1

Nr.__________din _________ Formular USAMV 0201030218

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Stiinte Agricole si Medicina Veterinara din Cluj-Napoca

1.2. Facultatea Horticultura

1.3. Departamentul Horticultură şi Peisagistică

1.4.Domeniul de studii Horticultură

1.5.Ciclul de studii1)

Licenta

1.6.Specializarea/ Programul de studii Horticultură

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Orientare pentru carieră 2.2. Titularul activităţilor de curs Lector Dr. Mihai Cucerzan

2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ proiect Lector Dr. Mihai Cucerzan

2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de

evaluare Continuă

2.7. Regimul

disciplinei

Continut2 DC

Obligativitate3 DO

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Sociologie generala

4.2. de competenţe Cultură generală şi ştiinţifică fundamentală

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, studentii pot adresa intrebari referitoare la continutul expunerii. Studenţii vor avea în timp util înaintea cursului materialele bibliografice şi sinteza cursului, pentru a participa activ la desfăşurarea discuţiilor despre temele propuse. Disciplina universitara impune respectarea orei de incepere si terminare a cursului. Nu sunt admise alte activitati pe durata prelegerii.

5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului/ proiectului

La seminarii este obligatorie consultarea bibliografiei de specialitate, iar fiecare student va desfasura o activitate de cercetare individuala. Se vor realiza discuţii interactive pe baza bibliografiei anunţate în prealabil. Metodele de cecetare vor fi explicate şi exemplificate. Disciplina academica se impune pe toata durata de desfasurare a lucrarilor.

6. Competenţe specifice acumulate

Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale aci Însuşirea de către studenţi a problemelor şi noţiunilor esenţiale pentru cunoaşterea aspectelor fundamentale

ale orientării profesionale; dezvoltarea capacităţii de orientare profesională în sistemul complex al societăţii contemporane, dobândirea cunoştinţelor teoretice necesare pentru formarea deprinderilor specifice orientării profesionale, dezvoltarea capacitatii decizionale, cunoasterea unor elemente specifice marketing-ului personal.tate de organizare si planificare

Co

mp

eten

ţe

tran

sver

sale

Cursul isi propune dezvoltarea capacităţii de orientare în sistemul complex al societăţii contemporane, dobândirea cunoştinţelor teoretice necesare pentru formarea deprinderilor de integrare a celor mai importante experienţe cultural-ştiinţifice ale societăţii, dezvoltarea abilitatilor de relationare; cunoasterea si intelegerea conceptelor cheie privind orientarea profesionala; identificarea si depasirea barierelor care apar in orientarea in cariera.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

3.1. Număr de ore pe săptămână– forma cu frecvenţă

2 din care: 3.2. curs 1 3.3. seminar/ laborator/ proiect 1

3.4.Total ore din planul de invatamant 28 din care: 3.5.curs 14 3.6.seminar/laborator 14

Distribuţia fondului de timp ore

3.4.1.Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10

3.4.2. Documentare suplimentară în bibliotecă şi pe platformele electronice de specialitate 10

3.4.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate şi eseuri 7

3.4.4.Tutoriala 4

3.4.5.Examinări 1

3.4.6. Alte activităţi

3.7. Total ore studiu individual 32

3.8. Total ore pe semestru 60

3.9. Numărul de credite4 2

2

7.1. Obiectivul general al disciplinei Scopul acestei discipline este acela de a-i ajuta pe cursanţi să-şi clarifice aspiraţiile

privind cariera, să identifice oportunităţile educaţionale şi profesionale şi le ofera

consiliereşi suport în dezvoltarea lor.

7.2. Obiectivele specifice Obiectivele practice aferente acestui curs vizează optimizarea permanentă a abilităţilor

personale şi profesionale a studenţilor, precum şi soluţionarea unor situaţii problematice

referitoare la carieră.

8. Conţinuturi

8.1.CURS Număr de ore – 14 Aspecte teoretice introductive Carieră, orientare, consiliere Elementele consilierii şi orientării Funcţii şi importanţa orientării în carieră Autocunoaşterea abilităţilor, competenţelor şi valorilor personale Imaginea de sine. Inventarul abilităţilor personale. Interesele ocupaţionale şi ocupaţionale Aptitudinile

- tipologie - evaluarea şi dezvoltarea aptitudinilor - aptitudini cognitive - aptitudinea verbală - abilităţi administrative şi funcţionăreşti - capacitatea decizională - tehnici de luare a deciziilor - proiectul personal

- profilul educaţional Dezvoltarea competenţelor cheie Comunicarea Rezolvarea de probleme Munca în echipă Cunoştinţele privitoare la domeniul de activitate şi raportarea propriei personalităţi la specificul acestui domeniu Orientarea către rezultate şi eficienţă Motivaţiile Tipuri de motivaţii Motivaţie şi performanţă Elemente de marketing personal Redactarea unui CV Scrisoarea de motivaţie/intenţie Interviul de selecţie Scrisoarea de mulţumire Adaptarea la locul de muncă Programul de muncă Relaţiile cu echipa de muncă şi conducerea ei Educaţia antreprenorială Înfiinţarea şi planificarea unei afaceri Organisme specializate în promovarea şi dezvoltarea antreprenoriatului

Metode de predare

Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere

Observaţii

2 prelegeri 2 prelegeri 2 prelegeri 2 prelegeri

1 prelegere 2 prelegeri 2 prelegeri 1 prelegere

8.2.LUCRĂRI PRACTICE Număr de ore – 14 Aspecte teoretice introductive Carieră, orientare, consiliere Elementele consilierii şi orientării Funcţii şi importanţa orientării în carieră Autocunoaşterea abilităţilor, competenţelor şi valorilor personale Imaginea de sine. Inventarul abilităţilor personale. Interesele ocupaţionale şi ocupaţionale Aptitudinile

- tipologie - evaluarea şi dezvoltarea aptitudinilor - aptitudini cognitive - aptitudinea verbală - abilităţi administrative şi funcţionăreşti - capacitatea decizională - tehnici de luare a deciziilor - proiectul personal

- profilul educaţional Dezvoltarea competenţelor cheie Comunicarea Rezolvarea de probleme Munca în echipă Cunoştinţele privitoare la domeniul de activitate şi raportarea propriei personalităţi la specificul acestui domeniu Orientarea către rezultate şi eficienţă

Realizarea si prezentarea unor referate teoretice. Realizarea unor referate Realizarea unor referate.

2 seminarii 1 seminar 2 seminarii

MotivafiileTipuri de motivatiiMotivatie qi performan{dElemente de marketing personalRedactarea unui CV

Scrisoarea de motiva{ielinten(ieInterviul de selec{ieScrisoarea de mulgumireAdaptarea la locul de muncdProgramul de munclRelaliile cu echipa de muncd gi conducerea eiSducatia antrenrenorialSInfiin[area qi planificarea unei afaceriOrganisme specializate in promovarea qi dezvoltareaantreprenoriafuluiVerificarea cunostintelor

Realizarea unor referate.

Realizarea unor referate.

Realizarea unor referate

Realizarea unor referate

2 seminarii

2 seminarii

2 seminarii

2 seminarii

I seminar

Bib I iografie Obligatoie :pg.brigtl Lemeni, Mircea Miclea, Consitiere gi orientare. Ghid pentru educalia pentru carierd, Edft. ISCR Ctuj-Napoca, 2004Mihai Jigdu (cootd.), Consilierea canerei. Compe!19liq de met6de Si tehnici,-Edit. Sigma, Bucurcsti. 2007'

Bi b liognf ie Facultativd :y1x, Cgn2iligre Si oientare, Edit. Humanitas Educationat, Bucuregti,2002.Klein, N.M. lntroducere in oientelea caierci, tnstit.'de g{iingete educaliei, Bucurc$ti, 1gg7

9. Coroborarea confinuturilor disciplinei cu aqteptirile reprezentanfilor comunitiifilor epistemice,asociafiilor profesionale qi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

t Ciclul de studii- se alege una din variantele- Licenta/MasteriDoctorat'

Regimul disciplinei (continut)- pentru nivelul de licenta se alege una din variantele- DF ( disciplina fundamentala), DD

.( disciPlina din domeniu), DS ( disciplina de specialitate ), DC ( disciplina complementara).

" Regimul disciplinei ( obligativitate)- se alege una din variantele - DI ( disciplina obligatorie) DO( discipl ina optionala) DFac ( discipl ina faculrat iva)." Un credit este echivalent cu 25-30 de ore de studiu ( activitati didactice si studiu individual).

Data completdrii24 octombrie 2013

Data avizlrii indepartament22.11.2013

Titu I ar lucr ari lab q/ator/sem i nari iLector Dr. ffiiCyierrun/b-ry

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluarer 0.3.

Pondere dinnota final[

10.4. Curs Cunoasterea conceptelor de carierflorientare, consiliere, a elementelorspecifice consilierii qi orientdrii, functiileqi importan{a orientirii in carierfadaptarea la locul de munca, marketingulpersonal, munca in echip4 educatiaantreorenoriala

Este prevazuta o verificare peparcurs 60o/o

10.5. Seminar/Laborator Studenfii realizeaze lucr6rile practicepe baza notiunilor insuqite.Pentru fiecare lucrare practicd vorpreg6ti materialele, temele qiaplicatiile care vor fi prezentate qievaluate de cdtre cadrul didactic.

Sunt prevazute 2 verificari peparcurs

Un test de verificare acunoqtin{elor;

Suslinerea lucrdrilor practice(referate teoretice si cercetari).

40%

10.6. Standard minim de performanflStapanireainformatieisti intif icetransmisaprinprelegerisilucraripla verificarile pe parcurs este conditie de promovabilitate.

lar cursMih

Prof. Dr. D