovu radu i napretku učiteljici, roditeljima kao i samom učeniku - svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.; natjecanja u odjelu.

NAZIV DODATNA NASTAVA – matematika , 2. razredIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 6PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI -usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu ;osposobljavati učenike za apstraktno

mišljenje i logičko zaključivanje ;razvijati samostalnost u radu, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost i preciznost u usmenom i pisanom izražavanju.

NAČIN REALIZACIJE o matematičke igre, rješavanje različitih tipova logičkih, problemskih zadatakaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA -razvijanje ljubavi i interesa prema matematici kao predmetu na kojemu se temelji život uopće;razvoj sposobnostiTROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i napredovanje; usmeno propitivanje, pisano putem listića, samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

o osigurati povratnu informaciju o učenikovu radu i napretku učiteljici, roditeljima kao i samom učenikuo kao motivacija učeniku za daljnji rad tj. kao vodič za učenje

NAZIV DODATNA NASTAVA – matematika , 3. razredIME I PREZIME VODITELJA Jadranka Celić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI o Osposobljavati učenike za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje

o Razvijati samostalnost u radu, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost i preciznost u usmenom i pisanom izražavanju

NAČIN REALIZACIJE Frontalni, individualni i skupni rad

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine

OSNOVNA NAMJENA Pripremiti učenike za natjecanje i postizanje što boljih rezultataTROŠKOVNIK Nema

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenikaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena stečenog znanja u redovnoj nastavi

NAZIV DODATNA NASTAVA - MATEMATIKAIME I PREZIME VODITELJA Dubravka BedekovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat

CILJEVI Razvoj matematičkog mišljenja ,rješavanje zadataka različitim načinima rada, razvijati kreativnost u radu na zadacima ,te ovladati različitim postupcima rada ,samostalnost.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani rad s učenicima, različite metode i oblici rada različitim sredstvima i pomagalimaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Priprema za natjecanje, rad s darovitim učenicima, razvijanje mat. mišljenja, snalaženje u različitim situacijamaTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika opisnim i pismenim ocjenjivanjem, natjecanje, listići za provjeruNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena matematičkog mišljenja u praktičnom životu ,poticati učenike na rješavanje problema.

NAZIV DODATNA NASTAVA– Matematika 2. razredIME I PREZIME VODITELJA Jasna PetrovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 1PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Razvijanje sposobnosti primjene znanja u rješavanju problemskih zadataka- u rješavanju različitih problemskih

životnih situacija , pronalaziti kreativna i moguća rješenja – razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristupVREMENSKI OKVIRI tijekom školske godine

OSNOVNA NAMJENA Poboljšanje kvalitete znanja . Razvoj sposobnosti .

TROŠKOVNIK radni listovi

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , napredovanja – usmeno propitivanje , pisani oblici – listićiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovu rezultata prilagoditi daljnji rad.U redovnoj nastavi koristiti prilikom planiranja nastavnih jedinica s višestrukim inteligencijama(matematička )

NAZIV DODATNA NASTAVA– matematika 3. razredIME I PREZIME VODITELJA Nikolina SabolićPLANIRANI BROJ UČENIKA 5

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI Razvijanje sposobnosti primjene znanja u rješavanju problemskih zadataka- u rješavanju različitih problemskih životnih situacija , pronalaziti kreativna i moguća rješenja – razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.

NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup

VREMENSKI OKVIRI tijekom školske godine OSNOVNA NAMJENA Poboljšanje kvalitete znanja i razvoj sposobnosti .TROŠKOVNIK Bilježnica, nastavni listićiNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , napredovanja – usmeno propitivanje , pisani oblici – listići

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovu rezultata prilagoditi daljnji rad

NAZIV DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA - 2.razred, PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA Martina TolušićPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJEVI Razvoj matematičkog i logičkog mišljenja te zaključivanja,rješavanje zadataka različitim načinima rada,

razvijanje kreativnosti i samostalnosti u radu.NAČIN REALIZACIJE Individualizirani rad s učenicima, različite metode i oblici rada različitim sredstvima i pomagalimaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Dodatni rad s darovitim učenicimaTROŠKOVNIK Toner i papir-trošak snosi školaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika opisnim i pismenim ocjenjivanjem, natjecanje, listići za provjeru.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena matematičkog mišljenja u praktičnom životu, poticanje učenika na rješavanje problema, sudjelovanje u razrednim natjecanjima.

NAZIV DODATNA NASTAVA – matematika 1. razred PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA Melita GuthSantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja- rad s darovitim učenicimaNAČIN REALIZACIJE Individualni rad.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine.OSNOVNA NAMJENA Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja

kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Proširiti znanja , vještine i logično mišljenje. TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu (50-ak KN) , troškove snose roditelji.NAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje teopisno i brojčano ocjenjivanje .NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.Natjecanja u odjelu.

NAZIV DODATNA NASTAVA – matematika , 4. razredIME I PREZIME VODITELJA Gordana Brlas, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI o usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu

o osposobljavati učenike za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje o razvijati samostalnost u radu, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost i preciznost u usmenom

i pisanom izražavanjuNAČIN REALIZACIJE o matematičke igre, rješavanje različitih tipova logičkih, problemskih zadataka

VREMENSKI OKVIRI Od rujna do lipnjaOSNOVNA NAMJENA o razvijanje ljubavi i interesa prema matematici kao predmetu na kojemu se temelji život uopćeTROŠKOVNIK Troškovi boje i papiraNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i napredovanje; usmeno propitivanje, pisano putem listića, samovrednovanje


o osigurati povratnu informaciju o učenikovu radu i napretku učiteljici, roditeljima kao i samom učenikuo kao motivacija učeniku za daljnji rad tj. kao vodič za učenje

NAZIV DODATNA NASTAVA – matematika – 2. 3. 4. razred Pš Okrugljača

IME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆ

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4


CILJEVI MAT – poticati interes učenika, proširivati matematička znanja i vještine, razvoj log. mišljenja i zaključivanja

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, tjedno prema potrebi.

OSNOVNA NAMJENA Individualni rad s uč. koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više.

TROŠKOVNIK Toner za printer, papir – trošak snosi škola

NAČIN VREDNOVANJA Usmena i pismena provjera učenika.


Natjecanja

NAZIV Dodatna nastava MATEMATIKE za 1. i 4. r.IME I PREZIME VODITELJA Marina Radinović – 1. i 4. razredPLANIRANI BROJ UČENIKA ?/1PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Utvrditi i proširiti matematička znanja i vještine; primijeniti matematička znanja i vještine na teže oblike

zadataka, primijeniti ova znanja i vještine na stvarne životne situacije; razvijati uočavanje, zapažanje, zaključivanje, matematičku logiku, pamćenje; točnost, urednost, brzinu i preciznost u rješavanju problemskih zadataka ali i lakše usvajanje sadržaja nastavnog plana i programa.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirana nastavaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Postići višu razinu znanja matematike, sigurnosti i upornost u radu i pripremiti se za školsko natjecanje

iz matematike.TROŠKOVNIK Papir za nastavne listićeNAČIN VREDNOVANJA Praćenjem i pismenim ocjenjivanjem/vrednovanjem rezultata radaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Bolje i sistematičnije pismeno i brojčano ocjenjivanje učenika u redovnoj nastavi, nagraditi svaki pojedinačni uspjeh i napredak ocjenom i pohvalom.

NAZIV DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA - 2.razred, PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 3PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJEVI Razvijati sposobnosti primjene znanja u rješavanju problemskih zadataka- u rješavanju različitih problemskih

životnih situacija, pronalaziti kreativna i moguća rješenja. Osposobljavati učenike za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani rad s učenicima. Matematičke igre; rješavanje različitih tipova logičkih, problemskih zadatakaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više.TROŠKOVNIK Toner i papir-trošak snosi školaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika. Usmeno propitivanje, pisano (listići)NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena matematičkog mišljenja u praktičnom životu. Sudjelovanje na natjecanjima.

NAZIV DODATNA NASTAVA– matematika 1. i 2. . razredIME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Razvijanje sposobnosti primjene znanja u rješavanju problemskih zadataka- u rješavanju različitih problemskih

životnih situacija , pronalaziti kreativna i moguća rješenja – razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristupVREMENSKI OKVIRI tijekom školske godine OSNOVNA NAMJENA Poboljšanje kvalitete znanja .

Razvoj sposobnosti .TROŠKOVNIK bilježnica NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , napredovanja – usmeno propitivanje , pisani oblici – listićiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovu rezultata prilagoditi daljnji rad.U redovnoj nastavi koristiti prilikom planiranja nastavnih jedinica s višestrukim inteligencijama(matematička )

NAZIV Dodatna nastava MATEMATIKE za 3. r.

IME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 2PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Utvrditi i proširiti matematička znanja i vještine; primijeniti matematička znanja i vještine na teže oblike zadataka,

primijeniti ova znanja i vještine na stvarne životne situacije; razvijati uočavanje, zapažanje, zaključivanje, matematičku logiku, pamćenje; točnost, urednost, brzinu i preciznost u rješavanju problemskih zadataka ali i lakše usvajanje sadržaja nastavnog plana i programa.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirana nastavaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Postići višu razinu znanja matematike, sigurnosti i upornost u radu i pripremiti se za školsko natjecanje iz

matematike.TROŠKOVNIK Papir za nastavne listićeNAČIN VREDNOVANJA Praćenjem i pismenim ocjenjivanjem/vrednovanjem rezultata radaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Bolje i sistematičnije pismeno i brojčano ocjenjivanje učenika u redovnoj nastavi, nagraditi svaki pojedinačni uspjeh i napredak ocjenom i pohvalom.

NAZIV Dodatna nastava iz engleskog jezika , 8 razredIME I PREZIME VODITELJA IVANA SIMEUNOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI Stjecanje dodatnih znanja, omogućavanja rada po programima i sadržajima različite težine s obzirom na interese učenika, razvijanje sposobnosti za samostalan rad, sudjelovanje u natjecanju

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, predavanje, grupni rad, jezične igre, testiranje i priprema za natjecanjeVREMENSKI OKVIRI Jedan školski sat u tjednu; tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Stjecanje dodatnih znanjaTROŠKOVNIK Troškovi kopiranjaNAČIN VREDNOVANJA Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u

ostvarivanju dodatnih znanja engleskog jezikaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Poticanje učenika na dodatno zanimanje za strane jezike i upućivanje na interesantne sadržaje i usavršavanje

NAZIV Dodatna nastava iz njemačkog jezika 8 a, b razredIME I PREZIME VODITELJA Gordana ČurikPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Stjecanje dodatnih znanja, omogućavanja rada po programima i sadržajima različite težine s obzirom na

interese učenika, razvijanje sposobnosti za samostalan rad, sudjelovanje u natjecanjuNAČIN REALIZACIJE Individualni rad, predavanje, grupni rad, jezične igre, testiranje i priprema za natjecanjeVREMENSKI OKVIRI Jedan školski sat u tjednu; razdoblja natjecanja: od kraja siječnja do svibnjaOSNOVNA NAMJENA Stjecanje dodatnih znanjaTROŠKOVNIK Troškovi kopiranjaNAČIN VREDNOVANJA Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u

ostvarivanju dodatnih znanja njemačkogNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Poticanje učenika na dodatno zanimanje za strane jezike i upućivanje na interesantne sadržaje i usavršavanje

NAZIV Dodatna nastava iz hrvatskog jezika, 8. razred

IME I PREZIME VODITELJA Vanda Barić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 učenika


CILJEVI Razvijati interes za jezične pojave i njihovo kritičko procjenjivanje. Steći kulturu slušanja, govorenja, čitanja i pisanja. Primijeniti jezičnu normu i rječnik u skladu s dobi. Razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku.

NAČIN REALIZACIJE Sastajanje u školi po jedan sat tjedno. Učenici također uče i vježbaju i kod kuće rješavajući dodatne zadatke.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno.

OSNOVNA NAMJENA Priprema učenika za natjecanje iz poznavanja hrvatskog jezika. Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu i u daljnjem školovanju.

TROŠKOVNIK Troškovi su minimalni – za papir i kredu.

NAČIN VREDNOVANJA Rezultati vrednovanja koriste se u nastavi hrvatskog jezika.

NAZIV Dodatna nastava- Hrvatski jezik,7. razredIME I PREZIME VODITELJA Ružica Pocrnić, nast. hrvatskog jezikaPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjedno tijekom šk. godine

CILJEVI Usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabijezika u svim funkcionalnim stilovima. Razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskog naroda, njegovoj književnosti i kulturi. Usvajanje hrvatskog jezičnog standarda.

NAČIN REALIZACIJE Predavačka nastava, problemsko istraživanje, rad u skupinama.VREMENSKI OKVIRI Tijekom cijele školske godine OSNOVNA NAMJENA Povećanje jezičnih kompetencija učenika sedmih razreda.TROŠKOVNIK Troškovi papira i fotokopiranja NAČIN VREDNOVANJA Zadatci objektivnog tipa.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Natjecanje iz poznavanja hrvatskoga jezika.

NAZIV Biologija dodatna, 7. i 8. razred

IME I PREZIME VODITELJA Ines Tovarović

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Dodatno zainteresirati učenike za biologiju i prirodne znanosti. Potaknuti njihov interes za istraživački rad,

rješavanje problemskih zadataka, logičko mišljenje i zaključivanje.NAČIN REALIZACIJE Timski rad, individualno, rješavanje problemskih zadataka i testova.VREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Motivirati učenike za istraživački rad i primjenu rezultata u svakodnevnom životu. Timskim radom razvijati

suradnički odnos i toleranciju.TROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Upućivanje najuspješnijih učenika na natjecanja od školske razine na dalje.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Praćenje i analiza postignutih rezultata znanja učenika.

NAZIV Dodatna nastava iz kemije, 7. i 8. razred

IME I PREZIME VODITELJA Maja Barić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI Osposobiti učenika za istraživanje, razvijanje ambicija i natjecateljskog duha te priprema učenika za natjecanjeNAČIN REALIZACIJE Kroz praktičan rad, rad u skupini i rad na problemskim zadacimaVREMENSKI OKVIRI Određen dan u tjednu OSNOVNA NAMJENA Razvijati interes za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenta (učenje

istraživanjem). Poticanje učenika na samostalno zaključivanje. Proširivanje znanja iz kemije, vještina i sposobnosti te razvijanje pozitivnog stava prema prirodnim znanostima.

TROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Sudjelovanje i postignuće na natjecanjima, opisno praćenjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Uočiti nedostatke i poraditi na njima

NAZIV Dodatna nastava iz geografije

IME I PREZIME VODITELJA Valerija Jakupec-Zvonar

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Usvojiti osnovna znanja o stanovništvu svijeta te geografskim i gospodarskim obilježjimaizvaneuropskih

kontinenataUsvojiti osnovna znanja o našem kontinentu, njegovim posebnostima i specifičnostimaRazvijati interes za samostalno učenje ,geografsko obrazovanje

NAČIN REALIZACIJE Jedna skupina (5 – 8. . razreda)VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Naučiti analizirati grafikone kretanja stanovništva,svrstati pojedine narode u pripadajuće jezične skupine,

usavršiti snalaženje na tematskim kartama TROŠKOVNIK Škarice, ljepilo, hamer papir, flomasteriNAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje napredovanja u učenju, zalaganje i trud svakog učenikaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

NAZIV Povijest

IME I PREZIME VODITELJA Saša Cabunac

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjedno

CILJEVI Razvijati ljubav prema povijesti s naglaskom na lokalnu povijest, razvijati savjest o očuvanju kulturno-povijesne baštine te o važnosti uvažavanja različitosti i suživota.

NAČIN REALIZACIJE Učionička nastava, individualno istraživanje, terenska nastava.VREMENSKI OKVIRI tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Razvijanje interesa za povijest i očuvanje povijesne baštineTROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Sudjelovanje na natjecanjima i u školskim projektima.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Natjecanje iz povijesti

NAZIV DODATNA NASTAVA – FIZIKA - 7.,8. r.IME I PREZIME VODITELJA Boris Šunk, prof. fizike i politehnikePLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjedno.CILJEVI Proširiti usvojenost sadržaja van okvira redovne nastave, Pripremiti učenike za natjecanja ( općinska,

županijska ) Rješavanje složenih zadataka: rad u grupi , mjerenje , rasprava problema i traženje rješenja nakon

izvedenog eksperimenta , rješavanje na konstruktivan način Razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svome i tuđem radu. Razvijati osjećaj za timski rad i poticati zadovoljstvo postignutim uspjehom. Razvijati logičko mišljenje i povezivanje Primjenjivati matematičko znanje pri rješavanju zadataka

NAČIN REALIZACIJE Nastava je namijenjena učenicima sedmih i osmih razreda i odvija se u prostorijama škole.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine OSNOVNA NAMJENA Primjena kompleksnih fizikalnih znanja i vještina u rješavanju problemskih situacija .

Osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema i uvoditi ih u znanstveni načni razmišljanja.TROŠKOVNIK Troškovi putovanja na natjecanjaNAČIN VREDNOVANJA Prema planu i programu

NAČIN KOR. REZ. VREDNOVANJA Postignuća u nastavi i na natjecanjima

NAZIV Dodatna nastava iz matematike, 6. i 8. razredIME I PREZIME VODITELJA Slavica BojićPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sataCILJEVI Rad s učenicima koji pokazuju interes za proširivanjem znanja gradiva redovne nastave. Razvijanje

matematičkog mišljenja, sposobnosti izražavanja matematičkim jezikom te logičko zaključivanje.NAČIN REALIZACIJE Tjedno jedan sat s 6. i jedan sat s 8. razredimaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Priprema za natjecanjaTROŠKOVNIK Nabavka posebne bilježnice, troškove snose roditelji NAČIN VREDNOVANJA Školsko natjecanje i natjecanja na ostalim razinamaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultate vrednovanja koristiti kao analizu rada i poboljšanje uspješnosti.

NAZIV Dodatna nastava iz matematike, 5. i 7. razredIME I PREZIME VODITELJA Irena PlešaPLANIRANI BROJ UČENIKA 8 do 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata tjedno CILJEVI Raditi s učenicima koji pokazuju poseban interes za predmet i žele naučiti višeNAČIN REALIZACIJE Tjedni rad u kombinacijiVREMENSKI OKVIRI 70 sati godišnje,OSNOVNA NAMJENA Priprema za natjecanjeTROŠKOVNIK Nabavka posebne bilježnice, troškove snose roditelji (10 -20kn)NAČIN VREDNOVANJA Školsko natjecanje i natjecanja na ostalim razinamaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultate vrednovanja koristiti kao analizu rada i poboljšanje uspješnosti u istom,

NAZIV Vjeronaučna skupinaIME I PREZIME VODITELJA Marijana Novak StanićPLANIRANI BROJ UČENIKA Do 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

1 CILJEVI Okupiti učenike s izraženim senzibilitetom prema vjerskom odgoju, te razvijati dublji odnos prema Bogu i čovjekuNAČIN REALIZACIJE Kroz obradu tekstova za vjeronaučnu olimpijadu, samostalni i timski radVREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Razvijati učeničke sposobnosti u svim oblicima vjerskog i ljudskog života, te priprema za natjecanjeTROŠKOVNIK Materijale nabavlja škola i sami učeniciNAČIN VREDNOVANJA Praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju, pohvale i priznanja s natjecanjaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

NAZIV Dodatna nastava iz informatikeIME I PREZIME VODITELJA Maja Grgić CvitkovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 10 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sata tjednoCILJEVI Dodatno zainteresirati učenike za informatiku, rad na računalima i programiranje u programskom

jeziku Logo. Potaknuti njihov interes za rješavanjem problemskih zadataka, logičkim mišljenjem i zaključivanjem.NAČIN REALIZACIJE Učionička nastava – informatička učionica, individualno VREMENSKI OKVIRI tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Priprema za natjecanjeTROŠKOVNIK Troškovi ispisa zadatakaNAČIN VREDNOVANJA Sudjelovanje na školskom natjecanju i natjecanjima više razineNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Natjecanje iz informatike

NAZIV Dodatna nastava iz tehničke kultureIME I PREZIME VODITELJA Zvonimir BlaževićPLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici od 5. do 8. razreda, oko 15 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjednoCILJEVI Stjecanje temeljnih znanja i vještina za samostalno služenje alatima, aparatima, računalom i stvaranje osnova za

dogradnju u daljnjem školovanju.NAČIN REALIZACIJE Putem dodatne nastave u specijaliziranoj učionici tehničke kulture i informatike kroz različite oblike i metode

poučavanja i učenja.VREMENSKI OKVIRI Tijekom nastavne godineOSNOVNA NAMJENA Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu.TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje učeničkih postignuća u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima i na natjecanjima TK NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh nagraditi pismenom ili usmenom ocjenom i nagradama od Učiteljskog vijećaHRVATSKI JEZIK

NIŽI RAZREDIVIŠI RAZREDI

MATEMATIKAVIŠI RAZREDI

NJEMAČKI JEZIKVIŠI RAZREDI

ENGLESKI JEZIKNIŽI RAZREDI

MATEMATIKANIŽI RAZREDI

DOPUNSKA NASTAVA

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – matematika , hrvatski jezik, 1. razredIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA -utvrditi tijekom rujnaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI -razvijati vještinu čitanja i pisanja, razvijati sposobnost samostalnog usmenog izražavanja ;- razvijati sposobnost matematičkog mišljenja i logičkog zaključivanja

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup:Hrvatski jezik : -vježbe glasovne analize i sinteze riječi

- vježbe čitanja riječi, rečenica i kraćih tekstova - vježbe pisanja velikim tiskanim slovima; velikim i malim pisanim slovima

Matematika; -izvođenje računskih radnji u skupu brojeva do 20VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA - pomoći učeniku svladavanje redovnog nastavnog programa iz hrvatskog jezika i matematikeTROŠKOVNIK - papir za nastavne listićeNAČIN VREDNOVANJA -praćenje rada i napredovanja, usmeno propitivanje, putem listića sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz

predmeta

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – matematika , hrvatski jezik 2. razredIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 5PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Razvijati vještinu čitanja s razumijevanjem ;Samostalno pisati smislene rečenice poštujući pravopisne

norme.;Samostalno pisati kraći sastavak.;Zbrajati i oduzimati brojeve do 100.;Automatizirati tablicu množenja i dijeljenja.

NAČIN REALIZACIJE rješavanje različitih tipova zadataka putem diferenciranih, individualiziranih nastavnih listića VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Pomoći učeniku svladavanje redovnog nastavnog programa iz hrvatskog jezika i matematikeTROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA praćenje rada i napredovanja, usmeno propitivanje, pisano putem listića, samoprocjena NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

na osnovi rezultata dijagnosticirati ima li potrebe za daljnjim dopunskim radom

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – matematika , hrvatski jezik 3. razredIME I PREZIME VODITELJA Jadranka Celić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 5PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI pomoć učenicima u usvajanju gradiva iz matematike i hrvatskog jezikaNAČIN REALIZACIJE rad u nastavi- individualni pristup VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za redovno praćenje nastave

TROŠKOVNIK nema

NAČIN VREDNOVANJA praćenje rada , zalaganja i interesa učenikaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U redovnoj nastavi

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA ( MATEMATIKA , HRVATSKI JEZIK )IME I PREZIME VODITELJA Dubravka BedekovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 2PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat

CILJEVI Da učenici koji imaju poteškoća u učenju svladaju osnovno gradivo iz tog predmeta kako bi mogli pratiti nastavu,formiranje i svladavanje matematičkih vještina, razvijati samostalnost, sigurnost i napredak u radu.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani rad s učenicima, rad s konkretima, igre, VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Priprema osnove za rad u nastavi, stvoriti sigurnost i samopouzdanje u radu.TROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika tijekom ,određenih aktivnosti, listići za provjeru.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena znanja u nastavi, promjena pristupa učeniku ,

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA 4. RAZRED; hrvatski jezik - matematikaIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 2PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Svladavanje osnovnih znanja i vještina

Hrvatski jezik ; čitanje i razumijevanje pročitanog teksta, pisanje, oblikovanje kraćega sastavka -Matematika;računske radnje u skupu brojeva do milijun

NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristupVREMENSKI OKVIRI tijekom godine – tjedno prema potrebiOSNOVNA NAMJENA Pomoći učenicama da bi mogle uspješno svladavati zadatke u redovnoj nastavi.TROŠKOVNIK bilježnica NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , napredovanja – usmeno propitivanje , pisani oblici - listićiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovu rezultata određivati potrebu za uključivanjem u dopunsku nastavu.

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA 3. RAZRED; hrvatski jezik - matematikaIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 2 učenika

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Svladavanje osnovnih znanja i vještina;

- Hrvatski jezik ; čitanje i razumijevanje pročitanog teksta Pisanje, oblikovanje kraćega sastavka

Matematika; Matematika;računske radnje u skupu brojeva do 1000.NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristupVREMENSKI OKVIRI tijekom godine – tjedno prema potrebiOSNOVNA NAMJENA Pomoći učenicima da bi mogli uspješno svladavati zadatke u redovnoj nastavi.TROŠKOVNIK bilježnica NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , napredovanja – usmeno propitivanje , pisani oblici - listićiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – Matematika –1., 2. i 4 razredIME I PREZIME VODITELJA Jasna PetrovićPLANIRANI BROJ UČENIKA Prvi razred – 1 Drugi razred – 2 učenika, Četvrti razred – 2 učenika.PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti, razvijanje sposobnosti

rješavanja matematičkih problema, lakše usvajanje sadržaja nastavnog plana i programa, razvijanje pamćenja, mišljenja, logičkog zaključivanja i povezivanja, razvijanje brzine računanja, poticanje upornosti, samostalnosti i točnosti u radu.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, tjedno prema potrebiOSNOVNA NAMJENA Lakše praćenje i savladavanje nastavnog plana i programa iz matematike.TROŠKOVNIK Papir i toner za nastavne listiće NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje napretka, vrednovanje opisnom ocjenom.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VR Svaki pojedinačni uspjeh nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – Hrvatski jezik – 1.,2. i 4. razred

IME I PREZIME VODITELJA Jasna Petrović

PLANIRANI BROJ UČENIKA Prvi razred – 1; Drugi razred – 2 učenika; Četvrti razred –2 učenika


CILJEVI U prvom razredu razvijanje glasovne analize i sinteze, početno čitanje i pisanje. Usvajanje temeljnih vještina

pravilnog usmenog i pismenog izražavanja, vještinu razumijevanja pročitanog teksta, pravilnog govora, samostalnog čitanja i osnovnih jezičnih pojmova. Razvijanje točnosti u čitanju, prepisivanju i pisanju. Razvijanje samostalnosti u učenju i radu.


VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, tjedno prema potrebi

OSNOVNA NAMJENA Lakše praćenje i savladavanje nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika.

TROŠKOVNIK Papir i toner za nastavne listiće

NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje napretka, vrednovanje opisnom ocjenom.

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA ( MATEMATIKA , HRVATSKI JEZIK )- 3. razredIME I PREZIME VODITELJA Nikolina SabolićPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat

CILJEVI Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u učenju i svladavanju osnovnog gradiva iz predmeta hrvatskog jezika i matematike kako bi mogli pratiti nastavu,formiranje i svladavanje matematičkih vještina, razvijati samostalnost, sigurnost i napredak u radu.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani rad s učenicimaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Priprema osnove za rad u nastavi, stvoriti sigurnost i samopouzdanje u radu.TROŠKOVNIK Bilježnica, nastavni listićiNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika tijekom ,određenih aktivnosti, listići za provjeru.


Primjena znanja u nastavi, promjena pristupa učeniku

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA - 2.r., PŠ BUŠETINA

IME I PREZIME VODITELJA Martina TolušićPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJEVI Svladavanje osnovnih znanja i vještina iz predmeta :

HJ – Čitanje s razumijevanjem, stvaralačko pisanjeMAT - Izvođenje računskih radnji u skupu brojeva do 100, Tablica množenja

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani rad s učenicima, različite metode i oblici rada različitim sredstvima i pomagalima.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Pomoći učenicima u svladavanju redovnog nastavnog gradiva.TROŠKOVNIK Toner i papir-trošak snosi škola

NAČIN VREDNOVANJA -praćenje rada i napredovanja, usmeno propitivanje, pisano putem listića, samoprocjena NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovi rezultata dijagnosticirati ima li potrebe za daljnjim dopunskim radom.

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – matematika i hrvatski jezik ---1. razred PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA Melita GuthSantroPLANIRANI BROJ UČENIKAPLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI HJ- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi,

razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture.MAT- stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine.OSNOVNA NAMJENA Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog programa. Navikavanje na točnost,

urednost, sustavnost i konciznost u izražavanju. Razvoj samostalnosti. Stjecanje znanja koje će biti korisno u svakodnevnom životu.

TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.NAČIN KORIŠTENJA REZk. VREDN. Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – Matematika –4. razred

IME I PREZIME VODITELJA Gordana Brlas



CILJEVI Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti, razvijanje sposobnosti

rješavanja matematičkih problema, lakše usvajanje sadržaja nastavnog plana i programa, razvijanje pamćenja, mišljenja, logičkog zaključivanja i povezivanja, razvijanje brzine računanja, poticanje upornosti, samostalnosti i točnosti u radu.


VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, tjedno 1 sat

OSNOVNA NAMJENA Lakše praćenje i savladavanje nastavnog plana i programa iz matematike.

TROŠKOVNIK Papir za nastavne listiće

NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje napretka, vrednovanje opisnom ocjenom.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VR. Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.

NAZIV Dopunska nastava MATEMATIKE/HRVATSKOG JEZIKA za 3. r.IME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 3PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI -usvojiti i utvrditi osnovna matematička znanja i vještine te matematičke pismenosti; razvijati točnost, brzinu,

logiku, pamćenje, urednost-usvojiti i utvrditi osnovna znanja hrvatskog jezika, govorenja i pravopisanja (pravilnog usmenog i pismenog izražavanja

NAČIN REALIZACIJE Individualizirana nastavaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, prema potrebiOSNOVNA NAMJENA Lakše praćenje redovne nastave matematike i hrvatskoga jezika, stjecanje radnih navika te sigurnosti u

vlastito znanje i sposobnosti.TROŠKOVNIK Papir za nastavne listićeNAČIN VREDNOVANJA Praćenjem te usmenim pohvalama i pismenim konstatacijama individualnog napretka.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Olakšano praćenje, pismeno i usmeno ocjenjivanje učenika u redovnoj nastavi

NAZIV Dopunska nastava MATEMATIKE/HRVATSKOG JEZIKA za 1. I 4..r.IME I PREZIME VODITELJA Marina RadinovićPLANIRANI BROJ UČENIKA ?/3PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI -usvojiti i utvrditi osnovna matematička znanja i vještine te matematičke pismenosti; razvijati točnost, brzinu, logiku, pamćenje, urednost-usvojiti i utvrditi osnovna znanja hrvatskog jezika, govorenja i pravopisanja (pravilnog usmenog i pismenog izražavanja)

NAČIN REALIZACIJE Individualizirana nastavaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, prema potrebiOSNOVNA NAMJENA Lakše praćenje redovne nastave matematike i hrvatskoga jezika, stjecanje radnih navika te sigurnosti u

vlastito znanje i sposobnosti.TROŠKOVNIK Papir za nastavne listićeNAČIN VREDNOVANJA Praćenjem te usmenim pohvalama i pismenim konstatacijama individualnog napretka.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Olakšano praćenje, pismeno i usmeno ocjenjivanje učenika u redovnoj nastavi

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA - 2.r., PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 3PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJEVI Svladavanje osnovnih znanja i vještina iz predmeta :

HJ – Čitanje s razumijevanjem, pisanje rečenica i sastavaka.MAT - Izvođenje računskih radnji u skupu brojeva do 100, Tablica množenja

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani rad s učenicima, različite metode i oblici rada različitim sredstvima i pomagalima.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Pomoći učenicima u svladavanju redovnog nastavnog gradiva.TROŠKOVNIK Toner i papir-trošak snosi školaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, napredovanja – usmeno propitivanje, pisani oblici - listićiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovi rezultata dijagnosticirati ima li potrebe za daljnjim dopunskim radom.

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA – matematika i hrvatski jezik 1. 2. 3. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI HJ- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture.MAT- stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, tjedno prema potrebi.OSNOVNA NAMJENA Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog programa. Razvoj samostalnosti kod

učenika.TROŠKOVNIK Toner za printer, papir – trošak snosi školaNAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VR. Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.

NAZIV DOPUNSKA NASTAVA 1. i 2. RAZRED; hrvatski jezik - matematikaIME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 5PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Svladavanje osnovnih znanja i vještina -1. RAZRED

Hrvatski jezik ; glasovna analiza i sinteza, čitanje i pisanje Matematika;zbrajanje i oduzimanje do 20 Svladavanje osnovnih znanja i vještina -2. RAZRED - Hrvatski jezik ; čitanje i razumijevanje pročitanog, pisanje rečenica i sastavaka. - Matematika;računske radnje u skupu brojeva do 100.

NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristupVREMENSKI OKVIRI tijekom godine – tjedno prema potrebiOSNOVNA NAMJENA Pomoći učenicima da bi mogli uspješno svladavati zadatke u redovnoj nastavi.TROŠKOVNIK bilježnica NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , napredovanja – usmeno propitivanje , pisani oblici - listićiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV DOPUNSKA NASTAVA 6., 5. i 7.

IME I PREZIME VODITELJA VANDA BARIĆ, RUŽICA POCRNIĆ, PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sataCILJEVI POMOĆI UČ.KOJI NISU SAVLADALI GRADIVO U REDOVNOJ NASTAVI.NAČIN REALIZACIJE INDIVIDUALNI RAD S UČ. KOJI IMAJU POTEŠKOĆA PRI USVAJANJU NAST. GRADIVA.VREMENSKI OKVIRI TIJEKOM ŠK. GODINEOSNOVNA NAMJENA LAKŠE PRAĆENJE I SAVLADAVANJE NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA IZ HRVATSKOGA JEZIKA.TROŠKOVNIK -NAČIN VREDNOVANJA USMENA I PISMENA PROVJERA UČENIKANAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

MOTIVACIJA UČENIKA DA PRATE SVOJ USPJEH

NAZIV Dopunska nastava iz matematike, 6. i 8. razredIME I PREZIME VODITELJA Slavica BojićPLANIRANI BROJ UČENIKA 10 do 20 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJEVI Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u savladavanju nastavnog gradiva. Razvijanje matematičkog

mišljenja, utvrđivanje i uvježbavanje gradiva redovne nastave.NAČIN REALIZACIJE Tjedno 1 satVREMENSKI OKVIRI Tijekom cijele godineOSNOVNA NAMJENA Utvrditi ponavljanjem osnovno gradivoTROŠKOVNIK Nema posebnih troškovaNAČIN VREDNOVANJA Ocjenjivanje znanja i zalaganjaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Uspješnost se treba vidjeti na redovnim satovima ponavljanja i provjeravanja znanja

NAZIV Dopunska nastava iz matematike, 5. i 7. razredIME I PREZIME VODITELJA Irena PlešaPLANIRANI BROJ UČENIKA 10 do 20 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata

CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva koji oni nisu uspjeli na redovnoj nastavi iz objektivnih ili subjektivnih razloga

NAČIN REALIZACIJE Jedan tjedan 5.raz, jedan tjedan 7.raz, naizmjenično ili prema potrebi i prioritetimaVREMENSKI OKVIRI Tijekom cijele godineOSNOVNA NAMJENA Utvrditi ponavljanjem osnovno gradivoTROŠKOVNIK Nema posebnih troškovaNAČIN VREDNOVANJA Ocjenjivanje znanja i zalaganjaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Uspješnost se treba vidjeti na redovnim satovima ponavljanja i provjeravanja znanja

NAZIV Dopunska nastava iz njemačkog jezika za: 8. a, b razredIME I PREZIME VODITELJA Sandra PintarićPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom. Vježbanje naučenog

gradiva te pomoć pri svladavanju poteškoće u učenju. Posebna pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama; rad u paru i grupni rad. VREMENSKI OKVIRI Jedan školski sat u tjednuOSNOVNA NAMJENA Usvajanje znanja koja su potrebita za daljnji rad.TROŠKOVNIK Troškovi kopiranjaNAČIN VREDNOVANJA Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju

dodatnih znanja njemačkogNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Znanje o sposobnostima, poteškoćama i motivaciji učenika, te poticajnim mjerama u redovnoj nastavi

NAZIV Dopunska nastava iz njemačkog jezika za: 6. a,b IME I PREZIME VODITELJA Gordana ČurikPLANIRANI BROJ UČENIKA 10

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom. Vježbanje naučenog

gradiva te pomoć pri svladavanju poteškoće u učenju. Posebna pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu.




NAZIV Dopunska nastava iz engleskog jezika za: 2., 3., 4. razred PŠ BušetinaIME I PREZIME VODITELJA Ivana SimeunovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom. Vježbanje naučenog

gradiva te pomoć pri svladavanju poteškoća u učenju. Posebna pomoć učenicima koji rade po prilagođenom i individualiziranom programu.




NAZIV Dopunska nastava iz engleskog jezika za: 5., 6., 8. razred PŠ IME I PREZIME VODITELJA Monika SkopljakPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom. Vježbanje naučenog gradiva te pomoć pri svladavanju poteškoća u učenju. Posebna pomoć učenicima koji rade po prilagođenom i individualiziranom programu.




Umjetnička radionica

Pjevački ansambl

Glazbeno sportska

Biblijsko-liturgijska

MLADI KNJIŽNIČARI

DRAMSKA

POMLADAK CRVENOG KRIŽA

ZBOR

FOTO-VIDEO

LIKOVNA EKO

SCENSKA

VEZENJE

RITMIKA

FOLKLOR

Kreativna radionica

SVIRANJE

ARHEOLOZI

RUKOMET

LITERARNO-NOVINARSKA

Prometna jedinica

DOMAĆINSTVO

IZVANNASTAVNE

AKTIVNOSTI

NAZIV RITMIKA - učenici od 1.-4. razreda MŠ IME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 20PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Razvijati osjećaj za glazbu i ritam, učenje plesnih koraka na različite vrste glazbeNAČIN REALIZACIJE Skupni i pojedinačni nastupi učenikaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, tjedno prema potrebi.OSNOVNA NAMJENA Sudjelovanje na školskim priredbama i ostalim prigodamaTROŠKOVNIK Nabava potrebnih rekvizita i izrada kostima za nastupeNAČIN VREDNOVANJA Redovito opisno praćenjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Prezentacija i nastupi na školskim priredbama. Poticanje učenika koji pokazuju osobitu nadarenost na uključivanje u rad plesnih skupina i izvan škole.

NAZIV SCENSKA GRUPAIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI - razvijanje govornog izražavanja

- poticanje dramskog stvaralaštva- razvijanje ljubavi prema dramskoj umjetnosti

- razvijanje mašte, stvaralaštva, kreativnostiNAČIN REALIZACIJE Učenici se sastaju najmanje jedan sat tjedno kada iznose svoje ideje, predlažu i dogovaraju daljnje

planoveUčenici vježbaju za nastup na Lidranu na kojem škola sudjeluje svake godine, vježbajupojedinačne nastupe ili uloge u predstavama koje prezentiraju na školskim priredbama ( projektima)Kad se radi na predstavama, učenici se po potrebi sastaju više puta tjedno i vježbaju, izrađujupozornicu, kostime i slično uz suradnju roditelja

VREMENSKI OKVIRI Od rujna do lipnjaOSNOVNA NAMJENA Poticanje i promicanje kulture izražavanja te izgradnja ugleda škole kao javne ustanoveTROŠKOVNIK Izrađuje se pojedinačno za svaki dramski projekt NAČIN VREDNOVANJA Pohvale- usmene i pisane, priznanjaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje kreativnih sposobnosti te kaopreporuka za uključivanje u dramsku družinu virovitičkog kazališta

NAZIV FOLKLOR ( 1. - 4. razred )IME I PREZIME VODITELJA Dubravka BedekovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI Razvijati i očuvati kulturnu baštinu zavičaja i ostalih dijelova RHNAČIN REALIZACIJE Satovi slobodnih aktivnosti- upoznavanje i uvježbavanje prigodnih običaja, igara i plesova, razgovor sa

starijim osobama, radionice, suradnja s roditeljima.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Sudjelovanje na školskim svečanostima, stvoriti pravilan stav prema kulturnoj baštini, upoznati ostale sa

našom kulturnom baštinom kako bi je znali cijeniti i čuvati.TROŠKOVNIK Prema potrebi za školske svečanostiNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i procjena razine postignuća učenika, evaluacijski listićiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Poticati učenike na aktivnost i pozitivne oblike ponašanja, poboljšati rad u skupini, uvoditi nove načine rada i pristupa učenicima.

NAZIV SCENSKA GRUPA - PŠ RogovacIME I PREZIME VODITELJA Jasna PetrovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI Razvijanje sposobnosti različitih oblika komunikacije – sporazumijevanja i izražavanja ; govor, glazba, ples Poticanje mašte, kreativnosti, sposobnosti zapamćivanja.Poticati i razvijati suradnju , timski rad- razvijati osjećaj odgovornosti za zajednički uspjeh.Razvijati sposobnost uživljavanja u različite situacije., Razvijati povjerenje u sebe i svoje sposobnosti.

NAČIN REALIZACIJE Na satu izvannastavne aktivnosti kroz različite dramske igre i uvježbavanje odabranih scenskih nastupa. Nastupi na školskim priredbama i susretima LIDRANO

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine . Tjedno prema potrebi.OSNOVNA NAMJENA Učenike zainteresirati za scenske nastupe. Predstaviti se na susretu LIDRANO.

Prigodnim programom obilježiti blagdane.TROŠKOVNIK Materijali za izradu kostima.NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje rada, zalaganja i uspješnosti nastupa.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U redovnoj nastavi koristiti prilikom planiranja nastavnih jedinica s višestrukim inteligencijama( glazbena, tjelesno – kinestetička , lingvistička, ... )

NAZIV DRAMSKO SCENSKA GRUPAIME I PREZIME VODITELJA Nikolina SabolićPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Osposobljavanje za komunikaciju,razvijanje govorne sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje sa dramskim

stvaralaštvom i kazališnim medijem

NAČIN REALIZACIJE Rad u skupinama, rad u paru, individualno, izrada lutaka i kostima, posjeta kazalištu

VREMENSKI OKVIRI Tijekom godineTROŠKOVNIK Prema potrebi

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje i bilježenje učenikovih interesa, motivacije i kreativnostiZadovoljstvo učenika učinjenim.


Povezivanje gradiva i praktičnog radaIzrada plakata i panoa; Analiza postignuća

NAZIV IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – DOMAĆINSTVO - 2.razred, PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA Martina Tolušić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJEVI Razvijati kod učenika sposobnost za obavljanje osnovnih životnih vještina.NAČIN REALIZACIJE Praktični rad u razredu, različite radionice.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike da samostalno izvode osnovne poslove u domaćinstvu.TROŠKOVNIK -prema potrebi : igla, konac, dugmad, metla, lopatica....NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika, usmene i pismene pohvale za zalaganje.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U nastavi i svakodnevnom životu.

NAZIV GLAZBENO –SPORTSKA SKUPINA učenici 1.-4. r PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA Melita GuthSantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Uvođenje učenika u svijet glazbene pismenosti i ljubavi prema pjevanjuRazvijati sportski duh, ljubav

Prema sportu i motivaciju za uspjeh.NAČIN REALIZACIJE Rad u razredu i sportskoj dvorani škole.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, tjedno prema potrebi.OSNOVNA NAMJENA Kroz pjesmu i glazbene aktivnosti poticati suradnju i druženje među učenicima, sudjelovanje na prigodnim

svečanostima. Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju kroz sve vidove sportskih aktivnosti. Uvoditi učenike u osnove plesnih koraka.

TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje i opisno ocjenjivanje .NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.Prezentacija i nastupi na školskim priredbama te međurazrednim , prijateljskim natjecanjima.

NAZIV IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: Vezenje 4.r. BušetinaIME I PREZIME VODITELJA Gordana Brlas

PLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Naučiti tradicijski vez našeg zavičaja i druge rukotvorine za koje se pokažu sposobnosti i interesNAČIN REALIZACIJE Individualnim poučavanjem i uz pomoć vanjskih suradnika

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine , 1 satOSNOVNA NAMJENA Razviti pozitivan stav prema rukotvorinama te spoznati estetske i zavičajne vrijednosti uradaka.TROŠKOVNIK Prema potrebi: platno , konac.NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika,usmene i pismene pohvale za zalaganje.Izložba uradaka.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U svakodnevnom životu.

NAZIV SCENSKA GRUPA – 1. 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, vježbanje intonacije glasa, razvijanje ljubavi prema

poeziji i hrvatskom jeziku. Razvijanje glazbene kulture i sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi i izražajno pjevanje. Razvijanje osjećaja za ritam i skladnost pokreta.

NAČIN REALIZACIJE Sudjelovanje na razrednim priredbama ( Dani kruha, Sveti Nikola / Božić, Dan mjesta – Gospa Lurdska, Majčin dan )

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, tjedno prema potrebi.OSNOVNA NAMJENA Pripremati učenike za javni nastup. Osloboditi učenike straha od javnih nastupa. Razvoj učenikova

stvaralaštva.TROŠKOVNIK Troškovi odjeće i prikladnih rekvizita za scenu – troškove snose roditelji.NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje učenikova napretka i pohvala za uspješno sudjelovanje u radu grupe i razrednim

priredbama.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Dramatizacija tekstova u redovitoj nastavi. Učenike koji pokažu izraziti talent u nekom području uputiti u odgovarajuću ustanovu.

NAZIVZBOR – Učenici 1., 2., 3. i 4. razreda PŠ Vukosavljevica

IME I PREZIME VODITELJAMarina Radinović

PLANIRANI BROJ UČENIKA27

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO1

CILJEVIUvođenje učenika u svijet glazbenog izražavanja, pravilnog načina izvođenja glazbenih točaka i izražajnog pjevanja.

NAČIN REALIZACIJERad u školi

VREMENSKI OKVIRITijekom školske godine, tjedno prema potrebi

OSNOVNA NAMJENAPripremiti učenike za sudjelovanje na školskim priredbama i razrednim svečanostima.

TROŠKOVNIKMaterijal za izvođenje glazbenih sadržaja

NAČIN VREDNOVANJARedovito praćenje i opisno ocjenjivanje

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.Prezentacija i nastupi na školskim

priredbama.

NAZIV KREATIVNA RADIONICA IME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 8 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Razvoj mašte, kreativnosti, razvoj usmenog izlaganja. Razviti sposobnost zapažanja, uočavanja razlika i

sličnosti, detalja; razviti kreativno stvaralaštvo ; razviti osjećaj za simetriju i asimetriju, urednost, preciznost, strpljivost;razviti finu grafomotoriku; naučiti vrednovati svoja i tuđa djela; usvojiti pravila ponašanja za rad u grupi ili paru, razviti toleranciju prema drugima i njihovom načinu izražavanja; razviti smisao za lijepo i esteti.

NAČIN REALIZACIJE Rad u školiVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA U učenicima razviti smisao i potrebu za lijepim i estetici u svojoj životnoj okolini; razviti praktičnost i spretnost.

Razvijati kreativnost u primjeni raznih materijala (u konačnici je primjena u svakodnevnom životu).TROŠKOVNIK Materijal za izradu radovaNAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje i opisno ocjenjivanje NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom

NAZIV LIKOVNA GRUPA IME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Razviti sposobnost zapažanja, uočavanja razlika i sličnosti, detalja; razviti kreativno likovno stvaralaštvo u

što je više moguće različitim tehnikama; razviti osjećaj za simetriju i asimetriju, urednost, preciznost, strpljivost;razviti finu grafomotoriku; naučiti vrednovati svoja i tuđa djela; usvojiti pravila ponašanja za rad u grupi ili paru, razviti toleranciju prema drugima i njihovom načinu izražavanja; razviti smisao za lijepo i estet.

NAČIN REALIZACIJE U obliku likovnih radionica.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine.OSNOVNA NAMJENA U učenicima razviti smisao i potrebu za lijepim i estetici u svojoj životnoj okolini; razviti praktičnost i spretnost

u primjeni raznih materijala (u konačnici je primjena u svakodnevnom životu).Uljepšati likovnim radovima školske razrede i hodnik a prigodnim uređenjem škole i školskih panoa obilježiti sve važnije datume i blagdane.

TROŠKOVNIK Likovni materijal NAČIN VREDNOVANJA Praćenje i pismenim vrednovanjem rada pojedinaca.NAČIN KORIŠTENJA REZULT. V. Usmene pohvale i motivacija za napredak i uspješnost, izlaganje radova koji su postignuti radom i zalag.

NAZIV SCENSKA GRUPA - 2.razred, PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJEVI Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, vježbanje intonacije glasa, razvijanje ljubavi prema

poeziji i hrvatskom jeziku. Uvođenje učenika u svijet izražajnog recitiranja, glume i plesa.NAČIN REALIZACIJE Nastupi na školskim priredbamaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike da samostalno izvode osnovne poslove u domaćinstvu.TROŠKOVNIK Izrađuje se pojedinačno za svaki dramski projekt

NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje rada, zalaganja i uspješnosti nastupa.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.

NAZIV PJEVAČKI ANSAMBLIME I PREZIME VODITELJA Ljerka NovoselPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Stjecanje vještine pjevanja te razvijanje učenikovih glazbenih sposobnosti

Omogućiti cjeloviti glazbeni razvitak. Voditi brigu o osobito darovitim učenicima.Omogućiti učeniku da kroz skupno muziciranje doživi ljepotu druženja, toleranciju i međusobno poštovanje.

NAČIN REALIZACIJE Rad po skupinama te zajedničke probe kroz dobro odabranu literaturu.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Stjecanje osnovnih vještina i znanja za pjevanje u zboru.

Razvijanje trajne potrebe za aktivno muziciranje.Razvijanje pozitivnog stava prema umjetničkoj glazbi.

TROŠKOVNIK -NAČIN VREDNOVANJA Pratiti učenikov razvoj tijekom nastavne godine. Svako postignuće uočiti, istaknutu i evidentirati.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U školskim i javnim nastupima.

NAZIV ZBORIME I PREZIME VODITELJA Ljerka NovoselPLANIRANI BROJ UČENIKA 45PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Stjecanje vještine pjevanja te razvijanje učenikovih glazbenih sposobnosti

Omogućiti cjeloviti glazbeni razvitak. Voditi brigu o osobito darovitim učenicima.Omogućiti učeniku da kroz skupno muziciranje doživi ljepotu druženja, toleranciju i međusobno poštovanje.

NAČIN REALIZACIJE Rad po skupinama te zajedničke probe kroz dobro odabranu literaturu.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Stjecanje osnovnih vještina i znanja za pjevanje u zboru.

Razvijanje trajne potrebe za aktivno muziciranje.Razvijanje pozitivnog stava prema umjetničkoj glazbi.

TROŠKOVNIK -NAČIN VREDNOVANJA Pratiti učenikov razvoj tijekom nastavne godine. Svako postignuće uočiti, istaknutu i evidentirati.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U školskim i javnim nastupima.

NAZIV SVIRANJE – 4. – 8.IME I PREZIME VODITELJA Ljerka NovoselPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 4

CILJEVI Stjecanje vještine sviranja, razvoj učenikovih produktivnih i reproduktivnih sposobnosti.Razvijati kod učenika glazbeno pamćenje, samopouzdanje i glazbeni ukus

NAČIN REALIZACIJE Rad u skupiniVREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Razvijanje pozitivnog stava te uočavanje bogatstva različitosti u izvornoj narodnoj i umjetničkoj glazbi.

Promicanje glazbe kroz školske i javne nastupe u svojoj okolini .Osjetiti užitak u zajedničkom muziciranju uz toleranciju i međusobno uvažavanje.

TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Svaki napredak pohvaliti, istaknuti te evidentiratiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Za poboljšanje nastave glazbene kulture.

NAZIV MLADI KNJIŽNIČARIIME I PREZIME VODITELJA Martina KucljakPLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan sat tjedno.CILJEVI Zainteresirati učenike i privući ih knjižnicu te ih aktivno uključiti u rad knjižnice.NAČIN REALIZACIJE Edukacija učenika za stručne knjižničarske poslove kroz predavanja i radionice, izrada plakata i panoa,

obilježavanje značajnijih obljetnica i Mjeseca hrvatske knjige, posjet Gradskoj knjižnici i čitaonici Virovitica.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine.OSNOVNA NAMJENA Potaknuti učenike na cjelovitije korištenje knjižnice. Razvijati ljubav prema knjizi i čitanju. TROŠKOVNIK Materijali za izradbu plakata i panoa, prijevoz do Virovitice.NAČIN VREDNOVANJA Aktivno uključivanje u razna događanja. Zadovoljstvo učenika postignutim. Samostalnost u korištenju

knjižnice.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Promovirati školsku knjižnicu kao važan sastavni dio nastavnog procesa.Pozitivna iskustva i rezultate iskoristiti za daljnji rad.

NAZIV LITERARNO- NOVINARSKAIME I PREZIME VODITELJA RUŽICA POCRNIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJEVI Razvijati i njegovati sposobnosti pismenog izražavanjaNAČIN REALIZACIJE Samostalan rad u školi i kod kućeVREMENSKI OKVIRI Tijekom šk. god.OSNOVNA NAMJENA Njegovanje i razvijanje kreativnosti te ljubavi prema književnosti i pisanoj riječi.TROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Objavljivanje radova na natječajima – lidrano, …

Osobno zadovoljstvo učenika i učitelja napredovanjemNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Motivirati učenike da prate svoj uspjeh

NAZIV DRAMSKA SKUPINAIME I PREZIME VODITELJA Vanda BarićPLANIRANI BROJ UČENIKA 20PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

1CILJEVI Bolje upoznavanje s književnim tekstovima. Upoznavanje kazališne terminologije. Razvijati osjećaj za glumu

i pozitivan odnos prema dramskoj i kazališnoj umjetnosti. Razlikovati osnovne dramske vrste. Prepoznati ponašanje likova u dramskom djelu

NAČIN REALIZACIJE Sastajanje u školi po jedan sat tjedno, a po potrebi i više. Odabrati već gotove tekstove ili potaći učenike da sami napišu tekstove koje će izvoditi. Održavanje čitaćih proba, uvježbavanje igrokaza. Izrađivanje rekvizita, scenografije i kostima.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom cijele godine.OSNOVNA NAMJENA Nastupi na priredbama, obilježavanje blagdana. Suradnja i bolje upoznavanje.TROŠKOVNIK Izraditi kostime i rekvizite za predstavu.NAČIN VREDNOVANJA Osobno zadovoljstvo učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U nastavi hrvatskog jezika; kao poticaj za daljnje bavljenje kreativnim radom.

NAZIV Likovna grupa (5.-8. r)IME I PREZIME VODITELJA Vesna MatovinaPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjednoCILJEVI -odgajanje i vođenje učenika da svojim likovnim rješenjem pokažu slobodu u viđenju svijeta oko sebe

- poticati kreativne aktivnosti učenika u skladu sa okolinom u kojoj živi - organiziranje kreativnih radionica; upoznavanje sa povijesnim vrijednostima kulturne baštine -vođenje i poticanje nadarenih i kreativnih učenika; sudjelovanje učenika na različitim natječajima

NAČIN REALIZACIJE Individualni, grupni rad, analiza, odabir radova, praktični radVREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA -briga o estetskom izgledu škole; uređenje školskih panoa

-izrada dekora za školske priredbe; sudjelovanje na likovnim natječajima TROŠKOVNIK Većim dijelom školski pribor ali i učešće učenika pojedinačno sa svojim priborom NAČIN VREDNOVANJA -praćenje i evidencija o radu svakog učenika; poticati volju i stvaralaštvo učenika

-sudjelovanje na izložbama i likovnim radionicama u muzeju i gradskoj knjižnici-zadovoljstvo učenika u sudjelovanju i rezultatima rada

NAČIN KORIŠTENJA REZUL. VRED. Pohvale i nagrade sa natjecanja, kroz opisno praćenje i zalaganje učenike u likovnoj kulturi

NAZIV Foto - video stvaralaštvo, 5. – 8. razredaIME I PREZIME VODITELJA Zvonimir BlaževićPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Naučiti se služiti digitalnim kamerama

Upoznavanje razvoja fotografije tijekom povijestUpoznati se sa fotografijom kao granom umjetnostiNaučiti kako snimati i kako obraditi snimljene materijale

NAČIN REALIZACIJE fotografiranje u školi, na terenuVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine

OSNOVNA NAMJENA Edukacija djece u radu s digitalnim kameramaKod učenika izoštriti oko za događaje, detalje, prirodu koja ih okružuje putem objektiva

TROŠKOVNIK Razvijanje fotografija cca 1000 knNAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje putem sudjelovanja na izložbamaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Vrednovanje putem sudjelovanja na izložbama, objavljivanje kvalitetnih fotografija na web stranici škole

NAZIV Školska prometna jedinica 5. – 8. razredaIME I PREZIME VODITELJA Zvonimir BlaževićPLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjednoCILJEVI Prometna preventivaNAČIN REALIZACIJE Predavanje za nove članove i dežurstvo na pješačkom prijelazu postojećih članova.VREMENSKI OKVIRI Od 5. rujna . do 15. lipnja .OSNOVNA NAMJENA Sigurnost učenika na cestiTROŠKOVNIK -NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje učenikova napretka i usmena pohvala.

zadovoljstvo učenika u sudjelovanju i rezultatima rada NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena u svakodnevnom životu.

NAZIV EKO grupa, 5. – 8. razredIME I PREZIME VODITELJA Maja Grgić Cvitković, IvanaSimeunovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Razvijati zanimanje učenika za spoznavanje zakonitosti prirode. Upoznati ih sa temeljnim načelima ekologije

kao znanosti o odnosu organizma prema okolišu i potrebom zaštite prirodeNAČIN REALIZACIJE Rad u skupinama, rad u paru, individualno, praktični rad, izrada plakata i panoa, sadnja i briga o biljkama u

školskom okolišuVREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Upoznati prirodu, njezinu raznolikost, povezanost i promjenjivost. Razvijati pravilan odnos prema živoj prirodi

radi njezina očuvanja i razvijanja ekološke svijesti. Prenošenje odgovornosti na obitelj i širu zajednicu

TROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Praćenje i bilježenje učenikovih interesa, motivacije i kreativnosti

Zadovoljstvo učenika učinjenimNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Povezivanje gradiva i praktičnog radaIzrada plakata i panoa; Analiza postignuća

NAZIV BIBLIJSKO - LITURGIJSKA GRUPAIME I PREZIME VODITELJA Marijana Novak StanićPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI - uvođenje u dublje razumijevanje biblijskih tekstova- priprema za nedjeljna i blagdanska liturgijska slavlja

- upućivanje u liturgijska značenja boja, dijelova crkvene godine, blagdana- upoznavanje s liturgijskim predmetima, odjećom, glazbom- dublje upoznavanje značenja i vrijednosti euharistije i liturgije općenito, za kršćanski život- temeljitije upoznavanje s pojedinim sakramentima, te dijelovima i oblicima liturgijskog slavlja

NAČIN REALIZACIJE Čitanje biblijskih tekstova, meditacija, molitva,pjevanje, slušanje glazbe, razgovor, igra, gluma, pisanje, crtanje, posjet Crkvi.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Produbljivanje vjerskog i sakramentalnog života. Pomoći vjeroučenicima da se što bolje uključe u vjerski

život župe.TROŠKOVNIK Troškovi prikladnih rekvizita, snosi škola i roditelji.NAČIN VREDNOVANJA Praćenje i evidencija učenikova rada i zalaganja. Usmena pohvala učitelja. Osobno zadovoljstvo uč. i rodit.NAČIN KORIŠTENJA REZULT. VR.

NAZIV Mladi arheoloziIME I PREZIME VODITELJA Saša CabunacPLANIRANI BROJ UČENIKA 1OPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI - razvijanje ljubavi prema prošlosti, upoznavanje sa osnovama arheologije kao znanosti

- približavanje djeci starih kultura i njihove ostavštine, - razvijanje mašte, stvaralaštva, kreativnostiNAČIN REALIZACIJE Učenici se sastaju najmanje jedan sat tjedno kada iznose svoje ideje, predlažu i dogovaraju daljnje

planove. Istraživanje uz pomoć interneta, posjet muzeju(Virovitica, Krapina)VREMENSKI OKVIRI Od rujna do lipnjaOSNOVNA NAMJENA Poticanje i promicanje kulturno-povijesne ostavštine i izgradnja ugleda škole kao javne ustanove

TROŠKOVNIK Izrađuje se pojedinačno za svaki projekt NAČIN VREDNOVANJA Pohvale- usmene i pisane, priznanjaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje kreativnih sposobnosti te kaopreporuka za uključivanje u povijesnu grupu

NAZIV ODBOJKAIME I PREIME VODITELJA IVAN SELCIPLANIRANI BROJ UČENIKA 20PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI ZADOVOLJAVANJE POTREBE ZA KRETANJEM I POTICANJE SAMOSTALNOG VJEŽBANJA ,

UKLJUČIVANJE U SPORTSKE KLUBOVE I RAZVIJANJE INTERESA ZA OSOBNI NAPREDAK U RAZLIČIZIM SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA , PROMICANJE OPĆIH LJUDSKIH VRIJEDNOSTI

NAČIN REALIZACIJE OBUČAVANJE TEHNIKE ,TAKTIKE , TEORIJE ODBOJKAŠKE IGRE KROZ TRENINGEVREMENSKI OKVIRI TIJEKOM CIJELE NASTAVNE GODINEOSNOVNA NAMJENA RAZVOJ MOTORIČKIH I FUNKCIONALNIH SPOSOBNOSTI UČENIKA, TE PROMICANJE ODGOJNIH

ZADAĆATROŠKOVNIK TROŠKOVI PRIJEVOZA UČENIKA NA NATJECANJANAČIN VREDNOVANJA KROZ NATJECANJA U OKVIRU HRVATSKOG ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG SAVEZANAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

NAZIV UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLAIME I PREIME VODITELJA IVAN SELCIPLANIRANI BROJ UČENIKA 20-30PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2

CILJEVI POTICATI VIŠESTRANI PSIHOSOMATSKI RAZVOJ DJECE,RAZVIJATI ZDRAVSTVENU KULTURU,ZADOVOLJITI POTREBU ZA KRETANJEM I STVORITI NAVIKE SVAKODNEVNOG VJEŽBANJA

NAČIN REALIZACIJE KROZ TRENINGVREMENSKI OKVIRI TIJEKOM NASTAVNE GODINE

OSNOVNA NAMJENA ZA UČENIKE OD 1.- 4. RAZREDATROŠKOVNIK TROŠKOVE SNOSI HRVATSKI ŠKOLSKI ŠPORTSKI SAVEZNAČIN VREDNOVANJA KROZ POBOLJŠANJE KULTURE ŽIVLJENJA UČENIKANAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

UKLJUČIVANJE DJECE U RAZNE SPORTSKE AKTIVNOSTI

NAZIV RUKOMETIME I PREIME VODITELJA IVAN SELCIPLANIRANI BROJ UČENIKA 40PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 CILJEVI ZADOVOLJAVANJE POTREBE ZA KRETANJEM I POTICANJE SAMOSTALNOG VJEŽBANJA ,

UKLJUČIVANJE U SPORTSKE KLUBOVE I RAZVIJANJE INTERESA ZA OSOBNI NAPREDAK U RAZLIČIZIM SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA , PROMICANJE OPĆIH LJUDSKIH VRIJEDNOSTI

NAČIN REALIZACIJE OBUČAVANJE TEHNIKE ,TAKTIKE , TEORIJE RUKOMETNE IGRE KROZ TRENINGEVREMENSKI OKVIRI TIJEKOM CIJELE NASTAVNE GODINEOSNOVNA NAMJENA RAZVOJ MOTORIČKIH I FUNKCIONALNIH SPOSOBNOSTI UČENIKA , TE PROMICANJE

ODGOJNIH ZADAĆATROŠKOVNIK TROŠKOVI PRIJEVOZA UČENIKA NA NATJECANJANAČIN VREDNOVANJA KROZ NATJECANJA U OKVIRU HRVATSKOG ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG SAVEZANAČIN KORIŠTENJA REZUL. VREDN.

NAZIV POMLADAK CRVENOG KRIŽA, 5. - 8. razredIME I PREIME VODITELJA Ines TovarovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 10PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Unaprjeđivanje zaštite zdravlja, socijalne skrbi, zdravstvenog i sanitarnog odgoja te poštivanje

međunarodnog humanitarnog prava i zaštite ljudskih pravaNAČIN REALIZACIJE Rad u skupinama, parovima, individualno, praktičan rad, pružanje prve pomoćiVREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Poticati učenike na pomoć drugima. Timskim radom razvijati suradnički odnos i tolerancijuTROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima

NAČIN KORIŠTENJA REZUL. VREDN. Razvijanje prijateljstva, zaštite, unaprjeđivanje zdravlja te pomoći u zajednici

NAZIV Umjetnička radionicaIME I PREZIME VODITELJA Gordana Čurik, nast. njemačkog jezikaPLANIRANI BROJ UČENIKA 10-15PLANIRANI BROJ SATI TJ. 1 sat tjednoCILJEVI Približiti zainteresiranim učenicima smisao za lijepo.Nastojati promijeniti svoj stav prema uređenju svog

životnog i radnog prostora.NAČIN REALIZACIJE Upoznati učenike različitim tehnikama likovnog izražavanja i izrađivanjem raznih predmeta primijenjene

umjetnosti, slikanje na papiru, platnu, kartonu..VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Povećati interes učenika za umjetničko stvaranje.TROŠKOVNIK Nabava likovnog materijala.NAČIN VREDNOVANJA Praćenje redovitog dolaska i izvršavanja planiranih obaveza,postepeno uvoditi vršnjačko vrednovanje i

samovrednovanje.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primijeniti znanje, umjetničke predmete koje izradimo za uljepšavanje prostora u školi i domu.

DO USPJEHA ZAJEDNO

AFIRMACIJOM POZITIVNIH

VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA

PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

WEB STRANICA ŠKOLE

SVEČANI UPIS U PRVI RAZRED

NAŠA KREATIVNOST

ZAJEDNIČKI PROJEKTI

NAZIV PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI, učenici 1. -8. razredaIME I PREZIME VODITELJA Sanja Barbarić - koordinator, Povjerenstvo: Matija Zidar, Vesna Matovina , IMartina Kucljak ,

učeniciPLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici škole 1. – 8. razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebiCILJEVI Razvijati osjećaj pravih vrijednosti u životu kao preventivu protiv ovisnosti

Razvijanje pozitivne slike o sebi Učenje vještina donošenja odluka i rješavanja problema Učenje o osjećajima i njihovom izražavanju Formiranje ispravnog stava prema sredstvima ovisnosti i upoznavanje sa štetnim posljedicama

zlouporabe Stjecanje vještine otpora pritiscima vršnjaka Formiranje pozitivnog stava prema zdravim stilovima života

NAČIN REALIZACIJE Radionički oblik rad Rasprave, debate Organizacija kviza Prigodni panoi uz obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti, Svjetski dan nepušača Tribine za učenike i roditelje Literarni i likovni natječaj Izrada plakata Provođenje ankete o ovisnostima

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Promicanjem zdravog načina života smanjiti zanimanja mladih za iskušavanjem sredstava ovisnosti i

poboljšati svakodnevni život u školiTROŠKOVNIK Po potrebi: hameri, flomasteri, vanjski suradniciNAČIN VREDNOVANJA Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

Aktivno sudjelovanje u raznim aktivnostima, odaziv učenika na pojedine akcijeEvaluacijski listići

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VR. Analiziranje eventualnih nedostataka i otklanjanje istih u budućim aktivnostima

NAZIV AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA, učenici 1. – 8. razreda

IME I PREZIME VODITELJA Matija Zidar- koordinator, Povjerenstvo PLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici škole 1. – 8. razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebiCILJEVI Prevencija i suzbijanje pojave nasilja u školi

Sustavno praćenje pojave nasilja u školi Senzibilizirati roditelje, učenike i nastavnike za probleme nasilja među učenicima Afirmacija pozitivnih vrijednosti Razvijanje samopoštovanja učenika Razvijati umijeće uspješnog rješavanja sukoba Razvijanje socijalnih vještina i socijalno prihvatljivih načina ponašanja

NAČIN REALIZACIJE Nadziranje učenika, edukacija učenika putem radionica, predavanja, izrade plakata, te kroz nastavne predmete obilježavanje značajnih nadnevaka kojima ističemo ljudska prava, poštivanje jednakosti i

različitosti predavanja i radionice za roditelje sandučić povjerenja

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Različitim mjerama i aktivnostima povećati sigurnost učenika i zaposlenika škole i spriječiti nasilje u školiTROŠKOVNIK Po potrebi, hameri, flomasteri, neke simbolične nagradeNAČIN VREDNOVANJA Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

Aktivno sudjelovanje u raznim aktivnostima, odaziv učenika na pojedine akcijeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Poboljšavanje aktivnosti na stvaranju sigurnog školskog okruženjaPrenošenje pozitivnih rezultata i iskustava za daljnji rad

NAZIV NAŠA KREATIVNOST – školski projekt učenika 1. – 8. razreda MŠ IME I PREZIME VODITELJA Matija Zidar, Vesna Matovina, Anita Jendrašić, Ivana simeunović, Maja Grgić Cvitković, razrednici,

učitelji, učeniciPLANIRANI BROJ UČENIKA -svi učenici koji se žele uključiti u projektPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO - po potrebi i mogućnostima u realizacijiCILJEVI Otkriti i potaknuti što više učenika bez obzira na uspjeh koji postižu, da izraze i pokažu svoju kreativnost,

darovitost, originalnost, maštu, umijeće u raznim područjima, potaknuti kreativce na međusobno druženje, komunikaciju i razmjenu ideja.

NAČIN REALIZACIJE kreativne radionice, prezentacija kroz različite centre kreativnosti, prigodni prodajni sajamVREMENSKI OKVIRI - Tijekom listopada i mjeseca borbe protiv ovisnostiOSNOVNA NAMJENA Promicanje zdravog i kreativnog načina života TROŠKOVNIK -NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja učenika tijekom rada na projektu., Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

Evaluacijski listićiNAČIN KORIŠTENJA REZ. VREDN. u svakodnevnom životu

NAZIV Uređivanje Web stranice školeIME I PREZIME VODITELJA Maja Grgić CvitkovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 5 -7 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2

CILJEVI Promovirati školu putem Interneta NAČIN REALIZACIJE IndividualnoVREMENSKI OKVIRI tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Dokumentirati različite aktivnosti koje se odvijaju tijekom školske godine te omogućiti roditeljima,

učenicima i ostalim osobama njihov uvid na InternetuOmogućiti svim roditeljima i učenicima informacije o događanjima u školi, pojedinim nastavnim predmetima i programimaOmogućiti učenicima pomoć pri učenju i savladavanju gradiva od kuće, dati im mogućnost da postavljaju pitanja i vode raspravu putem foruma

TROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Zadovoljstvo učinjenim, povratne informacije učenika školeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Dobivene informacije ćemo koristiti kako bi poboljšali situaciju i otklonili eventualne pogreške

NAZIV SVEČANI UPIS UČENIKA U PRVI RAZREDIME I PREZIME VODITELJA Matija Zidar, učiteljice razredne nastavePLANIRANI BROJ UČENIKA 50PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Po potrebi

CILJEVI Približiti školu budućim prvašima na veseo i kreativan način, poticati pozitivne stavove djece prema školi, učiteljicama, razvoj ponosa i uspješnosti u prvom javnom nastupuPoticati pozitivne stavove roditelja prema školi

NAČIN REALIZACIJE Prigodni program učenika 4. razreda, dodjela medaljona, prvi javni nastup, uživanje u sladoledu,Ispunjavanje upisnica s roditeljima, podjela brošura roditeljima

VREMENSKI OKVIRI lipanjOSNOVNA NAMJENA Upis u prvi razred obilježiti kao svečani i vrlo važan događaj kojeg će djeca pamtiti cijeli životTROŠKOVNIK potrošni materijal, sladoled za svu djecuNAČIN VREDNOVANJA Zadovoljstvo djece i roditeljaNAČIN KORIŠTENJA REZ. VREDN. Prenošenje pozitivnih rezultata i iskustava za daljnji rad

NAZIV DO USPJEHA ZAJEDNOIME I PREZIME VODITELJA Matija Zidar, učenici 7. i 8. razreda, razredniciPLANIRANI BROJ UČENIKA po potrebiPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO jedanput tjednoCILJEVI Podizanje razine školske uspješnosti i socijalne prihvaćenosti manje uspješnih učenika.

Razvoj samopoštovanja i samopouzdanja, razvoj socijalnih vještina, utjecati na motiviranost usvajanja pravilnih tehnika učenja te stvaranje radnih navika. Primjereno snalaženje u svakodnevnim životnim situacijama.

NAČIN REALIZACIJE individualni rad pedagoginje s učenicima, Primjena Brain gym vježbi. Pomoć u radu od strane boljih učenika 7. i 8. razreda. Jednom mjesečno konzultacijska grupa s učenicima pomagačima pod nadzorom mentora radi iznošenja uspjeha i problema u radu

VREMENSKI OKVIRI tijekom nastavne godineOSNOVNA NAMJENA Pružanje pomoći u učenju učenicima 5. i 6. razreda; smanjenje rizičnih ponašanja kod učenika

uzrokovanih školskim neuspjehom; bolji uspjeh u školi;zadovoljniji učenici, zadovoljniji roditeljiTROŠKOVNIK potrošni materijal, sladoled za svu djecuNAČIN VREDNOVANJA Evaluacijski listići za učenike i učenike pomagačeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Prema evaluacijama odrediti korisnost aktivnosti programa te unijeti potrebne promjene vezane uz pojedine aktivnosti

PŠ ROGOVAC

PŠ VUKOSAVLJEVICA

PŠ OKRUGLJAČA

PŠ BUŠETINA

PŠ LOZAN

MATIČNA ŠKOLA

RAZREDNI PROJEKTI

NAZIV ŠTEDNJA,1.razredIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljica

PLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Izvan nastave, sat razrednikaCILJEVI Razvijati svijest o važnosti i ulozi štednje. Štednjom stvoriti pozitivan osjećaj samostalnosti i slobode u

odlučivanju. Pomoć obiteljskom budžetu.NAČIN REALIZACIJE Izrada osobne kasice. Vođenje razredne evidencije o mjesečnoj štednji pojedinog učenika. Određivanje

namjene štednje- terenska nastava.VREMENSKI OKVIRI Od 31. 10. do kraja školske godineOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za odgovorno i namjensko služenje novcem .TROŠKOVNIK Prema mogućnostimaNAČIN VREDNOVANJA Popisi ponašanja-(check-liste), anegdotski zapisi, fotografijeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Pratiti kontinuirano rezultate razrednog projekta i o tome stalno upoznavati sve uključene sudionike,Prenošenje pozitivnih rezultata i iskustava za daljnji rad- upućivati na trajnu, osobnu, kontinuiranu malu štednju.

NAZIV SIGURNO U PROMETU,1.razredIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Izvan nastave, sat razrednika, sat PID tijekom listopadaCILJEVI -razvijati svijest o opasnostima koje donosi neopreznost u prometu

-naučiti kako sigurno prelaziti prometnicu u blizini škole i na putu od škole do kućeNAČIN REALIZACIJE Izrada osobne kasice. Vođenje razredne evidencije o mjesečnoj štednji pojedinog učenika. Određivanje

namjene štednje- terenska nastava.VREMENSKI OKVIRI Rujan i listopadOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za sigurno uključivanje u promet na putu od škole do kućeTROŠKOVNIK Prema mogućnostimaNAČIN VREDNOVANJA Popisi ponašanja-(check-liste), anegdotski zapisi, fotografijeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ŠARENA JESEN I NJEZINI DAROVI, 1.razredIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović , učiteljica

PLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sataCILJEVI -prepoznati i imenovati nekoliko jesenjih plodova, saznati , istražiti što sve ljudi ubiru u voćnjaku,

vinogradu, na oranicama.-istražiti na koje načine i što se sve sprema za zimnicu, -razvijati sposobnost motrenja i opisivanja-poticati kreativnost i domišljatost u likovnim kreacijama i scenskom nastupu na temu jeseni

NAČIN REALIZACIJE -istraživanje u neposrednoj okolini vrtu, voćnjaku , na njivi-kušati jesenje plodove i zimnicu-primjena osobnog iskustva i znanja u tematskom učenju

VREMENSKI OKVIRI Rujan,listopadOSNOVNA NAMJENA -spoznati bogatstvo jesenjih plodova te cijeniti rad ljudi u proizvodnji hraneTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave -listići, usmene provjere-samoprocjena i vršnjačka procjenaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

-osigurati povratnu informaciju o učenikovu radu i napretku učiteljici, roditeljima kao i samom uč. kao motivacija učeniku za daljnji rad tj. kao vodič za učenje

NAZIV KNJIŽNICA , 1. razredIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata CILJEVI - upoznavanje knjižnice, način posudbe knjiga , - razvijanje svijesti o čuvanju posuđenih knjiga i slikovnica

- izrada razrednih slikovnica, - razvijanje ljubavi prema čitanju NAČIN REALIZACIJE Radom u knjižnici ostvariti programske sadržaje .VREMENSKI OKVIRI Od prosinca do lipnjaOSNOVNA NAMJENA Stjecanje znanja i sposobnosti u stvarnom okružju.

Razvijati želju i naviku čitanja knjiga i služenja literaturom.TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije) samovrednovanje


U redovnoj nastavi stjecanje određenih „povlastica“.Na osnovu praćenja i promatranja poticati uč. na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja a promjenu uočenih negativnih.

NAZIV PROLJEĆEIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljica

PLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI -imenovati i razlikovati promjene u prirodi-razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, uspoređivanja i

logičkog zaključivanja,-spoznati važnost promjeneNAČIN REALIZACIJE -posjet voćnjaku, razgovorom te istraživačkim radom doznati koje su promjene u prirodi, što se zbiva sa

životinjama i biljkama u proljeće, prikupljati i razvrstavati materijale-sličice životinja i biljaka, izrada umne karte ,razgovor

VREMENSKI OKVIRI Ožujak, travanjOSNOVNA NAMJENA Upoznati osobitosti proljeća njegovu važnost za čovjeka,biljka i životinje, razlikovati ih od kućnih ljubimacaTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave - formativno vrednovanje , listići, usmene provjere-samoprocjena i vršnjačka procjenaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

-osigurati povratnu informaciju o učenikovu radu i napretku učiteljici, roditeljima kao i samom učeniku-kao motivacija učeniku za daljnji rad tj. kao vodič za učenje

NAZIV ZDRAVLJE JE NAJVEĆE BOGATSTVO , 1.razredIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO -prema potrebi na nastavnim satovima tijekom travnjaCILJEVI -razvijati svijest učenika o važnosti zdrave prehrane i promjena navika vezanih uz prehranu

-razvijati potrebu za konzumiranjem zdrave hrane-razvijati potrebu za svakodnevnim kretanjem na svježem zraku i vježbanjem, -razvijati odgovornost za vlastito zdravlje-razvijati odgovornost za čuvanje čistoće okoliša

NAČIN REALIZACIJE Istraživački rad kod kuće i u školi, prezentacija projekta u razreduVREMENSKI OKVIRI travanjOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti važnost zdrave prehrane, vježbanja i čuvanja čistoće okolišaTROŠKOVNIK Hamer papir, škarice, ljepilo, papir ,voće i povrće, NAČIN VREDNOVANJA -praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave, -listići, usmene provjere,-samoprocjena i vršnjačka procjenaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

-osigurati povratnu informaciju o učenikovu radu i napretku učiteljici, roditeljima kao i samom uč. kao motivacija učeniku za daljnji rad tj. kao vodič za učenje

NAZIV KRUH- MIRISNA DUŠA ZEMLJE

IME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 5CILJEVI upoznati nastanak kruha i drugih pekarskih proizvoda, razvijati mišiće šake i finu motoriku ruke

cijeniti rad ljudi u proizvodnji hrane i kruh kao osnovnu namirnicu u prehrani ljudiNAČIN REALIZACIJE posjet pekarnici, kušanje pekarskih proizvoda, istražiti vrste brašna i pekarskih proizvoda

sudjelovati u pravljenju krušnih proizvoda, dramske igre, slikanje , pjevanjeVREMENSKI OKVIRI ListopadOSNOVNA NAMJENA Spoznati složenost nastanka od zrna do kruha; TROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave - formativno vrednovanje -listići, usmene provjere-sumativno vrednovanje ( opisno ocjenjivanje )-samoprocjena i vršnjačka procjena



NAZIV ŠETNJA KROZ GODIŠNJA DOBA-jesen,zima,proljeće,ljetoIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebiCILJEVI -uočiti i imenovati glavna obilježja pojedinog godišnjeg doba u zavičaju

-promatrati , zapažati i slikovno/fotografski dokumentirat promjene na odabranom listopadnom drvetu tijekom godišnjih doba -uočiti promjene u prirodi ( biljni i životinski svijet u zavičaju) te djelatnosti ljudi karakteristične za pojedino godišnje doba-njegovati ekološku svijest, potrebu njenog čuvanja i zaštite, povezanost čovjeka s prirodom

NAČIN REALIZACIJE -izvanučionična nastava, individualna i skupna istraživanja u školi i izvan njeizrada plakat, mapa u obliku slikovnica; prigodno uređenje učionice, panoa ; međupredmetna povezanost

VREMENSKI OKVIRI Rujan,siječanj, ožujak, lipanjOSNOVNA NAMJENA Kroz praktično i iskustveno učenje do kvalitetnijeg i trajnijeg znanja.TROŠKOVNIK Prema potrebi- od potrošnog materijala kao što su hamer , flomasteri, ljepilo do različitih prirodnina i

gotovih proizvoda koje doniraju roditelji NAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom



-osigurati povratnu informaciju o učenikovu radu i napretku učiteljici, roditeljima kao i samom učeniku-kao motivacija učeniku za daljnji rad

NAZIV DOBRO JE ČINITI DOBROIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 5CILJEVI -njegovanje i razvijanje humanih odnosa prema vršnjacima , odraslima, invalidima i nemoćnima

- razvijanje osjećaja empatije prema bližnjem-razvijanje osjetljivosti za potrebe drugih- pružanje pomoći onima kojima je pomoć potrebna

NAČIN REALIZACIJE - pomaganje vršnjacima u učenju i radu, -izrada čestitki i prigodnih ukrasa za bolesnu djecu koja se trenutno nalaze u bolnici na dječjem odjelu- posjet nemoćnima

VREMENSKI OKVIRI prosinacOSNOVNA NAMJENA Razvijati ljubav prema bližnjemTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje i promatranje učenika, njegova rada, zalaganja i interesa tijekom različitih aktivnosti, evaluacijski

listićNAČIN KORIŠTENJA REZULT. VRED. Poticanje učenika na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja

NAZIV EKO PATROLA- eko razredIME I PREZIME VODITELJA Anita JendrašićPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi – sat razrednika,izvan satova redovne nastaveCILJEVI Spoznati i istražiti zagađenost okoliša – divlja odlagališta u zavičaju

Naučiti više o mogućnostima očuvanja okoline, uočiti načine osobnog djelovanja. Poticati ekološko ponašanje –razlikovati otpad od smeća; razvrstavanje otpada u odgovarajuće spremnike

NAČIN REALIZACIJE izvannastavni rad učenika-istraživanje, radionice, zidne novine- eko alarm, , album s fotografijama- posjet postrojenju za reciklažu u Flora-vtc-međupredmetna povezanost

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Spoznati postupke kojima učenici mogu doprinjeti zaštiti, očuvanju i unapređenju okoliša.

Stjecati naviku pravilnog odlaganja otpada.Ekološki osvješteno promatrati neposrednu okolinu .

TROŠKOVNIK papir i pribor za pisanje, ljepilo, ispis fotografijaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i uspješnostiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na temelju rezltata istraživanja poduzimati određenje ekoakcije, promicati ekološku osviještenost.

NAZIV ZDRAVLJE –Znamo li čuvati svoje zdravlje ?IME I PREZIME VODITELJA Anita JendrašićPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi na nastavnim satovima tijekom veljače .

CILJEVI Razumjeti važnost redovite i zdrave prehrane, očuvanja zdravlja, liječenja i cijepljenja. Upoznati zdravstvenu ustanovu- ambulantu u mjestu i stomatološku ordinaciju te njezine djelatnike.Razumjeti važnost boravka na svježem zraku i bavljenje šprtom.

NAČIN REALIZACIJE Izvanučionična nastava-posjet ambulanti.Istaživački rad kod kuće i u školi, prezentacija istraživanja u obliku umnih mapa, plakata, mapa tipa slikovnica

VREMENSKI OKVIRI VeljačaOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti važnost očuvanja i unaprjeđivanja zdravlja u životu ljudi.TROŠKOVNIK Hamer , flomasteri, ljepilo, papir NAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom nastave -

formativno vrednovanje -listići, usmene provjere-sumativno vrednovanje ( opisno ocjenjivanje )-samoprocjena i vršnjačka procjena



NAZIV OBITELJ - Iz obiteljskog albumaIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tjedan dana u rujnuCILJEVI Razlikovati užu i širu obitelj. Imenovati članove uže i šire obitelji.

NAČIN REALIZACIJE Individualna istraživanja o članovima obitelji i rodbine, foto album, obiteljsko stablo.Međupredmetna povezanost.

VREMENSKI OKVIRI listopadOSNOVNA NAMJENA Osvijestiti važnost uzajamnog pomaganja, ljubavi i poštovanja među članovima obitelji.TROŠKOVNIK Potrošni materijalNAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom




NAZIV ŠTEDNJAIME I PREZIME VODITELJA Anita JendrašićPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Izvan nastaveCILJEVI Razvijati svijest o važnosti i ulozi štednje. Štednjom stvoriti pozitivan osjećaj samostalnosti i slobode u

odlučivanju.Pomoć obiteljskom budžetu.NAČIN REALIZACIJE Sakupljanje plastične ambalaže i predaja u trgovine. Vođenje razredne evidencije o mjesečnoj štednji .

Učeničkom ušteđevinom plačati prijevoz poludnevnih ili jednodnevnih izleta tijekom školske godine.VREMENSKI OKVIRI Od 31. 10. do kraja školske godineOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za odgovorno i namjensko služenje novcem .TROŠKOVNIK Prema mogućnostimaNAČIN VREDNOVANJA Popisi ponašanja-(check-liste), anegdotski zapisi, fotografijeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV MOJ ZAVIČAJIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Dva tjedna u ožujku

CILJEVI Upoznati zavičaj u kojem živi učenik.Zapaziti posebnosti u izgledu, biljkama, životinjama i djelatnostima ljudi.Razvijati ekološku svijet o očuvanju zavičaja.

NAČIN REALIZACIJE Individualna i skupna istraživanja u školi i izvan nje.Izrada Vodiča kroz zavičaj, uređenje tematskog panoa- umne karte, plakati foto galerija....Međupredmetna povezanost.

VREMENSKI OKVIRI OžujakOSNOVNA NAMJENA Poticati interes sa upoznavanjem svoga zavičaja. Razvijati istraživačku radoznalost.TROŠKOVNIK Potrošni materijalNAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom nastave -



-osigurati povratnu informaciju o učenikovu radu i napretku učiteljici, roditeljima kao i samom učeniku.

NAZIV Zanimanja ljudi- Što rade odrasli ?IME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Upoznati različita zanimanja u neposrednom okruženju.NAČIN REALIZACIJE Gost u razredu, Individualna i skupna istraživanja u školi i izvan nje, zidne novine-tematski pano.

Međupredmetna povezanost.VREMENSKI OKVIRI ožujakOSNOVNA NAMJENA Spoznati da je svako zanimanje važno.Razvijati pravilan odnos prema radu.TROŠKOVNIK Potrošni materijal.NAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom nastave -

formativno vrednovanje , -listići, usmene provjere-sumativno vrednovanje ( opisno ocjenjivanje )-samoprocjena i vršnjačka procjena



NAZIV SVJETSKI DAN SPORTA- MALA OLIMPIJADAIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić-nositeljPLANIRANI BROJ UČENIKA 16

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan nastavni danCILJEVI Povezivanjem sadržaja različitih predmeta obilježiti Dan sporta

Stjecanje i proširivanje znanja i spoznaja o utjecaju sportskih aktivnosti na zdravlje.Poticati i razvijati zdrave navike života.

NAČIN REALIZACIJE integrirani dan – dan otvorenih vrata( nazočnost roditelja), skupni istraživački rad,sportska natjecanja- pojedinačna i skupna.

VREMENSKI OKVIRI 31. 05. OSNOVNA NAMJENA Poticanje učenika na svakodnevno bavljenje sportskim aktivnostimaTROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ,medalje, priznanja,samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Pri autentičnom procjenjivanju

NAZIV DOBRO JE ČINITI DOBRO - 3. razredIME I PREZIME VODITELJA Jadranka Celić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 5CILJEVI -njegovanje i razvijanje humanih odnosa prema vršnjacima , odraslima, invalidima i nemoćnima

- razvijanje osjećaja empatije prema bližnjem-razvijanje osjetljivosti za potrebe drugih- pružanje pomoći onima kojima je pomoć potrebna

NAČIN REALIZACIJE - pomaganje vršnjacima u učenju i radu, , -izrada čestitki i prigodnih ukrasa za bolesnu djecu koja se trenutno nalaze u bolnici na dječjem odjelu, posjet nemoćnima

VREMENSKI OKVIRI prosinacOSNOVNA NAMJENA Razvijati ljubav prema bližnjemTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje i promatranje učenika, njegova rada, zalaganja i interesa tijekom različitih aktivnosti, evaluacijski

listićNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRED.

Poticanje učenika na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja

NAZIV KRUH- MIRISNA DUŠA ZEMLJE - 3. razredIME I PREZIME VODITELJA Jadranka Celić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 3+3CILJEVI upoznati nastanak kruha i drugih pekarskih proizvoda, razvijati mišiće šake i finu motoriku ruke

cijeniti rad ljudi u proizvodnji hrane i kruh kao osnovnu namirnicu u prehrani ljudiNAČIN REALIZACIJE posjet pekarnici, kušanje pekarskih proizvoda, istražiti vrste brašna i pekarskih proizvoda

sudjelovati u pravljenju krušnih proizvoda, dramske igre, slikanje , pjevanjeVREMENSKI OKVIRI listopadOSNOVNA NAMJENA Spoznati složenost nastanka od zrna do kruha; TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave - formativno vrednovanje, listići, usmene provjere-sumativno vrednovanje ( opisno ocjenjivanje ), -samoprocjena i vršnjačka procjena



NAZIV 1. ŽIVOT BILJAKA 2. DRUŽBA PERE KVRŽICE- slikovnicaIME I PREZIME VODITELJA Dubravka BedekovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema godišnjem planu i programu CILJEVI 1. upoznati i razlikovati glavne dijelove biljke i njihovu namjenu, uočiti važnost biljaka za život ljudi i

životinja, život biljke,staništa biljaka i prilagodbe 2. Usvojiti temu djela, redoslijed događaja, osobine likova , poruku romana.

NAČIN REALIZACIJE Suradničko učenje, zorno, bilježenje i rezimiranje ,integrirano učenje, verbalno, praktično, projektna nastava, satovi hrv. jezika i likovne kulture, izložba radova

VREMENSKI OKVIRI 1. ožujak 2. prema planu čitanja lektireOSNOVNA NAMJENA Razvijati suradništvo,toleranciju, disciplinu, uvažavanje, kreativnost, radno ozračje, sposobnosti

pamćenja, log. mišljenja,promatranja i zaključivanja, razvoj samopouzdanja.TROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika opisnim i brojčanim ocjenjivanjem, listići za provjeru , ispiti

znanja, evaluacijski listići.NAČIN KORIŠTENJA REZ. VREDNOVANJA

Primjena znanja u svakodnevnom životu, poticati učenike na aktivnost, promjena metoda.

NAZIV RAZREDNO ROĐENDANSKO SLAVLJEIME I PREZIME VODITELJA Biserka Obradović

PLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Izvan nastave – prema rasporedu rođendanaCILJEVI Razvijanje prijateljstva i zajedništva.

Razvijanje pozitivne slike o sebi , samopouzdanja, osjećaja važnosti i empatije. Uključivanje roditelja i drugih osoba u školska događanja.

NAČIN REALIZACIJE Zajednička izrada poklona ( izvan nastave )Uređivanje slavljeničkog panoa..Rođendansko slavlje – inicijativa i želja slavljenika

VREMENSKI OKVIRI Prema rasporedu rođendana učenika – tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Učenje kulture darivanja, slavljenja, poduzetnosti, suradnje, dogovaranjaTROŠKOVNIK Prema želji – snosi slavljenikNAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja ; check – liste, fotografije, SamoprocjenaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovu praćenja i promatranja poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja a promjenu uočenih negativnosti.

NAZIV JESENIJADAIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tjedan dana u rujnuCILJEVI Stjecanje i proširivanje znanja o jeseni različitim oblicima i načinima rada kroz sadržaje svih predmeta.

Poboljšanje motivacije i interesa učenika, poticanje samopouzdanja, stvaranje pozitivne slike o sebi. Razvijanje suradnje i uključivanje roditelja u rad i prezentaciju projekta.

NAČIN REALIZACIJE Terenska nastava, istraživanja učenika, izrada plakata , slikovnice, zbirke uređivanje panoa, povezivanje nastave svih predmeta, prezentacija

VREMENSKI OKVIRI Rujan 2014.OSNOVNA NAMJENA Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanja.TROŠKOVNIK Zakuska –jesenji plodovi, kolači, kostimi za jesenijadu – neznatni ( rad roditelja )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i napredovanja ( check – liste, fotografije, anegdotski zapis )

Pisani radovi, usmeno, prezentacija , natjecanje, SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Učenici će dobiti prema postignutim rezultatima priznanja i medalje.O dobivenim procjenama i ocjenama razgovarati s učenicima , zapisati i koristiti u konačnom vrednovanju i ocjenjivanju..Dobivene procjene koristiti u planiranju daljnjeg poučavanja.

NAZIV U ZDRAVOM TIJELU ZDRAV DUHIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Dva tjedna u prosincu

CILJEVI Stjecanje i proširivanje znanja o zdravlju , različitim oblicima i načinima rada kroz sadržaje svih predmeta.Poboljšanje motivacije i interesa učenika, poticanje samopouzdanja, stvaranje pozitivne slike o sebi. Razvijanje navike zdravog življenja.

NAČIN REALIZACIJE Terenska nastava, istraživanja učenika, izrada plakata , uređivanje panoa, povezivanje nastave svih predmeta, prezentacija

VREMENSKI OKVIRI Prosinac 2014.OSNOVNA NAMJENA Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanjaTROŠKOVNIK Prijevoz do ambulante u Šp. Bukovici – roditeljiNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i napredovanja ( check – liste, fotografije, anegdotski zapis )

Pisani radovi, usmeno, prezentacija, SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

O dobivenim procjenama i ocjenama razgovarati s učenicima , zapisati i koristiti u konačnom vrednovanju i ocjenjivanju., Dobivene procjene koristiti u planiranju daljnjeg poučavanja.

NAZIV OSNOVE BONTONAIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat mjesečnoCILJEVI Razumjeti važnost kulturnog ponašanja i ophođenja u svakodnevnom životu i međusobnom ophođenju.

Razvijanje socijalnih vještina, empatije. Poticanje na suradnju i tolerancijuNAČIN REALIZACIJE Radionice na satu razrednika, zidne novineVREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Poticanje pristojnog vladanja , ponašanja i kulturne komunikacijeTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje i samopraćenje ponašanja ( check – liste, anegdotski zapisi )NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

O dobivenim procjenama razgovarati s učenicima .Na osnovu praćenja i samopraćenja poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja a promjenu uočenih negativnosti.

NAZIV SVAKOGA TJEDNA PRIČA JEDNAIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Izvannastavni rad tijekom godine

CILJEVI Spoznati, osvijestiti i razumjeti prava i dužnosti djece.( kod djece i kod roditelja ), shvatiti i razumjeti postupke djece i odraslih .Zajedničkim radom roditelja i djece ( priče iz djetinjstva ) utjecati na razumijevanje međugeneracijskih razlika u stavovima, razvijati međusobno razumijevanje.

NAČIN REALIZACIJE Izvannastavni rad učenika, roditelja i učenicima bliskih osobaIzrada zbirke priča, slikovnice, zbirkePrezentacija

VREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Razvijati i jačati razumijevanje roditelja i djece, senzibilizirati roditelje za potrebe djeceTROŠKOVNIK Potrošni materijal – papir, boje, olovke … ( zanemarivo )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije, anegdotski zapis ). Pisani radovi,

usmeno, prezentacija ,samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Učenici, roditelji i ostali uključeni u projekt dobit će prema postignutim rezultatima priznanja i medalje.O dobivenim procjenama i ocjenama razgovarati s učenicima i ostalim sudionicima s ciljem poboljšanja međusobnog razumijevanja i stvaranja odnosa povjerenja i suradnje.

NAZIV EKO PATROLAIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi – sat razrednika,izvan satova redovne nastave

1 radionica u 11. mjesecu, 1 radionica u travnjuCILJEVI Spoznati,istražiti zagađenost okoliša – štetnost , opasnost za život.

Naučiti više o mogućnostima očuvanja okoline, uočiti načine osobnog djelovanja. Poticati ekološko ponašanje – razvrstavanje otpada i nova namjena otpadnog materijala …

NAČIN REALIZACIJE izvannastavni rad učenika-istraživanje, radionice, zidne novine, letak, album s fotografijamaVREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Ekološki osvješteno promatrati neposrednu okolinu .

Uočiti značaj i mogućnost svakog pojedinca u očuvanju prirodeTROŠKOVNIK ( zanemarivo – papir i pribor za pisanje, ljepilo, ispis fotografija)NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije, samovrednovanje )NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

O dobivenim procjenama razgovarati s učenicima i ostalim sudionicima s ciljem poboljšanja ekološke osvještenosti i stvaranja odnosa povjerenja i suradnje.

NAZIV LOZAN – SELO MOJE MALO

IME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Izvan satova redovne nastave – SAMOSTALNI ISTRAŽIVAČKI RAD

CILJEVI Spoznati,istražiti podatke vezane uz sadašnjost i prošlost Lozana. Naučiti više o svome selu.

NAČIN REALIZACIJE izvannastavni rad učenika-istraživanje, pripremanje prezentacije, prezentiranjeVREMENSKI OKVIRI Veljača- ožujak 2015.OSNOVNA NAMJENA Razvijanje želje za napretkom i stvaranjem još ugodnijeg mjesta za život – ljubav prema mjestu i njegovim

žiteljima.Poticati radoznalost, istraživački duh, suradnju i sposobnost prezentacije.

TROŠKOVNIK ( zanemarivo – papir i pribor za pisanje, ljepilo, ispis fotografija)NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije, samovrednovanje )NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

O dobivenim procjenama razgovarati s učenicima i ostalim sudionicima s ciljem poticanja zalaganja i savjesnog obavljanja zadataka. Spoznati da se uloženi trud vrednuje i isplati.

NAZIV RAZREDNI PROJEKT „UREDIMO NOVU ŠKOLU“IME I PREZIME VODITELJA JASNA PETROVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi tijekom listopada, studenog i prosinca.CILJEVI Razvijati estetiku, ekološke navike, osjećaj pripadnosti i zajedništva, važnost očuvanja i uređenja prostora

u kojemu se boravi. Osvijestiti važnost čistog i uređenog okoliša.NAČIN REALIZACIJE Zajednički rad u školi, školskom dvorištu, radne akcije, radionice, božićna priredba za sve mještane u

novom prostoru.VREMENSKI OKVIRI Listopad, studeni, prosinac.OSNOVNA NAMJENA Zajedničkim aktivnostima učenika, učitelja, roditelja i mještana sela urediti unutarnji prostor i okoliš nove

školske zgrade.TROŠKOVNIK Donacije roditelja i mještana.NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika, roditelja i mještana.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Analiza i prezentacija anketnih listića za evaluaciju u svrhu što uspješnijeg provođenja narednih projekata.

NAZIV KOLIKO SU TEŠKE ŠKOLSKE TORBE?

IME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi – izvan satova redovne nastave

CILJEVI Utvrditi težinu školskih torbi učenika od 1. do 4. razreda naše školeIzračunati udio u ukupnoj težini učenika.Razvijati sposobnost prikupljanja i obrade podataka. Donošenje odluke o načinu korištenja podataka.

NAČIN REALIZACIJE izvannastavni rad učenika-istraživanje, zidne novine, letak, album s fotografijamaVREMENSKI OKVIRI Rujan - listopadOSNOVNA NAMJENA Provjeriti je li učenici nose u torbama više od potrebnog i potaknuti promišljanje kako težinu torbe učiniti

prihvatljivom.TROŠKOVNIK Zanemarivo – za učenike nema troškaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije, samovrednovanje )NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Pri autentičnom ocjenjivanju.Na osnovu uspješnosti omogućiti stjecanje određenih „ povlastica“.

NAZIV RAZREDNI PROJEKT„DOMAĆI KOLACI – ŠKOLI PUNO ZNAČI “ - UČENICI 1., 2. I 4. RAZREDA, PŠ ROGOVAC

IME I PREZIME VODITELJA JASNA PETROVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, na nastavnim satovima i radionicama tijekom listopada i prosinca.CILJEVI U sklopu obilježavanja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje te Božića organizirati pečenje i prodaju

domaćih kolača mještanima sela. Od prikupljenih sredstava kupiti potrebna nastavna sredstva.NAČIN REALIZACIJE Zajednički rad u školi na satovima SR, INA, pečenje kolača kod kuće s roditeljima, zajednička akcija

pakiranja kolača u školi, zajednička priredba za sve mještane i sudionike projekta, prodaja kolača po selu.VREMENSKI OKVIRI listopad, prosinacOSNOVNA NAMJENA Poboljšati uvjete rada kupnjom potrebnog nastavnog sredstva ili pomagala, razvijati vještinu praktičnog

rada i zadovoljstvo dobivenim nakon uloženog truda, poticati suradnju i zajedništvo škole, roditelja i mjesne zajednice.

TROŠKOVNIK Troškovi pečenja i pakiranja kolača – snose roditelji.NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV RAZREDNI PROJEKT„UREDIMO ŠKOLSKO DVORIŠTE “ - UČENICI 1., 2. I 4. RAZREDA, PŠ ROGOVAC

IME I PREZIME VODITELJA JASNA PETROVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi tijekom školske godine.CILJEVI Zajedničkom suradnjom učitelja, učenika, roditelja, mještana, škole i općine urediti okoliš škole.NAČIN REALIZACIJE Zajednički rad na uređenju okoliša tijekom čitave školske godine, košnja trave, sadnja cvijeća i drveća,

bojanje vanjske ograde, ekološke akcije čišćenja, uređenje dječjeg igrališta itd…VREMENSKI OKVIRI tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Uljepšati školski okoliš, razvijati vještinu praktičnog rada i zadovoljstvo urađenim nakon uloženog truda,

poticati suradnju i zajedništvo škole, roditelja i mjesne zajednice.TROŠKOVNIK Troškovi uređenja dvorišta – snose roditelji, mještani, općina.NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV RAZREDNI PROJEKT„MOJA MAMA“ - UČENICI 1. I 2. RAZREDA, PŠ ROGOVACIME I PREZIME VODITELJA JASNA PETROVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 5PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, na nastavnim satovima i radionicama tijekom studenog i svibnja.CILJEVI Upoznati životni put mame svakog učenika. Zahvaliti mamama za sve što čine za svoju djecu.NAČIN REALIZACIJE Istraživački rad kod kuće i u školi, radionice na satovima hrv. jezika, prirode i društva, likovne kulture,

glazbene kulture, SR-a i INA, prikupljanje obiteljskih fotografija, izrada profila svake majke, skupljanje i pisanje prigodnih tekstova, uređenje panoa, izrada darova za mamu, zajednička svečanost povodom Majčinog dana u svibnju.

VREMENSKI OKVIRI studeni, svibanj, OSNOVNA NAMJENA Razvijati osjećaj pripadnosti, ljubavi i zahvalnosti prema majci i ostalim članovima obitelji.TROŠKOVNIK Materijal za radionice (snosi škola).NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV RAZREDNI PROJEKT„ČUDESNI SVIJET BAJKI IVANE BRLIĆ MAŽURANIĆ“ - UČENICI 4. RAZREDA, PŠ ROGOVAC

IME I PREZIME VODITELJA JASNA PETROVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 2PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, na nastavnim satovima i radionicama tijekom ožujka i travnja. CILJEVI Upoznati život i rad poznate hrvatske dječje spisateljice. NAČIN REALIZACIJE Istraživački rad kod kuće i u školi, radionice na satovima hrv. jezika i sro-a, terenska nastava, kazališna

predstava, gledanje animiranog filma, izrada lutaka,suradnja sa školskom knjižnicom, prezentacija projekta za roditelje.

VREMENSKI OKVIRI travanj, svibanj, OSNOVNA NAMJENA Razvijati interes za čitanje i dječju književnost.TROŠKOVNIK Materijal za radionice (snosi škola), terenska nastava (snose roditelji).NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV JESENSKA PRIČAIME I PREZIME VODITELJA Nikolina SabolićPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi – rujan i listopadCILJEVI Stjecanje i proširivanje znanja o jeseni različitim oblicima i načinima rada kroz sadržaje svih predmeta.

Razviti sposobnost zapažanja, uočavanja i razlikovanja promjena u prirodi dolaskom jeseni, uočiti i razlikovati djelatnost ljudi u jesen, povezati gradivo sa stvarnim životom i putem iskustvenog učenja produbiti i utvrditi znanje.

NAČIN REALIZACIJE U obliku likovnih radionica, kroz igru te izvan-učioničku nastavu, istraživanja učenika, izrada plakata, uređivanje panoa, povezivanje nastave svih predmeta, prezentacija.

VREMENSKI OKVIRI Rujan i listopadOSNOVNA NAMJENA Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanja.TROŠKOVNIK Zakuska –jesenji plodovi, kolači, kostimi, likovni materijal.NAČIN VREDNOVANJA Pisani radovi, usmeno, prezentacija.

Praćenje rada , zalaganja i napredovanja. Evaluacija projekta od strane učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Analiza i prezentacija projekta u svrhu planiranja daljnjeg poučavanja. O dobivenim procjenama razgovarati s učenicima , zapisati i koristiti u konačnom vrednovanju i ocjenjivanju.

NAZIV VODA

IME I PREZIME VODITELJA Nikolina SabolićPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi tijekom mjeseca ožujkaCILJEVI Stjecanje znanja o vodama u neposrednoj stvarnosti , životinjskom i biljnom svijetu u vodama, značenju

vode za život te o zagađenosti i zaštiti vodaNAČIN REALIZACIJE Odlazak na obližnju baru ili rijeku. Promatrati, uočavati, zaključivati i istraživati, prikupljati podatke. Odlazak

u Virkom.VREMENSKI OKVIRI Tijekom ožujka.OSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja, uočavanja ,razumijevanja , zaključivanja i sposobnost snalaženja u

novim situacijama. Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanja. Znati znanje primijeniti u novim situacijama.

TROŠKOVNIK Do 50 kuna.NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti. Pisani radovi, usmeno, samovrednovanje.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultate koristiti pri planiranju daljnjeg poučavanja, načina i oblika rada.Po potrebi učenike uputiti u načine dostizanja željenog rezultata.

NAZIV URA - 2. RAZRED, PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA MARTINA TOLUŠIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, na nastavnim satovima od rujna do prosincaCILJEVI Naučiti snalaziti se u vremenu, upoznati različite vrste ura i njihov princip rada, naučiti gledati na sat.NAČIN REALIZACIJE Istraživački rad u školi i kod kuće, posjet uraru, prezentacija za roditelje.VREMENSKI OKVIRI Od rujna do prosincaOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti učenike naučiti snalaženju u vremenu.TROŠKOVNIK Papiri, škare, lijepilo (troškove snosi škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV RAZREDI PRIJATELJSTVA – 2.R. PŠ BUŠETINA

IME I PREZIME VODITELJA uč. Martina Tolušić, OŠ August Cesarec Špišić Bukovica, PŠ Bušetina; ,uč. Iva Runjavec, OŠ Stjepana Bencekovića, Horvati, Zagreb,uč. Ivana Bertić i Marina Jurin, Katolička osnovna škola, Šibenik; uč. Ivana Hannich, OŠ “Dr. Franjo Tuđman”, Beli Manastir; uč. Ines Petričević; OŠ “Matija Gubec” Cernik, PŠ Podvrško; uč. Marijana Blumenšajn, OŠ “Mijat Stojanović”, Babina Greda

PLANIRANI BROJ UČENIKA 98PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, od rujna do lipnjaCILJEVI Razvijanje komunikacije i prijateljstva. Učenje kulture pisanja pisama. Razvoj suradnje i povezanosti djece

iz različitih zavičaja. Razvoj empatije, kreativnosti. Spoznavanje važnosti pravilne jezične komunikacije.NAČIN REALIZACIJE Različite aktivnosti u školi i kod kuće. Suradnja 6 razreda različitih osnovnih škola putem slanja filmova,

plakata za upoznavanje, slanja pisama i razglednica, materijala i ostalih didaktičkih materijala svim sudionicima međusobno.

VREMENSKI OKVIRI rujan-lipanjOSNOVNA NAMJENA Međusobna suradnja učiteljica radi poboljšavanja i podizanja kvalitete rada. Upoznavanje djece iz različitih

krajeva RH i stvaranje prijateljstva.TROŠKOVNIK Papiri, škare, lijepilo (troškove snosi škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja. Podizanje kvalitete rada, korištenje razmijenjenih

materijala u edukativne i odgojne svrhe.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Razredni projekt – Proljeće 1. razred PŠ BušetinaIME I PREZIME VODITELJA Melita GuthSantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Steći i produbiti znanje o proljeću.NAČIN REALIZACIJE Istraživanje- teorijski dio u učionici i kod kuće pomoću raznih izvora znanja uz pomoć učiteljice i roditelja a

terenski dio u prirodi na izvanučioničkoj nastavi. Prezentacija rezultata istraživanja provest će se u razredu.VREMENSKI OKVIRI Ožujak/ travanjOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za otkrivanje i razumijevanje pojavnosti u okolini vezanu za godišnje doba. Razvijati

istraživačku radoznalost.TROŠKOVNIK Nabava potrebnih materijala za rad.NAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje rada i zalaganja učenika tijekom rada na istraživanju te brojčano i opisno ocjenjivanje

sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena stečenog praktičnog iskustva u svakodnevnom životu, te bolji uspjeh u nastavnom predmetu Prirode i društva.

NAZIV Razredni projekti 3. r: Podneblje, vremenska obilježja zavičaja IME I PREZIME VODITELJA Gordana BrlasPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema godišnjem planu i programu, ukupno 10 satiCILJEVI 1. Uočiti utjecaj fenoloških promjena na život ljudi, biljke i životinje u zavičaju, upoznati način praćenja

vremenskih prilika NAČIN REALIZACIJE Suradničko učenje, zorno, bilježenje i rezimiranje ,integrirano učenje, verbalno, praktično, projektna

nastava, plakati o praćenju godišnjih doba.VREMENSKI OKVIRI 1.( od 9. do 11. mj.) OSNOVNA NAMJENA 1. Stvoriti ozračje istraživačkog interesa, znanstvena dostignuća su u službi kvalitete životaTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika opisnim i brojčanim ocjenjivanjem, listići za provjeru , ispiti

znanja, evaluacijski listići.NAČIN KORIŠTENJA REZ. VREDNOV. Primjena znanja u svakodnevnom životu, poticati učenike na aktivnost, promjena metoda.NAZIV Razredni projekt 4. r: Volim Hrvatsku!

IME I PREZIME VODITELJA Gordana Brlas - BušetinaPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI Prema godišnjem planu i programu, ukupno 10 satiCILJEVI Proširiti i produbiti znanje i ljubav prema Rep. Hrvatskoj kroz upoznavanje prirodnih i ljudskih vrednota

četiri zavičaja Hrvatske.NAČIN REALIZACIJE Suradničko učenje, zorno, bilježenje i rezimiranje ,integrirano učenje, verbalno, praktično, projektna

nastava, VREMENSKI OKVIRI ( od 11. do 2. mj.) OSNOVNA NAMJENA Stvoriti ozračje istraživačkog interesa; bolje upoznati i zavoljeti svoju Domovinu u svim njenim

različitostima.TROŠKOVNIK Troškovi za materijal za prezentaciju.NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika opisnim i brojčanim ocjenjivanjem, listići za provjeru ,

evaluacijski listići.NAČIN KORIŠTENJA REZ. VREDNOV. Primjena znanja u svakodnevnom životu, poticati učenike na aktivnost, promjena metoda.

NAZIV Došla nam je jesen – 1. 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, na nastavnim satovima i radionicama tijekom rujna i listopada.CILJEVI Upoznavanje i proširivanje znanja o jesenskim plodovima, razlikovanje jestivih od nejestivih plodova, otkriti i istražiti

načine pripreme zimnice od jesenskih plodova. Poboljšanje motivacije i interesa učenika, poticanje samopouzdanja, stvaranje pozitivne slike o sebi. Razvijanje suradnje i uključivanje roditelja u rad i prezentaciju projekta.

NAČIN REALIZACIJE Različitim oblicima i načinima rada kroz sadržaje svih predmeta. Istraživački rad kod kuće i u školi. Izrada plakata, uređivanje panoa, prezentacija. Organizirati izložbe slasnih plodova i umjetnina od samih plodova (nakita, životinja, košarica..). Napraviti malu smočnicu unutar razreda.

VREMENSKI OKVIRI rujan, listopadOSNOVNA NAMJENA Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanja.TROŠKOVNIK Jesenska svečanost – jesenji plodovi, kolači.NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRED Analiza i prezentacija anketnih listića za evaluaciju u svrhu što uspješnijeg provođenja narednih projekata.

NAZIV Slušaj kako Zemlja diše - Dan planeta Zemlje -1. 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, na nastavnim satovima i radionicama tijekom ožujka.CILJEVI Osvijestiti važnost očuvanja prirode, poticati znatiželju za otkrivanje i istraživanje, doživjeti i osvijestiti

složenost, raznolikost i međusobnu ovisnost svih čimbenika u prirodi NAČIN REALIZACIJE Istraživački rad kod kuće i u školi, radionice na satovima prirode i društva i likovne kulture, izrada prigodne

publikacije, prezentacija projekta za roditelje.VREMENSKI OKVIRI travanjOSNOVNA NAMJENA Razvijati ekološku svijestTROŠKOVNIK Materijal za radionice (snosi škola).NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV INTEGRIRANI TJEDAN- Blagdani: Božić i Nova godina;1. i 4.r.IME I PREZIME VODITELJA Marina RadinovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 12PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan tjedan u prosincuCILJEVI Očuvati tradicijske vrijednosti NAČIN REALIZACIJE Korelacijom teme kroz sve predmete; Istaživački rad kod kuće i u školi, prezentacija projekta u školi i pred

roditeljima);VREMENSKI OKVIRI ProsinacOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti važnost očuvanja običaja, produbiti osnovna znanja

ponuđena gradivomTROŠKOVNIK Hamer papir, škarice, ljepilo, ukrasni papir,ukrasne trake,šljokice, češeri,božićne salvete,stiroporNAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIVLJUBAV I DOBROTA- UČENICI 1.i 4. RAZREDA, PŠ VUKOSAVLJEVICA

IME I PREZIME VODITELJAMARINA RADINOVIĆ


PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOPrema potrebi, na nastavnim satovima i radionicama tijekom studenog i prosinca.

CILJEVIOsvijestiti potrebu međusobnog pomaganja, posebice onima kojima je pomoć najpotrebnija, shvatiti da svatko od nas može učiniti nešto za nekoga i uljepšati blagdanske dane osmijehom, lijepom riječju i prigodnim poklonom.

NAČIN REALIZACIJERadionice božićnih ukrasa učenika i roditelja , humanitarna akcija, posjet siromašnim obiteljima u selu.

VREMENSKI OKVIRIStudeni, prosinac.

OSNOVNA NAMJENAKroz božićne radionice i humanitarne akcije pomoći i uljepšati blagdanske dane siromašnoj djeci i obiteljima u selu.

TROŠKOVNIKPrijevoz po selu (snose roditelji), materijal za izradu božićnih ukrasa (snosi škola).

NAČIN VREDNOVANJAEvaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Analiza i prezentacija anketnih listića za evaluaciju u svrhu što uspješnijeg provođenja narednih projekata.

NAZIVMOJE MJESTO U OBITELJI- UČENICI 1. RAZREDA, PŠ VUKOSAVLJEVICA

IME I PREZIME VODITELJAMARINA RADINOVIĆ


PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOPrema potrebi, na nastavnim satovima tijekom travnja i svibnja

CILJEVIRazvijati osjećaj ljubavi, poštovanja i pripadnosti članovima obitelji, shvatiti važnost provođenja kvalitetnog vremena sa svojom obitelji, razvijati istraživačku radoznalost, suradnju i bliskost u zajedničkim aktivnostima s roditeljima.

NAČIN REALIZACIJEIstraživački rad u školi i kod kuće, prezentacija projekta za roditelje.

VREMENSKI OKVIRITravanj, svibanj.

OSNOVNA NAMJENAKroz različite aktivnosti učenicima osvijestiti važnost i ulogu obitelji u njihovim svakodnevnim životima.

TROŠKOVNIKPapiri, škare, lijepilo (troškove snosi škola)


NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Analiza i prezentacija anketnih listića za evaluaciju u svrhu što uspješnijeg provođenja narednih projekata.NAZIV

ZAHVALA PLODOVIMA ZEMLJE– UČENICI 1. i 4. RAZREDA, PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA

MARINA RADINOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA

12PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

Prema potrebi, na nastavnim satovima i radionicama tijekom rujna i listopada.CILJEVI

Produbiti svoje znanje o nastanku kruha od zrna do gotovog proizvoda, istraživati o vrstama kruha, ostalim krušnim proizvodima, osvijestiti osjećaj poštovanja i zahvalnosti za plodove zemlje. Razvijati istraživačku radoznalost, suradnju i ugodno razredno ozračje.

NAČIN REALIZACIJEIstraživački rad kod kuće i u školi, radionice s roditeljima, posjet mlinu i pekarnici.

VREMENSKI OKVIRIRujan, listopad

OSNOVNA NAMJENARazličitim aktivnostima obilježiti Dane zahvalnosti za plodove zemlje.

TROŠKOVNIKPrijevoz do pekarnice i mlina (snose roditelji), papiri, škare, lijepilo (snosi škola).


NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Analiza i prezentacija anketnih listića za evaluaciju u svrhu što uspješnijeg provođenja narednih projekata.

NAZIV PUTUJEMO KROZ VRIJEME 3. r. PŠ VukosavljeviceIME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi na nastavnim satovima tijekom veljače i ožujka

CILJEVI Uočiti i razumjeti tijek vremena kroz duža vremenska razdoblja te konkretna znanja o vremenu znati primijeniti u praksi, znati odrediti desetljeće, stoljeće i tisućljeće prema izrečenoj godini, osvijestiti vrijednost proteklih vremena u tekovinama i dostignućima naših predaka.

NAČIN REALIZACIJE Istaživački rad kod kuće i u školi, prezentacija projekta u školi (ev. pred roditeljima)VREMENSKI OKVIRI Veljača, ožujakOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti pojam vremena, prolazak vremena i određivanje vremena te

utjecaj vremena na ljudski životTROŠKOVNIK Hamer papir, škarice, ljepilo, papir (škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ZDRAVLJE 3. r. PŠ VukosavljeviceIME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 8

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi na nastavnim satovima tijekom siječnja i veljače

CILJEVI Razumjeti važnost redovite i zdrave prehrane, očuvanja zdravlja, liječenja icijepljenja. razumjeti način prijenosa zaraznih bolesti (dodirom, slinom, krvlju); pridržavatise liječničkih uputa; znati prepoznati zlostavljanje i zatražiti pomoć.

NAČIN REALIZACIJE Istaživački rad kod kuće i u školi, prezentacija projekta u školi (ev. pred roditeljima)VREMENSKI OKVIRI Veljača, ožujakOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti važnost očuvanja i unaprjeđivanja zdravlja u životu

ljudi.TROŠKOVNIK Hamer papir, škarice, ljepilo, papir (škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV VODE U ZAVIČAJU 3. r. PŠ VukosavljeviceIME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi na nastavnim satovima ožujka i travnjaCILJEVI Znati prepoznati i imenovati vrste voda u zavičaju, razumjeti značaj ekološkog pristupa prema prirodi

općenito pa tako i vodama, prepoznati i imenovati biljke i životinje koje žive u blizini voda u zavičaju.Tijekom projekta njegovati pozitivnu i vedru atmosferu u kolektivu, suradnju i kolegijalnost, razvijati samopouzdanje učenika i njihovu kreativnost u stvaranju i izražavanju.

NAČIN REALIZACIJE Istaživački rad kod kuće i u školi, prezentacija projekta u školi (ev. pred roditeljima)VREMENSKI OKVIRI tijekom ožujka i travnjaOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti važnost očuvanja prirode i čistoće voda, vodenih

tokova i vrijednost pitke vode za život ljudiTROŠKOVNIK Hamer papir, škarice, ljepilo, papir (škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV DESET DANA BEZ EKRANA 3. r. PŠ VukosavljeviceIME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 8

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema planu za sat razrednog odjelaCILJEVI Potaknuti učenike na bolju komunikaciju s roditeljima i vršnjacima, ukazati im na činjenicu da vrijeme

provedeno ispred ekrana (televizora, mobitela, računala) mogu provesti na mnogo kreativniji način te da mogu pokušati stvoriti kritički stav prema pojedinim medijskim sadržajima.

NAČIN REALIZACIJE a) u školi: rasprava, istraživanje interneta, istraživanje podataka u školskoj knjižnici, anketa, vođenje dnevnika, predstavljanje radova(dnevnika učenika i komentara roditelja), vršnjačko poučavanje...

b) izvan škole: ankete, ispitivanja, istraživanja, traženje dokaza, materijala, vođenje dnevnika...VREMENSKI OKVIRI mjesec danaOSNOVNA NAMJENA razvrstavanje izvora učenja

prepoznavanje izvora vjerodostojnih informacija prepoznavanje učinka medija na slobodno vrijeme učenika opisati kako ovisničko ponašanje (o medijima) utječe na zdravlje shvaćati razred i školu kao zajednicu učenika, učitelja, drugih zaposlenika i roditelja, koja djeluje

prema odre koristi više izvora informiranja o nekoj temi ili problemu koristiti osnovne tehnike timskog rada i nenasilnog rješavanja sukoba, uključujući vještinu

odgađanja odgovora, aktivnog slušanja drugoga, pregovaranja i posredovanja;analizira i izvodi zaključke poštujući mišljenja drugih

TROŠKOVNIK Hamer papir, škarice, ljepilo, papir (škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija će se vršiti na temelju anketnih upitnika za roditelje i učenike na završetku projekta te njihovih

komentara, koje će svakodnevno imati priliku zapisati (dnevnik učenika i komentari roditelja). Nakon 10 dana bez ekrana, učenici će u školu donijeti ispunjene materijale i anketni listić za roditelje i učenike.



NAZIV MOJA OBITELJ - 2. RAZRED, PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, na nastavnim satovima u rujnu i listopaduCILJEVI Razvijati osjećaj ljubavi i međusobne povezanosti sa članovima svoje obitelji. NAČIN REALIZACIJE Istraživački rad u školi i kod kućeVREMENSKI OKVIRI Rujan i listopadOSNOVNA NAMJENA Osvijestiti važnost obitelji u našim životimaTROŠKOVNIK Papiri, škare, lijepilo (troškove snosi škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika .NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV PREHRANOM DO ZDRAVLJA – 2.R. PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, na nastavnim satovima u veljačiCILJEVI Upoznati se sa zdravim namirnicama, razlikovati zdravu od nezdrave prehrane. Razvijati odgovornost za

vlastito zdravlje. NAČIN REALIZACIJE Istraživanja učenika, izrada plakata , uređivanje panoa, prezentacijaVREMENSKI OKVIRI VeljačaOSNOVNA NAMJENA Razvijati svijest o povezanosti raznolike i redovite prehrane sa zdravljem.TROŠKOVNIK Papiri, škare, lijepilo (troškove snosi škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja. Podizanje kvalitete rada, korištenje razmijenjenih

materijala u edukativne i odgojne svrhe.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ŠTO ŽELIM BITI KAD ODRASTEM - 2. RAZRED, PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi, na nastavnim satovima u ožujkuCILJEVI Upoznati različita zanimanja ljudi, posebice zanimanja karakteristična za svoj zavičaj. Izgrađvati pozitivan

stav prema svakom ljudskom radu. NAČIN REALIZACIJE Istraživački rad u školi i kod kuće, prezentacija projekta u školiVREMENSKI OKVIRI OžujakOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti upoznati učenike sa različitim zanimanjima u njihovom neposrednom okruženjuTROŠKOVNIK Papiri, škare, lijepilo (troškove snosi škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika .NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV HRANIMO SE ZDRAVO1. 2. r. PŠ LozanIME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi na nastavnim satovima tijekom ožujka

CILJEVI Razvijati svijest učenika o prednosti zdrave prehrane i promjena navika vezanih uz prehranu. Razvijati potrebu za konzumiranjem zdrave hrane. Razvijati odgovornost za vlastito zdravlje

NAČIN REALIZACIJE Istraživački rad kod kuće i u školi, prezentacija projekta u školi (ev. pred roditeljima)VREMENSKI OKVIRI svibanjOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti važnost zdrave prehraneTROŠKOVNIK Hamer papir, škarice, ljepilo, papir (škola), voće i povrćeNAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZ. VREDN.

NAZIV Vesela učionicaIME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 8

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom godine pod satima likovne kulture i izvan nastaveCILJEVI Razvijanje osjećaja za lijepo. Razvijanje suradnje, zajedništva, važnosti uređivanja prostora u kojem

boravimo. Razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta. Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu

NAČIN REALIZACIJE Izrada raznih materijala, uređivanje učioniceVREMENSKI OKVIRI Tijekom godine pod satima likovne kulture i izvan nastaveOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti važnost urednosti i uređivanja prostora u kojem boravimo.TROŠKOVNIK Hamer papir, škarice, ljepilo, papir (škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZ. VREDNOV. Analiza i prezentacija anketnih listića za evaluaciju u svrhu što uspješnijeg provođenja narednih projekata.

NAZIV ČITAMO MI, U OBITELJI SVIIME I PREZIME VODITELJA Martina KucljakPLANIRANI BROJ UČENIKA 40 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi CILJEVI Roditeljima skrenuti pozornost na važnost svladavanja tehnike čitanja, motivirati ih i uputiti kako da

pomognu svojoj djeci u svladavanju tehnike čitanja, senzibilizirati ih za sklonost školskoj knjižnici i knjižničaru. Promicati čitanje. Aktivno pridonositi razvoju čitačkih sposobnosti. Skrenuti pozornost šire javnosti na važnost školske knjižnice.

NAČIN REALIZACIJE Tijekom drugog polugodišta knjižnična naprtnjača putuje od djeteta do djeteta na period od pet danaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine.OSNOVNA NAMJENA Promicati važnost čitanja, skrenuti pozornost na važnost školske knjižnice i knjižničara. TROŠKOVNIK Knjige za tri knjižnične naprtnjače (svaka oko 400,00 kn), 100 kn za prijavu, naprtnjače, bedževe i knjige

dojmovaNAČIN VREDNOVANJA Evaluacijski listić, knjige dojmovaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Promovirati školsku knjižnicu kao važan sastavni dio nastavnog procesa. Bolja suradnja s roditeljima i učiteljicama.

IZLET – 1. razred u OTROVANEC

TERENSKA NASTAVA – 7. R. –

NACIONALNI PARKOVI- Krka

TERENSKA NASTAVADAN

VODA ( DRAVA – ARŠANJ ), 2.

razred

IZLETI- KRK ili CRIKVENICA- 4. r.

IZVANUČIONIČKA

NASTAVAPO RAZREDIMA

Terenska nastava – 6. razred – DVORCI

HRVATSKOG ZAGORJA, MARIJA

BISTRICA

Terenska nastava Krapina, Varaždin,

Ludbreg, 5. r.

Terenska nastava Vukovar,

8. razred

TERENSKA NASTAVA 1.

razred – OBILAZAK MŠ I

PŠ

Terenska nastava SLAVONSKI BROD

– 3., 4. ra

IZLET VIŠNJICA-ORAHOVICA-

NAŠIČKI MARKOVAC

TERENSKA NASTAVA, 3.

razred – ŽUPANIJSKO

SREDIŠTE

IZVANUČIONIČKANASTAVA

NAZIV Izlet učenika 1. razreda ( Matične i Područnih škola)IME I PREZIME VODITELJA Melita GuthSantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 48

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Poludnevni izlet 6-8 satiCILJEVI Upoznati stare običaje, tradiciju sela, nazive domaćih životinja, upoznavanje starih tradicijskih jela.NAČIN REALIZACIJE Izlet, razgovor, usmeno izlaganje, promatranje, demonstracija.VREMENSKI OKVIRI 5./6. mj. 2015.OSNOVNA NAMJENA Upoznati učenike s prijevoznim sredstvom (autobus) te omogućiti im vidjeti kako ljudi žive na seoskom imanju.TROŠKOVNIK Oko 100knNAČIN VREDNOVANJA Izrada plakata, pismene vježbe, likovni radovi.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi usmenom pohvalom ili opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja ocjene iz nastavnog predmeta.

NAZIV OŠ AUGUST CESAREC – 1. razred - matična i područne školeIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović-nositelj,članovi; Melita Guth Santro, Martina Lončar, Marina Radinović, Marija

Jurković, Jasna PetrovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 35PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Poludnevna terenska nastava, Priprema - kroz nastavu prirode i društvaCILJEVI Doživjeti i osvijestiti prostor na kojemu djeluje naša škola - prostor općine Špišić Bukovica.

Znati se ponašati u životnim situacijama.Znati primijeniti znanje u novim okolnostima, povezati i koristiti znanja različitih predmeta.Razvijanje suradnje rada u skupini, prijateljstva i prihvaćanje dogovorenih pravila.

NAČIN REALIZACIJE Posjet i rad u svakoj školi; Okrugljača, Bušetina, Rogovac, Lozan, Vukosavljevica, Špišić BukovicaVREMENSKI OKVIRI SvibanjOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za promatranje, otkrivanje i razumijevanje pojava u užem zavičaju.

Razvijati istraživačku radoznalost.TROŠKOVNIK Cijena autobusa ( od 30 do 50 kuna )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja , rada i zalaganja učenika u skupini tijekom terenske nastave, (Check – liste,

fotografije)Rješavanjem radnih zadataka na svakom odredištu., Uspješnost u kvizu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Učenici će dobiti prema postignutim rezultatima medalje i diplome. Na osnovu praćenja i promatranja poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja a promjenu uočenih negativnosti.

NAZIV IZLET VIŠNJICA-ORAHOVICA-NAŠIČKI MARKOVACIME I PREZIME VODITELJA MARTINA TOLUŠIĆ-nositeljica, ostali članovi : ANITA JENDRAŠIĆ, JASNA PETROVIĆ, MARTINA

LONČAR, MARIJA JURKOVIĆ, MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 42PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jednodnevni izlet u lipnjuCILJEVI Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju, upoznati svoj zavičaj. Upoznati ljepote Višnjice, obići

Muzej grada Orahovice, posjetiti zoološki vrt u Našičkom Markovcu.NAČIN REALIZACIJE Putovanje autobusom od Virovitice do Višnjice, Orahovice i Našičkog Markovca.VREMENSKI OKVIRI lipanjOSNOVNA NAMJENA Osvijestiti pojam šireg zavičaja, spoznati njegovu raznolikost. Stjecanje kvalitetnog i trajnog znanja.TROŠKOVNIK prema ponudi agencijaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZ. VREDN. Stečena znanja primjenjivati u nastavi i u osobnom životu.

NAZIV DAN VODA ( DRAVA – ARŠANJ ), 2. razredIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić-nositelj,članovi; Martina Tolušić,Martina Lončar, Jasna Petrović, Marija Jurković..PLANIRANI BROJ UČENIKA 42PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Poludnevna terenska nastava

Priprema - kroz nastavu prirode i društvaCILJEVI Doživjeti i osvijestiti prostor zavičaja i njegovih osobitosti –Drava/ Aršanj, Znati se ponašati u životnim

situacijama., Znati primijeniti znanje u novim okolnostima, povezati i koristiti znanja različitih predmeta.Razvijanje suradnje rada u skupini, prijateljstva i prihvaćanje dogovorenih pravila.

NAČIN REALIZACIJE Posjet rijeci Dravi i meteorološkoj stanici na Aršanju- Promatrati, uočavati, bilježiti – prikupljati podatke, slušati osoblje na meteorološkoj stanici, razgovarati – postavljati pitanja.

VREMENSKI OKVIRI ožujak OSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za promatranje, otkrivanje i razumijevanje pojava u užem zavičaju.

Razvijati istraživačku radoznalost.TROŠKOVNIK Cijena autobusa ( od 30 do 50 kuna )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja , rada i zalaganja učenika u skupini tijekom terenske nastave, (Check – liste,

fotografije)Rješavanjem radnih zadataka na svakom odredištu.,



NAZIV Terenska nastava SLAVONSKI BROD – svi učenici trećih i četvrtih razreda MŠ i PŠ

IME I PREZIME VODITELJA Nositelj: Marija Jurković Članovi: Gordana Brlas, Nikolina Sabolić, Biserka Obradović, Marina Radinović, Željka Volenik, Marina Ilić, Jadranka Celić, Dubravka Bedeković.

PLANIRANI BROJ UČENIKA oko 80PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jednodnevna terenska nastavaCILJEVI Posjetiti Kazališno koncertnu dvoranu “Ivana Brlić Mažuranić”, prisustvovati kazališnoj predstavi “Čudnovate

zgode šegrta Hlapića“ u sklopu manifestacije “U svijetu bajki Ivane Brlić Mažuranić” i time produbiti razumijevanje pročitanih lektirnih djela. Razvijati interes za čitanje lektire. Posjetiti, razgledati i upoznati kulturno-povijesnu baštinu Slavonskog Broda.

NAČIN REALIZACIJE Polazak ispred škole u 07:30 sati. Ugodna vožnja autobusom do Slavonskog Broda. Sastanak s lokalnim vodičem, odlazak do KAZALIŠNO KONCERTNE DVORANE “IVANA BRLIĆ MAŽURANIĆ”, nazočnost KAZALIŠNOJ PREDSTAVI “ČUDNOVATE ZGODE ŠEGRTA HLAPIĆA” u sklopu MANIFESTACIJE “U SVIJETU BAJKI IVANE BRLIĆ MAŽURANIĆ”. Slijedi odlazak do TVRĐAVE BROD. Nastavak šetnje, razgled KUĆE BRLIĆEVIH na glavnom gradskom trgu – TRGU IVANE BRLIĆ – MAŽURANIĆ, te nazočnost KOSTIMIRANOM PERFORMANSU s likovima iz pripovijetki Ivane Brlić Mažuranić. Ručak u restoranu (fakultativno).Nakon ručka šetnja obalom rijeke Save do FRANJEVAČKOG SAMOSTANA i CRKVE PRESVETOG TROJSTVA. Kraći obilazak KLAUSTRA FRANJEVAČKOG SAMOSTANA u pratnji stručnog osoblja, te (fakultativno) posjet spomen – sobi Dragutina Tadijanovića. Slijede fakultativni sadržaji po izboru (zadržavanje ca. 1 sat po sadržaju):- “ETNO SELO OBITELJI CRLJEN“ – obilazak i razgled najveće ETNO ZBIRKE U SLAVONIJI.- „ZOOLOŠKI VRT MILEC“ – vrlo atraktivan ZOO vrt, ali ujedno i Azil za zbrinjavanje Zakonom zaštićenih životinja.- „ERGELA KALUĐER“ – posjet Ergeli u obližnjem naselju Bebrina; razgled rasnih konja, svojevrsnog „hotela“ za konje, demonstracijsko jahanjePolazak put domova u kasnijim poslijepodnevnim satima. Tijekom vožnje kviz znanja, dodjela nagrada pobjednicima. Dolazak ispred škole u večernjim satima.

VREMENSKI OKVIRI Travanjj, 2015.OSNOVNA NAMJENA Osposobljavati učenike za otkrivanje i razumijevanje pojava. Razvijati istraživačku radoznalost. Razvijati

ljubav prema lijepoj književnosti. Znati se ponašati u životnim situacijama – primijeniti znanje.TROŠKOVNIK Oko 170 kuna, odnosno prema ponudama agencijaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja , rada i zalaganja učenika u skupini tijekom terenske nastave.

Rješavanje radnih listova. Korištenje prikupljenih materijala u redovnoj nastavi hrvat.j.Samoprocjenjivanje

NAZIV IZLETI- EKSKURZIJE za učenike 4. razreda : Krk ( ili Crikvenica)IME I PREZIME VODITELJA Gordana Brlas

PLANIRANI BROJ UČENIKA - Šp. Bukovica, - Bušetina i – Lozan- Okrugljača – Rogovac = oko 40 PLANIRANO VRIJEME Petak , 29.5. 2015.CILJEVI Upoznati primorski zavičaj RH; upoznati važne kulturnopovijesne spomenike RH ( baščansku ploču, baštinu

Frankopana…Vidjeti more , plažu …upoznati prirodne ljepote i specifičnosti primorskog zavičaja.NAČIN REALIZACIJE Putovanje autobusom te obilazak u skladu s turističkom ponudom Agencije. Moguće putovanje

katamaranom.VREMENSKI OKVIRI Svibanj- lipanjOSNOVNA NAMJENA Neposrednim iskustvom doživjeti i upoznati more i Primorski zavičaj .Osposobiti učenike za zapažanje,

otkrivanje i razumijevanje te primjenu teorijskog znanja u praksi.TROŠKOVNIK Prijevoz, organizacija, ulaznice prema Agencijskoj ponudi (oko 300kn)NAČIN VREDNOVANJA Opisno, evaluacijskim listićima NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VR. Primjena stečenog praktičnog iskustva u svakodnevnom životu te bolji uspjeh iz predmeta PiD.

NAZIV Županijsko središte – Virovitica, 3. razred MŠ, i PŠIME I PREZIME VODITELJA Jadranka Celić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA Šp. BukovicaPLANIRANI BROJ SATI 8-10CILJEVI Upoznati županijsko središte Viroviticu; razumjeti značaj središta za život ljudi,; upoznati značaj

gospodarske djelatnosti zavičaja; uočiti i razumjeti vezu djelatnosti ljudi sa izgledom zavičaja i prirodnim uvjetima, upoznati važne kulturnopovijesne spomenike zavičaja; upoznati Viroviticu kao gospodarsko, kulturno i političko središte županije

NAČIN REALIZACIJE Izvanučionička nastava/terenska nastava (putovanje autobusom te obilazak zgrade i ureda Županije, Gradske biblioteke i čitaonice, Gradskog muzeja)

VREMENSKI OKVIRI Rujan, listopadOSNOVNA NAMJENA Neposrednim iskustvom doživjeti i upoznati županijsko središte kao kulturno, gospodarsko i upravno

središte; osposobiti učenike za zapažanje, otkrivanje i razumijevanje te primjenu teorijskog znanja u praksi.

TROŠKOVNIK Prijevoz, organizacija, ulazniceNAČIN VREDNOVANJA Opisno, evaluacijskim listićima i listićima za provjeru znanja, usmenim pohvalama.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena stečenog praktičnog iskustva u svakodnevnom životu te bolji uspjeh iz predmeta PiD.

NAZIV TERENSKA NASTAVA : ZAGREB – glavni grad RH , 3. razred

IME I PREZIME VODITELJA Gordana BrlasPLANIRANI BROJ UČENIKA - Šp. Bukovica, - Bušetina i - VukosavljevicaPLANIRANI BROJ SATI 10CILJEVI Upoznati Zagreb – glavni grad RH; upoznati važne kulturnopovijesne spomenike Zagreba; upoznati

Zagreb kao gospodarsko, kulturno i političko središte RH.Putovanje vlakom do Zagreba – ako će biti moguće.

NAČIN REALIZACIJE Izvanučionička nastava/ terenska nastava (putovanje vlakom i autobusom te obilazak zgrade i ureda hrvatskog Sabora, šetnja gradom , posjet ZOO , kino predstavi

VREMENSKI OKVIRI svibanjOSNOVNA NAMJENA Neposrednim iskustvom doživjeti i upoznati Zagreb kao kulturno, gospodarsko i upravno središte;

osposobiti učenike za zapažanje, otkrivanje i razumijevanje te primjenu teorijskog znanja u praksi.TROŠKOVNIK Prijevoz, organizacija, ulazniceNAČIN VREDNOVANJA Opisno, evaluacijskim listićima i listićima za provjeru znanja, usmenim pohvalama.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena stečenog praktičnog iskustva u svakodnevnom životu te bolji uspjeh iz predmeta PiD.

NAZIV PROMETIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI -izgrađivati prometnu kulturu učenika, osposobiti učenike za samostalno snalaženje i sudjelovanje u

prometuNAČIN REALIZACIJE Promatrati promet , razgovor, demonstracija, objašnjavanje, kretanje pločnikom, prelaženje ceste,

prelaženje ceste na pješačkom prijelazu, zapažanje i opisivanje prometnih znakova važnih za pješake.VREMENSKI OKVIRI ListopadOSNOVNA NAMJENA Spoznati prometna pravila radi sigurnog sudjelovanja učenika u prometuTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave listići, usmene provjere- opisno ocjenjivanje , samoprocjena i vršnjačka procjena



NAZIV PROLJEĆE

IME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Prepoznati, razlikovati i Imenovati tipične vjesnike proljeća, uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov

utjecaj na život; razlikovati jesen, zimu, proljećeNAČIN REALIZACIJE Opisati stanište proljetnica, prepoznati, razlikovati i imenovati proljetno cvijeće i grmove koji svojim

cvjetovima najavljuju proljećeVREMENSKI OKVIRI ožujakOSNOVNA NAMJENA Spoznati vremenske promjene dolaskom proljeća u neposrednu okolinu te njihov utjecaj na rad ljudi i živu

prirodu.TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave, listići, usmene provjere, samoprocjena i vršnjačka procjenaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ČISTOĆA OKOLIŠAIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš, spoznati važnost održavanja čistoće okoliša, poticati razvoj

odgovornog odnosa prema prirodi i razvoj spoznaje kod učenika da i oni mogu pridonijeti zaštiti prirode, razvijati sposobnost promatranja, uočavanja, povezivanja i zaključivanja

NAČIN REALIZACIJE eko patrola u mjestu- čišćenje školskog okolišafotografiranje okoliša (dobrih i loših primjera ), izrada eko plakata kao poruke odraslima

VREMENSKI OKVIRI Ožujak, travanjOSNOVNA NAMJENA Razvijati dječje zanimanje i osjetljivost za očuvanje i zaštitu okolišaTROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave - formativno vrednovanje -listići, usmene provjere-sumativno vrednovanje ( opisno ocjenjivanje )samoprocjena i vršnjačka procj.


osigurati povratnu informaciju o učenikovu radu i napretku učiteljici, roditeljima kao i samom učeniku-kao motivacija učeniku za daljnji rad tj. kao vodič za učenje

NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVAIME I PREZIME VODITELJA Martina Dujmović, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 19PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Dva puta godišnje po 3 sata – prema rasporedu kazališta u Virovitici.CILJEVI Planirane sadržaje hrvatskoga jezika - medijske kulture uočiti, prepoznati u stvarnoj situaciji –

kazalištu.Primijeniti znanja na novim sadržajima. NAČIN REALIZACIJE Priprema učenika za gledanje predstave, posjet kazalištu – gledanje predstave, rad u učionici VREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Usvajanje vrednota dramske umjetnosti.

Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u kazalištu.TROŠKOVNIK Ulaznica + troškovi prijevoza ( približno 30 kn )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja , uspješnost u ostvarivanju zadataka vezanih uz predstavu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMAIME I PREZIME VODITELJA Anita JendrašićPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Rujan , siječanj , ožujak, lipanj – 2 sataCILJEVI Uočiti pojave i promjene vezane uz određeno godišnje doba.

Razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmetaNAČIN REALIZACIJE Odlazak u okolinu škole – obilaskom vrta, voćnjaka, polja i šume promatrati,

razgovarati, istraživati, zapisivati, prikupljati plodove.VREMENSKI OKVIRI Tijekom godine; rujan, prosinac, ožujak, lipanjOSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi.Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanjaTROŠKOVNIK NEMANAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja , fotografije,

SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovu praćenja stjecanje određenih „ povlastica „ u redovnoj nastavi.

NAZIV ZDRAVSTVENE USTANOVE

IME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI - Stjecanje i proširivanje znanja u stvarnoj sredini.

-razumjeti važnost redovitog održavanja osobne čistoće, redovite zdrave prehrane, liječenja i cijepljenja -saznati i spoznati koje higijenske navike pozitivno utječu na zdravlje

NAČIN REALIZACIJE Posjetiti ambulantu u Špišić Bukovici i u razgovoru s liječnicom, upoznati važnost osobne čistoće, pravilne prehrane i zašite od bolesti , ( cijepljenje, liječenje) , slušati osoblje, razgovarati – postavljati pitanja

VREMENSKI OKVIRI veljačaOSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja, uočavanja ,razumijevanja , zaključivanja i sposobnost snalaženja u novim

situacijama. Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanja.TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom nastave -

formativno vrednovanje listići, usmene provjere-sumativno vrednovanje ( opisno ocjenjivanje , samoprocjena i vršnjačka procjena



NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVAIME I PREZIME VODITELJA Anita JendrašićPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan do dva puta godišnje po 3 sata – prema rasporedu kazališta u Virovitici.CILJEVI Planirane sadržaje hrvatskoga jezika - medijske kulture uočiti, prepoznati u stvarnoj situaciji –




NAZIV EKO PATROLA- eko razred

IME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, Martina Dujmović-SajfertPLANIRANI BROJ UČENIKA 16 ( 1. i 2. r. )PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Poludnevna terenska nastava

Priprema - kroz nastavu prirode i društvaCILJEVI Poticati ekološko ponašanje –razlikovati otpad od smeća; razvrstavanje otpada u odgovarajuće spremnike.

Naučiti više o mogućnostima očuvanja okoline, uočiti načine osobnog djelovanja.NAČIN REALIZACIJE - posjet postrojenju za reciklažu u Flora-vtc

-međupredmetna povezanostVREMENSKI OKVIRI travanjOSNOVNA NAMJENA Spoznati postupke kojima učenici mogu doprinjeti zaštiti, očuvanju i unapređenju okoliša.

Stjecati naviku pravilnog odlaganja otpada.Ekološki osvješteno promatrati neposrednu okolinu .

TROŠKOVNIK Autobusna karta do ViroviticeNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja, fotografije, samovrednovanje. NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV PROMETIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Izvanškolski rad, priprema kroz nastavu prirode i društvaCILJEVI Razlikovati vrste prometa, prometnica i prometnih sredstava

NAČIN REALIZACIJE -posjet željezničkoj postaji u Špišić Bukovici; putovanje vlakom do željeznčkog kolodvora u Virovitici

VREMENSKI OKVIRI svibanjOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za primjenu znanja u svakodnevnom životu. Poticati istraživačku radoznalost.TROŠKOVNIK Potrošni materijalNAČIN VREDNOVANJA -Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka,promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom nastave -




NAZIV Posjet kazalištu,3. razred

IME I PREZIME VODITELJA Jadranka Celić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI 4CILJEVI Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti NAČIN REALIZACIJE Posjet kazališnoj predstaviVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Razvijenje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinamaTROŠKOVNIK Troškovi organizacije prijevoza i karte za kazališnu predstavu.NAČIN VREDNOVANJA Pisanje i ocjenjivanje sastavka na temu odgledane kazališne predstave.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Naučeno primijeniti u nastavi.

NAZIV 1. NIZINSKI KRAJ RH 2. TRAVNJAKIME I PREZIME VODITELJA Dubravka BedekovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 16PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

Prema godišnjem planu i programu,

CILJEVI 1. Upoznati izgled nizinskog kraja, reljef i podneblje, gospodarske djelatnosti, izgled sela i grada, kulturno-pov. spomenike, osobe iz povijesti, običaje. 2. Upoznati neke biljke i životinje travnjaka, razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka

NAČIN REALIZACIJE Suradničko učenje, zorno, bilježenje,iskustveno učenje,integrirano učenje, verbalno, praktično, terenska nastava

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine- 1. studeni 2. travanjOSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja i logičkog zaključivanja, TROŠKOVNIK Prema potrebi terenske nastaveNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika opisnim i pismenim ocjenjivanjem, listići za provjeru , ispiti

znanja, KVIZ znanja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena znanja u svakodnevnom životu, poticati učenike na aktivnost, promjena metoda.

NAZIV POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA

IME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Rujan – 4 sata, siječanj – 3 sata, ožujak – 4 sata, lipanj – 4 sataCILJEVI Uočiti pojave i promjene vezane uz određeno godišnje doba.


razgovarati, istraživati, zapisivati, prikupljati plodove.VREMENSKI OKVIRI Tijekom godine; rujan, prosinac, ožujak, lipanjOSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi.

Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanjaTROŠKOVNIK NEMANAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja , fotografije,



NAZIV ŠKOLSKA KNJIŽNICAIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 3 sata – studeniCILJEVI Ostvarivanje programskih sadržaja po razredima( 3.r. – korištenje enciklopedije, 4. r. služenje riječnikom i

pravopisomRješavanjem pripremljenih zadataka uvježbati planirane sadržaje.

NAČIN REALIZACIJE Odlazak u školsku knjižnicu u Šp. BukoviciRadom u knjižnici ostvariti programske sadržaje za svaki razred.

VREMENSKI OKVIRI ListopadOSNOVNA NAMJENA Stjecanje znanja i sposobnosti u stvarnom okružju.

Razvijati želju i naviku čitanja knjiga i služenja literaturom.TROŠKOVNIK Prijevoz učenika – roditeljiNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije) SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U redovnoj nastavi stjecanje određenih „povlastica“.Na osnovu praćenja i promatranja poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja a promjenu uočenih negativnosti.

NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVA

IME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Dva puta godišnje po 3 sata – prema rasporedu kazališta u Virovitici.CILJEVI Planirane sadržaje hrvatskoga jezika - medijske kulture uočiti, prepoznati u stvarnoj situaciji –




NAZIV IZVANUČIONIČKA NASTAVA - 1. RAZRED PŠ ROGOVACIME I PREZIME VODITELJA JASNA PETROVIĆ

PLANIRANI BROJ UČENIKA 1PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom školske godine prema mjesečnom planu i programu.CILJEVI RUJAN:

PRIRODA SE MIJENJA – JESENSKE PROMJENE uočiti promjene u prirodi dolaskom jeseni, posjetiti voćnjak,vrt i šumu, povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.LISTOPAD:ŠKOLSKA KNJIŽNICA – posjetiti školsku knjižnicu u matičnoj školi, upoznati knjižničarku te način rada i posuđivanja knjiga, naučiti razlikovati knjižnicu od knjižare.SIJEČANJ:ZIMA - uočiti promjene u prirodi dolaskom zime posjetiti voćnjak,vrt i šumu, povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.VELJAČA:PROMET – promatranjem i simuliranjem stvarnih situacija naučiti pravilno sudjelovati u prometu, sigurno stići od kuće do škole te usvojiti ponašanje pješaka u prometu . Prikupljene informacije i iskustva kasnije sistematizirati i koristiti u daljnjem radu i svakodnevnom životu.MJESTO U KOJEM ŽIVIM – šetnjom selom upoznati svoje mjesto, promatrati i prikupljati informacije o najvažnijim građevinama u mjestu, radu ljudi, izgledu mjesta, položaju te vodama. Prikupljeno kasnije sistematizirati i koristiti u daljnjem radu i svakodnevnom životu.OŽUJAK:PRIRODA SE BUDI – PROLJEĆE uočiti promjene u prirodi dolaskom proljeća, posjetiti voćnjak,vrt i šumu, uočiti biljni i životinjski svijet, povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.SVIBANJZDRAVLJE - posjetiti ordinaciju opće medicine, produbiti svoje znanje o osobnoj čistoći ,zdravim navikama života i zdravoj prehrani. Organiziranim satovima TZK-a u dvorani matične škole razvijati naviku i važnost redovitog tjelesnog vježbanja. Povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.

NAČIN REALIZACIJE Rad na terenu.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Produbljivanje i povezivanje različitih spoznaja neposrednim promatranjem i radom na terenu. Razvijati sposobnost

promatranja, logičkog zaključivanja, istraživačke radoznalosti i sposobnost snalaženja u novim situacijama.TROŠKOVNIK Hamer , papiri, kolaž, ljepilo - troškove snosi škola; prijevoz automobilom– troškove snose roditelji.NAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje . Vrjednovanje skupnog i rada u paru. Samoprocjena.


Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.Prezentacija i izvješćivanje na satovima prirode i društva. .

NAZIV IZVANUČIONIČKA NASTAVA - 2. RAZRED PŠ ROGOVACIME I PREZIME VODITELJA JASNA PETROVIĆ

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom školske godine prema mjesečnom planu i programu.CILJEVI RUJAN:

PRIRODA SE MIJENJA – JESENSKE PROMJENE uočiti promjene u prirodi dolaskom jeseni, posjetiti voćnjak,vrt i šumu, povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.LISTOPAD:ŠKOLSKA KNJIŽNICA – posjetiti školsku knjižnicu u matičnoj školi, upoznati dječje časopise te snalaženje i korištenje istih.SIJEČANJ:ZIMA - uočiti promjene u prirodi dolaskom zime posjetiti voćnjak,vrt i šumu, povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.VELJAČA:PROMET – promatranjem i simuliranjem stvarnih situacija naučiti pravilno sudjelovati u prometu, usvojiti ponašanje pješaka u prometu, upoznati prometne znakove te prometna sredstva . Prikupljene informacije i iskustva kasnije sistematizirati i koristiti u daljnjem radu i svakodnevnom životu.UPOZNAJMO SVOJE MJESTO – šetnjom selom upoznati svoje mjesto, promatrati i prikupljati informacije o najvažnijim ustanovama u mjestu, radu i zanimanjima ljudi, izgledu mjesta, položaju te vodama. Prikupljeno kasnije sistematizirati i koristiti u daljnjem radu i svakodnevnom životu.OŽUJAK:PRIRODA SE BUDI – PROLJEĆE uočiti promjene u prirodi dolaskom proljeća, posjetiti voćnjak,vrt i šumu, uočiti biljni i životinjski svijet, povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.SVIBANJZDRAVLJE - posjetiti ordinaciju opće medicine, upoznati zdravstvenu ustanovu i njene djelatnike, produbiti svoje znanje o zdravim navikama života i zdravoj prehrani. Organiziranim satovima TZK-a u dvorani matične škole razvijati naviku i važnost redovitog tjelesnog vježbanja. Povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.

NAČIN REALIZACIJE Rad na terenu.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Produbljivanje i povezivanje različitih spoznaja neposrednim promatranjem i radom na terenu. Razvijati sposobnost




NAZIV IZVANUČIONIČKA NASTAVA -4. RAZRED PŠ ROGOVACIME I PREZIME VODITELJA JASNA PETROVIĆ


PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom školske godine prema mjesečnom planu i programu.CILJEVI LISTOPAD:

ŠKOLSKA KNJIŽNICA – posjetiti školsku knjižnicu u matičnoj školi, upoznati pravopis i rječnike te snalaženje i korištenje istih.NIZINSKI KRAJEVI RH – šetnjom selom upoznati prirodno-zemljopisna obilježja, gospodarstvo, izgled naselja i kulturno-povijesne znamenitosti .Povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.SIJEČANJ:DOMOVINSKI RAT – posjetiti muzej Domovinskog rata u Virovitici. Povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.OŽUJAK, TRAVANJ:BILJKE I ŽIVOTINJE TRAVNJAKA, ŠUMA -, uočiti biljni i životinjski svijet travnjaka i šume, promatrati i fotografirati, prikupljati biljke, izraditi razredni herbarij, povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.SVIBANJLJUDSKO TIJELO, MOJE TIJELO - posjetiti ordinaciju opće medicine, produbiti svoje znanje o ljudskom tijelu, pubertetu i štetnosti ovisnostima. Organiziranim satovima TZK-a u dvorani matične škole razvijati naviku i važnost redovitog tjelesnog vježbanja. Povezati nove spoznaje sa postojećima, logički zaključivati, stečeno primijeniti daljnjim radom u razredu.

NAČIN REALIZACIJE Rad na terenu.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Produbljivanje i povezivanje različitih spoznaja neposrednim promatranjem i radom na terenu. Razvijati sposobnost




NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVAIME I PREZIME VODITELJA Jasna PetrovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7 učenika – 1., 2. I 4. razredPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Dva puta godišnje po 3 sata – prema rasporedu kazališta u Virovitici.CILJEVI Planirane sadržaje hrvatskoga jezika - medijske kulture uočiti, prepoznati u stvarnoj situaciji –

kazalištu.Primijeniti znanja na novim sadržajima. NAČIN REALIZACIJE Priprema učenika za gledanje predstave, posjet kazalištu – gledanje predstave, rad u učionici

VREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Usvajanje vrednota dramske umjetnosti.

Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u kazalištu.TROŠKOVNIK Ulaznica + troškovi prijevoza ( približno 30 kn )

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja , uspješnost u ostvarivanju zadataka vezanih uz predstavu.



NAZIV POSJET PEKARI – 2.R. PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA MARTINA TOLUŠIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 školska sata u listopaduCILJEVI Uočiti i shvatiti proces nastanka kruha, od zrna do stola.NAČIN REALIZACIJE Odlazak u pekaru u Virovitici. VREMENSKI OKVIRI listopadOSNOVNA NAMJENA Produbljivanje i povezivanje različitih spoznaja neposrednim promatranjem i radom na terenu. Razvijati

sposobnost promatranja, logičkog zaključivanja, istraživačke radoznalosti i sposobnosti snalaženja u novim situacijama.

TROŠKOVNIK Prijevoz učenika (roditelji).NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i uspješnosti učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV U URARSKOJ RADIONICI – 2.R. PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA MARTINA TOLUŠIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 školski sat u studenom ili prosincuCILJEVI Upoznati rad urara, upoznati različite vrste satova.NAČIN REALIZACIJE Odlazak u urarsku radionicu u Virovitici. VREMENSKI OKVIRI Studeni/prosinacOSNOVNA NAMJENA Produbljivanje i povezivanje različitih spoznaja neposrednim promatranjem i radom na terenu. Razvijati


TROŠKOVNIK Prijevoz učenika (roditelji).NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i uspješnosti učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVA – 2.R. PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA MARTINA TOLUŠIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sataCILJEVI Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti.NAČIN REALIZACIJE Posjet kazališnoj predstaviVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.TROŠKOVNIK Troškovi organizacije prijevoza i karte za kazališnu predstavu (oko 30kn).NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja, uspješnost u ostvarivanju zadataka vezanih uz predstavu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV UPOZNAJMO SVOJE MJESTO – 2.R. PŠ BUŠETINA

IME I PREZIME VODITELJA MARTINA TOLUŠIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat u studenomCILJEVI Upoznati značajne građevine u blizini škole, shvatiti pojam trga, uočiti raspored kuća i kućnih brojeva u

ulicama.NAČIN REALIZACIJE Odlazak u okolinu škole – šetnja ulicama.VREMENSKI OKVIRI studeniOSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja.

Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanjaTROŠKOVNIK --------NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja, fotografije, samovrednovanje.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ŠETNJA KROZ GODIŠNJA DOBA – 2.R. PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA MARTINA TOLUŠIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO -1 sat u listopadu, siječnju, ožujku i lipnjuCILJEVI Uočiti pojave i promjene vezane uz određeno godišnje doba.

Razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta.NAČIN REALIZACIJE Odlazak u okolinu škole – obilaskom vrta, voćnjaka, polja i šume promatrati, razgovarati, istraživati,

zapisivati, prikupljati plodove.VREMENSKI OKVIRI Tijekom godine; listopad, siječanj, ožujak, lipanjOSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi.

Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanjaTROŠKOVNIK --------NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja, fotografije, samovrednovanje.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV U PROMETNOJ POLICIJI – 2.R. PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA MARTINA TOLUŠIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata u svibnjuCILJEVI Izgrađivati prometnu kulturu učenika, osposobiti učenike za samostalno snalaženje i sudjelovanje u

prometu.NAČIN REALIZACIJE Promatrati promet, razgovor, demonstracija, objašnjavanje, kretanje pločnikom, prelaženje ceste, prelaženje

ceste na pješačkom prijelazu, zapažanje i opisivanje prometnih znakova važnih za pješake.VREMENSKI OKVIRI svibanjOSNOVNA NAMJENA Spoznati prometna pravila radi sigurnog sudjelovanja učenika u prometu.TROŠKOVNIK -----NAČIN VREDNOVANJA Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka, promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave, listići, usmene provjere, samoprocjena i vršnjačka procjena.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Kao motivacija učeniku za daljnji rad, tj. kao vodič za učenje.

NAZIV PUTUJEMO VLAKOM– 2.R. PŠ BUŠETINAIME I PREZIME VODITELJA MARTINA TOLUŠIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata u svibnjuCILJEVI Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju, upoznati vlak kao prijevozno sredstvo, usvojiti pojam

željezničkog kolodvora.NAČIN REALIZACIJE Putovati vlakom od Špišić Bukovice do Virovitice.VREMENSKI OKVIRI svibanjOSNOVNA NAMJENA Usvojiti pojmove vezane uz vlak kao prometno sredstvo .TROŠKOVNIK Prijevozna karta (trošak snose roditelji)NAČIN VREDNOVANJA Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka, promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave, listići, samoprocjena.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Stečena znanja primjenjivati u nastavi i u osobnom životu.

NAZIV IZVANUČIONIČKA NASTAVA 1. r PŠ BUŠETINA

IME I PREZIME VODITELJA Melita GuthSantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom školske godine prema programuCILJEVI Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodom i kulturnom

okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu.PRIRODA I DRUŠTVORUJAN/ LISTOPAD/STUDENIPozdrav jeseni--- RazvijanjesposobnostipromatranjaiuočavanjapromjenauprirodiSIJEČANJ: Pozdrav zimi--- RazvijanjesposobnostipromatranjaiuočavanjapromjenauprirodiSIJEČANJ/VELJAČA: Promet- Razvijati prometnu kulturu i poštivanje prometnih pravila.Razvijati prometnu kulturu i poštivanje prometnih pravila

OŽUJAK: Pozdrav proljeću--- RazvijanjesposobnostipromatranjaiuočavanjapromjenauprirodiTRAVANJ: Čistoća okolišaSVIBANJ : Pozdrav ljetu--- RazvijanjesposobnostipromatranjaiuočavanjapromjenauprirodiHrvatski jezikSTUDENIŠKOLSKA KNJIŽNICA- Upoznati školsku knjižnicu u matičnoj školi, knjižničarku i način posuđivanja i čuvanja knjiga. Posjet školskojknjižnici, provedbadva školskasatahrvatskogajezikau školskojknjižnici. Izrada umnih mapaTijekom godine: posjet kazalištu---Posjetiti i pogledati primjerenu kazališnu predstavu.

NAČIN REALIZACIJE Rad izvan škole.VREMENSKI OKVIRI Tijekom godine.OSNOVNA NAMJENA Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na

stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno- obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva.

TROŠKOVNIK Hamer papir, kolaž, ljepilo, škarice cca 300 kuna, troškove snosi škola.NAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje . Vrjednovanje skupnog i rada u paru.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.Prezentacija i izvješćivanje na satovima pid te hrv.j.

NAZIV POSJET KAZALIŠTU – 1.razred, PŠ BUŠETINA

IME I PREZIME VODITELJA Melita Guth SantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti.NAČIN REALIZACIJE Posjet kazališnoj predstaviVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.TROŠKOVNIK Troškovi organizacije prijevoza i karte za kazališnu predstavu.NAČIN VREDNOVANJA Pisanje i ocjenjivanje sastavka na temu odgledane kazališne predstave.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV 4.r. - IZVAN UČIONIČKA NASTAVA: Živa i neživa prirodaIME I PREZIME VODITELJA Gordana BrlasPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema godišnjem planu i programu, CILJEVI 1.Odrediti i imenovati elemente žive i nežive prirode u našem okružju 2. razvijati sposobnost pronalaženja i

uočavanja 3.Razlikovati živu od nežive prirode. NAČIN REALIZACIJE Suradničko učenje, zorno, bilježenje,iskustveno učenje,integrirano učenje, verbalno, praktično, VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Praktična primjena u stvarnosti ; Suradnički odnosi, interes za istraživanje.TROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika opisnim i pismenim ocjenjivanjem, listići za provjeru , ispiti

znanja, NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VR. Primjena znanja u svakodnevnom životu, poticati učenike na aktivnost, promjena metoda.

NAZIV IZVANUČIONIČKA NASTAVA : ŠKOLSKA KNJIŽNICA - 4. r.IME I PREZIME VODITELJA Gordana BrlasPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata u 11. mjesecuCILJEVI Ostvarivanje programskih sadržaja po razredima 4. r. = korištenje enciklopedije,pravopisa

Rješavanjem pripremljenih zadataka uvježbati planirane sadržaje.NAČIN REALIZACIJE Odlazak u školsku knjižnicu u Šp. Bukovici

Radom u knjižnici ostvariti programske sadržaje za svaki razred.VREMENSKI OKVIRI StudeniOSNOVNA NAMJENA Stjecanje znanja i sposobnosti u stvarnom okružju.

Razvijati želju i naviku čitanja knjiga i služenja literaturom.TROŠKOVNIK Prijevoz učenika – roditeljiNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije) SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U redovnoj nastavi praktično koristiti.

NAZIV 4.r. - IZVANUČIONIČKA NASTAVA: posjet industrijskom pogonu tvornice s našeg područjaIME I PREZIME VODITELJA Gordana BrlasPLANIRANI BROJ UČENIKA 11CILJEVI Stjecanje znanja o gospodarstvu našeg zavičajaNAČIN REALIZACIJE Odlazak u neku tvornicu. Promatrati, uočavati, zaključivati i istraživati, prikupljati podatke.VREMENSKI OKVIRI ožujakOSNOVNA NAMJENA Naučiti o tvornicama i preradi.Razvijati sposobnost promatranja, uočavanja ,razumijevanja , zaključivanja i

sposobnost snalaženja u novim situacijama. Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanja. Znati znanje primijeniti u novim situacijama.

TROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti .Pisani radovi, usmeno, SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVA

IME I PREZIME VODITELJA Gordana BrlasPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Dva puta godišnje po 3 sata – prema rasporedu kazališta u Virovitici.CILJEVI Planirane sadržaje hrvatskoga jezika - medijske kulture uočiti, prepoznati u stvarnoj situaciji –

kazalištu.Primijeniti znanja na novim sadržajima. NAČIN REALIZACIJE Priprema učenika za gledanje predstave, posjet kazalištu – gledanje predstave, rad u učionici VREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Usvajanje vrednota dramske umjetnosti.Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja

u kazalištu.TROŠKOVNIK Ulaznica + troškovi prijevoza ( približno 30 kn )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja , uspješnost u ostvarivanju zadataka vezanih uz predstavu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ŽUPANIJSKO SREDIŠTE - VIROVITICAIME I PREZIME VODITELJA Nikolina SabolićPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jednodnevna terenska nastavaCILJEVI Upoznati, doživjeti i osvijestiti Viroviticu kao upravno, prometno, gospodarsko, prosvjetno, kulturno i

zdravstveno središte Virovitičko – podravske županijeZnati se ponašati u životnim situacijama.Znati primijeniti znanje u novim okolnostima, povezati i koristiti znanja različitih predmeta.Razvijanje suradnje rada u skupini, prijateljstva i prihvaćanje dogovorenih pravila.

NAČIN REALIZACIJE Panoramski razgled ViroviticePrikupljanje materijala, istraživanjem rješavati zadatke.

VREMENSKI OKVIRI 2. polugodište (4. ili 5. mjesec)OSNOVNA NAMJENA Osposobljavati učenike za otkrivanje i razumijevanje pojava. Razvijati istraživačku radoznalost.

Doživljavanjem Virovitice kao županijskog središta stjecati kvalitetnije i trajnije znanje. Znati se ponašati u životnim situacijama – primijeniti znanje.

TROŠKOVNIK Od 50 do 100 kuna.NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja , rada i zalaganja učenika u skupini tijekom terenske nastave.

( check- liste, fotografije)Rješavanjem radnih ,istraživačkih zadataka na svakom odredištu.Praćenje uspješnosti primjene dobivenih podataka u redovnoj nastavi.Samoprocjenjivanje


Učenici će dobiti prema postignutim rezultatima priznanja i diplome. Na osnovu praćenja i promatranja poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja a promjenu uočenih negativnosti.Dobivene procjene koristiti u planiranju daljnjeg poučavanja.

NAZIV PRAĆENJE GODIŠNJIH DOBAIME I PREZIME VODITELJA Nikolina SabolićPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Rujan , siječanj, ožujak, lipanj – 2 sataCILJEVI Uočiti pojave i promjene vezane uz određeno godišnje doba.


razgovarati, istraživati, zapisivati, prikupljati plodove.VREMENSKI OKVIRI Tijekom godine; rujan, prosinac, ožujak, lipanjOSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi.




NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVAIME I PREZIME VODITELJA Nikolina SabolićPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan do dva puta godišnje po 3 sata – prema rasporedu kazališta u Virovitici.CILJEVI Planirane sadržaje hrvatskoga jezika - medijske kulture uočiti, prepoznati u stvarnoj situaciji –




NAZIV ŠKOLSKA KNJIŽNICAIME I PREZIME VODITELJA Nikolina SabolićPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata tijekom cijele godineCILJEVI Ostvarivanje programskih sadržaja – školska knjižnica, posuđivanje, čuvanje, vraćanje

Rješavanjem pripremljenih zadataka uvježbati planirane sadržaje.NAČIN REALIZACIJE Odlazak u školsku knjižnicu u Šp. Bukovici

Radom u knjižnici ostvariti programske sadržaje za svaki razred.VREMENSKI OKVIRI Cijele godineOSNOVNA NAMJENA Stjecanje znanja i sposobnosti u stvarnom okružju.

Razvijati želju i naviku čitanja knjiga i služenja literaturom.TROŠKOVNIK Prijevoz učenika – roditeljiNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnostiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovu praćenja i promatranja poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja

NAZIV Posjet školskoj knjižnici - 1. 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Posjetiti školsku knjižnicu i upoznati neke dječje časopise i stripove u njima, čitati ih, razlikovati ih od

ostalog tiska. Slušati knjižničara, razgovarati s njim, samostalno se služiti enciklopedijom i pronalaziti željene podatke. Samostalno se služiti školskim rječnikom, pravopisom i ostalom literaturom .

NAČIN REALIZACIJE Posjet školskoj knjižnici, rješavanje prigodnih zadatakaVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine / listopadOSNOVNA NAMJENA Upoznati ulogu i važnost školske knjižnice. Upoznati knjižničara i odlike njegovog zanimanja. Shvatiti

važnost čuvanja posuđenih knjiga. Razviti potrebu čitanja i ostale literature uz obaveznu školsku lektiruTROŠKOVNIK Troškovi prijevoza – organizira škola.NAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano pratiti stečena znanja iz hrvatskog jezika tijekom godine.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primijeniti u nastavi stečena znanja. Izrada osvrta – plakata ŠTO MI SE SVIDJELO U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI

NAZIV Pozdrav jeseni - 1. 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi.NAČIN REALIZACIJE Izvanučionička nastava – boravak u prirodi, posjetiti gradski park u ViroviticiVREMENSKI OKVIRI rujan/listopadOSNOVNA NAMJENA Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokoviNAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Uvjeti života - 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 1PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Razumjeti pojam prirode. Razlikovati živu od nežive prirode.NAČIN REALIZACIJE Izvanučionička nastava – boravak u prirodi, šetnja okolicom VREMENSKI OKVIRI rujan/listopadOSNOVNA NAMJENA Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokoviNAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Snalaženje u prostoru - 3. razred Pš Okrugljača

IME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Odrediti i imenovati glavne i sporedne strane svijeta. Odrediti i imenovati stajalište i obzor. Usvojiti strane

svijeta na razini praktične primjene u stvarnosti. Uočiti vezu između visine stajališta i širine obzora.NAČIN REALIZACIJE Izvanučionična nastava – iskustveno, suradničko učenje, praktični rad uz korištenje kompasa.VREMENSKI OKVIRI rujanOSNOVNA NAMJENA Razvijati preciznost u izvođenju praktičnog rada. Razvijati samopouzdanje pri samostalnom kretanju.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokoviNAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena uočenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu.

NAZIV Plan mjesta - 3. razred Pš Okrugljača

IME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 4PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Razvijati sposobnost pronalaženja i uočavanja važnijih objekta i ulica u naselju.NAČIN REALIZACIJE Tijekom izvanučioničke nastave učenici u skupini rješavaju listić. Da bi točno odredili položaj pojedinih

objekata ili smjer pružanja pojedine ulice, služe se kompasom. Skicu mjesta učenici rade u bilježnici.VREMENSKI OKVIRI listopadOSNOVNA NAMJENA Razvijati pravilan stav prema okolini, pomagati onima kojima je pomoć potrebna pri snalaženju u mjestu.

Razvijati točnost, preciznost i suradnju u grupnom radu.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokoviNAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Zdravstvene ustanove – posjet Domu zdravlja Bušetina - 1. 2. 3. 4. razred Pš Okrugljača

IME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Imenovati i razlikovati zdravstvene ustanove. Upoznati i imenovati zaposlene u zdravstvenim ustanovama.

Kroz razgovor sa liječnikom i stomatologom osvijestiti potrebu redovitog održavanja osobne higijene i uzimanja zdrave hrane. Prisjetiti se i doznati više o dječjim zaraznim bolestima.

NAČIN REALIZACIJE Posjetiti Dom zdravlja u Bušetini. Razgovarati sa stomatologom, liječnikom opće prakse.VREMENSKI OKVIRI veljačaOSNOVNA NAMJENA Izgraditi pozitivno stajalište prema zdravstvenim ustanovama i djelatnicima. Osvijestiti potrebu redovitog

odlaska stomatologu i održavanja higijene zubi. Osvijestiti važnost međusobnog pomaganja.TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza – organiziraju roditeljiNAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Moj zavičaj/Nizinski zavičaj - 2. 3. 4. razred Pš Okrugljača

IME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Upoznati zavičaj u kojem učenik živi, zamjećivati posebnosti svoga zavičaja/ Upoznati izgled i posebnosti

zavičajne regije, uočiti tipičnost naselja u zavičajnoj regiji/ Ponoviti obrađeno gradivo.NAČIN REALIZACIJE Izvanučionična nastava- organizirana i planirana šetnja selom, kvizovi, igre, slagalice.

VREMENSKI OKVIRI ožujakOSNOVNA NAMJENA Razvijati ljubav prema mjestu u kojem učenik živi i potrebu očuvanja čistoće naselja i okoliša.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokoviNAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULT. VRED. Primjena uočenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu.

NAZIVPosjet pekarnici – 1. 2. 3. 4. razred Pš Okrugljača

IME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Uočiti i shvatiti nastanak kruha od zrna do gotovog proizvod, povezati nove spoznaje sa postojećima,

logički zaključivati.NAČIN REALIZACIJE Posjet pekarnici u virovitičkim SilosimaVREMENSKI OKVIRI listopadOSNOVNA NAMJENA Produbljivanje i povezivanje različitih spoznaja neposrednim promatranjem i radom na terenu. Razvijati


TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, kolaž (škola) , prijevoz (roditelji).NAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULT. VRED. Prezentacija i izvješćivanje na satu Pid-a.

NAZIV Ja u prometu – 1. 2. 3. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 9PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Prepoznati i imenovati prometne znakove, razlikovati ih s obzirom na oblik, sudjelovati u prometu poštujući

prometna pravila i znakove. Posjetiti policijsku postaju u Virovitici.Razlikovati prometna sredstva i prometnice.

NAČIN REALIZACIJE Šetnja selom, prometni poligon.VREMENSKI OKVIRI studeniOSNOVNA NAMJENA Poticati učenike na važnost poštivanja prometnih pravila i znakova.

Promicati primjereno ponašanje na prometnicama i u prometnim sredstvima.TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza.NAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjenjivati naučena znanja u svakodnevnom životu.

NAZIV Zima oko nas - 1. 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Upoznati obilježja zime. Spoznati i produbiti znanje o promjenama u prirodi i radu ljudi dolaskom zime.

Shvaćanje pojma zimske radosti igrama na snijegu.NAČIN REALIZACIJE Zajednička šetnja, igre na snijegu, promatranje i istraživanje u okolici škole.VREMENSKI OKVIRI siječanjOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za otkrivanje i razumijevanje promjena u prirodi.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokovi (škola)NAČIN VREDNOVANJA Izrada umne mape, uređenje zimskog kutića, praćenje promjena zimi, zimske aktivnosti.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Proljetno buđenje - 1. 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi.NAČIN REALIZACIJE Boravak u prirodi, šetnja selom, igre i različiti zadatci prikupljanja podataka u školskom igralištu.VREMENSKI OKVIRI ožujakOSNOVNA NAMJENA Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokovi…NAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Čistoća okoliša/ Zaštita i čuvanje okoliša - 1. 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Spoznati važnost održavanja čistoće okoliša, prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš.NAČIN REALIZACIJE Boravak u prirodi, šetnja selom, igre i različiti zadatci prikupljanja podataka u školskom igralištu.VREMENSKI OKVIRI travanjOSNOVNA NAMJENA Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokovi…NAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Ljeto - 1. 2. i 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Upoznati obilježja ljeta i uočiti promjene u prirodi.NAČIN REALIZACIJE Posjet voćnjaku, vrtu, vinogradu i polju.VREMENSKI OKVIRI lipanjOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za otkrivanje i razumijevanje pojavnosti u prirodi.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokoviNAČIN VREDNOVANJA Izrada umne mape, istraživanje promjena u prirodi u proljeće. Praćenje rada i zalaganja učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Šuma/Travnjak – 4. razred Pš Okrugljača

IME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 1PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Posjetom šumi, neposrednim promatranjem i istraživanjem uočiti razlikovati vrste šuma, upoznati šumske

biljke i životinje, produbiti i sistematizirati znanje o životnim zajednicama. NAČIN REALIZACIJE Posjetom šumi, neposrednim promatranjem.VREMENSKI OKVIRI ožujakOSNOVNA NAMJENA Izgrađivati stav o potrebi učenika da razgledaju i čuvaju kulturno-povijesne spomenike i narodnu baštinu

kao svjedočanstvo prošlosti svakog narodaTROŠKOVNIK Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi.NAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Posjet kazalištu - 1 . 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti NAČIN REALIZACIJE Posjet kazališnoj predstaviVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinamaTROŠKOVNIK Troškovi organizacije prijevoza i karte za kazališnu predstavu (škola).NAČIN VREDNOVANJA Pisanje i ocjenjivanje sastavka na temu odgledane kazališne predstave.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Ljeto - 1. 2. i 3. 4. razred Pš Okrugljača

IME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Upoznati obilježja ljeta i uočiti promjene u prirodi.NAČIN REALIZACIJE Posjet voćnjaku, vrtu, vinogradu i polju.VREMENSKI OKVIRI lipanjOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za otkrivanje i razumijevanje pojavnosti u prirodi.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotep, trake, blokoviNAČIN VREDNOVANJA Izrada umne mape, istraživanje promjena u prirodi u proljeće. Praćenje rada i zalaganja učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV POSJET KAZALIŠTU – 1. – 4. razred, PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA Marina RadinovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 12PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti.NAČIN REALIZACIJE Posjet kazališnoj predstaviVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.TROŠKOVNIK Troškovi organizacije prijevoza i karte za kazališnu predstavu.NAČIN VREDNOVANJA Pisanje i ocjenjivanje sastavka na temu odgledane kazališne predstave.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Mjesto u kojem živim, 1. razred / Izgled zavičaja – nizinski zavičaj, 4. razred Pš Vukosavljevica

IME I PREZIME VODITELJA Marina RadinovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 12PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI 1. Imenovati važne građevine u blizini škole. Prepoznati središte mjesta.

4. Upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije; uočiti tipičnost naselja u zavičajnoj regiji.

NAČIN REALIZACIJE Izvanučionična nastava- rad na terenu.VREMENSKI OKVIRI prosinacOSNOVNA NAMJENA Razvijati ljubav prema mjestu u kojem učenik živi i potrebu očuvanja čistoće naselja i okoliša.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, selotejp, trake, blokoviNAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Izrada plakata i umnih mapa.

NAZIV IZVANUČIONIČKA NASTAVA – KAZALIŠNA PREDSTAVA, 3.razredIME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan do dva puta godišnje po 3 sata – prema rasporedu kazališta u Virovitici.CILJEVI Planirane sadržaje hrvatskoga jezika - medijske kulture uočiti, prepoznati u stvarnoj situaciji –

kazalištu.Primijeniti znanja na novim sadržajima. NAČIN REALIZACIJE Priprema učenika za gledanje predstave, posjet kazalištu – gledanje predstave, rad u učionici VREMENSKI OKVIRI Tijekom godine-prema rasporedu kazališta u ViroviticiOSNOVNA NAMJENA Usvajanje vrednota dramske umjetnosti.



NAZIV IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 3.r. PŠ Vukosavljevica

IME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom školske godine prema planiranom planu i programuCILJEVI ORIJENTACIJA- neposrednim promatranjem prirodnih orjentira produbiti i učvrstiti svoje znanje

o snalaženju u prostoru, prema stranama svijeta, logički zaključivati, stečeno znanje primjenjivati u svakodnevnom životu.PROMET – promatranjem i simuliranjem stvarnih situacija produbiti svoje znanje o ponašanju u prometu, značenjima prometnih znakova i vrstama prometnih sredstava.MOJE MJESTO I ZAVIČAJ –šetnjom selom uočiti izgled užeg nizinsko-brežuljkastog zavičaja, promotriti važnije građevine i objekte u selu, produbiti svoje znanje o svom mjestu, razvijati ljubav i osjećaj pripadnosti prema mjestu stanovanja.ZIMA JE- raznim istraživačkim aktivnostima promotriti, spoznati i produbiti znanje o promjenama u prirodi i radu ljudi dolaskom zime. Igrama na snijegu i zabavnim aktivnostima razvijati ugodnu atmosferu i kvalitetniji odnos među učenicima u odjelu.POSJET VIROVITICI – posjetiti glavni grad naše županije, najvažnije građevine, uočiti razliku života u gradu i u selu, spoznati značenje županijskog središta za život ljudi; snalaziti se u Virovitici, uočiti, prepoznati, razlikovati i imenovati najvažnije kulturne, gospodarske, upravne i vjerske objekte. Moguć posjet jednom razredu u OŠ Vladimir Nazor u Virovitici te međusobna razmjena iskustava među učenicima o razlikama života u gradu i na selu (svakodnevni život, biljni i životinjski svijet, domaće životinje, promet i sl.).

NAČIN REALIZACIJE Rad na terenu.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Produbljivanje i povezivanje različitih spoznaja neposrednim promatranjem i radom na terenu.

Razvijati sposobnost promatranja, logičkog zaključivanja, istraživačke radoznalosti i sposobnost snalaženja u novim situacijama

TROŠKOVNIK Hamer , papiri, kolaž, ljepilo, radne mape - troškove snosi škola; prijevoz autobusom – troškovi snose roditelji.

NAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje . Vrjednovanje samostalnog i rada u paruNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Svaki pojedinačni uspjeh, nagraditi pismenom ili opisnom ocjenom.Prezentacija i izvješćivanje na satovima prirode i društva.

NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVA 1. I 2. R.IME I PREZIME VODITELJA Željka VolenikPLANIRANI BROJ UČENIKA 7/7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan do dva puta godišnje po 3 sata – prema rasporedu kazališta u Virovitici.CILJEVI Planirane sadržaje hrvatskoga jezika - medijske kulture uočiti, prepoznati u stvarnoj situaciji –


Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u kazalištu.TROŠKOVNIK Ulaznica + troškovi prijevoza ( približno 30 kn , snose roditelji)NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja , uspješnost u ostvarivanju zadataka vezanih uz predstavu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultate koristiti pri planiranju daljnjeg poučavanja, načina i oblika rada.

NAZIV POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA – 2.R. PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Listopad, siječanj, ožujak i lipanjCILJEVI Uočiti pojave i promjene vezane uz određeno godišnje doba.

Razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta.NAČIN REALIZACIJE Odlazak u okolinu škole – obilaskom vrta, voćnjaka, polja i šume promatrati, razgovarati, istraživati,

zapisivati, prikupljati plodove.VREMENSKI OKVIRI Tijekom godine; listopad, siječanj, ožujak, lipanjOSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi.

Stjecanje kvalitetnijeg i trajnijeg znanjaTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja, fotografije, samovrednovanje.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVA – 2.R. PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sataCILJEVI Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti.NAČIN REALIZACIJE Posjet kazališnoj predstaviVREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.TROŠKOVNIK Troškovi organizacije prijevoza i karte za kazališnu predstavu (oko 30kn).NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja, uspješnost u ostvarivanju zadataka vezanih uz predstavu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV PROMET – 2.R. PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata CILJEVI Izgrađivati prometnu kulturu učenika, osposobiti učenike za samostalno snalaženje i sudjelovanje u

prometu.NAČIN REALIZACIJE Promatrati promet, razgovor, demonstracija, objašnjavanje, kretanje pločnikom, prelaženje ceste,

prelaženje ceste na pješačkom prijelazu, zapažanje i opisivanje prometnih znakova važnih za pješake.VREMENSKI OKVIRI SvibanjOSNOVNA NAMJENA Osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometuTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje i promatranje izvedbe praktičnih zadataka, promatranje i bilježenje učenikova rada tijekom

nastave, listići, usmene provjere, samoprocjena i vršnjačka procjena.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Kao poticaj u daljnjem radu učenika.

NAZIV UPOZNAJMO SVOJE MJESTO – 2.R. PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata

CILJEVI Šetnjom kroz selo uočiti središte sela i upoznati značajnije građevine u blizini škole. NAČIN REALIZACIJE Rad na terenu - organizirana i planirana šetnja selom, kvizovi, igre, slagalice.VREMENSKI OKVIRI TravanjOSNOVNA NAMJENA Bolje upoznati mjesto u kojem učenik živi. Razvijati ljubav prema svojem mjestu i potrebu očuvanja čistoće

naselja i okoliša.TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo,NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i uspješnosti učenika. Opisno i brojčano praćenje. NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ŠKOLSKA KNJIŽNICA – 2.R. PŠ VUKOSAVLJEVICAIME I PREZIME VODITELJA MIRELA VALINČIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata CILJEVI Posjetiti školsku knjižnicu i upoznati neke dječje časopise i stripove u njima, čitati ih, razlikovati ih od

ostalog tiska. NAČIN REALIZACIJE Odlazak u školsku knjižnicu u matičnu školu. VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godineOSNOVNA NAMJENA Upoznati ulogu i važnost školske knjižnice. Razvijati želju i naviku čitanja knjiga i služenja literaturom. TROŠKOVNIK Prijevoz učenika (roditelji).

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i uspješnosti učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV KAZALIŠNA PREDSTAVAIME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan do dva puta godišnje po 3 sata – prema rasporedu kazališta u Virovitici.CILJEVI Planirane sadržaje hrvatskoga jezika - medijske kulture uočiti, prepoznati u stvarnoj situaciji –




NAZIV IZVANUČIONIČKA NASTAVA – POSJET PEKARNICI – 1. I 2. r. IME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI 2CILJEVI Uočiti i shvatiti nastanak kruha od zrna do gotovog proizvod, povezati nove spoznaje sa postojećima,

logički zaključivati.NAČIN REALIZACIJE Posjet pekarniciVREMENSKI OKVIRI listopadOSNOVNA NAMJENA Produbljivanje i povezivanje različitih spoznaja neposrednim promatranjem i radom na terenu. Razvijati


TROŠKOVNIK Potrošni materijal- papir, boje, škare, ljepilo, kolaž (škola) , prijevoz (roditelji).NAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano praćenje učenika.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOV. Prezentacija i izvješćivanje na satu razrednika.

NAZIV POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMAIME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Rujan , siječanj , ožujak, lipanj – 2 sataCILJEVI Uočiti pojave i promjene vezane uz određeno godišnje doba.

Razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta

NAČIN REALIZACIJE Odlazak u okolinu škole – obilaskom vrta, voćnjaka, polja i šume promatrati,razgovarati, istraživati, zapisivati, prikupljati plodove.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom godine; rujan, prosinac, ožujak, lipanjOSNOVNA NAMJENA Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi.




NAZIV ŠKOLSKA KNJIŽNICAIME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 10. mjesec-2 sataCILJEVI Ostvarivanje programskih sadržaja 1. I 2. razreda– školska knjižnica, posuđivanje, čuvanje, vraćanje ;

služenje rječnikom i školskim pravopisom.Rješavanjem pripremljenih zadataka uvježbati planirane sadržaje.

NAČIN REALIZACIJE Odlazak u školsku knjižnicu u Šp. BukoviciRadom u knjižnici ostvariti programske sadržaje za svaki razred.

VREMENSKI OKVIRI listopadOSNOVNA NAMJENA Stjecanje znanja i sposobnosti u stvarnom okružju.

Razvijati želju i naviku čitanja knjiga i služenja literaturom.TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnostiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovu praćenja i promatranja poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja

NAZIV Integrirani dan: Dan vodaIME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 8PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan dan

CILJEVI Usvajanje ekološke svijesti o važnosti očuvanja voda.Razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta. Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu

NAČIN REALIZACIJE Korelacijom teme kroz sve predmete; Istaživački rad kod kuće i u školi, prezentacija projekta u školi .VREMENSKI OKVIRI ožujakOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti važnost očuvanja voda produbiti osnovna znanja ponuđena

gradivom te usvojiti ekološko razmišljanje i djelovanje kao način životaTROŠKOVNIK Hamer papir, škarice, ljepilo, papir (škola)NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija projekta sa stajališta učenika i roditelja.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIVPovijest – terenska nastava Vukovar – 8. razred

IME I PREZIME VODITELJASaša Cabunac, Vanda Barić, Marijana Novak Stanić

PLANIRANI BROJ UČENIKAOko 50

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

CILJEVIUpoznavanje sa povijesnim izvorima i događajima važnim za hrvatsku povijest 20. stoljeća(Domovinski rat), upoznavanje sa ratnim stradanjima i strahotama. Osvješćivanje i razvijanje potrebe za usmenim i pisanim izričajem na književnom standardnom jeziku. Posjet Crkvi i franjevačkom samostanu. Upoznati učenike sa gradom Vukovarom, objasniti prirodno geografske karakteristike tog prostora, upoznati učenike sa klimatsko-vegetacijskim značajkama.

NAČIN REALIZACIJEPosjet Memorijalnom muzeju Domovinskog rata, memorijalnom groblju, stratištu Ovčara. Vidjeti, opisati, predočiti učenicima mjesta stradanja hrvatskih branitelja i civila Obrada novih nastavnih jedinica tijekom školskih sati u učionici te usmjerenim razgovorom tijekom terenske nastave.

VREMENSKI OKVIRITravanj 2015. godine

OSNOVNA NAMJENAPosjeta Vukovaru. Upoznavanje beletrističke literature s temom Vukovar i vukovarskim piscima. Razviti pozitivan odnos prema svim narodima, razvijati umijeće snalaženja i čitanja karata.

TROŠKOVNIKprema ponudi agencija

NAČIN VREDNOVANJAPraćenjem aktivnosti, rješavanjem tematskih zadataka, zadovoljstvo učitelja i učenika ostvarenim. Pismeni uradak (putopis), usmeni izvještaj

NAČIN KORIŠTENJA REZUL. VRED.

NAZIVPovijest – terenska nastava Dvorci Hrvatskog Zagorja, Marija Bistrica, 6. razred

IME I PREZIME VODITELJASaša Cabunac, Gordana Čurik, Sanja Barbarić

PLANIRANI BROJ UČENIKAoko 40


CILJEVIUpoznavanje sa dvorcima Hrvatskog zagorja, proširivanje znanja iz različitih područja i nastavnih predmeta, razvijanje kulture ponašanja, razvijanje smisla za čuvanje kulturnih i prirodnih spomenika, rekreacija, razvijanje pravilnog odnosa prema grupi, druženje, prijateljstvo.

NAČIN REALIZACIJEObrada novih nastavnih jedinica tijekom školskih sati u učionici te usmjerenim razgovorom tijekom terenske nastave.

VREMENSKI OKVIRIProljeće 2015. godine

OSNOVNA NAMJENAUpoznavanje učenika sa prošlošću hrvatskog naroda i sa karakteristikama ovog kraja Republike Hrvatske

TROŠKOVNIKPrema ponudi agencije



NAZIVPovijest – terenska nastava petih razreda – Krapina, Varaždin, Ludbreg

IME I PREZIME VODITELJASaša Cabunac, Ljerka Novosel, Ivan Selci



CILJEVIUpoznavanje učenika sa načinom života praljudi i razvojem čovjeka kroz kroz vrijeme,

NAČIN REALIZACIJEObrada novih nastavnih jedinica tijekom školskih sati u učionici te usmjerenim razgovorom tijekom terenske nastave.


OSNOVNA NAMJENAPosjet Krapini i Mariji Bistrici , Ludbregu, upoznavanje sa znamenitostima toga kraja.

TROŠKOVNIKPrema ponudi agencije



Pošto učenici ovu temu obrađuju početkom ove školske godine, na nju će se nadovezati ostali sadržaji, te će biti mnoštvo prilika da se rezultati vrednovanja primjene u nastavi.

NAZIVPovijest / geografija– terenska nastava: Nacionalni parkovi(Krka-Šibenik) 7. razred

IME I PREZIME VODITELJASaša Cabunac, Valerija Jakupec Zvonar, Irena Pleša



CILJEVIUpoznavanje sa posebnostima i ljepotama Nacinalnog parka Krka i grada Šibenika,proširivanje znanja iz različitih područja i nastavnih predmeta, razvijanje kulture ponašanja, razvijanje smisla za čuvanje kulturnih i prirodnih spomenika, rekreacija, razvijanje pravilnog odnosa prema grupi, druženje, prijateljstvo.

NAČIN REALIZACIJEObrada novih nastavnih jedinica tijekom školskih sati u učionici te usmenim razgovorom tijekom terenske nastave.


OSNOVNA NAMJENAUpoznavanje učenika sa prirodnim ljepotama i karakteristikama ovog kraja Republike Hrvatske, upoznavanje sa kulturno-povijesnim znamenitostima.

TROŠKOVNIKprema ponudi Agencije

NAČIN VREDNOVANJAPraćenjem aktivnosti, rješavanjem tematskih zadataka, zadovoljstvo učitelja i učenika ostvarenim. Pismeni uradak putopis, usmeni izvještaj


NAZIV Jesen i proljećeIME I PREZIME VODITELJA Vanda Barić, Vesna MatovinaPLANIRANI BROJ UČENIKA 70PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Poticati ljubav prema prirodi. Probuditi osjećaj za lijepo u krajoliku. Razvijati sposobnost uočavanja,

promatranja, doživljavanja prirodnih pojava u jesen i u proljeće. Poticati sposobnost usmenog , pismenog i likovnog izražavanja.

NAČIN REALIZACIJE Otići u šetnju prirodom, pažljivo promatrati , opisivati krajolik i crtati po promatranju.

VREMENSKI OKVIRI Listopad i travanj.OSNOVNA NAMJENA Pisanje literarnih radova s temom jeseni i proljeća, crtanje krajolika i prirodnih oblika.TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Opisno i brojčano ocjenjivanje učeničkih radova. NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Kroz povratnu informaciju o učenikovu napretku. Kao podstrek za daljnji rad.

NAZIV Izvanučionička nastava prirode i biologijeIME I PREZIME VODITELJA Maja Grgić Cvitković, Ines TovarovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 27

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI Zainteresirati učenike za promatranje i proučavanje prirode i biologije. Dodatno im olakšati razumijevanje

gradiva uz pomoć prirodnih materijalaNAČIN REALIZACIJE Timski rad, rad u paru, individualni radVREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Upoznati biljne i životinjske vrste u našem kraju, različite ekološke sustave, populacije i jedinke. Naučiti

prepoznavati pojedine vrste i njihovu građu.TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Crteži, nastavni listići, usmeno i pismeno provjeravanje NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Izlaganje crteža i plakata, prezentacija

NAZIV Izvanučionička nastava – Posjet crkviIME I PREZIME VODITELJA Marijana Novak StanićPLANIRANI BROJ UČENIKA 6a, 6bPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 šk. satCILJEVI Vidjeti, upoznati i imenovati liturgijske predmete i odjeću

NAČIN REALIZACIJE S razrednim odjelom za vrijeme nastave vjeronauka posjetiti župnu crkvu i iz pomoć župnika i vjeroučitelja postići ostvarenje ciljeva

VREMENSKI OKVIRI lipanjOSNOVNA NAMJENA Praktična obrada nastavne jedinice:“Liturgijski predmeti i odjeća“TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Rješavanje radne bilježnice iz zadane teme, praćenje sudjelovanja i zalaganja učenikaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena u kršćanskom životu

NAZIV1.JESENIJADA 2. SVETI NIKOLA 3. BOŽIĆ 4. MASKEMBAL

IME I PREZIME VODITELJA1. Martina Dujmović, 2.i 3. Anita Jendrašić 4. Dubravka Bedeković


PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO1 sat

CILJEVISudjelovati u obilježavanju prigodnih tema i blagdana, njegovati tradicijske običaje, spoznati značenje i razvijati sposobnost doživljavanja blagdanskih radosti,poticati želju dijeljenja radosti, razvijati pozitivne moralne vrednote kod učenika.

NAČIN REALIZACIJEŠkolske svečanosti, radionice, dani otvorene škole,izvanučionička nastava

VREMENSKI OKVIRITijekom školske godine

OSNOVNA NAMJENASpoznati tradicijske običaje, obilježavanje blagdana i prigodnih tema

TROŠKOVNIKPrema potrebama projekta

NAČIN VREDNOVANJAPraćenje rada, zalaganja i interesa učenika tijekom određenih aktivnosti,evaluacijski listići


Primjena stečenog praktičnog iskustva u svakodnevnom životu, na osnovu praćenja i promatranja poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja.

NAZIVJESENIJADA

IME I PREZIME VODITELJAMartina Dujmović-nositelj,Dubravka Bedeković, Jadranka Celić, Anita Jendrašić- članovi


PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOPrema potrebi

CILJEVIsudjelovati u obilježavanju blagdana hrane, spoznati bogatstvo plodova zemljenjegovati tradicionalni običaj svetkovine kruha i hrane

NAČIN REALIZACIJEprikupljanje plodova zemlje (različite vrste jabuka, kruške, dunje, tikve...)izrada i blagovanje krušnih proizvoda te plodova jeseni;likovne radionice ( lutke od tikvi i prirodnih materijala ,izrada slika mrtve prirode)školska svečanost kao prezentacija rada dramsko-recitatorske družine, folklorne skupine i malog zbora

VREMENSKI OKVIRIRujan,listopad. Prezentacija- sredinom listopada

OSNOVNA NAMJENASpoznati tradicionalne običaje svetkovine hrane kao i tradicionalnog načina pripremanja krušnih proizvoda, slastica od voća i povrća te domaće zimnice

TROŠKOVNIKRoditelji kao sponzori

NAČIN VREDNOVANJAPraćenje rada, interesa i zalaganja učenika tijekom projekta, Dodjela priznanja roditeljima za suradnju sa školom.evaluacijski listići za učenike i roditelje


- rezultati vrednovanja koristit će se kao vodič za organiziranje sličnih projekata i praktično , iskustveno poučavanje učenika.

NAZIV SV. NIKOLAIME I PREZIME VODITELJA Anita Jendrašić-nositelj, članovi :Dubravka Bedeković, Jadranka Celić, Martina Dujmović-PLANIRANI BROJ UČENIKA 65PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebiCILJEVI - Upoznati učenike s likom sv. Nikole i njegovim dobročinstvima

- Pomoći im da kroz različite aktivnosti otkriju u sebi poziv na dobrotvornost- Postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti koja nas upućuje na dobro prema sebi i drugima- njegovati tradicionalni običaj vezan uz darivanje djece

NAČIN REALIZACIJE Kroz pjesmu, recitacije, igrokaz, ples, likovno i pismeno izražavanje, te aktivnosti vezane uz darivanje bližnjega

VREMENSKI OKVIRI studeni,prosinacOSNOVNA NAMJENA Spoznati tradicionalne običaje vezane uz Sv. Nikolu

Obilježiti kršćanski blagdan sv. NikoleTROŠKOVNIK Roditelji daju sredstva za dječje pokloneNAČIN VREDNOVANJA Zadovoljstvo i radost učenika i učiteljaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Osobna izgradnjapraćenjem i promatranjem poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja

NAZIVBOŽIĆ

IME I PREZIME VODITELJAAnita Jendrašić-nositelj,Dubravka Bedeković, Jadranka Celić, Martina Dujmović Sajfert-članovi


PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO1 sat

CILJEVI-sudjelovati u obilježavanju Božića- očuvati vjersku, narodnu i obiteljsku tradiciju

NAČIN REALIZACIJE-Školska svečanost kao prezentacija rada scenske, folklorne skupine i ritmike

VREMENSKI OKVIRIprosinac

OSNOVNA NAMJENANjegovanje tradicijskih narodnih običaja

TROŠKOVNIKMaterijali za scenografiju i kostime, rasvjeta

NAČIN VREDNOVANJAPraćenje ponašanja , uspješnost u ostvarivanju zadataka vezanih uz predstavu.Fotografiranje.


- rezultati vrednovanja koristit će se kao vodič za organiziranje sličnih projekata i praktično , iskustveno poučavanje učenika.

NAZIV MASKENBALIME I PREZIME VODITELJA Dubravka BedekovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 68PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 5 sati u 2. mjesecu- jedan nastavni danCILJEVI Sudjelovati u obilježavanju prigodnih običaja, čuvanje narodne baštine, stvaranje šaljivog i veselog

ozračja, razvijati kreativnost kod učenika, natjecateljski duh, govorno izražavanje.NAČIN REALIZACIJE Povorka maski kroz selo, predstavljanje maski, spaljivanje fašnika, ples, natjecateljske igre, podjela

nagrada i priznanjaVREMENSKI OKVIRI 2. mjesec

OSNOVNA NAMJENA Stvaranje veselog ozračja, čuvanje narodnih običaja, razvijanje kritičnog i samokritičnog mišljenja, druženje uz igru i ples.

TROŠKOVNIK Prema potrebama- za priznanja i nagrade, rekviziti za natjecateljske igreNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika tijekom određenih aktivnosti,evaluacijski listići, nagrade i

priznanjaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKEIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan nastavni danCILJEVI Kroz sadržaje različitih predmeta sistematizirati i proširiti znanje o domovini HrvatskojNAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, ZIDNE NOVINEVREMENSKI OKVIRI 7. 10. 2014.OSNOVNA NAMJENA Razvijanje domoljubnih osjećajaTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja , samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultate koristiti pri planiranju daljnjeg načina i oblika rada.Po potrebi učenike uputiti u načine dostizanja željenog rezultata.

NAZIV DAN HRANE – DAN JABUKAIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 13PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Od 13. 10. do 17. 10.CILJEVI Spoznati i razumjeti važnost hrane za život , potreban rad u proizvodnji i pripremanju hrane.

Razvijanje i njegovanje kulture objedovanja.NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave,razgovor s gostom razreda – (proizvodnja hrane) izvannastavni rad učenika i

roditelja; istraživanja . Uređivanje panoa, izrada plakata, slikovnicePrigodna priredba, izložba i objedovanje hrane

VREMENSKI OKVIRI Listopad 2014OSNOVNA NAMJENA Integriranim poučavanjem razvijati mišljenje, povezivanje s iskustvom, inventivnost,sposobnost suradnje

Stjecanje kvalitetnog i trajnog znanja. TROŠKOVNIK Donacija roditelja – hrana za zajednički objedNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije, anegdotski zapis )Pisani radovi, usmeno,

prezentacija – priredba, samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

O dobivenim procjenama i ocjenama razgovarati s učenicima Rezultate koristiti pri planiranju daljnjeg načina i oblika rada.Po potrebi učenike uputiti u načine dostizanja željenog rezultata.

NAZIV MEĐUNARODNI DAN TOLERANCIJEIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan nastavni dan

Aktualna minuta prema potrebi tijekom godineCILJEVI Uočiti i razlikovati tolerantno od netolerantnog ponašanja.

Spoznati važnost tolerantnog ponašanja u životu i komunikaciji s drugim ljudima. Razvijati sposobnost tolerantnog ponašanja.

NAČIN REALIZACIJE Sve nastavne sadržaje toga dana prožeti idejom tolerancije.Zidne novine

VREMENSKI OKVIRI studeni 2014.OSNOVNA NAMJENA Tolerantno ponašanje u svakodnevnoj komunikacijiTROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje rada i zalaganja, samovrednovanje( check – liste )NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Stjecanje određenih razrednih „povlastica“

NAZIV SVETI NIKOLAIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata tjedno – mjesec studeni

10 sati u mjesecu prosincuCILJEVI Prigodnim sadržajima iz različitih predmeta, izradom plakata , uređivanjem panoa , prigodnom priredbom

za svu djecu sela i njihove roditelje i podjelom darova obilježiti dan sv. Nikole.NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, izvannastavni rad učenika –scenska grupa, priredba

Zidne novine, plakati – panoiVREMENSKI OKVIRI Studeni – prosinac 2014. priredba ; 5. 12. 2014.OSNOVNA NAMJENA Očuvanje i njegovanje običajaTROŠKOVNIK Potrošni materijal – papir, boje, olovke … ( zanemarivo )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije, anegdotski zapis )Pisani radovi, usmeno,

prezentacija SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

O dobivenim procjenama i ocjenama razgovarati s učenicima i ostalim sudionicima s ciljem poboljšanja međusobnog razumijevanja i stvaranja odnosa povjerenja i suradnje.

NAZIV BOŽIĆ

IME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 13PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi u 12. mjesecuCILJEVI Prigodnim sadržajima iz različitih predmeta( integrirano poučavanje), scenskim prikazom ( poezija,

igrokaz, pjesma ), izradom božićnih ukrasa i čestitaka ( radionica s roditeljima ) , uređivanjem panoa , zajedničkom svečanošću s roditeljima obilježiti Božić kao obiteljski blagdan- poticati kulturu čestitanja.

NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, rad scenske grupe, izvannastavni rad učenika, roditelja i učenicima bliskih osoba – radionica, Božićna svečanost s roditeljima

VREMENSKI OKVIRI OD 8. 12 DO 24.12 2014.OSNOVNA NAMJENA Očuvanje i njegovanje božićnih običaja

Razvijati i jačati suradnju roditelja i škole.TROŠKOVNIK Potrošni materijal – izrada ukrasa i čestitaka ( zanemarivo )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije ) nastup, samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Pohvala za svaki uspješno obavljen zadatak. Na osnovu praćenja i promatranja poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja a promjenu uočenih negativnosti.

NAZIV VALENTINOVOIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 4 nastavna sata , rad izvannastave prema potrebiCILJEVI Obradom prigodnih tekstova i razgovorom spoznati potrebu i važnost iskazivanja ljubavi na prihvatljiv

način.Ohrabriti i poučiti učenike kako napisati poruku dragima osobama.

NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, zidne novine, Valentinova pošta- poruke dragim osobama.VREMENSKI OKVIRI veljača 2015.OSNOVNA NAMJENA Poticanje učenika na pokazivanje ljubavi dragim osobamaTROŠKOVNIK Potrošni materijal – pisma ( zanemarivo )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti (fotografije, samovrednovanje)NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovu rezultata stjecanje određenih „ povlastica“.

NAZIV SVJETSKI DAN VODA

IME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 3 nastavna sata+ rad izvan nastave prema potrebiCILJEVI Spoznati važnost vode za život, spoznati opasnosti koje prijete vodama ako se ne promijeni postojeći

način života i rada koji loše utječu na okoliš.Osvijestiti spoznaju da svaki pojedinac može dati doprinos očuvanju voda.U radu primijeniti i povezati sadržaje različitih predmeta.

NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, terenski rad - izvannastavni rad učenika – istraživanje - zidne novine

VREMENSKI OKVIRI 23.3.2015.OSNOVNA NAMJENA Osvijestiti važnost čuvanja vode od onečišćenja.TROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije) SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV USKRSIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 3 nastavna dana, rad izvan nastave prema potrebiCILJEVI Prigodnim sadržajima iz različitih predmeta( integrirano poučavanje), scenskim prikazom ( poezija,

igrokaz, pjesma ), ukrašavanjem pisanica i izradom čestitaka ( radionica s roditeljima ) , uređivanjem panoa , obilježiti Uskrs kao obiteljski blagdan- poticati kulturu čestitanja.

NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, izvannastavni rad učenika, roditelja i učenicima bliskih osoba – radionica ukrašavanja pisanica,Zidne novine, panoi. Uređivanje učionice u uskršnjem ugođaju

VREMENSKI OKVIRI Od 23. 3 .do 27. 3. 2015.OSNOVNA NAMJENA Očuvanje i njegovanje uskrsnih običaja

Razvijati i jačati suradnju roditelja i škole.TROŠKOVNIK Pisanice - ( zanemarivo )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije, SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

O dobivenim procjenama i ocjenama razgovarati s učenicima i ostalim sudionicima s ciljem poboljšanja međusobnog razumijevanja i stvaranja odnosa povjerenja , pomaganjai suradnje. Pohvala za svaki uspješno obavljen zadatak

NAZIV DAN PLANETA ZEMLJE

IME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tjedan dana kroz sadržaje redovne nastave i izvannastavna istraživanja , terenski rad učenika i radionicaCILJEVI Spoznati i razumjeti utjecaj čovjeka na okoliš i način kako uskladiti životne potrebe ljudi i zdrav okolišNAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, izvannastavni rad učenika- RADIONICA,

Izrada slikovnice, zbirkeZidne novine, Prezentacija projekta EKO PATROLA

VREMENSKI OKVIRI OD 16. 4. DO 22. 4. 2015.OSNOVNA NAMJENA Poticanje ekološkog ponašanja u svakodnevnom životu

Razvijati i jačati suradnju roditelja , djece i školeTROŠKOVNIK Potrošni i otpadni materijal materijal – ( zanemarivo )NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije, anegdotski zapis ),

prezentacija ,samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Pri autentičnom ocjenjivanju. O dobivenim procjenama i ocjenama razgovarati s učenicima Rezultate koristiti pri planiranju daljnjeg načina i oblika rada.Po potrebi učenike uputiti u načine dostizanja željenog rezultata.

NAZIV DAN LOZANA – SV. FLORIJANIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan nastavni danCILJEVI Povezivanjem sadržaja različitih predmeta spoznati i proširiti znanje o sv. Florijanu zaštitniku Lozana, o

vatrogascima i vatrogastvu (DVD)NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, zidne novineVREMENSKI OKVIRI 4. 5.2015.OSNOVNA NAMJENA Njegovanje običaja TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ,samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV MAJČIN DANIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 4 sata redovne nastaveCILJEVI Spoznati značaj Majčinog dana.

Kroz sadržaje različitih predmeta osvijestiti prirodnu ljubav majke i djece.Poučiti nekim od načina iskazivanja ljubavi prema majci

NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, izvannastavni rad učenika, roditelja i učenicima bliskih osobaIzrada slikovnice, zbirke. Prezentacija

VREMENSKI OKVIRI 8. 5. 2015.OSNOVNA NAMJENA Jačanje ljubavi i zajedništva majke i djeteta.

Poticati slobodu izražavanja osjećaja na prihvatljiv način TROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti , samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Pri autentičnom ocjenjivanju

NAZIV DAN OBITELJIIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan nastavni danCILJEVI Kroz sadržaje redovne nastave sistematizirati i osvijestiti ulogu obitelji – međusobno razumijevanje i

uvažavanje.Predstaviti projekt – DIJETE IMA PRAVO BITI DIJETE

NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, izvannastavni rad učenika, roditelja i učenicima bliskih osobaIzrada slikovnice, zbirkePrezentacija

VREMENSKI OKVIRI 15. 5. 2015.OSNOVNA NAMJENA Razvijati i jačati osjećaj pripadnosti obitelji, razumijevanje roditelja i djece, senzibilizirati roditelje za

potrebe djeceTROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti ( check – liste, fotografije, prezentacija ,samovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

O dobivenim procjenama i ocjenama razgovarati s učenicima i ostalim sudionicima s ciljem poboljšanja međusobnog razumijevanja i stvaranja odnosa povjerenja i suradnje.

NAZIV DAN SPORTAIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan nastavni danCILJEVI Povezivanjem sadržaja različitih predmeta obilježiti dan sportaNAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastaveVREMENSKI OKVIRI 25. 5. 2015.OSNOVNA NAMJENA Poticanje učenika na svakodnevno bavljenje sportskim aktivnostimaTROŠKOVNIK nemaNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti SamovrednovanjeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ZAVRŠNA ŠKOLSKA SVEČANOSTIME I PREZIME VODITELJA Biserka ObradovićPLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan danCILJEVI Pokazati roditeljima i ostalim posjetiteljima najznačajnije i najuspješnije uratke tijekom godine.

Zajedničkim druženjem obilježiti završetak šk. godineNAČIN REALIZACIJE Izložba, priredba, sportski susreti, druženjeVREMENSKI OKVIRI 15 i 16. . 6. 2015.OSNOVNA NAMJENA Razvijati i jačati suradnju roditelja , djece i škole, radovati se uspješnom završetku razreda i početku

praznikaTROŠKOVNIK Snose roditelji prema svom dogovoruNAČIN VREDNOVANJA fotografijeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U planiranju suradnje i aktivnosti za sljedeću školsku godinu.

NAZIV POKLADE, MAŠKAREIME I PREZIME VODITELJA Martina LončarPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 6 sati nastave u veljači, rad izvan nastave prema potrebi

CILJEVI Stjecati, proširiti i sistematizirati spoznaje o pokladnim običajima .Poticanje istraživačke radoznalosti. Razvijanje sposobnosti uživljavanja u ulogu- masku. Razvijati sposobnost različitih oblika izražavanja doživljaja; riječ, glazba, pokret…

NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, izvannastavni rad učenika i roditelja u pripremanju maski , izrada fašnikaPredstavljanje maski i izbor najoriginalnije.Maskirana povorka mjestom i suđenje fašniku.

VREMENSKI OKVIRI Veljača 2014. OSNOVNA NAMJENA Njegovanje narodnih običaja.

Povezivanje djece, roditelja i mještana u zajednička događanja.TROŠKOVNIK Izrada maski – snose roditelji prema svom odabiruNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja ( fotografije, samovrednovanje )NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Poticati učenike na njegovanje pozitivnih oblika ponašanja i na socijalizaciju unutar skupine.

NAZIVAktivnosti učenika i učiteljice 1. I 2. r PŠ LOZAN

IME I PREZIME VODITELJA Martina Lončar


PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO1-2

CILJEVIRazvijati samopouzdanje i kreativnost u izražavanju: usmenom, pokretom, plesom, glumom, pjevanjem; otkriti darovitost u djece, naučiti je prihvatiti i razvijati te tako pridonositi kreativnijem i radosnom življenju; razvijati međusobnu toleranciju i ugodnu atmosferu u zajedničkim druženjima; razvijati pozitivne kulturne navike ponašanja; razvijati ljubav prema narodnoj i vjerskoj baštini.

NAČIN REALIZACIJERazrednim i školskim svečanostima/priredbama (uz zborsko pjevanje, ritmičke igre, glumu i recitaciju)

VREMENSKI OKVIRIRUJAN:Jesenska svečanost –integrirani dan – prigodne aktivnosti - igre, kviz, pjesma, radionice.LISTOPAD: Dan neovisnosti Republike Hrvatske - integrirani nastavni dan, prigodne aktivnosti na nastavnim

predmetima, uređenje tematskog panoaPROSINAC:Božić - prigodna svečanost, prigodne aktivnosti – scenski prikaz, igre, kviz, pjesma, ples.VELJAČA: Valentinovo- integrirani dan – igre, ljubavni kviz, pjesme, likovne radionice.OŽUJAK: Pozdrav proljeću - –integrirani dan – prigodne aktivnosti na nastavnim predmetima - igre u prirodi,kreativne radionice, uređenje tematskog panoa.TRAVANJ:Dan planete Zemlje- integrirani nastavni dan, prigodne aktivnosti na nastavnim predmetima, uređenje tematskog panoa, SVIBANJMajčin dan- prigodna razredna svečanost, prigodne aktivnosti – scenski prikaz, pjesma, plesLIPANJ:Završna svečana priredba učenika– gluma, pjesma, krasnoslov , ples.LIPANJ:

OSNOVNA NAMJENAObilježiti važnije datume; vjerske i državne blagdane i/ili tradicijske običaje,povezati školu sa širom zajedn.

TROŠKOVNIK Hamer papir, kolaž, ljepilo, škarice, materijal za kostime - dio troškova snosi škola, a dio roditelji učenika.

NAČIN VREDNOVANJAPraćenje i opisno ocjenjivanje


Stečena znanja, kreativnosti i vještine učenici mogu primijeniti na nastavi i u stvarnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI UČITELJICE I UČENIKA 1., 2. I 4. R PŠ ROGOVACIME I PREZIME NOSITELJA Jasna Petrović PLANIRANI BROJ UČENIKA 7PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom školske godine prema programu, 1 sat tjedno.CILJEVI Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativan život, pružiti im mogućnosti u osobnom

otkrivanju sposobnosti i (ili) talenta.Razvijati životni optimizam, upornost u radu , vjeru u sebe, suradnički odnos i ugodnu atmosferu u razredu.

NAČIN REALIZACIJE Rad u školi.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine na satovima izvannastavnih aktivnosti:

RUJAN: Jesenska svečanost –integrirani dan – prigodne aktivnosti - igre, kviz, pjesma, radionice.

LISTOPAD: Dan neovisnosti Republike Hrvatske - integrirani nastavni dan, prigodne aktivnosti na nastavnim predmetima, uređenje tematskog panoaDani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje - prigodna svečanost za roditelje, prodaja domaćih kolača po selu – scenski prikaz, igre, kviz, pjesma, ples.PROSINAC: Sveti Nikola - prigodna svečanost za svu školsku i predškolsku djecu, prigodne aktivnosti – scenski prikaz, igre, kviz, pjesma, ples.Božić –integrirani dan – prigodne aktivnosti - igre, kviz, pjesma, radionice izrade ukrasa s roditeljima, pečenje i prodaja domaćih kolača.VELJAČA: Valentinovo - integrirani dan – igre, ljubavni kviz, pjesme, likovne radionice.Maskenbal - maskirana povorka selom.OŽUJAK: Pozdrav proljeću - –integrirani dan – prigodne aktivnosti na nastavnim predmetima - igre u prirodi,kreativne radionice, uređenje tematskog panoa.TRAVANJ: Uskrs –integrirani dan – prigodne aktivnosti - izrada prigodnih ukrasa na radionicama s roditeljima.Dan planete Zemlje- integrirani nastavni dan, prigodne aktivnosti na nastavnim predmetima, uređenje tematskog panoa, sadnja cvijeća u školskom dvorištu.SVIBANJ Majčin dan - prigodna razredna svečanost, prigodne aktivnosti – scenski prikaz, pjesma, plesLIPANJ : Završna svečana priredba učenika za cijelo selo – gluma, pjesma, krasnoslov , ples.

OSNOVNA NAMJENA Obilježiti prigodne dane, povezati školu sa širom zajednicom, ohrabriti učenike za samostalne i grupne javne nastupe.

TROŠKOVNIK Hamer papir, kolaž, ljepilo, škarice, materijal za kostime - dio troškova snosi škola, a dio roditelji učenika.NAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje i opisno ocjenjivanje .


Sve sposobnosti i znanja usvojena učenici će koristiti u svakodnevnim situacijama u školi i u životu.

NAZIV Aktivnosti učenika i učiteljica 1.-4. r PŠ BUŠETINAIME I PREZIME NOSITELJA Gordana BrlasPLANIRANI BROJ UČENIKA 38PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom školske godine prema programu, 1 sat tjedno.CILJEVI Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativan život, pružiti im mogućnosti u osobnom

otkrivanju sposobnosti i/ili talenta.Razvijati životni optimizam, upornost u radu i vjeru u sebe.

NAČIN REALIZACIJE Rad u školi.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine, na satovima izvannastavnih aktivnosti i sata razrednika:LISTOPAD: Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje- izložba, blagoslov kruha, prigodne recitacije i pjevanje učenika 1.- 4. r PŠ BušetinaSTUDENI- obilježavanje 120 godina školePROSINAC: Sveti Nikola – zajedničko obilježavanje učenika 1.-4.r. PŠ BušetinaBožićno-novogodišnja priredba - svečana priredba učenika 1.- 4. r PŠ BušetinaVELJAČA: Valentinovo - igre, pjevanje, prigodne recitacije učenika 1.- 4. r PŠ BušetinaMaskenbal - veselica, ples, pjevanje, biranje najbolje maske učenika 1.- 4. r. PŠ Bušetina i PŠ OkrugljačaSVIBANJ : Priredba za Majčin danLIPANJ: Završna svečana priredba

OSNOVNA NAMJENA Obilježiti prigodne dane, povezati školu sa širom zajednicom, ohrabriti učenike za sam. i grup. nast.

TROŠKOVNIK Hamer papir, kolaž, ljepilo, škarice.. Dio troškova snosi škola, a ostatak roditelji učenika.

NAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje i opisno ocjenjivanje .NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Sve sposobnosti i znanja usvojena na grupi učenici trebaju koristiti u školskom životu. Posebna važnost se odnosi na socijalizaciji grupe, životnim radostima i veselju uspjeha, ali i sposobnosti prevladavanja uspjeha u grupi ili individualno.

NAZIV DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE - PŠ BUŠETINAIME I PREZIME NOSITELJA Martina Tolušić-nositeljica

ostali članovi : Gordana Brlas, Nikolina Sabolić, Jelena RešetarPLANIRANI BROJ UČENIKA 37PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 4CILJEVI Sudjelovati u obilježavanju blagdana hrane, spoznati bogatstvo plodova zemlje, razvijati empatiju prema

onima kojima treba pomoć, njegovati tradicionalni običaj svetkovine kruha i hrane.

NAČIN REALIZACIJE -prikupljanje plodova zemlje (različite vrste jabuka, kruške, dunje, tikve...), likovne radionice , prigodna priredba, izložba i objedovanje hrane

VREMENSKI OKVIRI listopadOSNOVNA NAMJENA Spoznati tradicionalne običaje svetkovine hrane kao i tradicionalnog načina pripremanja krušnih proizvoda,

slastica od voća i povrća te domaće zimnice, integriranim poučavanjem razvijati mišljenje, povezivanje s iskustvom, inventivnost,sposobnost suradnje …

TROŠKOVNIK Hamer papir, kolaž, ljepilo, škarice.. Dio troškova snosi škola, a ostatak roditelji učenika.

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, interesa i zalaganja učenika, usmeno, prezentacija – priredba.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Iskustveno poučavanje učenika.

NAZIV SVETI NIKOLA - PŠ BUŠETINAIME I PREZIME NOSITELJA Martina Tolušić-nositeljica

ostali članovi : Gordana Brlas, Nikolina Sabolić, Melita Guth SantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 38PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Sudjelovati u obilježavanju dana Svetog Nikole.NAČIN REALIZACIJE Zajedničke recitacije i pjesme, podjela darova.VREMENSKI OKVIRI prosinacOSNOVNA NAMJENA Kroz pjesmu, glazbene i plesne aktivnosti , recitacije i scenske izražaje poticati suradnju i druženje među

učenicima. Objasniti učenicima zašto obilježavamo dan Svetog Nikole.TROŠKOVNIK ------------NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, interesa i zalaganja učenika, usmeno, prezentacija – priredba.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Iskustveno poučavanje učenika.

NAZIV BOŽIĆNO-NOVOGODIŠNJA PRIREDBA – učenici 1.-4. r PŠ BUŠETINAIME I PREZIME NOSITELJA Martina Tolušić-nositeljica

ostali članovi : Gordana Brlas, Nikolina Sabolić, Melita Guth SantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 38PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Razvijati duh zajedništva i vrijednosti života u zajednici.

NAČIN REALIZACIJE Učionica, priredba i druženjeVREMENSKI OKVIRI prosinacOSNOVNA NAMJENA Kroz pjesmu, glazbene i plesne aktivnosti , recitacije i scenske izražaje poticati suradnju i druženje među

učenicima. Objasniti učenicima zašto slavimo Božić i što on znači u našoj tradiciji.TROŠKOVNIK Izrada kostima (trošak roditelja).

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, interesa i zalaganja učenika , usmeno, prezentacija – priredba.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Iskustveno poučavanje učenika., prezentacija i nastupi učenika.

NAZIV VALENTINOVO-PŠ BUŠETINAIME I PREZIME NOSITELJA Martina Tolušić-nositeljica

ostali članovi : Gordana Brlas, Nikolina Sabolić, Melita Guth SantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 38PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Obradom prigodnih tekstova i razgovorom spoznati potrebu i važnost iskazivanja ljubavi na prihvatljiv

način.Ohrabriti i poučiti učenike kako napisati poruku dragima osobama.

NAČIN REALIZACIJE Satovi redovne nastave, izvannastavnih aktivnosti, Valentinovska pošta- poruke dragim osobama,igre,ljubavni kviz,pjesme i recitacije.

VREMENSKI OKVIRI veljačaOSNOVNA NAMJENA Poticanje učenika na pokazivanje ljubavi dragim osobamaTROŠKOVNIK ------------NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i uspješnosti NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV MASKENBAL-PŠ BUŠETINA,PŠ OKRUGLJAČA, PŠ ROGOVACIME I PREZIME NOSITELJA Martina Tolušić-nositeljica, ostali članovi : Gordana Brlas, Mateja Fras, Melita Guth Santro, Marija

Jurković-Gerenčir, Marina IlićPLANIRANI BROJ UČENIKA 56PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 4CILJEVI Sudjelovati u obilježavanju maskenbala, njegovanje tradicionalnih običaja.

Razvijati životni optimizam,vjeru u sebe,suradništvo,upoznati učenike drugih škola i družiti se s njima.NAČIN REALIZACIJE -školska svečanost,ples pod maskama,igre spretnosti,pjevanje,recitiranje,biranje najbolje maske

VREMENSKI OKVIRI VeljačaOSNOVNA NAMJENA Očuvanje tradicijskih običaja, osnaživanje učeničkog samopouzdanja pri javnim nastupima.TROŠKOVNIK Izrada ili kupovina kostima (trošak roditelja).NAČIN VREDNOVANJA Nagrađivanje naj maski te najuspješnijih natjecatelja u raznim aktivnostima.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV MAJČIN DAN - PŠ BUŠETINAIME I PREZIME NOSITELJA Martina Tolušić-nositeljica

ostali članovi : Gordana Brlas, Mateja Fras, Melita Guth SantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 38PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Spoznati značaj Majčinog dana.

Kroz sadržaje različitih predmeta osvijestiti prirodnu ljubav majke i djece.Poučiti djecu načinima iskazivanja ljubavi prema majci.

NAČIN REALIZACIJE -školska priredba

VREMENSKI OKVIRI svibanjOSNOVNA NAMJENA Jačanje ljubavi i zajedništva majke i djeteta.

Poticati slobodu izražavanja osjećaja na prihvatljiv način TROŠKOVNIK --------NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, interesa i zalaganja učenika , usmeno, prezentacija – priredba.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ZAVRŠNA ŠKOLSKA PRIREDBA – PŠ BUŠETINAIME I PREZIME NOSITELJA Martina Tolušić-nositeljica

ostali članovi : Gordana Brlas, Mateja Fras, Melita Guth SantroPLANIRANI BROJ UČENIKA 38PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJEVI Razvijati duh zajedništva i vrijednosti života u zajednici.

NAČIN REALIZACIJE -učionica, priredba i druženje

VREMENSKI OKVIRI lipanjOSNOVNA NAMJENA Kroz pjesmu, glazbene i plesne aktivnosti , recitacije i scenske izražaje poticati suradnju i druženje među

učenicima. Prigodnim programom obilježiti kraj školske godine. Omogućiti učenicima i učiteljici 4. razreda dostojanstveni ''oproštaj'' od četverogodišnjeg druženja i učenja u našoj PŠ.

TROŠKOVNIK -------NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, interesa i zalaganja učenika , usmeno, prezentacija – priredba.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Proslava 120 godišnjice škole u BušetiniIME I PREZIME VODITELJA Gordana BrlasPLANIRANI BROJ UČENIKA 38PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema godišnjem planu i programu, CILJEVI Dostojno proslaviti i obilježiti ovu važnu obljetnicu škole.NAČIN REALIZACIJE Prigodnom kraćom priredbom za učenike , roditelje i ostale uvažene goste.

VREMENSKI OKVIRI STUDENIOSNOVNA NAMJENA Pridati važnost školstvu u Bušetini i tradiciji . TROŠKOVNIK Troškovi manje zakuske za uzvanike.NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada, zalaganja i interesa učenika opisnim i pismenim ocjenjivanjem, listići za provjeru , ispiti

znanja, NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VR. Primjena znanja u svakodnevnom životu, poticati učenike na aktivnost, promjena metoda.

NAZIV Aktivnosti učiteljice i učenika učiteljica, učenici 1. 2. 3. 4. razred Pš OkrugljačaIME I PREZIME VODITELJA MARIJA JURKOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA 11PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom školske godine prema programu, 1 sat tjedno.CILJEVI Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativan život, pružiti im mogućnosti u osobnom

otkrivanju sposobnosti i (ili) talenta.Razvijati životni optimizam, upornost u radu , vjeru u sebe, suradnički odnos i ugodnu atmosferu u razredu.

NAČIN REALIZACIJE Rad u školi.VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine na satovima izvannastavnih aktivnosti:

LISTOPAD: Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje- prezentacija projektaPROSINAC:Sveti Nikola – svečana priredba učenika za cijelo seloBožić – razredna svečanost učenika za roditeljeVELJAČA:Dan mjesta – „Gospa Lurdska“ – misa u lokalnoj crkvici i zajednička predstava u mjesnom domuValentinovo- integrirani dan – igre, ljubavni kviz, pjesme i plesoviMaskenbal - zajedničko druženje u PŠ Bušetini, ples pod maskama, igre, biranje najbolje maskeOŽUJAK:Svjetski dan voda - integrirani dan – igre, natjecanja, kvizovi,samostalno stvaranje priče Šumski potokTRAVANJ:Dan planeta Zemlje - integrirani dan – igre, natjecanja, kvizovi, boravak u okolici škole, čišćenje školskog okoliša SVIBANJ:Majčin dan – razredna priredba učenika za njihove majkeLIPANJ – Završna svečanost 4. Razreda za roditelje i ostale učenike

OSNOVNA NAMJENA Obilježiti prigodne dane, povezati školu sa širom zajednicom, ohrabriti učenike za samostalne i grupne javne nastupe.

TROŠKOVNIK Hamer papir, kolaž, ljepilo, škarice, materijal za kostime - dio troškova snosi škola, a dio roditelji učenika.

NAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje i opisno ocjenjivanje .NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Sve sposobnosti i znanja usvojena na grupi učenici će koristiti u svakodnevnim situacijama u školi i u životu.

NAZIV Dani kruha/dani zahvalnosti za plodove zemlje; Sv.Nikola/Božić; Maškare; Valentinovo; Završna svečanost

IME I PREZIME VODITELJA Marina Radinović , Željka Volenik i xyPLANIRANI BROJ UČENIKA 27PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi CILJEVI Razvijati samopouzdanje i kreativnost u izražavanju: usmenom, pokretom, plesom, glumom, pjevanjem;

otkriti darovitost u djece, naučiti je prihvatiti i razvijati te tako pridonositi kreativnijem i radosnom življenju;

razvijati međusobnu toleranciju i ugodnu amosferu u zajedničkim druženjima; razvijati pozitivne kulturne navike ponašanja; razvijati ljubav prema narodnoj i vjerskoj baštini.

NAČIN REALIZACIJE Razrednim i školskim svečanostima/priredbama (uz zborsko pjevanje, ritmičke igre, glumu i recitaciju)VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine (listopad, prosinac, veljača i lipanj).OSNOVNA NAMJENA Obilježiti važnije datume; vjerske i državne blagdane i/ili tradicijske običaje,;povezati školu sa širom

zajednicom.TROŠKOVNIK Hamer papir, kolaž, ljepilo, škarice, materijal za kostime - dio troškova snosi škola, a dio roditelji učenika.NAČIN VREDNOVANJA Praćenje i opisno ocjenjivanje.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Stečena znanja, kreativnosti i vještine učenici mogu primijeniti na nastavi i u stvarnom životu.

NAZIV HRVATSKI OLIMPIIJSKI DANIME I PREIME VODITELJA IVAN SELCIPLANIRANI BROJ UČENIKA 230PLANIRANI BROJ SATI 1CILJEVI POTAKNUTI ŠTO VEĆI BROJ UČENIKA NA AKTIVNIJI ŽIVOT , KRETANJE I REDOVITO

BAVLJENJE SPORTOMNAČIN REALIZACIJE ORGANIZACIJA SPORTSKIH AKTIVNOSTI , ISTICANJE PROMOTIVNOG MATERIJALA, DIJELJENJE

EDUKATIVNIH I PROMIDŽBENIH LETAKA UČENICIMAVREMENSKI OKVIRI 10.9. 2014.OSNOVNA NAMJENA DOPRINOS ZDRAVLJU ČOVJEKA I KVALITETI ŽIVOTATROŠKOVNIK IZRADE PLAKATANAČIN VREDNOVANJA KROZ OČUVANJE DUHA OLIMPIZMA U ŽIVOTU UČENIKANAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

NAZIV Dan zaštite ozonskog omotača,16. rujnaIME I PREZIME VODITELJA Martina Kucljak- nositelj, , Valerija Jakupec- ZvonarPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI Podsjetiti učenike na važnost postojanja ozonskog omotača u atmosferi, na štetne posljedice njegovog

uništenja na ljude, životinje, biljke i građevine. Isto tako navesti spojeve koji uzrokuju uništavanje ozona

NAČIN REALIZACIJE Timski rad, individualno, praktični rad, izrada plakata, panoa.VREMENSKI OKVIRI 16. rujnaOSNOVNA NAMJENA Upoznati ozon kao molekulu. Locirati ozonski omotač u stratosferi te dijelove omotača koji je oštećen.

Uočiti štetne posljedice ozonskih rupa. Navesti freone, halone, ispušne plinove, industriju kao glavne razarače ozona

TROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Pratiti rad učenika te izabrati najuspješnije uratke na zadanu temu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Izlagati učeničke plakate i panoe.

NAZIV Europski dan jezika OBRNUTA UČIONICAIME I PREZIME VODITELJA Ivana Simeunović,voditelj , sudjeluju:Gordana Čurik, Monika Skopljak, Sandra LovrićPLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici viših razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Nastavni sati stranih jezika, tijekom rujna

CILJEVI Isticanje važnosti učenja stranih jezika , upotreba stranog i hrvatskog jezika u svakodnevnim situacijama ( razumijevanje jelovnika, narudžba jela…)

NAČIN REALIZACIJE nastavni sat , koji će održati učenici-kao učitelji ,a nastavnici će se naći u klupama, kao učeniciVREMENSKI OKVIRI 26. rujna 2014. OSNOVNA NAMJENA Razvijanje multikulturalnog pristupa,uključivanje što većeg broja učenika,nastavnika u projektTROŠKOVNIK troškovi kopiranja NAČIN VREDNOVANJA Razgovor o uspješnosti realizacije NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Osobno zadovoljstvo svakog sudionika u projektu,poboljšati samostalno učenje i pobuditi želju za usavršavanje znanja stranih jezika koristeći se različitim izvorima, kako učenika, tako i učitelja

NAZIV KROS SPORTSKIH NOVOSTI , DOŽIVJETI STOTU VIROVITICA 1234IME I PREIME VODITELJA IVAN SELCIPLANIRANI BROJ UČENIKA PREMA BROJU ZAINTERESIRANIHPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

CILJEVI SUDJELOVANJE UČENIKA NA JAVNIM SPORTSKIM PRIREDBAMANAČIN REALIZACIJE KROZ NASTAVU I IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI PRIPREMATI UČENIKE ZA NATJECANJAVREMENSKI OKVIRI PREMA KALENDARU NATJECANJAOSNOVNA NAMJENA RAZVOJ MOTORIČKIH I FUNKCIONALNIH SPOSOBNOSTI UČENIKA, TE PROMICANJE

ODGOJNIH ZADAĆA,AFIRMACIJA UČENIKA KROZ NATJECANJETROŠKOVNIK TROŠKOVI PRIJEVOZA UČENIKA NA NATJECANJANAČIN VREDNOVANJA KROZ REZULTATE POSTIGNUTE NA NATJECANJUNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

NAZIV POSJETE SPORTSKIM PRIREDBAMAIME I PREIME VODITELJA IVAN SELCIPLANIRANI BROJ UČENIKA PREMA BROJU ZAINTERESIRANIHPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

CILJEVI POTICANJE SAMOSTALNOG VJEŽBANJA , UKLJUČIVANJE U SPORTSKE KLUBOVE I RAZVIJANJE INTERESA ZA OSOBNI NAPREDAK U RAZLIČIZIM SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA , PROMICANJE OPĆIH LJUDSKIH VRIJEDNOSTI

NAČIN REALIZACIJE POSJETE VAŽNIJIM SPORTSKIM PRIREDBAMA VREMENSKI OKVIRI TIJEKOM NASTAVNE GODINEOSNOVNA NAMJENA ZA UČENIKE KOJI POKAZUJU VIŠE ZANIMANJA ZA TZKTROŠKOVNIK TROŠKOVI PRIJEVOZA UČENIKA NA SPORTSKE PRIREDBENAČIN VREDNOVANJA KROZ POBOLJŠANJE KULTURE ŽIVLJENJA UČENIKANAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

NAZIV MEĐUNARODNI DAN GLAZBEIME I PREZIME VODITELJA Ljerka NovoselPLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

CILJEVI Upoznati učenike sa univerzalnošću glazbe koja privlači i povezuje ljude diljem svijeta.Razviti kod učenika osjećaj zajedništva koje se ostvaruje kroz glazbu.

NAČIN REALIZACIJE Na svim satovima koliko je to moguće te posebice za vrijeme odmoraVREMENSKI OKVIRI 1. 10 2014.OSNOVNA NAMJENA Da učenici kroz cijeli nastavni dan žive s glazbom, doživljavaju njezinu ljepotu te razvijaju osjećaje za

vrednote koje glazba posjeduje.Da učenici osjete vedrinu, zabavu i radost

TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Pohvaliti, zajednički interpretirariNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U budućem planiranju ovih aktivnosti

NAZIV Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje (10. mjesec)IME I PREZIME VODITELJA Vesna Matovina, Marijana Novak Stanić, učitelji predmetne i razredne nastave, ravnatelj, učenici,

roditeljiPLANIRANI BROJ UČENIKA 5.-8. rPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO - u nastavi i po potrebi CILJEVI - obilježavanje Dana kruha u našoj školi, - suradnja sa roditeljima i mještanima - izložbaNAČIN REALIZACIJE -individualno, u skupinamaVREMENSKI OKVIRI - 10. mjesec OSNOVNA NAMJENA aktivnost i sudjelovanje učenika povodom Dana kruha

uređenje školskog prostora za vrijeme obilježavanja Dana kruhasuradnja škole i roditelja pomoć od prodaje siromašnim obiteljima

TROŠKOVNIK dobrovoljan prilog roditelja ( kolači, krušni proizvodi, voće, povrće, zimnica)

NAČIN VREDNOVANJA kroz zalaganje učenika u likovnoj kulturiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

zadovoljstvo u sudjelovanju i rezultatima rada prezentacija kroz školski sajam

NAZIV MJESEC HRVATSKE KNJIGEIME I PREZIME VODITELJA Martina Kucljak, vodielj, članovi: Vanda Barić, Ružica Pocrnić, učiteljice razredne nastavePLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici škole od 1. do 8. razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi.

CILJEVI Razvijati ljubav prema knjizi i čitanju. Upoznati učenike s hrvatskim autorima i hrvatskom knjigom. Zainteresirati što više učenika za korištenje školske knjižnice.

NAČIN REALIZACIJE Izrada plakata i panoa, obilježavanje važnijih obljetnica, nacionalni kviz za poticanje čitanja, susret s književnikom, akcija Čitajmo pod krošnjama

VREMENSKI OKVIRI Tijekom listopada i studenog.OSNOVNA NAMJENA Obilježiti Mjesec hrvatske knjige.TROŠKOVNIK Materijali za izradbu plakata i panoa, troškovi susreta s književnikom.NAČIN VREDNOVANJA Usmenim putem i anketom provjeriti zadovoljstvo pojedinom aktivnošću.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Pozitivne rezultate i iskustva primijeniti za daljnji rad.

NAZIV DAN PRAVA ČOVJEKAIME I PREZIME VODITELJA Martina KucljakPLANIRANI BROJ UČENIKA Oko 174 učenika učenika razredne nastavePLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebiCILJEVI Upoznati učenike s njihovim pravima, ali i obvezama. Potaknuti ih na nenasilno rješavanje sukoba i

uvažavanje drugih učenika.NAČIN REALIZACIJE Kroz radionice, izradu panoa i plakata.VREMENSKI OKVIRI Tijekom listopada i prosinca.OSNOVNA NAMJENA Obilježiti Dan prava čovjeka i Dječji tjedan.TROŠKOVNIK Materijali za radionice i izradbu panoa i plakata.NAČIN VREDNOVANJA Aktivno uključivanje u radionice, zainteresiranost za izradbu plakata i panoa.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U svakodnevnoj komunikaciji i u školi i kod kuće.

NAZIV Povijest – Dan neovisnosti Republike HrvatskeIME I PREZIME VODITELJA Saša CabunacPLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjedno

CILJEVI Poštovanje prema svim braniteljima koji su sudjelovali u Domovinskom ratu, važnost Domovinskog rata za nastanak neovisne Hrvatske

NAČIN REALIZACIJE Samostalno istraživanje i rad u grupamaVREMENSKI OKVIRI Listopad 2014 godine OSNOVNA NAMJENA Saznati više o Vukovaru u Domovinskom ratu. Razvoj praktično-radnih vještina i osjećaj zajedništva.TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Izrada plakataNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Povijest – Dan sjećanja na Vukovar IME I PREZIME VODITELJA Saša Cabunac, Ružica PocrnićPLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjedno

CILJEVI Upoznavanje sa povijesnim izvorima i događajima važnim za hrvatsku povijest 20.stoljeća(Domovinski rat), upoznavanje sa ratnim stradanjima i strahotama. Osvješćivanje i razvijanje potrebe za usmenim i pisanim izričajem na književnom standardnom jeziku.Poštovanje prema svim braniteljima koji su sudjelovali u Domovinskom ratu, važnost Domovinskog rata za nastanak neovisne Hrvatske

NAČIN REALIZACIJE Samostalno istraživanje i rad u grupama, čitanje poezije, gledanje dokumentarnog filma.VREMENSKI OKVIRI Studeni 2014. godine OSNOVNA NAMJENA Saznati više o Vukovaru u Domovinskom ratu. Razvoj praktično-radnih vještina i osjećaj zajedništva.TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Izrada plakataNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Povijest – Dan međunarodnog priznanja Republike HrvatskeIME I PREZIME VODITELJA Saša CabunacPLANIRANI BROJ UČENIKA 10 učenikaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjedno

CILJEVI Uvidjeti važnost ovog dana za položaj Republike Hrvatske, važnost Domovinskog rata za nastanak neovisne Hrvatske

NAČIN REALIZACIJE Samostalno istraživanje i rad u grupamaVREMENSKI OKVIRI Siječanj 2015. OSNOVNA NAMJENA Saznati više o političkim okolnostima u vrijeme međunarodnog priznanja Republike Hrvatske kao i o

važnosti samog događaja. Razvoj praktično-radnih vještina i osjećaj zajedništva.TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Izrada plakataNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV Svjetski dan ljubaznosti - 13.studenogIME I PREZIME VODITELJA Maja Grgić Cvitković, voditeljPLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici viših razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJEVI Potaći učenike na razmišljanje o ljubaznosti, te da svaki čin ljubaznosti ima pozitivan stav na druge

pojedinceNAČIN REALIZACIJE Kratka multimedijska prezentacija o ljubaznosti VREMENSKI OKVIRI 13. 11.OSNOVNA NAMJENA Razvijati i poticati učenike na ljubaznost i ljubazno ponašanje prema vršnjacima u školi, nastavnicima, te

svima ostalima; poticati na ljubaznost u svim situacijama TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Ljubaznost vratiti ljubaznošću NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Dobar osjećaj i zadovoljstvo svakog tko svoj ponašanjem pridonese poboljšanju osjećaja ljudi oko sebe.

NAZIV SRETAN BOŽIĆ SVIMAIME I PREZIME VODITELJA Marijana Novak Stanić, Vanda Barić, Ljerka NovoselPLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 5-8 r.PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Prema potrebi

CILJEVI Probuditi radost u srcu i osvijestiti veličinu i ljepotu blagdana Isusova rođenja kroz raznovrsne aktivnosti NAČIN REALIZACIJE kroz pjesmu, recitacije, igrokaz, ples, likovno i pismeno izražavanje, izrada panoa i jaslica, kićenje boraVREMENSKI OKVIRI prosinacOSNOVNA NAMJENA proslava blagdana BožićaTROŠKOVNIK u dogovoru sa školom i roditeljimaNAČIN VREDNOVANJA zadovoljstvo i radost učenika i učiteljaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

osobna izgradnja

NAZIV SVJETSKI DAN SMIJEHAIME I PREZIME VODITELJA Sandra PintarićPLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 5. - 8. razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO -

CILJEVI Učenicima približiti važnost smijeha za zdravlje, razvijanje dobrih odnosa unutar škole, stvaranje opuštene i pozitivne atmosfere u školi

NAČIN REALIZACIJE Izrađivanje plakata, pričanje viceva, poticanje na smijeh kroz igru, razgovor i druženjeVREMENSKI OKVIRI 15.01.2015.OSNOVNA NAMJENA Razvijanje međuljudskih odnosa i dobrog raspoloženjaTROŠKOVNIK Izrada plakataNAČIN VREDNOVANJA Razgovor sa djecom o uspješnosti projektaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Mogućnost razvoja tradicije obilježavanja svjetskog dana smijeha

NAZIV Svjetski dan močvara, 2.veljačeIME I PREZIME VODITELJA Sanja Barbarić-nositeljPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI Istaknuti važnost postojanja močvarnih staništa kako u Hrvatskoj tako i u svijetu te očuvanja istih

NAČIN REALIZACIJE Timski rad, individualno, praktični rad, izrada plakata, panoa, prezentacija.VREMENSKI OKVIRI 3. 2.OSNOVNA NAMJENA Navesti najpoznatija močvarna staništa u Hrvatskoj i u svijetu. Navesti važnost njihovog postojanja.

Slikovno ih prikazati. Navesti načine na koje se mogu očuvati postojeća staništa i spriječiti njihovo uništavanje

TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Pratiti rad učenika te izabrati najuspješnije uratke na zadanu temu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Izlagati učeničke plakate i panoe, prezentacije.

NAZIV VALENTINOVOIME I PREZIME VODITELJA RUŽICA POCRNIĆ, voditelj, članovi: MARTINA KUCLJAK, SLAVICA BOJIĆ, Irena Pleša, Vanda

BarićPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 13.VELJAČE

NAČIN REALIZACIJE PLAKATI, PANOI, PISANJE PJESAMA I SASTAVAKA O LJUBAVI, GLEDANJE PRIGODNIH FILMOVA, RECITIRANJE NAJLJEPŠIH LJUBAVNIH PJESAMA, IZLOŽBA KNJIGA O LJUBAVI, IZRADA MATEMATIČKIH JEDNADŽBI U OBLIKU SRCA…

OSNOVNA NAMJENA NJEGOVANJE OSJEĆAJA LJUBAVI PREMA SVEMU ŠTO NAS OKRUŽUJE.TROŠKOVNIK SIMBOLIČNE NAGRADE (VRIJEDNOST 100 KUNA)NAČIN VREDNOVANJA Zadovoljstvo učenikaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Za veću motivaciju u radu

NAZIV SVJETSKI DAN MATEMATIKEIME I PREZIME VODITELJA Nositelji: Slavica Bojić i Irena PlešaPLANIRANI BROJ UČENIKA 40PLANIRANI BROJ SATI PRIPREMA 10

CILJEVI Obilježiti svjetski dan matematike NAČIN REALIZACIJE Rad u skupinama,izrada plakata,pp prezentacijeVREMENSKI OKVIRI 5. ožujka 2015.OSNOVNA NAMJENA Osvijestiti učenike o ulozi matematike u svim oblastima znanosti, prirode i društva, svakodnevnice,o

važnosti učenja matematike i upornosti u postizavanju zadataka, upoznati sa zanimljivostima iz svijeta matematike

TROŠKOVNIK Prema potrebi NAČIN VREDNOVANJA Analiza i odgovor na pitanje: „Što možemo popraviti u našem radu i shvaćanju uloge matematike?“NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Uređenje učionice i školskog predvorja

NAZIV MEĐUNARODNI DAN BROJA PIIME I PREZIME VODITELJA Nositelji: Slavica Bojić i Irena PlešaPLANIRANI BROJ UČENIKA 40PLANIRANI BROJ SATI PRIPREMA 10

CILJEVI Obilježiti dan broja pi, 14.3. NAČIN REALIZACIJE Rad u skupinama,izrada plakata,pp prezentacijeVREMENSKI OKVIRI 13. ožujka 2015.OSNOVNA NAMJENA Prezentirati učenicima jedan od veoma važnih dostignuća u matematičkim dokazima,vrijednost i

važnost broja pi. Učenicima pokazati slikom i pprezentacijama tijek i način izračunavanja broja pi kroz povijest,povezati to sa poznatim matematičarima(Albert Einstein) i osvrnuti se i znanstveno pa i humoristički na broj pi.

TROŠKOVNIK Prema potrebi NAČIN VREDNOVANJA Analiza i odgovor na pitanje: „Što možemo mi doprinjeti u istraživanju i dokazivanju činjenica koje su

postavljene još vrlo davno?“NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Uređenje učionice i školskog predvorja

NAZIV Svjetski dan voda, 22. ožujkaIME I PREZIME VODITELJA Irena Pleša- nositeljPLANIRANI BROJ UČENIKA 15

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI Potaknuti učenike na razmišljanje o važnosti vode za život na Zemlji te ugroženosti izvora pitke vode.

Također uvidjeti važnost vode za čovjeka koji u svom tijelu ima ¾ vode.NAČIN REALIZACIJE Timski rad, individualno, praktični rad, izrada plakata, panoa, prezentacija.VREMENSKI OKVIRI OžujakOSNOVNA NAMJENA Upoznati kemijski sastav vode, njezinu rasprostranjenost na Zemlji, važnost za čovjeka, na koje načine se

mogu očuvati izvori pitke vode. Razvijati svijest o važnosti vode kao staništu za mnoge organizme.TROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Pratiti rad učenika te izabrati najuspješnije uratke na zadanu temu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Izlagati učeničke plakate i panoe, prezentacije.

NAZIV Obilježavanje Dana pokreta prijatelja prirode „LIJEPA NAŠA“IME I PREZIME VODITELJA Valerija Jakupec-ZvonarPLANIRANI BROJ UČENIKA 10-15 uč. 8. razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI Promicanje odgoja djece o potrebi i načinu očuvanja okoliša,propagiranje prirodnih ljepota naše domovine,

zaštita prirodne i kulturne baštine NAČIN REALIZACIJE Rad u skupinamaVREMENSKI OKVIRI 1.-14.ožujka 2014.OSNOVNA NAMJENA Osvijestiti učenike o važnosti očuvanja okoliša, TROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Analiza i odgovor na pitanje: „Što je svatko od nas učinio za očuvanje i promociju ljepota HrvatskeNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Uređenje školskog panoa ,prezentacija, kviz

NAZIV Dani hrvatskog jezikaIME I PREZIME VODITELJA Vanda Barić- nositelj, Martina Kucljak, Ružica Pocrnić, članoviPLANIRANI BROJ UČENIKA 25PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

2

CILJEVI Razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku i prema sva tri narječja. Potaći učenike na pravilnu uporabu književnog jezika. Učenici trebaju spoznati da poznavanje jezika u velikoj mjeri utječe na školski uspjeh. Razvijati poštovanje prema hrvatskom jeziku jer pridonosi razvoju nacionalnog identiteta.

NAČIN REALIZACIJE Na satu hrvatskog jezika obraditi tekst koji motivirajuće djeluje na učenike. Proučiti povijest jezika, izraditi pano i napisati sastav o hrvatskom jeziku.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom ožujka.OSNOVNA NAMJENA Aktivno sudjelovanje učenika u obilježavanju Dana hrvatskog jezika. Učenici će razgovarati, surađivati i

naučiti nešto novo o svom jeziku.TROŠKOVNIK Potrebni su papiri, flomasteri, slike, ljepilo…NAČIN VREDNOVANJA Praćenje i ocjenjivanje učeničkih radova.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U nastavi hrvatskog jezika.

NAZIV Obilježavanje Dana planeta ZemljeIME I PREZIME VODITELJA Nositelj.Valerija Jakupec- Zvonar, član Sanja BarbarićPLANIRANI BROJ UČENIKA 60PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI Obilježiti Dan planeta Zemlje 22. travnja NAČIN REALIZACIJE Rad u skupinamaVREMENSKI OKVIRI 22. travanj 2014.OSNOVNA NAMJENA Osvijestiti učenike o važnosti očuvanja okoliša, unapijeđenja kvalitete života te važnosti recikliranja otpadaTROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Analiza i odgovor na pitanje: „Što je svatko od nas učinio za planet Zemlju?“NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Uređenje školskog predvorja

NAZIV Dan hrvatske knjigeIME I PREZIME VODITELJA Martina Kucljak – nositelj , Vanda Barić, Ružica Pocrnić, članoviPLANIRANI BROJ UČENIKA 60PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 5 sati ukupno

CILJEVI Obilježavanje Dana hrvatske knjigeNAČIN REALIZACIJE Obrada nastavne jedinice M. Marulić „Judita“ u 3 školska sata u 8. razredima, izrada plakata, posjet

Virovitičkoj knjižnici ili Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici.VREMENSKI OKVIRI 19.-22. 4. 2013.OSNOVNA NAMJENA Obilježavanje Dana hrvatske knjige, podsjećanje na činjenicu da je toga dana Marulić završio pisanje epa

Judita te hrvatski jezik primjerio europskim pjesničkim standardima.TROŠKOVNIK Prema izračunu agencijeNAČIN VREDNOVANJA Pismeni sastavak na zadanu temu, pisanje osvrta.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Informiranost i obrazovanost učenika.

NAZIV KAZALIŠNE PREDSTAVE I POSJET MUZEJUIME I PREZIME VODITELJA MARTINA KUCLJAK, R.POCRNIĆ ,V. MATOVINAPLANIRANI BROJ UČENIKA Svi uč. od 1.do 8.r.PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

CILJEVI Razvijanje ljubavi prema kazalištu te praćenje kulturnih događaja.NAČIN REALIZACIJE Tijekom šk.god. Gledati najmanje dvije kazališne predstave.posjetiti muzej - prigodna izložba...VREMENSKI OKVIRI Prvo i drugo polugodišteOSNOVNA NAMJENA Stjecanje kulturnih navikaTROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Usmeno i pismeno izražavanje u nastaviNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U nastavi hrvatskog jezika i likovne kulture

NAZIV Svjetski dan očuvanja okolišaIME I PREZIME VODITELJA Sanja BarbarićPLANIRANI BROJ UČENIKA 15PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJEVI Potaknuti učenike na razmišljanje o važnosti očuvanja okoliša na Zemlji, ugroženosti izvora pitke vode,

biološke raznolikosti i staništa. Uvidjeti važnost načela samoodrživosti, štednje energije i recikliranja sirovina

NAČIN REALIZACIJE Timski rad, individualno, izrada plakata, panoa.VREMENSKI OKVIRI SvibanjOSNOVNA NAMJENA Upoznati učenike i djelatnike škole o važnosti očuvanja okoliša a samim tim i bioraznolikosti, potaknuti ih

da se savjesno odnose prema trošenju energije, predložiti i navesti načine na koje svatko od nas može pripomoći da se okoliš što bolje zaštiti.

TROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA Pratiti rad učenika te izabrati najuspješnije uratke na zadanu temu.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Uređenje školskog panoa.

NAZIV OBILJEŽAVANJE USKRSAIME I PREZIME VODITELJA Vesna Matovina, Marijana Novak StanićPLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 5-8 r.PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO prema potrebiCILJEVI kroz aktivno sudjelovanje učenika obilježiti najveći kršćanski blagdanNAČIN REALIZACIJE radionice, sajamVREMENSKI OKVIRI vrijeme pred UskrsOSNOVNA NAMJENA proslava UskrsaTROŠKOVNIK u dogovoru sa školom i lokalnom zajednicomNAČIN VREDNOVANJA osobno zadovoljstvo i duhovna priprava učitelja i učenikaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

izložba dječjih radova

NAZIV MEĐUNARODNI DAN OBITELJIIME I PREZIME VODITELJA Martina KucljakPLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 5-8 r.PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO prema potrebiCILJEVI razvijati ljubav prema obitelji , razvijati osjećaj važnosti obitelji u cijelom svijetu

NAČIN REALIZACIJE izrada plakata VREMENSKI OKVIRI 15. 5. 2015OSNOVNA NAMJENA Razvijati i jačati osjećaj pripadnosti obitelji, razumijevanje roditelja i djece, senzibilizirati roditelje za potrebe

djeceTROŠKOVNIK -NAČIN VREDNOVANJA praćenje rada, zalaganja i uspješnostiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

kao motivacija za daljnji rad

NAZIV SVJETSKI DAN SPORTA , SVJETSKI DAN NEPUŠENJAIME I PREZIME VODITELJA IVAN SELCI, MATIJA ZIDARPLANIRANI BROJ UČENIKA 350PLANIRANI BROJ SATI 2CILJEVI ZADOVOLJAVANJE POTREBE ZA KRETANJEM I POTICANJE SAMOSTALNOG VJEŽBANJA ,

UKLJUČIVANJE U SPORTSKE KLUBOVE I RAZVIJANJE INTERESA ZA OSOBNI NAPREDAK U RAZLIČIZIM SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA , PROMICANJE OPĆIH LJUDSKIH VRIJEDNOSTI , SVIJEST O ŠTETNOSTI PUŠENJA ZA ZDRAVLJE ČOVJEKA

NAČIN REALIZACIJE EDUKATIVNI PLAKATI , VIDEO PREZENTACIJE , ORGANIZACIJA SPORTSKIH IGARA I NATJECANJA ZA UČENIKE , UČITELJE , RODITELJE

VREMENSKI OKVIRI 29.5.2015. OSNOVNA NAMJENA POTICANJE UČENIKA NA SVAKODNEVNO BAVLJENJE SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA

KRETANJEM I APSTINENCIJOM OD PUŠENJA UČINITI ŽIVOT KVALITETNIJIMTROŠKOVNIK MEDALJE I DIPLOME ZA SUDIONIKENAČIN VREDNOVANJA KROZ POBOLJŠANJE KVALITETE ŽIVOTA I ZDRAVLJA UČENIKANAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U planiranju aktivnosti za sljedeću školsku godinu.

NAZIV ŠKOLA PLIVANJAIME I PREIME VODITELJA IVAN SELCIPLANIRANI BROJ UČENIKA PREMA BROJU ZAINTERESIRANIHPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 20CILJEVI OBUKA NEPLIVAČA

NAČIN REALIZACIJE VJEŽBE NAVIKAVANJA NA VODU , PLUTANJE , KLIZANJE , RONJENJE , RAD RUKU ,NOGU , IGRE U VODI , ITD.

VREMENSKI OKVIRI NAKON ZAVRŠETKA NASTAVNE GODINEOSNOVNA NAMJENA SMANJITI BROJ NEPLIVAČA TROŠKOVNIK TROŠKOVI PUTOVANJA , ULAZ NA BAZEN , PLAĆANJE UČITELJA PLIVANJANAČIN VREDNOVANJA FINALNO TESTIRANJE NA KRAJU ŠKOLE PLIVANJANAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VR.

NAZIV DAN ŠKOLE, ZAVRŠNA SVEČANOST: POKAŽI ŠTO ZNAŠIME I PREZIME VODITELJA ravnatelj, nositelj , Povjerenstvo: Matija Zidar, Martina Kucljak, Marijana Novak Stanić, Vanda

Barić, Ljerka NovoselPLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učeniciPLANIRANI BROJ SATI Po potrebiCILJEVI Omogućiti učenicima da izraze svoje individualne sklonosti i vještine, te da se osjećaju uspješnima

Shvaćanje važnosti zajedničkog rada i upornosti,Njegovanje timskog radaRazvoj ponosa i uspješnosti u javnim nastupima

NAČIN REALIZACIJE Prigodan program za učenike i roditelje. Podjela nagrada najuspješnijim učenicimaPromoviranje naj učenika škole. Oproštaj s osmašima

VREMENSKI OKVIRI 6. mjesecOSNOVNA NAMJENA Obilježavanje Dana škole kroz kulturni i športski program

Promocija škole kroz ostvarene rezultate tijekom godinePrezentacija postignuća učenika i učitelja tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Nagrade za pokloneNAČIN VREDNOVANJA Zadovoljstvo učenika, učitelja, roditeljaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U planiranju aktivnosti za sljedeću školsku godinu.

NAZIV PROFESIONALNO USMJERAVANJE UČENIKA 8. RAZREDAIME I PREZIME VODITELJA Matija Zidar, koordinator, razrednici, psihologinja iz Zavoda za zapošljavanje, predstavnici sred. šk.PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici 8. razredaPLANIRANI BROJ SATI Po potrebiCILJEVI pomoć učenicima u usklađivanju interesa i sposobnosti s mogućnostima pri izboru zanimanja

NAČIN REALIZACIJE Testiranje, razgovor, radionice za učenike i roditelje. Suradnja sa stručnjacima drugih institucija, Prezentacija srednjih škola. Uređenje prigodnog panoa

VREMENSKI OKVIRI 6. mjesecOSNOVNA NAMJENA razvijena sposobnost donošenja odluka o vlastitom profesionalnom razvojuTROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Procjene učenika i roditeljaNAČIN KORIŠTENJA REZULT. VR. U planiranju aktivnosti za sljedeću školsku godinu.

NAZIV ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKAIME I PREZIME VODITELJA Razrednici, pedagoginja, ravnatelj, liječnik školske medicine, centar za socijalnu skrbPLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici 1. – 8. razredaPLANIRANI BROJ SATI Po potrebiCILJEVI Navikavati učenike na redovnu liječničku pomoć i kontrolu radi izbjegavanja neželjenih pojava u njihovom

psihofizičkom zdravlju,Osvijestiti i proširiti spoznaje o osobnoj higijeni, zdravoj prehrani, zaraznim bol. i zdravom načinu života Izgraditi pozitivno stajalište prema zdravstvenim ustanovama i djelatnicima. Voditi sustavnu brigu o pravilnoj i raznovrsnoj prehrani učenika u školi. Osvijestiti važnost međusobnog pomaganja.Raditi na poboljšanju materijalnih i socijalnih uvjeta života socijalno ugroženih učenika

NAČIN REALIZACIJE Cijepljenje učenika prema planu Školske medicine; Sistematski pregledi; Predavanja, tribineRazredni projekti i izvanučionička nastava. Suradnja sa djelatnicima Centra za socijalnu skrb

VREMENSKI OKVIRI Tijekom godineOSNOVNA NAMJENA Kroz različite aktivnosti s učenicima osvijestiti važnost očuvanja i unaprjeđivanja zdravlja u životu ljudi, kao

i važnost međusobnog pomaganja.TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada , zalaganja i napredovanja učenika

Procjene učenika, učitelja i roditeljaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATAVREDNOVANJA

U svakodnevnom životu.U planiranju aktivnosti za sljedeću školsku godinu.

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 11. Statuta Osnovne škole AUGUST CESAREC ŠPIŠIĆ BUKOVICA

Školski odbor na sjednici održanoj dana _______________.donio je

ŠKOLSKI KURIKULUMza školsku godinu

2014./2015.

Pripremila: Matija Zidar,prof. Ravnatelj: Vlatko Fijala:

Predsjednik Školskog odbora:

os-acesarec-spisicbukovica.skole.hros-acesarec-spisicbukovica.skole.hr/upload/os-acesarec... · web...

Documents