orosz nyelv emelt irasbeli 0802h · írásbeli vizsga, i. vizsgarész 6 / 8 2008. május 23. 0802...

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0802 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

OROSZ NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2008. május 23. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

8.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2008. május 23. 0802

Orosz nyelv — emelt szint Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

Kedves Vizsgázó! Az Olvasott szöveg értése, a Nyelvhelyesség és a Hallott szöveg értése vizsgarészek feladatainak megoldásához SZÓTÁR NEM HASZNÁLHATÓ. A feladatok után található számozott szürke mezőkbe NE ÍRJON, azok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk! 1. Прочитайте статью о московской премьере комедии Гоголя и отметьте в таблице по образцу (0), соответствуют ли утверждения содержанию текста.

«РЕВИЗОР» ГОГОЛЯ В МАЛОМ ТЕАТРЕ

В Москве Малый театр, который готовится отметить два с половиной века со

дня основания, возродил свой легендарный спектакль. Впервые «Ревизор» был показан на этой сцене 170 лет назад, в присутствии Николая Гоголя. Создатели спектакля говорят, что их главной задачей было – следовать гоголевскому тексту. Юрий Соломин поставил в Малом театре знаменитую пьесу, не изменив в тексте Гоголя ни единой запятой. И спектакль от этого только выиграл.

До премьеры «Ревизора» сорок минут, а режиссёр Юрий Соломин не находит себе места. Актёры не загримированы, а он держит их на сцене и отрабатывает финал. Потом не выдерживает и вылетает на сцену, чтобы всё показать самому.

Когда «Ревизора» здесь ставил Ильинский, именно после роли Хлестакова о Соломине заговорили как о новой звезде московской сцены. Теперь он сам режиссёр и «по наследству» передаёт ревизорные традиции новому Хлестакову 21-го века.

Юрий Соломин, режиссёр-постановщик спектакля «Ревизор»: «Писали, что Хлестаков без царя в голове. В 62-м я позволил с этим не согласиться – и Ильинский меня поддержал».

Дмитрий Солодовник, исполнитель роли Хлестакова: «Он не глуп – просто ему подфартило, и он сумел этим воспользоваться».

За кулисами большая суета. И не только потому, что так много актёров занято в спектакле. Решили встретить 250-летний юбилей достойно, на мелочах не экономить. Отсюда особый основательный подход к каждой детали спектакля.

Зрители уже в зале, а Юрий Соломин не может успокоиться, собирает всех «на две минуточки» для последнего совета. Использует спортивную лексику: «Играйте поконкретней! Как футбольная команда. Если паса нет, гола тоже не будет».

В Малом театре знают толк в «Ревизорах». Именно они показали москвичам его в первый раз. Говорят, что это уже одиннадцатая постановка. А постановку номер один 170 лет назад из этого зала посмотрел Гоголь, и ему очень понравилось. С тех пор «Ревизор» стал почти что символом этих подмостков. Для Игоря Ильинского именно роль Хлестакова стала счастливым дебютом.

Сюжет о том, как проезжего молодого человека городские власти приняли за проверяющего, накормили и надавали взяток, Гоголь услышал от Пушкина. Сегодня его знает каждый школьник. Но в этот раз в Малом театре решили поставить пьесу, как



здесь говорят, не изменив ни единой запятой. Получилось больше четырех часов. И посчитали своей победой, когда зрители забыли о времени и начали смеяться над нестареющими репликами. Они смеялись и ждали, когда услышат в конце обращённое прямо в зал: «Над кем смеётесь? Над собой смеётесь!»

http://www.1tv.ru Правда Неправда

0. Московскому Малому театру уже 250 лет. Х

1. 170 лет назад свою комедию поставил в этом театре сам Гоголь.

2. Создатели новой премьеры не изменили оригинальный текст пьесы.

3. За сорок минут до начала спектакля режиссёр спокойно сидел на своём месте.

4. Режиссёр новой постановки раньше играл главную роль в этой комедии.

5. В спектакле играет только несколько актёров.

6. Режиссёр сравнивает работу актёров с игрой футболистов.

7. «Ревизор» шёл на сцене Малого театра уже 170 раз.

8. Самая первая постановка драмы очень понравилась самому автору.

9. Идея этой комедии Гоголя принадлежит Пушкину.

10. На премьере зрители начали скучать, потому что спектакль продолжался очень долго.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.



2. Прочитайте интервью со знаменитой английской актрисой и подчеркните в данных утверждениях то, которое соответствует содержанию текста, по образцу (0).

ЭММА ТОМПСОН «ОСКАРЫ» ХРАНИТ В ВАННОЙ

Первый «Оскар» известная актриса получила за роль в картине «Поместье Говардз Энд». Второй – за лучший сценарий к фильму «Разум и чувства», где сыграла вместе с Кейт Уинслет и Хью Грантом. Широкому зрителю она хорошо известна по саге о Гарри Поттере. В Москву Эмма приехала специально для того, чтобы представить свой новый проект – она написала сценарий и сыграла главную роль в фильме «Моя ужасная няня». – Сборы фильма «Разум и чувства» составили 41,5 миллиона долларов. Что изменилось в вашей жизни после того, как вы стали такой богатой женщиной?

– Видите ли, это в Голливуде сценаристы получают отчисления от сборов. В Англии же гонорар ты получаешь один раз. Поэтому на фильме «Разум и чувства» разбогатеть мне не удалось. Я часто встречаюсь с людьми, которые намного меня обеспеченнее. Знаете, что я заметила? Чрезмерное богатство лишает человека свободы. Во-первых, нужно постоянно думать, куда вложить деньги, чтобы не прогореть. Во-вторых, надо вести соответствующий образ жизни: одеваться у дорогих модельеров, ходить в рестораны, где стакан воды стоит 10 евро, бывать на светских приёмах… А я люблю носить

простые брюки на подтяжках, пить воду прямо из бутылки и проводить время с друзьями в пивном баре. И ещё я безумно боюсь пластических операций. Так что Эмма Томпсон голливудский образ жизни не ведёт и вести не хочет. – Мечта любого актёра – получить «Оскар». У вас их два! А какой достался труднее? – Оба были для меня огромной неожиданностью. Но в то, что я получила награду за лучший сценарий, до сих пор не верю… Спасибо моим преподавателям в Кембридже! Я храню свои «Оскары» в ванной. Просто в моём маленьком домике больше не нашлось места для двух таких массивных предметов, как эти статуэтки. – В вашем новом фильме «Моя ужасная няня» вы играете женщину с жуткой внешностью – с одной бровью, огромным носом, кривыми зубами… – Когда только нанесли этот грим, мне стало плохо, настолько это было безобразно. Чтобы изобразить какую-нибудь эмоцию, ты задействуешь определённые мышцы лица. С гримом-маской я не могла играть в полную силу. Но потом вжилась в роль. Знаете, что мне для этого потребовалось? Я вспомнила, какие чувства испытываю, когда моя дочь меня не слушается. И няню-монстра мне стало играть намного легче. – Если ваша дочь тоже станет актрисой, вас это обрадует или расстроит? – Гайе сейчас 6 лет – я родила её достаточно поздно. Она любит играть в мальчишеские игры и печь блины. Да, меня устроит, если дочка станет артисткой. Но только в том случае, если будет хорошо оплачиваемой актрисой и будет угощать меня хорошим французским вином и качественной русской водкой. – Неужели вам нравится русская водка? – Не то что нравится – я её просто люблю! Это мой напиток! И вообще, глядя на вас, русских, мне кажется, что я тоже родом из России. Потому что для британки я слишком весёлая! (Хохочет).

«Аргументы и факты» № 14 от 5 апреля 2006 г.



0. За лучший сценарий фильма Эмма Томпсон получила одного «Оскара» / два

«Оскара».

11. В фильме «Разум и чувства» она снималась как актриса / не играла.

12. Она приехала в Москву на съёмки / презентацию своего нового фильма.

13. Она считает себя не особенно / чрезвычайно богатой женщиной.

14. Ей очень нравится / не нравится образ жизни богатых людей.

15. Она старается / не хочет быть типичной голливудской звездой.

16. За свой второй «Оскар» она благодарна своим бывшим преподавателям /

режиссёрам.

17. Её «Оскары» стоят в ванной, потому что они помещаются только там / они

украшают ванную.

18. В своём новом фильме она играет прекрасную / отвратительную женщину.

19. По её мнению, без грима актёрам проще / труднее выразить настоящие эмоции.

20. Эмма Томпсон не против того / не хочет, чтобы её дочь тоже стала актрисой.

21. Она вообще не пьёт / любит алкогольные напитки.

22. Актриса считает, что она характером / внешностью похожа на русских.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.



3. Прочитайте интервью с женой министра спорта, Ладленой Фетисовой. Подберите к вопросам журналиста её ответы по образцу (0). Внимание! Один ответ лишний.

А ВЕДЬ МОГЛА БЫ ЛЕЖАТЬ В ДЖАКУЗИ...

ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ ПОЛУЧИЛИ ШАНС СТАТЬ ЧЕМПИОНАМИ

Супруга Владислава Фетисова, министра спорта, увлечена благотворительной деятельностью. Созданный ею фонд «Республика Спорт» с 20 по 24 ноября проводит в столице Всероссийскую спартакиаду детей-инвалидов. Ладлена Фетисова уверена, что она дарует юным инвалидам шанс стать олимпийскими чемпионами. Впервые в истории России.

Вопросы журналиста: 0. Для спартакиады отобрано всего 517 участников, тогда как детей-инвалидов в России гораздо больше. Кто же счастливчик? 23. Что уже удалось сделать вашему фонду? 24. Долго ли пришлось уговаривать короля футбола? 25. Потому что и так богатые? 26. Какое отношение к инвалиду на Западе? 27. Выходит, если бы не государственная политика, никто бы и помогать не стал?

28. Получается, американцы милосерднее россиян? 29. Что такое «поиск спонсора»? Нелегко, наверное, ставить себя в положение, когда

приходится что-то просить? 30. Какие дальнейшие планы у фонда? Ответы Ладлены Фетисовой: А. Совсем другое: там он называется «хендикепт» – человек с ограниченными функциями. В автобусах для них сделаны специальные подъёмы, в театре есть отдельные места, строители не имеют права строить дом, если в нём нет подъезда для «колясочников», а если поставить машину на стоянку для инвалидов, получишь 500 долларов штрафа. Б. Я обращаюсь к людям с предложением принять участие в таких-то мероприятиях. Не хожу, не ною «дайте, дайте, дайте». Бывает, что дают с радостью, бывает, что говорят: «Вопрос решён, деньги перевели», – а денег нет. Однажды мне позвонила директор школы из Кабардино-Балкарии и сказала, что мы их пригласили в Сочи, а ехать им не на что. Я разыскала ребят-борцов, выходцев из этой республики, обратилась к ним: «Можете помочь?» «Не вопрос». Директор перезванивает к вечеру и говорит: «Мы так испугались! Пришли трое с огромными шеями-плечами, говорят, где директор? Дали денег и уехали». Медленно, но и у нас начинает возрождаться благотворительность.



В. Эта спартакиада – лишь первая ласточка. Но в следующем году участников станет в два раза больше. Победители, возможно, примут участие в Параолимпийских играх – олимпиаде инвалидов. Спартакиада поможет выявить будущих параолимпийцев. Г. Мы просто возвращались на родину из длительной командировки. У Вячеслава Александровича никогда не было мыслей принимать гражданство Америки: отработал своё, обеспечил семью, появилась возможность помочь своим опытом России. Д. Мы провели спартакиаду «Звезда надежды», организовали футбольные турниры в детских домах, а призёров отвезли на Чёрное море, где они отдыхали и тренировались под руководством тренеров «Спартака». В 24-м московском детском доме мы привезли и уложили футбольное поле, пригласили на открытие Пеле, который привёз с собой 100 мячей и на каждом расписался. Е. Открывать на базе детских домов спортивные интернаты, чтобы они тренировались и учились. Почему бы при школах, при университетах не делать бассейны, теннисные корты, футбольные поля? И пусть между собой соревнуются. Конечно, не каждый ребёнок будет спортсменом. Ж. С зарубежными звёздами почти не бывает проблем, когда надо помочь детям, больным или сиротам. Ни разу не слышала, чтобы они говорили: «заплатите». З. Отчего же? Там каждая спортивная команда четыре раза в год проводит обязательные благотворительные акции, например, «Атлеты против голода», когда 20 тысяч болельщиков приносят с собою продукты питания. И. Россия не менее милосердная страна, просто по телевизору больше говорят о том, кто кого, когда и с кем, сколько раз. Наверное, чтобы отвлечь зрителя от проблем. На периферии люди намного добрее друг к другу. К. Потому что так воспитаны. Когда мы жили в Америке, в детском саду, куда ходила дочь, проводились благотворительные утренники, воспитатели давали задание – приготовить подарок для ребёнка из детдома. Американцы не выбрасывают ненужные вещи: их забирает Армия Спасения. Другое дело, что все отданные на благотворительность средства списываются с налогов. Армия Спасения выдаёт чек, который прикладывается к вашей декларации о доходах.

www.mn.ru 22.11.2005.

0. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.В.

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.



maximális pontszám

elért pontszám

1. feladat 10 2. feladat 12 I. Olvasott szöveg értése 3. feladat 8

ÖSSZESEN 30 javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ................................................. Dátum: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0802 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2008. május 23. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

8.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2008. május 23. 0802




1. Впишите в газетную статью глаголы в повелительной форме по образцу (0).

РУССКАЯ БАНЯ

Одна из древних традиций − русская баня, которая

активно влияет на организм человека. Это специальное

помещение, где русские люди моются и парятся. Горячий пар

полезен при многих заболеваниях. Не рекомендуется баня

при острых воспалениях с повышением температуры тела.

• Не ходите (ходить) (0) в баню ни сразу же после еды,

ни с пустым желудком.

• Перед заходом в парную ________________________ (принять) (1) душ.

• ________________________ (взять) (2) с собой веник и колпак для предохранения

головы от высокой температуры.

• После банной процедуры отдохните 10–15 минут и ________________________

(выпить) (3) стакан минеральной воды, кваса, чая, фруктового сока.

• Не ________________________ (принимать) (4) какие-либо спиртные напитки! Это

не только вредно, но и опасно.

• Не ________________________ (проводить) (5) в бане более 2–3 часов.

В деревнях есть обычай ходить в баню всей семьёй и брать с собой даже

маленьких детей. Только помните, что если в бане с вами ребёнок, то банные

процедуры нужно принимать очень осторожно, ориентируясь на состояние здоровья

малыша.

• Если ребёнок плачет или хочет уйти, ________________________ (выполнить) (6)

его просьбу. В остальном, правила в парилке те же, что и для взрослых.

• Если вы в первый раз пришли в баню с ребёнком, то для начала лучше

________________________ (воспользоваться) (7) сауной. Она действует мягче и легче.

• Перед первым походом в баню ________________________ (рассказать) (8) малышу

о том, что его ждёт там.

• Нельзя насильно затаскивать ребёнка в парную: он может получить сильный стресс.

Постарайтесь сделать посещение бани удовольствием, даже некоторой игрой для

малыша.

«Аргументы и Факты – Семейный совет» от 29 декабря 2005 г.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



2. Прочитайте статью. Поставьте слова в нужной форме по образцу (0). Там, где это нужно, употребите предлоги.

ЦВЕТУЩИЙ КОВЁР ЕВРОПЫ

Во время Цветочного шоу в Лондоне Королевский госпиталь на четыре дня

превращается в садово-парковую Мекку Европы. Здесь демонстрируют (0)

(демонстрировать) своё искусство самые именитые цветоводы и флористы. Вы

____________________ (попадать) (9) в сказочную страну чудес, бродя между

газонами и грядками.

Ответ Франции на шоу в Челси — Международный садовой фестиваль, который

продолжается ____________________ (конец) (10-11) октября. На фоне идиллического

замка в Шомон-сюр-Луар размещаются 30 ____________________________________

(садовая выставка) (12-13). Особого внимания заслуживает Большая Оранжерея −

гигантская теплица с постоянной коллекцией орхидей.

Брюссельский «цветочный ковёр» также хорошо известен ___________________

(весь мир) (14-15-16.). Раз ____________________ (два, год) (17-18-19) центральная

площадь Брюсселя привлекает огромные толпы туристов.

На изготовление ____________________ («ковёр») (20) идёт до 700 тысяч бегоний.

Они наиболее подходящий для подобных творений сорт цветов, так как могут

продержаться три дня без воды даже при ярком солнце.

«Лиза» 13 сентября 2004

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.



3. Прочитайте текст. Вставьте союзы и союзное слово по образцу (0). Осторожно! Не все союзы нужны.

ФЕСТИВАЛЬ ПЕСЧАНЫХ СКУЛЬПТУР В МОСКВЕ

В Московском зоопарке пройдёт международный конкурс песчаных фигур,

который откроется 1 сентября. Уже вечером 30 августа

приедут мастера с мировыми именами из Австрии, Армении,

Болгарии, Голландии, России и (0) Украины. Сначала

мастерам вместе с представителями московской культуры за

час предстоит соорудить по одной песчаной скульптуре. А

затем ледовые, _____________ (21) уже с представителями

прессы.

Организаторы обещают, _____________ (22) зрелище будет красочным и

захватывающим. «К нам приедут только профессионалы, — сказал организатор

конкурса Виктор Чернышев. — Например, от Австрии выступит Рудольф Крегер,

_____________ (23) занял недавно в Самаре первое место, _____________ (24) от

России – Сергей Серебровский, чемпион мира по ледовой скульптуре».

Непосредственно соревнования будут идти со 2 по 4 сентября, _____________ (25)

выставка песчаной скульптуры продлится до конца месяца. После завершения конкурса

скульптуры останутся в зоопарке ещё почти на месяц - до 30 сентября.

По замыслу организаторов ежедневно русскими мастерами будет

изготавливаться по одной новой песчаной композиции, _____________ (26) в выходные

дни – ледовые.

В дни соревнований под руководством скульпторов детям и взрослым предложат

создать свой собственный шедевр. По заверениям пресс-службы зоопарка, плата за

вход останется неизменной.

http://www.utro.ru/articles/2005/08/25

а, а, и, который, но, но, потому что, что

21. 22. 23. 24. 25. 26.



4. Прочитайте статью и допишите в ней окончания по образцу (0). Если окончание не нужно, вставьте знак Ø.

ХОЛОД-Д-Д-А…

Минус 53 градуса зарегистрировано

в середине января 2006 года не только в

традиционно холодной Якутии, но и в

Восточной Сибири. Оттуда через

Западную (0) Сибирь и Урал с минус 50

мороза холод докатился и до европейской

территории страны. Явление это –

редчайшее. За всю историю наблюдений за погодой бывало лишь несколько раз.

Замерзали и Урал, и Западная Сибирь, и европейские территории Росси_____, и

Поволжье. (27). Морозы докатились даже до юг_____ (28) страны, где минусовые

температуры вообще редкость. Самым холодным днём было 19 января. В этот день в

Москве температура воздуха была минус 29 градус_____ (29)! Но аномальные морозы

простоят недолго. Уже 21–22-го начнётся потепление. Потепление-то, будем надеяться,

начнётся в срок. Но с какими потерями мы до него доживём?

Как не замёрзнуть в так_____ погод_____ (30-31), в такие сильные морозы?

Главн_____ (32) – тепло одеться. Лучше, если одет_____ (33) вы будете по «принципу

капусты» – в три-четыре слоя. Обувь должна быть непромокаем_____ (34). На ноги 2

пар_____ (35) носок – сначала хлопчатобумажные, потом шерстяные. На улице

обязательно двигайтесь. На открытые части тела лучше нанести жир или вазелин.

Первый признак переохлаждения – это лёгк_____ (36) дрожь.

Никак_____ (37) алкоголя! Никогда не выходите на мороз_____ (38) голодным.

Если морозы суровые, пожилым людям и малышам на улиц_____ (39) лучше не

ходить. А людям среднего возраста врачи совет_____ (40) быть на морозе не дольше 30

минут и постоянно проверять, чувствуются ли пальцы на руках и ногах. Если

появилось покалывание, болезненность – отправляйтесь в помещение.

«Аргументы и Факты», выпуск 03 от 18 января 2006 г.

27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.




elért pontszám

1. feladat 8 2. feladat 12 3. feladat 6 II. Nyelvhelyesség

4. feladat 14 Dolgozatpont összesen 40

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: ................................................. Dátum: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0802 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2008. május 23. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

8.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2008. május 23. 0802




Здравствуйте! Сейчас мы проверим, как вы понимаете русскую речь на слух. Экзамен состоит из 3 заданий. Каждый текст вы услышите два раза. Задания к тексту вы найдёте в этой тетради. Выполнять задания вы можете во время первого и второго чтения текста, и после чтения. Каждое задание начинается и кончается музыкой. Задание вы услышите после музыки. Потом у вас будет время, чтобы познакомиться с заданием. После этого вы прослушаете текст в первый раз. Потом у вас опять будет время, чтобы ещё раз посмотреть задание. После этого вы прослушаете текст во второй раз. Потом у вас опять будет время, чтобы проверить, как вы выполнили задание. Экзамен будет продолжаться 30 минут. Желаем успеха!



Задание 1 Прослушайте объявление по радио. По образцу (0) отметьте знаками «+» или «–», соответствуют ли данные предложения содержанию объявления.

0. Эта реклама адресована женщинам. + 1. Эта реклама адресована женщинам, чьи мужья ничего не умеют

делать.

2. Мастера можно вызвать по телефону. 3. В фирме работают мастера, которые способны выполнить сразу

несколько работ в квартире.

4. Специалисты фирмы выполняют любую работу, кроме ремонта.

5. Вызванные мастера не только выполняют заказанную работу, но и долго, по душам разговаривают с клиентами.

6. Каждая из услуг стоит 300 рублей.

Конец первого задания.

1. 2. 3. 4. 5. 6.



Задание 2 Прослушайте отрывок из интервью знаменитой российской спортсменки Марии Шараповой. Ответьте на вопросы по образцу (0).

Каким видом спорта занимается Мария Шарапова? Теннисом. (0) В каком году Мария стала чемпионкой мира? ________________________________________________ (7) Сколько ей лет сейчас? ________________________________________________ (8) Кто посоветовал ей заниматься теннисом? ________________________________________________ (9) Что для неё самое важное в жизни? ________________________________________________ (10) Когда она получила травму? ________________________________________________ (11) Где живут её родственники? ________________________________________________ (12) За какую страну она хочет выступать на следующей Олимпиаде? ________________________________________________ (13) Что она делает в трудные минуты перед матчами? ________________________________________________ (14)



Как закончился последний матч спортсменки? ________________________________________________ (15) Как она реагирует на неудачи в спорте и в жизни? ________________________________________________ (16)

Конец второго задания.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.



Задание 3 Вы слышите отрывок из радиопрограммы.

По образцу (0) подчеркните в данных утверждениях то, которое соответствует содержанию текста. (0.) Это информационная / развлекательная программа.

17. Эта программа выходит в эфир в полдень / в полночь.

18. В России кофе распространился во времена Петра I / Екатерины Второй.

19. Французский писатель Бальзак выпивал в день 5 / 20 чашек кофе.

20. В Европе кофе появилось раньше / позже, чем в России.

21. В Бразилию кофе попал раньше / позже, чем в Европу.

22. Бразилия – главный / второй в мире производитель кофе.

Это было последнее задание. Конец экзамена.

17. 18. 19. 20. 21. 22.




elért pontszám

1. feladat 6 2. feladat 10 III. Hallott szöveg értése 3. feladat 6

Dolgozatpont összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ................................................. Dátum: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0802 IV. Íráskészség

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2008. május 23. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

8.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2008. május 23. 0802

Orosz nyelv — emelt szint Azonosító

jel:

Fontos tudnivalók

Kedves Vizsgázó! A IV. vizsgarész Íráskészség feladatainak megoldásához bármilyen nyomtatott SZÓTÁR HASZNÁLHATÓ. A második feladatban egyet válasszon ki a 2.a. és a 2.b. feladatok közül. A feladatok írásra hagyott mezőjének jobb oldalára NE ÍRJON, azok a sávok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk! 1. Вы хотите получить информацию об изданиях на интересующую вас тему. Напишите письмо в одно из российских издательств (120–150 слов).

_________________________

1.________________________________________________________________

(обращение)

2.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(информация о себе: имя, возраст, место учёбы, страна)

3.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(информация о себе: круг интересов)

4.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(планы на будущее, ваш выбор профессии)



jel:

5._______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(интересующие вас книги)

6.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(причины вашего обращения к данному издательству)

7.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(вопросы о ценах и доставке)

8.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(просьба прислать каталог)

9.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(благодарность за предстоящий ответ)

10._______________________________________________________________

_________________________________________________________________

(окончание письма)

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés Szókincs, kifejezésmód 5 pont Nyelvtan, helyesírás 5 pont Összesen 10 pont



jel:

2. В газете «Аргументы и Факты» можно было прочитать следующие статистические

данные. a)

Напишите письмо (200–250 слов) в редакцию и выскажите своё мнение по следующему плану:

1. ваше отношение к результатам этого опроса, 2. количество рекламы на разных каналах венгерского телевидения, 3. ваше отношение к рекламе, прерывающей просмотр фильма, 4. эффективность телерекламы, 5. какие рекламные ролики вам нравятся и почему.

б)



jel:

Напишите письмо (200–250 слов) в редакцию и выскажите своё мнение по следующему плану:

1. ваше отношение к результатам этого опроса, 2. наиболее значительные государственные праздники, 3. отношение венгров к этим праздникам, 4. какие дни в году вы считаете настоящими праздниками и почему, 5. ваш любимый праздник и как вы его отмечаете.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________



jel:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés Tartalom 5 pont Szövegalkotás 5 pont Szókincs, kifejezésmód 5 pont Nyelvtan, helyesírás 5 pont Összesen 20 pont



jel:



jel:


elért pontszám

1. feladat 10 IV. Íráskészség 2. feladat 20 ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: ................................................. Dátum: .................................................

orosz nyelv emelt irasbeli 0802h · írásbeli vizsga, i. vizsgarész 6 / 8 2008. május 23. 0802...

Documents