พระราชบั�ญญ�ติการศึ กษาแห่�งชาติ พระราชบั�ญญ�ติการศึ กษาแห่�งชาติ

พพ..ศึศึ. . ๒๕๔๒๒๕๔๒สำ�านั�กงานัคณะกรรมการการศึ กษาแห่�งชาติสำ�านั�กงานัคณะกรรมการการศึ กษาแห่�งชาติ

สำ�านั�กนัายกร�ฐมนัติร�สำ�านั�กนัายกร�ฐมนัติร�

นัายวชรพงษ! ศึรพงษ!มงคล นัายวชรพงษ! ศึรพงษ!มงคล รห่�สำ ๔๙๑๑๑๑๐๑๐๐๙รห่�สำ ๔๙๑๑๑๑๐๑๐๐๙ นัายคมสำ�นัติ! สำนัไธสำงนัายคมสำ�นัติ! สำนัไธสำง รห่�สำ รห่�สำ ๔๙๑๑๑๑๐๑๐๒๓๔๙๑๑๑๑๐๑๐๒๓ นัางสำาวนั�ชไม ม�ค)ณนัางสำาวนั�ชไม ม�ค)ณ รห่�สำ รห่�สำ ๔๙๑๑๑๑๐๑๐๔๑๔๙๑๑๑๑๐๑๐๔๑

โปรแกรมวชาภาษาไทย คณะโปรแกรมวชาภาษาไทย คณะคร)ศึาสำติร!คร)ศึาสำติร!

ภ.มพลอดุ)ลยเดุช ป.ร.ให่3ไว3 ณ ว�นัท�4 ๑๔ สำงห่าคม พ.ศึ. ๒๕๔๒

เป5นัป6ท�4 ๕๔ ในัร�ชกาลป7จจ)บั�นัพระบัาทสำมเดุ9จพระปรมนัทรมห่าภ.มพล

อดุ)ลยเดุช ม�พระบัรมราชโองการโปรดุเกล3าฯ ให่3ประกาศึว�าโดุยท�4เป5นัการสำมควรให่3ม�กฎห่มายว�าดุ3วยการศึ กษาแห่�งชาติ พระราชบั�ญญ�ตินั�<ม�บัทบั�ญญ�ติบัางประการเก�4ยวก�บัการจ�าก�ดุสำทธและเสำร�ภาพของบั)คคล ซึ่ 4งมาติรา ๒๙ ประกอบัก�บัมาติรา ๕๐ ของร�ฐธรรมนั.ญแห่�งราชอาณาจ�กรไทย บั�ญญ�ติให่3กระท�าไดุ3โดุยอาศึ�ยอ�านัาจติามบัทบั�ญญ�ติแห่�งกฎห่มาย จ งทรงพระกร)ณาโปรดุเกล3าฯ ให่3ติราพระราชบั�ญญ�ติข <นัไว3โดุยค�าแนัะนั�าและยนัยอมของร�ฐสำภา

มาติรา ๖ การจ�ดุการศึ กษาติ3องเป5นัไปเพ@4อพ�ฒนัาคนัไทยให่3เป5นัมนั)ษย!ท�4สำมบัร.ณ!ท�<งร�างกาย จติใจ สำติป7ญญา ความร.3 และค)ณธรรม ม�จรยธรรมและว�ฒนัธรรมในัการดุ�ารงช�วติ สำามารถอย.�ร�วมก�บัผู้.3อ@4นัไดุ3อย�างม�ความสำ)ข

มาติรา ๗ ในักระบัวนัการเร�ยนัร.3ติ3องม)�งปล.กฝั7งจติสำ�านั กท�4ถ.กติ3องเก�4ยวก�บัการเม@องการปกครองในัระบัอบัประชาธปไติยอ�นัม�พระมห่ากษ�ติรย!ทรงเป5นัประม)ข ร.3จ�กร�กษาและสำ�งเสำรมสำทธ ห่นั3าท�4 เสำร�ภาพ ความเคารพกฎห่มาย ความเสำมอภาค และศึ�กดุFศึร�ความเป5นัมนั)ษย! ม�ความภาคภ.มใจในัความเป5นัไทย ร.3จ�กร�กษาผู้ลประโยชนั!สำ�วนัรวมและของประเทศึชาติ รวมท�<งสำ�งเสำรมศึาสำนัา ศึลปะว�ฒนัธรรมของชาติ การก�ฬา ภ.มป7ญญาท3องถ4นั ภ.มป7ญญาไทย และความร.3อ�นัเป5นัสำากล ติลอดุจนัอนั)ร�กษ!ทร�พยากร ธรรมชาติและสำ4งแวดุล3อม ม�ความสำามารถในัการประกอบัอาช�พ ร.3จ�กพ 4งตินัเอง ม�ความรเร4มสำร3างสำรรค! ใฝัHร.3และเร�ยนัร.3ดุ3วยตินัเองอย�างติ�อเนั@4อง

มาติรา ๘ การจ�ดุการศึ กษาให่3ย ดุห่ล�กดุ�งนั�<(๑) เป5นัการศึ กษาติลอดุช�วติสำ�าห่ร�บัประชาชนั(๒) ให่3สำ�งคมม�สำ�วนัร�วมในัการจ�ดุการศึ กษา(๓) การพ�ฒนัาสำาระและกระบัวนัการเร�ยนัร.3ให่3เป5นัไป

อย�างติ�อเนั@4อง มาติรา ๙ การจ�ดุระบับั โครงสำร3าง และกระบัวนัการจ�ดุการศึ กษา ให่3ย ดุห่ล�กดุ�งนั�<

(๑) ม�เอกภาพดุ3านันัโยบัาย และม�ความห่ลากห่ลายในัการปฏิบั�ติ

(๒) ม�การกระจายอ�านัาจไปสำ.�เขติพ@<นัท�4การศึ กษา สำถานัศึ กษา และองค!กร ปกครองสำ�วนัท3องถ4นั

(๓) ม�การก�าห่นัดุมาติรฐานัการศึ กษา และจ�ดุระบับัประก�นัค)ณภาพการศึ กษาท)ก ระดุ�บัและประเภทการศึ กษา

(๔) ม�ห่ล�กการสำ�งเสำรมมาติรฐานัวชาช�พคร. คณาจารย! และบั)คลากรทางการศึ กษา และการพ�ฒนัาคร. คณาจารย! และบั)คลากรทางการศึ กษาอย�างติ�อเนั@4อง

(๕) ระดุมทร�พยากรจากแห่ล�งติ�าง ๆ มาใช3ในัการจ�ดุการศึ กษา

(๖) การม�สำ�วนัร�วมของบั)คคล ครอบัคร�ว ช)มชนั องค!การช)มชนั องค!กรปกครอง สำ�วนัท3องถ4นั เอกชนั องค!กรเอกชนั องค!กรวชาช�พ สำถาบั�นัศึาสำนัา สำถานั ประกอบัการ และสำถาบั�นัสำ�งคมอ@4นั

สรุ�ปพระราชบั�ญญ�ติฉบั�บันั�<ม�เจตินัารมณ!ท�4ติ3องการเนั3นัย�<าว�าการจ�ดุการศึ กษาติ3องเป5นัไปเพ@4อ

พ�ฒนัาคนัไทยให่3เป5นัมนั)ษย!ท�4สำมบั.รณ! ท�<งร�างกาย จติใจ สำติป7ญญา ความร.3 และค)ณธรรม ม�

จรยธรรมและว�ฒนัธรรมในัการดุ�ารงช�วติสำามารถอย.�ร�วมก�บัผู้.3อ@4นัไดุ3อย�างม�ความสำ)ข การจ�ดุการศึ กษา ให่3ย ดุห่ล�กดุ�งนั�< 1) เป5นัการศึ กษาติลอดุช�วติสำ�าห่ร�บัประชาชนั 2) ให่3สำ�งคมม�สำ�วนัร�วมในัการจ�ดุการศึ กษา และพ�ฒนัากระบัวนัการเร�ยนัร.3

สำ�าห่ร�บัเร@4องการจ�ดุระบับั โครงสำร3างและกระบัวนัการจ�ดุการศึ กษา ให่3ย ดุห่ล�กดุ�งนั�< 1) ม�เอกภาพดุ3านันัโยบัายและม�ความห่ลากห่ลายในัการปฏิบั�ติ 2) ม�การกระจายอ�านัาจไปสำ.�เขติพ@<นัท�4การศึ กษา สำถานัศึ กษา และองค!กรปกครอง สำ�วนัท3องถ4นั 3) ม�การก�าห่นัดุมาติรฐานัการศึ กษาและจ�ดุระบับัประก�นัค)ณภาพการศึ กษาท)ก ระดุ�บัและประเภท 4) สำ�งเสำรมมาติรฐานัวชาช�พและการพ�ฒนัาคร. คณาจารย! และบั)คลากร ทางการศึ กษาอย�างติ�อเนั@4อง 5) ระดุมทร�พยากรจากแห่ล�งติ�าง ๆ มาใช3ในัการจ�ดุการศึ กษา

ความคดเห็�นต่�อพ.รุ.บ. การุศึ�กษาไทย พ.ศึ. ๒๕๔๒

“ จาก พ.รุ.บ . การุศึ�กษาไทย พ.ศึ . ๒๕๔๒ ห็มวดท ! ๑ น #จะเห็�นได%ว�าเขาได%จ'ดเน(#อห็าห็ลั'กท'#งห็มดของกฎห็มายไว%ในบทเรุ!มต่%นก�ค(อห็มวดท ! ๑ น #เอง เรุ(!องท !การุศึ�กษาไทยได%วางเป-าเป.นไปต่ามพ.รุ.บ . น #ไห็ม อาจารุย/คดว�าต่รุงต่ามเป-า แต่�ไม�สมบ1รุณ์/เพรุาะในห็มวดน #ได%กลั�าวไว%ว�า พ'ฒนาคนไทยให็%เป.นมน�ษย/ แปลัว�าคนไทยย'งไม�เป.นมน�ษย/ท !พรุ%อมด%วยจรุยธรุรุม ค�ณ์ธรุรุม แลัะสต่ป5ญญา จ�งก7าห็นดให็%คนไทยท�กคนม การุศึ�กษาเพ(!อพ'ฒนาต่นเองให็%เป.นคนด อย1�รุ �วมก'บผู้1%อ(!นได%อย�างม ความส�ข แค�ห็มวดแรุกย'งไม�ต่รุงต่ามเป-าห็มายท !จะพ'ฒนาคนไทยเลัย เพรุาะว�าโรุงเรุ ยนต่%องเป:ดรุ'บน'กเรุ ยนท�กคนเข%ารุ'บการุศึ�กษาโดยไม�เส ยค�าใช้%จ�ายใดๆท'#งส#นต่ามมาต่รุา ๑๐ ท�กคนต่%องได%เรุ ยน พ�อแม�ม ความผู้ดถ้%าไม�ส�งลั1กเข%ารุ'บการุศึ�กษา พ�อแม�บ%างคนกลั�าวว�า เรุ ยนฟรุ ท !ไห็น โรุงเรุ ยนเก�บค�าอะไรุก�ไม�รุ1 %ต่' #งมากมาย ไห็นค�าธรุรุมเน ยม ค�าไฟ ค�าน7#า จนกรุะท'!งค�าขยะ รุวมแลั%วมากกว�าค�าเลั�าเรุ ยนอ ก ท7าให็%เด�กขาดโอกาสทางการุศึ�กษา เพรุาะผู้1%ปกครุองไม�ม เงนท !จะส�งเส ยลั1ก”

“พ.รุ.บ . รุ�างมาด อย1�แลั%วแต่�ไม�รุ1 %จ'กวธ ใช้%ถ้%าลัองศึ�กษาด ๆค�ณ์ภาพการุศึ�กษาก�จะเป.นไปต่ามว'ต่ถ้�ปรุะสงค/”

อาจารุย/วรุาภรุณ์/ ก#มซื่(!อ อาจารุย/ปรุะจ7าคณ์ะครุ�ศึาสต่รุ/

ความคดเห็�นต่�อพ.รุ.บ.การุศึ�กษาไทย พ.ศึ . ๒๕๔๒

ในต่'วของข%าพเจ%าคดว�าการุศึ�กษาไทยม บทบาทส7าค'ญต่�อคนไทยท�กคนท !จะพ'ฒนาต่นเองให็%ม ความรุ1 %แลัะม ค�ณ์ธรุรุม จรุยธรุรุม ช้�วยท7าให็%ผู้1%เรุ ยนม ส7าน�กในความรุ'กในศึลัปว'ฒนธรุรุมแลัะศึาสนา รุ1 %จ'กรุ'กษาปรุะเทศึช้าต่ ม ความภาคภ1มใจในความเป.นไทย

น'กศึ�กษาปBท ! 3 เอกภาษาไทย

ความคดเห็�นต่�อพ.รุ.บ. การุศึ�กษาไทย พ.ศึ. ๒๕๔๒

“ ส�วนให็ญ�การุศึ�กษาต่รุงต่ามเป-าห็มาย แต่�ส�วนน%อยไม� ต่รุงต่ามเป-าห็มายเพรุาะมาจากพฤต่กรุรุมของผู้1%เรุ ยน เช้�น การุแต่�ง

กาย การุพ1ดจา แลัะอารุมณ์/ ซื่�!งสะท%อนให็%เห็�นถ้�งว'ฒนธรุรุมไทยเรุ!ม ถ้อยลัง ถ้�งแม%ว�าสถ้านศึ�กษาจะม การุส�งเสรุมศึลัปว'ฒนธรุรุม ปรุะเพณ์ ศึาสนา แต่�ว�าการุจ'ดกจกรุรุมม การุจ'ดไม�เต่�มรุ1ปแบบ บาง

โรุงเรุ ยนส�วนน%อยก�ไม�รุ�วมส�งเสรุมส!งเห็ลั�าน #ให็%ก'บผู้1%เรุ ยน จ�งท7าให็%ผู้1% เรุ ยนไม�รุ1 %จ'กปรุะเพณ์ ค�ณ์ค�าทางว'ฒนธรุรุม

แต่�บางโรุงเรุ ยนได%ม การุส�งเสรุมให็%ผู้1%เรุ ยนม ค�ณ์ภาพ ทางการุศึ�กษาท !ด แลัะส�งให็%อนาคต่การุศึ�กษาไทยไม�ลัดถ้อยไป ถ้%า

”ท�กฝ่Eายช้�วยก'นแก%ไขแลัะพ'ฒนาองค/กรุต่�างๆ

นางสาวพาขว'ญ ลั'!นนาวา สาขาวช้าภาษาอ'งกฤษ ปB ๓ คณ์ะครุ�ศึาสต่รุ/

ขอจบัการนั�าเสำนัอ