ORIGEN DE LAS INSITUCIONES ESCOLARES ESPAÑOLAS

En el siglo XVIII la mayor parte de la población, un 80%, era analfabeta, lo que producía un retraso económico. Por ello se impusieron una serie de medidas como fueron: abrirse escuelas gratuitas por todo el país, se fundó una academia para maestros en 1786 y para la formación continua de dichos maestros se creó la escuela de San Isidro.

La reforma educativa que fue iniciada por los ilustrados no logró sus metas inmediatas debido a varias razones como fueron: los reformadores se desconectaron del pueblo y tejieron una bella utopía y por otro lado, los grupos de poder se negaron a cambiar para perpetuarse un siglo más.

LA CONSTITUCIÓN DE 1812 ordenaba que en todos los pueblos de la monarquía hubiera escuelas capaces de ofrecer unos conocimientos mínimos y una información básica a lo que se refiere al catecismo católico y obligaciones civiles.

Figura muy importante al inicio de las instituciones escolares españolas es: el poeta Quintana, el cual estructuró el sistema estatal de educación en los tres niveles básicos del sistema educativo actual:

Instrucción primaria (inferior y superior)

Instrucción secundaria la cual se impartía en las universidades de provincia

Enseñanza superior

Quintana estableció los principios fundamentales recogidos en su informe, el Informe Quintana:

a) Igualdad en la escuelab) Propugnar la uniformidad de los estudios contenidos, planes de estudio, métodos y libros de textoc) Etapa de educación primaria gratuita ya que se quería conseguir la formación de los ciudadanos y los contenidos correspondientes

eran imprescindiblesd) Cada individuo debe ser libre para poder buscar los conocimientos en donde sea y cómo sea

Además no solo fue un mero informe, sino que se aplicaron en el Reglamento General. Sus aportaciones para la realidad de la instrucción pública fueron: Enseñanza educativa en tres niveles:

-Enseñanza Primaria (para todos)-Enseñanza Secundaria (carácter general)-Enseñanza Superior (carácter profesional)

Gratuidad en la enseñanza primaria y uniformidad en los planes de estudio y

contenidos

La educación se organiza en un sistema dual:

Enseñanza pública y enseñanza privada