ORTOGRAFIA OFICIALUSO DO Ç :

1. Escrevemos com -ÇÃO as palavras derivadas de vocábulos terminados com -TO, -TOR, -TIVO e os substantivos formados pela pósposição do -ÇÃO ao tema de um verbo (tema é o que sobra, quando se retira a desinência de infinitivo -R do verbo).EX: conjunto --- conjunção redator --- redação Erudito ---- erudição ereto ---- ereção Exceto ---- exceção educar ---- educação Setor ----- seção exportar ---- exportação Intuitivo ---- intuição repartir ---- repartição

2. escreveremos com –TENÇÃO os substantivos correspondentes aos verbos derivados do verbo TER.EX: manter – manutenção Deter -- detenção Reter – retenção conter – contenção

3.escreveremos com –ÇAR os verbos derivados de substantivos terminados em –CE.Ex: alcance – alcançar lance – lançar

4. Após ditongo, escrevemos com Ç, quando houver som de S, e escrevemos com S, quando houver som de Z.EX: eleição Neusa traição coisa

USO DO Z:

1.Escrevemos com Z as palavras terminadas em –EZ e –EZA, substantivos abstratos que provêm de adjetivos, ou seja, palavras que indicam a existência de uma qualidade.EX: embriaguez nobreza Limpeza acidez Lucidez pobreza

2. Escrevemos com Z os verbos terminados em –IZAR , quando a palavra primitiva não possuir S.EX: economia – economizar Terror – aterrorizar síntese -- sintetizar Frágil – fragilizar cuidado hipnose -- hipnotizar Catequese – catequezar batismo – batizar

3. Escrevemos com Z os diminutivos terminados em –ZINHO e –ZITO, quando a palavra primitiva não possui S no final do radical.EX: mulher – mulherzinha avião -- aviãozinho Árvore – arvorezinha pincel -- pincelzinho Alemão – Alemãozinho cor – corzinha

USO DO S: 1. Escrevemos com S as palavras derivadas dos verbos terminados em – NDER E –NDIR.Ex: pretender – pretensão Compreender – compreensão Defender – defesa, defensivo Fundir -- fusão Despender – despensa expandir – expansão

2.Escrevemos com S as palavras derivadas de verbos derivados em – ENTER, - ENTIR e – ERGIR.Ex: perverter – perversão divertir -- diversão Converter – conversão aspergir -- aspersão Reverter – reversão imergir – imersão

3. Escrevemos com S as palavras derivadas de verbos terminados em –PELIR , – CURS E – CORRER Ex:expelir – expulsão concorrer -- concurso Impelir – impulso discorrer -- discurso Compelir -- compulsório percorrer – percurso

4. Escrevemos com S todas as palavras terminadas em –OSO e – OSA. Exceção: GOZOEX: Gostosa saboroso Glamorosa horroroso

5. Escrevemos com S todas as palavras terminadas em – ASE, -ESSE, -ISE e –OSE. Exceção: GAZE e DESLIZEEx: fase tese Crase osmose

6. Escrevemos com S as palavras femininas terminadas em -ISA.EX: poetisa Heloísa Profetisa Marisa

7. Escrevemos com S toda conjunção dos verbos PÔR, QUERER e USAR.EX: Eu pus Eles quiseram Ele quis Quando nós quisermos Nós usamos Se eles usassem

8. Após ditongo, escrevemos com Ç, quando houver som de S, e escrevemos com S, quando houver som de Z.EX: eleição Neusa traição coisa

9. Escreveremos com –S as palavras terminadas em –ÊS e –ESA que indicarem NACIONALIDADES, TÍTULOS ou NOMES PRÓPRIOS.EX: português duquesa Norueguesa Inês Marquês Teresa

10. Escrevemos com S os verbos terminados em –ISAR, quando a palavra primitiva já possuir os S.EX: análise – analisar paralisia -- paralisar Pesquisa – pesquisar

11. Escrevemos com S os diminutivos terminados em –SINHO e –SITO,quando a palavra primitiva já possuir o S no

final do radical.EX: casa – casinha camponesa --- camponesinha Asa – asinha Tereza -- Terezinha Português – portuguesinho Inês – Inesita

12. Escreveremos com –SÃO, quando, ao retirarmos toda a terminação –TIR, a última letra for CONSOANTE.EX: divertir – diversão

ORTOGRAFIA OFICIAL

USO DO SS :

1. escreveremos com –CESS as palavras derivadas de verbos terminados em –CENDER.Ex: anteceder – antecessor conceder -- concessão Exceder – excesso

2. escreveremos com –PRESS as palavras derivadas de verbos terminados em –PRIMIR.Ex: imprimir – impressão deprimir -- depressivo Comprimir – compressa

3. escreveremos com –GRESS as palavras derivadas de verbos terminados em –GREDIR.EX: agredir – agressão transgredir -- transgressão Progredir – progressão

4. escreveremos com – MISS ou –MESS as palavras derivadas de verbos terminados em –METER.EX: comprometer – compromisso Intrometer – intromissão Prometer – promessa Remeter – remessa

5. Escreveremos com –SSÃO quando, ao retirarmos toda a terminação –TIR, a última letra for VOGAL.Ex: discutir -- discussão

Ç , S , SS

Em relação aos verbos terminados em –TIR, teremos:

1. Escreveremos com –ÇÃO, se apenas retirarmos a desinência de infinitivo –R, dos verbos terminados em –TIR.Ex: curtir – curtição

2. Escreveremos com –SÃO, quando, ao retirarmos toda a terminação –TIR, a última letra for CONSOANTE.EX: divertir – diversão

3.Escreveremos com –SSÃO quando, ao retirarmos toda a terminação –TIR, a última letra for VOGAL.Ex: discutir -- discussão

ORTOGRAFIA OFICIAL

USO DO SS :

1. escreveremos com –CESS as palavras derivadas de verbos terminados em –CENDER.EX: anteceder – antecessor Exceder – excesso Conceder – concessão

2. escreveremos com –PRESS as palavras derivadas de verbos terminados em –PRIMIR.Ex: imprimir – impressão Comprimir – compressa Deprimir – depressão

3. escreveremos com –GRESS as palavras derivadas de verbos terminados em –GREDIR.Ex: agredir – agressão Progredir – progresso Transgredir – transgressor

4. escreveremos com –MISS ou –MESS as palavras derivadas de verbos terminados em –METER.Ex: comprometer – compromisso Intrometer – intromissão Prometer – promessa Remeter – remessa

ORTOGRAFIA OFICIAL

USO DO X :

1. Escreveremos com X as palavras iniciadas por ME- . Exceção: MECHAEX: mexilhão México Mexer mexerico Mexerica mexido

EXCEÇÃO: Em relação à regra da sílaba "me", uma exceção é O SUBSTANTIVO "mecha"; não confundir com a forma verbal "mexa" do verbo mexer que deve ser grafada com x. 2. Escreveremos com X as palavras iniciadas por EN- . Exceção: DAS DERIVADAS DE VOCÁBULOS INICIADOS POR CH E DA PALAVRA ENCHOVA.Ex: enxada mas: cheio – encher, enchente Enxerto charco -- encharcar Enxerido chiqueiro -- enchiqueirar Enxurrada

3. Escreveremos com X após ditongo. Exceção: *caucho (recauchutar**, recauchutagem) e guache.EX: ameixa feixe Deixar peixe Queixa gueixa

* caucho – árvore brasileira com mais de 35 m , folhas alongadas, frutos com polpa mole e madeira própria para pasta de papel e látex de que se faz a borracha. Borracha.**recauchutar – restaurar banda de rodagem de pneu gasto, recobrindo-o com nova camada de borracha.

4. Palavras de origem indígena ou africana :

Xangô , xará, xavante, xingar, xinxim, xique-xique, etc.Abacaxi , muxoxo

* xavante – indivíduo dos xavantes, povo indígena do Centro-oeste brasileiro.* xinxim –guisado de carne ou frango com camarão ceco, dendê, amendoim e castanha.*xique- xique – certo tipo de cacto de frutos globosos, nativos de Pernambuco e da Bahia. *muxoxo – som feito com a boca que demonstra enfado ou desdém.

5. Palavras aportuguesadas do inglês trocam o SH original por X.

Xampu (de shampoo), Xerife (sheriff)

Atenção :

Observe as diferentes significações das palavras abaixo:

Chá ( do chinês – dialeto mandarino – ch’á) infusão das folhas de uma planta.Xá (do Persa – xah) – título nobre usado na antiga Pérsia(hoje, Irã), equivalente ao de rei. Usado até a revolução islâmica de 1979.

Cheque ( do inglês check) - documento bancário, ordem de pagamento.Xeque – no jogo de xadrez, a jogada que coloca em risco o rei.Tacha ( do francês tache) – mancha, mácula, defeito; pode significar, também, “pequeno prego”. O verbo tachar significa: difamar, caluniar, atribuir defeitos morais a uma pessoa.Taxa (do latim medieval tax) – imposto tributo.Broxa (do francês brosse) grande pincel usado em caiação de paredes.Brocha (do francês broche) prego curto, tacha.Buxo (do latim buxu) – pequeno arbusto.Bucho – estômago de animal.Coxo (do latim coxu) capenga.Cocho – vasilha para uso do gado.

LEMBRE-SE :Palavras como "enchente, encharcar, enchiqueirar, enchapelar, enchumaçar", embora se iniciem pela sílaba "en", são grafadas com "ch", porque são palavras formadas por prefixação, ou seja, pelo prefixo en + o radical de palavras que tenham o ch (enchente, encher e seus derivados = prefixo en + radical de cheio; encharcar = en + radical de charco; enchiqueirar = en + radical de chiqueiro; enchapelar = en + radical de chapéu; enchu- maçar = en + radical de chumaço).

Outras palavras com X: bexiga, bruxa, caxumba, laxativo, laxante, maxixe, paxá, muxoxo, quixotesco, rixa, xarope, xícara, xucro, xereta, capixaba, faxina, lixo, graxa, praxe, puxar, relaxar, roxo, xaxim, xenofobia., enxerido, esdrúxulo, xale, xícara, etc.

Outras palavras com CH: charque, chiste, chicória, chimarrão, ficha, cochicho, cochichar, estrebuchar, fantoche, flecha, inchar, pechincha, pechinchar, penacho, salsicha, broche, arrocho, apetrecho, bochecha, brecha, chuchu, cachimbo, comichão, chope, chute, debochar, fachada, fechar, linchar, mochila, piche, pichar, tchau, chamego, chimpanzé ou chipanzé, pachorra*.

*falta de pressa, lentidão. Paciência excessiva.

Colégio e Curso ArcoAluno(a): ________________________________ série: ____data:____/____/____Professora: Evani Santos

Exercício

1. Reescreva completando com X ou CH

En*ergarEm*ovalEm*entePu*ar*ingarMa*ucado

Fle*aBre*aFa*inaLa*anteGuin*oEngra*ar

Pi*e*u*uCol*aCa*umbaMadei*aDeslei*o

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2. Considerando que todas as palavras a seguir apresentam ditongo, ME ou En, preencha as lacunas com X ou CH.

Guei____aen____ameafrou____arrecau____utarmadei____abau____ita

me____ricoen____arcaren____eridoen____otarencai____otaren____ovalhar

en____iqueiraren____aquecaen____urradaen____umaçaren____ouriçarme____ilhão

3. Complete as frases abaixo coma alternativa correta entre parênteses.

a) O pintor usa a _________ para pintar a parede. (broxa, brocha)b) O turista costuma ___________ nossa cidade de pouco hospitaleira. (taxar, tachar)c) Embora fosse ___________ do Oriente,não costumava tomar ___________da ìndia. (chá,xá)d) Ao dar o ___________ final nojogo de xadrez, exigiu do adversário um ___________ de CZ$ 3.000.000,00. (cheque, xeque)e) O poeta compôs uma bela ___________ inspirado pelo ambiente verdejante de sua ___________ . (chácara, xácara)f) Aquele pobre ___________ descansou sua mochila sobre o ___________ dos animais. (cocho, coxo) g) Os ladrões, depois de matarem o boi, atiraram o ___________ atrás daquele ___________ espesso. ( bucho, buxo)

j)Machucou a parte inferior da ___________ ao lavar-se naquela rústica ___________ de madeira. (cocha, coxa)

4. Complete as palavras com CH ou X, transcrevendo-as corretamente.

Be*igaBo*e*aCa*umbaBai*elaCa*imbo*ícaraEn* ovalCo*ilar

En*utoFa*ina*afurdarLagarti*a*impanzé*ucroEn*ameEn*aqueca

En*enteEi*oEn*ergarEn*iqueirarRi*aPe*in*ar

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

5. Complete corretamente, usando X ou CH

_____upãoin_____açãobi_____a_____arquepe_____in_____a ca_____imbo

ro_____odebai_____ofei_____eli_____o_____ingamentoalmo_____arife

6. complete as palavras abaixo e em seguida justifique o uso do X ou CH

A) afrou_____ar__________________________________________________________________________________________B) en_____ergar____________________________________________________________________________________________C) en_____er______________________________________________________________________________________________D) capi_____aba_____________________________________________________________________________________________

h) O ___________ do mosteiro ia e vinha com um ___________ debaixo do braço. ( cartucho, cartuxo)i) A mulher de vermelho mora naquele lindo _________. (chalé, xale)

_E) fi_____a______________________________________________________________________________________________F) m_____erico______________________________________________________________________________________________

G) in_____ar

______________________________________________________________________________________________H) amei_____a______________________________________________________________________________________________I) en_____ame______________________________________________________________________________________________J) to_____a______________________________________________________________________________________________L) me_____icano______________________________________________________________________________________________

7. Indique o item em que todas as palavras devem ser preenchidas com x:

a) pran__a / en__er / __adrez. b) fei__e / pi__ar / bre__a. c) __utar / frou__o / mo__ila. d) fle__a / en__arcar / li__ar.e) me__erico / en__ame / bru__a.

8. (ITA/SP) Em que caso todos os vocábulos são grafados com "x" ?

a) __ícara, __ávena, pi__e, be__iga b) __enófobo, en__erido, en__erto, __epa c) li__ar, ta__ativo, sinta__e, bro__e d) ê__tase, e__torquir, __u__u, __ilrear

9. Leia a letra da música abaixo. Ela foi inspirada na chapada dos Guimarães, que se localiza no estado de Mato Grosso. Nessa região nascem muitos rios e há impressionantes cachoeiras.

______________________________________________b) Por que os autores falam que o cochicho é em “cê-agá”?____________________________________________________________________________________________c) De que maneira os autores tentam imitar esse cochicho na canção ? ____________________________________________________________________________________________d) Retire do texto palavras em que aparece o som que tenta reproduzir esse “cochicho”. ____________________________________________________________________________________________10. Reescreva as palavras substituindo os ** por X ou CH

Em**otaen_**urradama**i**ere**eio**ereta**ulé**erém

En**enteDei**arFrou**oTrou**a**a**ado**uvisco**is

Preen**erDeslei**o**ouriço**erox**arope**uteira**upeta

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

11. O pintor de uma placa, em dúvida sobre o emprego do X ou do CH e com medo de errar a grafia de algumas palavras, resolveu deixá-la com algumas lacunas.

ESTE É O RIO DO ABACA*I. EMCASO DE EM*ENTE, CUIDADO COM A EN*URRADA. NÃO ENTRENA ÁGUA.ME*A-SE RAPIDAMENTE, RECOLHA SEUS OBJETOS, PROCURE UM LUGAR E ESPERE A *UVA PASSAR.

Reescreva os dizeres da placa em seu caderno e complete-a com X ou CH, de modo que as palavras fiquem corretamente grafadas.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Na Chapada

Há um chuvisco na chapadaEm toda a mata um cochicho em cê-agáChuá, chuá na queda d’águaEu me espicho e fico quietaNada me falta[...]Na cahoeira-enxurradaO véu da chuva desceuNo vento nuvemDo céu desabaChapinhante,EspumanteChampanheChapada dos Guimarães (intérprete : Tetê Espíndola)

O Segundo verso da canção afirma que há “em toda a mata um cochicho em cê-agá”.a) O que seria esse “cochicho” ?______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Leia o trecho abaixo:

Falando em silêncio

Nem todos os idiomas são falados. Os surdos, e outros que não conseguem usar a língua oral, geralmente utilizam sinais de mãos.( fatos mundiais. São Paulo : Brinque Book, 2007. p.27.)

a) Qual a função da palavra em destaque na frase?______________________________________________b) Transforme a frase de modo que essa palavra se torne um determinante do substantivo. No caso, a qual classe de palavra ela pertencerá ?Justifique .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Leia os provérbios abaixo:

I – Da discussão nasce a luz.II – De algodão velho não se faz bom pano.

a) Dê o significado de cada um dos provérbios.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Nos provérbios I e II, que termos estão ligados pelas preposições em destaque?__________________________________________________________________________________________________________________________________________c) As preposições estabelecem relações de sentido e dependência entre as palavras que ligam. Qual sentido essas preposições acrescentam ao contexto da frase em que foram utilizadas?__________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Leia alguns versos da música “Chuva, suor e cerveja”, de Caetano Veloso.

Não se perca de mimNão se esqueça de mimNão desapareçaA chuva tá caindoE quando a chuva começaEu acabo de perder a cabeçaNão saia do meu ladoSegure o meu Pierrot molhadoE vamos embolar ladeira abaixoAcho que a chuva ajuda a gente a se ver [...](Caetano Veloso. Chuva, suor e cerveja.)

O frevo “Chuva, suor e cerveja” é uma música de carnaval. Observe os dois últimos versos e comente o efeito sonoro expresso pelas palavras.

a) Que som o autor tenta reproduzir ?______________________________________________________________________________________________b) Retire do texto palavras em que aparece esse som._______________________________________________

15. Na frase “...olha para a xícara fumegante...” , vê-se que a grafia correta da palavra destacada é com a letra X. Em que item a seguir há uma grafia errada ?

a) enxame / mexerb) chuchu / chávenac) vexame / colchad) xale / chalée) engraxate / faxina

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Colégio e Curso ArcoAluno(a): ________________________________ série: ____data:____/____/____Professora: Evani Santos

Exercício

1. Indique a única seqüência em que todas as palavras estão grafadas corretamente:

a) fanatizar - analizar - frizar. b) fanatisar - paralizar - frisar. c) banalizar - analisar - paralisar. d) realisar - analisar - paralizar.e) utilizar - canalisar - vasamento.

2. A alternativa que apresenta erro(s) de ortografia é:

a) O experto disse que fora óleo em excesso. b) O assessor chegou à exaustão. c) A fartura e a escassez são problemáticas. d) Assintosamente apareceu enxarcado na sala.e) Aceso o fogo, uma labareda ascendeu ao céu.

3. Dos pares de palavras abaixo, aquele em que a segunda não se escreve com a mesma letra sublinhada na primeira é:

a) vez / reve___ar. b) propôs / pu__ eram. c) atrás / retra __ ado. d) cafezinho/ blu __ inha.e) esvaziar / e___ tender.

4. A alternativa que apresenta palavra grafada incorretamente é:

a) fixação - rendição - paralisação. b) exceção - discussão - concessão. c) seção - admissão - distensão. d) presunção - compreensão - submissão.e) cessão - cassação - excurção.

a) 5-4-1-3-6-2 b) 5-3-2-1-6-4 c) 4-2-6-1-3-5 d) 1-4-6-5-2-3

7. (CFC/98) Assinalar o par de palavras antônimas:

a) pavor - pânico b) pânico - susto c) dignidade - indecoro d) dignidade - integridade

8. (CFS/97) O antônimo para a expressão "época de estiagem" é:

a) tempo quente b) tempo de ventania c) estação chuvosa d) estação florida

9. (TRE-SP) Este meu amigo .......... vai ..........-se para ter direito ao título de eleitor.a) extrangeiro - naturalizarb) estrangeiro - naturalisarc) extranjeiro - naturalizard) estrangeiro - naturalizare) estranjeiro – naturalizar

10. (TTN) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas:a) quiseram, essência, impecíliob) pretencioso, aspectos, sossegoc) assessores, exceção, incansáveld) excessivo, expontâneo, obseçãoe) obsecado, reinvidicação, repercussão

5. (CFC/96) Assinalar a alternativa correta quanto à grafia das palavras:

a) atraz - ele trás b) atrás - ele traz c) atrás - ele trás d) atraz - ele traz

6. (CESD/98) Cauda/rabo, calda/açúcar derretido para doce. São, portanto, palavras homônimas. Associe as duas colunas e assinale a alternativa com a seqüência correta.

1 - conserto ( ) valor pago2 - concerto ( ) juízo claro3 - censo ( ) reparo4 - senso ( ) estatística5 - taxa ( ) pequeno prego6 - tacha ( ) apresentação musical

11. (FT) A alternativa cujas palavras se escrevem respectivamente com -são e-ção, como "expansão" e "sensação", é:a) inven..... / coer.....b) absten..... / asser.....c) dimen..... / conver.....d) disten..... / inser.....e) preten..... / conver..

12. (EPCAR) Só não se completa com z:a) repre( )arb) pra( )oc) bali( )ad) abali( )adoe) despre( )ar

13. "... o grau de inteligência requerido do trabalhador para fazer funcionar as novas máquinas era muito inferior ao que se exigia do artesão qualificado na época precedente."; este segmento equivale a dizer-se que:

a) o artesão perdeu importância com a nova tecnologia;b) os assalariados deveriam ganhar mais que os artesãos;c) a nova tecnologia requeria melhor qualificação do artesão;d) o artesão qualificado era mais exigido que os novos trabalhadores; xe) as novas máquinas retiraram a qualificação dos empregados.

14. "..., cônscio de sua insignificância como indivíduo..."; o item em que uma das palavras indicadas não deve ser escrita com SC é: a) suscitar, ascender, ascessório;b) rescindir, transcendência, renascer; c) discente, descendência, enflorescer;d) seiscentos, prescindir, acrescentar;e) discernir, remanescer, fascismo.

15.Preencha as lacunas abaixo substituindo os ** por S ou Z.a) Agiu com torpe**a. b) Todos se referiam à grande**a do seu caráter.c) Não teve dinheiro para pagar a despe**a.d) Falou com franque**a.e) Respondeu com sutile**a.f) Foi preciso improvi**ar um calço.g) É necessário sinteti**ar esta aula.h) Deu um jeito de imobili**ar o braço quebrado.i) Não existe nada melhor para simboli**ar a pátria do que a bandeira.j) Um novo bispo assumirá essa dioce**e.l) Andava como livro debaixo do braço na ilu**ão de aprender por osmo**e.m) Não cometera nenhum desli**e até aquele dia.n) Todos qui**eram cumprimentar o herói.o) Estava ali para apa**iguar os ânimos.

18.Preencha as lacunas abaixo substituindo os ** por SS ou Ç.a) Esperávamos um preço mais ace**ível.b) Ele tem obse**ão por futebol.c) Trata-se de uma exce**ão à regra.d) Estrada particular : proibido o ace**o.e) Disse-nos que não faria nenhuma conce**ão.f) Induzia-nosa absor**ão de valores humanos.g) Ele foi nomeado a**e**or da presidência.h)Tomava o café antes da ablu**ão matinal.i) Entregou os documentos sob coa**ão.j) Tomava cuidado exce**ivo com as crianças.l) Proibiram a admi**ão de novos empregados.m) Ao vê-lo sorridente teve umbom pre**ágio.n) A**inamos a ata de conven**ãodo condomínio.o) Estudamos os termos ace**órios da oração.p) Fumar é uma transgre**ão às normas da empresa.q) Aquele atacante émuitoagre**ivo.r) Parece que ele tomou chá de sumi**o.s)A jogadora tem direito a mais um arreme**o.t) O psicólogo usava técnicas de regre**ão.u) Havia gente à be**a na festa.

19. Reescreva as palavras completando-a S ou Z.

Ca**ebreFu**ívelGa**o**oPra**enteiroSurpe**aA**ulejoGosto**oQui**esseGá**Cheiro**oA**edumeA**eitonaRe**ar

Pra**oParali**arEmpre**aRi**otoCa**inholaA**eiteFu**ileiroEmpre**árioPu**esseQui**eraFran**inoRi**onhoGa**olina

Franque**aLucide**Montanhê**Mude**Anali**arAli**arPesqui**arColoni**arA**edarCamponê**A**edoFu**ãoCatequi**ar

p) Seus méritos o pu**eram na pre**idência da república.q) Sempre que podíamos, tra**íamos o menino conosco.r)Eles desfi**eram todos os nós.s) Admirava- lhe a fine**a do coração.

16.Preencha as lacunas abaixo substituindo os ** por S ou Ç.

a) Como não podia pagar um advogado, solicitou um defen**or público.b) O atleta sofreu uma disten**ão muscular.c) Nossa equipe está em ascen**ão.d) O rapaz vestiuo cal**ão do avesso.

17 (FUVEST – SP)a) forme substantivos feminino a partir das palavras abaixo , empregando S ou Zlimpo, defender, barão, surdo, freguêsb) forme verbos a partir de: análise, síntese, paralisia, civil, liso

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Assinale a alternativa que não apresenta erro ortográfico. Em seguida reescreva as palavras incorretas das demais alternativas, corrigindo-as.

a) Azia – rasura – frizo - surpresa

b) deslize – alisar – frase – apesar.c) franzino – despeza – duquesa – lambuzar.d) foz – cafuzo – confuso – pêsames. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21. Ao datilografar um texto, a secretária teve de corrigir alguns erros do manuscrito do patrão. Copie o manuscrito corrigindo os erros encontrados.

Normas para a contensão de despesas: Todas as peças, com eceção dos disjuntores, deverão seguir com a próxima remesa. O encarregado da espedição deverá discutir com a transportadora a conceção de desconto para outros envios de cargas, já que temos dezenas de pedidos de esportação . A partir desta data, todos os gerentes e chefes deverão adotar uma postura mais agresiva na obtenssão de redução de preços de produtos e serviços, devido à nececidade de reduzirmos os prejuísosdo último semestre.Atensiosamente, B. M. Barrozo

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O teu destino

Todo mundo zabe eu zou um cara ruimNem eu mesmo sei por que eu zou assimMeio gente, meio bichoZou todo mundo, coisa boa e lixo[...](Pedro Viana. Zabumba, Intérprete: Mack Zero)

a) Explique o recurso usado pelo autor da música para brincar com as palavras._____________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Qual é a relação possível entre a forma como a personagem fala e o público-alvo do programa?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23. Leia estas palavras :

Usado azedo capaz exato lousa analisar assado azar pãozinho axila tailandês

a) Em quais delas aparece o mesmo som de Z em Zabumba?______________________________________________________________________________________________b) Que letras representam esse som?______________________________________________________________________________________________

24. Substitua os ** por S ou Z : a) O sucesso foi tão grande que ele bi**ou todas as canções.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. Leia a letra da música. Ela foi escrita para o programa infantil “Ilha Rá Tim Bum”. Zabumba éum dos violões da história.

Zabumba[...]Zim,eu penzo em vozêEu zó penzo em te fazerEu acordo zedo logo raziozinoNa melhor maneira de azarar

b) Era um menino muito ajui**ado.c) Furou o pneu tra**eiro.d) Quando ela trá** presentes, todos correm atrá**.e) Ele foi muito cortê**.f) aride** do clima era vi**ível nas plantas esqueléticas e nas fendas do solo. g) A seleção france**a jogou o melhor futebol da Copa.h) A menina achava gosto**o escrever na lou**a.i) Foi estupide** do crítico literário atacar a obra da poeti**a goiana.j) O menino de**ajeitado pi**ou nas mudas do café**al.

25. Grafam-se com S todas as palavras do grupo:

a) pobre___sa, chinê___, reali____arb) atra___ado, corte___, anali____arc) prince___a, montê___, civili____ard) suavi___ado, francê____, economi___ar

IX- USO DO E : . Nas formas dos verbos terminados em oar e uar.

Ex: abençoar : abençoecontinuar : continueperdoar : perdoepontuar : pontue

. Nos ditongos nasais ãe e õe. Ex: cães , casarões , mãe , pães , põe , etc. Nota: Cãibra( ou câimbra ) → escreve-se comi .

. No prefixo ante ( que significa “anterioridade” ). Ex: antepasto, antevéspera, anteontem, antediluviano, etc. . As formas verbais em que o infinitivo termina por ear. Ex: passear : passeio, passeamos, passeais, etc. arrear : arreio, arreias, etc

X- USO DO I : . Nas formas verbais dos verbos terminados em air ,oer ,uir. Ex: cair : cai sair : , sais doer : dói moer : mói, móis

contribuir : contribui , contribuispossuir : possui , possuisretribuir : retribui, retribuis.

. No verbo criar e seus derivados. Ex: criar , crio, criatura, criação , malcriado, etc.

. Nas formas verbais em que o infinitivo termina por iar. Ex: variar : vario , varias , varia, etc.copiar : copio, copias, etc. arriar : arrio, arrias, etc.

. No prefixoanti ( que significa “ação contrária” ).

Ex: antitóxico , antiaéreo , antibiótico, etc.

. Grafam-se com I palavras derivadas com a terminação –iano(a) :

Açoriano, alasquiano, bachiano, machadiano, wagneriano.

O OBS: Exceções: mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar.

NOTA: Na maioria dos casos, só a consulta ao dicionário solucionará a dúvida entre o uso de e ou i .

XI- USO DE “ O ou U ” :

Na maior parte das regiões brasileiras, a tendência é pronunciar a vogal átona final o como se fosse u , daí a dúvida na escrita. Frequentemente, palavras como tribo, goela, mochila, boteco, sinusite , chuviscar , tabuada , etc nos fazem parar para decidir entre o ou u . Nessa hora, não tenha preguiça, use um dicionário. ATENÇÃO: Leia com dedicação a apostila antes de fazer os exercícios.

Colégio e Curso ArcoAluno(a): _____________________________________série:_____data:___/___/2011Profª Evani Santos

Exercício1- Use o ou u :T..... ssir , b..... eiro , jab …… ticaba , eng …… lir , p ….. lir , tab.....ada , táb..... a , jab..... ti, cap...... eira , b..... lir , reb..... liço , sin...... site , cac....... ete , m..... ela ,c......mbuca , mág..... a , b..... tequim , ent......pir , caç..... ar , b....... jão , b...... tijão , vír..... s , m......chila , m....... leque , b....rb.... rinho , c..... rtume , t.... stão , cam.... ndongo , p..... leiro , t.... alete , m..... squito , nód..... a , reg.... rgitar, .... rticária , emb .... tir , m .... cama , emb ..... lia .

2. Use e ou i : Pr.... vilégio , crân.... o , quep..... , cr..... ação , lamp..... ão , pont.... agudo , ....... mpecilho , irr ..... quieto , quas ....., ....... nvólucro , card ...... al , cord ..... al , fem..... nino , d..... s..... nteria , um.... decer , sort..... ar , p...... riquito , cr..... olina , requ...... sito , p...... nico ( urinol ) , prev.... nir ,....... squisito , acord..... ão , ár..... a , mim...... ógrafo , aboríg..... ne , pass.... ata , d..... gladiar , front..... spício , m.... x.... rica, cand.... eiro , art.... manha .

A ERA DO AUTOMÓVEL(João do Rio, Vida vertiginosa)

E, subitamente, é a era do Automóvel. O monstro transformador irrompeu, bufando, por entre os escombros da cidade velha, e como nas mágicas e na natureza, aspérrima educadora, tudo transformou com aparências novas e novas aspirações. Quando os meus olhos se abriram para as agruras e também para os prazeres da vida, a cidade, toda estreita e toda de mau piso, eriçava o pedregulho contra o animal de lenda, que acabava de ser inventado em França. Só pelas ruas esguias dois pequenos e lamentáveis corredores tinham tido a ousadia de aparecer. Um, o primeiro, de Patrocínio, quando chegou, foi motivo de escandalosa atenção. Gente de guarda-chuva debaixo do braço parava estarrecida como se estivesse vendo um bicho de

Para que ele se firmasse foi necessária a transfiguração da cidade. E a transfiguração se fez:ruas arrasaram-se, avenidas surgiram, os impostos aduaneiros caíram, e triunfal e desabrido o automóvel entrou, arrastando desvairadamente uma catadupa de automóveis. Agora, nós vivemos positivamente nos momentos do automóvel, em que o chofer é rei, é soberano, é tirano.

1. “Para que ele se firmasse foi necessária a transfiguração da cidade”; a forma INADEQUADA da reescritura desse segmento do texto é:

A. Foi necessária a transfiguração da cidade para que ele se firmasse; B. Para que ele se firmasse a transfiguração da cidade foi necessária; C. A transfiguração da cidade foi necessária para que ele se firmasse; D. Necessitou-se da transfiguração da cidade para que ele se firmasse; E. Foi necessário, para que ele se firmasse, a transfiguração da cidade.

2. A frase que NÃO demonstra uma visão negativa do automóvel é:

A. “O monstro transformador irrompeu, bufando...”; B. “...eriçava o pedregulho contra o animal de lenda”; C. “parava estarrecida como se estivesse vendo um bicho de Marte”; D. “rebentavam a máquina de encontro às árvores da Rua da Passagem”; E. “aquela máquina que cheira mal?”.

3. “aspérrima educadora”; aqui temos uma forma erudita de superlativo do adjetivo “áspero”. O item

Marte ou um aparelho de morte imediata. Oito dias depois, o jornalista e alguns amigos, acreditando voar com três quilômetros por hora, rebentavam a máquina de encontro às árvores da rua da Passagem. O outro, tão lento e parado que mais parecia uma tartaruga bulhenta, deitava tanta fumaça que, ao vê-lo passar, várias damas sufocavam. A imprensa, arauto do progresso, e a elegância, modelo de esnobismo, eram os precursores da era automobilística. Mas ninguém adivinhava essa era. Quem poderia pensar na influência futura do automóvel diante da máquina quebrada de Patrocínio? Quem imaginaria velocidades enormes na carriola dificultosa que o conde Guerra Duval cedia aos clubes infantis como um brinco idêntico aos balanços e aos pôneis mansos? Ninguém! absolutamente ninguém. - Ah! Um automóvel, aquela máquina que cheira mal?- Pois viajei nele.- Infeliz.

abaixo que NÃO mostra uma forma superlativa é:

A. O automóvel é novo, novo, novo. B. O automóvel é novo pra burro. C. O automóvel foi bem rápido. D. O automóvel é rapidão! E. O automóvel teve novidades bastantes.

4. “O monstro transformador irrompeu, bufando, por entre os escombros da cidade velha”; “Oito dias depois, o jornalista e alguns amigos, acreditando voar com três quilômetros por hora”. Os gerúndios sublinhados transmitem, respectivamente, idéias de:

A. modo e tempo; B. tempo e causa; C. causa e condição; D. condição e meio; E. meio e modo.

5. “aparências novas e novas aspirações”; a posição do adjetivo nesse segmento altera o seu significado. O mesmo pode ocorrer em:

A. cidade velha e velha cidade; B. ruas esguias e esguias ruas; C. lamentáveis corredores e corredores lamentáveis; D. escandalosa atenção e atenção escandalosa; E. morte imediata e imediata morte.

6. “Quando os meus olhos se abriram para as agruras e também para os prazeres da vida” apresenta uma antítese, ou seja, a presença de palavras de sentido oposto. O mesmo ocorre em:

A. “O outro, tão lento e parado que mais parecia uma tartaruga”; B. “e triunfal e desabrido o automóvel entrou”; C. “o chofer é rei, é soberano, é tirano”; D. “Ruas arrasaram-se, avenidas surgiram”; E. “A imprensa, arauto do progresso, e a elegância, modelo do esnobismo”.

7. “guarda-chuva” faz o plural da mesma forma que:

A. guarda-pó; B. guarda-civil; C. guarda-noturno; D. guarda-costas; E. guarda-livros.

8. “rebentavam a máquina de encontro às árvores”; a forma dessa mesma frase que ALTERA o seu sentido original é:

A. de encontro às arvores rebentavam a máquina; B. rebentavam a máquina ao encontro das árvores; C. a máquina era rebentada de encontro às árvores; D. de encontro às árvores a máquina era rebentada; E. rebentavam, de encontro às árvores, a máquina.

C. muitos automóveis chegavam aos portos; D. não se cobravam impostos sobre automóveis; E. o Brasil aboliu os impostos alfandegários.

11.Use E ou i :

Pát___o, mer___tíssimo, crân___o, cr___ar, camp__ão,

D___stilar, s___gurar, qua___s, ___mpecilho, s___quer,

(ele) possu___, dis___nteria, cand___eiro, quas___,(ele) atra___

12. Dê o significado das seguintes palavras:

Descrição: ______________________________________Discrição : ______________________________________Despensa : _____________________________________Dispensa : ______________________________________Emergir : ______________________________________Imergir : ______________________________________Eminente : ______________________________________Iminente : ______________________________________Emigrante: _____________________________________Imigrante: ______________________________________

13. Use o ou u :

Carr___agem, trib___, bem___tir, rat____eira, p___lir,Ent___pir, escap___lir, l___mbriga, c____ruja, cap__eira,G__ela, míng___a, ab____lir, burb___rinho, b___tina,F___cinho, táb___a, eng___lir, expl.____dir, c___tia, B___teco

14. Dê o significado de:

Bocal: _________________________________________Bucal: _________________________________________Comprido: ______________________________________Cumprido: ______________________________________Comprimento: __________________________________Cumprimento: __________________________________Costear: ________________________________________Custear: ________________________________________

9. Os dois automóveis são citados no primeiro parágrafo do texto para:

A. mostrar a diferença entre os automóveis antigos e os modernos; B. indicar a presença marcante do automóvel desde seu aparecimento; C. demonstrar que o automóvel triunfou graças à imprensa; D. revelar a pouca expectativa de futuro para o automóvel; E. destacar as mudanças provocadas por eles no cenário urbano.10. O autor do texto cita que “os impostos aduaneiros caíram” para indicar que:

A. os automóveis passaram a custar mais barato; B. as pessoas deixaram de viajar de navio;

Soar: __________________________________________Suar: __________________________________________

15. Escreva três palavras derivadas de:

a) crânio: ______________________________________________________________________________________b) arrepiar: ____________________________________________________________________________________c) criação: _____________________________________________________________________________________d) privilégio: ___________________________________________________________________________________e) destilar: _____________________________________________________________________________________f) focinho: ______________________________________g) goela: _______________________________________h) explodir: _____________________________________i) comprimento: _________________________________j)cumprimento: __________________________________

XIX- Utilize adequadamenteu oul :

Reso.... ver , a.... maço , a.... têntico , a.... vo , ca.... ça , ca....sa , a.... ra , a.... daz ,a.... ge , a.....coólatra , a.... cançar , febri..... , ma..... dade , a..... gema , a.... ternativa,a..... tópsia , a.... tomóve ..... .

1. Uso do h

O h não representa fonema algum e seu emprego obedece a algumas regras:

Emprega-se o h no final de algumas interjeições: Ah!, oh! Emprega-se o h quando a etimologia (origem da palavra)ou a tradição escrita do nosso idioma assim determina. Exemplos:

hábil habilitação hábito hálito honesto hiato

hélice herança herói hesitar homem higiene hora

híbrido hipoteca hidrogênio hífen

honra hoje horizonte

No interior dos vocábulos, não se usa h, exceto:

a) quando ele faz parte dos dígrafos ch, lh, nh. Exemplos: Fecho, folha, rainha. b) nos compostos em que o segundo elemento com h etimológico se une ao primeiro por hífen. Exemplos: pré-história, anti-higiênico.

Nos compostos sem hífen, elimina-se o h do segundo elemento. Exemplos: desabitado, reaver, desonra. Por tradição, grafa-se com h o nome do estado: Bahia. Já o acidente geográfico sem h: baía de Todos os Santos.

escrevem-se com x

escrevem-secom ch almoxarife bexiga bruxa capixaba caxumba coaxar elixir engraxate faxina graxa lagartixa lixa luxo maxixe mexer mexerico orixá oxalá praxe puxar relaxar vexame xampu xarope xavante xereta xerife xícara xingar apretrecho archote bochecha broche cachaça cachimbo cartucheira chafariz charco chimarrão chuchu chucrute chumaço chutar cochicho colcha comichão coqueluche fachada ficha flecha inchar machucar mochila

pechincha piche rachar salsicha tocha

USO DO PORQUÊ

1. PORQUÊ : É um substantivo, por isso, somente poderá ser utilizado, quando for precedido de artigo “O, OS” , pronome adjetivo: MEU(S), ESTE(S), ESSE(S), AQUELE(S), QUANTO(s)... OU NUMERAL: UM, DOIS, TRÊS, QUATRO.Ex: Ninguém entende o porquê de tanta confusão. Quantos porquês existem na língua Portuguesa? Existem quatro porquês.

2. POR QUÊ: Sempre que estiver em final de frase, deverá receber acento, não importando qual seja o elemento que suja antes dela.EX: Ela não me ligou e nem disse por quê. Obs: Você está rindo de quê?

3. POR QUE: usa-se sempre para fazer uma pergunta. Para facilitar, dizemos que se pode substituí-lo por: POR QUAL RAZÃO, PELO QUAL, PELA QUAL, PELOS QUAIS, PELAS QUAIS, POR QUAL.EX: Por que não me disse a verdade? Gostaria de saber por que não me disse a verdade. (por qual razão) As razões por que discuti com ele são particulares. (pelas quais)

4. PORQUE: usado para indicar explicação, causa ou finalidade. Para facilitar , dizemos que se pode substituí-lo por JÁ QUE, POIS ou A FIM DE QUE.EX: Não saí de casa porque estava doente. (já que) É uma conjunção, porque liga duas orações. ( pois)

USO DO J: 1. Escreveremos com J as palavras derivadas de verbos

USO DO G:

1. Escreveremos com G todas as palavras terminadas

terminados em –JAR.EX: trajar – traje/ trajei Encorajar – encorajem Viajar – viajem (verbo)

2. Escreveremos com J as palavras derivadas de vocábulos terminados em –JA.EX: loja – lojista Gorja – gorjeta Canja – canjica

3. Escreveremos com J as palavras de origem TUPI, AFRICANA ou POPULAR.EX: jeca Jiló Jiboia Pajé

em –ÁGIO, -ÉGIO, -ÍGIO, -ÓGIO, -ÚGIO.Ex: pedágio prestígio Colégio relógio Sacrilégio refúgio 2. Escreveremos com G todas as palavras terminadas em –GEM. Exceção: pajem, lambujem e a conjugação dos verbos terminados em – JAR.EX: a viagem (substantivo) A vernissage A coragem a ferrugem A personagem a penugem

USO DO J:

1. Escreveremos com J as palavras derivadas de verbos terminados em –JAR.EX: trajar – traje/ trajei Encorajar – encorajem Viajar – viajem (verbo)

2. Escreveremos com J as palavras derivadas de vocábulos terminados em –JA.EX: loja – lojista Gorja – gorjeta Canja – canjica

3. Escreveremos com J as palavras de origem TUPI, AFRICANA ou POPULAR.EX: jeca Jibóia Jiló Pajé

USO DO G:

1. Escreveremos com G todas as palavras terminadas em –ÁGIO, -ÉGIO, -ÍGIO, -ÓGIO, -ÚGIO.Ex: pedágio prestígio Colégio relógio Sacrilégio refúgio 2. Escreveremos com G todas as palavras terminadas em –GEM. Exceção: pajem, lambujem e a conjugação dos verbos terminados em – JAR.EX: a viagem (substantivo) A vernissagem A coragem a ferrugem A personagem a penugem

rabalho sobre a páscoa.?Preciso fazer um trabalho escolar, mais queria ajuda, alguém está disponível?

Tema: pascoa

+ origem do termo+ pascoa na antiguidade+ pascoa no mundo atual+ símbolos da pascoa+ significado do coelho na pascoa+ introdução do custume de trocar ovos de chocolate na pascoa+ as comidas da páscoa

SOLUÇÕES:HORIZONTAIS:1- PÁSCOA. 6- VIAM. 9- ZERO. 10- MAR. 11- FI. 12- DEZ. 13- DR. 14- MACIO. 17- AQUI. 19- DOMINGO. 21- UPA. 22- AS. 23- MURAL. 25- RIMA. 27- ARO. 28- TAXA. 29- ODE. 31- COMO. 32- CRISTO. 34- ORO. 35- TU. 36- AMEI. 37- RASO. 38- FOLAR.VERTICAIS:2- ÁZIMOS. 3- SE. 4- CRUCIFIXO. 5- OO. 6- VAZA. 7- IR. 8- MARIA. 10- ME. 12- DOGMA. 13- DUPLO. 15- AM. 16- IN. 18- QUARESMA. 19- DAR. 20- OU. 24- RADIAL. 25- RAMOS. 26- MA. 28- TORA. 29- OR. 30- FOI. 31- COR. 32- CUF. 33- TER.

Boa Páscoa!

http://gramaticaemvideo.com.br - prof. Fábio Alves

Ç ou S? / S ou Z?

Após ditongo (ai, ei, oi, au, eu, ou), escreve-se com -Ç-, quando houver som de S, e escreve-se com -Z-, quando houver som de Z. Por exemplo:

eleiçãotraição Neusacoisa

Escrevem-se com -S- as palavras terminadas em -ÊS e -ESA que indicarem nacionalidades, títulos ou nomes próprios. Por exemplo:portuguêsnorueguesa marquêsduquesa InêsTeresa

Escrevem-se com -Z- as palavras terminadas em -EZ e -EZA, substantivos abstratos que provêm de adjetivos, ou seja, palavras que indicam a existência de uma qualidade. Por exemplo:

limpeza - provém do adjetivo limpolucidez - provém do adjetivo lúcidonobreza - provém do adjetivo nobreacidez - provém do adjetivo ácidopobreza - provém do adjetivo pobre

Escrevem-ses com -S- os verbos terminados em -ISAR, quando a palavra primitiva já possuir o -S-. Por exemplo:

análise = analisar pesquisa = pesquisar paralisia = paralisar

Escrevem-se com -Z- os verbos terminados em -IZAR, quando o radical da palavra primitiva não terminar em -S- Por exemplo:

economia = economizar terror = aterrorizar frágil = fragilizar

Cuidado:

catequese = catequizar

síntese = sintetizar hipnose = hipnotizar batismo = batizar

Escrevem-se com -S- os diminutivos terminados em -SINHO e -SITO, quando a palavra primitiva já possuir o -S- no final do radical. Por exemplo:

casinhaasinhaportuguesinhocamponesinha TeresinhaInesita

Pluralizam-se os diminutivos terminados em -SINHO e -SITO apenas se acrescentando -S- ao diminutivo. Por exemplo:

casinhasasinhasportuguesinhos

Escrevem-se com -Z- os diminutivos terminados em -ZINHO e -ZITO, quando a palavra primitiva não possuir -S- no final do radical. Por exemplo:

mulherzinhaarvorezinha alemãozinhoaviãozinho pincelzinhocorzinha

Pluralizam-se os diminutivos terminados em -ZINHO e -ZITO da seguinte maneira:

Separa-se o sufixo -ZINHO, -ZITO do substantivo;Pluraliza-se o substantivo;Une-se o sufixo ao substantivo novamente com o -S- da pluralização no final da palavra. Por exemplo:

Mulherzinha:

Separa-se o sufixo -ZINHO do substantivo: mulher / zinhaPluraliza-se o substantivo: mulheresUne-se o sufixo ao substantivo novamente com o -S- da pluralização no final da palavra: mulherezinha.